作文是一種語(yǔ)言藝術(shù)，需要通過(guò)豐富的詞匯和生動(dòng)的形象進(jìn)行文字描繪。以下是一些備受好評(píng)的優(yōu)秀作文，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┧悸泛蛥⒖肌?/p>

我的班長(zhǎng)的我的班長(zhǎng)（專業(yè)17篇）篇一

我十分喜歡《我的同桌是班長(zhǎng)》，因?yàn)檫@本書(shū)異常好看，異常有意思，我還從這兒學(xué)到好多東西呢。

說(shuō)實(shí)話，我的同桌還真是代理班長(zhǎng)。可是，今日說(shuō)的'不是我，而是主角楊自熱。

楊自熱認(rèn)為，他是全班最倒霉的男生，因?yàn)樗耐朗前嚅L(zhǎng)獅子王蔡一心。并且，蔡一心還把楊自熱給害苦了呢。

蔡一心和另外三個(gè)人是四人組。其中有獅子王蔡一心、瓜子臉女霸王項(xiàng)心儀、非洲皇后陶非然和四眼鋼牙妹胡晶晶。我看這本書(shū)也被她們四個(gè)氣得鼻青臉腫呢。

可是，最終，他們還是重歸于好了。

同學(xué)們?cè)谝积R本來(lái)就應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)。

我的班長(zhǎng)的我的班長(zhǎng)（專業(yè)17篇）篇二

我的班長(zhǎng)—章靈，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，平常扎著一個(gè)馬尾辮，一雙水靈靈眼睛，一個(gè)小巧的嘴巴，一個(gè)紅撲撲的臉蛋。

她是個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人，也是一個(gè)合格少先隊(duì)員。有一次，她看見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)某某道題的解法，班長(zhǎng)定睛一看，有錯(cuò)。她算了很多遍，結(jié)果正是恰恰相反的，她大膽的舉起手，說(shuō)：“老師，我認(rèn)為這道題有錯(cuò)。”老師拍起手說(shuō)：“不錯(cuò)，這道題我是故意這樣寫(xiě)的，為的就是考考你們，你們都沒(méi)有班長(zhǎng)這樣的不放棄的精神，有錯(cuò)了不放棄，不服輸?shù)木瘢覀兇蠹乙虬嚅L(zhǎng)學(xué)習(xí)。”

她也很樂(lè)于助人。有一次，老師要我們用藍(lán)筆考試，我用著用著，突然我的藍(lán)筆不下水了。急的我小聲說(shuō)：“怎么辦？怎么辦？這下慘了啊！”班長(zhǎng)聽(tīng)到我的聲音，說(shuō)：“怎么了？”我連忙說(shuō)：“我的藍(lán)筆突然不下水了，怎么辦啊？我只有一只。”班長(zhǎng)二話不說(shuō)，馬上從筆袋里掏出了一支藍(lán)筆給我，我連忙道謝，馬上又做起題來(lái)。

這就是我的班長(zhǎng)，她是個(gè)值得我學(xué)習(xí)的人。

我的班長(zhǎng)的我的班長(zhǎng)（專業(yè)17篇）篇三

她不是很大方，當(dāng)然也不是小氣鬼，更不是淘氣鬼。她是誰(shuí)，她就是我們班的班級(jí)班長(zhǎng)——孫騰躍。

說(shuō)起班級(jí)班長(zhǎng)孫騰躍，真是一個(gè)名副其實(shí)的大才女。

孫騰躍很有藝術(shù)細(xì)胞，她不僅會(huì)素描，而且還會(huì)彈電子琴。并且還能寫(xiě)一手大方得體的字。聽(tīng)說(shuō)她學(xué)寫(xiě)字已經(jīng)學(xué)了五年之久，怪不得寫(xiě)得出神入化。記得有一次學(xué)校舉行“書(shū)法比賽”，她的字筆力遒勁、筆畫(huà)流暢獲得了二等獎(jiǎng)。當(dāng)然她在其他項(xiàng)目中也獲得了好成績(jī)。

她很大方，很聰明、大膽。比如：在辯論會(huì)上，她總是用犀利的語(yǔ)言來(lái)駁倒對(duì)方，讓對(duì)方心服口服。又如在學(xué)習(xí)中，有時(shí)老師算錯(cuò)題了，她總會(huì)站出來(lái)理論。即使錯(cuò)了，也不后悔，并且虛心認(rèn)錯(cuò)。班級(jí)班長(zhǎng)雖然學(xué)習(xí)好，可并不傲氣，同學(xué)有題不會(huì)向她請(qǐng)教，她總會(huì)傾囊相助，而且耐心地給他人講解，并且告訴其它簡(jiǎn)便方法，很容易懂。而她自己在學(xué)習(xí)上從來(lái)都是不懂就問(wèn)，決不會(huì)不懂裝懂。

可愛(ài)的班長(zhǎng)，美麗的班長(zhǎng)、聽(tīng)話的班長(zhǎng)，也是深受大家愛(ài)戴的好班長(zhǎng)。

我的班長(zhǎng)的我的班長(zhǎng)（專業(yè)17篇）篇四

我們班的班長(zhǎng)是個(gè)小瘦子，她的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谖覀儼嗫墒敲星懊埠苡蓄I(lǐng)導(dǎo)能力，很值得我佩服。

他的個(gè)子一般般，有點(diǎn)胖，被班你的人稱為肥膘，兩個(gè)大眼睛，大耳朵，長(zhǎng)的像個(gè)洋娃娃一樣，看了就想笑。

他的性格風(fēng)云變色，好起來(lái)比誰(shuí)都好，壞起來(lái)還會(huì)動(dòng)武，她那強(qiáng)大的如來(lái)神掌，可不是一般般的，那一掌下去，準(zhǔn)會(huì)把一個(gè)人打的人仰馬翻，四腳朝天。是上次吧！星期一升旗，一個(gè)同學(xué)老是講話，班長(zhǎng)上前去管，讓他別講話，這點(diǎn)話對(duì)這個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，根本不起一點(diǎn)作用。班長(zhǎng)生氣了，使用了他那獨(dú)門絕技，“如來(lái)神掌”，那同學(xué)被打成傻子了，一句話都不敢說(shuō)了，頭上直冒汗，而且全是冷汗。

她的強(qiáng)項(xiàng)是書(shū)法，她那字寫(xiě)的可好了，真是沒(méi)人可比，連班里的.那些字符都是他寫(xiě)的，大家都很夸贊他，成了我們班的超級(jí)巨星。

她就是我們的班長(zhǎng)，一個(gè)無(wú)法比喻的班長(zhǎng)，一個(gè)好班長(zhǎng)，他就是我們班的程佩如。

我的班長(zhǎng)的我的班長(zhǎng)（專業(yè)17篇）篇五

在我三年級(jí)的時(shí)候，有一位女同學(xué)新轉(zhuǎn)來(lái)我們班。她白皙細(xì)膩的臉蛋像水蓮花似的，她的臉上有一雙濃密的睫毛裝飾起來(lái)的閃閃發(fā)光的眼睛，就像兩顆晶瑩剔透的.珍珠。還有她那櫻桃小嘴真是惹人喜愛(ài)！她用甜美的聲音說(shuō)：“大家好！我叫陳婷婷，請(qǐng)多多指教！”老師說(shuō)：“這是我們的新同學(xué)，大家以后要好好相處！我們的班長(zhǎng)已經(jīng)轉(zhuǎn)走了，我們就讓婷婷做一下，老師相信她有能力！”我心暗暗地想：看她這么溫柔肯定管不住我們！

