心得體會既是對過去的總結，也是對未來的規(guī)劃，可以幫助我們不斷進步和提高。如果你正在寫心得體會，不妨看看以下范文，或許可以給你提供一些寫作技巧。

對散文的心得體會（精選21篇）篇一

散文，是一種每個人都可以創(chuàng)作的文學體裁。在一段文中，通過文字的紀錄與抒發(fā)，我們可以表達自己的情感與思考。而散文坊，則是一個向廣大讀者開放的平臺，讓每個人都能盡情地傾訴與分享。在這個充滿藝術與創(chuàng)造力的空間中，不僅僅是文字的交流，更是一種心與心的連接。作為一位參與者，我從散文坊之旅中汲取了許多寶貴的經驗與體會。

第二段：傾聽他人的故事。

散文坊是一個匯集了許多不同聲音和故事的地方。通過在這個平臺上閱讀他人的散文作品，我有機會傾聽他人的心聲與故事。每個人的散文都有一個獨特的背景和感悟，通過讀者評論與交流，我不僅能夠領略到不同人生的酸甜苦辣，還能通過這些故事更好地認識自己。散文坊讓我明白，每個人都有不同的人生閱歷和情感體驗，我們應該尊重和包容不同的聲音。

第三段：分享自己的故事。

在散文坊上，我也有機會將自己的故事與感悟分享給別人。通過文字的表達，我可以將內心深處的情感和思考以一種藝術的方式展示給他人。與他人的交流，不僅可以獲得一些指導與鼓勵，還能夠激發(fā)更多的創(chuàng)作靈感。我發(fā)現(xiàn)，將自己的故事分享給別人，不僅可以獲得滿足感和成就感，還能夠讓自己更加了解和認識自己。

第四段：賞識他人的創(chuàng)作。

在散文坊中，我也有機會欣賞到一些優(yōu)秀的散文作品。這些作品通常能夠以簡潔、生動的語言，傳遞深刻的思想和情感。我欣賞那些把平凡生活中的瑣事凝聚成文字的作品，也喜歡那些讓人如癡如醉，流連忘返的情感故事。通過賞識他人的創(chuàng)作，我受到了啟發(fā)，學習到了更多的表達技巧和寫作技巧。賞識他人的創(chuàng)作，不僅可以讓我從中得到樂趣，還可以提升自己的寫作水平。

第五段：堅持寫作的力量。

在參與散文坊的過程中，我認識到了堅持寫作的重要性和力量。只有堅持寫作，才能不斷提升自己的寫作水平和創(chuàng)作能力。通過與他人的交流與學習，我認識到寫作是一個不斷進步的過程。每一次的寫作，都是一次思考和沉淀的過程。只有堅持和努力，才能夠在散文的道路上不斷成長。散文坊給了我一個磨練自己寫作技巧的平臺，正是因為這個平臺的存在和鼓勵，我才堅持寫作，不斷進步。

結論：

通過參與散文坊的活動，我收獲了許多寶貴的經驗與體會。我學會了傾聽他人的故事，分享自己的故事，賞識他人的創(chuàng)作，還認識到了堅持寫作的力量。散文坊是一個能滋養(yǎng)心靈的地方，它提供了一個展示自我的平臺，讓我在文字的海洋中追尋自己的心靈印記。通過散文坊，我更加熱愛寫作，更加熱愛文字，也更加熱愛生活。

對散文的心得體會（精選21篇）篇二

散文教學要講“道理”

再讀王榮生教授對黃玉峰老師的《世間最美的墳墓》的評析，不禁有想起了散文教學的問題。

我發(fā)現(xiàn)，王教授特別鐘情于黃老師的課堂教學，不吝溢美之詞。在此之前，我知道黃玉峰老師的大名，也知道他戲稱自己是“語文教學界的叛徒”，但是，對黃老師的課堂教學，我知之甚少。前年，在常州市翠竹中學，有幸聆聽了一節(jié)《送東陽馬生序》，留下的印象，一是，黃老師的語文功底簡直是高山仰止，非我輩所能企及;二是，黃老師的語文課，一講到底。

王教授的文章后面列出了黃老師的《世間最美的墳墓》教學札記和教學簡案，正好讓我重溫了黃老師的風采。在讀王教授的評析之前，我先把黃老師的這些內容，仔仔細細地看了兩遍，最初的感覺是，語文老師對文本的解讀，不是一件簡單的事情。黃老師在教學札記中就談到自己備課時，“當我仔細閱讀課文時，卻發(fā)現(xiàn)其中有很多疑點沒有解決，有很多東西遠不是那么容易理解的”。他在備課時，經過揣摩文本，就對自己提出了11個問題。我想到我們平時的備課，似乎沒有如此的“用心”，文本大略地看看，然后再看看參考書是如何闡釋的，然后就堂而皇之地去備課了——把參考書上的答案販賣給學生。我經常對我的學生說，沒有問題是最大的問題。可是，老師們在備課時，有沒有想過，我有什么問題?今讀王教授的評析，才領略了其中的奧妙。

當今的語文教學，似乎格外對散文教學青睞有加。從我們所使用的教材中散文所占的比例可見一斑;書店里能令人流連忘返的也往往是一些散文化的文集;人們在茶余飯后，能夠有點小資情調的消遣閱讀，也大多是散文(當然，很多屬于心靈雞湯)。可見，散文在日常生活中，有種不可或缺的填補精神空間的作用——畢竟散文的使用價值并不大。

可是，引入中學語文課堂的散文，卻不是人們供休閑精神寓所。該怎樣把“散文”當作“課文”，是一件值得考量的事情。王教授認為，“中學語文的散文教學，目前極少有教對內容的，往往是錯得一塌糊涂，嚴重地違反讀與寫的常識”。(《聽王榮生教授評課》p63)作為一線教師，日常教學中，只知道按照教材去教學，卻從來沒有考慮過其中的理據是什么。王教授給我們提出了這樣幾個問題：

說實話，散文教學已經不是第一天了，“經驗”也可謂不少。不過，這些問題卻沒有仔細想過。任何事情，多想想為什么，可能就不會草率為之，也就會更加謹小慎微。經王教授這么一問，不禁有些自慚形穢。我為什么教?我教給學生什么?我是怎么教的?正如王教授所言，解決這些問題“談何容易”?我們之所以對散文教學有所倚重，之所以敢放肆地教散文，大概是因為散文的“散”，即散文的“無特征”“無規(guī)范”，因為在散文的教學中，大家都知道其“散”，在散文中，我們很難“找出一些能夠揭示散文體性的特征，找出一些可具參考的規(guī)范”。最多，我們只能體面地回答“這樣的散文教什么”、“這一篇散文教什么”之類的問題。因為這樣的問題的答案，永遠是探索性的，是“僅供參考”。

基于這樣的思考，王教授認為，“散文是真實人與事的抒寫，不聯(lián)系到被寫的人與事，談不上對散文的理解;散文是作者真情實感的流露，離開了寫作的這個人，也談不上對散文的理解。于是，就有了時間和空間。散文是即情即事的產物;脫離了具體的時間和空間，就只能把作品當作言辭的技巧，猶如我們許多語文課所做的那樣”。(p65)從這個觀點上看，我一向認為，語文教學，要與文本對話，要與作者對話。否則，一切都可能只是一種言辭上的表達技巧而已。即使在其他非散文教學中，我們也都知道要把作者介紹給學生，把寫作背景呈現(xiàn)給學生。或許，這驗證了白居易所說的“文章合為時而著,歌詩合為事而作”。否則，不是無病呻吟還是什么呢?王教授認為，即使是言辭與表述，也有兩種把握的途徑：一種是文內的，在上下文語境中;一種是文外的，在具體時間和空間的語境里，聯(lián)系著寫的人和被寫的人與事。文內的把握，又有兩種，字面的和字面背后的;文外的聯(lián)系，也不妨分為兩種，籠統(tǒng)和抽象的。可是，在我們的平常的語文教學中，我們弄丟了教學內容的理據，并不知道我們在教什么，最多，只是以“考試”為根據，教些怪模怪樣的東西。

