作文是一種表達(dá)個(gè)性和展示才華的方式，通過(guò)優(yōu)秀的作文可以展示作者獨(dú)特的思維和語(yǔ)言天賦。以下是一些膾炙人口的優(yōu)秀作文示例，大家可以參考其中的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。

小學(xué)六年級(jí)我們的班集體（熱門(mén)18篇）篇一

融融的暖意彌漫著，深深的情誼包圍著，這就是史村中心校東寧小學(xué)六年級(jí)。

這是一個(gè)由18個(gè)成員組成的大家庭，在這個(gè)大家庭里，大家幸福快樂(lè)地度過(guò)每一天，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、健康活潑的班集體。“最溫馨的班級(jí)，最干凈的教室，最文明的學(xué)生，最活躍的課堂”是18顆心為之奮斗的目標(biāo)。它凝聚了全體同學(xué)的努力，展現(xiàn)著同學(xué)們走過(guò)的足跡，這其中有歡笑也有淚水。

一、良好的班風(fēng)。

班風(fēng)是班級(jí)的靈魂，班風(fēng)是班級(jí)建設(shè)的核心，班風(fēng)是班級(jí)勇往直前的旗幟。只有牢牢把握好這一面鮮紅的旗幟，才能有利于班級(jí)建設(shè)健康有序地進(jìn)行，才有利于良好班風(fēng)的發(fā)揚(yáng)光大。

良好的班風(fēng)應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣入手。著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話(huà)，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”

良好的班風(fēng)還來(lái)自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。開(kāi)學(xué)初，老師根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，讓學(xué)生都主動(dòng)積極地投身于制定班規(guī)的實(shí)踐中，讓每個(gè)人都成為制定班規(guī)的小主人。然而，良好的班風(fēng)建設(shè)不是一朝一夕的事，不是通過(guò)一兩次教育就能成的事。為了培養(yǎng)大家的自我管理能力，全班同學(xué)通過(guò)討論研究，決定在班級(jí)實(shí)行“值日班長(zhǎng)”制度，每天由一名同學(xué)負(fù)責(zé)班級(jí)的全天工作。這種做法，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，也讓每個(gè)同學(xué)在自己管理他人的同時(shí)，養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣。

良好的班風(fēng)建設(shè)，使班集體走上了良性循環(huán)的軌道，同學(xué)們?cè)谶@充滿(mǎn)民主和諧的環(huán)境中，茁壯成長(zhǎng)。六年級(jí)已形成了一種“文明守紀(jì)、勤奮進(jìn)取、勇于創(chuàng)新”的班風(fēng)。

二、銳意進(jìn)取的學(xué)風(fēng)。

良好的學(xué)風(fēng)是班級(jí)建設(shè)成功的一半。身處于一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)環(huán)境中，會(huì)有一種無(wú)形的競(jìng)爭(zhēng)在推動(dòng)你不斷努力，使你不敢有所松懈。東凝小學(xué)六年級(jí)就是一個(gè)學(xué)習(xí)氣瘋濃厚的班級(jí)。

濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。一走進(jìn)東凝小學(xué)六年級(jí)的教室，你就可以感受到濃濃的文化氣息，那雪白的墻壁成了我們文化品嘗、互相激勵(lì)的無(wú)限空間――“花開(kāi)燦爛”、“碩果累累”、“三味書(shū)屋”、“雛鷹中隊(duì)”、“我們的約定”、“名人畫(huà)像格言”、“我們的榮譽(yù)”、“書(shū)香欄”.在這里，有每個(gè)同學(xué)成長(zhǎng)的足跡，讓學(xué)生的心田得到了熏陶，個(gè)性得到發(fā)展，才華得到揮灑。它與整齊的桌椅、整潔的地面、一塵不染的門(mén)窗構(gòu)成一個(gè)溫馨的“家”.

三、優(yōu)秀的班干部。

班干部是班級(jí)的核心力量，是班級(jí)形象代表，是班主任的得力助手。他們是帶動(dòng)全班同學(xué)奔向共同奮斗目標(biāo)的“火車(chē)頭”,他們又是團(tuán)結(jié)全班同學(xué)共同進(jìn)步的橋梁和紐帶。班委會(huì)的每個(gè)成員都是品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、全班非常信任的同學(xué)。他們相互協(xié)調(diào)、相互配合，把班級(jí)管理得井井有條。在日常的學(xué)習(xí)生活中，他們總能起到帶頭作用，并能調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的積極性。

愛(ài)如空氣，人人需要，愛(ài)讓班集體的每個(gè)成員心相連，情相通。一個(gè)不經(jīng)意的愛(ài)的瞬間有時(shí)會(huì)創(chuàng)造意想不到的效果。一個(gè)班集體18個(gè)學(xué)生聚在一起，每個(gè)人的脾氣不同，家庭教育不同。大家和睦地生活在一起，愉快地學(xué)習(xí)在一起，就因?yàn)樾闹杏袗?ài)。只有人人心中有愛(ài)，同學(xué)們之間才能相互理解和包容，才能相互幫助和支持。

一分耕耘，一分收獲，東凝小學(xué)六年級(jí)學(xué)生堅(jiān)信：只要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，在這盎然的春天之后必將是收獲的秋天！

小學(xué)六年級(jí)我們的班集體（熱門(mén)18篇）篇二

“真是人間美味！阿姨，麻煩再來(lái)一碗！”面對(duì)今天的“六一大食會(huì)”上的人間美味，看著都忍不住流口水，一開(kāi)始吃就停不住嘴了。

六月一日，是兒童節(jié)，是我們的節(jié)日。在今天的“六一大食會(huì)”上，我可謂是大飽口福了！

伴著音樂(lè)，我一邊享受著“人間美味”，一邊欣賞著同學(xué)們精心準(zhǔn)備的節(jié)目。音樂(lè)、相聲、小品，一個(gè)賽過(guò)一個(gè)！逗得同學(xué)們哈哈大笑。

吃完后，我來(lái)到了一樓大堂，看見(jiàn)一堆人圍在我們班的鋪位面前，心里喜滋滋地，趕緊跑過(guò)去。好不容易擠了進(jìn)去，又叫人擠了出來(lái)，我生氣了，準(zhǔn)備想喊讓開(kāi)，可話(huà)到了嘴邊又被我咽了回去，“這樣不是會(huì)影響我們班的生意嗎？”我想著，只好咽了口氣，從后面沒(méi)人的地方繞進(jìn)來(lái)，幫忙買(mǎi)東西。我的眼睛往柜臺(tái)上掃射了一遍，看到自己的義賣(mài)品已經(jīng)被賣(mài)出去了，便松了一口氣。又向同學(xué)們推薦起別的義賣(mài)品。當(dāng)我們累得滿(mǎn)頭大汗時(shí)，柜臺(tái)上已經(jīng)空空如也了，我氣喘吁吁地想要高聲歡呼，可以經(jīng)累得不行了，只能用微笑表示心中的愉快。這時(shí)的校園是甜的。同學(xué)們都沉浸在跳蚤市場(chǎng)的“買(mǎi)賣(mài)”中，即使再累也還繼續(xù)堅(jiān)持著。當(dāng)我路過(guò)校園里那棵玉蘭花時(shí)，一股濃郁的花香朝我撲來(lái)，我深吸一口，啊！好香啊！一天的疲勞瞬間化于無(wú)形之中。

