優(yōu)秀作文能夠通過言語抒發(fā)情感，表達(dá)作者內(nèi)心世界的復(fù)雜和細(xì)膩。列舉一些優(yōu)秀作文范文，我們可以從中學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和思路。

初三學(xué)生呵護(hù)（實(shí)用20篇）篇一

她是一個(gè)蔚藍(lán)色的星球，她帶著潔白的面紗，她孕育著無限的生靈，她就是地球!

地球有著適宜人類居住的環(huán)境：氧氣、淡水充足無比，這也讓她顯得生機(jī)勃勃。這時(shí)一個(gè)奇特的物種崛起了，他叫人類，他很聰明。但是，隨著時(shí)間的推移，他學(xué)會(huì)了制造武器，也學(xué)會(huì)了戰(zhàn)爭(zhēng)。觸目驚心的一戰(zhàn)，鮮血成河的二戰(zhàn)!海洋受到了嚴(yán)重的污染：據(jù)統(tǒng)計(jì)，在二戰(zhàn)時(shí)期，美國(guó)被擊毀12艘航空母艦，英國(guó)有4艘航空母艦被擊沉，日本則有24艘航空母艦被摧毀。一艘航母一天就能耗費(fèi)400噸重油，一艘航母能載6000—8000噸重油。四十艘航母載油量就是數(shù)十萬噸。這么多油泄入海中，多少魚的家園被毀，河豚、海豚、鯊魚已經(jīng)無家可歸。除卻航母，還有萬架戰(zhàn)機(jī)被擊毀，墜入海底，武器垃圾數(shù)不勝數(shù)!因?yàn)楹Ｋ晃廴荆扇旱暮Ｑ笊锼劳觯瓉淼暮Ｑ螅F(xiàn)在變成了尸場(chǎng)。

而在21世紀(jì)，垃圾成了難以解決的問題。外賣現(xiàn)在很火，但殊不知每點(diǎn)一次外賣就要用掉至少1個(gè)塑料袋，據(jù)統(tǒng)計(jì)，單單一個(gè)中國(guó)每星期就有廢棄塑料袋幾萬個(gè)。而降解一個(gè)塑料袋需要將近五百年。除了生活垃圾，還有建筑垃圾。中國(guó)因人口眾多，需要蓋房，可是老房子拆后，混泥土、鋼筋、磚塊又該怎么處理?一部分拿去焚燒，另一部份少不了的就被扔進(jìn)海里。污染空氣也污染海洋。

人類現(xiàn)在把利刃刺向了養(yǎng)育自己多年的地球母親。而現(xiàn)在的地球資源匱乏，如果不及時(shí)保護(hù)，人類就沒有棲身之地了。讓我們從今以后少用一個(gè)塑料袋，少浪費(fèi)一滴水，少浪費(fèi)一度電，讓我們共同呵護(hù)我們的家園吧!

初三學(xué)生呵護(hù)（實(shí)用20篇）篇二

呵護(hù)，顧名思義是愛護(hù)、保護(hù)的意思，在生活中你得到過誰的呵護(hù)，在生活中或?qū)W習(xí)中，對(duì)我最大呵護(hù)的就是我的媽媽。

小時(shí)候媽媽保護(hù)我，不讓我摔倒，不讓我受累，這種呵護(hù)已經(jīng)是陳年往事，母親現(xiàn)在對(duì)我的呵護(hù)，不再是肢體上，行動(dòng)上的呵護(hù)，而是思想上、精神上的呵護(hù)!

記得那時(shí)候我上一年級(jí)，身為班長(zhǎng)的我又定要品學(xué)兼優(yōu)，當(dāng)然那時(shí)剛剛有一次中段考試，我心里暗暗竊喜，可有一回機(jī)會(huì)能展示我大將的風(fēng)采，也好讓那些對(duì)我有意見的同學(xué)輸?shù)氖切姆诜疫@次一定要考雙百分拿全班第一!為了這個(gè)目標(biāo)，為了使他們閉嘴，為了我能繼續(xù)擔(dān)任班長(zhǎng)職位，我一定要刻苦學(xué)習(xí)。時(shí)間是無聲無息的，轉(zhuǎn)眼間考試就到來了，我自信滿滿以為這次一定能夠穩(wěn)操勝券，可是成績(jī)下來，我才考了全班第三名，這回可讓那些人笑掉大牙了，果然不出我所料，那些人一個(gè)個(gè)過來嘲笑我：“班長(zhǎng)，你不是夸下海口要靠全班第一的嗎?怎么能食言啊"我只好無話可說，垂頭喪氣的回到家里，見了媽媽把今天所發(fā)生的一切全部告訴了她。媽媽聽后鼓勵(lì)我說：“不要傷心，能考全班第三已經(jīng)不錯(cuò)了，說明你努力了，學(xué)習(xí)再好的人也有馬失前蹄的時(shí)候，你也不要去指責(zé)那些同學(xué)說明那些同學(xué)的冷嘲熱諷對(duì)你起到了激勵(lì)的作用。你應(yīng)該感謝他們，再說了失敗乃成功之母，這次失敗的經(jīng)歷說明你離成功已經(jīng)不遠(yuǎn)了!下一次爭(zhēng)取考全班第一，讓他們無話可說!”聽了媽媽的話我的心情也舒暢了許多。

母親的呵護(hù)是細(xì)微的，是不經(jīng)意間的，母親對(duì)我思想和精神上的呵護(hù)，使我明白了：失敗乃成功之母，這一哲理!

初三學(xué)生呵護(hù)（實(shí)用20篇）篇三

海水滋潤(rùn)魚兒，是一種呵護(hù)，它呵護(hù)著魚兒們賴以生存的美好家園;雄鷹不知疲倦的哺育、關(guān)心小鷹，是一種呵護(hù)，如同“慈母手中線，游子身上衣”，而我呵護(hù)的對(duì)象是一株草。

那一天，微風(fēng)輕拂，雨后的空氣帶有幾分茉莉花的清香，我的心情仿佛也被這茉莉的清香感染了，十分愉悅。突然，一棵草勾起了我的注意，我小心翼翼地走在松軟的泥土上，呀!大事不妙，小草被大雨連根拔起，有氣無力地躺在地上，我馬上回過神來，小心翼翼地挖了一個(gè)坑，輕輕地把那“弱不驚風(fēng)”的小草放入土坑，又輕輕地把一小堆土蓋在小草的根上，我緊張極了，我可是在“救人”啊!

把小草重新栽好后，我又玩了一小會(huì)，才“筋疲力盡”地回家了。

在之后的日子里，我每天都會(huì)去看小草，為小草澆水施肥，可是被我視為“掌上明珠”的小草竟一天比一天衰弱，我頓時(shí)心灰意冷了。走在回家的路上，小鳥在樹枝上嘲笑我，大樹冷冰冰地看著我，小草們都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，好像生怕被我“盯上”似的。

回家后，我剛想睡覺，忘記今天的煩惱，突然看了看鏡子中的自己，對(duì)自己說：“呂果，你可是打不死的小呂呀!”我立馬又熱血沸騰了，上網(wǎng)查了查，頓時(shí)恍然大悟，原來是我澆多了水呀!我高興地笑了，剛剛還心灰意冷的我現(xiàn)在變得興高采烈，我果然是“打不死的小呂”呀!

原來，對(duì)人、事物的呵護(hù)要適當(dāng)，多了一株草不會(huì)自強(qiáng)、自立，過少了它只能自生自滅，如果適當(dāng)了，它才會(huì)是一株好草。

呵護(hù)小草使我深受觸動(dòng)，我明白了呵護(hù)的艱難。

初三學(xué)生呵護(hù)（實(shí)用20篇）篇四

在生活中，許多東西都是值得我們呵護(hù)的，比如植物、寵物、動(dòng)物。可是如今，有些喪心病狂的人殘忍地殺戮、摧殘動(dòng)物，禁錮植物，可許多人卻對(duì)此視而不見。當(dāng)然了，我起初也不知道這些事情，可是去年發(fā)生的一件事讓全中國(guó)人都知道了這件事。

一個(gè)長(zhǎng)期從事非法販賣虎皮、豹皮的動(dòng)物園在記者密訪和公安機(jī)關(guān)的嚴(yán)厲打擊下關(guān)閉。記得當(dāng)時(shí)幾乎全國(guó)的報(bào)紙電視都報(bào)導(dǎo)了這件事，網(wǎng)上唾罵那位“黑園長(zhǎng)”的帖子不下于億條，甚至我們小學(xué)生下課討論的內(nèi)容也是那家“黑園”和報(bào)導(dǎo)中那段讓人在三伏天盛夏聽起來也寒風(fēng)刺骨的對(duì)話：“老板，我們的老虎又死了一只。”“太好了!”但我卻從來都沒參加過那些討論，因?yàn)槲艺J(rèn)為那不過是個(gè)別利欲熏心的人干的“好事”。可是不久弟弟家來的一個(gè)不速之客徹底推翻了我的這種觀點(diǎn)。

