總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的總結嗎？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

年未總結篇一

赴揚州、南通、南京考察報告 為進一步解放思想、開拓視野、學習先進經驗，6月16日－19日，按照市水利局的統一安排，全市水利系統辦公室負責人赴揚州、南通、南京三市，圍繞三市水資源綜合開發建設情況進行了學習和考察。通過考察，開闊了眼界，拓寬了視野，堅定了做好工作的信心。

水是經濟社會可持續發展的關鍵，水維持著經濟生產能力、人類生活和全球生態系統的平衡與完整。

古運河是揚州的母親河，環抱半個揚州城，千百年來對xx市區及周邊地區的經濟發展起到了巨大作用。在1998年以來開展的綜合整治工作的基礎上，xx年12月，xx市啟動實施了運河文化公園一期工程，全面提升古運河兩岸景觀。行駛于古運河上，兩岸的歷史壁畫、經典建筑一一閃過，在現代燈光的照射下，河水變幻迷離，遠古氣息、深厚的歷史文化底蘊氤氳其中。濠河是國內保留最為完整、有著千年歷史且位居城市中心的古護城河。它構成了南通中心城區水抱城、城擁水、城中有園、園中有城的水城風貌。濠河綜合整治與歷史風貌保護工程獲“中國人居環境范例獎”。古都南京，沿明城墻蜿蜒流淌的秦淮河，經過3年綜合整治，這里又重現碧水清波、兩岸垂柳的秀美風光，贏得百姓一片贊許。根據南京發展規劃，秦淮河西岸正在迅速崛起一座現代化新城，原先環繞古城的外秦淮河已成為縱貫全城的城中之河。

此次學習考察，我們感覺到揚州、南通、南京等地思想解放程度之深、管理理念之新、發展速度之快為考察團所有成員始料不及，所考察的各地有著強烈的創新意識、發展意識、機遇意識，這些都是各地思想解放的具體體現，思想解放已真正成為各地經濟發展的助推器。與這先進地區相比，我們存在一定的差距，深入分析，主要表現在：一是思想意識的差距。江浙地區是全國經濟最發達的地區之一，但當地的干部絕沒有盲目樂觀，沒有自吹自夸，更沒有躺在已有的成就上睡大覺，相反，“危機”、“緊迫”、“嚴峻”、“憂患”這樣的詞匯倒是經常聽到。在他們經濟快速發展的背后，都有一種干事創業、敢做敢為的強大的精神力量作支撐。二是發展理念上的差距。體現在加快發展方面，江浙人真正吃透了“發展是硬道理”的內涵，不管科學發展、和諧發展，還是統籌發展、全面發展，他們始終把核心定位在加快發展方面，圍繞“加快”二字做文章。三是服務環境上的差距。今年以來，我市召開了干部作風建設大會，出臺了優化經濟發展環境的文件，經濟發展環境得到了相當程度的優化。但與發達地區相比，我們有相當一部分政府部門在為企業服務上做得很不夠，優化環境，安商、親商、富商、護商做得還遠遠不夠，與“五禁止”、“十不準”的要求有一定的差距。

三是深入實際，開展調查研究。多到基層臺站廣泛了解他們所關心的熱點、難點問題，認清全市通信事業發展的規律與特點。認真聽取基層臺站和廣大干部職工的意見和建議，增強決策的科學性，盡力為他們排憂解難，解決實際問題，做到說了就辦，定了就干，使全市的防汛通信工作長效穩步地向前發展，為水利事業添磚加瓦。經常與上級業務主管部門聯系和溝通，掌握他們的意圖、想法和動向，跟蹤了解項目從何入手，做好前期工作，以利于項目的爭取。

年未總結篇二

1、農村生活垃圾處理不得當。隨著農村居民生活水平提高，現代化的商品和新的生活方式迅速蔓延到農村，各種生產、生活垃圾也快速出現。在街道上，垃圾堆隨處可見。有塑料泡沫、塑料袋、碎玻璃、爛酒瓶等，不僅僅影響農業生產，還成為疾病的傳染源，危及人體健康，破壞人們的生存環境。還有一些牲畜的放養造成了村中道路環境較差。

2、農村生活污水處理率低。農村的生活污水處于無序排放的狀態。每家每戶的生活污水都是順著自制的排水溝流到田地里。在生產力水平較低的時期，農村生活污水成分簡單，能夠自然降解。但是隨著我國農村的城鎮化不斷發展，生活污水的成分不再簡單，加上農民對環保意識的欠缺，同時也受目前經濟發展水平限制，造成城鎮生活環境的污染程度不斷加深。據村名告知，在許鵬村的唯一的一個池塘以前十分清澈，池內常常養有不少魚類等水生生物，而此刻，由于水污染導致，池塘發臭，池內生物腐敗。

3、土地污染日趨嚴重。在農村，由于缺乏農業技術推廣服務和公眾環境意識，不是靠改良種苗提高抗病潛力來提高產量，而是超多使用化肥農藥。遇到雨水沖刷，化肥農藥便滲入地下或流入河流。農用化學品的過量使用，不僅僅導致農田土壤污染，造成土壤板結、肥力下降。同時，還透過農田徑流造成了對水體的污染甚至地下水污染和空氣污染，并威脅到農村人口的健康。

4、空氣污染日趨嚴重。在農村，個性是在農耕時節，大面積的焚燒作物，屢見不鮮，直接導致了空氣污染嚴重。除此之外，工業污染也會導致空氣質量下降。

農村污染原因分析：

1、部分農村居民的環境意識不高。長期以來，農村生產技術落后，信息資源匱乏，科學文化素質不高，農民養成了許多污染環境和破壞生態的不良生產、生活習慣，譬如缺少科學種田的指導，濫用化肥和農藥;衛生條件差，垃圾隨處扔等等。環境意識的淡薄使農民養成了不注重環保的生產及生活習慣。

3、農村環境監管力量過于薄弱。國家環境保護的重點都在于城市的污染問題，而農村污染問題則長期沒有受到重視。環保政策、環保機構、環保人員以及環保基礎設施均供給不足，雖然此刻許多地方鄉鎮一級政府也建立了環保機構，設立分管領導，但是多屬空架子，基本沒有認真履行環保職責。

