優(yōu)秀作文是通過對(duì)主題的深入思考和良好的結(jié)構(gòu)組織，使文章更加豐富和有說服力。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供一些優(yōu)秀的寫作范例。
制作玩具臺(tái)燈（匯總17篇）篇一
一個(gè)星期日，我正閑得無聊，趴在桌子上思索著干些什么。這時(shí)，姐姐走了過來，對(duì)我說：“無聊嗎？嘿，正好，我們學(xué)校要舉行制作比賽，我們做個(gè)小臺(tái)燈吧！”我爽快地答應(yīng)著姐姐：“好！”
我找出了所有的制作“家當(dāng)”：卡紙、剪刀、雙面膠、小燈泡、電池。姐姐說：“我們就做一個(gè)蓋式的小臺(tái)燈吧，先做燈罩。”我把卡紙卷成一個(gè)斜桶形，用雙面膠把兩端粘起來，然后又做了一根“柱子”，又做了一個(gè)底座，用柱子把燈罩和底座連接起來了。接下來就該插燈泡了。我把燈泡插入了燈罩里面，可是，怎么樣才能讓它亮呢？做線路我當(dāng)然不會(huì)，有沒有一些簡(jiǎn)便點(diǎn)的辦法呢？該怎么辦呢？我心里的問號(hào)一連串一連串地出現(xiàn)在我的眼前。要是不能在姐姐回來前完成，我肯定會(huì)挨罵的。突然，我的目光轉(zhuǎn)移到了那兩顆電池上，“也許這兩顆電池可以幫上我的忙。”我找來了一根鐵絲，我記得自然書上說過：用鐵絲連著電池的正、負(fù)兩端，可以導(dǎo)電。我看著書上的樣子“照樣畫葫蘆”，電池終于把小燈泡“點(diǎn)”亮了！我高興得跳了起來！
這次制作小臺(tái)燈，我不僅自己克服了困難，還明白了一個(gè)道理：困難是要自己解決的，只有不斷地努力，才能走向成功。
制作玩具臺(tái)燈（匯總17篇）篇二
今天我們學(xué)習(xí)了怎樣制作玩具臺(tái)燈。下面我就把我是怎樣制作臺(tái)燈的過程介紹給大家！
首先要準(zhǔn)備半個(gè)乒乓球，一個(gè)瓶蓋，一段鉛絲，一塊橡皮泥。接下來就可以開始啦！
在半個(gè)乒乓球中間鉆個(gè)小洞，做燈罩。然后在瓶蓋子中間也鉆個(gè)小洞，從洞中穿進(jìn)鉛絲，鉛絲頭上彎一點(diǎn)，在靠近洞的蓋面和蓋底處用橡皮泥把鉛絲粘牢。最后把鉛絲的另一頭插入乒乓球的小洞里。把洞的兩邊粘牢。鉛絲的頭上用紅橡皮泥做一個(gè)小燈泡。
這樣臺(tái)燈就做好了！很好看呢！
我真喜歡我的臺(tái)燈。從這節(jié)課中我領(lǐng)悟到：勤于動(dòng)腦、勤于動(dòng)手、會(huì)使我們的生活更美好！
我把臺(tái)燈放在書桌的一角，每次看到它，心中又有了成功后無限的喜悅之情！以后我也要多多創(chuàng)造！
制作玩具臺(tái)燈（匯總17篇）篇三
我接觸的東西猶如天上的繁星數(shù)之不盡，有十分好玩的玩具，也有非常漂亮、實(shí)用的文具，還有讓我終生受益的書籍……但讓我最難以忘懷的卻是那小巧不起眼的臺(tái)燈。
最難以忘懷的臺(tái)燈是一個(gè)大象型的，它有兩只碩大的耳朵，粗壯雪白雪白的四肢，還有白白的肚皮，肥胖的身體，還有一條小小的尾巴，當(dāng)然也有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，鼻子上面還有兩個(gè)小孔呢，鼻子的旁邊有兩個(gè)炯炯有神的眼睛，眼珠黑黑的，非常可愛。
從它的頭頂往上看，會(huì)發(fā)現(xiàn)一條鐵絲，鐵絲上面有一個(gè)碩大的腳印，腳印下面有一面玻璃，玻璃里面有許許多多小燈，臺(tái)燈的頭頂有一個(gè)心形狀的開關(guān)鍵，一按小燈就會(huì)亮，二按，亮度加強(qiáng)，三按，臺(tái)燈的雪白肚皮就會(huì)亮出彩色的燈，四按，所有的燈就滅了。
每天放學(xué)來，晚上看書時(shí)，它都會(huì)為我照明，好像在說：“小主人，你辛苦了，你看書，臺(tái)燈為你照亮好不好？”
可是，有一天，我放學(xué)回家，作業(yè)沒做完就上床睡覺，心想：“作業(yè)明天再做也不遲。”可是我看了一下臺(tái)燈，它那表情仿佛在說：“小主人，你怎么能這樣，‘今日事，今日畢’‘少壯不努力，老大徒傷悲’呀！小主人，你必須要把今天的作業(yè)做完，否則臺(tái)燈會(huì)傷心難過的。”
我聽了臺(tái)燈的話，心里慚愧不已，立馬起來把作業(yè)完成，臺(tái)燈仿佛在說：“小主人，好樣的.，小主人，好樣的。”
