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書香浸潤童年演講稿 享受閱讀享受童年演講稿篇一

打開黃色的舊相冊，陽光灑了一地，一點光點落在舊照片上。照片中，我正坐在辦公桌前，手里拿著一份《唐宋詩詞集》，正在欣賞。回憶又來了，讓我置身于那個充滿激情的世界。我站在桌邊，聽著年少的讀書，再次翱翔在古詩詞的世界里。我仿佛和蘇軾一起把酒留在風中，品味著“月陰圓缺”的永恒哲理，和李清照分享重陽，感嘆她“人比黃花瘦”的悲哀；我和杜甫被困在長安城，在叛軍手中，我很難過，因為他嘆了一口氣“雖國破人亡，山河長存，春來草木返青”……書是精靈，和我輕聲呢喃，訴說著人間的疾苦與美好，讓我沉醉，無法自拔……記憶的潮水慢慢退去，我不禁回到了慘淡的現實：從幾何開始，我再也沒有翻開書，一頁一頁地讀。中考的壓力讓我不得不在一遍又一遍的題海中鞭笞追逐。童年和書本的感情早已化為碎片，留在記憶深處。現在，我又撿起來，捧在手里，再也不丟了！

打開一張又一張的照片，突然，時光的馬車飛快的行駛，天真的月牙已經爬上了樹梢。一張照片靜靜地落在柔和的月光下。撿起來的時候，我仿佛看到了起跑線前那個緊張的我。沐浴在柔和的月光下，我的思緒已經飛到了學校運動會前緊張的一天。那一天，連空氣都仿佛充滿了火藥，拉拉隊的喊聲震天。“砰”的一聲，發令槍一聲令下，所有人如箭般向前沖去，我年輕時也不甘示弱，加速向前奔跑。這一刻，我的心已經和那顆掙扎的心融為一體，思緒飛揚，仿佛聽到了同學們的歡呼，看到了老師在終點焦急的面容。想到訓練的艱辛，我追上對方，終于成功。我成了第一個沖過終點線的人！照片修好后，我被拉回現實。這次奪冠就像是童年最大最亮的珍珠。當我每次累了就停止前進的時候，它似乎在黑暗中閃閃發光，時刻提醒著我：努力就一定會成功！今天我把它撿起來，拂去了已經在上面蔓延了很久的灰塵，抽打著就跑！

記憶的潮水漲潮落，我依然走在海邊，拾起我留在海里的童年的碎片。

合上這本舊相冊，記憶的潮水退去，窗外是一片晴朗的夜空。童年的碎片被我拾起，粘回水晶球。我小心翼翼地拂去上面的灰塵。他再一次溫暖的照耀著，就像清澈夜空中最亮的北斗星，為我指明了前進的方向，一個在歲月中迷失的人。

書香浸潤童年演講稿 享受閱讀享受童年演講稿篇二

童年的樂趣就像天上的星星，數量無數。有一件事一直深入我的腦海。每當想起這件事，我都會對自己笑。

六歲那年的一個夏天。高考揭開面紗的時候，有一天我媽帶我去了月嫂在農村的家，祝賀表哥考上了大學。一到了月嫂家，就讓我媽給我買個大炮玩。我求了很久，媽媽才同意。于是我和一群小朋友一起玩惡作劇。我們一會兒用魚雷炸魚，一會兒丟槍嚇唬路上的人，一會兒用槍嚇雞犬。

到了中午12點，肚子開始咕咕叫。正好看到桌子上有一盤皮蛋，就順手拿了幾個。吃了兩個，剩下兩個在路上玩。

晚飯后我們準備回家。回家的路上，司機叔叔看見我在玩皮蛋，故意逗我說：“劉銳，你手里有皮蛋就能孵出小鴨子！”。一回到家，我就偷偷把皮蛋放在我床的枕頭下。第二天，當我媽媽打掃我的房間時，她發現了它，問：“劉銳，你為什么把皮蛋放在枕頭下面？”我趕緊說：“別動，我在孵一只小鴨子。”媽媽聽了，笑著說：“小傻瓜，皮蛋不能孵出小鴨子，只有新鮮的鴨蛋能。”然后說說新鮮鴨蛋是怎么孵出小鴨子的。聽了媽媽的話，我臉紅了，把兩個皮蛋放在桌子上。

