使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多。那么我們寫演講稿要注意的內容有什么呢？以下是我幫大家整理的最新演講稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
教育從心開始演講稿教育從心出發演講稿篇一
上周二，聆聽了朱校長的《依法施愛法責共存》專題講座后，感慨很多，動情處，我真的流淚了！那一個個生動活潑，震撼人心的“經典案例”；一段段真誠靈動的“自我反思”讓我心動，讓我感動。從而也讓我悟出：教育從心靈開始，教育是人靈魂的教育，只有從心底感動學生，喚醒學生，教育才能起到應有的作用，才是真教育。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說過：教師，既要有父親般睿智的嚴厲，又要有慈母般甜蜜的溫存，即嚴愛結合、嚴慈相濟。陶行知先生一生奉行“愛滿天下”。這就要求教師不放棄任何一個學生，關愛所有的學生。
班級是學校的基層單位，班主任是班級工作的組織者和實施者，它決定著學校工作是否能正常有序地推行和影響著學生智力及品格的形成。管理好班級，用愛心培育學生，是我們每位班主任義不容辭的職責。我認為：“愛”與“責任”二者其實是分不開的。“愛”是“責任”的體現，而“責任”是“愛”的化身。沒有愛就沒有教育，沒有責任也辦不好教育。這一鮮明的主題告訴我們，教師除了履行“傳道、授業、解惑”的職責外，還必須付出我們無私的愛心，真實的情感，我們的教學才能真正實現“學而不厭，誨人不倦”的互動、和諧。
為了一切學生，是教師心中的目標。為了一切學生，首先就要對每一位學生負責。從每一節課，每一次作業做起。必須關愛學生，尊重學生，理解學生，使他們在健康，快樂，和諧的環境中茁壯成長。對后進生，作為教師要多加關愛，使他們能夠在這溫暖大家族里得到成長壯大。只有教師心中有愛，給予學生愛，讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學會去愛別人。進入施小，我接任的這個班是學校公認的“差班”，說真的，起初很頭痛、很發愁，好幾個晚上睡不好覺。因為后進生不是一個、兩個，而是二十來個，他們基礎很差，上課聽講又不專心，喜歡開小差，自己不學還要騷擾其他同學，有個別的更是典型的三無人員（無書、無筆、無心學習），天天催交作業，就像一支快用完的牙膏，就算卯足了勁擠它，也只有那么一丁點兒連牙縫都不夠塞滿的.白色泡沫，完全沒有反應。我見他們如此不盡人意的表現，內心感到很失望，我真的想到過要放棄他們。
每到這個時候，責任心便提醒我：你是老師，不能這樣沒有良心，你要負責任！于是我就下定了決心，就算再苦再累也一定要把他們帶好。我沒有給他們定下過高的目標，在課堂上多給他們機會，多關注他們，只要有進步，我都給予鼓勵。我還犧牲自己下午放學后的大部分時間來輔導他們，給他們補課，補習內容是根據他們對知識掌握程度的不同而確定的，完成任務后與家長聯系方可回家。
我利用課間十分鐘的時間來找他們溝通談心，促進師生關系的友好發展。有的后進生自信心比較弱，有問題不敢問老師。為此，我以結對子的形式，讓優等生一對一的輔導他們，這樣經過幾個星期之后，他們真的有了變化，一下課或一放學，就主動來找我，有的平時很少跟我說話的也大膽地來請教我問題了，甚至有時候當我朋友一樣開起玩笑來。果然功夫不負有心人，各方面的行為習慣有了很大改變，學期末的成績也有了很大的進步。