4、城市化進程中，城市的高污染企業想農村轉移。例如在西湖村周圍的化工廠，濃煙四起，給村民的生活造成了很大的困擾。

農村環境污染改善方案：

年未總結篇三

現代流水線生產的工藝品越來越多，這樣更加凸顯了傳統手工藝品的可貴。為了加深大家對竹編藝術的了解，我向大家介紹我們家鄉寧波的傳統文化--竹編。竹編是一種傳統的工藝，歷史悠久。

寧波市鄞州區非遺館

通過視頻采集和與傳統工藝傳承人的交流

寧波竹編藝術

五、調查的結果：

寧波是竹編的“故鄉”。寧波地區盛產毛竹，所以充滿智慧的勞動人民就利用這豐富的資源編織成一個個竹制品。寧波竹編富含了人民辛苦勞作的結晶，凝聚了豐富的寧波文化。寧波的竹編歷史久遠，明清二代的江南舉人赴京應試的考籃和食籃都是竹編的。鄞縣、奉化、余姚山區有幾十家鄉村辦竹編廠的竹編工人，能巧妙地利用篾絲和篾片，編制各種神形酷肖、情趣盎然的各種動物，并和傳統的罐、籃、盒、盤結合起來，制成雞罐、鴨盤、貓頭鷹盒等，既實用又可觀賞，成為饋贈親友的好禮品。

竹編所用竹絲斷面全為矩形，在厚薄粗細上都有嚴格要求，厚度僅為一兩根頭發絲厚，寬度也只有四五根發絲寬，根根竹絲都通過勻刀，達到厚薄均勻，粗細一致，觀者無不贊嘆其難。竹編工藝品分為細絲工藝品和粗絲竹編工藝品。在傳統技藝街區展出了不同風格的竹編作品，既有歷史悠久，技藝高超的青神竹編，又有將現代流行時尚與中國傳統文化工藝相結合的劉氏竹編，博采眾長。

竹編工藝大體可分起底、編織、鎖口三道工序。在編織過程中，以經緯編織法為主。在經緯編織的基礎上，還可以穿插各種技法，如：疏編、插、穿、削、鎖、釘、扎、套等，使編出的圖案花色變化多樣。需要配以其它色彩的制品就用染色的竹片或竹絲互相插扭，形成各種色彩對比強烈、鮮艷明快的花紋。

此次調查是我利用周末空閑時間回了趟家，去了西江古村進行實地拍攝的。這一趟收獲不少。其實說實話，我之前并不知道我們家鄉的工藝竹編已經被列入了非物質文化遺產，并且對此我甚至不曾了解。這次的拍攝也讓我明白了，雖然身為寧波人，但其實我對自己家鄉的傳統文化了解并不透徹，所以在今后的生活中，我將會更多地去關注家鄉的傳統，家鄉的文化。在拍攝視頻的過程中，我們與葉良康師傅進行了交流。

（葉良康是寧波市目前僅有的非物質文化遺產工藝竹編傳承人，其工藝竹編項目被列為市級非物質文化遺產保護名錄。“17歲開始學做竹編，到現在47年了。”老人對竹編的堅持、執著和熱愛感染了許多人。）因為同姓的緣故，我偶然間得知了我的祖輩與葉老師傅還是同村人，這多么奇妙的緣分吶！我不禁為我姓“葉”而感到驕傲、自豪。葉老師傅一臉笑意地告訴我們：他做了47年的老手藝終于有了接班人。塘溪鎮上城小學校長童士峰知道竹編工藝面臨傳承的困境后，以東山村的名義申報鄞州區首批非物質文化遺產傳承基地，并將基地設在上城小學。同時，該校出資5萬多元建立了工藝竹編陳列室和制作室，并成立了以美術專職教師朱雙陽為組長的竹編傳承小組。從2009年9月開始，葉師傅每個星期都會花半天時間走進上城小學，手把手地教10名“徒弟”做竹編。從葉師傅的這件事中我反思到：不僅僅是竹編，寧波還有多少傳統手工藝正在面臨著失傳的危機，那么更何況是中國呢？所以作為當代大學生的我們，保護傳統文化的任務任重而道遠！

年未總結篇四

5月9日上午在杜郎口中學隨班進行教學觀摩活動；中午參加了該校師生代表的現場答問交流活動；隨后聆聽了由該校副校長張化英作的關于杜郎口中學教學改革及“三三六”教學模式報告會。5月10日—11日，在昌樂二中先后進行了教學觀摩活動，參加了由該校分管教學的劉校長作的昌樂二中教學改革和“271”教學模式報告會以及分學科與昌樂二中學科教師的分組交流活動。

教學模式新穎。

經過多年的教學改革，兩個學校已形成了比較成熟且各具特色教學模式。杜郎口中學的模式為“336”教學模式和“336”自主學習模式。“336”教學模式中第一個“3”指課堂自學的三個特點：立體式、大容量、快節奏；第二個“3”指自主學習的三個模塊：預習、展示、反饋；“6”指課堂展示的六個環節：預習交流、明確目標、分組合作、展示提升、穿插鞏固、達標檢測。“336”自主學習模式體系包括：﹝1﹞“10+35”時間模式。即教師講解時間小于10分鐘，學生活動時間大于35分鐘；﹝2﹞組織形式：師生合作、小組合作；﹝3﹞師生全程、全面合作，課堂全方位開放。

昌樂二中的教學模式是“271”教學模式，該模式內涵豐富：

（1）45分鐘時間的分配方面：“2”指課堂的20％的時間屬于教師，約10分鐘；“7”是學生自主學習（自學、討論、展示）時間占**％，約為30分鐘；“1”是約10％的時間即約5分鐘組織過關檢測。

（2）學生的組成方面：每個學習小組學生的組成是20％的優秀生，**％的中檔生，10％左右的后進生。

（3）促學目標方面：第一層目標是既充分利用好20％的優秀生資源，又要給優秀生提供“自助餐”，保證他們學得更好；第二層目標是通過學習小組相互學習，促進**％的中檔生向上分化，把其中的20％轉化成優秀生，以擴大優秀生的比重；第三層目標是把原本10％左右的后進生向**％的群體推進。

（4）學習內容方面：20％的內容是不用講學生能自學會的，**％是通過討論才能學會的，10％是同學之間在課堂上展示，互相問答、辯論、爭執，經過老師強調，點撥，反復訓練才學會的。

