教師心得體會是教師在教育教學過程中的思考、總結和反思，對教育教學的經驗進行概括和歸納。小編特意為大家挑選了一些教師心得體會，希望能夠給大家帶來一些新的教育思路和方法。

教師黨員學習十九大心得體會（優質17篇）篇一

我1994年師范畢業后，分配到山區一所初中學校任教。她帶著對孩子們的喜愛，對教育事業的熱愛，帶著“有了愛就有了一切”的堅定信念，開始了我的從教生涯。22年班主任工作，22年教學一線最前沿，和學生同呼吸共成長。一路走來，有辛苦、有汗水、有感悟，更多的是收獲。我先后被評為淄川區教學先進個人、優秀班主任、“十佳”班主任、教學能手、區誠德模范；淄博市骨干教師、優秀班主任等榮譽稱號。，在全區班主任培訓中做了“時代的感言—做智慧型班主任”工作匯報。和，受到區政府嘉獎表彰獎勵。我以強烈的責任心，高尚的師德，嚴謹的教風，贏得家長和師生的一致好評；以自己的模范行動，奏響了一曲奉獻教育之歌。

堅定執著，造就高尚師德。

我自參加工作以來，無論天氣多惡劣，無論自己的身體有多的不適，都能堅持上班。大雨滂沱，大雪狂飛，都沒能耽誤學生一節課。冬天的一個早上，外面下了大雪，因家離學校較遠怕耽誤給孩子上課，騎摩托車上學，路上把自己摔了出去，不顧自己的傷勢硬是在上課前趕到了學校。冬，就因領導的一句老師不夠用，產假不到三個月就帶著女兒回到了課堂。無論工作在哪個單位，無論怎樣的天氣，那里的領導放心，那個班的學生不擔心，那個班的學生家長不操心，因為在我的工作日程表上不存在“空格鍵”！

12月，我檢查出患甲狀腺癌，這無疑是晴天霹靂！但經住院手術治療后，休息了不到三周，不顧家人的再三勸阻，毅然回到三尺講臺，走進了喜愛的學生中間。

為了學生能夠健康成長，我從學生到校到學生離校，從課上到課下，積極和學生溝通交流，做好學生的思想工作，默默的追尋著。做了多年的畢業班班主任工作，我總在關鍵的時候出現在學生身邊。中考前與學生促膝談心，給學生減壓。學生家里出現變故，貼心安慰及時跟進。為學生墊付醫藥費，給困難學生送書、買學習用品……，我用自己的行動實踐著自己對教育的忠誠。

創新教學，走在教改前沿。

我的教育教學的理念是，除了要引領學生在學業上取得理想的成績外，更重要的是品德的培養和人格的完善，并逐步形成堅強的意志品質及過硬的心理素質，給他們注入一種永遠奮斗的精神，使其在學習、工作、生活中有愛心和進取心，并能坦然地面對各種競爭與挑戰，敢于創新，全面成長，做人成才，實現人生價值。

在數學教學過程中，我倡導將學習的主動權放還給學生，盡可能地給學生提供自主探究、合作學習、獨立獲取新知的機會，盡可能多地讓學生體驗嘗試成功、探索與發現的快樂。我在課堂上引入同智小組的競爭機制，不論是課堂答題、講題，還是作業、考試成績等等都要進行pk,讓每一個學生在同智小組中，只要努力就能有勝出的機會，都能夠體驗到成功的快樂。我在“尊重差異、追求個性”中培養學生的數學素養，用不同的尺子去評價不同的學生，大膽進行作業改革，給學生作業的“彈性權”。學生可以根據自己的情況和能力選擇題目去做，讓不同的學生有不同的發展。這時的孩子是充滿自信的，從而每個學生都能體驗成功的快樂。在課堂教學過程中，把更多的時間放手給學生，讓學生嘗試去講解例題。從課堂內容到家庭作業都讓學生嘗試自主講解，從老師指定學生講題到爭先恐后搶題講，學生的思維能力、語言表達能力、邏輯推理能力等綜合能力逐漸提高。老師與同學們相互配合、相互學習、相互指導，實現了能力和成績上的雙贏。

學生們說，我的課常變常新，知識總在不知不覺中已經掌握，能力在潛移默化中得到了提高。正是因為把培養學科興趣和教給學生方法放在第一位，教學成績才特別優異。

言傳身教，傾情傳遞師愛。

我是一位母親，在對學生的關愛中傾注了一份母愛，學生對我也就多了一份信任。無論在校內還是在校外，我都以身示范，事事行在前，要求學生做到的，自己首先做到，從言行到孝敬老人，愛他人，從養成到習慣，教育學生懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，始終把在學生的心目中樹立形象作為工作的重要一環，以我自身的人格魅力去影響他們、感染他們：對待工作一絲不茍，對待學生充滿愛心；每天都精神飽滿、笑容滿面，體現著一種積極樂觀的生活態度。對學生從生活到學習都關懷備至，尊重學生，讓學生感受到老師的愛。在運用的“權威”時，非常注意虛心接受學生的各種意見，在尊重、信任、愛護和理解學生的基礎上，以高尚的情感啟迪學生的心靈。我以執著的追求、無私的奉獻、潤物細無聲的工作方法，贏得了學生的愛戴、家長的信任。

“有了愛就有了一切。”這是我終生服膺、奉行不悖的信條。我愛孩子，愛同事，愛學校……一個“愛”字，成為我恪盡職守的不竭動力，成為我孜孜矻矻的永恒追求。

教師黨員學習十九大心得體會（優質17篇）篇二

我們常說，人這一生有三大幸運，上學時遇到一位好老師，工作時遇到一位好師傅，成家時遇到一個好伴侶。而三大幸運如遇一個，幸福便足矣！作為一名資歷并不深厚的青年教師，我不敢說我是一名好老師，我只能說，在成為一名好老師的路上，我一直砥礪前行！

那么怎樣才是一位好老師呢？我認為，一位好老師，首先要是一位能身為示范、緊跟時代的老師。

在十九大即將召開之際，作為必須緊跟教育發展潮流的群體——教師，在面對新時期，應該要有新的展望和新的規劃。那么，在新時期，我們要怎么向著好老師這一目標不斷前行而不會迷失方向呢？我認為，那就要始終緊跟國家教育方針，做學生人生的引路人！

做學生人生的引路人，是時代賦予我們教師的艱巨而偉大的使命，為了肩負起這項使命，我們必須在實踐中不斷磨礪自身。首先，我們要在教學改革中緊握方向，摸索前行。新學期，恰逢語文教本改革，作為身處教學第一線的語文教師，我們要首先領會國家的教改意圖。在把握整體思路的前提下，不斷進行新課程的研討，保證國家的教育大政在逐級實施過程中不偏離其原始意圖。其次，要身為示范，立德樹人。我們常說，“桃李不言，下自成蹊”。立德樹人，首先要立師德，這是教師在教育活動中必須遵守的道德規范和行為規范。首先，要求學生做到的，教師應先做到。教師不但要注重言教，更要注重身教。教師的一言一行、一舉一動都被學生看在眼里，記在心里。在少年兒童的成長階段，教師對其的影響甚至會超越父母。如果教師的不良言行被學生牢記或模仿，那么可能會對學生的一生造成難以彌補的惡劣影響。所以，教師不但要處處為人師表，在學生面前做好表率，而且要心胸寬廣，以德服人，做好“靈魂的工程師”，堅決不能成為“靈魂的劊子手”。教師在課堂內的諄諄教導，一點一滴，潛移默化，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學生心中生根發芽。最后，做學生的引路人，還要學習不輟，不斷提升業務水平。在作為學生的時候，老師就經常教育我們：“活到老，學到老。”當我們成為教師，你會忘記這句古訓嗎？我們都不是圣人，而圣人也注重不斷學習。在這個知識爆炸的年代，不學習就會被時代拋棄。教師不是一勞永逸的職業，我們每個人都需要虛心學習，向大家學習，向大教育家學習，向知名教師學習，向身邊的優秀教師學習，甚至要向自己的學生學習。只有不斷學習和鍛煉，我們的業務水平才能持續提高；只有不斷提高自己的業務水平，才能傳授給學生更多更好的知識。

