小班教案能夠幫助教師更好地組織教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。若想了解更多小班教案范文，以下是一些推薦的教案資源，供大家參考。

小班活動(dòng)常規(guī)教案（匯總19篇）篇一

1、理解圖書的內(nèi)容，知道狼大叔變的善良、可愛的真正原因。

2、仔細(xì)觀察畫面并展開想象，大膽猜測(cè)、講述故事情節(jié)。

3、幼兒學(xué)會(huì)愛，知道愛的力量是無窮的，可以幫助別人，感化別人。

仔細(xì)觀察畫面并展開想象，大膽猜測(cè)、講述故事情節(jié)。

理解圖書的內(nèi)容，知道狼大叔變的善良、可愛的真正原因。

課件。

一、開始部分創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入。

1、在你的印象中，狼是什么樣的呢？(兇惡……)。

楊老師帶來一本和狼有關(guān)的書，咱們一起來看一看吧。

2、小朋友，看一看書的封面上都有誰？猜一猜，可能會(huì)發(fā)生什么事？(幼兒大膽地猜測(cè))。

3、讓我們一起來看《狼大叔的紅燜雞》，看看有什么精彩的事情會(huì)發(fā)生。

二、基本部分。

(一)狼大叔發(fā)現(xiàn)母雞觀察圖片，大膽想象并表述出來，感知這是一只陰險(xiǎn)、狡猾的狼大叔。

(故事：從前，有一只狼，他喜歡各種各樣的美食。除了吃，他再?zèng)]有其他的愛好了。他總是吃完了這頓飯，馬上開始想，下一頓吃什么呢？有一天，狼大叔突然很想吃紅燜雞。一整天，他都在森林里走來走去，想找一只肥嫩的母雞。最后，他終于發(fā)現(xiàn)了一只雞。“啊，這只雞紅燒正合適。”他想。狼大叔躡手躡腳地跟在母雞后面，越靠越近。當(dāng)他正要伸手去抓他的獵物的時(shí)候，它有了一個(gè)主意……)。

提問：大家猜猜，狼大叔有了一個(gè)什么主意？(發(fā)生了什么事？)。

這時(shí)的狼大叔是一只什么樣的狼大叔？

那是不是如我們所料呢？咱們一起來聽一聽。

他有了另外一個(gè)主意。“如果有什么辦法能讓這只雞再胖一點(diǎn)，”他想，“我就能多吃幾口肉嘍……”于是……(狼大叔會(huì)怎么做呢？簡(jiǎn)單回答)。

(二)狼大叔喂母雞(講述表演繪本中的情節(jié))。

(故事：狼大叔跑回家，沖進(jìn)廚房，開始準(zhǔn)備……他先做了一百個(gè)香噴噴的煎餅，放在母雞家的走廊上。“快吃吧，快吃吧，我可愛的小母雞，長(zhǎng)的肥肥又胖胖，讓我痛快的吃一場(chǎng)。”)。

提問：狼大叔為什么給母雞做香噴噴的煎餅，請(qǐng)你學(xué)學(xué)剛才狼大叔是怎么說的？(用原文的語言來講述，表演)。

第二天，狼大叔又給母雞送去香脆的甜甜圈，你猜狼大叔會(huì)怎么說？(個(gè)別幼兒)。

第三天，狼大叔送來了什么，他又會(huì)說什么呢？(全體幼兒表演)。

(三)捉雞體驗(yàn)到母雞、小雞熱情、濃濃的感謝之情，感受狼大叔的情緒變化。

(“那只雞現(xiàn)在一定胖得像個(gè)氣球了，”他想，“讓我先看看。”就在他正要往母雞家里偷看的時(shí)候……、門突然打開了。母雞尖聲叫起來：“啊？原來是你呀，可愛的狼大叔？”)。

提問：看看狼大叔現(xiàn)在的表情是什么樣的？為什么驚訝？

為什么母雞會(huì)叫他親愛的狼大叔呢？

(這時(shí)，母雞對(duì)孩子們說：“孩子們，孩子們！快來看哪，煎餅、甜甜圈和那個(gè)香甜的大蛋糕不是圣誕老公公送來的！那些都是狼大叔送給我們的禮物！”)。

提問：這時(shí)，雞寶寶們會(huì)怎么說，怎么做呢？(兩名幼兒)。

你們猜一猜，狼大叔還會(huì)不會(huì)做紅燜雞吃呢？

那讓我們一起來走進(jìn)狼大叔紅燜雞里，來尋找答案吧！

(四)完整欣賞故事深刻感知并講述出狼大叔變善良的原因。

提問：1、狼大叔有沒有做紅燜雞呢？

2、起初的狼大叔看到母雞是怎么想的？

3、那狼大叔為什么不吃紅燜雞，反而要再給小雞做好吃的呢？

4、是什么改變了狼大叔，感動(dòng)了狼大叔，把他變成了一只善良的、可愛的狼大叔呢？

小結(jié)：哦，原來母雞和小雞那愛的力量信任、感謝的語言、善良的動(dòng)作也會(huì)給別人帶來幸福、快樂、溫暖，可以改變別人不好的想法。

三、結(jié)束部分。

楊老師知道，你們都是有愛的力量的人，讓大家以后也用愛的力量去包容別人，感化別人，給他們送去快樂、幸福吧！

小班活動(dòng)常規(guī)教案（匯總19篇）篇二

1、進(jìn)步安全意識(shí)，學(xué)習(xí)汛期安全的有關(guān)知識(shí)。

2、初步了解汛期安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每個(gè)學(xué)生都要進(jìn)步安全意識(shí)。

3、自己能改變生活中不遵守汛期安全的不良習(xí)慣，進(jìn)步對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

學(xué)習(xí)汛期安全的基本知識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

一、談話引入課題。

生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、留意安全。

二、新授。

1、汛期中要留意的題目。

學(xué)生討論：在汛期時(shí)要留意哪些題目？

2、上網(wǎng)搜索相干溺水事故新聞、圖片，組織學(xué)生分析事故的緣由，教師作總結(jié)。

溺水緣由主要有以下幾種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間太長(zhǎng)，疲憊過度；在水中突病發(fā)特別是心臟病；盲目游入深水旋渦。

三、教育學(xué)生在汛期中如何預(yù)防溺水。

1、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境（如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否是衛(wèi)生，水下是否是平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清楚。

2、必須要有組織并在老師或熟習(xí)水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便相互照顧。假如集體組織外出游泳，下水前后都要盤點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。

3、要清楚自己的身體健康狀態(tài)，平時(shí)四肢就輕易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的預(yù)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

4、對(duì)自己的'水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要冒然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和旋渦處游泳。

5、在游泳中假如忽然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要惶恐，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力推拿、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼喚同伴救助。

四、教育學(xué)生碰到他人溺水時(shí)如何施救。

1、大聲呼救。向四周的成人大聲呼喊，盡可能引發(fā)大人留意，請(qǐng)大人展開救援。

2、簡(jiǎn)明扼要地向施救職員講清落水人數(shù)、地點(diǎn)，便于展開救援工作。

3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；若沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水救援，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。

五、教育學(xué)生外出時(shí)如何避免遭受雷擊？

雷電是常見的自然現(xiàn)象，它實(shí)質(zhì)上是天空中雷暴云中的火花放電，放電時(shí)產(chǎn)生的光是閃電，閃電使空氣受熱迅速膨脹而發(fā)出的巨大聲響是雷聲，雷雨天輕易遭受雷擊，致人受傷乃至死亡。避免雷擊應(yīng)當(dāng)作到：

1、在外出時(shí)碰到雷雨天氣，要及時(shí)躲避，不要在空闊的野外停留。

2、雷電交加時(shí)，假如在空闊的野外無處躲避，應(yīng)當(dāng)盡可能尋覓低洼地（如土坑）藏身，或立即下蹲、雙腳并攏、雙臂抱膝、頭部下俯，盡可能下降身體的高度。假如手中有導(dǎo)電的物體（如鐵鍬、金屬桿雨傘），要迅速拋到遠(yuǎn)處，千萬不能拿著這些物品在曠野中奔跑，否則會(huì)成為雷擊的目標(biāo)。