從那以后，每次吃皮蛋，都會想起這個有趣的事情。

書香浸潤童年演講稿 享受閱讀享受童年演講稿篇三

尊敬的老師，同學們：

你們好。

我演講的題目是珍惜童年。

20xx年的這個暑假，我的三姐二哥來到我家，我們玩得很愉快。后二哥大熱天還來陪我上奧數課，暑假結束的前15天，他們要走了，要回余家了，他們走的時候，我站在最后面，低著頭，默默地含著淚，我怕，我不敢流淚，我想在他們問我的時候，擦掉，那沒用的眼淚，讓他們誤以為我只是累了，累了……

可我真是不爭氣，大姐突然轉過身好似開玩笑也好似安慰：“怎么？你不舍得呀。”包著的眼淚再也忍不住了，“要不要跟三姐二哥回老家耍幾天？”我一句話都說不出來，淚崩了。我以為他們看不出來的，我，我真的好傻。我幫他們提著行李箱，跟在他們身后，司機好久都沒來。大姐給司機打電話問怎么回事？司機竟說他還在家里洗澡，在場的每一個人都很失望，只有我一個人很開心，可我不能表現出來。

我們回家了，沒過一會兒，司機就打電話說他到了。我好想對他們說，能不能最后一天再走？可是我就是膽小，我就是慫，我就是沒用，我就是不敢說。

他們走了，我回到家把自己鎖在小屋里裹著被子頭埋到枕頭里，無聲地哭，心如刀割一樣，仿佛有一雙無形的大手壓著我，壓得我喘不過氣來。

之后的幾天我每天呆在小屋里。吃飯時一向話嘮的我變得沉默，我突然感覺被爸爸媽媽打是件多么幸福的事。至少他們還在你身邊呀，吃完飯躺在床上想到了那首歌，“長大以后我只能奔跑，我多害怕黑暗中跌倒，明天你好，含著淚微笑，越美好越害怕得到，每一次哭，又笑著奔跑，一邊失去，一邊在尋找，明天你好。聲音很輕柔，卻提醒我：勇敢是什么。我不禁脫口而出：小時候真傻，竟然盼著長大。長大后才發現長大的代價是失去。

零零后的朋友們，一零后的小孩們，二零后的小家伙們，好好珍惜這僅有的童年吧，別時光一去不復返了，你才后悔了……

謝謝大家。

書香浸潤童年演講稿 享受閱讀享受童年演講稿篇四

我的家鄉有一條小河。記憶中，河水永遠清澈見底，淺淺的魚蝦嬉戲。小時候經常跟著弟弟妹妹去河里釣魚。夏天，溪水叮咚叮咚，隨著微風彌漫，香氣襲人，令人心曠神怡。除了怡人的香味，這條河很美。綠色的水像透明的綠色絲帶一樣圍繞著地球流動。河邊的野花密密麻麻，五顏六色，使這條河像一個精致的金邊刺繡。

但不知怎的，有一天我路過河邊，卻認不出來了。

沿河的居民和農民不再欣賞這條河。走過這條河的人捂著鼻子，看著——河就膩了，變得又臟又臭。河上漂浮著各種白色垃圾，全身都是黑色的。我好像已經不知道了。我仿佛聽到了那條討厭人的河的苦澀呻吟和怨恨。可能我聽到的根本不是河水的呻吟，而是河水沒了，河水沒了。突然，一股莫名的悲傷，像一棵帶刺的紫藤，纏繞著我的心，讓我難以呼吸。也讓我突然有了意識。我覺得我也討厭人。它們帶走了我童年快樂的記憶。相反，他們不知道如何回報河流。

我經常在河邊漫步，回憶著它最初的美麗，但在我旁邊，它只是一片死水！不知不覺中，記憶中的河流一條條被熏黑。青山綠水只是成為回憶，回憶最快樂的夢。

我們都知道水對我們人類有多重要。水是生命的源泉，沒有水就沒有生命。如果水被污染了，我們怎么生活？動物因為喝了被污染的水而瀕臨滅絕，空氣因為被污染的水而越來越差。如果沒有水，怎么會有這么多彩的世界？人類已經毀滅了這么多，為什么還要繼續踐踏他的衍生土地？

