優(yōu)秀作文不僅要清晰準(zhǔn)確地表達(dá)作者的觀點(diǎn)，還需要有恰當(dāng)?shù)恼撟C和豐富的事例支持。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的精選，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。

換種方式想想范文（19篇）篇一

亮色眼線也能涂到眉毛上，只要有一款清新素雅的底妝做基礎(chǔ)，精致用心的妝容都能讓你變得更加鮮活!

睫毛是眼妝不可缺少的部分，涂上黑色及卷曲睫毛令眼睛更添神采。

妝容以裸色為主，讓整體看上去不會(huì)過(guò)于濃艷。

妝容完成啦!眼尾處可突出上揚(yáng)一下，在裸妝映襯下極具大模風(fēng)范。

換種方式想想范文（19篇）篇二

位于浙江省北部，京杭大運(yùn)河西側(cè)，地當(dāng)水陸要沖，俗稱兩省(浙江，江蘇)、三府(嘉興，湖州，蘇州)、七縣(烏程，歸安，崇德，桐鄉(xiāng)，秀水，吳江，震澤)交界之地。烏鎮(zhèn)原以市河(車溪)為界，分為烏青二鎮(zhèn)，河西為烏鎮(zhèn)，屬湖州府烏程縣;河?xùn)|為青鎮(zhèn)，屬嘉興府桐鄉(xiāng)縣。據(jù)烏青鎮(zhèn)志記載，春秋時(shí)此地為吳疆越界。傳承千年的歷史文化;淳樸秀美的水鄉(xiāng)風(fēng)景;風(fēng)味獨(dú)特的美食佳肴;繽紛多彩的民俗節(jié)日……深厚的人文積淀和亙古不變的生活方式使烏鎮(zhèn)成為了東方古老文明的活化石。智慧的傳承伴隨脈脈書香，在這兒展現(xiàn)一幅迷人的歷史畫卷。這是一種與生俱來(lái)的美麗。

烏鎮(zhèn)地處浙江省桐鄉(xiāng)市北端，西臨湖州市，北界江蘇吳江縣，為二省三市交界之處。烏鎮(zhèn)街道上清代的民居建筑保存完好，梁、柱、門、窗上的木雕和石雕工藝精湛。當(dāng)?shù)氐木用裰两袢宰≡谶@些老房子里。烏鎮(zhèn)從1998年開(kāi)始發(fā)展旅游業(yè)，目標(biāo)是使烏鎮(zhèn)保持一百年前的老樣子。烏鎮(zhèn)地處江南六大古鎮(zhèn)的中心位置，它離上海只有80分鐘的車程，離杭州僅50分鐘的車程，離蘇州也很近。

桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)是個(gè)水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上有修真觀、昭明太子讀書處、唐代古銀杏、轉(zhuǎn)船灣、雙橋等景點(diǎn)，西柵老街是我國(guó)保存最完好的明清建筑群之一。烏鎮(zhèn)又是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)巨匠茅盾故里。鎮(zhèn)上的茅盾故居是茅盾的出生地，現(xiàn)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。東側(cè)的立志書院是茅盾少年讀書處，現(xiàn)辟為茅盾紀(jì)念館。

烏鎮(zhèn)雖歷經(jīng)2000多年滄桑，仍完整地保存著原有的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的風(fēng)貌和格局，

資料。

全鎮(zhèn)以河成街，橋街相連，依河筑屋，深宅大院，重脊高檐，河埠廊坊，過(guò)街騎樓，穿竹石欄，臨河水閣，古色古香，水鎮(zhèn)一體，呈現(xiàn)一派古樸、明潔的幽靜，是江南典型的`“小橋、流水、人家”石板小路，古舊木屋，還有清清湖水的氣息，仿佛都在提示著一種情致，一種氛圍。過(guò)“逢源雙橋”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)水面上漂來(lái)一葉扁舟，兩位鄉(xiāng)間女子坐在船頭，悠揚(yáng)的江南小調(diào)也越飄越近，走在如今的一些老街上，常會(huì)心生感觸：舊貌還在，氣韻無(wú)存，但游烏鎮(zhèn)沒(méi)有這種“物是人非”的感覺(jué)。如今的烏鎮(zhèn)大致分類為傳統(tǒng)商鋪區(qū)、傳統(tǒng)民居區(qū)、水鄉(xiāng)風(fēng)貌區(qū)、傳統(tǒng)餐飲區(qū)、傳統(tǒng)文化區(qū)、傳統(tǒng)作坊區(qū)。作坊區(qū)內(nèi)，竹藝、扇藝、陶藝、壺藝、文房四寶、木雕、紡紗織布……曾在桐鄉(xiāng)周圍流行一時(shí)的手工作坊一家挨著一家。商鋪區(qū)里，曾在烏鎮(zhèn)歷史上顯赫一時(shí)的商鋪、當(dāng)鋪、藥鋪都以原本的面貌呈現(xiàn)著，只不過(guò)留下了歲月刻下的刀刀痕跡。民居區(qū)修舊如舊，最值得訪問(wèn)的就是那些仍沿街而居的老人們，他們與烏鎮(zhèn)共同走過(guò)了數(shù)十年的光陰。文化區(qū)，印象深刻的是藍(lán)印花布“漫天起舞”的庭院，音韻鏘鏘的古戲臺(tái)，還有幕布上的那一段“皮影”傳說(shuō)……?烏鎮(zhèn)1991年被命名為省級(jí)歷史文化名鎮(zhèn)。去年初，桐鄉(xiāng)初，桐鄉(xiāng)市先后投資8000多萬(wàn)元進(jìn)行大規(guī)模的古鎮(zhèn)保護(hù)與開(kāi)發(fā)，確立了100年前清朝末民國(guó)初的時(shí)空定位和挖掘民俗民間文化特色的個(gè)性定位。

那時(shí)中國(guó)南方省份的一個(gè)水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，古舊，清靜，安詳而且幽靜。在地圖上根本找不到它的影子。那里有高高的屋檐，黑黑的窗欞，長(zhǎng)長(zhǎng)的青石路，窄窄的街衢，幽幽的水巷，瘦瘦的烏篷船。煙起霧落，云蒸霞蔚，草長(zhǎng)鶯飛，花開(kāi)花落，流年似水。有一個(gè)我曾經(jīng)深深魅惑過(guò)的男子，他儒雅，雍容地站在橋上，對(duì)我說(shuō)：“不管人事如何變遷，烏鎮(zhèn)永遠(yuǎn)是烏鎮(zhèn)，在這江南水鄉(xiāng)最美的一隅，那么溫潤(rùn)。如黃昏里一簾幽夢(mèng)，猶如晨光中一支搖曳的玫瑰...”

換種方式想想范文（19篇）篇三

過(guò)去的認(rèn)識(shí)里，家庭教育通常認(rèn)為是在家庭生活中，由家長(zhǎng)（其中首先是父母）對(duì)其子女實(shí)施的教育。即家長(zhǎng)有意識(shí)地通過(guò)自己的言傳身教和家庭生活實(shí)踐，對(duì)子女施以一定教育影響的社會(huì)活動(dòng)。下面和一起來(lái)看關(guān)于家庭教育對(duì)孩子的影響，希望有所幫助！

父母與孩子進(jìn)行經(jīng)常的、有效的溝通，有利于父母改進(jìn)教育方式，為孩子提供情感上的支持，有利用于消除、緩解青少年的焦慮、緊張、苦惱及孤獨(dú)壓抑的心理。父母與孩子之間的相互理解和相互尊重，有助于孩子避免形成膽怯、缺乏自信、情緒暴躁等不良心理特征。

父母對(duì)孩子的合理要求與適度期望有利于青少年心理的健康發(fā)展。略高于孩子現(xiàn)有水平，但又是孩子通過(guò)努力能夠達(dá)到的期望，可以使孩子的心理處于積極向上的健康狀態(tài)。對(duì)孩子要求和期望過(guò)高，使他們總不能達(dá)到目標(biāo)，很容易使孩子形成自卑、怯懦、退縮、焦慮、壓抑等消極心理。對(duì)于孩子要求、期望過(guò)低，會(huì)使孩子缺乏上進(jìn)心和自信，阻礙他正確認(rèn)識(shí)和發(fā)揮自己的潛能。

和諧的家庭關(guān)系對(duì)青少年的心理健康有積極的影響。家庭氣氛愉快輕松，有利于松弛青少年的緊張和不安。父母之間的良好婚姻關(guān)系為青少年提供了平穩(wěn)的生活環(huán)境。父母之間一致的管教方式，使青少年有正確的行為規(guī)則。家庭成員彼此尊重和信任，相互關(guān)心和支持，有利于青少年擺脫消極情緒的影響，保持愉快、樂(lè)觀、積極的心境。

