優秀作文是對學生表達主題和情感的獨立性和深度的肯定。優秀作文需要結構嚴謹，內容充實，語言優美。想要寫一篇優秀的作文，要先明確寫作的目的和受眾。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能給大家一些寫作的啟發。

說說我自己三年級學生（匯總20篇）篇一

我特別會笑，一笑嘴巴就張得老大。笑的另一面是哭。當我受了委屈時眼淚便會像斷了線的珍珠般流了下來。可不到兩分鐘就會破涕為笑了，真奇怪！

我的缺點是粗心。每次考試之前，媽媽總是對我說要仔細，要認真！可每次考卷發下之后發現還是很粗心，除法看成了乘法，８千看成了８萬……我心里可不好受了。

我的朋友很多，大部分都是男孩。我自己都不知道怎的，女同學們好像總是很怕我似的，見了我就跑，真奇怪！

這就是我，一個性格開朗又有點兒粗心的小女孩。你想和我交朋友么？那就來找我吧！

說說我自己三年級學生（匯總20篇）篇二

我叫劉奕菲，羊的化身，是紅旗實驗小學三年級五班的學生。

我是一個活潑開朗、美麗大方的小女孩，長著一雙亮晶晶的眼睛，顯得炯炯有神，撲閃撲閃的像天上的星星。一張櫻桃小嘴，一笑就露出一對淺淺的酒窩。如果別人問我哪兒長得最不好看，我會說：“牙齒。”因為它們太不聽話了，隨意排隊，歪歪扭扭的。看著別人那副潔白如雪的牙齒，我真羨慕!

我最大的優點是愛干家務活。一有空，我就拿著掃把東掃掃西掃掃，直到家里見不到一張紙屑為止。我也有缺點——不愛護玩具。我每次玩好玩具后，總是不收拾，隨意擺放，等到下次再玩時，就找不到了。為此，媽媽已經教育我好幾次了，可怎么也改不過來。

我的愛好廣泛，唱歌、跳舞……。

這就是我，一個可愛的我，你們喜歡嗎?

說說我自己三年級學生（匯總20篇）篇三

小學時，我和同學相處得都很好。我不愛生氣，整天樂呵呵的。生氣會氣死腦細胞，所以我和同學發生矛盾時，我基本上能夠忍讓。同學請我辦事，我總是盡力而為，可有時我也很靦腆，那是在別人夸獎我的時候。有時還挺莽撞，媽媽說我是“小冒失鬼“。

粗心就是我一個很大的毛病，因此作業時常出錯。可我就不信改不了。你們看吧，新學期里我一定改掉它，由“大粗心”變成個“小細心”。

看書是我最大的愛好，那些小說、雜志、科技作品，我拿起來就放不下———迷住啦！我常被書中的情節和人物所感動，一會兒抽泣、一會兒咯咯大笑，完全是身臨其境。

別看我挺瘦，我還喜歡體育呢！我特喜歡打乒乓球，在班里還算是個高手。我還喜歡音樂、美術，媽媽說我興趣挺廣泛的。

好，就談到這兒，歡迎大家和我交個朋友。

說說我自己三年級學生（匯總20篇）篇四

騎自行車，打羽毛球、踢足球、看書，看電影……我的愛好很多很多，其中最喜歡的就是玩電子游戲。家里的電腦，ipad，還有爸爸媽媽的手機上，都是我下載的游戲，各種類型的都有。每當我拿起電子產品，媽媽就在我耳邊不停地嘮叨：“少玩點時間，玩物喪志啊！千萬別超時啦，對眼睛不好的呀……”幸虧每天都有嚴格的規定時間，不然我早就近視了。我特喜歡賽車類的，很多大人都玩不過我！所以朋友們給我起了兩個非常獨特的外號：“電腦精”、“游戲迷”。

為了周末在家能玩電子游戲，媽媽給我提出諸多的“平等條約”，我只有在學習上達到優秀水平，各科作業都完成的前提下，才能在規定時間段玩。學校里上課時，我把老師們講的知識點都牢牢地記在心里，做作業時更加認真，仔細。各科的復習預習一絲不茍地自覺完成。媽媽看我沒耽誤學習，也就對我睜只眼閉只眼了。“學得扎實，玩得痛快”，這就是我，一個快樂向上的男孩。

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說說我自己三年級學生（匯總20篇）篇五

我胖嘟嘟的娃娃臉上總是愛戴著一副小眼鏡，再配上那身藍色的運動服，嗬！大人嗎都說我像個小博士呢！

我的膽子有些小，非常的害怕貓、狗這些動物，每當看到它們，我都會遠遠的躲開。我平時不大愛說話，說話時聲音有點小，爸爸媽媽總愛說我不大方，象個小女孩，每當這時，我會馬上提高嗓門，大聲的.對他們說：“說什么呢！說什么呢！人家是純爺們！”爸爸媽媽總是被我的幽默給逗得哈哈大笑起來！

我最喜歡的運動是足球，因為足球能鍛煉我們的意志。不怕你們笑話，我還有個夢想呢，那就是一定要讓中國足球走向世界！呵呵，夢想遠大吧！

美中不足的是，我有一種“病”，叫“貪玩”。有時玩起來會忘了吃飯、做作業，為此我沒少挨批評，你可別小看這種“病”，要不及時的“治療”，恐怕會使我的各種美好的夢想變成空想的！所以我一定要改掉這個壞毛病，勤奮學習，成為國家的棟梁之才！