3、特別要謹(jǐn)慎的是，碰到雷電時(shí)，一定不能到挺拔的物體（如旗桿、大樹、煙囪、電桿）下站立；這些地方最輕易遭受；雷擊危險(xiǎn)。

六、教育學(xué)生天降暴雨、冰雹怎樣保護(hù)自己？

暴雪、冰雹比較常見，固然不一定會(huì)構(gòu)成災(zāi)難，但也應(yīng)留意保護(hù)自己：

1、暴雪天，要留意添加衣物，留意保暖；要減少室外活動(dòng)，避免凍傷。

2、下冰雹時(shí)，應(yīng)在室內(nèi)躲避；如在室外，利用雨具或其他代用品保護(hù)頭部，并盡快轉(zhuǎn)移到室外，避免砸傷。

七、教育學(xué)生洪水爆發(fā)時(shí)如何自救？

1、遭到洪水要挾，假如時(shí)間充裕，應(yīng)依照預(yù)定線路，有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移；在措手不及，已遭到洪水包圍的情況下，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉(zhuǎn)移。

2、洪水來得太快，已來不及轉(zhuǎn)移時(shí)，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做暫時(shí)避險(xiǎn)，等待援救。不要單身游水轉(zhuǎn)移。

3、在山區(qū)，假如連降大雨，最輕易爆發(fā)山洪。碰到這類情況，應(yīng)當(dāng)留意避免渡河，以避免被山洪沖走，還要留意避免山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。

4、發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折；要闊別避險(xiǎn)，不可觸摸或接近，避免觸電。

5、洪水過后，要服用預(yù)防流行病的藥物，做好衛(wèi)生防疫工作，避免發(fā)生傳染病。

八、課堂總結(jié)。

1、同學(xué)們小結(jié)：

通過這次活動(dòng)，你知道了甚么？

2、教師小結(jié)：

生命只有一次，幸福快樂把握在你的手里，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。

安全教育主題班會(huì)活動(dòng)方案3。

活動(dòng)內(nèi)容及過程：舉案例，營(yíng)造氣氛。

（二）危險(xiǎn)，距離我們并不遙遠(yuǎn)：

（三）面對(duì)一幕幕慘劇，我們想到什么：

學(xué)生們談自己的感受，分析事故發(fā)生原因，慘劇釀成原因……。

班主任歸結(jié)各類安全隱患：

交通、飲食（煙酒）、生活（水電使用、體育活動(dòng)、打架斗毆等）、自然災(zāi)害等。

（四）珍愛生命，我們?cè)撟鲂┦裁矗?/p>

1、學(xué)生自由論壇—增強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)：介紹火災(zāi)脫險(xiǎn)、溺水救護(hù)等知識(shí)。

2、班主任強(qiáng)調(diào)平時(shí)行為規(guī)范：

（1）課間文明休息，不追逐推搡，不摸高，不攀爬門窗、扶欄。

（2）輕步穩(wěn)行，上下樓梯一律靠右，學(xué)會(huì)謙讓。

（3）舉止文明，寬容對(duì)人。

（4）遵守勞動(dòng)和活動(dòng)紀(jì)律，聽從老師安排，不得擅自活動(dòng)。

（5）校內(nèi)不騎車。放學(xué)回家規(guī)范坐車、文明騎車。

（6）假期里不騎摩托，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性?shī)蕵穲?chǎng)所，不擅自外出游玩。

（五）班主任小結(jié)：

希望能通過這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花；愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家！

活動(dòng)效果及反饋：這次活動(dòng)增強(qiáng)了大家的安全意識(shí)，也讓學(xué)生學(xué)到一些自救常識(shí)，對(duì)于排除安全隱患、保護(hù)自身生命安全起到了一定的作用。

小班活動(dòng)常規(guī)教案（匯總19篇）篇三

眼睛會(huì)做操。

1、懂得保護(hù)眼睛重要性，掌握更多保護(hù)眼睛(視力)的知識(shí)。

2、創(chuàng)編“眼保健操”。體驗(yàn)大膽表達(dá)的成功感。

3、發(fā)展手眼協(xié)調(diào)一致的能力及創(chuàng)造能力。

一、黑暗體驗(yàn)。感受眼睛的重要性。

幼兒戴上自制的眼鏡，體驗(yàn)看不見東西時(shí)的感受以及由此帶來的困難，認(rèn)識(shí)眼睛在我們生活中的重要性。

二、同伴、師幼互動(dòng)，掌握更多保護(hù)眼睛(視力)的知識(shí)。

1、讓幼兒圍繞“如何愛護(hù)眼睛”進(jìn)行討論，在討論中獲得保護(hù)眼睛的新知識(shí)，教師觀察幼兒、傾聽幼兒，適時(shí)給予引導(dǎo)。

2、與幼兒一道小結(jié)各種保護(hù)眼睛的常識(shí)，關(guān)注不同幼兒的不同表達(dá)方式。

三、創(chuàng)編“眼保健操”。

1、幼兒取出小老鼠指偶，引導(dǎo)幼兒想象自己是黑貓警長(zhǎng)，將指偶呈現(xiàn)在眼前，眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動(dòng)，不讓老鼠逃跑。這一過程，輕松達(dá)到讓幼兒手眼一致、活動(dòng)眼球的目的。

2、教師鼓勵(lì)幼兒隨音樂節(jié)拍設(shè)計(jì)、創(chuàng)編運(yùn)動(dòng)眼球、放松眼睛的步驟。

3、幼兒分組設(shè)計(jì)、創(chuàng)編，選擇最佳方案，編成自創(chuàng)的眼保健操。

小班活動(dòng)常規(guī)教案（匯總19篇）篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知影子的顏色、形狀，獲得有關(guān)影子的具體經(jīng)驗(yàn)。

2、能用較完整的語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

3、嘗試用替代法對(duì)兒歌進(jìn)行彷編。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小黃花及小黃花的黃色影子圖片；小紅花及小紅花的紅色影子圖片；小藍(lán)花及小藍(lán)花的藍(lán)色影子圖片。

活動(dòng)過程：

1、猜謎語。

（1）師：請(qǐng)小朋友猜一條謎語：

你有我有他也有，黑身黑腿黑黑頭，燈前月下跟你走，就是從來不開口。

我走它也走，我停它也停，光弱它不在，光強(qiáng)它顯形。

（1）師：對(duì)了，謎底就是“影子”，你們什么時(shí)候會(huì)有影子呢？（太陽(yáng)光、月光、電燈光等，照著我們的時(shí)候會(huì)有影子。）。

2、學(xué)習(xí)兒歌。

（1）教師完整朗讀兒歌。

（2）幼兒跟讀，教師出示小黃花及小黃花的黃色影子圖片；小紅花及小紅花的紅色影子圖片；小藍(lán)花及小藍(lán)花的藍(lán)色影子圖片。

（3）幼兒完整朗讀兒歌。

3、創(chuàng)編兒歌。

（1）師：請(qǐng)小朋友用自己喜歡的動(dòng)植物替代兒歌中的“小黃花、小紅花、小藍(lán)花”，創(chuàng)作成新的“影子的顏色”

（2）幼兒將自己的創(chuàng)作與他人分享。

拓展活動(dòng)。

探索影子的奧秘。

小班活動(dòng)常規(guī)教案（匯總19篇）篇五

1、理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)圖中小美第一次上街買東西時(shí)由害怕到成功的內(nèi)心情感變化。

