作文需要有清晰的結構和連貫的邏輯，每一段都要有一個明確的中心思想。小編為大家整理了一些優秀作文的范文，它們有些溫情、有些感人、有些思考，值得我們品味。

好玩的輪胎橋范文（17篇）篇一

1.在玩輪胎的過程中根據不同的難度要求，想出合適的辦法完成任務，發展創造力和想象力。

2.通過推、搬、翻輪胎等動作鍛煉上肢力量，提高身體動作的協調性。

3.培養善于克服困難和合作的精神，體驗玩輪胎的快樂。

1.物質準備：輪胎若干。

2.環境準備：在場地兩側畫兩條線。

3.經驗準備：幼兒能熟練滾輪胎。

1、組織幼兒玩游戲“摸一摸、不許笑”，進行熱身活動，引發幼兒活動興趣。

(1)幼兒面對面站成兩列，間隔6m/8m。

(2)教師講解游戲規則，幼兒進行游戲熱身。

2、幼兒通過用推、搬、翻輪胎等動作鍛煉上肢力量，提高身體動作的協調性。

(1)滾輪胎：幼兒單手或雙手向前滾輪胎，熟悉材料和場地。

引導幼兒按原隊形站好。請一列幼兒手持輪胎，將輪胎滾出，交給對面的幼兒，然后迅速跑回原點站好。對面的幼兒接住輪胎后，交換角色進行游戲。要求輪胎要挨地滾動，不能倒下，交給對面的小朋友方可完成自己的任務。

鼓勵幼兒自主探索如何將輪胎快速、安全地滾到對面的`小朋友那里，然后自己以最快的速度站回原點。

小結：把握好輪胎前進的方向，雙手用力往前滾輪胎，然后快速跑回來，這種方法最快。

(2)搬輪胎：幼兒搬起輪胎運給對面的小朋友。

引導幼兒交流：抓住輪胎的什么位置最好搬？

(3)鼓勵幼兒創新玩法，重點指導幼兒“翻動輪胎”的動作，探究運輪胎的其他方法。

3、請幼兒坐在輪胎上，聽指令拍打身體各個部位，進行放松活動。

好玩的輪胎橋范文（17篇）篇二

星期二，我給小朋友們上了一堂語言課：《快樂輪胎》。

第一環節，我引導幼兒猜測：山坡上滾下一個圓圓的東西，猜猜是什么？小朋友們各抒己見。他們的回答，讓我對他們十分地欽佩：橘子，石頭，西瓜，皮球等等，我不禁佩服他們的想象力，當我聽到樂樂小朋友回答出大象的時候，我還有些不解，提醒他是圓圓的。樂樂說：“大象卷起來，滾下來，就是圓圓的”。那一剎，我不知道該用什么詞來表揚他，也不知道如何形容我欣喜的表情。

在第二環節中，我請幼兒把自己想象成一只快樂的輪胎。并說說，你會滾到哪里去了。因為是發散幼兒的思維，我對他們的回答沒有做出否定。孩子們的回答又一次向我證實了他們的想象力多么豐富：滾到太陽上，滾到肚子上，滾到地上，滾到鋼琴上。我對他們的回答給予了贊揚，同時用小輪胎在鋼琴上滾了一會，當鋼琴在輪胎的滾動下發出了悅耳的琴聲時，小朋友們樂呵呵地拍起了小手。

通過一堂，讓我看到了小朋友們的聰慧，看到了小朋友們的閃光點，真是收益不少。

好玩的輪胎橋范文（17篇）篇三

廢舊的輪胎有很多的玩法，雖然它在大人們眼中是不起眼的廢品，可是搬來幼兒園成了孩子們戶外活動中一個重要的體育器械，孩子們非常喜歡玩輪胎。

由于我們班是中班，我們很少給孩子玩，有一次我們搬來了四個輪胎讓孩子輪流滾一滾，發現有大部分孩子還是能夠滾得輪胎非常好，孩子們也非常喜歡玩。就這樣，我們每天下午戶外活動時間都會讓孩子自己滾動輪胎，不長時間，孩子們滾動輪胎的技術越來越高了，孩子們也不僅限于滾動輪胎，而是自己發現了許多不同的玩法。

輪胎怎么玩?首先，得讓輪胎動起來。滾輪胎是一項有趣的運動雙手扶穩輪胎兩側，推動輪胎向前滾動，待動作熟練后可由雙手滾變為單手滾，還可進行繞障礙滾。玩累了，就坐在里邊休息一下。

除了滾、推、拉，還有沒有其他玩法呢?如果輪胎足夠多，可以將輪胎兩兩相對，擺成兩列直線，看誰在輪胎上走得快、走得穩；也可以將輪胎呈直線或曲線放于場地上，在輪胎的'圓洞中間，進行雙腳跳和單腳跳。

老師為了讓孩子們玩得更有創造性，提示孩子們把輪胎和其他材料結合起來玩。一開始，老師建議孩子們試試用竹棍滾輪胎。老師說：“孩子們，現在每人一根竹棍，大家試一試，怎樣用竹棍來滾輪胎呢?”孩子們拿著竹棍，開始探索怎樣用竹棍才能滾得快一些。

