優秀作文是一種通過文字表達思想、感情、體驗等，具備良好組織結構、合理論證和生動形象的寫作作品。小編為大家整理了一些優秀作文，供各位同學參考和學習。

溝通的小學（精選19篇）篇一

若說溝通是情感的核心，一點也不為過。

溝通就像土壤，孕育著愛的花朵。溝通就像細線，緊緊纏繞著你我。溝通就像鑰匙，釋放出最真實的自我。

當我們剛剛脫離母親的胚囊，帶著哭喊聲出世時，一切都還在零刻度線上。眼睛里看到的一切都是那樣的陌生，恐懼感圍繞著我們。是父母的愛，是他們熱情的交談驅趕我們的恐懼。

當我們剛剛踏進校園時，脫離了父母的羽翼，再一次面對新世界。是老師同學的愛再一次融化了恐懼感，取而代替的是一份份問候和關懷。

一個個普普通通的漢字，一句句平平凡凡的話語，構造成溝通的橋梁，各種情感在橋上通過。

溝通不是似有若無的談天氣說八卦，是交換對某些事物的意見和看法。溝通不是傳遞虛偽、散播謊言，是敞開心扉，用心交談。

溝通讓我們了解彼此，信任彼此?；瘖y品裝飾出來的容顏，固然美麗，卻有一種莫名的距離感。所以，請不要再緊閉著你們的心門，禁錮著你們真實的情感。請卸下胭脂水粉和偽裝的面具，換上一副素顏，與他人溝通，釋放出最真實的自我。

若說溝通是情感的核心，一點也不為過。

溝通就像土壤，孕育著愛的花朵。溝通就像細線，緊緊纏繞著你我。溝通就像鑰匙，釋放出最真實的自我。

當我們剛剛脫離母親的胚囊，帶著哭喊聲出世時，一切都還在零刻度線上。眼睛里看到的一切都是那樣的陌生，恐懼感圍繞著我們。是父母的愛，是他們熱情的交談驅趕我們的恐懼。

當我們剛剛踏進校園時，脫離了父母的羽翼，再一次面對新世界。是老師同學的愛再一次融化了恐懼感，取而代替的是一份份問候和關懷。

一個個普普通通的漢字，一句句平平凡凡的話語，構造成溝通的橋梁，各種情感在橋上通過。

溝通不是似有若無的談天氣說八卦，是交換對某些事物的意見和看法。溝通不是傳遞虛偽、散播謊言，是敞開心扉，用心交談。

溝通讓我們了解彼此，信任彼此?；瘖y品裝飾出來的容顏，固然美麗，卻有一種莫名的距離感。所以，請不要再緊閉著你們的心門，禁錮著你們真實的情感。請卸下胭脂水粉和偽裝的面具，換上一副素顏，與他人溝通，釋放出最真實的自我。

淺談“溝通”

“溝通”即交流，人與人之間是缺少不了的。有時“溝通”會影響到大事的成敗。

7月6日，奧運會申辦活動拉開帷幕，本次將在倫敦、巴黎、馬德里、紐約、莫斯科五個申奧城市中選出一個。各個城市的宣傳片、陳述都做得很不錯，不過更多的人看好巴黎，因為巴黎這是第三次申奧了，況且他們的實力也很強，陳述充滿了文化底蘊，安全保障也是做的最出色的。當羅格宣布最后的結果是倫敦時，人們一片嘩然。巴黎到底輸在哪兒呢?原來英國首相布萊爾和國際奧委會的高級官員親密接觸過，他與國際奧委會成員的溝通會使國際奧委會的成員對倫敦認識得更深刻，了解得更具體，印象會更深更好，從而決定事情的成敗。這足以說明溝通的重要性。

其實，生活中也離不開溝通。親情需要溝通，友誼需要溝通……溝通可以填平“代溝”;溝通可以消除隔閡;溝通可以讓人相互理解;溝通可以解開誤會;溝通可以使感情更深;溝通可以使人獲得朋友;溝通可以讓人心情愉悅……當一個人學會溝通的時候，生活會更美好。

“溝通”難道不是你我都需要的嗎?

溝通的小學（精選19篇）篇二

王生想借鄰居家的斧頭來用。

在去鄰居家的路上，他想，“鄰居會把他的斧頭借給我嗎？那個斧頭可是他新買的，他舍得嗎？他本來就不是個大方人，上次我向他借犁，他就說犁壞了。這一次他肯定不會借給我，一把斧頭都不愿意借，這個鄰居也當得太無情無義了，以后我要是出點別的事，讓他幫忙，他更不會幫了，這算什么鄰居！

王生邊走邊想，越想越氣，他怒氣沖沖地敲開了鄰居的門，對鄰居說：”留著你的斧頭自己用吧！“然后扭頭就走了。鄰居莫名其妙地站在那里。

寫作要求：

王生的問題是出在和他人非常嚴重地缺少溝通，溝通在我們的學習、生活、工作中，在整個社會都很重要，?quot;溝通”為話題，寫一篇800字以上的文章，詩歌除外，文體不限，題目自擬。

思路領航。

1)續寫故事。鄰居不知哪里得罪惡了王生，便追到王生家問個究竟，王生便把自己在路上所想的一切和盤托出，鄰居恍然大悟，趕快解釋并把斧頭送到門上，兩家從此成為好鄰居并影響了其他人，整個村莊成為安寧祥和的幸福村。

3)從現代社會中人們?quot;溝通“的態度--某種意義上，溝通亦即開放--對國家、民族發展的作用。

1.將社會比作一張”網，人比作“網”上的“點”，形象地展示人與人之間溝通的必要性。

2.從上網畫水粉畫，人與豹的故事等生活的各個側面展開論述。

你呢？是不是已經很久沒有同朋友聯系了？反正我是，而且還總是習慣去羅列一些似是而非的借口為自己的疏忽開脫。逝者如斯夫，不舍晝夜，其結果自然是“風蕭蕭兮易水寒，'朋友'一去兮不復還”了。我曾寄希望于自己的人際關系永遠保持“牛勢”如今看來，可能只能算是凱覦了。