就在我絕望的時候，一絲希望照進我的腦海，五水法則付諸實踐。借此機會呼吁更多的人加入治水和清除垃圾的行列，讓小河找回自己的青春，讓小河重新綻放。

于是，我借了爺爺的漁網打撈河里的垃圾。網一鋪，垃圾就像長腿一樣跑來跑去，只抓了一兩條。但是我非但沒有氣餒，反而更加努力的去收集垃圾。我的自信似乎喚醒了人們對河流的思考。別人看到我也趕緊拿起漁網跟我來抓垃圾。幾天后，河水又一次披上了她的白色面紗，褪去了她骯臟的粗布。這一小步足以讓我開心。

努力終將有回報——終于，有一天，河流回來了，記憶中的青山綠水不再是記憶，記憶中的河流不再是黑色。小河又穿上了它的白裙子，比以前更漂亮了；我又看到了小河的笑容。小魚小蝦又回到了河里，比以前更加活潑美麗。現在這條河讓我比以前更陶醉了…

人們終于明白，青山綠水是金山銀山。我也知道：要控水，年復一年。

書香浸潤童年演講稿 享受閱讀享受童年演講稿篇五

我的童年有很多有趣的事情，但有一件事在我的腦海里永遠洗不掉。

那是一個下雪的日子，我望著窗外銀白色的世界，滿心歡喜。避開媽媽，躲在角落里，走？羅伯？那些美麗的白雪公主。不一會兒，我就抓了好多雪女在手。它們有不同的形狀，一個接一個。別提心里有多高興了。但過了一段時間，都變成了水，消失了。我很難過。

就在我一個人難過的時候，好朋友菲菲來找我玩。她看見我皺著眉頭。

苦著臉的樣子，問我為什么擔心，我告訴了她真相。她和我一起想出了一個解決辦法。對了，對了，農民伯伯明年要多種糧食。我們為什么不把雪種在地上，等到明年春天呢？菲菲的想法突然提醒了我。

首先，我回家拿了一把小鏟子和一個塑料袋。菲菲也回家偷偷從姐姐手里拿了一根紅繩。我家西南角挖了一個拳頭大的洞。塑料袋的口被打開了，我們每個人都往里面放了一把雪。我也在心里對雪說了一句話：希望你快點長大。然后閉嘴，埋在一個小坑里。

當雪種準備好了，我們都很開心，期待著再見到那些可愛的雪女。

書香浸潤童年演講稿 享受閱讀享受童年演講稿篇六

詩人說，童年是夢境。不錯，當你度過金色的童年，掀開斑駁的記憶，一樁樁，一件件的往事浮現在你的面前，你會覺得，童年真的如夢境一般。

記得童年是在鄉下奶奶家度過的，鄉下的夜是那么靜，天是那么藍，水是那么清。我跟著奶奶來到菜園里準備忙，但是卻無從下手。看見奶奶那么嫻熟，我便也學著種起來。

但是我種的菜苗像被雨拍打過后東倒西歪的樣子，奶奶看見我種成這樣，不禁笑了起來：“你種成這樣是不行的，這樣的菜苗是經不住風吹雨打，長不大的。”奶奶只好重新再種一遍。種菜不行，我也只好去拔草了。我蹲在地邊看了好一會兒，但卻不識得哪種是草，哪種是菜，于是我看見那長出了花的便是菜，而那沒長出花的便是草了，于是開始把“草”全拔光了。

奶奶走過來，看見被我拔了一地的“草”，大聲叫起來：“哎呀，那是菜呀，你怎么全拔了呀，你還是不要動我的菜地，去提點水來澆地吧。”我點點頭滿心愧疚地去提水了。來到河邊我死命地往桶子里搖水。結果滿滿一桶水，我拼了命才能提起來。好不容易提到了菜園里，卻沒有堅持住讓水潵了一地，桶子也摔爛了。奶奶十分無奈地說：“你就是來幫倒忙的！”雖然忙沒幫成，但是卻讓我明白了“粒粒皆辛苦”的道理。

媽媽常帶著我來賞蓮花，奶奶也常常教我背周敦頤的《愛蓮說》，其中，我印象最深的便是“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”這一句，以前還不懂是什么意思，可慢慢地我竟也懂得了那種純潔與正直的蓮精神。