第二天，教室像往常一樣，到處都是喧鬧聲。班長(zhǎng)踏入了教室門口，走到座位上優(yōu)雅地放下書(shū)包，然走上講臺(tái)突然怒吼一聲：“誰(shuí)在吵，馬上出來(lái)！”那個(gè)搗蛋鬼-——祁浩楠說(shuō)：“我說(shuō)了話有本事叫我出來(lái)呀！”班長(zhǎng)聽(tīng)了這句話真是火冒三丈，她瞪著眼睛，就像發(fā)怒的獅子！她用沉重的腳步向祁浩楠走去，祁浩楠擺著一副天不怕地不怕的樣子，昂首挺胸。班長(zhǎng)走到她身邊說(shuō)：“給我安靜！不然好自為之！”祁浩楠聽(tīng)了不以為然地說(shuō)：“怕你干嘛，不就是一個(gè)班長(zhǎng)，你能把我怎樣”“好！老實(shí)說(shuō)我這里有一個(gè)記名本，如果一旦記名，老師會(huì)叫你家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校，還要對(duì)你進(jìn)行處罰。”班長(zhǎng)得意洋洋地說(shuō)。搗蛋鬼聽(tīng)了，頗見(jiàn)成效，立刻安安靜靜地讀書(shū)。班里的人也不敢在發(fā)出絲絲的聲音。

下午我正在寫(xiě)作業(yè)，突然一道難題出現(xiàn)在我眼前，我左思右想都不會(huì)做。班長(zhǎng)見(jiàn)我皺起眉頭，叫立刻走到我身邊。我看見(jiàn)他驚道：“我犯了錯(cuò)嗎？”“不用怕，我不是要記你的名字。你哪題不會(huì)我可以教你！”班長(zhǎng)親切地說(shuō)。我指了指題目，她耐心地教導(dǎo)我：“這題是這樣……”說(shuō)完了，我做完了，她向我微微一笑。

這個(gè)班長(zhǎng)真是讓我佩服得五體投地！

我的班長(zhǎng)的我的班長(zhǎng)（專業(yè)17篇）篇六

咱們班有一位非常稱值的好班長(zhǎng),他的'大名就是:毛逸凡.下面,我就來(lái)跟大家介紹介紹他吧!

他的個(gè)子在班上雖然不是很高,可是他那威嚴(yán)的聲音,讓我們?cè)S多同學(xué)覺(jué)得他比姚明還高!比奧尼爾還壯實(shí)!他有著一雙炯炯有神的大眼睛,每次在上課時(shí),他總是能夠找到那些上課時(shí)講小話、開(kāi)小差的一些同學(xué).

啊!班長(zhǎng),就是因?yàn)槟?才能使課堂上安靜!是因?yàn)槟?才能使我們快樂(lè)!班長(zhǎng),來(lái)個(gè)擁抱吧!

小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。

我的班長(zhǎng)的我的班長(zhǎng)（專業(yè)17篇）篇七

今天，我們班終于選班長(zhǎng)了，不過(guò)不是大家選舉而是老師選拔。都三年級(jí)下學(xué)期了，老師這么晚才選班干部，而且一下子選了10個(gè)班長(zhǎng)。我是10個(gè)班長(zhǎng)當(dāng)中的一個(gè)。

下午最后一節(jié)課，老師開(kāi)始選班干部。第一項(xiàng)就是選班長(zhǎng)。老師說(shuō)為了讓同學(xué)們都有機(jī)會(huì)得到鍛煉，咱們班的班長(zhǎng)我要選10個(gè)。當(dāng)時(shí)一聽(tīng)說(shuō)10個(gè)班長(zhǎng)，我感到很驚訝，這不是一個(gè)班長(zhǎng)班嗎，再加上其他的班干部快成一個(gè)排了嗎，不過(guò)我還是很想當(dāng)班長(zhǎng)。老師點(diǎn)第一個(gè)名字不是我，我的心里就像打鼓似的“砰砰”地跳，臉上覺(jué)得熱呼呼的，也不知道當(dāng)時(shí)自己的是什么樣的表情，就怕自己選不上。誰(shuí)知老師第四個(gè)就點(diǎn)到我了，我噌的一下子就站了起來(lái)。坐下來(lái)以后，自己心想，當(dāng)班長(zhǎng)就是為大家服務(wù)的，我一定得改掉自己的一些毛病，當(dāng)個(gè)好班長(zhǎng)。我們班的班長(zhǎng)是值班式的，我和另一個(gè)班長(zhǎng)是每個(gè)星期四的當(dāng)值班長(zhǎng)，就是那一天的班長(zhǎng)。管他那些了，好好干就是了。

放學(xué)了，姥姥來(lái)接我，我第一時(shí)間就把我當(dāng)班長(zhǎng)了的'好消息告訴了姥姥。姥姥高興極了，期望我能當(dāng)一個(gè)好班長(zhǎng)。我對(duì)姥姥說(shuō)：“放心吧，我一定能干好。當(dāng)班長(zhǎng)看似很難，但我想只要一心為同學(xué)們服務(wù)，認(rèn)真、誠(chéng)實(shí)地待他們，就一定會(huì)成為一個(gè)好班長(zhǎng)，您說(shuō)是嗎？”姥姥很滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，還和我擊了一下掌。

我的班長(zhǎng)的我的班長(zhǎng)（專業(yè)17篇）篇八

已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有再看陽(yáng)光姐姐小書(shū)房這一系列的書(shū)了，這套叢書(shū)主要是以讀者來(lái)信中選取素材，雖然經(jīng)過(guò)虛構(gòu)加工，但卻與我們的生活緊緊相扣。最近，我突然心血來(lái)潮，翻起了《我的同桌是班長(zhǎng)》這本關(guān)于調(diào)皮鬼?xiàng)钭詿岬臅?shū)。

主人公楊自熱就像平時(shí)班上淘氣的學(xué)生一樣，喜愛(ài)說(shuō)話、做小動(dòng)作，卻不怎樣喜歡學(xué)習(xí)，雖然成績(jī)不咋的，但他卻是一個(gè)可愛(ài)、勇敢、正直的男孩。這個(gè)學(xué)期，由于他被安排和班長(zhǎng)蔡一心做同桌，所以他總覺(jué)得自我時(shí)刻受到班長(zhǎng)的監(jiān)視和限制，并且每次和蔡一心發(fā)生沖突，教師都像是在包庇班長(zhǎng)，有種受到不公正待遇的感覺(jué)，這使他十分不滿，于是他想盡了一切的方法，軟硬兼施，企圖收買或是制服班長(zhǎng)，結(jié)果搞的班里雞飛狗跳，不得安寧，連教師都不知怎樣辦才好。

其實(shí)這種情景很常見(jiàn)，雖然近幾年許多教師都改變了看待每個(gè)學(xué)生的態(tài)度，但還是會(huì)有教師總是分優(yōu)生和差生去看待，我覺(jué)得這樣做不適宜，因?yàn)槊總€(gè)人都不是一樣的，或許你能把某一樣?xùn)|西學(xué)得很好，但我卻不必須能，因?yàn)槲业奶熨x不必須是這個(gè)，并且你的方法未必適合我。所以教師眼中的'差生不必須那么差，他們身上說(shuō)不定還有優(yōu)生沒(méi)有的優(yōu)秀品質(zhì)，這些都要靠大家去發(fā)現(xiàn)，而不是只看他們的缺點(diǎn)。孔子也曾說(shuō)過(guò)：”有教無(wú)類，因材施教。“所以教師們要改變自我的觀點(diǎn)，去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，就像書(shū)中的教師一樣，雖然有些地方做的不對(duì)，但她會(huì)去尋找楊自熱的優(yōu)點(diǎn)，盡管楊自熱成績(jī)不好，教師還是讓他當(dāng)上了副班長(zhǎng)，雖然鬧出了許多好笑的事，但教師卻發(fā)現(xiàn)楊自熱和大度，能寬容教師、同學(xué)和家人，有勇氣應(yīng)對(duì)自我的處境。

能在這個(gè)世界生存的人，肯定會(huì)有他們獨(dú)自的優(yōu)點(diǎn)，所以，不要讓別人的缺點(diǎn)蒙住了你的雙眼。

我的班長(zhǎng)的我的班長(zhǎng)（專業(yè)17篇）篇九

班長(zhǎng)300字。

我的同桌叫古瑤音，是我們班的班長(zhǎng)，兼數(shù)學(xué)組長(zhǎng)她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，濃黑的眉毛和一張不大不小的嘴。然而她最令我敬佩的是她作為班長(zhǎng)和數(shù)學(xué)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)的職業(yè)精神。