也許是我落伍，跟不上時代，的人越來越多，他們自由進出各種國際互聯網的速度遠要比中國加入世貿組織（wto）的速度“奔騰”多了，據說其中不少人還成了線上的“獵情高手”。然而問網上情為何物？真叫我混身麻木。因為想要在那里賺取一句真實性超過70%的話可能比減肥更讓人痛苦。于是面對爾虞我詐的網絡天空，我也只好抱持一種“只可遠觀，不可褻玩”的態度了。

長期以來，我一直迷戀作水粉畫，究其原因，竟是因為涮筆，因為每每看到幾種單調的顏色在杯中與水調和幻化成另一種顏色，我都感到欣喜。同時這又讓我想到了我們人本身，其實也只是代表一種顏色罷了，然而通過溝通與交融又可以創造出許多奇妙的組合，豐富我們生活中的色彩。

我讀過一篇名為《沙漠里的愛情》的小說，講的是一個置身沙漠孤立無援的法國士兵，幾乎奄奄一息，昏倒在巖洞里，待他醒來時卻發現一只野獸躺在他的身邊，原來是一頭嘴上還沾著血跡的豹子。所幸花豹吃飽了，對他并無惡意。士兵原想用匕首殺死它，隨后又改變了主意，用溫柔的動作撫摸雌豹，他不僅同它友好相處，而且建立了感情，一同嬉戲玩耍。然而，士兵還是害怕，趁豹子睡熟之際逃跑了，但走不多遠豹子趕了上來，這時他已陷入流沙中，豹子咬住他的衣領，把他救了出來。文中最后，士兵殺死豹子也純粹出于偶然，豹子輕輕咬他的大腿，他以為是要吃他，便用匕首刺進了野獸的脖子，花豹掙扎時居然毫無惱怒地望著他。文中主人公在講到這段以歷時講?quot;我看哪里都比不上沙漠“，”那里沒有人，只有上帝。“的確是這樣，他在人類社會感受不到的東西，在沙漠里感受到了。

多年來，我一直被這個故事感動著，它向人們轉述了溝通的無限可能性，即使在人與獸之間，并且讓我們對于我們人類自身的交流更有信心。同時，它又影射了人類社會中一個公式化的現象--因溝通走到一起，再因猜忌彼此分離，之后，又習慣將事件本身囿于一種僵持的回憶狀態。

社會是一張網，個人只是網上的點，其實不管你做什么，你都在以某種方式與別人發生關系。松下幸之助曾經說過：一個人的成功也是他人際關系的成功，與人協作也就是認識別人的價值，借用別人的價值，哪怕是在最純粹的理論研究領域，這一點也是很重要的。

因此，我覺得人生更像拼圖，從生下來就在找尋所需要的那些部分，拼成家庭、鄰里、同事、朋友……每一片單獨的拼圖或許都是殘缺的，而它的每一次結合又都是令人歡愉的。并且，在這一次又一次的拼合過程中，人們變得深刻，變得理智，變得成熟；同時，在這里，人們心靈中的四季也永遠是綠色！

感悟溝通。

關鍵構思。

1.以和讀者談話的形式來表達自己對”溝通的感悟“。

2.以一連串關于”溝通“的問題引起全文。

你還記得上一次與人溝通是什么時候嗎？

你在哪里？正在做什么？

你是不是感覺有些累？

如果你已經回答不出上面的問題了，那么請你回憶一下溝通的方式吧。在當今這個社會溝通的方式多種多樣，電話、e-mall、中文短信息等等都是人們所熟識的方式。但是，倘若你已經在頭腦中淡化了溝通，請試一試”彩排人生（一個虛擬人生和活動）中的方法。找個午夜，給熟識的人寫封信。在溫暖的信被日漸現代化的工具代替的今天，當人與人的溝通日漸表面化、工具化、實用化（材料中也提到了溝通是實現目標的手段）的今天，找一個午夜，靜下心來，問一問自己，我們已經相距有多遠。在上面提到的“彩排人生”中有封信是這樣寫的：“當人們為生活奔波勞碌時，更容易忽略生命中最重要的東西。感謝上蒼，我還可以彌補?quot;我從中受到很大的震動。也許我們只有在遠離了熟識的軌道后獨自面對白壁、孤燈、冷月，在午夜的靈魂出來審問自己的時候，心靈才會變得柔軟起來，才明白了什么是生命中最寶貴的東西。也只有在這時，我們才發現了心與心之間的距離，才體會到溝通的重要。拿起筆，記下你心中的感受，用這些心底的話語與人溝通，也許會補償一些你所失去的溝通。

我曾以看過這樣一個故事。一位姓楊的商人，他整日與業務為伍，除了一些必要的寒喧，已經很久沒有與人溝通了，與妻子也到了感情破裂的邊緣。但是當他在一次假想的災難中體驗到了死亡后，他與妻子做了一次很長的談話。他對妻子說，他會珍惜手中的幸福，他永遠愛她。他說，正是當他被象征死亡的白單子蒙上的那一刻，他體會到了與人溝通是多么的重要。正是他對妻子的冷漠才導致了他們感情的”冬天“。也正是這個時候他明白了自己和部下之間一直難以化解的矛盾。我想：無論是處于哪個層面的人，無論做什么，最要緊的首先是加強人與人之產的相互理解，相互諒解，而達到這個境界最好的方法莫過于溝通。

我們平時總愛將真實的心靈深深藏起，我們總是吝惜說出諸如感謝、珍惜、痛悔、喜歡一類的話語。然而，正是因為我們的吝惜，使一個個與人溝通的機會從身邊溜走。同時，我們應該用平等的身份與人溝通，真誠地去與人溝通。我們不應該讓溝通也和這人社會中的利益關系一樣蒙上一層虛偽的面紗。只有不再吝惜，真誠地面對別人時，才有真正的溝通。