對(duì)孩子專制、溺愛(ài)、放任的家庭均不利于青少年心理的健康發(fā)展。

在專制型家庭里，家長(zhǎng)絕對(duì)權(quán)威，子女要絕對(duì)服從。在這樣的環(huán)境里，青少年很容易形成被動(dòng)、膽怯或反抗等不良心理行為。

在溺愛(ài)型家庭里，孩子是家庭的中心，一切以孩子為重，父母對(duì)孩子百依百順，有求必應(yīng)。長(zhǎng)期生活在這種家庭中，青少年很難真正長(zhǎng)大成熟，往往依賴性較強(qiáng)獨(dú)立性較差，任性、自我中心、人際交往差，很難適應(yīng)社會(huì)生活。

在自由型家庭里，父母由于各種原因而無(wú)暇或無(wú)力顧及孩子，許多事情要靠子女自己面對(duì)和處理。在這樣的家庭中長(zhǎng)大的青少年，一般說(shuō)來(lái)獨(dú)立性和適應(yīng)性較強(qiáng)，但由于缺乏家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助與監(jiān)控，出容易出現(xiàn)意志渙散、人際交往過(guò)于隨便、自由散漫、難以抵御不良影響等問(wèn)題。

“父母是孩子的第一任教師。”“推動(dòng)世界的物是搖搖籃的手。”自古以來(lái)，人們就深知家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的.重要性。從一個(gè)人接受教育的過(guò)程來(lái)看，家庭教育是一個(gè)人接受最早、時(shí)間最長(zhǎng)、影響最深的教育。一個(gè)人從出生到成人，都離不開(kāi)家庭的教育和影響。父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、陶冶習(xí)染和潛移墨化的作用。父母要努力使自己成為高素質(zhì)的父母。

（一）高素質(zhì)的父母是把孩子的人格健全、道德完善放在首位，努力培養(yǎng)孩子追求卓越、獨(dú)立自主、持之以恒、勤儉節(jié)約等個(gè)性品德和良好習(xí)慣的父母。

良好的個(gè)性品質(zhì)是現(xiàn)代人的基本要求，家庭教育中對(duì)子女個(gè)性的培養(yǎng)應(yīng)包括以下五個(gè)方面：

1、追求卓越。理想是決定一個(gè)人能走多遠(yuǎn)的標(biāo)志。一個(gè)人行為的背后肯定會(huì)有多種因素在推動(dòng)著他，但毫無(wú)疑問(wèn)，最高境界的肯定是理想。只有培養(yǎng)卓越，不斷向著更高境界去攀登的人，才以達(dá)到輝煌的頂點(diǎn)。理想對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是最神圣的，讓孩子自覺(jué)地追求神圣是最完美的家庭教育。

2、獨(dú)立自主。獨(dú)立是人的天性。父母主要職責(zé)在于去發(fā)現(xiàn)孩子身上獨(dú)特的東西，然后加以培養(yǎng)、壯大并完善。著重孩子、放手成長(zhǎng)、培養(yǎng)獨(dú)立自主意識(shí)是對(duì)每個(gè)父母的基本要求。

3、持之以恒。父母應(yīng)教育孩子認(rèn)識(shí)到把握成功在很大程度上取決于是否堅(jiān)持。有所成就的人和普通人最大的區(qū)別不僅在于他們付出了更多的勞動(dòng)，更重要的是他們能憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志克服重重困難，從而到達(dá)成功的彼岸。

4、勤儉節(jié)約。“不要從經(jīng)濟(jì)上放縱孩子”。這是許多有遠(yuǎn)見(jiàn)的教育家對(duì)父母有忠告。孩子具有什么樣的金錢觀對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)相當(dāng)重要。勤儉是做人最基本的原則。從小培養(yǎng)孩子愛(ài)惜糧食、玩具和器物，體恤勞作的艱辛，不暴殄天物，不浪費(fèi)的良好習(xí)慣品質(zhì)。這些優(yōu)良品質(zhì)的養(yǎng)成對(duì)孩子來(lái)說(shuō)將終生受益。

5、良好習(xí)慣。好習(xí)慣來(lái)自于平時(shí)的點(diǎn)滴培養(yǎng)。對(duì)父母來(lái)說(shuō)，從小養(yǎng)成孩子良好的習(xí)慣，那么習(xí)慣就會(huì)成自然，習(xí)慣成定式，孩子以后自然而然就會(huì)從事某種格式化的行為了。培養(yǎng)孩子的習(xí)慣可以從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣三方面加以塑造。其中，生活習(xí)慣是基礎(chǔ)。

（二）高素質(zhì)的父母是永遠(yuǎn)保持年輕心境，懂得把童年、童心還給孩子，讓孩子輕松、自由、愉快成長(zhǎng)的父母。

父母在教育孩子時(shí)，自身要保持年輕心境。父母要像回到自己的童年時(shí)代一樣，努力和孩子一起玩耍，一起成長(zhǎng)，成為他們當(dāng)中的一員。父母應(yīng)盡可能尊重孩子的興趣、愛(ài)好，讓孩子按照自己選擇的路走下去，并適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo)。

（三）高素質(zhì)的父母是善于發(fā)現(xiàn)孩子天賦，善于挖掘孩子潛能，善于培養(yǎng)孩子特長(zhǎng)的父母。

父母發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的天賦與潛能，父母就應(yīng)該堅(jiān)定不移地相信孩子。每一個(gè)孩子都有他的天賦和潛能，他來(lái)到這個(gè)世界必然有他存在的價(jià)值和無(wú)限發(fā)展的可能性。人生的道路看似很漫長(zhǎng)，但真正起決定作用，允許人選擇的緊要關(guān)頭一生只有那么幾次，為人父母若說(shuō)對(duì)自己的孩子負(fù)責(zé)，最大的盡責(zé)就在于當(dāng)你的孩子面臨困難時(shí)，充滿信心地對(duì)孩子說(shuō)聲：“你行！”這激情澎湃的聲音無(wú)疑是推動(dòng)孩子克服困難繼續(xù)前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力，這往往能創(chuàng)造出意想不到的奇跡。

（四）高素質(zhì)的父母是以大朋友的平等身份來(lái)對(duì)待孩子，而不是以長(zhǎng)輩的身份來(lái)壓制孩子和以棍棒的方式教訓(xùn)孩子的父母。

我們不用平等的眼光對(duì)待孩子，那么他們永遠(yuǎn)不可能形成獨(dú)立的人格。強(qiáng)調(diào)平等地對(duì)待孩子，并不意味著父母水要給孩子任何幫助、批評(píng)和建議。問(wèn)題的關(guān)鍵是父母要以民主的方式教給他，給他選擇的機(jī)會(huì)和解釋的權(quán)利，當(dāng)孩子覺(jué)得父母不是以長(zhǎng)者的身份和權(quán)威來(lái)教訓(xùn)他的時(shí)候，父母的意見(jiàn)往往更容易被接受。

（五）高素質(zhì)的父母是有著和諧家庭關(guān)系，能以身作則、一諾千金的父母。

從心理學(xué)角度來(lái)講，人的行為的養(yǎng)成成度上是通過(guò)模仿，這是孩子學(xué)習(xí)的根本途徑之一。父母的榜樣作用對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中的孩子起著強(qiáng)烈的刺激，父母的好習(xí)慣和壞習(xí)慣都將直接影響到孩子。讓孩子學(xué)會(huì)尊重人，這是人的基本品質(zhì)之一，這也是家庭教育的重要目標(biāo)。只有尊重別人，才能贏得別人的尊重，只有尊重才能造成和諧的人際關(guān)系。

換種方式想想范文（19篇）篇四

厭倦了一成不變的洗臉?lè)绞?其實(shí)你有更多選擇，現(xiàn)在的潔面產(chǎn)品形態(tài)多樣，有些化妝水也有清潔效果，充分發(fā)揮它們的作用，早上洗臉將不再單調(diào)。還有哪些洗臉?lè)绞侥銢](méi)有試過(guò)，來(lái)瞧瞧吧!