接下來，教師又提供了布繩、大沙包等輔助材料。這下，輪胎的玩法更多了。給輪胎按上小轱轆拉著我帶出去旅游，更好玩了。

輪胎擺了長長的一排，多像一輛輪胎車?。『⒆觽円幌伦佑X得休息也是玩，坐在輪胎車上休息，多有趣呀！輪胎車不僅能用來坐，還可以用來走，好玩著呢。

對于這個活動我覺得既高興又有一定的挑戰性，覺得高興是因為我的確是對制作感興趣，覺得挑戰性是指我又需挑戰自己的以往認知，打破常態塑造自己的新思維進行創造。在制作前我已經了解到，所謂的自制教玩具是指人們利用生產生活的廢棄物和自然物,根據個人需要創意設計，通過簡單加工制作,使原本無使用價值的粗劣材料變廢為寶,成為具有適用教學練習或藝術欣賞等價值功用的教學或輔助教學用品。

而我們幼兒園教師制作的教玩具也是遵循這一廣泛原則，我認為其中最重要的還是“變廢為寶”、“價值功用”這幾個字眼，也就是說我們的教玩具要建立在環保的理念上，它所謂的價值要看能對孩子產生什么樣的理解。我尤其覺得，這種教玩具制作，要的不僅僅是成品，重要的是你在活動中對自我的認知、教學的新理念有何提升，過程很重要，這是自我理解剖析的過程，為此我和合作者很是滿足本次活動！

通過玩輪胎這個游戲，不僅鍛煉了孩子們的身體協調能力，平衡力，還鍛煉了孩子們的想象力，創造力，語言交往能力。這個戶外游戲讓我們深刻體會到了戶外活動讓孩子成了真正活動的主人，在游戲中保證安全的基礎上，讓孩子們自由的想象，自由的探索，從中獲得游戲的樂趣，體驗游戲的樂趣。

好玩的輪胎橋范文（17篇）篇四

2012 年，奧林匹克運動會剛剛結束，她以全新的面貌向世界人民展示中國特有的魅力，這令每一位中國人感到驕傲、自豪。

《綱要》指出：幼兒園教育內容的選擇應貼近幼兒的生活，符合幼兒的興趣、愛好，同時應有助于拓寬幼兒的視野。追隨“奧運會”這一體壇盛事，給廣大教育工作者提供了一個很好的教育契機。在利用這次機會向幼兒介紹各種奧運項目知識的同時，也能在實踐中初淺的了解一些比賽的規則。滾輪胎是幼兒是分感興趣的活動內容，富有很強的挑戰性。為了發展幼兒推、跑、平衡、s曲線繞走等基本動作，提高幼兒身體動作的協調性、靈敏性，增進大小肌肉的協調能力。教師創設了“奧運陽光運輸隊”的運動游戲情境，分別用不同的材料預先設置了不同難度的路面，并且在示范的基礎上出示運輸路線示意圖，要求幼兒按照一定的規則要求，從易到難循序漸進的.推滾輪胎。在體驗與同伴一起進行體育運動的快樂時，也能大大增強了孩子的規則意識，提高活動時的自信心。同時在創設的“我為奧運選手喝彩加油－陽光運輸隊”的情境中，也能培養了幼兒勇敢、機智的良好品質及自控能力。由此，我設計了這一次奧運主題的運動游戲活動，讓小朋友在給奧運健將幫忙運輸物品的同時，體驗作為一個中國人的驕傲，同時，教育孩子為祖國的將來而努力學習！

1、自由探索輪胎的不同玩法，發展推、跑、平衡等基本動作，提高幼兒動作的協調性、靈敏性。

2、在情境中大膽嘗試在不同難度的路面上推滾輪胎，培養幼兒勇敢、機智的良好品質及自控能力。

重點與難點：

重點提高幼兒動作的協調性，靈敏性。難點培養幼兒在不同難度的路面上推滾輪胎，以及自控能力。

1、輪胎、小球若干、小鼓一面、大籃子一個

2、操場上設置：草席直線跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區跑道。

3、運輸路線示意圖、奧運五環圖、奧運五環頭飾人手一個。

一、熱身運動：我和小鼓做游戲。

（聽辨節奏，能隨著節奏變化迅速作出反應。）

二、自由探索：玩輪胎

1、過渡語：想想我們可以怎么玩輪胎？有哪些不一樣的辦法？

引導幼兒自由（個人或合作）玩輪胎，探索不同的玩法。

2、相互交流不同的玩法，示范模仿。（將個別經驗轉化為集體經驗）

例如：轉圈、跳、跨跳、翻輪胎、推滾、抬圈等。

（2008年8月8日第29屆奧運會在中國北京舉行。共有28項，例如：田徑、羽毛球、籃球、足球、拳擊、體操、舉重、柔道、摔跤、跆拳道、乒乓球、射箭等）

三、游戲:奧運陽光運輸隊

1、過渡語：奧運會

2、教師出示運輸路線示意圖，展示不同難度的路面。自己示范或個別示范了解示意圖的含義。

路線：把小球放在輪胎內側，先后經過草席直線跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區s行跑道。作后抵達終點，把小球取下放入大籃子中。

