在當(dāng)今社會，英語已經(jīng)成為了一項(xiàng)基本技能，我們有必要加強(qiáng)對英語的學(xué)習(xí)。參考下面的英語總結(jié)范文，可以幫助我們更好地掌握寫總結(jié)的技巧和方法。

高考英語寫作技巧（模板24篇）篇一

1、調(diào)整并保持聽力狀態(tài)很重要。建議考前,考生要保持每天20分鐘的聽力練習(xí)量。

2、真題最好反復(fù)演練。最后階段,主要應(yīng)該聽去年各省市的高考聽力試題和仿真度比較高的今年各區(qū)一模、二模試題。

3、聽寫訓(xùn)練。做一些真題的聽寫訓(xùn)練。基本方法,先整體聽一遍,然后聽一句寫一句,堅(jiān)持聽寫完為止,然后再對照原文,檢查自己錯在哪里。另外值得一提的是,在正式考試中,做完所有聽力20道選擇題后,一般來說,沒有百分之百的把握,不要輕易改動第一次做好的答案。據(jù)統(tǒng)計(jì),第一次選擇往往比改動后的選擇可靠得多。

二、詞匯語法:堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)一部分。

在單項(xiàng)選擇題上,適當(dāng)做題是必要的,但不要采用題海戰(zhàn)術(shù)。勻些時間看以前的聽課筆記、講義、以前做錯的題目(錯題集)也是復(fù)習(xí)該題型很好的方法。尤其要把做過的一些題,特別是錯題,反復(fù)地看,同時簡單的題要總結(jié)規(guī)律,難題記死記牢即可。要重視語境題、時態(tài)題、動詞短語相關(guān)的單選題。

關(guān)于語法,最近幾年的高考在淡化語法,但并不是完全不考,而是以交際的方式考查,所以復(fù)習(xí)語法專題的同時要注意交際方面的問題,要特別注意從語境和語意中來解決語法問題。語法重點(diǎn)要掌握時態(tài)、非謂語動詞以及定語從句三大塊的內(nèi)容。

三、完形填空:每天要保證做一篇。

要求背誦但是至少要能做到熟練朗讀。在朗讀中,慢慢領(lǐng)悟。

2、堅(jiān)持訓(xùn)練。每天要保證做一篇,這是量上的一個要求。還要把做錯的做出標(biāo)記,重點(diǎn)記憶。應(yīng)重視文章的整體性和邏輯性。完形填空的過程就是由已知信息推出未知信息的過程。

四、閱讀理解:重中之重。

1、閱讀訓(xùn)練不停歇。在沖刺階段,應(yīng)多進(jìn)行一些限時訓(xùn)練,通常每五篇閱讀材料作為一組,在35到40分鐘里完成。這樣既可以保證考場上充沛的閱讀精力和體力,又可以營造考試的氛圍,還提高了閱讀速度。

2、閱讀文章要復(fù)習(xí)。提倡在復(fù)習(xí)閱讀的過程中對三點(diǎn)進(jìn)行注意:單詞、語法點(diǎn)以及復(fù)雜句。平時的閱讀復(fù)習(xí),在做完題目后要堅(jiān)持每天讀過幾篇后,認(rèn)真分析1-2篇。

3、把過去老出現(xiàn)錯誤的歸納一下,看哪類題自己容易錯,重點(diǎn)對付該類題。需要注意的是讀文章應(yīng)力求題材多樣化,科普、社會、文化、政治、經(jīng)濟(jì)等,但如果生詞太多,影響理解或過于難懂的文章,則不應(yīng)花更多的時間。

重點(diǎn)背一些連詞和英語固定表達(dá)的句型,以及常用的短語和有特點(diǎn)的動詞詞組。在寫作的時候可以采用一些寫作的套路。每次寫作前問自己四個問題:這篇文章的體裁格式是怎樣的?主體時態(tài)用什么時態(tài)?人稱用第幾人稱?可以分幾段,之間用什么過渡詞、連接詞?帶著這四個問題去審題,搞清楚文章的主要內(nèi)容,然后列出提綱,最后豐富自己的提綱就可以了。

高考英語寫作技巧（模板24篇）篇二

首先，學(xué)生在寫英語作文的時候，要在開始的部分，就點(diǎn)題說出文章要點(diǎn)。正文的部分就可以圍繞主題展開敘述和討論了。結(jié)尾的部分則可以對全文進(jìn)行總結(jié)和概括。這樣才能做到全文中心突出，前后呼應(yīng)。

其次，在寫作過程中，想要英語作文得高分就要學(xué)會巧用連接詞。想要使文章有整體性和連貫性，就要學(xué)會正確的時候連接詞，連接詞可以起到延長語段和畫龍點(diǎn)睛的作用。

最后，在寫英語作文的過程中，不要過多的使用長句或是短句，這樣給人的感覺都不是很好。正確的做法，應(yīng)該是長句和短句結(jié)合使用，根據(jù)文章實(shí)際情況交替著使用。這樣可以使文章顯得錯落有致，不僅文章在形式上增加了美感，文章讀起來也更加鏗鏘有力。

減少誤拼：學(xué)生在寫英語作文的時候，盡量避免出現(xiàn)單詞拼寫錯誤，要是較長的單詞拼錯了還情有可原，如果是那種簡單的單詞千萬不要拼錯。單詞拼錯不僅會扣分，還會影響到英語作文的等級。

注意卷面清爽：現(xiàn)在高考閱卷的時候，都是通過電腦掃描閱卷，英語作文也是一樣。放在電腦中，改卷的老師會通過看投影儀上被放大的影像來評分。所以，字跡好壞，一旦被放大，差別就不是那么大了，反而是卷面的整潔度更加抓人眼球，所以，在寫英語作文的時候，最好不要涂涂改改，不然看起來也是非常不舒服的。嚴(yán)重的真的可能會影響作文等級。

萬能句型：在寫英語作文的時候，學(xué)生最好可以把平時積累的比較出彩的句型和句式，合理運(yùn)用到文章中。這樣無論是對作文得分還是等級的提升都是有好處的。

高考英語寫作技巧（模板24篇）篇三

寫作文是高考英語綜合能力的運(yùn)用，但是有許多的同學(xué)都不知道怎么才能寫好高考的英語作文，下面是小編為大家整理的關(guān)于高考英語作文的寫作技巧分享，歡迎大家來閱讀。

1.審題。

審題是作文的第一步，只有審清題意，才能按照題意構(gòu)思具體內(nèi)容。審題就是要把握住題目的中心和范圍，確定文章的體裁，找出文章的主題。如果審題不當(dāng)或?qū)︻}意理解不全面，就會偏題跑題，甚至文不對題。

以致全功盡棄。

目前高考中常見的是引導(dǎo)式寫作題型。題中的提示語是幫助理解題意的重要指導(dǎo)，不能逐字英譯，而要按照提示語的規(guī)定和暗示進(jìn)行擴(kuò)展引伸，增添細(xì)節(jié)，構(gòu)思具體內(nèi)容。

另外，還應(yīng)注意作文要求限定的字?jǐn)?shù)，做到大致相當(dāng)。字?jǐn)?shù)太少，會辭不達(dá)意，言之無物;字?jǐn)?shù)太多，表明文章不夠簡煉，或是把不必要寫的東西寫了進(jìn)去。

2.進(jìn)行構(gòu)思。

題目審好后，就可根據(jù)題目規(guī)定的寫作對象和內(nèi)容范圍進(jìn)行構(gòu)思和收集材料。構(gòu)思時要注意盡可能地抓住要點(diǎn)，不要溢出題外。

在構(gòu)思的同時，最好能把可以想到的與主題有關(guān)的素材記在紙上。

3.列出提綱。

把有關(guān)的材料整理好以后，我們就可以按照一定的邏輯次序把它們組織起來，分別放進(jìn)確定的幾個段落中去，列提綱。

4.擴(kuò)展成文。

列好提綱后，我們就可以擴(kuò)充內(nèi)容，將提綱發(fā)展成文章。動筆之前，應(yīng)先考慮好如何開頭，如何發(fā)展，如何結(jié)尾。開頭和結(jié)束應(yīng)力求簡單扼要，正文應(yīng)具體面充實(shí)地表現(xiàn)主題。

5.檢查修改和定稿。

檢查修改是寫作的一個步驟，因此也是不可忽視的。文章即使寫得很流暢完美，初稿中也難免會有拼寫、標(biāo)點(diǎn)方面的錯誤，因此寫好初稿后一定要反復(fù)修改。文章的修改可以從文章的文字規(guī)范和文章的結(jié)構(gòu)商方面著手，下面列出的是文章檢查時所必須注意的要點(diǎn)：

(1)句于和段落是否圍繞文章主題?