那是一個(gè)夜晚，我們正在一起共進(jìn)晚餐。突然門外的一陣陣嗚咽聲引起了我們的注意。弟弟打開門，原來是一只流浪狗。乍一看這只狗沒有什么與其它狗不一樣的地方，但仔細(xì)一看，它的尾巴上沒有毛，皮膚上到處是傷，看來是被人虐待的。聯(lián)想起那個(gè)“黑園”，又加上現(xiàn)在這只流浪狗，我終于明白生活中總有一些人，為了自己的利益，輕視生命，他們要做堂堂正正的人，那些寵物就要完全聽他們的話。不服命令，打!到處亂跑，打!汪汪叫個(gè)不停，還是打!對(duì)他們而言，這不過是舉手之勞，打完了日子就好了，一舉兩得，何樂而不打?對(duì)寵物而言，這是一種折磨，一種侮辱，一種不把動(dòng)物當(dāng)生命的表現(xiàn)。它們會(huì)對(duì)主人越來越不滿，一旦這種不滿達(dá)到一種頂點(diǎn)，就會(huì)暴發(fā)。所以看到那些寵物上主人事件發(fā)生時(shí)，不要先唾罵寵物的忘恩負(fù)義，而是現(xiàn)在主人身上找原因，只要主人對(duì)寵物好，寵物肯定會(huì)聽話，別說咬人了，碰你一下都不會(huì)。

我們一定要呵護(hù)每一個(gè)生命呀!

初三學(xué)生呵護(hù)（實(shí)用20篇）篇五

大家有沒有注意過我額頭右上角的傷呢！那一次是在很小的時(shí)候（忘了幾歲了）我因?yàn)轭^碰到流了血（故事真實(shí)，那一瞬間我記得），那時(shí)我縫了針，留下了針印，也留下了一個(gè)永久的教訓(xùn)。

那天，我正在沙發(fā)上玩得開心，我漸漸玩膩了，便絞盡腦汁想有什么新玩法。不知當(dāng)時(shí)怎么地突發(fā)奇想，把枕頭搭在沙發(fā)與桌子上，想走過去。結(jié)果出我所料，這枕頭竟承受不了我的重量，掉了下去，這可弄了個(gè)四腳朝天，可壞事還在后頭呢，正當(dāng)我摸摸我疼得最厲害的頭時(shí)，我見鮮血流了下去，頓時(shí)我被嚇得哇哇大哭起來，這一哭驚動(dòng)了媽媽，只見媽媽疾歨走來看我頭出血了，連衣服也不換直接背著沉甸甸的我上了醫(yī)院，在路上，我問媽媽：“我會(huì)死嗎？”媽一邊撫摸著頭又一邊用紙巾擦我頭上的血邊說：“應(yīng)龍，沒事的！”到了醫(yī)院，我見醫(yī)生雙手拿著銀光閃閃的針時(shí)，我又哭了，媽媽又拍了拍我的肩頭說：“都怪媽媽沒看好你，別哭了哦。”在媽媽的鼓勵(lì)下我一聲不吭地縫完針，為此媽媽買了個(gè)冰激凌！

在這次事中我深知，我以后不能調(diào)皮搗蛋，這不僅有幾率讓我受傷但父母比我們更痛！

初三學(xué)生呵護(hù)（實(shí)用20篇）篇六

寧波有很多水道、池塘、河流，現(xiàn)在我們身邊的水越來越清澈干凈了，經(jīng)常可以看見泥鰍、螺絲，還有鯽魚等各種魚類。但是由于我們以前沒有很好地愛護(hù)、珍惜水資源，有的水道水流已經(jīng)干涸，甚至變成了污水溝。現(xiàn)在我們正在一點(diǎn)一點(diǎn)地通過“五水共治”恢復(fù)身邊綠水。

就拿我外婆家附近的池塘來說吧。幾年前，這個(gè)池塘還是干凈的，塘邊長(zhǎng)滿了五顏六色叫不出名字的花花草草。但是后來經(jīng)常有人在池塘里洗拖把、倒臟水、扔垃圾，池塘的水就有些渾濁了。再后來，發(fā)現(xiàn)水面上漂起了水葫蘆，人們也都沒有把它當(dāng)回事。時(shí)間一長(zhǎng)，整個(gè)水面上都是水葫蘆，從池塘邊路過的時(shí)候還能聞到一股惡臭味，池塘里看不見一丁點(diǎn)兒水面，連魚也沒有了，變得死氣沉沉。

今年的一個(gè)周末，我再次去了外婆家，看見有一臺(tái)挖掘機(jī)在池塘里挖泥，一直挖了兩天，挖掉了水葫蘆、挖深了池塘、清理了垃圾。后來在一次大雨后，池塘里又漲滿了水，外公還在邊上挖開了流水口。從這以后，小魚又回來了，塘水又干凈了。居住在周邊的大人小孩都不往池塘里倒臟水、扔垃圾、洗拖把了。如果發(fā)現(xiàn)有人沒做到，大家都會(huì)譴責(zé)他。

我們身在寧波這樣一座美麗的城市，每個(gè)人都要愛護(hù)好身邊的水資源，讓綠水更綠、青山更青，為建設(shè)美好的家園做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

初三學(xué)生呵護(hù)（實(shí)用20篇）篇七

我有一個(gè)愛我、疼我的媽媽。就算爸爸不在家，媽媽也能把我養(yǎng)的白白胖胖的。

就在前幾天，中午吃了飯后，媽媽去洗碗了，我在客廳里寫作業(yè)。突然覺得有點(diǎn)渴，但是看到杯子里空空的沒有水，就只好去廚房倒水了。媽媽見了，連忙說，她給我倒，讓我放下。可是見媽媽正在洗碗，我又急著搖頭。之后便提著茶壺走出廚房。哎呀！別說，還真重！我小心翼翼地把茶壺提到客廳中間的飯桌下，取掉蓋子，那茶壺口直冒蒸氣，這是剛剛燒開的白開水。我慢慢地把它提起來，把水倒進(jìn)杯子里，接著，又把它放下。就在這時(shí)，我手一滑，把茶壺打翻了。這不是要緊的，關(guān)鍵是里面的開水全都灑在了我的腿上，我一屁股坐在了地上，小腿像被針扎了一樣疼。我緊咬著牙，強(qiáng)忍著痛，但還是叫出了聲。媽媽一定聽見了，果然，一陣陣急促的腳步聲傳來，接著，媽媽出現(xiàn)在了客廳。我坐在地上，雙手抓著小腿，牙齒咬著嘴唇。她連忙把我抱起來，放在沙發(fā)上，然后再問我怎么了。沒等我開口，媽媽就拿來一瓶醋和一個(gè)盆子，輕輕將我的腿抬起來，細(xì)心地幫我沖洗。還在一旁嘆著氣說：“怎么那么不小心啊！唉，真不該讓你自己倒的！唉！”原來，平時(shí)兇巴巴的媽媽也有溫柔的一面啊！我真有點(diǎn)不相信我自己的眼睛和耳朵，還是媽媽的腦子燒壞了？她又說：“先拿醋泡著，很快就會(huì)好的。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“還疼嗎？”媽媽說，“唉，一定很疼吧？”我咬著唇搖搖頭，又望著媽媽發(fā)呆。媽媽今天是怎么了？雖然平時(shí)也很關(guān)心我，但是，那樣慌亂的表情，似乎很熟悉，又似乎很陌生。

幾天后，我的腿快好了。哦，對(duì)了！忘了告訴你們！自從我的腿被燙傷之后，我媽天天都會(huì)問一些無聊的問題，什么“還痛不痛”啊，“傷口愈合的怎么樣了”啊之類的。問得我都快煩死了！這希望我的腿上快點(diǎn)好起來！免得我媽繼續(xù)嘮叨！

我有一個(gè)呵護(hù)我、愛我的媽媽，真的很幸福！雖然有時(shí)覺得很煩，但是更多的，還是讓人幸福的溫暖。

初三學(xué)生呵護(hù)（實(shí)用20篇）篇八

在一個(gè)陽光明媚的日子里，我在學(xué)校上體育課時(shí)，一不小心從單杠上摔下來，手摔骨折了，幾位同學(xué)趕緊把我扶到醫(yī)務(wù)室去，郭醫(yī)生檢查了一下我的手后，告訴我說：“我的手臂肯定骨折了，就立馬打電話給我媽媽。”

很快地，媽媽就急急忙忙趕來了。她心疼地問我：“你摔傷了嗎？哪里疼呢？”我一看到媽媽，就立馬哇哇大哭起來說：“我手臂很疼啊！“剛說完，媽媽的眼淚不停地流下來。她二話不說地把我背起來，攔了出租車直奔中山醫(yī)院。在車上，媽媽一邊聯(lián)系在中山醫(yī)院上班的姑姑，一邊安慰我，還還不忘輕輕撫摸我受傷的手，好讓我減輕疼痛。