3、提問：要怎么推才能安全到達呢？（推得慢一點，穩一點，相互之前保持距離，不推不擠等，增強自我保護的意識。）

4、過渡語：來！把每一位參加的小朋友都戴上這頂奧運帽，為我們中國的奧運選手送去他們需要的東西吧！

5、幼兒組成一隊，按照示意圖示在預設的運輸道路上推滾輪胎運輸食物。（提醒幼兒注意安全，遵守規則，控制自己的平衡，并鼓勵個別膽小的孩子堅持到底）

四、放松運動：幫助整理玩具，坐在輪胎車上休息。調整活動量，注意休息和擦汗，關注個別。

(注：活動后給幼兒喝足量的水）

好玩的輪胎橋范文（17篇）篇五

1.在玩輪胎的過程中根據不同的難度要求，想出合適的辦法完成任務，發展創造力和想象力。

2.通過推、搬、翻輪胎等動作鍛煉上肢力量，提高身體動作的協調性。

3.培養善于克服困難和合作的精神，體驗玩輪胎的快樂。

好玩的輪胎橋范文（17篇）篇六

輪胎存在于我們生活中的許多事物中，如：小汽車、溜冰鞋、自行車、滑板等。幼兒喜歡這些事物，對輪胎也有一定的了解。根據本次主題《轱轆轱轆》，我開設了這一節小班語言活動《快樂輪胎》。

我將此活動的目標定為：

1、傾聽故事，理解故事內容，能嘗試隨著故事情節展開想象。

2、體驗小動物乘坐輪胎時快樂的.情緒情感。

此活動重點是引導幼兒隨著故事情節展開想象。活動目標基本達到，層次清晰。幼兒能在教師的引導下創造性地想象出輪胎還會滾到哪些地方，會發生什么事情。

在第一環節中，我以故事開頭進行導入，引導幼兒猜猜輪胎帶著小松鼠滾到什么地方，會發生什么有趣的事情。幼兒能大膽想象，有的說會滾到金倉湖遇到小花小草，有的說會滾到上海去玩，有的說會滾到樹林里遇到小動物……第二環節，請幼兒欣賞故事，聽聽故事中的輪胎帶著小松鼠滾到了哪里。第三環節，是一個想象活動。讓幼兒把自己想象成一直快樂輪胎，說說你會滾到哪里，最后以教師的口吻引導幼兒做動作。幼兒對做動作是比較感興趣的，但在訴說自己會滾到哪里時，回答的和之前有些重復。

在各個細節方面，我沒有考慮周全，還應做一些調整：

1、在出示圖片時，應該一張一張出示，這樣比較吸引幼兒的注意。若展板不夠大，可以采用kt板進行展示。

2、情境性應更多一些?；顒幼詈笠粋€環節，可以在延伸活動中繼續進行。

3、教師的提問應避免重復，類似的問題可以換一種問法，這樣可以引導幼兒更多的展開想象。

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好玩的輪胎橋范文（17篇）篇七

廢舊輪胎、彩繩等。

鍛煉幼兒的手臂力量和關節的靈活性。

1、開汽車：兩手扶住輪胎向前滾動，可以沿直線或圓圈走，也可以繞障礙物走；速度可快可慢。

2、大力士：請幼兒站到輪胎里，兩手抓住輪胎的內圈，沿直線走或變換隊形走。

3、過大橋：把輪胎依次擺好成大橋形狀，輪胎之間可以間隔一定的距離，也可以增加高度，讓幼兒保持平衡走過去。熟練后可以增加高度或提高速度。

4、走方陣：把輪胎擺成任意形狀，請幼兒在擺好的方陣內任意走。腳不能踩在地上，如果腳利不小心踩在地上為犯規。

5、打夯：在輪胎上均勻地系上四根繩子，四個幼兒一組，各拉住一根繩子。先一起用力將輪胎提起，然后再一起放下?？梢院爸谔栠M行游戲，培養幼兒的協作能力。

6、拖運車：把繩系在輪胎上，兩手拉住繩向前走或倒退走，可以自由走，也可以沿線走。

7、矮人走：幼兒坐進輪胎，變成小矮人，兩手拖住輪胎向前移動。手向上向前拖輪胎時，身子要離開輪胎；手停住時，身子可以坐在輪胎上，比一比哪位矮人走得快。

8、跳跳圈：兩腳站在輪胎上，輕輕跳起再落下，可以邊跳邊表演自己喜歡的動作或造型。

9、轉圈圈：兩幼兒面對面站在輪胎上，用手輕輕抓住對方，沿順時針方向走，身體要保持平衡，腳踩到地為輸 ，也可以背對背走。

10、滾來滾去：兩個幼兒面對面站好，一對幼兒扶住輪胎，聽到口令后向前推輪胎，對面幼兒接住后再推回去。比一比哪兩個幼兒堅持的時間長，而且輪胎未倒下。

11、碰碰車：兩個幼兒手扶輪胎面對面站好，聽口令一起沿直線向前推輪胎，兩個輪胎碰在一起，誰的輪胎相碰后先倒下為輸。

12、看誰投得準：把輪胎擺成各種形狀，請幼兒站在標志線后，用力投球，看誰的球能進“山洞”。

好玩的輪胎橋范文（17篇）篇八

1、嘗試用多種方法和輪胎做游戲,在游戲中練習走、跑、跳等基本技能。

2、能積極參與體育活動,掌握滾輪胎的方法,體驗游戲活動的愉快。

嘗試用多種方法和輪胎做游戲,在游戲中練習走、跑、跳等基本技能。

能積極參與體育活動,掌握滾輪胎的方法,體驗游戲活動的`愉快。

1、廢舊汽車輪胎若干。

2、錄音機一架、磁帶。

一、開始部分師:"今天天氣真好,我們到外面玩玩吧"(聽音樂,活動身體)

