英語學習不僅僅是掌握語言技能，更是培養人的綜合素質，如思維能力、邏輯思維能力等。以下是一些英語學習網站和APP的推薦，供大家參考學習。

最新快樂的英語六級快樂的英語大全（15篇）篇一

心極了：老師會不會很兇？會不會很嚴格？我從來沒學過，會不會很難學……想到這，我害怕地緊緊拉著媽媽的手。

“零零零”……上課了，我這才發現原來它是那么好玩。老師姓王，叫miss王，miss王上課時不時還送我們一些小玩意兒，有小熊貓等，于是我們便更加愛英語了。還有時侯，同學太緊張了，說：“miss王，請問你貴姓啊？”老師卻說：“我姓張！”大家笑得幾乎直不起腰來。

英語課真好玩！

最新快樂的英語六級快樂的英語大全（15篇）篇二

這學期劍橋英語的學習結束了，老師讓我們給家長做一次匯報表演。

星期六的上午，我和爸爸媽媽早早的來到了教室。我抬頭一看，哇！真漂亮，老師把黑板妝扮的五彩繽紛，上面著各種各樣的小星星。老師說：“今天我們要向家長們匯報本學期的學習成績，希望你們一定好好表現。”這時老師讓我當小翻譯官。我十分激動，暗暗的想我一定要珍惜這個機會，給老師好好配合。我鄭重的走上講臺。老師用英語說一句，我就用流利的漢語來翻譯一句。看著家長們滿意的笑容，我心里美滋滋的，十分自豪。

同學們開始分別做自我介紹了，他們一個接一個走上講臺用英語流利的介紹著自己的家庭情況、興趣和愛好。他們表現的棒極了。這時我多么希望老師快點念到我的名字呀。我的機會終于來了，我和潘月紅開始表演話劇《做客》，我們用英語你一言我一語的對答如流。表演完了，臺下爆發出雷鳴般的掌聲。這時我想這一學期的努力終于得到了回報。就這樣我們的表演進行著，一個個節目精彩紛呈。時間過的真快呀，不知不覺下課鈴響了。老師說：“同學們表現的都很棒，希望下學期繼續努力。”

我相信只要我努力學習，下學期一定會比這學期更棒！《一堂快樂的英語課》這篇優秀的“二年級作文”由作文網收集，來源于互聯網和會員投稿，僅供參考和學習，請注明出處。

《作文:一堂有趣的英語課》今天，我上了一堂有趣的英語課。它是怎么個有趣法呢？別急，聽我慢慢道來。

其實呀，是這么一回事兒，上課的時候，英語老師拿著英語卡片讓同學們念，說誰念對發給誰。老師請了高文天，可小高念對了，老師也不給他卡片。小高急了，脫口而出：“我出高價買下來！”英語老師說：“出高價我也不賣！”小高再三請求，老師終于心軟了，免費送給了他。接下來劉奔同學也得到了卡片。。。。。。

卡片念完后，老師該收卡片了，剛要收劉奔的，高文天冷不防大吼一聲：“不要上交！”這一聲巨響，震驚了全班人！我在旁邊添油加醋：“小高，看你平時挺斯文的，什么時候學會暴力抗議了？”我這么一說，引得全班同學哄堂大笑。。。。。。

劉奔的卡片還是乖乖的上交了。該收高文天的.了，小高連連擺手：“不要呀！不要呀！”我趁機煽風點火道：“我說小高呀小高，果汁喝完了（卡片上的英語是一杯果汁），你還不還，這就不對了吧。非得讓老師求你不成？”小高被我這么一說，心里也不知道怎么想的，大概是有點惱羞成怒，一下子把卡片扔進了垃圾筒里了。英語老師立刻板起了臉：“快給我拾去！”小高頭搖得象撥浪鼓似的。老師連請了三四次，小高才肯出馬。拾來了以后，他還是不肯交。于是老師就說：“給我念單詞，念對了才能給你。”高文天開始念了，一遍又一遍，一句又一句，可是這么多都白念了他全念錯了。英語老師讓我來修改病句。我一個箭步上前，把小高手中的卡片奪了過來，向他扮著鬼臉說：“哥們，你喝果汁的錢，我一個人全包了！”小高皺著眉頭央求道：“兄弟，還是讓我來吧！”我緊盯著小高的眼睛說：“哈！你兄弟我仁義、講義氣，你的錢我還是不收了！”說完，就一口氣領讀了三四遍。。。。。。