2、能根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，進(jìn)行想象大膽表述。

3、知道遇到困難不能害怕，勇敢面對(duì)就能成功。

ppt背景音樂。

一、談話導(dǎo)入。

1、小朋友們，你們有上街買過東西嗎？

2、那有沒有小朋友自己一個(gè)人去買過東西？你一個(gè)人買到東西的時(shí)候心情是怎么樣的？

二、講述故事(播放ppt)。

第一張圖片。

追問：1、媽媽叫小美去買什么？

自行車經(jīng)過的圖片。

2、小美出門后碰到了什么？

3、你們看，小美是怎么做的？為什么她緊緊的貼在墻壁上？從哪里看出來她很害怕。

4、你們想想看，小美接下來還會(huì)碰到什么？

小美摔倒的圖片。

5、小美怎么了？(引導(dǎo)幼兒觀察細(xì)節(jié)，如：硬幣掉了、膝蓋臟了)。

6、當(dāng)你摔倒的時(shí)候，你是怎么做的？

7、我們來看看小美是怎么做的？小美跟你們一樣都很勇敢！

商店的圖片。

叔叔和小美一起的圖片。

8、小美買到東西了嗎？為什么？

9、小美剛才是怎么買東西的？叔叔又是怎樣買東西的？(幼兒模仿)。

情景表演，教師當(dāng)售貨員，一個(gè)幼兒當(dāng)小美，一個(gè)幼兒當(dāng)叔叔。

老媽媽買東西的圖片。

10、來了一個(gè)怎樣的老媽媽？她買到東西了嗎？她是怎樣買東西的。

11、小美有買到東西嗎？為什么？

12、老板為什么沒看到小美？

13、現(xiàn)在叔叔和胖大媽都買到了東西，小美會(huì)怎么想呢？你想對(duì)小美說什么？

小美在大聲買東西的圖片。

13、有了你們的鼓勵(lì)這一次小美買到東西了嗎？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？

這一次小美是怎樣買東西的，跟第一次哪里不一樣？

請(qǐng)剛才模仿小美的小朋友再來買一次，并采訪。

三、完整欣賞(背景音樂導(dǎo)入)。

提問：

1、為什么小美最后買到東西了還流眼淚了呢？

總結(jié)：小美在買東西的過程當(dāng)中經(jīng)歷了害怕---高興終于成功地買到了牛奶，通過這次鍛煉，小美變得勇敢，自信了，小朋友們，在以后的成長(zhǎng)道路上，你們還會(huì)經(jīng)歷許多的第一次，但老師相信，只要你勇敢地去面對(duì)，肯定能成功，相信自己，你是最棒的！

四、結(jié)束語。

好了，小朋友們我們把這個(gè)好聽的故事帶出去與其他小朋友一起分享吧！

小班活動(dòng)常規(guī)教案（匯總19篇）篇六

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

在“你變我變的”主題中，幼兒從身邊的事物中找變化的東西，圓圈可以變化成鐘、花朵、烏龜、小動(dòng)物的頭等，一些廢舊的物品經(jīng)過手的加工，可以變成許多有趣、新奇的東西，他們對(duì)自然界神奇的變化萌發(fā)了興趣。《神奇的小火車》充滿神奇、變化、詼諧的情節(jié)，讓孩子讀來有趣、有能引起他們的探究，因此本活動(dòng)納入了這個(gè)主題。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事中事物的神奇變化。

2、能主動(dòng)關(guān)注周圍事物的變化過程。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自制背景圖及若干小圖片。

2、幼兒收集有關(guān)動(dòng)植物的變化過程的資料。

活動(dòng)過程：

1、發(fā)現(xiàn)小火車的神奇。

——出示背景圖“小火車”，猜猜這是一列怎樣的火車。

——什么是神奇?

——教師結(jié)合故事將角色“小核桃”演示插入火車，變出一只“桃子”。

——原來這是一列神奇的小火車，它會(huì)變魔術(shù)。還有許多乘客想上火車，他們上車前和下車后相比會(huì)有那些變化呢?讓我們來聽聽故事“神奇的小火車”。

2、看看小火車會(huì)變什么。

——小青蟲們上了車，它又變成了什么?(重點(diǎn)幫助幼兒理解青蟲變成蝴蝶的過程)。

——小男孩上了車，走下一位大胡子叔叔，他是誰呢?

——原來大胡子叔叔是小男孩變的，他喜歡這樣變嗎?那可怎么辦呢?

——這真是一輛神奇的小火車，它能讓許多“乘客”上車后發(fā)生變化。往前開能長(zhǎng)大，往后開就還原。

在我們周圍許多東西都在變，有的變化很快、很明顯，而有的東西是漸漸地變化的。

3、讓他們坐上小火車。

——鼓勵(lì)幼兒講講日常生活中看到的漸變過程，如：月亮圓缺，花兒開放、種子發(fā)芽等。

4、延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒今后在生活中仔細(xì)尋找事物的變化，獲得更多的表現(xiàn)。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，感受父子間的親情。

2、認(rèn)識(shí)各種電話，了解其主要功能，感受電話給生活帶來的方便。

3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

多媒體課件。

三、活動(dòng)過程。

(一)、開始部分。

孩子們，你們的家鄉(xiāng)在哪?

小朋友們真聰明，想到了這么多的辦法。每當(dāng)我想家人朋友時(shí)就會(huì)打個(gè)電話，發(fā)個(gè)視頻，聽聽他們的聲音，見見他們的模樣，好像真的和他們?cè)谝黄?

(二)、基本部分。

1、出示圖片1。

提問：這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)間?冬天、圣誕節(jié)。

你是怎么知道的，從哪看出來的?白雪、裝飾的松樹。

教師：圣誕節(jié)就和我們的新年一樣，過年時(shí)，全家人都會(huì)聚在一起做些好吃的，一起過年。

2、出示圖片2。

提問：我們一起去看看火狐貍家為圣誕節(jié)做了那些準(zhǔn)備?蘋果派、肉餅、蛋卷。這么多好吃的看起來特別美味，屋子里香香的。

看!家里有媽媽，火狐貍，少了誰?火狐貍的爸爸。

少了爸爸在家過節(jié)，火狐貍會(huì)怎樣?傷心，失望，會(huì)很想爸爸。

火狐貍想爸爸是怎么做的?打了一個(gè)電話。火狐貍和李老師一樣，也是打了一個(gè)電話。

3、出示圖片3。

提問：為什么爸爸不在家，它在哪?在干什么?爸爸很忙，給小朋友郵寄圣誕禮物，沒法回來。

為什么它打了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的電話?因?yàn)樗姴坏桨职郑胩氚职郑泻芏嗪芏嗟脑捯f。

4、出示圖片4。

提問：當(dāng)爸爸接到火狐貍的電話，聽到它的聲音，爸爸會(huì)怎樣?火狐貍呢?很開心。所以，火狐貍不停地說呀說。

想一想，他們會(huì)在電話里說些什么?新年愿望，媽媽做了哪些新年準(zhǔn)備，我想你了……。

6、師幼一起完整的講述故事。

幼兒討論電話的作用。

總結(jié)：電話可以讓兩個(gè)住在不同地方的人很快聽到對(duì)方的聲音，互相交流，傳達(dá)感情。

隨著科技的發(fā)展。現(xiàn)在的電話不僅能聽見聲音，還能視頻見面，使我們的生活越來越方便。

(三)、結(jié)束部分。

孩子們，當(dāng)我們想念父母，朋友時(shí)：當(dāng)我們有些話想說卻不好意思當(dāng)面說的時(shí)候，我們可以通過電話來表達(dá)我們對(duì)家人朋友的愛。

活動(dòng)延伸：

孩子們今天回家設(shè)計(jì)一步未來的電話。

小班活動(dòng)常規(guī)教案（匯總19篇）篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教小朋友排隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走。

2、教育幼兒搬小椅子的方法，注意邊上的小朋友，不要碰撞。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小椅子。

活動(dòng)過程：

1．通過提問，引起幼兒談話興趣，啟發(fā)幼兒講述排隊(duì)。

（1）通過提問，引起幼兒談話興趣。

（2）幼兒了解進(jìn)餐、午睡安全：知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的'食物，進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及盛熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。午睡時(shí)不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺。幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不要攀爬等），不要擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