（5）學生自習方式方面：20％的時間用完成學案和訓練案中作業，**％的時間用于下節課的預習，10％的時間進行預習自查。

（6）課外生活學習方式方面：20％的時間是體育鍛煉，**％的時間是閱讀、實踐和社團活動，10％的時間用于處理日常事務。

（7）影響學生的學習成績的因素方面：智商20%，情商**%，心商10%。

（8）教師隊伍建設方面：讓20%的領跑教師充分發揮作用，通過團隊的力量努力促進**%的教師朝20%的群體向上發展，同時，影響10%的亟待提升的教師朝著**%的群體向上轉化。

課堂氣氛活躍和諧。

杜郎口中學和昌樂二中都實行的是開放式教學，上課期間，每位考察人員都可以隨意進入每一間教室聽課。在我們所進入的每個教室的每節課都是學生唱主角，學生積極參與課堂教學的積極性非常高，每節課都是學生積極討論，踴躍發言、大膽展示自我的場景，師生互動、生生互動貫穿于始終，課堂氣氛既熱烈又和諧。其中，杜郎口中學的一節數學課給我們留下了深刻的印象，整節課教師發言沒超過10句，其余時間都是學生就課前老師布置的討論題目圍繞教室四壁的黑板大膽闡述自己的解題思路和過程，而科任教師卻站在學生中間，認真看，仔細聽，偶作點撥或強調，或者進一步的發問，十二道題只用15分鐘時間。這種教學模式完全顛覆了傳統的教師講、學生聽的模式，真正做到了還課堂給學生，學生是課堂的主人的教學理念。變教案為導學案，促成了先學后教，教師走下講臺營造了平等交流的情感氛圍；分組討論交流，保證了問題之球在學生中傳遞；各問所惑，各述所知，使課堂成了知識的超市、生命的加油站；不與學生搶風頭，不大包大攬，教師在該出手時才出手，使學生成了課堂內的“家庭主婦”，兵教兵，兵練兵，兵強兵，主體效果突現。

3、學風建設工作突出。良好的學風首先表現在絕大部分學生都具有良好的學習習慣。這一點不僅表現在課堂上學生積極參與、勇于展示自我，還表現在課前都能按時完成教師布置的預習學案，課后積極完成作業。其中，昌樂二中對作業書寫要求極其嚴格：要求字要一筆一劃地寫，不準用涂改液，不準亂涂亂畫，有錯誤用尺子畫兩條直線劃去。因此學生學案和作業都非常整齊美觀。課間時間，學生大都積極準備下節課的有關工作，很少有無所事事、閑聊的現象，更無大聲喧嘩、追逐打鬧的情況。昌樂二中有學生社團組織83個，如攝影、書法、民樂、各球類等。另外，兩所學校學生的生活習慣也十分良好，校園、教室、樓道等公共場所很難發現有紙屑等雜物，廁所干凈衛生。兩所學校學生全部統一穿校服，禁止學生帶手機，吃零食。

4、教師敬業精神可敬。兩所學校都實行封閉式管理，上班期間禁止師生隨意出入校門。在考察期間，除上課教師的身影外，未發現教師在教學區有閑聊、亂轉的情況。所到的年級辦、學科辦，看到都是備課、打字、改作業、修改導學案的背影。據了解兩所學校對教師的集體備課、上課和作業批改情況都有嚴格的規定，并每月檢查通報，同時與考核及獎金發放直接掛鉤。杜郎口中學對教師授課情況實行達標檢查制度，并實行“一談、二警、三停”的懲戒制度。因此，教師大部分時間都用于學案的編寫、課前準備，作業批閱備課組的集體備課，其中，昌樂二中一般教師還有配合班主任做好學生思想工作、指導學生課外活動的任務。除一線教師嚴謹執教外，教輔后勤人員也大都各司其職，且非常敬業。在昌樂二中考察的兩天時間內，校園內最常見是該校后勤人員精心修剪樹木花草和認真打掃衛生的場景。門衛人員始終堅守崗位，認真查問出入人員的身份，不厭其煩地開門關門。

5、學校育人氛圍濃厚。杜郎口中學作為一所典型的農村中學，校園面積不大，校舍也不宏偉，但布局緊湊，綠樹成蔭，花香怡人，干凈整潔。教學樓內外、走廊墻壁、餐廳等學生活動的主要場所都張貼了很多勸學勵志的名言警句（包括過道橫梁上也有），其中，大部分是向學生征集的警言名句，并署以學生的姓名。杜郎口中學的生命課堂上，一方面，注重的是學生由學會到會學，由會學到能學能力的培養，另一方面，更重要的是對人性的培養、性格的鑄就、習慣的養成、意志的磨勵、思維品質的培養等學生終身學習能力、全面發展能力等的高關注和落實。近年搬遷新建的昌樂二中校園面積較大，且設施齊全，布局規劃到位。道路兩邊全是綠化區，且不乏有名貴樹木和花草，樹干上都掛有介紹該樹種原產地、所屬科目及屬性特點的科普介紹卡片。教學樓、宿舍樓等建筑都以富有寓意的名稱命名（海納樓、明智樓等）。教室內、樓層走廊、廁所內都貼有名言警句或文明提示語。每個教室前門外墻上都有一個由學生討論命名的班級標志牌（如翱翔班、海燕班等），教室外墻處較大局域每班都開辟了各具特色的學習園地，用以宣傳本班的班級建設、學習知識、先進人物等。該校還專門開辟了一個文化長廊，長廊兩側是兩個小徑環繞的花園，花園內除種植有許多花草樹木外，還立有一些各居造型的文化石，每塊石上都刻有富含深意的書法字。廣場后是一尊大型的孔子雕塑，雕塑后是一面刻有論語等孔子教育經典的文化墻。總之，兩所學校都非常重視環境育人的工作，做到了讓每個樹木都能傳情，每面墻壁都會說話的育人效果。