(2)內(nèi)容和情景是否遺漏?

(3)文章內(nèi)容的陳述與主張是否合乎邏輯情理?

(4)是否為說明文章主題而列舉了一定的事實(shí)根據(jù)?

(5)文章內(nèi)容的層次是否有條理?是否還需要重新組合?

(6)段落的過渡轉(zhuǎn)換是否清楚自然?

(7)文章是否羅嗦重復(fù)?句型是否單調(diào)呆板?

(8)用詞是否準(zhǔn)確、豐富?

(9)文章是否簡潔明晰?

(10)句子是否缺少必要的成分?

(11)主語和動詞是否配合恰當(dāng)?動詞和名詞有否漏掉“s”?

(12)各句的時態(tài)是否保持一致?

(13)在語態(tài)上，主動和被動是否有混淆?

(14)單詞拼寫、大小寫和標(biāo)點(diǎn)是否正確?筆跡是否清楚?

在文章交出之前，不要放松任何修改的機(jī)會。經(jīng)過多次完善修改，文章就可以定稿了。

高考英語作文讓很多考生深感頭疼，本來就需要搜腸刮肚很久才能擠出一篇作文，偏偏考試的時候又題量超多，根本沒有足夠的時間耗費(fèi)在寫作上，那你想知道高考英語寫作方法有哪些嗎?下面是小編收集整理的一些高考英語寫作方法，大家一起來看看吧!

首先，練好字是重中之重，要先在字帖上找找手感，把每個字母的模樣都印在自己的腦子里，反復(fù)重復(fù)，直到每個字母都與字貼上的相同為止，當(dāng)你看到這篇文章時，如果離高考尚有300天，或多于300天，那么趁早開始，到高考你應(yīng)該能達(dá)到我所說的標(biāo)準(zhǔn)，不到三百天也不用急，此文章中的內(nèi)容可以借鑒但不強(qiáng)求，只要保證清楚沒有涂改，分?jǐn)?shù)不會太低。

練習(xí)過程中一定要注意字母的傾斜度，就平面直角坐標(biāo)系來說，以y軸正半軸為始邊向右傾斜15度為宜，開始時拿捏不準(zhǔn)，可以先借用量角器量出角度，用鉛筆畫斜線，而后用直尺多畫幾條平行線寫字時多瞄幾眼，初學(xué)者建議使用此法，而后隨著熟練程度的加深，再慢慢脫離這個輔助工具。

書寫部分最后的工作就是在橫格紙上練習(xí)長句子，這個過程是比較磨人的，需要你靜心去寫，之前大量的練習(xí)會為你積累手感，此時正是你完全脫離字帖的時候，就像嬰兒的斷奶期一樣，這個過程有一定難度，但是貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持。你需要做的是戒驕戒躁，開始時不在乎量的多少，一定要保證書寫的質(zhì)量。

之所以花那么大篇幅講述與書寫有關(guān)的內(nèi)容，是因?yàn)闀鴮懝ふ舟E清晰的文章會給人以良好的第一印象，從而使自己的文章能夠脫穎而出。

一、幾點(diǎn)重要原則。

1.智者利用押題，傻子依賴押題!

2.書面表達(dá)整篇背誦絕無必要，可以以看讀為主，關(guān)鍵是從中汲取一些常用的詞匯和表達(dá)，并能得體熟練地運(yùn)用。考場上應(yīng)變能力很重要!

3.英文寫作模仿很重要。有時也很有效。但不能過于牽強(qiáng)，尤其是對一些長難句的刻意模仿使用。

4.文似看山不喜平，起承轉(zhuǎn)合一定要有!

5.“見微知著，一葉知秋”，幾個亮點(diǎn)足矣：有道是：濃妝淡抹總相宜，作文寫得簡潔到位要比長篇大論更顯功力。

6.心不為形役。不要身陷逐字逐句“英漢對號”式的字面翻譯，要把表達(dá)的主動權(quán)始終握在自己手里。

二、善用萬能句以不變應(yīng)萬變。

歷屆高考，書面表達(dá)考得最多是提示作文，即提供一定的情景內(nèi)容，要求考生完成100詞左右的短文。

從命題方式看，有短文提示、要點(diǎn)提示、圖畫提示、情景提示以及圖表提示等;體裁以應(yīng)用文為主，記敘文為輔：題材為廣大中學(xué)生所熟悉的日常生活。從提供要點(diǎn)的情景方面看，歷屆高考書面表達(dá)題均屬供料小作文，采用文字供料或文字說明加圖畫(圖表)的方式供料。

備考時，同學(xué)們要利用有限的時間把以前背的范文整理一下，從中選出不同體裁、不同題材的范文各一篇(范文以高考真題的高分作文為佳)，把它們重新記憶，一定記牢。這樣，高考時不管什么樣的文章都可套用背誦好的格式。避免考場上因緊張而無章可循。

最后階段，還要總結(jié)一下寫作時常用且能出彩的固定句型、句式，比如強(qiáng)調(diào)句型、定語從句、名訶性從句等，牢記英語的五個基本句式，背誦平時老師總結(jié)的萬能句。以不變應(yīng)萬變。

考場答題前，應(yīng)仔細(xì)審題，研究所提供的文字和圖畫(圖表)材料和作文要求。分析、提煉要點(diǎn)，理順要點(diǎn)，確立基本的寫作思路，不要忽略任何一個詞。關(guān)鍵的詞更不能遺漏，構(gòu)思好寫幾個方面，缺一不可。

寫作時，盡量用學(xué)過的英語句型和詞組。少寫長句和復(fù)雜句以免弄巧成拙、漏洞百出。但目前高考有關(guān)書面表達(dá)的評分標(biāo)準(zhǔn)要求作文中應(yīng)有“較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯”，因此同學(xué)們在書面表達(dá)中不能都寫小句、短句和單句，還要正確運(yùn)用高級詞匯和復(fù)雜結(jié)構(gòu)。恰當(dāng)運(yùn)用過渡詞，使寫出來的文章含金量更高，更具可讀性。

三、高分作文六大特性。

1.條理性。指的是合理安排文章結(jié)構(gòu)。首先，在文章思路、組織材料、敘述順序等方面要有一定的條理性。其次。根據(jù)需要，安排好段落，各段之間要層次分明，也要重視每一段的開頭和結(jié)尾，開頭語往往是總起句，結(jié)尾語往往是總結(jié)句。

2.準(zhǔn)確性。指要求寫出語法正確的句子，包括時態(tài)、語態(tài)、用詞和句法等，要準(zhǔn)確、地道地表達(dá)。必須要牢牢掌握一些常用句型或習(xí)慣表達(dá)，避免中式英語，在實(shí)踐中不斷總結(jié)中英用法的差異，養(yǎng)成用英語思維寫作的習(xí)慣。

3.流暢性。指根據(jù)整篇文章思想的需要，有效采用不同的連接手段，使文章層次清楚、行文連貫。

4.簡潔多樣性。簡潔性就是語言簡潔，不重復(fù)。多樣性就是能隨情景內(nèi)容的變化寫出句式多樣的語句。這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)對寫作的評價標(biāo)準(zhǔn)。

5.思想性。新標(biāo)準(zhǔn)對寫作的要求，增加了情感因素，在準(zhǔn)確流暢表達(dá)寫作要點(diǎn)的同時，適當(dāng)增加句子的感情色彩，增加一些人情味，使文章讀起來更親切，完全達(dá)到與讀者進(jìn)行交流的目的。

6.美觀性。指的是卷面書寫規(guī)范、清楚、干凈、整潔。

四、怎樣才能有‘拽”的感覺。

1.高考寫作的實(shí)質(zhì)——變相考查句型與詞匯的靈活應(yīng)用。

英語寫作不同于語文作文的寫作，如果說語文作文是一個自由發(fā)揮的舞蹈，那么高考英語寫作就是帶著枷鎖在跳舞。我之所以這樣來形容，是因?yàn)楦呖加⒄Z寫作的內(nèi)容都已經(jīng)通過文字、表格、圖片這三種形式給定，內(nèi)容方面，不需要學(xué)生進(jìn)行發(fā)揮，大家所需要發(fā)揮的就是不要老去給這個不變的內(nèi)容穿毫無變化的校服(簡單句)，而要去穿一些不一樣的衣服，讓它顯得不那么單調(diào)，讓閱卷老師能看到不同，而那些所謂的衣服也就是多變句型與詞匯。