在小學(xué)的五年以來(lái)，校園見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。它教會(huì)我感悟人生，它教會(huì)我，如何面對(duì)困難。在校園里，有酸、有甜、有咸、有辣、也有苦，但不論怎樣，都是對(duì)我們好。

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小學(xué)六年級(jí)我們的班集體（熱門(mén)18篇）篇三

我是上海市福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的學(xué)生，學(xué)習(xí)五年了，卻對(duì)校園一無(wú)所知，所以我打算參觀參觀這個(gè)幸福的大家園。

我走進(jìn)大門(mén)，映入眼簾的是一座精美大方的漢白玉雕像。雕像的是三個(gè)人：第一個(gè)右手拿著呼拉圈，雙眼炯炯有神，靈巧的身體、矯健的身姿，都讓人覺(jué)得是個(gè)體育健將；第二個(gè)，也是中間一個(gè)，右手持著一架雪白的飛機(jī)，左手在腰的前方做出一個(gè)像是要放飛飛機(jī)的姿勢(shì)，瞧，那飛機(jī)做得多么精致，一看就知道是一位“身經(jīng)百戰(zhàn)”的老將做出來(lái)的；第三個(gè)，最右邊一個(gè)，他右手撫拂著鮮紅的紅領(lǐng)巾，左手托著一本厚厚的書(shū)，雙眼凝視前方，像對(duì)前方的困難與艱辛毫不畏懼，像是對(duì)明天的生活充滿(mǎn)希望，又像是對(duì)知識(shí)有著無(wú)窮的渴望想如饑似渴地像一塊海綿一樣，不斷地吸收知識(shí)的海洋的精華。

看到那精致的雕像，誰(shuí)能不再向四面八方望一望呢？在雕像的左面和右面，分別是兩棟“l(fā)”形的一、二號(hào)樓，向左前方看去，是三號(hào)樓和a字園。再向前走，就是莊嚴(yán)的施令臺(tái)，施令臺(tái)兩旁的樹(shù)也站得筆直筆直，像是在接受大家的檢閱。

向右看去，是美麗的小花園。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像座碧綠的宮殿煞是好看。走進(jìn)一瞧，呵！真是美不勝收。春天，嫩綠的葡萄葉不斷發(fā)芽長(zhǎng)大，四周的松樹(shù)、槐樹(shù)、楓樹(shù)，也都被這樣不可抵御的陣勢(shì)嚇得臉色發(fā)青。我們?cè)陂g隙中穿來(lái)穿去，一會(huì)兒摸摸樹(shù)木，一會(huì)兒逗逗小蟲(chóng)，好不自在！夏天來(lái)了，葡萄藤更加茂盛了，正可謂鋪天蓋地、遮天蔽日，涼爽極了。我們時(shí)常三五成群地到樹(shù)蔭下乘涼，玩游戲。秋天，這金黃的季節(jié)來(lái)了，藤蔓上結(jié)滿(mǎn)了葡萄，像一顆顆紫寶石，水晶般透亮。楓樹(shù)似乎妒嫉了，臉漲得彤紅，槐樹(shù)發(fā)出陣陣幽香。冬天，白雪皚皚，葡萄藤枯萎了，但來(lái)年春天會(huì)倍加茂盛，我們可以打雪仗堆雪人了。

這便是這個(gè)和諧校園的一道風(fēng)景，你的呢？

小學(xué)六年級(jí)我們的班集體（熱門(mén)18篇）篇四

我們的校園一年四季繁花似錦，景色迷人，讓人賞心悅目，心曠神怡。

春天，我來(lái)到校園的一片開(kāi)闊地，放眼四望，不禁驚訝起來(lái)，多漂亮的喇叭花呀!多么美麗的迎春花呀!它們有的翩翩起舞，有的展翅欲飛。看!那些喇叭花伏在迎春花上，挨挨擠擠，各不相讓。幾只活潑可愛(ài)的鳥(niǎo)兒，唱著歡快的歌在花叢中飛來(lái)飛去，給春天增添了許些生氣。還有那一簇簇杜鵑花，張開(kāi)著笑臉。杜鵑花的花瓣像綢子一樣柔軟。圍墻上的楊槐樹(shù)，都展開(kāi)了嫩綠的葉子，樹(shù)上還掛著一串串白色的花，在春姑娘地吹拂下張開(kāi)了笑臉，濃郁的香氣籠罩著校園，這香氣讓人陶醉，沁人心脾啊!

夏天，操場(chǎng)上的樹(shù)木越發(fā)的綠，綠的清新，綠的耀眼，放眼望去像用墨線(xiàn)勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流。在樹(shù)下乘涼，感到格外涼爽。

秋天，樹(shù)木開(kāi)始落葉了，一片片葉子飄飄悠悠的落下來(lái)，宛如千萬(wàn)只蝴蝶從天而降，翩翩起舞，又像仙女散花煞是好看，再看花壇里面，菊花正在爭(zhēng)芳斗艷。紅的像火，粉的像霞，白的像雪;黃色的菊花淡雅，白色的菊花高潔，紫紅色的菊花熱烈而深沉，潑潑灑灑在秋天中正開(kāi)的浪漫。

冬天，花壇里昔日爭(zhēng)芳斗艷的花朵都垂下了頭，只有梅花頂著寒風(fēng)獨(dú)自盛開(kāi)。紅的艷麗，給校園帶來(lái)耀眼的色彩。樹(shù)木的葉子早已落光，只有長(zhǎng)青樹(shù)還是那么挺拔，蒼翠，與松柏一起共同度過(guò)嚴(yán)寒的冬天。

美麗的校園不光這些景色，還有一道只有校園才有的獨(dú)特風(fēng)景——教室里那一株株綠色的幼苗，在一天天長(zhǎng)大。還有呵護(hù)這些幼苗的園丁，正一復(fù)一日，年復(fù)一年的照顧幼苗，使我們逐年長(zhǎng)大長(zhǎng)成參天大樹(shù)。啊，老師，謝謝你的培育，我相信我們的明天會(huì)更美好，創(chuàng)造更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師，家長(zhǎng)，學(xué)校。

小學(xué)六年級(jí)我們的班集體（熱門(mén)18篇）篇五

我們的校園既不雄偉，也不秀麗。可是，作為一個(gè)二小人，我非常愛(ài)她，因?yàn)樗幸环N獨(dú)特的美。

進(jìn)入校園，首先進(jìn)入眼簾的就是大廳。寬敞明亮的大廳中間挺立著幾根粗壯的柱子，就像魁梧有力的戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)著我們的校園。粗壯的柱子上面還張貼了不少同學(xué)們參加活動(dòng)時(shí)的照片，有運(yùn)動(dòng)會(huì)的，有籃球賽的，更有高高舉著獎(jiǎng)杯的……大廳左邊是“名師薈萃”和“學(xué)生風(fēng)采”兩大板塊，右邊的墻壁上是一張張金光閃閃的獎(jiǎng)牌，這一張張獎(jiǎng)牌凝聚了一代又一代的二小人努力拼搏的汗水，更是一代又一代二小人團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的動(dòng)力！

