使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來越多。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
教育從心開始演講稿教育從心出發(fā)演講稿篇一
上周二，聆聽了朱校長(zhǎng)的《依法施愛法責(zé)共存》專題講座后，感慨很多，動(dòng)情處，我真的流淚了！那一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑，震撼人心的“經(jīng)典案例”；一段段真誠(chéng)靈動(dòng)的“自我反思”讓我心動(dòng)，讓我感動(dòng)。從而也讓我悟出：教育從心靈開始，教育是人靈魂的教育，只有從心底感動(dòng)學(xué)生，喚醒學(xué)生，教育才能起到應(yīng)有的作用，才是真教育。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：教師，既要有父親般睿智的嚴(yán)厲，又要有慈母般甜蜜的溫存，即嚴(yán)愛結(jié)合、嚴(yán)慈相濟(jì)。陶行知先生一生奉行“愛滿天下”。這就要求教師不放棄任何一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛所有的學(xué)生。
班級(jí)是學(xué)校的基層單位，班主任是班級(jí)工作的組織者和實(shí)施者，它決定著學(xué)校工作是否能正常有序地推行和影響著學(xué)生智力及品格的形成。管理好班級(jí)，用愛心培育學(xué)生，是我們每位班主任義不容辭的職責(zé)。我認(rèn)為：“愛”與“責(zé)任”二者其實(shí)是分不開的。“愛”是“責(zé)任”的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是“愛”的化身。沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任也辦不好教育。這一鮮明的主題告訴我們，教師除了履行“傳道、授業(yè)、解惑”的職責(zé)外，還必須付出我們無私的愛心，真實(shí)的情感，我們的教學(xué)才能真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)而不厭，誨人不倦”的互動(dòng)、和諧。
為了一切學(xué)生，是教師心中的目標(biāo)。為了一切學(xué)生，首先就要對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。從每一節(jié)課，每一次作業(yè)做起。必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，使他們?cè)诮】担鞓罚椭C的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。對(duì)后進(jìn)生，作為教師要多加關(guān)愛，使他們能夠在這溫暖大家族里得到成長(zhǎng)壯大。只有教師心中有愛，給予學(xué)生愛，讓學(xué)生感受到愛，體會(huì)到被愛之樂，他們才會(huì)學(xué)會(huì)去愛別人。進(jìn)入施小，我接任的這個(gè)班是學(xué)校公認(rèn)的“差班”，說真的，起初很頭痛、很發(fā)愁，好幾個(gè)晚上睡不好覺。因?yàn)楹筮M(jìn)生不是一個(gè)、兩個(gè)，而是二十來個(gè)，他們基礎(chǔ)很差，上課聽講又不專心，喜歡開小差，自己不學(xué)還要騷擾其他同學(xué)，有個(gè)別的更是典型的三無人員（無書、無筆、無心學(xué)習(xí)），天天催交作業(yè)，就像一支快用完的牙膏，就算卯足了勁擠它，也只有那么一丁點(diǎn)兒連牙縫都不夠塞滿的.白色泡沫，完全沒有反應(yīng)。我見他們?nèi)绱瞬槐M人意的表現(xiàn)，內(nèi)心感到很失望，我真的想到過要放棄他們。
每到這個(gè)時(shí)候，責(zé)任心便提醒我：你是老師，不能這樣沒有良心，你要負(fù)責(zé)任！于是我就下定了決心，就算再苦再累也一定要把他們帶好。我沒有給他們定下過高的目標(biāo)，在課堂上多給他們機(jī)會(huì)，多關(guān)注他們，只要有進(jìn)步，我都給予鼓勵(lì)。我還犧牲自己下午放學(xué)后的大部分時(shí)間來輔導(dǎo)他們，給他們補(bǔ)課，補(bǔ)習(xí)內(nèi)容是根據(jù)他們對(duì)知識(shí)掌握程度的不同而確定的，完成任務(wù)后與家長(zhǎng)聯(lián)系方可回家。
我利用課間十分鐘的時(shí)間來找他們溝通談心，促進(jìn)師生關(guān)系的友好發(fā)展。有的后進(jìn)生自信心比較弱，有問題不敢問老師。為此，我以結(jié)對(duì)子的形式，讓優(yōu)等生一對(duì)一的輔導(dǎo)他們，這樣經(jīng)過幾個(gè)星期之后，他們真的有了變化，一下課或一放學(xué)，就主動(dòng)來找我，有的平時(shí)很少跟我說話的也大膽地來請(qǐng)教我問題了，甚至有時(shí)候當(dāng)我朋友一樣開起玩笑來。果然功夫不負(fù)有心人，各方面的行為習(xí)慣有了很大改變，學(xué)期末的成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。