6、教學改革成效明顯。經過多年的教學改革，兩所學校都探索出了各具特色的教學模式，且取得了顯著的成效。改革使杜郎口中學由一個教學在全縣多年倒數第一，頻臨撤并的學校發展成一個在全國6萬余所初級中學中繼洋思中學之后的另一個奇跡學校。成為了“山東省教學示范學校”，“全國學校規范化管理示范單位”。曾被中央電視臺、xxx《內參》、《中國教育報》等多家新聞媒體宣傳報道。來自全國30個省市的專家領導教師到校參觀已達20萬人次。在中國被譽為具有“原生性、開創新、扎根本土”特色的農村教育改革先鋒。昌樂二中教學改革也取得了豐碩的成果，學校被評為“和諧中國·首屆全國中小學校園文化十佳示范學校”，“全國科研教改先進單位”等80多種榮譽稱號，吸引了全國各地千余所學校前來取經，也吸引了全國各地學子慕名前來求學。“南有洋思、北有杜郎口”，他們已成為推進素質教育、實施新課程改革的全國典型。近年來前來杜郎口和昌樂二中參觀學習的人每天不下于200人，每人每觀費60元，經濟收入可觀。杜郎口中學每個周未要派出20人左右赴全國各地去講學，光交通費一年要支付百萬元以上，這些經濟方面的支付和收入都是次要的，關鍵是廣泛的交流不斷完善了他們的教育理論，豐富了他們的實踐成果。

1、創新教學模式刻不容緩。反對滿堂灌、注入式的教學法，五四運動時就提出了。“學生是課堂的主人”、“以學生為主體”等教育觀，教育行政官員和教育專家自新中國成立到現在一直在講，可是真正把課堂還給學生，學生成為課堂主人的學校還是少數，我們學校也不例外，許多教師習慣于傳統的我教你學，我講你聽，我寫你抄，教學方法單一，師生關系緊張，教學效率低下，都講過幾遍還不會是普遍的反映，忽視學生的主體作用和自主意識，對新的教學理念和教學方式的認同，但總找客觀原因，不去模仿和嘗試，習慣勢力十分可怕，教師在教學上的惰性又難以改變，一種新模式課堂形成很難，組織全體教師去實施就更難。結果往往忙壞了自己，苦壞了學生。嚴重阻礙了學生的自我發展和學業成績的提高，我想只有大力開展教學改革，創新高效教學模式才能獲得長足的發展和教學質量大幅提高。我們現在完全可以做到：不論是課外預習還是課內預習，必須給學生在探究展示前以明確的要求，課內盡多地讓學生發言、質問、討論、展示，及時批改作業，盡量縮短信息反饋周期，大膽嘗試先學后教。

2、教師教學觀必須轉變。思想是行為的先導，科學的思想意識能對實踐起到積極地指導作用。目前我校教師的教學觀念與課程的教學要求和新的教育教學形勢還有許多不適應的方面，急需通過培訓、自學示范帶動，激勵推進，機制保障等多種方式予以更新。目前要在課堂三不講上下功夫，即：學生都會的不講，大部分學生會的不講，少部分學生可交給同桌、前后桌的小先生去教，學生全不會的也不直接講，先讓學生討論，教師點撥、引導、搭臺階逐步讓好學生理解、然后讓兵教兵，努力讓課堂活起來，讓學生動起來，想方設法給學生創設體驗成功，展現自我的機會。

3、學風建設需不斷創新。我校學風建設已開展多年，雖取得了一些成績，但還存在著許多問題，如：學生學習消極被動，自我發展意識不強，自學能力不弱，課前預習，課堂筆記，課后鞏固這些基本環節都不能堅持做到。自律意識淡薄，隨意遲到、曠課現象多見，課間高聲喧嘩，追逐打鬧屢禁不止。學生使用手機騷擾他人、搜看不良信息、考試用手機作弊、亂吃零食、廁所抽煙、隨地吐痰、亂丟廢棄物、破壞公物現象比較嚴重。在這方面，我們需在借鑒成功經驗的基礎上結合我校實際不斷創新，特別在發揮學生自我管理、自我教育、優化育人環境，強化育人意識，建立健全育人機制方面多做努力。

4、成功的做法必須強勢推進。多年來我校組建實驗班，組織舉行觀摩課、示范課、跟蹤課、匯報課、實驗課、集體備課、說課、主題班會、組內一講一評等教研活動，每個活動都有亮點，但在總結提升、推廣方面做得不夠，今后我們要堅持學習引進不斷創新，及時分析總結，檢測評價，對一些好的作法一旦形成共識，就要討論完善，上升到理論高度，依靠督促、檢查、考核、獎懲等機制保障，保證在全校廣泛運用。

年未總結篇五

在當今以金融、技術、信息為主導的知識經濟時代，企業之間的激烈競爭實質上是企業文化之間的激烈競爭。企業文化對于企業的發展至關重要，它對企業的管理體制、決策指導思想、經營戰略、管理方式等都有重要影響，從而對企業的興衰起到決定性的作用。而占我國國民經濟主導地位的國有企業的企業文化建設停留在低水平的封閉型企業文化階段，其“企業文化”常被單純地認為是企業的政治思想工作，或者將企業職工的文體活動代替“企業文化”。也有的國有企業把“企業文化”僅僅表現在一些大同小異的口號和標語上面，或規章制度及企業標志上面，沒有真正體現出企業員工所追求的價值觀，經營理念和企業精神等深厚內涵，沒有真正發掘出企業員工中蘊藏的推動企業持續健康發展的強大力量。優秀的企業文化是不會自發產生的，而是在人們積極追求過程中慢慢積累起來的。

21世紀是一個充滿競爭和挑戰的世紀。在這個世紀中，以人為中心的管理意識的企業文化與企業的科學技術、經營管理一樣，是企業基礎中的“軟件”。如果不能建立起適合我國國情和本企業特點的的國有企業文化，社會主義經濟建設方面就難以取得長遠的成效。因此探討國有企業文化重構具有很重要的現實意義。

本論文擬分以下幾個部分撰寫：第一部分：企業文化的概述通過對企業文化的含義，作用和地位及國內外企業文化發展的現狀的簡單闡述來對企業文化的概況作一個簡要的敘述。第二部分：我國國有企業文化面臨的主要問題及原因擬對國有企業文化面臨的主要問題及相關原因進行剖析，通過對問題的剖析來達到發現問題并解決問題的作用。第三部分：重構國有企業文化的對策通過對國有企業文化現存面臨的主要問題的剖析來尋找并找到問題的根源所在，然后相應地采取解決問題的措施來對現存問題加以解決。

