優(yōu)秀作文是不斷積累和提升的過(guò)程，需要堅(jiān)持和反復(fù)練習(xí)。接下來(lái)，我們一起來(lái)閱讀一些成績(jī)優(yōu)秀的作文范文，看看別人是如何寫(xiě)作的。

粉筆和黑板童話(huà)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇一

一天晚上，教室里一個(gè)人也沒(méi)有，正在睡覺(jué)的黑板突然被一陣陣“嚶嚶”的哭聲吵醒了。咦，是誰(shuí)在哭??？黑板睜開(kāi)眼，一看，原來(lái)是粉筆寶寶在哭呀！黑板關(guān)心地問(wèn)：“你怎么了？”“嗚，都是同學(xué)們不愛(ài)惜我們，每天一下課就把我們拿來(lái)當(dāng)玩具扔來(lái)扔去，不一會(huì)兒我們就被弄斷了，放學(xué)后值日生就直接把我們?nèi)永傲?，嗚……”說(shuō)完，她哭得更大聲了。黑板安慰她先別哭了，然后靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)好辦法，他叫來(lái)好朋友鉛筆和白紙，讓它們寫(xiě)了一張紙條貼在粉筆盒上，便繼續(xù)睡覺(jué)了。

第二天下課時(shí)，剛要準(zhǔn)備來(lái)拿粉筆的同學(xué)們看見(jiàn)了那張紙條，便紅著臉默默走開(kāi)了，因?yàn)槟菑埣埳蠈?xiě)著：

親愛(ài)的同學(xué)們：請(qǐng)你們不要再玩粉筆了，受傷的粉筆已經(jīng)哭了，答應(yīng)我，好嗎？

粉筆和黑板童話(huà)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇二

咣當(dāng)?shù)拈T(mén)環(huán)指引著我，我暗暗地摸著粗糙的石墻離去，風(fēng)卷起塵土蓋住我的足跡。他們聽(tīng)到我的聲音，一個(gè)個(gè)都從睡夢(mèng)中醒來(lái)，干起了各自的活。

其實(shí)，易中天的出名有其必然原因；小的時(shí)候總是喜歡很早的起床，跟著上山的牛羊群一起爬上對(duì)面的山，在風(fēng)聲里聽(tīng)著牛馬的鈴聲響徹山谷，然后回頭遙望越來(lái)越渺小的家，感覺(jué)心是暖暖的，家里的狗吠聲在山風(fēng)里清晰異常。

玩得好的女生過(guò)來(lái)就是一巴掌：一大清早的詐尸啊。又見(jiàn)彩虹，又見(jiàn)彩虹。我明白了，我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)了寬容？3、有些實(shí)驗(yàn)要把實(shí)驗(yàn)原理搞清楚就可以了。

程淼可不像李佳柯那樣“老古板”，她一會(huì)兒出石頭，一會(huì)兒出帕子，一會(huì)兒出剪子，讓我都不知道該怎么對(duì)付了，我盼著這場(chǎng)比賽快點(diǎn)兒結(jié)束。北京奧運(yùn)就要來(lái)了，像一個(gè)美麗的仙女，揮舞著長(zhǎng)長(zhǎng)的衣袖，帶著天邊的云彩，身披萬(wàn)道霞光，翩翩而降？當(dāng)我看到家門(mén)口那朵盛開(kāi)的粉紅色的小花時(shí)，就會(huì)情不自禁地想起我已故的摯友——倉(cāng)鼠。似乎一切又回到了老地方，古色的木頭小亭，安靜的小河，柳樹(shù)下的長(zhǎng)椅，都在思念著，思念那深情的告白，如詩(shī)，如畫(huà)，這一切見(jiàn)證我們的開(kāi)始，見(jiàn)證著我們的分離。