一說起英語，大家就會不由自主的想起枯燥無味的單詞和那一篇篇長長的課文，很難想到快樂，但自從上了英語興趣小組，我對英語的看法改變了。

今天是上英語興趣小組的第一天，我一進教室就看見了一張張寫滿了英語的單詞卡。老師說：“今天我們先給自己取個英文名。”教室里頓時像炸開了鍋一樣，同學們都迫不及待地想知道自己的英文名。當老師報到我的時候，我豎起耳朵仔仔細細地聽，老師說：“石夢航的英文名叫mike。”我奇怪地想：我的英文名和英語書上的人物叫得一樣。坐在旁邊的辛宇俊笑著說：“不管三七二十一，只要有英文名就好了。”我聽了不禁笑了。

不一會，老師發了一張紙，我剛才的好。

心情一下子沒了，又是老一套，叫我們默寫單詞，可事情大大出乎我的預料，老師竟然叫我們做“明星牌”。同學們都興致勃勃做了起來，不一會，一張張五顏六色的“明星牌”出現在我們眼前，老師還叫我們拿著“明星牌”用英語來交朋友。課上，同學們都聽得聚精會神，沒有一個人走神，這真是一堂快樂的英語課。

濱海中學附屬雙語小學四（1）班。

英語，我愛上了你。

英語，我愛上了你。

看到這個題目，你一定會感到很奇怪，難道你以前不喜歡英語嗎？我的回答是：yes。

在三年級的時候，我們的課程表中多了一個英語課，我對它產生了濃厚的好奇，恨不得立刻就上一堂英語課。總算，盼來了第一堂英語課，英語課并沒有我想象的妙趣橫生，而是枯燥無味：沒有歡笑，而是痛苦；沒有互動，只有一排排輪流朗讀。我厭煩了英語課，但還是努力聽課，把單詞牢牢記在腦子里，盡量上課多舉手發言，成績還可以。

四年級了，要聽寫單詞了，老師讓我們死記硬背記住單詞，在腦子里印下印子，可我一向喜歡快樂學英語，原本我已經不喜歡了，現在還要背單詞，我就對英語沒了興趣，成績有些下降了，期末考試只考了92分。這可急壞了爸爸媽媽，英語是很重要的。

這個想法就在四年級下冊剛開學被破解了。

四年級下冊了，爸爸給我報了英語興趣班，我起先死活也不愿意去，父命不可違呀！我還是勉強去聽了一節課，聽了一節課之后，我立刻答應了，因為他們那里的老師教學方法很好，在他們那里學習好快樂，我很喜歡那里。

那里的老師上課總是微笑著，講話也很幽默。比如批評一個同學沒做家作，那個老師不是說，而是唱：“你怎么，可以，把家作，忘了，呢？”唱著唱著，還假裝暈了過去，可還是唱著：“你，你，你，你，你，氣……死我了……”弄得他面紅耳赤，我們笑得好開心，老師的演技太好了。我們的老師叫amy，我很喜歡她，她使我對英語產生了興趣，我背英語單詞簡單了許多，記住也很快，成績逐漸提高了，我真開心！

原來，要提高英語成績并不難，要看有沒有興趣。

英語，我愛上了你！

剡山小學。

四（3）班。

金玲吉。

今天上午，我們班上了一堂有趣的英語課。

大約一個小時以后，我們在二樓看見老師回來了，為了逗老師開心，那些頑皮的小家伙有的躲了起來，有的放起了音樂，還有的吹起泡泡來，老師一進門，呈現在她眼前的是一個“泡泡天地”，我們真的把老師逗笑了，老師把蛋糕放在了許多桌子的正中間，然后輕輕地把它打開了。我們歡呼著把蠟燭插在了蛋糕上并且點燃了，然后用英語唱起了生日快樂歌，當我們正準備吹蠟燭時，老師提醒我們要makeawish！原來是許愿的意思啊！我在心底里許了個愿，希望以后能當上國家足球隊隊員。許愿后，我們就吹滅了蠟燭，開始吃蛋糕啦，我故意把奶油弄得額頭上、鼻子上、臉上和下巴上到處都是，同班同學都用那流利的英語來描述著我的這張“小丑”的臉，然后，開心地笑了，我們完全變成了一群可愛的外國學生。

今天上午的這堂英語課我們既吃了蛋糕，又學到了英語，真是有趣極了！

今天，我上了一堂有趣的英語課。它是怎么個有趣法呢？別急，聽我慢慢道來。

其實呀，是這么一回事兒，上課的時候，英語老師拿著英語卡片讓同學們念，說誰念對發給誰。老師請了高文天，可小高念對了，老師也不給他卡片。小高急了，脫口而出：“我出高價買下來！”英語老師說：“出高價我也不賣！”小高再三請求，老師終于心軟了，免費送給了他。接下來劉奔同學也得到了卡片。。。。。。

卡片念完后，老師該收卡片了，剛要收劉奔的，高文天冷不防大吼一聲：“不要上交！”這一聲巨響，震驚了全班人！我在旁邊添油加醋：“小高，看你平時挺斯文的，什么時候學會暴力抗議了？”我這么一說，引得全班同學哄堂大笑。。。。。。