經過兩年的教學與摸索，使我有了一個認識，那就是：愛與責任是學生與老師之間心靈溝通的橋梁，是教學關系互動、和諧的保障。人的真誠是可以相互感化的，教師的真誠也是如此，只有在教學活動中，用心教育孩子，用心呵護孩子，尊重信任他們，關心他們，無論成績好壞，多與學生交流，多給予幫助，必然能夠創造出一個和諧、向上的互動教學氛圍，必然能夠使差等生走出自我評價的誤區，更加自信地面對學習，成績最終也就有了保證。陶行知先生曾說過：“你的冷眼下有瓦特、你的教鞭下有牛頓、你的諷刺中有愛迪生。”教師只有在寬容、尊重、賞識、接納、平等的基礎上，喚醒、激發起學生的自主性、致力于培養學生的主體能力和主體人格，學生才能拋棄膽怯和害羞而自信、自尊、自強地健康成長。尤其是在孩子犯了錯誤后，要關注他的心靈，不要將較多的力氣花在事后的指責上，要多進行反思式教育。
從關注每一個學生開始；從尊重每一個學生開始；從善待每一個學生開始；從開啟每一個學生的智慧開始；從相信每一個生命的意義開始；從成全每一個生命發展開始；從用平和、自然、寬容的心態對待每一個學生開始；從創造寬松、和諧、有安全感的教育開始；從改善傾聽能力和評價方式開始；從改善與學生對話和交流方式開始；從改善對人、對語言、對問題的敏感開始；從喚醒學生的心靈開始；從做好學生的引路人開始；從“做一輩子老師，一輩子學做老師”開始。
如果真能這樣，我們的教育一定能真正高效，我們也一定會成為學生一生中的貴人，更會品嘗到教育的快樂，享受教育的幸福。讓我們共努力吧！
謝謝大家！
教育從心開始演講稿教育從心出發演講稿篇二
南寧市西鄉塘區大塘小學 ? 陸元哲
2018年9月我來到大塘小學，有幸擔任一（2）班的語文老師兼班主任。對于初入教師行業的我來說，擔任班主任是一個極具挑戰的任務，有挑戰就有成長與收獲，感謝學校對我的信任與支持，也感謝在座各位老師對我的幫助與鼓勵，讓我有驚無險地走過一年級的第一個學期，我特別想和大家一起分享一下作為班主任的感觸和感悟吧。
作為教師，首先需要學習的就是《中小學教師職業道德規范》，三愛兩人一終身，其中三愛分別是，愛國守法、愛崗敬業以及關愛學生，而關愛學生又是師德的靈魂。我需要愛一群孩子，我是茫然無措的，怎么去愛呢？尤其是一群剛從幼兒園進入小學的6歲孩子。去年10月我很幸運地獲得參加《中小學班主任專業化發展高級研修班》的機會，其中西南大學附中語文高級教師，張萬國老師給我的印象最為深刻，因為他淺談“師愛”的看法讓我找到去愛的方法。
“愛”這個東西太玄乎，突然給你一個人，讓你無論如何都要愛ta，你能做到么？我不能。那不能的話怎么辦呢？愛是由喜歡發展而來，而喜歡是由好感與欣賞發展而來。其實對于兩眼一抹黑的我來說，對學生產生好感與欣賞都做不到。就元旦匯演這件事來說，我和我的副班嘉民產生了很大的分歧，我不相信一年級孩子們能在短短的三個星期內能夠排練出一個完整的舞蹈，所以我主張集體合唱。可是嘉民卻花了1周的時間說服我，讓我信任孩子，相信孩子能夠做得到。然而等到我被說服，距離元旦文藝匯演已經只剩下2周時間，2周時間只能讓一個舞蹈排練成型，還不能熟練到足以上臺表演。可是孩子們做到了，孩子們用2周時間把舞蹈排出來并且表演成功。這件事，教會了我信任孩子！