教師小結(jié)：安全給我們帶來了許多好處，但如果不注意安全，就會(huì)給我們帶來危險(xiǎn)。所以小朋友一定要注意安全，還要提醒周圍的人也要安全。

小班活動(dòng)常規(guī)教案（匯總19篇）篇八

1、在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入鼻中。

2、大一點(diǎn)的孩子會(huì)把小東西放在小一點(diǎn)幼兒的鼻孔耳朵里玩。

3、幼兒的自我保護(hù)意識(shí)較差。

4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

5、引導(dǎo)幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

1、初步了解鼻子的功能。

2、不把異物塞人鼻孔或耳朵里。

3、樂意保護(hù)自己的五官，提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。

不把異物塞人鼻孔或耳朵里。

鍛煉幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。

ppt課件各種動(dòng)物的鼻子圖片香水。

一、導(dǎo)入：猜謎引出鼻子，了解鼻子的功能。

謎語：左一洞，右一洞，有它能呼吸，有它能聞味。(鼻子)。

小互動(dòng)：讓幼兒閉上眼睛，老師出示香水在空氣中輕輕噴灑一點(diǎn)，讓幼兒用鼻子聞氣味。

小互動(dòng)：請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，堅(jiān)持10然后放開，說說有什么感覺。(注意捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng))。

教師小結(jié)：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時(shí)鼻子也會(huì)失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。

二、基本部分。

小結(jié)：每個(gè)動(dòng)物都有自己的鼻子，每個(gè)動(dòng)物的鼻子用處都很大，我們?nèi)祟愐彩且粯拥模亲臃浅Ｖ匾覀円Ｗo(hù)好我們的鼻子。

2、我們的鼻子、耳朵都有自己的用處，它們不喜歡有東西打攪它們，因?yàn)檫@樣會(huì)影響它們的工作，鼻子和耳朵會(huì)很難受的，所以說這樣做是很危險(xiǎn)的，小朋友千萬不能這樣做。

向幼兒介紹意外發(fā)生后的自救方法。

教師：如果有東西在鼻子里，應(yīng)該趕快告訴大人，讓他們按住沒有東西的鼻孔，幼兒用力往外擤，決不能用手挖或往里吸。

教師示范：當(dāng)異物入鼻時(shí)首先不要慌張，用手壓住沒有塞進(jìn)東西的那一個(gè)鼻孔用力擤，這時(shí)小東西可能就會(huì)擤出。

請(qǐng)幼兒示范。

師幼交流：當(dāng)異物入鼻時(shí)簡(jiǎn)單的處理方式，如果入鼻較深時(shí)該怎么做。

三、建議：

1、加強(qiáng)對(duì)幼兒玩小玩具的常規(guī)培養(yǎng)。

2、做好保護(hù)耳、鼻、喉的教育，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣與自我保護(hù)能力。

3、幫助幼兒掌握排除耳、鼻內(nèi)異物的方法與技能。

四、總結(jié)：

鼻子是人體的一個(gè)器官，對(duì)我們每一個(gè)小朋友來說都有很重要的作用，能聞氣味能呼吸，但是鼻子不喜歡有東西打攪他，因?yàn)槟菢铀筒皇娣荒芎煤霉ぷ髁恕Ｎ覀兤綍r(shí)不能用手挖鼻孔，癢的時(shí)候，用手輕輕按壓，一定不能把東西塞進(jìn)鼻孔，如果有東西進(jìn)鼻孔，要趕快告訴大人。

有些幼兒愛把小紙團(tuán)、豆粒、花生米和小石子這些小東西往鼻孔或耳朵里塞，或在吃東西時(shí)不小心食物卡在喉嚨口。遇到這些情況時(shí)不要慌張，但不能不在意。如果小東西剛?cè)氡强讜r(shí)，不要用手摳挖，因?yàn)樵綋福|西會(huì)越往里鉆、可以用手壓住沒有塞進(jìn)東西的那一個(gè)鼻孔用力擤，這時(shí)小東西可能就會(huì)擤出。如果擤不出，就要趕快找醫(yī)生。如果塞進(jìn)耳內(nèi)可以把頭歪向塞有異物的一邊，連續(xù)單腳跳。小東西往往會(huì)掉出、如果掉不出還得找醫(yī)生。喉嚨卡住東西或小東西被吸進(jìn)氣管，要趕緊請(qǐng)醫(yī)生，或馬上送往醫(yī)院。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓幼兒懂得鼻子的重要性，從而學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

小班活動(dòng)常規(guī)教案（匯總19篇）篇九

小班活動(dòng)常規(guī)教案（匯總19篇）篇十

1．能衣著整潔、高高興興上幼兒園，能向老師問早、問好，能與家長(zhǎng)說再見。

2．能接受晨檢，按號(hào)數(shù)插好自己的晨檢牌。

3．不帶危險(xiǎn)品、零食入園。能將外衣、帽子等放在固定地方。

4．學(xué)習(xí)雙手輕拿輕放小椅子，愿意進(jìn)區(qū)游戲。

5．玩桌面游戲時(shí)，能保持安靜，不隨意走動(dòng)，不影響別人。

b：對(duì)教師要求：

1.開窗通風(fēng)，讓室內(nèi)空氣流通、光線充足。

2.做好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生工作。

3.接待幼兒，與家長(zhǎng)做好交接手續(xù)，檢查幼兒外套，帽子的放置。

4．觀察幼兒來園精神狀況，如有異常及時(shí)與保健醫(yī)取得聯(lián)系。

5.組織幼兒桌面游戲，提醒幼兒做好簡(jiǎn)單的自我服務(wù)性勞動(dòng)。

6.清點(diǎn)人數(shù)，作好點(diǎn)名記錄。

7．作好幼兒生活用品的安放及毛巾、水杯等的消毒工作。

8．準(zhǔn)備好幼兒一日飲水，保證幼兒隨時(shí)有溫開水喝。

二、盥洗活動(dòng)。

1.能按老師的要求有序進(jìn)入盥洗室，不推不擠，排隊(duì)如廁、洗手。

2．逐漸掌握洗手、洗臉、漱口的正確方法。

3.飯前、便后、手臟時(shí)能主動(dòng)洗手。

4.大小便能基本自理，有困難的能及時(shí)跟老師說出大小便的要求。

5.盥洗時(shí)不把水灑在地上，能保持地面干爽、清潔。

b：對(duì)教師的要求。

1．指導(dǎo)幼兒進(jìn)行正確盥洗的方法。

2.允許幼兒按需要隨時(shí)大小便。飯前、外出、入睡前提醒幼兒上廁所。

3.提醒幼兒手臟洗手。提醒幼兒節(jié)約用水。

4．幼兒入廁，要觀察并給予幫助。

5.盥洗后及時(shí)清洗廁所、水池，消毒毛巾。

6.保持地面干爽、防滑。

三、飲食、飲水活動(dòng)：

a：幼兒常規(guī)：活動(dòng)。

1.餐前能先輕輕轉(zhuǎn)好小椅子后洗手，小手開花，安靜入座。

2.正確使用勺子，能正確舀起飯菜，送入口中。

3．進(jìn)餐時(shí)不講話，細(xì)嚼慢咽，專心吃完自己的飯菜，不挑食，不剩飯菜。

4.注意桌面、地面整潔，注意衣服整潔。

5．吃完后能按要求把碗和勺子放在指定的地方。

6.餐后用小餐巾擦嘴、倒溫開水漱口。

7.自己取水喝水，學(xué)會(huì)排隊(duì)等待。

8．吃好午餐能按要求進(jìn)行安靜游戲，不亂走亂跑，不做有危險(xiǎn)的動(dòng)作。b：對(duì)教師的要求：

1.餐前組織安靜活動(dòng)。

2.組織盥洗，指導(dǎo)用正確的`方法盥洗。

3．清潔消毒餐桌，準(zhǔn)備餐具。

4．向幼兒介紹飯菜，使其簡(jiǎn)單了解食物中的營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。

