我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

毒教材心得體會及感悟篇一

金風送爽稻谷黃，教師培訓心底亮。20xx年9月15日，我，一個臨近退休的鄉村教師，繼20xx年初中語文“送教下鄉”學科培訓完成兩年以后，于今年我又一次有幸參加了“國培計劃”（20xx年）雙峰縣送教下鄉通識研修培訓活動。雖然上次國培使我心靈震撼，得到很多啟迪，但是我認為這次研修培訓是本人近三年以來參加的規模最宏大，組織最嚴密，計劃最全面，主講課題最接地氣的一次研修培訓活動。

本次活動在雙峰縣會務中心第一會議室隆重舉行，參加成員有來自全縣教學一線的老中青骨干教師450余人，再加上組織領導、主講教師、工作人員總共達500人。參培人員之眾，規模可謂空前。

嚴密的組織，科學的計劃亦是本次活動特色之一。活動由縣教師進修學校牽頭，縣教育局督辦。從發放學員的《研修手冊》里可以清楚看到“培訓寄語”、“項目實施方案”、“送教下鄉培訓名額分配表”、“培訓通知”、“培訓管理團隊”、“學員花名冊”、“評課稿”、“參培小結”、“研課磨課工具單”、“成果展示單”、“個人總結”等實施步驟。此次縣教師進修學校站在非常睿智的高度將全縣基礎教育的初中英語、化學、體育，小學科學、音樂，幼兒教育等短板學科教師組織起來學習培訓，這樣會使廣大鄉村教師的課堂教學能力、教育教學能力得到很大程度的提升。

其次，我感覺到本次通識培訓的兩位來自教學一線的主講者，同時也是特優教師，他們的傳授與講解非常接地氣。

株洲市二中物理老師黃國雄老師獨具匠心，從零距離與學員互動直觀演示鐵環穿越封閉鐵鏈的實驗入手，在引起全體學員極大興趣的前提之下，號召全體學員向書本學習、向生活學習、向學生學習、向同行學習。他還圖文并茂、深入淺出的講授了“菜壇子漏氣檢驗”、“拔火罐健體”、“浮力定律的實踐探究”、“曹沖稱象的發散思考”、“豎雞蛋游戲帶來的思考”等物理現象，系統科學地總結出：物理來源于生活又反過來為生活服務。

新形勢之下，教師如何維護學生的合法權益，如何懲戒學生的不良行為，如何處理校園欺凌侵權事件，如何使懲罰權不逾越法律底線這些問題成為了學校、教師尤其是班主任教育教學管理工作中的棘手問題。然而湖南第一師范大學、省內資深師資培訓師李婷老師親自走入地廳座列為學員們語重心長地做出了“學生權益保護暨教師依法執教的技巧”等熱點的分享，并通過枚舉一系列校園實例，對教育教學實踐工作中的體罰、變相體罰、教育性懲戒進行了準確的界定。這樣使學員們更加明確了如何加強未成年人保護與教師合法權益的保護。名師的講座讓學員們真是受益匪淺。

雙峰縣教育局、雙峰縣教師進修學校高度重視師訓工作，“送教下鄉”活動為補齊學科短板、為推進雙峰教育迅猛發展提供了強大的動力，我堅信，雙峰教育的腳步定會走得越來越穩，越來越堅實！

毒教材心得體會及感悟篇二

作為學生時期的一份經歷，分發教材的過程是每個人都曾經歷過的一件事。而隨著年齡的增長和閱歷的增加，我們對于分發教材這件事也有了不同的認識和感悟。下文將結合個人經歷，談談自己對于分發教材的體會以及心得。

二、初識分發教材

在我還是小學生的時候，分發教材對于我來說是一件非常重要的事情。總會在開學前，每個人都充滿期待的等待著教材的到來。分發教材時，教室里總會有一種欣喜的氣氛。此時的我和同學們都會互相翻閱，比較教材的新舊、厚薄以及內容的并不紛繁復雜。因而這也開啟了我對分發教材的好奇。

三、分發教材的意義

進入中學后，我發現分發教材遠不只是一件小學生們的小事，對于我這個即將接受中考的學生而言，分發教材所蘊含的意義已不只是書本的新舊問題，因為它代表著我們全新的學期即將開始。每個人都會抱有著新學期，新氣象的想法，而教材便是初步實現這種想法的載體。在學習上，分發教材也是一個必要的環節。每個學生都會很重視教材，認為它是學習的重要資源。