2.寫作的評分標(biāo)準(zhǔn)——怎么去迎合評卷老師的胃口。

我了解到目前很大一部分學(xué)生的作文都處在15分左右，寫作滿分25分，15分也就是個及格分，那么15分和20多分的作文到底差在哪里?這個問題很容易回答。15分的作文中規(guī)中矩，該對的都對，包括內(nèi)容要點(diǎn)的完整，語法與詞形的正確，但是全都是簡單句子的堆砌，沒有任何亮點(diǎn)。而20多分的作文在句型詞匯方面就做了很好的包裝，它的句子穿的衣服已經(jīng)不是校服，而是李寧、耐克，或者是阿迪，所以讓人覺得很“拽”，而高考英語寫作要的就是這種很“拽”的感覺。

3.寫作提分的三要素——句型。連詞。高級詞匯。

句子是我們寫作文最大的單位。有了漂亮的句子。用好的連詞將其連句成段，再加上一些如星星般亮點(diǎn)詞匯的點(diǎn)綴，一篇好的高考英語作文就誕生了。而這三個因素中最容易把握的是句子，最難的是高級詞匯，限于大家的詞匯還比較有限。一篇文章中出現(xiàn)那么一兩個就夠了。我們應(yīng)該把重心放在句型上，因?yàn)檫@個最容易把握。

但是大家又有這樣的困惑，學(xué)校里老師也給了我們很多的句型啊，動輒成五十上百句的，大家背得挺多，但是面對考試的時候，發(fā)現(xiàn)背的那些怎么也用不上。其實(shí)不是那些東西沒有用，而是它們太干了，就好比一根干骨頭，大家嚼起來很沒有味。也不知道該把它們往哪里放。

在這里我給大家提供一種比較切實(shí)可行、迅速提高的練習(xí)方法，在接下來的時間里只要大家按照這個方法來，就一定會有收獲。

找出歷年真題，一周只需要寫兩篇。但是要這么來寫。

1.把你要寫的內(nèi)容要點(diǎn)用九到十句的漢語表達(dá)出來。

2.逐一地進(jìn)行翻譯，不是用簡單句。而是要刻意地去想：

(1)可以用什么樣的復(fù)雜句;。

(2)怎樣去避開不會的表達(dá)，轉(zhuǎn)義。

例如：

這本書是如此的有趣，以至于我讀了一遍又一遍。

這四句譯文當(dāng)中無疑評卷老師最欣賞的是第四句，因?yàn)樗昧说寡b。

4.如何備考。

其實(shí)這種思維大家都有。但是沒有成為一種思路，讓它能在考試中起到作用，那是因?yàn)榇蠹揖毜蒙佟Ｓ⒄Z寫作處在一種很尷尬的境地，一方面大家要分?jǐn)?shù)。但另外一方面大家一個學(xué)期里寫的作文也就是期中期末的兩篇。毫不夸張地說，有的學(xué)生上了三年的高中可能只寫了六篇作文，所以練習(xí)是很重要的，要是現(xiàn)在不練而把高考當(dāng)練習(xí)。那么作文只拿14、15分也合情合理了，到那時你不要罵評卷老師不公平，而應(yīng)該問問自己備考的時候?yàn)槭裁床欢嗑殠灼r間都是擠出來的，希望大家可以擠出時間來練寫作。

高考英語寫作技巧（模板24篇）篇四

考生應(yīng)做到做題時認(rèn)真審題，仔細(xì)閱讀題目要求，對要寫的作文要做到框架結(jié)構(gòu)心中有數(shù)。特別是對于越來越提倡的“開放式”作文，要求考生針對有限的材料內(nèi)容去盡情發(fā)揮，體裁可以多變多樣，這就要求考生更加有的放矢了。在審題時務(wù)必做到以下幾點(diǎn)：

1.明確自己要寫的作文的體裁。書面表達(dá)對體裁、內(nèi)容和字?jǐn)?shù)都有規(guī)定。無論是文字、圖表、圖畫等提示材料，它們的寫作體裁的要求是確定的。是用記敘、說明，還是議論，還是多種表達(dá)方式相結(jié)合?一定要抓住文章的體裁，建立自己的寫作格式。

2.明確寫作中所運(yùn)用的時態(tài)。學(xué)生在寫作時最容易犯的毛病就是時態(tài)表達(dá)的錯誤。這也是考生語言運(yùn)用能力不夠的表現(xiàn)。因此，在寫作時首先就要敲定作文的基調(diào)，定好時態(tài)。

3.明確作文的表達(dá)內(nèi)容和順序。作文中要表達(dá)什么?怎樣表達(dá)?先表達(dá)什么，再表達(dá)什么?重點(diǎn)表達(dá)什么?這些都是要求考生在寫作時必須關(guān)注的。要在作文中做到主次分明、表達(dá)準(zhǔn)確、承上啟下，不給人一種泛泛而談、模糊而凌亂的感覺。

二、盡善盡美。

一篇好的文章就如同一幢房子一樣。首先，在結(jié)構(gòu)上的構(gòu)思獨(dú)特會給人眼前一亮的感覺。然后，當(dāng)進(jìn)入到“房子”的里面時，優(yōu)雅的內(nèi)部“裝潢”也會讓人美不勝收。高考作文的評分標(biāo)準(zhǔn)分為五個基本檔次。要達(dá)到好檔次的作文(21-25分)，必須做到：完成了試題規(guī)定的任務(wù)，覆蓋了所有的要點(diǎn)，應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯(語法和詞匯雖有些許錯誤，但是“為了盡力使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)和高級詞匯所致)。要達(dá)到這樣的要求就應(yīng)該做到一下這些：

1.合理使用高級詞匯和句型，增加文章的閃光點(diǎn)，吸引評卷教師的眼球。一篇好的作文不僅要表達(dá)通順、語法準(zhǔn)確，而且要不失時機(jī)地使用些許高級詞匯和句型，一增加文章的“陽春白雪”。例如：shewasjustabouttocrossthestreetwhenanoldladycamefromtheoppositesideofthestreet.句中使用了句型“beabouttodo……when……”，增加了故事的生動性時間的緊湊性。

2.注重句式的變化。常用的句式變化的運(yùn)用有：簡單句轉(zhuǎn)化為并列句或復(fù)合句;主動態(tài)轉(zhuǎn)化為被動態(tài);陳述轉(zhuǎn)為倒裝;一般句轉(zhuǎn)化為強(qiáng)調(diào)句;肯定轉(zhuǎn)化為反義詞表達(dá)或雙重否定;狀語從句轉(zhuǎn)化為分詞短語作狀語;定語從句轉(zhuǎn)化為分詞短語作定語等等。

高考英語寫作技巧（模板24篇）篇五

高中生不必用單詞卡片死記硬背，更不能臨時抱佛腳，應(yīng)該從高一開始，每天堅(jiān)持接觸英語，可以跟老外交流，也可以看英語電影，通過滴水成海的方式積累詞匯并融會貫通。

高中生要大量閱讀英文版的世界名著，積累優(yōu)美的句子，培養(yǎng)水到渠成的文感，最好把一些漂亮的句子摘抄下來隨時誦讀，在平時寫作中養(yǎng)成將這些句子運(yùn)用進(jìn)文章的好習(xí)慣。

高中生可以練習(xí)用英語寫日記、詩歌，甚至寫小說，寫完以后給英語老師欣賞并完善，或者如果有老外筆友更好，遇到不知道的詞匯，可以在網(wǎng)上搜索或者借助漢英詞典查詢。

高考英語作文體裁來來回回就那么幾種，考前預(yù)留一個星期時間將每種體裁都選一精彩范文，然后背誦得滾瓜爛熟，在臨場發(fā)揮失常的`情況下拈來應(yīng)急，不至于徹底零分。

高考英語試卷題量比較大，一定要合理安排完成作文的時間，英語作文要求一百字左右，如果平時基礎(chǔ)打好了，分配一刻鐘就可以，如果平時基礎(chǔ)不算太牢，也不要超過半小時。

