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記憶的定格(實(shí)用19篇)

時(shí)間:2025-06-05 作者:文鋒

優(yōu)秀作文不僅能表達(dá)作者的個(gè)人情感,還能折射社會(huì)的熱點(diǎn)問題和文化的特色。以下是一些優(yōu)秀作文的案例,可以讓我們更加了解什么是優(yōu)秀的寫作。

記憶的定格(實(shí)用19篇)篇一

微風(fēng)從耳邊吹過,看著周圍紛紛飄落的葉,引起了我的無(wú)限遐想,勾起了我的無(wú)限思緒,我好像隨著那飄落的葉飄著,最后,我到了一棵山楂樹前。不知為何,落葉消失了,我的眼前是一片草地,那草地上僅有一顆山楂樹,兩個(gè)大人攜著個(gè)小孩朝樹那邊走去,說說笑笑,臉上洋溢著幸福。

畫面模糊,我看到的只是輪廓,走近些,我看清了他們的面容,好像,很熟悉,卻又想不起來。但我可以肯定,特們是一家人。來到這里,大概是為了摘山楂吧。小孩很興奮,嘴里不停叫著,爸爸,爸爸,我要吃山楂,你快去幫我摘嘛。男人很快爬上樹去,搖動(dòng)著樹枝,山楂不停的掉下來,女人很默契的拿一塊很大的布把山楂接住了,她嘴里還不時(shí)的說著,你小心點(diǎn)啊!不一會(huì)兒,男人下來了,三個(gè)人圍坐在山楂樹下,小孩很貪婪的吃著山楂,她的父母很陶醉地看著她。不知過了多久,他們?nèi)税橹﹃?yáng),手牽手離開了那里。

畫面突然斷了,一陣?yán)滹L(fēng)吹過,我不禁打了個(gè)寒顫,天冷了。看著母親手里提著的山楂,又看了看母親,我才猛地想起,原來,畫面中的三人,是我,母親和父親。

記憶的定格(實(shí)用19篇)篇二

海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。

——題記。

去年今日,我作為夏令營(yíng)中的一員,在貴州結(jié)識(shí)了你。那天,太陽(yáng)高照,烈日炎炎,來到這小山村,已是正午,但我的心情絲毫沒有因?yàn)檫@炎熱的天氣而煩躁,反而精神抖擻的期待著下午抓魚的活動(dòng)。第一次遇見你,你作為當(dāng)?shù)氐木用翊┲≈氐赜游覀兊牡絹恚粗隳苷f會(huì)道的模樣,我不禁為你小小年紀(jì)卻有如此的勇氣而欽佩。

隨著時(shí)間的推移,很快,便到了抓魚的時(shí)間。跟著當(dāng)?shù)鼐用褡哌M(jìn)大山,經(jīng)過蜿蜒陡峭的山路,到達(dá)魚塘的那一刻,映入眼簾的景象卻將我驚呆——我原以為抓魚的地點(diǎn)會(huì)在干凈的小溪,能清晰可見魚兒的游動(dòng),可沒想到,竟是在一片遍布淤泥的稻田中!放眼望去,山上的稻田地里一片金黃,淺淺的一層泥水與灰黑的小魚幾乎融為一體。很難看到魚兒的游動(dòng)。正當(dāng)我不知所措時(shí),你卻走到了隊(duì)伍最前端,自信的一笑,然后老練的卷起褲腿,邁進(jìn)了魚塘。我不禁又有了幾分好奇與期待,便也跟著邁入。

如今,這畫面已然定格在我的腦海中,永遠(yuǎn)也不會(huì)散去……。

記憶的定格(實(shí)用19篇)篇三

總是忘不了去年那個(gè)夏日的中午,天氣驟變,突然下起小雨,但還是悶熱難耐,溫度似乎并沒有因?yàn)檫@點(diǎn)雨而下降。街上幾乎沒有行人,就在這個(gè)時(shí)候,一個(gè)小女孩像變戲法似地出現(xiàn)在了空蕩的大街上。

小雨淅淅瀝瀝地下著,我坐在門樓里看書,不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)這個(gè)小女孩蹣跚地走來。就在她路過我家門口時(shí),我認(rèn)真地打量了她,小女孩不過六、七歲光景,胳臂上挎著一籃桃子,似乎要去看望某個(gè)人,因?yàn)闆]有打傘的緣故,她的臉上和身上都淋得濕漉漉的。

突然,只聽得“咕咚”一聲響,小女孩不慎跌倒了,將籃子摔出去好遠(yuǎn),里面的桃子也滾了一地。小女孩似乎知道哭是沒有用的,因?yàn)槌碎T樓里的我,空曠的街上看不到行人。我正想過去幫助小女孩,卻見她擦了擦臉上的雨水,堅(jiān)強(qiáng)地爬了起來,然后又去撿拾散落地上的桃子。這是誰(shuí)家的`孩子,我怎么不認(rèn)識(shí)?她的父母不免也太狠心了吧,她年紀(jì)這么小,就放心讓她獨(dú)自外出,挎著這么重的一籃桃子呢!

就在我思忖的時(shí)候,小女孩已經(jīng)動(dòng)作麻利地?fù)焱炅颂易樱^續(xù)往前走著。老天也好像故意跟她過不去,在這么短的時(shí)間,雨又大了些。只見她下意識(shí)地用另一只手罩住了籃子,想以此為桃子遮雨呢。其實(shí)沒有必要,可能是她還不知道桃子淋點(diǎn)雨沒有什么的。

就這樣,我一直好奇地看著。看到小女孩走到一家破舊的門口時(shí),突然停住了,門開著,只見一位老奶奶搖著輪椅迎出來,想必已經(jīng)等了好久。雖然風(fēng)雨中我聽不清她們?cè)谡f什么,但我想一定是老奶奶招呼小女孩趕快進(jìn)屋之類關(guān)切的話語(yǔ)。小女孩先是靠近老奶奶親了親,說了幾句話,然后從籃子里拿出桃子給老奶奶吃。

平時(shí),我走這段路也就是三五分鐘光景,但這時(shí)的我下意識(shí)地看了看表,小女孩差不多足足走了二十分鐘,有點(diǎn)不可思議。

后來聽媽媽說,她們是剛剛搬來不久,說是一家人,其實(shí)呢,只有腿腳不便的殘疾奶奶和有點(diǎn)腿病的小女孩,小女孩的爺爺早年去世,爸爸媽媽去年又突然死于車禍,生活在這樣一個(gè)苦難的家庭是多么的不幸啊!可女孩小小的年紀(jì)并沒有失去生活的信心和對(duì)未來的向往,除了領(lǐng)取政府發(fā)的低保收入,小女孩還一邊上學(xué),一邊照顧奶奶,一邊撿垃圾,來維持這個(gè)殘缺不全的家庭生活開支。那天是小女孩賣了撿來的瓶瓶罐罐,給奶奶買了愛吃的桃子。聽到這些,我的眼睛禁不住有些濕潤(rùn)了,心中不免產(chǎn)生了要盡自己的能力幫助小女孩的沖動(dòng),得到了媽媽的贊許!