劉奔的卡片還是乖乖的上交了。該收高文天的了，小高連連擺手：“不要呀！不要呀！”我趁機煽風點火道：“我說小高呀小高，果汁喝完了（卡片上的英語是一杯果汁），你還不還，這就不對了吧。非得讓老師求你不成？”小高被我這么一說，心里也不知道怎么想的，大概是有點惱羞成怒，一下子把卡片扔進了垃圾筒里了。英語老師立刻板起了臉：“快給我拾去！”小高頭搖得象撥浪鼓似的。老師連請了三四次，小高才肯出馬。拾來了以后，他還是不肯交。于是老師就說：“給我念單詞，念對了才能給你。”高文天開始念了，一遍又一遍，一句又一句，可是這么多都白念了他全念錯了。英語老師讓我來修改病句。我一個箭步上前，把小高手中的卡片奪了過來，向他扮著鬼臉說：“哥們，你喝果汁的錢，我一個人全包了！”小高皺著眉頭央求道：“兄弟，還是讓我來吧！”我緊盯著小高的眼睛說：“哈！你兄弟我仁義、講義氣，你的錢我還是不收了！”說完，就一口氣領讀了三四遍。。。。。。

哈哈！這一節好好的英語課，就好象變成了笑話課。可是我相信，這一“鬧”，課上學的知識，大家一定會記憶更深刻，掌握得更牢固。我真慶幸能遇到這么好的老師，讓我們在快樂中、在歡聲笑語中輕松學到了知識！

星期六的上午，我和爸爸媽媽早早的來到了教室。我抬頭一看，哇！真漂亮，老師把黑板妝扮的五彩繽紛，上面著各種各樣的小星星。老師說：“今天我們要向家長們匯報本學期的學習成績，希望你們一定好好表現。”這時老師讓我當小翻譯官。我十分激動，暗暗的想我一定要珍惜這個機會，給老師好好配合。我鄭重的走上講臺。老師用英語說一句，我就用流利的漢語來翻譯一句。看著家長們滿意的笑容，我心里美滋滋的，十分自豪。

同學們開始分別做自我介紹了，他們一個接一個走上講臺用英語流利的介紹著自己的家庭情況、興趣和愛好。他們表現的棒極了。這時我多么希望老師快點念到我的名字呀。我的機會終于來了，我和潘月紅開始表演話劇《做客》，我們用英語你一言我一語的對答如流。表演完了，臺下爆發出雷鳴般的掌聲。這時我想這一學期的努力終于得到了回報。就這樣我們的表演進行著，一個個節目精彩紛呈。時間過的真快呀，不知不覺下課鈴響了。老師說：“同學們表現的都很棒，希望下學期繼續努力。”

我相信只要我努力學習，下學期一定會比這學期更棒！

一堂難忘的公開課。

每當聽到要上公開課時，我都情不自禁地想起那堂課。之所以會這樣，是因為那堂課真是太有趣了。讓人難以忘懷，現在想起來，還是覺得很有意思。

那是一位外教老師在我們班上的一節公開課。老師進了班級，我們都很好奇，好奇她的服裝，好奇她的血統，好奇她的外表。這時，她問道：“howareyou？”這也太簡單了！我們齊聲回答：“i’mfine，thanks!andyou?”只見老師驚奇地瞪大了眼睛，又問道：“howareyou？”我們不解，面面相視。但還是回答道：“i’mfine，thanks!andyou?”我想我們一直是這么回答的呀！怎么回事？老師尖叫了起來，她捏著嗓子，用尖尖的聲音說：“i’mfine，thanks!”班里立刻哄堂大笑，老師說：“idon’tlike‘fine’!”接著，她在黑板上寫到：soso、ok、good……同學們會意，原來老師是想讓我們用這些句子回答。接著，老師又問道：“howareyou？”大家爭先恐后地回答道：“i’msoso！”、“i’mok！”、“i’mgood！”、“i’msosohappy！”老師高興地笑了。贊賞道：“good！”“teacher，howareyou？”突然，這時她又問我們的英語老師miss魏，miss魏沒有反應過來，又回答道“i’mfine……”全班同學都尖叫了起來，那位外教老師則朝她做了個鬼臉。

接著，我們開始做游戲，老師在黑板上畫了一條線，讓我們分成兩組，寫關于動物的單詞，只見被選中參與的同學擠在一起商量，其他同學則在下面七嘴八舌的議論：“唉，唉！還有兔子！豬也行呀！”“時間快到了！還有狗還沒有寫呢！”大家熱情高漲，恨不得沖上講臺，“dog!dog”“pig!pig”大家都為自己的組員出主意。時間到了，兩個組打成了平手。同學們不服氣，都要求再來一盤。我們又比賽寫食物、衣服等，但每次都打成了平手，游戲只好結束了。

接下來，還有傳單詞的游戲，也是每次都是平手，我甚至懷疑這個老師有魔法呢!

