無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

經典散文詩配樂朗誦篇一

暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調，他自己也以為不幸否耶?江南的雪，可是滋潤美艷之至了;那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花;雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有;蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。

孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。因為不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢;然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結，整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。

第二天還有幾個孩子來訪問他;對了他拍手，點頭，嘻笑。但他終于獨自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結一層冰，化作不透明的水晶模樣;連續的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。

但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉而且升騰地閃爍。

在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂……

是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

經典散文詩配樂朗誦篇二

畢業季，終點也是起點

夏至已至，光陰流水，又是一年畢業季，還有多少話語在心頭，口難開，記憶無需粉飾，光陰從未虛度。--題記

總覺得，因文字而相逢即為人世間最美好際遇。

若人生是一場初相遇，素年錦時，你我共一場胭脂醉，不醉不休，不停不止。

或許我們不必追問彼此可以陪伴走進一個怎樣的未來，又會經歷怎樣故事情節，或許，再多的情深意重都抵不過歲月的腳步匆匆。

又一次回首我們曾走過的路，那時的歡笑還有那時的淚水，那時的一切早就深深印刻在你我的腦海里，不曾忘卻，只因記憶里有你。

冥空念月，時空隧道中穿越古今譜寫愛戀伴一月櫻桃始葩。

菁華于初，重溫舊時光最美初次淺訴衷腸伴二月杏花飾靨。

春以為期，南風暖窗于吱呀木椅感受歲月伴三月木筆書空。

似水年華，握不住流年若水今昔追憶過往伴四月罌粟媚滿。

且聽心語，靜聽心中語執筆書寫最美溫存伴五月錦葵開放。

再見未央，離別季有愛天涯海角不算距離伴六月茉莉來賓。

不知不覺間一三年的旅途已經過半，我們即將走進這個多雨時節——七月。

且共從容，駐足感受生活讓我們從容以待伴七月紫薇浸月。

走在自己的人生路途中，我們一路坎坷一路不平坦卻也是一路歡聲笑語。太多的人習慣了步履匆匆，然而或許真正懂得并且擁有生活的人會適時放滿自己的腳步。

人生旅途中，總有人不斷地走來，有人不斷地離去。當新的名字變成老的名字，當老的名字漸漸模糊，又是一個故事的結束和另一個故事的開始。身邊的人只能陪著自己走過或近或遠的一程，而不能伴自己一生;陪伴一生的是自己的名字和那些或清晰或模糊的名字所帶來的感動。

生活帶給我們太多的難以言說，許多人或事我們已經選擇放下，隨過往一起留在了回憶里;許多是與非卻還縈繞心間，不如我們也從容以待，還自己一個明晰透徹。

深知你我情意綿長，不妨將你最溫潤的情愫托付給這個七月。

待時光宛然走過這個盛夏，我們會懷念這個多雨的季節。

你會發覺，總有一種雨一種回憶，在曾經的這個七月守候你。

待下一個花開時節，陪君醉笑三萬場，不用訴離殤。

畢業季，不舍記憶，畢業季，不舍你。

經典散文詩配樂朗誦篇三

春

盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒，閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響著。

雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片這安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人;還有地里工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去，“一年之計在于春”;剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。

經典散文詩配樂朗誦篇四

在蒼茫的大海上,狂風卷集著烏云.在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲的飛翔.

一會兒翅膀碰著波浪,一會兒箭一般地直沖烏云,它叫喊著,——就在著鳥兒勇敢的叫喊聲里烏云聽出了歡樂.在著叫喊聲里——充滿著對暴風雨的渴望!在著叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量.熱情的火焰和勝利的信心.

海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著,——呻吟著,它們大海上飛竄,想把自己對暴風雨的渴望,掩藏到大海深處.

海鴨也在呻吟著,——它們這些海鴨啊,享受不了生活的戰斗的歡樂:轟隆隆的雷聲就把它們下壞了.

蠢笨的企鵝,膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飛翔!

烏云越來越暗,越來越低,向海面直壓下來,而波浪一邊歌唱,一邊沖向高空,去迎接那雷聲.

雷聲轟響.波浪在憤怒的飛沫中呼叫.跟狂風爭鳴.看吧,狂風緊緊抱起一層層巨浪,惡狠狠地把它們摔到懸崖邊上,把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末.

海燕叫喊著,飛翔著,像黑色的閃電,箭一般地穿過烏云,翅膀掠起波浪的飛沫.