5．根據(jù)幼兒飯量大小隨時(shí)添飯，不催食，指導(dǎo)語：“你添飯了沒有？”。

6．照顧好體弱兒以及特殊幼兒，有需要的要喂好飯。

8．整理餐具、地面、桌面等的清潔消毒工作。

四、睡眠活動(dòng)：

a：幼兒常規(guī)：活動(dòng)。

1．保持寢室安靜，自己在床鋪前有序穿脫衣褲、鞋襪。整理好自己的衣物等，放在指定位置。

2.安靜入睡，睡姿正確，不玩物品，不和別人講話，不影響別人。

3.起床時(shí)，在教師的幫助下穿好衣服、鞋襪。

4．起床后安靜到教室，坐在自己的座位上，不隨意到戶外玩耍。b：對(duì)教師的要求：

1.提供安靜、通風(fēng)、整潔的睡眠環(huán)境。

2．指導(dǎo)、幫助幼兒穿脫衣服，提醒穿脫的順序與方法。

3.幫助幼兒蓋被子，糾正不正確睡姿。

4.隨時(shí)檢查睡眠情況，安慰入睡困難幼兒。

5.特別注意睡眠期間起床入廁的幼兒安全保護(hù)。

6.幫助幼兒整理衣褲鞋襪，梳理頭發(fā)。

7.等幼兒吃完點(diǎn)心后清潔消毒寢室。

五、游戲活動(dòng)。

1.輕拿輕放玩具材料。

2.游戲中注意自身安全，不傷害伙伴。

3.學(xué)習(xí)物歸原處。

b：對(duì)教師的要求。

1.為幼兒準(zhǔn)備安全無毒、清潔衛(wèi)生的游戲材料與玩具。

2.加強(qiáng)安全教育，引導(dǎo)幼兒在游戲中增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，注意幼兒游戲安全。

3.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己收拾玩具、清理場(chǎng)地。

4.每周定期清潔消毒玩具。

六、戶外活動(dòng)。

a：幼兒常規(guī)：活動(dòng)。

1.積極參加各種體育活動(dòng)。

2.遵守戶外活動(dòng)紀(jì)律，在指定范圍活動(dòng)；

3．能按老師的口令做相應(yīng)的動(dòng)作，不亂跑、不推擠、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不傷害自己和別人。

4.鍛煉前后及進(jìn)行中，能在老師的提醒下增減衣服。

b：對(duì)老師的要求：

1.注意活動(dòng)場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器械安全。

2.檢查幼兒著裝安全，準(zhǔn)備好干毛巾，幫助出汗兒童擦汗。

3.注意幼兒鍛煉中的保護(hù)，避免事故發(fā)生，若發(fā)生意外立即報(bào)告并妥善處理。

4.根據(jù)幼兒身體素質(zhì)、季節(jié)特征，掌握幼兒的運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度。

5.提醒幼兒注意安全，進(jìn)行自我保護(hù)。

6.對(duì)體弱兒童注意觀察護(hù)理。

七、教育活動(dòng)：

1.坐姿自然、端正，閱讀姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)正確。

2.能集中注意力參與活動(dòng)，愿意開動(dòng)腦筋舉手發(fā)言。

3.說話、唱歌不大聲喊叫，說話前先舉手。

4．能安靜傾聽同伴講話，不亂動(dòng)，不影響別人。

5.不把學(xué)習(xí)用品等放入口中。

b：對(duì)老師的要求：

1．選擇好合適的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，能吸引幼兒的注意力。

2．能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)控制好時(shí)間，避免幼兒大腦疲勞。

3.提醒幼兒坐姿、閱讀姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)正確。保護(hù)幼兒視力、骨骼、肌肉等不損傷。

4.注意幼兒說話、唱歌的聲響，保護(hù)幼兒聲帶。

5.教具、學(xué)具等材料安全無毒。

6.注意讓幼兒安全地學(xué)玩具操作，避免造成外傷。

7．提醒幼兒注意操作時(shí)的衣著整潔。

八、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：

a：幼兒常規(guī)：活動(dòng)。

1.在教師帶領(lǐng)下，排隊(duì)走路、遵守規(guī)則。

2.外出活動(dòng)能注意安全（乘車安全、走路安全、在指定范圍活動(dòng)，不亂走動(dòng)等）。

3.按要求統(tǒng)一行動(dòng)，不遠(yuǎn)離集體，不單獨(dú)活動(dòng)。

4．不隨地吐痰，不亂丟垃圾等。

b：對(duì)老師的要求：

1.有目的有計(jì)劃地帶領(lǐng)幼兒外出活動(dòng)。

2．事先安排好線路，實(shí)地考察，準(zhǔn)備好應(yīng)急預(yù)案。

3．檢查幼兒衣著，帶好外出必需品。

4．尤其要注意不同場(chǎng)合有不同安全要求，時(shí)時(shí)提醒幼兒自我保護(hù)。

5.外出活動(dòng)中經(jīng)常清點(diǎn)人數(shù)，去包無憂而走失。

九、離園活動(dòng)：

a：幼兒常規(guī)：活動(dòng)。

1.收拾好玩具，能將脫下的衣帽帶回家。

2.能等成人來接，走時(shí)能跟老師和同伴說再見，不獨(dú)自離園。

3.在家長(zhǎng)來接后能及時(shí)離園，不在園玩耍逗留。

4.不亂吃小攤販上的東西，不亂扔垃圾，講究衛(wèi)生。

b：對(duì)老師的要求：

1.組織好幼兒安靜活動(dòng)。

2．收好接送卡，認(rèn)真與家長(zhǎng)交接，簡(jiǎn)單交流幼兒在園情況。

3.提醒幼兒回家前整理好玩具，放好小椅子。

4.提醒家長(zhǎng)將幼兒衣服、帽子帶回家。

5.要求家長(zhǎng)及時(shí)離園，不買小攤販上的食物給幼兒吃，講究飲食衛(wèi)生。

6．提醒幼兒和家長(zhǎng)不亂扔垃圾，保持幼兒園環(huán)境衛(wèi)生。

7．整理活動(dòng)室環(huán)境衛(wèi)生，按要求做好清潔消毒工作。

8．檢查水電安全，關(guān)鎖好門窗，做好防盜安全。

小班活動(dòng)常規(guī)教案（匯總19篇）篇十一

舌頭本領(lǐng)大。

認(rèn)識(shí)舌頭各部分的名稱及部位。知道舌頭的重要作用，懂得保護(hù)好它。

每人鏡子一面，調(diào)味品一份(包括酸、甜、苦、辣、咸)，吸管一根。

一、導(dǎo)入，引出主題。

1、教師和幼兒一起玩舌發(fā)出聲音。

2、提問：是誰幫助我們發(fā)出這些有趣的聲音？

二、認(rèn)識(shí)舌頭各部分的名稱及部位。

1、請(qǐng)幼兒用小鏡子仔細(xì)地觀察一下自己的舌頭，看看它的上面、下面有什么。

2、幼兒邊觀察邊講述。

3、教師把自己的手當(dāng)作舌頭演示，幼兒認(rèn)識(shí)各部分名稱。

三、了解舌頭的作用。

1、幼兒和教師試試舌頭不動(dòng)，還能不能說話。

2、師：舌頭除了能幫助我們說話，還有什么作用？(幼兒討論)。

3、幼兒用吸管品嘗各種調(diào)味品。品嘗后教師提問：

4、幼兒和同伴互看，比較舌頭的異同。

教師指導(dǎo)并引導(dǎo)幼兒討論：為什么有的小朋友的舌苔會(huì)特別重？(教師：因?yàn)樯囝^是反映身體狀況的一個(gè)標(biāo)志。)。

5、教師：我們的舌頭不僅能幫助我們說話、品嘗味道，還能反映我們身體的健康狀況，舌頭的作用真大。

四、討論如何保護(hù)舌頭。

2、幼兒討論。

3、師生共同小結(jié)。

小班活動(dòng)常規(guī)教案（匯總19篇）篇十二

1、培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立就餐的好習(xí)慣。

2、讓幼兒知道愉快就餐有益于身體健康。

3、教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)自己吃飯的技巧。

1、教學(xué)課件及教學(xué)場(chǎng)所準(zhǔn)備。

2、幼兒用餐的餐具若干。

3、兒歌音樂cd及音樂播放器準(zhǔn)備。

一、看幼兒讀物，引導(dǎo)幼兒注意觀察，并回答老師提出的問題。

2、教師：貝貝是怎么樣吃飯的呢？這樣好不好呢？（教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面說一說。）。

小結(jié)：貝貝沒有自己養(yǎng)成自己吃飯的習(xí)慣，還需要媽媽來喂，這樣是不對(duì)的哦，小朋友應(yīng)該要養(yǎng)成自己獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣。