教學內容的正確，并不表示學生就能有所收獲——就像學生喜歡的課，喜歡的老師，未必就真的能讓學生有收獲一樣，這需要理性的思考。很大程度上，也有賴于教學方法的合宜。這就好像做菜一樣，同樣的菜，不同的廚師就會做出不同的菜來，有的讓人胃口大開，吃飽了還要撐著;有的讓人倒胃口，看到那樣子，就不想吃。語文教學也同理可證。從教學方法的理據上，王教授認為，黃玉峰老師的教學方法是契合的。與教學內容的契合程度問題，主要考察教師的“教”的方面，而教學方法的有效性問題，則更關注學生的“學”的方面，考察的是學生學習的實際效果。盡管，從時髦的做法來看，黃玉峰老師的做法并不顯得有多高明，但用他自己的話來說，就是追求“返璞歸真”。現(xiàn)在很少有語文老師敢于在課堂上“串講”了，一旦“串講”，好像就背上了“滿堂灌”的罵名。其實，講得精彩的語文課，對學生何嘗不是一種享受與受益?關鍵是老師會不會講。而黃老師的“一講到底”，據我了解，全國敢這樣的做的人，一時無兩。更何況，在教育沉浸在各種追逐時髦的口號中，哪位老師在公開課教學中，膽敢這樣做，不背上“因循守舊”的罵名才怪呢。

一堂語文課，可以有多種語文教學方法。可是，我們是不是應該捫心自問，我為什么用這些教學方法?也許，答案是悲觀的。或者茫然不知，或者因為流行，或者因為好看，或者因為“我喜歡”，或者因為“我就這樣”，有不少人甚至還不知道這里還有一個為什么的問題。離開了教學內容有效實現(xiàn)這一基準，什么方法都是亂方法。我一致認為，做事如果搞不清為什么，那么，不作為要比亂作為好。以前要上公開課，第一件要做的事情不是很好的研讀文本，而是首先上網去查詢有什么現(xiàn)成的教例，有什么現(xiàn)成的教案，有什么現(xiàn)成的設計，然后拼拼湊湊，熱熱鬧鬧，至于為什么要這樣做，卻鮮有人能夠回答。黃玉峰老師是這樣說的：“對文本有深入理解后，決定采用串講式。一面讀一面講。一面講文本，一面結合內心的感受，聯(lián)系我的經歷，把自己放進去，把我們的時代放進去。”是呀，把自己放進去，把時代放進去，有多少老師能這樣做呢?更多的時候，我們欣賞的是語文老師教學的技巧，教者本人似乎總是理性地置身事外，而不是把自己融入課堂、文本，在老師眼里，文本不過是可以大卸八塊成各種試題而已。

散文本是作者心靈的抒發(fā)，閱讀散文是心靈與心靈的碰撞交感。把散文當成一種玩弄技巧的玩意兒，就會使散文失去它的蓬勃生機。所以，王教授提出了這樣的忠告：語文老師如果能經常研習黃玉峰老師的《世間最美的墳墓》，長進一定會很快。

當然，王教授也對黃老師所說的“返璞歸真”提出了自己的意見。他認為，“歸真千真萬確;反樸萬萬不能”。因為，黃老師認為，“串講”是教學方法的技術層面，所謂“反樸”就是“返”到古代的“串講”。而現(xiàn)代意義上的“串講”與我國古代私塾乃至語文教育成立之初老先生們串講古文的方法，已經不可同日而語了。因而，王教授最終得出這樣的結論：

黃老師這堂課之所以成功，是因為他教的是《世間最美的墳墓》這樣的散文，是因為——“字里行間”的情緒、“某些詞語”的字面背后的意思、由字面背后意思所牽連出來的人和事——這樣教學內容，是因為“串講”在這里恰好能夠有效地實現(xiàn)教學內容。換言之，是因為他對教學內容的自覺、對教學方法的自覺，是因為其教學內容的理據、教學方法的理據。

這些話，或許可以作為我們教學散文的“理據”吧。語文教學，還是要有道理的，否則就是“無理取鬧”了。

對散文的心得體會（精選21篇）篇三

散文是一種以散漫的方式表達心情、抒發(fā)感慨的文學形式。近期，我讀了一本關于散文的專著，深感散文的獨特魅力，也體會到了寫作散文的一些要點和技巧。下面，我將以五段式的形式，分享我對散文創(chuàng)作的心得體會。

首先，散文需要真實而深刻的情感。散文之所以能夠打動人心，是因為它直接表達了作者的情感。寫作散文的時候，我意識到自己應該以真實的情感來觸動讀者，帶給他們共鳴。在寫作中，我試著從內心深處挖掘思考和感受，將這些情感和思緒轉化為文字，讓讀者能夠感受到我內心的真實感受。真實的情感能夠讓散文變得生動而質樸，使讀者產生共鳴。

其次，散文需要運用令人心馳神往的修辭手法。修辭手法是散文創(chuàng)作中的重要組成部分，它們能夠增加散文的藝術性和感染力。在寫作中，我嘗試使用一些修辭手法，如比喻、擬人、排比等，來豐富我的散文。這些修辭手法能夠為散文增添一種鮮明的藝術感，讓讀者在品味文字的同時，也領略到其中的美好感覺。修辭手法的巧妙運用能夠使散文更加精彩，增強讀者的閱讀體驗。

再次，散文需要富有想象力和生活感悟。想象力是散文的靈魂，能夠讓文字充滿無限的可能性。將自己的想象力發(fā)揮到極致，能夠讓散文中的情節(jié)更加生動有趣，誘發(fā)讀者的思考。同時，散文也需要結合生活的感悟，將自己對人生、自然、社會的思考一一表達出來。生活感悟能夠讓散文的主題更加深入人心，使讀者在閱讀散文的過程中感受到思考的力量。

第四，散文需要有獨特的寫作風格。寫作風格是散文的個性特點，是作者與眾不同的表達方式。在寫作散文的時候，我嘗試去找到自己獨特的寫作風格，將自己的個性融入到文字中。這樣做不僅能夠讓散文具有辨識度，也能夠讓讀者更加深入地了解作者的思想和情感。獨特的寫作風格能夠讓散文在眾多的作品中脫穎而出，更容易引起讀者的關注和共鳴。

最后，散文需要簡潔明了，富有節(jié)奏感。散文是用文字來表達自己的情感和思考，而不是用漫無邊際的長篇大論來展開。因此，散文的寫作需要簡潔明了，盡量用簡潔有力的語言來表達自己的觀點。同時，散文也需要有富有節(jié)奏感的寫作，能夠在語言和句子結構上給讀者帶來愉悅的感受。簡潔明了的文字和富有節(jié)奏感的句子能夠讓讀者更容易理解和吸收作者的意思，更容易被散文所感動。

總之，從這本散文專著中，我深刻體會到了散文的獨特魅力和寫作要點。散文需要真實而深刻的情感、運用修辭手法、富有想象力和生活感悟、具有獨特的寫作風格，以及簡潔明了、富有節(jié)奏感的表達方式。通過這次的閱讀和寫作，我對散文創(chuàng)作有了更深入的認識，也更加熱愛這種美妙的藝術形式。我相信，在今后的寫作中，我會更加努力，更加全面地運用這些要點和技巧，創(chuàng)作出更優(yōu)秀的散文作品。

對散文的心得體會（精選21篇）篇四

第一段：介紹散文的魅力，引出“心得體會散文坊”的主題及意義（200字）。

散文是一種沒有束縛的文字形式，它以文學的方式表達作者的情感、思想和體驗。它短小精煉，富有感情色彩，能夠激發(fā)讀者的共鳴。正因為如此，散文成為了表達自我、分享心得體會的絕佳方式。因此，“心得體會散文坊”這個主題誕生了，它為每個人提供了一個展示自我、交流心得的平臺。在這個散文坊里，我們可以讀到不同人的心得體會，能夠開闊自己的視野，收獲思想的啟迪。