20xx年09月25日—20xx年10月25日收集資料，擬訂論文題目和開題報告。

20xx年03月01日—20xx年05月1日在國有企業進行調研，撰寫論文初稿。

20xx年05月02日—20xx年05月31日修改論文，撰寫論文第二稿。

20xx年06月01日—20xx年06月08日修改論文，撰寫論文第三稿。

20xx年06月08日—20xx年06月15日修改論文，做好答辯前準備。

20xx年06月15日—20xx年06月20日左右進行答辯。

年未總結篇六

(一)日本農協發展的歷史簡況。

二次世界大戰以后，日本制定了《農地改革法案》，實行農地改革，解決農村中地主與農民之間長期存在的社會矛盾。主要內容就是將大地主所有的大量土地無條件地分給農民，從而確立了戰后日本農業家庭經營的基本制度。然而，由于農業生產受到分散經營、生產力水平低下的束縛，家庭經營的弊端和問題相繼顯現出來，主要表現為生產上的盲目性，供求關系失衡，生產者和消費者的利益均得不到保證，歸根結底就是小生產與大市場的矛盾。為解決制約農業發展的矛盾和問題，日本也曾效仿其他國家的做法，如搞美國的家庭農場的辦法，只是由于日本農戶耕地面積過小，平均每戶只有公頃，僅相當于美國家庭農場的一百五十分之一，加之東方農民特有的視土地為生命的傳統觀念影響，使日本不得不放棄實行家庭農場的作法。1947年日本頒布了《農業協同組合法》，通過法律的形式確定了農協的特殊地位。《農業協同組合法》的宗旨是：“促進發展農民的合作組織，提高農業生產力和農民在社會上的經濟地位，同時促進國民經濟的發展”。按照這一宗旨的要求，日本農民通過協作的方式來謀求農民經濟性和社會地位的提高，發展農業生產力。從1947年到1950年，在不到三年時間里，日本各地的基層農協都建立起來了，全國成立的基層農協約有4000余個，有99％以上的農民都加入了農協組織。

(二)日本農協的主要職能

1.生產指導。農協對農民的生產指導非常全面，包括生產技術的提高、生產計劃的安排制定、種植業結構調整等。還利用農協自身優勢，進行農產晶的開發，使組織起來的農民增加經濟效益。

2.農產品銷售。銷售是農產品得以實現其價值、農民獲得生產收益的關鍵環節。在日本集中銷售農產晶是農協重要的日常工作。農協銷售的農產品包括大米、蔬菜、花卉、水果等；銷售的方式有超市銷售、批發市場銷售和直接銷售。通過集中銷售既可以防止中間商的壓質壓價，也能避免各組合之間的相互壓價競爭，保護農民的利益。同時，還能夠促進農協與中間商之間形成計劃銷售體制，并建立起相互依存和信賴的合作關系，使農協的生產更有組織性和計劃性，使市場有穩定的供應，避免盲目生產，確保農民收入的穩定。

3.集中采購生產生活資料。農協為減少生產資料流通中的環節，和降低成本，根據會員的需要，組織農用生產資料的集中采購，由農協統一與生產廠家訂貨，再分售給各會員。對加入農協的農民日常生活用品，農協也組織統一購買，可以享受廠價或批發價。通過集中采購，使加入農協的農民得到實惠。

4.信用合作。日本的法律規定農協可以自辦信用事業。日本農協從組建后就抓自己的金融系統，它以獨立于商業銀行的方式組織農協會員手中的剩余資金開展以農協會員為對象的信貸業務。日本農協金融活動的主要特點是：不以營利為目的，旨在為農協全體成員服務；資金主要用于發展農業生產，提高農民生活水平；同國家的農業政策和金融政策密切配合。日本農協對資金的組織和信貸非常重視，要求農協會員將閑置資金存人自己的信用組合，如存入商業銀行則視為背叛行為。為保證資金的順利組織，農協狠抓資金的投放和信譽，堅持服務的宗旨，保證用在農業生產和農民生活兩大領域，確保信用工作真正成為會員辦事的金融組織。

5.共濟和社會福利。日本的農業雖相對比較發達，但在國民經濟中也顯軟弱，極易受到市場和自然條件的制約。所以，日本農協建立了風險基金制度，號召會員發展互助協作精神，共同解決面臨的問題，并確保農民由于意外災害或事故遭受損失時能得到一定補償，提高了農業抵御自然災害的能力。日本農協的福利事業包括醫療保險、婚、喪、嫁、娶等各個方面。農協組織農民參加保險，有的還建立自己的醫院，為農民的健康提供保證。還投資興建許多農民婚喪。等大事所需的基礎福利設施；為農民提供服務，減輕農民的經濟負擔。

(三)日本農協發展的條件

通過考察日本農協的建立與發展過程，我們感到，日本農協之所以能產生并不斷發展，主要是農協得到了法律的保護、政策支持和農民的擁護，正是因為有了這些基本條件，才使日本農協的發展有了保證。

1.法律保護。日本早在1947年就頒布了《農業協同組合法》，并在60年代又進行重新修訂。這是日本為促進和保護農協的發展而制定的專門法律。《組合法》明確規定了農協不同于經濟團體和政治團體，是特別法人；承認農協自主經營權和民主管理權，以保證不受行政干擾，確保農民的經濟地位，規定農協是不以盈利為目的經營團作，而是服務機構，農協各種事業所獲收入歸農協成員所有。此外，還對農協的成立、管理、解散等各個方面做了詳細的規定。可以說，法律保護是日本農協得以發展的基本條件。

2.政策支持。有了法律保護的日本農協，在發展過程中同樣得到了政策的大力支持。體現在日本各級政府制定的農業政策、稅收及金融政策等方面。這些政策的特點是：與法律保護高度一致性，促進農業向規模經營和集約化方向發展，使農民得到實惠，促進農業基地化建設和產業結構調整。堅持以經濟手段調整農業，而很少使用行政命令的辦法。如政府在新品種推廣、農業基地建設、穩定蔬菜生產等方面都是通過制定相應的補貼政策來完成的，不僅使政府的計劃得以實現，也保證農民得到實惠。在扶持農協開展信用事業上，各級政府都制定了相應的政策，確保農協資金來源，有國家貼息貸款、縣政府的無息貸款及農林漁業金庫貸款等支持。在稅收政策上，規定農協各種稅收均比其他法人納稅稅率低10個百分點左右。各種政策對農協的扶持，使農協的發展具有了強大的凝聚力。