說說我自己三年級學生（匯總20篇）篇六

我叫吳婧儀，是一個活潑開朗的陽光女孩，在安康市第一小學三年級二班上學，是班里的英語組長，1米39的個子，濃濃的眉毛下面長著一雙水汪汪大眼睛，美中不足的是嘴巴里那排小哨兵，有一兩顆有些淘氣，總是不和別的牙齒排在一塊。我的.性格外向，因此我有許多好朋友，但有時候有點暴躁，有時老對朋友發脾氣。

我的愛好是拉手風琴、滑旱冰、看書……其中我最喜歡看書了，每天洗完澡我都要看30-40分鐘的書，每次媽媽叫我睡覺我都聽不見，因為我看的如迷了。我有許多優點，有一次媽媽不在家，我自己煮了一包方便面，吃完以后我自己寫作業，爸爸媽媽回來了，看到這一切非常高興，說我長大了。還有一次，我一個晚上坐公共汽車回家爸爸媽媽硬是要是要去接我，因為我家在電廠，離那很遠，可是我還是堅持自己回家。

這就是我，一個自己的事情自己做的“陽光女孩”。

說說我自己三年級學生（匯總20篇）篇七

有一個聰明可愛的小女孩，她扎著高高的馬尾辮，有一雙亮晶晶的大眼睛，還有一個櫻桃般的小嘴，她穿著藍色的百褶裙，紅色的皮靴，白色的褲襪，好像是童話中的小公主。

她的學習成績非常優秀，老師經常表揚她。上課時，她喜歡回答老師提出的問題，而且回答得特別完整，贏得各科老師的喜歡。做作業時，她總是有各種巧妙的方法去解數學題，本子上全部都是滿分+五星。她是班上的學習委員，數學、語文、英語、科學、藝體……樣樣科目都非常拔尖。打掃衛生時，總是會積極地去勞動。她的考試成績一直都名列前茅，得到了老師頒發的獎狀和獎品。

她也喜歡看書，喜歡看《快樂的布谷鳥》、《百科全書》、《數學世界》……她也喜歡畫畫，她畫得畫栩栩如生。她還喜歡寫作文，《螞蟻》、《一件難忘的事》、《國慶節》都拿到班上展覽了的呢！

她也有一些小毛病：挑食、脾氣有些暴躁、喜歡捉弄別人，不過，我一定會改正這些缺點，取長補短。

你們喜歡這個小女孩嗎？你們知道她是誰嗎？她就是我——程梓韻。

說說我自己三年級學生（匯總20篇）篇八

我叫張金輝，今年9歲了，在第二小學上學。

我中等個子，有一張可愛的笑臉，彎彎的眉毛，大大的眼睛，黃頭發，還有個櫻桃小嘴。

玩是孩子的天性，我當然也不例外。記得那天，我去上街鋁城公園玩碰碰車，到了公園人非常多，我們搶了好幾次，才搶了兩輛車。我和爸爸一輛，媽媽自己一輛。坐上車爸爸對我說：“先踩油門，方向盤向左拐，車就向左拐。方向盤向右拐，車就向右拐。方向盤多轉一圈，車就向后倒。”聽了爸爸的話，我這樣做了幾次，慢慢學會了開碰碰車。在不知不覺中，我們該回家了。

通過這件事，你們明白了什么？

說說我自己三年級學生（匯總20篇）篇九

這個人是我爸爸媽媽的孩子，既不是我哥哥，也不是我弟弟，既不是我姐姐，也不是我妹妹，這個人是誰呢？讓我來告訴你們吧，這個人就是我自己，夏面料認識一下我吧。

我扎著烏黑光亮的馬尾辮，蘋果臉上鑲嵌著黑珍珠似的眼睛，散發著智慧的光芒，高鼻梁下面有一張櫻桃小嘴，可愛極了！

我的優點是樂于助人，說起優點，我記得有一次：中午放學回家時，我在路邊看到了一位走不動的老奶奶，手里還拎著一堆東西，我上前問明白以后，知道了，原來老奶奶是去親家了，親家給的禮物太多，老奶奶帶不動了，我于是說：“老奶奶，我來幫你把東西送回家吧。”“好，好，謝謝了。”很快就到了老奶奶家，她連聲說：“謝謝，謝謝，你真是個懂事的好孩子。”

我也有缺點是馬虎，比如在數學上，邊長我能看成周長、27我寫成了21、七我寫成了l、你說我馬虎不馬虎。

我的愛好是舞蹈，有一次我去鄭州參加拉丁舞比賽，得了一等獎，得到了老師和同學的贊揚。

這就是我，一個樂于助人的小姑娘，你們愿意和我做朋友嗎？

說說我自己三年級學生（匯總20篇）篇十

要做自己，看清真實的我，拿出十二分的信心，告訴自己:“我就是我，憑什么跟他一樣?!”拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個性，做我自己，最好!下面是小編為你帶來的說說我自己300字，歡迎閱讀參考。

我呀，長著一張小圓臉、粗眉毛、還有一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻子下面有一張愛吃好東西的大嘴，我最大的特點是有一對大大的“招風耳”。

我最喜歡穿紅色的衣服，因為，它像一團烈火。

我最喜歡的玩具武器是“天晶劍“，我的絕招是“寒冰破”，我的武功已經練到“驚天地泣鬼神”的神功了。

我心里充滿了各種各樣美麗的幻想：長大后我要成為李小龍一樣的功夫、當科學家、當總導演，編導出讓孩子們喜愛的動畫片。

怎么樣，這就是又可愛又淘氣的我!