夜晚，我和媽媽坐在家門口的院子里賞月，四周一片寂靜，只有蟬在給我們彈奏樂曲，月光撒在地上，竟有蘇軾的《記承天寺夜游》的“亭下積水如空明……”的意境。

珍惜童年夢境，縱然年老也能童心不泯，把童年的夢插在記憶的相冊里，我們將永遠純真。

書香浸潤童年演講稿 享受閱讀享受童年演講稿篇七

童年是火辣辣的紅色，它釋放著火一般的激情;童年是真純的藍色，它帶來了清水一般的快樂。童年，真如霓虹一般的神奇、多彩，這些顏色都有自己的魅力。下面是多彩的童年發言稿，歡迎各位閱讀和借鑒。

童年如水晶般晶瑩剔透，童年如油畫般五彩繽紛，童年如野果般又酸又甜，童年如黃金般恒久珍貴。

我的家坐落在一個小村莊里，家人就在這片黑色的土地上維持著生活，所以說這片遼闊的土地就是我的樂園，這里的一花一草是我兒時的玩伴。

更不用說高大的榆樹,優雅的柳樹,碧綠的玉米林,金色的稻田,更不用說蝌蚪在水中游泳,披著迷彩服的小青蛙，單是那門前的小土丘就充滿無限的樂趣。

吃過午飯，我又不約而同的來到這小土丘上，可惜遲到了，元貓、歡兒、滿兒、挺兒，他們來得早，玩得熱火朝天，我很生氣，怪媽媽做飯太晚了。但我很快就投入其中。

那棵枯樹是我們權利的象征，爬的最高最快的將是我們的小國王。他們爭先恐后地向上爬著，練習，但我不會爬樹，還被他們笑話我是女孩子

為此我經常偷偷地跑去練習，但上帝總是反對我，每次都不是割腕，就是扯胯，回家也被媽媽打了。我只能無奈地說:“孩兒王，拜拜了!”

那個三角形的茅草屋是我們共同的家。中午不吃飯就跑出來，總是帶著從家里偷來的兩三個土豆。

在小屋里，我們搭了一個小磚爐子，生了一堆火，把土豆放進去。煙很大，我們總是被熏得淚汪汪的。

夏天的烈日比較火辣，但當河水變黃時，它就變了。中午是一定要睡覺的，但是我們這群孩子睡不著，只要父母睡著，我們就跑出去，目的是游泳、釣魚。

脊背會被曬得黑黑的，我們一個個光著身子在水畔上奔跑著，突然“撲通”一聲跳進水里,用各種游泳姿勢,有時站在高混凝土平臺,學著潛水員的樣子,深吸一口氣,大喊一聲，跳入水中。

在水里，我們游泳，抓魚，彎下腰，用我們的手觸摸魚。當我們出來，一身的泥點子，然而卻很高興，因為我們可以回到海鮮大餐啦。

嘴里還美滋美味地咀嚼著，很是驕傲，但腦子里卻一下子蹦醒了。那小土丘、小樹、茅草屋、水池，都化為回憶，多彩的童年今天想來還讓我津津樂道!留戀不已!

書香浸潤童年演講稿 享受閱讀享受童年演講稿篇八

說起童年，我可有一大堆有趣的事要講呢，但讓我記憶最深的非這件事莫屬。說出來你們一定會哈哈大笑，笑我傻氣十足呢!

那是在我四歲的時候，爸爸買了一輛自行車，是兩輪的，我還是頭一回見。爸爸對我說：“你會騎四輪的，兩輪的你也會嗎?”“會!”我興奮地叫著回答。我心想：不就是少兩個車輪子嗎，有什么難 的，那些大哥哥大姐姐不都騎得挺好的嘛。可是事情并不像我想的那么簡單，我沒能如愿以償。