看吧,它飛舞著,像個精靈,——它在大笑,它又號叫……它笑那些烏云,它因為歡樂而號叫!

這個敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云是遮不住太陽的，——是的，遮不住的!它深信狂風怒吼……雷聲轟響……

一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海里燃燒.大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里.這些閃電的餓影子，或像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了.

——暴風雨!暴風雨就要來了!

這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲的飛翔;這是勝利的預言家在叫喊：

——讓暴風雨來得更猛烈些吧!

經典散文詩配樂朗誦篇五

認識你真好

雖然，我們萍水相逢，又擦肩而過。可我們沒有什么去后悔的，卻更覺得對方的好。

雖然，我們從相識到現在很短暫。可在記憶里，卻是一條河。

現在，我們是各走自己的路，可心里，依然是那么的好。那么的難忘記。

我知道你來我的空間，也知道我會去關注你。就像老朋友。

路太長了，不是不愛了。而是不知道怎樣給對方幸福。分手不是選擇，是命運給我們的。

我們都不偉大，我們經不起轟轟烈烈的愛情。所以我們沒有傳奇，我們只能一點點的讓給現實。

在猶豫與徘徊間，我們會有一絲絲酸楚，那是我們愛了。幸福的愛了。所以不后悔。

當記憶再次翻回。昨天還是那么美 好。記憶還是那條河。認識你真好。

經典散文詩配樂朗誦篇六

站在陽臺上月光溫柔地流瀉于這塊小方地，淌滿我每一寸肌膚。柔軟的如綢緞般起伏在遠山樹影間，綿軟、質感，好似籠著輕紗的夢。遙望明月，“天下三分明月夜，二分無賴是揚州”的詩句忽浮于腦海，果不其然，只有身在其中才能真正的領會，我的心頓生寧靜之感

忘了有多久，這捧明月陪我走過無數春夏秋冬。有它陪伴的日子，就如同葉子的脈絡安靜的延伸，平淡卻雋永。

每至夜晚，我都會留下一些時間，坐在窗前，在月兒的陪伴下，彈奏那首意境凄美的《月光奏鳴曲》。鵝黃的月，被纖柔的云絲簇擁著，透過窗外的樹枝，潔白的窗簾，照映在我不停跳動的指尖上，耐心地等待著我彈奏完整曲。曲末，我不由地放慢速度，回望月兒，思念著自己深愛的親人。心兒在寄托牽掛，淚水悄然從臉頰滑落，一滴一滴流進我的心里。四周靜悄悄的，可我卻感覺到似乎有什么在支持我的靈魂，仰起頭，驚喜地發現那凝如玉，圓似盤的月兒正沖著我微笑呢!于是，我不再感到孤單，直起身子，和月兒一塊回到自己的小天地里。月和風、花、雪一樣如天使般圣潔，如童話般美好，輕易地帶走我心中的寂寞，將我帶進了美麗的夢幻世界。我想，我愛上了這寧靜如水的月，它不聲不響地拿走了我寂寥的憂愁，給予我足夠多的愛與養料，讓我成長。

雖說“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，”依舊喜歡在如水的月色中，任思緒如水草般招搖展開。

月亮是偉大的，是悲傷的，亦是溫馨的。它的美，在于她美若天仙的氣質，更在于她幽幽怨怨的靈魂。歌手孟庭葦唱月亮，“扁扁的，扁扁的，歲月的書簽”。張愛玲說，三十年前的月亮，是“朵云軒信箋上落了一顆淚珠，陳舊而迷糊”。而我則喜歡揚州月亮的霸氣之美，“天下三分明月夜，二分無賴是揚州，”揚州的月亮之美占盡天下，每到中秋月圓之時，瘦西湖五亭橋下平靜的湖面上便會同時出現二十四個月亮，試問有哪個城市能在水中一下見到二十四個月亮呢?