記得有一次，我們班的同學(xué)違反了紀(jì)律，上課前亂跑，并且大聲喧嘩，她管教違反紀(jì)律的同學(xué)們，他們卻說(shuō)：“你管得著嗎？別當(dāng)了班長(zhǎng)就不知天高地厚”我在一旁感到著急，想幫她“助陣”，出乎我的意料，我的同桌好像并不著急，她十分冷靜地對(duì)同學(xué)門說(shuō)：“我這個(gè)班長(zhǎng)，就是為了管你們才推選出來(lái)的，我就是比你級(jí)別高，如果不服氣，你也當(dāng)上班長(zhǎng)試試！”

這就是我們的班長(zhǎng)。

我們班的班長(zhǎng)100字。

只要讓她這個(gè)嚴(yán)厲的班長(zhǎng)看見(jiàn)可糟了殃。就連我們班天不怕地不怕的李元琪都不敢搗亂了。比起我們的英語(yǔ)班長(zhǎng)好多了，沒(méi)人聽(tīng)她的。一到讀英語(yǔ)甚至全班都搗亂。就這樣英語(yǔ)班長(zhǎng)想了個(gè)辦法她讓秦靜管著我們這樣我們班的紀(jì)律好了許多。

其實(shí)秦靜也有好的一面下課就溫柔了許多有人說(shuō)我們班長(zhǎng)是個(gè)多變貓。

這就是我們的班長(zhǎng)秦靜。

邱岸小學(xué)四。

我們班的班長(zhǎng)400字。

每當(dāng)出黑板報(bào)時(shí)，我總能看見(jiàn)她那矮小的身影，在黑板上畫(huà)這畫(huà)那，為黑板報(bào)增添一份亮色。

她，是我成長(zhǎng)路上的一盞燈，她用她頑強(qiáng)的精神來(lái)鼓勵(lì)我，讓我深深地體會(huì)到她那矮小的身影背后流露出的是一種巨大的力量！

她――我們班上的中隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)，更是一名優(yōu)秀的團(tuán)員。

就在小學(xué)時(shí)期一年級(jí)時(shí)，我被分在了一（二）班，我們這個(gè)班很懦弱，常常被別人欺負(fù)。教室里幾乎沒(méi)有幾個(gè)可以出人頭地的（不被別人欺負(fù)的）人才。

總是百里挑一，來(lái)了一位“人才”，她天不怕地不怕見(jiàn)人就罵（這是我們?cè)谒降叵铝R她的話），全班幾乎沒(méi)有人不怕她！！（當(dāng)然，也包括男孩子在內(nèi)），可是不知道為什么，我們真的是從心底里怕了她！全班都“親切”的稱呼她為老大，只要是女的就得服從她的命令，連我也不例外。大家知道裝的和她一起玩，久而久之，大家都習(xí)慣了。選舉班干部時(shí)，應(yīng)為大家怕了她，竟然選舉了她為我們的班長(zhǎng)，不管怎么說(shuō)，她為人雖然很不好，可是在學(xué)習(xí)上卻都是名列前三甲的，她當(dāng)了班長(zhǎng)也很付責(zé)。這一點(diǎn)是我們班的每一位同學(xué)都十分敬佩的。到每次的選舉光榮榜時(shí)，她都要占了幾個(gè)好的學(xué)習(xí)榜樣了。可是有一次，她被評(píng)為了“文明人”我心中暗暗不服，所以后來(lái)我不怎么和她一起玩了。我不想學(xué)習(xí)上她的這種“精神”，還是自己奮斗吧！不要依靠她了！

（未完待續(xù)，請(qǐng)收看下集：我們班的大班長(zhǎng)（二））。

我們班的大班長(zhǎng)（二）250字。

不知不覺(jué)我也上了二年級(jí)，現(xiàn)在班上就是這樣傳聞：“班長(zhǎng)老大，何柳青老二，老三正在競(jìng)選當(dāng)中！”

何柳青是我們班上的一位同學(xué)，她和班長(zhǎng)是好朋友，她也絕的后面有人替她撐腰，也不怕什么了！她經(jīng)常欺負(fù)別的同學(xué)，有一次下午，她很早去學(xué)校，正好撞到了一位同學(xué)也在教室里，她氣她比她更早到校，便沖著她大喊大叫，我在旁邊氣不過(guò)了，就上前頂撞了她幾句：“你的度量也太小了吧！要是你連這也都要生氣的話，那么你還當(dāng)什么老二呢？”她更火了，竟然對(duì)著我大發(fā)起脾氣了。正好班長(zhǎng)到了，和她一起欺負(fù)我，我那時(shí)還小，沒(méi)想到卻被她們聯(lián)合欺負(fù)的哭了起來(lái)，這時(shí)我最記的的一句話是何柳青說(shuō)的：“你這個(gè)敗類，你永遠(yuǎn)都是個(gè)窩囊廢！”我雖然哭了，可是我決心沒(méi)有變，我發(fā)誓一定要超過(guò)她，讓她也當(dāng)眾出丑。

從這以后，我再也沒(méi)有理會(huì)她。連走路也決心要超過(guò)她。她和同學(xué)都說(shuō)我自不量力。我的決心仍然沒(méi)有便，還是那句話：“相信自己，就是勝利！”

3班副班長(zhǎng)對(duì)1班副班長(zhǎng)之間發(fā)生的事450字。

我校初二3班和初二1班的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)老師，我們班是3班，我們班的數(shù)學(xué)老師是一班的班主任，他們班的副班長(zhǎng)是一個(gè)新轉(zhuǎn)來(lái)的，我不知道她的成績(jī)好不好，我只知道她的數(shù)學(xué)沒(méi)有我好！我是3班的副班長(zhǎng)，不知道1班的那個(gè)副班長(zhǎng)是干嘛的了，老是和我們班作對(duì)，我恨不得教訓(xùn)她一頓。

直到我們班與她們班打籃球那天，我?guī)е覀儼嗟耐瑢W(xué)對(duì)她們班的同學(xué)。我們二個(gè)班的副班長(zhǎng)都上了，老師也在旁邊看和指導(dǎo)著，她們班的副班長(zhǎng)好會(huì)吹牛的，說(shuō)她自己是以前學(xué)校的校隊(duì)，校隊(duì)！太可笑了！我還沒(méi)稱的上校隊(duì)呢！她連我都不如，還說(shuō)是校隊(duì)出來(lái)的，太可笑了吧！她的數(shù)學(xué)也沒(méi)有學(xué)得好，我們班看不慣她們班的副班長(zhǎng)那樣就下了“挑戰(zhàn)書(shū)”和她比，副班長(zhǎng)對(duì)副班長(zhǎng)，這樣很公平的。打籃球她們班也打不過(guò)我們班，數(shù)學(xué)老師就對(duì)我們嚴(yán)了，上課不得睡覺(jué)、不得講話、不得吵鬧、她們班到可以，你們說(shuō)這公平嗎？我們只好認(rèn)倒霉了。

數(shù)學(xué)有開(kāi)始考試了，聽(tīng)老師說(shuō)，她們班比我們班好！我差點(diǎn)暈倒。一問(wèn)，她們班的副班長(zhǎng)考得多少！原來(lái)那個(gè)副班長(zhǎng)考的了一個(gè)38，我一告訴我的'朋友她們班的副班長(zhǎng)的了個(gè)38。她們說(shuō)很正常，因?yàn)樗莻€(gè)38嘛！這話，不知怎么的傳到了她們班的副班長(zhǎng)耳朵里，當(dāng)時(shí)，哪個(gè)副班長(zhǎng)都快氣死了！

從那時(shí)起，我和1班的副班長(zhǎng)開(kāi)是對(duì)比了！我也不想，可是為了班級(jí)我只有努力，努力，再努力！

競(jìng)選副班長(zhǎng)250字。

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我要競(jìng)選的職位是副班長(zhǎng)。副班長(zhǎng)是班長(zhǎng)的得力助手、老師的左膀右臂，是架在老師和同學(xué)之間的一座橋梁。我學(xué)習(xí)認(rèn)真，熱情開(kāi)朗，熱愛(ài)集體，樂(lè)于助人，有信心，也有能力勝任這個(gè)職位！