最后我要告訴自己，也要告訴每個人：我不是生命的匆匆過客，我要好好體驗生活，我要好好體會溝通，珍惜每一次與你、與他（她）的溝通，這，就是我對溝通的一點點感悟。

溝通的終結者。

關鍵構思。

1.以”終結者“喻指現代科技發展給人們溝通所造成的障礙。

2.將一代通信技術發展前后人們溝通的情況進行對比。

今天，這些機器的地位顯得越來越重要了，在我們快樂地抱著它們，并漸漸離不開它們的同時，我們面對面之間的交流越來越少了。

我們曾以我們日益先進的科技水平而驕傲，我們也為這個年代缺少人情味，缺少親情而苦惱；數字化世界給我們帶來方便、快捷的同時，也讓我們真正體會到了數字那冰冷無情的一面。

我小的時候住在湖北的一個小鎮里，那時各家都還沒有裝電話，只是靠著串門、聊家常來傳播消息。小伙伴們也都樂衷于打打鬧鬧嘻嘻哈哈的日子。那時的生活并不富裕，但很充實，很有人情味。

現在我來到了北京--一個繁華、擁擠的大水泥城中，卻時常在熙熙攘攘的。

溝通的小學（精選19篇）篇三

溝通是人際交往中必不可少的一環，通過溝通可以促進了解和交流。在小學階段，我們建立了第一批社交關系，溝通技巧的培養對我們的成長和發展具有重要意義。以下是我對小學溝通的心得體會。

第二段：傾聽的重要性。

在小學溝通中，傾聽是最基本的技巧之一。我曾經犯過不注意傾聽的錯誤，結果被人誤解或者錯過了重要信息。后來，我意識到傾聽對于有效溝通是多么重要。傾聽不僅僅是聽到對方所說的話，還包括理解對方的意思和感受。通過傾聽，我能更好地與同學們建立起良好的關系，并且獲得更多的信息和知識。

第三段：表達的技巧。

除了傾聽，表達也是溝通的關鍵。在小學階段，我們應該學會用恰當的方式表達自己的想法和感受。雖然我們的詞匯和表達能力有限，但通過練習，我們可以提高自己的表達技巧。例如，我曾經在向老師提問時，只是簡單地用“為什么”或者“這是什么意思”來表達自己的疑問。后來，我主動學習了其他一些表達方式，如“對不起，我不明白，請再解釋一下”或者“我有個問題想請教一下”，這樣能夠更清楚地表達自己的需求和意見。

第四段：尊重和理解。

在小學溝通中，尊重和理解是非常重要的。每個人都有自己的特點和思維方式，我們不能要求別人完全和自己一樣。尊重別人的觀點和意見，會使我們更容易與他人建立起良好的關系。我曾經遇到過一位同學總是批評我們的作業，這讓我們感到沮喪。后來，我和同學們一起找到了適當的時機，坦誠地和他溝通了我們的感受，他也接受了我們的反饋，并從中改進了自己的態度。通過這次溝通，我意識到相互尊重和理解是互相合作的基礎。

第五段：溝通中的問題解決。

在小學溝通中，問題是不可避免的。當我們面臨問題時，要學會用積極主動的方式尋求解決方案。我曾經在一次組隊活動中和隊友發生了一些沖突，大家都有自己的想法和意見。我們決定通過開誠布公的討論來解決問題。我們每個人都能夠主動提出自己的看法，并且試圖找到一個公平和合理的解決方案。最終，我們解決了問題，并且更加團結地合作了起來。這個經歷讓我明白，通過積極的溝通和問題解決的努力，我們能夠共同創造一個和諧的環境。

結論：通過溝通的實踐，我明白了溝通的重要性，學到了傾聽、表達、尊重、理解和問題解決等溝通技巧。這些技巧不僅在小學生活中有用，也會在將來的生活中產生積極的影響。希望我以后能夠繼續努力，提高自己的溝通技巧，與更多的人友好交流。

溝通的小學（精選19篇）篇四

溝通是人類社會發展的重要組成部分，它貫穿著人們的生活的方方面面。尤其是在小學生活中，良好的溝通能力對于學生的成長和發展起到至關重要的作用。通過與老師、同學和家長之間的溝通，我們能夠更好地理解他人，彼此之間建立良好的關系，并獲得更多的學習和成長機會。

第二段：尊重和善意是溝通的基礎。

在與他人溝通時，尊重和善意是非常重要的。尊重他人意見和觀點，不隨意批評和指責，可以實現雙方溝通的和諧與順利。我們可以用友善和禮貌的方式與他人交流，表達自己的想法和感受，主動傾聽他人的意見和建議。只有通過尊重和善意的溝通，我們才能夠建立起良好的人際關系，取得更好的學習成績和成就。

第三段：積極表達與有效傾聽。

溝通是一個雙向的過程。積極表達自己的想法和觀點，能夠讓人更好地理解我們，從而更好地幫助我們。而傾聽則是與自己溝通的另一個重要技巧。只有傾聽他人的意見和建議，我們才能夠更好地理解他人的需求和期望。在傾聽的同時，我們也應該學會提問和思考，以激發更深入的交流。只有通過積極表達和有效傾聽，我們才能夠真正實現溝通的目的。

第四段：善于解決溝通障礙。

在溝通過程中，我們可能會遇到一些困難和障礙。這時，我們應該學會善于解決問題，以促進溝通的順利進行。首先，我們可以通過換位思考的方式，設身處地地理解對方的感受和需求。其次，我們可以尋求他人的幫助和建議，從而得到更多的支持和理解。此外，我們還可以通過提出解決方案和權衡利弊的方式，找到最適合的解決方法。只有當我們能夠善于解決溝通障礙時，我們的溝通才能夠更加順利和有效。

第五段：溝通力的培養需要時間和實踐。

良好的溝通需要時間和實踐的積累。我們可以通過多與他人交流和溝通，提高自己的溝通能力。此外，我們還可以參加各種溝通訓練和課程，從中學習更多的溝通技巧和方法。同時，我們還可以通過閱讀和寫作來提升自己的表達能力和語言組織能力。只有不斷地實踐和提升，我們的溝通能力才能不斷地得到進步和提高。

總結：通過溝通，我們可以與他人建立聯系和關系，更好地理解他人。在溝通中，尊重和善意是基礎，積極表達和有效傾聽是關鍵，解決溝通障礙是必要的。而溝通能力的培養需要時間和實踐。盡管溝通是一種藝術，但隨著我們不斷積累和提高，我們一定能夠掌握良好的溝通技巧，為自己的成長和發展打下堅實的基礎。