記得曾經讀過的《麥田里的守望者》一書中有這樣的一句話：“我希望有一天，我住在一個懸崖邊，懸崖下面是大海，懸崖上面是一片碧綠的麥田。每天都有小孩子在那里玩耍。我會站在麥田邊上守望，不讓小孩子們摔下懸崖。”而為了孩子們不摔下懸崖，我愿做這樣的一位引路人；為了學生們獲得人生的幸運，我愿做這樣的一位引路人！

教師黨員學習十九大心得體會（優質17篇）篇三

教育乃國之根本，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊伍是我國教育事業改革與發展的主導力量和決定因素。要辦好教育，要穩步推進素質教育和新課程改革，必須堅定不移地建設和造就一支師德優、業務精、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍。

本次師德教育活動，采取了集體學習與個人自學相結合的方式，從多層次、多角度深刻學習了黃大年先進事跡、李振華先進事跡。讓我學習到了淡泊名利、甘于奉獻的高尚情操；學習到了在平凡的崗位上無怨付出、甘為人梯的崇高精神；使我感悟到教師職業的崇高性，認識到我的人生價值。作為一名教師，我應當為人師表，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業道德修養，正確認清和對待自己應履行的職責。同時，本次學習讓我對《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》有了更加具體的了解，使我對教書育人的使命感和責任性由感性認識上升到了理性認識，它將會約束與規范我日常的教學行為，真正做一個努力去懂法、守法、護法的人民教師。

通過師德師風的教育學習，我對開展師德師風建設活動的重要意義有了更明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業發展和改革的成敗。教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師職業的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了教師執著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求。

通過學校開展的師德師風學習，也讓我發現自身還有更大的進步空間。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，更要付出實際行動，在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識，提高自身能力、業務水平;其次，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養學生多方面的智力;另外，教師是服務于學生的，在服務學生的同時，要教會學生怎樣做人，做一個對社會有用的人。

師德修養貴在自覺，修養是教師對自己的教育，也是一個復雜艱巨的自我提升過程，除了不斷學習，不斷磨練，更需不斷自省和長期的身體力行。冰凍三尺，非一日之寒。忘我地修行，習慣必成自然。加強師德修養，做一個思想完美的人類靈魂工程師，這應該是我們的畢生追求，也是我們為人師表的必由之路。我們舉行師德師風學習，就是要弘揚優良的師德師風，樹立良好的教師形象。力行師德規范，進一步提高我校全體教師的思想政治素質、職業道德水平。君子檢身，常若有過。希望廣大教師以此態度，自重、自省、自警、自勵，以德修身，以德立威，內鑄師魂，外塑師表，做最美教師。

總體而言，在師德師風教育活動的學習中，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在——工作是快樂的，奉獻是幸福的！

教師黨員學習十九大心得體會（優質17篇）篇四

黨的十八大以來，總書記從國家繁榮、民族振興、教育發展的大局出發，深刻闡釋了教育工作和教師工作的重要性，明確提出成為一名黨和人民滿意的好老師要具有“四有”、“四個引路人”和“四個相統一”的標準。這些標準一脈相承，形成了對廣大教師思想、道德、學識、能力、作風、紀律等全方位的要求，賦予了人民教師神圣的職責使命，是新時期進一步加強教師隊伍建設、培養素質專業化創新性教師的行動指南。

作為一名剛剛走出大學校園、第一次走上教師崗位的新老師來說，我深知一名好老師對一個人的影響有多大，特別是一名好的高中老師對我們的影響。成績不能作為衡量一個好老師的唯一標準，有時候一個眼神、一句鼓勵的話甚至多年以后他可以脫口而出你的名字，這就足夠讓你感到溫暖。遇到一名好老師是一生的幸運，而一個學校擁有好老師則是無盡的光榮。作為一名新入職的老師，在此，我想談談對如何成為一名真正的好老師以及如何做好學生引路人的理解與看法。

“四有”好老師是做好學生引路人的必要素質。

習總書記在與北京師范大學師生代表座談會時講到：

做好老師，要有理想信念。，黃大年同志毅然放棄國外優越條件回到祖國，刻苦鉆研，勇于創新，取得了一系列重大科技成果，填補了多項國內技術空白，而在今年卻不幸去世。黃大年同志58年的生命歷程，始終澎湃著“只要祖國需要，我必全力以赴”的愛國之情，踐行著“振興中華，乃我輩之責”的報國之志，為我們樹立起一座巍然屹立的精神豐碑。愛國情懷就是黃教授的理想與信念，一名好老師應該心懷祖國，心系民族，擔負起為人民服務、為社會主義服務的國家使命與培育社會主義接班人的社會責任。

做好老師，要有道德情操。“獻了青春獻終身”，是對李振華老師的真實寫照。64年前，十六、七歲的他響應黨和國家的號召，只身離開南京來到沂蒙山區，成為偏僻山溝的一名小學老師，從此，他的名字就與這片土地聯系在一起。從參加工作開始每月捐出四分之一的工資，到今天290多萬元的“振華獎學扶困基金”，他傾盡所有，以熾熱的情懷、博大的胸懷，忠誠踐行黨的宗旨，在這片貧瘠的土地上，用熱血和汗水，續寫著令人仰視的兩個字：奉獻！我們應該向李振華同志學習，踐行奉獻精神，提高道德修養，弘揚社會主義道德，以德育人。

做好老師，要有扎實學識。“水之積也不厚，則其負大舟也無力”，知識不足，視野不夠，教學中必然會捉襟見肘。一名好的老師，必然擁有充足的知識儲備，不僅僅是專業知識，擁有更廣博的通用知識也必然會得到學生的喜愛與尊敬。“授人以魚不如授人以漁”，一名好老師，一名有智慧的好老師，必然會給與學生們學習、處事、生活、育人的幫助與引導。作為一名新老師，我要不斷學習，終身學習，始終站在知識的最前沿，不斷充實、拓展、提高自己，真正成為一名好老師。

做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人。作為一名有著52個“小情人”的老師，我會用自己的仁愛之心，尊重、愛護他們每一個人，也會包容他們的缺點與不足，更會用愛發現他們的長處與閃光點，使他們成為有用之人。

以“四有”好老師為目標，建設一支專業化、素質高的“引路人”隊伍，必將會源源不斷的培養出高素質人才，為中國社會主義現代化建設提供強大動力。

教師黨員學習十九大心得體會（優質17篇）篇五

著名哲學家雅斯貝爾斯在他的《什么是教育》中寫道：“教育的本質意味著：一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒一個靈魂。”這是從教四年以來對我觸動最大的一句話，也是教育的最終目標。這個目標的實現需要的因素有很多，但是最根本還是在老師。

陶行知先生說過：“學高為師，德高為范。”師德是教師的立師之本，是教師事業成功的保障，師德建設是教師隊伍建設的核心。做“合格的教師”，僅僅是最基本的職業境界，而做“人師”才是最高事業境界。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。

“教書育人德先行。”高尚的師德是教育事業發展的動力源，是為人師表的基本條件，是學校高水平、規模化發展的重要戰略內容。教師如何提高自己的師德，我自己在教學實踐中有幾個體會，現將其總結如下：

一、積極進取，完善自我。

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”我們教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，榜樣的力量是無窮的，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。

在日常工作中，無論是教書還是育人，應該始終把樹立教師師德形象放在首位，以自身高尚的師德影響教育學生，做到態度和藹有禮貌，避免態度生硬。同時，應努力學習教育理論，努力提高自身的思想政治素質，系統學習《教育法》《教師法》《預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》等法律法規，嚴格遵守學校的各項規章制度，規范自己的言行，不違反學校紀律和工作原則，并自覺抵制社會不良風氣影響，不斷充實自己。

二、多奉獻，少索取。

愛學生是師德的核心，愛就是無私，愛就是奉獻。教師對學生的愛是神圣的，是一種只講付出不記回報的、無私的愛。教師愛學生就要了解他們，了解他們的愛好和才能，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界。對一名好教師而言，只有了解了每個學生的特點，才能根據他們的不同特點因材施教。除此之外，要對所有學生一視同仁，不厚此薄彼，不憑個人好惡或成績好壞偏愛、偏袒某些學生或冷落、歧視某些學生。不侮辱學生人格，不諷刺、挖苦學生，對那些有生理缺陷、自卑心理強的學生要特別關心，幫助他們增強信心和勇氣。只有這樣，才能得到學生的尊重與信任，從而保障教學的順利進行。