如果能夠當(dāng)選，我一定以身作則，協(xié)助老師和班長(zhǎng)加強(qiáng)管理，共同把我們班建設(shè)成團(tuán)結(jié)向上、好學(xué)守紀(jì)的好班級(jí)；同時(shí)，我會(huì)用我的超級(jí)愛(ài)心，積極幫助學(xué)習(xí)不好的同學(xué)提升成績(jī)；如果同學(xué)之間發(fā)生矛盾，我會(huì)及時(shí)調(diào)解，做同學(xué)們的知心朋友。當(dāng)然，我也會(huì)加緊學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取各科成績(jī)都優(yōu)異，作大家的榜樣。

我不敢說(shuō)自己是最合適的，但我敢說(shuō)我一定是最努力、最熱心的！阿基米德說(shuō)，給我一根杠桿，我會(huì)撬動(dòng)地球。我想對(duì)大家說(shuō)：給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)還你一份精彩！有困難您說(shuō)話！希望大家把寶貴的一票投給我，我一定不會(huì)讓你們失望的！謝謝大家。

當(dāng)班長(zhǎng)150字。

當(dāng)班長(zhǎng)一直是我的愿望，可是班長(zhǎng)當(dāng)上了，真的會(huì)很后悔呀！

我從二年級(jí)就開(kāi)始當(dāng)班長(zhǎng)了，一直當(dāng)?shù)轿迥昙?jí)，我剛當(dāng)班長(zhǎng)時(shí)非常激動(dòng)，而且也很著急，但過(guò)了幾天我才漸漸習(xí)慣了當(dāng)班長(zhǎng)。三，四年級(jí)當(dāng)班長(zhǎng)非常輕松，可是一上了五年級(jí)我就堅(jiān)持不住了，因?yàn)橥瑢W(xué)們上五年級(jí)就開(kāi)始調(diào)皮搗蛋，不聽(tīng)我的話了。由于管不住這些調(diào)皮蛋們，我失去了信心，所以沒(méi)繼續(xù)當(dāng)班長(zhǎng)。你們可千萬(wàn)別說(shuō)我太夸張，當(dāng)班長(zhǎng)真是太難了。每天在班里喊來(lái)喊去，我好幾回回家都快說(shuō)不出話來(lái)了。

為了當(dāng)好班長(zhǎng)，我流過(guò)汗，也流過(guò)淚。在當(dāng)班長(zhǎng)的過(guò)程中，我嘗到了酸甜苦辣，但也受到了啟發(fā)。

所以我們以后應(yīng)該聽(tīng)班長(zhǎng)的話，別再讓班長(zhǎng)操心了。

競(jìng)選班長(zhǎng)發(fā)言稿1400字。

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我走上講臺(tái)參加競(jìng)選班長(zhǎng)職務(wù)，很高興能參加這次競(jìng)選活動(dòng)。我相信憑著我的智慧和勇氣，自信與踏實(shí)，一定會(huì)贏得老師和同學(xué)們的信任與支持！

雖然班長(zhǎng)這個(gè)崗位并不是很容易就能勝任的，但是我還是要競(jìng)選這個(gè)崗位。因?yàn)槲蚁嘈牛ㄟ^(guò)我的努力，我一定會(huì)成為老師的得力小助手的！

我有足夠的能力勝任班長(zhǎng)這一崗位。首先，我從一年級(jí)開(kāi)始，就一直是班長(zhǎng)，積累了足夠的管理經(jīng)驗(yàn)。第二，我的成績(jī)一直在班上前幾名，因此，我可以幫助一些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)把成績(jī)提上去。第三，我不但成績(jī)比較好，辦一些活動(dòng)，如手抄報(bào)，我也辦得很好，所以，我還可以為一些其它的活動(dòng)出一把力。當(dāng)然，我自己也存在許多缺點(diǎn)，如不積極主動(dòng)做事。但是我相信，如果我努力，一定能把這些缺點(diǎn)改正！

同學(xué)們，如果我競(jìng)選成功，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn)，改正我的缺點(diǎn)；我會(huì)與同學(xué)和睦相處，決不會(huì)因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)而擺架子，驕傲自滿；除了這些，我還會(huì)幫助我們班的中等生把成績(jī)提高，讓差生趕上來(lái)。我會(huì)讓一些學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)分成幾個(gè)小組，選一個(gè)學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)做領(lǐng)頭，每次考試下來(lái)，比賽哪一個(gè)小組的總分和平均分高，然后在每個(gè)小組的領(lǐng)頭里選出“金領(lǐng)頭”，由此來(lái)競(jìng)爭(zhēng)。

鋒利的劍缺少不了打磨，成功的人缺少不了競(jìng)爭(zhēng)。今天，我走上這個(gè)臺(tái)上唯一目的就是競(jìng)選“班級(jí)元首”――班長(zhǎng)。雖然許多人對(duì)班長(zhǎng)的職位虎視眈眈，但是我相信自己能勝任這個(gè)職位。

我不敢大膽表現(xiàn)自己，這是劣勢(shì)，不過(guò)因?yàn)槲覜](méi)有當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，我會(huì)更加珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，為班級(jí)服務(wù)。

班長(zhǎng)要有責(zé)任心、樂(lè)于幫助同學(xué)，為同學(xué)服務(wù)，是老師與同學(xué)之間的一座橋梁。當(dāng)好老師的小助手搞好班級(jí)工作，積極向老師反映同學(xué)們的想法。

假如我當(dāng)了班長(zhǎng)，我會(huì)努力提高自身素質(zhì)，以優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師和同學(xué)的關(guān)心。

假如我當(dāng)了班長(zhǎng)，我會(huì)盡力協(xié)助老師，幫助同學(xué)克服困難，為同學(xué)服務(wù)，用行為贏得大家對(duì)我的信任。

假如我當(dāng)了班長(zhǎng)，我會(huì)珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，虛心聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)，開(kāi)展豐富多彩的課外生活。

假如我當(dāng)了班長(zhǎng)，我會(huì)為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)“讀書(shū)角”提請(qǐng)大家讀書(shū)的興趣。

不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，假如我當(dāng)了班長(zhǎng)，一定會(huì)讓大家參加和以前不一樣的活動(dòng)，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活不再枯燥。

既然是山，我就要堅(jiān)定不移；既然是浪，我就要有前進(jìn)的方向；既然是陽(yáng)光，我就要普照大地；既然是班長(zhǎng)，我就要成為老師和同學(xué)的橋梁。

我做事公平，正直坦蕩。對(duì)待班級(jí)工作，我會(huì)讓每位同學(xué)做自己擅長(zhǎng)的事，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)管理措施，我會(huì)做到公平公正，讓每項(xiàng)管理都極可能的透明，如果同學(xué)們有意見(jiàn)和不滿，我會(huì)及時(shí)召開(kāi)小組討論，聽(tīng)取大家的建議，積極改正。我不會(huì)在班級(jí)工作中歧視任何一位同學(xué)，我相信“人各有所長(zhǎng)”，只要大家齊心協(xié)力，五一班一定會(huì)再創(chuàng)佳績(jī)。

我很勤奮，也很有耐心。在任職期間，不會(huì)落下學(xué)習(xí)，還會(huì)在各方面做出表率。我的博客已經(jīng)堅(jiān)持四年多，取得了很多的成績(jī)，相信大家已經(jīng)是有目共睹。在班級(jí)中還有很多寫(xiě)作十分出色的同學(xué)，我會(huì)鼓勵(lì)他們積極寫(xiě)博，一起領(lǐng)略在校訊通的魅力。平時(shí)我也會(huì)經(jīng)常在博客里點(diǎn)評(píng)同學(xué)們的文章，讓他們?cè)趯?xiě)博道路上，一路前進(jìn)，奮起直追！“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”，讓我們?cè)陂喿x中分享快樂(lè)！讓五一班成為書(shū)香濃郁的班級(jí)。