說說我自己我叫，今年9歲，是寺莊小學的一名小學生，是個小小的男子漢。我最喜歡的運動項目是下象棋，因為下象棋能鍛煉人的意志和磨練人的毅力。我最喜歡的人是媽媽，因為媽媽不僅辛苦養育我，還教我做人的道理，認識世界，獲得無窮的智慧。我最愛去的地方是北京，因為北京是我國的首都，也是我向往的地方。我的愿望是長大以后當一名棋手，為國爭光。所以從現在開始，我要刻苦讀書，學好本領，長大后實現自己的愿望。

說說我自己三年級學生（匯總20篇）篇十一

我叫解霆鳳（不是歌星謝霆鋒哦，偶是女孩），今年9歲了，身高1.21米，體重已達44千克——我知道自己有點“豐滿”，但大熊貓比我還胖，可人家還是國寶呢。峨，對了，我在中山路小學上三年級。

不過，我的臉可就比大熊貓漂亮多了。你看，眉毛彎彎的，多像掛在臉上的兩個小月牙。眼睛雖然不算大，卻是雙眼皮呢。笑起來一邊一個小酒窩，深深的，蠻俏皮的樣子。可我的牙齒就不是那么整齊姿，特別是兩個大門牙，中間還有條大縫，所以爺爺經常叫我“缺牙巴”（郁悶吶）。

課外，我喜歡讀書、繪畫，特別喜歡做動手方面的事情。爸爸媽媽給我買的拼裝玩具，不管它們有多復雜，我只要在爸爸的指點下，細心地拼裝，做出來的坦克、汽車，都像那么回事，裝上電池還能開呢！所以呀，爸媽都夸我是個開朗聰明的好孩子。

說說我自己三年級學生（匯總20篇）篇十二

我今年十歲了，一米三零的個子，體重二十五千克。雖然看起來瘦瘦的，但我喜歡吃肉。

我是班里的班長，是老師的小幫手。連續兩年期末考試全班第一，并在二年級時被評為縣三好學生。六歲時我就開始學習英語，現在已通過了國家小學二級考試。這些成績使我在班級中鶴立雞群，同學們都十分羨慕我，但我一點也不驕傲。

我最大的優點是愛看書，只要有一點時間我就會捧著書看。前幾天，我和媽媽去齊齊哈爾，剛下車，我就吵著去書店。到了下午，媽媽終于被我連拉帶推去了。我在書店里東找西看才找到了我想看的書。我趕緊拿著書去讓媽媽去付錢。一回到家，我就捧起書津津有味地看了起來。現在我已經看完了四大名著和《老人與海》等許多書啦。

我最大的缺點是不愛說話。為了這媽媽和姥姥沒少鍛煉我，每次都讓我自己去超市買東西。在學校里老師讓我去大隊部辦事，一開始我連大隊部在哪都不知道，通過鍛煉，我熟知了很多地方，也敢大聲地說話了。

這就是我——一名三年級的小學生。

說說我自己三年級學生（匯總20篇）篇十三

hi！大家好，我叫陳文婷，是小學三年級學生。我有一對彎彎的眉毛，一雙黑溜溜的眼睛，一頭烏黑發亮的短發，加上一張唧唧喳喳的嘴巴。

本人生性活潑好動，為此也犯了不少的錯誤。記得有一次，上課鈴響了，老師走進了教室，我還在和后面的同學津津有味地聊天，聊得起勁還不禁發出“哈哈”地笑聲。老師大喊了一聲“陳文婷”，我這才發現全班同學都盯著我們，嚇得我直冒冷汗。我連忙翻開練習本，和大家一起做作業。十分鐘之后，作業做完了，我的嘴巴又開始癢癢了，不知不覺又和旁邊的同學談起來。不料，又被老師發現了，一個嚴厲的眼神拋了過來，算是老師給我的“禮物”吧，我嚇得滿臉通紅。

這就是我，活潑，開朗，也常常犯點小錯誤。

說說我自己三年級學生（匯總20篇）篇十四

教學要求：

1、通過介紹“我自己”，培養學生的自省意識，和自我控制能力，教育學生從小養成良好的行為習慣。

2、引導學生掌握運用概括地介紹的方法進行習作。

一、回顧舊知。

同學們，上節課我們練習寫了一篇作文《說說我自己》，學習了運用具體的事例介紹自己的1個特點。誰來說說，運用具體的事例介紹自己有什么要求。

1、圍繞自己的1個特點，選擇典型的事例。

2、把事例的過程分成幾個步驟寫清楚。

3、重點地方，要抓住人物動作、神態、語言、心理活動進行細致描寫。

二、導入新課。

其實介紹自己或介紹別人的[］文章，除了運用具體的事例來介紹的方法外，還有別的方法。現在請同學們看看下面這篇文章。

出示文章，指名讀。

這就是我。

我今年八歲，在東風小學讀三年級。個子不高，長得很秀氣，一雙小手白白的`，嫩嫩的。手指粗短，指頭肚圓圓的，挺好看。可外祖母卻經常念叨，說我長了一雙笨手，我一點也不相信祖母的話，非做個樣子給她看看不行，于是我什么都學著做。

我生來愛笑。母親說，我小之際即使正哭著，忽然看到窗外飛過一只小鳥，也會含著眼淚笑起來。七歲那年我上了學，坐在雪白的教室里，聽老師講課之際，我也是控制不住，總想笑。老師有時問我：“你整天喜眉笑眼的，樂什么呢？”我笑著說：“我高興，在家父親、母親好，在校老師、同學好，心里高興，就憋不住要笑。”有時做錯了事，老師或是同學批評自己時，我總是笑著說：“是我錯了，我今后一定改！”