三、終身學習，不斷充電。

教師的立足根本是知識。豐富的知識不僅會提升自身的素質，還會加深對師德的解讀，進一步加強自身師德建設。知識經濟時代，知識的更新速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在未來社會中，無論從事哪種職業，都將存在終身學習的需要，更不要講教師是一種“傳道、受業、解惑”的職業。事實證明在科學和技術飛速發展的今天，如果不經常學習，人們的知識結構很快就會落后于社會的要求。終身學習是時代發展的需求，也是對教師最根本的要求。現代教育要求教師學識淵博，要給學生一杯水，自己要有一桶水，這“一桶水”的知識存量顯然已不再是傳統的意義能涵蓋得了的，必須變“這桶水”為“長流水”，并把這種“長流水”變成有益于學生發展成長的“鮮活水”，升華為適合學生需要的“甘泉水”。唯有這樣，才能不誤人子弟，才能始終與時俱進，做一名優秀的教師。唯有這樣，教師自身的師德建設才會有穩固的根基。

回顧走過的教育教學歷程，我深深地體會到只有抓好師德建設，教師才能以德治教，以德育人；只有抓好師德建設，學校的整體工作才能不斷邁上新臺階。作為一名新教師，今后工作的路還很長，要學習的東西還有很多，困難也會接踵而來。我堅定了迎難而上的信心，并決定積極進取，努力完善自己，提高自身的道德素養，踏實做好工作，并通過不斷地學習和交流，盡快使自己成長為一名德才兼備、業務精湛的教師。

教師黨員學習十九大心得體會（優質17篇）篇六

書甜如蜜。

然而在網絡游戲、網絡小說、網絡交友軟件等等大行其道的時代里，我的孩子少了與書籍尤其是文學經典親近的氛圍和熱情。

誰來幫幫我的孩子？誰來引領孩子們回歸書籍的家園呢？

當然，語文老師責無旁貸，關乎孩子的成長、家庭的幸福以及民族的未來。

作為一名語文老師，我深知責任之重大，所以在這方面一直做著實踐。

最初，我每個月布置閱讀一本名著，為了督促孩子們閱讀，家庭作業通常布置讀5頁或10頁，寫一點摘抄和感想，月底上閱讀展示課交流收獲。例如，《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》《駱駝祥子》等，就是采用這樣的形式指導孩子閱讀的。通過檢查筆記和閱讀展示交流，以及訪談孩子和家長，發現問題很嚴重，水分頗大，被動、隨意、膚淺、應付現象突出，真正能在規定的時間里讀完的孩子不會超過四分之一。很多孩子在展示課前臨時抱佛腳，到網上搜索一些資料，完成交流作業。

我感到比較失敗郁悶，為什么閱讀課上孩子們讀得很投入，而課下不干呢？經過分析，得出以下兩個原因。

1.這些名著，時代比較遠，對孩子來說是大部頭的書籍，閱讀有一定難度。

2.晚上和周末時間有大量顯性作業要做，有輔導班要上，閱讀時間保證不了。

窮則變，變則通。接下來，我廣泛聽取了家長和孩子的心聲，改變了做法，采用了“兩步走”的措施，一是“集中閱讀名著”，一是“專題閱讀詩文”。下面分別闡述一下。

一、集中閱讀名著。

即利用寒暑假時間集中閱讀長篇巨著，采用課本推薦、我推薦、孩子推薦、家長推薦的形式，開列書目，孩子根據各自閱讀實際和興趣愛好選擇2-3本閱讀。寒暑假家長們工作忙，孩子常常獨自在家，擁有大量自由的時間，此種情況可推薦或布置中外名著閱讀，利用幾天或十幾天時間集中“啃”硬骨頭。鼓勵家長與孩子一起閱讀交流，我也定期利用qq群、微博等方式組織孩子開展討論，交流心得，也可互相推薦新書。開學前，孩子展開奇思妙想，設計不同的形式，或做手抄報，或寫讀后感，或改編結局，或評說人物，或編寫劇本……開學第一周即上閱讀展示課，曬曬自己的讀書生活，分享讀書的樂趣。

二、專題閱讀詩文。

即立足某篇課文，圍繞它設計一個專題，選擇幾篇相關詩歌或散文，拿到課堂上誦讀欣賞，以一篇課文為起點，拓展到更多作品。

原本一冊語文教材，有五個單元最多30篇的閱讀量，我爭取一學期借助五個專題，課堂上突破50篇的閱讀量。設計專題，編選課文，制作課件或印刷閱讀材料，這些工作比較瑣碎、零散，需要我提前做好全面計劃，及時做好各項準備工作，才能保證隨堂進行。下面從初二下學期至現在的專題閱讀活動中，選取幾例具體說明。

1.唐代送別詩積累。

魯教版七年級下冊語文課本編選了八首課外古詩詞，要求背誦、默寫、簡單賞析。如果一首一首的去落實，孩子覺得比較枯燥被動。我備課中發現，其中三首《送杜少府之任蜀州》《送元二使安西》《宣州謝朓樓餞別校書叔云》有個共同點，均為唐代送別詩，于是我決定調整學習順序，把這三首組合在一起，放在同一課時中比較著學習，初步感受送別詩風格特點，并以此為起點，設計“唐代送別詩積累”的活動。我從空前繁榮的唐代送別詩中精選了包含親人、友人、情人相送的十首詩，利用兩個早讀時間和孩子一起誦讀，引導孩子感受楊柳、杯酒、明月、殘陽、孤云、遠帆、歧路等意象在送別詩中蘊含的情感，在一幅幅畫面中傾聽詩人們敘友誼、嘆離別、送祝福。

2.臺灣鄉愁文學初探。

八年級上冊第一單元選取了臺灣女作家琦君的一篇散文《春酒》，在一杯甜甜的八寶酒中，作者醞釀了深深的母愛、濃濃的鄉情和一縷揮之不去的鄉愁。由這篇課文我想到了臺灣鄉愁文學，于是選擇了余光中的《鄉愁》《鄉愁四韻》、席慕容的《鄉愁》，添加到《春酒》的教學課件中，指導孩子將這些詩文一起讀一讀，品一品其中的意象，悟一悟詩中的無奈和苦澀，進一步引領孩子了解臺灣當時特定環境下具有普遍性和廣泛性的鄉愁文學題材，體會臺灣作家心系故土、懷鄉思親的惆悵。“初探”，雖然僅僅是了解了這樣一個寫作群體，這樣一個文化視角，但極有可能會引發孩子的注意力，自覺地查閱更多鄉愁作家，如張曉風、林海音等。

3.走進林清玄。

林清玄的散文，常常借一個小故事，不露痕跡的講述人生大智慧，能潛移默化地浸潤孩子的心靈。七年級下冊我要學習林清玄的《心田上的百合花開》，備課時印發林清玄的另外三篇散文：《桃花心木》《生命的化妝》《和時間賽跑》，帶領孩子精讀《心田上的百合花開》，再略讀補充的三篇，引領孩子感受執著、自主、進取、提升內在修養對人生的重要意義，幫助孩子走出青春期的迷惘，找到一方精神家園。同時學習林清玄散文語言清新、淡雅的特點。相信再看到署有林清玄名字的文章，他們一定會欣賞玩味一番。

以上是我在前兩個學期進行的幾個專題閱讀活動。本學期我已經進行或設計的專題有三個。一是第一單元學習胡適的《我的母親》一課，同時開展“獻給母親的歌”的專題閱讀，印發三毛的《永恒的母親》，豐子愷、老舍的《我的母親》，林清玄的《飛入芒花》，梁曉聲的《母親》，這一組文章中每一位母親的經歷不同，秉性不同，但愛孩子的情懷是相同的。接著我跟進一節以《我的母親》為題的作文課，讓孩子再次審視自己的母親。作文完成交上以后，我驚喜的發現這群處于青春叛逆期的孩子們對待母親的態度大大改變，不再是滿紙的抱怨、誤解，取而代之的是感恩、自責。

第二單元學習《傅雷家書兩則》和蘇霍姆林斯基的《致女兒的信》兩篇課文，同時開展“一封家書”專題閱讀，共同欣賞《跑過冬天——寫在女兒成人之際》，《大人之道——兒子18歲“成人禮”寄語》，龍應臺《目送》，《奧巴馬給女兒的信》，聆聽父母的殷殷教誨。

第三單元學習莫泊桑的《我的叔叔于勒》，同時鏈接莫泊桑《項鏈》，契訶夫的《胖子和瘦子》《小公務員之死》，進行“小人物的苦樂”專題閱讀，啟發孩子關注社會、觀察現實生活中的平凡人物。

