優秀作文不僅能夠展現作者的才華和悟性，更能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家精選的優秀作文范文，供大家參考欣賞。

我愛爸爸媽媽（模板16篇）篇一

我的爸爸中等身材，長臉型，濃眉大眼。

由于我早產來到這個世界上，比別的小孩子就淘氣的多。爸爸脾氣很好，聽媽媽說，到了晚上，我愛哭，爸爸就讓我趴在他的胸脯上睡，只要我動一動，他就拍拍我。

從我很小的時候，爸爸就開始陪我看動畫片了，由于我小，爸爸就得不停地講給我聽，所以大人們總說我知道的東西多。我最高興的事就是每天我都是在爸爸美妙的故事中進入夢鄉。

爸爸自己很節儉，可我說要什么的時候，只要是合理的，爸爸從來就不反對。

爸爸支持我搞一些制作，鼓勵我去拆裝一些東西，為我創造些條件，這必然會搞些破壞，可爸爸從來就不說我，只是告訴我以后該怎么做，應該注意些什么。

爸爸是路橋公司的，經常在外地的工作，所以我們總是聚少離多，可他對我的愛每天都在電話里傳遞著，詢問我的學習好不好，作業怎么樣，吃的多不多，生活快不快樂。他會隨著我的回答給我一些建議。

我愛爸爸媽媽（模板16篇）篇二

活動目的：

(1)學會感受父母對自己的愛，懂得關心父母。

(2)體會父母的辛勞，學會以實際行動回報父母對自己的愛。

活動準備:。

會前學生搜集有關爸爸媽媽愛我的資料(照片等),準備班會中所用歌曲及節目。

活動對象:長塘小學一(2)班全體學生。

主持人:老師?陳心然??曾暉。

活動過程:。

一:播放音樂,引入班會。

播《我有一個幸福的家》歌曲,在歌曲中主持人上場。

主持人女:明亮的星星真美,但更美的是媽媽的眼睛。

主持人男:高大的木棉樹真美,但更美的是爸爸的手臂。

主持人女:媽媽的眼睛流出圣潔的愛。

主持人男:爸爸的身軀為我遮風擋雨。

合:爸爸媽媽領著我向前走,《我愛爸爸媽媽》主題班會現在開始。

二、現場調查，了解親情。

老師:首先，我們來做一個小調查，誰來說說爸爸媽媽最喜歡什么呢？最討厭什么？

你知道爸爸媽媽的生日嗎？知道爸爸媽媽生日的同學請舉手。（看情況）。

知道爸爸媽媽生日的孩子只有幾個，但我們班所有的爸爸媽媽都知道自己孩子?????的生日，還把日期寫給老師呢，大家看（出示表格資料）

三、依據游戲及信息，配樂介紹，表達自己對父母的愛意。

老師:?看完節目，我有幾個問題要問大家。

1、雞媽媽看見老鷹來了，為什么把自己的寶寶藏在身后？

2、雞媽媽不怕被老鷹抓走吃掉嗎？

主持人男:其實我們的爸爸媽媽也像雞媽媽那樣，全力保護我們，呵護我們，讓我們從小到現在一直都生活在幸福的環境中。

主持人女:看到這一張張承載著爸爸媽媽對我們的愛的相片，不禁讓我們想起的過去；

主持人男:爸爸媽媽對我們的愛，我們已深深牢記；

主持人女:同學們，讓我們用自己的歌聲來感謝爸爸媽媽對我們的愛吧！

歌曲（世上只有媽媽好）。

主持人男:媽媽帶我們來到這個世界，爸爸教我們學會走路、做人，我們成長中的每一步腳印都有爸爸媽媽的汗水和眼淚。

老??師：同學們大家想一想，你打算怎樣去愛你的爸爸和媽媽呢？（學生討論）。

四、配樂朗誦，調動情感。

主持人女:同學們都談了自己的想法，希望今后大家要向你所說的那樣去做，去愛你的爸爸媽媽，好嗎？有幾位同學想通過朗誦詩歌表達自己對爸爸媽媽的愛，下面請聽詩歌朗誦《獻給爸爸媽媽》（配樂）。

主持人男:這些同學用節目表達了自己對爸爸媽媽的愛，在我們生活中，有些小朋友是這樣做的，我們一起來看看。

五、情景片段，直觀理解（判斷正確與否）。

（1）今天是小紅做值日，奶奶來接小紅回家，為了可以快點回家，她叫奶奶幫忙掃地。

老??師：同學們，你們認為這位同學做得對嗎？（指名說）。

（2）幫忙背書包，家長來接孩子放學，可孩子要家長幫忙背書包。

老?師：同學們，你們認為這位同學做得對嗎？（指名說）。

（3）爸爸媽媽下班回家時，坐在椅子上，很累，小明幫助爸爸媽媽把拖鞋準備好，讓爸爸媽媽換上，給爸爸媽媽倒了一杯水。

(4)添飯：一家人在吃飯，這時，我準備在添飯，媽媽也準備添飯。

六、情感升華。

主持人女:我們的爸爸媽媽在學習上、生活上處處無微不至地關懷著我們。

主持人男:爸爸媽媽不僅給了我們生命，而且還是我們的第一任老師。

主持人女:他們每一天不顧自己上了一天班的勞累，不管刮風，下雨都接送我們上學放學，為我們輔導功課，而且無怨無悔。

主持人男:每個父母，都不會計較辛苦的付出。我們應該從現在做起，自強、自立、奮發向上，以優異的成績報答父母的養育之恩。同學們，讓我們一起對爸爸媽媽說一聲“謝謝您！”