二、基本部分

1、幼兒自由玩輪胎師:咦,大家看那是什么呀?(輪胎)我們在哪里也看見過有這些輪胎寶寶?(啟發幼兒說出各種車上有)師:輪胎寶寶可真漂亮,我們和輪胎寶寶做好朋友,一起玩玩吧,老師看哪個小朋友最會動腦筋,想出的玩法又多又有趣。

(1)幼兒分散自由玩輪胎,教師注意觀察,適當指導。

(2)集中交流玩法。

師:剛才看到寶寶很會動腦筋,想出了許多有趣的玩法,誰愿意來當小老師,把自己的好辦法教給小朋友。

請個別幼兒上來玩給大家看,對有新意的玩法加以表揚,并請其他孩子跟著學。

幾種玩法:

(1)滾輪胎,幾個幼兒面對面滾輪胎。

(2)將輪胎排成直線,練習在輪胎上走。

(3)輪胎跨跳、雙腳向前跳。

(4)腳跳上輪胎腳跳下輪胎。

(5)鉆輪胎。

2、游戲:滾輪胎大賽師:輪胎真好玩,我們來把輪胎變成小汽車,進行開車比賽吧。

1、利用輪胎練習合作游戲。

2、戶外活動時,鼓勵幼兒自創輪胎的多種玩法。

好玩的輪胎橋范文（17篇）篇九

1.練習會平衡、鉆爬和雙腳交替跳的基本技能，發展幼兒下肢動作和力量。

2.享受玩輪胎游戲的樂趣，發展動作的協調性和靈活性。

3.喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

4.鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

輪胎若干，音樂。

練習下平衡、鉆爬和雙腳交替跳的基本技能，發展下肢動作和力量。

雙腳交替跳的基本技能。

1.導入。

師：小朋友，看老師今天給你們帶來了什么好玩的?(輪胎)，你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請小朋友自由玩輪胎，一定要注意安全。

2.準備活動。

師：停，現在請小朋友們一人站在一個輪胎里，和老師一樣，眼睛看著老師，站好，手掐腰，跟著老師一起做。

在音樂節奏下帶領幼兒活動肩膀、頭部、胳膊等部位。

3.雙腳交替跳練習。

師：現在請小朋友站到自己輪胎的后面，一只腳放在輪胎上，交替換腳跳。

4.平衡練習。

(1)師：小朋友將兩只腳踩在輪胎的兩邊，我們一起喊12雙腳跳進輪胎。

(2)平衡走輪胎邊。

師：小朋友，老師用輪胎給你們擺了一座“小橋”，現在我們來過小橋，過橋時小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成后回到原來的地方。

(3)把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上，讓幼兒爬著過去。

幼兒過小橋時，老師在旁邊輔助。

5.雙腳跳練習。

跟隨音樂，幼兒連續雙腳跳練習。

6.放松活動。

師：小朋友們都累了，請找到一個輪胎，趴在輪胎上，我們一起來放松放松。

師：小朋友們，小輪胎他累了，想讓小朋友送他回家，小朋友我們一起送他回家吧!

從活動的設計方案來看，目標較清晰，且有圍繞目標而相應展開的教學活動過程和結構，在活動的設計上也較好地體現了發展孩子身體動作的協調性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價值。值得提醒的是，兒童在健康與運動領域中的個體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實施的過程中體現對不同能力水平幼兒的分類指導。

小百科：輪胎是在各種車輛或機械上裝配的接地滾動的'圓環形彈性橡膠制品。通常安裝在金屬輪輞上，能支承車身，緩沖外界沖擊，實現與路面的接觸并保證車輛的行駛性能。輪胎常在復雜和苛刻的條件下使用，它在行駛時承受著各種變形、負荷、力以及高低溫作用，因此必須具有較高的承載性能、牽引性能、緩沖性能。同時，還要求具備高耐磨性和耐屈撓性，以及低的滾動阻力與生熱性。世界耗用橡膠量的一半用于輪胎生產，可見輪胎耗用橡膠的能力。