通過以上兩個步驟的閱讀活動，孩子的閱讀興趣有了極大提高，閱讀量增大。

究其原因，長篇名著閱讀，選擇的面更廣泛了，以前只局限于課本和我推薦的書目，對一些中游以下閱讀能力的孩子來說不夠現實，對于男生女生的興趣點也沒有關注到，例如大部分女生喜歡讀唯美的小說，男生則喜歡歷史和武俠小說，這些問題通過孩子、家長推薦的方式得以解決。首先從興趣入手，打開一條通往書山的綠色通道；然后在與他人交流碰撞的過程中拓寬視野，慢慢涉及更廣闊的閱讀范圍。

在這里，特別需要強調的是時間的保證。如果這些專題閱讀內容轉移到了課外，增加了孩子負擔，勢必會引起一些孩子的反感，結果極有可能事與愿違。但是在語文課時不變，教材不變的情況下，怎么能做到課本教學和專題閱讀兼顧呢？解決這個問題的根本在于觀念的改變，在于如何看待課本的價值。課文本來就是例子，是引子，是閱讀的起點而非終點，教師大可不必在課本上花費大量時間解析，十二三歲的孩子，未必非要將每一篇課文解讀、領悟到成人的深度。只要我不過分講析課文，不在這30篇上糾纏不休，本著精講少講的原則，就一定能節省出充裕的時間開展專題閱讀。而專題閱讀本身就與課文的學習相輔相成，相得益彰。廣泛的涉獵，大量的閱讀，扎實的積累，長期的浸染，對于初中孩子來說可能是更好的學習語文的方法。量變引起質變，當他們的積累達到一定程度，語感培養起來，閱讀理解的能力就自然突破，再讀課文和其它文章，都會擁有很高的速度和深度。這是在語文學習方面產生的效果，而閱讀對孩子心靈的觸動、對他們人生觀、情感價值觀的影響則不可估量。

零零后的孩子們正在成長的黃金期，乘十九大的春風，引領這群天真爛漫的孩子，共筑讀書夢，實現中國夢！

教師黨員學習十九大心得體會（優質17篇）篇七

古往今來，大凡被奉為楷模的人，其生命和事業的支點無一不是國家和人民，唯其以國家富強、民族振興、人民幸福、百姓安康為己任，并在自己所從事的領域深耕不輟，十數年乃至數十年矢志不移，苦心經營，窮盡畢生精力甚至整個生命奮斗不息，方能夠成就其偉大的事業，為我們樹立起一座座不朽的精神豐碑。學習黃大年、李振華兩位教育英模的事跡，更加加深了我的這一看法。

學習教育戰線上的楷模，首先就要學習他們明確的人生目標。12月，在國家和母校事業的召喚下，黃大年同志放棄了在英國優厚的工作和生活條件，作為第二批國家“__”入選專家，全職回到吉林大學擔任教授，是東北地區引進的第一位“__”入選專家。在吉林大學教學科研崗位上，他兢兢業業、教書育人，領率團隊、拼搏創新，成就顯著、功勛卓著，工作到生命的最后一息。1953年，年僅17歲的李振華響應黨支援老區教育的號召，從正在就讀的南京師大，來到沂蒙山腹地沂源縣韓旺小學，一干就是，后來又到相鄰的張家坡中學工作，后調到縣城關二中（后改建為沂源縣實驗中學）至退休。無論在哪一個崗位上他都以飽滿的熱情、昂揚的斗志、堅定的信仰，全心全意奮斗在教學一線，用慈父般的愛來對待每一個學生，以一種無形的力量在影響、帶動和感動著他的學生們。這種認準目標、百折不回的勇氣和擔當，就是他信念堅定、牢記宗旨的政治品質的最好詮釋。

學習教育戰線上的楷模，就是要學習他們熱愛教育事業，并為之鉆研不輟、奮斗不息的工作熱情。他擔任學校本碩連讀實驗班“李四光班”（本科）班主任，指導班級獲得長春市“十佳班級”榮譽稱號。他指導研究生在《地球物理學》雜志發表亮點文章，獲國際專業年會特邀。他注重為青年教師和研究生創造國際交流和系統培訓機會，提高了青年師生在國際層面的交流互動能力。他多次受邀參加中央統戰部專家咨詢團隊，赴甘肅金川等西北地區指導地方科技建設，赴江浙等經濟發達地區指導經濟轉型；參加吉林省委組織部專家咨詢團隊，深入吉林省部分地區推動和協助地方產業轉型。他多次擔任國家“__”和教育部“長江學者獎勵計劃”評審專家，為國家引進和培育高端人才提供服務。黃大年教授曾獲得中華全國歸國華僑聯合會“中國僑界貢獻獎”，是吉林省勞動模范、長春市勞動模范、吉林大學“三育人”標兵。李振華同志淡泊名利，舍己為公，熱愛學生，為人師表。對自己，他處處精打細算，生活儉樸；對他人，他無私奉獻，不求任何回報。在他工作過的地方，每一處都有受過他資助的人。為了不讓貧困生輟學，他始終省吃儉用，省下工資資助貧困學生。自工作第一個月起就拿出工資的1/4資助貧困生，堅持至今。64年來共捐資108萬余元，資助貧困學生2000余名。退休時，他又將大半生積蓄和國務院特殊津貼全部捐出，在他工作過的三個學校分別建立了“振華獎學基金”。黃大年同志把全部精力奉獻給了黨和國家的教育、科技和國防事業，奉獻給了培養他成長、幫助他實現夢想的吉林大學。他淡泊名利，無私奉獻，不計得失，忘我工作，直至生命的最后一刻。李振華同志始終堅定自己的理想與信念，立志當一名優秀的共產黨員和一名優秀的人民教師，他始終牢記宗旨、一心為民，始終忠于黨和人民的事業，把崇高的理想信念變為實實在在的具體行動，始終保持共產黨員的先進性。

學習教育戰線上的楷模，就是要學習他們把為祖國富強、民族振興、人民幸福貢獻力量作為畢生追求，為我國教育科研事業貢獻出青春和才華的無私奉獻精神。黃大年同志以國際著名地球物理學家的身份，毅然放棄國外優越條件回到祖國，刻苦鉆研、勇于創新，取得了一系列重大科技成果，填補了多項國內技術空白。李振華同志扎根山區，忠于職守，甘于寂寞，默默奉獻，模范踐行人民教師的神圣職責。他勤奮敬業，刻苦鉆研，積極探索，勇于創新，不斷提高教育教學質量。他為人師表，以身作則，關愛學生，悉心育人，深受學生的愛戴和當地群眾的稱贊。退休后，他設立了“振華獎學扶困基金”，用以幫助貧困學生，獎勵優秀學生和老師。

正如習近平總書記說的那樣，我們要以黃大年同志為榜樣，學習他心有大我、至誠報國的愛國情懷，學習他教書育人、敢為人先的敬業精神，學習他淡泊名利、甘于奉獻的高尚情操，把愛國之情、報國之志融入祖國改革發展的偉大事業之中、融入人民創造歷史的偉大奮斗之中，從自己做起，從本職崗位做起，為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻智慧和力量。

李振華同志以崇高的思想境界、高尚的道德情操和對教育事業真摯無私的愛，詮釋了一名人民教師光榮而神圣的使命。作為淄博本土的英模人物，我們更要切實學習李振華同志的優秀事跡，植根教育這片沃土，甘于在平凡的工作崗位上無怨付出、甘為人梯，樹立起無私奉獻的崇高精神旗幟，更好地立足崗位創先爭優，扎根群眾無私奉獻。

作為一名國際部的教師，作為一名共產黨員，自己除了要扎根教育，熱愛教育，甘于為了教育事業貢獻自己的一切之外，還要以實際行動影響和教育好自己的學生，讓他們牢記：無論身處何方，自己都有一顆中國心，要心系華夏，一心報國，無論何時，只要祖國一聲召喚，就一定能夠克服一切困難，擔當起報效祖國的重任。

教師黨員學習十九大心得體會（優質17篇）篇八

黨的十九大勝利召開，為我國的發展指明了方向，為我們黨繼續帶領全國各族人民團結奮進奠定了重要的思想和政治基礎，為全面貫徹落實黨的十九大精神，結合工作實際，我有以下幾點體會。