這堂生動的課，看似是一個游戲，我們卻從中學到了許許多多的新知識，我們在玩中學，學中玩，好不快樂。這真是成功的一堂課，可愛的一堂課，智慧的一堂課，生動的一堂課！

最新快樂的英語六級快樂的英語大全（15篇）篇三

想到以前的某些事我就笑了，會心的笑了。

可能是因為現在的壓力太大，也許是現在的自己太令自己傷心，回憶，便成了家常便飯。

過去忽然現在，本沒有明顯的界線，可對某些人來說卻成了永遠不能逾越的鴻溝。

有些人喜歡沉迷于過去，有些人則迷失在現在。我不知道這兩種“境界”對于自閉的人會是怎樣的一種影響，但我知道，無論是誰都不應該有這樣的心境。

我個人是比較喜歡過去的，但我也同樣喜歡現在，當現實不能滿足我的自尊心和虛榮心時，回到過去是我應該做的.。

對于大多數人來說，對過去的記憶，總是盡可能多的保留美好的，我也不例外。于是，我回到過去，讓精神放松，不必為瑣屑的事而繃緊了神經;我回到過去，讓心情釋然，不必為一時的煩惱而苦苦擔憂。可不得不說，要滿足我這小小的虛榮心，要找回我可憐的自尊，還得要面對現實。于是，當我從過去得到精神的放松后，回到現實，我又會繼續奮斗;當我從過去得到心情的釋然后，回到現實，我又會繼續拼搏。

中國文學講究虛實結合，實時，神形兼具;虛時，境界在無限的空間里延伸。

而我認為，生活也應該有虛有實，過去為虛，現在為實，而此虛實乃相生滅也。

在現實中跋山涉水，品嘗苦難艱辛，品嘗喜悅幸福，品嘗愛恨情愁。

在回憶中細細咀嚼，慢慢體味，把所有的幸與不幸通通升華到另一高度品味輕遠，品味幽深，品味前所未有的廣袤。

生活像中國的藝術一樣，掌握了虛實的完美結合，想必要成為千家傳唱的經典，就不會是難事了。

最新快樂的英語六級快樂的英語大全（15篇）篇四

星期五，我去觀看了學校舉辦的英語節，同行的有其他三位課代表。

我們剛到時，一位叔叔正在門前檢票，我們便把票交過去，進去了。墻上都裝飾著五彩繽紛的氣球和彩帶，演員們穿著演出服走來走去，大家都興奮地說笑。

后來一位老師站在臺上維持著會場的秩序，經過老師一次次的維持，不一會兒臺下便鴉雀無聲。可隨著一陣音樂的響起，有人開始竊竊私語，不久會場便再次喧鬧起來。音樂停后，還是止不住大家的興奮勁兒，吵鬧聲越來越大。

又一陣音樂向起，六位主持人走上舞臺，喧鬧聲夏然而止，掌聲突然響起。可主持人一開口，大家立刻安靜下來，寧靜片刻后，陣陣私語聲傳入我的耳朵，雙雙睜大了的眼睛正對著舞臺——他們講的是英語！

接下來的講話也是英語，讓我很是迷茫，不過讓我欣慰的是：我還是能聽懂一兩句的。

第一個節目上場了，《doremi》這首著名的歌曲被同學們以歌舞劇的形式奪得了觀眾們熱列的掌聲。第二個節目是話劇《newwaitingfortherabbit》，它以易懂的語言，有趣的.劇情讓觀眾們一次次隨著音樂打節奏，一次次哈哈大笑和鼓掌。《monster》是由三個女生演唱的歌曲，一口流利的英語真讓人羨慕啊！不過第四個節目我實在是看不懂。第五個節目是歌曲串燒：第一首是聽力教材上的一首歌，不過我忘記歌名了，第二首聽起來也很熟悉，但也忘了是什么了，第三首是《冰雪奇緣》的主題曲，演員們都盛裝出場，一上場便收獲了滿屋的掌聲。《白雪公主》這個話劇勾起了大家對小時在床頭聽媽媽講故事的場景的回憶。第七個節目是歌曲，演員的優美嗓者使大家都隨著音樂打起節奏，第八個節目表演時，全場鴉雀無聲，或許大家都和我一樣看不懂或看的入迷了吧！第九個節是歌曲串燒，不得不說的是前兩個女孩的聲音真是太好聽了，后來的街舞也是很吸引眼的。第十個節目是八班的話劇，不過可能是大家看了這么久的節目疲勞了，也可能是話筒聲音比較小，臺下的同學們一直在說話。《我的祖國和我》前半部分是朗誦，沒多少人在鼓掌，可后來一個女孩的獨唱卻贏來了觀眾們的陣陣掌聲。后來的歌曲劇、話劇《小豬佩奇》、歌曲《檸檬樹》，話劇《灰姑娘》、《荊軻刺秦王》，舞蹈《agoodtime》都得到了觀眾的一致好評。最難忘的是第十九個節目，有爵士舞、有歌唱，還有街舞和籃球，最后主持人還撒了糖。