溝通的小學（精選19篇）篇五

在當今這個社會溝通的方式多種多樣，電話、e—mall、中文短信息等等都是人們所熟識的方式。但是，倘若你已經在頭腦中淡化了溝通，請試一試“彩排人生(一個虛擬人生和活動)中的方法。找個午夜，給熟識的人寫封信。在溫暖的信被日漸現代化的工具代替的今天，當人與人的溝通日漸表面化、工具化、實用化(材料中也提到了溝通是實現目標的手段)的今天，找一個午夜，靜下心來，問一問自己，我們已經相距有多遠。在上面提到的”彩排人生“中有封信是這樣寫的：“當人們為生活奔波勞碌時，更容易忽略生命中最重要的東西。感謝上蒼，我還可以彌補?我從中受到很大的震動。也許我們只有在遠離了熟識的軌道后獨自面對白壁、孤燈、冷月，在午夜的靈魂出來審問自己的時候，心靈才會變得柔軟起來，才明白了什么是生命中最寶貴的東西。也只有在這時，我們才發現了心與心之間的距離，才體會到溝通的重要。拿起筆，記下你心中的感受，用這些心底的話語與人溝通，也許會補償一些你所失去的溝通。

我曾以看過這樣一個故事。一位姓楊的商人，他整日與業務為伍，除了一些必要的寒喧，已經很久沒有與人溝通了，與妻子也到了感情破裂的邊緣。但是當他在一次假想的災難中體驗到了死亡后，他與妻子做了一次很長的談話。他對妻子說，他會珍惜手中的幸福，他永遠愛她。他說，正是當他被象征死亡的白單子蒙上的那一刻，他體會到了與人溝通是多么的重要。正是他對妻子的冷漠才導致了他們感情的”冬天“。也正是這個時候他明白了自己和部下之間一直難以化解的矛盾。我想：無論是處于哪個層面的人，無論做什么，最要緊的首先是加強人與人之產的相互理解，相互諒解，而達到這個境界最好的方法莫過于溝通。

我們平時總愛將真實的心靈深深藏起，我們總是吝惜說出諸如感謝、珍惜、痛悔、喜歡一類的話語。然而，正是因為我們的吝惜，使一個個與人溝通的機會從身邊溜走。同時，我們應該用平等的身份與人溝通，真誠地去與人溝通。我們不應該讓溝通也和這人社會中的利益關系一樣蒙上一層虛偽的面紗。只有不再吝惜，真誠地面對別人時，才有真正的溝通。

最后我要告訴自己，也要告訴每個人：我不是生命的匆匆過客，我要好好體驗生活，我要好好體會溝通，珍惜每一次與你、與他(她)的溝通，這，就是我對溝通的一點點感悟。

溝通的小學（精選19篇）篇六

“扁擔寬板凳長，扁擔想綁在板凳上”一聽到著這首歌，我就馬上聯想到我們中國的國語——普通話。

普通話，幾乎全中國人都會說，如果你不會，得趕緊學，學法其實很簡單，你只要學會拼音，就可以了。如果不學，假如十五個人在一起，每人說一句，不同的方言，每人都聽不懂，多么麻煩啊。

我的爸爸是一位漁民，每次打魚回來要把魚給賣了，有一次碰到山東商販，連這魚的價錢都說不清楚，聽不懂，最后弄的魚都不太新鮮了。這不就是不會講普通話而造成的原因嗎？由此可見，學習普通話多么重要啊！

還有一次，來了收電費的，別人說：“你是***先生嗎？”我爸爸聽不懂，回答說：“不是?！蔽亿s緊補充說：“是的?！笔针娰M的阿姨被我們搞糊涂了。我說：“爸爸，如果你不相信，您看紙上怎么寫的?！崩习忠豢?，害羞地說：“對不起，這確實是我的名字，把您給搞糊涂了。”

阿姨給我爸爸提了個建議：“最好去學一下普通話?！本蜑榱诉@事，老爸整整纏了我一個暑假。還好爸爸學會了，在我們身邊，到處都要用到普通話。

溝通的小學（精選19篇）篇七

說道溝通，我的話就多了。“溝通是架起人與人這件的橋梁?！蔽乙膊磺宄@是誰說過的!不過，這句話對我留下的印象確是永遠忘不了了!原來我并不把“溝通”這兩個字放在我的字典里，可現在我把它看為人生的重要一步!

以前的時候，我考試都是很馬馬虎虎?？纪暝嚭缶妥凶屑毤毜臋z查一遍，可是考卷交上去一回想，還是錯了一道計算題。怪不得媽媽老說：“難得不錯，簡單的就錯!太馬虎了!”之后，我每天做什么事都沒精神，一臉郁悶。生怕小周公布成績讓母親知道會傷心，說我不爭氣。

溝通真的很重要，要學會溝通。

溝通的小學（精選19篇）篇八

心靈與心靈也是需要溝通的。溝通，是心靈之間漸漸走近的溫馨紐帶；溝通，是我們擁有朋友和世界的橋梁；溝通，是我們走向更大的人生原野的唯一路徑。如果一棵樹不能和另一棵樹溝通，那么它就不會擁有秀頎和挺拔；如果一滴水不能和另一滴水溝通，那么它就無法匯入大海，成為一朵歡快的浪花；如果一片花瓣不能和另一片花瓣溝通，那么它就不可能擁有點綴世界的價值。在我們的家庭里，如果我們能和親情縱情溝通，那么我們就能體驗和享受到更溫暖更醇厚的愛；如果我們能和朋友真誠溝通，他們就像一束純美的陽光，給予于你無盡的關愛。如果我們能和老師、同學坦率溝通，你就能感受到老師輕輕責備的目光也是一種關切，同學們的小手也能給你力量。一個人，只有學會了溝通，才能擁有結朋納友的基礎，才能擁有更廣闊的人生視野，才能得到更多向他人借鑒學習的機會，才能有更豐富更斑斕的生活彩頁。