3、教師：亮亮吃飯的時(shí)候是怎么樣的呢？這樣做對(duì)嗎？

小結(jié)：亮亮吃飯的時(shí)候拿小勺和小碗的姿勢(shì)不對(duì)，所以桌上總會(huì)灑出飯菜來。

4、教師：小朋友，你們看看紅紅是怎樣吃飯的.呢？她吃飯的時(shí)候?qū)Σ粚?duì)呢？

小結(jié)：紅紅坐得很端正，會(huì)拿勺子和小碗。做得很好。

5、教師：小朋友，你們看看這三位小朋友地，誰吃飯的習(xí)慣最好呢？誰做得最好，你們喜歡哪個(gè)小朋友呢？為什么？（教師引導(dǎo)幼兒說出好的進(jìn)餐習(xí)慣，并教育幼兒應(yīng)該向紅紅學(xué)習(xí)，自己吃飯，并且能夠坐得端正、吃得干凈。）。

二、教幼兒學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，會(huì)使用勺子和小碗。

2、教師：我們吃飯的時(shí)候應(yīng)該要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口飯，一口菜，細(xì)嚼慢咽，安安靜靜，不把飯菜灑在桌上、地上，吃完自己的一份飯菜。

教師進(jìn)行示范，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行練習(xí)操作。

三、教育幼兒在幼兒園或在家里都要自己吃飯，吃飯時(shí)不能大聲說話，不吵鬧，要高高興興地吃飯，只有這樣，我們的身體才能長(zhǎng)得壯，長(zhǎng)得好！

四、學(xué)念兒歌《吃飯》。

坐在小桌邊，寶寶學(xué)吃飯，右手拿小勺，左手碗扶牢，一口飯，一口菜，干干凈凈全吃完。

小班活動(dòng)常規(guī)教案（匯總19篇）篇十三

教師：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道在日常生活中有哪些事情是需要排隊(duì)等候的。

2、讓幼兒養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種排隊(duì)等候的宣傳照片。

基本過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)：

通過提問引出活動(dòng)的主題。教師：出示排隊(duì)等候的圖片提問"小朋友們，你們知道這幅圖里面的小朋友在做什么嗎？"2、關(guān)鍵步驟：

（1）讓幼兒知道在上公車、玩滑滑梯等人多的地方要自覺排隊(duì)，耐心等候，不插隊(duì)。

（2）通過看動(dòng)畫讓幼兒回答小齊家提問的問題。

3、集體討論：

出示掛圖：

（1）“請(qǐng)小朋友注意觀察圖中的小朋友他們?cè)谧鍪裁础?/p>

（2）“他們都能做到排隊(duì)等候了嗎？”

（3）“有小朋友來插隊(duì)時(shí)應(yīng)該怎么做？“。

活動(dòng)延伸：

（1)通過擊鼓傳球的游戲讓幼兒知道在日常生活中有很多地方是需要排隊(duì)等候的。

（2）請(qǐng)小朋友排隊(duì)上來拿餅干，明白當(dāng)天所學(xué)的課程。

小班活動(dòng)常規(guī)教案（匯總19篇）篇十四

小班活動(dòng)常規(guī)教案（匯總19篇）篇十五

轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期也已經(jīng)接近了尾聲，回顧這學(xué)期的工作，自己有許多的感悟：

感悟一、穩(wěn)定情緒。

針對(duì)2——3歲左右孩子注意力不穩(wěn)定、情緒變化快的年齡特點(diǎn)，我們就采取游戲轉(zhuǎn)移的方法。帶孩子觀看有趣的動(dòng)畫片；觀看大班哥哥、姐姐的表演；去戶外玩孩子喜愛的大型組合玩具；，使孩子的注意有戀家遷移到幼兒園豐富的活動(dòng)之中。當(dāng)孩子不再哭著不愿進(jìn)餐而能自己獨(dú)立用餐時(shí)；當(dāng)孩子能愉快地和送自己入園的親人說“再見”時(shí)；當(dāng)孩子高興地自己如廁時(shí)；當(dāng)孩子快活地與同伴交往游戲時(shí)，我們就用“糖果”、“小玩藝”、“小花”、“紅五星”等給予獎(jiǎng)勵(lì)和肯定，強(qiáng)化嬰幼兒的積極情緒，促使其向穩(wěn)定行為發(fā)展。

我們的付出終于有了回報(bào)，孩子們笑了。我們每天在一起生活、游戲，其樂融融……。

感悟二、精心照顧幼兒。

對(duì)2——3歲之間的孩子應(yīng)多用“關(guān)心”，也就是老師用一顆愛心來照料孩子的健康和生活，在日常生活中培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等無疑是確保孩子健康成長(zhǎng)的第一步。寶寶能自己入廁，能在戶外活動(dòng)時(shí)聽老師的口令排好隊(duì)，雖然他們的動(dòng)作還很笨拙，雖然他們的能力還很有限，雖然他們有時(shí)要費(fèi)好大的勁才能完成，雖然這些對(duì)于大孩子說，不算什么，但對(duì)這些只有2—3歲的孩子來說，是一個(gè)質(zhì)的飛躍。

感悟三、耐心進(jìn)行活動(dòng)。

我根據(jù)2—3歲孩子年齡的特點(diǎn)，制定生動(dòng)、有趣的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，耐心地讓孩子們愛上各項(xiàng)活動(dòng)，孩子們唱歌，跳舞更是有模有樣了，并且還會(huì)講一些簡(jiǎn)短的故事，知道跟別的孩子溝通了，具有特色的體育計(jì)劃，讓孩子們愛上運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體。

感悟四、家園共育。

為了更好的和家長(zhǎng)溝通，我常常利用家長(zhǎng)接送時(shí)向家長(zhǎng)詢問、了解幼兒在家的一些情況，同時(shí)也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，例如寶寶在哪些方面較以前有進(jìn)步了，讓家長(zhǎng)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子，哪些方面還需要努力的，則需要家長(zhǎng)配合給孩子自信并幫助孩子來改進(jìn)。例如怎么樣來培養(yǎng)孩子的專注力等等，對(duì)于一天沒來園，沒請(qǐng)假的幼兒，立即打電話進(jìn)行詢問，良好的溝通大大拉近了我和家長(zhǎng)們的距離。

感悟五、愉快地工作。

與同事之間友好地相處，向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心求教，不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，給自己充電，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，以積極、向上的心態(tài)迎接每天的工作，愉快地工作。

總之，面對(duì)這么小小的、可愛的、純潔的孩子們，我覺得是一種莫大的幸福。

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小班活動(dòng)常規(guī)教案（匯總19篇）篇十六

1、愉快來園，能主動(dòng)向老師和小朋友問好，并向家長(zhǎng)告別。

2、學(xué)會(huì)將脫下的衣物，疊放、掛放在指定位置。

3、主動(dòng)參加晨間戶外晨練活動(dòng)或室內(nèi)各種活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束時(shí)能主動(dòng)整理。

玩具或物品。

4、學(xué)習(xí)做值日生工作。

二、飲水常規(guī)：

1、

2、認(rèn)清自己的水杯標(biāo)志，用自己的水杯喝水。會(huì)自己接水：眼睛看著水杯，左手握杯把，右手開關(guān)水龍頭，杯子對(duì)準(zhǔn)流水。水要開的稍小些，接的水要多半杯，不要太滿也不要過少，喝完水把杯子放回原處。

3、不喝生水，不玩水，不浪費(fèi)水。知道口渴時(shí)喝水，愿意定時(shí)飲水，需要時(shí)會(huì)主動(dòng)取水喝。

三、如廁常規(guī)：

1、有便意及時(shí)上廁所，不憋便，不因貪玩便濕褲子。

2、文明如廁，站在廁所便池邊再脫褲子，蹲正位置，把大小便如池內(nèi)，便后會(huì)用手紙自前向后擦屁股，如廁后及時(shí)整理好衣褲，學(xué)會(huì)沖便。