高考英語作文的內(nèi)容風(fēng)格要中規(guī)中矩，寫作功底牢靠的考生可以多用復(fù)合句式，對語法掌握得不是很熟練的考生則寧可多用短句，也不要硬撐著用復(fù)合句式，以免暴露語病。

高考英語寫作技巧（模板24篇）篇六

英語寫作不同于語文作文的寫作，如果說語文作文是一個自由發(fā)揮的舞蹈，那么高考英語寫作就是帶著枷鎖在跳舞。我之所以這樣來形容，是因?yàn)楦呖加⒄Z寫作的內(nèi)容都已經(jīng)通過文字、表格、圖片這三種形式給定，內(nèi)容方面，不需要學(xué)生進(jìn)行發(fā)揮，大家所需要發(fā)揮的就是不要老去給這個不變的內(nèi)容穿毫無變化的校服(簡單句)，而要去穿一些不一樣的衣服，讓它顯得不那么單調(diào)，讓閱卷老師能看到不同，而那些所謂的衣服也就是多變句型與詞匯。

2.寫作的評分標(biāo)準(zhǔn)——怎么去迎合評卷老師的胃口。

我了解到目前很大一部分學(xué)生的作文都處在15分左右，寫作滿分25分，15分也就是個及格分，那么15分和20多分的'作文到底差在哪里?這個問題很容易回答。15分的作文中規(guī)中矩，該對的都對，包括內(nèi)容要點(diǎn)的完整，語法與詞形的正確，但是全都是簡單句子的堆砌，沒有任何亮點(diǎn)。而20多分的作文在句型詞匯方面就做了很好的包裝，它的句子穿的衣服已經(jīng)不是校服，而是李寧、耐克，或者是阿迪，所以讓人覺得很“拽”，而高考英語寫作要的就是這種很“拽”的感覺。

3.寫作提分的三要素——句型。連詞。高級詞匯。

句子是我們寫作文最大的單位。有了漂亮的句子。用好的連詞將其連句成段，再加上一些如星星般亮點(diǎn)詞匯的點(diǎn)綴，一篇好的高考英語作文就誕生了。而這三個因素中最容易把握的是句子，最難的是高級詞匯，限于大家的詞匯還比較有限。一篇文章中出現(xiàn)那么一兩個就夠了。我們應(yīng)該把重心放在句型上，因?yàn)檫@個最容易把握。

但是大家又有這樣的困惑，學(xué)校里老師也給了我們很多的句型啊，動輒成五十上百句的，大家背得挺多，但是面對考試的時候，發(fā)現(xiàn)背的那些怎么也用不上。其實(shí)不是那些東西沒有用，而是它們太干了，就好比一根干骨頭，大家嚼起來很沒有味。也不知道該把它們往哪里放。

在這里我給大家提供一種比較切實(shí)可行、迅速提高的練習(xí)方法，在接下來的時間里只要大家按照這個方法來，就一定會有收獲。

找出歷年真題，一周只需要寫兩篇。但是要這么來寫。

1.把你要寫的內(nèi)容要點(diǎn)用九到十句的漢語表達(dá)出來。

2.逐一地進(jìn)行翻譯，不是用簡單句。而是要刻意地去想：

(1)可以用什么樣的復(fù)雜句;。

(2)怎樣去避開不會的表達(dá)，轉(zhuǎn)義。

例如：

這本書是如此的有趣，以至于我讀了一遍又一遍。

這四句譯文當(dāng)中無疑評卷老師最欣賞的是第四句，因?yàn)樗昧说寡b。

4.如何備考。

其實(shí)這種思維大家都有。但是沒有成為一種思路，讓它能在考試中起到作用，那是因?yàn)榇蠹揖毜蒙佟Ｓ⒄Z寫作處在一種很尷尬的境地，一方面大家要分?jǐn)?shù)。但另外一方面大家一個學(xué)期里寫的作文也就是期中期末的兩篇。毫不夸張地說，有的學(xué)生上了三年的高中可能只寫了六篇作文，所以練習(xí)是很重要的，要是現(xiàn)在不練而把高考當(dāng)練習(xí)。那么作文只拿14、15分也合情合理了，到那時你不要罵評卷老師不公平，而應(yīng)該問問自己備考的時候?yàn)槭裁床欢嗑殠灼r間都是擠出來的，希望大家可以擠出時間來練寫作。

高考英語寫作技巧（模板24篇）篇七

高考英語寫作技巧（模板24篇）篇八

高考英語寫作技巧（模板24篇）篇九

高考英語寫作技巧（模板24篇）篇十

在高考中，很多考生寫作文時都是要先想好中文內(nèi)容再來翻譯成英文。這看起來并沒有什么不對的地方，因?yàn)橐话憧忌乃蕉歼_(dá)不到直接用英文來思考的程度。但差別在于英文很好的人在整體構(gòu)思自己的作文時可能會用漢語，但是寫作時完全的英語寫作并不會存在什么障礙;只有英語水平一般的人才會將每句的意思大致用漢語想好，但寫作時還是要用英文的習(xí)慣句型和固定搭配來表達(dá)，有時甚至沒辦法流暢的翻譯出自己想的內(nèi)容，再者也存在一個單詞一個單詞累積拼湊句子的情況，這就是我們常說的中式英語;之所以會這樣，主要原因還是在于考生自身積累的英語習(xí)慣句型和固定搭配太少了，所以考生平時要注意積累考試常用的句型和語法基礎(chǔ)知識，這些內(nèi)容并不是太多，只要用心總結(jié)，需要很少一部分時間就能掌握的很好。

二、模糊敘述，避免不確定詞匯。

英語考試寫作中經(jīng)常遇到的一個問題就是不確定的詞匯，想要描述一個事物，但是那個單詞始終想不起來，這是每個考生都會遇到的問題，不論你的詞匯量有多豐富，總會有你不認(rèn)識的詞匯出現(xiàn)。那么這時在考場上，我們該如何應(yīng)對呢?首先我們應(yīng)該想到的是找一個類似的詞來代替它，也就是模糊化即用同義詞表達(dá)。其次，我們可以用一句完整的.話來描述出來它，對其加以解釋說明。再次，如果我們實(shí)在描述不了也替代不了，那么我們還可以把一些解釋不清的東西略去不寫。只寫那些自己會寫的，避開那些自己不會寫的。揚(yáng)長避短，在寫作中才能避開容易犯的錯誤而得到高分。

三、基礎(chǔ)不過硬，少用復(fù)雜句。

不少考生在考試中喜歡用很長很復(fù)雜的句式來填充自己的作文，對于英語語法熟練的考生來說這很隨意，但是英語水平不過硬的考生最好不要過多地運(yùn)用復(fù)雜句、長難句，因?yàn)榭荚囎魑氖菣z驗(yàn)一個考生寫作水平的工具，命題人雖然會以復(fù)雜句來判斷考生的英語水平，但是復(fù)雜句也表示它容易出錯的幾率要高很多。因此，在考試中雖然我們要寫復(fù)雜句但是注意不能寫太多這樣的句子，考試作文的句子要長短結(jié)合。基礎(chǔ)不好的考生避免運(yùn)用長難句，這樣自己出錯扣分的概率也小很多。

四、認(rèn)真審題，思考作文分支觀點(diǎn)。

很多考生在拿到考試作文題時第一感覺是這個作文自己有話說，并且知道應(yīng)該說什么，但是認(rèn)真開始提筆時卻往往不知道從何寫起，之所以會這樣是因?yàn)榭忌鷮ψ魑牡膶忣}和觀點(diǎn)把握并不清晰，此時考生應(yīng)該先審題;其次思考簡單的分支觀點(diǎn)并且考慮可以采用的哪些簡單而又成熟的句型。近幾年的四級或六級題目大多都會給出提綱，一般提綱中都會包含考生需要的中心句，圍繞這個中心句，考生可以考慮自己的文章結(jié)構(gòu)。對于分支觀點(diǎn)這方面，考生要盡量量力而行，不要思考太深的觀點(diǎn)，要結(jié)合自己語言表達(dá)的能力而定。

五、重點(diǎn)研究近幾年真題作文，掌握固定結(jié)構(gòu)。

高考英語寫作技巧（模板24篇）篇十一

高考英語寫作技巧（模板24篇）篇十二

1.最后階段，還要總結(jié)一下英語作文時常用且能出彩的固定句型、句式，比如強(qiáng)調(diào)句型、定語從句、名訶性從句等，牢記英語的五個基本句式，背誦平時老師總結(jié)的萬能句。以不變應(yīng)萬變。