溝通，是人生不可缺少的一種重要能力。

溝通，是讓心靈走進另一顆心靈的鑰匙。

溝通的小學（精選19篇）篇九

1932年，美國經濟瀕監崩潰，胡佛政府對大蕭條已經束手無策。當時，富蘭克林·羅斯福上臺了。3月12日，美國待千家萬戶通過收音機，聽到了新總統羅斯福的聲音。白宮外賓接待室的壁爐前，羅斯福用人人懂得的詞句和比喻，把工業經濟的復雜結構講得一清二楚，娓娓道來全國銀行暫停營業的問題，讓經濟大蕭條中喪失希望的美國民眾覓到一絲曙光。這次壁爐前的講話通過美國廣播公司、哥倫比亞廣播公司的擴音器，傳遍了整個美國，這就是美國歷史上著名的“爐邊談話”。自此，聽總統的“爐邊談話”成了美國人民的固定節目。羅斯福正是通過這樣開誠布公的傾心之談與民眾進行了溝通，將民眾的信心重新鼓舞起來;美國在羅斯福的領導下，迅速地走出嚴重的經濟危機，羅斯?？偨y在美國人民心中成了比上帝還受歡迎的人。

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溝通的小學（精選19篇）篇十

世界上有哪個家長不疼愛自己的孩子除非是后媽，我不是一個懂事的孩子，不是今天有事就是明天有事，總給媽媽爸爸惹點事，事后總是受到媽媽爸爸的批評。我還總是不理解父母，總是跟他們吵架。

你是否做到了？我是一個不懂事的孩子我現在明白父母得用心涼苦了！

不要做一個不懂事的孩子，惹爸媽生氣，父母的年紀大了經不過風風雨雨了。讓你在父母心中有一個美好印象永遠那么天真可愛，在父母心中你永遠是長不大的嬰孩！珍惜與父母的時間吧！

溝通的小學（精選19篇）篇十一

名人名言：

一個人的成功也是他人際關系的成功，與人協作也就是認識別人的價值，借用別人的價值，哪怕是在最純粹的理論領域，這一點也是很重要的。(松下幸之助)。

禮尚往來。往而不來，非禮也;來而不往，亦非禮也。(《禮記》)。

精神的溝通用不著語言，只要是兩顆充滿著愛的心就行了。(羅曼·羅蘭)。

只有打算開誠布公的人們之間，才能建立起心靈上的交流。(巴爾扎克)。

不是血肉聯系，而是情感和精神的相通，使一個人有義務去援助另一個人。(柴可夫斯基)。

最能施惠與朋友的往往不是金錢和一切物質上的接濟，而是那些親切的態度，歡悅的話語，同情的流露和純真的贊美。(富蘭克林)。

有許多隱藏在心中的秘密都是通過眼睛被泄露出來的，而不是通過嘴巴。——愛默生。

有效的溝通取決於溝通者對話題的充分掌握，而非措詞的甜美?！鹇宸?。

有時你必須保持沉默，以便令人聽到你的話語。——史丹尼斯羅j.列克。

典型事例：

一、1932年，美國經濟瀕監崩潰，胡佛政府對大蕭條已經束手無策。當時，富蘭克林·羅斯福上臺了。3月12日，美國待千家萬戶通過收音機，聽到了新總統羅斯福的聲音。白宮外賓接待室的壁爐前，羅斯福用人人懂得的詞句和比喻，把工業經濟的復雜結構講得一清二楚，娓娓道來全國銀行暫停營業的問題，讓經濟大蕭條中喪失希望的美國民眾覓到一絲曙光。這次壁爐前的講話通過美國廣播公司、哥倫比亞廣播公司的擴音器，傳遍了整個美國，這就是美國歷史上著名的“爐邊談話”。自此，聽總統的“爐邊談話”成了美國人民的固定節目。羅斯福正是通過這樣開誠布公的傾心之談與民眾進行了溝通，將民眾的信心重新鼓舞起來;美國在羅斯福的領導下，迅速地走出嚴重的經濟危機，羅斯?？偨y在美國人民心中成了比上帝還受歡迎的人。

二、1940年12月，希特勒的鐵蹄踐踏了大半個歐洲，波蘭、荷蘭、希臘、比利時全部淪陷，法國的馬其頓防線絲毫沒能阻擋日耳曼的戰車。在希特勒的瘋狂入侵下，法西斯已將英軍逼得山窮水盡，眼看最后一塊土地也要成為德國人的地盤了。一封英國首相丘吉爾致羅斯福的親筆信坐著專機飛抵加勒比海上正在休養的羅斯福手中。信里說，英國軍用物資十分短缺，卻沒錢采購補充，國庫存款只剩下20億美元。請羅斯福在憲法許可范圍內想個辦法，防止英國繼續沉淪，變得“一貧如洗”。然而，眼下羅斯福想幫忙也不行，美憲法規定：不向交戰雙方出借、出租和出售軍用裝備。美國國內更是反戰情緒強烈，不愿戰火延伸到大洋這邊的美國國土，孤立派、干涉派難分高下，大學生致電總統：“別讓美國參與戰爭!”為了消除普遍的孤立主義情緒，羅斯福再一次發表了“爐邊談話”，他說：“你的鄰居家著火了，而你家有消防設備，你是愿意先把消防設備借給鄰居把火撲滅，還是等火蔓延到你家再去救?”多么簡單而形象的比喻!美國人民立即與總統站在了一邊，1941年3月，眾議院1776號法案即舉世聞名的“租借法案”在公眾的支持中通過了。從此，二戰局勢開始扭轉，希特勒的日子不好過了。經典的溝通使整個世界變成了另一個樣子，反法西斯同盟最終取得最終勝利。

溝通的小學（精選19篇）篇十二

醫患關系是指醫生與患者之間相互聯系、相互影響的交往過程。這是一種特殊的人際關系，是以醫療為中心，以維護患者健康為目的。醫患交往過程實質上是醫生以自己的專業和技能幫助患者擺脫疾病、預防疾病，保持健康;醫患關系還是一種以患者為中心的人際關系，一切醫療過程和醫患交往過程都要作用于患者，并以解決患者健康問題為目的。聽了韓晶教授的講座，我在以下幾個方面談一下關于醫患溝通的方式和技巧。