可它只要曾經(jīng)壯過(guò)!在城堡右邊是滑車(chē)。

粉筆和黑板童話(huà)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇三

在一個(gè)晴朗的早晨，一塊黑板和一個(gè)粉筆刷嘰嘰喳喳地不知道說(shuō)什么。哦！原來(lái)是這樣。

在一天，有個(gè)人說(shuō)：“我覺(jué)得粉筆刷比黑板好用。”黑板聽(tīng)見(jiàn)了越來(lái)越生氣，心想：“他們憑什么說(shuō)粉筆刷好用，想想看我也很有用??！粉筆刷，你等著瞧！我一定會(huì)打敗你的?！庇谑?，黑板就去找粉筆刷說(shuō)：“粉筆刷，他們憑什么說(shuō)你比我有用，你別得意洋洋的?！狈酃P刷說(shuō)：“明明是你自己沒(méi)用而已，還說(shuō)我？真是不知道丟自己臉的。”就這樣你一句我一句的，粉筆聽(tīng)得頭都暈了，說(shuō)：“你們兩個(gè)可不可以不要那么吵，還給不給人家睡覺(jué)的`啦？我說(shuō)句公道話(huà)吧！其實(shí)你們兩個(gè)各有各的本領(lǐng)，沒(méi)有了黑板，老師就不能教同學(xué)寫(xiě)字了，而沒(méi)有了粉筆刷的話(huà)，那黑板上的字就不能刷掉了。好了，你們別再吵了?！焙诎搴头酃P刷聽(tīng)了這句話(huà)后，非常慚愧。之后他們成了好朋友！

從這個(gè)故事當(dāng)中，我知道了每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，在對(duì)待別人本領(lǐng)的態(tài)度上，我們更多的是汲取別人的優(yōu)點(diǎn)不斷進(jìn)步。

粉筆和黑板童話(huà)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇四

成為了老師的好助手，同學(xué)的好朋友！”他對(duì)著始終靜默的葉凌說(shuō)，此時(shí)的她正默默注視著病床上的肖景然，空洞的眼眸卻又好像透過(guò)他看向另外一個(gè)世界。

”爸爸又催促我說(shuō)。我們的中國(guó)熱烈邀請(qǐng)了世界各地的體育健兒來(lái)到中國(guó)參賽；多前的那個(gè)夏季，我走出故鄉(xiāng)，放飛自己的理想。今天我們?cè)谡効茖W(xué)發(fā)展觀、綠色gdp、可持續(xù)發(fā)展的時(shí)候，無(wú)疑應(yīng)該更多地關(guān)注科學(xué)_雙刃劍_問(wèn)題。我靜靜的思考著！

每天我都可以看到她在干活的身影！指節(jié)發(fā)白，緊握著咖啡罐，多數(shù)日子的緊張，壓迫了神經(jīng)。是他兒子，禿頭廠(chǎng)長(zhǎng)帶著自己的光頭兒子來(lái)到廠(chǎng)里視察了。上一篇下一篇在悠然的穿行著;香香地睡了一覺(jué)，我們才發(fā)現(xiàn)大家已經(jīng)放學(xué)了，我的媽媽和潘佳苒的外婆各拿著一個(gè)方便袋，坐在床邊，她們手腳麻利地幫我們換好衣服，又嘮嘮叨叨地說(shuō)了我們一通，便把我們送回了家。

一切，都是現(xiàn)實(shí)。金箍棒真的只有孫悟空才能使用嗎。有一個(gè)女孩，她實(shí)在受不了家長(zhǎng)的折磨，離家出走了!

”“什么姑爸，就是叫爹爹嘛。

粉筆和黑板童話(huà)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇五

”那青年邊搖手邊急促地解釋。

今天我想念外婆了?；蛟S因?yàn)槲覀冇绊懥吮舜税?。等你放假回?lái)，我們一起喝一杯苦甜參半的咖啡！我想如果我真的能實(shí)現(xiàn)我的理想，我一定要幫助窮苦的病人。它約有五米高，七米寬，看著就讓人膽戰(zhàn)心驚。

可剛吃完午飯，我們就發(fā)現(xiàn)這只老母雞神秘地不見(jiàn)了！剔除這些個(gè)別、特殊的情況，就總體而言，此次中考作文體現(xiàn)了學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)功能與篩選功能，考生作文得分以46至50分居多，涌現(xiàn)了不少材料新穎、立意深遠(yuǎn)、構(gòu)思巧妙、語(yǔ)言精美的佳作。嫦娥走進(jìn)了宮殿，小心翼翼地問(wèn)玉皇大帝：“玉皇大帝，請(qǐng)問(wèn)，你知道今天是什么日子嗎。公園里人真多！

蟬鳴聲消失了，燕子成群地向南方飛去，好像在告訴我們：秋天到了。他放棄了沒(méi)有結(jié)束的童年，因?yàn)榭蓱z的妹妹讓他的童年變得撲朔迷離，他得放棄，即使他渴望。