這就是我的臺(tái)燈，是我喜歡的下臺(tái)燈，是我難以忘懷的臺(tái)燈，是值得我愛的臺(tái)燈。
制作玩具臺(tái)燈（匯總17篇）篇四
爸爸給我講了一大堆他小時(shí)候玩過的游戲和玩具，并和我一起親手制作了一些玩具。
爸爸小時(shí)候玩過的游戲有滾鐵圈、彈玻璃球、搭嘎等等。爸爸說他們那時(shí)候大部分玩具都是自己親自制作。并講如何用冰糕棍削出木蜻蜓、用冰糕棍編木箅子等等。恰好我的愛環(huán)保的媽媽給我們拿出她以前攢的冰糕棍，這回正好派上用場(chǎng)了。
爸爸用小刀把冰糕棍的兩側(cè)削薄，在一側(cè)的左邊和另一側(cè)的右邊又分別削了幾下，在冰糕棍的中間穿個(gè)眼，插進(jìn)去一根棉棒棍，木蜻蜓做好了。我玩了幾下，和我以前買的塑料蜻蜓一樣好玩呢，飛得還挺高！于是我也學(xué)著做。雖然削了很長(zhǎng)時(shí)間，做了很長(zhǎng)時(shí)間都沒成功，但我仍然堅(jiān)持，在爸爸的幫助下，我終于制作成功了。
爸爸又在用冰糕棍編箅子，我興趣一來，也用冰糕棍設(shè)計(jì)起來，我把幾根冰糕棍摞在一起，用膠帶纏起來，上面的膠帶很松，能插進(jìn)去一個(gè)冰糕棍，做成了一個(gè)“彈棋子機(jī)”，我自己給它起的名。我把一個(gè)圍棋棋子放在上面插進(jìn)去的冰糕棍的這一端，手啪的一下彈另一端，這一端猛一抬起，棋子高高談彈到空中，這時(shí)你伸出手迅速一接，棋子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓谑种校猛鏄O了！
我靈感一來，又制作了冰糕棍陀螺、雙陀螺、扇子等好幾種玩具。這個(gè)冰糕棍雙陀螺也很有意思，就是把兩根冰糕棍從中間穿上眼兒，截一小段棉棒棍穿入眼中，眼兒兩端分別露出一截，把兩根冰糕棍交錯(cuò)一下就行。我在冰糕棍上面分別畫上各種圖案，旋轉(zhuǎn)起來好漂亮的！
制作玩具臺(tái)燈（匯總17篇）篇五
制作玩具小臺(tái)燈的過程是個(gè)很有趣的過程!下面是本站小編精心為您整理的制作玩具小臺(tái)燈的樂趣隨筆，希望您喜歡!
一個(gè)星期日，我正閑得無聊，趴在桌子上思索著干些什么。這時(shí)，姐姐走了過來，對(duì)我說：“無聊嗎?嘿，正好，我們學(xué)校要舉行制作比賽，我們做個(gè)小臺(tái)燈吧!”我爽快地答應(yīng)著姐姐：“好!”
我找出了所有的制作“家當(dāng)”：卡紙、剪刀、雙面膠、小燈泡、電池。姐姐說：“我們就做一個(gè)蓋式的小臺(tái)燈吧，先做燈罩。”我把卡紙卷成一個(gè)斜桶形，用雙面膠把兩端粘起來，然后又做了一根“柱子”，又做了一個(gè)底座，用柱子把燈罩和底座連接起來了。接下來就該插燈泡了。我把燈泡插入了燈罩里面，可是，怎么樣才能讓它亮呢?做線路我當(dāng)然不會(huì)，有沒有一些簡(jiǎn)便點(diǎn)的辦法呢?該怎么辦呢?我心里的問號(hào)一連串一連串地出現(xiàn)在我的眼前。要是不能在姐姐回來前完成，我肯定會(huì)挨罵的。突然，我的目光轉(zhuǎn)移到了那兩顆電池上，“也許這兩顆電池可以幫上我的忙。”我找來了一根鐵絲，我記得自然書上說過：用鐵絲連著電池的正、負(fù)兩端，可以導(dǎo)電。我看著書上的樣子“照樣畫葫蘆”，電池終于把小燈泡“點(diǎn)”亮了!我高興得跳了起來!
這次制作小臺(tái)燈，我不僅自己克服了困難，還明白了一個(gè)道理：困難是要自己解決的，只有不斷地努力，才能走向成功。
今天我們學(xué)習(xí)了怎樣制作玩具小臺(tái)燈。下面我就把我是怎樣制作小臺(tái)燈的過程介紹給大家!
首先要準(zhǔn)備半個(gè)乒乓球，一個(gè)瓶蓋，一段鉛絲，一塊橡皮泥。接下來就可以開始啦!
在半個(gè)乒乓球中間鉆個(gè)小洞，做燈罩。然后在瓶蓋子中間也鉆個(gè)小洞，從洞中穿進(jìn)鉛絲，鉛絲頭上彎一點(diǎn)，在靠近洞的蓋面和蓋底處用橡皮泥把鉛絲粘牢。最后把鉛絲的另一頭插入乒乓球的小洞里。把洞的兩邊粘牢。鉛絲的頭上用紅橡皮泥做一個(gè)小燈泡。
這樣小臺(tái)燈就做好了!很好看呢!
我真喜歡我的小臺(tái)燈。從這節(jié)課中我領(lǐng)悟到：勤于動(dòng)腦、勤于動(dòng)手、會(huì)使我們的生活更美好!
我把小臺(tái)燈放在書桌的一角，每次看到它，心中又有了成功后無限的喜悅之情!以后我也要多多創(chuàng)造!