首先要有合適的言談舉止，在跟病人交談時應吐詞清晰，語調親切，用語文明，傾聽認真，談吐高雅，熱情耐心。在診室就坐應端莊大方，站立儀態高雅，行走穩健輕盈;病人來時有迎聲，走時有送聲，應該站立迎送。多使用禮貌用語，在日常工作中應該做到在接診每一位病人時主動問候，微笑服務，用規范的儀表、言談、行為進行溝通。

要注意我們最初和病人接觸時候的神情，每個人在別人心里總是會有第一印象，決定性的7秒鐘就是最初接觸的那一刻，可以讓認識你的人馬上做出反應。病人來醫院是抱著期盼的心理，或多或少都是帶著焦慮和不安的情緒，此時來到醫生面前最希望看到的是適度的熱情迎接，自然輕松的真誠神情，最忌諱醫生對病人的全身打量表情淡漠或者是蔑視的神情，此時應該多一些真誠的發自內心的關心和問候，以及一些對病人的關注，給病人一種被重視的感覺，只有這樣才能讓病人在與你接觸的一瞬間對你產生信任和好感，我們應該時刻想著:病人也是充滿感情的人物，對于最初診斷的病人更應該注意到這一點，也許這個病人下次再來醫院復診時還是會找到你，因為你上次給予了他一份安全。

要學會微笑，嘴角上揚是全世界最美的弧度，可見，醫療服務中的微笑是一種多么積極的態度，它源于醫務者健康積極的心態，源于醫者認真負責的社會責任和價值追求，笑容可以照亮所有見到他的人，像穿過烏云的太陽，帶給人們溫暖，微笑的魅力可見一斑。

良好的醫患溝通可以提高醫療質量安全，降低醫療糾紛，同時還可以保障醫療管理，為醫院帶來化的社會效益和經濟效益，一點微笑的面容，一絲關注的神情，幾句問候的話語，會讓一切工作變得自然和順暢。

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溝通的小學（精選19篇）篇十三

溝通，我們通俗的理解就是交談與交流。顯得比較高級的說法：溝通就是讓人與人之間相互交換信息與思想。簡單來說，溝通就是將信息從一個人這里傳達到另一個人。通過信息的交換，實現了人與人之間相互協調與合作。

溝通的好處就在于能夠形成一股銜接力，確保個體之間能夠有序地運行，可以通過相互聯系銜接形成一股合力，以達到目標的實現。美國曾經有一位著名的思想家曾經說過：未來的世界當是在溝通藝術上競爭的`世界。

我不能確定這位所謂的思想家是否正確，只是我覺得溝通在生活當中確實是非常有用處的。溝通，尤其是有效的溝通能夠消除彼此之間的誤解，增加互信，使得彼此之間的關系變得更加融洽。溝通，也令決策者之間能夠實現準確可靠的信息交換，確保了一項工作高效地進行。

總而言之，溝通是我們應該盡力掌握的一項技能，它將帶來我們進入一個新的高度，使得我們在從事很多工作上取得了顯著提升的效果。

溝通的小學（精選19篇）篇十四

你是一只貓，常常穿梭在屋頂窗檐上，動作輕快靈活，真羨慕你有這一身的好功夫。我認識你好久了，但你對我的印象好像并不深，見了我，你總是要跑，你要知道，我對你并無惡意。我真想親近親近你，嘿，機會來了。

今天，你高雅地蹲在小巷里，直直地望著前方，不知在望些什么，你看見我并沒跑，我盯著你，你瞪著我，雙方僵持了好久，沒有誰敢輕舉妄動。最后，你大概覺得很無聊，悻悻地走了。我感到很沮喪。我得出了結論，你我就是無法溝通，所以才是這般不有趣，不像咪咪那樣，一玩可以玩好久，畢竟，咪咪是我看著它長大的。

溝通，原來是這么重要啊，人與人、人與自然之間的交流是生活在這個復雜世界上的必要工具。語言交流是發自內心的表達，那么心靈的溝通又何嘗不是呢？一句話，一個眼神，一個動作都可以表達我們的喜怒哀樂，都可以是表達內心感受的一種方式。也是所有生物的情感表達方式，是人存在感情的證明。

讓我們用語言和內心來表達自己的心聲，用交流和動作互換我們的感受，讓我們用真誠的心真誠地對待每一件事。

溝通的小學（精選19篇）篇十五

心靈是世間充滿真諦的無限陽光，當它升起時它能走進每一個心靈之房，能打開每一扇心靈之窗，是愛與愛之間的一把金鑰匙，它也有美麗，丑陋，悲傷，快樂的一面。

有時一個小動物那幼小的心已悄悄地走進我們的心房，在我們不知不覺中它已經把我們心中重要的位置占領，就這樣，它已成為我們心中不可缺少的一部分，當快樂來臨時，我們的感情也在無限升華，這是心靈與心靈碰撞的聲音，它是世間最動聽的聲音，清脆，婉轉，悠揚。

有時也會因為一時的貪婪而失去最愛，悲痛的一幕來臨，原本不可分割的心靈要在一瞬間分離，那些以前在一起的快樂往事將成為渴望的回憶，就這樣，一直回憶……到永遠，也許此時心靈的分別，再也無法挽回，因為一時的不珍惜而釀成了一輩子的自責。