3、逐步養(yǎng)成定時(shí)大小便的習(xí)慣。

4、不在廁所逗留玩耍。幼兒如廁一定要注意安全，小心上臺(tái)階，小心滑倒。

四、區(qū)域常規(guī)。

1、知道班級(jí)各區(qū)域名稱及玩具，活動(dòng)材料的名稱。

2、能遵守區(qū)域規(guī)則，玩具，學(xué)具，能輕拿輕放，愛護(hù)和正確使用游戲材料。

與同伴友好玩耍，會(huì)輪流協(xié)商玩，愿意與同伴分享游戲材料。會(huì)整理歸類玩具。

3、學(xué)習(xí)有目地的參與區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，按自己的意愿自選活動(dòng)區(qū)的材料及伙。

伴。能按自己的意愿操作材料和工具。

4、能基本掌握各活動(dòng)區(qū)材料的操作方法及工具的使用方法。

5、參與游戲材料的收集與準(zhǔn)備。

五、戶外體育活動(dòng)。

1、愿意參加各類體育活動(dòng)，冬天不怕冷，夏天不怕熱。活動(dòng)中能克服困難進(jìn)行鍛煉。

2、愿意學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中走，跑，跳，爬，攀巖，鉆等的基本技能，動(dòng)作協(xié)調(diào)，靈活。

3、能列對(duì)動(dòng)作協(xié)調(diào)地與同伴集體做操，能跟音樂節(jié)奏，能認(rèn)真并堅(jiān)持做操。

4、活動(dòng)前在教師提醒下會(huì)檢查自己的衣服，鞋子有沒有穿好。

5、能按節(jié)拍及動(dòng)作要領(lǐng)做操。做操有節(jié)奏，動(dòng)作到位，協(xié)調(diào)有力，能充分活動(dòng)身體的各部位。

6、會(huì)選擇不同體育器械活動(dòng)，能夠掌握器械的基本玩法和使用方法，嘗試新玩法。

7、在活動(dòng)中有自我保護(hù)意識(shí)，在老師指定范圍內(nèi)活動(dòng)，不互相擁擠，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，玩體育器械能注意安全。

8、活動(dòng)過累，身體過冷，身體不適及時(shí)告訴老師。

9、會(huì)與成人收拾活動(dòng)器械和體育活動(dòng)玩具。

10、不爭(zhēng)搶體育器械，同伴間能友好相處，互相謙讓，合作游戲，活動(dòng)結(jié)束時(shí)能收拾玩具。

六、有組織的集體教學(xué)活動(dòng)。

1、幼兒在活動(dòng)過程中情緒飽滿，有活動(dòng)的自主性和能動(dòng)性。愉快并感興趣地進(jìn)行感知和操作。

2、在整個(gè)活動(dòng)過程中參與性強(qiáng)，能與同伴互相學(xué)習(xí)，積極思考教師提出的問題并能將自己的想法講給同伴。姿勢(shì)大方，吐字清楚，聲音適中。

3、在活動(dòng)中能夠?qū)ＷA聽老師與同伴的談話，善于表達(dá)，樂于交流，較熟練地運(yùn)用材料進(jìn)行操作。

4、對(duì)學(xué)習(xí)，探索活動(dòng)具有一定的堅(jiān)持性，善于克服困難，能夠表現(xiàn)出良好的傾聽，表達(dá)，輪流，協(xié)商，合作，分享和守規(guī)則等行為習(xí)慣，發(fā)言時(shí)先舉手，站起來回答老師問題。

5、掌握正確的坐姿，站姿，舉手，握筆，看書，寫字姿勢(shì)。

七、離園活動(dòng)。

1、能參加簡(jiǎn)單有趣的游戲活動(dòng)，進(jìn)行簡(jiǎn)單安靜的桌面操作活動(dòng)。

2、在老師的`提醒下，家長(zhǎng)來接時(shí)能收好自己的東西，擺放好自己的小椅子。

3、愉快離園，能主動(dòng)和老師，小朋友說再見。

4、能向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單交流自己當(dāng)日在幼兒園的生活及活動(dòng)情況。

一、來園常規(guī)幼兒園大班常規(guī)。

1、衣著整潔，按要求帶齊當(dāng)日自己所需的生活和學(xué)習(xí)用品，按時(shí)來園，主動(dòng)熱情的向老師及小朋友問好，有禮貌的與家長(zhǎng)告別。

2、獨(dú)立地脫下外套等衣物，整齊掛放，掛放在指定位置。

3、自由，主動(dòng)地參與到晨間各種游戲和活動(dòng)中去，活動(dòng)結(jié)束后整理好玩具或物品。

4、主動(dòng)認(rèn)真做好值日工作。

二、飲水常規(guī)。

1、會(huì)自己接水：左手握杯把，右手開關(guān)水龍頭，杯子對(duì)準(zhǔn)流水。水要開的稍小些，接的水不要太滿也不要過少，不灑水，喝完水把杯子放回原處。

2、愿意喝白開水，不喝生水，口渴時(shí)會(huì)自己主動(dòng)喝水。激烈運(yùn)動(dòng)后稍事休息再喝水：飯前、飯后半小時(shí)少飲水。

三、如廁常規(guī)。

1、會(huì)正確如廁，會(huì)撕取適當(dāng)?shù)男l(wèi)生紙，便后會(huì)用手紙自前向后擦屁股。

2、文明如廁，站在廁所便池邊再脫褲子，蹲正位置，把大小便如池內(nèi)，解便時(shí)不弄濕自己和同伴的衣褲，便后會(huì)整理好衣褲，及時(shí)沖便。

3、不在廁所逗留玩耍。

三、區(qū)域活動(dòng)。

a)能與教師、同伴協(xié)商共同制定游戲規(guī)則，能按規(guī)則開展活動(dòng)。能與同伴合作、協(xié)商、交流、謙讓，并能分享游戲材料和經(jīng)驗(yàn)。

b)能按自己的興趣、愿意自主選擇活動(dòng)區(qū)域、游戲內(nèi)容、材料、同伴、角色、場(chǎng)地等，活動(dòng)具有一定的目的性。能有始有終地在活動(dòng)區(qū)完成某一項(xiàng)工作。

c)參與幼兒園區(qū)域的設(shè)置，參與收集材料及材料的投放，參與修補(bǔ)材料等參與性的活動(dòng)。

d)能創(chuàng)造性的開展區(qū)域活動(dòng)，自發(fā)組織一些游戲活動(dòng)，在教師的指導(dǎo)下會(huì)自己制作玩具用于游戲。創(chuàng)造性的使用材料。

e)能聽指令在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將各活動(dòng)區(qū)材料歸放整齊。

小班活動(dòng)常規(guī)教案（匯總19篇）篇十七

1禮貌行為在成人的提醒下，會(huì)使用禮貌用語向老師小朋友問好、問早，客人問好后能有回應(yīng);不亂吐、亂涂、亂扔廢雜物。

2整理活動(dòng)在成人的幫助下將脫下的衣帽放在固定位置;在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)整理物品的本領(lǐng)。

3入廁知道大、小便去廁所，不把大、小便排在池外。

4盥洗知道餐前便后和手臟時(shí)洗手，盥洗時(shí)不戲弄水和肥皂;夏季午睡起床后，活動(dòng)出汗后，知道洗手、洗臉;洗手后用自己的毛巾正確擦手;冬季知道保護(hù)皮膚。

5進(jìn)餐知道各種餐具的名稱，主要用途，學(xué)習(xí)使用餐具;知道正確的進(jìn)餐姿勢(shì)，會(huì)用手扶好碗，不手抓、不挑食、不剩飯菜，不吃掉在地上的食物;會(huì)正確使用餐巾紙，不用衣袖抹嘴和手。

6午睡能在成人的幫助下，穿脫衣服和鞋;安靜入睡，養(yǎng)成正確的睡姿。

7喝水在成人的提醒下，會(huì)使用自己的缸子;不灑水、不玩水、不玩缸子。

8勞動(dòng)習(xí)慣愿意參加力所能及的勞動(dòng)，并對(duì)勞動(dòng)有興趣;初步培養(yǎng)對(duì)值日生工作的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)以自我服務(wù)為主的勞動(dòng)意識(shí)。

9學(xué)習(xí)態(tài)度愿意參加教學(xué)活動(dòng);有興趣參加活動(dòng)。

14鍛煉愿意學(xué)習(xí)基本動(dòng)作;走、跑、跳、爬、攀登、鉆、學(xué)習(xí)拋、踢球;堅(jiān)持鍛煉身體，做操認(rèn)真;正確使用器械，積極參與活動(dòng)。