方法一：泡泡面膜按摩法。

如果你的潔面產(chǎn)品泡沫豐富，可以把泡泡敷在臉上做簡(jiǎn)易面膜。先不忙著揉搓，讓泡沫在臉上停留1-2分鐘，利用碳酸泡沫的爆破來(lái)按摩肌膚，可以有效改善微循環(huán)，給你好氣色。之后再稍加按摩后用清水沖走泡沫即可。

方法二：化妝棉擦拭清潔法。

起床后先不要洗臉，直接用化妝棉片沾取充足的化妝水擦拭全臉，化妝水可以先行一步有效滋養(yǎng)早起干燥的面部皮膚，同時(shí)配合化妝棉使用還可以去除多余的角質(zhì)，接著再用潔面乳和清水做二次清潔，這樣做既不會(huì)過(guò)于刺激，又能僅僅通過(guò)清潔的步驟就讓你的皮膚煥然一新。

方法三：低溫水冰爽洗臉?lè)ā?/p>

一般我們提倡用溫水洗臉，但是在炎熱的夏季，可以適當(dāng)用低溫水洗臉。這樣能有效刺激皮膚并收斂毛孔。另外，低溫水還能帶來(lái)舒緩面部的效果，非常適合夏季早上洗臉。如果是在冬天，可以選擇溫度稍高一點(diǎn)的恒溫水洗臉。

低溫水醒膚效果好，但如果早上劇烈運(yùn)動(dòng)出汗后最好不要用冰水洗，因?yàn)槔浯碳?huì)使表皮下的血管快速收縮，毛孔也會(huì)立即關(guān)閉，汗液也會(huì)停止分泌，熱量無(wú)法排出，很容易引起發(fā)燒、感冒等疾病。

方法四：拍打療法喚醒肌膚。

晨起肌膚會(huì)顯倦態(tài)，為了徹底喚醒肌膚，可以在洗臉后拍打面部。用手掌將化妝水輕輕拍打面部1分鐘即可，干性或敏感性肌膚可以用化妝棉沾取化妝水或乳液來(lái)拍打。醒膚補(bǔ)水兩不誤，效果立竿見(jiàn)影。

換種方式想想范文（19篇）篇五

以前認(rèn)為水不可能倒流，那是還沒(méi)有找到發(fā)明抽水機(jī)的方法;現(xiàn)在認(rèn)為太陽(yáng)不可能從西邊出來(lái)，這是還沒(méi)住到太陽(yáng)從西邊出來(lái)的星球上。這個(gè)世界只有想不到的，沒(méi)有做不到的!

世上本無(wú)移山之術(shù)，惟一能移山的方法就是：山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去。人生最聰明的態(tài)度就是：改變可以改變的一切，適應(yīng)不能改變的一切!

億萬(wàn)財(cái)富不是存在銀行里，而是產(chǎn)生在人的思想里。你沒(méi)找到路，不等于沒(méi)有路，你想知道將來(lái)要得到什么，你必須知道現(xiàn)在應(yīng)該先放棄什么!

命運(yùn)把人拋入最低谷時(shí)，往往是人生轉(zhuǎn)折的最佳期。誰(shuí)能積累能量，誰(shuí)就能獲得回報(bào);誰(shuí)若自怨自艾，必會(huì)坐失良機(jī)!

創(chuàng)新就是求新，改革就是求變。求新不是排斥傳統(tǒng)，而是繼承傳統(tǒng);求變不是表面背叛，而是內(nèi)在蛻化。科學(xué)的本質(zhì)就是創(chuàng)新，變化的本質(zhì)就是發(fā)展!

只有不快的斧，沒(méi)有劈不開(kāi)的柴;只有想不到的人，沒(méi)有做不到的事。想干總會(huì)有辦法，不想干總會(huì)有理由!

成功是優(yōu)點(diǎn)的發(fā)揮，失敗是缺點(diǎn)的累積。走對(duì)了路的原因只有一種，走錯(cuò)了路的原因卻有很多。先知先覺(jué)改變一生，不知不覺(jué)斷送一生!

農(nóng)業(yè)社會(huì)，人們的時(shí)間觀念是習(xí)慣面向過(guò)去看，工業(yè)社會(huì)人們的時(shí)間觀念是注意現(xiàn)在，而當(dāng)今信息社會(huì)，人們的時(shí)間觀念是關(guān)注未來(lái)!

當(dāng)今世界進(jìn)入新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們面對(duì)的是看不見(jiàn)的戰(zhàn)線、沒(méi)國(guó)界的戰(zhàn)爭(zhēng)、席卷全球的風(fēng)暴，因特網(wǎng)是全球巨變的激素，電子商務(wù)將代表世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向!

世界正發(fā)生著一種微妙的轉(zhuǎn)變，財(cái)富資產(chǎn)變得越來(lái)越無(wú)形，過(guò)去重要的有形的生產(chǎn)和消費(fèi)，現(xiàn)在真正重要的變成了知識(shí)、智力和觀念.

互聯(lián)網(wǎng)為我們提供的速度是光、范圍是全球、距離是零、時(shí)間是24小時(shí)、容量是無(wú)限，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造的是前所未有的奇跡!

互聯(lián)網(wǎng)好比是高速公路網(wǎng)，網(wǎng)站就是車，網(wǎng)址就是車牌號(hào)，電腦就是發(fā)動(dòng)機(jī)，人就是駕駛員，貨物就是南來(lái)北往的信息，它是信息時(shí)代的標(biāo)志!

互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我們意味著：知識(shí)改變命運(yùn)，網(wǎng)絡(luò)改變生活，機(jī)會(huì)改變?nèi)松＝裉旎ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)擁有20億用戶、覆蓋世界五大洲，帶來(lái)了人們生活方式的徹底改變!

在汽車上可以發(fā)信，在火車上可以銀行轉(zhuǎn)帳，在被窩里可以網(wǎng)上購(gòu)物，時(shí)間和地點(diǎn)都不重要了，買臺(tái)電腦，租個(gè)網(wǎng)站，申請(qǐng)個(gè)信箱，就可以做老板。

換種方式想想范文（19篇）篇六

很久以前，一只烏鴉口渴了，聰明的它把石塊投入瓶中最終喝到了水，于是這種方法便被眾多烏鴉所采用。

因?yàn)檠┨斓耐米邮强謶值模恢郎磉叺牡缆酚袥](méi)有危險(xiǎn)，它認(rèn)為自己走過(guò)的路是最安全的，于是它尋找上次留下的足跡，重復(fù)走那條路，而捕器就特意的埋在那，等著兔子上鉤。

走過(guò)的路，不一定都永遠(yuǎn)正確。

以前，傳說(shuō)中的那個(gè)地方存在金礦，想發(fā)財(cái)?shù)娜硕紶?zhēng)先恐后的來(lái)到那里淘金，幻想著到時(shí)淘到很多金子發(fā)家致富。

走著走著，一條大河擋住了他們的去路，很多人想繞過(guò)這條河，也有人想游到對(duì)岸，有些人傷心欲歸。

有一個(gè)人，他花錢造了一條大船，不去淘金了就在此擺渡，幫助想去淘金人們渡河，收取大量的船費(fèi)。

最終有些人悔恨而歸，有些人欣喜若狂的捧回了淘來(lái)的金礦，可最終富有的卻是擺渡的人，去淘金不一定能收獲，可在此撐渡卻一定可以得到錢。

不妨讓思維轉(zhuǎn)個(gè)圈，另辟成功之道。

一個(gè)人想有所收獲，他可以通過(guò)上學(xué)考取功名，也可以學(xué)門技術(shù)有所專攻，也可以經(jīng)商發(fā)展。

范進(jìn)一輩子參加科舉考試，老后才中了進(jìn)士，柳永卻忍把浮名換了淺吟低唱，魯班用技術(shù)聞名鄉(xiāng)里，他們都成功了，可是范進(jìn)卻一輩子碌碌無(wú)為，人生有時(shí)需要變通。

條條大路通羅馬，看你要走哪一條。

不要像烏鴉一樣只知道按套路出牌，不要只像兔子一樣摔在熟悉的路上，世界在向前發(fā)展，人的眼光也要向前看。

換種方式想想范文（19篇）篇七

換種方式想想范文（19篇）篇八

每天中午午睡時(shí)，總有些調(diào)皮的孩子不睡覺(jué)。這些調(diào)皮的小精靈們一會(huì)兒自言自語(yǔ)，一會(huì)兒交頭接耳，一會(huì)兒眨眨那雙迷人的大眼，一會(huì)兒沾沾自喜。我就很疑惑的看著他們，然后對(duì)他們說(shuō)：“該睡覺(jué)了，怎么每次都是你們幾個(gè)呢？”他們則嘻嘻對(duì)我笑一下，做個(gè)鬼臉繼續(xù)用自己喜歡的方式躺在那，反正不睡覺(jué)。