一開始，爸爸在后面扶著車，并教我如何掌握平衡。騎了一會兒，爸爸松手了，我搖搖晃晃地向前踩了幾步。“啪”的一聲，只見我人連自行車一起摔在了地上。我不服氣，“嗖”地起身再試，可結果 還是一樣，一連串摔了好幾個跟頭，最后我放棄了。回家后我想了很久，為什么我會騎不好的原因，終于我想出來了。第二天一早，我去找爸爸，說：“我明白了為什么我總是騎不好的原因了，一定是 車胎太細了，我今天一定要把它們變粗!”爸爸聽了我的話，哈哈大笑。“你不信我試給你看!”我倔強地答道。沒等爸爸回過神來，我已經拿著小刀子跑得無影無蹤，邊跑還邊喊：“今天我一定要學 會騎兩輪自行車!”我來到自行車旁，立刻開始動手，左刮一刀，右刮一下，最后兩個車胎都被刮平了，還在一停地漏氣，可我一點也不知道。我看著自己的杰作，跳上自行車，用力地向前蹬起來。還 沒騎一會兒，車胎便像蛇一樣爬出了自行車輪框，剩下的輪框鋼圈正與地面磨出火花，我也從車上摔了下來。爸爸見狀，真是又氣又好笑。他搖著頭把我從地上拉起來，說：“兒子，犯傻了吧。知道你 真正錯的原因了嗎?”這一回，我低著頭小聲說道：“知道了，我不懂裝懂，還不謙虛，所以才吃了苦頭，我真傻!”爸爸笑著點了點頭。

后來，每次遇到新的難題，我都會不由地想起這件傻事，因為它教會了我，做任何事情都不要蠻干，而是學會先找解決問題的答案，直到弄懂為止，最后才付諸于行動。

現在我漸漸地長大了，很多童年的往事已經不再記得，但這件事卻讓我記憶猶新!

書香浸潤童年演講稿 享受閱讀享受童年演講稿篇九

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我是2號選手曉舍。今天，我演講的題目是《別了，我的童年》。

彈指一揮間，我的童年轉瞬即逝！

六年前，我還只是一個初入小學的學生，因為沒上過學前班，而且當時眼睛也正在做散瞳，所以上學時，拿不起鉛筆，寫不會拼音。畫出的“a’’像個大土豆；抄回家的作業上，也只是我自己才能看懂的各種圖形。怎么樣才能跟得上大家的進度呢？不知所措的我，在媽媽的幫助下，搜集整理了所有的音節，早上起來第一件事，就是在窗口大聲地朗讀音節，晚間，同樣反反復復的直呼音節。當時剛剛六歲的我，也想著玩，也盼著休息。為此，我不知哭鬧過多少次。但是，對音節的練習，卻始終沒有中斷。那時，不光白天讀，晚上練，就連國慶節去串門時，也帶著那張八開的，印滿音節的大紙......終于，在國慶收假后，我的“惡補”得到了回報，快速攻破了拼音關，很快融入到了集體當中。大家用一年時間學會的拼音，竟被我一個月就趕上了。從此，我的學習快樂起來，我上學的腳步輕松起來。這件事讓我明白了：困難面前，只要堅持不懈，持之以恒，勤學苦練，就定會有收獲！學習任何技藝，都如歐陽修筆下的賣油翁所說的真理“，天下無難事，唯手熟爾”。

我上二年級時，有一次，老師給我們布置了一項作業—————用毛筆完成描紅本上的三頁練習。回家后，我拿出墨汁瓶，隨手放在書桌的左邊，當時老媽非得告訴我，墨汁瓶必須放在右邊，我什么都沒想，根本不去考慮老媽的啰嗦，就開始寫。當寫到第二張時，悲劇發生了，我的右手因為蘸墨汁不便，碰倒了墨汁瓶，無情的墨汁頓時揮灑他的大手筆，潑墨在我的描紅本上，描紅本的每一頁都面目全非！我當時出離憤怒了！天哪，不但當天的作業無法完成，過去的辛苦也白白浪費了。更讓我難過的是，學校第二天就檢查我們年級的作業！我真的不想給班級抹黑！雖說‘真正的猛士，敢于正視淋漓的“墨汁”，敢于直面慘淡的人生。”但當時的我，只有七歲，稱不上是猛士”。于是，傷心地嚎啕大哭起來......從此，我知道了，在學習上，生活中，一定要養成良好的習慣，因為細節決定命運！

四年級的暑假，我由科學王羽老師帶領，代表學校到青島參加科技創意大賽。在緊張地比賽期間，正好有一天是我的生日。可敬的王老師帶著我和參賽的隊友，在百忙之中，步行很遠的路，給我買來了一個生日蛋糕，在異地他鄉給我過了一個簡樸熱鬧的生日。這次生日使我深受感動，終生難忘。原來，這個世界充滿著濃濃的，博大的、真摯的愛！師恩難忘啊！