15散步遵守散步常規(guī)(不打鬧，安靜散步);在老師啟發(fā)下，對(duì)周圍環(huán)境感興趣并會(huì)按老師要求進(jìn)行觀察;放松、遠(yuǎn)眺。

16安全正確上下樓，學(xué)會(huì)自我保護(hù);身體不適，及時(shí)告訴老師;在老師指定的范圍內(nèi)活動(dòng);不接觸危險(xiǎn)物品。

小班活動(dòng)常規(guī)教案（匯總19篇）篇十八

活動(dòng)目標(biāo)：

一、通過有趣的歌詞激發(fā)幼兒對(duì)歌唱的興趣。

二、幼兒投入情景表演，在歡樂的氣氛下進(jìn)行模仿律動(dòng)，感受游戲的樂趣。

三、遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一、老鼠頭飾；小貓頭飾、圖片、房子；奶酪圖片；“下水管道”。

二、幼兒熟悉兒歌旋律、歌詞。

活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)：《小老鼠上燈臺(tái)》。

二、吸氣呼氣練習(xí)。

三、復(fù)習(xí)歌曲《貓和老鼠》。

四、游戲：貓和老鼠。

1．交代游戲規(guī)則：

（1）讓幼兒自由發(fā)揮，說說老鼠的律動(dòng)動(dòng)作應(yīng)該是怎樣的（吃東西，走路等）。

（2）特別強(qiáng)調(diào)老鼠走路的動(dòng)作。（老師引導(dǎo)語：“為了不驚醒小貓，小老鼠們應(yīng)該踮起腳尖來輕輕地走路。”）。

（3）跟幼兒交代如果有貓來的時(shí)候應(yīng)該怎樣做。（老師引導(dǎo)語：“小貓的爪子是很鋒利的，而且小貓比我們要大很多很多，如果給小貓抓住，我們就別想吃美味的奶酪了，更別想回家見老鼠媽媽了，所以如果等一下見到小貓的話，你們記住要趕快跑到安全的地方，千萬不要呆在小貓的家中，知道嗎？”）。

2．游戲。

3．重復(fù)游戲一次。

4．加大難度：設(shè)障礙物。

（1）在走去小貓家的路上，加設(shè)一條“下水管道”，老鼠必須經(jīng)過“下水管道”

才能到達(dá)小貓的家。（老師引導(dǎo)語：“這次為了不讓小貓發(fā)現(xiàn)，我們改走小貓家的下水管道，但由于那條路又濕又窄，一不小心就會(huì)掉到污水里，那污水又臭又臟，小老鼠會(huì)被淹死的，淹死就不能吃奶酪了。所以你們必須在管道的中間走，才不會(huì)掉到污水里。知道嗎？”）。

（2）小老鼠邊唱著歌邊跟在老鼠媽媽后面走，經(jīng)過下水管道，老鼠媽媽再提醒一次：“這里就是下水管道，你們一定要在中間走，不要掉到污水里啊！”

5．游戲結(jié)束，幼兒出活動(dòng)室。

合攏放開(托班音樂)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.使幼兒心情愉快地進(jìn)行游戲。

2.運(yùn)用動(dòng)物玩具讓幼兒有興趣地跟老師唱唱跳跳。

小班活動(dòng)常規(guī)教案（匯總19篇）篇十九

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過游戲活動(dòng)感知位子的前后，時(shí)間的先后，數(shù)字的'大小，距離的遠(yuǎn)近。

2、能夠積極愉快地參與活動(dòng)，體驗(yàn)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的樂趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒對(duì)常見的動(dòng)物有基本的認(rèn)識(shí)能說出動(dòng)物的名字。

2、幼兒人手一張動(dòng)物圖片，小動(dòng)物比賽場(chǎng)地圖一張。

3、《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》課件一份。

三、活動(dòng)過程：

（一）、認(rèn)識(shí)自己的動(dòng)物朋友。

將小動(dòng)物的圖片藏在每位幼兒的椅子下面，活動(dòng)開始時(shí)請(qǐng)幼兒將自己的小動(dòng)物朋友請(qǐng)出來和它認(rèn)識(shí)一下。

師：下面我們用開火車的方式來介紹一下你的動(dòng)物朋友都是誰，好嗎？

（二）、為自己的動(dòng)物朋友報(bào)名參加動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。

1、出示運(yùn)動(dòng)比賽場(chǎng)地圖。

師：小動(dòng)物們要在這些地方開展運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我們來猜猜，都有哪些項(xiàng)目呢？這個(gè)草地上會(huì)是比賽什么呢？沙地上呢？泳池呢？鼓勵(lì)幼兒說出草地上比賽跑步，比出一個(gè)跑的最快的。沙地上比賽跳遠(yuǎn)，比出一個(gè)跳得最遠(yuǎn)的；泳池比賽游泳，比出一個(gè)游的最快的。

2、為自己的小動(dòng)物報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。

師：請(qǐng)你想想你的小動(dòng)物最適合比什么呢？請(qǐng)你來為他報(bào)名好嗎？

鼓勵(lì)幼兒說話完整。師：小朋友報(bào)名的時(shí)候要把小動(dòng)物的情況說清楚，要說明你的小動(dòng)物是誰，你為他報(bào)名參加什么，不然場(chǎng)上的記錄員和裁判會(huì)不清楚。

（三）、報(bào)名結(jié)束，開始比賽。

師：小動(dòng)物們會(huì)同意你們的報(bào)名嗎？

師：報(bào)名報(bào)好了，開始比賽啦，我們一起去比賽現(xiàn)場(chǎng)看看吧！出示課件。

1、跳遠(yuǎn)比賽。

請(qǐng)幼兒觀察位子的前后。師：誰跳的最前面，誰要稍微后面一點(diǎn)，誰的位置是最后面的？

出示跳遠(yuǎn)距離，比比看誰的紅線最長(zhǎng)。猜猜看誰是第一名，誰是第二名，誰是第三名？

出示紅線長(zhǎng)度“5m、4m、3m”哪個(gè)最大？

師：跳遠(yuǎn)比賽中怎樣才能的第一名呢？鼓勵(lì)幼兒說出“跳遠(yuǎn)比賽中，跳在最前面，跳得最遠(yuǎn)，數(shù)字最大的動(dòng)物是第一名！”

2、跑步比賽。

放到一半時(shí)暫停，師：請(qǐng)你猜猜看誰是第一名？獅子最前面，后面是獵豹，最后是梅花鹿。比賽沒有到最后不能輕易下結(jié)論。

繼續(xù)播放。

請(qǐng)幼兒猜測(cè)動(dòng)物用的時(shí)間長(zhǎng)短。

出示3個(gè)時(shí)間“6s、7s、8s”請(qǐng)問哪個(gè)時(shí)間是長(zhǎng)的？

師：跑步比賽中怎樣才能的第一名呢？鼓勵(lì)幼兒說出“跑步比賽中，跑步時(shí)間越短，數(shù)字越小，跑的最快的動(dòng)物是第一名！”

3、游泳比賽。

播放課件，鼓勵(lì)幼兒為他的動(dòng)物加油助威。

播放到一半暫停，請(qǐng)幼兒猜猜誰會(huì)最先到達(dá)終點(diǎn)。然后繼續(xù)播放。

師：請(qǐng)問比賽中誰先到達(dá)終點(diǎn)？誰是第二個(gè)？誰是最后一個(gè)？

鼓勵(lì)幼兒猜猜誰用的時(shí)間最短？

出示3個(gè)時(shí)間“8s、7s、10s”師：請(qǐng)問這三個(gè)時(shí)間哪個(gè)時(shí)間是最短的？

誰用了這么短的時(shí)間？師：跑步比賽中怎樣才能的第一名呢？鼓勵(lì)幼兒說出“游泳比賽中，游泳時(shí)間越短，數(shù)字越小，游的最快的動(dòng)物是第一名！”

播放動(dòng)物領(lǐng)獎(jiǎng)，鼓勵(lì)幼兒恭喜每位運(yùn)動(dòng)員。

（四）、教師小結(jié)：