穿過(guò)大廳，順著階梯往下走，就來(lái)到我們最喜歡的童趣園了。這是學(xué)校最好玩的地方！有假山，有噴水池，還有小金魚(yú)在水里面游來(lái)游去呢！春天到了，小樹(shù)慢慢吐出嫩芽，茶花也綻開(kāi)了紅彤彤的笑臉，露出了金色的花蕊，宛如一個(gè)小巧的紅太陽(yáng)，使得園內(nèi)一片生機(jī)。夏天來(lái)了，噴水池噴出一朵朵潔白的水花，順著假山“嘩嘩嘩”地往下流，再加上四周濃密的樹(shù)葉，好不涼快！秋天的時(shí)候，紅紅的楓葉在秋風(fēng)的吹拂下，一片一片往下落，就好像一只只色彩艷麗的蝴蝶在空中飛舞著，甚是好看！冬天的園子更是別有一番風(fēng)味，下雪后，假山好像穿上了一條皚皚的長(zhǎng)袍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一位白發(fā)蒼蒼的仙人在“獨(dú)釣寒江雪”呢！

再往里走，分別是二小人家喻戶(hù)曉的“童心園”和“童真園”了，這兩個(gè)花園是連在一起的，就像兩個(gè)好兄弟。花園里有不少植物：秀美的紫荊花，紫瑩瑩的，不時(shí)飄來(lái)一陣一陣的清香；山茶花紅艷艷的，時(shí)時(shí)綻開(kāi)著笑臉；一顆顆小草慵懶地舒展著自己的腰身，好像正在努力往上鉆呢！蝴蝶自然是這兒的常客，如今是春天，它們更是絡(luò)繹不絕，瞧！它們穿著五彩的禮服，正與花姑娘們共舞呢！

二小的美就是這樣的質(zhì)樸，這樣的獨(dú)特！讓一個(gè)個(gè)莘莘學(xué)子永生難忘……。

小學(xué)六年級(jí)我們的班集體（熱門(mén)18篇）篇六

我的班集體，是一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的地方；我的班集體，是一個(gè)互幫互助的大家庭；我的班集體，是一個(gè)天天向上、奮發(fā)圖強(qiáng)的整體。它就是新華小學(xué)六·七班。

在這個(gè)班級(jí)里，同學(xué)們樂(lè)觀向上健康地成長(zhǎng)。在一次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班三十多人分別參加了一百米賽跑、接力跑、跳高、跳遠(yuǎn)等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。同學(xué)們既興奮又緊張，都拼盡全力參加比賽。在賽跑場(chǎng)上，隨著發(fā)令槍響，我們班的一個(gè)賽跑選手像兔子一樣躥出，使勁跑了起來(lái)。跑著跑著，他半路上沒(méi)勁了，累得氣喘吁吁，我們從遠(yuǎn)處看他的.神情快要放棄了，連忙給他加油，他聽(tīng)到我們的吶喊聲，心頭一震，重又振作精神，像沖了電一樣跑了起來(lái)，一直跑到了終點(diǎn)。雖然對(duì)手不容易戰(zhàn)勝，但是我們班的運(yùn)動(dòng)員們齊心協(xié)力、萬(wàn)眾一心、不畏艱難、勇敢拼搏，最終為我們奪得了全年級(jí)綜合排名第二名的好成績(jī)。

我們班的同學(xué)多才多藝。有什么繪畫(huà)、舞蹈之類(lèi)的活動(dòng)，我們班的同學(xué)都踴躍參加，積極報(bào)名。我們班的一些同學(xué)，還參加過(guò)滄州武術(shù)節(jié)的開(kāi)幕式，表演太極拳呢！

我們班的同學(xué)很有創(chuàng)意。學(xué)校經(jīng)常讓我們?cè)O(shè)計(jì)手抄報(bào)，我們班同學(xué)的作品幾乎都是圖文并茂，參加的人數(shù)是班級(jí)里最多的。

我愛(ài)我的班集體，我愛(ài)這個(gè)大家庭。這是一個(gè)快樂(lè)又溫暖的地方，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)；這是一個(gè)活躍又親切的樂(lè)園，我們?cè)谶@里努力學(xué)習(xí)，為了祖國(guó)的未來(lái)和建設(shè)和諧社會(huì)做棟梁！

小學(xué)六年級(jí)我們的班集體（熱門(mén)18篇）篇七

有這樣一句話(huà)，健康，容易，生活，容易，生存，遏制容易。我不想“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”喜歡休閑，或“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”一樣快樂(lè)。

我們的生活，也不過(guò)是在黑板上寫(xiě)上了一本黑板微白的印跡，操場(chǎng)上稀疏的身影，雜亂，卻沒(méi)有魅力。每天一大早，根據(jù)喜歡的旋律總是不時(shí)響起，大腦還在睡夢(mèng)中，身體有一個(gè)歷史的移動(dòng)，眼睛后是類(lèi)，類(lèi)似我們的是好的技巧令人失望的位置，難免會(huì)短路，無(wú)論全倒在桌上睡著了，但最終打不過(guò)教練共同轟炸，麻煩的眼睛盯著在黑板上，貝爾似乎已成為最?lèi)偠膿u籃曲的耳朵。窗臺(tái)上的花，盛開(kāi)的長(zhǎng)更要分散，沒(méi)有機(jī)會(huì)等到舒適的春天，在一次事故中結(jié)束，只剩下枯枝殘葉，最后失去了蹤跡。走開(kāi)，走開(kāi)，再也不能被回憶，但我們的`生活，還要繼續(xù)。

今天的努力奮斗，是沒(méi)有未來(lái)的羨慕，雖然休閑古人，圣寬強(qiáng)烈的上進(jìn)心，但在我們六合，還需要一個(gè)不太大也不太小，手和我們生活的人或某種程度上，腳我們的生活還要繼續(xù)。生活總是沒(méi)有房子，沒(méi)有表情，沒(méi)有感覺(jué)，準(zhǔn)備各種記錄我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或喜或悲或疲勞或疼痛，別總是跟年腐蝕健忘，生活不是過(guò)去的電流，在二。生活是甜的酸奶，咖啡，太甜，太苦，但我們會(huì)繼續(xù)生活。

生活和愛(ài)情是最好的合作伙伴，因?yàn)樗麄儚奈赐Ｖ惯^(guò)等待。我們的生活，就像明天的太陽(yáng)，充滿(mǎn)光明和希望；我們的生活，就像第一稿，即將成為不朽的杰作；我們的生活，就像五顏六色的畫(huà)。所有的自由來(lái)形容他的筆。我們不能沒(méi)有生命，生活不能脫離我們，我們有足夠的生活，因?yàn)閷挸ǎ睿驗(yàn)槲覀冐S富多彩。路還很長(zhǎng)，斗爭(zhēng)還沒(méi)有結(jié)束，但如何結(jié)果我們的生活，而且還繼續(xù)下去了。