五年級的時候，是我小學生涯中的低谷時期。因為當時的語文老師情緒不佳，加之我也許到了所謂的“逆反期”，鋒芒太露，我和老師溝通障礙，互不欣賞。每當我有與眾不同的想法時，她就隨意地打壓與不屑一顧。慢慢的，在我的眼里，四周的一切都充滿了灰色，沉悶的空氣讓我自卑，使我痛苦，并且無法自拔！我經常在家里抱怨“我什么時候才能離開這所學校？”甚至明確地告訴家人我要轉學。后來，在無法溝通的情況下，我把自己的目標鎖定為考入重點中學！于是我排除它念，不去在意老師的言行，把自己所有的精力，都用到研究各種類型題當中，并以此為樂。這件事讓我明白了，每個人的生活中，都會有逆境，在逆境中，我們要有“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的胸懷。逆境磨練了我的意志，使我學會堅強。

童年發生的事教會了我勇敢，堅強，愛與自信！回首了回憶，也只有輕輕道一聲：別了，童年！我的演講到此結束。謝謝大家。

書香浸潤童年演講稿 享受閱讀享受童年演講稿篇十

對于十三、四歲的孩子來說，成長意味一點一滴的耗盡，一生只有一次人童年，可是，據不完全統計，童年不是一人都擁有的，枯燥乏味童年并濁一個人沒有，死板生硬的人只有。xx年最新調查證明，童年并不是一個誕生可以盡情享樂的，小心謹慎的確人不行，斤斤計較的人不行，愛走極端的人行。

如果你即將走出童年――這片奇趣黯然的迷宮，請好好珍惜這最后的旅途，大膽的放飛心情，使一切即將硝煙彌漫的小小場面重現，不要考慮別人對自己的行為給予怎樣的評價，不要擔心與眾不同重現，不到異樣的目光，不要想象人們大驚小怪的評頭論足。也許在多少年后的某個地方。我會輕聲嘆惜將往事回望，但我能驕傲自豪的說：“我的童年沒有白費。

請允許我改正人們對一個好壞的判別方法，并不是學習好，就要在“學生”二前加一個“好”，也不是學習差就是要在“學生”二前加一個“差”，我從來都不認同這種低級稚嫩，愛幕虛榮的書面表達，不論任何人，只要用了這種方式，就顯得太不科學，也太不道德了，簡直就是占污了從古到今遺留下的職業名詞。

真像大白，我想不會有幾個人愿意，站在好學生的行列（當然除有些另類）。雖然，時時都有老師的鼓勵和夸獎，雖然每每都有同學的贊美和羨慕，可竟是被管理者，無法動彈。自己的一舉一動，所作所為，好像都在監視下進行，絲毫無法展現出真實的一面，只是戴著面具要別人檢查。

我一直都不明白，為什么折磨自己？

我無所謂，因為心，早已傷痕累累。

書香浸潤童年演講稿 享受閱讀享受童年演講稿篇十一

匆匆忙忙地，一年又要過去了，我又將長大一歲。數數過去日子里開心的事，不禁想起那件事。

記得那一次，老師和我們做了一個有意思的游戲——傳話游戲。

上課時，老師笑瞇瞇的走進教室對我們說：“現在我們玩一個傳話。”話音剛落，教室里沸騰起來了，又蹦又跳，拍手歡呼。老師說，游戲規則是這樣的：

1、每組人數相等，站成一隊。

2、老師把口令傳給每組第一個人，第一人傳到第二人，以次類推。

3、傳口令時聲音要小，不能讓別人知道或聽見。每人只許傳一次口令。

4、最后一個人把聽到的口令寫到紙上。一、三、五、七組先玩!

丁老師宣布完游戲規則之后，同學們七嘴八舌，有的交頭接耳，還有的同學大聲說我玩過這個游戲……

我們第五組的人員聽了之后，像吃了蜜一樣甜。老師又說：“第一號位先過來，我給你們說。”突然，老師一聲下令，一、三、五、七組的一號位激烈的傳了起來!雷選仡把嘴湊到陳中梁耳朵旁邊像“咬耳朵”一樣。說完，陳中梁給魏婧文傳，傳完，魏精文又傳王梓豪，其實是這樣的“一群活潑可愛的藍精靈生活在美麗世界里，”但王梓豪心急如焚對我說到：“一群什么什么的藍精靈生活在美麗的世界里，因為聲音太小了，當時我就傻了，我著急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，也不知那個形容詞是啥?怎么是這樣的呢?算了不管三七二十一，那就編吧，編完趕快對六號位劉江藩傳，劉江藩趕快寫完了，給了老師。其他組也陸陸續續地給了老師，老師看了一下，笑的合不攏嘴，本來大家都希望自己組勝利，可是大家看到老師都有點失望樣子。