2.備考時，同學(xué)們要利用有限的時間把以前背的范文整理一下，從中選出不同體裁、不同題材的范文各一篇，把它們重新記憶，一定記牢。這樣，高考時不管什么樣的文章都可套用背誦好的格式。避免考場上因緊張而無章可循。

3.從命題方式看，有短文提示、要點(diǎn)提示、圖畫提示、情景提示以及圖表提示等;體裁以應(yīng)用文為主，記敘文為輔：題材為廣大中學(xué)生所熟悉的日常生活。從提供要點(diǎn)的情景方面看，歷屆高考書面表達(dá)題均屬供料小作文，采用文字供料或文字說明加圖畫(圖表)的方式供料。

4.考場答題前，應(yīng)仔細(xì)審題，研究所提供的文字和圖畫材料和作文要求。分析、提煉要點(diǎn)，理順要點(diǎn)，確立基本的英語作文寫作思路，不要忽略任何一個詞。關(guān)鍵的詞更不能遺漏，構(gòu)思好寫幾個方面，缺一不可。

5.寫英語作文時，盡量用學(xué)過的英語句型和詞組。少寫長句和復(fù)雜句以免弄巧成拙、漏洞百出。但目前高考有關(guān)書面表達(dá)的評分標(biāo)準(zhǔn)要求作文中應(yīng)有“較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯”，因此同學(xué)們在書面表達(dá)中不能都寫小句、短句和單句，還要正確運(yùn)用高級詞匯和復(fù)雜結(jié)構(gòu)。恰當(dāng)運(yùn)用過渡詞，使寫出來的文章含金量更高，更具可讀性。

高考英語寫作技巧（模板24篇）篇十三

高考聽力測試題的設(shè)計(jì)主旨是檢查考生在語篇層面上對聽力材料的理解能力，這種理解必須建立在對語篇的整體理解之上。因?yàn)椋瑹o論是對話還是獨(dú)白，沒有整體知覺是不可能實(shí)現(xiàn)確切理解的。

二、強(qiáng)調(diào)口頭語言的真實(shí)性

高考聽力測試題的語料是來自生活的真實(shí)語料，而不是為了檢測知識而專門準(zhǔn)備的不具備交際條件的語料。真實(shí)的語料是具有真實(shí)語境，真實(shí)動機(jī)，真實(shí)心態(tài)，真實(shí)人際關(guān)系和真實(shí)交際策略的實(shí)際的言語活動。

三、強(qiáng)調(diào)社會語言策略的具體把握

考生在接受真實(shí)的語料時應(yīng)當(dāng)使用適當(dāng)?shù)纳鐣浑H策略，把聽的重點(diǎn)放在有目的地獲取信息上，在獲取信息的過程中，考生應(yīng)當(dāng)在整體語篇理解的背景上把各種具體信息聯(lián)系起來，在頭腦中構(gòu)成真正符合實(shí)際情景的心理畫面。當(dāng)然，這需要考生在平時的訓(xùn)練中就逐步積累實(shí)施社會語言策略的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。

四、強(qiáng)調(diào)情感情緒因素在口語表達(dá)中的重要作用

聽力的真實(shí)語料應(yīng)當(dāng)具有充分的情感成分，說話人的情感情緒隨著話語進(jìn)行的具體情況的變化而變化，考生應(yīng)當(dāng)善于體會這些變化，并從中體會語篇的整體意識。

1、聽力速度訓(xùn)練

聽力速度直接關(guān)系到聽力測試的成敗，而且是影響考生測試心理的一個重要因素。測試中因?yàn)橐坏李}沒跟上而頓時慌亂，接連丟失幾題的情況并不罕見。科學(xué)訓(xùn)練聽力速度就要循序漸進(jìn)，即由慢速到快速，逐步提高。這種方法可使初學(xué)者逐漸適應(yīng)有聲信息的接受方式，樹立起聽的信心。

一般聽力測試的語速是英語本族人講英語的正常速度。為使大腦盡早適應(yīng)這種語速，宜從一開始就以這種速度進(jìn)行訓(xùn)練。初級階段會出現(xiàn)聽完之后大腦中對所聽內(nèi)容沒有什么印象的現(xiàn)象，但不必?fù)?dān)憂，因?yàn)樵谶@種語速的不斷“轟擊”下，耳朵會逐漸敏銳，從開始只能抓住只言片語到能接受一個完整句子，直至大腦完全適應(yīng)了這種語速，接下來便是行使其記憶與判斷的功能了。

在聽力速度訓(xùn)練中要抓住速度這個主要矛盾，采用語法及詞匯比較淺顯而語速正常的有聲材料。

2、提高詞匯量

英語的詞匯量太少，一般一句話里面只要有一個或多個關(guān)鍵字聽不懂，那么這句話就全聽不懂了，就算部分明白了，意思也會理解相差太遠(yuǎn)，所以要加大詞匯量，也許我們會看到英語的詞匯量浩瀚無窮，生怕學(xué)不會不上，但不用緊張，我們只要多了解日常生活用于的詞匯量就可以了，常用的詞匯量不會很多的，先加強(qiáng)學(xué)習(xí)常用詞匯，慢慢地?cái)U(kuò)大詞匯范圍，英語就慢慢地上去了。

3、聽力理解訓(xùn)練

要提高聽力，首先應(yīng)從多聽教學(xué)聽力錄音帶入手，如所學(xué)的課本錄音帶、口語教材錄音帶，也可以選聽結(jié)合或略高于自己水平的有趣材料。對所選的聽力材料要區(qū)分為精聽和泛聽兩種。無論是精聽還是泛聽，開始都不要看文字材料。精聽?wèi)?yīng)先把錄音內(nèi)容從頭至尾聽一遍，再把聽不懂的地方一遍又一遍地反復(fù)聽。若有些地方實(shí)在聽不懂，也應(yīng)盡量聽清各個音節(jié)，然后翻開書看看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。接著再合上書從頭至尾聽，直到能夠聽懂全部內(nèi)容為止。通過這樣的聽力訓(xùn)練，可促使自己提高辨音及理解能力。

試聽文題，調(diào)整心理

聽力測試要求同學(xué)們有較好的心理素質(zhì)。由于聽力內(nèi)容有即時性和不可重復(fù)性，錄音結(jié)束后無法再現(xiàn)信息，同學(xué)們必須即時聽辨、思考和解答，因此很多同學(xué)參加聽力考試時，總是顯得很緊張，難以靜心。同學(xué)們必須調(diào)整好心態(tài)，尤其應(yīng)利用聽力試音的機(jī)會，讓自己全身心進(jìn)入角色。

讀題預(yù)測，細(xì)節(jié)莫失

答好聽力題的重要前提和保證是在聽錄音之前先閱讀試題。聽音前五分鐘，要看清大小題目要求、問題與選項(xiàng)，不要放過任何一個細(xì)節(jié)。在瀏覽問題和選項(xiàng)時，要盡可能對文章內(nèi)容和試題答案進(jìn)行預(yù)測，聽錄音時只要驗(yàn)證自己的預(yù)測就可以了。同時由于選項(xiàng)和試題中的短語、句子可能會在聽力內(nèi)容里出現(xiàn)，因此，認(rèn)真讀題還可以提高聽的質(zhì)量。

高考英語寫作技巧（模板24篇）篇十四

一般來說，高一高二是打基礎(chǔ)的黃金時期，此時掌握科學(xué)的方法，會使你的詞匯量、語感和語言運(yùn)用能力都會迅速提高。

(1)扎實(shí)學(xué)好課本，重視記錄和整理筆記。高中老師一般會把課文中的語法點(diǎn)集中講解。要做到認(rèn)真聽講，詳細(xì)記下詞匯、詞組和它們的衍生詞匯及其搭配。最好記錄老師的例句。回家一定要整理筆記，對于不甚清楚的地方，可以通過查詞典進(jìn)行補(bǔ)充。較好的詞典如朗文的《英漢多功能詞典》。

(2)要堅(jiān)持背誦好的文章。我高一高二每周背誦一篇課文，這對增加詞匯量和增強(qiáng)語感有很大幫助。

(3)擴(kuò)大閱讀量，多讀原著。我高一高二讀了許多英文原著小說，并摘錄其中的好句子，練習(xí)寫出段落大意。我感到讀原著可以提高學(xué)習(xí)英語的興趣，在愉快的閱讀中，不知不覺中提高了英語水平。