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最新快樂的英語六級快樂的英語大全（15篇）篇五

去年12月25日是圣誕節，我有幸參加安文小學第六次圣誕節英語周活動。

一大早我們在老師帶領下，來到安文小學，只見一二年級的同學整整齊齊地坐在主席臺前，老師叫我們坐在左邊的一排。

圣誕節英語周活動開始了，主持人第一句話就是merrychristma！

校長宣布：“第六次圣誕節英語周活動開幕！”

接著就開始表演節目了。

我走著走著，看見有許多男孩在玩“手上旋鏢”。我也想要一個，就努力去尋找這種玩具。功夫不負有心人，終于讓我找到了這種玩具。后來我又買了兩樣東西，分別是——一把塑料刀和一本賽爾號精靈圖鑒。

時間一晃就過去了，該回校了。在老師的催促下，我只好依依不舍地離開了可敬可愛的安文小學。

最新快樂的英語六級快樂的英語大全（15篇）篇六

那天，和一幫朋友一起去登山。為了安全，我們走的是一級一級的石階，登到半山腰時，忽然看到一邊的山崖上有個人正在順崖登山，于是我們便停了下來，擔心地俯視著那個人。

那個人在勇敢的攀登，敏捷而穩健。這時，有一些風吹進山谷，峭壁上的碎石被吹落，嘩嘩地一直掉到山底。那個人在將近山頂的一塊石頭上停下來，往上看看，又往下望了望，臉上漸漸顯出恐懼的表情。

即便如此，那個人依然伏在那塊石頭上，只是上下驚恐地望著，卻一動不動。于是，我便忍不住了，問：“喂，很危險的，你為什么要攀登這懸崖呢？”“走這邊的臺階很安全的。”

那人惶恐地向上看看，又向下看看，諾諾地說：“我，我不知道，我只是看著有別人從這里爬上去了。”

我搖了搖頭，又問：“那你為什么不再往上爬了呢？”

“我，我不知道——”那人臉色慘白，不知道該說什么了。我不敢再看他，也不知該如何勸他。

“夜暮降臨，那個人還是沒能上去，也沒有下來。當我們又一次從那里經過的時候，看見那人正趴在石頭上等著工作人員解救呢！

看到如此情形，我不免心中感慨：人有的時候，不是為了自己的需要，不知自己的目標，而是為了跟風，盲目地攀比。所以，也就常常到不了成功的頂峰。

就拿我們教師這個職業來說吧，很多人在教學的'道路上都或多或少的犯過這樣的錯誤，看到別人成功很是羨慕，羨慕倒是無可厚非，但是往往許多人不假思索，不加選擇地照搬他人的經驗，不考慮自己的實際情況，不考慮學生與學生之間的水平差異，結果往往適得其反。

記得前段時間，我也是很羨慕欣賞山東杜郎口學校的教育模式，在還未深得其精髓之際，就全盤照搬，先是把班里的桌子都像人家那樣拉成學生臉對臉的，然后無論什么課文也都不講了，幾乎全設計成問題讓學生來思考、討論，心想：這下孩子們可就都能得到鍛煉了，一段時間后，絕對都能成為獨立思考，思維敏捷、口若懸河的優秀學生，考試成績就更不愁了！誰知，一段時間后，事與愿違啊！別說鍛煉思考，合作的好習慣了，孩子們連基礎知識也沒掌握了。不過倒是口若懸河的目標達到了——孩子們臉對臉說些與課堂無關的話倒容易了，甚至連紀律也散漫了。

這就猶如那位登山者，不考慮自身因素，盲目跟風隨從，結果是上不得天堂，也下不得人間啊！更別說到達成功的頂峰了。

最新快樂的英語六級快樂的英語大全（15篇）篇七

今天是我第一次上英語課，我雖然很緊張，但我還是帶著開心、帶著興奮去上學了。到了學校后，先找到了我的班級，然后找好自己的座位，我們就坐在那里安靜地等待老師的到來。

老師終于來啦，是位年輕漂亮的'女老師。和我一班的一個同學小聲說：“啊，這位老師，和我們現在的兩位老師一樣年輕漂亮。”我也是這么想的。老師先自己介紹了一下。哦！原來老師叫sally，就是紗莉，好動聽的英文名字。