3.農民的擁護。日本農協以把分散農民組織起來，共同組織生產，進入市場為宗旨，不以盈利為目的，堅持服務第一，得到了廣大農民的擁護。農民踴躍參加農協，服從農協的指導，保證了農協發展有堅實的基礎。這在農協成立之初表現得最為明顯。只是在進入90年代以后，由于受國際國內經濟發展的影響，加之日本農協方面的一些原因，才使農民對農協的依賴程度有所下降。

(四)日本農協的組織形式

日本農協是靠自己獨特的組織原則和經營原則組織發展起來的特殊法人。其原則主要有自愿加入、民主管理、協作、限制出資配額、促進教育發展和剩余資金分配等。

日本農協的最高權力機構是由各基層組合推薦，并經全體會員選舉產生的總代表大會。由總代會選舉產生理事會和監事會，再由理事會選舉產生農協最高領導層。理事會及領導成員的工作受監事會的監督檢查。

日本農協自上世紀90年代實行改革后，原來的市、町、村一都、道、府、縣一全國三級組織體系改為二級，把都、道、府、縣聯合會并到中央，并將基層農協進行合并，提高農協的規模和實力。按照農協的改革方案，日本基層農協到1999年已減少到1580個，到目前，基層農協只剩1*0個。全國中央會下設生產、生活、總務及金融四個委員會，分別與都、道、府、縣中央會的農協經濟聯、共濟聯、福利聯和金融聯進行對口聯系，都、道、府、縣農協只對市、町、村農協進行業務指導，是一種聯合協作的關系，不具有行政命令權，從而保證了基層農協的獨立性和自主性。

日本農協的會員分為正式會員和準會員。正式會員是從事農業的農民。準會員不從事農業生產，只靠出資通過農協做生意。準會員不享受正式會員的權利，也不承擔正式會員應盡的義務。

年未總結篇七

浪費行為規定，嚴格招待費管理一律在機關食堂就餐，能夠執行公務接待管理的“五條規定”和舒紀發12號文件不許午間飲酒的規定15號文件精神，開展厲行節約八項要求。在優化經濟發展環境過程中，我鎮堅持以優惠的招商引資政策，優良的干部工作作風，優質的接待水平，濃厚的全民招商氛圍吸引了外商落戶溫泉之鄉，謀業發展，為招商引資提供優惠的經濟發展環境。鎮領導班子帶頭嚴格執行各項規章制度，率先垂范，做到了表率作用。

在學習教育方面，年初以鎮下發的學習教育計劃，組織廣大黨員、干部開展集中教育活動，書記、鎮長在大會上親自對黨風廉政教育提出明確要求，并且親自上黨課，不定期對上級有關黨風廉政建設方面規定開展學習、討論，結合學習實踐科學發展觀活動，開展了樹立“八個方面的良好風氣”等學習教育，并要求書寫心得筆記，經常對照檢查。

同時我們組織了《黨章》《廉政準則》、《農村基層干部廉潔履行職責若干規定》學習，領導班子成員分期開展培訓講座，并針對干部隊伍中存在的問題，提要求、講措施，限定整改時間。“七一”期間各黨支部聯系人還在支部黨員大會宣傳黨風廉政法規，對廣大基層黨員開展反警示教育，(本項自評14分)。

今年我鎮通過討論研究，于年初制定了《xxxx鎮xxxx年反腐倡廉工作意見》和《xxxx鎮xxxx年度黨風廉政建設和反主要工作任務分解計劃》，就領導干部廉潔自律、查辦案件、糾正不正之風、標本兼治，抓源頭及責任制落實執行情況的檢查等重要方面，分別落實主管單位責任人負責。接照文件要求，發現問題及時糾正，臨時性工作隨時檢查，我們對黨風廉政建設進行專項工作進行一次檢查，年終對責任制落實進行專項檢查，在反腐倡廉重點領域和關健環節，我們進一步完善黨委議事制度和鎮村干部管理辦法。(本項自評20分)。

今年通過“保持黨的純潔性主題教育活動為契機，組織廣大黨員干部學習，分析檢查、落實、整改、全方面提高黨性修養。我鎮領導班子始終堅持“旅游興鎮、科技富民”戰略思路，班子整體思想解放，思路清晰，通過各類學習培訓和自我教育，意志完全一致，凝聚力、戰斗力不斷增強，能夠嚴格執行領導干部廉潔從政各項規定，自覺遵守縣委《xxxx 年全縣反腐倡廉工作要點》中關于領導干部說法自律六個方面內容規定和“十不準”規定，自覺遵守“四大紀律、八項要求”和“六不許”規定，主要領導率先垂范，在執行公務方面不利用職務之便安排或縱容親屬、子女、朋友以及身邊人謀取利益，帶頭模范執行鎮內多項規章制度，正人先正己，在政策和法規面前人人平等。(本項自評10分)。

我鎮在干部嚴格選拔培訓和使用上，嚴格按照《領導干部選拔任用條例》等各項規定要求，征求紀委意見，實行上任時廉政談話，且程序完全合法，對二級機構及村主要負責人的安排使用堅持民主公開原則，力求使德才兼備，工作能力強的人充實到工作第一線。在工作中培養，在培養中接受鍛煉，同時加大監督管理力度，使干部隊伍始終保持旺盛的生機和活力。(本項自評5分)。

鎮領導班子定期接待群眾來訪，對帶有傾向性、全局性重大信訪問題都能及時召開會議研究，拿出預警方案，“黨風廉政建設和反工作領導小組”和“紀檢信訪舉報工作小組”定期開會研究安排工作，協調各方面關系，所轄范圍內的違紀案件能夠及時上報組織查處，對上級組織作出的處分決定能按規定落實到位。xxxx年自查自辦信訪案件2件，做到件件有結果。(本項自評10分)。

領導班子嚴格執行“四大紀律、八項要求”各項規定，今年兩次召開民主生活會，每次會議之前，都征求各方面的意見和要求，參與者人人認真準備發言提綱，特別是就執行黨風廉政建設和廉潔自律情況做嚴肅的自我剖析，按照廉政法規規定開展批評與自我批評，通過民主生活會的形式，大家暢所欲言，學他人之長，補已之短，有則改之，無則加勉，真正實現思想上統一，步調上一致，團結進一步加強，工作進一步創新的預期目的。(本項自評5分)。