主持人女:讓我們記住這些話吧！

師：出示識字2拍手齊讀。

主持人男:下面，請班主任講話。（放音樂《我們的生活多么幸?！罚?/p>

老師總結：在生活中，我們要學會感恩，感恩陽光給予我們燦爛的光輝，感恩小草賦予我們清新的空氣，更要感恩父母對我們付出無私的愛。同學們，讓我們帶著一棵感恩的心去回報父母吧！在家里幫媽媽做家務，給爸爸送上一杯熱茶，你們的每一個行動都會讓父母感到很幸福。讓我們用心去愛自己的爸爸媽媽，同學們，行動起來吧！

主持人合:我們的生活多么幸福，伴著這首動聽的歌曲，一年級（2）班《我愛爸爸媽媽》主題班會到此結束。

我愛爸爸媽媽（模板16篇）篇三

認知：

1.知道父母養育子女很辛苦，自己是在父母親切關懷、照顧下長大的。

2.知道應當敬愛父母，做敬愛父母的好孩子。

情感：

1.體會到爸爸媽媽對自己的愛，產生愛爸爸媽媽的情感。

2.愿意做敬愛父母的好孩子。

行為：

1.對父母說話有禮貌，會問候。

2.外出和回家要向父母打招呼。

3.吃東西要先想到父母。

教學建議。

教材分析。

本課是根據課程標準小學一、二年級“孝親敬長”德目中的有關規定設置的。孝敬父母教育是中華民族傳統美德教育中的重要內容之一。

當前，我國絕大多數小學生是獨生子女，受到父母無微不至的照顧。但是，有些家長對子女的生活關心、照顧過多，教育不夠，造成有的孩子只知受愛，不知愛人，認為父母的關心、照顧是應當的，不懂得回報父母，愛父母。因此，加強孝敬父母的教育尤為必要。

本課主要教育學生，了解父母養育自己很辛苦，從中體會到父母的愛心，從而激發他們對父母的愛，促使他們產生孝敬父母的行動，為此安排了本課課文，內容是父母給小蘭過生日那天，小蘭看著自己從小到大的照片，回憶自己在成長過程中，父母養育自己的辛苦，對于過生日就有了一種新的理解，于是就把蛋糕讓給爸爸媽媽先吃的這個故事。這也是課文的重點部分，感情的升華是難點。課文之所以選用這個故事，是因為給孩子過生日是當前家庭生活中常見的，通過這樣的故事對學生進行教育比較親切。

本課與下一課同屬“孝親敬長”德目，本課側重孝敬父母的教育，下一課側重孝敬祖輩的教育，兩課有些教育要求是相同的，如：知道他們養育后代很辛苦，應當敬愛他們，對他們有禮貌、會問候，外出和回家要打招呼，吃東西要先想到他們等。但是父母與祖輩年齡不同，在家庭生活中的地位不同，因此這兩課的教育還是有區別的，在教學中要注意把握好這兩課的不同之處。

課文還安排了小蘭對父母有禮貌的其他行為，即練習部分的“看一看”欄目，目的是為學生例舉出一些具體行為，以便鼓勵學生向小蘭學習，達到本課的行為目標教學。

教法建議。

本課教學應注意四點。

2.本課教學要加強行為指導，一年級小學生往往有了一定認識，有了情感，但不知該怎么做，或上課激動一時，下課行動依舊。本課教學要在激發學生愛爸爸媽媽情感的基礎上，提出明確的行為要求，激勵學生在日常生活中按行為要求去做。

4.“孝親敬長”德目的教育，在一、二年級體現一個重點，安排五課時，一些內容在二年級教學中進行，以后各年級仍要進行這一教育。因此，在一年級進行這一教育時，不要求全，不要拔高，要認真體現課程標準對一年級教學的有關要求，符合一年級小學生的實際。