文藝匯演的成功，孩子們笑逐顏開，我也喜出望外，孩子們真是多才多藝同時也驚嘆想孩子們的接受能力、抗壓能力這么強，逐漸地喜歡上這些可愛又活潑的孩子。可是班級里不僅有學習優秀多才多藝的孩子，同時也有調皮搗蛋不太聽話的孩子，一開始對于這些搗蛋的孩子我很是無奈，想夸贊他們卻苦于找不到他們的`閃光點。
我們班級里的值日安排是固定的，有一個平時上課話特別多的男孩子安排在周四早上掃清潔區，每周輪到他值日的時候都會來得特別早，自己默默地把清潔區掃干凈。后來我發現每次周四下午放學，這個男孩子都會很主動地留下來打掃教室，我和他說他只需要早上來掃清潔區就可以，晚上不需要再留下來打掃教室，可是這個孩子還是會主動地留下掃地。很多孩子留下來值日都會急切地想回家，或是玩鬧，打掃和擺放桌椅都完成得馬馬虎虎，可是這個男孩子在打掃的時候卻特別地安靜，他的世界里仿佛只剩下打掃這一件事。課桌與課桌、課桌與墻壁之間是衛生死角，這個孩子卻非常細致且耐心地清掃，不放過任何一個角落，因為他不是安排在晚上掃教室的，所以他會很認真地一組一組地去打掃，每次都需要我趕著他放下掃把趕快回家。
我感到很奇怪，能夠把一件事做得如此細致、如此認真的孩子，為什么上課總是不能安靜地坐在座位上呢？難道他特別喜歡打掃衛生？經過一段時間的觀察和了解，知道這個孩子是特別喜歡做題，可是因為一年級上冊的知識他已經在幼兒園的時候學習過，所以他沒有耐心再聽老師講一遍，才會出現上課開小差說話等現象。所以我會對他的作業要求相對高一些，讓孩子知道自己的不足之處，必須要認真聽課才能夠達到老師的要求。通過這件事我體會到，要了解孩子的想法、走進孩子的世界，必須要細心地觀察、耐心地了解，才能找到孩子的閃光點并且逐漸喜歡起孩子來。
教育從心開始演講稿教育從心出發演講稿篇三
;青少年法制教育工作是我們普法工作的重點之一。近年來，我區青少年法制教育取得一定成績，青少年遵紀守法意識逐步加強，未成年人權益保護工作呈現良好發展勢頭，但同時也不同程度地存在問題，有待我們共同探討研究，以下是我們的一些做法、認識和設想，供大家參考。
一、主要情況做法和經驗
（一）領導重視是關鍵。建立健全各類相關組織、制度，對工作全面布置、動員，各學校校長主抓青少年學生的法制教育，并將德育教育和法制教育有機結合，法制教育與預防未成年犯罪相結合。
（二）有計劃、教材，有課時等保障。各學校制定計劃，安排課時（政治課、思想品德課）按照統一教材《中小學法制教育讀本》進行法律知識講授教育。
（三）形式多樣，初見成效。繼續發揮課堂主渠道的作用，利用第三課堂和社會實踐活動，如舉辦法制講座，開展法制知識競賽、法制知識手抄報展評、學生心得交流，利用墻報、宣傳欄，參觀、觀看法制錄像電視，警示教育，觀看法制教育圖片展覽（禁毒）模擬法庭，主題班會，以案說法，印發普法傳單，如印發《預防未成年人犯罪三字經》等宣傳資料，給學生，開展法律咨詢，旁聽法庭談心活動，生動形象，使學生感到身臨其境，避免了抽象的條文的灌輸，增強了同學們學法、守法的自覺性。
（四）學校、家庭、社會三位一體的法制教育體系初步形成。如成立“家庭學校”，請家長到校講課或向家長講述法律知識，加強溝通聯系，聘請法制副校長利用正反面典型現身說法，組織學生到勞教場所參觀，正反經驗告訴我們，家長要做守法楷模，要循循善誘，切不可歧視、打罵、侮辱。否則將適得其反，家庭是預防犯罪的第一道防線，未成年人大多數時間是在學校，所受的教育影響主要來自學校。因此，學校的法制教育必不可少，教師是人類“靈魂”的工程師，是未成年前進的“航標”。因此，教師對未成年人進行心理健康等多方教育，引導他們走正道，另外社會環境，也是很重要的，如一些暴力、色情、賭博、迷信、恐怖活動等危害，也是不容忽視的。總之，只要家庭、學校、社會三方聯動，各負其責，密切配合，就會抓出成效。