那天，老師留了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——做一盞小臺(tái)燈。星期日下午，我制作了一個(gè)“五官不全”的小臺(tái)燈，制作的步驟如下：
材料：瓶蓋一個(gè)，鉛絲一截，橡皮泥和乒乓球。
使用器械：剪刀一把，鉗子一個(gè)。
制作步驟：先用剪刀在瓶蓋中間扎一個(gè)洞，再把乒乓球用剪刀剪成兩瓣，在半個(gè)乒乓球中心扎一個(gè)洞。先把鉛絲傳進(jìn)瓶蓋里，用鉗子夾彎，勾住底蓋，把鉛絲的另一頭從半個(gè)乒乓球的外面插入里面，再把橡皮泥揉成球形，掛在鉛絲的頭上。
就這樣，一盞小臺(tái)燈做成了。也許我是做小臺(tái)燈的新手吧，做出來的小臺(tái)燈總是頭重腳輕，立不起來，好像沒有尊嚴(yán)似的。我開始查找原因，我第一次用剪刀在瓶蓋扎眼時(shí)，一下子扎了大窟窿，把小拇指插進(jìn)去還綽綽有余。有點(diǎn)大了，第二次，我又換了一個(gè)瓶蓋，小心翼翼的扎了一個(gè)合適的洞。在做燈罩時(shí)，我有點(diǎn)猶豫了，難道把一個(gè)新的乒乓球就這樣毀了嗎?最后，我狠下心來，舍不得孩子套不住狼，我一剪子下去，一個(gè)新的乒乓球成了兩半。最難的還數(shù)把鉛絲勾住蓋底的那一步，鉛絲粗，不牢固，鉛絲細(xì)，會(huì)禁不住乒乓球和橡皮泥的重量，經(jīng)過幾次的失敗，我開始經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為2毫米的鉛絲最好，既牢固，又能承受住重量。我費(fèi)了九牛二虎之力把鉛絲插入蓋底，一個(gè)小時(shí)以后，一個(gè)樣子笨拙，形態(tài)難看的小臺(tái)燈誕生了。
朋友們見了，都向我的小臺(tái)燈投來羨慕的目光，我心里格外高興，我更加喜愛我的小臺(tái)燈了，別看它的樣子不怎么樣，我可是花了一天功夫，凝聚了我的心血才誕生的。我認(rèn)為：無論做什么事，都應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地去做，才會(huì)做的更好。
這天，美術(shù)課上，老師叫我們做臺(tái)燈，我想：臺(tái)燈怎么做呢?算了，回家問爸爸吧。
回到家，爸爸說：“做臺(tái)燈的材料有：一個(gè)紙杯、一粒電珠、一根小電線還有兩節(jié)電池。”我按照爸爸的吩咐準(zhǔn)備好材料，開始做臺(tái)燈了。我先把紙杯戳一個(gè)洞，把電線跟電珠接上，再把電池與電線連接在一起，然后把電珠插在紙杯的洞里，臺(tái)燈就完成了。只要按住電池的屁股，臺(tái)燈就亮了。我非常興奮。
第二天，我把我的杰作交給老師，她擺弄了一番，臺(tái)燈亮了，同學(xué)們個(gè)個(gè)非常驚訝，丈二和尚摸不著頭腦。老師說：“臺(tái)燈做得非常好，只是缺一個(gè)開關(guān)。”
聽了老師的話，我又買了一個(gè)開關(guān)，費(fèi)了九牛二虎之力，才把開關(guān)裝上去，電燈又重新亮起來了。我想我的燈臺(tái)能運(yùn)作自如了，可是又出現(xiàn)一個(gè)故障，老出現(xiàn)接觸不良，還是得按住電池屁股才能亮。
雖然有人已經(jīng)發(fā)明臺(tái)燈，但是我還是覺得我制作非常完美，因?yàn)槲冶鼐褂H手制作它，這個(gè)過程值得我回味無窮。
制作玩具臺(tái)燈（匯總17篇）篇六
今天是綜合實(shí)踐大課堂的第4天，4月29日星期四。主題是制作小臺(tái)燈。昨天晚上，我就把老師要帶的東西準(zhǔn)備好了:科學(xué)小制作袋、木板、紙、塑料瓶子。
今天我一定要制作出最好的小臺(tái)燈!早上，我背好包上學(xué)了。
到了學(xué)校，開始早自習(xí)，我根本沒有心思讀書，在想一會(huì)我到底做什么樣子的臺(tái)燈呢?漫長(zhǎng)的10多分鐘終于過去了，我開始把東西拿出來，等著老師發(fā)東西。我們打算四個(gè)人(我、姜嘯晨、李芝顏、馬瑪琳)一起把臺(tái)燈合作完成，老師發(fā)了小燈泡、電池。
開始做了!我先把兩節(jié)電池放到電池盒里，然后把正負(fù)極兩根電線接在小燈泡上，可是不會(huì)接，把電線放在哪都不起來，把我們急死了。我馬上來請(qǐng)教王瑞，王瑞告訴我，把兩根電線一根放在下面，一根放在旁邊。我試了試，怎的亮了。“耶!亮了!”我高興的叫了起來。現(xiàn)在開始做底座了，我們把兩塊木板包上彩紙，我又在上面畫上了圖案。然后我又把小燈泡插在塑料棒上，然后又把“燈泡組合”粘在底座上。可是還不夠亮，馬瑪琳說:“做一個(gè)燈罩吧。”我們把材料袋里的彩色塑料薄膜做成一個(gè)三角形燈罩，罩在燈上。大功告成!一個(gè)小臺(tái)燈做好了!老師說，要選出幾個(gè)作品去比賽。最后，老師選上了我的，但讓我改一改，我們又和老師一起做了一個(gè)燈罩，把原來的那個(gè)改成了一個(gè)燈塔的造型。可還是不夠好看，我們又把整個(gè)一個(gè)小臺(tái)燈全涂上了金色的丙烯顏料。我們把這個(gè)小臺(tái)燈其名“金色年華”我們把這個(gè)臺(tái)燈給了老師。
沒想到這次制作小臺(tái)燈還是蠻好玩的，真不錯(cuò)!!