經(jīng)過兩年的教學(xué)與摸索，使我有了一個(gè)認(rèn)識(shí)，那就是：愛與責(zé)任是學(xué)生與老師之間心靈溝通的橋梁，是教學(xué)關(guān)系互動(dòng)、和諧的保障。人的真誠(chéng)是可以相互感化的，教師的真誠(chéng)也是如此，只有在教學(xué)活動(dòng)中，用心教育孩子，用心呵護(hù)孩子，尊重信任他們，關(guān)心他們，無論成績(jī)好壞，多與學(xué)生交流，多給予幫助，必然能夠創(chuàng)造出一個(gè)和諧、向上的互動(dòng)教學(xué)氛圍，必然能夠使差等生走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)，更加自信地面對(duì)學(xué)習(xí)，成績(jī)最終也就有了保證。陶行知先生曾說過：“你的冷眼下有瓦特、你的教鞭下有牛頓、你的諷刺中有愛迪生。”教師只有在寬容、尊重、賞識(shí)、接納、平等的基礎(chǔ)上，喚醒、激發(fā)起學(xué)生的自主性、致力于培養(yǎng)學(xué)生的主體能力和主體人格，學(xué)生才能拋棄膽怯和害羞而自信、自尊、自強(qiáng)地健康成長(zhǎng)。尤其是在孩子犯了錯(cuò)誤后，要關(guān)注他的心靈，不要將較多的力氣花在事后的指責(zé)上，要多進(jìn)行反思式教育。
從關(guān)注每一個(gè)學(xué)生開始；從尊重每一個(gè)學(xué)生開始；從善待每一個(gè)學(xué)生開始；從開啟每一個(gè)學(xué)生的智慧開始；從相信每一個(gè)生命的意義開始；從成全每一個(gè)生命發(fā)展開始；從用平和、自然、寬容的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生開始；從創(chuàng)造寬松、和諧、有安全感的教育開始；從改善傾聽能力和評(píng)價(jià)方式開始；從改善與學(xué)生對(duì)話和交流方式開始；從改善對(duì)人、對(duì)語(yǔ)言、對(duì)問題的敏感開始；從喚醒學(xué)生的心靈開始；從做好學(xué)生的引路人開始；從“做一輩子老師，一輩子學(xué)做老師”開始。
如果真能這樣，我們的教育一定能真正高效，我們也一定會(huì)成為學(xué)生一生中的貴人，更會(huì)品嘗到教育的快樂，享受教育的幸福。讓我們共努力吧！
謝謝大家！
教育從心開始演講稿教育從心出發(fā)演講稿篇二
南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)大塘小學(xué) ? 陸元哲
2018年9月我來到大塘小學(xué)，有幸擔(dān)任一（2）班的語(yǔ)文老師兼班主任。對(duì)于初入教師行業(yè)的我來說，擔(dān)任班主任是一個(gè)極具挑戰(zhàn)的任務(wù)，有挑戰(zhàn)就有成長(zhǎng)與收獲，感謝學(xué)校對(duì)我的信任與支持，也感謝在座各位老師對(duì)我的幫助與鼓勵(lì)，讓我有驚無險(xiǎn)地走過一年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期，我特別想和大家一起分享一下作為班主任的感觸和感悟吧。
作為教師，首先需要學(xué)習(xí)的就是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，三愛兩人一終身，其中三愛分別是，愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)以及關(guān)愛學(xué)生，而關(guān)愛學(xué)生又是師德的靈魂。我需要愛一群孩子，我是茫然無措的，怎么去愛呢？尤其是一群剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)的6歲孩子。去年10月我很幸運(yùn)地獲得參加《中小學(xué)班主任專業(yè)化發(fā)展高級(jí)研修班》的機(jī)會(huì)，其中西南大學(xué)附中語(yǔ)文高級(jí)教師，張萬國(guó)老師給我的印象最為深刻，因?yàn)樗麥\談“師愛”的看法讓我找到去愛的方法。
“愛”這個(gè)東西太玄乎，突然給你一個(gè)人，讓你無論如何都要愛ta，你能做到么？我不能。那不能的話怎么辦呢？愛是由喜歡發(fā)展而來，而喜歡是由好感與欣賞發(fā)展而來。其實(shí)對(duì)于兩眼一抹黑的我來說，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生好感與欣賞都做不到。就元旦匯演這件事來說，我和我的副班嘉民產(chǎn)生了很大的分歧，我不相信一年級(jí)孩子們能在短短的三個(gè)星期內(nèi)能夠排練出一個(gè)完整的舞蹈，所以我主張集體合唱。可是嘉民卻花了1周的時(shí)間說服我，讓我信任孩子，相信孩子能夠做得到。然而等到我被說服，距離元旦文藝匯演已經(jīng)只剩下2周時(shí)間，2周時(shí)間只能讓一個(gè)舞蹈排練成型，還不能熟練到足以上臺(tái)表演。可是孩子們做到了，孩子們用2周時(shí)間把舞蹈排出來并且表演成功。這件事，教會(huì)了我信任孩子！
文藝匯演的成功，孩子們笑逐顏開，我也喜出望外，孩子們真是多才多藝同時(shí)也驚嘆想孩子們的接受能力、抗壓能力這么強(qiáng)，逐漸地喜歡上這些可愛又活潑的孩子。可是班級(jí)里不僅有學(xué)習(xí)優(yōu)秀多才多藝的孩子，同時(shí)也有調(diào)皮搗蛋不太聽話的孩子，一開始對(duì)于這些搗蛋的孩子我很是無奈，想夸贊他們卻苦于找不到他們的`閃光點(diǎn)。