我非常喜歡彈鋼琴，每天吃完晚飯，我都會雷打不動地坐到鋼琴前，認認真真地彈上1個小時。今年暑假，我順利地通過了五級考試，這讓班上的許多同學羨慕不已。老師也經常鼓勵我要好好練鋼琴，不要半途而廢。

我更愛看書。平時沒事我就抱著一本書，這可是我每天的“必修課”。如果哪天遇上了一本好讀的書，就恨不得一口氣把它讀完。有時我看書太入迷，母親叫我去吃飯，即使叫了上十遍，我都聽不見。哪怕是肚子餓得咕咕叫，我也不想把書放下來。我身邊的人都知道我愛讀書，常常喊我“小書迷”，母親更是憐愛地說我是1個“小書蟲”。

這就是我，你喜歡嗎？

問：這篇文章介紹自己，有沒有把哪個事例寫具體？（沒有）。

但是我們讀了這篇文章后，同樣對這個人留下了深刻的印象：她愛笑，喜歡彈鋼琴，更喜歡看書。這種介紹人物的方法你喜歡嗎？（喜歡）。

這種方法叫做概括地介紹。

今天我們就學習用這種方法再來介紹介紹自己，好不好？（好）。

三、學習寫法。

1、我們再來讀一讀這篇文章，說一說，作者介紹了自己幾個特點？

介紹了自己3個特點，分別是：愛笑、喜歡彈鋼琴、愛看書。

愛笑是性格特點；喜歡彈鋼琴和愛看書是愛好特點。

2、這3個特點都是運用概括介紹的方法來寫的，現在我們一起來細細欣賞愛笑這一部分，深入學習、了解概括地介紹的寫法。

出示片段，指名讀，然后說說在寫法上有什么特點。

我生來愛笑。母親說，我小之際即使正哭著，忽然看到窗外飛過一只小鳥，也會含著眼淚笑起來。七歲那年我上了學，坐在雪白的教室里，聽老師講課之際，我也是控制不住，總想笑。老師有時問我：“你整天喜眉笑眼的，樂什么呢？”我笑著說：“我高興，在家父親、母親好，在校老師、同學好，心里高興，就憋不住要笑。”有時做錯了事，老師或是同學批評自己時，我總是笑著說：“是我錯了，我今后一定改！”

先交代自己的愛笑的特點，然后圍繞這個特點從小時候、上學、老師的疑惑、做錯了事這4個方面來寫自己愛笑。這4個方面都不是具體的事例，只是圍繞這個特點，用比較短的語言把它交代清楚。

這種先交代自己的特點，然后從幾個方面來寫的方法，就是概括地介紹的方法。它與我們以前學的用具體的事例來介紹自己的特點很不一樣，但運用得好，同樣能給人深刻的印象。特別是在寫人的文章里，如果2種方法結合在一起運用，能夠使文章更加顯得血肉豐滿。

老師板書：

我愛笑。

小時候。

聽課之際。

老師的疑惑。

做了錯事之際。

3、學生對照板書，再次讀片段，體會這種寫法。

4、自由讀喜歡彈鋼琴、愛看書2個特點，進1步體會概括介紹的寫法。

四、仿寫片段。

1、現在請同學們列出自己3個最明顯的特點。

出示特點詞語。同學們可以參考屏幕上的內容。

2、思考：這3個特點中，如果用剛才學的概括地介紹的方法來介紹，你覺得哪個特點最好介紹？把它勾出來，并和同桌說一說。同桌說之際，另一方要認真聽，并幫助同桌說準確，啟發同桌說全面。

3、指名交流。老師幫助糾正。

4、學生仿寫片段。

5、讀片段，集體品析優缺點，進1步強化概括地介紹的寫法。

五、學生習作。

運用概括地寫與具體地寫相結合的方法，介紹自己，寫一篇完整的作文。

板書：

運用具體事例介紹自己。

1、圍繞特點，選擇典型的事例。

2、把事情的經過分成幾個步驟寫清楚。

3、抓住人物動作、神態、語言、心理活動進行細致描寫。

概括地介紹自己。

1、交代特點。

2、圍繞特點，從幾個方面進行介紹。

說說我自己三年級學生（匯總20篇）篇十五

今天，我所講的故事主人公不是別人，而是我自己。

我是一個小胖子，一米三五的個頭卻有一百斤的體重，我也沒想到我會這么胖，我的眼睛像媽媽，是單眼皮，高高的鼻梁，不大不小的嘴，雖然長得一般，卻很招人喜歡。

我是遼源市一實驗三年七班的學生，我最大的優點是學習好，在班級里的考試總是前三名，成績沒低過九十分，英語是班里最棒的，我背單詞最快，別人五分鐘能背下來的我一分鐘就背下來了，因為我六歲就學英語了，積累的多背的也就快嗎！平時我不怎么說話，回答問題也不多，只在別人不會時我舉手，這一點很不好，老師說我應再積極些。這也許是我性格太內向了，和同學交流也很少，不會去主動接近某個人，媽媽說我很難適應現在的社會，哎！沒辦法，我就是不愛吱聲。