二、存在的問題和薄弱環節
（一）重視不夠。在學校教育中，與其他課程相比，法制教育仍然得不到足夠的重視，法制課被其他課擠占現象，教學課程得不到保證，認識上也有模糊，往往忽略，輕視法制教育，安排時間不夠。
（二）缺乏高質量、適合青少年特點的教材。目前的教材針對性不夠強，不夠通俗。與中學生日常學習、生活聯系不緊，實用性不強。
（三）法制教員（副校長、教師）教課水平有待提高。目前大多數法制課教師都是政治課教師兼任，缺乏必要的法學基礎知識和實踐經驗，遇到實際問題就顯得束手無策，有的解答不了學生遇到的問題，教學質量不高。
（四）網吧、電子游戲廳等不利于青少年健康成長的場所急需整頓、治理。目前網絡上暴力、色情等有害信息很多，另游戲節目使一些學生“上癮”，無心學習，一些學生無錢玩游戲，就產生非法圖財的想法和做法。學生中午時間去網吧、游戲廳不阻止，危害較大。
三、若干設想、建議、措施
（1）納入教學大綱對課時要確保，考試中要體現內容，學校設立法制教育專門機構，有專人抓。
（2）編寫一些較高質量的教材或讀本，加強陣地建設，教材要圖文并茂，通俗易懂，要針對青少年心理特點、實際。
（3）法制教員要進行培訓。可利用寒暑假等不影響正常教學的時間對法制課老師進行培訓，著重培訓與學生學習、生活密切相關的法律知識，提高他們的運用法律能力。
（4）切實強化對網吧、游戲廳等場所的治理。文化等有關部門要切實負起責任，嚴格控制中小學生進入網吧、游戲廳等場所，按上級規定辦事，對違規的嚴肅處理，實行主管責任過錯追究制。
（5）形成學校、家庭、社會聯系和綜合管理機制，形成合力，加大工作力度。宣傳、公安、文化、工、青、婦等各方組織起來，青少年教育要全方位，多方面緊密配合，才能避免教育出現死角，要常研究，常部署，常檢查，常關心，責任到人，制定領導常抓的管理制度，家長、老師做守法的楷模。
（6）建立預防未成年犯罪和保護未成年人權益機構網絡和聯系制度，實行教育預防保護三結合，以檢察院、教委、司法局、關心下一代協會為主導，建立上述機構，突出抓重點對象的教育，幫助管理，建立檔案，各方協調，及時解決一些青少年的涉法問題，有關參與單位提供法制宣傳教育資料書籍或圖片，對影響學校教育環境等特別問題進行綜合治理，采取措施，及時矯治不良行為，公安機關要加大對教唆青少年犯罪行為的打擊力度，加強青少年易涉足活動場所的治安管理，建立青少年法律援助工作站，增強青少年知法、守法意識，拒絕引誘，擺脫危險，用法律保護自己的能力。在教育中，把“后進生”失足少年作為法制教育重點，采取結對幫教辦班的形式，耐心細致做好思想轉化工作，建立幫教隊伍，堅持幫教制度和活動，爭取轉化，有所成效。
各學校每學期要至少用三至五天時間集中開展法制教育。
勞動部門要讓待業青年盡快上崗，以減少青少年犯罪。
要適當增強學校法制教育的投入，在人、財、物上予以支持，形成制度。
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教育從心開始是一個優秀的講題，每一位老師都是用心的教育學生的!讓我們一起看看以下的：教育從心開始演講稿吧!