我們班級(jí)里的值日安排是固定的，有一個(gè)平時(shí)上課話特別多的男孩子安排在周四早上掃清潔區(qū)，每周輪到他值日的時(shí)候都會(huì)來得特別早，自己默默地把清潔區(qū)掃干凈。后來我發(fā)現(xiàn)每次周四下午放學(xué)，這個(gè)男孩子都會(huì)很主動(dòng)地留下來打掃教室，我和他說他只需要早上來掃清潔區(qū)就可以，晚上不需要再留下來打掃教室，可是這個(gè)孩子還是會(huì)主動(dòng)地留下掃地。很多孩子留下來值日都會(huì)急切地想回家，或是玩鬧，打掃和擺放桌椅都完成得馬馬虎虎，可是這個(gè)男孩子在打掃的時(shí)候卻特別地安靜，他的世界里仿佛只剩下打掃這一件事。課桌與課桌、課桌與墻壁之間是衛(wèi)生死角，這個(gè)孩子卻非常細(xì)致且耐心地清掃，不放過任何一個(gè)角落，因?yàn)樗皇前才旁谕砩蠏呓淌业模运麜?huì)很認(rèn)真地一組一組地去打掃，每次都需要我趕著他放下掃把趕快回家。
我感到很奇怪，能夠把一件事做得如此細(xì)致、如此認(rèn)真的孩子，為什么上課總是不能安靜地坐在座位上呢？難道他特別喜歡打掃衛(wèi)生？經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和了解，知道這個(gè)孩子是特別喜歡做題，可是因?yàn)橐荒昙?jí)上冊(cè)的知識(shí)他已經(jīng)在幼兒園的時(shí)候?qū)W習(xí)過，所以他沒有耐心再聽老師講一遍，才會(huì)出現(xiàn)上課開小差說話等現(xiàn)象。所以我會(huì)對(duì)他的作業(yè)要求相對(duì)高一些，讓孩子知道自己的不足之處，必須要認(rèn)真聽課才能夠達(dá)到老師的要求。通過這件事我體會(huì)到，要了解孩子的想法、走進(jìn)孩子的世界，必須要細(xì)心地觀察、耐心地了解，才能找到孩子的閃光點(diǎn)并且逐漸喜歡起孩子來。
教育從心開始演講稿教育從心出發(fā)演講稿篇三
;青少年法制教育工作是我們普法工作的重點(diǎn)之一。近年來，我區(qū)青少年法制教育取得一定成績(jī)，青少年遵紀(jì)守法意識(shí)逐步加強(qiáng)，未成年人權(quán)益保護(hù)工作呈現(xiàn)良好發(fā)展勢(shì)頭，但同時(shí)也不同程度地存在問題，有待我們共同探討研究，以下是我們的一些做法、認(rèn)識(shí)和設(shè)想，供大家參考。
一、主要情況做法和經(jīng)驗(yàn)
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。建立健全各類相關(guān)組織、制度，對(duì)工作全面布置、動(dòng)員，各學(xué)校校長(zhǎng)主抓青少年學(xué)生的法制教育，并將德育教育和法制教育有機(jī)結(jié)合，法制教育與預(yù)防未成年犯罪相結(jié)合。
（二）有計(jì)劃、教材，有課時(shí)等保障。各學(xué)校制定計(jì)劃，安排課時(shí)（政治課、思想品德課）按照統(tǒng)一教材《中小學(xué)法制教育讀本》進(jìn)行法律知識(shí)講授教育。
（三）形式多樣，初見成效。繼續(xù)發(fā)揮課堂主渠道的作用，利用第三課堂和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如舉辦法制講座，開展法制知識(shí)競(jìng)賽、法制知識(shí)手抄報(bào)展評(píng)、學(xué)生心得交流，利用墻報(bào)、宣傳欄，參觀、觀看法制錄像電視，警示教育，觀看法制教育圖片展覽（禁毒）模擬法庭，主題班會(huì)，以案說法，印發(fā)普法傳單，如印發(fā)《預(yù)防未成年人犯罪三字經(jīng)》等宣傳資料，給學(xué)生，開展法律咨詢，旁聽法庭談心活動(dòng)，生動(dòng)形象，使學(xué)生感到身臨其境，避免了抽象的條文的灌輸，增強(qiáng)了同學(xué)們學(xué)法、守法的自覺性。
（四）學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的法制教育體系初步形成。如成立“家庭學(xué)校”，請(qǐng)家長(zhǎng)到校講課或向家長(zhǎng)講述法律知識(shí)，加強(qiáng)溝通聯(lián)系，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)利用正反面典型現(xiàn)身說法，組織學(xué)生到勞教場(chǎng)所參觀，正反經(jīng)驗(yàn)告訴我們，家長(zhǎng)要做守法楷模，要循循善誘，切不可歧視、打罵、侮辱。否則將適得其反，家庭是預(yù)防犯罪的第一道防線，未成年人大多數(shù)時(shí)間是在學(xué)校，所受的教育影響主要來自學(xué)校。因此，學(xué)校的法制教育必不可少，教師是人類“靈魂”的工程師，是未成年前進(jìn)的“航標(biāo)”。因此，教師對(duì)未成年人進(jìn)行心理健康等多方教育，引導(dǎo)他們走正道，另外社會(huì)環(huán)境，也是很重要的，如一些暴力、色情、賭博、迷信、恐怖活動(dòng)等危害，也是不容忽視的。總之，只要家庭、學(xué)校、社會(huì)三方聯(lián)動(dòng)，各負(fù)其責(zé)，密切配合，就會(huì)抓出成效。