粉筆和黑板童話(huà)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇六

“友誼第一，比賽第二。以前，常常聽(tīng)到人們?cè)谧h論：現(xiàn)在的社會(huì)風(fēng)氣不好，人與人之間關(guān)系淡漠?眾人的話(huà)題，也漸漸轉(zhuǎn)向各家的小兒女。

在一個(gè)寧?kù)o的清晨，天下起了大雪，萬(wàn)物幾乎都看不見(jiàn)了?！凹摇边€是那個(gè)“家”，可丁芮卻不是以前那個(gè)丁芮了。

好吧，”首相虛弱地說(shuō)？幸虧奶奶眼疾手快，拿起大盆，接住了的米粒。當(dāng)你斥責(zé)自己父母多管閑事時(shí)，你有想過(guò)他們只是為你在擔(dān)心而已嗎。

一小口一小口的咬著上面的面條，慢慢享用這面條的“細(xì)”味道！這就是我的好朋友，即愛(ài)動(dòng)腦又愛(ài)幫助人。白鴿奉獻(xiàn)給藍(lán)天，星光奉獻(xiàn)給長(zhǎng)夜，我拿什么奉獻(xiàn)給你，我的小孩。

小姑娘想：在這里種上一些小樹(shù)一定很不錯(cuò)，有這么多花草陪著小樹(shù)，小樹(shù)就不會(huì)寂寞了!我走近海，走入海，用手輕撫著海水，隨波浪感覺(jué)海的心跳。我也知道作為男子漢就是要保護(hù)妹妹，疼愛(ài)妹妹。

粉筆和黑板童話(huà)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇七

嗨，大家好，我是小綠，我穿著一件墨綠色的外衣，有著方方正正的身子，在我的四周鑲著銀白色的邊框，使我看起來(lái)既漂亮又牢固。敲一敲我，我會(huì)發(fā)出“咚咚”的聲音，像在敲門(mén)，摸一摸我，你就會(huì)感覺(jué)到冰冰涼涼的，像摸到冰塊上一樣，我的身長(zhǎng)大約三米多，寬大約一米多。

我的作用可不少，如：老師在我的身上寫(xiě)字，這是為了讓同學(xué)們看得更清楚，學(xué)到更多的知識(shí)，我就是默默無(wú)聞的黑板，請(qǐng)不要忘記我哦。

大家好，我是小白，我住在講臺(tái)的角落盒子里，穿著白色的連衣裙，我有著六邊形的身體，高高的個(gè)子，苗條的身材，摸起來(lái)有些粗糙，摸完后手上會(huì)有些粉末。我的兄弟姐妹還有五顏六色的，可漂亮了。我們各有各的用處，老師經(jīng)常用我寫(xiě)工整、清晰的字體。

黑板與粉筆一起上場(chǎng)了。粉筆先說(shuō)道：“小朋友們不愛(ài)惜我，把我撇斷，當(dāng)做‘武器’扔來(lái)扔去?！焙诎逡部噘赓獾卣f(shuō)道：“是呀，是呀。下課了，同學(xué)們都在我身上亂畫(huà)，還不停地敲我，可疼了。”

黑板和粉筆一起說(shuō)道：“我們可是小朋友們學(xué)習(xí)的好幫手，希望小朋友們不要再欺負(fù)我們了?！?/p>

粉筆和黑板童話(huà)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇八

原來(lái)，粉筆很得意，它對(duì)黑板和板擦說(shuō)：“我的本領(lǐng)可大了！老師拿我寫(xiě)字，同學(xué)拿我畫(huà)畫(huà)，這次，我還讓小主人得了本次手抄比賽一等獎(jiǎng)呢！這些都是我的拿手好戲，怎么樣？可是你們呢？土里土氣，你們簡(jiǎn)直不像愛(ài)因斯坦那樣為社會(huì)做出偉大的貢獻(xiàn)?！北环酃P的話(huà)這么一激，板擦憤憤不平地說(shuō)：“你有什么好驕傲的？還記得嗎？上次你寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，害得同學(xué)們差一點(diǎn)導(dǎo)致全班抄錯(cuò)，幸虧我來(lái)的及時(shí)，要不然你的腦袋和身體早都搬家了！還說(shuō)你功勞不小，我呸！”。這時(shí)，黑板沒(méi)好氣的說(shuō)：“依我看，我的功勞最大，就算你粉筆的本事再大，可如果沒(méi)有我，你到哪兒去寫(xiě)？寫(xiě)在同學(xué)或老師臉上？哈哈！再說(shuō)，我身上寫(xiě)的畫(huà)的被評(píng)為‘慶元旦’二等獎(jiǎng)呢……”三個(gè)人沒(méi)完沒(méi)了的爭(zhēng)吵，并且，頭上都像火車(chē)冒煙一樣。