假如我競(jìng)選成功，我不會(huì)有一種特別驕傲的態(tài)度，而是依舊十分和氣地跟同學(xué)們說(shuō)話。我會(huì)及時(shí)制定管理方案，保證班級(jí)工作正常開(kāi)展。如果我競(jìng)選失敗，我也不會(huì)氣餒，我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，改掉自身的缺點(diǎn)，不斷完善自己。我還會(huì)競(jìng)選班級(jí)其他職務(wù)，讓自己得到更好地鍛煉，向目標(biāo)奮斗！

謝謝大家，希望大家支持我！如果您支持我，請(qǐng)投上您寶貴的一票！謝謝！

六

我的同桌是班長(zhǎng)350字。

我的同桌叫蔣俊揚(yáng)，是我們班的班長(zhǎng)，兼數(shù)學(xué)組長(zhǎng)她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，濃黑的眉毛和一張不大不小的嘴。然而她最令我敬佩的是她作為班長(zhǎng)和數(shù)學(xué)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)的職業(yè)精神。

記得有一次，我們班的同學(xué)違反了紀(jì)律，上課前亂跑，并且大聲喧嘩，她管教違反紀(jì)律的同學(xué)們，他們卻說(shuō)：“你管得著嗎？別當(dāng)了班長(zhǎng)就不知天高地厚”我在一旁感到著急，想幫她“助陣”，出乎我的意料，我的同桌好像并不著急，她十分冷靜地對(duì)同學(xué)門說(shuō)：“我這個(gè)班長(zhǎng)，就是為了管你們才推選出來(lái)的，我就是比你級(jí)別高，如果不服氣，你也當(dāng)上班長(zhǎng)試試！”

這就是我們的班長(zhǎng)。

班長(zhǎng)競(jìng)選稿800字。

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

今天，和往年一樣，我依然參加班長(zhǎng)的競(jìng)選。六年來(lái)，我始終愿意做同學(xué)們的好伙伴、老師的好助手，我以奉獻(xiàn)為榮，我在奉獻(xiàn)中成長(zhǎng)。感謝老師和同學(xué)們一直以來(lái)的支持與幫助，你們的需要是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，你們的微笑是我的目標(biāo)與追求。

再次站在這里競(jìng)選班長(zhǎng)，我充滿信心，更充滿責(zé)任。我希望繼續(xù)為大家做好服務(wù)，與大家共同度過(guò)小學(xué)最后一年美好時(shí)光。下面我說(shuō)三條理由：

1、五年的班長(zhǎng)經(jīng)歷，會(huì)讓我成為更好的班長(zhǎng)。

從一年級(jí)到現(xiàn)在，5年的班長(zhǎng)經(jīng)歷讓我非常熟悉咱們班每一個(gè)同學(xué)的情況，你的性格、你的特點(diǎn)、你的長(zhǎng)處、你的愛(ài)好，我都深深地記在心上，這樣會(huì)讓我在做班長(zhǎng)工作時(shí)，能夠考慮到同學(xué)們的個(gè)性特征，用最合適的工作方法為大家做好各項(xiàng)服務(wù)。幾年來(lái)，我也熟悉了每一位老師的特點(diǎn)與要求，能夠及時(shí)有效地和老師溝通，當(dāng)好老師的小幫手。5年來(lái)，我盡職盡責(zé)，帶領(lǐng)同學(xué)們把我們的班級(jí)創(chuàng)建得更好。雖然我付出了很多，但我無(wú)怨無(wú)悔。

5年的工作經(jīng)驗(yàn)，會(huì)讓我在小學(xué)最后一年更加游刃有余。我堅(jiān)信，會(huì)在六年級(jí)做個(gè)更好的班長(zhǎng)，請(qǐng)大家支持，也請(qǐng)大家放心。

2、努力使自己更優(yōu)秀，會(huì)帶給班級(jí)充滿陽(yáng)光的正能量。

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的天職。我首先注重自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量，并始終保持每門功課達(dá)到優(yōu)秀水平。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我嚴(yán)格要求自己，在德、智、體、美、勞等各個(gè)方面得到均衡發(fā)展。我覺(jué)得這是作為班長(zhǎng)首先應(yīng)該做到的，打鐵還需自身硬，我做到了優(yōu)秀，相信也能帶動(dòng)我們班的同學(xué)們一起向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

學(xué)習(xí)工作之余，我能夠積極參加學(xué)校組織的各類有益活動(dòng)，并在其中有著出色的表現(xiàn)。相信我積極向上的生活態(tài)度影響了班級(jí)許多同學(xué)，讓我這個(gè)班長(zhǎng)角色給我們班帶來(lái)了更多的陽(yáng)光、更多的榮譽(yù)、更多的歡笑。這份正能量也能帶給我們更多自信與動(dòng)力，推動(dòng)著我們走好未來(lái)的路。

3、責(zé)任與奉獻(xiàn)，會(huì)讓我做得更好。

班長(zhǎng)是一個(gè)職務(wù)，更是一種責(zé)任，意味著付出與奉獻(xiàn)。我做好了奉獻(xiàn)的準(zhǔn)備，我愿意為了我們班級(jí)更進(jìn)步、更美好，付出我的努力，奉獻(xiàn)我的智慧與汗水，相信我會(huì)做得更好。

六年級(jí)是我們?cè)谛W(xué)生活的最后一年，我衷心地希望大家能夠以我為班長(zhǎng)的班級(jí)內(nèi)度過(guò)這一年美好的時(shí)光，也請(qǐng)大家為我提出好的建議，我們攜手做好班級(jí)各項(xiàng)工作，將六六班的進(jìn)步寫(xiě)在每一天。

在這里，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槲彝渡夏鷮氋F的一票。

謝謝大家。

山東青島市北區(qū)鞍山二路小學(xué)六。

來(lái)源：周記500字m.08/。

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我的班長(zhǎng)的我的班長(zhǎng)（專業(yè)17篇）篇十

我們六年（4）班有一位好班長(zhǎng)，他有許多優(yōu)點(diǎn)，讓你瞧瞧吧！

班長(zhǎng)的成績(jī)總是名列前茅。記得剛上六年級(jí)時(shí)，幾次數(shù)學(xué)的單元考試下來(lái)，哇！他不是考99，就是98，還有100分呢！他不僅數(shù)學(xué)成績(jī)好。還有語(yǔ)文、英語(yǔ)呢。你看，他最近第四單元語(yǔ)文考試考92分，考了個(gè)全班第一名。他的成績(jī)就是這么好！

他是我們數(shù)、英、語(yǔ)三科老師的好幫手。每當(dāng)課前全班像菜市場(chǎng)一樣嘰嘰喳喳地叫時(shí)，他二話不說(shuō)，拿起英語(yǔ)書(shū)，說(shuō)：“a，letlearn”剛說(shuō)完這句話；全班就自覺(jué)地讀了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，課前帶讀的十個(gè)值日生中，數(shù)他帶讀得最好。有一次上語(yǔ)文課，老師還沒(méi)有來(lái)，全班就像斷了線的珠子，七嘴八舌地說(shuō)話起來(lái)。這時(shí)班長(zhǎng)連忙站到講臺(tái)上，大聲說(shuō)：“不要說(shuō)話，讀課文”全班突然靜得連根針掉下來(lái)都能聽(tīng)到，然后都乖乖地拿出課本瀆了起來(lái)。他就是有辦法讓大家都聽(tīng)指揮！

班長(zhǎng)還是我的組長(zhǎng)。有一次我拿作業(yè)給班長(zhǎng)查時(shí)，他皺起眉頭說(shuō)：“你看你看，你那么祖心，連個(gè)標(biāo)點(diǎn)都寫(xiě)漏了。”我連忙去改，還是不正確，他嚴(yán)肅地說(shuō)：“黃涵，你做作業(yè)怎么那么不用心，這個(gè)問(wèn)題沒(méi)答，那道題寫(xiě)漏個(gè)字母一…”我每天拿作業(yè)去給他檢查時(shí)，都會(huì)看到其他6個(gè)組員都排成長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，因?yàn)樗谝蛔植宦┑貦z查呢！