中午的這一幕不時(shí)展現(xiàn)在眼前,小女孩的執(zhí)著,小女孩的堅(jiān)強(qiáng),著實(shí)讓我折服,這不也正是許多人需要的一種信念和精神嗎?相信,經(jīng)歷過風(fēng)雨之后必定會(huì)見到彩虹!

記憶的定格(實(shí)用19篇)篇四

海風(fēng)撲面而來,風(fēng)中摻雜著海的味道,仿似起于云端的陣陣海風(fēng),讓我感受到了大海的遼闊;金黃的細(xì)沙鋪滿海灘,極目遠(yuǎn)眺,連綿不絕;遠(yuǎn)處的山島朦朧隱約,依稀可見飛鳥盤旋;溫暖的陽(yáng)光灑落一地,粼粼波光中,歡樂在三五成群的人們之間流淌。。

海似明鏡,照出了人們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓它們落于手中而流失于指縫。在那一波又一波人群的歡鬧聲中,也洋溢著我與父母的其樂融融。

微波陣陣,金光滿滿,海風(fēng)呼呼,吸引著人們與它們一起嬉鬧。我們一家人在水中拍打著浪花,肆意讓歡樂隨著海浪跳躍。這樣的溫馨畫面,是父母用呵護(hù)我的愛凝結(jié)而成。海鳥也是為我們的快樂所吸引,盤旋于上空久久不曾離去,歡快的鳴叫聲響徹云霄。

當(dāng)我的雙腳踩上綿柔的沙灘,突然很有沖動(dòng):要用初夏的陽(yáng)光和金色的沙石營(yíng)造出夢(mèng)想的城堡。于是,柔柔的海水做水泥,綿綿的`沙礫成磚瓦,暖暖的陽(yáng)光作油漆。當(dāng)陽(yáng)光向西偏移時(shí),那座用心與夢(mèng)想創(chuàng)造的城堡已在金光下熠熠生輝。

天色漸晚,我們站起身來,望著大海,陽(yáng)光稀稀。陽(yáng)光下的三個(gè)身影,深深鐫刻在了我的心里。

記憶的定格(實(shí)用19篇)篇五

人生中,多少美景讓人流連忘返,多少關(guān)愛的畫面讓人難以忘懷,定格在我記憶中的畫面莫過于那天,那雨,那景……夏天像小孩兒的臉說變就變,正午時(shí)陽(yáng)光明媚,下午便成了傾盆大雨。

“我沒帶雨傘該怎么辦呢?”心中便產(chǎn)生了迷茫,并暗暗地禱告道“放學(xué)時(shí)就不要再下雨了……”接著便是一片隆隆的雷聲夾雜著嘩嘩的大雨。“叮鈴鈴”下課鈴清脆地響起,但大雨依舊未停,同學(xué)們都焦急的等待著父母的到來,十分鐘,二十分鐘……仍不見一個(gè)家長(zhǎng)的影子。突然間,有一片腳步聲伴隨著雷聲傳入了耳朵,同學(xué)們一片歡喜,都認(rèn)為是媽媽來了,誰(shuí)知,是一些同學(xué)交作業(yè)時(shí)發(fā)出的腳步聲,頓時(shí),各個(gè)垂頭喪氣,一聲“唉~”充滿了整間教室,似乎媽媽也聽到了我的聲音,一個(gè)敲門聲傳來了,老師打開門,映入眼簾的似乎是一個(gè)“乞丐”,我驚呆了,她是誰(shuí)?老師點(diǎn)了我的名字,猛一回神,難道是我媽媽?我都產(chǎn)生了這種奇怪的猜疑,我背著書包慢吞吞地朝門口走去,心里都在懷疑,真的是媽媽嗎?她平時(shí)的一身干凈漂亮的衣服呢?她那頭金色的卷發(fā)呢?她那白嫩嫩的皮膚呢?出現(xiàn)在眼前的是:她一頭凌亂的頭發(fā),一身濕漉漉并沾滿泥土的運(yùn)動(dòng)裝,一張黑的白的連成一片化了妝的臉,一雙往外流水的鞋子……看到這里,實(shí)在有些不忍心,眼淚情不自禁的充滿了眼眶,頓時(shí),感覺臉好熱,似乎有些羞愧與不忍。我慢慢的向她走近,她猛地過來拉住我的手說:“孩子,我來晚了!”霎時(shí),感覺好冷,是媽媽的手如冰塊,好涼,媽媽似乎已意識(shí)到,便回縮,我一把將她的手緊緊的握在手中……她的一句來晚,我不知道去了哪里,也不找到她為了接我遇到了多少麻煩,遭遇了怎樣的挫折與困難。

至今,我也從未問過媽媽,因?yàn)槲抑溃瑡寢尀榱私游遥屛艺`認(rèn)為是“乞丐”,為了接我,將淑女的形象損失,為了我,在夏天里的手如冰一般冷,為了我得了重感冒,為了我……現(xiàn)在想起,心中不免有一絲絲感動(dòng)與愧疚,從此,那景,那畫面中的媽媽便成了我一生中難以忘懷的焦點(diǎn)。母愛如水,清澈透明,如火,總是給予我受傷心靈無(wú)限溫暖。

定格在記憶中的.畫面便在那偉大,無(wú)私。神圣而不可侵犯的母愛之間!

