范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
環保工作主持詞篇一
嚴:我宣布,三(10)班主題隊會現在開始!
孫:嚴子鑒啊,昨天我上網找了幾張美麗的圖片,今天帶來跟大家一起分享。
(ppt播放美麗的各種生態圖片)
嚴:剛才大家看到的是一個怎樣的地球?
學生:美麗的地球!
學生:想!
嚴:讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們吧!
活動一:
蘋果樹:我是來自華北的一棵蘋果樹,大家都認識我吧!我不僅能凈化大地的空氣,還能給人們帶來甜美的果實呢!
松樹:我是來自大興安嶺的一棵雪松,無論春夏秋冬,我都貢獻出自己的一片綠色,而且還為人們提供最優質的木料,美化人類的生活。我的果實——松果,還是小松樹的最愛呢!
竹子:我是來自四川的一棵竹子,小時候我是大熊貓最喜愛的食物,長大了人們又利用我做成各種用具,比如夏天用的竹席、涼椅、銀杏樹:我是來自東苑小學的一棵銀杏樹。盛夏,我伸出無數只手掌,為同學們遮擋烈日、遮擋雨滴。能看著同學們成長,我感到十分幸福。五棵樹:(并排,揮手)同學們再見!
孫:地球媽媽如此美麗,可是,現在
嚴:天空灰朦朦的,我們在污濁的空氣中艱難的喘息;
嚴:森林消失了,鳥兒在獵人的追擊下四處飄零。
孫:難道我們要讓空氣成為最昂貴的產品?
嚴:難道我們要讓地球上的最后一滴水變成我們的眼淚?
孫、嚴:為此,今天我們召開“環保連著你我他”的主題班會。
part2:
孫:同學們,我們居住在地球上,地球像媽媽一樣,精心養育著我們。可是,你們知道嗎?我們的地球媽媽病了,滿身傷痛。
嚴:同學們,看!地球母親來了。
活動二:
情境小品:(帶著頭飾地球媽媽,拄著拐杖,一瘸一拐地上場)“地球”:環境污染對我的傷害實在是太嚴重了。現在我全身是病,再不給我治病,我快沒命了。醫生!醫生!(另一個學生裝扮成醫生上)
“醫生”:你怎么啦?
“地球”:我覺得難受極了。皮膚發癢,透不過氣,海灣一帶穩穩作痛,請你幫我檢查一下吧!
(醫生為地球仔細診斷)
“醫生”:咦,怎么是你!過去你不是這個樣子的。那時你的肌膚不是藍色,就是綠色,充滿了生命的活力。可如今(不斷地搖頭作無奈狀)
“地球”:(哭喪著臉)我到底得了什么病?
“地球”:那可怎么辦呢?請救救我吧!
“醫生”:你的病是由于人類不注意環境保護,過多采伐樹木,隨意排放廢氣造成的。對這樣的病,醫生是無能為力的,唯一的辦法,只能請人類不再加重你的病癥,并努力保護環境,逐步恢復你的抗病能力。
“地球”:(面對大家,作哀求狀)人類啊,請你們保護環境,救救我吧?
嚴:誰來談談看了小品后的感受和體會?
(讓同學們各抒己見,談感受和體會,請幾個同學)說的好的發獎品孫:剛才同學們講出了我們每一個人的心聲,都講得很好。
part3:
孫:經過剛才的活動,我發現同學們的環保意識都非常強呀!現在,我們來一個環保知識競賽,怎么樣?(一人一題)
學生:好!
(進行環保知識競賽)獎勵
part4:
嚴:同學們,我們的主題班會到尾聲了,現在請我們輔導員陸老師出來進行總結吧!
學生:好。
(師生拍打節奏齊誦)
孫:現在,我宣布:三(10)中隊主題班會到此結束。
環保工作主持詞篇二
合:老師同學們大家好!“綠色環保低碳生活”主題班會現在開始。
甲:同學們,你們知道嗎?地球是我們人類共同的家園,它和人類的關系是息息相關的。你們知道什么是低碳生活嗎?乙:地球存在已有幾十億年的歷史了,如果把這幾十億年時間算作一天,那么人類在地球上生存的時間還不到一秒鐘哪!