四、分發教材的不足

但是，對于現實教育問題，分發教材還有著不少的問題。首先，教材的印刷質量與內容可能會出現問題，極有可能某一課的資料與教材中存在出入。其次，對于家庭經濟較為困難的學生們來說，購買教材會成為一大難題。他們可能無法一次性地購買所有的教材，并且過于陳舊的教材也會影響他們的學習效率。而在學習上，依靠單純的書本是遠遠不足以滿足學生們的學習所需的，對于資訊不對稱的教育環境，學生們只能追隨教材的步伐學習。

五、分發教材的改善

現如今，在移動互聯網時代背景下，我們已經在高校看到了更為先進的教材分發方式。比如，教師們通過在網絡端上傳教材，后通過學生們的賬號分發到他們的電腦上，這種方式既便于更新教材內容，也能便于學生們在線上閱讀。還有一些APP應用，既為學生提供了優質的教育資源，也大大降低了購教材的費用。

綜上所述，我們應該正視分發教材存在的問題，并在現有條件下，更新教材，豐富教育場景，以更為優質的教育產品回饋我們的社會。

毒教材心得體會及感悟篇三

盡你的能力，影響身邊的孩子，先喚醒沉睡在他們身上的自尊自重自愛，才可能讓他們的心觸摸到“陽光”“感恩”“寬容”等等美好的詞兒，而只有他們懷揣這些詞兒了，才會萌發出對自己對生活蓬勃的熱愛!

我找到了那個孩子：“班主任傷害了你，你恨她?”沒有。他回答得很干脆。沒有無緣無故的恨或惡，總得事出有因吧?我追問，“跟老師有點小矛盾?”沒事干，好玩。他一副敢作敢當的凜然，將我的心又狠狠地砸了一個坑，比聽同事轉述時更厲害。

我努力使自己平復下來，繼續跟他溝通。“你那樣對待老師的手套，看起來是手套，其實傷害的是老師的感情……如果你一進教室，發現自己的書包公然被同學們踢來踢去，甚至踩得臟兮兮，你會怎么樣?你可能會很傷心甚至很憤怒，就像踢你自己一樣。”他低下了頭，用腳在地上劃拉著。我繼續說，“你的書包跟老師的手套從根本上講是一樣的……因為你的那個舉動，老師批評你甚至打你倆耳光，都是正常的，那就叫‘自取其辱’，——你不尊重別人，自然得不到對方的尊重……”

后來事情發展得有點狗血，家長死死抓住“打了孩子一巴掌”這一點大鬧，并要求處分老師。不難想象，那孩子被我苦口婆心說得低下去的頭又會高昂起來。

我知道，我無力改變社會的種種畸形，無法影響有些孩子身后的家庭，只能拼力來喚醒孩子自身沉睡著的美好。我也知道自己沒有金剛鉆，卻還是見瓷器活就想試試。我堅信，沒有孩子生來就是破罐子，也一定還有些孩子在危機四伏的原生家庭里很小心地保護著自己的潔凈與良善，等著自己有能力了盡快逃離。

“老師”這個身份很沉重，教書育人不能只劃定在自己所帶的班級里。盡你的能力，影響身邊的孩子，先喚醒沉睡在他們身上的自尊自重自愛，才可能讓他們的心觸摸到“陽光”“感恩”“寬容”等等美好的詞兒，而只有他們懷揣這些詞兒了，才會萌發出對自己對生活蓬勃的熱愛!

毒教材心得體會及感悟篇四

分發教材是每年開學的必做事項之一，作為一名教師，我深刻意識到教材對于教學工作的重要性。在教學過程中，良好的教材是幫助學生掌握知識和技能的重要保障。因為如此，我從教師入行的第一天起就認真對待分發教材的工作。

第二段：認真準備，確保質量

分發教材前，我會認真準備好各種需要用到的材料，如學生名單、教材數量、分發順序、簽名表等。為了確保分發過程順利，我還會事先開展分發教材的順序和流程，避免混亂和搞錯。

除此之外，我還會仔細檢查教材的質量，確保每本教材的版本、印刷質量和是否完整無損都符合要求。只有這樣，我們才能為學生提供優質的教育資源。

第三段：認真分發，注重細節

在分發教材的過程中，我不僅認真對待每一個學生，還注重細節。我會在每個學生的教材上簽名，以確認已經分發。同時，我會向每個學生說明教材的重要性，激起學生對知識的好奇心和熱愛之情。