第二段：詳述自己參與“心得體會散文坊”的體驗及感受（200字）。

我有幸成為了“心得體會散文坊”的一員，這個經歷對我來說是一次寶貴的機會。每次在坊會上分享自己的心得體會，我都能感受到自己在思考的過程中變得更加深入、全面。也通過傾聽他人的經歷，我發(fā)現(xiàn)自己的見識又得到一次升華。通過交流和探討，我不僅積累了更多的知識，還提升了自己的表達能力。這個散文坊像一片綠洲，讓我在工作和學習的繁忙中找到了屬于自己的文學靜土。

第三段：討論散文坊的意義（200字）。

“心得體會散文坊”為每個參與者提供了一個展示自我、傳遞情感的舞臺。在這個坊會中，我們不僅能夠分享生活中的點點滴滴，也可以通過散文去感知世界的美好和令人深思的事物。在這里，我們的視野得到了拓寬，心靈也得到了治愈。這個散文坊給我們帶來的不僅僅是文學上的觸動，更是一份情感上的滿足和心靈上的安慰。

第四段：呼吁更多人積極參與散文坊的原因（200字）。

盡管現(xiàn)代社會快節(jié)奏的生活使得人們缺乏思考和情感交流的時間，但正是這樣的時代背景，使得散文坊的存在更具意義。在這個喧囂而匆忙的世界中，我們需要一個停下腳步的機會，讓自己停下來思考、觸動內心深處的情感。同時，坊會的存在也激發(fā)了每個人的積極性，鼓勵大家坦誠自己內心的想法和感受。因此，我們呼吁更多的人積極參與到“心得體會散文坊”中，用真實的文字表達自己的思想和心情。

第五段：總結感受及展望未來（200字）。

通過參與“心得體會散文坊”的經歷，我收獲了很多，不僅有知識的積累，更有情感的宣泄和心靈的滋養(yǎng)。每次讀到別人的散文作品時，總有一種共鳴在心頭涌起，這讓我深刻體會到文字的魅力。未來，“心得體會散文坊”將會繼續(xù)發(fā)展壯大，吸引更多的參與者。對于我個人而言，我也會繼續(xù)保持參與的熱情，用散文記錄生活，表達自己的心得，與更多的人分享內心的情感。

對散文的心得體會（精選21篇）篇五

門戶，不能把她歸屬于任何一個派別；她不以學問見長，也不以前衛(wèi)的語言標榜；她不是江南的清山秀水，也不是草原上的黑駿馬，她似乎是從五千年的文化傳統(tǒng)中走來，但又不全是傳統(tǒng)文化的回歸。

她把日常生活中極為平常的事物作為審美客體，把人人都經歷的事情寫得妙趣橫生。這種樸實無華的文風，很有一點“平淡而山高水深”的境界。

在暑假里，再次讀了《畢淑敏散文》，和她一齊分享了心靈的顫動，畢淑敏以散文的形式，以詩一般的文字告訴我們“愛”是世界上最有記憶的金屬，她是那么具有奪目的光澤，是那么具有多艷的色彩。

“愛”是人世間最最具有情感，最最具魅力的，是任何物品所替代不了的。《愛怕什么》是畢淑敏的散文名篇，被現(xiàn)代人稱為“心理散文”。在讀的過程中，我對文章產生了特有的激動，或許是畢淑敏在字里行間對我的打動，第一次，我真真地對“愛”有那樣的按捺不住的沖動，肯定地說，正是畢淑敏對“愛”的深刻理解打動了我。

“愛一樁事業(yè)，就奮不顧身地投入。愛一個人，就斬釘截鐵地追求。愛一個民族，就挫骨揚灰地獻身。愛一種信仰，就至死不悔。”從畢淑敏對“愛”的詮釋中，不難看出她對“愛”那種獨有釋懷。

閱讀這篇散文，感覺畢淑敏對“愛”的解釋異常具有生活的氣息，異常具有人性的舒漫，使“愛”更具有人性之魂。在她的筆下，“愛”怕撒謊，“愛”怕沉默，“愛”怕猶豫，“愛”怕模棱兩可，“愛”怕沙上建塔，“愛”怕無源之水，“愛”怕假冒偽劣，“愛”怕刻意求工。

“說了愛的許多毛病，愛豈不一無是處？”其實不然，畢淑敏在散文中用了很多的“愛是什么”從廣泛的多視角詮釋了“愛”的博大、“愛”的堅固、“愛”的力量和宏大。

文中對“愛”的強調，足以保有一份人世間的真“愛”真“情”，能使孕育萬物之生活的草原生長出本事、勇氣、智慧、才干、友誼、關懷……保有一份真“愛”，就是照耀人生長明的溫暖的燈。

從閱讀畢淑敏的散文中，我更多的體味是教師應當如何對學生傾注愛，傾注多少“愛”，是“一生”還是“一時”。母親對自我的孩子傾注的是畢生的精力和愛，教師更應具有母親的博大情懷和終生的“愛”，因為教師的職業(yè)就是以“愛”的呵護，“愛”的德行，照耀學生們前行的道路。

我在畢淑敏散文中，體味到“愛”的真諦——“愛是神奇的化學試劑能讓苦難變得香甜，能讓一分鐘永駐成永遠，能讓平凡的容顏貌若天仙，能讓喃喃細雨雅過雷鳴電閃。”

“愛”是教育者的情懷，“愛”是教師的職業(yè)特性，“愛”是靈魂工程師們的之情，“愛”是學生成長的土壤，“愛”是學生歡樂的源泉。“愛”是孕育萬物的草原。在那里，能長出本事、勇氣、智慧、才干、友誼、關懷……所有人間的美德和屬于大自然的美麗天分，愛都會贈與你。

對散文的心得體會（精選21篇）篇六

散文課是我們大學中最為獨特而豐富的一門課程之一。在這門課上，我不僅學會了散文的基本寫作技巧，也領悟到了散文的魅力。通過這門課的學習，我對散文有了更深入的理解和體驗，獲得了很多有價值的收獲。

第二段：收獲。

首先，我意識到散文不僅僅是一種文學形式，更是一種表達自我情感和思想的方式。通過散文，我可以將思緒和情感凝結在文字之間，讓讀者能夠感受到我的內心世界。其次，在散文的寫作過程中，我學會了如何觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好瞬間，并將其用文字記錄下來。散文可以是對自然景色的描繪，也可以是對日常瑣事的觸動，我正是通過這些點滴體驗，逐漸拓寬了我的思維和見識。

第三段：技巧。

在散文課上，老師講授了很多寫作散文的技巧，這些技巧對我來說是非常寶貴的。例如，老師教給我們如何使用比喻、夸張等修辭手法，使我們的文章更加生動有趣；同時，老師也教給我們如何運用對比、補充等組織結構，使我們的文章更加條理清晰。通過這些技巧的學習與實踐，我的寫作水平得到了明顯的提高。

第四段：心得。

散文課不僅僅是一門課程，更是一次心靈的磨礪。在這門課上，我學會了觀察，在平淡的生活中尋找美的瞬間，并用文字記錄下來。隨著我對散文的深入了解，我深深地被散文的魅力所吸引。散文給了我一個自由的表達平臺，讓我可以暢所欲言，表達自己的情感和思想。通過寫作散文，我不僅僅是在展現(xiàn)自己，更是在與他人分享，與他人心靈相通。

第五段：總結。

通過散文課的學習，我對散文有了更深入的了解和體驗。我不僅學會了寫作散文的技巧，也體會到了散文的獨特魅力。散文不僅僅是一種文學形式，更是一種表達自我情感和思想的方式。我希望能夠繼續(xù)學習并用散文這種美妙的語言形式表達自己，與人分享，相互關懷。

對散文的心得體會（精選21篇）篇七

散文課作為大學生德育課程的一部分，在提高學生寫作能力和培養(yǎng)良好的人文素養(yǎng)方面起著重要的作用。我在參加散文課的過程中有了很多收獲和體會，接下來將從課程背景、教學內容、學習方式、學習收獲以及展望未來五個方面展開敘述。希望通過這篇文章，能夠記錄下我對散文課的深入思考和個人感悟。