記憶的定格(實(shí)用19篇)篇六

一個(gè)畫面,簡(jiǎn)單而又溫暖,卻在記憶里定格。

那天,寒風(fēng)肆掠地吹著,雪花漫無(wú)目的地飄著,天陰沉沉的,太陽(yáng)公公也不知道躲到哪里去了,而發(fā)生在這雪天里的那個(gè)畫面卻在我記憶里刻骨銘心。“快點(diǎn)快點(diǎn),我還要去小店買本呢,可別遲到了!”我壓低帽檐,拽緊領(lǐng)口,加快腳步,匆匆地向?qū)W校趕去。“嗖”的一聲北風(fēng)擦過臉頰,我不禁打了個(gè)寒顫。緊接著一個(gè)白色的東西從我眼前閃過,又在幾步開外的上空盤旋了幾秒,輕輕地落下,這時(shí)一只蒼老的手將它撿起。我定睛一看,一張滿是滄桑的臉,皺紋像小溪似的,再加上又舊又臟的衣服,令我心生不快。“喲,原來是個(gè)老乞丐!”我冷笑一聲,大搖大擺地從她身旁走過。而她卻把瓷缸搖得咣當(dāng)咣當(dāng)響,嘴里還碎碎地念叨著:“姑娘,給點(diǎn)錢吧,都好幾天沒吃飯了。”我想:“你還能再老套一點(diǎn)嗎?每個(gè)乞丐向別人要錢時(shí)都是這么說的。”便隨手從兜里掏出一塊錢扔到缸子里,頭也沒回,徑直走向?qū)W校。剛才這一幕,很快被我拋之腦后。“我的錢,我的錢,你干嘛和我捉迷藏!”站在小賣店里的我,剛準(zhǔn)備付本子錢,卻糟糕的發(fā)現(xiàn)兜里的十元錢竟不翼而飛,喃喃自語(yǔ)起來。正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)時(shí),身后傳來一陣聲音,微弱中帶點(diǎn)慌張:“姑娘,等一下”我猛地一抬頭,看到的竟是那個(gè)已被我忘卻的老乞丐,只見她在大雪中一步一瘸地向我追來,“她來這里干嘛?”剛才還著急的我瞬間充滿了疑惑。“哎,可算攆上你了!這是你剛才掉的十塊錢,你給我那一塊時(shí)隨手帶出來的。”我看著這十塊錢,覺得時(shí)間的鐘表好像在此刻停止了下來,我的記憶也隨之在此定格,記錄下了那個(gè)溫暖的畫面:氣喘吁吁的老人,她那干裂的手緊握著的十塊錢。頓時(shí)感覺到整個(gè)世界都灑滿了陽(yáng)光,溫暖漸漸占領(lǐng)了我的心扉,而之前我對(duì)她的不屑就像一陣冰冷的寒風(fēng),吹走了,遠(yuǎn)逝了。

我的臉頓時(shí)變得通紅,竟有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次起來,突然靈光一閃,說道:“老奶奶,謝謝您幫我找到了錢,要是你愿意的話,等我付完本子錢,剩下的就請(qǐng)你收下吧,作為我對(duì)您的感謝。”老奶奶點(diǎn)了點(diǎn)頭,眼眶變得濕潤(rùn)起來:“好孩子,謝謝你,你學(xué)習(xí)會(huì)越來越好的。”老奶奶緩緩離去的畫面在我心中激起了無(wú)數(shù)的暖流,只要心中有愛,這世界就會(huì)更精彩,溫暖不僅來自陽(yáng)光,更來自心里,雪花依舊飛矧,而我已不再寒冷。

記憶的定格(實(shí)用19篇)篇七

在繽紛的記憶相冊(cè)中,總有些獨(dú)一無(wú)二的畫面,雖然很普通,卻溫情滿滿,讓人難以忘懷。

去年冬天,我們一大家人熱熱鬧鬧地回到鄉(xiāng)下老家歡度新春佳節(jié)。車開到離老房子幾十米外的地方,大老遠(yuǎn)就望見坐在家門口的老人翹首等待著。車越來越近了,是姥姥!她蒼老的臉上帶著期盼,眼睛里閃爍著喜悅的光芒,看到我們下車,連忙顫巍巍地迎了過來,一把拉住我的手,笑容滿面地說道:“哎!來了,來了,快進(jìn)屋,里邊生著火呢!路上堵不堵啊”望著面前開心得像個(gè)小孩子的老人,我心底不由得泛起一陣酸澀平常都是她孤零零地一個(gè)人在家,兒女各忙各的,只有在過節(jié)的時(shí)候才能匆匆回來一聚,難得這么熱鬧。

進(jìn)了屋,她倒有些坐不住,走進(jìn)房間,捧出一大堆餅干糖果等零食,拄著拐杖走到我面前,興沖沖地問道:“乖,這些東西你吃嗎?”我連忙站了起來,雙手接過,笑著對(duì)她說:“謝謝姥姥!”見我開吃了,她忙又去找花生、瓜子等干貨,桌上一下子堆成了一座小山,一轉(zhuǎn)身,又去泡茶給我們喝了。見她忙前忙后的,大家都說道:“您老人家不用這么麻煩,您就坐著好好休息,別忙活。今天的飯菜就由我們來張羅,您就不用操心了。”“好,好!”她笑著,嘴里答應(yīng)著,走到我旁邊坐下,再次用她枯瘦的雙手拉著我的手,關(guān)切地問道:“冷不冷啊?要不要烤烤火?”

歡樂的日子總是轉(zhuǎn)瞬即逝,一下就到了要離開的日子。那天,天灰蒙蒙的,還飄著細(xì)細(xì)的雨絲。姥姥一大早就起來了,拄著拐杖,站在家門口,看著我們一個(gè)個(gè)地上車,眼里滿是不舍。上車前,我擁抱了她一下,說很快又會(huì)再回來看她,她點(diǎn)頭答應(yīng)著,一遍又一遍地摸著我的頭,想說些什么,張了張嘴,終究沒說出口。

車開了,我忍不住起身探向窗外,看見姥姥跟在車后顫巍巍地走著,努力笑著朝我們揮手,卻時(shí)不時(shí)用手背擦著眼睛。直到那揮著手的佝僂身影越來越遠(yuǎn),消失在朦朧中,我再也忍不住了,淚水恣意地淌了下來。

直到現(xiàn)在,我還時(shí)不時(shí)憶起過年時(shí)歡聚的場(chǎng)景,憶起姥姥站在小路盡頭流淚揮手時(shí)的身影。這畫面,早已定格在我的記憶之中,成為了最寶貴的一部分。

記憶的定格(實(shí)用19篇)篇八

兩年前當(dāng)我第一次踏上大洋彼岸的熱土,第一次被海風(fēng)潮濕的暖意擁住,耳邊盡是各國(guó)語(yǔ)言的怪異腔調(diào)時(shí),我是真的有一瞬間,有那么一瞬間,相信了這片土地上能夠?qū)崿F(xiàn)世界大同——美利堅(jiān)。同樣地,幻覺被打破也只是一瞬間的事,定格在記憶中永遠(yuǎn)無(wú)法抹去。