好玩的輪胎橋范文（17篇）篇十

1、嘗試用多種方法玩輪胎。

2、在游戲中練習走、跑、跳等基本技能。

2、能積極參與體育游戲。

1、廢舊汽車輪胎12個。

2、歡快的音樂。

一．開始部分：

談話導入活動。

——你們玩過輪胎嗎？你是怎么玩的？

二．.基本部分：

1、自由玩輪胎

——今天，我們和輪胎寶寶做好朋友，老師看哪個小朋友最會動腦筋，想出的玩法又多又有趣。

——幼兒分散自由玩輪胎，教師注意觀察，適當指導。

——請幼兒分享輪胎玩法。教師做總結和提煉（滾、跳、鉆等）。

2.合作玩輪胎

——請幼兒合作玩輪胎，教師觀察幼兒玩的方法。

——重點關注幼兒兩人合作的方法和創造玩法。

——請幼兒分享玩法。

3.集體玩輪胎：輪胎大挑戰

——請幼兒集體玩輪胎，進行輪胎游戲大挑戰

（1）走輪胎：將輪胎排成一條直線，練習在輪胎上走，重點讓幼兒找輪胎的支撐點，練習幼兒平衡能力。

（2）跳輪胎：將輪胎分開放，練習雙腳向前跳。

（3）跨輪胎：將輪胎分開，請幼兒跨越輪胎。

（4）鉆輪胎：兩個幼兒合作，進行鉆輪胎游戲。

三、結束部分：

——分享今天玩輪胎的感受，體驗玩游戲的樂趣。

——總結本次活動的方法，預約下次輪胎活動的主題：除了今天我們玩過的方法，輪胎還會怎么玩？下次，你們還想怎樣玩？（滾輪胎大賽）

——放松運動。

好玩的輪胎橋范文（17篇）篇十一

為了讓幼兒能更直觀的看到輪胎，我準備了一個真輪胎（其實孩子們也曾玩過滾輪胎，對它并不陌生）。為了能更好的上好這堂課，我去別的班級進行了試教，并請蘇老師和劉老師幫我提提意見。第一次試教時我把目標定為：

1、能安靜地傾聽故事，能隨著故事情節展開想像。

2、樂意用語言表達自己的看法，學說簡單句。

3、體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒情感。

開始上課時，我為了吸引幼兒興趣，提了好幾個問題，并引導幼兒進行模仿，思考等，再接下來結合掛圖，一步一步的講述故事，在這個過程中，我把下面的圖用一張白紙蓋起來，因為許多幼兒可能會因為后面的圖片而將注意力都轉到后面的圖片中，沒辦法認真聽我講述前面的環節。這個效果還是不錯的，讓幼兒通過前面一個畫面展開想象，想象一下接下來會發生什么事？小x班的孩子們表現很棒，能展開豐富的想象，一步一步跟著圖畫畫面來理解故事。為了讓孩子們更有興趣，能更直接的參與到故事中來，在把輪胎弄上岸的過程中，我請幼兒直接來體驗，把這個真的輪胎怎樣從水里弄出來。但是在這里，我為了讓幼兒多了解一些這方面的詞語，提示幼兒使用了“拖”“推”等詞語。在輪胎和小動物們接下來的旅行中，又從懸崖上滾下來，再“彈”了起來，在天上“飛”了起來，但是在這幾個動詞的表現上，我做得不夠好，沒有用大幅度的動作和象聲詞來表現它們。輪胎和小動物們一起去了許多地方旅行，它們可開心了，心里很快樂，我們給它取個好聽的名字，就叫“快樂輪胎”。最后我又引導孩子猜想：輪胎還會去哪些地方旅行？會不會到我們幼兒園來？之類的問題。課上完后，我虛心請教了蘇老師和劉老師，她們給我提出了寶貴的意見：

第三，完整講故事時，可以坐下來，不要擋住一些小朋友的視線了，多用肢體動作表達。

課后，我對教案進行了認真的修改，又回去再次熟悉了教案，對教態方面又再次進行了模擬訓練（在家自言自語），心里感覺輕松多了。

今天，在本班再次上了這節課，我按照修改好的'教案，將目標精簡為：

1、能安靜地傾聽故事，隨著故事情節展開想象，學說簡單句。

2、體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒情感。

在導入的時候，我直接導入：今天我帶來了輪子朋友，輪子的本領是什么呀？（滾）輪子朋友在練本領的時候碰到了小松鼠，它和小松鼠之間發生了許多有趣的事情，我們一起來看看吧。接下來就出示圖片，跟著圖片內容展開想象，一步步跟孩子們一起來看故事的發展。在講述故事的過程中，我吸取上次的教訓，調整好教態，在做輪子滾動時的動作時，跟孩子們一起做，一起互動起來；在將輪子從河里拉出來時，我換了一個幼兒更能理解的詞語“拉”并和孩子們一起體驗，一起將輪子從河里“拉”出來，并在拉的過程中一起喊著“嘿喲嘿喲”讓幼兒能一起體驗這種集體力量大的感受。接下來，在輪胎彈起的時候，引導幼兒思考，像什么（皮球，彈簧等），并跟孩子們一起做了彈起來的動作，輪胎飛在空中時，孩子們倒是很聰明，說像小鳥，像蝴蝶，像飛機，像蜻蜓……說了許多詞來形容，在學輪胎在空中飛的過程中，幼兒情緒很高漲，也特別開心，就是有個別孩子有點停不下來了。輪胎和小動物們去了那么多地方旅行，經過了那么多有趣的事情，它感到非?？鞓?，我們就叫它“快樂輪胎”。我在完整講述故事的時候，孩子們也積極參與進來了，有的跟著說，有的做動作。故事講完以后，我說：我們一起來做一個快樂的輪胎吧。一邊帶著孩子們學做輪胎滾動的動作，一邊“滾”出教室。