甲:地球上的人口越來越多,人們需要食物、水、居住的空間和驅動車輛的能量也在不斷增加。
乙:這樣一來,其他動物和植物的食物和空間就會越來越少,生態環境就會出現許多問題。
乙:曾經,地球母親留給我們豐富的能源使我們興高采烈,感嘆地球上的能源取之不盡,用之不竭,現在,最新統計表明,石油將在50年后枯竭,煤還可以供人類使用200年。
甲:像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等,這僅僅是其中的幾個問題,因此我們更要保護我們的地球,保護我們的家園。
合:為了呵護我們賴以生存的地球,我們在生活中的很多方面都可以做到低碳環保。
乙:我們大家要了解我們的生存環境,了解我們地球上的氣候、動物、植物。
甲:了解大自然,做環保小衛士。
合:這樣我們的地球就會越來越潔凈、美麗。
乙:保護我們的地球,保護我們的家園,是需要每個人的努力的。
甲:環境保護對我們來說并不是一個新問題,作為現實生活中的每一個普通人,雖然不可能都直接從事環境保護工作,但我們完全可以從小事做起,從我做起。
乙:當看到洗手間的水龍頭在滴水時,是不是能夠隨手關上呢?
甲:這些小事雖然都很不起眼,但卻體現我們究竟具備了多少環保意識,不光是那些垃圾污染了地球,噪音也是污染源之一哦!
乙:如果整個社會是大海,每個人就是一滴水,大海的污染,影響著每一滴水,也需要每一滴水努力幫助凈化污染,綠色環保低碳生活需要人人參與!
甲:曾幾何時,我們慣于以自然的主人自居,砍伐森林,濫耕土地,直到江河泛濫,沙暴遮天,我們才知道,保護自然,其實就是保護我們自己。
4。噪聲的來源主要
有交通噪聲、工業噪聲、建筑施工噪聲和社會噪聲。人耳開始感到疼痛的聲音,其聲級為( c )分貝。
a 60b 90 c 120 d 140
5。一氧化碳是一種可以使人致死的有毒氣體。汽車在( d )狀態下排放的一氧化碳量較多。
a高速行駛b中速行駛c加速行駛d開著發動機停車等候
6。青海可可西里國家級自然保護區主要的保護對象是。( c )
a。大象b。老虎c。藏羚羊d。金絲猴
7。重點城市空氣質量周報,目前主要有污染指數、首要污染物、空氣質量級別三項內容。當污染指數在( c )之間時,空氣質量為3級,屬輕度污染。
a 50以下b 50~100 c 101~200d201~300
乙:同學們,相信你們已經了解了不少知識。現在,隨著人類生活水平的日益提高和工業的迅猛發展,人們對地球的破壞和污染也越來越嚴重。
甲:請珍惜我們家園的每一片綠色吧,因為它們是捍衛地球的陣地,是保護地球母親的衛士。
乙:發展是人類的主題,環境在經濟發展中遭到破壞,環境問題也必須努力去解決。
甲:好在人類已把環境問題列為世界難題,好在人們已經覺醒,不再貪得無厭地問地球母親索取。
乙:我們寄希望于人類的良知,勇氣和智慧,我們寄希望于未來。
甲:只要全人類團結一心,保護環境,我們所居住的這顆古老的星球,才會青春永駐。
合:保護環境,人人有責!“綠色環保低碳生活”主題班會到此結束,謝謝大家!
環保工作主持詞篇三
ab:115班“愛護環境”主題班會現在開始!
a:同學們,大自然是我們每個人的母親,她與人類每天都形影不離。它的美麗無所不在:在你的心中、在你的視線當中、在世界的每個角落中。
b:大自然的美是天然的,是世上最好的畫家畫不出來的!古往今來,有多少文人墨客揮筆歌頌祖國的大好河山,有多少偉人領袖作詩贊美大自然的秀美風景!
a:下面,就讓我們先來感受一下大自然的無窮魅力!
a:但是,如果有一天,你發現大自然病了,你會怎么樣?當成片成片的樹林成為荒蕪的沙漠,當清澈見底的河水變得渾濁并散發著異味,當碧綠柔軟的草地上到處是紙屑垃圾,當聰明可愛的動物們漸漸滅絕。
(點學生發言,看情況點10個左右,發一次言就給這人獎勵一面紅旗)
a:是的,我們不得不承認,我們人類在自身發展的同時傷害了大自然。近年來,人類的破壞使我們賴以生存的生態環境受到了前所未有的重創,伐木場,化工廠,煉鋼廠的興建使我們身邊的環境“每況愈下”。
b:這樣的畫面離我們并不遙遠,就在我們的身邊,就在我們的校園。在我們每天生活、學習的校園里,經常能看到隨意丟棄垃圾的不文明的舉動,隨處能見到同學們隨意丟棄的各種垃圾。
b:接下來,請大家先分組討論:為了保護環境,為了讓我們的生活環境變得更加美好,我們可以做哪些力所能及的事,或者說我們應該養成哪些良好的生活習慣。然后將你們討論的結果寫在決心卡上,5分鐘后派2個代表上臺讀你們寫的決心卡,看哪一個組想到的辦法最多。每想到一點便給這組加一面紅旗。下面開始討論。
(分組討論5分鐘)
ab:現在我宣布:五(5)班“爭做環保小衛士”主題班會到此結束。