一、不忘初心，堅定信念。

不忘入黨誓詞，在國家建設和改革等各個時期，擼起袖子加油干。

二、牢記宗旨，真心為民。

全心全意為人民服務是我們黨的宗旨。我們一切工作的出發點和落腳點就是人民，要始終將人民對我們工作滿不滿意、人民對生活感到幸不幸福作為衡量我們工作的標準。習近平總書記向世界承諾到20全國脫貧，擺脫貧困，是古今中外治國安邦的大事，今年鎮將有5個貧困村脫貧摘帽，其中包括我聯系的金鳳村，事關全面小康能否如期實現，作為領導干部，必須堅定信心、勇于擔當，把脫貧職責扛在肩上，把脫貧任務抓在手上，要像總書記那樣，把扶貧列入重要工作內容，要抓住一切空閑時間，休息時間到村、入戶，共謀劃、共爭取、共發展，確保按期脫貧，群眾過上幸福滿意的生活。

三、敢于擔當，忠于職守。

十九大報告中指出到年我國要全面建成小康社會，到2035基本實現社會主義現代化，到2050年要成為富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國，最終實現偉大復興的“中國夢”。對于每個階段我們的任務不同，使命不同。中國是有擔當的大國，中國夢不僅為著中國人民，而且為著全人類的進步。我們倡建的“一帶一路”、亞洲基礎設施投資銀行，建立絲綢基金，加快自由貿易區建設，就展示了我們對全球經濟治理的“大國擔當”。為此，作為黨員我們更應該具有擔當精神，遇事不推不躲，要將阻力化為動力，迎難而上，將矛盾、問題化解在最基層，為祖國的大國精神、擔當精神以及快速發展開路、助力。

教師黨員學習十九大心得體會（優質17篇）篇九

習總書記全面依法治國重要論述，是新時代法治中國建設的思想指針和行動指南，其基本內涵包括7個方面：

一是強調堅定不移走中國特色社會主義法治道路。全面推進依法治國，必須走對路，如果路走錯了，南轅北轍了，那么再提什么要求和舉措也都沒有意義了。堅定不移走中國特色社會主義法治道路，本質上是中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信的體現，是建設社會主義法治國家的唯一正確道路。

二是要求始終堅持黨的領導。十九大報告強調;黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的。要把黨的領導貫徹落實到依法治國全過程和各方面，就要堅持依法執政、黨領導立法、保證執法、支持司法、帶頭守法。

三是明確全面貫徹實施憲法的首要任務。憲法是國家的根本法，具有最高的法律地位、法律權威和法律效力。堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執政首先要堅持依憲執政，加強和推動憲法實施是依法治國的首要任務和基礎工作。

四是確立依法治國、依法執政、依法行政共同推進，法治國家、法治政府、法治社會一體建設的工作布局。能不能做到依法治國，關鍵在于黨能不能堅持依法執政，各級政府能不能依法行政;法治國家、法治政府、法治社會三者各有側重、相輔相成，要按照這個工作布局，統籌推進科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法。

五是明確規范和約束公權力的價值取向。縱觀人類政治文明史，權力是一把雙刃劍，在法治軌道上行使可以造福人民，在法律之外行使則必然禍害國家和人民;把權力關進制度的籠子里，就是要依法設定權力、規范權力、制約權力、監督權力，讓權力在陽光下運行，確保國家機關按照法定權限和程序行使權力。

六是統籌推進依法治國和依規治黨有機統一。習總書記強調，在我國，法律是對全體公民的要求，黨內法規制度是對全體黨員的要求，而且很多地方比法律的要求更嚴格。堅持紀嚴于法、紀在法前，要把執法和執紀貫通起來，努力形成國家法律法規和黨內法規制度相輔相成、相互促進、相互保障的格局。

七是堅持依法治國和以德治國相結合。法安天下，德潤人心。法律是成文的道德，道德是內心的法律，法律起到規范作用，道德起到教化作用，要推動法律和道德相輔相成、法治和德治相得益彰，使社會主義法治成為良法善治。

教師黨員學習十九大心得體會（優質17篇）篇十

2020年10月18日，中共十九大在北京隆重開幕。作為一名黨員，本著時刻跟隨黨，時刻向黨內先進分子學習，與時俱進的精神，我認真觀看學習了十九大，并且就會議內容和重點問題進行了深入關注和思考。

黨的十九大，是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義進入新時代的關鍵時期召開的一次十分重要的大會，大會全面回顧、總結過去5年的實踐、經驗，進一步明確今后一個時期的發展目標和宏偉藍圖，進一步動員全黨全國各族人民堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進。

學習貫徹十九大精神，要準確把握十九大的基本精神，這是學習和貫徹的前提。十九大重點明確“中國特色社會主義思想”，將“中國特色社會主義思想”明確為基本方略。“中國特色社會主義思想”是加強和改進黨的建設和發展的強有力武器，是我們工作必須長期堅持的指導思想。今后的工作、學習我們都將有著更加科學的理論依據引領前進，在工作中，要強化“堅持全面依法治國”的基本要求，推動依法治稅，不斷提高工作效率，保質保量，全心全意為納稅人服務。

此外，我們還要學習好、領會好、貫徹好十九大精神。作為一名黨員，我要花更多的時間，下更大的功夫，進一步提高認識，統一思想，把自己的思想和行動統一到十九大精神上來，統一到“中國特色社會主義思想”重要思想上來。要大力發揚理論聯系實際的精神，學以致用，堅持用十九大精神指導實踐，同時在實踐中不斷加深對十九大精神的理解，才能真正把十九大精神落到實處。在本職方面，就是要運用十九大精神指導和推動稅收征管改革工作，以做好組織收入工作，服務經濟社會發展為目標，在工作中解放思想，實事求是，與時俱進，銳意進取。

我們要積極響應黨中央的號召，認真學習、理解、領會和實踐十九大精神。通過十九大精神的學習，使我深刻的覺悟到：中國的興旺發達關鍵在黨，民族的全面振興關鍵在黨。在實際工作中認真貫徹落實十九大精神，尤其作為黨員干部，要進一步增強自身的政治意識和責任意識，要把思想和行動統一到全會精神上來，堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，立足本職崗位，作出更多業績，為地稅事業、為服務社會作出更大貢獻。

教師黨員學習十九大心得體會（優質17篇）篇十一

2017年10月18日習近平總書記代表十八屆中央委員會作了十九大報告，報告的主題是：不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。聽了習近平總書記所作的十九大報告，精神倍受鼓舞，十九大報告既是對過去五年工作的總結，又描繪了未來中國的發展藍圖，既有實踐經驗的總結又有理論的創新和突破，意義十分重大，對中國的未來影響深遠。聽了報告以后我有以下三點感受：

黨的十八大以來，以習近平總書記為核心的黨中央，以壯士斷腕、刮骨療毒的勇氣，全面從嚴治黨，五年來老虎蒼蠅一起打，上不封頂，處理了一大批黨內外腐敗分子，出臺了一系列全面從嚴治黨的黨內法規制度，改革了國家監察體制，把權力進一步關進了制度的籠子，目前反腐敗的壓倒性態勢已經形成，風清氣正的政治環境已經形成，干部清正、政府清廉、政治清明的政治環境已經基本形成。

黨的十八大以來，以習近平總書記為核心的黨中央，提出了“五位一體”的發展理念，作出了“四個全面”的戰略布局，成立中央深改組，由習近平總書記親任組長，深入人心、深得黨心、民心。五年來，通過一系列改革措施的落地，人民群眾的收入得到穩步增長，干部作風得到實質性改變，全民社會保障措施得到進一步完善，生活環境得到進一步改善。五年來，天更藍了、水更清了、空氣更清新了。群眾辦事更方便了，足不出戶就可以享受政府提供的優質服務，人民群眾的幸福指數和獲得感得到穩步提升。

五年來，我國國民經濟始終保持中高速增長，綜合國力和國防實力得到顯著增強。五年來，以習近平總書記為核心的黨中央，大力推進經濟結構轉型和供給側改革，一大批落后產能被淘汰，犧牲環境為代價發展經濟的時代一去不復返，雖然經過經濟結構主動轉型，我們曾經歷經濟增長速度降低的短暫陣痛期，但是通過五年來的改革，國民經濟結構得到進一步優化，高鐵、互聯網經濟、互聯網金融、共享經濟等新業態獨步全球，引領世界經濟的發展潮流。