針對(duì)孩子中午不睡覺(jué)的情況，我特意找了幾個(gè)特別調(diào)皮的孩子詢問(wèn)了一下不睡覺(jué)的原因：有的孩子說(shuō)他中午不睡覺(jué)，睡了晚上就睡不著；有的孩子則說(shuō)自己不喜歡睡覺(jué)。一開(kāi)始，不睡覺(jué)的孩子我并沒(méi)有強(qiáng)制他睡覺(jué)，可是后來(lái)不睡覺(jué)的孩子影響了睡覺(jué)的.孩子，最終導(dǎo)致不睡覺(jué)的孩子變得越來(lái)越多，這樣原本愿意中午午睡的孩子也沒(méi)法好好休息了。細(xì)細(xì)想來(lái)，這種方法行不通，若想讓這些調(diào)皮的孩子中午睡覺(jué)還真得好好想想辦法。

在經(jīng)過(guò)一番冥思苦想之后，我除了在孩子們睡覺(jué)前講一些好聽(tīng)的故事之外，我還特意有選擇的給他們講一些睡眠對(duì)我們身體的益處。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的故事熏陶之后，我發(fā)現(xiàn)我們班中午睡覺(jué)的孩子越來(lái)越多，但是總有那么幾個(gè)調(diào)皮的精靈還是不睡覺(jué)。昨天，我輕輕地走到陳政利身旁，問(wèn)他：“政利，你為什么還不睡呢？”“老師，每次我睡覺(jué)的時(shí)候都是媽媽陪著我睡。”政利瞪著他那雙炯炯有神的的大眼睛看著我說(shuō)。“那好，老師來(lái)做你幼兒園的媽媽，用手拍著你睡好嗎？”“好。”沒(méi)想到一向不善言辭的政利這次答應(yīng)的如此爽快。果然，當(dāng)他躺下后，我在一邊輕輕地拍著他睡，不一會(huì)兒他就睡著了。為了讓孩子養(yǎng)成自己獨(dú)立睡覺(jué)的好習(xí)慣，我和孩子約法三章，只要孩子們當(dāng)天能睡著，我就會(huì)在次日中午他們午睡的時(shí)候再加一個(gè)故事或是給孩子一定的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣久而久之，我們班的孩子中午全都睡著了，看著他們熟睡的樣子，我的臉上也留露出滿意的笑容。

幼兒期的孩子正是一個(gè)好動(dòng)的年齡，所以有些時(shí)候他們很難做到安靜睡眠，做老師的若是能遵循孩子生長(zhǎng)的規(guī)律，了解孩子真正不午睡的原因，一切問(wèn)題都將會(huì)迎刃而解了。

換種方式想想范文（19篇）篇九

思路清晰遠(yuǎn)比賣力苦干重要，心態(tài)正確遠(yuǎn)比現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)重要，選對(duì)方向遠(yuǎn)比努力做事重要，做對(duì)的事情遠(yuǎn)比把事情做對(duì)重要。成長(zhǎng)的痛苦遠(yuǎn)比后悔的痛苦好，勝利的喜悅遠(yuǎn)比失敗的安慰好!

擁有遠(yuǎn)見(jiàn)比擁有資產(chǎn)重要，擁有能力比擁有知識(shí)重要，擁有人才比擁有機(jī)器重要，擁有健康比擁有金錢重要!

思路決定出路，觀念決定方向，性格決定命運(yùn)，生活方式?jīng)Q定健康!

表面上缺的是金錢，本質(zhì)上缺的是觀念，命運(yùn)里缺的是選擇，骨子里缺的是勇氣，肚子里缺的是知識(shí)，事業(yè)上缺的是毅力，行動(dòng)上缺的是改變!

落后是觀念落后，貧窮是腦袋貧窮。許多人,不是沒(méi)有好機(jī)會(huì)，而是沒(méi)有好觀念。不是不接受新觀念，而是不愿拋棄舊觀念!

信念改變思維，思維改變心態(tài)，心態(tài)改變行動(dòng)，行動(dòng)改變習(xí)慣，習(xí)慣改變性格，性格改變命運(yùn)。要改變命運(yùn)，先確立信念!

心態(tài)決定看世界的眼光，行動(dòng)決定生存的狀態(tài)。要想活出尊嚴(yán)，展現(xiàn)不凡，只有改變觀念，敢于和命運(yùn)抗?fàn)?

如果事情無(wú)法改變，那就改變自己;如果無(wú)法說(shuō)服他人，那就想法說(shuō)服自己。如果山過(guò)不來(lái)，那人就過(guò)去!

命運(yùn)不是放棄，而是努力。命運(yùn)不是運(yùn)氣，而是選擇。命運(yùn)不是等待，而是把握。命運(yùn)不是名詞，而是動(dòng)詞。要改變命運(yùn)，先改變觀念!

決定今天的不是今天，而是昨天對(duì)人生的態(tài)度;決定明天的不是明天，而是今天對(duì)事業(yè)的作為。我們的今天由過(guò)去決定，我們的明天由今天決定!

制勝不憑體力靠智力，成功不靠奇跡靠軌跡。成功不在于是否拿到好牌，關(guān)鍵在于能否將手中的壞牌打好。人生最重要的是，知道自己去哪里!

不是井里沒(méi)有水，而是挖的不夠深;不是成功來(lái)的慢，而是放棄速度快。得到一件東西需要勇氣，放棄一樣?xùn)|西則需要智慧!

終而復(fù)始，日月是也。死而復(fù)生，四時(shí)是也。奇正相生，循環(huán)無(wú)端，漲跌相生，循環(huán)無(wú)窮。機(jī)遇孕育著挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)中孕育著機(jī)遇，這是千古驗(yàn)證了的定律!

種子放在水泥地板上會(huì)被曬死，種子放在水里會(huì)被淹死，種子放到肥沃的土壤里就生根發(fā)芽結(jié)果。選擇決定命運(yùn)，環(huán)境造就人生!

換種方式想想范文（19篇）篇十

蒲公英繪本館《正面管教》課堂已經(jīng)成功開(kāi)辦兩期了，之前也有過(guò)兩次試聽(tīng)課，都因?yàn)檫@樣那樣的原因，沒(méi)有參加，其實(shí)那會(huì)兒是覺(jué)得，自己的孩子挺乖挺好玩的，沒(méi)必要去學(xué)，所以覺(jué)得無(wú)所謂。上周看到第三期試聽(tīng)課的通知，終于從所有借口中逃出來(lái)，第一個(gè)到達(dá)繪本館，原因大概大家也能猜到，是因?yàn)榻谛毜淖晕乙庾R(shí)飛躍，已經(jīng)不是那會(huì)兒的乖寶寶，現(xiàn)在總是愛(ài)翻箱倒柜、玩具和書扔得到處是、愛(ài)到墻壁上涂鴉、總是要鬧著吃糖、喜歡哭鬧…種種行為總是讓自己忍不住大吼大叫，自己已經(jīng)越來(lái)越?jīng)]有耐心對(duì)待她，是嚴(yán)重覺(jué)得，該去做些什么來(lái)改變現(xiàn)狀了。剛好，蒲公英繪本館關(guān)于《換種方式做父母》的課程通知，非常契合自己此時(shí)的心態(tài)，于是，我來(lái)了。小鈺麻麻早早布置好了椅子，曉曉老師也早早到了繪本館做好講課的準(zhǔn)備，非常有愛(ài)有心的兩位。

不一會(huì)兒，準(zhǔn)備的小椅子就全都坐滿了，還有兩個(gè)沒(méi)結(jié)婚的男性朋友，用其中一位朋友的話來(lái)說(shuō)，是有幸聽(tīng)了曉曉老師的一堂試聽(tīng)課，回去拿曉曉教的方法對(duì)女朋友一試，結(jié)果女朋友對(duì)他的態(tài)度立馬有很大的轉(zhuǎn)變，于是已經(jīng)決定了要報(bào)名參加，這次是再來(lái)體驗(yàn)一次。看來(lái)正面管教并不止解決孩子的問(wèn)題，所有家庭問(wèn)題也都是通用的。不過(guò)最小的學(xué)員肯定讓大家都很驚訝，才三個(gè)多月的小寶，寶媽還是常有前瞻性的，不像我，總是要問(wèn)題來(lái)了，才焦頭爛額的想要去解決，小寶寶真是萌萌噠啊。

曉曉老師一開(kāi)始并沒(méi)有直接介紹正面管教的相關(guān)內(nèi)容，而是以詢問(wèn)目前孩子有哪些讓你最難以忍受的'行為，以及你對(duì)孩子的期待來(lái)引出了本次講座的主題，正反的強(qiáng)烈對(duì)比也讓在座的各位一下就感受到了其中的落差，大家都聽(tīng)得很投入。

課程并不是以理論說(shuō)教為主，而是以一個(gè)又一個(gè)的互動(dòng)游戲來(lái)開(kāi)展，通過(guò)場(chǎng)景演練，大家對(duì)日常生活中一些關(guān)于孩子行為問(wèn)題的解決方式有了新的啟發(fā)。這樣的互動(dòng)，也更讓人印象深刻。