教學設計示例。

第一課。

認知：

1.知道父母養育子女很辛苦，自己是在父母親切關懷、照顧下長大的。

2.知道應當敬愛父母，做敬愛父母的好孩子。

情感：

1.體會到爸爸媽媽對自己的愛，產生愛爸爸媽媽的情感。

2.愿意做敬愛父母的好孩子。

行為：

1.對父母說話有禮貌，會問候。

2.外出和回家要向父母打招呼。

3.吃東西要先想到父母。

教學重點：體會到父母養育自己的辛苦。

教學難點?：小蘭體會到父母養育自己的辛苦，對于過生日有了新的理解，過生日時應感謝父母的養育之恩，因此把生日蛋糕給父母吃。

教具準備。

1.動畫課件：。

2.音頻：錄音故事《看誰做得好》。

3.文本資料：《小明和媽媽》。

教學過程?。

導入??新課。

1.同學們，誰能說說在這個世界上最愛我們的人是誰？

2、同學們，在你的家里都有什么人，他們對你怎么樣？

3、同學們，你是怎樣來到這個世界上，又是怎樣長到這么大的嗎？

學生討論著回答問題。

過渡語：好，剛才所有的學生都提到了爸爸媽媽，那現在就請同學們來說一說自己的爸爸媽媽對你們都做過哪些事情？你認為哪些是愛你們的，哪些是不愛你們的。

1、學生回答，討論。

教師提示：同學們剛才的回答有很多是相同的或相近的，現在就請同學們把剛才回答的問題一一記下來，然后分組討論總結，父母愛你們的有多少條？不愛你們的有多少條？然后由各組代表匯報結果。

學生分組討論，記錄，總結，匯報。

教師小結：父母愛我們的差不多，不愛我們的有兩點不同意見，最突出的就是認為父母打孩子是否是不愛你們的行為。噢，這個問題比較點型，這樣吧！現在我們采取正反方辯論的形式，認為不愛你們的同學坐到左邊，你們是反方，認為愛你們的同學坐到右邊，你們是正方。我（教師）是主持人。

1、父母打孩子是否是不愛孩子的行為辯論大賽現在開始。

正方同學發言。

展示拓展資料中的《小明和媽媽》。

故事中小明的媽媽打了他，你難道說媽媽不愛他嗎？其實可能正相反，就是媽媽太愛他了，所以不想把家里的困難告訴他，但當時打他，可能是實在沒辦法。但我方也不贊同父母打孩子，可以說服教育，或和老師一起想辦法解決問題。

反方同學發言。

正反方激烈地辯論。

教師小節：正方同學的那個故事很感人，反方同學說的也不差，父母打孩子不是不愛孩子的行為，只是教育方式有些錯誤。但我也不贊同父母打孩子，可以說服教育，或和老師一起想辦法解決問題。

現在我來給大家看一段動畫，大家來評一評小蘭做得好不好，如果是你，你會怎樣做？

演示動畫：下載。

教師小結：小蘭把蛋糕給媽媽吃，說明她已經理解了父母的養育之恩；小明把騙媽媽的錢還給了媽媽，說明他也理解了父母的恩情，理解了父母的恩情，就知道了爸爸媽媽是愛我們的，那我們是不是也要把同樣的愛獻給父母呢？那現在就請各組說一說怎樣把愛獻給父母。

學生回答。

播放錄音故事：《看誰做得好》?？纯词遣皇呛臀覀兺瑢W做得一樣好。

教師小結：瞧，故事里做到的，同學們也都做到了。在家里聽媽媽的話，不惹媽媽生氣；好好學習，讓父母高興；出門時要告訴父母一聲，回來時要叫爸爸媽媽；吃東西時要先想到父母。

游戲：從今天以后，我們一起來做一個游戲，那就是每天為爸爸媽媽做一件事，能始終堅持不懈地同學就是最后的勝利者。

五、結束語：

希望每個同學都是最后的勝利者。

板書：

我愛爸爸媽媽（模板16篇）篇四

認知：

1．知道父母養育子女很辛苦，自己是在父母親切關懷、照顧下長大的。

2．知道應當敬愛父母，做敬愛父母的好孩子。

情感：

1．體會到爸爸媽媽對自己的愛，產生愛爸爸媽媽的情感。

2．愿意做敬愛父母的好孩子。

行為：

1．對父母說話有禮貌，會問候。

2．外出和回家要向父母打招呼。

3．吃東西要先想到父母。

教學建議。

教材分析。

本課是根據課程標準小學一、二年級“孝親敬長”德目中的有關規定設置的。孝敬父母教育是中華民族傳統美德教育中的重要內容之一。

當前，我國絕大多數小學生是獨生子女，受到父母無微不至的照顧。但是，有些家長對子女的生活關心、照顧過多，教育不夠，造成有的孩子只知受愛，不知愛人，認為父母的關心、照顧是應當的，不懂得回報父母，愛父母。因此，加強孝敬父母的教育尤為必要。