那天下午我們泡在海洋公園里。從過山車上下來,暈乎乎的同學(xué)拖著我去買幾個(gè)冰淇淋。

天空很清澈,陽(yáng)光鋪在暖金色的馬路上,我們排在長(zhǎng)長(zhǎng)的冰淇淋隊(duì)中,感覺著熏熏然的風(fēng)包裹著臉頰。同學(xué)忽然接到了個(gè)電話,他走出了隊(duì)伍。我繼續(xù)向前排著。

走近了,賣冰淇淋的是位中年婦女,黑人。汗珠在她的腦門上閃閃發(fā)亮。此時(shí)排在我前面的是一對(duì)白人夫婦。她滿面的笑容絲毫沒有被火熱的空氣凝住,熱情有講解著冰淇淋的各種口味。我在看著她把一個(gè)個(gè)冰淇淋拿出來又放回去,心想怎么會(huì)有這樣敬業(yè)的人。

總算到我了。我說,“和他們一樣的。兩個(gè)。”說完就準(zhǔn)備掏錢。

出乎我意料的是,她看著我,幾乎是從鼻孔里噴出兩個(gè)字:“沒了”。

沒了?我驚訝地抬頭望向她,透明的冰柜下的角落里明明擺著那兩小碗冰淇淋——她是故意的?我忍耐著好心提醒了她,更令我吃驚的是,她一手插住腰,翻了個(gè)白眼說:

“不賣。”

我恍恍惚惚地回到同學(xué)身邊,毒辣的陽(yáng)光碾壓著我的每一寸肌膚,世界好像突然變得空曠了。

回到寄宿家庭,我的淚水噴涌而出。我看著手機(jī)屏上的父母的號(hào)碼,遲遲不愿撥出去。簡(jiǎn)·愛充滿勇氣的怒吼一直在我腦海中回蕩:“我們平等地站在上帝面前!”

兩年后的今天,一節(jié)學(xué)習(xí)林肯的歷史課,我終于不再感到氣憤。如果甘愿把自己放在特殊的位置,有什么資格要求別人的.平等對(duì)待?我只是覺得可惜,如果時(shí)光重來,我會(huì)再說些什么。愿地下的偉人能在黑暗中安眠。

記憶的定格(實(shí)用19篇)篇九

喜歡小四的書,意料之中,又提到了他高中校園里的香樟樹。那些高大而又繁盛的香樟,那些影影綽綽的綠蔭,拼接成了小四記憶中的畫面。永無(wú)止境的憂傷。伴隨著光影的晝夜交替,夏天已經(jīng)逝去,光的潮水沖走了它,又給我們送到秋的倩影。我是個(gè)不喜歡秋天的孩子,落葉歸根的悲愴,干枯的花朵在道路的林蔭間飛揚(yáng)。拍拍頭上的落葉,我只得把圍巾系的緊緊地,不會(huì)留下一絲空間的寒冷。這凄凄慘慘的街道,凄凄的秋晨,凄凄的葉,凄凄的風(fēng),凄凄的草。一切是那樣的荒涼。

時(shí)光的隔閡讓你我失去了原本的童真,童年的回憶,已經(jīng)淡淡的模糊,只是似乎確鑿只有一些野草,還有一片小小的池塘,卻是我長(zhǎng)大了的回憶了。不曾想過有這樣的下場(chǎng),剛上初中的這個(gè)年頭,我改變了很多很多——昔日里,每到過年的時(shí)候,總是愛和鄰居家的小朋友們一起去玩耍,放炮。一玩兒,就很晚回家了。08年的冬天,是個(gè)寒冷的冬天,我只好以這個(gè)理由來安慰我自己,長(zhǎng)大了,還像小孩子一樣,就不對(duì)了。這個(gè)借口,讓我遠(yuǎn)離了兒時(shí)的童真,自由爛漫的年代,已經(jīng)逝我而去了。就像那伴隨著新年的鐘聲的到來,敲響了我人生新的里程碑。我有些迷茫了。

躺在黃昏里,迎著深秋的寒風(fēng),無(wú)盡的喧囂過后,只有無(wú)數(shù)的灰塵,空氣中彌漫著蕪雜的敗葉,我又能干些什么呢?我只得睥睨的看一眼那殘花敗葉,只有無(wú)衷的麻木。身旁的春草還在斗爭(zhēng)與秋斗爭(zhēng)吧。它們想過死亡嗎?想過草草停止自己的生命之歌嗎?落葉呢?為什么?為什么?為什么?不為什么。無(wú)情的命運(yùn)是仲裁者,沒有問題,人活著,只為了解決問題,生又何所欲,死又何所求。

曾經(jīng)喜歡泰國(guó)歌手tata的《cinderella》無(wú)數(shù)的憂傷在陰霾的天空中顯示出猙獰的面孔。灰姑娘的一生,也許就是這樣的吧。也許,正像那黃昏下的微微細(xì)雨的林陰,所有的花都落了,風(fēng),吹呀吹。

我又能哀求些什么呢?除了故作嬌姿,除了讓90年代的孩子崇拜后,仿佛就像返回到了白話文之前一樣,又開始再讀:“鐵如意,指揮倜儻,一坐皆驚呢;金叵羅,顛倒淋漓,千杯未醉嗬。”

這又有什么本質(zhì)的區(qū)別呢。我哪怕再回到遠(yuǎn)古時(shí)代的森林古猿,去為了生存而生存,也不想被今天這個(gè)文壇所渲染。我追求的,是最質(zhì)樸的文字,最真實(shí)的情感,最動(dòng)人的故事。

小說,來源于生活,卻高于生活。再看郭小四的書,現(xiàn)實(shí)?唯物?質(zhì)樸?也許,永遠(yuǎn)不會(huì)用一個(gè)詞來概括。這就是今天的文字罷了。

我懷念那個(gè)叫英子的女孩,我佩服那個(gè)叫林海因的女士,佩那些人在中年卻依然能寫出童年幼稚的作家。我喜歡原本小說的語(yǔ)言清美麗,優(yōu)美,就像英子一樣單純,明凈。質(zhì)樸的文字而精致的文字,不急不緩,像紫藤蘿瀑布一樣,緩緩的流過心頭。為在今天這個(gè)浮躁的世界間,增添了幾分單純的唯美。那也已經(jīng)是風(fēng)干的記憶,已經(jīng)是定格的歲月。那些時(shí)光一去不復(fù)返,在沉浮著污濁與雜質(zhì)的鋼筋水泥的空氣中,她們的存在,似乎已經(jīng)被絕大的灰塵,塵封了吧。