一是要找準出發點。黨的十九大既是對過去五年工作的總結，又描繪了未來的發展藍圖，意義十分重大，作為一名社區黨員干部要始終堅持把人民對美好生活的向往就是我們最大的追求作為我們的出發點。

二是要找好落腳點。要深入村、社區“察民情、知民意、解民憂”，創新工作思路和工作方法，做到工作在一線，矛盾處理在一線，困難群眾幫扶在一線，問題解決在一線，真正讓黨的十九大精神落地生根。

三是要找好著力點。作為一名基層黨員干部，要把黨的十九大報告的精神貫徹落實到實處，必須把十九大的精神與當前的精準扶貧、黨建、信訪綜治維穩、小區綜合治理等與民生息息相關的工作密切結合起來，從群眾最急需解決的問題和困難著力，找準問題和困難的癥結精準發力，把黨的十九大精神落到實處。

教師黨員學習十九大心得體會（優質17篇）篇十二

聽了習總書記的十九大報告后，心潮澎湃，真切感受到作為人民教師所肩負歷史責任的崇高使命。總書記在報告中指出，“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現實的，也是未來的;是我們這一代的，更是青年一代的。”我們的學生，十歲左右的少年兒童，正在茁長成長，當中國在2035年“基本實現社會主義現代化”，到本世紀中葉“把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國”時，他們都將成為祖國建設與社會發展的中堅力量。偉大的歷史使命與崇高的時代擔當，呼喚著他們必須堅定理想信念，練就過硬本領，勇于創新創造，矢志艱苦奮斗，錘煉高尚品格，成為德智體美各方面全面發展的社會主義建設者和接班人。所以，作為一名教師真的是——任重而道遠。

報告中特別指出“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。”也就是說，我們要把學生作為一個完整意義上的人來對待，才能真正地為學生的未來著想。當教育能滿足學生的合理需求，當學生的興趣和自主性被解放出來，當創新精神和實踐能力成為人發展的核心價值時，這才是真正的素質教育。同時報告還著重指出，“加強師德師風建設，培養高素質教師隊伍，倡導全社會尊師重教。”一方面，我們要把師德建設與立足崗位、敬業奉獻結合起來，與提高素養、展示形象、發揮表率作用結合起來，以優良的師風帶動教風，促進學風，優化行風，為學校的健康發展提供有力的隊伍保障;另一方面，我們要認識到每個學生都需要愛，要把對學生的頭疼變成心疼，要對學生深愛、厚愛、加倍的愛，多一份耐心、細心、愛心，就會多一名進步的學生，老師要走進學生的心靈，尊重他們的身心成長規律。作為一名黨員教師，就必須要深刻理解、全面貫徹黨的教育方針，將落實立德樹人根本任務體現在實實在在的工作上、行動中，不忘初心，牢記使命，全面提升履職盡責能力和業務工作本領，積極立足于學校和崗位實際，做好表率、當好頭羊，努力為國家和黨的事業培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人作出積極貢獻。

通過學習，我的思想覺悟有了更快的提高。工作中，一貫堅持與時俱進，不斷進取，堅決順應時代要求，更新自我，完善自我，保持清醒的頭腦，嚴格要求自己，愛崗敬業，踏踏實實，任勞任怨，樂于奉獻，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的業績。本學期我擔任檔案管理、音樂課教學、二(3)班副班主任、校園安全值日等工作。教學上，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，以學生為主體，教師為主導，努力培養學生主動學習、合作交流、自主探究、勇于創新。在學校的和諧校園建設、托管評估、安全校檢查等驗收評估中，任勞任怨，成績明顯;人事檔案方面，在新的檔案整理歸類上樂于奉獻，花了不少時間和心血，積極充分利用雙休日和暑假休息時間加班加點，從陌生到熟練，并接受區教育局檔案檢查組的檢查，獲得良好的評價;積極配合藝術組開展的各項工作，在大家的共同努力下，本年度獲得了“巾幗文明崗”稱號;參與吳涇社區學校的朗誦節目《少年中國說》，曾被選送上海教育電視臺錄播、區級朗誦比賽等多項活動，獲得了較高的榮譽。

教師黨員學習十九大心得體會（優質17篇）篇十三

十八大以來的五年，是黨和國家發展進程中極不平凡的五年。面對世界經濟復蘇乏力、局部沖突和動蕩頻發、全球性問題加劇的外部環境，面對我國經濟發展進入新常態等一系列深刻變化，我們堅持穩中求進工作總基調，迎難而上，開拓進取，取得了改革開放和社會主義現代化建設的歷史性成就。

五年來的成就是全方位的、開創性的，五年來的變革是深層次的、根本性的。五年來，我們黨以巨大的政治勇氣和強烈的責任擔當，提出一系列新理念新思想新戰略，出臺一系列重大方針政策，推出一系列重大舉措，推進一系列重大工作，解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事，推動黨和國家事業發生歷史性變革。這些歷史性變革，對黨和國家事業發展具有重大而深遠的影響。

我將全面準確學習領會黨的十九大精神，深入抓好貫徹落實，牢固樹立“四個意識”，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，堅定以習近平新時代中國特色社會主義思想統攬實際工作，深入貫徹中央、省委、市委和區委決策部署，干在實處、走在前列，為全面建成小康社會而不懈奮斗。

在學習貫徹過程中，做到在深入學習上求“精”，在理論研究上求“實”，確保學習和貫徹效果。牢記紀律，堅守防線。紀律是保證黨的路線方針政策貫徹落實的重要保障。我將繼續按紀律、按規矩來辦事，始終做到心中有黨、心中有責、心中有戒。端正態度，勇于擔當。空談誤國、實干興邦。黨的十九大描繪的宏偉藍圖，需要每一位黨員爭當鋪路石，不能坐而論道。

我國社會主要矛盾的變化是關系全局的歷史性變化，對黨和國家工作提出了許多新要求。我將做好本職工作，緊繃食藥安全神經，確保舌尖上的安全：1、加強食藥抽檢力度。2、加強專項整治。3、加快推進稽查執法規范化。4、加大案件查處力度。5、加強教育培訓。6、落實日常檢查責任7、落實監督抽檢責任。8、完善制度規范。9、落實主體責任。

教師黨員學習十九大心得體會（優質17篇）篇十四

黨的十九大繪就偉大夢想新藍圖，開啟偉大事業新時代。習近平代表第十八屆中央委員會向大會做了題為《決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利》的報告。黨的十九大著眼黨和國家事業繼往開來，提出具有全局性、戰略性、前瞻性的行動綱領，明確了宣示了舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態、擔負什么樣的歷史使命、實現什么樣的奮斗目標，在中華民族偉大歷史復興征程上豎起一座新的歷史豐碑。十九大的勝利召開，世界將見證，在中國共產黨領導下，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，中國開啟決勝全面建設小康社會、進而全面建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興中國夢的新征程，也將為人類文明進步貢獻更多的中國智慧和中國方案。我收看了十九大開幕式電視直播，參加了市委、市教育局學習貫徹十九大會議和講座，感覺自己對十九大學習脈絡更清晰了，框架更明了，每次都有新收獲，每次都有新觸動。在學習中，我謹記習近平總書記“學懂、弄通、做實”的指示，按照市委孟祥偉書記“學、思、做”并行和持續內化入頭腦的要求，對原文進行認真學習，對自己本職崗位工作進行重新審視，對我市教育工作也進行思考。我就僅學的其中一小部分談談粗淺體會。