孩子是祖國的花朵，未來的希望，所以孩子的教育就顯得特別的重要，養成教育應當是每一位教師、每一位家長都應掌握的教育藝術，然后面對各式各樣的教育方式，我們的民眾就有了不同的看法，最近幾天，“最小背包客”江西上饒的4歲小女孩雯雯在網絡上“火”了，從雯雯的背后，我們能看到他父母對她的教育方式。
同樣，南京瑯琊路小學威尼斯水城分校40多們學生家長提出勸退一名熊孩子，我們看到的都是教育問題。
因材施教，孩子的教育以家庭教育為圓心，以學校教育為半徑，家庭與學校教育共同畫出世界上最美的圓。
孩子的教育，從小開始，同時需要從心開始，現在的家長們都是希望孩子成龍成鳳，忽視孩子本身的喜好，在我們身邊，大多數父母認為“聽話的孩子”就是好孩子，而歐美的父母會特別教導小孩必須“清楚地表達自己的意見”，其中也包括說“no”。
但在我們很多家庭，如果反駁父母，面對的將是挨罵，或挨打，所以在孩子的生長過程中，做父母的也要一起成長，對孩子的教育也要成長。
溝通，是父母與子女心靈交流的橋梁;關愛，是父母與子女共享溫情的殿堂;包容，是父母與子女和諧共進的引路牌。
被稱為“中國最小背包客”的雯雯，她從1歲零3個月開始，便跟著父母徒步旅行。
“腳起泡也得繼續，沒上過幼兒園，一年中有六七個月都在吃野菜、睡帳篷，每天差不多都要步行五六個小時，一天要走十多公里路……”面對這樣一份“教育成績單”，有家長會驚訝，這個虎爸虎媽真厲害，同樣，也有家長會心疼雯雯。
4歲正是和小伙伴無憂無慮玩耍的年紀，可是父母卻帶她走了最艱苦的路，不可否定，這可以讓雯雯變得獨立，自主，可是她的童年是否缺少了些什么呢，父母有沒有反思這個問題，有沒有換位思考一下，有沒有問過孩子的想法呢，有沒有忽視過孩子的想法?別忘了，教育孩子，從心開始。
現行的一句流行語：不要讓孩子輸在起跑線上，不知累爬了多少孩子!焦慮壞了無數家長!日常加強孩子的三觀教育，讓他們順其自然的成長，是再好不過的教育方式。
近日，南京浦口瑯琊路小學威尼斯水城分校門前聚集了眾多該校學生家長，稱他們的孩子都在三年級某班就讀，家長們提出了給自己孩子調換班級，或者要求班上一調皮“熊孩子”退學。
而學校堅持不拋棄不放棄幫助“熊孩子”。
學校的不拋棄，不放棄，是教育本身的內在，其他的家長也應該想想，孩子那么小，思想并不成熟，不應該多給孩子些寬容嗎?每一個孩子都應該有公平的受教育的權利，但要針對特殊情況，采用一些不同的教育方式，從“熊孩子”的背后。
????????我們需要看到孩子的父母是如何教育他的，是否做到關愛，溝通，學校也應該加強與孩子父母的溝通，加強對孩子的引導，讓孩子更好的融入到集體中來，孩子的本性是天真，可愛的，只要家長和學校用愛心，用細心，用耐心，孩子的教育將會不成問題。
在看到網上這么多熱議的時候，我們是否在思考，孩子的父母是否在思考?父母的行為習慣就是孩子學習的一本教材，換位思考，有時候，別拿孩子當孩子。
應當樹立起基本的規矩意識，從小就要教會孩子“己所不欲，勿施于人”的道理，學會尊重和敬畏。
尊重孩子的想法，做個好“參謀”;理解孩子的行為，做個好“伙伴”;愛護孩子的身心，做個好“護理”。
需要我們所有的家長，放下身段和孩子一起成長。
我們要看到，父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程，用陽光的心態培養具有陽光心靈的孩子。
關愛，使孩子健康成長;尊重，讓孩子獨立自主;溝通，讓我和孩子成為朋友。