小學(xué)六年級(jí)我們的班集體（熱門(mén)18篇）篇八

如果說(shuō)，我們的集體是暢游在時(shí)間長(zhǎng)河里的一條小舟，那么孩子們健康、積極的言行是推動(dòng)它平穩(wěn)前行的水，而良好的班風(fēng)是引領(lǐng)它航向的帆。

當(dāng)六年的行程即將結(jié)束，眼見(jiàn)著孩子們從“蹣跚學(xué)步”到“傲首英姿”，往昔那一幅幅撼人心弦的畫(huà)面躍然眼前。

從最初，秉承“團(tuán)結(jié)、關(guān)愛(ài)、拼搏、自信”的雁之隊(duì)成立了；到堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心、結(jié)合本校的四個(gè)尊重精心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)；到辛勤耕耘、頻頻收獲的精彩瞬間……我們用自己的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)著屬于我們的動(dòng)人詩(shī)篇。

國(guó)家級(jí)：

xx年至20xx年全國(guó)“春蕾杯”征文，全國(guó)一等獎(jiǎng)2人次，二等獎(jiǎng)2人次，三等獎(jiǎng)5人次，區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)10人次，本人榮獲園丁獎(jiǎng)。

20xx年巨人杯全國(guó)征文獲獎(jiǎng)情況：三等獎(jiǎng)：11人，二等獎(jiǎng)：4人。本人獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

20xx年本人撰寫(xiě)論文《潤(rùn)物無(wú)聲――用愛(ài)去感染、熏陶每一個(gè)稚嫩的心靈》榮獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。

市級(jí)：

xx年北京市愛(ài)心快遞圖書(shū)捐贈(zèng)總活動(dòng)“愛(ài)心先鋒隊(duì)”稱(chēng)號(hào)。

xx年本班齊曉彤同學(xué)榮獲北京奧委會(huì)奧運(yùn)小志愿者稱(chēng)號(hào)。

20xx年3月《志愿同心奧運(yùn)同行》北京市奧林匹克教育班隊(duì)會(huì)大賽中一等獎(jiǎng)。

20xx年本人榮獲北京市“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)――爭(zhēng)做首都文明職工活動(dòng)”文明職工，稱(chēng)號(hào)。

20xx年少先隊(duì)北京市工作委員會(huì)榮獲北京市“雛鷹五彩行動(dòng)優(yōu)秀中隊(duì)”。

20xx年齊曉彤北京市朗讀比賽一等獎(jiǎng)，本人獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

區(qū)級(jí)：

xx年本班學(xué)生榮獲昌平區(qū)寫(xiě)字比賽特等獎(jiǎng)，本人獲園丁獎(jiǎng)。

20xx年本班學(xué)生榮獲昌平區(qū)紅領(lǐng)巾讀書(shū)活動(dòng)榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

20xx年4月昌平區(qū)“撥動(dòng)奧運(yùn)的心弦”故事征文中，本人榮獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。

20xx年本班學(xué)生張聰昌平區(qū)朗讀比賽二等獎(jiǎng)，本人獲園丁獎(jiǎng)。

20xx年本班學(xué)生張聰昌平區(qū)朗讀比賽一等獎(jiǎng)，本人獲園丁獎(jiǎng)。

二、團(tuán)結(jié)促發(fā)展、關(guān)愛(ài)促和諧、拼搏建自信。

誠(chéng)然，成績(jī)是對(duì)我們行為的認(rèn)定值得留戀。但最讓我們難舍的還是我們一同走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的瞬間。

在這六年中，我們一直秉承八字班風(fēng)，樹(shù)立自己的'90年代新少年作風(fēng)。平時(shí)，我們以團(tuán)結(jié)為基礎(chǔ)，關(guān)愛(ài)為準(zhǔn)則，拼搏為動(dòng)力，自信的展現(xiàn)屬于自己的風(fēng)采。由于班風(fēng)健康、向上，我們班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。孩子們都不遺余力的、積極健康的成長(zhǎng)著。

在日常工作中，我主張和學(xué)生平等對(duì)話(huà)，尊重他們的想法。我告訴他們，你們每個(gè)人都是天上一顆璀璨的星，光芒不同是因?yàn)榫嚯x的遠(yuǎn)近。只要走近些，就會(huì)讓別人看到你的不同。

小學(xué)六年級(jí)我們的班集體（熱門(mén)18篇）篇九

我們的學(xué)校是北海市合浦縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，它座落于合浦縣定海北路和奎文路的交界點(diǎn)，是一座歷史悠久、環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校。

走進(jìn)學(xué)校，首先映入眼簾的是一棵棵枝繁葉茂的樹(shù)木。有郁郁蔥蔥的馬尾松，有婀娜多姿的龍眼樹(shù)，還有充滿(mǎn)活力的大榕樹(shù)。放眼望去，學(xué)校中間是一條筆直的校道，校道兩旁有六個(gè)橢圓形的花壇，花壇里花兒競(jìng)相開(kāi)放。雖說(shuō)不上萬(wàn)紫千紅，但也是花兒們展現(xiàn)美麗的地方。有白得如雪的茉莉，有黃得像金的郁金香，有火一般的玫瑰，花兒們千姿百態(tài)，讓人禁不住駐足觀看，留連忘返。一陣輕風(fēng)吹過(guò)，香味撲鼻而來(lái)，讓人陶醉不已。校道前是一個(gè)籃球場(chǎng)，那是籃球高手的活動(dòng)天地。瞧!那個(gè)高個(gè)字的大哥哥連續(xù)投了三個(gè)三分球，搏得了全場(chǎng)觀眾的掌聲與喝彩。

活動(dòng)場(chǎng)前，有著一棵已經(jīng)有百年歷史的大榕樹(shù)。它不僅是學(xué)校歷史的見(jiàn)證，更是學(xué)校的象征。它為學(xué)校增添了無(wú)限的光彩。溫暖的春天，大榕樹(shù)抽出了新芽，顯出了生氣勃勃的景象。炎熱的夏天，大榕樹(shù)撐開(kāi)了綠絨大傘，為我們遮風(fēng)擋雨，令我們有一個(gè)舒適的游戲場(chǎng)所。果實(shí)累累的秋天，周?chē)臉?shù)木的枝葉逐漸枯萎，大榕樹(shù)自然不會(huì)例外，落業(yè)給大地披上了一層金黃色的外衣，有把大地裝扮成一個(gè)五彩繽紛的世界，一陣風(fēng)吹過(guò)，落葉漂浮在空中，猶如群蝶飛舞。這難道不是美麗的景象嗎?寒冷的冬天，周?chē)臉?shù)木由于承受不住北風(fēng)的欺凌，全部光禿禿的，只有大榕樹(shù)仍然傲然挺立，仿佛一位士兵決不向寒冷屈服。大榕樹(shù)你真不愧是我們學(xué)校的象征。

銀白色的旗桿立在教學(xué)樓前。旗桿上，莊嚴(yán)的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。教學(xué)樓旁邊是體育活動(dòng)場(chǎng)所，有滑梯、爬桿、雙杠，真是多不勝數(shù)!下課或活動(dòng)課時(shí)，同學(xué)門(mén)像小鳥(niǎo)般涌向那里，那里便成了同學(xué)們的樂(lè)園。