按照《舒城縣開展廉政風險防控管理工作實施方案》的精神要求，鎮黨委高度重視，成立了領導組，制定了實施方案。對照實施方案，核定權力清單，規范工作流程，排查廉政風險，評估風險等級，制定防控措施，規范權力運行，構建長效機制，強化監督檢查，同時做到“兩上墻、兩上桌”工作，時時提醒，加強了警示教育。

年未總結篇八

一．實習基本情況

1.實習時間 ：2 011年10月30日

2.實習地點 ：四川街子古鎮、國色天鄉

3.實習主題： 旅游生態文化發展

４.實習主要內容：作為游客游覽并體會古鎮的文化

調查古鎮的旅游資源組合狀況及游客體驗等

觀察古鎮的生態環境

分析古鎮的優勢與劣勢

講解技巧；了結古鎮的開發模式和開發過程中需要注意的問題等。

６.學生姓名：王悠悠

７.專業及班級：旅游管理1002班

８.學號：20103080200

3二．具體實踐內容與過程

2 011年10月30日我們旅游與歷史文化學院的所有旅游管理專業的同學在學院老師的帶領下前往四川省成都市崇州的街子古鎮對其進行觀賞，調查和總結。我們在觀賞的過程中，看到了不少古鎮，古街和古物，領略了很多古鎮文化。下午的時候我們又去了國色天鄉，而在國色天鄉我們見到了不少現代化的建筑和各國風情，好像一下子從古代穿越到了現代，也玩了不少刺激的游樂設備，進行了精彩的精神享受與感官刺激。

崇州街子鎮西距成都50公里，地處邛崍山脈。它坐落于崇州城西北25公里的鳳棲山下，毗鄰青城后山和九龍山，青山綿亙，層巒疊嶂。街子鎮東北與都江堰接壤。岷江的支流味江流經地勢平緩的街子鎮口，形成一泓碧潭——龍潭。古鎮水系發達，地下水豐富，石板路兩側及屋前院后，常年清水不斷，因而有“川西水鄉”之名、“青城后花園”之稱，街子鎮依山傍水，山清水秀。我們到達街子古鎮時已經是快１０點了，在老師對我們這次實習的內容作了一個簡單的指導后我們分班級在老師的帶領下暢游古鎮。

街子是川西旅游環線上現存古街區面積最大、布局最完整的旅游點，是現在已極少體現清代中國西南山邊小鎮原貌的實物。它既有文化的潛在吸引力，又有獨特的優美環境，也有開心愜意的民俗民情，更有伸手可得的綠色食品。它既體現西南山邊小鎮的獨特風貌，又有悠久的歷史文化內涵，作為集中這些價值的唯一實物，被省內媒體一致認為“酷肖周莊”。

街子鎮已有一千多年的建置歷史。五代時名“橫渠鎮”，因橫于味江河畔而得名。后來經過歷朝歷代的重要歷史事件，政治、經濟反復興衰，興時曾為縣治掌一方水土，衰時僅余一條小街，到明朝萬歷四十二年即公元1615年，僅存沿河街子一條街。又至1940年建立街子場，旋即改場為鄉，建國后仍名街子鄉，1991年撤鄉建鎮至今。

街子古鎮是中國非物質文化遺產展示區，正在打造4a景區，剛進街子古鎮，銀杏廣場還是很大的，有木凳供游客休息，街子古鎮的街兩邊的古建筑全被用來作為商鋪，這與黃龍溪古鎮、洛帶古鎮相似。店鋪中的旅游紀念品琳瑯滿目，有竹制板凳，手提包，像鐘表一樣大的手表，現代包裝的火柴，牛角梳等；有吃的，像腌菜，泡菜，湯麻餅，葉兒耙，時令的瓜果蔬菜等，像這些當地的特色小吃最受大家喜愛；有玩的，古幣，奇石等，這些觀看的人很多，卻沒有幾個人買，景區還有崇州市懷遠法律服務所街子公所，理發店，農家樂等，不過顯然門前冷落鞍馬稀。街子古鎮還處于初級階段。

景觀齊備。

古街區現存以江城街為中心的六條街，古建筑萬平方米。街道兩旁房屋大體根據《清工部法則》營造，木結構穿逗梁架，單檐青瓦，民居布局，前店后院。以清代中、晚期建筑為主。其它尚有明代水井等。清末建筑中個別單體有極少歐式裝飾。一般體量不大，用材小巧、風格仆素。但也有現在罕見的、雕刻精美的個體或局部。

三．現存問題：

是古鎮的文化底蘊不夠深刻，大眼望去跟商業街似的，而且都是千篇1律的沒有特色。雖然休閑成都很高，游客也很愿意在古鎮里獨家，享受安寧的生活。但是也許是因為古鎮還在規劃開發中，味江的水質不太好，有些環境破壞嚴重，古鎮風情不太濃厚，破壞了古鎮的整體美感，影響到了游客的游覽心情，使游客的游覽體驗不夠完美。

第二個問題是廁所少、廁所收費高。按照景區的頭銜來看，景區應該有干凈的、免費的廁所，可是這卻與現實相反。一個景區最能反映景區管理、服務設施的廁所卻被未被重視。

第三個問題是垃圾桶的距離遠，數量少，地面上的瓜皮紙屑零零點點的出現在眼前。而且店鋪的小吃的包裝就是一種白色污染，景區看到了清潔工在打掃地面，但是頻率較快，這反映出古鎮的衛生確實是一個大問題。

第四個問題是景區的旅游紀念品缺乏創新，大部分價格低廉，質量較差，本來景區就不需要門票，景區的收入構成就主要靠旅游商品了，那么，景區紀念品就應該打出自己的特色，當然景區內也要適當再加一些娛樂設施，可以適當借鑒結合黃龍溪古鎮、洛帶古鎮的模式，攝影，在江上游清水淺區建立兒童水上樂園，在農田種瓜果，等成熟時可讓游客采摘，讓游客進行農田生活體驗。