另外，我還會化繁為簡，在分發過程中將復雜的事情簡單化，避免學生混淆，以確保每個學生都能順利領取到自己的教材。

第四段：認真感悟，體會收獲

在多年的教學經驗中，我體會到分發教材的重要性。這次分發教材，我看到了學生們接受教學資源的喜悅和肯定的表情，也看到了他們對于知識的熱愛和好奇心的激發。這讓我深深地感到，我們教師不僅是知識的傳遞者，還是學生思想的引導者。

最后一段：結論

分發教材是教學工作的必要環節，也是教師工作中不可或缺的一部分。在這個環節中，教師不僅是教材的分發者，更是學生思想的引導者。因此，我們需要真心實意地對待每一個學生，關注他們的思想動態和學習效果，引導他們養成良好習慣和成長。

毒教材心得體會及感悟篇五

一個領域，兩種人；三分痛苦，四分幸福；陽光燦爛，軍隊在中國；七天軍訓，多學習！七天的小軍訓雖然辛苦，卻讓人們受益匪淺。我們仍然記得導師教給我們的人生哲學。

哲學一：統一

人要想成功，堅持和努力是必不可少的。烈日炎炎，我們要站在陽光下完成教官布置的任務，——。雖然只有短短的30分鐘，但對于我們這些從小養尊處優的人來說，卻是一個巨大的挑戰。你有沒有在七天軍訓期間喊累了，生氣了，哭了，想家了，想過放棄？但是如果真的放棄了，軍訓還有什么意義呢？值得嗎？堅持就是勝利，只有堅持才能成功。

自信是人生不可或缺的。如果一個人失去了自信，人生的意義是什么？做任何事都想著：我不行，我做不到，那你真的做不到，只是因為你還沒開始，你選擇了結束。相反，為什么不試著選擇絕望，大膽前進呢？大喊：“我能，我能！"相信自己的能力，即使碰壁失敗，即使遇到挫折，只要相信自己有那個能力，相信自己能成功就好。

能完成！

短短的七天軍訓，卻讓我學會了許多，讓我體驗到了很多，我們學會了團結，學會了如何去對待自己所在的那個團體，學會了堅強，樹立了自信，同時也重新認識了自己。

我們在軍訓中如此，在生活中如此，在學習上也應如此，感謝教官玉老師的諄諄教導，也感謝自己的堅持，在高中三年中，我會學軍訓一般，為自己的夢想，奮力起航！

毒教材心得體會及感悟篇六

近年來，統編教材一直備受關注，它旨在統一全國的教育教學標準，實現教育公平，并提高教育質量。在這個背景下，我作為一名教育者，也深有感觸地體會到了這一新政策所帶來的巨大變革。下面我將結合自己的教學實踐和個人經驗，談一談統編教材之于教學的心得體會和感悟。

一、統編教材的優勢

統編教材與傳統的地方教材相比，有許多優勢。首先，它使全國范圍內的教師和學生在教學內容方面可以更加統一。其次，統編教材有更豐富的資源和更成熟的方法論作為支撐，優化了教材的質量，對于教育教學有積極的促進作用。再次，統編教材還減輕了學生背負書包的負擔，規范了教輔出版社的出版行為，促進了教材的版權保護和收益分配。

二、教學實踐中的困境

雖然統編教材有很多優勢，但在實際教學中，我們也面臨著一些困境。首先是適應新教材的過程會有一定的時間和學習成本。其次，由于統編教材囊括了全國的教育資源，因此理念、文化和語言習慣等方面也有著很大的差異，學校和地方的狀況不盡相同，這些都會對教學帶來一定的阻礙。再次，由于教材的更新周期與考試的周期、校區的解繳周期、學生選課的時間不盡相同，我們有時也會面臨教材不足或時間不夠的情況。

三、處理新舊教材的改革措施

針對上述困境，教育部門還采取了一些改革措施，以便教師和學生能夠更好地適應新教材。例如，“新引進、老淘汰”的方案、老教材付費參考等。同時，也借助了信息技術的手段，采用因材施教、預習導學、個性化評估等方式，輔助教師完成教學任務。這些措施在一定程度上緩解了教師和學生在教學實踐中的困境。