我們的教學(xué)樓更是美麗，登上樓梯，眼前便是一排排雪白的教室。走廊上的花兒爭(zhēng)奇斗艷，當(dāng)你走進(jìn)教師，出現(xiàn)在眼前是一排排嶄新的桌椅，教師左上角是一臺(tái)幻燈機(jī)，墻壁上還掛著名人名言它時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)我們要努力拼搏，爭(zhēng)取最好的成績(jī)。

望著這美麗的學(xué)校，我思緒萬(wàn)千：老師如此辛勤地教育我們，我們一定要努力學(xué)習(xí)。

我愛(ài)我們的學(xué)校，更愛(ài)把知識(shí)傳授于我們、把校園建設(shè)得如此美麗的辛勤耕耘的“園丁”們。

小學(xué)六年級(jí)我們的班集體（熱門(mén)18篇）篇十

一進(jìn)大門(mén)，眼前一片明亮。一個(gè)圓形的大花園中間，有一座名叫“學(xué)海”的雕塑。那座雕塑是用大理石當(dāng)?shù)鬃模厦嬗幸槐静讳P鋼雕成的書(shū)，書(shū)上有一只酷似“ok”手勢(shì)的手，夾著一個(gè)小地球。這座雕塑象征著“學(xué)海無(wú)涯”的意義。花壇中有許許多多太陽(yáng)花，它們?cè)缟险归_(kāi)那艷麗的花瓣，晚上又害羞地把花瓣合上。小蜜蜂們提著小籃子在周?chē)擅邸？墒悄敲利惖奶?yáng)花姐姐中的蜜，小蜜蜂們都不忍心去采呀！

繞過(guò)花壇直走，就來(lái)到了大堂。同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲就會(huì)在你耳邊隨風(fēng)飄蕩。大堂前是一片大花園，叫“休閑天地”。你還沒(méi)進(jìn)休閑天地，那雞蛋花、美人蕉的陣陣香味兒就會(huì)讓你停下腳步，慢慢享受著。休閑天地中散落著幾個(gè)棋盤(pán)。你看，這兩個(gè)學(xué)生為了這一步棋爭(zhēng)得臉紅耳赤，那邊那個(gè)學(xué)生大喊：“將軍，我贏啦！”……真是熱鬧極了。

在一（2）班后面，有一片生機(jī)勃勃的花園，那正是生物園。生物園大門(mén)石牌邊有一只可愛(ài)的熊貓正在歡迎我們呢。生物園里的草多極了，亮極了。草坪上有好十幾塊樹(shù)樁似的路，我們管它叫“樹(shù)樁小路”。小路盡頭是一條走廊，走廊兩旁有幾張樹(shù)莖椅子。椅子后面是鳥(niǎo)、雞、鴨籠。可是籠里空空如也，這也告訴我們：不可以亂捉小鳥(niǎo)！在生物園出口兩邊有動(dòng)、植物的進(jìn)化圖，我們可以從中知道動(dòng)植物的進(jìn)化。

繞過(guò)禮堂，就會(huì)來(lái)到操場(chǎng)。操場(chǎng)四周有許多披著綠軍裝的校園衛(wèi)士――榕樹(shù)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)中間是一個(gè)大足球場(chǎng)。你看，那個(gè)男生拼命地把足球踢向籠門(mén)。“啊！”“耶！”原來(lái)入了球了！足球場(chǎng)四周有一條黑乎乎的瀝青跑道，同學(xué)們?cè)谏厦孀费剑s呀，真是十分賣(mài)力。

小學(xué)六年級(jí)我們的班集體（熱門(mén)18篇）篇十一

教室是我們學(xué)習(xí)的地方，也是我們的第二個(gè)家。

我們的教室很漂亮，最漂亮的是讀書(shū)角。一進(jìn)入教室，你就能看到她――一個(gè)溫馨的小窩。那是老師特地在角落里給我們布置出來(lái)的讀書(shū)角。黃藍(lán)兩色組成的泡沫墊平鋪在地上，十幾個(gè)小柜子將泡沫墊圍成一個(gè)圈。泡沫墊上還有彩色的坐墊。周?chē)墓褡由蠑[放著綠色的植物，給教室增添了更多生機(jī)。在讀書(shū)角里看書(shū)，我們可以隨意而坐，想靠墻就靠墻，想盤(pán)腿就盤(pán)腿，不像坐在座位上，總要坐得端端正正。老師剛建起讀書(shū)角的時(shí)候，我就在想：要是聞到腳臭味怎么辦？沒(méi)想到，同學(xué)們都想到了這一點(diǎn)，大家進(jìn)入讀書(shū)角的時(shí)候，都會(huì)先洗洗腳，然后再脫鞋進(jìn)去。所以，讀書(shū)角每天都是干干凈凈的，而且每天看完書(shū)，我們都會(huì)把墊子疊放一起，看起來(lái)都是整整齊齊的。可見(jiàn)，我們大家對(duì)她都是非常的喜歡。

比起讀書(shū)角的一塵不染，同學(xué)們對(duì)教室衛(wèi)生沒(méi)有非常注意。我們?cè)缟蟿傔M(jìn)入教室學(xué)習(xí)時(shí)，地面很干凈，衛(wèi)生角里的工具擺放整齊，桌椅同樣也是整齊劃一。但是，一到下午桌椅就會(huì)變歪，地上也沒(méi)有那么干凈了。我想同學(xué)們都有責(zé)任保持教室的衛(wèi)生。我決定從自己做起，以后如果看到地上有什么臟東西要隨手清除，有紙片要隨手撿起。桌椅歪了，可以自己動(dòng)手?jǐn)[一擺。只要每個(gè)人管理好自己的領(lǐng)域，教室就可以變得整潔又美麗。

教室是我們的第二個(gè)家，我們都要好好愛(ài)護(hù)她，讓她的美麗一直保存下去。

小學(xué)六年級(jí)我們的班集體（熱門(mén)18篇）篇十二

剛滿(mǎn)十八歲的我們，有著一種天不怕地不怕的氣焰。

獨(dú)自行走在陌生的街頭，憑著一股沖勁，奮力的向前走著、走著。

幾年后，我們已融入了新的環(huán)境，回想起過(guò)去的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，眼眶竟有了種莫名的感覺(jué)。

幾年的辛苦，幾年的拼搏，自己在不知不覺(jué)中已經(jīng)長(zhǎng)大。

為夢(mèng)想而流的淚水跟汗水，其中的辛酸，誰(shuí)人能懂，莫名的情緒再次的噴涌!

在失落的時(shí)候，床角的枕頭總是自己的第一聽(tīng)眾;畢業(yè)感言。

在受挫折的時(shí)候，床邊的墻總是自己發(fā)泄不滿(mǎn)、傾吐不快的最好朋友;。

在覺(jué)得孤單寂寞的時(shí)候，床邊的mp3總能替你趕走心中的不快;。

在自己得到成功的時(shí)候，卻只有靜靜地天空能分享自己的快樂(lè)，

生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一幕一幕，總鼓舞著我。帶著自己疲憊的軀體一步一步的前進(jìn)!