課程中共邀請(qǐng)幾組志愿者一起模擬了“賴床”、“挑食”和“不愛(ài)穿衣服”幾個(gè)場(chǎng)景，志愿者們分別扮演父母和孩子的角色，非常逼真。以大家日常處理的方法和正面管教的方法進(jìn)行了對(duì)比，大家都樂(lè)不可支，同時(shí)也深切體會(huì)到解決問(wèn)題的確是需要方法和技巧的。

其中提到的幾句“優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)不得了，缺點(diǎn)不說(shuō)慢慢少”（對(duì)做的好的行為進(jìn)行鼓勵(lì)，做得不好的時(shí)候也要找到鼓勵(lì)的點(diǎn)，比如一句寫得好的話，甚至一個(gè)好的字），“花是慢慢開(kāi)放的，孩子是慢慢長(zhǎng)大的”（仔細(xì)講解了孩子從出生到成人過(guò)程中不同階段應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容，如0-6歲應(yīng)給予孩子足夠的關(guān)注與安全感；6-12歲應(yīng)給予孩子足夠的陪伴，但是此時(shí)應(yīng)有連接、也有距離；12-18歲，青春期的孩子容易躁動(dòng)，應(yīng)給予尊重和平等；18歲以后，孩子成年，應(yīng)懂得放手，給予其自由和獨(dú)立）這些都讓自己獲益匪淺，雖然說(shuō)自己的孩子還小，但是回顧自己成長(zhǎng)的歷程，感覺(jué)是非常契合的。對(duì)于以后培養(yǎng)孩子，也是很有指導(dǎo)性的。

課后，同學(xué)們也分享了一些自己的感受，我覺(jué)得，都是很實(shí)在的。現(xiàn)在做父母的成本的確很高，但是花在去學(xué)著做好父母方面的錢，卻不一定是那么多。小鈺麻麻是個(gè)很實(shí)在的人，引用下她的感受“非常感謝嬋介紹了曉曉，一直有這樣的想法，遇到了曉曉實(shí)踐了！這也是我的一個(gè)小小的夢(mèng)想，非常感謝曉曉！非常感謝學(xué)員們感謝我所做的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己也是一個(gè)有力量的人！非常感謝蒲公英繪本館的會(huì)員家長(zhǎng)和寶寶們的支持，讓我走到了今天，回首過(guò)去，看到家長(zhǎng)和孩子們的成長(zhǎng)的同時(shí)，也看到了自己的成長(zhǎng)，也非常感謝大家在我的生命中出現(xiàn)，讓我的生命更豐富、更精彩！”

所以，再次借用下小鈺麻麻的廣告：想了解孩子成長(zhǎng)的秘密嗎？想和平靜應(yīng)對(duì)生活的挑戰(zhàn)嗎？想和善、堅(jiān)定、不懲罰、不驕縱的陪伴孩子嗎？我不敢要求你，但想邀請(qǐng)你，一個(gè)絕對(duì)不會(huì)讓你后悔的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！的確，無(wú)論如何，在我覺(jué)得，學(xué)總是比不學(xué)要好，早學(xué)也比晚學(xué)要好。一起加油吧，愛(ài)孩子的父母?jìng)儯?/p>

換種方式想想范文（19篇）篇十一

看到了這張女人彈吉他的圖片，一些早年的記憶被掘出。那會(huì)不到十歲，父親單位的一個(gè)叔叔，在我家不遠(yuǎn)的地方租了房子，偶然間去作客，第一次見(jiàn)到這個(gè)。那時(shí)候很少有樂(lè)器，也就是學(xué)校有一架老到要散架的破鋼琴，那都不能叫鋼琴。反正趁老師不在就偷偷按幾下，調(diào)皮嘛！問(wèn)了人家才知道那叫吉他，他問(wèn)我喜歡么？就一直點(diǎn)頭。他會(huì)唱歌，唱的什么不記得，就是被迷的暈頭了。喜歡吉他發(fā)出的聲音，經(jīng)常往他家跑，纏著彈給我聽(tīng)。做夢(mèng)都想有一把，就在不遠(yuǎn)的小樹(shù)林，一個(gè)人靜靜的彈給自己聽(tīng)。

暮秋，煙涼的一尾葉。想起童年的那把吉他，也想起很多事，關(guān)于書的記憶最深。小時(shí)候，家里就有不少書，可我不認(rèn)得字。后來(lái)上學(xué)了，也沒(méi)細(xì)看過(guò)家里那些書。都是古裝線本，而且全是。

繁體字。

四大名著《聊齋》，《封神演義》還有醫(yī)書很多有名的書家里都有，我雖然看過(guò)卻不是家里這些繁體字的版本，是在鄰居家讀的。

關(guān)于那里面的故事，都是父親閑時(shí)給講的。他可以把里面的段落一字不差講出來(lái)。小時(shí)候看最多的是那種小人書，一個(gè)圖，幾句話那種，現(xiàn)在早就沒(méi)有了。哥哥們看完了，我就要了來(lái)，有一個(gè)方形的木箱子，滿滿一下子。

大概是四年級(jí)的時(shí)候，搬來(lái)個(gè)新鄰居，他家有很多藏書。家里的男孩與我分到一班，剛好是同學(xué)，經(jīng)常來(lái)找弟弟一起玩，而我去他家就是看書。他家的姐姐對(duì)我非常好，我就很安靜的在那里看書，看不完就借回家。大概半年他家的書我才全部都看完。后來(lái)讀中學(xué)了，上學(xué)的路上就有幾家書店，可以租書。可是家里哪里會(huì)給你錢干這個(gè)，就把飯錢減半，節(jié)省下來(lái)租書。

我看書非常快，不是一個(gè)字一個(gè)字看，我是成行的。喜歡看瓊瑤的言情小說(shuō)，古龍，金庸的武俠。差不多他們的書我都看過(guò)，厚厚的兩天就可以讀完，薄一點(diǎn)的版本，最快一天可以讀三本。書店老板都說(shuō)你看的也太快了，可是當(dāng)我把故事情節(jié)復(fù)述出來(lái)，他就傻了眼。

同學(xué)也有很多書，可以交換來(lái)看，最喜歡的是汪國(guó)真的詩(shī)集，晚上回家是很少看書的，不允許，家里很早就閉燈。我只能假日或者在學(xué)校看。

上課看小說(shuō)很平常，不耽誤我學(xué)習(xí)，在假期已經(jīng)都自學(xué)過(guò)。聽(tīng)課只聽(tīng)不會(huì)的，其它時(shí)間一般不看書就寫作業(yè)，玩。因?yàn)橛洃浟κ求@人的，別人半小時(shí)記不住的，我用十分鐘準(zhǔn)保搞定，回家從來(lái)沒(méi)寫過(guò)作業(yè)，大多數(shù)時(shí)候都不拿書包。

后來(lái)輟學(xué)了，會(huì)去大姨家里。大哥書最多，精致，全是新的。他喜歡書，集郵，收集古錢幣。剛好我就愛(ài)看書，在那里一住一個(gè)月，沒(méi)事就看書，聽(tīng)錄音機(jī)。二哥與我同年，我們自小就要好，有他陪著也不寂寞。也不是就閑呆在那里，家務(wù)活都我做的，而且還能做很好的一手菜。我走的時(shí)候，大姨哭了，說(shuō)想我一個(gè)星期時(shí)間緩不過(guò)神來(lái)。

再后來(lái)，就成家了，與書絕緣。最近幾年看的都是電子書，也只是看個(gè)小說(shuō)而已，沒(méi)了那時(shí)候的熱情。不怎么看書了，卻開(kāi)始寫字，這是我不曾想過(guò)的。從來(lái)沒(méi)想過(guò)有一天，我會(huì)有一群粉絲喜歡我的文字，還可以做成音樂(lè)。記憶力已經(jīng)是殘廢的，老天也給了我補(bǔ)償。所以不抱怨什么不公平，給了你一樣，必然要用你珍貴的一樣做交換，我釋然了。也喜歡畫畫，那時(shí)候畫也是很出色的，唯一不成的是書法，練過(guò)一段，放棄了。

當(dāng)時(shí)間的腳步無(wú)法停止，不得不承認(rèn)我是惶恐的。奔四了，有些措手不及。時(shí)光彈指老，總想抓住歲月的衣角給自己留下點(diǎn)什么。很多身邊的人都說(shuō)你不顯老，好像比前幾年還年輕了。自己知道，不是年輕了，是懂得怎么修飾自己了，而且氣質(zhì)和談吐都變了。