一、“新時代、新思路、新征程”是一個重大判斷、一項理論創新、一幅宏偉藍圖，要乘勢而上順勢而為，學思做并行，勠力同心我市教育新征程。十九大“新時代、新思路、新征程”三個關鍵詞印象深刻，國家的進步發展與未來藍圖讓人振奮、使人自信、令人自豪，動力十足。習近平在十九大報告中中指出，經過長期努力，中國特色社會主義進入新時代，這是我國發展新的歷史方位。一是新時代標注新的歷史方位。改革開放之初，我們黨就發出了走自己的路、建設中國特色社會主義的偉大號召。今天，黨、國家、人民、軍隊、中華民族的面貌發生了前所未有的變化，中華民族嶄新姿態屹立于世界東方。中國特色社會主義新時代，是經過長期努力，承前啟后、繼往開來的結果。二是事關全局的歷史性變化。習近平指出，中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。經過改革開放近40年的發展，人民對美好生活的向往更加強烈，人民群眾的需要呈現多樣化多層次多方面的特點。人民群眾對有更好的教育有了更高的期待，對我們的教育工作就提出了更高的要求。當前，解決人民群眾優質公平均衡教育要求與不平衡不充分發展之間的矛盾，也與國家同步成為我們攻堅克難的目標任務。在乘勢發展基礎上，我們還要著力解決好發展不平衡不充分的問題，更好推動人的全面發展、社會全面進步。三是使命呼喚擔當，奮斗開創未來。我國進入了中國特色社會主義新時代，我國社會主要矛盾已經發生變化，但我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，我國是世界最大發展中國家的國際地位沒有變。“習近平同志在報告中強調，全黨要牢牢把握社會主義初級階段這個基本國情，牢牢立足社會主義初級階段這個最大實際，牢牢堅持黨的基本路線這個黨和國家的生命線、人民的幸福線。”這就要求我們的教育人要保持清醒頭腦，在立足現實國情基礎上，繼續把“做實”作為落腳點，把目標和問題并重，加快教育現代化發展步伐，努力辦好人民滿意教育。

二、謹記“學懂、弄通、做實”，堅定立場，站位全局，立足本職，合力教育發展大篇章。

“努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。”十九大報告中這句溫暖人心的話語讓我們教育工作者倍感親切，這是習近平同志為核心的黨中央堅持“以人民為中心”的發展思想謀劃教育事業改革發展的生動體現。十九大報告首次提出“公平而有質量的教育”，這是黨中央對教育事業提出的新要求，也是中國教育砥礪前行的新坐標、公平與教育新內涵。“十九大報告指出，我們進入中國特色社會主義新時代，社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。“努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育”，是從教育維度解決社會主要矛盾的途徑之一。如今，“有學上“的需求已經得到滿足，人民群眾對”上好學”的需求還比較迫切，優質教育資源還存在分布不均衡的問題，在這樣的時代背景下，對教育公平與質量必須重新加以認識。世界各國促進教育公平的政策軌跡總結起來簡單明晰，一則拓展教育公平的廣度，主要是不斷擴大教育覆蓋面直至各種邊緣群體，再則拓展教育公平的深度，由單純的機會公平向追求有質量的教育公平轉化，關注點從受教育機會轉向教育的過程和結果。站在新時代，我們在確保弱勢有公平接受教育機會的同時，應該追求更高水平的公平，那就是要全面實施“因材施教”，為不同學生提供個性化教育，促進每一名學生的個性化成長。十九大報告中“努力讓每個孩子都享有公平而有質量的教育”的提法與習近平總書記之前提到的“努力讓每個人都有人生出彩的機會”是一脈相承的。

總結起來，主要涉及兩個方面，一是從教育公平說，一方面，要確保弱勢群體公平接受教育的機會，決不讓一名學生因貧輟學，加強對弱勢群體的教育關愛;另一方面，要全面實施“因材施教”，為不同學生提供個性化教育，促進每名學生個性化成長，這是更高要求的公平。二是從教育質量來說，是體現“創新、協調、綠色、開發、共享”發展理念的質量。具體來講，就是要落實立德樹人根本任務，把教育工作的著眼點放在創新人才培養上，從小培養學生的探究興趣、創新意識、創新能力。按教育教學規律、學生成長規律辦學治校，讓教師樂教，讓學生樂學。不僅要補齊各類教育的“短板”，還要抬高教育的“底部”。“按照十九大報告”的新部署，社會主義現代化需要教育現代化提供強大的人才資源和智力支持。因此，加快教育將現代化，全力服務于國家現代化建設目標呼喚公平而有質量的教育。

三、把握機遇，總結過去，抬高底盤，創新思路，謀求新發展。作為教育工作者，要全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務，立足育人為本、堅持德育為先，促全面發展，為辦好人民滿意的教育而努力。學習十九大精神，思考德體衛藝工作，如何把“穩中有進、內涵發展”做實至關重要。

首先，明晰任務理思路，底數清晰抓重點。以教育部《中小學德育工作指南》為德育指導，確定五項德育重點內容，即理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育、生態文明教育、心理健康教育，并將國務院《關于深化教育體制機制改革的意見》德體衛藝等要求扎扎實實落到實處。

其次夯實基礎，保品牌。中小學德體衛藝工作，需要不斷夯實基礎，需要不斷注入活水，需要扎扎實實，更需要與時俱進，要鞏固原有基礎加入新時代活水。根據指導思想基本原則，德育目標，德育內容，實施途徑，組織實施等方面要求，將我市原有的1—級的《德育工作體系實施細則(試行)》、《中小學德育工作評估辦法》、學科德育滲透、社團文化建設、體驗教育，進一步更新，建設我市以社會主義核心價值觀為引領的高初小一體化德育體系。力促我市經典誦讀、篆刻教育為重點的中華傳統文化教育品牌、愛國主義教育品牌繼續在省內領先。

再次，把握機遇，謀創新發展。在政治教育、思想教育、道德教育、個性心理品質教育等方面，緊緊跟住黨中央，“時刻聽黨話，永遠跟黨走”。堅持黨對中小學校的領導，在中小學深入持續開展十九大精神的學習宣傳，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向。不斷拓展拓寬實施途徑，向“重智輕德”的不良做法較真，向“因噎廢食”的保守行為叫號，向“推舟混日”的無作為態度叫板，讓全面實施素質教育，促進學生全面發展落到實處。

在德育實效性上“五抓”。狠抓課堂主渠道，將中小學德育內容強化細化落實到各學科教學目標中，融入教育教學全過程，抓好道德與法治、思想政治課，盡快出臺我市區域性的學科德育滲透指導方案。狠抓文化育人，加強校園文化環境建設，營造文化氛圍。根據新時代新要求，在學校樓堂館所，充分利用櫥窗板報地面等宣傳陣地，體現教育的引導和熏陶，促進形成良好思想品德和行為習慣。狠抓活動育人，開展節日、紀念日、儀式教育，升國旗儀式、入團入隊、入學畢業、成人儀式、校園文化節等活動。狠抓實踐育人，與綜合實踐活動課相結合，廣泛開展社會實踐。每學年開展有益于身心發展的實踐活動，不斷增強學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。主動牽頭協調宣傳、旅游、文廣新、工信等部門，收集、論證、協調，確定我市中小學校外各類實踐基地，解決人民群眾對中小學社會實踐教育的需求。狠抓管理育人，積極共力學校治理現代化，將中小學德育工作要求貫穿與學校管理的每個細節之中。狠抓爭取協同育人，爭取構建社會共育機制，主動聯系本地宣傳、綜合、公安、司法、文化、民政、共青婦衛計等部門，搭建育人平臺，實現資源共享，助力中小學生健康成長。

“茍日新，日日新，又日新”。原文的學習要堅持全面而深入，要在總書記要求的學懂、弄通、做實上下狠功夫。教書育人、任重道遠，要學習好、貫徹好、落實好黨的十九大會議精神，作為黨員要努力奮進、勇擔新時代賦予教育工作者的責任和使命，用愛心、恒心培養有責任擔當的社會主義建設者和接班人。

教師黨員學習十九大心得體會（優質17篇）篇十五

第一段：介紹黨員十九大的背景和意義（200字）。

黨員十九大是中國共產黨召開的非常重要的一次全國代表大會，旨在總結過去五年成就，制定未來發展藍圖。本次大會的召開標志著中國進入了“新時代”，對于全黨全國來說，都具有重大的意義。作為黨員，我們倍感榮幸，也深感責任重大。在這次大會上，我們收獲了很多直觀的成果，也進一步加深了對黨的事業和使命的認識。

第二段：思想上的收獲（200字）。

黨員十九大為我們提供了學習新思想的重要機會。習近平總書記在報告中提出了許多新的理念、新的觀點，深刻分析了國內外形勢，闡述了中國特色社會主義進入新時代的宏偉藍圖。這些新思想讓我們深刻認識到中國特色社會主義的偉大優勢和獨創性，進一步堅定了我們為人民服務的信念，明確了實現中華民族偉大復興中國夢的戰略目標。