小學(xué)六年級(jí)我們的班集體（熱門(mén)18篇）篇十三

俗話(huà)說(shuō)，“父愛(ài)如山”。雖然很小就知道了這句話(huà)，但我卻總感覺(jué)爸爸從來(lái)都沒(méi)有關(guān)心愛(ài)護(hù)過(guò)我。偶爾對(duì)爸爸抱怨，他卻以沉默相對(duì)。可那一天，我的心靈被深深觸動(dòng)了。

想到這兒，我用手抱住了爸爸，將頭緊緊貼在爸爸那濕漉漉而寬實(shí)的后背上，因?yàn)檫@為我遮陽(yáng)避雨的后背，讓我感到了溫暖和安全！

父愛(ài)如山，寬厚而溫暖；父愛(ài)如茶，清淡而醇美。愛(ài)，就在我們身邊。

小學(xué)六年級(jí)我們的班集體（熱門(mén)18篇）篇十四

學(xué)校南邊2號(hào)樓4樓西邊第2個(gè)教室就是我們溫馨的五（3）班。

打開(kāi)教室大們，首先映入眼簾的是南邊兩側(cè)兩扇大窗戶(hù)，玻璃窗被衛(wèi)生員們擦得一塵不染。每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，一縷縷陽(yáng)光就會(huì)透過(guò)窗戶(hù)灑進(jìn)來(lái)，給我們創(chuàng)造了一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。北墻正中掛著一只不大不小的鐘，它時(shí)刻提醒我們一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。教室正中間有四排共21張嶄新的課桌和41張凳子，組成了一個(gè)方隊(duì)，它們是陪伴我們一個(gè)多月的學(xué)習(xí)好伙伴，課桌的正前方是一張講臺(tái)，講臺(tái)上整齊地拜訪(fǎng)著一盒餐巾紙，兩個(gè)粉筆盒以及一些作業(yè)本。別看講臺(tái)不大，但它的作用不容小覷，里面藏著多媒體設(shè)備，它讓我們的課堂更加生動(dòng)有趣，就像一顆大磁鐵吸引著我們，它帶領(lǐng)我們欣賞大好河山，領(lǐng)略異國(guó)語(yǔ)言的樂(lè)趣，解開(kāi)數(shù)學(xué)王國(guó)的奧秘，品味著名畫(huà)家的作品......

東西墻上各有一塊墨綠色的黑板。東面的黑板是磁性的，老師在這里上課寫(xiě)板書(shū)，我們則像海綿一樣吸取知識(shí)。西面的黑板是由絨布制成的，那是同學(xué)們展示才藝的舞臺(tái)，有惟妙惟肖的圖片，還有精妙絕倫的作文，有時(shí)下課，同學(xué)們都在那兒駐足觀賞，互相交流。

東北角上的“書(shū)香小屋”是同學(xué)們午間閱讀時(shí)最喜歡去的地方，他們那時(shí)候就會(huì)在這里借閱圖書(shū)，感受讀書(shū)的樂(lè)趣。“書(shū)香小屋”里面有生活書(shū)、宣傳書(shū)以及各式各樣的雜志，它讓我們的教室增添了幾分書(shū)香氣息，“書(shū)香小屋”旁有一臺(tái)飲水機(jī)，每當(dāng)體育課下課的時(shí)候，飲水機(jī)前就排起了長(zhǎng)龍。西北角的“成長(zhǎng)樂(lè)園”見(jiàn)證了同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上付出的汗水與努力，上面張貼著獎(jiǎng)狀、班規(guī)、logo等，這些物品正反映出了我們的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，我心中油然而生涌起一種自豪感。它的下面是“環(huán)保原地”，一盆盆綠色植物擺在那兒，仿佛置身于一個(gè)大花園中。

我們?cè)谶@么一個(gè)干凈美麗的教室中學(xué)習(xí)生活，真幸福啊！我愛(ài)我們這個(gè)溫馨的大家庭！

小學(xué)六年級(jí)我們的班集體（熱門(mén)18篇）篇十五

夏天的荷花作文一：

雨過(guò)天晴，一道七色的彩虹在天空，池塘里的荷花被映襯得那么清秀、迷人。

這么大的池塘幾乎看不到池水。荷葉、荷花滿(mǎn)池都是。荷葉又大又圓，有的像撐開(kāi)的雨傘;有的像反戴著的帽子;還有的像又大又寬的托盤(pán)。幾顆晶瑩透明的水珠在荷葉上滾來(lái)滾去流連忘返。經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的照射，顯得光彩奪目。透過(guò)荷葉的縫隙，一根根又細(xì)又大的荷莖托著荷花露出水面。瞧，這朵正在盛開(kāi)的荷花，粉紅的花托著黃色的花蕊，美麗極了!那一朵朵美麗的荷花，有的像亭亭玉立的少女;有的像桃紅色的焰火……幾只可愛(ài)的蜻蜓飛來(lái)飛去，好像在說(shuō)：“荷花姐姐，你們朵朵都是花仙子!”水中的魚(yú)兒自由自在地游來(lái)游去。時(shí)而跳出水面，輕輕的劃過(guò)一道銀色的弧線(xiàn);時(shí)而在水中你追我趕，好像在說(shuō)：“荷花姐姐，我們真愿意生活在你們身邊。”

看著看著，我想起了荷花的好處：秋季荷花凋謝后，留下綠色的花托，結(jié)著蓮蓬，里面有許多蓮子，它們是極好的營(yíng)養(yǎng)品。荷花生在污泥中卻冰清玉潔，她那種“出淤泥而不染”的精神值得我們學(xué)習(xí)。

我愛(ài)西湖!更愛(ài)西湖美麗的荷花!

夏天的荷花作文二：

離我家不遠(yuǎn)處有一個(gè)小池塘，里面有許多荷花，每當(dāng)夏天，就會(huì)滿(mǎn)池生輝，一股淡淡的清香飄然而出，令人心曠神怡。

七八月份是荷花盛開(kāi)的季節(jié)。在挨挨擠擠的荷花中，花多是那樣的粉嫩、高雅。我無(wú)法用文字準(zhǔn)確地形容那花瓣的色彩，說(shuō)它粉紅吧，又似乎有一種淡淡的潔白滲透出來(lái);我也無(wú)法用文字準(zhǔn)確地形容那花瓣的質(zhì)感，說(shuō)它柔韌、富有彈性吧，它又顯得那樣纖弱而嬌嫩。總之，單憑幾個(gè)優(yōu)美的詞句是不能概括它的全部?jī)?nèi)涵的。

荷花開(kāi)得有早有遲，放眼望去，能看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含苞欲放，粉紅的花骨朵兒飽漲的快要破裂似的。有的剛剛綻放，粉嫩的葉瓣惹人喜愛(ài)。有的全部綻開(kāi)了，露出了嫩黃色的小蓮蓬，那層層疊疊的花瓣擁護(hù)著它。大雨過(guò)后，雨珠悄悄地滑落到荷花里，蓮蓬盡情地吮吸著這滴滴甘霖。

荷葉富有韌性，鮮綠的葉片始終透著生氣，透著活潑。有了它的襯托，荷花就顯得更加清麗了。

冬天北風(fēng)呼嘯，河面結(jié)冰，但荷花在淤泥中卻沒(méi)有停止運(yùn)動(dòng)。它在默默地積蓄力量，為的就是來(lái)年一展風(fēng)采，重現(xiàn)那“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的壯觀情景。

我愛(ài)荷花的清香與淡雅，但更愛(ài)它那出淤泥而不染的高尚品格!