制作玩具臺(tái)燈（匯總17篇）篇七
一個(gè)星期日，我正閑得無聊，趴在桌子上思索著干些什么。這時(shí)，姐姐走了過來，對(duì)我說：“無聊嗎？嘿，正好，我們學(xué)校要舉行制作比賽，我們做個(gè)臺(tái)燈吧！”我爽快地答應(yīng)著姐姐：“好！”
我找出了所有的制作“家當(dāng)”：卡紙、剪刀、雙面膠、小燈泡、電池。姐姐說：“我們就做一個(gè)蓋式的臺(tái)燈吧，先做燈罩。”我把卡紙卷成一個(gè)斜桶形，用雙面膠把兩端粘起來，然后又做了一根“柱子”，又做了一個(gè)底座，用柱子把燈罩和底座連接起來了。接下來就該插燈泡了。我把燈泡插入了燈罩里面，可是，怎么樣才能讓它亮呢？做線路我當(dāng)然不會(huì)，有沒有一些簡(jiǎn)便點(diǎn)的辦法呢？該怎么辦呢？我心里的問號(hào)一連串一連串地出現(xiàn)在我的眼前。要是不能在姐姐回來前完成，我肯定會(huì)挨罵的。突然，我的目光轉(zhuǎn)移到了那兩顆電池上，“也許這兩顆電池可以幫上我的忙。”我找來了一根鐵絲，我記得自然書上說過：用鐵絲連著電池的正、負(fù)兩端，可以導(dǎo)電。我看著書上的樣子“照樣畫葫蘆”，電池終于把小燈泡“點(diǎn)”亮了！我高興得跳了起來！
這次制作臺(tái)燈，我不僅自己克服了困難，還明白了一個(gè)道理：困難是要自己解決的，只有不斷地努力，才能走向成功。
制作玩具臺(tái)燈（匯總17篇）篇八
在我房間的桌子上，有一個(gè)我心愛的臺(tái)燈。記得它是我十歲時(shí)，爸爸送我的生日禮物。
的造型很開愛，燈罩呈橢圓形，旁邊還有個(gè)“貓頭鷹”形狀的時(shí)鐘，他們都是綠色的。開關(guān)附近是粉紅色，給人一種象站在有花有草的田園上似的。所以我非常喜歡它。
我喜歡它，不只是因?yàn)樗脑煨涂蓯郏疫€有它的用途。
它的用途可多了，第一，當(dāng)然就是照明了。每天下午放學(xué)回家，天色已經(jīng)暗了下來，而我寫作業(yè)時(shí)就要用它來幫我照明，否則，就會(huì)對(duì)眼睛有所傷害。在這一點(diǎn)上，他幫了我很大的忙。那個(gè)“貓頭鷹”其實(shí)是一個(gè)小夜燈。如果晚上你覺得渴了，想起來喝口水，而到處黑悠悠的，什么也看不見，這時(shí)，你就可以打開那個(gè)小夜燈，既可以看見四周，又不打擾別人，真是一舉兩得。第三，那個(gè)“貓頭鷹”還是一個(gè)小鬧鐘呢！只要在它后面放上一塊電池，它就可以轉(zhuǎn)了。如果你經(jīng)常起不來而遲到的話，那它就可以派上用場(chǎng)了。每天晚上睡覺前。你只要把定時(shí)針調(diào)好，然后打開按鈕，明天早上它就會(huì)用“叮鈴鈴，叮鈴鈴"的響聲把你叫醒，如果你不起來關(guān)上它的話，他就會(huì)一直響。
怎么樣？它的用途不少吧，這就是我心愛的臺(tái)燈，你們喜歡它嗎？
制作玩具臺(tái)燈（匯總17篇）篇九
早上，我自豪地帶上自己精致的小制作走進(jìn)美麗的校園。今天我特別高興，因?yàn)橥瑢W(xué)們都要把自己的`小制作展示出來，我可以大飽眼福啦！
一進(jìn)班級(jí)，心靈手巧的同學(xué)們紛紛擺出了他們精心創(chuàng)造的各種小制作，可謂是五花八門。班上成了展銷會(huì)，看的，擠的，說的，摸的……好不熱鬧！
上課的音樂突然響起，班上頓時(shí)安靜下來。我快速取出心愛的“不倒翁”放在桌子上。這時(shí)，老師進(jìn)來了，她環(huán)視一圈，驚喜地說：“看著大家精美的小制作，老師好開心，誰愿意起來介紹介紹呢？”老師的話剛說完，很多小朋友都搶著高高地舉起手。我很緊張，瞄瞄四周，心里猶豫著：那么多人已經(jīng)舉手了，我如果不舉，是不是太沒膽量呢？于是，我慢吞吞地舉起了手。老師期待的目光落到了我身上，笑著說：“現(xiàn)在請(qǐng)孫瀚介紹。”
我為自己鼓鼓氣，一邊捧起我的小制作一邊介紹。我的小制作名字叫“不倒翁”，它的制作過程是這樣的：我首先在一個(gè)生雞蛋的頂部鑿一個(gè)小孔，小心地把里面的蛋清和蛋黃倒在碗里，就有了不倒翁的身子。接著用毛線做了卷卷的短頭發(fā)，再用雙面膠粘在蛋殼頂部，一頭亮發(fā)就誕生了。最后用卡紙剪了水靈靈的眼睛、尖尖的鼻子以及微笑的小嘴巴，一一粘在雞蛋上，它似乎沖我樂得直點(diǎn)頭。這個(gè)“不倒翁”終于大功告成了。我剛介紹完，下面響起了熱烈的掌聲。這時(shí)的我一點(diǎn)兒都不知道害怕了。
接著，其他同學(xué)也紛紛登臺(tái)介紹，他們講的可好啦！雖然我們?nèi)诵。覀冇悬c(diǎn)子，愛動(dòng)手，我們的小手一樣可以裝點(diǎn)我們的世界。
制作玩具臺(tái)燈（匯總17篇）篇十
今天是星期六，我在家里寫完作業(yè)就覺得有些無聊，很想找些事情做做。
正當(dāng)我思索著，突然看見桌子上放著的一個(gè)空礦泉水瓶。于是我機(jī)靈一動(dòng)想去制作一個(gè)小小的“花藍(lán)”，我把要做花藍(lán)的想法告訴了媽媽，媽媽很贊成并表示幫助一起完成這個(gè)小制作。
我拿來了制作用的材料：一個(gè)空的塑料礦泉水瓶，一把剪刀，一個(gè)雙面膠，還有五顏六色的卡紙。
首先把塑料瓶的中上半部分剪掉，然后把瓶身的下半部分沿垂直方向剪成一條條約一厘米寬的樣子。然后把這一條條的塑料帶子用手向外卷成螺旋圈似的藍(lán)子，外圍并用雙面膠給粘住。接著把五顏六色的卡紙也剪成一厘米寬、長(zhǎng)約七厘米的小條子狀。然后用雙面膠把一條條彩色卡紙按顏色的順序粘貼在塑料花藍(lán)外圍上。全部粘貼好后，接下來就要裝扮花藍(lán)的底部了。我拿來了一張紅色卡紙把它剪成寬約三厘米長(zhǎng)的長(zhǎng)條，繞著花藍(lán)的底部貼上去。就這樣，一個(gè)五顏六色，栩栩如生的小花藍(lán)在我和媽媽的精心制作下終于完成了。
