在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
帶感情的朗誦詞有感情朗誦詩篇一
觀看那奔騰的海
便對自己說，人算什么
你竟這樣眷顧我
觀看你指頭造的天
并你陳設的日月星宿
便對自己說，我算什么
你竟這樣眷顧我
你派我們管理你手所造的
就是一切的牛羊
田野的走獸，海里的魚
還有空中飛翔的鳥
山川也不再寂寞
大地有了綠色
萬有在述說神的榮耀
春風也帶走我的歌
頌揚神是愛，他永遠眷顧我
將生命和肥沃的土地也都賜給了我
帶感情的朗誦詞有感情朗誦詩篇二
中國夢，扣動我們每個人的心弦，當我們聽到習對中國夢的闡述時，我們似乎感受到了強大的中國力量，中國夢凝聚了一股強大的中國力量，形成了充滿中國精神的時代氣質，我們作為年輕一代，我們擁有青春，我們是中國夢踐行者更是中國夢的見證者，說起中國夢的逐夢歷程，我們任重而道遠，讓我們用青春，實干托起中國夢!
實現中國夢，需要強烈的愛國熱情、高度的社會責任感，需要為夢想奮斗不息的拼搏精神。
有靈魂其核心就是愛，對生命、對地球、對大自然的愛;對祖國、對社會、對父母、對朋友、對自己的愛。只有心中有愛，才會為其所愛而攻堅克難，才會不畏挫折不懈奮斗。
有骨氣，即有志氣、有底氣、有膽氣。有志氣就是要有遠大的理想和抱負;有底氣就是要有腳踏實地的精神，要有堅強不拔的毅力;有膽氣就是既不妄自菲薄，也不驕傲自滿、要有民族氣節，有擔當精神，有責任感，要敢于吃苦，敢于拼搏，勇往直前。
實現中國夢，需要為夢想而奮斗的意志和行動，需要為夢想腳踏實地的踐行。
我們把這一點融化在學校的培養目標中——做受社會歡迎的人，做有益于社會的人。
受社會歡迎的人，必然是一個懂得尊重、關愛他人，樂于助人的人，必然是一個懂得寬容，善于溝通、易于理解他人、情商高的人。如雷鋒，正是他的全心全意為人民服務，他的公而忘私，所以贏得億萬人民群眾如此崇尚和長久的敬意。
有益于社會的人，也就是對人類、對社會、對他人有用的人，對當今的時代和未來而言，就是要擁有知識和技能的人。知識是實現夢想的基礎，技能是實現夢想的工具。如航空專家羅陽，他把畢生所學，奉獻給了祖國的航空事業，用生命擎起了艦載機起飛，實現了人生最大的價值。
實現中國夢，需要匯聚各色人才的智慧和強大能量，需要為夢想凝心聚力、同舟共濟。
對學校而言，對家長而言，每一位同學都是我們的夢想和希望。學校將育人理念——每一個學生都重要貫穿于學校的教育教學之中，因材施教，分層教學、有教無類，在培養拔尖人才的同時，也注重多元人才的培養，為此學校設立ap國際班、飛行員班，為同學們開辟多元成長渠道，除了國家規定的課程外，還開設了精英課程、領袖示范等特色課程，就是希望幫助每個同學實現自己的人生夢想，積蓄實現中國夢的正能量。
雖然大家所處的年級、班級不同，來自不同的初中學校，但我們都成了南中這個大家庭的一員。大家要相互關愛，相互理解，不要互相嫉妒，不要斤斤計較。《易經》坤卦中有地勢坤、君子厚德載物一語，比喻君子有如土地之厚大，能容納萬物。這后來成為清華大學的校訓，我希望這也能成為我們南中學子的一種人生境界。從長遠看，缺少厚德載物的精神，學習上也是很難拔尖的。要想成才，先要學會做人。要學會與人相處，懂得感恩、奉獻和責任;要培養自己的集體觀念、團隊精神和合作意識。一滴水只有放進大海里才能永不干涸，一個人只有當他把自己和集體融合在一起的時候才能有力量。
有人說：擁有夢想是一種智力，實現夢想就是一種能力。只要你舍得付出，夢想與現實就是一步之遙;如果你想坐享其成，夢想與現實就相隔千里。雄心壯志固然重要，但更重要的還在于行動，在于行動中有沒有堅韌的毅力，有沒有頑強的信念。追求夢想的道路上沒有捷徑可走，只有腳踏實地，勤奮努力才有成功的希望。我希望青春的你們，認真而不敷衍，踏實而不輕浮，奉獻而不索取，真實而不虛偽，做中國夢的踐行者，讓青春在實現夢想的努力中閃光。
帶感情的朗誦詞有感情朗誦詩篇三