老師說：“現在開始上課。”

于是，同學們安安靜靜的開始上課了。先學了a、b、c、d、e、f、g幾個字母的發音。真是，和我們的拼音字母表一樣，只不過發言不一樣，不小心，還真會弄錯！但老師有辦法，她教我們了一套字母操，動作加發音，超好玩！一會我們就全部會讀了。

很快就下學后，媽媽來接我了，媽媽問我覺得怎么樣，我說：“還好。”今天真是快樂的一天。

最新快樂的英語六級快樂的英語大全（15篇）篇八

“icome,isee！shakeenglish,shaketheworld!”這是在周一的晨會上。隨著一聲聲強勁而有力的大喊聲，同學們期待已久的英語節拉開了帷幕。

——題記。

英語節的第一個項目就是得紅卡。首先你得去找一個老師，回答完老師問的問題后，就可以得到一張小紅卡。一到下課，同學們都躍躍欲試。大家都搶先跑出去找老師。

我和幾名同學先到了醫務室，可惜老師說她沒有卡。我們不放棄一絲希望又跑到了體育辦公室。

里面的人可真多，同學都排起了長隊，等著老師問他們問題呢！

“whenisyourfather’sbirthday？”終于輪到我了。

“uh...myfather’sbirthdayis...septemberfirst.”我回答時顯得有些緊張，說完，老師便遞給我一張紅卡。

“謝謝老師！”好開心啊，這可是我拿到的第一張紅卡。

接下來的一天里，同學們都在課余時間陸續跑出去尋找老師，有的同學都拿到了九張！可能是同學找老師找得太積極了吧，許多老師的紅卡都被搶光了。我的速度也不夠快，只拿到了三張。真是一大遺憾啊！

接下來的幾天里，我們有各式各樣的'活動。比如說單詞接龍啊，連詞成句啦。特別是在玩連詞成句的時候，那叫一個激烈。我和林煊如的腳綁在一起，但是也不管那么多，直接向前沖，差點摔倒。一拿到紙條我就不管它字寫的好不好看，在黑板上“龍飛鳳舞”起來。我們在寫的時候，還有同學來幫我們解開繩子，這不僅讓我感受到了激烈的氣氛，更是有一股團結的力量在為我們加油。

在同學們的齊心協力下，我們這隊獲得了第一名！

跳蚤市場無疑是英語節同學們最期待的一個項目。我們在前一周就開始策劃如何進貨，怎么擺攤、售賣。到了星期五中午，同學們吃完飯就開始行動啦！

我們這一小組服裝統一換上班服，還在班服上面貼上我們的名片。接著，大伙兒一起把我們要賣的東西抬下去，下面已經擺好了乒乓桌，而且還鋪上了桌布呢！

大家都在忙著擺好貨物，擺好標價。過了許久，準備完畢。英語節義賣活動開始啦！

最初，我和陳思琪一起去外面發放傳單。但是，有些人對我們“愛理不理”，傳單過了許久都發不出去。沒辦法，我們只好換成去外面推銷商品。

我們提著袋子，碰上幾個人就問需不需要。有些大姐姐都停下腳步來，看著這些可愛的商品，就忍不住都買下來了。我們在外面賣出了很多東西，這也讓我感受到了做銷售員的不容易。

再次回到店里，我們班這里的生意真是好的不得了。當然，潘怡伽那組的“中國第一黑點”也是吸引來了不少人。最受歡迎的還要數我們這的壽司，到最后都被買光了。我自己也是買了一盒還想買，味道好極了！

這次的英語節真是豐富多彩，不僅讓我開心，還給了我許多鍛煉的機會。

最新快樂的英語六級快樂的英語大全（15篇）篇九

星期六下午，我和我同學來到環球英語，一來到教室，老師和同學們都已經到了。我們悄悄到坐在位置，剛一坐下，老師就開始下課了。

我的英語老師叫蒙娜，她有著一雙迷人的眼睛，小小的鼻子，燦爛的.微笑。她親切對我們說：“今天我們學習衣服的英語。”老師講得繪聲繪色，我們聽得津津有味。

不知不覺下課了，我們還依依不舍地和老師說再見。這堂課我學到會了裙子、外套英語單詞，我喜歡學英語。

最新快樂的英語六級快樂的英語大全（15篇）篇十

“媽媽，你什么要我學英語？”五歲的女兒在去英語學校的路上，一本正經地問我。我正在思考晚上一個重要的專訪的事情，因此心不在焉地作答：“這個你還不明白嗎？”女兒抬起頭，眼睛直視著我說：“難道就因為英國比我們強大，我們就要學習他們的語言嗎？”“什么？”我驚訝地看著女兒。“媽媽，你知道嗎？現在也有很多外國人在學習我們的漢語呢！”女兒一板一眼地繼續她的話題，“那你為什么還要我學英語，而且要學的最好呢？”