我看著自己的小制作，心里美滋滋的。
關(guān)于簡(jiǎn)歷制作的小技巧。
制作簡(jiǎn)歷模版的小技巧。
制作玩具臺(tái)燈（匯總17篇）篇十一
玩具是孩子們生活中不可或缺的一部分，它們不僅可以帶給孩子們快樂和樂趣，還能激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。作為一位愛好手工制作的人，我經(jīng)過一段時(shí)間的探索和嘗試，積累了一些玩具制作的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)玩具制作的理解和經(jīng)驗(yàn)，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。
第一段：選擇合適的材料。
玩具制作的第一步就是選擇合適的材料。不同的玩具需要不同的材料，所以在選擇時(shí)要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行權(quán)衡。優(yōu)質(zhì)的材料可以確保玩具具有較高的實(shí)用價(jià)值和安全性。例如，對(duì)于年幼的孩子，應(yīng)該選擇無毒、無害的材料，以免對(duì)他們的健康產(chǎn)生不良影響。此外，材料還需要具備一定的韌性和耐久性，以保證玩具的使用壽命。
第二段：注重細(xì)節(jié)和創(chuàng)意。
制作玩具的過程需要注重細(xì)節(jié)和創(chuàng)意。細(xì)節(jié)決定了玩具的美觀程度和實(shí)用性，它們是玩具與眾不同的關(guān)鍵。例如，可以在玩具的表面添加一些可愛的圖案或細(xì)節(jié)，以增加其吸引力。此外，創(chuàng)意也是制作玩具的重要因素。可以通過組合不同的材料和使用不同的工具，創(chuàng)造出各種各樣的玩具，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。
第三段：注重安全性。
對(duì)于制作玩具來說，安全性是最重要的考慮因素之一。玩具是孩子們與之親密接觸的物品，所以它們必須保持安全無害。在制作過程中，一定要選擇無毒、無害的材料，并嚴(yán)格遵循安全操作規(guī)程，以確保玩具沒有尖銳的邊角和易碎的部件。此外，制作的玩具也應(yīng)具備一定的穩(wěn)定性，以防止孩子在玩耍過程中受傷。
第四段：鼓勵(lì)孩子參與制作。
制作玩具不僅僅是制造一件物品，更重要的是為孩子們創(chuàng)造一種參與和合作的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子們參與到玩具制作的過程中時(shí)，他們不僅僅是接受現(xiàn)有的玩具，而是通過自己的努力和創(chuàng)造力，創(chuàng)造出屬于自己的玩具。這樣的參與可以培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第五段：重視玩具的教育功能。
除了帶給孩子們歡樂和娛樂的功能外，玩具還具備一定的教育功能。通過制作玩具，可以讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)和掌握一些知識(shí)和技能。例如，可以制作一個(gè)拼圖，讓孩子們通過拼裝來學(xué)習(xí)圖形和空間認(rèn)知；也可以制作一個(gè)簡(jiǎn)易的電路板，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)電子原理。通過玩具制作，可以將學(xué)習(xí)和游戲有機(jī)結(jié)合起來，為孩子們帶來更多的樂趣和啟發(fā)。
總結(jié)起來，玩具制作是一個(gè)充滿樂趣和啟發(fā)的過程。在制作玩具的過程中，我們要選擇合適的材料，注重細(xì)節(jié)和創(chuàng)意，保障玩具的安全性，并鼓勵(lì)孩子們參與制作。玩具不僅僅是孩子們的娛樂工具，更是他們成長(zhǎng)和發(fā)展的一部分。通過玩具制作，我們可以為他們創(chuàng)造一個(gè)更加有趣和富有教育意義的成長(zhǎng)環(huán)境。
制作玩具臺(tái)燈（匯總17篇）篇十二
玩具是孩子們最好的朋友，也是他們童年的樂趣來源之一。而制作玩具可以讓孩子們更深入地了解和探索玩具的機(jī)制，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。我最近嘗試了制作玩具的過程，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
首先，制作玩具不僅僅是一項(xiàng)手工活動(dòng)，更是一次創(chuàng)意的發(fā)揮。在制作玩具的過程中，我不斷思考如何讓玩具更有趣、更具創(chuàng)意。例如，我制作了一個(gè)旋轉(zhuǎn)木馬，但我并不滿足于只做一個(gè)普通的旋轉(zhuǎn)木馬。我通過增加一個(gè)音樂裝置，使得它能夠播放音樂，讓孩子們?cè)谵D(zhuǎn)動(dòng)木馬的同時(shí)享受美妙的音樂。這樣的創(chuàng)意在制作玩具中起到了關(guān)鍵的作用，不僅能夠激發(fā)孩子們的興趣，也讓我從中獲得了樂趣。