明月，在盛唐時期有多少文人墨客寫下有關月亮的詩篇，有思鄉的，有感傷的。如李白在月下，曾經感傷「今人不見古時月，今月曾經照古人」，也曾感嘆「人生得意須盡歡，莫使金樽空對月」;杜甫的“露從今夜白，月是故鄉明”的詩句等。在那月朗夜明之夜，想那江南才子醉酒高歌的風流，溫酒賞花的高雅，那一揚眉，一揚唇，帶著無邊的春色，迷了多少佳人一生華夢。盛唐故去，余音裊裊。一片薺麥青青，想見當年繁華。二十四橋仍在，波心蕩、冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生? 現今的二十四橋意義上已不僅僅是代表一座橋或是二十四座橋了，在揚州人的心目中，它是一座精神的橋，詩化的橋。

于丹老師說能在水中看見月亮，那是因為水必須是平靜的，水面平靜了人才會看見水中月，而心亦如明月，心靜了才能擁有明月淡泊坦蕩的胸懷，我想“心靜如水”想必就是這意境吧。

停下敲擊琴鍵的手指，收攏所有的思緒，倚在窗前，一輪圓月掛在夜空，皎潔得像是一個剪影。今夜，又與我的最愛——溫潤的月光相逢了，不說思念，不訴惆悵，只對著月光微笑，藏在心底的話卻是——好久不見，別來無恙?只想在這美好的時刻，把這月光留在在思念里，放在回憶里，從容地收起這份最愛。

經典散文詩配樂朗誦篇七

美麗的聲音

音樂是無形的繪畫，是無字的詩，是一種抽象的最高的藝術。它之偉大是因為它超越了一切的限制，文人雅士能欣賞，鄉間小兒也能欣賞，它能直接引起心弦的共鳴，被感動的人，不一定要明白音樂的理論或技巧。

托爾斯泰說過：“音樂對于人類的理性與想象皆不起作用，只是使人陶醉。我聽音樂時，不思考，不想象，但覺有一種喜悅而不可思議的情感，使我徘徊于無我的境界。”

這種無我的境界，也是美感教育里追求的一種境界。對剛出生的嬰兒來說，也許早了一點，因為他可能對聲音沒有反應。但是，只要稍微長大了一點，各種聲音便開始進入他的世界，所以，我們要盡量供給他一些比較美麗的聲音。

我們若仔細觀察，可以看到四、五個月的嬰兒聽到音樂時會有極喜悅的表情，有時甚至會手舞足蹈。一歲的嬰兒會情不自禁地隨著節拍跳躍或扭擺，更大的孩子會敲打東西來配合拍子。觀察他們的表現，有時不禁會做出一種猜測，那就是說，也許，也許原始部落的歌舞便是這樣開始的吧。

在選購嬰兒最初的玩具的時候，就可以買一些能發出美妙的叮咯聲響的小鈴或小鐘，再大一點，可以給他們一些在上緊了發條以后，能發出優美的催眠曲或兒歌之類的玩具，注意孩子們的表情吧，他們一定會在起初睜大眼睛，好奇地聆聽，然后唇邊會顯出微笑。在以后，你給他們聽這些熟悉的曲調時，他們會興高采烈，手舞足蹈，天真的心靈竟然能欣賞世間最抽象的一種藝術，這該是多奇妙的一件事。

不過，在嬰幼兒時期，耳朵的保育極為重要，因此，我們必須要供給他們清晰、美好、正確的音色，同時還要注意不要讓他們感到疲勞。最重要的是，播放時聲音寧可小聲一點，切忌過大過高，在玩弄鈴鐺或音樂鐘時也別太靠近孩子的耳朵，以免引起過大的耳內震動，若傷害了幼兒脆弱的聽覺，那就悔之莫及了。

在我們的幼稚園或小學里，仍然有部分老師要求學生上音樂課時大聲唱歌。看孩子們吼得聲嘶力竭，教室又毫無吸音的設備，水泥墻，水泥地，可憐孩子們的耳朵與喉嚨可不是水泥做的，那樣一堂音樂課臉紅脖子粗地下來，不知道能得到多少美感效果?

因此，在有一天，我經過桃園市一所國小的時候，竟然聽到有一位老師在教小朋友小聲地唱一首民謠時，我在窗外不禁站住了。多美麗的聲音啊!孩子們自由自在地輕聲唱著，不必擔心別人的聲音會蓋住自己的，也不必擔心會聽不見老師的伴奏，可愛的童音把樂曲的表情解釋得十分地貼切，讓在窗外的我也能感受到他們的快樂，也能想象得出他們臉上的笑容，象春日里潔白的百合花。

這樣的好老師我們一定要感謝他，他對孩子的影響極為深遠，讓孩子在領略到旋律的美感時，也能領略到合群的重要。合群不只是步伐一致，目標一致而已，合群還是一種超越，用很溫和，很體貼的方式表達出來。把自己的聲音變小，來適合大家的聲音，小朋友會很驚訝地發現，這樣一來，反而會讓自己的聲音變得更清晰、更美麗。

請不要輕視一位喜歡教孩子小聲唱歌的小學老師，一個快樂的民族的開始很可能就是一堂快樂的音樂課。年輕的母親們，也請你們不要忽視了自己的力量，請讓你的小寶貝從你懷中就能開始領略音樂的美妙，請幫助他成為一個快樂的中國人.