四、統編教材之于教學的啟示

通過統編教材，我們可以看到教育改革的順應與必要性。統編教材是眾多方面改革的組成部分，它符合世界大勢和民族的發展。在教學實踐中，教師要從多個角度思考問題，不斷改進教學方法和策略，積極配合學校、教育部門的政策，才能夠真正發揮統編教材的最大優勢。

五、教育共同體的構建

統編教材的發展過程中，一些需要面臨的挑戰，例如一些有特色的學校、特殊教育不被全面考慮等問題。當然，這也給我們教育者提出了一個有益的課題：如何在統編教材的基礎上，建設一個更加統一有序、特色鮮明的教育共同體。這個教育共同體不僅可以維護各地教育資源的利益平衡和穩定性，還可以通過資源共享和經驗交流等方式，提升教師的教學能力和學生的綜合素養。

綜上所述，統編教材在促進全國教育一體化進程中發揮著重要作用。它雖然面臨著一些困境，但同時也為我們提出了許多教育改革的思考和課題，促進了教育的多元化和普及化，是一項重要的教育制度改革。教師應統籌考慮學科知識的傳授和學生的綜合能力培養，通過積極探索教育新思想、新技術、新方法，不斷提高自身教學水平，為創造更美好幸福的未來做出自己的貢獻。

毒教材心得體會及感悟篇七

生命滾過一場泥石流之后，彩虹才會伴著陽光冉冉升起。

然而，現實總是殘酷的，因為在這美麗的天氣里迎來了我大學生活中軍訓…

而讓我期待的第二天軍訓也終于來了，今天我可以發誓說…老天爺真的在耍我們,因為今天烈日炎炎…不過開心的是今天沒有昨天那么累吧，或許是我自己的心理作用吧!因為今天是學習我最喜歡的武術,所以我覺得一點都不累也不辛苦，不過是那個可惡太陽，搞得我們個個都大汗淋淋、臉蛋紅彤彤的。不過我們個個都堅持一個信念：挺住~!堅持就是勝利~!!

是的,不經風雨，怎見彩虹呢?大學軍訓對我來時一輩子無法忘記的，大學軍訓是如此的苦，雖然我有了退縮的想法，但我還是堅持了下來，以后的人生道路上，我會懷念我這次大學的軍訓，想到今天的苦與收獲，一切艱難險阻都變得無所謂了。在這里，我們體會了很多快樂，體會了團結的歡樂，體會了奮進的快樂，感受到了集體的溫暖…..在這里，我們大笑歡呼，在這里，我們留下了我們最美好的回憶…..

毒教材心得體會及感悟篇八

近年來，我國政治教育取得了長足的發展，新的政治教材也相繼出版。作為一名中學生，我近期剛剛接觸到了新的政治教材，并有幸從中汲取到了一些知識和感悟。通過學習新教材，我對黨的領導、國家治理和社會主義核心價值觀等方面有了更加深入的理解，同時也進一步認識到了作為一名學生應該怎樣樹立正確的政治觀念。

首先，新的政治教材讓我更加深入地認識到了黨的領導的重要性。政治教材緊密圍繞黨的領導展開，揭示了黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征。在學習過程中，我了解到黨的領導是中國發展進步的根本保證，而非常規的政黨領導。通過學習黨的領導的歷史背景、實踐基礎和時代意義等方面的知識，我對黨的領導的重要性有了更加清晰和深刻的認識。同時，我也認識到了擁護黨的領導是每一個中國公民的應盡責任和義務。

其次，新教材使我對國家治理有了更加全面的了解。政治教材通過介紹我國的政治制度和國家治理體系，讓我對國家的管理和決策機構有了更加全面的認識。我明白了國家機關是全國各族人民團結奮斗、堅定不移實現中國夢的重要保證。我也深刻體會到了社會主義制度的優越性和我國國家治理體系的科學性。通過學習新教材，我不僅僅對國家治理有了理論上的認識，更加明確了在現實中如何做一個優良的國家公民。

此外，新教材也加深了我對于社會主義核心價值觀的認識。通過學習新教材，我了解到社會主義核心價值觀以人民為中心、積極向上、堅持和發展中國特色社會主義等方面的要求。我認識到這些價值理念對每一個人來說都是至關重要的，無論是在個人生活中還是社會交往中。在學習新教材的過程中，我認識到只有樹立正確的價值觀才能在生活中取得成功，也才能推動社會的進步和發展。