其次，制作玩具需要耐心和細(xì)心。制作一個(gè)完整的玩具并不是一件容易的事情，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。一絲不茍的態(tài)度和細(xì)心的動(dòng)作是制作玩具過程中必不可少的。例如，在制作木馬的過程中，我需要將許多小零件組裝在一起。我必須仔細(xì)檢查每個(gè)連接處是否牢固，以確保玩具的穩(wěn)定性和安全性。而耐心也是很重要的，因?yàn)橛袝r(shí)候會(huì)遇到困難或者出現(xiàn)失誤。在這些時(shí)候，我必須保持冷靜和耐心，找到解決問題的辦法。
另外，制作玩具也是一次學(xué)習(xí)的過程。通過制作玩具，我了解了許多與玩具相關(guān)的知識(shí)。例如，我學(xué)會(huì)了如何選擇合適的材料和工具，如何運(yùn)用電路原理制作電子玩具，還學(xué)會(huì)了一些基本的機(jī)械原理。這些知識(shí)讓我對(duì)玩具的制作過程更加了解，也能夠?yàn)槲医窈蟮膶W(xué)習(xí)和實(shí)踐提供幫助。
此外，制作玩具還培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。通過動(dòng)手制作玩具，我鍛煉了手指的靈活性和精確性，提高了我的手工能力。而在創(chuàng)造過程中，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用自己的想象和創(chuàng)意，使玩具變得更有趣。制作玩具不僅僅是一次手工活動(dòng)，更是一次發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力的機(jī)會(huì)。
總的來說，制作玩具是一項(xiàng)有趣且充滿挑戰(zhàn)的活動(dòng)。通過制作玩具，我不僅獲得了樂趣，還學(xué)到了許多新知識(shí)和技能。制作玩具不僅培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，也讓我更加了解了玩具的機(jī)制和原理。我相信，通過不斷地制作和創(chuàng)造，我將能夠不斷提高自己的技能，并制作出更多更有創(chuàng)意的玩具，為孩子們帶來更多樂趣。
（總字?jǐn)?shù)：534字）。
制作玩具臺(tái)燈（匯總17篇）篇十三
中班的幼兒，自我保護(hù)能力還比較差，所以在戶外活動(dòng)器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒有危險(xiǎn)性的材料。拋拋樂這一活動(dòng)主要是采用了布質(zhì)材料――長(zhǎng)方形的彩色布?jí)K和用布縫制的沙包，非常適合中班的幼兒玩。而且，這個(gè)游戲活動(dòng)不僅能鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性，更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中的合作能力，為以后的合作活動(dòng)打下基礎(chǔ)。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、鍛煉幼兒的體能；
2、鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性；
3、培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。
4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
5、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
長(zhǎng)方形彩色布?jí)K若干，沙包若干，平整的活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過程。
1、整隊(duì)帶入活動(dòng)場(chǎng)地，做好活動(dòng)前準(zhǔn)備。
2、展示活動(dòng)器械。
（1）長(zhǎng)方形彩色布?jí)K：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布，說一說每一塊布的形狀和顏色，數(shù)一數(shù)每塊布有幾個(gè)角等等。
（2）沙包：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個(gè)沙包，并比較沙包的大小。
3、演示玩法。
（1）講解玩法：兩名幼兒抓住布?jí)K的四個(gè)角，另外一名幼兒負(fù)責(zé)喊口令，并及時(shí)撿起掉在地上的沙包。
（2）注意事項(xiàng)：抓住布?jí)K的兩名幼兒注意聽到口令后再向上拋沙包，沙包拋出后要用布?jí)K去接，如果接不住，另外的一名幼兒要及時(shí)撿起掉在地上的沙包（整個(gè)過程都要注意安全）。
（3）演示：請(qǐng)兩位老師幫忙演示一遍，然后請(qǐng)兩名幼兒跟老師一起演示，最后請(qǐng)三名幼兒演示一遍。
4、游戲開始：幼兒三人一組，自由組合，發(fā)給每一組一個(gè)沙包和一塊長(zhǎng)方形彩色布?jí)K，活動(dòng)的過程中幼兒可以進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換。老師要給每一組的幼兒加油，并及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準(zhǔn)，哪一組的幼兒合作的最好。