這堂課，經過第一次試教，和再次教學，我今天上這堂課時，心里已經不那么緊張，因為已經有底了，謝謝蘇老師和劉老師給我提的寶貴意見，謝謝張老師給我這么個機會鍛練自己，也謝謝小小給我鼓勵和勇氣，讓我能有信心來上這堂課，謝謝你們！

好玩的輪胎橋范文（17篇）篇十二

2012年，奧林匹克運動會剛剛結束，她以全新的面貌向世界人民展示中國特有的魅力，這令每一位中國人感到驕傲、自豪。

《綱要》指出：幼兒園教育內容的選擇應貼近幼兒的生活，符合幼兒的興趣、愛好，同時應有助于拓寬幼兒的視野。追隨“奧運會”這一體壇盛事，給廣大教育工作者提供了一個很好的教育契機。在利用這次機會向幼兒介紹各種奧運項目知識的同時，也能在實踐中初淺的了解一些比賽的規則。滾輪胎是幼兒是分感興趣的活動內容，富有很強的挑戰性。為了發展幼兒推、跑、平衡、s曲線繞走等基本動作，提高幼兒身體動作的協調性、靈敏性，增進大小肌肉的協調能力。教師創設了“奧運陽光運輸隊”的運動游戲情境，分別用不同的材料預先設置了不同難度的路面，并且在示范的'基礎上出示運輸路線示意圖，要求幼兒按照一定的規則要求，從易到難循序漸進的推滾輪胎。在體驗與同伴一起進行體育運動的快樂時，也能大大增強了孩子的規則意識，提高活動時的自信心。同時在創設的“我為奧運選手喝彩加油－陽光運輸隊”的情境中，也能培養了幼兒勇敢、機智的良好品質及自控能力。由此，我設計了這一次奧運主題的運動游戲活動，讓小朋友在給奧運健將幫忙運輸物品的同時，體驗作為一個中國人的驕傲，同時，教育孩子為祖國的將來而努力學習！

1、自由探索輪胎的不同玩法，發展推、跑、平衡等基本動作，提高幼兒動作的協調性、靈敏性。

2、在情境中大膽嘗試在不同難度的路面上推滾輪胎，培養幼兒勇敢、機智的良好品質及自控能力。

重點與難點：

重點提高幼兒動作的協調性，靈敏性。難點培養幼兒在不同難度的路面上推滾輪胎，以及自控能力。

1、輪胎、小球若干、小鼓一面、大籃子一個。

2、操場上設置：草席直線跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區跑道。

3、運輸路線示意圖、奧運五環圖、奧運五環頭飾人手一個。

一、熱身運動：我和小鼓做游戲。

（聽辨節奏，能隨著節奏變化迅速作出反應。）。

二、自由探索：玩輪胎。

1、過渡語：想想我們可以怎么玩輪胎？有哪些不一樣的辦法？

引導幼兒自由（個人或合作）玩輪胎，探索不同的玩法。

2、相互交流不同的玩法，示范模仿。（將個別經驗轉化為集體經驗）。

例如：轉圈、跳、跨跳、翻輪胎、推滾、抬圈等。

（2008年8月8日第29屆奧運會在中國北京舉行。共有28項，例如：田徑、羽毛球、籃球、足球、拳擊、體操、舉重、柔道、摔跤、跆拳道、乒乓球、射箭等）。

三、游戲:奧運陽光運輸隊。

1、過渡語：奧運會。

2、教師出示運輸路線示意圖，展示不同難度的路面。自己示范或個別示范了解示意圖的含義。

路線：把小球放在輪胎內側，先后經過草席直線跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區s行跑道。作后抵達終點，把小球取下放入大籃子中。

3、提問：要怎么推才能安全到達呢？（推得慢一點，穩一點，相互之前保持距離，不推不擠等，增強自我保護的意識。）。

4、過渡語：來！把每一位參加的小朋友都戴上這頂奧運帽，為我們中國的奧運選手送去他們需要的東西吧！

5、幼兒組成一隊，按照示意圖示在預設的運輸道路上推滾輪胎運輸食物。（提醒幼兒注意安全，遵守規則，控制自己的平衡，并鼓勵個別膽小的孩子堅持到底）。

四、放松運動：幫助整理玩具，坐在輪胎車上休息。調整活動量，注意休息和擦汗，關注個別。

(注：活動后給幼兒喝足量的水）。

好玩的輪胎橋范文（17篇）篇十三

活動目標：

1、引導幼兒大膽的探索輪胎的多種玩法，積極創新意識。

2、通過游戲練習走、跑、跳等基本技能，提高幼兒靈敏性與平橫感。

3、體驗自主游戲的快樂與他人友好合作的意識。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

輪胎若干個、平衡木、障礙物、繩子、小紅花、音樂等。

活動重點：

能探索出輪胎的玩法。

活動過程：

一、熱身活動準備：每個人找到一個輪胎，做熱身運動。

二、探索輪胎的玩法。

1、教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法，請幼兒上來示范，引導幼兒相互學習，及時糾正幼兒的動作。