英語高考題分為聽力、單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解和寫作五項(xiàng)。我想分別說一說我的應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)。

(1)聽力。以模擬練習(xí)為主。書店里這方面的參考書很多，內(nèi)容大同小異，可以挑一兩本，每周做三四套自測題，還可以每天早晨聽cri的英語新聞，只要聽懂主要意思就可以了。

(2)單項(xiàng)選擇。我建議不要花太多功夫做題、摳語法，只要把老師課上講的弄懂就可以了，我高考前每天只用五分鐘時間做這項(xiàng)工作。有的同學(xué)覺得自己在這類題上總出錯，便花費(fèi)大量時間做題，其實(shí)效果并不好。以擴(kuò)大閱讀來提高這方面的能力可以收到事半功倍的效果。

(3)完形填空。可以每天做一篇練習(xí)，重要的是要對照答案找出出錯的原因，所以最好選擇每道題的答案附有詳細(xì)解釋的參考書。要多總結(jié)，爭取培養(yǎng)出“題感”，就是當(dāng)你面對幾個模棱兩可的答案時，可以揣摩到出題人的意圖，從而選出正確的選項(xiàng)。同樣，完形填空也可以通過擴(kuò)大閱讀來帶動。

(4)閱讀理解。一定要堅(jiān)持每天做兩三篇閱讀理解練習(xí)。我高三期間做過七八百篇閱讀練習(xí)。對于做錯的題，一定要認(rèn)真分析，讓自己的思路向答案的思路靠攏。很多時候，當(dāng)我們選錯了選項(xiàng)時，仍然覺得自己很有道理，此時要果斷地中斷自己的思路，靜下心來為答案找理由。書店里這種書也很多，挑選時要注意質(zhì)量，要挑選權(quán)威出版社出版的，最好答案后有分析，這樣可以避免被印刷錯誤的答案誤導(dǎo)。閱讀理解的題目都出自原文，做題的時候緊緊圍繞原文考慮問題。我在閱讀時喜歡把文章中和題目有關(guān)的句段畫出來，以防止自己想當(dāng)然。做題時就從這些句段中分析作者的思路和寫作意圖，從而找出正確的答案。總之，做閱讀理解題既不能想得太多，又不能想得太少，這中間有一個分寸，練習(xí)做得多了，自然就掌握了。我在英語高考中閱讀理解得了滿分，就得益于這個方法。

(5)寫作。寫作很容易在短時間內(nèi)有大的飛躍，要做的就是積累一些經(jīng)典的句型、地道的表達(dá)方式。我在備考期間讀了一本美國中學(xué)生的作文集，把精彩的段落和句子抄下來并仿寫幾句，最后整理出幾十個最常用、最精彩的表達(dá)法，寫作文時有意識地想一想，總能用上幾個。

高考英語寫作技巧（模板24篇）篇十五

在今年高考中，孫虹的英語取得了131分。當(dāng)問到學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時，他笑著說：“學(xué)習(xí)，就是要從錯誤中成長。”

他說自己學(xué)習(xí)英語的“高招”就是“找感覺”，也就是要抓住語言類學(xué)科的特點(diǎn)——語感，他自己就是在不斷“找感覺”的過程中發(fā)掘出學(xué)習(xí)英語的興趣，成績自然也提高了。

提及“語感”不少同學(xué)總覺得有些難以琢磨和把握，“現(xiàn)在練‘語感’，來得及！”孫虹根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)建議現(xiàn)在的高三同學(xué)們，務(wù)必要在日常學(xué)習(xí)的一點(diǎn)一滴中著重培養(yǎng)語感意識。眼下時間非常緊迫，同學(xué)們可以在聽力練習(xí)中加入“聽說結(jié)合”，通過跟讀或模仿聽力練習(xí)中的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，“高三一年堅(jiān)持下來，你會發(fā)現(xiàn)自己不僅口語越來越標(biāo)準(zhǔn)，而且很多句子都能‘脫口而出’。”

做完型填空題目的時候，不要急于下筆，首先要通讀全文，對文章有了大致了解，也就是找到整篇文章的“感覺”，然后再從頭細(xì)讀。這樣就能在答題過程中更好地聯(lián)系上下文，根據(jù)特殊語境來選擇正確的答案。即使遇到生詞也不用擔(dān)心，根據(jù)上下文語境能大致推敲出相關(guān)意思。當(dāng)然做題只憑“感覺”也是不夠的，遇到復(fù)雜的語法題，則要穩(wěn)下心來認(rèn)真分析長句的主、謂、賓關(guān)系以及各種從句的運(yùn)用，抓住主干，逐一破解。

“真正的好文章使用最簡單的詞表達(dá)最復(fù)雜的意思。”談起英語作文，孫虹的訣竅是，先在作文的開頭和結(jié)尾部分，著重突出文采，抓住老師的眼球，增加印象分。如果你對自己的語法掌握并非絕對自信，那么建議盡可能地運(yùn)用短語構(gòu)成詞組取代長句，這樣可以避免因語法錯誤而失分。“實(shí)際上狄更斯的作品就是如此，很經(jīng)典，可以多看，切忌照搬照抄，刻意模仿學(xué)習(xí)”。

最后，他建議高三學(xué)生注意勞逸結(jié)合，“學(xué)累的時候適當(dāng)聽一些英文歌，看一些英文電影是很好的，這其實(shí)也是一種學(xué)習(xí)。”

高考英語寫作技巧（模板24篇）篇十六

一、給寫作留有充分的時間。

在英語考試中，“書面表達(dá)”往往是最后一項(xiàng)，有的學(xué)生把最后幾分鐘用在寫作上，匆匆了事，這是很不明智的。學(xué)生用在寫作上的時間應(yīng)不少于10分鐘，力爭不丟分，少丟分。

二、先審題，弄清寫作要求。

審題是寫好作文的前提，也是書面表達(dá)的基礎(chǔ)。如果寫偏了題，語言表達(dá)再好也很難得高分。審題時要注意兩個方面：

1.認(rèn)真地看兩遍題目，包括提示，全面了解寫作要求。

2.理清思路，確定體裁、框架結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

三、寫好簡單句，慎用長句。

學(xué)生應(yīng)盡量使用簡單句，在簡單句的基礎(chǔ)上，根據(jù)各句之間的關(guān)系適當(dāng)加上一些連詞，使得整篇文章結(jié)構(gòu)緊湊，行文流暢。慎用長句是因?yàn)槠涑煞侄啵Y(jié)構(gòu)復(fù)雜，所以出錯的機(jī)會也多。學(xué)生在沒有十足的把握時最好少用或不用長句，以免給自己的作文帶來不必要的損失。

四、英語寫作時必須排除漢語思維的干擾。

學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中要多留意，多收集素材，堅(jiān)持多讀、多背好句子，好文章，用比較規(guī)范的句式去表達(dá)自己的觀點(diǎn)或描述事物，這樣就可以避免胡亂拼湊“中文式英語”的現(xiàn)象。

五、認(rèn)真檢查和修改，減少錯誤。

做完寫作題后要從頭至尾讀一遍，檢查一下文章是否通順，有無邏輯錯誤，標(biāo)點(diǎn)符號、單詞拼寫和時態(tài)運(yùn)用是否正確，避免筆誤。

一、要把基礎(chǔ)打好

就想我們學(xué)習(xí)語文一樣，英語學(xué)習(xí)首先也要把最基本的音標(biāo)、口語、語法、單詞學(xué)會。這幾項(xiàng)應(yīng)該是同時進(jìn)行的；但是音標(biāo)和語法是必須的基礎(chǔ)；掌握了才能幫助同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)英語，以后遇到生單詞也能自己拼出來；遇到長句子知道句子的結(jié)構(gòu)；能讀懂。所以說這是首要的前提。要想學(xué)好英語，最基本的必須掌握。然后是常用口語，常用單詞。

做到這些很難嗎？其實(shí)很簡單，只要大家上課緊跟老師思維；認(rèn)真聽講，把該學(xué)的學(xué)會了。下來該做的練習(xí)做了就可以了。利用好課題時間，課后適當(dāng)練習(xí)，學(xué)英語真的很簡單，對于我們應(yīng)付中考來說。就看同學(xué)們有沒有心了。