二、存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)
（一）重視不夠。在學(xué)校教育中，與其他課程相比，法制教育仍然得不到足夠的重視，法制課被其他課擠占現(xiàn)象，教學(xué)課程得不到保證，認(rèn)識(shí)上也有模糊，往往忽略，輕視法制教育，安排時(shí)間不夠。
（二）缺乏高質(zhì)量、適合青少年特點(diǎn)的教材。目前的教材針對(duì)性不夠強(qiáng)，不夠通俗。與中學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活聯(lián)系不緊，實(shí)用性不強(qiáng)。
（三）法制教員（副校長(zhǎng)、教師）教課水平有待提高。目前大多數(shù)法制課教師都是政治課教師兼任，缺乏必要的法學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，遇到實(shí)際問題就顯得束手無策，有的解答不了學(xué)生遇到的問題，教學(xué)質(zhì)量不高。
（四）網(wǎng)吧、電子游戲廳等不利于青少年健康成長(zhǎng)的場(chǎng)所急需整頓、治理。目前網(wǎng)絡(luò)上暴力、色情等有害信息很多，另游戲節(jié)目使一些學(xué)生“上癮”，無心學(xué)習(xí)，一些學(xué)生無錢玩游戲，就產(chǎn)生非法圖財(cái)?shù)南敕ê妥龇āW(xué)生中午時(shí)間去網(wǎng)吧、游戲廳不阻止，危害較大。
三、若干設(shè)想、建議、措施
（1）納入教學(xué)大綱對(duì)課時(shí)要確保，考試中要體現(xiàn)內(nèi)容，學(xué)校設(shè)立法制教育專門機(jī)構(gòu)，有專人抓。
（2）編寫一些較高質(zhì)量的教材或讀本，加強(qiáng)陣地建設(shè)，教材要圖文并茂，通俗易懂，要針對(duì)青少年心理特點(diǎn)、實(shí)際。
（3）法制教員要進(jìn)行培訓(xùn)。可利用寒暑假等不影響正常教學(xué)的時(shí)間對(duì)法制課老師進(jìn)行培訓(xùn)，著重培訓(xùn)與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的法律知識(shí)，提高他們的運(yùn)用法律能力。
（4）切實(shí)強(qiáng)化對(duì)網(wǎng)吧、游戲廳等場(chǎng)所的治理。文化等有關(guān)部門要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，嚴(yán)格控制中小學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲廳等場(chǎng)所，按上級(jí)規(guī)定辦事，對(duì)違規(guī)的嚴(yán)肅處理，實(shí)行主管責(zé)任過錯(cuò)追究制。
（5）形成學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系和綜合管理機(jī)制，形成合力，加大工作力度。宣傳、公安、文化、工、青、婦等各方組織起來，青少年教育要全方位，多方面緊密配合，才能避免教育出現(xiàn)死角，要常研究，常部署，常檢查，常關(guān)心，責(zé)任到人，制定領(lǐng)導(dǎo)常抓的管理制度，家長(zhǎng)、老師做守法的楷模。
（6）建立預(yù)防未成年犯罪和保護(hù)未成年人權(quán)益機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)和聯(lián)系制度，實(shí)行教育預(yù)防保護(hù)三結(jié)合，以檢察院、教委、司法局、關(guān)心下一代協(xié)會(huì)為主導(dǎo)，建立上述機(jī)構(gòu)，突出抓重點(diǎn)對(duì)象的教育，幫助管理，建立檔案，各方協(xié)調(diào)，及時(shí)解決一些青少年的涉法問題，有關(guān)參與單位提供法制宣傳教育資料書籍或圖片，對(duì)影響學(xué)校教育環(huán)境等特別問題進(jìn)行綜合治理，采取措施，及時(shí)矯治不良行為，公安機(jī)關(guān)要加大對(duì)教唆青少年犯罪行為的打擊力度，加強(qiáng)青少年易涉足活動(dòng)場(chǎng)所的治安管理，建立青少年法律援助工作站，增強(qiáng)青少年知法、守法意識(shí)，拒絕引誘，擺脫危險(xiǎn)，用法律保護(hù)自己的能力。在教育中，把“后進(jìn)生”失足少年作為法制教育重點(diǎn)，采取結(jié)對(duì)幫教辦班的形式，耐心細(xì)致做好思想轉(zhuǎn)化工作，建立幫教隊(duì)伍，堅(jiān)持幫教制度和活動(dòng)，爭(zhēng)取轉(zhuǎn)化，有所成效。
各學(xué)校每學(xué)期要至少用三至五天時(shí)間集中開展法制教育。
勞動(dòng)部門要讓待業(yè)青年盡快上崗，以減少青少年犯罪。
要適當(dāng)增強(qiáng)學(xué)校法制教育的投入，在人、財(cái)、物上予以支持，形成制度。
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教育從心開始是一個(gè)優(yōu)秀的講題，每一位老師都是用心的教育學(xué)生的!讓我們一起看看以下的：教育從心開始演講稿吧!