本課主要教育學生，了解父母養育自己很辛苦，從中體會到父母的愛心，從而激發他們對父母的愛，促使他們產生孝敬父母的行動，為此安排了本課課文，內容是父母給小蘭過生日那天，小蘭看著自己從小到大的照片，回憶自己在成長過程中，父母養育自己的辛苦，對于過生日就有了一種新的理解，于是就把蛋糕讓給爸爸媽媽先吃的這個故事。這也是課文的重點部分，感情的升華是難點。課文之所以選用這個故事，是因為給孩子過生日是當前家庭生活中常見的，通過這樣的故事對學生進行教育比較親切。

本課與下一課同屬“孝親敬長”德目，本課側重孝敬父母的教育，下一課側重孝敬祖輩的教育，兩課有些教育要求是相同的，如：知道他們養育后代很辛苦，應當敬愛他們，對他們有禮貌、會問候，外出和回家要打招呼，吃東西要先想到他們等。但是父母與祖輩年齡不同，在家庭生活中的地位不同，因此這兩課的教育還是有區別的，在教學中要注意把握好這兩課的不同之處。

課文還安排了小蘭對父母有禮貌的其他行為，即練習部分的“看一看”欄目，目的是為學生例舉出一些具體行為，以便鼓勵學生向小蘭學習，達到本課的'行為目標教學。

教法建議。

本課教學應注意四點。

1．本課教學成功的關鍵在于激發學生的情感。要將教材內容與學生實際生活緊密結合，通過體會父母對孩子的“愛”，進一步激發學生對父母的“愛”，在教學中要貫穿“愛”的情感，不僅要情理交融，還要請行結合，以情促行，以行表達情意。

2．本課教學要加強行為指導，一年級小學生往往有了一定認識，有了情感，但不知該怎么做，或上課激動一時，下課行動依舊。本課教學要在激發學生愛爸爸媽媽情感的基礎上，提出明確的行為要求，激勵學生在日常生活中按行為要求去做。

3．本課教學要緊密聯系本校、本班學生的實際，在學生中發現好的典型，以學生身邊榜樣的真人真事打動學生。對學生中存在的問題，老師要心中有數，使教學加強針對性。但要注意堅持正面教育，以正面典型促使學生自己認識到以往做的不足之處。不要過多地擺出學生的錯誤之處。

4．“孝親敬長”德目的教育，在一、二年級體現一個重點，安排五課時，一些內容在二年級教學中進行，以后各年級仍要進行這一教育。因此，在一年級進行這一教育時，不要求全，不要拔高，要認真體現課程標準對一年級教學的有關要求，符合一年級小學生的實際。

教學設計示例。

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我愛爸爸媽媽（模板16篇）篇五

認知：

1.知道父母養育子女很辛苦，自己是在父母親切關懷、照顧下長大的。

2.知道應當敬愛父母，做敬愛父母的好孩子。

情感：

1.體會到爸爸媽媽對自己的愛，產生愛爸爸媽媽的情感。

2.愿意做敬愛父母的好孩子。

行為：

1.對父母說話有禮貌，會問候。

2.外出和回家要向父母打招呼。

3.吃東西要先想到父母。

建議。

教材分析。

本課是根據課程標準一、二年級“孝親敬長”德目中的有關規定設置的。孝敬父母是中華民族傳統美德中的重要內容之一。

當前，我國絕大多數生是獨生子女，受到父母無微不至的照顧。但是，有些家長對子女的生活關心、照顧過多，不夠，造成有的孩子只知受愛，不知愛人，認為父母的關心、照顧是應當的，不懂得回報父母，愛父母。因此，加強孝敬父母的尤為必要。

本課主要學生，了解父母養育自己很辛苦，從中體會到父母的愛心，從而激發他們對父母的愛，促使他們產生孝敬父母的行動，為此安排了本課課文，內容是父母給小蘭過生日那天，小蘭看著自己從小到大的照片，回憶自己在成長過程中，父母養育自己的辛苦，對于過生日就有了一種新的理解，于是就把蛋糕讓給爸爸媽媽先吃的這個故事。這也是課文的重點部分，感情的升華是難點。課文之所以選用這個故事，是因為給孩子過生日是當前家庭生活中常見的，通過這樣的故事對學生進行比較親切。

本課與下一課同屬“孝親敬長”德目，本課側重孝敬父母的，下一課側重孝敬祖輩的，兩課有些要求是相同的，如：知道他們養育后代很辛苦，應當敬愛他們，對他們有禮貌、會問候，外出和回家要打招呼，吃東西要先想到他們等。但是父母與祖輩年齡不同，在家庭生活中的地位不同，因此這兩課的還是有區別的，在中要注意把握好這兩課的不同之處。

課文還安排了小蘭對父母有禮貌的其他行為，即練習部分的“看一看”欄目，目的是為學生例舉出一些具體行為，以便鼓勵學生向小蘭學習，達到本課的行為目標。

教法建議。

本課應注意四點。

2.本課要加強行為指導，一年級生往往有了一定認識，有了情感，但不知該怎么做，或上課激動一時，下課行動依舊。本課要在激發學生愛爸爸媽媽情感的基礎上，提出明確的行為要求，激勵學生在日常生活中按行為要求去做。