首先，散文課起源于西方，近年來在國內大學普遍開設。散文課旨在培養(yǎng)學生的思辨能力和寫作能力，提高學生的人文素養(yǎng)和審美能力。在這門課程的教學背景下，我深入理解了散文這一文學體裁的獨特之處，它注重表達作者的個人思想和感受，不拘泥于形式和結構。這種寫作風格讓我在寫作時更加隨意自由，敢于傾訴內心的情感和思考。

其次，散文課的教學內容多樣豐富。教師通過精心策劃的課程設計和引導討論，讓學生了解到散文的特點、風格和技巧。例如，我們研究了不同時期和不同國家的散文作品，學習了各種寫作技巧，如比喻、夸張、對比等。通過分析和模仿優(yōu)秀的散文作品，我有機會提高自己的文學鑒賞和寫作水平。在散文課上，我不僅學到了知識，還真切感受到了散文對于思想境界的擴展和內心世界的啟迪。

第三，散文課的學習方式非常靈活多樣。除了傳統(tǒng)的課堂講授和文學名著閱讀外，教師還組織了寫作訓練、小組討論和寫作比賽等形式多樣的活動。這些活動不僅提高了學生的學習興趣，還培養(yǎng)了學生的合作能力和表達能力。在小組討論中，我有機會和同學們一起分享自己的觀點，聽取其他人的建議和引導。在寫作比賽中，我能夠感知到自己的進步和提高。這種鍛煉的過程讓我更加自信和勇敢地表達自己的思想和情感。

第四，散文課學到的知識和技巧對于我的寫作能力和人文素養(yǎng)有著重要的提升。通過學習優(yōu)秀的散文作品，我掌握了如何運用語言和修辭手法，使作品更加有吸引力和表達力。同時，與不同文化背景的作品接觸，我也拓寬了自己的視野，增加了對人性和世界多樣性的理解。在寫作過程中，我也學會了不斷思考和反思，提高了理性思維和批判能力。這些方面的提升不僅對于我的學術發(fā)展有助益，更重要的是對于我的個人成長和綜合素質的提升。

最后，展望未來，我希望能夠繼續(xù)堅持寫作和閱讀，不斷提高自己的寫作水平和文學素養(yǎng)。我相信，通過不斷地學習和實踐，散文課給予我的啟發(fā)和收獲將會在我未來的學習和工作中發(fā)光發(fā)熱。無論是寫作論文、發(fā)表演講，還是與人交往和表達自己的觀點，我都將秉持著散文的精神和風格，堅持真實和自由的態(tài)度，以期能夠在各個方面展現(xiàn)出自己的個性魅力，并影響更多的人。

散文課的收獲和體會無法用簡短的語言來概括，但我相信其中的每個細節(jié)和經歷都是我成長必需的。在散文課的陪伴下，我變得更加自信和勇敢，不再害怕寫作，也不再害怕表達自己的觀點。這門課程讓我認識到了散文的獨特魅力，激發(fā)了我對文學和人文素養(yǎng)的熱愛。我相信，散文課的收獲將伴隨我一生，成為我人生道路上的一扇明亮的窗戶。

對散文的心得體會（精選21篇）篇八

作為一名學生，在閱讀和寫作的過程中，我逐漸領悟到散文的魅力所在。散文是一種富有情感、思想和智慧的文學形式，它不同于小說和詩歌，而是讓讀者從自己的角度出發(fā)去思考、去領悟生活中的點滴細節(jié)。在接下來的文章中，我將分享自己的心得體會，希望能夠給讀者留下一些啟示。

首先，在我的閱讀和寫作中，我深深被散文的情感表達所打動。散文特別強調作家個人的情感體驗和感受，讓讀者更好地理解和感受到作者想要表達的情感。比如每一篇經典的散文作品都能挑動人的心弦，讓讀者們產生共鳴。因此，在寫作散文時，我們要充分挖掘內心深處的情感體驗，并通過精美的語言和形象的描寫，表達出來，這樣才能使文章更加生動，更具有感染力和吸引力。

其次，在寫作散文時，寫作者需善于捕捉生活中細微的變化。生活是散文的源泉，即使在平凡的日常中，都會發(fā)生一些尤其細碎的變化，然而也正是這些細微的變化構成了我們的生活。因此，作為寫作者，我們需要將自己的感性線索引向這些細微的變化，發(fā)現(xiàn)影響我們的感官、情感和思想的點滴變化。這樣一來，我們的散文作品就能更加生動和深刻地描繪人們日常生活中的方方面面。

此外，散文的思想性也是其他文體所不及的。散文可以是作者自由思考的結果，也可以是對于某一問題的探討，它可以是作者的一場自我展示、一種個人的發(fā)聲、一種主觀的體驗以及一種對真理和自我認識的思考和發(fā)掘。通過散文，我們不僅僅可以學習到其他人的思想和吸取優(yōu)秀的思想之火，也能夠激發(fā)自己的思考和創(chuàng)新。在我的寫作中，我寫過類似于“尋求內心能量，感知自我價值”的題目，通過散文，我對自己的內心和價值有了更加深刻的認識。這也讓我體會到散文的思想性所在，給了我思考和精神上的鼓勵。

最后，散文的美學價值也是我深受感召的。在散文中，寫作者無論在語言、結構、風格、體裁上都有很多發(fā)揮的空間，從而使散文達到了優(yōu)美的藝術效果。其中最主要的要素就是語言的表達。在我寫散文時，我會忌用客套、空洞的語言，而是會深入到情感的表達，反映出自己的真實思想和情感。同時，我也喜歡咀嚼一些有深度的言辭，比如笛卡爾的“我思故我在”、“道生一、一生二、二生三、三生萬物”等等。通過對于語言的理解和研究，讓我不斷突破自身的寫作能力和思考深度。

總之，散文是一種非常有魅力的文學形式，它不僅僅可以記錄我們的生活、傳遞我們的情感，也可以讓我們思考自我、提高自我品味。在寫作散文時，我們除了要有感性的創(chuàng)作技巧外，還要有深厚的內心積淀，有對于生活的深度判斷，有對于語言的高度把握。希望在以后的寫作中我能夠時刻保持領悟這一點，不斷進步和提高。

對散文的心得體會（精選21篇）篇九

心得體會散文坊是一個平臺，給人們提供了一個分享自己的心得和體會的機會，不論是對于生活、學習還是工作，這里都有許多有趣的故事和深刻的感悟。經過一段時間的參與和閱讀，我深深感受到了五個方面的心得體會。

首先，心得體會散文坊給我?guī)砹伺c他人的交流和互動的機會。在平臺上，我通過閱讀他人的文章，了解了許多他人的經歷和感悟，這些文章既有溫暖人心的故事，也有令人深究的思考。在閱讀的過程中，我也不停地與作者們進行交流，分享自己的理解和感受。通過這樣的交流和互動，我不僅加深了對文章的理解，也結識了一些志同道合的朋友。

其次，心得體會散文坊讓我更加關注自己的內心世界。在平臺上，人們通過寫作將自己的思考和感受表達出來，這種寫作的過程其實是對自我思考的一種促進。我也通過寫作，嘗試將自己內心的復雜情感、矛盾的想法具象化，從而更好地理解自己。在這個過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，只有真正深入了解自己，才能更好地面對外界的各種挑戰(zhàn)和困難。

第三，心得體會散文坊提醒我要積極關注生活中的細節(jié)。在平臺上，人們通過寫作將平時容易被忽略的瑣事記錄下來，并加以思考和總結。我也從中學到，生活中的細節(jié)往往蘊含著豐富的哲理和人生智慧。比如，有一位作者通過一篇故事講述了一個小孩子的成長經歷，從中我看到了愛和包容的力量。這樣的文章讓我反思自己在生活中是否也經常忽略了類似的細節(jié)，從而更好地珍惜身邊的人和事。