經典散文詩配樂朗誦篇八

我常常不可思議地思考一些微不足道的問題。昨日一來到熱海的旅館，旅館的人拿來了與壁龕里的花不同的海棠花。我太勞頓，早早就入睡了。凌晨四點醒來，發現海棠花未眠。

發現花未眠，我大吃一驚。有葫蘆花和夜來香，也有牽牛花和合歡花，這些花差不多都是晝夜綻放的。花在夜間是不眠的，這是眾所周知的事，可我仿佛才明白過來。凌晨四點凝視海棠花，更覺得它美極了。它盛放，含有一種哀傷的美。

花未眠這眾所周知的事，忽然成了新發現花的機緣。自然的美是無限的，人感受到的美卻是有限的。正因為人感覺美的能力是有限的，所以說人感受到的美是有限的，自然的美是無限的。至少人的一生中感受到的美是有限的，是很有限的。這是我的實際感受，也是我的感嘆。人感受美的能力，既不是與時代同步前進，也不是伴隨年齡而增長。凌晨四點的海棠花，應該說也是難能可貴的。如果說，一朵花很美，那么我有時就會不由自主地自語道：要活下去!

畫家雷諾阿說：只要有點進步，那就是進一步接近死亡，這是多么凄慘啊。他又說：我相信我還在進步。這是他臨終的話。米開朗基羅臨終的話也是：事物好不容易如愿表現出來的時候，也就是死亡。米開朗基羅享年八十九歲。我喜歡他的用石膏套制的臉型。

毋寧說，感受美的能力，發展到一定程度是比較容易的。光憑頭腦想像是困難的。美是邂逅所得，是親近所得。這是需要反復陶冶的。比如惟—一件的古美術作品，成了美的啟迪，成了美的開光，這種情況確是很多。所以說，一朵花也是好的。

凝視著壁龕里擺著的一朵插花，我心里想道：與這同樣的花自然開放的時候，我會這樣仔細凝視它嗎?只搞了一朵花插人花瓶，擺在壁龕里，我才凝神注視它。不僅限于花。就說文學吧，今天的小說家如同今天的歌人一樣，一般都不怎么認真觀察自然。大概認真觀察的機會很少吧。壁龕里插上一朵花，要再掛上一幅花的畫。這畫的美，不亞于真花的當然不多。在這種情況下，要是畫作拙劣，那么真花就更加顯得美。就算畫中花很美，可真花的美仍然是很顯眼的。然而，我們仔細觀賞畫中花，卻不怎么留心欣賞真的花。

李迪、錢舜舉也好，宗達、光琳、御舟以及古徑也好，許多時候我們是從他們描繪的花畫中領略到真花的美。不僅限于花。最近我在書桌上擺上兩件小青銅像，一件是羅丹創作的《女人的手》，一件是瑪伊約爾創作的《勒達像》。光這兩件作品也能看出羅丹和瑪伊約爾的風格是迎然不同的。從羅丹的作品中可以體味到各種的手勢，從瑪伊約爾的作品中則可以領略到女人的肌膚。他們觀察之仔細，不禁讓人驚訝。

我家的狗產且小狗東倒西歪地邁步的時候，看見一只小狗的小形象，我嚇了一跳。因為它的形象和某種東西一模一樣。我發覺原來它和宗達所畫的小狗很相似。那是宗達水墨畫中的一只在春草上的小狗的形象。我家喂養的是雜種狗，算不上什么好狗， 但我深深理解宗達高尚的寫實精神。