第五個問題是街子古鎮的農家樂發展的不平衡，在主干道上的農家樂發展很好，而在支干道路上的農家樂卻很少有人住，我覺得一方面是景區本身就處在初級階段，知名度不高，游人較少。

第六個問題是景區自身宣傳力度不夠，沒有塑造出自己的特色。

四，解決措施;

1,減少商業店面的數量，多開發一些反映古鎮文化的特色商品還有風俗習慣等的文化景色。

2，增加公共廁所的數量，盡量不收費用，居民和開發商協調好彼此關系。3，增強古鎮保潔水平，打造清新舒適的古鎮環境。

4，開發研制和繼承古鎮的特色產品供游客作為紀念品。

5，強力打造具有古鎮特色的農家樂，做好調查及開發工作，滿足游客需求，增大投資效益。6，加大對外宣傳力度，傾心打造一流的特色古鎮。

國色天鄉

域風情，簡直是美不勝收，目不暇接。我們的熱情也瞬間高漲。

地理位置：國色天鄉樂園，位于成都市溫江區萬春鎮，屬國家級重點生態示范區，國家4a級景區，項目集上千畝主題公園、五星級酒店、會議中心、高尚國際主題社區、自然生態綠地于一體，并輔以歐洲風情商業中心、國際雙語學校、幼兒園、大型醫院等完善的配套設施，旨在打造一座曠世的“國色天鄉國際度假區”。

游樂項目：如果說國色天鄉是一頂皇冠，樂園豐富多彩的游樂就是上面閃亮的明珠。國色天鄉2006年度耗資一億引進了超過20項的國際領先游樂設備：極速風車、激流勇進、挑戰者之旅、自旋滑車等設施，讓喜歡刺激的人們一high到底；勇敢救火車、海豚跳、桑巴氣球等，集娛樂性、趣味性、互動性于一體，讓小朋友們流連忘返，樂此不疲；高空觀覽車、豪華雙層轉馬、轉轉杯，讓人們充分體驗家庭游樂的快樂與溫馨。主題游樂、主題演藝與主題商業三顆明珠，將園區九大主題區域串連成為一條水晶珠鏈，圍繞在60余畝的香頤湖周圍。中國的千年文化，法蘭西的羅曼蒂克，西班牙的激情，日爾曼的奔放，比利時的童趣，意大利的文藝，日本的水韻，湖泊中心魔幻島的神秘探奇，美國集市的激情碰撞以及設置在各場館內的家庭型主題游樂項目，精神享受與感官刺激相互滲透，必將帶來顛覆性的娛樂體驗。

（1）產品亮點：

c、異國風情給消費者帶來別樣的感受，俄羅斯國家大馬戲魔馬秀，華麗的綠野仙蹤花卉巡游，激情四射的佛拉戈舞......時尚演繹的驚喜層不窮。

d、個性化立體化的商業形態，讓時尚的游樂體驗最大程度的豐滿和升華，出游樂演藝之外，國色天鄉樂園還招攬了大批極富創意的特色商家。品牌、中餐、主題西餐，異國料理、專業spa等等。

同時，國色天鄉樂園與房產板塊唇齒相依，其合理的設計和優越的地理條件保證了房產的銷售后勁，為房產板塊帶來了巨大的磁石效應，帶動人氣，加速了周邊房地產的全面升溫。

在國色天鄉的每分每秒都那么享受，要么是目不暇接，要么是口水直流，要么是欣喜無比，要么是驚心動魄。。。太多的驚喜讓我們無法忘卻，太多的美景讓我們戀戀不舍。游客在享樂的同時商家也可以不斷地吸收經濟效益。它的這種模式是非常成功的。主題產品是主題游樂產業的重要衍生物，可延伸到品牌塑造、品牌包裝、品牌傳播的全過程。國色天鄉可與影視媒體企業、玩具商、服裝商等合作開發，通過指定經銷形式出售“國色天鄉”主題系列產品，包括有主題卡通人物、主題玩具、主題服飾等。

價值鏈接。

（一）國色天鄉服務優勢分析

1不用門票可以入園

2國色天鄉樂園提供眾多游樂項目和旅游景區 3免費醫療服務

4多國美食風格享受

5游客服務項目齊全

6 購票及交通的便利性

（二）國色天鄉服務上存在的不足點

1游客排隊等候時間過長

2 排隊通道管理不合理

3旅游景區不夠吸引力

4路標安排及交通不合理

5票價的不公平性

建議解決措施：

1，增加娛樂設施，縮減排隊人數。

2，設置整齊的通道，方便管理。

3，游覽的景區要加大投入力度，增強其觀賞性。4，整齊劃一的設計道路，使游客不會迷路。

5，票價要采納游客的意見，按照娛樂的滿意程度依次安排票價。

年未總結篇九

一、加強環保宣傳教育和培訓，提高企業干部職工的環保意識，設置專(兼)職的環保機構，配備專職的環保人員。

二、嚴格執行環境影響評價和“三同時”制度，主動拆除與環評審批規模不符的生產設備，從淘汰落后產能，提升技術工藝上著手，減少污染物排放，確保治污設施與生產能力相匹配，污染物穩定達標排放。

三、建立規范化排污口，推行陽光排污。積極開展自查，不偷排、漏排，若有違法偷排現象，自愿接受包括停產整頓內容在內的各種處罰。若有下列違法行為，自愿采取以下措施整治，一年內發現超標排放一次的，主動限期治理；二次的，自行停產整頓三個月；三次的，自行關停。

四、遵守排污許可制度，嚴控排污總量，按時交納排污費等依法應交納的費用。做到刷卡排污，嚴格控制排污總量；體諒我縣水環境容量小的困難，無條件服從環保部門的調度，及時限產、停產。

五、加強應急管理，維護安全穩定。制定并落實污染事故應急預案，定期組織開展應急演練。若出現污染事故，引發的，除承擔相應責任外，愿主動接受處罰，并積極配合相關部門做好事故善后處理，在《今日浦江》公開道歉，最大限度消除影響。

六、建立長效機制，經得起檢查。對環保工作常抓不懈、一抓到底，形成長效管理機制，經得起各級環保部門任何形式的檢查。若被上級環保部門查處的，自行停產整頓三個月。

這是我們向社會做出的莊嚴承諾，敬請社會各界予以監督。

承諾人：xx

20xx年 xx月 xx日