心已經(jīng)老了，一種老心境不知不覺(jué)成形，這也是一種悲哀。不該有的年紀(jì)不該有的心態(tài)。曾經(jīng)十五年不拍照片，除了必要的一寸兩寸照片，真的沒(méi)有過(guò)。就是出去旅行，外國(guó)一對(duì)夫婦給我拍的我也都刪除了。很難看，跟我就是兩個(gè)人，就像你們看到了現(xiàn)在的照片，說(shuō)我胖了。其實(shí)沒(méi)有，體重一直不變一百斤，這么多年就沒(méi)胖過(guò)。

不喜歡影樓的衣服，都是平時(shí)穿的。卷頭發(fā)也是頭一回，感覺(jué)還不錯(cuò)，不像直發(fā)那樣清冷，多了些溫婉。以后每年都會(huì)拍些照片留作紀(jì)念，看看自己每年的變化，當(dāng)真的老了，這些也可安慰一下脆弱的心。云的心事只有云知道，不管風(fēng)怎樣催促它飄搖，依然潔白不舍蒼穹的懷抱。我本凡人，只是少了笑，眼里多了一絲寂寥。懂也好，不懂也好，墨里舞蹈，寫下我的孤傲。

換種方式想想范文（19篇）篇十二

自從第七屆“書香班級(jí)”活動(dòng)開(kāi)賽以來(lái)，女兒對(duì)閱讀和寫博的熱情空前高漲。每天中午的時(shí)間都被讀書和寫日記占滿了。

經(jīng)常和孩子一起讀書，時(shí)間長(zhǎng)了就有了許多新點(diǎn)子。就是女兒讀書給我聽(tīng)，我提問(wèn)女兒回答。也就是讓女兒當(dāng)“老師”，我來(lái)做“學(xué)生”。

今天和女兒一起讀《小狗錢錢》，這是一本全彩圖漫畫版的圖書。一幅幅精美的漫畫和一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單有趣的故事一下子吸引了我們。

我們并排坐到書桌前一起看，女兒習(xí)慣先看圖后讀文字。我發(fā)現(xiàn)女兒的理解力很強(qiáng)。開(kāi)篇的第一個(gè)故事是《我的名字叫吉婭》，女兒只看了看漫畫就告訴我：“媽媽，這是吉婭在做夢(mèng)呢。你看，她夢(mèng)見(jiàn)自己變成了有錢人，有很多仆人在伺候她。”讀了讀文字果然如此。

吉婭很喜歡小狗，做夢(mèng)都養(yǎng)了一群小狗。我問(wèn)女兒：“為什么要介紹吉婭很喜歡小狗呢？這和小狗錢錢的故事有什么聯(lián)系嗎？”

女兒抬起頭驚訝地看著我，說(shuō)：“這還不清楚，如果她天生就不喜歡小狗，又怎么會(huì)收留小狗錢錢呢。”

“哦，我明白了。”我裝著恍然大悟的.樣子，說(shuō)：“原來(lái)故事先介紹吉婭喜歡小狗是為了以后做伏筆，做鋪墊用的。”

女兒臉上掠過(guò)一絲驚喜，繼而馬上點(diǎn)頭道：“對(duì)，你真聰明。咱繼續(xù)往下看吧。”

呵呵，今天女兒這個(gè)小老師當(dāng)?shù)眠€不錯(cuò)。不僅充分理解了故事內(nèi)容，還讀的特別認(rèn)真。看來(lái)?yè)Q種方式來(lái)閱讀效果還蠻好的。一個(gè)中午我們能共同分享好多內(nèi)容呢，和孩子一起提問(wèn)，一起尋找答案。不知不覺(jué)中女兒的閱讀能力得到了提高。

開(kāi)卷有益，什么樣的書都可以拿來(lái)讀讀。偶爾讀讀漫畫故事可以提高孩子明辨是非的能力，鍛煉孩子的思維。

讀書沒(méi)有定法，換種方式來(lái)閱讀，讓孩子當(dāng)當(dāng)小老師，體驗(yàn)一下讀書所帶來(lái)的愉悅，提高孩子自主讀書的能力和思考力。

閱讀點(diǎn)亮心燈，讓我們陪孩子一起閱讀吧！

自評(píng)：第七屆“書香班級(jí)”活動(dòng)開(kāi)賽了,女兒要求我每天都把她的日記更新到博客上。看到女兒再次高漲的寫作熱情，我也被深深的感染了。我這個(gè)懶媽媽可不能再偷懶了,鼓起勇氣和孩子一起寫博，一起努力吧！

換種方式想想范文（19篇）篇十三

母親，是一個(gè)人一生中最珍貴的人，是兒女成長(zhǎng)過(guò)程中的守護(hù)神。兒子的日常生活牽動(dòng)著慈母的心，而兒子成長(zhǎng)的過(guò)程，更是讓母親操碎了心。

一年一年又一年，時(shí)光飛逝，視兒子為掌上明珠和全部希望的母親，將我?guī)У搅诉@充滿歡聲笑語(yǔ)的世界，給了我生命，給了我明天，給了我希望，給了我未來(lái)！而自己卻在對(duì)兒子的滿心關(guān)愛(ài)、悉心照料的過(guò)程中，母親那曾經(jīng)青春美妙的臉龐漸漸增添了許多皺紋。

燕子去了有再來(lái)的時(shí)候，花兒謝了有在開(kāi)的時(shí)候，可唯獨(dú)時(shí)間一去不復(fù)返。

日子越來(lái)越快，我就像翅膀長(zhǎng)硬似的，漸漸想飛出自己的鳥(niǎo)籠。

變成初中生的我，和同學(xué)去網(wǎng)吧，欺負(fù)女生，打群架當(dāng)媽媽訓(xùn)斥我時(shí)，我和她頂撞，于是她總是難過(guò)得唉聲嘆氣。

可我老是不能改變頑皮的毛病，上次學(xué)校又把我請(qǐng)來(lái)了學(xué)校，就是因?yàn)閯e的家長(zhǎng)要我賠給被我打傷的同學(xué)的錢那次媽媽真的被我氣哭了，幾天沒(méi)理我——我知道平時(shí)及時(shí)我犯了錯(cuò)誤，媽媽總是在處罰我之后，再耐心的跟我說(shuō)明如何正確的做人做事的，而這次媽媽之所以不理我，就是因?yàn)槲曳浅Ｗ屗?/p>

蝴蝶眨幾次眼睛，才學(xué)會(huì)飛行。媽，這個(gè)字有無(wú)限的偉大，又包含了對(duì)子女多少的愛(ài)與期望啊！母親，窗外的康乃馨開(kāi)了，母親節(jié)到了，讓兒子重回自己的鳥(niǎo)籠，好好接收您的關(guān)愛(ài)與教導(dǎo)吧——我終于明白：只有經(jīng)過(guò)母親這個(gè)最偉大的老師的教育、培養(yǎng)，我這個(gè)小鳥(niǎo)以后才可能成為羽翼豐滿、胸懷藍(lán)天的雄鷹，才可能健康成長(zhǎng)、展翅飛翔。

換種方式想想范文（19篇）篇十四

媽媽，請(qǐng)你換種方式愛(ài)我小學(xué)六年級(jí)我有一個(gè)好媽媽，她很愛(ài)我，我是他唯一的兒子，她像世界上所有的好媽媽一樣，把所有的愛(ài)都傾注在了我的.身上。媽媽讀了初中就不再讀書了，用她的話說(shuō)，因?yàn)橹R(shí)少，所以只能做買賣。她這輩子最大的愿望就是不想讓我像她一樣，知識(shí)少，只能做小買賣。她要我好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考上好的大學(xué)，找份好的工作。為了這個(gè)理想，每個(gè)星期天，她都讓我去補(bǔ)習(xí)班參加補(bǔ)課。

周一到周五我上學(xué)要早出晚歸，而周六周日也好不到哪里去。周六周日每天都是早上8：30—10：00學(xué)數(shù)學(xué)語(yǔ)文，10：00—11：30學(xué)作文，下午3：30—5：00學(xué)英語(yǔ)。照樣是每天早上早早的去輔導(dǎo)班，晚上天黑了才能回家。周六周日這樣，寒暑假也這樣。這兩年，我都不知道放假在家玩一天到底是什么滋味了。因?yàn)槠綍r(shí)上學(xué)，放假也上學(xué)。