自古到今，唱青衣的人成百上千，但真正領悟了青衣意蘊的極少。筱燕秋是個天生的青衣坯子，二十年前，京劇《奔月》的演出，讓人們認識了一個真正的嫦娥。可造化弄人，此后她沉寂了二十年，在遠離舞臺的戲校里教書。學生春來的出現，讓筱燕秋重新看到了當年的自己。
二十年后，《奔月》復排，這對師生成了嫦娥的ab角。把命都給了嫦娥的筱燕秋，一口氣演了四場，她不讓給春來，誰勸都沒用。可第五場她來晚了。小燕秋沖進化妝間的時候，春來已經上好妝了，她們對視了一眼。小燕秋一把抓住化妝師，她想大聲告訴化妝師：“我才是嫦娥，只有我才是嫦娥!”但是現在她只會抖動著嘴唇，不會說話。
觀眾承認了春來，掌聲和喝彩聲就是最好的證明。筱燕秋無聲地坐在化妝臺前，她望著自己。目光像秋夜的月光汪汪地散了一地，她一點都不知道自己做了些什么，拿起水衣給自己披上，取過肉色滴排擠在左手的掌心，均勻地一點一點往臉上抹、往脖子上抹、往手上抹。然后請化妝師給她調眉、包頭、上齊眉穗、戴頭套，鎮定自若，出奇的安靜。
筱燕秋并沒有說什么，只是拉開了門，往門外走去。筱燕秋穿著一身薄薄的戲裝走進了風雪。她來到了劇場的門口，站在了路燈下面，她看了大雪中的馬路一眼，自己給自己數起了板眼。她開始了唱，她唱的依舊是二簧慢板轉原板轉流水轉高腔。雪花在飛舞，劇場門口人越來越多、車越來越擠，但沒有一點聲音。筱燕秋旁若無人，邊舞邊唱。她要給天唱、給地唱、給她心中的觀眾唱。
筱燕秋的告別演出轟轟烈烈地結束了。人的一生，其實就是不斷地失去自己至愛的過程，而且是永遠的失去，這是每個人必經的巨大傷痛。而我們，從筱燕秋的微笑中，看到了她的釋懷看到了她的執著和期盼。生活中充滿了失望和希望，失望在先，希望在后。有希望就不是悲!
帶感情的朗誦詞有感情朗誦詩篇四
作者：凌絕笑傲
青春當歌，皓窮無垠。
十年磨劍，出鞘橫世。
舞亂世以效霸王之名，歌盛平當圖秦氏之業。
秋風蕭瑟，烏江悲壯。
渡江東而率眾，刎烏江以消恥。
往事越千年，今又是，群雄峰起。
走赤壁，長視周郎之雄風。
望長江，不見李煜之憂愁。
悠悠五千年，蕩蕩五十載。
念韓信，指蕭何。
幾百年奇才方出，大九州故國無存。
一人之力而謀天下，萬眾之心以圖中原。
我歌千古，我行百年。
凌高山之巔，憶任公之言。
少年強，家國盛。
挑燈夜看圣賢書，呼嘯坐指天下事。
天下事，以天下為己任。
蒼生念，以蒼生為所托。
回首罷，思天下之憂而憂。
低眉間，享天下之樂而樂。
拋其私志而師古，奮其青春而作賦。
青春當歌，休等閑，長揮旗。
踏勝利之音以錦鄉，執成功之脈而效國。
帶感情的朗誦詞有感情朗誦詩篇五
回首間，殘夢追舊年，純粹的喜悅早已飛遠。當我隔著這泛黃的記憶望向彼岸，一路花雨紛飛，幽香滿徑，思念襲水踏月，撥云推霧而來。花開千年，眠如煙的心事，我愿是冬日最后落葉的一顆樹，著青黃色的羽衣，婆娑搖曳，片片相落的瞬間，是千年的嘆息。于是葉落后，是刺痛記憶的痕，淺留在孤影之上，深藏在根水之間，待來年沉淀的相思長成縷縷青枝。等你了悟靜的禪言佛語，你懂，枝干靜美，你若不懂，樹葉紛紛!若有來生，愿化身此樹，不后悔五百年待得你一次路過。
酒入愁腸，化作千載相思，只是它年清風徐來時，沿著小園香徑，看盡紅樓夢魘，往事，如煙，如夢，似蒼田，似浮云，穿過輪回的歲月嗅一縷清逸冷香，無言。花開彼岸，一滴一滴氤氳在云水季，碎瓊亂瑤叮當猶在耳際。有時候，只愿寂寂皈依在佛前，靜聽清心梵唱，看這千年時光似水流淌。可不安的靈魂，早已把這月色水韻吹亂，思悠悠，怨也悠悠，我低頭無語，是愛，是怨，是愁，是待。我就是這樣帶著笑，站在故事的開端等待著故事在這里結束。
當流年、以成過往;當物是、加上人非;當感情、變成疲憊;當世界、充滿黑色;當經歷、說成注定;當生活、讓我遺憾;糾纏不是我本色，放眼望去只有無盡的現實。
輪回里，遇見，是宿命也好，是歷練也甘愿，此刻且許我一片葉語，靜坐在這里悠悠然等來年看盡南山妖嬈的菊。
惜過往，未能在對的時間遇到正確的人，再廣闊的天空，依舊淋著自己的雨。此刻，我輕擁已濕寒成冰的誓言，只想窺見春的希冀。
嘆今生，誰舍誰收?