5、討論：引導(dǎo)幼兒討論自己小組的活動(dòng)，找出缺點(diǎn)。
活動(dòng)延伸。
鼓勵(lì)幼兒回家后跟家長(zhǎng)玩一玩這個(gè)游戲活動(dòng)，注意改進(jìn)活動(dòng)中出現(xiàn)的缺點(diǎn)。
活動(dòng)反思。
活動(dòng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，針對(duì)幼兒對(duì)體育游戲的喜愛，投其所好，選擇了貼近幼兒的生活實(shí)際，更能激發(fā)幼兒的興趣的體育游戲。在進(jìn)行活動(dòng)的始終，自己都堅(jiān)持循序漸進(jìn)和教與學(xué)同步互動(dòng)的教學(xué)方法，既能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，又充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性和想象創(chuàng)造力，從而培養(yǎng)幼兒的思維能力。力求教學(xué)氛圍輕松、和諧、自然流暢。在學(xué)中教，教中學(xué)，在教學(xué)的全過程中，盡力減少因動(dòng)作難度而可能帶給幼兒的心理壓力，讓幼兒明確地意識(shí)到學(xué)習(xí)需要自己產(chǎn)生的，不是別人強(qiáng)加的；學(xué)習(xí)過程是自己實(shí)踐的，不是他人包辦代替學(xué)習(xí)任務(wù)的完成是自己嘗試的結(jié)果，不是機(jī)械地重復(fù)和模仿的結(jié)果。自己是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)活動(dòng)是充滿興趣的探索性創(chuàng)造活動(dòng)，真正體現(xiàn)與同伴合作的愉快與“快樂體育”的宗旨。
總之，要想提高體育游戲活動(dòng)的效果還有很多種方法，只要我們教育工作者不斷地做個(gè)有心人，時(shí)時(shí)刻刻努力鉆研，就一定會(huì)使我們的體育游戲活動(dòng)深人孩子的心中。
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制作玩具臺(tái)燈（匯總17篇）篇十四
第一段（引子）：
制作玩具是一項(xiàng)有趣而具有創(chuàng)造力的活動(dòng)。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，很多人都喜歡花費(fèi)時(shí)間去制作屬于自己的玩具。我有幸參與了一個(gè)制作玩具的工作坊，并在其中獲得了許多體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在制作玩具過程中的心得與體會(huì)。
第二段（體會(huì)一）：
制作玩具需要耐心。一開始，我對(duì)制作玩具的過程沒有太多了解，我只知道要選取合適的材料和工具。然而，當(dāng)我開始實(shí)際操作時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)制作玩具需要耐心。有時(shí)候，你必須反復(fù)嘗試，直到得到想要的效果。例如，當(dāng)我制作橡皮泥小動(dòng)物時(shí)，我必須認(rèn)真地揉捏和塑形，然后慢慢調(diào)整它們的特征，直到它們看起來像真正的動(dòng)物。通過這個(gè)過程，我學(xué)會(huì)了耐心和堅(jiān)持不懈的精神。
第三段（體會(huì)二）：
制作玩具是一項(xiàng)發(fā)揮創(chuàng)造力的活動(dòng)。在制作玩具的過程中，你可以隨心所欲地發(fā)揮創(chuàng)造力。比如，當(dāng)我制作紙板房子時(shí)，我可以自由地決定它的樣式和裝飾。我可以添加窗戶、門和屋頂，還可以用彩色紙和貼紙來裝飾它。通過這個(gè)過程，我學(xué)會(huì)了發(fā)揮創(chuàng)造力，不再局限于現(xiàn)有的框架。這種創(chuàng)造力的發(fā)揮不僅使我享受了制作過程，而且也讓我對(duì)自己的能力更加有自信。
第四段（體會(huì)三）：
制作玩具是一種表達(dá)情感的方式。通過制作玩具，我可以將我的情感和思想表達(dá)出來。比如，當(dāng)我制作一只布偶時(shí)，我可以讓它表達(dá)我的快樂、悲傷或者憤怒。布偶的表情和裝飾可以準(zhǔn)確地傳遞我的情感。這讓我感覺到我有一個(gè)可以傾訴和表達(dá)情感的渠道，同時(shí)也讓我更加了解自己的內(nèi)心世界。
第五段（總結(jié)）：
制作玩具是一項(xiàng)有趣而富有意義的活動(dòng)。通過制作玩具，我學(xué)會(huì)了耐心、發(fā)揮創(chuàng)造力和表達(dá)情感。這些體會(huì)不僅適用于制作玩具，也可以應(yīng)用到生活的其他方面。通過制作玩具，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和熱情。我相信，通過持續(xù)地制作玩具，我可以進(jìn)一步培養(yǎng)我的技能和創(chuàng)造力，為我未來的生活帶來更多的樂趣和成就。
制作玩具臺(tái)燈（匯總17篇）篇十五
我喜歡制作小臺(tái)燈，今天我又學(xué)會(huì)了一種制作小臺(tái)燈的方法。
首先要準(zhǔn)備的材料有：一張正方形的.彩色卡紙，一把尖尖的剪刀，一只鉛筆和五顏六色的水彩筆。