第四，心得體會散文坊給我?guī)砹藦V闊的思考空間。在平臺上，人們的故事和觀點五花八門，每個人都有著獨特的見解和思考方式。通過閱讀和交流，我逐漸發(fā)現(xiàn)，不同的觀點和思考方式都有它們的合理性和價值。這讓我明白到，生活是多樣的，每個人都有不同的出發(fā)點和經歷，應該尊重并學會欣賞他人的觀點。同時，這也提醒我要保持開放的心態(tài)，不斷地學習和成長。

最后，心得體會散文坊培養(yǎng)了我對寫作的熱愛和執(zhí)著。通過參與平臺的交流和分享，我逐漸找到了寫作的樂趣和意義。寫作不僅可以表達自己的思想和情感，還可以啟發(fā)他人的思考和理解。在這個平臺上，我看到了許多優(yōu)秀的作品和作者，他們的用筆之間充滿著力量和美感。這讓我愈發(fā)堅定了繼續(xù)寫作的決心，并努力提升自己的寫作水平。

心得體會散文坊給我?guī)砹伺c人交流、關注內心世界、留意細節(jié)、拓寬思考空間和熱愛寫作五個方面的心得體會。參與其中，我不僅收獲了知識和智慧，也培養(yǎng)了自己的思考和表達能力。我相信，在心得體會散文坊的大家庭里，我會不斷地學習和成長，繼續(xù)分享，與更多志同道合的人一同前行。

對散文的心得體會（精選21篇）篇十

朱自清在先訴說了自己的不寧心境后，描寫了一個寧靜的與現(xiàn)實不同的環(huán)境??荷塘月色，通過對傳統(tǒng)的“出污泥而不染”的荷花和高寒孤潔的明月的描繪，象征性地抒發(fā)了自己的潔身自好和向往美好新生活的心情。他為排遣心中的郁悶，夜深獨享月色下的荷塘美景，一個人，靜靜地看，悄悄地行，什么都可以想，什么都可以不想。他覺得自己是個自由的人，這一切都是自己的，白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可以不理。并深情地發(fā)出了內心的聲音：“這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。”

讀完了這篇文章，我意猶未盡，內心久久不能平靜。朱自清先生是我國現(xiàn)代著名的散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。從這篇文章中我可以感受到作者對追求美好生活的渴望，對黑暗現(xiàn)實生活的厭惡和憎恨。他在那樣惡劣的環(huán)境下，不被“白色恐怖”所屈服，與“白色恐怖”作斗爭，而我生活在這么一個美好的生活環(huán)境中，更應該好好的珍惜現(xiàn)在的生活，努力學習、奮發(fā)向上。

對散文的心得體會（精選21篇）篇十一

作為一種文學創(chuàng)作形式，散文已經具有相當?shù)臍v史悠久。散文作品不像詩歌那樣需要注意韻律和格律，它是可以表達作者思想和感情的一種純文學形式。在自己寫作的經歷中，我也收獲了不少關于“心得體會散文類”的體驗，下面我將分享一下我的思考和體會。

對于“心得體會散文類”，人們通常會有一些比較直觀的想象。它并不著重于敘述事件的過程和細節(jié)，也不會像小說那樣進行造型和想象。相反，它更注重的是作者的個人感受和思考，以及通過這些感受和思考所表達出來的一種人生觀和價值觀。它可以讓讀者更好地了解作者的內心世界，也可以成為讀者們心靈的安慰和啟示。

第二段：散文創(chuàng)作的個人體驗。

散文在創(chuàng)作之初并不需要有非常嚴格的創(chuàng)作方法和步驟，因為這種文學表達形式更加注重自由和隨心所欲。在我的創(chuàng)作實踐中，我通常會選擇一些讓自己印象深刻的經歷和感受，然后在文字中盡可能地表現(xiàn)出我當時的情感狀態(tài)和思考過程。不論是感慨人生的短暫，還是賦予希望和勇氣，散文都可以成為我心靈的一種撫慰和呼喚，幫助我更好地認識自己，洞悉世界。

第三段：散文創(chuàng)作的技巧。

雖然散文不需要特別嚴格的創(chuàng)作流程，但是也需要注意一些創(chuàng)作技巧和文學的基本素養(yǎng)。首先，需要有一個清晰的主題和思想，這就需要作者提前對于自己要表達的意義有所準備，避免文筆紛雜、不知所云。其次，語言的運用也非常重要，必須注重詞匯搭配、語法表達以及段落劃分等方面的問題，皆有潤澤。

第四段：散文創(chuàng)作的意義。

散文創(chuàng)作的意義首先在于借助文字表達出心靈感悟，以觸動讀者的心靈。其次，它可以承載豐富多彩的人類經驗和文化內涵，成為一種文學記憶的載體。此外，散文還具有傳承人類文化記憶的功能，可以幫助人們更好地了解歷史和人文的發(fā)展。

第五段：總結與提高。

總之，“心得體會散文類”具有非常深刻的文化內涵和人文精神，不同的人都可以從中得到難以替代的滿足和安慰。在我的創(chuàng)作實踐中，我也希望能夠嘗試更多的散文創(chuàng)作，不斷提高自己的文學素養(yǎng)和表達能力，讓我所寫的文字可以成為讀者們的一種啟示和力量。

對散文的心得體會（精選21篇）篇十二

在生活中，我們時常遇到各種經歷和困惑，通過思考和體驗，我們可以從中得到一些寶貴的心得體會。這些心得體會是我們在成長過程中形成的，能夠幫助我們更好地應對挑戰(zhàn)和困境，讓我們的人生更加充實和有意義。

第二段：努力和奮斗。

在人生的道路上，努力和奮斗是取得成功的關鍵。人們常說：“天下無難事，只怕有心人。”當我們擁有堅定的目標和強烈的愿望時，只要我們不放棄努力，就一定能夠實現(xiàn)自己的夢想。就像馬克·扎克伯格創(chuàng)建Facebook的故事一樣，他在大學時期付出了巨大的努力和智慧，最終成就了輝煌的事業(yè)。對于我們普通人來說，只要我們在遇到困難時能夠堅持不懈地努力下去，就一定能夠克服困難，取得成功。

第三段：感恩和珍惜。

人生中最重要的一點是感恩和珍惜。無論是得到了別人的幫助，還是獲得了一些意外的收獲，我們都應該時刻心存感激，并且珍惜這些來之不易的一切。正如一句古諺所說：“知足常樂。”如果我們心存感恩和珍惜，就能夠更好地享受生活，感受到生活的美好和幸福。同時，也能夠以積極的心態(tài)去面對生活中的不如意，從中尋找到人生的真諦和價值。

第四段：堅持和追求。

人生在于不斷地追求和堅持。只有堅持不懈地追求自己的目標和夢想，才能夠在人生的道路上走得更遠。諸葛亮是一個非常有智慧和才能的人，他一生堅持著為國家和人民做出貢獻的信念。正是因為他的堅持和追求，才有了后來的“臥龍諸葛”。生活中，我們也要像諸葛亮一樣堅持自己的夢想，不斷追求更好的自己。

第五段：積極進取和自我提升。

人生應該是積極進取和自我提升的過程。只有不斷地學習和進步，我們才能夠更好地適應社會的變化和面對挑戰(zhàn)。杰克·馬是一位非常成功的企業(yè)家，他一直堅持著“不斷學習，持續(xù)成長”的理念。正是因為他的積極進取和自我提升，才有了后來阿里巴巴的輝煌。我們每個人都應該向杰克·馬學習，不斷提升自己的知識和技能，成為更好的自己。

總結：以上只是一些個人的心得體會，相信每個人都有自己的一些體會和感悟。人生是一個不斷學習和成長的過程，通過思考和體驗，我們可以汲取他人的經驗和教訓，不斷改進自己，讓自己的人生更加充實和有意義。希望每個人都能夠積極思考和反思，認真總結自己的心得體會，從中汲取營養(yǎng)，成為更好的自己。