孩子是祖國(guó)的花朵，未來的希望，所以孩子的教育就顯得特別的重要，養(yǎng)成教育應(yīng)當(dāng)是每一位教師、每一位家長(zhǎng)都應(yīng)掌握的教育藝術(shù)，然后面對(duì)各式各樣的教育方式，我們的民眾就有了不同的看法，最近幾天，“最小背包客”江西上饒的4歲小女孩雯雯在網(wǎng)絡(luò)上“火”了，從雯雯的背后，我們能看到他父母對(duì)她的教育方式。
同樣，南京瑯琊路小學(xué)威尼斯水城分校40多們學(xué)生家長(zhǎng)提出勸退一名熊孩子，我們看到的都是教育問題。
因材施教，孩子的教育以家庭教育為圓心，以學(xué)校教育為半徑，家庭與學(xué)校教育共同畫出世界上最美的圓。
孩子的教育，從小開始，同時(shí)需要從心開始，現(xiàn)在的家長(zhǎng)們都是希望孩子成龍成鳳，忽視孩子本身的喜好，在我們身邊，大多數(shù)父母認(rèn)為“聽話的孩子”就是好孩子，而歐美的父母會(huì)特別教導(dǎo)小孩必須“清楚地表達(dá)自己的意見”，其中也包括說“no”。
但在我們很多家庭，如果反駁父母，面對(duì)的將是挨罵，或挨打，所以在孩子的生長(zhǎng)過程中，做父母的也要一起成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也要成長(zhǎng)。
溝通，是父母與子女心靈交流的橋梁;關(guān)愛，是父母與子女共享溫情的殿堂;包容，是父母與子女和諧共進(jìn)的引路牌。
被稱為“中國(guó)最小背包客”的雯雯，她從1歲零3個(gè)月開始，便跟著父母徒步旅行。
“腳起泡也得繼續(xù)，沒上過幼兒園，一年中有六七個(gè)月都在吃野菜、睡帳篷，每天差不多都要步行五六個(gè)小時(shí)，一天要走十多公里路……”面對(duì)這樣一份“教育成績(jī)單”，有家長(zhǎng)會(huì)驚訝，這個(gè)虎爸虎媽真厲害，同樣，也有家長(zhǎng)會(huì)心疼雯雯。
4歲正是和小伙伴無憂無慮玩耍的年紀(jì)，可是父母卻帶她走了最艱苦的路，不可否定，這可以讓雯雯變得獨(dú)立，自主，可是她的童年是否缺少了些什么呢，父母有沒有反思這個(gè)問題，有沒有換位思考一下，有沒有問過孩子的想法呢，有沒有忽視過孩子的想法?別忘了，教育孩子，從心開始。
現(xiàn)行的一句流行語(yǔ)：不要讓孩子輸在起跑線上，不知累爬了多少孩子!焦慮壞了無數(shù)家長(zhǎng)!日常加強(qiáng)孩子的三觀教育，讓他們順其自然的成長(zhǎng)，是再好不過的教育方式。
近日，南京浦口瑯琊路小學(xué)威尼斯水城分校門前聚集了眾多該校學(xué)生家長(zhǎng)，稱他們的孩子都在三年級(jí)某班就讀，家長(zhǎng)們提出了給自己孩子調(diào)換班級(jí)，或者要求班上一調(diào)皮“熊孩子”退學(xué)。
而學(xué)校堅(jiān)持不拋棄不放棄幫助“熊孩子”。
學(xué)校的不拋棄，不放棄，是教育本身的內(nèi)在，其他的家長(zhǎng)也應(yīng)該想想，孩子那么小，思想并不成熟，不應(yīng)該多給孩子些寬容嗎?每一個(gè)孩子都應(yīng)該有公平的受教育的權(quán)利，但要針對(duì)特殊情況，采用一些不同的教育方式，從“熊孩子”的背后。
????????我們需要看到孩子的父母是如何教育他的，是否做到關(guān)愛，溝通，學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)與孩子父母的溝通，加強(qiáng)對(duì)孩子的引導(dǎo)，讓孩子更好的融入到集體中來，孩子的本性是天真，可愛的，只要家長(zhǎng)和學(xué)校用愛心，用細(xì)心，用耐心，孩子的教育將會(huì)不成問題。
在看到網(wǎng)上這么多熱議的時(shí)候，我們是否在思考，孩子的父母是否在思考?父母的行為習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的一本教材，換位思考，有時(shí)候，別拿孩子當(dāng)孩子。
應(yīng)當(dāng)樹立起基本的規(guī)矩意識(shí)，從小就要教會(huì)孩子“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會(huì)尊重和敬畏。
尊重孩子的想法，做個(gè)好“參謀”;理解孩子的行為，做個(gè)好“伙伴”;愛護(hù)孩子的身心，做個(gè)好“護(hù)理”。
需要我們所有的家長(zhǎng)，放下身段和孩子一起成長(zhǎng)。
我們要看到，父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程，用陽(yáng)光的心態(tài)培養(yǎng)具有陽(yáng)光心靈的孩子。
關(guān)愛，使孩子健康成長(zhǎng);尊重，讓孩子獨(dú)立自主;溝通，讓我和孩子成為朋友。
教育孩子，并不復(fù)雜，只需從心開始，孩子的成長(zhǎng)之路也會(huì)有愛相伴。
光陰似箭、歲月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，踏上工作崗位已是第16個(gè)年頭。
自踏上三尺講臺(tái)以來，我以“忠心獻(xiàn)給教育，愛心獻(xiàn)給學(xué)生”作為自身教育理念，扎實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn);視教師為春蠶，無私奉獻(xiàn);視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。
讓青春流逝在三尺講臺(tái)、讓粉筆染白自己的雙鬢、讓歲月寫下自己奉獻(xiàn)的足跡。
