作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是小編為大家帶來的優秀教案范文，希望大家可以喜歡。

中班圣誕襪教案藝術中班圣誕襪教學反思篇一

1、引導幼兒創造性地玩報紙。

2、通過撞破、沖破取禮物，體驗運動快感。

3、通過創設游戲情境，提高幼兒對體育活動的興趣。

1、用報紙糊好的輪胎和呼啦圈與幼兒人數相等。

2、報紙若干，禮物若干，圣誕老人圖片

3、錄有《鈴兒響叮當》的音樂一段，鈴鐺一對

1、導入部分

2、基本部分。

師：禮品店到了，圣誕老爺爺對我說，要送每人一張賀卡給你們，這是一張神奇的賀卡，可以有各種各樣的玩法，誰玩的花樣多，圣誕老爺爺就會送一樣禮物給他。

幼兒人手一張“賀卡”自由玩

①放于胸前

②放與頭上轉

③拋接

④夾腿跳

⑤在上面跳上跳下……

師：圣誕老爺爺說，小朋友玩得真好，每個人都能拿到禮物，禮物在禮物車里，必須把報紙沖破才能拿到禮物，我們先來練一下。

師：可以用身體任何部位去撞破它。

幼兒練習“當當當，圣誕鐘聲敲響了，讓我們快去拿禮物吧！”

3、結束部分

①幼兒看禮物

②師：外面下雪了，我們來滾一個大雪球，到外面去玩雪吧！

該活動采用貼近生活的方式，利用當時接近圣誕節的時機開展，無論從材料的收集方面還是在幼兒興趣點方面都把握得很好，需要改進的地方在于賀卡的創意性交流方面，當孩子出現有創意的玩法，應引導其他孩子觀察模仿，幫助她們提煉動作的有效性。

中班圣誕襪教案藝術中班圣誕襪教學反思篇二

導入主題-觀察比較-引導發現-創作表現-展示交流。

圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥（紅、黃、綠）、雪花片（各種顏色）、盒子、雙面膠、記號筆、銀筆、糖果、范例。

一、導入主題

1.再過幾天是什么節日啊？你們喜歡過圣誕節嗎？為什么？

2.圣誕節的時候，圣誕老爺爺會來給小朋友送圣誕禮物，你們開心嗎？

3.你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的？

4.看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎？怎么辦？

二、觀察比較，引導發現

2.花紋：黑筆寶寶畫了什么花紋啊？

銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發亮的銀光燈。

小朋友還能想出什么花紋？

3.顏色：橡皮泥的顏色是怎么排隊的？豆豆的顏色是怎么排隊的？

4.邊觀察，邊演示。

1）撕去襪統上的雙面膠，粘上棉花。（小塊粘）

2）用黑筆寶寶畫上襪統下的花紋、周圍的花紋、中心花紋。

3）用銀筆寶寶點綴，畫上閃閃發亮的銀光燈。

4）用顏色排隊的方法粘上橡皮泥。

5）用顏色排隊的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆。

6）撕去襪子后面的雙面膠。

7）找到另一半的朋友粘起來。

三、創作表現

1.小朋友想不想做一個漂亮的圣誕襪？

2.教師重點指導：

1）粘棉花時，要一小塊一小塊粘。

2）畫花紋時，要畫得大些，鼓勵幼兒創造想象不同的花紋。

3）先畫花紋再裝扮。

4）顏色和材料的運用要用排序的方法。

3.你們只有圣誕襪的一面，里面不能放禮物，怎么辦？

四、展示交流

幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友。

“圣誕老爺爺”給小朋友送禮物，體驗制作圣誕襪的快樂。

中班圣誕襪教案藝術中班圣誕襪教學反思篇三

幼兒園大操場。

xx、xxx。

通過開展圣誕親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗慶圣誕迎新年的快樂，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。培養幼兒參加體育運動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