教育孩子，并不復雜，只需從心開始，孩子的成長之路也會有愛相伴。
光陰似箭、歲月如梭，轉眼之間，踏上工作崗位已是第16個年頭。
自踏上三尺講臺以來，我以“忠心獻給教育，愛心獻給學生”作為自身教育理念，扎實工作，勤奮學習，勇于創新，與時俱進;視教師為春蠶，無私奉獻;視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。
讓青春流逝在三尺講臺、讓粉筆染白自己的雙鬢、讓歲月寫下自己奉獻的足跡。
一、政治素質與師德師風：
我熱愛中國共產黨，擁護社會主義制度，遵紀守法，忠誠黨的教育事業，敬業愛崗，無條件服從組織安排，尊敬上級，團結同事，關愛學生，淡泊名利，任勞任怨。
在師德方面，我不斷加強修養，塑造“師德”。
“學高為師，身正為范”，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，自覺遵守教師職業道德規范，力爭做一個有崇高師德的人。
在教學中嚴格要求自己，以身示范，工作細致認真，贏得了學校領導和學生的認可。
二、班主任工作：
我愛我的學生，多年初三班主任的傾情付出，讓我不僅收獲了知識，還收獲了純潔的師生情。
在德育工作中，我善于科學地創新班級管理，善于利用好每周一節的主題班會課，針對學生特點，在不同時段，精心準備不同主題的班會，使班會充分發揮塑造學生靈魂的主陣地作用。
對待學生我傾情付出，竭盡所愛，即便是極為頑劣的后進生，都能像家長一樣關心、鼓勵他們，最終使他們轉變了過來。
在我的眼中，沒有教不好的學生，但是，要真正教好每一個學生，付出的心血是很多很多的，而我無怨無悔。
我一直都在實踐我的教育價值觀：一片愛心為學生。
我相信，只要真心的對待學生，學生亦會回饋你無盡的愛。
因此，我成了學生們成長路上的知心朋友，看著他們的成長成材，體味著這來之不易的教育成果，我就由衷的高興。
由于所帶班級班風好學風濃，班級總成績一直優異，因此，我于20xx年被評選為縣級優秀班主任，20xx年榮幸的進入xx縣百優班主任的行列。
三、愛崗敬業、忠于職守在教學工作中，我兢兢業業，勤勤懇懇，任勞任怨，認真履行自己的職責，做好本職工作，不管活有多累，人有多困，都堅持出勤，從未有過缺課、遲到、早退等不愛崗敬業的現象。
作為語文教研組長，我帶領大家群策群力，制定每學年度的語文教研計劃，為提高學生的語文成績和提高他們的語文素養而不懈努力。
作為初三級部備課組長，我積極組織本年級的語文教師開展聽課、評課活動，做到取人之長補己之短。
針對初三升學這一特殊時期，我和任課教師共同探討、制定教學進度，為讓學生順利踏入高一級學府而不懈努力。
我還積極投身教改，把提高課堂效益和培養學生的創新精神、實踐能力作為始終不渝的追求目標。
我自覺更新教學觀念，與本年級組的教師們一道，認真研究初中學生的年齡特點和認知規律，學習運用電教媒體和現代教育技術，采用啟發式和討論式教學，圓滿完成教學任務。
最近幾年，我的家庭生活可謂多事之秋，婆婆膝部韌帶摔裂，母親甲狀腺切除，孩子眼部手術，一連串的困難我都一一克服，從未因此影響我的教學和班級管理工作。
就在去年9月，丈夫查出心臟病，需要手術，為了不影響我的工作，他選擇了國慶節前手術，在丈夫出院回家后，我就把他交給了年邁的婆婆照顧，回到了學校。
因為，在那里，還有兩個畢業班的學生等我去上課，一個班的學生需要我去管理。