對散文的心得體會（精選21篇）篇十三

古散文作為中國傳統(tǒng)的文學形式，其古樸典雅的語言風格和深刻的思想內涵，一直深受人們喜愛和推崇。近年來，在文學教育和文化傳承方面，古散文的地位越來越重要。在閱讀和學習古散文的過程中，我深受其啟迪和感動，下面我將簡述我的心得體會。

第一段：古散文的語言風格。

古散文以其古樸典雅的語言風格聞名于世，這種風格獨具特色，給人以深刻的印象。古散文的語言簡潔而又富有意境，字字珠璣，意蘊豐富，讀來令人陶醉。在古散文中，意象生動，情感真摯，感人至深。正如《論語》中所說：“語盡而意不盡。”

第二段：古散文的思想內涵。

古散文的思想內涵豐富多彩，具有非常現(xiàn)實的意義。其主題涉及人生哲學、倫理道德、政治哲學、社會議題等領域。古散文的思想深邃，尤其是它對人生的關懷和思考，讓人有所觸動和啟示。《莊子》、《論語》、《孟子》、《墨子》等古典散文作品，都集中體現(xiàn)了此類思想內涵。

第三段：古散文的藝術價值。

古散文因其語言風格和思想內涵的獨特性，成為了文學藝術品，在文化傳承和研究上廣受關注。在藝術價值方面，古散文不僅在美學上具有特殊的魅力，同時也在語言藝術和文學創(chuàng)作方面開創(chuàng)了新的道路。具體而言，古散文將文學和哲學有機結合，達到了一種獨特的藝術效果。

第四段：古散文的教育意義。

古散文在教育方面還有重要的意義。中國古代先賢的思想和智慧，通過古散文得以長久傳承和發(fā)揚光大。閱讀古散文能夠開啟思想之窗，啟迪心智，提高人們的人文素養(yǎng)，對于培養(yǎng)人的情感、智力、審美和性格等方面都有積極的教育意義。

第五段：個人體會和感受。

在閱讀古散文中，最深刻的體會就是其深邃的思想內涵和獨特的語言魅力，讓我感受到了中國文化的博大精深。古散文不僅傳承了先賢智慧，也帶給了我新的啟示和觸動，讓我更加愛惜生命、感恩生活。在今天快節(jié)奏的生活中，閱讀古散文對于提高人們的情感文化素養(yǎng)，培養(yǎng)健康自信的生活態(tài)度都有重要的意義。

總之，古散文作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有非常重要的文學、文化、思想、藝術和教育價值。閱讀古散文能夠讓人們開啟思想之門，彰顯人的智慧和文化，促進人文生命的全面發(fā)展。在日常的生活中，我們應該多讀古散文，從中汲取養(yǎng)分，不斷進步，開創(chuàng)美好的未來。

對散文的心得體會（精選21篇）篇十四

心得體會，是我們深思熟慮后對某件事情或經歷的感悟與領悟。通過寫下心得體會，我們可以更好地總結經驗，提升自己，同時也能與讀者分享和交流。下面，我將通過五段式的結構，來表達我對心得體會的理解和體會。

心得體會是我們在經歷某件事情后的思考和反思。它不同于一般的記事或總結，它更加深入，更有思想性。心得體會是我們對經驗的提煉和總結，是對人生啟示的發(fā)掘和沉淀。通過寫下心得，我們可以記錄下自己成長過程中的點滴，同時也可以對過去的經歷有更深刻的理解和回顧。心得體會是我們內心的一種升華，它是我們成長和進步的重要組成部分。

第二段：個人心得體會的重要性和好處（200字）。

個人心得體會可以幫助我們提升自我認知和思考能力。通過寫下對某件事情或經歷的感悟，我們可以更好地理解自己的內心和需求。同時，心得體會也可以幫助我們更好地反思和學習。通過總結經驗，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，從而改進和提升。此外，個人心得體會也給我們帶來美好的回憶和思考的樂趣。在回憶過去的經歷和思考的同時，我們也給自己一個機會來重新審視當時的心態(tài)和情緒。

除了個人成長，分享心得體會也有著重要的意義。通過分享心得，我們可以與他人進行交流和互動，從而開闊視野。聽取他人的觀點和回應，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，并且從他人的經驗中得到啟示和提醒。此外，分享心得也可以幫助他人在類似的情況下更好地應對和處理。我們的心得體會可以成為別人的借鑒和指南，幫助他們更好地成長和進步。

第四段：如何撰寫一篇有效的心得體會（300字）。

撰寫一篇有效的心得體會需要我們具備一定的思考和寫作能力。首先，我們要確保對該事情或經歷有一個清晰的回憶和理解。其次，我們需要理清自己的思路，并將其組織成條理清晰的段落。在寫作過程中，我們要注意自身體驗的真實性和客觀性，給讀者留下一個真實的印象。同時，我們也要注意語言的表達和修辭的運用，使文章更加生動有趣。最后，在撰寫完成后，我們可以請他人閱讀和評價，以獲得更多的反饋和改進的機會。

第五段：總結心得體會對個人和他人的積極影響（200字）。

總之，心得體會不僅是個人成長的重要組成部分，也是我們與他人分享和交流的重要途徑。通過寫下心得體會，我們可以更好地總結經驗，提升自己的思考能力和認知水平。同時，分享心得體會也可以幫助他人在類似的情況下更好地應對和處理。因此，寫下心得體會是一種可以帶來積極影響的行為，它是我們成長和進步的重要工具。

對散文的心得體會（精選21篇）篇十五

散文是一種文學形式，它不像詩歌那樣需要遵守一定的韻律，也不像小說那樣需要有一個完整的故事情節(jié)，而是通過獨立的段落來傳達一個主題或表達作者的情感和思想。在我的閱讀和寫作中，我深深體會到了散文的魅力和作用。

第一段：散文的表達方式。

散文的表達方式非常自由和多樣化。它可以通過文字、對話、記述等多種方式來傳達主題和情感。與詩歌相比，散文可以更自由地運用句子和段落，通過精細的組織和排版來創(chuàng)造出更豐富的意境和氛圍。比如，可以運用象征、比喻等手法來表達作者的情感和思想，強化作品的感染力和說服力。

第二段：散文的思想密度。

散文在傳達主題和情感的過程中，通常也會涉及到作者的思想和哲學觀點。因此，散文的思想密度往往比較高，需要讀者在閱讀過程中有較高的思維參與度。比如，作者在探討社會問題時，可以通過闡述自己對該問題的認知和觀點來表達自己的態(tài)度和看法，同時也會引起讀者的思考和反思，提高他們對該問題的認識和理解。

第三段：散文的情感表達。

散文在表達省思與包容的意境中，也可以很好地表現(xiàn)出作者的情感和個人經歷。通過對自己或身邊人的情感經歷進行散文刻畫，可以更好地傳達出作者的真實感受和情感表達。這樣的散文不能僅僅是一些平淡的文字敘述，要是一種真實而有力的表達，帶有深刻的情感相伴。

第四段：散文的啟示和勸導。

散文在傳達主題、表達情感的同時，還會讓人們在閱讀和思考中獲得啟示和勸導。許多優(yōu)秀的散文作品都旨在通過自己的思考和感悟來啟發(fā)讀者，引導他們思考現(xiàn)實生活中的問題和未來的發(fā)展方向。因此，散文讀后所帶來的思考引導和有價值的咀嚼令人難以忘懷。

第五段：散文對寫作的啟示。

在閱讀和寫作中，我深深感受到散文對寫作的啟示和有益影響。散文的寫作方式更自由和隨性，可以讓作者自由發(fā)揮，更符合個性化創(chuàng)作的需求。同時，散文也在某種程度上要求作者具備一定的思考能力和文學素養(yǎng)，這有助于提高自己的寫作素養(yǎng)和視野高度。

總之，散文是一種獨特而有價值的文學形式。通過閱讀和寫作散文，可以感受內心的靜謐，體驗思考和啟示，甚至得到一些人生的指引和啟示，讓你在日后的生活中受益無窮，讓我們一起學習和感悟散文的魅力吧。