老師笑盈盈地說：“第一組和第三組是這樣寫的：一群藍精靈生活在大森林里。”聽完后半句，大家樂不可支，都笑得捂住了嘴巴……我們組寫的是一群可愛聰明的藍精妙生活在美麗的世界里。更有趣的是第七組，他們是這樣的：一群蝴蝶生活在大森林里。這下子，教室里炸開了鍋，同學們有的前擁后仰;有的甚至笑出了眼淚;有的同學拍掌。連丁老師也情不自禁地笑了起來。

這真是有意思的傳話游戲，它給我的童年生活帶來了無窮的快樂!

書香浸潤童年演講稿 享受閱讀享受童年演講稿篇十二

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我是2號選手曉舍。今天，我演講的題目是《別了，我的童年》。

彈指一揮間，我的童年轉瞬即逝！

六年前，我還只是一個初入小學的學生，因為沒上過學前班，而且當時眼睛也正在做散瞳，所以上學時，拿不起鉛筆，寫不會拼音。畫出的“a’’像個大土豆；抄回家的作業上，也只是我自己才能看懂的各種圖形。怎么樣才能跟得上大家的進度呢？不知所措的我，在媽媽的幫助下，搜集整理了所有的音節，早上起來第一件事，就是在窗口大聲地朗讀音節，晚間，同樣反反復復的直呼音節。當時剛剛六歲的我，也想著玩，也盼著休息。為此，我不知哭鬧過多少次。但是，對音節的練習，卻始終沒有中斷。那時，不光白天讀，晚上練，就連國慶節去串門時，也帶著那張八開的，印滿音節的大紙.......終于，在國慶收假后，我的“惡補”得到了回報，快速攻破了拼音關，很快融入到了集體當中。localhost大家用一年時間學會的拼音，竟被我一個月就趕上了。從此，我的學習快樂起來，我上學的腳步輕松起來。這件事讓我明白了：困難面前，只要堅持不懈，持之以恒，勤學苦練，就定會有收獲！學習任何技藝，都如歐陽修筆下的賣油翁所說的真理“，天下無難事，唯手熟爾”。

我上二年級時，有一次，老師給我們布置了一項作業———用毛筆完成描紅本上的三頁練習。回家后，我拿出墨汁瓶，隨手放在書桌的左邊，當時老媽非得告訴我，墨汁瓶必須放在右邊，我什么都沒想，根本不去考慮老媽的啰嗦，就開始寫。當寫到第二張時，悲劇發生了，我的右手因為蘸墨汁不便，碰倒了墨汁瓶，無情的墨汁頓時揮灑他的大手筆，潑墨在我的描紅本上，描紅本的每一頁都面目全非！我當時出離憤怒了！天哪，不但當天的作業無法完成，過去的辛苦也白白浪費了。更讓我難過的是，學校第二天就檢查我們年級的作業！我真的不想給班級抹黑！雖說‘真正的猛士，敢于正視淋漓的“墨汁”，敢于直面慘淡的人生。”但當時的我，只有七歲，稱不上是猛士”。于是，傷心地嚎啕大哭起來...從此，我知道了，在學習上，生活中，一定要養成良好的習慣，因為細節決定命運！

四年級的暑假，我由科學王羽老師帶領，代表學校到青島參加科技創意大賽。在緊張地比賽期間，正好有一天是我的生日。可敬的王老師帶著我和參賽的隊友，在百忙之中，步行很遠的路，給我買來了一個生日蛋糕，在異地他鄉給我過了一個簡樸熱鬧的生日。這次生日使我深受感動，終生難忘。原來，這個世界充滿著濃濃的`，博大的、真摯的愛！師恩難忘啊！