也許,有一天,你會(huì)看到:一個(gè)暖暖的下午,一個(gè)永遠(yuǎn)沒有被淹沒的人,坐在藤木椅上,慢慢的品味著下午茶,桌前放著一本《城南舊事》。也許,那個(gè)人,是我。

記憶的定格(實(shí)用19篇)篇十

前幾天,久病的姥姥病情有所好轉(zhuǎn),于是我們一家三口決定晚上陪姥姥去海邊散散步。

夜涼風(fēng)清,走在海邊,道路兩旁那些高大偉岸的樹,長(zhǎng)得枝繁葉茂,依稀的燈光照著,在地上留下片片斑駁的黑影。一陣微風(fēng)拂過,樹葉隨風(fēng)晃動(dòng),驚起了樹上的一只鳥兒。我和爸爸悠閑地漫步,不知不覺中,便與媽媽和姥姥拉開了距離。

當(dāng)我過了馬路,才發(fā)現(xiàn)她們并沒有跟上來,我停住了腳步,回頭靜靜地等著她們。

過了許久,我略微有些焦躁了,便回頭去尋找她們,在斑馬線的對(duì)面,我終于看見了她們的身影,我邁著輕盈的腳步,穿過穿梭的車流,折身返回迎接他們時(shí),無(wú)意間瞥了一眼姥姥。

在明亮的路燈和高大的樹影的襯托下,那一瞬間,我突然驚愕地發(fā)現(xiàn),姥姥的頭發(fā)全白了,她那瘦削的身影、顫顫巍巍的步子、隨風(fēng)飄動(dòng)的銀發(fā),立刻定格在我的腦海里中。

一陣風(fēng)吹過,枝葉顫動(dòng)了,黑影顫動(dòng)了,我的心也顫動(dòng)了。曾幾何時(shí),微風(fēng)拂過,姥姥的黑發(fā)在我面前飄揚(yáng);曾幾何時(shí),姥姥還背著我,在公園里嬉戲;曾幾何時(shí),我還步履蹣跚地跟在姥姥的后面,努力要追上姥姥的步伐;……。

可是,現(xiàn)在一切都變了,在時(shí)光不知不覺地流逝中,我漸漸地長(zhǎng)大了,然而,姥姥卻變得蒼老虛弱,時(shí)光悄悄地改變著一切。我很無(wú)奈無(wú)法改變它,但我想我可以珍惜現(xiàn)在!

我向姥姥走了過去,輕輕地握住她的手,一起慢慢走,慢慢走……。

那一刻,姥姥的身影永遠(yuǎn)定格在我的記憶中,天長(zhǎng)地久。

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記憶的定格(實(shí)用19篇)篇十一

自從上了初中以后,每晚,父親都會(huì)親自開車來接我回家,而母親,則會(huì)在家里為我做香噴噴的飯菜。今天,我和往常一樣,和好朋友一邊聊天,一邊走出校門。走到校門口,我習(xí)慣性的往公路對(duì)面一看,果然,父親來接我了:模模糊糊中,我看見了半倚著車門,時(shí)不時(shí)向校門望去的父親――顯然,他已經(jīng)等了很久了。從此,這樣一幅畫面便定格在我的記憶中了。

我向父親招了招手,父親看見我,便馬上打開車門坐進(jìn)去,我也接著坐了進(jìn)去,望著窗外的月色,我突然覺得自己很幸福。

等到父親帶著我歸來,母親已經(jīng)在廚房里忙碌了。望著母親忙碌的身影,我突然發(fā)現(xiàn)了一大亮點(diǎn)――母親沒換鞋。為什么沒換鞋呢?我思索著。我突然記起:對(duì)了!媽媽,今天,是上夜班的呀!僅僅為了給放學(xué)回來的我做一頓香噴噴的飯,媽媽急急忙忙的趕了回來,連鞋都沒換,只為了,讓我早早的吃上飯。于是,這樣一幅畫面,便定格在了我的腦海中了。

在幾百個(gè)這樣的夜晚里,我感受著父母對(duì)我的愛。而我,卻無(wú)以為報(bào)。想想我的種種過往,真是令人后悔不已。

時(shí)間,定格在夏季的某一個(gè)中午。還在睡午覺的我被父親叫了起來,半夢(mèng)半醒的我沒有睡夠,便發(fā)起了脾氣。也許是念在我半夢(mèng)半醒的份兒上,也許是出自對(duì)我的愛,父親沒有朝我發(fā)脾氣,只是讓我洗洗臉,清醒清醒,照常送我上學(xué)。回想起來,我真的,真的,特別后悔。

就這樣一幅幅的畫面,拼成了我的記憶。我才覺醒,原來,我真的很幸福。

記憶的定格(實(shí)用19篇)篇十二

成長(zhǎng)中的一幅幅畫面,被收集起來,制成一本書。這些滿載畫面的書,又被放入了心中叫作“回憶”的書架中,珍藏起來,如今他們要有新成員加入了。

“走了走了,回老家了。”還在睡夢(mèng)中的我就這樣被爸爸吵醒了。“才幾點(diǎn),回去這么早……”我揉了揉睜不開的眼睛,懶散的說到。結(jié)果一看表,都已經(jīng)快上午十點(diǎn)了,只好停住狡辯,和爸爸媽媽一起踏上了回家的旅途。

大約過了一個(gè)多小時(shí),我再一次回到了,這個(gè)熟悉的地方,再次見到了闊別已久的人。“嗯,沒有多大變化。”說完,便坐下來,和表妹一起玩起來。

中午,一家人圍桌在一起,新年來的第一次團(tuán)圓飯,就要開始了。“我猜測(cè)這一次一定又全是水餃”我玩著筷子無(wú)聊的想著,等待飯菜全部上桌。結(jié)果一上菜,就出乎了我的意料。雖然水餃還是占據(jù)了絕大部分餐桌,但在茫茫水餃中,還是發(fā)現(xiàn)了那些與眾不同的小吃,粉蒸肉、烤鴨、炸雞、使我的眼前一亮,并“大開吃戒”了。

晚上,到了除夕最激動(dòng)人心的時(shí)刻了,煙花和爆竹同時(shí)響起,永不停息。全家人圍坐在一起,打開電視中央臺(tái),桌子上是水餃的獨(dú)奏,韭菜的、胡蘿卜的、薺菜的、還有經(jīng)典豬肉大蔥的。這全是媽媽她們一下午的成就。雖然只有水餃,卻讓人感到暖意十足,美味的水餃,搭配一碟香醋,成為了餐桌上的絕配。水餃的香味與酸味交織在一起,讓人感覺吃十盤都不夠。