媽媽就帶著我回家了，我不知不覺的睡了多久后醒來，睜開眼看到媽媽坐在床邊，眼睛又腫又紅，還像熊貓一樣的黑眼圈，我好奇的問：“媽媽你眼睛怎么啦！“媽媽一邊打哈欠一邊沒精打采地說：“我為了照顧你，我一晚都不敢睡覺。”剛說完，我就哭了起來，一滴滴淚水不停地掉在床上，媽媽說：“別哭了，好孩子，因?yàn)槲沂菋寢屟剑瑡寢尵蛻?yīng)該照顧你呀！”這不禁讓我想起一首古詩。“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”，感受到母愛的偉大。

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初三學(xué)生呵護(hù)（實(shí)用20篇）篇九

中午放學(xué)，我哼著歌，打開家門，一邊大聲喊著“媽媽，我回來了”，一邊放下書包。可迎接我的卻是滿屋子的冷清。我這才突然想起，昨晚媽媽在我熟睡時(shí)，那放在我枕邊的一封信，大致意思是，媽媽爸爸要出差三周，給我買了一個(gè)小鬧鐘，留下二百元零花錢和一部小靈通，讓我自己打理好飲食起居。

“哇!我現(xiàn)在是一家之主了!”我一蹦三尺高，肆無忌憚地大叫著。高興勁還沒過，肚子卻“咕嚕嚕”地開始向我抗議了。看著空空的飯桌，想起以前那里擺放的香噴噴的飯菜，心里有點(diǎn)失落了。看來我做一家之主的第一頓飯只能是方便面了。一邊吃著方便面，一邊計(jì)劃這三周的生活。爸爸媽媽平時(shí)總說現(xiàn)在的獨(dú)生子女獨(dú)立能力太差。這回，我要把自己的生活安排得好好的，讓他們看看，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，是個(gè)小男子漢了。

晚上放學(xué)后，我絲毫也不敢浪費(fèi)時(shí)間，直奔超市。買下了我一周所需要的水果、蔬菜，還有一些速食食品，拎了好幾袋子，滿載而歸。

我已經(jīng)計(jì)劃好了，這二百元錢要省著花，不能總?cè)ベI現(xiàn)成的炒菜，要自己動(dòng)手。先學(xué)媽媽的樣子，用電飯鍋炯米飯，可放多少米，又放多少水呀?心里真沒底。炒個(gè)最好做的西紅柿炒雞蛋吧，平時(shí)看媽媽做，簡(jiǎn)單極了，怎么輪到我就手忙腳亂了呢?好不容易把飯菜擺上桌，一嘗，飯成了稀飯，原來水太多了，菜也太咸。想想媽媽平時(shí)下班后的采買、做飯，真正體會(huì)到了媽媽的辛苦。

刷完碗筷，終于可以寫作業(yè)了。可怎么這么安靜呢?以前一家在一起談天說地的熱鬧勁兒哪去了?媽媽的嘮叨又哪去了呢?此刻我是那么的想爸爸媽媽，想聽到他們的聲音。拿起小靈通，猶豫了一會(huì)兒，我還是放下了。我長(zhǎng)大了，不能總在父母的呵護(hù)下生活，我要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。做個(gè)讓父母驕傲的兒子。

雖然沒有了父母的督促，但是我卻更認(rèn)真地完成了作業(yè)。臨睡前把門、火、水都檢查了一遍，又給小鬧鐘定好了鈴，可躺在床上翻來覆去睡不著。沒有爸爸媽媽的日子好寂寞啊!

“鈴……鈴……”隨著鬧鐘每天準(zhǔn)時(shí)地響起，我一個(gè)人在家的日子，也一天比一天有序、習(xí)慣了。

明天爸爸媽媽就要回來了，這三周對(duì)我來說太難忘了，讓我一下子長(zhǎng)大了才多，學(xué)會(huì)了照顧自己，學(xué)會(huì)了做簡(jiǎn)單的飯菜，學(xué)會(huì)了收拾屋子，學(xué)會(huì)了主動(dòng)學(xué)習(xí)，更主要的是切身體會(huì)了父母的辛苦，父母的愛。

我用省下的五十元錢，買了一大束鮮花，放在整潔的屋子里最顯眼的地方。

它就像經(jīng)過鍛煉、走出呵護(hù)的我最燦爛的笑臉。我要用這笑臉迎接爸爸媽媽回家!

初三學(xué)生呵護(hù)（實(shí)用20篇）篇十

有的人能用公式求出電壓，電值流，卻不能安裝一個(gè)簡(jiǎn)單的燈泡，因?yàn)楦改父嬲]他很危險(xiǎn);有的人能用公式求出含氧量，可他不能種好一盆仙人掌，因?yàn)楦改父嬖V他做這種事情不僅浪費(fèi)時(shí)間，還影響學(xué)習(xí)。一個(gè)新世紀(jì)的青少年就這樣，因?yàn)楦改傅暮亲o(hù)，長(zhǎng)大以后也就一無所獲了。

前幾天，我在報(bào)紙上看到《走出呵護(hù)》這樣一篇文章，它主要反映了現(xiàn)代社會(huì)的獨(dú)生子女多了，家長(zhǎng)們都加倍呵護(hù)子女，讓他們享受著“皇帝”“公主”般的待遇。借此機(jī)會(huì)，呼吁家長(zhǎng)們：這樣呵護(hù)著他們，不是愛愛他們，關(guān)心他們，而是害了他們，使他們不能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。

你走著走著，終于擺脫呵護(hù)的陰影，就是你摔倒了，爬起來，繼續(xù)前進(jìn)，我相信，你的路會(huì)越來越平坦的。

初三學(xué)生呵護(hù)（實(shí)用20篇）篇十一

10月12日至25日，我在西北師大進(jìn)行了為期14天的中小學(xué)心理健康教育培訓(xùn)。本次培訓(xùn)對(duì)象是來自全省100名中小學(xué)心理學(xué)教師，課程內(nèi)容豐富，時(shí)間緊，涉及到很多心理學(xué)方面的知識(shí)，授課老師有心理學(xué)方面的專家教授以及部分一線心理學(xué)教師。課程主要以講授、體驗(yàn)和觀摩為主，這樣的學(xué)習(xí)方式使我們?cè)诙唐谂嘤?xùn)中對(duì)強(qiáng)化心理健康教育的意義及途徑有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

目前，我們的基層農(nóng)村學(xué)校專門的心理學(xué)教育基本空白，由于自身的特點(diǎn)，心理健康教育基本滲透在德育教育中，主要以“發(fā)展、教育、預(yù)防”為主，也有少量的“矯正、治療”。從眾多的課程體驗(yàn)中有以下幾點(diǎn)收獲：

一是問題孩子背后家庭教育一定是有缺失的。家長(zhǎng)的啟蒙教育和行為導(dǎo)向?qū)⒆拥挠绊憳O為深遠(yuǎn)，因此學(xué)校除了對(duì)學(xué)生的校內(nèi)教育之外，更應(yīng)采用多種方式與家長(zhǎng)溝通，關(guān)注孩子心理，讓其健康成長(zhǎng)。

二是心理健康教育課的開展不可或缺。課程內(nèi)容要以團(tuán)體活動(dòng)為主，讓學(xué)生在集體活動(dòng)體驗(yàn)中自我認(rèn)識(shí)，自我感受，自我調(diào)整，讓每一個(gè)學(xué)生參與到整個(gè)活動(dòng)中，切身的感受才能促成合理、健康的思想建構(gòu)。培訓(xùn)期間，在左丹教授的心理團(tuán)體活動(dòng)課中，有培養(yǎng)信任感的“盲人與拐杖”，有增強(qiáng)團(tuán)體意識(shí)的“風(fēng)雨同舟”，有應(yīng)對(duì)困難的“解開千千結(jié)”，活動(dòng)輕松有趣，但卻能給人最直觀的體驗(yàn)感受，針對(duì)性強(qiáng)，效果很好。當(dāng)然，還有其他活動(dòng)，神奇的“沙盤游戲”，震撼人心的催眠術(shù)、“鐵板人橋”、以及中學(xué)生各種典型心理問題的應(yīng)對(duì)和新課程改革的主體思想等等。

三要把心理學(xué)教育要貫穿于德育教育的始終，同時(shí)要讓更多的一線教師在平時(shí)的學(xué)科教學(xué)中滲透心理學(xué)智慧，關(guān)注孩子心理健康，成績(jī)和心理并重，讓他們成人成才。

培訓(xùn)期間，我們參觀了西北師范大學(xué)附屬中學(xué)的的心理咨詢師室，規(guī)模大，設(shè)備全，有宣泄室、放松室、閱覽室、治療室等。從培訓(xùn)的'其他老師口中得知，全省各縣心理學(xué)教學(xué)情況不一，專業(yè)的心理學(xué)教師短缺，很多心理學(xué)咨詢室也只是流于形式，沒有實(shí)用價(jià)值，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主抓教學(xué)，對(duì)心理學(xué)教學(xué)缺乏認(rèn)識(shí)，沒有宏觀設(shè)計(jì)。