去年歲暮，我在京都觀察晚霞，就覺得它同長次郎使用的紅色一模一樣。我以前曾看見過長次郎制造的稱之為夕暮的名茶碗。這只茶碗的黃色帶紅釉子，的確是日本黃昏的天色，它滲透到我的心中。我是在京都仰望真正的天空才想起茶碗來的。觀賞這只茶碗的時候，我不由地浮現出場本繁二郎的畫來。那是一幅小畫。畫的是在荒原寂寞村莊的黃昏天空上，泛起破碎而蓬亂的十字型云彩。這的確是日本黃昏的天色，它滲人我的心。場本繁二郎畫的霞彩，同長次郎制造的茶碗的顏色，都是日本色彩。在日暮時分的京都，我也想起了這幅畫。于是，繁二郎的畫、長次郎的茶碗和真正黃昏的天空，三者在我心中相互呼應，顯得更美了。

那時候，我去本能寺拜謁浦卜玉堂的墓，歸途正是黃昏。翌日，我去嵐山觀賞賴山陽刻的玉堂碑。由于是冬天，沒有人到嵐山來參觀。可我卻第一次發現了嵐山的美。以前我也曾來過幾次， 作為一般的名勝，我沒有很好地欣賞它的美。嵐山總是美的。自然總是美的。不過，有時候，這種美只是某些人看到罷了。

我之發現花未眠，大概也是我獨自住在旅館里，凌晨四時就醒來的緣故吧。

經典散文詩配樂朗誦篇九

紅顏未老恩先斷，斷的是什么?那時節，十八花嫁，一抹嫣紅，蓋住了了昨日的黃花，有緣無份。緣未盡，情還留，還未來得及相愛，你卻已牽著別人的手，踏上了紅地毯，她帶著別人的戒指，見證了今生的姻緣，還沒想過恨不相逢未嫁時，你和她已各自嫁娶。

淺淺梨渦，回眸一笑中，千種風情，將滿目春色都比了下去。最美人間四月天，繁花惹眼，碧草悠然，萬般燦爛卻敵不過她，含情似笑非笑一雙眼。紅塵種種，人生如夢，白駒過隙彈指一揮間，你將用數十年的光陰，買來指尖一抹流光，讓那份情不經意在指縫間溜走。攤開掌，你不是什么也沒得到，其實你掌心細細的紋路，分明寫著“責任”兩字。是的，再美的風景，只是人生旅途上的一段記憶;再美的愛情，也是人生經歷中的一處驛站;再傾心的紅顏，也只是眾多朋友中的一個。

如是，在時光的流轉中，你必須參悟到一個道理，人世間，最美的東西，不是容顏，是兩顆彼此相互欣賞的心，和兩個保持一定距離的人。適當的距離才會產生美，所以，你和她相處久有了尺度與深度。不是情人的情人，道是無情還有情。為了彼此之間家庭幸福，就讓你心底處那一抹感情的暗傷，湮滅在她梨渦淺笑中罷了。

就象這樣，一生一世的渴望，未嘗不是最美好的事情。彼岸花開時，才能顯示出風華絕代。似水流年中，寂寞不是因為無人陪伴而顯凄涼，只是想陪伴的人卻不能讓你陪。孤獨，并不代表凄美，但因為思念而情愿孤獨，才顯得凄美。

她懂你，卻不曾走進你的生活，也不想走進你的生活。你懂她卻從來未曾擁有過她，也不想擁有她。你們將信任交予彼此，你無怨，她則無悔。沒有想過要回報，卻換來兩顆心真誠與共。心在咫尺，就算是人隔天涯，也能享受著這無羈無絆的溫柔。如是天高任鳥飛，海深憑魚躍。你心中有她，她心中牽掛你，你們卻是自由的，誰都有權力選擇或不選擇，離開或不離開。

友情、友誼，兩相知，不需要任何承諾，那份溫情下的關懷如同小溪流水，源源不盡。若有來世，當還是做你的紅顏知己，知你、懂你，也如同你這般，相知、相守，一生一世!

經典散文詩配樂朗誦篇十

不知道什么時候起，喜歡上了一個人的旅行，一個人準備好行李，背起行囊踏向遠方，好多人都會感覺驚訝，為何你不叫上幾個朋友或親人一起旅行，而我覺得一個人的旅行雖然有點孤獨但很快樂，或許是自己的個性太強，或許是自己的膽子較大，或許是喜歡孤獨，或許是喜歡挑戰自我，所以常常會一個人去陌生的地方旅行。

一個人的旅行似乎有點孤單，但并不傷感。因為一個人的旅行可以隨意聽著自己喜歡的歌，吃著自己喜歡的食物，看著自己喜歡的書，到自己喜歡的地方去看大海潮起、看夕陽西下、看大漠風光。