吃完飯,我坐在樓頂上,仰望天空,看著被照亮到如同白晝的星空中綻放的一朵朵美麗的煙花。回憶這一天的美好畫面,于是將它定格起來,放入了回憶的書架上。

記憶的定格(實(shí)用19篇)篇十三

校外的車輛三三兩兩,路邊等著接孩子的家長(zhǎng)連成一片。車的鳴笛聲、家長(zhǎng)的'對(duì)話聲、賣糖葫蘆的叫賣聲、與校內(nèi)的安靜、優(yōu)雅清新形成了對(duì)比。教室內(nèi)只有老師講課聲,同學(xué)們坐在自己的座位上,聆聽老師的話語(yǔ)。一切那么美好,這一畫面便永遠(yuǎn)定格在我的記憶中。

操場(chǎng)上,學(xué)生三五成群地在跑道旁為各自的班級(jí)里的運(yùn)動(dòng)員吶喊加油!我們也不例外,站在跑道旁吶喊。無(wú)論參賽者是男生還是女生,我們都為他(她)們自豪!老師站在那里,看著這“一盤棋”,好像他們?cè)缇蜎Q勝于千里之外的感覺。比完賽的運(yùn)動(dòng)員則大汗淋漓的在跑道旁踱來踱去,好像一個(gè)凱旋的將軍,那么自豪、那么開心。

那時(shí)的我們那么開心快樂,這一畫面便永遠(yuǎn)定格在我的記憶中。

馬上要離開母校了,我們要畢業(yè)!按照往年,我們只會(huì)在教學(xué)樓前照一張大合影,而今年我們有了與朋友單獨(dú)在一起照相的時(shí)間。一條狹長(zhǎng)的亭廊,宛轉(zhuǎn)在綠色的草坪上,一條條綠藤與木質(zhì)的柱子纏絡(luò)在一起。我們的歡聲笑語(yǔ),難舍之情好像都被蝴蝶給“偷走”了,它們?cè)谖覀兊念^頂盤旋著。

陽(yáng)光下,我的心正在與我記憶中的畫面交談。這些沒有前進(jìn)、后退鍵的畫面就定格在我的記憶中。

記憶的定格(實(shí)用19篇)篇十四

這是一個(gè)不尋常的日子,我在一個(gè)不尋常的地點(diǎn),遇見了一副不尋常的畫面,它永遠(yuǎn)銘刻于我的記憶中。

今天是周五,我們?nèi)⒓恿藢W(xué)校組織的綜合實(shí)踐活動(dòng),今天便是這最后一天。

今天,便是離別的時(shí)候,教練挨個(gè)為我們整理著裝,聽著總教練播放的李玉剛的《剛好遇見你》,我的眼淚不由自主的落了下來。

我心頭浮現(xiàn)了這五天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:范教練中午不睡,中午他值班,原本規(guī)定是說話的就要站出來罰站,但范教練卻只是提醒而已,并未罰站,在一次吃飯時(shí),我們班違背了“無(wú)聲餐廳”的紀(jì)律,讓總教練點(diǎn)了出去,害得范教練也沒吃成飯,但他并沒有和其他教練一樣讓我們喊n遍無(wú)聲餐廳,只是強(qiáng)調(diào)了一下紀(jì)律就讓我們進(jìn)去了,我和著熱淚吃完了飯,從此,我們班再?zèng)]被叫出來過。

“我們哭了,我們笑了,才懂得相互擁抱,到底是為了什么,因?yàn)槲覄偤糜鲆娔悖粝伦阚E才美麗,風(fēng)吹花落淚如雨,因?yàn)椴幌敕蛛x,如果再遇,我想我會(huì)記得你”。

這首歌時(shí)時(shí)在我耳邊響起,教練最后的那個(gè)笑容永遠(yuǎn)定格在我心中,它使我堅(jiān)強(qiáng),讓我明白:離別是為了更好的重逢。

記憶的定格(實(shí)用19篇)篇十五

時(shí)光荏苒,家鄉(xiāng)的梧桐樹漸漸不再富有生機(jī)了。

在蓬勃少年回想起兒時(shí),腦里涌現(xiàn)的是外婆那慈愛的眼神。兒時(shí),我最喜歡在外婆家后院玩耍,去聽杜鵑的歌,去聞月季的香,去看梧桐的青,每每如此,總令人心曠神怡。

常有月季探出墻頭,沖著行人妖嬈地笑。開得喜盈盈的。紅的,白的,粉的,鵝黃的,鋪成一片,半半艷麗,如云錦落凡塵。梧桐樹也綠葉常青,高大的,挺直了背,佇立在院子里,慵懶的沐浴著日光。外婆年輕時(shí)便是如這般。

我常常在草叢里悉悉索索地翻找著:一會(huì)兒扒開石頭,看鼠婦慌慌張張地逃竄。一會(huì)兒撒些面包屑,引來一大群螞蟻,那儼然一個(gè)小軍隊(duì),十分訓(xùn)練有素……膩了,便爬上粗壯高大的梧桐樹,順著它粗糙的盔甲爬上去,小心翼翼地緩緩地爬上去,坐在它的榜頭玩耍,看著外婆勞作。畫面在此而定格。

外婆臉的臉上卻從未流露一絲擔(dān)憂,她總是坐在樹下,剝著我愛吃的雞蛋,她專注地看著雞蛋,先敲敲,再用手搓一搓,一絲不茍地,一點(diǎn)點(diǎn)地剝著。慢慢地,殼褪去了,露出了白白嫩嫩的雞蛋,然后,她望向坐在樹上的我,那渾濁的眸子里滿是慈愛。用溫柔且和藹的聲音問我:“我的小寶呀,坐樹上這么長(zhǎng)時(shí)間了,餓不餓呀?該下來吃飯了。”我迫不及待地從樹上爬下來,從外婆手中接過雞蛋,狼吞虎咽地吃起來。外婆靜靜的看著我,臉上洋溢出笑意,輕輕地彈了一下我的腦門兒,“小饞貓,慢點(diǎn)吃,別噎著了。”眼里透著滿滿的愛。記憶中的畫面定格了。

時(shí)光如白駒過隙,印象中的外婆總是慈愛的,樂呵呵的。后來家鄉(xiāng)的梧桐樹不再富有生機(jī)。突然有一天,如同樹般挺拔、令人安心的外婆的背再也直不起來了。從健步如飛到步履蹣跚。外婆的皺紋更深了,這是歲月帶給她的痕跡,但在我記憶中抹不掉的是那令人難忘的,疼愛的眼神,梧桐樹般的挺拔,還有那幸福而又溫馨的畫面。