2、指導幼兒在和輪胎玩游戲時要注意自我保護。

三、闖關游戲。

教師引導幼兒說出輪胎的玩法，把幼兒分成小組。

玩法一：（開汽車）滾輪胎。單手或雙手滾輪胎，并能繞過障礙物。

玩法二：（過獨木橋）板凳上滾輪胎。幼兒人手一個輪胎，分成兩組。一個接著一個在板凳上滾輪胎。

玩法三：（小兔跳）跳輪胎。輪胎一個挨著一個平放在地上，幼兒從一個輪胎的中心跳到另一個輪胎的中心。

玩法四：過河（走輪胎）。

1、輪胎一個挨著一個平放在地上，幼兒踩著輪胎兩端走。

2、輪胎一個挨著一個平放在地上，兩個幼兒抱在一起踩著輪胎走。

四、（小小搬運工）運輪胎。將輪胎山運走（兩個人合作用繩子運輪胎），運完小山森林尋寶成功拿到獎品（小紅花）。

五、放松活動，談話結束。

師：小朋友和輪胎做完游戲是不是很累??？我們找一個輪胎坐下來休息一下。

師：今天小朋友想出了很多玩輪胎的方法，其實我們園里有許多的輪胎，只要小朋友動動腦筋還可以有更多有趣的玩法。滾動我們的輪胎我們回家吧！

好玩的輪胎橋范文（17篇）篇十四

1、在學習玩輪胎的基礎上，進一步練習輪胎的多種玩法，發展幼兒的綜合能力和運動技能。

2、培養幼兒對玩輪胎和體育活動的`興趣，發展幼兒的自主性和創造性。

（1）滾輪胎：兩名幼兒一只輪胎，甲隊幼兒將輪胎滾出。乙隊幼兒。

為接輪胎人。當甲隊幼兒將輪胎滾出后，乙隊上接住輪胎，接住輪胎后交換角色。規則：輪胎要挨地滾動，不能倒下。

（2）鉆輪胎：幼兒分成兩組，進行鉆輪胎游戲，兩名幼兒手扶輪胎，

兩組幼兒一個接一個的鉆輪胎，進行比賽。

規則：幼兒不能把輪胎碰到。

放音樂，進一步讓幼兒自由盡情的發揮，展示自己的多種玩法。

中班二體育活動設計：二《走輪胎》。

1、利用輪胎學習蛇形走，發展幼兒對走、跑的控制能力。

2、培養幼兒相互合作的集體主義精神。

幼兒越圓形隊伍，成一定間隔后面向圓心站好，老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的間縫中走一圈，回到原來位置，以速度快的幼兒為勝。

2、規則：必須按照蛇形路線走（跑）完一周回到原位置。

1，聽音樂做腰、腿等部位的放松運動。

2，組織幼兒整理草地上的輪胎。

好玩的輪胎橋范文（17篇）篇十五

活動目標:。

1、嘗試用多種方法和輪胎做游戲,在游戲中練習走、跑、跳等基本技能。

2、能積極參與體育活動,掌握滾輪胎的方法,體驗游戲活動的愉快。

活動重點:。

嘗試用多種方法和輪胎做游戲,在游戲中練習走、跑、跳等基本技能。

活動難點:。

能積極參與體育活動,掌握滾輪胎的方法,體驗游戲活動的愉快。

活動準備:。

1、廢舊汽車輪胎若干。

2、錄音機一架、磁帶。

活動過程:。

一、開始部分師:“今天天氣真好,我們到外面玩玩吧”(聽音樂,活動身體)。

二、基本部分。

1、幼兒自由玩輪胎師:咦,大家看那是什么呀?(輪胎)我們在哪里也看見過有這些輪胎寶寶?(啟發幼兒說出各種車上有)師:輪胎寶寶可真漂亮,我們和輪胎寶寶做好朋友,一起玩玩吧,老師看哪個小朋友最會動腦筋,想出的玩法又多又有趣。

(1)幼兒分散自由玩輪胎,教師注意觀察,適當指導。

(2)集中交流玩法。

師:剛才看到寶寶很會動腦筋,想出了許多有趣的.玩法,誰愿意來當小老師,把自己的好辦法教給小朋友。

請個別幼兒上來玩給大家看,對有新意的玩法加以表揚,并請其他孩子跟著學。

幾種玩法:。

(1)滾輪胎,幾個幼兒面對面滾輪胎。

(2)將輪胎排成直線,練習在輪胎上走。

(3)輪胎跨跳、雙腳向前跳。

(4)腳跳上輪胎腳跳下輪胎。

(5)鉆輪胎。

2、游戲:滾輪胎大賽師:輪胎真好玩,我們來把輪胎變成小汽車,進行開車比賽吧。

活動延伸:。

2、戶外活動時,鼓勵幼兒自創輪胎的多種玩法。

好玩的輪胎橋范文（17篇）篇十六

1、在跳輪胎過程中，學習雙腳并攏跳，提高動作的協調性。

2、在具有挑戰性的活動中，感受體育活動的快樂。

3、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

4、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

每人一只輪胎，衣框一只，毛巾每人一塊。

一、準備活動：

1、教師帶幼兒成一路縱隊到場地，請幼兒每個人找到一個輪胎，站在輪胎中間，和和老師一起做準備活動（擴胸運動，雙手向上擺，轉轉腿，轉轉腳尖，再跳跳輪胎）。

2、和輪胎賽跑（規則：請小朋友站在線后面，等老師哨子聲響，老師滾輪胎，小朋友追輪胎，再聽到哨子聲響，立刻原地停止，看看哪些小朋友比輪胎快。）活動進行3----4次。