一想起這些，我就感到非常內疚，因為我欠家里的實在是太多太多了。
四、教學成績及榮譽：
我一直認為教書育人是教師的天職。
多年來，我始終工作在教育教學的第一線，連續擔任初三的語文教學工作，每天在校工作時間平均在十幾個小時，教育教學成績十分顯著，歷次平行班的質量分析和中考中，所教語文成績和班級成績均名列前茅，受到領導和老師們的一致好評。
由于教育教學成績優異，領導也給予了充分的肯定，20xx年被評為鎮優秀教師，20xx年被評選為縣級優秀班主任和縣級教學能手稱號，20xx年被評為臨朐縣優秀教師，并榮獲初中語文說課比賽一等獎。
20xx年被評為鎮優秀教師，20xx年被評為初中語文學科骨干教師和山東省初中教師新課程遠程研修優秀學員，20xx年被評為“語文主題學習”優秀實驗教師、臨朐縣百優班主任、臨朐縣特色教師，并獲得全縣中小學教師“說教材”大賽二等獎。
在教學之余，我根據自己的教學實踐，進行教育教學研究，多篇教學論文發表在各級教育刊物上，教學論文和教學案例也多次獲獎。
任職多年來的風風雨雨，見證了自己的默默工作與辛勤耕耘，見證了自己的成長與發展，見證了自己付出的心血與汗水，我用自己的堅韌與執著、用自己敬業與奉獻，用自己顯著的成果與業績，不斷詮釋著新時期的教師精神，不斷書寫著自己事業的壯麗篇章。
面對著新學期的挑戰，我會整裝待發，總結經驗，吸取教訓，不辜負領導和家長對自己的期望，為教育傾盡全力而無怨無悔。
真心的`感謝在座的各位領導和老師，為我的人生導航，也真誠的祝愿在座的各位領導和老師一切都好!
謝謝!
有一首歌，名字叫文明，有一份情，名字叫文明，有一種道德，名字叫文明。
文明，如同一場酥雨，滋潤了情感荒蕪的沙漠;文明，如同一縷陽光，溫暖了冰凍的心靈;文明，如同一汪清泉，洗刷了多少憂愁煩惱……漫漫人生路，文明伴我行。
同學們，當你漫步于我們校園中時，你會覺得我們學校是那么的美好：綠草如茵，鮮花似錦，書聲瑯瑯，這里充滿生機，充滿活力，充滿希望。
可是，當眼前出現了果皮紙屑，耳邊傳來難聽的臟話，鼻子聞到惡心的氣味時，你會有什么感受呢?也許你會皺起眉頭，仿佛悅耳的音樂中冒出了雜音，斑斕的畫卷上出現污點，優美的文章里出現了敗筆。
是啊，這些不文明的行為正蠶食著我們積極向上的校園文化，污染著我們美麗純潔的心靈，重創著我們和諧的校園。
一位偉人曾經說過：我們播下一個動作，便收獲一個習慣;我們播下一個習慣，便收獲一個品格。
文明，并不需要我們做什么驚天動地的大事，每一件小事的背后，都滲透著文明的本質。
文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的誠摯關懷;是見到老師時的一聲親切的“老師好”，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”;是別人幫助后的一聲“謝謝”……只要你愿意去做，文明將是一件極為簡單、快樂的事。
文明就像一面鏡子，折射一個人的心靈，體現一個人的品質，突出一個人的素養。
遺憾的是，在我們學校，在我們身邊，總有一些不文明行為。
比如：校園內、樓梯上總能見到果皮紙屑;教室里走廊上總能聽到高聲喧嘩，寢室里浴室中總能聞到刺鼻的氣味。
同學們，我們的成長，需要文明的回歸、重建和發展。
事實上，文明是保證我們快樂學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。
那么，我們如何做一個文明的學生呢?