4.“孝親敬長”德目的，在一、二年級體現一個重點，安排五課時，一些內容在二年級中進行，以后各年級仍要進行這一。因此，在一年級進行這一時，不要求全，不要拔高，要認真體現課程標準對一年級的有關要求，符合一年級生的實際。

設計示例。

第一課。

認知：

1.知道父母養育子女很辛苦，自己是在父母親切關懷、照顧下長大的。

2.知道應當敬愛父母，做敬愛父母的好孩子。

情感：

1.體會到爸爸媽媽對自己的愛，產生愛爸爸媽媽的情感。

2.愿意做敬愛父母的好孩子。

行為：

1.對父母說話有禮貌，會問候。

2.外出和回家要向父母打招呼。

3.吃東西要先想到父母。

重點：體會到父母養育自己的辛苦。

難點：小蘭體會到父母養育自己的辛苦，對于過生日有了新的理解，過生日時應感謝父母的養育之恩，因此把生日蛋糕給父母吃。

教具準備。

1.動畫課件：。

2.音頻：錄音故事《看誰做得好》。

3.文本資料：《小明和媽媽》。

過程。

導入??新課。

1.同學們，誰能說說在這個世界上最愛我們的人是誰？

2、同學們，在你的家里都有什么人，他們對你怎么樣？

3、同學們，你是怎樣來到這個世界上，又是怎樣長到這么大的嗎？

學生討論著回答問題。

過渡語：好，剛才所有的學生都提到了爸爸媽媽，那現在就請同學們來說一說自己的爸爸媽媽對你們都做過哪些事情？你認為哪些是愛你們的，哪些是不愛你們的。

1、學生回答，討論。

提示：同學們剛才的回答有很多是相同的或相近的，現在就請同學們把剛才回答的問題一一記下來，然后分組討論總結，父母愛你們的有多少條？不愛你們的有多少條？然后由各組代表匯報結果。

學生分組討論，記錄，總結，匯報。

小結：父母愛我們的差不多，不愛我們的有兩點不同意見，最突出的就是認為父母打孩子是否是不愛你們的行為。噢，這個問題比較點型，這樣吧！現在我們采取正反方辯論的形式，認為不愛你們的同學坐到左邊，你們是反方，認為愛你們的同學坐到右邊，你們是正方。我（）是主持人。

1、父母打孩子是否是不愛孩子的行為辯論大賽現在開始。

正方同學發言。

展示拓展資料中的《小明和媽媽》。

故事中小明的媽媽打了他，你難道說媽媽不愛他嗎？其實可能正相反，就是媽媽太愛他了，所以不想把家里的困難告訴他，但當時打他，可能是實在沒辦法。但我方也不贊同父母打孩子，可以說服，或和老師一起想辦法解決問題。

反方同學發言。

正反方激烈地辯論。

小節：正方同學的那個故事很感人，反方同學說的也不差，父母打孩子不是不愛孩子的行為，只是方式有些錯誤。但我也不贊同父母打孩子，可以說服，或和老師一起想辦法解決問題。

現在我來給大家看一段動畫，大家來評一評小蘭做得好不好，如果是你，你會怎樣做？

演示動畫：下載。

小結：小蘭把蛋糕給媽媽吃，說明她已經理解了父母的養育之恩；小明把騙媽媽的錢還給了媽媽，說明他也理解了父母的恩情，理解了父母的恩情，就知道了爸爸媽媽是愛我們的，那我們是不是也要把同樣的愛獻給父母呢？那現在就請各組說一說怎樣把愛獻給父母。

學生回答。

播放錄音故事：《看誰做得好》。看看是不是和我們同學做得一樣好。

小結：瞧，故事里做到的，同學們也都做到了。在家里聽媽媽的話，不惹媽媽生氣；好好學習，讓父母高興；出門時要告訴父母一聲，回來時要叫爸爸媽媽；吃東西時要先想到父母。

游戲：從今天以后，我們一起來做一個游戲，那就是每天為爸爸媽媽做一件事，能始終堅持不懈地同學就是最后的勝利者。

五、結束語：

希望每個同學都是最后的勝利者。

我愛爸爸媽媽（模板16篇）篇六

我有一位漂亮溫柔的和一個十分風趣兒的。我的漂亮每天都很辛苦的陪我練琴、輔導我學習。總是能讓我考到一百分，讓我成為一個愛學習的好孩子。風趣的經常和我做游戲。是他讓我天天開心，快樂的成長。我很愛很愛我的爸爸媽媽。

記得有一次我生病了，媽媽很著急的給我找藥，爸爸把我抱在懷里，給我講笑話、做鬼臉哄我開心。到了晚上，我開始發燒，吃了藥也不見好，爸爸媽媽急壞了，不停的用酒給我擦手和頭。第二天早上我覺的好了很多，但是爸爸媽媽的眼睛卻都是紅紅的。原來他們為了給我降體溫，一夜都沒有睡。我的爸爸媽媽太讓我感動了。