二、敢說多練

初中生學(xué)英語千萬不要怕羞不敢讀，不敢念，不敢說；這樣是永遠(yuǎn)也學(xué)不會英語的。你想想，假如你不開口說話，怎么會學(xué)會說話呢？因此，同學(xué)們一定要敢說，敢練。和同學(xué)模擬對話，用英語和同學(xué)打招呼等。記單詞時，邊寫，邊記，邊讀；做到手腦口并用。一邊寫單詞，一邊正常聲讀出來，會加深對單詞的讀法和形態(tài)的認(rèn)識和記憶，理解和記憶效果更好。

三、重在培養(yǎng)語感

學(xué)習(xí)英語，語感的培養(yǎng)是很重要的。培養(yǎng)語感的最好方法當(dāng)然就是多讀，多練。如果覺得練習(xí)的人少的話；建議大家一定要堅(jiān)持晨讀。早晨睡眠充足，記憶力好；把該記憶的常用語記住了，把該背的課文背下來。每天背誦新課文前，花5分鐘時間把前一天的在背誦一遍；有利于保持記憶效果。

除了背誦，同學(xué)們還要多聽；聽英語原聲帶。試著聽一句寫一句；能把聽過的句子寫下來；然后再對照原文，看看自己哪里出錯了。當(dāng)然這是在自己認(rèn)識單詞范圍內(nèi)的。學(xué)習(xí)是不間斷的過程，只有不斷積累，才能厚積薄發(fā)。

四、多寫

鼓勵大家寫英語日記；用自己學(xué)過的單詞和語法表達(dá)自己的想法。初中的詞匯不多，大家學(xué)的詞匯可能不夠表達(dá)自己的想法，這個時候換一種方法：學(xué)會用自己學(xué)過的表達(dá)，只要表達(dá)出來就可以了。堅(jiān)持每天都寫，你會發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的越來越多，可用詞匯越來越豐富，表達(dá)起來越來越方便了。這對我們中考的寫作是很有幫助的。

五、拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣

培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣的方式有很多。閱讀英語故事，短篇小說。遇到不會的就查詞典；記錄下來；看英語動畫電影。

高考英語寫作技巧（模板24篇）篇十七

1、迅速瀏覽問題。利用聽錄音前的時間，迅速看一遍題目，預(yù)測短文或?qū)υ捒赡苌婕暗膬?nèi)容。

2、注意聽短文的首句和首段。文章的開首句和開首段，往往是對短文內(nèi)容的概括，如講話目的、主要內(nèi)容、作者、論點(diǎn)、故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)及事由等。

3、獲取對話中的具體信息。注意對話中的一些具體信息，如時間、地點(diǎn)、人物、年代事件、數(shù)字等。

4、理解領(lǐng)會對話的意圖觀點(diǎn)、態(tài)度及內(nèi)容。要特別注意講話者隨時會改變主意和更正說過的話。有時候，更正的話會由其他人說出來。

5、立足于整體。不管聽什么材料，注意力一定要集中在整體內(nèi)容的理解上，千萬不能只停留在個別單詞或單句上。

高考英語寫作技巧（模板24篇）篇十八

對于即將迎來高考的同學(xué)，在保持心態(tài)的同時還應(yīng)多掌握些解題技巧。以下就是為大家推出的提高高考英語聽力得分技巧！

英語聽力測試中，考生的心理狀態(tài)非常重要。心理狀態(tài)好，考生的知識水平能得到充分的發(fā)揮，考生的能力能得到完全的展示。相反，如果心理狀態(tài)欠佳，哪怕是非常熟悉的內(nèi)容也會聽不明白。因此，考生在聽力考試中務(wù)必要調(diào)整好自己的心態(tài)。一方面，要樹立信心，不要害怕。有了信心，就有了勇氣，為考試的成功做好了心理上的準(zhǔn)備。怯場是考試的大敵，是失敗的先兆，因此，考生必須首先去掉害怕的心理。另一方面，要冷靜、放松，不要緊張。一般說來，有的考生英語聽力較好，很想在聽力考試中表現(xiàn)得優(yōu)秀、出色，然而由于希望值過高而產(chǎn)生緊張的心理；也有的考生自認(rèn)為英語聽力不如人，總覺得有些內(nèi)容聽不懂，從而產(chǎn)生緊張情緒。因此，考生必須要以一顆平常心來對待高考、對待聽力考試，不給自己施加壓力；同時，考生可以做一做深呼吸或閉目養(yǎng)神片刻，從而使自己沉著、冷靜地進(jìn)行聽力考試。

高考時，考生一般在接到試卷后，首先對試卷的結(jié)構(gòu)進(jìn)行整體了解，查看哪些試題容易一些，以便計(jì)劃先做，而將較難的試題留到后面做。然而在英語考試中，考生必須首先致力于聽力考試，爭分奪秒讀題干，根據(jù)題干內(nèi)容來預(yù)測聽力材料的內(nèi)容。一方面，充分利用開考前5分鐘的時間快速瀏覽聽力試題及選項(xiàng)，根據(jù)試題及選項(xiàng)來對聽力材料的結(jié)構(gòu)進(jìn)行快速預(yù)測，從而把握聽力的方向，做到胸有成竹心不慌；另一方面，充分利用每道題前的5秒鐘時間細(xì)讀每道題的題干及選項(xiàng)，對聽力材料的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測，從而在聽力過程中做到有的放矢，提高聽力理解的正確率。另外，每當(dāng)完成一道題后，不要停留，而應(yīng)立刻轉(zhuǎn)到對下一道題的瀏覽及預(yù)測，否則，就會跟不上來，從而造成心理緊張，影響后面的答題。

談話時，一方往往會提出一些要求或建議，而另一方又會在肯定對方的意見上再提出一些修改意見，或在肯定它的部分內(nèi)容后再加以否定。考生切不可一聽到相關(guān)內(nèi)容就馬上作答。因?yàn)椋谝淮纬霈F(xiàn)的信息常常是一個陷阱，考生而應(yīng)該在聽完所有的材料后，再綜合材料內(nèi)容進(jìn)行快速分析，確定、選出準(zhǔn)確答案。

記憶是聽力過程中的一項(xiàng)重要活動，聽力答題主要靠記憶來完成。然而，俗話說：“好記憶比不上爛筆頭。”當(dāng)聽力材料中的內(nèi)容較多、人物關(guān)系較復(fù)雜、數(shù)詞多而長時，單憑腦的記憶是不夠的，還必須用筆做簡要的記錄。值得一提的是：考生記錄的目的只是給自己提個醒，因此在記錄時，不必追求整齊、美觀，而可以采用縮寫、符號進(jìn)行記錄，只要自己清楚、明白就行。考生應(yīng)在聽力材料讀完之后，再根據(jù)筆記內(nèi)容對聽力問題進(jìn)行準(zhǔn)確回答。

談話跟寫文章一樣，總是會有一個主題，而談話的內(nèi)容都得圍繞這一主題來展開。因此在聽的過程中，務(wù)必要抓住談話的中心，順藤摸瓜，進(jìn)行理解。對于聽力中模糊的內(nèi)容或干擾性較強(qiáng)的選項(xiàng)，考生須根據(jù)材料的中心內(nèi)容對之進(jìn)行果斷處理，切不可猶豫不決，從而影響對下一題的回答。對于沒有聽清或聽明白的地方，也不能盲目作答，應(yīng)根據(jù)已知信息，上下聯(lián)系，進(jìn)行合理的推導(dǎo)，選出合乎情理的答案，絕不能留有空白。

高考英語寫作技巧（模板24篇）篇十九

高考英語寫作技巧（模板24篇）篇二十

正面描寫是把鏡頭直接對準(zhǔn)描寫對象進(jìn)行刻畫，或?qū)懶は瘢驅(qū)懻Z言，或?qū)憚幼鳎驅(qū)懶睦怼?/p>

正面描寫是忌平淡、忌拖沓，須形神俱備，生意勃勃。

第二招：側(cè)面描寫

側(cè)面描寫是著意寫對象的周圍事物，或以物襯物，或以景物烘托人物，或借助他人來刻畫此人，使所描繪的對象更為鮮明，更為突出。

第三招：簡筆勾勒

簡筆勾勒就是用極簡潔的語言把人物的基本特征勾勒出來，不著顏色，不加烘托，給人以清晰的印象，這種方法也叫白描。

運(yùn)用這種技法，應(yīng)“有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄”，以少許的筆墨取勝。