對(duì)于身處基層、硬件設(shè)施不太齊全的大多數(shù)中小學(xué)，心理健康的教育應(yīng)多以積極開展活動(dòng)，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，健康陽光樂觀向上的思路去設(shè)計(jì)。心理健康教育不是一蹴而就的事情，要達(dá)到潛移默化，潤(rùn)物無聲的效果就需要各方力量長(zhǎng)期支持，在學(xué)校這一環(huán)節(jié)上可以通過以下幾點(diǎn)來使孩子的心理健康教育得到更好的發(fā)展：

一是教師在日常教授知識(shí)的過程中注重心理健康教育的滲透，為其創(chuàng)設(shè)良好舒適的學(xué)習(xí)活動(dòng)氛圍，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的品格，使其更好的成長(zhǎng)，具有健康的心理塑造更加完美的人格。

二是班主任要真正深入到學(xué)生中去，留心學(xué)生的動(dòng)態(tài)，和其談話談心，注重對(duì)學(xué)生正面的引導(dǎo)，始終保持健康的心態(tài)。

三是要定期開展心理健康教育的主題班會(huì)，適當(dāng)?shù)亻_展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。

四是學(xué)校要通過召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)懂得學(xué)生心理健康教育的重要性。從各環(huán)節(jié)多方面把握學(xué)生的情感與心理，將心理健康教育滲透到學(xué)生的日常生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，以此來完善學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的心理健康。

除過成績(jī)，還有孩子的健康，讓我們?nèi)w教育工作者能夠關(guān)注孩子的心理，健全的心理健康教育可以調(diào)節(jié)學(xué)生的心理承受能力，減緩學(xué)習(xí)壓力，應(yīng)對(duì)考試焦慮，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展具有舉足輕重的作用。

要從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，多使用積極的言語暗示，用健康樂觀的心態(tài)引導(dǎo)孩子，做他們最忠實(shí)的心理伴侶，讓他們的人生更快樂，更幸福！

初三學(xué)生呵護(hù)（實(shí)用20篇）篇十二

暮色四合時(shí)，男人走進(jìn)了家門。母親正在老屋里燒火做飯，煙霧濃，嗆鼻。男人輕輕喚聲娘，母親抬起頭，見到兒子，怔了半晌，而后坐下來，撩起衣角擦擦眼，又擦擦眼。母親自嘲說她的沙眼病犯了。

男人出門打拼10多年了，幾年回一次家。這些年來，男人一直得意風(fēng)光，母親引以為豪。可最近生意接連失敗，渾身都是債，天天有人上門追著要債，妻子哭著鬧離婚。男人心力交瘁不堪重負(fù)，干脆關(guān)掉手機(jī)，回老家和母親見上一面。為不使母親察覺，男人醞釀最好的表情，談笑風(fēng)生。

男人打了個(gè)大大的噴嚏。男人笑，誰想我了？母親認(rèn)真地說，當(dāng)然是娘想唄。男人鼻子一酸。

幾年不見，母親老了，滿臉皺紋滿手皺褶。母親忙上忙下，又是溫酒又是炒菜。母親好像知道他要回來似的，早就準(zhǔn)備好他最愛吃的白辣椒炒臘肉，紅辣椒炒雞蛋，回鍋肉。酒是母親親手釀造的米酒，喝著爽口，潤(rùn)心，不像生意場(chǎng)上喝得虛偽，謹(jǐn)慎。男人感覺這是這些年來最溫馨最可口的一頓飯，母親不停地朝他碗里夾菜，他也朝母親碗里夾。他興致勃勃講起外面的世界多么精彩，他說等自己稍閑一些，要帶母親出去走走；他又講起自己的生意越做越大，準(zhǔn)備開幾家分公司。母親聽得心花怒放，笑得合不攏嘴。

那晚，男人醉了，醉得愜意，醉得幸福。那是他近幾個(gè)月來睡得最香最塌實(shí)的一晚，睡到自然醒，睜開眼，太陽已經(jīng)曬床角了。男人翻身起床，母親早就做好飯菜坐在桌邊等他。透過窗口，男人看見母親時(shí)而望望他睡的屋子，時(shí)而又抬頭看看掛在墻上的父親的遺像。男人突然明白了母親為什么堅(jiān)持住在老屋，老屋里有父親的氣息，父親的魂。男人鼻子又是一酸。

母親喜滋滋變著花樣做他喜歡吃的飯菜，去河邊摘馬齒莧，去池塘邊挖魚腥草，上山去采蕨，這些，在城里很難吃到。母親還做年糕（雖然不是過年，母親知道他愛吃，母親把他回家當(dāng)做過年那么隆重）。母親每餐都要溫上一壺米酒，母子倆舉杯對(duì)飲。男人暫時(shí)忘記城里的煩惱，每餐吃得齒頰留香，每晚都睡得如襁褓中的.嬰兒般香甜。男人心情舒蕩精神飽滿，幫母親挑水，劈柴，還情不自禁哼起小調(diào)。偶爾，也去上鄰下舍串門。還是農(nóng)村人純樸、熱情，盡管男人兩手空空去，家家都要留男人吃飯，而且做最好的飯菜。

男人原本打算住三五天就離開，卻不知不覺呆了10多天了，他實(shí)在不忍心也不舍得離開母親。要是這樣安居樂業(yè)多好，寧愿窮點(diǎn)苦點(diǎn)。這天晚上，男人酒足飯飽，進(jìn)屋準(zhǔn)備關(guān)燈睡覺。想起女兒今天生日，他打開手機(jī)，想打個(gè)電話給女兒祝賀一下。手機(jī)剛剛開機(jī)，催債的一個(gè)接一個(gè)：再不還錢老子就去老家找你，躲？你躲得了初一能躲得過十五嗎？剛掛斷，妻子的電話又打進(jìn)來了，威脅他再不回去簽字她就來老家找他簽。男人趕緊關(guān)掉手機(jī)，一下子又掉進(jìn)冰窟窿里。他不能讓他們找上門來，絕對(duì)不能讓母親知道。他決定明天一早就離開，他不能讓母親看到他妻離子散的悲劇。

煙抽多了，喉干舌燥。外面?zhèn)鱽眍^遍雞叫聲，男人實(shí)在躺不下了，起床去廚房倒水喝。男人推開房門，一下子驚呆了母親坐在廚房門口，身上裹床毯子，似乎昏昏欲睡，一聽見開門聲，立刻抬起頭來盯著他。男人問母親，媽，您怎么睡這兒呢？干嗎不回房睡呢？母親嘶啞著聲音說：孩子，你進(jìn)家門那刻起，我就知道你有事瞞著娘。我怕你干出傻事來，每天晚上我都守在你房門口。母親抖抖索索從懷里掏出一個(gè)布包，遞到男人面前說：這是你這些年寄給我的錢，我一分未動(dòng)，你拿去。孩子，千萬記住，只要青山在，不怕沒柴燒。

男人一下跪在母親膝前，淚雨滂沱。

初三學(xué)生呵護(hù)（實(shí)用20篇）篇十三

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師和同學(xué)們：

你們好！首先，送去我一聲對(duì)你們誠(chéng)摯的問候。

再次，我代表全班同學(xué)向辛苦栽培了我們?nèi)甑膶W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們說聲：“你們辛苦了！”光陰似箭，日月如梭。我們?cè)?jīng)急匆匆地走進(jìn)mm中學(xué)這座神圣的學(xué)府，現(xiàn)在我們又要急匆匆地與之告別，縱有千言萬語也道不盡我們對(duì)母校的依念之情。

令人難忘的三年初中生活即將結(jié)束，明天我們就要走上考場(chǎng)，去施展我們所學(xué)的本領(lǐng)。在此，預(yù)祝大家考試順利，門門滿分。

諸位畢業(yè)同學(xué)，即將離開母校之際，我沒有什么禮物送給大家，只好送你們一句話，這一句話是：“不要拋棄學(xué)問。”趁現(xiàn)在年富力強(qiáng)的'時(shí)候，我們就應(yīng)該努力做一種專門學(xué)問。

少年是一去不復(fù)返的，等到精力衰時(shí)，要做學(xué)問就來不及了，易卜生曾經(jīng)說過：“你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器。”學(xué)問便是鑄器的工具。

拋棄了學(xué)問便是毀了我們自己。說了這么多，別嫌我嗦，可他們都是我的肺腑之言。

不扯其它的了，還是言歸正傳吧。魯訊先生曾教育他的子女“該學(xué)習(xí)的時(shí)候就認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。”