夏天的荷花作文三：

夏日綻放的荷花每在夏末秋初的午后，這時(shí)便沒(méi)有了往日的喧囂和繁雜，卻多了份愜意的寧?kù)o。

陽(yáng)光不再顯得灼熱刺眼，反而多了份柔美。獨(dú)自一人漫步在荷塘岸邊的田間小路上，任清風(fēng)撫摸著雙頰，讓心靈享受一次美的詵滌。好像在我眼前是另一個(gè)世界似的。清涼透明的池水倒映著湛藍(lán)的天空，隨著清風(fēng)微微晃動(dòng)，似乎有了靈性。滿(mǎn)池碧綠，那綠裝無(wú)語(yǔ)的團(tuán)團(tuán)荷葉，凌波微步，百千姿態(tài)，每一片荷葉，都一其高貴挺拔的身姿，屹立于明鏡般的水面。

如同一把突兀的綠傘，為池中小魚(yú)撐起一個(gè)涼爽的午后。清風(fēng)吹來(lái)了，一股沁人心脾的清香迎面撲來(lái)，頓時(shí)讓人神清氣爽。這清風(fēng)似乎也驚醒了那一朵朵嬌羞嫩艷，如胭脂般的荷花，其顏色果真奇特，白中帶粉，粉中透紅，那含苞欲放的花蕾，如同一位羞澀的少女，那情狀，叫人一見(jiàn)，心生喜歡。

不知是池中的哪條頑皮的小魚(yú)打破了水面的平靜，幾滴活躍的小精靈便跳到了荷葉上，在陽(yáng)光照耀下，如同鉆石般閃耀著。精靈也跳上了荷花瓣，顯得靜美、清純，這分明是一幅傳神寫(xiě)意的靜物畫(huà)，有著無(wú)限的靈氣和幽憐。終于明白，為何千百年來(lái)，眾文人墨客獨(dú)對(duì)荷花情有獨(dú)鐘。

可知，眾人不僅喜歡荷花清高，純潔無(wú)暇，更喜歡它蘊(yùn)含的美好資質(zhì)。人生的旅途中，不曾有這樣的人嗎?像荷花一樣，出污不染，在風(fēng)吹雨打中堅(jiān)守原則，堅(jiān)忍不拔;像蓮子一樣，偉大無(wú)私，樸實(shí)無(wú)華，始終保持一副謙遜的君子風(fēng)范;像蓮葉一樣，有一種不在意世俗繁華，不屑于追求名利，一心只為荷花而默默無(wú)聞。思緒依然翻飛，心卻變得平靜。滿(mǎn)池的荷花，讓我那在浮躁中麻木了的心緒，如行云般流水般慢慢復(fù)蘇;讓我那充滿(mǎn)憂(yōu)郁哀愁的目光，一如池塘中歡快自在的小魚(yú)，擁有了喜悅和希望。

在夏日，真是好美!但是荷花，卻更好美!天空變得更湛藍(lán)，我心，也變得更清明。

夏天的荷花作文四：

它是一株野荷。它想要努力生長(zhǎng)，悄然開(kāi)放活在世人的視線(xiàn)中，活在周敦頤“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭玉植。”的飄逸而又輕柔的詩(shī)句下。

可惜，它生不逢時(shí)，當(dāng)它剛剛在淤泥中沖破種子，抽出一點(diǎn)綠芽的時(shí)候，就要面對(duì)嚴(yán)冬這場(chǎng)殘酷的考驗(yàn)，它明白，它脆弱的上身是熬不過(guò)嚴(yán)冬的，甚至連一陣大風(fēng)都經(jīng)受不起。于是，它開(kāi)始發(fā)展根系，向深處的淤泥伸去，起碼在嚴(yán)冬中保護(hù)好自己的根系。不久，它脆弱的上身被一場(chǎng)大雪毀滅。周?chē)挠倌嘁脖粌龅卯惓?jiān)硬，淤泥嘲笑它說(shuō)：“放棄吧，不要再白費(fèi)力氣了，等著一場(chǎng)大風(fēng)把你刮走吧。”

它忍受著淤泥的嘲笑與根系鉆心的痛苦，一點(diǎn)一點(diǎn)地向下扎根，終有一天，它碰到了一塊石頭，石頭說(shuō)：“就此罷了吧，你已經(jīng)扎得夠深了，下面尖銳的巖石會(huì)將你切割得支離破碎的。”它沒(méi)有說(shuō)什么，只是默默的承受痛苦，慢慢繞開(kāi)巖石向地下扎去。

終于，度過(guò)了最為難熬的季節(jié)，可它又有了新的磨難與挑戰(zhàn)，那便是周?chē)俏鄯x的淤泥，頭上是火辣辣的太陽(yáng)，沒(méi)有足夠的養(yǎng)料與水分，大自然對(duì)它的各種考驗(yàn)。

可是，它仍沒(méi)有放棄，它憑著冬天發(fā)展的發(fā)達(dá)根系，以及“出淤泥而不染”的高尚品格，與大自然作起斗爭(zhēng)。它拼命的吸收養(yǎng)分，讓自己壯大起來(lái)，當(dāng)狂風(fēng)暴雨來(lái)臨時(shí)，它絕不低頭，而是頑強(qiáng)的挺立，當(dāng)火辣辣的太陽(yáng)照在它身上時(shí)，它絕不害怕，而是如狼似虎般的拼命吸著，獨(dú)自承擔(dān)痛苦。

一天的清晨，一行人從它身邊經(jīng)過(guò)，忽然，一個(gè)初中生驚嘆道：“這朵荷花可真美，花朵片片潔白如玉，綠葉精致的像一件件藝術(shù)品，微風(fēng)拂過(guò)，像一位潔白少女在翩翩起舞。”

它哭了，喜極而泣，一顆顆露珠從它潔白的花朵上落下，同時(shí)它也明白，是自己堅(jiān)強(qiáng)，與對(duì)周?chē)h(huán)境頑強(qiáng)的抵抗，才擁有了這份“出淤泥而不染”，與眾不同的美。

夏天的荷花作文五：

翠湖，多么美的名字啊!在翠湖里，我最喜歡的是那詩(shī)意盎然的荷花池。

在那荷葉的襯托下，荷花變得更加美麗了。荷花悄悄地穿上粉紅色的紗衣。一陣風(fēng)吹來(lái)，一陣陣清馨的花香味隨風(fēng)吹來(lái)，一只只“粉紅蝴蝶”在風(fēng)中輕盈地翩翩起舞。從遠(yuǎn)處看，荷花像一團(tuán)團(tuán)胭脂，近看，荷花像一個(gè)個(gè)美麗的妙齡少女。有的荷花是純白色的，卻滴塵不染。

有的荷花含笑佇立;有的荷花舒展怒放，白里透紅的花瓣，金黃色的花蕊，真美麗啊!像一個(gè)笑顏逐開(kāi)的布娃娃。在盛開(kāi)的荷花里，我們可以清楚地看到荷花里的小蓮蓬。可是，有的荷花就不夠大方了，看，那朵花苞把花瓣包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，好像怕有人偷看它的小秘密似的。還有的荷花更有趣，把一張碧綠的荷葉遮住它美麗的臉。你的腦袋里肯定出現(xiàn)幾個(gè)大問(wèn)號(hào)吧!那就讓我告訴你吧!因?yàn)樗π邌h!瞧!剛說(shuō)完，它又羞得紅透了半邊臉啦!