聽(tīng)了我的介紹，你想知道他叫什么嗎？呵呵。他就是我們成績(jī)好、領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)、嚴(yán)格要求同學(xué)的“三好班長(zhǎng)”陳曼鈴。我為有曼鈴這個(gè)好朋友而高興，也為我們六（4）班有這樣一個(gè)好班長(zhǎng)而感到無(wú)比自豪！

我的班長(zhǎng)的我的班長(zhǎng)（專業(yè)17篇）篇十一

教學(xué)目標(biāo)：

1、在閱讀中，認(rèn)識(shí)本課生字2個(gè)“惱、啥”，運(yùn)用自己認(rèn)為合適的辦法理解課文中的詞句。

2、正確流利地朗讀課文。了解整個(gè)故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，并且試著把這首敘事詩(shī)改寫(xiě)成一篇敘事作文。

3、懂得同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)、平等，要公正、無(wú)私地處理問(wèn)題。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)朗讀，理解詞句，了解故事的內(nèi)容，體味詩(shī)的情趣和道理。

教學(xué)難點(diǎn)：

抓住整個(gè)故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，試著把這首敘事詩(shī)改寫(xiě)成一篇敘事作文。

教學(xué)過(guò)程：

一、理解“苦惱”，揭示課題。

1、讀詞。

2、“苦惱”是什么意思？

3、學(xué)習(xí)生字“惱”：與形近字“腦”進(jìn)行辨析比較。小結(jié)：帶“忄”的字往往與心情有關(guān)。

4、讀好這個(gè)詞語(yǔ)。同學(xué)們，你們有苦惱嗎？說(shuō)說(shuō)自己的苦惱。說(shuō)明：本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是用自己認(rèn)為合適的方法理解詞句。其中，理解詞語(yǔ)的方法是多種多樣的。學(xué)生可以用找近義詞的方法，可以借助詞素合成法，也可以通過(guò)查找工具書(shū)來(lái)理解“苦惱”這個(gè)詞語(yǔ)的意思。理解了詞義之后，學(xué)生再來(lái)學(xué)習(xí)生字“惱”，最后讀好這個(gè)詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)自己的苦惱。這里的教學(xué)設(shè)計(jì)是從詞語(yǔ)到生字再到詞語(yǔ)，走了一個(gè)來(lái)回。

今天，我們要來(lái)認(rèn)識(shí)一位班長(zhǎng)，他也有個(gè)不小的苦惱。

補(bǔ)題：班長(zhǎng)的苦惱齊讀課題（注意讀好“苦惱“一詞）。

這位班長(zhǎng)會(huì)有什么苦惱呢？這其中還有一個(gè)故事呢！讓我們學(xué)習(xí)第八課，這是一首敘事詩(shī)。

二、初讀課文，了解大意。

2、指名分節(jié)讀課文，注意正音。

3、交流；

1）這首敘事詩(shī)中寫(xiě)到了哪些人？板書(shū)：“我”同學(xué)們大喬小苗。

3）根據(jù)板書(shū)的提示，簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)他們之間發(fā)生了一件什么事。

4）師引述課文大意，并小結(jié)：這分別是整個(gè)事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

說(shuō)明：要求學(xué)生在自讀的基礎(chǔ)上去感知課文大致內(nèi)容，并且利用板書(shū)的詞語(yǔ)練習(xí)簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)故事大意，這是為待會(huì)兒的學(xué)習(xí)改寫(xiě)敘事詩(shī)做了準(zhǔn)備，因?yàn)楦膶?xiě)敘事詩(shī)首先要了解課文的大致內(nèi)容。

整件事因大喬而起，大喬是怎么欺負(fù)小苗的？自讀第2節(jié)，圈出有關(guān)動(dòng)詞。

1、讀句并交流、板書(shū)：打奪絆。

2、大喬真是霸道！分男女生讀好第2節(jié)。

3、請(qǐng)用上這一連串動(dòng)詞，說(shuō)說(shuō)大喬是怎么欺負(fù)小苗的。說(shuō)明：學(xué)習(xí)把整件事的起因說(shuō)清楚，也就是復(fù)述課文的第2節(jié)，主要是自讀課文，找到動(dòng)詞；再在反復(fù)讀文中為待會(huì)兒的說(shuō)話做準(zhǔn)備；最后抓住一連串動(dòng)作，有條理地說(shuō)說(shuō)大喬是如何欺負(fù)小苗的。在這過(guò)程中，教師重在引導(dǎo)學(xué)生抓住一連串動(dòng)詞，將大喬欺負(fù)小苗的經(jīng)過(guò)用說(shuō)話的語(yǔ)氣表述出來(lái)。

大喬做得真過(guò)分，難怪同學(xué)們都同情小苗。

1、請(qǐng)多位學(xué)生交流。

2、這就叫“議論紛紛”。請(qǐng)你按提示，把剛才大家說(shuō)的意思組織起來(lái)說(shuō)一段話，行嗎？出示：同學(xué)們見(jiàn)此情景議論紛紛，有的說(shuō)：“”有的說(shuō)：“”還有的說(shuō)：“”大家叫叫嚷嚷地返回了學(xué)校，教室的屋頂也差點(diǎn)讓喊聲掀掉。

大家不約而同地想到了請(qǐng)班長(zhǎng)來(lái)“裁決”。

而班長(zhǎng)是怎么想？又是怎么說(shuō)的呢？默讀課文，用直線和浪線分別劃出班長(zhǎng)所想、所說(shuō)的內(nèi)容，再這么說(shuō)一說(shuō)。出示：我憋了半天，直憋得滿臉發(fā)燒，心想：。考慮再三后，我說(shuō)：“”穿插學(xué)習(xí)：“啥”的意思就是——什么。讀好這個(gè)生字，注意翹舌音，讀出問(wèn)的語(yǔ)氣來(lái)。小結(jié)：像這樣經(jīng)過(guò)再三考慮，而做出決定，就叫做——裁決。

（讀詞）說(shuō)明：學(xué)習(xí)把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)具體，包括想象同學(xué)們找“我”評(píng)理的情景以及“我”是如何裁決的。“裁決”的意思是經(jīng)過(guò)考慮，做出決定。也就是說(shuō)學(xué)生借助提示，要把“我”得知情況后的心理活動(dòng)和語(yǔ)言表達(dá)說(shuō)具體。這必須建立在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上。

引讀課文第4、5節(jié)，想一想：

為什么聽(tīng)到我的決定后，整個(gè)屋子會(huì)突然變得靜悄悄的？（因?yàn)橥瑢W(xué)們都沒(méi)想到作為一班之長(zhǎng)，我竟然會(huì)袒護(hù)好朋友，作出不公正的決定，辜負(fù)了大家對(duì)我的信任。）。

現(xiàn)在，你明白班長(zhǎng)的苦惱是什么了嗎？有感情地朗讀課文，找到有關(guān)內(nèi)容，并說(shuō)一說(shuō)。

出示：結(jié)果，“我”苦惱極了。

1、指讀寫(xiě)班長(zhǎng)苦惱的句子，并練習(xí)說(shuō)話。有關(guān)句子：“嘴皮子只輕輕動(dòng)了一動(dòng)，整個(gè)中隊(duì)一起和我絕交。”“從此同學(xué)們見(jiàn)了我總沒(méi)個(gè)笑臉，出出進(jìn)進(jìn)身邊只剩下影子大喬。”練習(xí)說(shuō)話：注意人稱的轉(zhuǎn)換，語(yǔ)言的流暢。

2、聯(lián)系剛才交流的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“絕交”是什么意思？板書(shū)：同學(xué)們和自己絕交。

3、讀好句子，讀出班長(zhǎng)的苦惱來(lái)。說(shuō)明：學(xué)習(xí)把整個(gè)事情說(shuō)完整，就必須把結(jié)果說(shuō)清楚，也就是班長(zhǎng)究竟為何而苦惱。通過(guò)多層次的朗讀，學(xué)生在讀中了解了故事內(nèi)容，在讀中體味了班長(zhǎng)的“苦惱”，最后對(duì)于說(shuō)說(shuō)班長(zhǎng)苦惱的心理活動(dòng)也就水到渠成啦！