現(xiàn)在，我們暫且把我們的中考忘記，正式開始我們的畢業(yè)茶歡會(huì)，希望大家玩得開心。接下來，請(qǐng)大家欣賞我們自編自演的節(jié)目。

初三學(xué)生呵護(hù)（實(shí)用20篇）篇十四

我于2010年9月?lián)谓逃龑W(xué)部2010級(jí)教育教管班班主任，至今已近半年，看著同學(xué)們從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的靦腆害羞，到現(xiàn)在的自然大方，從開始時(shí)的空虛迷茫，到現(xiàn)在的充實(shí)緊張，我一方面有一種成就感，另一方面還有一種動(dòng)力和壓力。要讓同學(xué)們快樂、充實(shí)而又有進(jìn)步的生活與學(xué)習(xí)，讓他們成長(zhǎng)成才，許多工作任重而道遠(yuǎn)。回顧這半年，我對(duì)大一新生班主任的工作有許多體會(huì)和思考，現(xiàn)結(jié)合具體工作總結(jié)如下：

首先，我在接手這個(gè)班之前，對(duì)自己的定位是“兄長(zhǎng)加老師”，根據(jù)自己對(duì)大學(xué)的了解幫助同學(xué)們盡快適應(yīng)大學(xué)，做大學(xué)的主人，與同學(xué)們平等相待真誠(chéng)交往，有責(zé)任有意識(shí)的呵護(hù)他們健康快樂成長(zhǎng)。我為班級(jí)樹立了較高的目標(biāo)，要讓班級(jí)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、融洽和諧、積極向上的班集體，成為一個(gè)有著巨大凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力的班集體。同時(shí)，為同學(xué)樹立了培養(yǎng)他們成為優(yōu)秀拔尖領(lǐng)袖人才的目標(biāo)。我相信，這些目標(biāo)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)，可以實(shí)現(xiàn)，通過我和大家的努力也能夠?qū)崿F(xiàn)。

其次，這半年來，我主要從三個(gè)方面開展工作。

一、愛心打造適應(yīng)基礎(chǔ)。

同學(xué)們從高中來到大學(xué)，無論在所處環(huán)境以及身心期望方面，都發(fā)生了很大變化，同時(shí)在踏入大學(xué)的那一刻起伴隨出現(xiàn)了很多迷茫和困惑的問題。入學(xué)前對(duì)大學(xué)都有一些自己的認(rèn)識(shí)和憧憬，入學(xué)后發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活并不像原來想象得那樣美好，于是部分同學(xué)就會(huì)出現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)找不到正確的目標(biāo)，沒有方向，沒有定位，沒有興趣的迷茫狀況。因此，在新生入學(xué)后，幫助他們正確理解大學(xué)、適應(yīng)大學(xué)生活非常重要。

(一)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、工作，更要修身。

對(duì)于大學(xué)是什么，在大學(xué)該怎么做，主要通過多次班會(huì)，多次討論，以及讓學(xué)生們自己感受，逐步幫助同學(xué)們樹立正確的觀念。

在第一次班會(huì)上，我強(qiáng)調(diào)，大學(xué)是學(xué)習(xí)之地，而且是更加努力刻苦的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，它是中學(xué)時(shí)代學(xué)習(xí)的繼續(xù)和深入，要想有更好的發(fā)展，學(xué)習(xí)是必須要做好的。我通過枚舉以往我同學(xué)的正反面例子說明大學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，叮囑大家千萬不要有到了大學(xué)就可以放縱自己的想法，否則會(huì)荒廢了大學(xué)最寶貴的時(shí)光，甚至前功盡棄。針對(duì)大學(xué)期間該不該做社會(huì)工作以及怎樣做的問題，我發(fā)起了學(xué)部“領(lǐng)先一年級(jí)計(jì)劃”項(xiàng)目，讓同學(xué)們切實(shí)參與社會(huì)活動(dòng)當(dāng)中切實(shí)體驗(yàn)，根據(jù)自己的具體情況自己來決定。我告訴他們，大學(xué)是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，也是一個(gè)人的品德修養(yǎng)提高的階段，除了知識(shí)和能力以外，個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng)的完善和提升更重要。大學(xué)不僅要學(xué)會(huì)做事，更要學(xué)會(huì)做人，并且做人比做事更重要。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)大學(xué)對(duì)于個(gè)人意義，不僅要增長(zhǎng)知識(shí)，鍛煉能力，更要提升修養(yǎng)，完善品格。在同學(xué)們平時(shí)的言行舉止中，給予提示和指導(dǎo)，要求他們時(shí)刻以“學(xué)為人師，行為世范”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

(二)幫扶特殊群體學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活。

幫助學(xué)生正確的理解認(rèn)識(shí)并且適應(yīng)大學(xué)，最主要是通過學(xué)生自身對(duì)大學(xué)的適應(yīng)來完成。對(duì)此，要對(duì)同學(xué)們進(jìn)行分類，區(qū)別對(duì)待，采取不同的教育和幫助。半年來，主要對(duì)以下三類學(xué)生群體給予特殊的關(guān)注：

1.關(guān)心家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助工作必須提高認(rèn)識(shí)，細(xì)化工作，確保困難學(xué)生能夠順利入學(xué)，安心上學(xué)。入學(xué)第一天，帶著家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生及時(shí)到學(xué)校綠色入學(xué)通道辦理緩交學(xué)費(fèi)手續(xù)以及領(lǐng)取助學(xué)包。通過深入的調(diào)查和摸底，與家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，觀察學(xué)生衣著打扮，聽取同學(xué)們反映等多種方式方法，掌握班級(jí)中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的基本狀況。采取同學(xué)共同參與，我拿最終決定的民主集中制方式，比較公平、公正、公開地確定了各類資助對(duì)象，保證資助資金用在當(dāng)用處。鼓勵(lì)這部分同學(xué)正確看待貧困，枚舉多個(gè)自強(qiáng)獎(jiǎng)獲得者優(yōu)秀事跡說明貧困對(duì)我們來說是筆財(cái)富而不是絆腳石，希望同學(xué)們能夠以此為契機(jī)，珍惜大學(xué)生活拼搏奮斗，同時(shí)要求受資助同學(xué)寫感謝信培養(yǎng)對(duì)社會(huì)對(duì)學(xué)校的感恩之心。

2.關(guān)注優(yōu)秀成習(xí)慣的學(xué)生。能夠考入北師大的.學(xué)生，在高中階段一般都是學(xué)校出類拔萃的優(yōu)秀分子，而在大學(xué)里，高手如林，大家原本都很優(yōu)秀，優(yōu)秀成為了一般，因此部分以往特優(yōu)異的學(xué)生(往往是學(xué)生干部)就難以承受心理的落差。我在開學(xué)時(shí)，及時(shí)與參加班委競(jìng)選失敗的同學(xué)進(jìn)行聊天和溝通，有針對(duì)性地輔導(dǎo)和幫助，講明大學(xué)的環(huán)境，幫助他們找準(zhǔn)定位，重新起跑。經(jīng)常告訴他們，優(yōu)秀不會(huì)永恒，優(yōu)秀需要挫折，需要磨礪，需要一次又一次的奮斗。

3.關(guān)懷獨(dú)立生活能力差的學(xué)生。對(duì)我班級(jí)學(xué)生絕大多數(shù)是90后、獨(dú)生子女，并且是城市孩子居多，有許多是第一次離開父母，第一次住校，第一次來到無人看管的自由場(chǎng)所，一方面他們很高興，終于有自己的自由天空，另一方面，他們很難適應(yīng)獨(dú)立生活的環(huán)境，不僅限于生活瑣事的處理，更有對(duì)父母的思念之情，以及個(gè)人內(nèi)心的孤獨(dú)和無助。我主要采取集體幫助的方法，積極推動(dòng)以宿舍為單位的“小家”建設(shè)，要求大家要把宿舍當(dāng)成自己的家來看待，來建設(shè)，來維護(hù)，要把宿舍中的每個(gè)同學(xué)都看成自己的親人，要?jiǎng)?chuàng)造出宿舍內(nèi)互幫互助、親密無間、互為依靠、互為兄弟姐妹的良好氛圍。同時(shí)，我每周都要到男生宿舍去轉(zhuǎn)一下，看一下大家的情況，每?jī)芍苷匍_一次宿舍長(zhǎng)會(huì)議，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活情況。

二、精心建設(shè)和諧班級(jí)。

大學(xué)的班集體并不只是形式上的可有可無的行政班，而是真正大家施展個(gè)性、體驗(yàn)民主的最好舞臺(tái)，是大家共同成長(zhǎng)，共同學(xué)習(xí)生活的港灣。在一個(gè)優(yōu)秀班集體里，大家可以充分展示自我，發(fā)表個(gè)人意見，充分協(xié)商，達(dá)成共識(shí)；可以自我設(shè)計(jì)，自我發(fā)展，達(dá)到班級(jí)自治；可以創(chuàng)造出融洽的環(huán)境，良好的氣氛，大家共同受益，終生難忘。因此，新生入學(xué)后，班集體建設(shè)只能強(qiáng)化，不能放松。具體而言，我主要從三個(gè)方面著手，努力加強(qiáng)班集體建設(shè)。