一個人的旅行似乎有點恐懼，但不會害怕，因為可以隨意想念自己想念的人，就算這個人不能陪你身旁，但ta殷殷的關懷和問候，會讓你倍感溫暖，天涯有夢不覺遠，心中有伴不怕險。

一個人的旅行似乎有點孤獨，但很自由，因為可以哼著自己喜歡的曲，可以將喜歡的風景自由的攝入相機，翻看著攝下的照片回憶著拍照時的情景哧哧的笑，可以在陌生的城市自由的逛街、購物、品嘗各種小吃，可以微笑著和陌生人問路，可以在曠野放松的開懷大笑或高聲大喊，可以在拍照時放肆的蹦起來。。。

一個人的旅行雖然有點孤單，但不會寂寞，因為可以將煩惱拋在腦后，可以忘卻俗世不再想起那些心傷，可以安靜的整理思緒，遇事任自己決定，也可以自由的放飛思想。

一個人的旅行雖然有點孤單，但不孤獨，因為在旅行中美麗的風景會填滿你的眼簾和大腦，可以在大自然里騎上思想的駿馬自由馳騁，可以鍛煉自己的獨立能力。

總之，一個人的旅行似乎有點孤單，但一個人的旅行是快樂的!

其實，人生又何嘗不是一場孤獨的旅行呢，赤條條的來到這個世界，經過一段生命的旅行，然后又孤獨的離開，沒有誰會陪你一起來到這個世界，也沒有誰會陪你離開這個世界，縱然有你再留戀的風景，也將會隨著人生的旅程遺落在身后，所以一個人的旅行雖然有些孤單，但只要整理好生命的行囊，也一定會是快樂的。

經典散文詩配樂朗誦篇十一

假如生活欺騙了你 普希金

假如生活欺騙了你，

不要悲傷，不要心急!

憂郁的日子將會過去;

相信吧，快樂的日子將會來臨。

心兒永遠向往著未來;

現在卻常是憂郁。

一切都是瞬息，

一切都將會過去;

而那過去了的，

就會成為親切的懷戀。

經典散文詩配樂朗誦篇十二

看著鏡子中那飄渺的影子，心不禁在隱隱作痛。忽然間發現我已經迷失了自己，難道“人群”這個詞也要將我淹沒嗎?到底是內心的嫉妒還是真正的不如?我迷惑了，遲疑了，在一片茫然中，我停下了腳步。

我曾經說過：“第一個支持我，鼓勵我的人永遠都是我自己!”但這段日子以來，我不知道是自己變蠢了，還是其他同學太過聰明，心中總有千百個問題等待我去解答。我想用繁重的作業去彌補我思想的空虛，我想用修正帶掩蓋我心中的陰霾，但我發現，我騙不了自己的心。我想擁有大自然賦予我的灑脫，但我失敗了，我做不到，真的做不到。想起自己一次次吞噬自己的誓言而又一次次鼓勵自己，矛盾與掙扎纏繞在我的內心。

我跑到了海邊，任憑雨打在我的臉上，身上。看著浩瀚的大海，一只海燕在海的上方飛翔，高鳴，晃然間，我懂了……

不!我 要做一只海燕而不是一只蠢笨的企鵝1難道連我自己也要對自己放棄了嗎?不!我要做一只海燕!

我，要做一只海燕。我要翱翔在那蒼茫的大海上，我要凌空高飛!我要與暴風雨進行激烈的搏斗，我要為自己爭奪一片勝利的曙光!

我，要做一只海燕。我要在無邊的大海上放聲高歌，我要讓全世界都應到我的聲音，讓我也聽到全世界的歡呼與掌聲!我要唱出我的生命!我要唱出我的激情!我要唱出我為光明而努力奮斗的身影!

我，要做一只海燕。做一只頑強的海燕。無論前方有多少雷電，又潛伏著多少危險，我都會義無返顧的向前!即使狂風會吞噬我的身體，即使烏云會遮蔽我的眼睛，哪怕是付出生命，也阻擋不了我前進!

我，要做一只海燕，我要放下一切負擔，我要拋開一切雜念。我要為自己而活!為快樂而活!當我真的沖破那片濃霧時，我會感受到陽光，感受到溫暖，感受到愛!我會擁有真正的生機!我愿放棄一切去換取一片純潔的心田!

我想生命的意義就是快樂的活下去吧…