對散文的心得體會（精選21篇）篇十六

本來，對于冬天，我是沒有什么記憶的，只是把它作為一年之中的一個季節(jié)而已。而1993年在我14歲的那個冬天，留給我的記憶卻是灰色的，是我一生都不會忘記的一個冬天，因為在那個寒冷的冬天里，我的姥姥永遠地離開了我。

雖然，多少年過去了，但在許久的日子里，始終有一種對姥姥的懷念纏繞在我的心間揮之不去。

記憶中的姥姥很愛干凈，穿著雖然樸素，但始終都很整潔，每次忙完家務后，喜歡點上一支煙，慢慢地吸上一會兒;她很會操持家務，日子雖不算富裕，但也過得有滋有味，每當心底淡淡想起過世的姥姥的時候，腦海里總浮現(xiàn)出她慈祥的面容，就在我眼前微微笑著。

小時候，我們村是個集市，每當趕集的日子，方圓十幾里路的鄉(xiāng)親都會來我們村趕集。每次姥姥來的時候，都會順便領我和姐姐去她家里住上一兩天，每當這時，我倆都會欣然前往，因為我倆知道，到了姥姥家，一定會有好吃的東西等著我們。

在當時，老家的每一家房梁上都會有一根長長的下垂的粗鐵絲，下面綁一個鐵彎鉤，彎鉤的上面掛一個竹籃，里面會放一些自己舍不得吃，或走親戚給回禮回的點心之類，要不就是稀罕一點的東西。通常，竹籃掛的總是很高，須大人直起身子才能夠到，小孩子每當大人不在的時候，總是用盡、想盡所有的辦法想把竹籃夠下來，但也無濟于事，即使搬了凳子也夠不著，只能對著竹籃望著、望著……腦海里充滿了無盡的遐想，不知里面又放進了什么好吃的東西。

姥姥領著我們姐弟倆進家后，都會趕緊取下竹籃，拿好吃的給我倆吃，看著我們那么貪婪地吃，她總是慈愛地笑著，我知道那是她平時自己舍不得吃，專門為我們留下的。在我倆玩兒的時候，姥姥便開始和面，根據時令的不同，做一些可口的面食。記憶最深的，就是她把采摘的鮮嫩花椒葉子，和在面里面，然后用油煎，那油餅被煎的黃黃的，咬一口，里面有一股花椒葉子的清香。歲月如歌，對于今天的生活，與過去早已是大相徑庭，但在今天，我無論品嘗任何美食，卻再也品嘗不出記憶中那個年代所特有的味道。

是苦難造就了我易感的心，是貧窮磨礪了我幼小的心，讓我懂得了生活的艱辛。長大后，每次當我看到花椒樹的時候，我都會有一種特殊的情愫，我覺得花椒樹是應該屬于過去那個年代的。花椒樹發(fā)芽了，見沒有人來采摘，總在心里想：“為什么葉子這么多了，也沒有人來采摘，難道現(xiàn)在的人們都不會做那么好吃的油餅嗎?”

姥姥留給我的記憶雖瑣碎，但卻是清晰的。后來，她得了腦血栓，在床上躺了5年，病情惡化的時候，大舅發(fā)來病危電報。得知消息后，母親急忙回老家了，期間，我和姐姐跟隨著父親去看望了一次，那時姥姥已經意識不清醒了。可惡的疾病，把姥姥折磨的已干瘦如柴，讓人看了禁不住心痛。姥姥大口大口地吐著鮮血，眼睛也因身體的極度虛脫而睜不開，已幾天滴水未進。記得曾在書中看到過人在離世的時候，會出現(xiàn)回光返照現(xiàn)象，我卻記不起當時姥姥的眼中有了光亮。我不知所措地站在病榻前，母親輕聲地喚著姥姥，姥姥好像有了感應，艱難地舉起右手，那只手在空中微微顫動著，仿佛時間瞬間停止了，我趕忙走近前，握住了姥姥干瘦的手，也握住了她期盼已久的親情。當時我很害怕，心想：人死的時候怎么這么可怕，面容怎么這么難看，如果人生沒有病痛，快樂地去走完人生該有多好。

對散文的心得體會（精選21篇）篇十七

散文，作為一種散文體裁，是我們在學習文學時經常接觸到的文本形式。它與詩歌相較，更直率，更貼近日常生活，更加真實而自由。在學習散文寫作的過程中，我體會到了很多，也從中汲取了很多啟示和靈感。在這里，我將分享我對于散文的一些心得體會。

第一段：真實而自由的表達方式。

散文以其真實而自由的表達方式，吸引著讀者的眼球。它不需要具備過多的韻律和氛圍，也不需要過多的修辭手法，反而是以一種普通而真實的語言，直接地向讀者傳遞作者的情感和想法。因此，寫散文時，我們不必去刻意地追求華麗的形式，而應該將更多的精力放在思想的深度上。散文應該是自由的，因為它不用受到任何形式的限制，我們可以用我們所會的一切表達方式，去表達我們自己的想法和感觸。

第二段：真實的情感。

散文可以幫助我們真實地表達情感，無論是對人、事、物、情境等都可以通過散文表達真正的情感。因為散文作為一種自由的表現(xiàn)形式，它可以用最舒適、最貼切的語言說出我們的情感，這樣我們的散文才不會顯得封閉和壓抑。況且，樸素的語言所能表達出的情感也是最接近事物本質的，也可能讓讀者在一些平凡的文字中找到感動。

第三段：真實的生活。

散文的出發(fā)點是自己的生活，散文文本中的語言代表著作者的心情、生活情境，我們可以看到在散文文本中的作者自由從容的表現(xiàn)場景，描述家庭的一點一滴都是生活的點滴。它可以用更為直白、貼近生活的方式，真實地描寫我們周圍的生活場景，帶領我們走進更為真實的世界。

第四段：真實的讀者。

散文是一種更貼近讀者的寫作方式，讀者能夠更為真實地感受到散文中蘊含的情感，體會到作者所描繪場景的真實感。散文在文學中有著特殊的地位，因為它是自由表達感情、思想和文字，它可以將生活中想說的話說出來，讓讀者感受和理解在文本中所要表達的意義。

第五段：真實的價值。

散文所講述的故事與我們所經歷的生活密切相關，因此它也在其中體現(xiàn)出了真實的價值，能夠引導我們找到自己的方向。在學習散文寫作的過程中，我們會意識到人生沒有所謂的錯與對，只有走與不走的不同選擇，也許我們會在寫作中發(fā)現(xiàn)自己的缺點，也許我們會迎來一些意料不到的驚喜。散文能夠引導我們發(fā)現(xiàn)生活的美好與脆弱，因此散文價值不僅表現(xiàn)在文本中所表述的內容，也表現(xiàn)在我們的心靈世界中。

總之，散文是一種給予了作者絕對自由表達權的文體，也是讀者接受信息的重要來源，它可以更接近真實的本真情感，通過最接地氣的文字傳達出生活中的真實部分，同時也能夠反映人性、自然及社會中的現(xiàn)狀,它可以幫助我們找到生活中的動力和力量。寫散文，也鼓勵我們能夠直接面對自己，挖掘自己的內心，理解那些隱秘的情感，以更真實的形式分享生活的美好。

對散文的心得體會（精選21篇）篇十八

朱自清是著名的詩人，散文家，學者，以及民主戰(zhàn)士。而我則敬佩他寫作的風格，他的文章嚴謹不茍，風格平易自然，很少有華麗的鋪排與藻飾，卻能于平淡中見新意。

作為一個在春天出生的女孩，我特別喜歡春。因為春有一種令人向往的生機。在這大好春光里，你別忘了一件事：耕耘與播種。

“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”一樣，讀一百回，復習一百回，才能理解的更透徹。

同學們，有一位作家說過，世界上最美好的東西不在事物本身，而是你握不住的一剎那。來吧，讓我們一起抓緊這大好春光，去耕耘，去播種!