一、政治素質(zhì)與師德師風(fēng)：
我熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)社會(huì)主義制度，遵紀(jì)守法，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，無條件服從組織安排，尊敬上級(jí)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生，淡泊名利，任勞任怨。
在師德方面，我不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。
“學(xué)高為師，身正為范”，從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。
在教學(xué)中嚴(yán)格要求自己，以身示范，工作細(xì)致認(rèn)真，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的認(rèn)可。
二、班主任工作：
我愛我的學(xué)生，多年初三班主任的傾情付出，讓我不僅收獲了知識(shí)，還收獲了純潔的師生情。
在德育工作中，我善于科學(xué)地創(chuàng)新班級(jí)管理，善于利用好每周一節(jié)的主題班會(huì)課，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，在不同時(shí)段，精心準(zhǔn)備不同主題的班會(huì)，使班會(huì)充分發(fā)揮塑造學(xué)生靈魂的主陣地作用。
對(duì)待學(xué)生我傾情付出，竭盡所愛，即便是極為頑劣的后進(jìn)生，都能像家長(zhǎng)一樣關(guān)心、鼓勵(lì)他們，最終使他們轉(zhuǎn)變了過來。
在我的眼中，沒有教不好的學(xué)生，但是，要真正教好每一個(gè)學(xué)生，付出的心血是很多很多的，而我無怨無悔。
我一直都在實(shí)踐我的教育價(jià)值觀：一片愛心為學(xué)生。
我相信，只要真心的對(duì)待學(xué)生，學(xué)生亦會(huì)回饋你無盡的愛。
因此，我成了學(xué)生們成長(zhǎng)路上的知心朋友，看著他們的成長(zhǎng)成材，體味著這來之不易的教育成果，我就由衷的高興。
由于所帶班級(jí)班風(fēng)好學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)總成績(jī)一直優(yōu)異，因此，我于20xx年被評(píng)選為縣級(jí)優(yōu)秀班主任，20xx年榮幸的進(jìn)入xx縣百優(yōu)班主任的行列。
三、愛崗敬業(yè)、忠于職守在教學(xué)工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，做好本職工作，不管活有多累，人有多困，都堅(jiān)持出勤，從未有過缺課、遲到、早退等不愛崗敬業(yè)的現(xiàn)象。
作為語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，我?guī)ьI(lǐng)大家群策群力，制定每學(xué)年度的語(yǔ)文教研計(jì)劃，為提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)和提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)而不懈努力。
作為初三級(jí)部備課組長(zhǎng)，我積極組織本年級(jí)的語(yǔ)文教師開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，做到取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。
針對(duì)初三升學(xué)這一特殊時(shí)期，我和任課教師共同探討、制定教學(xué)進(jìn)度，為讓學(xué)生順利踏入高一級(jí)學(xué)府而不懈努力。
我還積極投身教改，把提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力作為始終不渝的追求目標(biāo)。
我自覺更新教學(xué)觀念，與本年級(jí)組的教師們一道，認(rèn)真研究初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)運(yùn)用電教媒體和現(xiàn)代教育技術(shù)，采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。
最近幾年，我的家庭生活可謂多事之秋，婆婆膝部韌帶摔裂，母親甲狀腺切除，孩子眼部手術(shù)，一連串的困難我都一一克服，從未因此影響我的教學(xué)和班級(jí)管理工作。
就在去年9月，丈夫查出心臟病，需要手術(shù)，為了不影響我的工作，他選擇了國(guó)慶節(jié)前手術(shù)，在丈夫出院回家后，我就把他交給了年邁的婆婆照顧，回到了學(xué)校。
因?yàn)椋谀抢铮€有兩個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生等我去上課，一個(gè)班的學(xué)生需要我去管理。
一想起這些，我就感到非常內(nèi)疚，因?yàn)槲仪芳依锏膶?shí)在是太多太多了。
四、教學(xué)成績(jī)及榮譽(yù)：
我一直認(rèn)為教書育人是教師的天職。