這回池邊的柳樹(shù)姐姐可是吃醋啦!它見(jiàn)荷花姐妹們這么搶眼，一邊撇起小嘴一邊賭氣地把它那綠緞似的秀發(fā)放到小溪里洗著。忽然，穿著美麗衣裳的蝴蝶妹妹飛到它的身旁，對(duì)它說(shuō)：“姐姐，你們的外貌各有各的美，所以呀!你就別不開(kāi)心了!”聽(tīng)了這話(huà)，柳樹(shù)姐姐又甜甜地笑了。

在碧綠的荷葉上有幾顆晶瑩剔透的露珠，一陣風(fēng)吹來(lái)，鉆石似的露珠一顆接著一顆掉了下來(lái)。

蜻蜓也被這美麗的景色迷住了，圍著“芙蓉仙子”們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。有的蜻蜓飛累了，就在一朵青色的花苞上，此時(shí)，我想起了一首詩(shī)來(lái)：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立頭。水中王國(guó)的小魚(yú)們也來(lái)助興，有的小魚(yú)頑皮地跳出水面，濺開(kāi)一朵朵晶瑩的水花，有的小魚(yú)很害羞，所以就躲在水里面吹泡泡啦!

池塘的中央是一座涼亭，里面坐著幾位慈祥的老人在談著世界杯的進(jìn)展，還有幾位戴著紅領(lǐng)巾的大姐姐抱著畫(huà)板畫(huà)著那粉妝玉琢的荷花，畫(huà)的可好啦!

我愛(ài)荷花池，更愛(ài)那美麗的荷花!

小學(xué)六年級(jí)我們的班集體（熱門(mén)18篇）篇十六

今天下午,媽媽從麥當(dāng)勞買(mǎi)回一杯巧克力冰淇淋。但規(guī)定我吃完晚飯才能吃。

我一吃完飯就迫不及待的跑到冰箱那，拿出了我期待以久的冰淇淋。我大聲吆喝到：“誰(shuí)要吃冰淇淋呀！”剛說(shuō)完話(huà)就有一條“大魚(yú)”上鉤了。弟弟出現(xiàn)在我的面前，他用手指著我的.冰淇淋，嘴里哼哼嘰嘰的，張開(kāi)他的小攙貓的嘴吧，小舌頭上下動(dòng)動(dòng)，我依依不舍的給弟弟吃了一小口。我心里犯起了嘀咕：弟弟要是吃完了，我還吃什么？可是媽媽卻主動(dòng)把弟弟抱起來(lái)，坐在我的對(duì)面，這個(gè)可惡的媽媽?zhuān)尤桓觳仓馔夤眨悦拷o弟弟吃一小口，我就吃三大口。

當(dāng)我準(zhǔn)備給媽媽也吃一口，弟弟以為我是給他吃的，誰(shuí)知勺子從他頭頂一飛而過(guò)，他可憐巴巴的看著那一勺冰淇淋，眼中閃爍著淚光，于是媽媽又把這一勺冰淇淋轉(zhuǎn)讓給了弟弟，弟弟興奮得直點(diǎn)頭，以示感謝！

不大一會(huì)兒，杯中之物以全部盡收于腹了，只剩下空空的杯子，我把它拋在一邊，向弟弟打了一個(gè)沒(méi)有了的手示就跑開(kāi)了。可弟弟還不甘心，拿起空杯子又是舔又是不停的搖晃。瞧瞧，這就是我們家的小好吃佬！

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小學(xué)六年級(jí)我們的班集體（熱門(mén)18篇）篇十七

在竟芳樓四樓第三個(gè)教室里生活著我們四（3）班這個(gè)大家庭。

當(dāng)您走進(jìn)教室的前門(mén)或后門(mén)，就能看見(jiàn)一張大大的黑板，它烏黑光滑，在黑板上用濕抹布擦，就像在玻璃上擦――“嘎吱嘎吱”地響呢！黑板像一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的勇士，不管我們?cè)鯓釉谒砩显趺磥y寫(xiě)亂畫(huà)，它一點(diǎn)也不抱怨自己不公平。

講臺(tái)是由很多數(shù)也數(shù)不清的小石頭粘制而成，表面上長(zhǎng)著一些小斑點(diǎn)，就像小朋友的臉長(zhǎng)了幾顆的“頑皮的雀斑”一樣逗人喜愛(ài)！桌面上放著一只鐵盒子，盒子里裝著色彩絢麗的粉筆。粉筆盒旁有一個(gè)黑板擦，只要您把擦子往黑板上一擦，所有的污漬都將一網(wǎng)打盡。

教室的`西南邊有一個(gè)黑洞，里面有一個(gè)廣播，廣播里常常播出一些重大事件。“四（3）班體育比賽第一名！”哦！原來(lái)是咱們班又得了大獎(jiǎng)呢！那時(shí)候，我們的高興勁兒就別提了。

講臺(tái)下面是八排整整齊齊的桌椅，當(dāng)我們坐在上面寫(xiě)作文或作業(yè)時(shí)，一個(gè)個(gè)安靜得像一只只小貓咪，“沙！沙！沙！”的寫(xiě)字聲就像蠶寶寶在品賞著新鮮美味的桑葉。

教室后面墻上有一個(gè)“快樂(lè)小屋”，里面裝滿(mǎn)了一些知識(shí)圖片，當(dāng)看到它們時(shí)，我們像一個(gè)個(gè)科學(xué)家，正坐在電腦前查看資料呢！

我愛(ài)我們的四（3）班。

小學(xué)六年級(jí)我們的班集體（熱門(mén)18篇）篇十八

我的教室外層是由許多塊純白色的瓷片鋪成的，其堅(jiān)固性可謂堅(jiān)不可摧。在左右，我們的家鄉(xiāng)被一股威力十分大的臺(tái)風(fēng)所襲擊。當(dāng)時(shí)，村民的住所幾乎全被摧毀。然而，身在學(xué)校里的`我們卻是安然無(wú)恙，教室里更是一水不沾，風(fēng)平浪靜！

教室內(nèi)寬敞明亮，長(zhǎng)9米，寬約7米，能容得下60多個(gè)人。其四周?chē)间伾狭艘粚佑忠粚雍窈竦氖遥笥覂蓚?cè)各有兩個(gè)長(zhǎng)達(dá)2米的鋁合金窗，窗的四周都安裝了既纖細(xì)又堅(jiān)固的防盜網(wǎng)。這樣，既可確保同學(xué)們財(cái)物的安全，又可使教室的光線(xiàn)充足，感覺(jué)自然是神彩飛舞！