對散文的心得體會（精選21篇）篇十九

散文是一種常見的文學體裁，它以平實的語言表達作者的真實感受和思考。在我的成長之路上，閱讀和寫作散文是我不斷探索內心世界、表達情感的必經之路。在這篇文章中，我將分享我在散文閱讀和寫作中的心得體會。

第二段：閱讀帶來的啟示。

在我閱讀大量的散文作品時，我深刻領悟到文學的獨特魅力。散文作品中的每一個詞句都是作者精心挑選，清晰、優(yōu)美、簡潔的語言構建了一個生動的世界，讓讀者情不自禁地投入其中。閱讀散文也引導我注重細節(jié)、品味生活。作者通過細膩的描寫，而常人常忽略的細節(jié)牽動了我的心弦，讓我重新發(fā)現(xiàn)平凡生活中的美。

第三段：寫作中的體驗。

對我而言，寫作是一條通往內心深處的路徑，每次寫作都意味著一個新的探索和發(fā)現(xiàn)。首先，我的散文寫作需要有真實皆可，即把自己的體驗和感受娓娓道來，而非虛構，這樣才能讓讀者感受到真實的情感。其次，我的寫作需要借助比喻、暗示等修辭手法將情感表達更加透徹。最后，寫散文不僅僅是表達情感，關鍵是能傳遞內心的思考，這樣才能將我和讀者心靈的溝通進行到底。

第四段：愈發(fā)難能可貴。

隨著社會的不斷發(fā)展，數(shù)量龐大的信息涌入人們的生活，我們習慣于快速瀏覽、追求短時的快感。然而，閱讀和寫作散文正是反對這種時代風潮和為人們呈現(xiàn)唯美與靈性的光芒。散文是一種能夠穿梭時間和文化的藝術形式，它崇尚真實、平和、洞見，是在當今流行娛樂、絢麗奪目的世界中愈發(fā)難能可貴的一朵花。

第五段：總結。

閱讀和寫作散文成為我平衡心靈的重要方式，讓我在快節(jié)奏的生活中尋找寧靜。它讓我發(fā)現(xiàn)生活中微小而美好的事物，并教會我學會表達。誠摯的文字能夠架起人與人之間的橋梁，透過心聲傳遞情感，讓人們更加親近。因此，在今后的生活中，我仍會不斷地閱讀和寫作散文，感受到其對我的生命的豐富和意義。

對散文的心得體會（精選21篇）篇二十

散文是一種以散逸的筆調、散發(fā)的思緒，表達作者心情、感悟和觀點的文體。作為一種靈活多樣的文學形式，散文不拘泥于特定的結構和韻律，給予了作者充分的即興發(fā)揮的空間，也給予了讀者更多的聯(lián)想和思考的余地。在這一學期的學習中，我深深體會到了散文這一文體的獨特魅力和表達方式。

首先，散文給予了我表達情感的自由。在寫散文的過程中，我可以隨心所欲地抒發(fā)自己內心的情感，無需受到嚴格的結構限制。相比于其他文體，散文更注重文字的美感和流暢性，更加注重用詞和句式的選擇。這讓我可以通過散文展現(xiàn)出更多富有情感共鳴的內容，讓讀者更好地理解和接受我的思考和觀點。

其次，散文讓我學會了觀察和思考生活。散文是對生活的思考和透視，它通過作者的筆觸展示出一個個普通的瞬間、一個個微小的細節(jié)，讓人們能夠更加仔細地觀察和感受生活中的美好。在寫散文的時候，我常常會用心去觀察身邊的一草一木、一言一語，更加細膩地體味生活的滋味。通過散文的方式，我能夠將那些平凡的瞬間透過文字的表達，使之更加深入人心。

此外，散文也是我與世界對話的方式。通過寫散文，我可以將自己的觀察和思考展示給讀者，與讀者進行深入交流和對話。在這個信息爆炸的時代，人們常常被瑣碎的事務所累，而散文通過溫柔的筆觸和細膩的表達，讓讀者放下雜念，感受文字所帶來的真實與美好。在與讀者的對話中，我也能夠不斷反思自己的觀點和想法，從而更加全面地認識和理解這個世界。

最后，散文是我個人情感的宣泄和反思。在寫散文時，我常常通過文字表達自己的感受和內心的掙扎。通過散文的方式，我可以將那些不易言表的情感通過文字的表達，從而獲得心靈的撫慰和治愈。散文不僅是我情感的宣泄，也是我思考和反思的工具，讓我更好地了解自己的內心和成長的歷程。

總之，散文是一種獨特而自由的文體，給予了我真實和自由的表達空間。通過寫散文，我學會了更加細膩地觀察和思考生活，通過散文與讀者進行對話和交流，同時也找到了一種宣泄和反思的方式。散文不僅是一種文學形式，更是一種情感的表達和思考的方式。在今后的學習和生活中，我將繼續(xù)用心用筆地寫作散文，將我對生活的獨特見解和思考與更多的人分享。

對散文的心得體會（精選21篇）篇二十一

散文是表達文學中的一種形式，它通過簡潔、自然和真實的語言，傳遞作者內心的感受和思考。讀散文時，讀者常能心有靈犀，產生共鳴，對于讀者一直具有著不可替代的作用。散文讀來讓人靜下心來，感受生命的珍貴，增加人生的智慧和情趣。在摹寫自己與生活點滴的過程中，我不斷地思考，也不斷得到提高，散文讓我耐心看待生命，細品生活的美好，感悟人性的高尚。

一、散文充滿人生哲理。

散文熱愛生活，感受生命的價值。它在真摯、樸實、自然和獨特的語言中，傳達人生的哲理和情感。每篇散文都在用自己的方式向讀者展示他們對生活態(tài)度和信仰。閱讀散文，既是一種心靈的溝通，也是一種思想的碰撞。在這些文字里，充滿了對真、善、美的探索，對人生價值的思考，散文不單單是事實的陳述，而是對人類生命意義的探尋。

二、散文的文學價值。

散文作為文學的一種形式，有著古今中外許多優(yōu)秀作品。散文的重要特點是自由，既可以散文詩句一樣流暢優(yōu)美，也可以像小說一樣敘事。散文可以描寫人類心靈的寧靜，也可以呈現(xiàn)社會現(xiàn)象的深刻。它既是人類對自己和生命的探索，也是作者個人情感和思想的表達。

三、散文的個性表達。

散文通過自己獨特的語言，抒發(fā)對生活的感悟和見解，通過個性化的表達方式讓讀者感受到作家的內心世界。每篇散文都有著個性化的風格、主題和語言，反映出作家的獨特性格和風格。散文是個性的表達，作者通過自己獨特的語言和風格向世界展現(xiàn)了自我，也得到了讀者的認同。

四、散文的閱讀技巧。

散文作為文學的一種形式，怎樣才能更好地欣賞呢？閱讀散文首先需要有一顆寬容而敏感的心，要能用大愛洞悉世界的點點滴滴，用微觀的視角去發(fā)現(xiàn)生命的奇妙。識別文中的主題思想，把握作者的感性和理性，是閱讀散文的重要技巧。讀散文時要注意體味其中的情感細節(jié)，提取其中的思想內涵，這樣才能領略到散文獨特的情感魅力。

散文能啟示人們對生活的理解和認識，啟迪人們審視自我和世界，對于人類文明有著不可替代的作用。閱讀散文，可以讓人們尋找到生命的意義，從而讓人們懂得珍惜時光和珍惜生命。散文以其獨特的方式告訴我們，人生的真諦是在平凡中體現(xiàn)的，生命的價值是在微小的細節(jié)中顯現(xiàn)的，也鼓勵我們在生活中關注那些值得我們關注的，學會有所取舍，以更為有意義的方式來度過人生。

一篇好的散文，應該如此平實真摯、富有情感、富有文學價值、富有個性化的表達方式、能夠啟發(fā)讀者對于自己生命的理解和認識。散文是開啟閱讀之門的鑰匙，是閱讀人性的源泉，是美好生活的結晶，它是中華文化的一份美好貢獻。我們應該珍惜這種形式的文學，去閱讀一篇又一篇真摯、個性化的散文，讓閱讀陪伴我們走過人生的旅程。