多年來，我始終工作在教育教學(xué)的第一線，連續(xù)擔(dān)任初三的語(yǔ)文教學(xué)工作，每天在校工作時(shí)間平均在十幾個(gè)小時(shí)，教育教學(xué)成績(jī)十分顯著，歷次平行班的質(zhì)量分析和中考中，所教語(yǔ)文成績(jī)和班級(jí)成績(jī)均名列前茅，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。
由于教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，領(lǐng)導(dǎo)也給予了充分的肯定，20xx年被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，20xx年被評(píng)選為縣級(jí)優(yōu)秀班主任和縣級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)，20xx年被評(píng)為臨朐縣優(yōu)秀教師，并榮獲初中語(yǔ)文說課比賽一等獎(jiǎng)。
20xx年被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，20xx年被評(píng)為初中語(yǔ)文學(xué)科骨干教師和山東省初中教師新課程遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀學(xué)員，20xx年被評(píng)為“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師、臨朐縣百優(yōu)班主任、臨朐縣特色教師，并獲得全縣中小學(xué)教師“說教材”大賽二等獎(jiǎng)。
在教學(xué)之余，我根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行教育教學(xué)研究，多篇教學(xué)論文發(fā)表在各級(jí)教育刊物上，教學(xué)論文和教學(xué)案例也多次獲獎(jiǎng)。
任職多年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，見證了自己的默默工作與辛勤耕耘，見證了自己的成長(zhǎng)與發(fā)展，見證了自己付出的心血與汗水，我用自己的堅(jiān)韌與執(zhí)著、用自己敬業(yè)與奉獻(xiàn)，用自己顯著的成果與業(yè)績(jī)，不斷詮釋著新時(shí)期的教師精神，不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。
面對(duì)著新學(xué)期的挑戰(zhàn)，我會(huì)整裝待發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)對(duì)自己的期望，為教育傾盡全力而無怨無悔。
真心的`感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，為我的人生導(dǎo)航，也真誠(chéng)的祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師一切都好!
謝謝!
有一首歌，名字叫文明，有一份情，名字叫文明，有一種道德，名字叫文明。
文明，如同一場(chǎng)酥雨，滋潤(rùn)了情感荒蕪的沙漠;文明，如同一縷陽(yáng)光，溫暖了冰凍的心靈;文明，如同一汪清泉，洗刷了多少憂愁煩惱……漫漫人生路，文明伴我行。
同學(xué)們，當(dāng)你漫步于我們校園中時(shí)，你會(huì)覺得我們學(xué)校是那么的美好：綠草如茵，鮮花似錦，書聲瑯瑯，這里充滿生機(jī)，充滿活力，充滿希望。
可是，當(dāng)眼前出現(xiàn)了果皮紙屑，耳邊傳來難聽的臟話，鼻子聞到惡心的氣味時(shí)，你會(huì)有什么感受呢?也許你會(huì)皺起眉頭，仿佛悅耳的音樂中冒出了雜音，斑斕的畫卷上出現(xiàn)污點(diǎn)，優(yōu)美的文章里出現(xiàn)了敗筆。
是啊，這些不文明的行為正蠶食著我們積極向上的校園文化，污染著我們美麗純潔的心靈，重創(chuàng)著我們和諧的校園。
一位偉人曾經(jīng)說過：我們播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣;我們播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格。
文明，并不需要我們做什么驚天動(dòng)地的大事，每一件小事的背后，都滲透著文明的本質(zhì)。
文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的誠(chéng)摯關(guān)懷;是見到老師時(shí)的一聲親切的“老師好”，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”;是別人幫助后的一聲“謝謝”……只要你愿意去做，文明將是一件極為簡(jiǎn)單、快樂的事。
文明就像一面鏡子，折射一個(gè)人的心靈，體現(xiàn)一個(gè)人的品質(zhì)，突出一個(gè)人的素養(yǎng)。
遺憾的是，在我們學(xué)校，在我們身邊，總有一些不文明行為。
比如：校園內(nèi)、樓梯上總能見到果皮紙屑;教室里走廊上總能聽到高聲喧嘩，寢室里浴室中總能聞到刺鼻的氣味。
同學(xué)們，我們的成長(zhǎng)，需要文明的回歸、重建和發(fā)展。
事實(shí)上，文明是保證我們快樂學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。
那么，我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)文明的學(xué)生呢?