(一)民主選舉班委。

一個(gè)班級(jí)要有自己的領(lǐng)導(dǎo)和骨干，“火車跑得快全靠車頭帶”，好的班干部既可以減輕老師的工作負(fù)擔(dān)，又能夠給班級(jí)帶來活力與動(dòng)力。針對(duì)90后學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，我采取了完全民主方式選舉班委，按需要設(shè)置班干部，班干部的標(biāo)準(zhǔn)由我事先與同學(xué)們協(xié)商規(guī)定，更多考慮學(xué)生的品德素質(zhì)而不是能力素質(zhì)，并且給予班干部一個(gè)月的試用期，一個(gè)月后重新選舉。我要求班干部不僅僅在工作上是表率，在學(xué)習(xí)、生活等各方面都應(yīng)該做的很優(yōu)秀，應(yīng)該成為引領(lǐng)班級(jí)發(fā)展的旗幟和方向。事實(shí)上，我班班干部一學(xué)期的表現(xiàn)非常優(yōu)秀，各個(gè)工作積極主動(dòng)，為班集體建設(shè)出謀劃策，做了許多工作。他們一方面贏得了同學(xué)們的信賴，樹立了威望，同時(shí)也得到了鍛煉和提高，并對(duì)班集體更加的熱愛。

(二)精心設(shè)計(jì)班會(huì)。

根據(jù)我的理解，大學(xué)班會(huì)對(duì)于同學(xué)們十分重要，一是可以不斷強(qiáng)化對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感，增強(qiáng)大家的集體主義精神，每次班會(huì)，都是在提醒大家，我們共同生活學(xué)習(xí)在一個(gè)班集體，大家都是集體一員，潛移默化地幫助大家增強(qiáng)對(duì)班集體的認(rèn)同感；二是可以促進(jìn)大家的溝通交流，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，因?yàn)樵诖髮W(xué)里，班級(jí)沒有固定教室，同學(xué)們可以坐在一起，專門談生活、談學(xué)習(xí)的時(shí)間很少，因此每次班會(huì)，我盡量多讓同學(xué)們自己說說生活和學(xué)習(xí)上的事，讓他們自己多多溝通；三是可以直觀的掌握同學(xué)們的動(dòng)態(tài)，增加師生溝通，處理一些班級(jí)事務(wù)，能夠比較到位地把需要強(qiáng)調(diào)的事項(xiàng)和要求告知大家(重要事情盡量不通過班干部傳達(dá)，如安全教育)。本學(xué)期我做到了每月一次班會(huì)，每次班會(huì)都有一定的主題進(jìn)行啟發(fā)引領(lǐng)，啟發(fā)同學(xué)們能夠主動(dòng)發(fā)言，培養(yǎng)他們第二課堂的積極性。

(三)指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)。

這一學(xué)期，我班級(jí)搞了許多集體活動(dòng)，例如“認(rèn)識(shí)你我他，我們是一家”主題班會(huì)、參觀國(guó)子監(jiān)、爬香山、中秋晚會(huì)、元旦晚會(huì)、集體包餃子等，活動(dòng)一次比一次成功，一次比一次有影響，主要原因在于活動(dòng)前的精心組織和周密的安排。每次活動(dòng)前，我都要求班干部要做活動(dòng)方案，要細(xì)化分工。爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)都能夠參與其中，體味組織者的辛苦付出和收獲快樂，為班集體作出自己的一份貢獻(xiàn)。目前正在指導(dǎo)同學(xué)們籌劃建立社會(huì)感恩基金，暑期支教社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，同學(xué)們參與性高漲。

三、用心保障溝通交流。

在大學(xué)里，班主任與學(xué)生的交流應(yīng)該比高中時(shí)還要多，尤其是在大一階段。大學(xué)生剛離開父母，有了獨(dú)立生活，但卻不知道如何開始、如何規(guī)劃，這時(shí)老師與學(xué)生之間的互相了解、互相信任、平等的交流非常重要，老師的指導(dǎo)和幫助非常關(guān)鍵。我認(rèn)為，在與學(xué)生溝通時(shí)，我們必須真誠(chéng)、有耐心，設(shè)身處地為學(xué)生著想，想方設(shè)法幫他們解決思想上和現(xiàn)實(shí)中的困惑和難題，幫他們解開思想包袱、掃除生活中的困難。我對(duì)每個(gè)學(xué)生當(dāng)下情況的掌握，主要通過與學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上和現(xiàn)實(shí)中的文字和聲音的溝通來實(shí)現(xiàn)，下面是我在溝通方式和方法方面的有益嘗試。

(一)通信的傳統(tǒng)與妙用。

雖然人與人的交流使用紙質(zhì)信件越來越少，但對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的大一新生通過紙質(zhì)信件的交流和溝通會(huì)有意想之外的收獲。新生剛?cè)雽W(xué)不愿意輕易和老師溝通，有些話也不愿當(dāng)面講(尤其是農(nóng)村來的表達(dá)能力不強(qiáng)學(xué)生)，這時(shí)讓學(xué)生以傳統(tǒng)信件的方式，讓他們把自己的過去，家庭以及當(dāng)前的想法用筆寫出來，這樣對(duì)他的了解可能比談話更深入更真實(shí)。事實(shí)證明，我通過學(xué)生寫給我的“我想對(duì)老師說”，基本了解了學(xué)生的過去，包括性格、學(xué)習(xí)、生活、愛情等方方面面，使我在以后工作有的放矢。為了和同學(xué)們建立真誠(chéng)的信件往來關(guān)系，我也真誠(chéng)的為每個(gè)同學(xué)寫了封寒假家書，向家長(zhǎng)匯報(bào)了學(xué)生這學(xué)期的成長(zhǎng)情況，很多家長(zhǎng)寫了回信或打電話與我，我也十分感動(dòng)。

(二)談話的深入與挖掘。

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初三學(xué)生呵護(hù)（實(shí)用20篇）篇十五

一回到家，我就從冰箱中拿出一枚“黃種蛋”—外殼顏色比較黃的一枚。但一想到爸爸告訴過我，外殼顏色較深的蛋外殼較堅(jiān)硬，但是我想增加一些難度，就換了一個(gè)外殼顏色較淺的蛋。下面該準(zhǔn)備“保護(hù)層”了。我起先是這樣想的：從里到外第一層是保鮮袋，第二層是軟海綿，第三層是雙層紙巾，最后一層是一個(gè)小布袋。但是后來我立刻打消了這個(gè)念頭。心想：要想增加難度，就必須把“保護(hù)措施”準(zhǔn)備得越簡(jiǎn)單越好。于是我只在“蛋寶寶”外包了一個(gè)小布袋。

來到學(xué)校，我做的第一件事就是小心翼翼地從口袋里拿出“蛋寶寶”，當(dāng)看到他還完好無損地在布袋里“睡覺”時(shí)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。我環(huán)顧教室，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)都坐在座位上，像只只“小母雞”。突然，只聽見一名同學(xué)大喊一聲：“完了！”我們走過去看個(gè)究竟，原來，他正對(duì)著打碎的蛋難過呢。有的同學(xué)哈哈大笑，有的同學(xué)慶幸自己的蛋沒碎，還有的同學(xué)又回到座位上乖乖地做起了“小母雞”……就在這短短的十幾秒內(nèi)，又有一位同學(xué)悲慘的`大叫：“我的蛋也報(bào)銷了！”我聽了趕緊乖乖地回到座位上，但同時(shí)也有點(diǎn)后悔，沒給自己的“蛋寶寶”多加些“保護(hù)措施”。

到了做操的時(shí)候，我大氣都不敢出一聲，盡量只做上半身。而體育課上，我把蛋放在地上，還叮囑周圍同學(xué)要小心，不要傷害我的“蛋寶寶”，而且自己也不時(shí)低下頭來看看自己的“蛋寶寶”。

終于到了下午最后一節(jié)課，還有兩分鐘就要下課了。突然，只聽“啪”的一聲，什么？我如履薄冰保護(hù)的“蛋寶寶”竟然就這樣“壯烈犧牲”了！我此時(shí)此刻心中的難過是無論如何都無法用語言表達(dá)的！

通過這次“蛋寶寶”保護(hù)行動(dòng)，我知道了母親孕育我們的不容易，父母教育我們的不容易。

初三學(xué)生呵護(hù)（實(shí)用20篇）篇十六

隨著社會(huì)的進(jìn)步，小學(xué)階段的教育越來越受到人們的關(guān)注。孩子是祖國(guó)的未來，如何呵護(hù)他們的成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們良好的品德和習(xí)慣，成為了家長(zhǎng)和教師們共同的任務(wù)。在我多年的學(xué)校教學(xué)工作中，我對(duì)呵護(hù)成長(zhǎng)有了一些心得和體會(huì)。下面我將從培養(yǎng)樂觀心態(tài)、引導(dǎo)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、關(guān)愛學(xué)生內(nèi)心世界、提倡多元發(fā)展以及激發(fā)學(xué)生探索精神這五個(gè)方面來進(jìn)行闡述。