我不禁暗自感慨：眼前這個小腦袋里竟然在思索這么深奧的問題？我可不能等閑視之，一定要給女兒一個圓滿的答案。告訴她我們要學好英語以便學習國外先進的技術，為中國的繁榮昌盛而努力；告訴她熟練地掌握英語，可以更好地與外國人交流溝通，增廣見聞，就像《天方夜譚》中那個能聽懂動物說話的人一樣“萬能”；還是說多學一門語言就是增長了一項技能，如同游戲中的主人公又得到了一個克敵致勝的法寶……思之再三，我反問女兒，“你長大以后不是想周游世界嗎？而英語是世界上廣泛使用的語言，如果不學好英語，你怎么去啊？”“對啊！你說的對！我要像格列佛那樣周游世界，不會英語怎么行？而且到那個時候，我還要教他們說漢語呢！”女兒心滿意足地朝我點點頭說。

“thisismyfather。”女兒抗議似的大聲說。“你這不是說的很好嗎？我不跟你急，你就不好好說！”先生無奈地說。“哈哈！小淘氣！”女兒開始志得意滿地自我“表揚”。如此較量了幾個回合，先生“悲壯”地說：“這究竟是誰教誰英語呢？她倒是快樂了，我可是被她整慘了！”我同情地安慰先生，“老師說她最近表現得不錯，已經能夠不亂動東西了，就是還有點‘走神’。我們慢慢來吧，前途是光明的，道路是曲折的！”“是啊，冬天來了，春天還會遠嗎？”小女兒搖頭晃腦地在一旁補充。

最新快樂的英語六級快樂的英語大全（15篇）篇十一

星期四上午，壹位來自加拿大得老師給我們上了壹節快樂得英語課。上課鈴響了，這位長著滿頭金發得外籍老師走進了我們班得教室。同學興奮極不已，熱情地向老師問好，教室里熱鬧極了！課堂上，同學們聚精會神，老師教得每壹個字母，我們都認真地讀，老師說得每壹句話，我們都認真地聽。這節課，老師教了我們“笑”、“哭”、“想”等很多英語動詞，還教我們給單詞配上了有趣得動作，我們很感興趣，每個人都學得津津有味。不知不覺，下課得時間到了。老師動情地大聲對全班同學說：“iloveyou!”可同學們都舍不得這位英語老師，簇擁著老師離開教室。我希望下個星期快點到來，再壹次見到這位漂亮得外國老師，再上那快樂得英語課。

最新快樂的英語六級快樂的英語大全（15篇）篇十二

英語作為一門新興的綜合性課程，跨進了小學的課堂。由于小學英語教學面向的教育對象是小學生，小學生年齡小，注意力不易集中，意志力較為薄弱，讓小學生快樂學英語，通過創設愉快的學習環境可以激發學生濃厚的學習興趣和強烈的求知欲望，變“要我學”為“我要學”，培養學生愛學的情感，會學的能力，在發展中求愉快，在愉快中求發展，從而自主的學習，達到提高教學質量的目的。小學英語教材的獨特優勢是實施快樂英語教學的有利條件。在小學英語的教學中，我們要讓學生快樂地學習英語，讓獨特的英語教育具體落實在語言教學實踐中。

一、營造快樂氛圍，讓課堂充滿愛。

任何一種教育都應該是滲透著愛的教育，在充滿愛的氛圍里，學生們才能快樂地學習，以教師對所教學科的愛，喚起對學習，對知識的愛。在小學英語課黨教學中，教師應時刻關心和愛護自己的學生，努力創設一種平等、和諧、快樂的氣氛。所以，我們不妨這樣去做：

第一，教師要充分尊重學生，作風要民主，建立一個平等的師生關系。如在進行口語訓練時，不能只關注先進生，應面向全體學生，給出后進生更多的鍛煉機會，在課堂提問時，應考慮到所問對象的各個層次，讓每一個學生都能充分的感受到充滿愛的課堂，快樂的學習英語；第二，教師應注意教態自然親切，眉宇間發自內心地流露出對學生的喜愛，這樣，學生情緒自然活躍，能最大限度地表現出積極主動的樂學精神，快樂學英語。