活動主題：圣誕大家樂。

一、主持人致開幕詞并宣布運動員入場

入場方式：以運動會主題曲為音樂背景，以班級方隊為序依次入場。各班可以在經過主席臺時喊出自己的運動會口號，各班制作一面班牌，選一名幼兒手拿班牌走在隊伍的最前面。

入場口號：

鍛煉身體，保衛祖國。

鍛煉身體，建設祖國。

團結合作，加油加油！

圣誕快樂，加油加油！

二、集體表演《鈴兒響叮當》、《小星星》

三、親子活動開始

1.跳圈

父（母）子同時依次向前各跳至一圈內，然后將后面一只圈放至前面，如此依次進行至終點，先到者為勝。

材料：小塑料圈15個。

2.運禮物

父（母）馱著幼兒拿著禮物袋跑向終點，將禮物放進禮物袋背著返回起點，速度快者為勝利。

材料：禮物袋5只，皮球30只，籃子10只，圣誕老人帽子大、小各10個。

3.羊角球

父（母）從起點運球前行至場地中間交給孩子，孩子騎在羊角球上跳回到終點，先到者為勝。

材料：羊角球5只。

4.二人三足行

父（母）子二人把相靠兩條腿用布條扎住，走到終點，先到者為勝。

材料：紅帶子10根。

5.搶椅子

由六名幼兒和家長為一小組，將比幼兒數目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停，家長則抱著幼兒開始搶椅子，未搶到椅子的家庭離開場地，然后減少椅子繼續游戲，最后留在場地的家庭為勝。

材料：椅子30個，鼓一架。

6.袋鼠跳

幼兒鉆進袋中，父（母）手提袋口前進跳，先到者為勝。

材料：布袋10只。

7.抓尾巴

家長馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。

材料：5個尾巴。

8.坐花轎貼五官（全家三人）

爸爸媽媽抬著孩子拿一種五官，孩子來操作粘貼后返回，由第二個家庭繼續抬花轎貼五官，速度最快、完成最好的班級屬于優勝者。

材料：圣誕老人頭像，五官。

活動結束：

集體表演《新年好》，在《圣誕快樂》的歌聲中結束活動。

中班圣誕襪教案藝術中班圣誕襪教學反思篇四

我們的圣誕節。

20xx年12月。

多功能廳。

中班組所有幼兒、教師.

“圣誕節”是孩子們喜歡的節日。每年12月剛到，各大商場、店面就布置一新，孩子們就會打聽關于圣誕節的事情，既然孩子們這么感興趣，就和他們一起過個快樂的圣誕節吧！希望通過活動能給孩子們帶來歡樂。

我們將“迎圣誕”的宗旨定為：快樂、創新、感動、關愛。

1、收集有關《圣誕》主題的音樂、卡片、圖書、故事和flash。

2、收集有關圣誕節的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行圣誕節的主題環境創設。

3、jingle bells（鈴兒響叮當）碟片。

4、多功能廳門口放圣誕老人一個，歡迎幼兒；大廳內放圣誕樹；舞臺背景掛圣誕噴繪、四周墻壁掛圣誕飾品。

5、幼兒每人一頂圣誕帽。

1、了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節歡樂的氣氛。

2、通過游戲、表演節目等活動體驗節日的喜悅。

一、活動導入

1、聆聽節奏樂《鈴兒響叮當》。

2、請幼兒相互交流自己過圣誕節的經驗，說說為什么喜歡圣誕節。

3、欣賞ppt《圣誕節的由來》，介紹圣誕節的由來。

二、游戲：你我同樂

1、雪花飛飛。

2、圣誕老人送禮物。

3、灌籃高手。

4、蹲蹲樂。

5、猴子賣桃。

三、表演節目

1、圣誕節來了，我們準備了許多好看的節目，一起看看吧！

2、幼兒表演童話節目。

四、祝福送給好朋友

1、圣誕節來了，你想和誰分享這個節日呢？

2、每人拿一件小禮物，送給好朋友，說句好聽的'話。

3、和朋友將圣誕禮物掛在大大的圣誕樹上。

中班圣誕襪教案藝術中班圣誕襪教學反思篇五

導入主題-觀察比較-引導發現-創作表現-展示交流。

圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥（紅、黃、綠）、雪花片（各種顏色）、盒子、雙面膠、記號筆、銀筆、糖果、范例。