二、基本活動：跳輪胎過關。

1、第一關：練習單個連續排列的輪胎。剛才小朋友看到輪胎是怎樣跑起來的？（老師滾起來的）對，剛才是滾輪胎，下面老師要請小朋友來玩跳輪胎過關。（先布置場地，請男女孩子把輪胎各放成一排（單個放）），然后把小朋友分男女兩隊，（這是第一關）請一個小朋友先來嘗試一下，再集體來跳輪胎，跳兩次。（從中觀察小朋友跳，發現問題，及時解決。）。

2、第二關：練習單個與雙個間隔排列的'輪胎。第一慶小朋友已經闖過，下面老師要增加一點難度，看看小朋友能否闖過第二關。（先和小朋友一起布置場地），然后也是先請一個小朋友來跳，接下來再集體練習。跳兩次，第二次時，講解一下跳疊放輪胎的動作要領（兩腳并攏，彎彎腳，用力跳進輪胎中心，再用力跳出來，前腳掌輕輕落地，原地練2次。）。（從中觀察小朋友跳，發現問題，及時解決。）。

3、（1）練習雙個連續排列的輪胎。第二關小朋友闖過了，下面老師又要增加難度，相信這一關小朋友也能闖過去。（先和小朋友一起布置場地），也是請一個小朋友先示范，然后請集體來跳，個別不會跳的幼兒再輔導一下。

（2）跳輪胎比賽。剛才小朋友已經學會連續跳雙個輪胎，下面老師又要增加難度，來一次接力比賽，看看哪一組跳得快。（規則：一個小朋友先跳完輪胎，然后跑回來拍第二個小朋友的手，第二個小朋友再跳，看看哪一組先跳完。）。

三：放松活動：請小朋友每人拿一個輪胎，坐在輪胎上做放松動作。（伸伸懶腰，游泳，劃船，車車水，拍拍地。）然后請小朋友把輪胎放回原處，活動結束。

小百科：輪胎是在各種車輛或機械上裝配的接地滾動的圓環形彈性橡膠制品。通常安裝在金屬輪輞上，能支承車身，緩沖外界沖擊，實現與路面的接觸并保證車輛的行駛性能。

好玩的輪胎橋范文（17篇）篇十七

大班體育教案《好玩的輪胎》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒在學習玩輪胎的基礎上，進一步練習輪胎的多種玩法，發展幼兒的綜合能力和運動技能，讓幼兒能夠愉快地參與到體育活動中，從運動中受益，體會合作游戲的快樂，培養幼兒對玩輪胎和體育活動的興趣，發展幼兒的自主性和創造性。

1.讓幼兒能夠愉快地參與到體育活動中，從運動中受益，體會合作游戲的快樂。

2.在學習玩輪胎的基礎上，進一步練習輪胎的多種玩法，發展幼兒的綜合能力和運動技能。

3.培養幼兒對玩輪胎和體育活動的興趣，發展幼兒的自主性和創造性。

4.培養幼兒健康活潑的性格。

5.能根據指令做相應的動作。

充分寬裕的.游戲場地，輪胎若干，平衡木兩個。

(1)滾輪胎：將幼兒分成兩隊，每隊4--6名幼兒，每名幼兒一個輪胎，兩隊同時開始滾輪胎，幼兒雙手扶輪胎沿線向前滾動輪胎，走到平衡木時，幼兒要將輪胎滾上平衡木，直至終點。

(2)鉆輪胎：幼兒分成兩組，進行鉆輪胎游戲，兩名幼兒手扶輪胎，兩組幼兒一個接一個的鉆輪胎，進行比賽。

(3)跳輪胎：青蛙跳，將輪胎擺成兩直排，大家從第一個輪胎圈里跳到地面，再往第二個輪胎圈里跳。

(4)走輪胎：將輪胎擺成大圓形幼兒越圓形隊伍，成一定間隔后面向圓心站好，老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的間縫中走一圈，回到原來位置，以速度快的幼兒為勝。

規則。

(1)滾輪胎時，輪胎要挨地滾動，尤其在平衡木上滾動時，要注意保持平衡，不能讓輪胎掉下來。

(2)鉆輪胎時，幼兒不能把輪胎碰倒。

(3)跳輪胎時，要求幼兒半蹲、兩腿彎曲，兩手臂用力前后擺動，起身向前跳躍，全部幼兒跳過所有的輪胎才算完成。

(4)走輪胎時，必須按照蛇形路線走完一周回到原位置。

從活動的設計方案來看，目標較清晰，且有圍繞目標而相應展開的教學活動過程和結構，在活動的設計上也較好地體現了發展孩子身體動作的協調性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價值。值得提醒的是，兒童在健康與運動領域中的個體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實施的過程中體現對不同能力水平幼兒的分類指導。