最后，新教材讓我進一步認識到了作為一名學生應該怎樣樹立正確的政治觀念。在教材的學習中，我明白作為一名學生要關心國家大事、關注社會熱點、熱愛祖國，同時也要樹立正確的政治思想和正確的人生觀價值觀。我們應該始終把黨和人民的利益放在第一位，在學習和成長的過程中要增強家國意識和社會責任感，積極參與社會實踐活動，不斷提高自己的綜合素質。通過學習新教材，我堅信只有正確的政治觀念才能推動個人的進步，也才能為實現中華民族偉大復興的中國夢做出貢獻。

總之，政治新教材的學習讓我從多個方面對黨的領導、國家治理和社會主義核心價值觀等問題有了更加深入的體會和認識。通過學習新教材，我明白作為一名學生應該如何樹立正確的政治觀念，以及如何為實現中國夢做出自己的貢獻。相信在今后的學習和成長中，我會更加堅定地信仰和擁護黨的領導，為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗。同時，我也希望更多的學生能夠加強對政治教育的重視，提高政治素養，為我們偉大的祖國貢獻自己的力量。

毒教材心得體會及感悟篇九

一到基地，安排了宿舍后，就把學生集合教同學疊被子、被褥、毛巾等，還布置各班的衛生區。一想到能和同學同吃、同睡，心里樂滋滋的，又想到要打掃衛生區。又要限制我們，晚上10點睡覺，早上6點起床，又不能出去外面，心里很不是滋味。

傍晚，教官用廣播叫同學們集合，準備吃飯了。同學們一聽到吃飯，便顧不得別的，直奔操場。操場上頓時人聲鼎沸，不一會兒，便對齊了。由三路進食堂，進食堂后，還要一席10個人把桌子圍住，身子要站直，不準亂動。有的同學眼巴巴地望著飯菜，卻吃不到，肚子激烈地做出反抗， 咕嚕、咕嚕 地直叫，可還是有些忍下來了;有的同學餓提受不了，看到飯菜就猛吃，結果被教官教訓了一頓。看到這種情況，有的驚恐不已，有的幸災禍，真不該是喜還是憂。必須等到教官喊 坐下 才可以坐，并且不能太吵，如果太吵，教官便再次喊 起立 ，我們就得再站起來，如此循環，只要安靜，便可坐著。這樣就能開飯了嗎?當然不是，到這個階段必須腰挺直，兩手放膝蓋上，當然要等到喊 開飯 才可以吃。這樣開飯的事就告一段落了。

第二天，由于早上3、4點起床，在6點xx年磨一劍”的辛酸。然而，我們不會抱怨，更不會放棄。在鍛煉中我們認識了很多，從而走向了堅強。

軍訓第一天，教官首先叫我們站軍姿十分鐘。十分鐘，在平常是一個很短的時間，可現在，烈日當頭，十分鐘在我們眼里簡直是漫長的冬季。炎熱的太陽火辣辣的炙烤著大地，腳后跟并攏，雙腳成60度，挺胸收腹，雙眼平視前方，大家都像電線桿似的直挺挺地聳在地上。汗水像一瀉千里的洪水，從每一個毛孔中爭先恐后地噴涌出來。時間一分一秒地過去，我真希望時間走得快一點，或者下一點雨刮些涼風。但這些都是幻想，有時我實在忍不住想動了，就會在心里默默地念：“堅持就是勝利……”咸咸的汗水流進嘴里，下意識地舔舔，竟分不清是苦還是咸?時間一長，腳底發麻，腿抽筋，腰板痛，頭冒汗。教官一聲“解散”，大家頓時興高采烈，此時才發現世界上最美麗的語句是“解散”。經過一天的訓練，累得坐下來就不想站起來。盡管如此，我們仍感到激動萬分，因為我們以堅強的意志堅持了下去，我們有信心，我們能以頑強的意志堅持到最后。

5天的軍訓生活結束了。我早已疲憊不堪。剛學立正是，我就疑惑了：為什么體育課中經常做的動作，早已會的動作，教官為什么要如此仔細地講解，為什么一個左轉，一個右轉要我們如此煞費苦心地練習。5天的軍訓讓我明白了：站軍姿，是為了體現炎黃子孫不屈不饒的精神，體現了龍的傳人的毅力;練轉身，體現了人類敏捷的思維。我相信，軍訓生活將使我終身受益。

軍訓結束了，我知道那不是解脫，而是不舍……軍訓結束了，而過程的點滴卻成為永恒的記憶。我會將這些珍藏，因為它們是我人生中的財富!