粉筆和黑板童話(huà)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇九

教室里，老師拿著教棍，指著黑板，在給同學(xué)們講課。

放學(xué)了，老師也走了，教室里靜悄悄的，一個(gè)人也沒(méi)有，只留下黑板與教棍。無(wú)聊了，兩個(gè)天天在一起的教具說(shuō)起了話(huà)。

黑板說(shuō)：“教棍老弟，咱倆都沒(méi)事可干。要不，咱倆說(shuō)說(shuō)話(huà)，談?wù)勑陌?？?/p>

“哼！”教棍從鼻孔里冷冷的哼了一聲，“誰(shuí)希罕跟你說(shuō)話(huà)。老師天天拿著我指你，還用粉筆在你臉上寫(xiě)字。我，天天睡大覺(jué)，有時(shí)還被人擦得一干二凈，一塵不染的。你的身份那么卑微，我的身份那么富貴，我憑什么要和一個(gè)出身卑微的'家伙說(shuō)話(huà)呀?！?/p>

黑板一聽(tīng)這話(huà)，也不生氣，更不發(fā)火，靜靜地立在那里，睡著了。教棍也耷拉著眼皮慢慢睡著了。早晨，兩個(gè)教具醒了。黑板長(zhǎng)嘆道：“唉，這時(shí)間真像長(zhǎng)了翅膀的小鳥(niǎo)，轉(zhuǎn)眼一年，轉(zhuǎn)眼又是一年，我也不知換了多少臉了?！边@時(shí)，教棍又發(fā)話(huà)了：“你看看，這又顯示出你我的不同吧。你質(zhì)量壞，我質(zhì)量好。我這身衣服穿了幾十年了，還沒(méi)破?！?/p>

黑板現(xiàn)在仍在默默的勞動(dòng)中，就這樣，年復(fù)一年，日復(fù)一日，每天它都被教棍指責(zé)一番。

有一天，它發(fā)現(xiàn)教棍有些爛了，便告訴它，沒(méi)想到教棍居然冷落它：“閉嘴，不準(zhǔn)你這個(gè)卑微的小人指責(zé)本大王?！焙诎逡?jiàn)教棍又?jǐn)?shù)落它，便與它絕交了。

過(guò)了不知幾年，教棍終于爛了，而黑板仍然立在那里，受到別人的愛(ài)戴，而它自己小學(xué)作文，也不高傲，仍然默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著。

黑板、

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粉筆和黑板童話(huà)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十

我已是六年級(jí)的學(xué)生了，粉筆對(duì)我來(lái)說(shuō)早已是司空見(jiàn)慣的東西。兩寸多長(zhǎng)的身軀，圓圓的柱形，很勻稱(chēng)，也很脆。白色粉筆是見(jiàn)得最多的，還有五顏六色的彩色粉筆。

“物以稀為貴”，有些同學(xué)看到講臺(tái)上多得是的粉筆，便不珍惜它，一邊寫(xiě)，一邊任他們斷落在地上，被踩成一堆的粉筆末兒。

粉筆給了我們很多的幫助，從一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音，到如今的英文字母它們?nèi)蝿谌卧沟脑诤诎迳蠈?xiě)著最美的文字，畫(huà)著多彩的圖畫(huà)。猶如一位導(dǎo)游者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，在知識(shí)的的果園中摘取累累碩果。一支支粉筆越變?cè)蕉?，隨著支支粉筆的用盡，我們也慢慢長(zhǎng)大了，知識(shí)也越來(lái)越豐富。

粉筆默默地人黑板輕輕擦去用自己的身軀留下的那一行行字跡，無(wú)數(shù)細(xì)細(xì)的粉筆末兒像紛飛的雪花兒一般徐徐飄落下來(lái)。有人寫(xiě)過(guò)一句話(huà)：“紛紛揚(yáng)揚(yáng)的粉筆末兒染白了老師的頭發(fā)?！边@句話(huà)非常形象。老師們從春到秋，從滿(mǎn)頭青絲到雙鬢飛雪。任學(xué)生踏著自己的肩頭登上成功之路，這不正是粉筆那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神嗎？我們也要像粉筆那樣，做個(gè)默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)的人！