五年級的時候，是我小學生涯中的低谷時期。因為當時的語文老師情緒不佳，加之我也許到了所謂的“逆反期”，鋒芒太露，我和老師溝通障礙，互不欣賞。每當我有與眾不同的想法時，她就隨意地打壓與不屑一顧。慢慢的，在我的眼里，四周的一切都充滿了灰色，沉悶的空氣讓我自卑，使我痛苦，并且無法自拔！我經常在家里抱怨“我什么時候才能離開這所學校？”甚至明確地告訴家人我要轉學。后來，在無法溝通的情況下，我把自己的目標鎖定為考入重點中學！于是我排除它念，不去在意老師的言行，把自己所有的精力，都用到研究各種類型題當中，并以此為樂。這件事讓我明白了，每個人的生活中，都會有逆境，在逆境中，我們要有“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的胸懷。逆境磨練了我的意志，使我學會堅強。

童年發生的事教會了我勇敢，堅強，愛與自信！回首了回憶，也只有輕輕道一聲：別了，童年！我的演講到此結束。謝謝大家。

書香浸潤童年演講稿 享受閱讀享受童年演講稿篇十三

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

有人說童年像小鳥，可以無羈無縛地自由飛翔;有人說童年像小草，可以無拘無束地吸收親情的溫暖;還有人說童年像彩虹，可以編織無窮無盡的快樂。

有的大人說童年要快樂，因為人生苦短，此時不樂何時樂;有的大人說童年要求知，人生就在于學習，此時不學更待何時?他們兩個都是大人，知道的比我多，到底誰正確呢?我扔掉了沉重的書包，尋求快樂，可是后來有些科目成績下降了，帶給我的是惡補的煩惱，看來前者說的并不是很正確。于是我靜下心來，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，雖然我的成績提高了，卻脫離了小伙伴，后者說的也不是全對。

后來我試著把兩種方式結合在一起，正像上面詩句所提到的“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，在快樂中求知，在求知中獲取更多的樂趣，使我的童年擁有了別樣的精彩。現在我正在學習漢語，對于上小學的我來講這肯定是一個挑戰，但是我相信學習漢語也一定能給我的童年帶來無盡的樂趣。中文歌曲、小故事，沒有一個不深深地吸引著我。每當我學習勞累的時候，一段悠揚的旋律、一個感人的小故事，都會帶給我清新的感覺，就像久旱的大地，甘霖之后撲面而來的清新空氣，使我有更大的動力不斷地求知。正應了岳飛那句：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。也正是這些知識，才能使我站在這里，講述我童年的故事，給我的童年再加上艷麗的一筆。

“少壯不努力，老大徒傷悲”，我要像小樹苗一樣，從歡樂的土壤中，汲取足夠的養分，長成一棵參天大樹，站在云端，笑看童年。

書香浸潤童年演講稿 享受閱讀享受童年演講稿篇十四

每個人都有一個童年，它豐富多彩，它美麗華麗，它精彩到頂峰，但它也短暫到極致。<

5（1）班和1班的學生各種各樣，性格也很不一樣。有的甚至互不相同，說明每個人的童年記憶都不一樣。

有的孩子童年沉浸在研究中，有的在分析《水滸傳》，有的在“解剖”紅樓人物，有的在重寫新版《聊齋志異》，有的每天翻譯一首詩，做專家點評。在他們的童年，他們總是探索他們最喜歡的東西。

有的孩子的童年，泡在旅行的水里，扎下根后無法自拔，沉醉在美麗的風景里。他們不僅見過中華民族的大好河山，還對外國風景略知一二。每次環顧四周，我都能用文字描繪出美麗的風景，讓人覺得我就在那里。他們的童年不再局限于自己的小世界，而是更廣闊的天空，這也是極其充實的。

有做傻事的孩子，在懵懂的童年里顯得懵懂無知。比如我在電視上聽到“洗錢”這個詞，就理所當然的去洗黑錢。結果洗了個“毛爺爺”沒渣；比如泥娃娃沾了顏料，洗了理所當然。最后只剩下一灘渾水；其他同學看到裝鹽的瓶子上有臟東西，錯誤碼以為鹽是黑色的，就抓住了倒在手上，于是鹽變成了鹽水。

童年是豐富多彩的，不可預測的。就像浩瀚銀河中的星辰，充滿了無數的歡樂時光。也許歲月會流逝，紙會變黃，我們會長大。當我們回首曾經寫過的每一個字，都有刻骨銘心的成長痕跡，任時間流逝，我們依然會記得。因為某件事而精彩。

這本作文集記錄了學生的美好回憶和成長過程，每一篇文章都帶進了學生的汗水。它保存了每一分每一秒的記憶，永遠在每個人的心里綻放。