爸爸媽媽很愛我，我也愛我的爸爸媽媽，我應該怎么報答他們呢？那就是“用優異的成績回報他們，不讓他們的心白費”我還要大聲說：“我愛你們爸爸媽媽！”

我愛爸爸媽媽（模板16篇）篇七

爸爸媽媽我好想對你們說一句：你們辛苦啦。你們為了我以后生活，成天出去干活掙錢。一干還就是一天。你們休息的時候很少。有時候當你們很晚回到家里，我看著你們疲憊的樣子。我就想說些安慰你們的話，可我不知道怎么的我就是說不出口。表面上我啥都沒說，可我心里真的很難受、很難受。我上學的時候你們每個月還得給我帶錢，而且總給我多帶、怕我不夠花。你們省下錢給我買衣服，給我生活費，給我交學費。而且爸爸媽媽你們還得支撐著這個家。你們買點總是很舍不得買。但給我卻沒有猶豫過。爸爸媽媽你們真的辛苦啦。其實用不著這樣，只要我們一家三口，坐在一起聊著天，吃著飯。這對我來說，就真的已經很幸福、很快樂了。我不想你們為了我，拼命的掙錢，把自己的身體都累垮啦。

我愛爸爸媽媽（模板16篇）篇八

怎樣才能。

用我淺薄的文字。

描繪出。

山的厚重。

海的深邃。

哪怕。

描出一棵樹的挺拔。

繪出一滴水的溫柔。

我也甘愿。

將靈魂。

祭獻。

沉默。

是您愛的方式。

平平淡淡。

卻又真實無比。

深沉的愛。

在嚴肅的面容背后。

隱藏的那樣完美。

就連送件禮物。

也那樣地。

漫不經心。

直到。

多年后。

聽到那句。

“丫頭呢？”

“完了，又剩兩個人了”時。

才知道。

原來。

爸爸。

那樣小心的。

藏著他的愛。

原來。

爸爸。

也有脆弱的時候。

多年后。

我為了這句經年的嘆。

淚流滿面。

哭的`肝腸寸斷。

我很慶幸。

那樣操勞過度。

枯萎羸弱。

依然美麗如昔。

就像前。

記憶中的樣子。

而且。

在以后更長久的歲月中。

依然美麗。

在女兒眼中。

媽媽。

不會老。

媽媽獨立堅強。

智慧潑辣。

勞苦半生。

青春半付。

只恨當時猶少年。

不解辛苦不知恩啊。

可是這些。

不在媽媽在意的范疇。

她的心。

維系在我和姐姐身上。

最為細小和久遠的。

任何事情。

媽媽牽掛我們。

最為微末和不經意的。

任何消息。

我們。

是媽媽的風箏。

再高遠的天空。

也不如媽媽的懷抱。

我愛爸爸媽媽（模板16篇）篇九

生活中，最關心我的人就是爸爸媽媽，為我付出最多的也是爸爸媽媽，在我成長的每一步，都飽含有爸爸媽媽對我深深的愛，而我也像他們愛我一樣的愛他們。以下是本站小編為大家整理的我愛爸爸媽媽。

作文。

歡迎大家參考閱讀。

那是一個星期六的下午，我學完電腦之后，出了校門正要過街，一輛摩托車飛馳而來，把我撞到了地上，導致我門牙撞碎，成了“八”字形。那時我特別害怕，一個勁的哭。那位車主打電話叫我父母來。

當時，我爸爸媽媽來了，他們一面勸我不哭，一面叫車主帶我去醫院。在接受治療時，我怕痛，有好幾次都叫出聲來。爸爸媽媽一邊安慰我，一邊按住我的手。這時我的眼里充滿了淚花，他們安慰我說：“別哭，你不是很堅強嗎?”聽到這話，我心里非常感動，想：以后一定要爭氣，不要再讓爸爸媽媽操勞了。

晚上，醫生把我送往病房。我進入了夢鄉，夢見我成了世界有名的大科學家，給父母爭了光。

早上醒來，看見爸爸媽媽坐在椅子上注視著我?？粗麄兗t腫的眼睛，我真想大聲說：“我愛你們!”