剛才介紹說我有點兒胖，這是一件很奇怪的事，因為我一口肉也不吃，有時媽媽說吃一塊瘦肉給五塊錢，那我也不吃，對了，還沒告訴你我是二尺四的腰圍，比有些大人的腰都粗。我愛吃米飯和雞蛋，從小到大我吃的雞蛋都數不過來，連醫生都說我蛋白質攝入過多，我以后要多吃一些有營養的菜，多做運動，讓自己瘦一些。

這就是我，一個平凡但真實的我，希望大家能喜歡這樣的我。

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說說我自己三年級學生（匯總20篇）篇十六

大家好，我叫程xx，我的頭發很多，眼睛又亮又黑，別看我看著比較瘦，其實我肚子才是裝肉的地方，圓滾滾的。我的腳比較長，現在已經可以穿下35碼的鞋子啦！你問我的腿嗎？當然還是有細又長啦！

我的愛好是跳舞，每當我聽見了音樂我就會隨著音樂跳起舞來。下課的時候我還會拉著我的好朋友一起編舞呢！我喜歡穿裙子，短裙或是長裙等等。我喜歡吃土豆，不喜歡吃胡蘿卜，因為我每次吃到胡蘿卜我感覺有股腥味。

我是一個大方的人，比如我會分享一些我穿不得的衣服或是鞋子給我的妹妹穿，雖然我很喜歡。

我就是這樣一個人，你愿意和我做朋友嗎？

說說我自己三年級學生（匯總20篇）篇十七

你們好，我叫謝xx。

我長得像我的爸爸，頭發很長，嘴巴像櫻桃一樣，我的身高是一米三八，腿也很長。

我很愛穿運動鞋，不管是刮風還是下雨，我都要穿運動鞋，我喜歡吃水果，每次我餓的時候，都叫媽媽切水果給我吃，我喜歡唱歌，每次在我沒事情做的時候，我都在唱歌，我還夢見我在池子邊高聲唱歌呢！

我很樂于助人，每次同學來找我問問題的時候，我都會很細心地給他們講題，每次同學來找我借書的時候，我都會借給他們。

這就是我，一個三年級的小學生，你愿意和我成為好朋友嗎？

我叫朱xx，我的臉圓圓的像個紅彤彤的太陽，烏黑的頭發閃閃發光，眼睛總是神采奕奕，我很愛笑，因為我一直很開心，也可能是從小／家里人都說我我笑起來有一對深深點酒窩，特別好看的緣故吧。我比較健康，運動和飲食都非常好，所以體態不胖不瘦，比較適中。

計算機可以讓我懂得科學的魔力。我的性格有點多變，大部分時間很溫柔，但有些時候，對不熟悉的人或者心情不是太好的時候有些高冷，但我絕不會對我的朋友高冷，就算朋友覺得我不夠好或者離開我，我都一定會認真的反思自己，并希望能和他再次成為朋友。

我對朋友比較熱心腸，只要朋友遇到困難，我都會上前提供幫助，有一次，在小區里，我正在跑步，忽然聽見吵架聲，我過去一聽才知道是一個小孩搶了我朋友的玩具，還說是自己的，我趕緊沖上去，幫助我朋友要回了玩具。

我就是這樣一個健康開心，懂禮貌，并喜歡交朋友的人，希望未來，更多的人成為我的好朋友。

說說我自己三年級學生（匯總20篇）篇十八

仔細照照鏡子，他烏黑的頭發下長著一張瓜子臉，每當他笑的時候，就會露出兩個酒窩。瓜子臉上長著一對又黑又濃的眉毛，下面是一雙黑葡萄般的眼睛，鼻子又高又挺，乖巧的嘴巴里面有著參差不齊的牙齒。

他呀，特別喜歡看書。記得有一次，媽媽給他買了一本書，那本書的名字叫《米小圈上學記》。他特別愛看那本書，吃晚飯的時候，媽媽說讓他乖乖吃飯，喊了好幾遍他都沒反應。因為他早就遨游在知識的海洋了，所以沒有聽見媽媽說的話。吃過晚飯，他就一直在床上看書，快到十點了，媽媽叫他早點睡覺，都說了好幾遍，他還是沒有聽見。最后，媽媽生氣了，就沒有管他了，結果他看著看著就睡著了，第二天起來，才發現他自己是看書睡著了，手里還抱著那本他心愛的書。

他的愛好非常廣泛，他喜歡畫畫，寫字，還有游泳。他的畫畫本上的作品評分全是優秀，你知道他是誰嗎？他就是我——程羽鴻，我的爸爸希望我像雄鷹一樣大展宏圖，所以給我取了這個名字。

這就是我，一個喜歡看書的男孩，你喜歡我嗎？

說說我自己三年級學生（匯總20篇）篇十九

大家好！我叫李宜晴，今年我九歲，讀三年級。下面，我來介紹一下我自己吧！

我喜歡折紙，我覺得，用紙做出來的東西非常漂亮，而且，有一些用紙做出來的東西還非常有趣。每周二下午上折紙課的時候我都非常高興。我不光喜歡折紙，還喜歡做一些小小的手工呢！我的家里有一個籃子，里面專門放我做的手工品。我做了兩個書簽，兩個本子、一個盒子和一個紙做的小娃娃。每一次我把手工品做好的時候，不管是好還是不好我都會把它珍藏起來。

我不光喜歡做手工品，還喜歡運動，幾乎每次做完作業我都會下樓去運動，如果有點晚了，我也會抓緊最后的一點時間下樓玩一小會兒，其實我也有點貪玩。

我有一個缺點，我做數學題目的時候，經常會錯。每次媽媽檢查我作業的時候，都會發現我會有一兩個錯題，不光是數學，有時候英語也會出錯，我有點兒粗心，我決心把這個壞毛病改正。