回憶枉然是美好的，但心靈上的自責與悔恨是無法挽回的，讓心靈間的溝通永遠美好，不再存有傷痕。

溝通的小學（精選19篇）篇十六

這件事發生在幾年前，那時我才上幼兒園里的中班，每天放學回家都會聽見吵架聲，或是看見打架、扔碗等，家里每天都弄得不得安寧，你們想知道為什么嗎？聽我仔細道來。

我小時侯，媽媽是做雨傘的，爸爸整天踏著三輪車，還有爺爺上學送我，放學接我，一家四口過著平平無其的日子，但好日子還沒過幾天，事情就又發生了，爸爸這幾天不知怎么了，每天很遲才回家，而且每天回來都是沉著臉，媽媽有時買什么東西沒零錢就問爸爸拿，爸爸每次都說沒有。有一天，已經是晚上八點鐘了，爸爸又陰沉著臉走進了家門，爺爺知道這幾天爸爸有點不對，就對爸爸來了一次“審問”爺爺問：“你這么晚在干什么，”爸爸沒有回答，拿了一只酒碗，又拿來一瓶老酒，爺爺見爸爸不回答，心里很不高興，就奪下了爸爸的酒，爸爸也生氣了，又從爺爺手里搶過那瓶老酒，然后又倒進了酒碗里，爺爺二話不說，連忙拿掉爸爸是酒碗，把老酒全灑在了地上，爸爸一把拿下酒碗往地上一砸，一只碗碎了，爺爺氣不打一處來，大聲說：“你有本事再扔幾只碗給我看看，你本事那么好，整天騎三輪車掙來的錢一分都拿不出來，”爸爸火冒三丈，兩只圓溜溜的`眼珠子瞪了出來，一氣之下把整張桌子都翻了，所有的碗都碎了，那些飯菜全都沾在我和媽媽的頭上，我急得哇哇地大哭起來，一邊哭，一邊躲進媽媽的懷抱里，媽媽也緊緊地摟著我，生怕餓被那些碗上的碎片砸到，餓不敢看爸爸和爺爺，他們兩眼都瞪著對方，樣子非常兇狠，從那以后爺爺和爸爸很少講話，直到有一天，爸爸鼓足了勇氣，對我們說：“上次都是我不對，我想了很久，我不尊敬大人是一個錯，而且我又給兒子做了個壞榜樣，有可能以后兒子也會這樣對我的，我一定會改正的?！甭犃税职值囊幌?，我們都被感動了，全都原諒了爸爸，爸爸之后再也沒有去牌社里賭錢。

從此爺爺和爸爸心中的一堵墻便消失地無影無蹤。

溝通的小學（精選19篇）篇十七

（江蘇省建湖縣建陽鎮中心小學）。

一、用生活構筑說話與寫作內容上的橋梁。

作文教學指導要貼近學生生活，走進學生心田，尋找學生感興趣的內容。只有如此，才能讓他們喜歡上作文課和寫作文。小學階段是培養學生寫作興趣的關鍵時期，因此不能讓學生在初寫作文時就產生畏難情緒。生活化作文是一種很好的訓練方式，能夠構筑學生說話與寫作之間的橋梁。

1.作文教學脫離生活的現象常有發生。葉圣陶說過：“生活猶如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪流自然活潑地晝夜不息?！鄙钍亲魑牡脑慈?，生活化作文是提升學生寫作能力一條有效的途徑。而在實際教學中，學生雖然在課堂上發表個人觀點時很有話說，在寫作過程中卻因為沒有生活經驗而無話可寫。如，三年級下冊習作一中的配圖“修補羊圈”,四年級下冊習作“非典”,這些內容距離學生的現實生活較遠，學生在說的過程中有老師的引導和濃烈的教學氛圍的影響，而一旦讓學生獨立置身于寫作環境中，他們就會因為缺乏生活的基礎，加之欠缺相應的作文構思能力，所以無話可說，無話可寫便成為學生寫作時的常有現象。

2.要將學生的生活與作文密切結合。老師要有意識地為學生的說、寫構筑橋梁，關注學生感興趣的內容，指導換角度思考，讓生活內容走進作文教學的課堂。多媒體的使用可以創設有趣的生活情境，能引導學生從第三方視角進入寫作情境，獲取寫作靈感。例如，我在指導《我的周末》主題寫作時，通過播放幾種常見的“周末模式”動畫――《大耳朵圖圖》的大掃除、逛公園游等，直觀呈現了學生平時周末里的所見所做，由此激發了學生的表達欲望，課堂上學生個個滔滔不絕。又如，學生在日常生活中喜歡看漫畫，如《淘氣包馬小跳》等，有的老師卻不讓學生讀漫畫。其實大家都知道漫畫往往用夸張而簡單的手法來描繪與生活相關的現象，具有強烈的諷刺性和幽默感。漫畫作為一種典型的藝術形式，對學生同樣有教育意義。老師完全可以讓漫畫走進作文課堂教學，為學生提供沒有配文字的漫畫圖片，讓學生根據自己讀漫畫書的體會給圖配文，再將文字寫下來，最后再讓他們寫成一篇小文章。

二、用文字構筑說話與寫作形式上的橋梁。

文字是作文的重要組成部分，通過文字，學生能夠表述自己的意思，表達自己的心情。而文字的恰當與否，直接影響著表達的效果。對于老師而言，要讓學生的語言充滿表現的活力，讓他們用精彩的寫作感動自己，感動他人。

1.重視積累，絕不排斥口語。蘇教版的`語文課本中每個單元一般都有“誦讀與積累”這一版塊，幫助學生積累詞語和詩文，提升學生對語言的感受力和領悟力，然而學生在日常生活中，不會經常使用這些成語，如，三年級的“白云蒼狗”“過眼云煙”等等。因此在作文教學中老師要充分考慮到小學生的日常生活用語特點，鼓勵學生但不強求學生使用這些典雅的詞句，學生只要能夠清晰地表達自己的意思就行。也就是說在文字的表達上，小學生的作文可以用口語化的形式來呈現，不要以自己固有的認識和強加的標準來評判學生作文的好壞。

2.尊重自主，也要加強指導。作文如果只是日常生活語言的記錄，語言就會既不精練又缺乏相應的文采。因此，老師要對學生的作文進行指導。如，學生在用文字表述時，往往不夠具體，像“我今天很高興”“我難過極了”等等。老師要引導學生多采用描寫的方式進行修改，幫助學生提升文字的感染力?！读x務教育語文課程標準》在各個學段對學生的作文進行修改并提出了不同層次的要求。葉圣陶先生也曾經說過“作文教學要著重培養學生自己修改的能力”.老師在指導學生修改文字表述時，要靈活運用多種策略。我在教學中經常讓學生交換修改，培養作文的自改和互改能力，找出自己和他人作文之中用得好的詞語句子，激發學生修改作文的興趣。老師要注重規范地使用標點符號，讓學生將說話的內容通過標點符號逐句斷開，同時又形成連貫的語意。老師還可以將班級里典型的文字表述不到位的情況收集整理發給學生，幫助學生加強詞語的運用。