首先，我們要培養(yǎng)小學(xué)生樂觀的心態(tài)。樂觀是一種積極的心態(tài)，有助于孩子形成健康的人生觀和價(jià)值觀。作為老師和家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻給孩子帶來正能量，尊重并關(guān)注他們的感受。當(dāng)孩子遭遇挫折或失敗時(shí)，我們要傾聽他們的心聲，鼓勵(lì)他們從失敗中反思，提高并嘗試不同的方法去解決問題。

其次，良好的生活習(xí)慣對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。作為小學(xué)生，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣能夠使他們有規(guī)律地生活、學(xué)習(xí)和鍛煉身體。在我的教學(xué)中，我常常通過饒有興趣的活動(dòng)向?qū)W生們宣傳愛護(hù)環(huán)境、垃圾分類、勤洗手、早睡早起等好習(xí)慣，并組織學(xué)生參與相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。逐漸地，學(xué)生們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，受益匪淺。

第三，關(guān)愛學(xué)生內(nèi)心世界是呵護(hù)成長(zhǎng)的重要手段之一。由于小學(xué)生年幼，他們的內(nèi)心世界比較脆弱。因此，我們要傾聽他們的心聲，理解他們的需求，關(guān)注他們的情感發(fā)展。在班級(jí)管理中，我注重與學(xué)生們的溝通，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和感受，并幫助他們建立正確的情緒管理機(jī)制。同時(shí)，我也在班級(jí)中設(shè)置了情感交流的時(shí)間，讓孩子們講述自己的開心、快樂、煩惱和困惑，搭建了一個(gè)安全、溫暖的交流平臺(tái)。

第四，多元發(fā)展是對(duì)小學(xué)生進(jìn)行完善呵護(hù)的一個(gè)重要方面。多元的發(fā)展不僅僅局限于學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，更重要的是全面發(fā)展他們的品格、智力、體力等多個(gè)方面。為了促進(jìn)學(xué)生的多元發(fā)展，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、合作精神和實(shí)踐能力。我設(shè)計(jì)了許多與課堂內(nèi)容相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，例如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、體育競(jìng)賽等，讓學(xué)生通過實(shí)踐來鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

最后，激發(fā)學(xué)生的探索精神是保障呵護(hù)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。小學(xué)生正處于求知欲最旺盛的時(shí)期，他們對(duì)世界充滿了好奇，對(duì)問題提出了無盡的疑問。我們要積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們提問、探索、研究，并提供一些適宜的學(xué)習(xí)資源來滿足他們的好奇心。我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行小組合作探究活動(dòng)，讓他們從其中發(fā)現(xiàn)問題、思考解決問題的方法，激發(fā)了他們的創(chuàng)造潛能和求知欲。

呵護(hù)成長(zhǎng)是一個(gè)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和不斷改進(jìn)的過程，只有加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的合作，共同關(guān)愛小學(xué)生的成長(zhǎng)，才能培養(yǎng)出擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興的棟梁之材。我相信，通過培養(yǎng)樂觀心態(tài)、引導(dǎo)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、關(guān)愛學(xué)生內(nèi)心世界、提倡多元發(fā)展以及激發(fā)學(xué)生探索精神這五個(gè)方面的努力，我們一定能夠讓每一個(gè)小學(xué)生在成長(zhǎng)過程中得到良好的呵護(hù)，邁向美好的未來。

初三學(xué)生呵護(hù)（實(shí)用20篇）篇十七

第一段：引言，說明呵護(hù)心靈的重要性（200字）。

在大學(xué)生活中，我們經(jīng)歷了學(xué)術(shù)壓力、人際關(guān)系、就業(yè)挑戰(zhàn)等各種壓力和困惑，心理問題也成為越來越多大學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)。然而，我們常常只關(guān)注身體健康，而忽視了心靈的呵護(hù)。心靈的健康和平衡對(duì)于大學(xué)生來說同樣重要，它影響我們的學(xué)業(yè)、人際關(guān)系、情感和生活品質(zhì)。因此，呵護(hù)心靈已經(jīng)成為我們大學(xué)生必須面對(duì)和解決的一個(gè)重要課題。

第二段：心靈呵護(hù)的具體方法（250字）。

要呵護(hù)心靈，我們首先需要正視自己的情感。大學(xué)生時(shí)常會(huì)面臨情感的波動(dòng)，情緒不穩(wěn)定。這時(shí)候，我們可以通過寫日記、鍛煉身體、與好友聊天等方式釋放情感。此外，學(xué)會(huì)放松自己也非常重要。大學(xué)生的生活節(jié)奏往往緊張，我們可以通過冥想、聽音樂、做瑜伽等方式來緩解壓力，讓自己的心靈得到寧靜。而與此同時(shí)，為他人服務(wù)也是能夠呵護(hù)心靈的行為。當(dāng)我們?yōu)樗烁冻鰰r(shí)，我們不僅能夠感到幸福和滿足，還能夠培養(yǎng)自己的愛心和同理心。

第三段：心靈呵護(hù)的意義和重要性（250字）。

心靈的呵護(hù)不僅有助于我們個(gè)人的健康和幸福，還能改善我們的人際關(guān)系。一個(gè)心靈健康的人，通常能夠更好地與他人交流和溝通，增進(jìn)彼此的理解和信任。此外，心靈呵護(hù)還有助于我們更好地面對(duì)挫折和困難。大學(xué)生常常遇到學(xué)習(xí)和生活上的挑戰(zhàn)，當(dāng)我們能夠保持一顆平靜和堅(jiān)韌的心，我們更容易應(yīng)對(duì)各種困境和挫折，找到解決問題的方法。

第四段：大學(xué)生心靈呵護(hù)的困難和挑戰(zhàn)（250字）。

在大學(xué)生活中，我們經(jīng)歷各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，影響著我們的心靈健康。競(jìng)爭(zhēng)激烈的學(xué)術(shù)環(huán)境、獨(dú)立生活的壓力、就業(yè)壓力等都會(huì)給大學(xué)生的心靈帶來負(fù)面影響。此外，現(xiàn)代科技的普及也成為影響我們的心靈健康的一個(gè)因素。大學(xué)生時(shí)常沉迷于網(wǎng)絡(luò)、社交媒體等虛擬世界，忽略自己的內(nèi)心需求，導(dǎo)致心理問題的產(chǎn)生。因此，我們需要認(rèn)識(shí)到這些困難和挑戰(zhàn)，并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右越鉀Q。

第五段：總結(jié)，強(qiáng)調(diào)心靈呵護(hù)的重要性并展望未來（250字）。

心靈呵護(hù)對(duì)于大學(xué)生來說是至關(guān)重要的，它不僅是個(gè)人幸福的關(guān)鍵，更是促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的基石。因此，我們每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該對(duì)自己心靈的呵護(hù)負(fù)責(zé)，并積極尋找有效的方法。在未來，我們應(yīng)該更多地關(guān)注心靈健康、加強(qiáng)心理教育，構(gòu)建良好的心靈健康支持體系，為大學(xué)生提供更全面的心靈呵護(hù)。只有這樣，我們才能擁有一個(gè)更加健康、平衡和快樂的大學(xué)生活。

初三學(xué)生呵護(hù)（實(shí)用20篇）篇十八

對(duì)于小學(xué)生的呵護(hù)成長(zhǎng)是家庭和學(xué)校共同的責(zé)任。在這個(gè)關(guān)鍵階段，小學(xué)生的身心發(fā)展需要得到妥善的關(guān)注和引導(dǎo)，以塑造他們積極向上、健康成長(zhǎng)的人格。下面，我將分享我的一些心得和體會(huì)，希望能對(duì)家長(zhǎng)和教育工作者提供一些啟示。

首先，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的成長(zhǎng)離不開父母的支持和鼓勵(lì)。作為孩子們最親近的人，家長(zhǎng)們應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況和生活動(dòng)態(tài)，給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。在這個(gè)過程中，要尊重孩子們的個(gè)性和意愿，不要過分干預(yù)他們的行為，給他們充足的自由空間，讓他們發(fā)展自己的興趣和特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。

其次，教育機(jī)構(gòu)對(duì)于小學(xué)生的呵護(hù)成長(zhǎng)也起著重要的作用。在學(xué)校里，教育工作者應(yīng)該充當(dāng)指導(dǎo)者的角色，給予學(xué)生們正確的引導(dǎo)和教育。他們要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，而不僅僅是注重分?jǐn)?shù)的高低。同時(shí)，他們也應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理健康，幫助他們建立自信心和積極的人生態(tài)度。通過課堂上的交流、文化活動(dòng)、心理輔導(dǎo)等方式，讓學(xué)生們感受到學(xué)校是一個(gè)溫暖而有力的成長(zhǎng)環(huán)境，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