我不光有缺點還有優點，我畫畫挺好的，沒事的時候我都會在家里畫畫，如果想做手工品的話，我先得把我想做的那樣東西畫好才開始做。

我經常問一些連媽媽都回答不上來是問題，一直到現在，我的心里還裝著一大堆問題。

我的介紹就到這里了，有機會大家也把自己的優點和缺點告訴我，讓我也詳細地認識認識大家吧！

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說說我自己三年級學生（匯總20篇）篇二十

我叫吳婧儀，是一個活潑開朗的陽光女孩，在安康市第一小學三年級二班上學，是班里的英語組長，1米39的個子，濃濃的眉毛下面長著一雙水汪汪大眼睛，美中不足的是嘴巴里那排小哨兵，有一兩顆有些淘氣，總是不和別的牙齒排在一塊。我的性格外向，因此我有許多好朋友，但有時候有點暴躁，有時老對朋友發脾氣。

我的愛好是拉手風琴、滑旱冰、看書……其中我最喜歡看書了，每天洗完澡我都要看30-40分鐘的書，每次媽媽叫我睡覺我都聽不見，因為我看的如迷了。我有許多優點，有一次媽媽不在家，我自己煮了一包方便面，吃完以后我自己寫作業，爸爸媽媽回來了，看到這一切非常高興，說我長大了。還有一次，我一個晚上坐公共汽車回家爸爸媽媽硬是要是要去接我，因為我家在電廠，離那很遠，可是我還是堅持自己回家。

這就是我，一個自己的事情自己做的“陽光女孩”。

一頭烏黑光亮的長頭發，一雙水汪汪的大眼睛和挺直的鼻梁，這就是我——一個會說會笑的小女孩。

我特別會笑，一笑嘴巴就張得老大。笑的另一面是哭。當我受了委屈時眼淚便會像斷了線的珍珠般流了下來。可不到兩分鐘就會破涕為笑了，真奇怪！

我的缺點是粗心。每次考試之前，媽媽總是對我說要仔細，要認真！可每次考卷發下之后發現還是很粗心，除法看成了乘法，8千看成了8萬……我心里可不好受了。

我的朋友很多，大部分都是男孩。我自己都不知道怎的，女同學們好像總是很怕我似的，見了我就跑，真奇怪！

這就是我，一個性格開朗又有點兒粗心的小女孩。你想和我交朋友么？那就來找我吧！

我叫許海洋，今年9歲，屬龍，是大石頭中心校三年二班的學生。

我胖嘟嘟的娃娃臉上總是愛戴著一副小眼鏡，再配上那身藍色的運動服，嗬！大人嗎都說我像個小博士呢！

我的膽子有些小，非常的害怕貓、狗這些動物，每當看到它們，我都會遠遠的躲開。我平時不大愛說話，說話時聲音有點小，爸爸媽媽總愛說我不大方，象個小女孩，每當這時，我會馬上提高嗓門，大聲的對他們說：“說什么呢！說什么呢！人家是純爺們！”爸爸媽媽總是被我的幽默給逗得哈哈大笑起來！

我最喜歡的運動是足球，因為足球能鍛煉我們的意志。不怕你們笑話，我還有個夢想呢，那就是一定要讓中國足球走向世界！呵呵，夢想遠大吧！

美中不足的是，我有一種“病”，叫“貪玩”。有時玩起來會忘了吃飯、做作業，為此我沒少挨批評，你可別小看這種“病”，要不及時的“治療”，恐怕會使我的各種美好的夢想變成空想的！所以我一定要改掉這個壞毛病，勤奮學習，成為國家的棟梁之才！

我的名字叫趙增香，性別女，今年十歲，已經上三年級了。我長得很高，也很瘦。

我的愛好有很多，分別有唱歌、跳舞、跑步，給別人摳耳朵等等。【三年級作文說說我自己】。

我的理想。

有：當歌星或者自己開個蛋糕店。我親手做蛋糕給別人吃。還有我想當博士，我知道這對我來說很遙遠。我的性格內向，不喜歡和別人主動打招呼。我的數學學得很好，還在20xx年本學期的期中數學考試中考了優秀。我寫字寫得不好，因為我不認真寫得原因。我的腦子非常好用，記英語單詞是我的強項。我是一個活潑、可愛的女生，我覺得應該讓老師喜歡我。

我以后要好好學習，好好讀書，我要好好學英語。我也要好好練唱歌，當山東最紅的歌星，為山東爭光，我還要山東的人們以我為榮，如果這是真的，我就太高興了。從現在起，我就努力，一定會實現我的理想。我會成為山東人的驕傲的。

朋友，你愿不愿意和我做朋友？

今天，我所講的故事主人公不是別人，而是我自己。

我是一個小胖子，一米三五的個頭卻有一百斤的體重，我也沒想到我會這么胖，我的眼睛像媽媽，是單眼皮，高高的鼻梁，不大不小的嘴，雖然長得一般，卻很招人喜歡。

我是遼源市一實驗三年七班的學生，我最大的優點是學習好，在班級里的考試總是前三名，成績沒低過九十分，英語是班里最棒的，我背單詞最快，別人五分鐘能背下來的我一分鐘就背下來了，因為我六歲就學英語了，積累的多背的也就快嗎！平時我不怎么說話，回答問題也不多，只在別人不會時我舉手，這一點很不好，老師說我應再積極些。這也許是我性格太內向了，和同學交流也很少，不會去主動接近某個人，媽媽說我很難適應現在的社會，哎！沒辦法，我就是不愛吱聲。