制作方法是：先把正方形的彩紙對(duì)折;然后在彩紙上畫出小臺(tái)燈一側(cè)的外形;接著沿線剪，把多余的紙剪下來;再展開手中的卡紙。
看!一盞漂亮可愛的小臺(tái)燈出現(xiàn)了。
最后，我又給它畫了熊貓，星星，太陽和月亮。看著我制作的小臺(tái)燈，心想：“如果我把它帶回家，爸爸媽媽一定會(huì)夸我的。”
制作玩具臺(tái)燈（匯總17篇）篇十六
在今天的美術(shù)課上，鮑老師教我樣制作臺(tái)燈。我們提前準(zhǔn)備了：電線、固體膠、一次性杯子、彩色卡紙和剪刀。
開始上課了，老師先讓我們把電線圍成自己想要發(fā)形狀，比如說，像蚊香一樣的形狀、長(zhǎng)方形、圓形、正方形等。把電線圍好了，我們就把一次性杯子套到電線上。剛一下去，“嘭”未完成的臺(tái)燈倒了。我把它拿了起來，輕輕地放了上去，又倒了。連續(xù)幾次的失敗，我終于想出來辦法了，我就把電線的'另一頭也豎了起來，平衡剛好。然后，我就把杯子套上去，粘上固體膠，好了，一臺(tái)燈制作好了。但我總覺得少了什么，左瞧右瞧，終于想出來了。是顏色，如果這燈沒了色彩，你怎么賣也賣不出去的。于是，我在臺(tái)燈上增加了幾個(gè)五顏六色的圖案，從處表看，這臺(tái)燈多么精致啊！長(zhǎng)長(zhǎng)的燈柄，又大又漂亮的燈套，明亮的燈泡，組合起來是多么的完美啊！要是我做得臺(tái)燈是真的就好了，一定有許多人來買的。
這就是我花了一節(jié)課時(shí)間精心制作的臺(tái)燈，假如，你看到了一定會(huì)一眼就喜歡上它的。
制作玩具臺(tái)燈（匯總17篇）篇十七
第一段：玩具制作的樂趣與意義（字?jǐn)?shù)：200）。
玩具是孩子們的好朋友，也是他們成長(zhǎng)過程中的重要伴侶。而制作玩具，不僅能給孩子們帶來樂趣，更能培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和想象力。在制作玩具的過程中，我深深感受到了這份樂趣和意義。無論是用紙板、絨布還是廢舊材料制作，每一次的嘗試都是一次新的冒險(xiǎn)，讓我感受到了制作的樂趣和欣喜。
第二段：設(shè)計(jì)構(gòu)思的重要性（字?jǐn)?shù)：200）。
在制作玩具之前，我會(huì)首先進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思。一個(gè)好的設(shè)計(jì)能夠讓玩具更加具有吸引力，讓孩子們有更多的興趣去玩耍。在設(shè)計(jì)構(gòu)思的過程中，我會(huì)考慮到玩具的功能、形狀、大小和材料的選擇。每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)被我仔細(xì)思考和琢磨，確保每個(gè)玩具能夠最大程度地滿足孩子們的需求，并且能夠促進(jìn)他們的身心發(fā)展。
第三段：材料選擇與工藝技巧（字?jǐn)?shù)：300）。
不同的材料和工藝技巧可以使玩具更加多樣化和有趣。在制作過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多有趣的材料和工藝技巧。例如，利用紙板制作的拼圖，可以讓孩子們?cè)谟螒蛑绣憻捳J(rèn)知能力；利用廢舊紡織品和絨布制作的娃娃，可以讓孩子們更直觀地感受到親近和溫暖。同時(shí)，我也學(xué)到了一些簡(jiǎn)單而實(shí)用的工藝技巧，例如線織和釘子雕刻等。這些技巧不僅可以提高制作效率，還能讓玩具更加精致和美觀。
第四段：制作中的挑戰(zhàn)和技巧（字?jǐn)?shù)：300）。
制作玩具并非一帆風(fēng)順，其中也會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)。例如，選擇合適的材料和工具、解決制作過程中的問題等。當(dāng)遇到挑戰(zhàn)時(shí)，我會(huì)換位思考、尋找解決方法，并不斷嘗試和實(shí)踐。同時(shí)，在制作過程中，我積累了許多技巧。例如，使用適當(dāng)?shù)牡毒吆湍z水能夠讓制作更加方便和順利；利用模具可以制作出更加規(guī)整和統(tǒng)一的形狀等。這些經(jīng)驗(yàn)和技巧使我能夠在制作過程中更加得心應(yīng)手，也能夠?qū)?chuàng)意變?yōu)檎鎸?shí)的玩具。
第五段：玩具制作帶來的快樂和收獲（字?jǐn)?shù)：200）。
通過玩具制作，我不僅能夠找到樂趣，還能夠獲得一份成就感和滿足感。看著孩子們拿著我親手制作的玩具玩得開心，我能夠感受到內(nèi)心的喜悅和滿足。同時(shí)，制作玩具也培養(yǎng)了我對(duì)美的追求和創(chuàng)新能力，讓我在這個(gè)過程中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。我相信，通過玩具制作，我們不僅能夠?yàn)楹⒆觽儎?chuàng)造更多的樂趣，還能夠讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和快樂。
總結(jié)：通過玩具制作，我體會(huì)到了制作的樂趣和意義，學(xué)到了設(shè)計(jì)構(gòu)思、材料選擇和工藝技巧，克服了制作過程中的挑戰(zhàn)，同時(shí)也收獲了快樂和成就感。玩具制作的過程不僅是一種手工的創(chuàng)作，更是一種對(duì)孩子們快樂成長(zhǎng)的關(guān)懷和呵護(hù)。我相信，通過玩具制作，我們能夠?yàn)楹⒆觽儙ジ嗟臍g笑和快樂。