第三段：黨的建設上的啟示（200字）。

黨員十九大進一步強調黨的建設的重要性。加強黨的領導、全面從嚴治黨是習近平總書記在大會上重點強調的內容。這對于每一位黨員來說都是一次重要的提醒和教育。全黨必須始終堅持把黨的政治建設擺在首位，堅決防止黨內出現派系、利益集團等不良現象。我們作為黨員，要自覺加強自身的學習，提高自身素質，牢記黨的宗旨，以身作則，帶頭遵守黨的紀律，全心全意為人民服務。

第四段：經濟社會發展上的啟示（200字）。

黨員十九大中提出了中國進一步深化改革的路徑和目標，明確了現代化經濟體系建設的重點和方向。大會強調了以供給側結構性改革為主線的經濟發展思路，注重發展質量和效益，推動經濟發展由高速增長向高質量增長轉變。我們作為黨員，要牢記黨的命令，積極參與到經濟社會建設中，發揮先鋒模范作用，帶動周圍群眾一起奉獻出自己的力量，推動社會進步。

第五段：激勵與號召（200字）。

黨員十九大給我們帶來了豐富的啟示和激勵，要求我們要更加緊密地團結在以習近平總書記為核心的黨中央周圍，緊緊依靠人民群眾，以更大的決心和勇氣，為實現黨和人民的偉大事業而奮斗。我們要弘揚黨的核心價值觀，踐行社會主義核心價值觀，帶頭宣傳黨的政策，做好黨的工作，努力為中國特色社會主義事業貢獻自己的力量。

在黨員十九大上，我們深感黨的事業的光榮與偉大，也深感個體的渺小與責任。唯有不斷學習，努力提高，才能更好地為黨和人民服務。我們將認真總結心得體會，傳遞大會的精神，繼續努力工作，為實現中華民族偉大復興中國夢而努力奮斗！

教師黨員學習十九大心得體會（優質17篇）篇十六

2020年10月18日上午九時，黨的第十九次全國代表大會在人民大會堂隆重召開，我認真觀看并學習了十九大開幕式及習總書記代表第十八屆中央委員會向大會作的報告，感觸頗深。習總書記的報告令人振奮，旗幟目標和途徑非常明確，對今后進一步推進社會主義建設起到非常重要的作用。中國共產黨第十九次全國代表大會，是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義進入新時代的關鍵時期召開的一次十分重要的大會。

身為工作在教育戰線的人民教師，我關注的重點是黨在教育領域的新時期發展綱領。從十九大總書記的報告中，我們看到了黨中央對教育的關注和重視，看到了我國未來教育的發展前景和發展方向。我會更加努力。既然選擇了做教育工作，就要勤勤懇懇地耕耘在教育教學第一線，選擇忘我，選擇無私，選擇拼搏，在教師這個平凡而重要的崗位上爭先創優!

總書記的報告中指出了教育領域的主要任務：“努力辦好人民滿意的教育，要堅持教育優先發展，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。全面實施素質教育，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質量，培養學生創新精神。辦好學前教育，均衡發展九年義務教育，完善終身教育體系，建設學習型社會。促進教育公平，提高家庭經濟困難學生資助水平，加強教師隊伍建設，提高師德水平和業務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感。”文中提現了黨中央對教育的關注和重視，指出了我國教育事業的發展前景和前進方向。

為此，如何在教育教學工作中深刻領會與落實十九大精神，成為了我們義不容辭的責任和義務。這就要求我們全體教師在教育教學中去進一步學習、領悟、踐行。為推進社會主義建設貢獻出我們的一份力量，為教育的發展、國民素質的提高、人民生活富裕多發一份光多發一份熱。

十九大進一步指出：首先要進一步推動教育優先發展，著力把握教育發展規律、創新教育發展理念、轉變教育發展方式、破解教育發展難題。二是要全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，堅持育人為本、德育為先。三是進一步優化教育結構，促進義務教育均衡發展，加快普及高中階段教育，大力發展職業教育，提高高等教育質量，促進各級各類教育協調發展。

學習十九大精神，必須從自己做起，從本職工作做起，只有無愧于職責，無愧于使命，才無愧于黨和人民，無愧于“十九大”的要求。

首先，要明確自己所擔負的職責。充分體現責任感，做到自覺履行自己的職責。其次，自覺把十九大精神與教育教學實踐相結合，不斷把學到的知識運用于實現解決問題的上去。黨的十九大報告明確提出，要“減輕中小學生課業負擔，提高學生綜合素質”。把這一內容寫入黨的全國代表大會報告，充分體現了黨中央在教育領域堅持素質教育，培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人的理念。為保障這一理念的實現，報告中同時提出，要“深化教育內容方式、考試招生制度、質量評價制度等改革”。這幾項改革是切實把教育理念從增加中小學生課業負擔應對升學考試的應試教育，轉變到素質教育的根本。做一名不求名利的老師，要淡泊名利、志存高遠。也就是一種對自己、對他人、對社會的平和心態。教師要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人。我們教師要“煉十心立師德”。一是忠心。忠誠于黨和人民的教育事業，愛崗敬業;二是愛心。愛生如子、愛校如家;三是匠心。對每名學生都精雕細琢，嘔心瀝血育桃李，使每名學生都能得到充分發展;四是癡心。作為教師，對待教育這個神圣高尚的事業，要有幾十年如一日的心態，矢志不渝、癡心不改;五是童心。做學生的知心朋友，當學生喜歡的教師;六是虛心。勤學不輟，不斷充實自我，不斷超越自我，完善知識結構，提升教育教學能力;七是清心。耐得寂寞，潛心教學，捧著一顆心來，不帶半根草去;八是耐心。循循善誘，堅持用發展、變化、關愛的眼光看待學生，教而不厭，誨人不倦;九是良心，教師職業是一種自我監督的良心職業，經常捫心自問、躬身自省，以實際行動捍衛良知，盡心盡力，教人求真，維護人民教師的光榮稱號;十是雄心。要志存高遠，在業務鉆研上有孜孜以求之志，在教育教學上有與時俱進之志，爭做“良師”。在課題研究上有勇攀高峰之志，在人才培養上有培英育杰之志，爭做“名師”。在教育理論上有集之大成之志，在學術領域有創一家之言之志，爭做“大師”。

我深深體會到，要當好一名教師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質，在育人中不斷凈化自己的靈魂。作為一名教育工作者，我希望在黨的領導下，創造性地干好自己的本職工作，為黨的教育事業貢獻力量，提升工作標準，努力爭創一流!

教師黨員學習十九大心得體會（優質17篇）篇十七

通過這次十九大培訓班學習，本人重溫了許多黨的基本理論知識，更加認識到只有中國共產黨能夠救中國的道理。

中國共產黨在馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想的指導下經歷了九十的風風雨雨，在一次次挫折中吸取教訓，在一次次勝利中不斷成長，發展到現在成為一個擁有七千多萬黨員的執政黨，并引領全國各族人民在建設有中國特色社會主義道路上不斷的前進。回首中國共產黨走過的路程，其間有許許多多的挫折與失敗，但她取得的光輝業績是舉世矚目的。這一切都是在思想的指導下產生的，左傾、右傾等錯誤的思想造成了第五次反圍剿的失敗、_____等挫折，但在馬列主義的指導下結合中國的特殊國情產生了毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，在這些先進思想的指導下，中國的政治、經濟、文化都取得了飛速的發展，并初步實現了全面建設小康社會的目標。可見，正確的先進的思想理論是我黨不斷前進的動力，是社會主義建設事業的助推器。

通過學習，我認識到以前對黨的性質、宗旨、指導思想的學習是停留在表面的認識，現在我明白了其中的真諦：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心。我明白了成為一名共產黨員所要具備的條件，特別是對耳熟能詳的為人民服務、艱苦奮斗的宗旨有了更新、更深層的理解。我明白了，共產黨員的稱號之所以光榮，就在于他們是以全心全意為人民服務作為宗旨的，能夠為國家和人民的利益不惜個人的一切;我明白了，入黨意味著比群眾多吃苦、多做貢獻、多作犧牲;我明白了，共產黨員的光榮是和責任緊密聯系的。

自己對黨章有了更新的認識，黨章不是一本用來標榜黨的本子，它確實是針對當前黨面臨的形勢和問題，為規范黨員行為、指導黨員發展、提高黨的素質和水平，凝聚了高度的智慧和思考的章程，它代表了我黨的基本性質和核心立場，代表了我黨在新時期對形勢的清醒認識和建立廉潔政黨的堅強決心。本人有必要加強對黨章的學習，加深對黨章內容的理解，并按照黨章的要求不斷提高對自己的要求。