第四招：工筆細(xì)描

工筆細(xì)描著力于精雕細(xì)刻，用細(xì)膩的筆法雕刻人物，使所描寫的對象纖毫畢現(xiàn)，給人以真切的感受。

第五招：細(xì)節(jié)描寫

細(xì)節(jié)描寫就是指某些細(xì)小的舉止、行動或?qū)?xì)微事件的描寫。

它是文學(xué)作品完整地描繪人物性格、事件發(fā)生和環(huán)境景物的一種不可缺少的手段。

高考英語寫作技巧（模板24篇）篇二十一

拿到試卷后馬上開始做些前期基本工作，不要單等著聽錄音?重點(diǎn)放在只可聽一遍的前5道小題上。

1).瀏覽試卷。看看全卷(指聽力卷)有幾道大題，可以聽幾遍錄音。

2).掠讀題目。了解試題題型，注意題目及要求。

3).掃描選項(xiàng)。選項(xiàng)是解題的關(guān)鍵，充分利用聽錄音前短暫的時間，掃描試題選項(xiàng)，預(yù)測所聽內(nèi)容及重點(diǎn)。

不要孤立地聽一個單詞、一個句子，遇到?jīng)]聽懂的題目不要停留??要特別注意錄音內(nèi)容與試題問題順序出現(xiàn)前后次序不一致的情形。

1).聽整道題目。應(yīng)盡量聽完每道小題后，再做選擇。

2).聽整個句段。這樣則可以結(jié)合上下文語境，加深理解。特別在聽對話題時，更應(yīng)如此。

3).聽整篇主題。把握了對話及短文的主題，會有助于我們更好地捕捉信息，推測判斷。

聽力測試內(nèi)容一般包括對話和短文(獨(dú)白)等，其中短文理解題因其較長，問題靈活多變而難度較大，這就要求我們邊聽邊做好速記??主要是和試題題目密切相關(guān)的信息。

高考英語寫作技巧（模板24篇）篇二十二

20xx年高考英語聽力并像非有些考生想象中的那么難，只要掌握聽力解題技巧，高考聽力水平還是可以提高的。在高考聽力考試中，應(yīng)做好如下幾點(diǎn)：

20xx年高考英語聽力技巧：學(xué)會預(yù)測是提高聽力的有效手段

聽力預(yù)測，具有很強(qiáng)的未知性、隨機(jī)性和時限性，因此在聽力過程中，要善于利用前后句、上下文加以推測和判斷、特別注意關(guān)鍵詞、暗示語、過渡句、信號詞等。目前高考所采用的聽力考試，都是先聽錄音后選項(xiàng)。先閱讀題干和選項(xiàng)可幫助預(yù)測。

20xx年高考英語聽力技巧：學(xué)會控制情緒

考生一定要有良好的心態(tài)，把自己的心態(tài)調(diào)整到最佳，保持一顆平常心。聽錄音時，積極主動，充滿自信，千萬別急燥，急燥不安是聽力考試中的大忌。在聽力考試中，對聽不懂的內(nèi)容，要暫時放下，不要耗費(fèi)時間去苦思冥想。切忌急燥而影響后面答題。

20xx年高考英語聽力技巧：學(xué)會抓關(guān)鍵詞和主題句

考生可利用各段對話之間的停頓時間，快速瀏覽一遍題干和全部選項(xiàng)，分析對比各選項(xiàng)的不同之處，做到心中有數(shù)。對于與選項(xiàng)無關(guān)的內(nèi)容，只須聽出大意便行，即使有些地方?jīng)]聽懂也不要急躁，抓住關(guān)鍵詞和主題句就可選出正確答案。

高考英語寫作技巧（模板24篇）篇二十三

對于英語聽力，再好的方法，再好的工具如自己不多去聽，都起不到作用；聽力工具，我們可以選擇復(fù)讀機(jī)或電腦上的一些聽力軟件。

2、單詞是聽力的基礎(chǔ)。

詞匯的積累是提高聽力水平的基礎(chǔ)，提到背單詞很多同學(xué)都很反感。經(jīng)常會聽到同學(xué)說“我每天都背單詞，可是我當(dāng)時記住了，過不了多久就忘了，我忘了一遍又一遍，也記了一遍又一遍，反反復(fù)復(fù)，但是考試時效果還是不好，這個問題有解嗎？”這個問題最直接的解決辦法就是不斷的重復(fù)記憶，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，只有不斷重復(fù)記憶，才能加深印象不容易忘記。

3、閱讀與聽力練習(xí)比重相同。

閱讀應(yīng)與聽力練習(xí)同時，同比重的進(jìn)行。很多人為提高聽力把所有時間都集中在聽力材料的練習(xí)上。我肯定的說，這是個錯誤。我們不是生活在國外，你無論怎樣營造，都不能有一個真正的外國的文化氛圍在你身邊，這一個已經(jīng)可以說明只注重單一的聽力練習(xí)是錯誤的。

其次，聽力練習(xí)中，你接觸到多少信息呢？這個信息包括詞匯、語法、習(xí)慣用法、文化等等，在接觸材料時能夠遇到的所有東西。如果別人的說話內(nèi)容超出了你那聽得滾瓜爛熟的磁帶內(nèi)容，你是否有信心聽懂？答案是否定的，因此，練習(xí)聽力的同時，要提高閱讀量，這樣才能相互促進(jìn)。詞匯量和語法是閱讀的關(guān)鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽說能力的高低，而我們學(xué)習(xí)語言，又必須從聽說開始。

4、持續(xù)跟讀。

具體實(shí)施：前1-3遍可以邊聽邊看文本，同時跟讀，而且要讀出聲來(如果會影響別人就采用默讀吧)。如果有些句子跟讀不流暢，可以暫停放音，反復(fù)朗誦這個句子若干遍。聽的時候，一定要集中精力，訓(xùn)練自己對聲音信號的直接反就能力，也就是盡量留心句子的意思和語調(diào)并極力模仿，細(xì)心體會語氣和感情色彩，這樣有助于培養(yǎng)語感。跟讀過程中，盡量忘掉文字和句子的篇章段落圖案，目的是排除傳統(tǒng)的閱讀式記憶(圖式記憶)方式，而直接訓(xùn)練對聲音的反應(yīng)、理解和記憶。如果是用電腦學(xué)習(xí)，可以在正常播放速度下跟讀順暢后，將播放器調(diào)成快速播放，以進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

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高考英語寫作技巧（模板24篇）篇二十四

利用聽錄音前的時間，迅速地捕捉每個小題題干選項(xiàng)所提供的信息，預(yù)測短文或?qū)υ捒赡苌婕暗降膬?nèi)容，這樣聽錄音材料時就有的放矢，有所側(cè)重，提高答題的準(zhǔn)確率。

注意重復(fù)的詞語，這些詞通常會給你一些線索，還會幫你回憶起你在題目中聽過的人名和事物等名稱。

注意各個選項(xiàng)中的主要區(qū)別。你可能會看到一些不同的名字或地點(diǎn)或不同的動詞，這些不同之處將會幫你確定這道題中哪些是你要聽的關(guān)鍵，即關(guān)鍵詞。

克服猶豫不決的毛病，對自己有把握的試題應(yīng)快速作答，對無把握的試題也要在所聽信息的基礎(chǔ)上排除錯誤選項(xiàng)，進(jìn)行優(yōu)化處理。不會作答的，立即暫時擱置。

目前高考聽力測試中短文理解大部分是記敘文或講話稿，所以聽錄音時重在聽懂每句話的意思和內(nèi)涵，注意捕捉文中所涉及的人物（who）、事件（what）、時間（when）、地點(diǎn)（where）、原因（why）、方式（how）、程度（how long，how soon，how much）、數(shù)字（how many/how much）、選擇（which…）等，以便檢查答案。

注意聽短文的首句和首段，文章的開首和開首段，往往是對短文內(nèi)容的概括，如講話目的、主要內(nèi)容、作者、論點(diǎn)、故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)及事由等。

不管聽什么材料，注意力一定要集中在整體內(nèi)容的理解上，千萬不能只停留在個別單詞或單句上，聽不清時馬上放棄，不要強(qiáng)迫聽清每一個詞，要把重點(diǎn)放在聽關(guān)鍵詞即實(shí)詞上，一邊聽一邊把要點(diǎn)及回答問題的關(guān)鍵詞記下來。

保持良好的心態(tài)。千萬不要因?yàn)槟承┑胤铰牪欢臒┮鈦y，糾纏不休，一定要平靜地聽下去。否則會導(dǎo)致既丟“芝麻”，又丟“西瓜”的被動局面。