剛才介紹說我有點兒胖，這是一件很奇怪的事，因為我一口肉也不吃，有時媽媽說吃一塊瘦肉給五塊錢，那我也不吃，對了，還沒告訴你我是二尺四的腰圍，比有些大人的腰都粗。我愛吃米飯和雞蛋，從小到大我吃的雞蛋都數不過來，連醫生都說我蛋白質攝入過多，我以后要多吃一些有營養的菜，多做運動，讓自己瘦一些。

這就是我，一個平凡但真實的我，希望大家能喜歡這樣的我。

自信，聰慧，活潑，開朗，總是滿懷各種新奇的夢想。這就是我—一個俏皮的小女生。細細的眉毛下，一雙水汪汪的大眼睛，小小的鼻子，薄薄的嘴唇，長長翹翹的小下巴。爸爸給我起了個很好聽的名字“俏佳兒”。

額頭上幾縷細絲垂下，烏黑濃密的頭發束成高高的馬尾，馬尾上兩顆漂亮的水晶珠正在閃閃發光。當我微笑時，嘴角就不自主地露出淺淺的小酒窩。細嫩的皮膚白里透紅，漂亮極了！我喜歡穿白色的衣服，像百合花一樣。我不胖不瘦，別人一看我就說：“看這小姑娘身材真好，一定是學舞蹈的。”

我的愛好非常廣泛。喜歡唱歌，跳舞，彈鋼琴，主持節目。經常參加各種比賽和演出，獲得了十幾個金獎呢！同學們都叫我可愛的小百靈，明日小明星。我想十年以后的我會是什么樣的呢？是長滿青春痘的活力女孩，還是斯文的公主？那就讓我們一同走進多啦a夢的時光穿梭機吧！

哇！不得了了！像公主一樣的長發變成了精干的短發。身高從一米四長到了一米七，模特般的身材！早上起來先噴點香水，再穿上高跟鞋。我每天穿著漂亮的衣服去世界各國演出。我最喜歡的地方就是維也納了。我希望有一天能在維也納的金色大廳里唱歌。

原來成人的世界這么有趣，真想快快長大呀！

我叫楊宗星元，大家都說我長得虎頭虎腦的，我的身材在同齡人中偏高，我是個漢族人。我有著濃厚的愛國熱情，同時我也是個熱愛科學、誠實守信的人。

我學習成績一直非常優秀。因為我一直在努力，我立志長大后要報效祖國，報答祖國的養育之恩。今年是建國六十周年，我們學校組織建國六十周年愛國旅行、觀看國慶節閱兵等活動。開學后，在班會上，班主任問：“怎么體現你們的愛國精神呢？”

我搶先發言說，“我們的祖國越來越強大了。要是法西斯再來侵略我們國家，我們每一個人都應當精忠報國，不做亡國奴，不當漢奸。我現在是一個小學生，主要任務是努力學習，逐步掌握更多的知識，長大后才能為國家做更大的貢獻。”我的發言贏得了同學們的陣陣掌聲。

我熱愛科學。我讓爸爸給我購買了許多科普讀物，比如《霍金的宇宙》、《時間簡史》、《人類起源》等等。我經常如饑似渴地閱讀，了解了大量的科普知識。我也大量閱讀歷史書籍，掌握了豐富的歷史故事。我反對封建思想，反對姥爺去算命，破除封建迷信。我也積極在同學們中間宣傳科學知識。老師和同學們都夸獎我知識面非常廣，有滔滔不絕的口才呢！

雖然大家都說我口若懸河，但是我是一個很誠實的人。對待同學，我非常誠心友好，樂于助人，我在家不欺騙父母，在校不欺騙老師。遇到什么問題總是能夠和父母真誠的溝通。媽媽夸我是個誠實的好孩子。

我希望我有很多好朋友。看了以上的介紹，你愿意成為我的好朋友嗎？

我叫李澤雨，今年九歲了。我在塘沽區向陽三小學習，我在我們班是男生小排頭，我最不想當小排頭了，媽媽說：“別人想當小排頭還當不了呢！”我長著一對濃濃的眉毛和一對炯炯有神的大眼睛，可惜被一副近視鏡擋在了后面，堅挺的鼻子下長著一張不大不小的嘴巴，我還有一對會動的耳朵。

我的性格活潑開朗，就是有點膽小。記得有一次，媽媽去開家長會了，爸爸還沒有下班，我一個人在家里寫作業，天漸漸黑了，心想這么晚了媽媽怎么還沒有回來。突然只聽見砰！砰！砰……的敲門聲，我被這敲門聲嚇的心怦怦直跳，我以為媽媽回來了，可是媽媽帶了鑰匙，她會自己開門。這時，我想是不是媽媽常說的壞人來偷小孩兒了，我手疾眼快，拿起一根經常玩的竹棒走到門前大聲的問：“誰呀？”只聽見一個陌生人聲音“收煤氣費的。”“我媽媽不在家，明天再來吧！”