一個(gè)文明的學(xué)生，一定是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人。
他總是對(duì)知識(shí)充滿渴望，在課內(nèi)課外都是一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，愛提問題、不怕困難。
一個(gè)文明的學(xué)生，一定是一個(gè)愛護(hù)公私財(cái)物的人。
一個(gè)文明的學(xué)生，一定是一個(gè)遵守紀(jì)律的人。
他會(huì)將自己的物品擺放齊整，會(huì)自覺排隊(duì)就餐，不會(huì)大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)，會(huì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
一個(gè)文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛心和責(zé)任感的人。
雨果說：親善產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧。
同學(xué)們，讓我們做文明的使者，積極投入到“養(yǎng)成教育，從我做起”的活動(dòng)中去。
我相信，文明的我們會(huì)讓大江口中學(xué)的明天更美好。
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大家好!作為教育戰(zhàn)線上的一名普通的班主任，我為自己有機(jī)會(huì)站在這里和大家交流而感到非常榮幸!
眾所周知，教師的工作是辛苦的、瑣碎的、甚至有時(shí)候還不被人理解，但是班主任的工作更苦更累，然而這份工作卻又是愉快的、崇高的，這種愉悅和崇高的感受來自我的學(xué)生!他們是上天給我派來的一群天使，在教育他們的過程中，他們也教會(huì)了我很多東西，因?yàn)樗麄儯易兊酶墒臁⒏鼒?jiān)強(qiáng)、更豁達(dá);也因?yàn)樗麄儯也拍芨惺艿阶鳛槔蠋煹娜啃腋?今天在這里，我想和各位老師談?wù)勛约涸诎嘀魅喂ぷ髦泻秃⒆觽儼l(fā)生的故事，共同分享我在這些真實(shí)的故事中體會(huì)到的喜悅和幸福。
就拿93年我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生來說吧。那一年我接了個(gè)棘手的班———403班，這個(gè)班里性格粗野、情緒急躁、不遵守紀(jì)律、仗勢(shì)欺人的學(xué)生不少，作為新教師，擔(dān)任這個(gè)班的班主任，許多老師都為我捏把汗，怕我應(yīng)付不來。記得我實(shí)習(xí)時(shí)候的輔導(dǎo)老師劉老師曾經(jīng)說過：“人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己，只有讓自己適應(yīng)環(huán)境，因適應(yīng)環(huán)境才能改變環(huán)境，這樣才能更有針對(duì)性地進(jìn)行工作。”有挑戰(zhàn)才會(huì)有收獲，抱著這樣的信念，我挑起了這個(gè)班的重任。
開學(xué)不久，我就發(fā)現(xiàn)有位學(xué)生經(jīng)常遲到，甚至逃學(xué)，通過進(jìn)一步了解我才知道他竟然有做壞事的前科。一天校長(zhǎng)叫我到辦公室，我想肯定是我班的哪個(gè)搗蛋鬼出了什么問題，果然不出所料，是小古同學(xué)在外面幫小偷望“風(fēng)”，被警察逮了個(gè)正著，因?yàn)槭俏闯赡耆耍沙鏊耐疽髮W(xué)校配合教育，我當(dāng)時(shí)就想，他應(yīng)該是整個(gè)班的關(guān)鍵，如果他都信服于我，轉(zhuǎn)化好了他，那么整個(gè)班的問題就容易解決了，帶著這樣的想法，我決定立刻去他家走一趟。
師愛乃師德之魂，無愛則無教育。有多少優(yōu)秀教師，正是用他們的愛心、他們的師魂詮釋教育的本質(zhì)和內(nèi)涵。從那以后我就不僅在生活和學(xué)習(xí)中給予無微不至的關(guān)心，而且在心理上給予安撫和引導(dǎo)。假日經(jīng)常把他帶回家中，從生活上關(guān)心他，學(xué)習(xí)上幫助他。衣服臟了，幫他洗;缺紙少筆，幫他買;記得有一次，我上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他老伏在桌上，過去一摸，哇，燒得厲害，我馬上帶他到黃塘醫(yī)院，幫他掛號(hào)，買藥，老師的真情使他告別了過去，走上了正確的人生軌跡，同時(shí)也使他體會(huì)到師愛勝過母愛，他覺得自己不再孤獨(dú)了，學(xué)習(xí)充滿了信心，成績(jī)飛速提高，三年后畢業(yè)考試，他的數(shù)學(xué)考出了96分的好成績(jī)，另外他還積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，愛好和特長(zhǎng)也得到了很好的發(fā)揮。因他的轉(zhuǎn)變，帶動(dòng)了后進(jìn)層，我們班掀起了比學(xué)、趕幫的學(xué)習(xí)熱潮，畢業(yè)考試成績(jī)居于全年級(jí)第一。在畢業(yè)會(huì)上，他動(dòng)情地說：黃老師就是我的媽媽。如今遠(yuǎn)在澳洲的小古仍然不忘記經(jīng)常打電話回來問候我。
回首往昔，我無怨無悔;展望未來，任重而道遠(yuǎn)。我時(shí)刻在心中默默念著：任憑青春流逝紅顏憔悴，我都會(huì)堅(jiān)定教師的信念，以拳拳愛心、以不朽師魂，為學(xué)生、為家長(zhǎng)、為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春和力量。我會(huì)一如既往地用自己的手牽引學(xué)生，牽引著他們走過崎嶇，走向平坦，走向美好的未來!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!