如今,我只希望家鄉(xiāng)的這棵梧桐樹再次變得四季常青,郁郁蔥蔥,隨著那記憶中那堅(jiān)韌挺拔的身影,永遠(yuǎn)在記憶中定格的畫面那樣,屹立不倒。

記憶的定格(實(shí)用19篇)篇十六

一幅圖片,是靜止的,一次回憶,卻是定格的。那些美好的記憶,都是我,都能一點(diǎn)點(diǎn)勾勒出一個(gè)完整的我的美好回憶。一幅圖片,一張照片,都是一次美好記憶的見證。我愛攝影。

攝影,對(duì)我來說是新鮮的,所以讓我好奇萬(wàn)分:攝影不就是拿著相機(jī)拍照嗎?為什么要叫“攝影”這個(gè)名字呢?在外慢慢接觸他時(shí),仿佛明白了————它是相對(duì)于照相更雅致,高貴的存在。與“照相”是不同的。

翻開記憶之冊(cè),從萬(wàn)千張圖片中尋找那副永恒的永久不忘的相片。是這幅———《夜晚的廣場(chǎng)》,這是我第一次拿起相機(jī),所拍攝的照片。照片上,靜靜的廣場(chǎng)被黑暗所包裹,如一團(tuán)煙,看不見,摸不著,揮不去,把一切都籠罩在一片“暗煙”中,但明亮的燈光與暗形成鮮明的對(duì)比,用光明把黑暗驅(qū)散。廣場(chǎng)被燈光照的金碧輝煌,閃亮無(wú)比,美麗極了。自從老師布置了這次作業(yè)之后,我就對(duì)它很感興趣,就如滾滾長(zhǎng)江——一發(fā)不可收拾。

從此,我無(wú)論到何處旅游,都隨身帶著小巧的相機(jī),所到之處,都能留下一絲記憶,用記憶的絲線慢慢編織,就成立美好的名叫回憶的照片,珍藏于心,難以忘懷。每幅照片,我都如同珍寶一樣,守護(hù)在相冊(cè)中,還給他們絞盡腦汁的取了名字,平日閑來無(wú)事時(shí),就小心翼翼地取出它們,一張一張的欣賞,每幅都能帶起回憶,心中自豪的感覺便油然而生,伴著滿足。當(dāng)我看到一幅名為《初晨》的相片,那事那人,便不禁浮現(xiàn)在眼前。

那是在老撾————一個(gè)貧窮卻又和平的國(guó)家。我去那里旅游時(shí),既興奮又激動(dòng),因?yàn)樵缏牳赣H說,那里的人很樸實(shí)、善良,因?yàn)槿珖?guó)上下的人們都信奉佛教。在那里,不但能看到滿城盡是大小寺廟的.“壯觀”景象,而且可以看到,清晨寺廟中和尚排隊(duì)出寺化緣的情景!于是,我點(diǎn)頭答應(yīng)。

第二天,我起了一個(gè)大早,太陽(yáng)才半睡不醒的從云中伸出一點(diǎn)腦袋來,匆匆吃過早飯后,便出賓館,來到一座寺廟門口,等著看這一“奇觀”。天色雖然很早,但寺廟門口早已等滿了老老少少布施食物的人,也有和我一樣前來觀看的游客。

時(shí)間到了,寺中的古老的寺廟發(fā)出沉重而久的聲響,人們有點(diǎn)興奮了。這時(shí),一個(gè)個(gè)和尚排著隊(duì),走出大門一個(gè)個(gè)地走過早已跪在路邊等候多時(shí)的施主。老者們走在前邊,年輕的在后邊,幼小的在中間,每個(gè)人端著一個(gè)容器,有序的走過施主們的面前,施主們便從一個(gè)婁中抓出一把米,放到和尚們的容器中。然后雙手合十,對(duì)和尚禮拜,和尚也對(duì)施主禮拜,便又往前走去。我看呆了,半響才回過神來,拿起相機(jī),瞄準(zhǔn)一個(gè)鏡頭,“咔嚓”抓拍了永恒的時(shí)間記憶。

回到中國(guó)后,我洗出這張照片,取名為《初晨的驚喜》,上面記錄這一個(gè)小和尚,懵懂天真,雖然小,但也學(xué)著大和尚的樣子,害羞地對(duì)施主禮拜,而女施主也面帶微笑,如對(duì)自己孩子一樣,溫柔的抓了一把米,放到小和尚的容器中,那微笑,好像在對(duì)他說,不要害怕,愿你開心,快樂的成長(zhǎng)。

攝影帶給人溫暖,帶給人啟迪。在生活中,選取一幕最讓人感動(dòng),最讓人有所感悟的瞬間拍攝下來,成為永恒的美,珍藏于心,這便是我最喜歡攝影的原因之一吧。

那一點(diǎn)點(diǎn)的圖片,拼湊出一幅美麗的人生圖畫,勾勒出一個(gè)真正的我,讓這記憶,永久保存在那一幅幅的相片中,珍藏于心。

記憶的定格(實(shí)用19篇)篇十七

照片,誕生在西方遙遠(yuǎn)黎明的冬天,走過漫長(zhǎng)的風(fēng)雨歷程,身心更加老練成熟。

從牙牙學(xué)語(yǔ)的黑白世界,到風(fēng)華正茂的彩色天空,跨越了百年的鴻溝,又邁進(jìn)了一次成像的飛躍,踏上春天濃濃的旺盛,把五花八門的社會(huì)梳理成有條不紊的整齊步履,瞬間定格了閃亮永恒的記憶,永遠(yuǎn)留給后人聯(lián)想與回味。

黃山云、泰山松、華山險(xiǎn)、峨眉秀,不知陶醉了多少海外游子的心?

雷鋒、焦裕祿、張海迪、孔繁森,思想言行熏陶了一代又一代有志之士!