生活中，最關心我的人是爸爸媽媽，為我付出最多的的也是爸爸媽媽，我成長的每一步，都飽含有爸爸媽媽對我深深的愛。我要認真體會爸爸媽媽媽對我的愛有多深，懂得如何去報答父母的愛。

我的爸爸媽媽非常愛我，他們為我的健康成長，不知付出了多少辛勞。爸爸媽媽的愛和關心使我的生活豐富多彩。在我的記憶長河中，有一件事：有一天，我垂頭喪氣的走在回家的路上。因為我的語文期中考試沒考好，考了74分，害怕爸爸打我，媽媽吵我。沒有想到，媽媽和藹可親的對我說：”小磊，別放棄，只要你努力學，一定會有成功的那一天!每個人的路全都不是平坦的，誰都有挫折。在遇到失敗時，我們不應該消極、退縮，而應該奮發圖強，迎難而上;在遇到失敗時，要學會不為失敗找理由，而為成功想辦法。只有這樣，我們才能在人生的道路上，取得更大的成功。”第二天，我滿懷喜悅的來到學校。感覺什么都想學，很輕松。為我從小到大的生活和學習，爸爸媽媽不知付出了多少心血，忙前忙后，給我關心和體貼。所以，我要對爸爸媽媽有孝心和關心，我要行動起來，學會了解爸爸媽媽，回報爸爸媽媽，讓爸爸媽媽省心、放心和安心。

最后，我要用一首詩歌來表達我對父母的愛：我愛爸爸和媽媽，辛苦把我撫養大。為我辛苦為我累，付出再多不后悔。我要孝敬爸和媽，實際行動來報答!

這個世界上我們應該感恩的人和事很多,但最應該感恩的是我們的父母,沒有父母就沒有我們,自然也就沒有我們所擁有的一切.我們托父母的福,我們看見了陽光;彩虹;鮮花和飛舞的蝴蝶,聽見了鳥的叫聲;風和歌及流水的喧響,并感知了生的歡愉和愛的甜蜜......

在家中,好的都要留給我們,在夜里,我們都睡了,還有兩個熟悉的身影在忙碌著,爸爸在為我們未來思考著,媽媽在為我編織著毛衣.媽媽親手編織的毛衣不僅暖和了我的全身更溫暖了我的心.

有一次,我剛寫完作業就打開了電視機,看見了我喜歡的電視節目,就在這時媽媽叫我把這個星期學的小提琴曲子拉上幾遍,當時我就想,為什么早不叫我晚不叫我拉琴偏偏這個時候叫我拉琴?當我對媽媽說,"媽媽"這個節目對我的學習有幫助您就讓我看完這個節目后再讓我拉琴可以嗎?媽媽說:好的,不過不要看太久,這樣會影響學習的.

最讓我感動的就是前幾天中考數學試卷我才打了"81"分,當時我看見這張試卷真想把它給撕了.我想:爸爸媽媽一定會責怪我批評我的.當時我心里不知道回到家后是否把試卷拿出來讓他們簽字?最后我還是決定把試卷拿出來,就算被批評我也不能回為受挫折就放棄了.奇怪的是爸爸媽媽看完試卷并沒有批評我還表揚了我.爸爸媽媽說:我們表揚你,是因為你的試卷雖然考了低分,但你有勇氣拿出來就說明你已經有勇氣去面對困難,也證明你更堅強了.

聽了這些話,我的心好暖和呀!我感覺到了爸爸媽媽的愛是無私而又偉大的.

用什么回報他們?有什么孝敬他們?只有一個答案:用優異的成績回報他們,不能讓他們的心白費.

我要感謝我的爸爸媽媽,我要真心對他們說一聲,我愛你們,我的爸爸媽媽!

我愛爸爸媽媽（模板16篇）篇十

聽媽媽說，她從懷上我兩個月就開始嘔吐，每次吃完就吐，但為了能孕育健康的我，她吐完還吃，吃了又吐，就這樣整整吐了兩個月。她的體重從原來的八十五斤降到七十二斤。許久不見媽媽的人見了就說:“你老公沒飯給你吃呀?”弄得我媽媽哭笑不得。

我生下后一個月，總是白天睡覺，晚上哭鬧，而且總要人抱，沒人抱就一直哭。我的爸爸媽媽心疼我，只好輪流抱我。爸爸因工作經常不在家，這個擔子就落在了媽媽肩上，有時差不多抱到天亮，累得媽媽手腳像斷了一樣。一個月下來，我媽媽的體重只剩下七十六斤了。當我知道這些的時候，我的鼻子酸酸的。

記得讀一年級的時候，我非常想學模特。可是家里確實沒有多余的錢讓我去學模特。我的爸爸媽媽為此很內疚，他們加倍努力地工作賺錢。一年后，我家的經濟剛有好轉，我的爸爸媽媽就送我去學模特。我參加了兩次模特大賽，我的爸爸媽媽都為我訂做了漂亮的服裝，一共花了三千多塊錢。令我我的爸爸媽媽高興的是，我在模特比賽中獲得了一個第一名和一個銀獎。

我的爸爸媽媽是如此的愛我，只要是對我有益的，他們總是想盡辦法滿足我的愿望。我該如何報答我的爸爸媽媽的養育之恩呢?我現在一定要好好學習，幫我的爸爸媽媽多干點家務，長大了要找一份好工作，賺多點錢，給我的爸爸媽媽買他們想要的東西。