哈哈！你看我膽子多小啊！我就是這樣一個人，你愿意和我做朋友嗎？

教學要求：

1、通過介紹“我自己”，培養學生的自省意識，和自我控制能力，教育學生從小養成良好的行為習慣。

2、引導學生掌握運用概括地介紹的方法進行習作。

一、回顧舊知。

同學們，上節課我們練習寫了一篇作文《說說我自己》，學習了運用具體的事例介紹自己的1個特點。誰來說說，運用具體的事例介紹自己有什么要求。

1、圍繞自己的1個特點，選擇典型的事例。

2、把事例的過程分成幾個步驟寫清楚。

3、重點地方，要抓住人物動作、神態、語言、心理活動進行細致描寫。

二、導入新課。

其實介紹自己或介紹別人的[］文章，除了運用具體的事例來介紹的方法外，還有別的方法。現在請同學們看看下面這篇文章。

出示文章，指名讀。

這就是我。

我今年八歲，在東風小學讀三年級。個子不高，長得很秀氣，一雙小手白白的，嫩嫩的。手指粗短，指頭肚圓圓的，挺好看。可外祖母卻經常念叨，說我長了一雙笨手，我一點也不相信祖母的話，非做個樣子給她看看不行，于是我什么都學著做。

我生來愛笑。母親說，我小之際即使正哭著，忽然看到窗外飛過一只小鳥，也會含著眼淚笑起來。七歲那年我上了學，坐在雪白的教室里，聽老師講課之際，我也是控制不住，總想笑。老師有時問我：“你整天喜眉笑眼的，樂什么呢？”我笑著說：“我高興，在家父親、母親好，在校老師、同學好，心里高興，就憋不住要笑。”有時做錯了事，老師或是同學批評自己時，我總是笑著說：“是我錯了，我今后一定改！”

我非常喜歡彈鋼琴，每天吃完晚飯，我都會雷打不動地坐到鋼琴前，認認真真地彈上1個小時。今年暑假，我順利地通過了五級考試，這讓班上的許多同學羨慕不已。老師也經常鼓勵我要好好練鋼琴，不要半途而廢。

我更愛看書。平時沒事我就抱著一本書，這可是我每天的“必修課”。如果哪天遇上了一本好讀的書，就恨不得一口氣把它讀完。有時我看書太入迷，母親叫我去吃飯，即使叫了上十遍，我都聽不見。哪怕是肚子餓得咕咕叫，我也不想把書放下來。我身邊的人都知道我愛讀書，常常喊我“小書迷”，母親更是憐愛地說我是1個“小書蟲”。

這就是我，你喜歡嗎？

問：這篇文章介紹自己，有沒有把哪個事例寫具體？（沒有）。

但是我們讀了這篇文章后，同樣對這個人留下了深刻的印象：她愛笑，喜歡彈鋼琴，更喜歡看書。這種介紹人物的方法你喜歡嗎？（喜歡）。

這種方法叫做概括地介紹。

今天我們就學習用這種方法再來介紹介紹自己，好不好？（好）。

三、學習寫法。

1、我們再來讀一讀這篇文章，說一說，作者介紹了自己幾個特點？

介紹了自己3個特點，分別是：愛笑、喜歡彈鋼琴、愛看書。

愛笑是性格特點；喜歡彈鋼琴和愛看書是愛好特點。

2、這3個特點都是運用概括介紹的方法來寫的，現在我們一起來細細欣賞愛笑這一部分，深入學習、了解概括地介紹的寫法。

出示片段，指名讀，然后說說在寫法上有什么特點。

我生來愛笑。母親說，我小之際即使正哭著，忽然看到窗外飛過一只小鳥，也會含著眼淚笑起來。七歲那年我上了學，坐在雪白的教室里，聽老師講課之際，我也是控制不住，總想笑。老師有時問我：“你整天喜眉笑眼的，樂什么呢？”我笑著說：“我高興，在家父親、母親好，在校老師、同學好，心里高興，就憋不住要笑。”有時做錯了事，老師或是同學批評自己時，我總是笑著說：“是我錯了，我今后一定改！”

先交代自己的愛笑的特點，然后圍繞這個特點從小時候、上學、老師的疑惑、做錯了事這4個方面來寫自己愛笑。這4個方面都不是具體的事例，只是圍繞這個特點，用比較短的語言把它交代清楚。

這種先交代自己的特點，然后從幾個方面來寫的方法，就是概括地介紹的方法。它與我們以前學的用具體的事例來介紹自己的特點很不一樣，但運用得好，同樣能給人深刻的印象。特別是在寫人的文章里，如果2種方法結合在一起運用，能夠使文章更加顯得血肉豐滿。

老師板書：

我愛笑。

小時候。

聽課之際。

老師的疑惑。

做了錯事之際。

3、學生對照板書，再次讀片段，體會這種寫法。

4、自由讀喜歡彈鋼琴、愛看書2個特點，進1步體會概括介紹的寫法。

四、仿寫片段。

1、現在請同學們列出自己3個最明顯的特點。

出示特點詞語。同學們可以參考屏幕上的內容。

2、思考：這3個特點中，如果用剛才學的概括地介紹的方法來介紹，你覺得哪個特點最好介紹？把它勾出來，并和同桌說一說。同桌說之際，另一方要認真聽，并幫助同桌說準確，啟發同桌說全面。

3、指名交流。老師幫助糾正。

4、學生仿寫片段。

5、讀片段，集體品析優缺點，進1步強化概括地介紹的寫法。

五、學生習作。

運用概括地寫與具體地寫相結合的方法，介紹自己，寫一篇完整的作文。

板書：

運用具體事例介紹自己。

1、圍繞特點，選擇典型的事例。

2、把事情的經過分成幾個步驟寫清楚。

3、抓住人物動作、神態、語言、心理活動進行細致描寫。

概括地介紹自己。

1、交代特點。

2、圍繞特點，從幾個方面進行介紹。