二、教中寓美，美中享樂。

美的東西總能讓人賞心悅目，讓人快樂、愛美、求美，也是兒音的基本心理。創設情境，讓學生在學習中欣賞美，享受美，于不知不覺中受到美的熏陶，充分享受學習英語的快樂，也是小學英語教學的'一個重要方面。這就突出的表現在教師的語言運用，情境創設，板書設計等方面。例如訓練“howareyou?”“fine,thankyou.”時，可以使用升降調向學生發問，也可以轉換角色進行操練，由于教師注意了語調的變換，設問的豐富多彩，這樣學生既學習了新知識，又復習了舊知識，另外，板書設計在小學英語教學中也非常重要，學生往往會模仿教師的字體，所以教師的板書應規范，設計要合理，重點突出，使學生一目了然，恰到好處地運用彩色粉筆簡筆畫等，增強美感，充分享受學習英語的快樂。

三、課堂設趣，寓教于樂。

古人云：“未見意趣，必不樂學。”可見，興趣是學生認識的需要，也是學習的強大動力。興趣越濃，注意力越集中，觀察也就越細致，反應越清晰，思維、記憶等各種智力活動也最有成效。創造輕松活潑的英語課堂氛圍，讓學生產生興趣，激發學習動機，快樂地學習英語。

1、快樂――動。

[1][2][3]。

最新快樂的英語六級快樂的英語大全（15篇）篇十三

今天，我們學校舉行了第三屆英語節。

我們先把椅子搬到操場上，然后有序地坐下，還沒有開始的時候，我已經是迫不及待了。英語節開始了，上來了兩個小主持人，他們一個用英語，一個用中文，他們告訴我們：“下面有新龜兔賽跑、小品、相聲、英語歌……"，聽到這么多的表演，我已經興奮不已了。

第一個表演的節目是：新龜兔賽跑。我們馬上鼓起了熱烈的掌聲。

有一天，烏龜和兔子踢球。烏龜對兔子說：“兔子兄弟，明天我們比賽跑，好不好？”兔子笑呵呵地說：“烏龜兄弟，你是不是在開玩笑？你怎么能跑過我，我跑一步，你就要五步，你怎么能追得上我？”烏龜說：“你先別得意，我一定會追上你的.。”兔子說：“好，那就一言為定。”“駟馬難追”烏龜說道。

烏龜到了家后，立即召集所有烏龜，吩咐道：“弟兄們，明天我要與兔子賽跑，你們躲到比賽的路上，兔子跳到哪里，你們就在它前面。”

第二天，比賽正式開始了。兔子聽槍聲響后，馬上跳走了，而烏龜卻沒走，躲在樹叢后面了。兔子跑了一會看后面沒有烏龜的蹤影，就去了麥當勞準備飽餐一頓。突然，烏龜從麥當勞走過，兔子看見了，趕緊向前跑去。這只烏龜原來只是個替身。

烏龜真是太聰明了，這個故事真有趣！

最新快樂的英語六級快樂的英語大全（15篇）篇十四

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲過后，上課了，同學們戀戀不舍的從操場上走進了教室。

這節課是英語課，只見老師從黑板上畫了一個大圓圈，又從里面畫了兩個小圓圈。我們都有些莫名其妙，不一會，我們就知道了，老師讓我們分組，每組派一個人上臺背一篇課文，然后打沙包，每人有三次機會。我們高興的歡呼起來：“耶，能玩游戲嘍，能玩游戲嘍！”

不知不覺，快下課了。老師說：“在上一組，快點，但只能輪一回。”這時同學們都激動的'舉起手來，我很幸運的被選上了。該我打沙包了，我既緊張又興奮，只聽“啪”的一聲，很不幸，沒打中圓圈。最后的結果，我們組得了第二。

一下課，我就聽見有人在喊：“何佳玥，你自己沒加上分，為啥也沒給我們組加上分呀，真是的，笨蛋一個。”

我很生氣，也很傷心，心里委屈極了。我不是故意的，我多少希望同學們能理解一下我的心情呀！

最新快樂的英語六級快樂的英語大全（15篇）篇十五

做英語小報就跟做黑板報差不多，一定要先確認整個頁面的分布以及他們大小，總不能高興的時候這里寫一塊，煩躁的時候就在哪里寫一塊，這樣做不僅不美觀而且不能體驗英語小報的效果。因此一定要確認好模板，把每一塊都用鉛筆細細的畫出來，這樣就不會互相重疊了。

要想利其器，必先做好準備。而做英語小報的準備就是準備好基礎的工具，我們總不能用眼神畫出來吧。因此我們必須先準備好：鉛筆，三角尺，一些模板圖標（即可以根據他的模樣畫出來的東西），橡皮擦等等。只有準備好工具了，在需要的時候我們才不會慌張。

事先想好要的什么內容。

既然我們準備要在一張紙上，畫出我們所想要的英語世界，肯定必須先規劃好要寫什么內容，該寫什么內容，不然就會讓別人覺得這份英語小報內容是亂的，是不合格的，因此千萬要記住一定要先規劃好每一個模板所需要的內容，再考慮動筆制作。