平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)，放假到輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，我好像只是個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器，根本沒(méi)有玩的機(jī)會(huì)。媽媽你知道嗎？我真的很累。我多想真正放一天假啊，去大凌河邊玩一天，或者去公園玩玩。但我沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)。我理解你，你每天很辛苦很累，每次吃完飯后，我想幫你收拾碗筷，做點(diǎn)家務(wù)，可是你都舍不得讓我做，告訴我要只顧學(xué)習(xí)，不要做家務(wù)。只要我考上大學(xué)，你再苦點(diǎn)累點(diǎn)也高興。媽媽，我給你講一個(gè)故事吧。有一個(gè)小孩，在學(xué)習(xí)走路，孩子一不小心摔到了，媽媽并沒(méi)有把他扶起，而是讓他自己站起來(lái)，培養(yǎng)他在哪里倒下就在哪里站起來(lái)的不服輸精神。孩子站不起來(lái)，她就也倒下，給孩子做示范。

終于孩子在費(fèi)了好大勁后站了起來(lái)。而且以后孩子也有了這種不服輸?shù)木瘢罱K成了一個(gè)事業(yè)成功的人。媽媽，我需要的就是這樣的愛(ài)。請(qǐng)給我一定的休息時(shí)間，讓我勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)；請(qǐng)讓我?guī)湍鲆恍┘覄?wù)，讓我掌握生存的本領(lǐng)；請(qǐng)給我一些人生的磨練，讓我茁壯成長(zhǎng)。

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換種方式想想范文（19篇）篇十五

換種方式想想范文（19篇）篇十六

我喜歡滑旱冰。從小在紐約長(zhǎng)大的我，曾經(jīng)在冬季里最喜歡做的事情就是溜冰和打曲棍球。因?yàn)榻Y(jié)冰的池塘和河面是免費(fèi)開(kāi)放的，不愿意掏錢進(jìn)旱冰場(chǎng)的我直到差不多20歲的時(shí)候才第一次玩旱冰，這玩起來(lái)便一發(fā)不可收了，不用熬到冬季才溜冰的日子真是爽啊。

日子在旱冰場(chǎng)上急速滑過(guò)，我已經(jīng)成了全場(chǎng)上年齡最老的滑冰者。對(duì)此我倒全然不放在心上，有人群的地方就有最老的和最小的，我剛巧就是那個(gè)最老的而已。

我四五十歲那會(huì)兒，依然跟孩子們一起滑旱冰，他們看起來(lái)挺喜歡跟我在一起玩的。估計(jì)我這個(gè)老家伙在他們眼里也算很新奇的一景吧。

大約一年以前，我跟一幫中學(xué)生一起滑旱冰，滿心想著又能享受滑行的樂(lè)趣。但這次不妙了——幾十年來(lái)第一次。我難以控制自己的平衡，好幾次都險(xiǎn)些摔倒。我想肯定是我的鞋子出問(wèn)題了，競(jìng)速輪滑鞋穿了也好多年了，也許我該換回休閑輪滑鞋了。

可悲的是，即使換了鞋子，情況照舊。旱冰場(chǎng)曾經(jīng)是我快樂(lè)的所在，現(xiàn)在我的心里卻滿是憂傷。是啊，我也是年屆花甲的人了。我終于意識(shí)到自己在旱冰場(chǎng)上快意的日子徹底結(jié)束了。最后一次把旱冰鞋從腳上取下，我特別能體味球員在面對(duì)自己告別賽時(shí)的·心情。我很傷心，像失去了一位舊友。

我問(wèn)自己。離開(kāi)自己最喜歡做的事。以后應(yīng)該怎么辦。

我開(kāi)始教孩子們學(xué)習(xí)如何滑旱冰。將幾十年的心得傳授給他們。讓他們體會(huì)到當(dāng)年我在冰場(chǎng)上感受的·心情，我儼然已經(jīng)成了他們忠實(shí)的場(chǎng)外拉拉隊(duì)員。

當(dāng)教堂的少年小組又組織去旱冰場(chǎng)的時(shí)候，我自告奮勇地幫學(xué)生們拿旱冰鞋。并驚奇地發(fā)現(xiàn)孩子們這么需要?jiǎng)e人的.幫助，很多人不知道自己的鞋號(hào)或怎么系鞋帶。我始終帶著微笑去鼓勵(lì)孩子們，幫他們穿上旱冰鞋。

原來(lái)看著別人滑行也是一種美妙的體驗(yàn)。當(dāng)看見(jiàn)有孩子滑得不錯(cuò)，我及時(shí)送上的掌聲總是能讓他們很開(kāi)心。對(duì)那些滑得不好的孩子，我則鼓勵(lì)他們“凡事都有個(gè)從壞到好、從量變到質(zhì)變的過(guò)程。恭喜你。你現(xiàn)在已經(jīng)完成了壞的那一部分。我保證下次咱們?cè)賮?lái)的時(shí)候你能表現(xiàn)出好的那部分”。聽(tīng)后他們則會(huì)會(huì)心一笑。

我還懷念那些自己在旱冰場(chǎng)上英姿勃發(fā)的日子嗎？誰(shuí)也不會(huì)相信。曾經(jīng)那么迷戀滑旱冰的我已經(jīng)不再想念那些穿著旱冰鞋的時(shí)光了。雖然在旱冰場(chǎng)上我留下過(guò)千金不換的美好回憶。但我曾經(jīng)在旱冰場(chǎng)上享受到的感覺(jué)已經(jīng)呈現(xiàn)在了我的學(xué)生們的臉上。那種快樂(lè)又加倍反饋給了我。現(xiàn)在的我換了一種方式滑行，不是用腳。而是用心。我比以往更快樂(lè)，笑得也更開(kāi)懷。你以為所愛(ài)離你遠(yuǎn)去了，其實(shí)它只是換種方式來(lái)?yè)肀愣选?/p>

換種方式想想范文（19篇）篇十七

有很多人認(rèn)為學(xué)習(xí)好是十分重要的，但是素質(zhì)也一樣重要，一個(gè)人的素質(zhì)決定一個(gè)人的品質(zhì)；如果一個(gè)人的學(xué)習(xí)再好，素質(zhì)太差，他還不如素質(zhì)好的“文盲”。以前，我總是認(rèn)為學(xué)習(xí)很重要，但是一件事兒，讓我徹底改變了這個(gè)看法。

八月二十七日下午，我正在看語(yǔ)文老師向我推薦的一本書――《穆斯林的葬禮》，媽媽說(shuō)：“快別看了，換上衣服去你雪健哥哥家。”（潘雪健，我大姑家的哥哥，今年十九，不上學(xué)了，一米八多的個(gè)子，家住冶河。）我沒(méi)有搭理。

過(guò)了一陣子，媽媽又來(lái)叮囑我，讓我快一點(diǎn)換上衣服。我只好合上書，起身回房間換衣服。

過(guò)了沒(méi)有半個(gè)小時(shí)，我們就來(lái)到了哥哥家，等客人來(lái)齊了，我們就開(kāi)始吃晚飯了。我和哥哥用風(fēng)一樣的速度吃完晚飯，我們兩個(gè)又喝了幾杯茶。

我的愛(ài)好除了寫作外，我還喜歡打牌；我和哥哥說(shuō)：“哥哥，我想打牌。”哥哥說(shuō)：“打什么？”我回答說(shuō)：“當(dāng)然是保皇了。”哥哥說(shuō)：“我們這兒的人都是打夠級(jí)。”我說(shuō)：“夠級(jí)，我不會(huì)。”哥哥說(shuō)：“那好吧，我給你叫人。”哥哥用qq和村子里的幾個(gè)男生進(jìn)行了語(yǔ)音對(duì)話。

我有些無(wú)聊，便和哥哥去了他們村子里的廣場(chǎng)看看廣場(chǎng)舞。我們來(lái)到了廣場(chǎng)，我數(shù)了數(shù)只有九個(gè)人在跳廣場(chǎng)舞，黑燈瞎火的。過(guò)了一陣子潘云鵬（潘云鵬，哥哥的'鄰居，相對(duì)我還比較認(rèn)識(shí)）給哥哥打電話，讓哥哥去曉龍家找他。我們便去了，在路上我說(shuō)：“哥哥，我不認(rèn)識(shí)他們?cè)鮽冝k？”哥哥說(shuō)：“沒(méi)事，他們認(rèn)識(shí)我就行。”

說(shuō)著說(shuō)著，我們就去了曉龍的大門口。哥哥說(shuō)：“我們先打保皇，等我妹妹走了，我們?cè)俅驂蚣?jí)。”曉龍和云鵬答應(yīng)了。哥哥就把桌子抬到了路燈下，曉龍拿了四個(gè)板凳，我們就坐下了，哥哥讓我坐北朝南，我連忙拒絕說(shuō)：“不，我坐在這兒，坐北朝南，輸起來(lái)沒(méi)有完。”在場(chǎng)的所有人都下了。我們還在等待下一個(gè)人的到來(lái)那個(gè)人終究會(huì)坐北朝南。不久一個(gè)叫王碩的人給哥哥打了電話，哥哥讓他趕快來(lái)。