親愛的我的爸爸媽媽，我一定像你們愛我那樣愛你們。

我愛爸爸媽媽（模板16篇）篇十一

一句十分平常的話，也讓爸爸媽媽如此感動，可是爸爸媽媽對我們的愛且無處不在。

記得有一次，老師叫我們準備發霉的東西做實驗，可是，第二天，我準備東西找不到了，我急得哭了起來，爸爸媽媽見了，就馬上幫我找把家翻了個底朝天，才找到一點點發霉的東西，媽媽又用紙給我包好；叫我別弄丟了。

還有一次，我去我二姨媽家玩，在哪里就有點發燒，爸爸媽媽聽了這個消息，就連忙開車來接我，回來更是發高燒，有四十二度，因為我爸爸媽媽都是醫生，所以爸爸媽媽就連忙給我打針。吃藥忙了一晚，一晚沒睡覺。第二天我的病才有了好轉。我的病之所以會好，全是因為爸爸媽媽的精心呵護。人人都說母愛和父愛是世界上最偉大的，以前我卻身在福中不知福。現在從這一件件小事中，我才真正領悟到了父愛和母愛的偉大。

我愛爸爸媽媽（模板16篇）篇十二

曾在那一年的秋天，您們賦予我生命，對于我來說，我有很多收獲——父愛，母愛，衣服，玩具不斷進入我的生活中，可對于您們來說，您們又要多一絲付出，您們卻認為那是一份快樂，是?。≡谀銈冄劾?，有了兒女便是沒了痛苦，有了我，您們便從此不明白辛苦是何事物。

這一大周，我又回到家，驀地，看到父母親頭上的白發多起來呢！心里似乎被什么狠狠地觸動了一下，竟那么痛。

父母為我付出了太多太多，就像天上的星星數也數不清，以前我真不應該那樣做，也許在這一刻，我才真正長大，此刻，我想大聲地說：“親愛的爸爸媽媽，我愛你們！此刻，請你也仔細回想，是否也被觸動！

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我愛爸爸媽媽（模板16篇）篇十三

我有一個幸福的家，里面有愛我的爸爸和媽媽。他們對我很好，他們每天要上班，還要關心我。每次回到家，爸爸先輔導我做完作業后，都會帶我去吃牛排。媽媽每次都關心我的生活，就象上一次，我說：“我不想吃飯。”媽媽就關心的說：“不吃飯怎么行呢！現在是張身體的時候，要吃飽了才能張大張高。”

150字

我愛爸爸媽媽（模板16篇）篇十四

我記得有一次，我騎自行車老是騎不好，我想放棄了，媽媽鼓勵我說：“再來一次，每個人不是一生出來就會的，每個人都是從失敗到成功的。”

我記得還有一次，我滑滑板車摔了一跤，爸爸關心地問我：“豆豆，你疼嗎？”

還有一次我生病了，爸爸媽媽帶我去醫院打針，我很害怕，他們鼓勵我勇敢一點，不做膽小鬼！

當我做錯事的時候，他們很嚴厲地批評我，讓我及時改正。

我覺得愛是一種鼓勵，關心，還是一種批評。

我愛爸爸媽媽（模板16篇）篇十五

生命中最重要的是什么呢？答案是：爸爸媽媽。他們的愛是無私的，無價的，而我們卻不懂得珍惜，常常忽視身邊的他們。

我的爸爸媽媽對我的愛也是無私的、無價的。在我調皮的時候，他們不會嚴厲地教訓我，而是耐心、溫柔地管教我；在我難過的時候，他們總是第一個站出來安慰我；在我考試考得不好，感覺非常沮喪的時候，他們不會責怪、埋怨我，而是一直鼓勵我前行。

還有許多這樣那樣的事情，印象最深的是我九歲那一年。有一天晚上，我突發高燒，半夜嘔吐不止，當時爸爸出差不在家，只有媽媽一個人，深更半夜也找不到可以幫助的人。媽媽不管三七二十一，背起我就去了醫院，依稀記得那滿額頭的汗水，依稀記得那焦急、急促的喘氣聲。那一刻，我的心感到了前所未有的溫暖。

我愛爸爸媽媽（模板16篇）篇十六

我的爸爸、媽媽非常的愛我如果你不信，那么看了下邊這件事，你會信得心服口服的：

那是一個二年級的下午，我被老師留校了。我出校門的時候，已經6點了，那時我以為我奶奶在門口，但是沒有。我又在門口等了半個小時，還是沒人。于是，我決定自己回奶奶家。

我媽媽有個習慣，好打電話問我奶奶我回去沒。這不，一問知道我還沒回來，就心想，完了，這孩子丟了。于是召集了全家人來找我，他們大街小巷的找我。最后，還是爸爸在院子里找到了我。爸爸、媽媽眼里噙著眼淚緊緊得把我抱在懷中。這就是我爸媽對我的愛。

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