此外，培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好也是呵護(hù)他們成長(zhǎng)的重要途徑。興趣是最好的老師，當(dāng)孩子們對(duì)一門學(xué)科或一個(gè)領(lǐng)域感到興趣時(shí)，他們會(huì)更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)和探索。因此，家長(zhǎng)和教育工作者應(yīng)該尊重學(xué)生的興趣選擇，為他們提供廣泛的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源，鼓勵(lì)他們積極參與各種活動(dòng)。在這個(gè)過程中，要注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，給予他們相應(yīng)的支持和鼓勵(lì)。只有在充滿興趣和熱情的學(xué)習(xí)環(huán)境中，小學(xué)生才能獲得更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

此外，小學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)還需要良好的社交環(huán)境。與同學(xué)和朋友們的相處關(guān)系會(huì)對(duì)他們的性格發(fā)展和人際交往產(chǎn)生重要影響。因此，家長(zhǎng)和教育工作者都應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與集體活動(dòng)，培養(yǎng)他們的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，要教育他們積極面對(duì)挫折和失敗，學(xué)會(huì)理解和寬容別人。只有在和諧的社交氛圍中，小學(xué)生才能得到積極而健康的成長(zhǎng)。

最后，呵護(hù)小學(xué)生的成長(zhǎng)還需要家長(zhǎng)和教育工作者的共同努力。在每天的學(xué)習(xí)和生活中，家長(zhǎng)和教育工作者要保持良好的溝通，相互交流學(xué)生的情況和需要。只有通過密切的合作，才能更好地幫助他們成長(zhǎng)。此外，家長(zhǎng)和教育工作者自己也要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不斷提升自己的教育水平和素質(zhì)，才能更好地引導(dǎo)和幫助小學(xué)生。

總之，呵護(hù)小學(xué)生的成長(zhǎng)是一項(xiàng)艱巨而又充滿意義的任務(wù)。家長(zhǎng)和教育工作者應(yīng)該在各自的角色中發(fā)揮最大的作用，為小學(xué)生打造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。只有通過關(guān)心、鼓勵(lì)、引導(dǎo)和培養(yǎng)，才能讓他們茁壯成長(zhǎng)，迎接未來的挑戰(zhàn)。

初三學(xué)生呵護(hù)（實(shí)用20篇）篇十九

生命是手心的一點(diǎn)清泉，一不留神，就能從指縫間溜走。生命很短暫，就像一分鐘，眨眼間便消逝了。因此生命是要我們小心呵護(hù)的。呵護(hù)生命，安全便是重中之重！

危險(xiǎn)的“魔爪”隨處不在，有時(shí)它在小河里。炎熱的`夏天，同學(xué)們大汗漓淋。來到小河邊，河水很清涼。于是便相約下河洗澡。河水很急，他們渾然不知。一個(gè)同學(xué)腳下一滑，倒了，其他人急了，都去救人了，接著不停的濺起浪花。結(jié)果最后只有書包在岸邊……寶貴的生命就這樣失去了。假如他們沒有下河，這一切都不會(huì)發(fā)生，家長(zhǎng)也不會(huì)心痛。所以請(qǐng)大家堅(jiān)決不下河游泳！

現(xiàn)在我就教大家從地震中逃跑的方法：地震來時(shí)大家一定要冷靜。先躲在桌子下或者墻角處，等搖晃停止后雙手護(hù)住后腦勺順序離開。假如前面有人摔倒了，應(yīng)該大聲像后面的人告知，然后用最快的速度扶起摔倒的人，繼續(xù)跑向空曠地帶。假如被困就應(yīng)該注意了：盡可能移開身邊的石頭，盡全力找到身邊可以飲用的東西，實(shí)在找不到可以用自己的尿液代替。被困時(shí)應(yīng)盡量休息。聽到有人時(shí)，用石頭敲擊身邊的東西，發(fā)出求救信號(hào)。

不管危險(xiǎn)如何幻化，只要安全隨時(shí)在我們心中，只要時(shí)時(shí)刻刻敲響安全的警鐘。就不怕危險(xiǎn)的“魔爪”了。

生命是一只幼鳥，需要我們呵護(hù)，請(qǐng)大家一定要珍惜生命，注意安全！

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初三學(xué)生呵護(hù)（實(shí)用20篇）篇二十

心靈是人的內(nèi)在世界，是人生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，而大學(xué)生是祖國(guó)的未來，是社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量。因此，呵護(hù)大學(xué)生的心靈健康至關(guān)重要。下面我將從培養(yǎng)積極心態(tài)、塑造正確價(jià)值觀、保持情緒平衡、建立人際關(guān)系和培養(yǎng)個(gè)人愛好等五個(gè)方面，談一下我對(duì)呵護(hù)大學(xué)生心靈的一些體會(huì)和感悟。

首先，大學(xué)生要培養(yǎng)積極心態(tài)。積極的心態(tài)是成功的基石，是事業(yè)成功與否的重要標(biāo)志。因此，大學(xué)生應(yīng)該樹立積極的心態(tài)，面對(duì)挫折和困難時(shí)，要勇于面對(duì)和解決，不抱怨、不憂心。在學(xué)習(xí)中要鼓勵(lì)自己，相信自己能夠取得好成績(jī)，并為此付出努力。在生活中要誠(chéng)實(shí)寬容，與人為善，以積極的態(tài)度對(duì)待他人和周圍的事物。只有這樣，才能擁有健康的心態(tài)，展現(xiàn)出自己的真實(shí)才能和無限潛力。

其次，大學(xué)生要塑造正確的價(jià)值觀。正確的價(jià)值觀是人生發(fā)展和人格完善的內(nèi)在要求。大學(xué)生要明確自己的追求，樹立正確的人生目標(biāo)，注重品德修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。要有社會(huì)責(zé)任感，要理性對(duì)待物質(zhì)財(cái)富，追求內(nèi)心真正的訴求。在大學(xué)生活中，要明確一種積極向上的人生態(tài)度，不為享受而奮斗，要以實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值為根本目標(biāo)，追求真理、追求美、追求善，成為有用之人。

第三，大學(xué)生要保持情緒平衡。情緒的平衡是心靈健康的重要標(biāo)志，也是大學(xué)生成功的關(guān)鍵之一。大學(xué)生面臨著來自學(xué)業(yè)、生活甚至社交方面的壓力，這些壓力在不加控制的情況下可能會(huì)引發(fā)焦慮、失眠等情緒問題。因此，大學(xué)生要了解自己的情緒，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒。可以通過運(yùn)動(dòng)、讀書、聽音樂等方式放松自己，尋找內(nèi)心的平靜。同時(shí)，要學(xué)會(huì)分享和表達(dá)自己的情感，不要孤立自己，與他人保持良好的交流，獲取支持和安慰。

另外，大學(xué)生要建立良好的人際關(guān)系。大學(xué)生時(shí)期是培養(yǎng)社交能力和人際關(guān)系的重要時(shí)期。大學(xué)生要主動(dòng)與同學(xué)交流、交朋友，要學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的意見。在與老師和同學(xué)相處過程中，要保持友善、真誠(chéng)的態(tài)度，遇到問題要及時(shí)溝通解決，并能夠承受未遂的友誼和背叛。只有擁有良好的人際關(guān)系，才能使人心靈保持健康，使人在成長(zhǎng)過程中得到更多的支持和幫助。

最后，大學(xué)生要培養(yǎng)個(gè)人愛好。培養(yǎng)個(gè)人愛好不僅可以讓大學(xué)生更好地享受學(xué)習(xí)和生活，還能夠豐富自己的內(nèi)涵和個(gè)人魅力。大學(xué)生可以通過參加社團(tuán)活動(dòng)、參觀展覽、讀書等方式去發(fā)掘自己的興趣愛好，并加以培養(yǎng)。只有真正投入到自己喜歡的事物中，才能釋放自己的熱情和潛能。同時(shí)，培養(yǎng)個(gè)人愛好也能夠豐富大學(xué)生的人生閱歷和情感，使人更好地認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)世界。

總之，心靈的健康是大學(xué)生成功的基礎(chǔ)，而呵護(hù)心靈的關(guān)鍵在于培養(yǎng)積極心態(tài)、塑造正確價(jià)值觀、保持情緒平衡、建立良好的人際關(guān)系和培養(yǎng)個(gè)人愛好等方面。大學(xué)生要時(shí)刻關(guān)注自己的內(nèi)心世界，保持良好的心態(tài)，并不斷提高自己的綜合素質(zhì)，以更好地投身社會(huì)，為祖國(guó)和人民作貢獻(xiàn)。只有呵護(hù)好自己的心靈，才能為人生的旅程增添一份光輝。