過(guò)了約有五分鐘王碩用電動(dòng)車把雪深也叫了來(lái)。王碩一來(lái)就分給哥哥和雪深煙，顯然云鵬抽煙。哥哥跟王碩說(shuō)：“我們先打保皇，等我妹妹走了，我們?cè)俅驂蚣?jí)。”王碩說(shuō)：“行！”據(jù)哥哥說(shuō)，王碩是我們方下這邊的，還經(jīng)常去我們村子玩，我看了幾眼，看著有些面熟，像是在哪兒見(jiàn)過(guò)一樣，就是他常在我們廣場(chǎng)玩。

現(xiàn)在我們有六個(gè)人，曉龍只好一邊歇著了。連打兩把后，王碩對(duì)我說(shuō)：“妹妹呀，這句話不能這么說(shuō)啊！”奧，王碩是坐北朝南啊！連輸了兩局了。有一把牌，云鵬當(dāng)保子，而雪深卻搶著搬了牌，王碩笑著說(shuō)：“你憑什么搬牌，就憑你黑嗎？”確實(shí)，他比我們四個(gè)都要黑。雪深說(shuō)：“就憑我比你白。”最后還是由保子搬牌。

當(dāng)和我一伙的人打完牌后，總會(huì)幫我出牌。王碩總說(shuō)：“妹妹呀，你十以上的千萬(wàn)要留住……”

快樂(lè)的時(shí)光總會(huì)過(guò)得很快，馬上就要走了。其實(shí)這幾把保皇就讓我認(rèn)識(shí)了他們，我知道他們幾個(gè)不是成績(jī)好的學(xué)生，但我覺(jué)著他們很和諧，素質(zhì)倍兒高，時(shí)不時(shí)幫助別人，讓人感到有幾分溫暖。相反，在我們村打保皇的時(shí)候，打不了幾把就會(huì)干仗。

哎，不知是久違的快樂(lè)，還是溫暖……說(shuō)不上是什么滋味，只是很短暫。

換種方式想想范文（19篇）篇十八

今天我和小軒玩游戲時(shí)吵架了，我們爭(zhēng)得臉紅脖子粗，都憤怒地指責(zé)對(duì)方錯(cuò)了，我們都發(fā)誓：再也不和對(duì)方玩了。我們吵得太兇，還動(dòng)了手，瞿老師把我們叫過(guò)去，問(wèn)我們到底發(fā)生了什么。小軒搶著開(kāi)口：“老師，他說(shuō)我垃圾。”我爭(zhēng)辯道：“我說(shuō)你玩游戲玩得太差，又不是說(shuō)你。而且你說(shuō)我垃圾都不如。”瞿老師笑了：“就這點(diǎn)事，你們就差點(diǎn)來(lái)個(gè)生死搏斗啊！這樣吧，我們不是學(xué)過(guò)《爭(zhēng)吵》這篇課文嗎？我們還寫過(guò)一篇怎么說(shuō)話才能避免爭(zhēng)吵的作文。現(xiàn)在，你們兩人回憶一下剛才的情景，讓我們換個(gè)方式說(shuō)話。”瞿老師和我們分別交流了“怎么說(shuō)，友誼的小船才不會(huì)說(shuō)翻就翻”的說(shuō)話方式后，她把我們帶回“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”——走廊，大聲說(shuō)：“好，老師要打開(kāi)時(shí)光通道了，三二一，啊，我們回到了十分鐘前的課間。”

“耶！我又贏了！”我歡呼起來(lái)，看到垂頭喪氣的小軒，我對(duì)他說(shuō)，“別泄氣，今天我的運(yùn)氣比你好一點(diǎn)，也許明天運(yùn)氣就會(huì)來(lái)找你了。”

“嗯，謝謝你的鼓勵(lì)！不過(guò)你的技術(shù)的確比我厲害一點(diǎn)點(diǎn)。能不能透露一點(diǎn)呢？”

“好啊！”我興致勃勃地說(shuō)道，準(zhǔn)備傳授我的無(wú)敵游戲經(jīng)驗(yàn)了。

多奇妙啊，換一種說(shuō)話方式，我們一點(diǎn)都沒(méi)有要吵架的感覺(jué)了。

換種方式想想范文（19篇）篇十九

家庭教育的成功，首先基于有效的交流和溝通。當(dāng)前很多家長(zhǎng)面臨的最大困擾就是找不到有效的溝通方式，使孩子產(chǎn)生很強(qiáng)的逆反心理，拒絕對(duì)話，下面本站小編整理了與孩子溝通的技巧，供你閱讀參考。

書面交流方式相對(duì)于面對(duì)面的口頭交流，有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。于家長(zhǎng)，可以盡量斟酌語(yǔ)句，努力使自己的表達(dá)達(dá)到“動(dòng)之以情，曉之以理”的效果。于孩子，在嗅著溫馨墨香、感受來(lái)自家長(zhǎng)親筆關(guān)愛(ài)的同時(shí)，在不知不覺(jué)中和父母進(jìn)行心靈的對(duì)話。而且，這還有利于孩子反復(fù)閱讀，仔細(xì)揣摩。

家庭可以設(shè)一本談心本。有經(jīng)驗(yàn)的班主任常用這種方式和孩子談心。在家庭教育中，這種方式也是可取的，它簡(jiǎn)單易行，只要準(zhǔn)備一本本子和孩子交換寫寫自己的心里感受就可以了。如果條件允許，你可以和孩子共用它來(lái)寫。

日記。

父母平時(shí)可以給孩子留言或?qū)懶拧Ｓ行┎缓每陬^表達(dá)的東西，你可以通過(guò)寫留言或書信的方式和孩子溝通。你可以準(zhǔn)備一塊白板，隨時(shí)把自己想說(shuō)的話寫在上面，孩子也可以通過(guò)它來(lái)向你傳遞信息。或者寫一張紙條直接給孩子，也可以將寫好的紙條放在孩子的書包里，夾在他的書中等等。寫給孩子的書信，可以直接給孩子，也可以通過(guò)郵局寄給孩子，但兩種方式的效果是不同的。

基于網(wǎng)絡(luò)的交流方式和傳統(tǒng)的書面交流方式相比，有多方面的優(yōu)勢(shì)。多媒化：采用這種方式除了可以使用文字表達(dá)外，音樂(lè)、圖片、動(dòng)畫等各種有利手段都可以給我們提供幫助。虛擬化：這是這種方式最大的優(yōu)點(diǎn)，由于虛擬，你可以以孩子同齡人的身份去和孩子溝通，也可以以長(zhǎng)輩的身份對(duì)孩子進(jìn)行教導(dǎo)。由于距離產(chǎn)生的美，孩子更易聽(tīng)進(jìn)這種“第三者”的話語(yǔ)，交流會(huì)變得更加容易。多角色：由于虛擬，你可以根據(jù)需要不斷變換角色，或年齡的，或性別的，或身份的等等。

電子郵件。和寫信相比，電子郵件有著更豐富生動(dòng)的表現(xiàn)形式，文字、聲音、圖片、動(dòng)畫等等都可以幫助你和孩子進(jìn)行交流溝通。你可以以真實(shí)的身份出現(xiàn)，也可以以虛擬的身份出現(xiàn)，這可以根據(jù)你的需要來(lái)確定。

qq交談。如果你的孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)，是個(gè)十足的網(wǎng)蟲(chóng)、聊民，我建議你用這種方式和孩子進(jìn)行溝通。在這種情況下，這種方式應(yīng)是最佳選擇，“以子之矛，攻子之盾”，你用孩子嗜好的方式和孩子溝通也許更為容易，效果更好。

電話交流有面對(duì)面交流的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也可以避免一些面對(duì)面的尷尬。短信是一種很好的交流方式，在孩子遇到挫折的時(shí)候，你給他發(fā)一條溫情的短信，他的內(nèi)心就會(huì)撒滿陽(yáng)光，在和孩子交談?dòng)龃斓臅r(shí)候，一條短信可能會(huì)打破言語(yǔ)的堅(jiān)冰。

當(dāng)你在和孩子交談無(wú)效的情況下，你可以邀請(qǐng)別人(比如親戚、老師、同學(xué)等)和孩子交談，間接地表達(dá)你的觀點(diǎn)。這樣做有時(shí)候會(huì)比自己直接說(shuō)一些問(wèn)題更有效果。

交流的方式很多，最重要的是，在我們遇到問(wèn)題的時(shí)候首先要想到和孩子交流溝通，而不是大發(fā)雷霆，在冷靜下來(lái)后，你會(huì)想到并采取合適的交流方式的。