4、最后，請(qǐng)你試著把這些內(nèi)容連起來(lái)說(shuō)說(shuō)，就是一個(gè)完整的故事啦！課后，你可以把這首敘事詩(shī)改寫(xiě)成一篇敘事作文，它的名字就叫做《班長(zhǎng)的苦惱》。

說(shuō)明：這是一篇閱讀課文，內(nèi)容較淺顯。所以教師可以借助課文內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)生試著把敘事詩(shī)改寫(xiě)成敘事作文，這也為下一個(gè)單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)——復(fù)述課文做了準(zhǔn)備。

四、總結(jié)全文，領(lǐng)悟道理。

1、有感情地朗讀這首敘事詩(shī)。

2、小組討論：如果你是課文中這個(gè)班級(jí)的班長(zhǎng)，你會(huì)怎樣處理這件事情？集體交流。

3、總結(jié)：的確，同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)、平等。身為班長(zhǎng)也要公正、無(wú)私地處理問(wèn)題。

說(shuō)明：雖然整首詩(shī)沒(méi)有直截了當(dāng)?shù)刂赋稣l(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，但學(xué)生可以從故事的結(jié)局和人物的感受中受到教育。請(qǐng)學(xué)生站在班長(zhǎng)的立場(chǎng)上進(jìn)行換位思考，這樣對(duì)學(xué)生的啟發(fā)是更為深刻的。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

（同學(xué)們與自己絕交）。

裁決。

“我”同學(xué)們袒護(hù)同情。

大喬小苗欺負(fù)。

我的班長(zhǎng)的我的班長(zhǎng)（專業(yè)17篇）篇十二

我一直盼望著能當(dāng)上班里的值日班長(zhǎng)，就在這周的星期一舉行了一場(chǎng)“值日班長(zhǎng)”選拔賽，在熱烈而又激動(dòng)人心的場(chǎng)面下，我很榮幸被同學(xué)們選上了值日班長(zhǎng)。

在星期四的那天晚上，我顯得更加緊張而又興奮，緊張的是我的行為舉止可能不夠好。而興奮的是我又可以重新領(lǐng)隊(duì)了。雖然我在“前面”給同學(xué)們做了榜樣，但是往往也可能有些差錯(cuò)。

星期五到了，我平靜的走在上學(xué)的路上，心怦怦的跳著使我哭笑不得。早上，因?yàn)閬?lái)得太晚了所以就忘記戴上紅領(lǐng)巾。我戴上了值日班長(zhǎng)的袖章，顯得十分神氣。紅領(lǐng)巾居然在當(dāng)值日班長(zhǎng)的那一天忘帶了，真是悲劇啊！

眼保健操開(kāi)始了，每到這時(shí)同學(xué)們最不認(rèn)真的做操。我的心情又要開(kāi)始鬧矛盾了，選擇什么方法來(lái)對(duì)付這些調(diào)皮蛋呢？最終我選擇了用武力。平時(shí)，不乖的尼某某仍然在玩，我把頭一轉(zhuǎn)看到了尼某某、陳某某和蔣某某等人睜開(kāi)做。我好像要一把抓著尼某某似的，尼某某嚇得混身發(fā)抖趕緊閉上了眼睛。我心里得意的笑了。

轉(zhuǎn)眼間又到了下午的第二節(jié)閱讀課。同學(xué)們都鴉雀無(wú)聲的坐在教室里看書(shū)，可能是李老師的威力吧。下課了，李老師慢吞吞的走出了教室。不久，同學(xué)們又恢服了“本性”。教室里炸開(kāi)了鍋，有的在說(shuō)話，有的在玩耍，還有的在看書(shū)。我把平時(shí)愛(ài)玩的鄔某某狠狠的批評(píng)了一頓，全班頓時(shí)安靜下來(lái)。

原來(lái)當(dāng)班長(zhǎng)是多么的困難，這頭管完又要管那頭，真夠累啊！

我的班長(zhǎng)的我的班長(zhǎng)（專業(yè)17篇）篇十三

《我的同桌是班長(zhǎng)》是美珍寫(xiě)的校園小說(shuō)。

這本書(shū)寫(xiě)的是好動(dòng)，好說(shuō)話，好做小動(dòng)作的男生楊自熱，由于同桌是班長(zhǎng)，感到自己處處受到監(jiān)視，每次發(fā)生沖突，他覺(jué)得老師都在包庇班長(zhǎng)，他想盡一切辦法；軟兼施，企圖收買或是制服班長(zhǎng)，結(jié)果搞得班中雞飛狗跳，不得安寧。

這一本書(shū)體現(xiàn)了學(xué)生的活潑，天真和爛漫。

寫(xiě)出了我們兒童時(shí)期的小學(xué)生活。

贊揚(yáng)了兒童無(wú)憂無(wú)慮，活潑可愛(ài)，天真無(wú)邪的高尚品質(zhì)，表現(xiàn)了作者那懷念童年的心。

這品質(zhì)要發(fā)揚(yáng)呀！可是不要太頑皮喲！

我的班長(zhǎng)的我的班長(zhǎng)（專業(yè)17篇）篇十四

今年暑假，學(xué)校向我們推薦了十多篇優(yōu)秀課外閱讀書(shū)。我迅速地瀏覽了一遍，其中一本書(shū)的書(shū)名是《我的同桌是班長(zhǎng)》深深地吸引住了我。我毫不猶豫地拍案定奪，就是它了。（因?yàn)槲乙彩且粋€(gè)班長(zhǎng)）

匆匆吃過(guò)晚飯后，我就急不可待地向新苑書(shū)店沖去。當(dāng)見(jiàn)到這本書(shū)時(shí)，竟像見(jiàn)到久別的親人一樣愛(ài)不釋手。回到家，沒(méi)等喘口氣，就如饑似渴地看了起來(lái)。

這本書(shū)講述的是調(diào)皮搗蛋的男生楊自熱，因?yàn)楹桶嚅L(zhǎng)蔡一心是同桌，感到處處受到監(jiān)視和限制，于是想盡一切辦法，軟硬兼施，結(jié)果搞出一件件令人啼笑皆非的故事。

一氣呵成后，我忍不住拍案叫絕，好，好！這真是一本難得的好書(shū)啊！一則它詼諧幽默、激發(fā)情趣，書(shū)中的故事就像發(fā)生在我班級(jí)里一樣；二則書(shū)中的人物，冬瓜大總統(tǒng)–—楊自熱，獅子王–—蔡一心，蟋蟀–—李帥……，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，在我眼前不停地跳躍，使我在不知不覺(jué)之中喜歡上了他們；三則那兩場(chǎng)辯論會(huì)是多么精彩啊，真的使我受益匪淺、回味無(wú)窮；四則那風(fēng)趣、搞笑的語(yǔ)句“春眠不覺(jué)曉，處處蚊子咬，夜來(lái)巴掌聲，蚊子死多少”，“頭可斷，發(fā)型不可亂；血可流，皮鞋不能沒(méi)有油”，使我看著看著，就忍不住捧腹大笑，眼淚止不住地流。