總之，學生心里所想，口中所說，發而為語，寫而成文。老師要通過生活化的作文教學內容，貼近學生生活，讓學生有話可說，有內容可寫；同時也要鼓勵學生將口語化的語言記錄下來，經過文字的修改整合，形成一篇小文章。作文教學要構筑生活、文字、標點與寫作之間的橋梁，而不是直接幫助學生“渡河”.如果直接幫助學生“渡河”,脫離了老師的幫助，“會說不會寫”的學生仍將大有人在。作文教學中，每一位老師一定要善于引導，幫助學生構筑生活與寫作之間的橋梁。

參考文獻：

趙倩平。淺談小學作文教學改革[j].好家長，（34）。

溝通的小學（精選19篇）篇十八

人與人的交往需要溝通，而人們之間的交往需要用心去溝通，這樣，才可以增進彼此之間的感情!但是，現在的人們之間都缺少了溝通，而這無疑是人際交往中最可悲的現象。

溝通首先就是要敞開心扉!如果不能敞開心扉的話，那么就會被孤立起來，而自己的心結也將無法打開。擁有自閉癥的人都是極少與人溝通的，因為不敢，而沒有敞開心扉!自閉癥的人長期將自己封鎖在內心世界中，凡事不予別人溝通交流，而是一味憑主觀認識事物，理解事物。所以說，只要敞開心扉與人溝通，那么交往中的快樂就會降臨在你身上!

有些人覺得，溝通是不好的，因為許多人不相信友誼，害怕平日里惺惺相惜的伙伴會在利益的驅使下翻臉不認人，背叛自己;害怕所謂的友好相處只是伙伴在利用自己;害怕伙伴心口不一。所以，他們認為關閉心扉是保護心靈不受傷的“好辦法”。而我，便是最好的一個例子!我只相信動畫片中的友誼，然而，這是要付出巨大的代價的。其實，我不是一個擅長于溝通的人，反而有時候會有點自閉：在家里，我幾乎不說話!所以，與父母溝通是我奢望的一件事。

不過，還好世界上的人都不是我這樣的!否則，這世界將徹底瓦解、互幫互助將不存在，不利于社會的和諧和進步。所以，我們必須敞開心扉，學會溝通!

敞開心扉，學會溝通，便會融入集體中，擁有更多真誠的彭玉，每天都是開心，快樂的;敞開心扉，學會溝通，必須接觸到心底最純潔的那片凈土上。此時的人們，將沒有距離，能見到的，只有頭上那一片廣闊的蔚藍天空!

;溝通，能使人與人之間消除隔閡;溝通，能使朋友之間更加親密;溝通，能幫助人們解決難題…。

溝通的小學（精選19篇）篇十九

20xx年，當我還是個傻乎乎的小屁孩兒的時候，與同事去拜訪無錫某軟件公司客戶。坐在主管市場的副總裁、市場部總監以及公關專員的對面，我滔滔不絕地講述著如果他們成為我的客戶，將會得到什么。

會談時間只有一個小時，我長達102頁的ppt伴隨著口若懸河的講述，占用了至少50分鐘。其間客戶幾度試圖說點兒什么，都被我無情地打斷。而最后，他們三位對此提案的評價時間加在一起沒超過10分鐘。

在這10分鐘里，他們主要表達了幾個意思。第一，貴公司是個年輕的公司，你是個聰明的孩子；第二，你們的提案充滿了激情，所以相信你們的團隊在執行上同樣充滿激情；第三，年輕人，好好干，你們很有前途；最后，我們需要根據你們的提案再商量一下，看看是否符合我們今年的`市場策略，我們會盡快聯絡你們的……需要強調的是，如果你在工作中聽到客戶以類似方式對你們的洽談進行總結，你就應該明白：你out了。

所以直到現在，我特怕聽見人家跟我說：你真棒，好好干，你一定行!因為翻譯過來就是：你充滿激情，但你的表達在我聽來，純屬扯淡。咱到此為止。

我的激情確實震撼了客戶，但震撼分兩種：一種是震出了客戶的共鳴。

另一種就是當年的我，震出了客戶的無語、無奈，也震走了客戶的欲望。用現在流行的話說：客戶被我“雷”到了。

當我開始傾聽別人，我發現，原來對方說出了這么多我花了大量時間調查卻依然不了解的信息；當對方的表述告一段落，我再順著他的話茬兒往我的方向引時，過渡得很自然，我也很自信；而且很多時候，眼神的交流比語言交流更打動人心。

所以現在，無論面對客戶、員工、合伙人，還是聽講座的學生，或者我的老婆，我都會下意識地想起那個傻氣的我，提醒自己：你叫侃侃，你很能侃，但是你別上來就侃。先調查，先傾聽，然后再發表意見，這才是溝通的王道。

溝通之痛：別拿我和別的孩子比。

一個中學的小女孩說：“最近感到與周圍的人無法溝通，特別是爸媽，其實我媽還算理解我的，看得出她很愛我，有時也很寵我。但是，我爸卻苛刻地要求我好好學習，說的話也很難聽。我感到好累，他們還喜歡把我和其他人比較，我真的好難過?！?/p>

《創世記》第11章宣稱，當時人類聯合起來興建希望能通往天堂的高塔；為了阻止人類的計劃，上帝讓人類說不同的語言，使人類之間相互不能溝通，計劃因此失敗，人類自此各散東西。巴比塔似乎作為人類的“原罪”被作為人類無法溝通的一個象征。

在現實生活中，尤其是在一個家庭里面，父母與孩子之間的溝通成了世紀難題。觀念與心態的不同很容易引起家庭戰爭的爆發。其實尋得正確的方式，是可以穿越巴比塔的魔咒，達到彼此在心靈上的良好溝通。