一、導入主題

1.再過幾天是什么節日啊？你們喜歡過圣誕節嗎？為什么？

2.圣誕節的時候，圣誕老爺爺會來給小朋友送圣誕禮物，你們開心嗎？

3.你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的？

4.看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎？怎么辦？

二、觀察比較，引導發現

2.花紋：黑筆寶寶畫了什么花紋啊？

銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發亮的銀光燈。

小朋友還能想出什么花紋？

3.顏色：橡皮泥的顏色是怎么排隊的？豆豆的顏色是怎么排隊的？

4.邊觀察，邊演示。

1）撕去襪統上的雙面膠，粘上棉花。（小塊粘）

2）用黑筆寶寶畫上襪統下的花紋、周圍的花紋、中心花紋。

3）用銀筆寶寶點綴，畫上閃閃發亮的銀光燈。

4）用顏色排隊的方法粘上橡皮泥。

5）用顏色排隊的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆。

6）撕去襪子后面的雙面膠。

7）找到另一半的朋友粘起來。

三、創作表現

1.小朋友想不想做一個漂亮的圣誕襪？

2.教師重點指導：

1）粘棉花時，要一小塊一小塊粘。

2）畫花紋時，要畫得大些，鼓勵幼兒創造想象不同的花紋。

3）先畫花紋再裝扮。

4）顏色和材料的運用要用排序的方法。

3.你們只有圣誕襪的一面，里面不能放禮物，怎么辦？

四、展示交流

幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友。

“圣誕老爺爺” 給小朋友送禮物，體驗制作圣誕襪的快樂。

中班圣誕襪教案藝術中班圣誕襪教學反思篇六

1、幼兒能邊唱邊畫出圣誕老人，并添畫出相關的內容。

2、音樂和美術結合，發展對圖形的想象及探索組合規律。

3、感受節日的歡樂氣氛。

4、樂于參與圣誕節的活動。

5、讓學生了解圣誕節的習俗。

1、范畫、圣誕老人的掛件。

2、幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫棒。

1、談話：12月25日是什么節？圣誕節是什么樣的？哪些地方發生了變化？人們會干什么？豐富幼兒對圣誕節的認識。

2、出示圣誕老人掛件，請小朋友觀察。

提問：圣誕老人是什么樣子的？

小朋友想來畫圣誕老人嗎？老師這里有一首神奇歌曲，歌曲唱完圣誕老人就會來到你的眼前。

3、教師邊唱歌邊在黑板上畫，請小朋友仔細聽和看。

提問：剛才老師唱了些什么？

幫助幼兒熟悉歌詞，并理解歌詞所唱的代表的是那一部分。

4、幼兒學唱歌曲，并伸出手指在空中邊唱邊畫練一練。

5、幼兒用水彩筆在紙上畫圣誕老人，畫好后引導幼兒添畫上房子、圣誕樹、雪人、雪花、馴鹿等相關背景。

6、幼兒繪畫，教師隨機指導。

提醒幼兒用水彩筆涂顏色，油畫棒打底色。

表揚想象豐富、有創意、畫得好的小朋友。

7、評價。

采用小朋友間互相評、自我評價、老師點評的方式進行講評。

從想象力、構圖、涂色等方面進行評價。

中班圣誕襪教案藝術中班圣誕襪教學反思篇七

1、了解西方的傳統節目——圣誕節。

2、體驗與老師在一起歡度節日的幸福和快樂。

3、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。

1、裝飾有節日氣氛的活動室。

2、圣誕樹一棵，圣誕老人圖畫一個，幼兒圣誕帽每人一頂。

3、白紙、蠟筆、水果等。

一、活動導入

1、教師：圣誕節到啦，我們一起來慶祝圣誕節好不好？今天我們的心情怎樣？我們就載歌載舞的來慶祝這美好的日子。

2、領發圣誕帽。

3、唱《鈴兒響叮當》。

4、幼兒自由上臺表演。

二、講故事——圣誕節的來歷

2、教師講故事。

三、制作圣誕樹賀卡我們知道圣誕樹是最美的樹。今天，我們就畫一顆圣誕樹送給你最愛的人好嗎？教師巡回指導。

四、活動結束發送圣誕糖果互贈圣誕祝福。

中班圣誕襪教案藝術中班圣誕襪教學反思篇八

二、了解圣誕節的吉祥物，知道圣誕節是外國人的節日，與中國的節日“春節”進行對比，感受中西節日的不同。

三、感受節日的歡快氣氛。

四、體驗人們互相關心的美好情感。

1、收集有關《圣誕》收集有關圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行圣誕節及春節的主題環境創設。

2、音樂鈴兒響叮當、多媒體課件。

3、剪刀、膠水、操作作業紙

一、啟發談話

㈠復習節奏樂《鈴兒響叮當》激發幼兒學習的興趣，引出圣誕節由來。介紹圣誕節的由來，初步了解圣誕節的由來，請幼兒相互交流自己對圣誕節的經驗，說說為什么喜歡圣誕節。

㈡播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說。圣誕老公公是誰圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?圣誕節與春節的對比。

㈢欣賞歌曲《圣誕快樂》教師進行演示剪裝飾過程讓幼兒仔細觀察

二、教師巡回指導。

老師把做好的圣誕老人”頭飾帶上扮演老人給小朋友發放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結束。

三、展評幼兒作品

在本節活動中，幼兒了解了圣誕老人、圣誕樹的由來，感受了圣誕節歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節。畫出了心中的圣誕樹，折圣誕帽等活動，體驗到了節日的喜悅。