讓我們一齊唱響《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》為老師們敬禮！

粉筆和黑板童話(huà)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十一

粉筆和黑板童話(huà)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十二

蠟筆和粉筆本是“井水不犯河水’，可是有一天，一盒顏色筆讓他們倆認(rèn)識(shí)了。

顏色筆總是向粉筆說(shuō)蠟筆的什么地方好，幾乎全是好的。粉筆聽(tīng)了，即對(duì)蠟筆有崇敬的`心情，又有一種嫉妒的心情。他們兩個(gè)相見(jiàn)了，粉筆見(jiàn)蠟筆是一只粉色的，想想自己最討厭的就是粉色了。

從此之后蠟筆就把粉筆當(dāng)做是自己最要好的朋友，可粉筆卻在玩弄蠟筆的友誼。一次蠟筆在睡午覺(jué)，粉筆就喊了自己的朋友去整一下蠟筆，他們都拿了一把刀。粉筆一刀下去，蠟筆沒(méi)了腿。粉筆心想：看看你這下還討不討主人的歡心。

可是，事情往往沒(méi)有想象的那么順利，第二天，蠟筆還是有腿。粉筆不知道蠟筆的腿可以接上去。

最后，粉筆被一位貪玩的同學(xué)給弄斷了。

粉筆和黑板童話(huà)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十三

我的名字叫黑板，是一個(gè)“龐然大物”。

雖然我的樣子不是太好看，但是我的功能很大。先說(shuō)說(shuō)我的長(zhǎng)相吧。我長(zhǎng)得方方正正，很平整，一身墨綠色的衣服，還有四個(gè)尖尖的角，但為了不傷害到別人，工人們給我的四個(gè)角裝上了塑料套。

我可以讓老師通過(guò)我教同學(xué)們新知識(shí)。只要老師拿起粉筆在我身上寫(xiě)字的時(shí)候，我的心里就感到十分驕傲、自豪。比如：每當(dāng)老師拿著課本走進(jìn)教室，在歡笑中的同學(xué)們就立刻回到座位上，安安靜靜的等待著老師上課，老師就在同學(xué)們靜息的時(shí)候?qū)懴抡n題，粉筆寫(xiě)在我身上，我頓時(shí)感覺(jué)癢癢的，還有點(diǎn)兒痛，但看見(jiàn)同學(xué)們學(xué)到了知識(shí)，我也就不痛了。我還可以向同學(xué)們傳播一些必要的消息。比如：當(dāng)有需要完成的任務(wù)的時(shí)候，一些班委就會(huì)把任務(wù)寫(xiě)在我身上，同學(xué)們就可以一目了然地看到，方便了大家。

天長(zhǎng)日久，我的好朋友粉筆和黑板擦不停地在我身上摩擦，使我的皮膚不再那么光滑，還有點(diǎn)“傷痕累累”。但是，每天看到同學(xué)們開(kāi)心的笑臉和知識(shí)的增長(zhǎng)，感覺(jué)這些付出都很值得！同時(shí)，我也希望，同學(xué)們不要在我身上亂寫(xiě)亂畫(huà)，愛(ài)護(hù)我，我會(huì)給你們帶來(lái)更多的收獲！

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粉筆和黑板童話(huà)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十四

一天，黑板碰到了粉筆，黑板說(shuō)：“好搭檔，你好??！”粉筆斜了他一眼，說(shuō)：“鬼是你的搭檔啊，你黑黑的！”黑板氣憤地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你也寫(xiě)不出字?！狈酃P說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你上面會(huì)空空如也！”粉筆和黑板都不服氣，相互爭(zhēng)吵著。老師說(shuō)：“你們既然知道離開(kāi)了對(duì)方是什么樣子，為什么不團(tuán)結(jié)合作，為人們服務(wù)呢？”粉筆和黑板都慚愧的低下了頭，異口同聲的說(shuō)：“我們以后再也不爭(zhēng)吵了，一定齊心協(xié)力為人們服務(wù)！”

從此粉筆和黑板再也不爭(zhēng)吵了，齊心協(xié)力的工作著。

天陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院三年級(jí):林凌。