悲過(guò)、喜過(guò)、樂(lè)過(guò)后，我禁不住陷入了深深的沉思之中。是啊，一個(gè)班級(jí)什么樣的學(xué)生都有，優(yōu)等生、差等生、聽(tīng)話生、淘氣生，真可謂是陽(yáng)春白雪固然優(yōu)雅，下里巴人也不可缺。所以作為一班之長(zhǎng)，真的是很難。我和蔡一心一樣真的是同病相憐，從外表看，我們很威風(fēng)，像獅子一樣，但誰(shuí)知我們這些做班長(zhǎng)的苦惱。不管吧，班級(jí)肯定亂成一鍋粥；管吧，不知要得罪多少同學(xué)。有很多時(shí)候，我也深陷苦悶、彷徨之中。但經(jīng)過(guò)幾年的摸打爬滾，我總結(jié)出一套能當(dāng)好班長(zhǎng)、行之有效的好辦法：第一，孟子曾說(shuō)過(guò)，敬人者，人恒敬之；愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。所以對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)我都會(huì)一視同仁，不光和女同學(xué)搞得火熱，和男同學(xué)也能打成一片；（這正是書(shū)中楊爸爸所說(shuō)）第二，早去晚歸，盡心盡力為同學(xué)們服務(wù)。媽媽開(kāi)著一個(gè)學(xué)生用品商店，上學(xué)、放學(xué)正是忙的時(shí)候，她一個(gè)人根本看不過(guò)來(lái)。由于我的早去晚歸，對(duì)媽媽一點(diǎn)忙也幫不上。雖然，對(duì)媽媽我是滿懷愧疚，但我卻樂(lè)于對(duì)班級(jí)、對(duì)同學(xué)們幾年來(lái)的無(wú)私奉獻(xiàn)；第三，重活、臟活搶著干。以前安排同學(xué)們打掃衛(wèi)生或干工作，他們總是滿腹牢騷，后來(lái)我總是帶頭先干，真是行動(dòng)是無(wú)聲的指揮，同學(xué)們也都爭(zhēng)先恐后地?fù)屩闪耍坏谒模辛隋e(cuò)誤要勇于承認(rèn)。有一次因一件小事我誤解了同學(xué)，第二天我在講臺(tái)上當(dāng)著全班同學(xué)的面真誠(chéng)地向她道歉，全班同學(xué)報(bào)以熱烈的掌聲。雖然這樣做有失班長(zhǎng)的尊嚴(yán)，但我卻贏得了同學(xué)們的尊重。

當(dāng)然，人無(wú)完人，我和蔡一心一樣，身上難免也有缺點(diǎn)，但我們一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，盡心盡力地幫老師排憂解難，全心全意地為同學(xué)們服務(wù)。

最后，我衷心地希望陽(yáng)光姐姐能多寫(xiě)一些反映我們小學(xué)生的優(yōu)秀作品，請(qǐng)相信我和同學(xué)們一定是最忠實(shí)的讀者。

我的班長(zhǎng)的我的班長(zhǎng)（專業(yè)17篇）篇十五

7、了解同學(xué)們的心理活動(dòng)、思想動(dòng)態(tài)，做好他們的思想工作，鼓勵(lì)幫助學(xué)困生積極學(xué)習(xí)。

1、協(xié)助班長(zhǎng)工作，與班長(zhǎng)有同等的職責(zé)。特別是當(dāng)班長(zhǎng)不在時(shí)，應(yīng)該全權(quán)代理班長(zhǎng)工作；

2、每天向老師報(bào)告出勤情況，及時(shí)向班主任匯報(bào)曠課同學(xué)情況、出操情況及作息紀(jì)律情況。

3、督促同學(xué)們遵守、落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

4、配合紀(jì)律委員，提醒同學(xué)們注意遵守課堂常規(guī)、自習(xí)紀(jì)律、大會(huì)紀(jì)律、集體活動(dòng)紀(jì)律和課外活動(dòng)紀(jì)律。

我的班長(zhǎng)的我的班長(zhǎng)（專業(yè)17篇）篇十六

1.在班主任的指導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作。工作應(yīng)積極主動(dòng)，仔細(xì)踏實(shí)，并能團(tuán)結(jié)同學(xué)，正確地開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。

2.經(jīng)常向班主任反映本班的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動(dòng)、衛(wèi)生等方面的情況。

3.負(fù)責(zé)全班的考勤(包括自修課)上課紀(jì)律。對(duì)不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象應(yīng)批評(píng)指正。

4.嚴(yán)格遵守教學(xué)秩序，協(xié)助任課老師維護(hù)教學(xué)紀(jì)律。

5.調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，組織開(kāi)展對(duì)同學(xué)切實(shí)有益的各項(xiàng)活動(dòng)。

6.及時(shí)了解班級(jí)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)和各種例外情況，向班主任反映、匯報(bào)。

7.管好班級(jí)的儀容儀表、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、按時(shí)出勤等十項(xiàng)常規(guī)制度。

我的班長(zhǎng)的我的班長(zhǎng)（專業(yè)17篇）篇十七

《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書(shū)貼近學(xué)生生活，語(yǔ)言純美，還能給人啟發(fā)，是一本值得一看的好書(shū)。

冰心說(shuō)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。”放暑假了，在暑假的這幾天中，我閱讀了《我的同桌是班長(zhǎng)》，這本令我回味無(wú)窮的好書(shū)。

書(shū)的主要內(nèi)容是，男生楊自熱的同桌是女班長(zhǎng)蔡一心，楊自熱便天天與她為敵，而每次兩人發(fā)生沖突，他總覺(jué)得老師在處理時(shí)都在包庇班長(zhǎng)。令人驚訝的是，楊自熱卻意外地當(dāng)上了副班長(zhǎng)!這下可好，結(jié)果，這個(gè)班里被搞得雞飛狗跳，不得安寧，出現(xiàn)了許多令人啼笑皆非的事情。

在這本書(shū)中，我最關(guān)心的就是老師包庇班長(zhǎng)的那一段，講的是有一次，楊自熱在課堂上走神了，同桌的班長(zhǎng)蔡一心發(fā)現(xiàn)后猛地推了楊自熱一下，想提醒他。結(jié)果楊自熱差點(diǎn)摔下椅子，兩人為此爭(zhēng)吵起來(lái)。而老師則認(rèn)為是楊自熱的不對(duì)，因?yàn)闂钭詿釓膩?lái)都是一個(gè)成績(jī)不好、所有都不好的壞學(xué)生，于是讓楊自熱到辦公室去罰站便是老師處理的一貫做法。每次讀到這里，我都為楊自熱打抱不平。其實(shí)這件事作為學(xué)習(xí)成績(jī)好、所有都好的好學(xué)生蔡一心也是有過(guò)錯(cuò)的，她不應(yīng)該那么猛地去推楊自熱，難道好學(xué)生就一定做什么就全是對(duì)的嗎難道壞學(xué)生就全都是錯(cuò)的，要承擔(dān)起全部的責(zé)任嗎我覺(jué)得這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，雖然楊自熱是導(dǎo)火索是元兇，但是班長(zhǎng)蔡一心也是有錯(cuò)的，老師是不應(yīng)該包庇班長(zhǎng)的。

想想我自己，我也是一班之長(zhǎng)，也有過(guò)與他們同樣的經(jīng)歷。記得有一次也是在課堂上，我的同桌老是不認(rèn)真聽(tīng)講，不停地在做小動(dòng)作，我就戳了他一下，他立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)大叫了一聲，生氣地問(wèn)我：“打我干嗎!”“你應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，不要做小動(dòng)作。”“真是的，動(dòng)手動(dòng)腳，煩人!”他轉(zhuǎn)過(guò)頭，再也沒(méi)理我。事后想想，其實(shí)我也有不對(duì)的地方，我完全可以輕輕地叫他一聲，提醒他一下即可，那樣他也不會(huì)生那么大的氣了。

是啊，好學(xué)生不可能都十全十美，壞學(xué)生也不可能全部都作惡多端，主人公楊自熱是一個(gè)好動(dòng)、好說(shuō)話、好做攜作的.可愛(ài)的、勇敢、正直的小男孩，因?yàn)楹桶嚅L(zhǎng)蔡一心是同桌，時(shí)刻感覺(jué)到自己處處受到監(jiān)視和限制，而且每次和蔡一心發(fā)生沖突，他總覺(jué)得老師在包庇班長(zhǎng)，有種受到不公正待遇的感覺(jué)。為了爭(zhēng)取自己的利益，顯示自己小男子漢的威嚴(yán)，于是他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或制服班長(zhǎng)，結(jié)果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧。老師有時(shí)候也不知該如何對(duì)付這個(gè)到處調(diào)皮搗蛋的差同學(xué)。

從我的同桌是班長(zhǎng)這本書(shū)中，我得到了心靈的放松。我真的希望爸爸媽媽也能讀讀這本書(shū)，能傾聽(tīng)我的心聲，讓我做一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，在天空中自由地展翅翱翔!