一個文明的學生，一定是一個愛學習的人。
他總是對知識充滿渴望，在課內課外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。
一個文明的學生，一定是一個愛護公私財物的人。
一個文明的學生，一定是一個遵守紀律的人。
他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習，會遵守學校的規章制度。
一個文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。
雨果說：親善產生幸福，文明帶來和諧。
同學們，讓我們做文明的使者，積極投入到“養成教育，從我做起”的活動中去。
我相信，文明的我們會讓大江口中學的明天更美好。
1.溝通從心開始演講稿
2.安全生產，從“心”開始演講稿
3.讓生活從“心”開始
4.服務從心開始演講稿模板錦集六篇
5.面試從自我介紹開始
6.《從心做起，真誠相待》演講稿
7.面試從開始到結束要注意什么？
8.從求職簡歷開始樹立產品的觀念
教育從心開始演講稿教育從心出發演講稿篇五
大家好!作為教育戰線上的一名普通的班主任，我為自己有機會站在這里和大家交流而感到非常榮幸!
眾所周知，教師的工作是辛苦的、瑣碎的、甚至有時候還不被人理解，但是班主任的工作更苦更累，然而這份工作卻又是愉快的、崇高的，這種愉悅和崇高的感受來自我的學生!他們是上天給我派來的一群天使，在教育他們的過程中，他們也教會了我很多東西，因為他們，我變得更成熟、更堅強、更豁達;也因為他們，我才能感受到作為老師的全部幸福!今天在這里，我想和各位老師談談自己在班主任工作中和孩子們發生的故事，共同分享我在這些真實的故事中體會到的喜悅和幸福。
就拿93年我帶的第一批學生來說吧。那一年我接了個棘手的班———403班，這個班里性格粗野、情緒急躁、不遵守紀律、仗勢欺人的學生不少，作為新教師，擔任這個班的班主任，許多老師都為我捏把汗，怕我應付不來。記得我實習時候的輔導老師劉老師曾經說過：“人不能要求環境適應自己，只有讓自己適應環境，因適應環境才能改變環境，這樣才能更有針對性地進行工作。”有挑戰才會有收獲，抱著這樣的信念，我挑起了這個班的重任。
開學不久，我就發現有位學生經常遲到，甚至逃學，通過進一步了解我才知道他竟然有做壞事的前科。一天校長叫我到辦公室，我想肯定是我班的哪個搗蛋鬼出了什么問題，果然不出所料，是小古同學在外面幫小偷望“風”，被警察逮了個正著，因為是未成年人，派出所的同志要求學校配合教育，我當時就想，他應該是整個班的關鍵，如果他都信服于我，轉化好了他，那么整個班的問題就容易解決了，帶著這樣的想法，我決定立刻去他家走一趟。
師愛乃師德之魂，無愛則無教育。有多少優秀教師，正是用他們的愛心、他們的師魂詮釋教育的本質和內涵。從那以后我就不僅在生活和學習中給予無微不至的關心，而且在心理上給予安撫和引導。假日經常把他帶回家中，從生活上關心他，學習上幫助他。衣服臟了，幫他洗;缺紙少筆，幫他買;記得有一次，我上課的時候發現他老伏在桌上，過去一摸，哇，燒得厲害，我馬上帶他到黃塘醫院，幫他掛號，買藥，老師的真情使他告別了過去，走上了正確的人生軌跡，同時也使他體會到師愛勝過母愛，他覺得自己不再孤獨了，學習充滿了信心，成績飛速提高，三年后畢業考試，他的數學考出了96分的好成績，另外他還積極參加學校的各項活動，愛好和特長也得到了很好的發揮。因他的轉變，帶動了后進層，我們班掀起了比學、趕幫的學習熱潮，畢業考試成績居于全年級第一。在畢業會上，他動情地說：黃老師就是我的媽媽。如今遠在澳洲的小古仍然不忘記經常打電話回來問候我。
回首往昔，我無怨無悔;展望未來，任重而道遠。我時刻在心中默默念著：任憑青春流逝紅顏憔悴，我都會堅定教師的信念，以拳拳愛心、以不朽師魂，為學生、為家長、為教育事業奉獻自己的青春和力量。我會一如既往地用自己的手牽引學生，牽引著他們走過崎嶇，走向平坦，走向美好的未來!
我的演講到此結束，謝謝大家!