這就是照片的魅力所折射的驚嘆。

一個(gè)特定的環(huán)境短時(shí)凝固不變的微笑,記載著歷史腳步的邁進(jìn),永遠(yuǎn)年輕的生命攝進(jìn)了時(shí)代跳動(dòng)的脈搏中,注入青春的活力,給騰飛的社會(huì)譜寫出一首首詩(shī)律陶冶的韻味。

于是,太陽(yáng)溶進(jìn)了紅彤彤的歲月里,心中樹起不倒的豐碑,送給大地五彩斑斕的色調(diào),蘸上馥郁的香馨,大步走進(jìn)了春天向往的季節(jié)。

孩提笑、老來俏、姑娘跑、小伙跳,都是眨眼濃縮凝固的精彩身影;高山奇、流水潺、花草艷、白云飛,都是調(diào)和凝固主題的襯托背景。

照片,把社會(huì)的丑惡釘在十字架上遺臭萬(wàn)年,把美的閃亮點(diǎn)綴在生活中流芳百世,把宏大的場(chǎng)面與精彩瞬間濃縮在紙上,讓人觀賞、品味、遐思、重溫。

一名如花似玉的姑娘仔細(xì)端詳戀人的瀟灑浮想聯(lián)翩;一對(duì)年輕的夫婦指手畫腳笑談孩子成長(zhǎng)時(shí)的頑皮興高采烈;一位年過花甲的老人目睹昔日的風(fēng)采感慨萬(wàn)千。

呵,俯仰之間的一幕,永遠(yuǎn)是收藏在心底的興奮和動(dòng)力。

記憶的定格(實(shí)用19篇)篇十八

記憶模糊了歲月,像是斑駁的老城墻,青色的石灰不斷剝落,露出了里面零碎的點(diǎn)滴。我的手撫摸著粗糙的墻,指腹上有摩挲的質(zhì)感。我沿著墻一路向前,終于找到了一扇厚重的木門。

記憶之城的入口到了。

親情是記憶之城里明媚的陽(yáng)光。

這些都沒有相片為證,卻早已經(jīng)永遠(yuǎn)定格在了記憶之城的陽(yáng)光里。

友誼是記憶之城里歡快的流水。

這些都沒有相片為證,卻早已經(jīng)永遠(yuǎn)定格在了記憶之城的流水里。

煩惱是記憶之城里暗啞的風(fēng)。

這些都沒有相片為證,卻早已經(jīng)永遠(yuǎn)定格在了記憶之城的風(fēng)里。

夢(mèng)想是記憶之城里蒼藍(lán)的天空。

這里的天空高遠(yuǎn)遼闊,永遠(yuǎn)藍(lán)得純粹,不染半點(diǎn)纖塵。他是陽(yáng)光的背景,是水的終點(diǎn),是風(fēng)的發(fā)源。我是一只努力振翅的白鳥,想要翱翔高飛至夢(mèng)想的深處。那里是名叫天堂的花園,盛開著最美的風(fēng)景。那里有所有人的笑顏,有紛飛的白鴿,有永遠(yuǎn)不滅的希望之光。

這些都沒有相片為證,卻早已經(jīng)永遠(yuǎn)定格在了記憶之城的天空上。

這是一座被定格的城市,像是塵封在相框里的老照片。時(shí)光不曾離開這里,這里的春天永不凋零。雖然我可以一遍遍地游覽這里,但是,我卻永遠(yuǎn)不能從這里帶走什么。

我只能懷著夢(mèng)想去追逐,追逐那片遼遠(yuǎn)的夢(mèng)想天空。

記憶的定格(實(shí)用19篇)篇十九

無(wú)盡的黃沙漫漫沒過永恒和寂渺,茫茫的草原漸漸染上殷紅的血色。又是那個(gè)奮勇殺敵的身影。

曾幾何時(shí),你地位不凡。你的父親——乞顏部首領(lǐng)也速該在你出生那年生擒了塔塔爾部落首領(lǐng)。因此,你得到了一個(gè)響亮的名字:孛兒只斤。鐵木真。

卻如噩夢(mèng)一般,你年僅9歲,喪父的消息傳入了你的家中,又如雪上加霜,這一家人從首領(lǐng)地位跌入了痛苦的深淵。一個(gè)刻骨的仇恨埋藏在你心底。

烏去翻滾草隨風(fēng),白骨黃沙論罪功。長(zhǎng)大后的你,毅然奪回了你原有的地位,可卻燃起了札木合心中的怒火。他領(lǐng)兵向你進(jìn)攻,你只身領(lǐng)三萬(wàn)人馬向十三部開戰(zhàn),于是,一場(chǎng)驚動(dòng)天地的十三翼之戰(zhàn)拉開圍幕。蒙古高原上,你奮勇殺敵,可是你的敵人是十三個(gè)部落,你沒能以少勝多。人手的短缺注定了這場(chǎng)戰(zhàn)役的失敗。

混沌草原聞鷲鳴,翱翔天際世皆驚。失敗沒能擊垮你的斗志,你招賢納才,招兵買馬,化失敗為教訓(xùn)。草原上給你,馳騁戰(zhàn)馬,攻占土地。你的勢(shì)力愈加強(qiáng)大,納忽崖之戰(zhàn),你消滅了與你為敵的最后一個(gè)草原勢(shì)力,終于,你統(tǒng)一了蒙古,了結(jié)了殺父之仇!

縱橫捭闔平歐亞,大略雄才傲杰英。蒙古帝國(guó)的創(chuàng)立,這并沒能填滿你的野心,你滅西夏,攻進(jìn)金。縱橫捭闔,你又選擇西征。終年的操勞,長(zhǎng)途的跋涉,使你身染疾病。最后的你,鞠躬盡瘁,就是那遺言也有關(guān)于戰(zhàn)役。

“一代天驕,成吉思汗同,只識(shí)彎弓射大雕。”“一龍極夭矯,萬(wàn)馬昔橫沖。余亦能過此,昔人不可逢。”“一代天驕威永在,無(wú)窮碧落月長(zhǎng)明。”多少年后,又有多少人贊訟你的戰(zhàn)功赫,贊揚(yáng)你的奮勇殺敵!

千年后,我站立于草原,佇立于歷史長(zhǎng)河的對(duì)岸,讀你、聽你、望你,我讀到了你的英勇,我聽到了你自強(qiáng)不息的聲音,我看到了你奮勇殺敵的身影。

掏一杯酒,灑向那白沙青冢。再回首,綠水東流,青山依舊。定格在我記憶中的畫面,依舊是你那戰(zhàn)斗于蒙古高原的身影。

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寫心得體會(huì)是一種對(duì)自己成長(zhǎng)經(jīng)歷的記錄和回顧,它能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。以下是來自各界人士的心得體會(huì),其中融入了不少寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和勵(lì)志力
通過優(yōu)秀作文的寫作,學(xué)生能夠提高自己的思維能力和表達(dá)能力,培養(yǎng)良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。如果你想提高自己的寫作水平,不妨閱讀一些優(yōu)秀作文范文,汲取經(jīng)驗(yàn)。今天,媽媽和我要進(jìn)
范文范本是審美的典范,能夠使讀者進(jìn)一步提升自己的審美能力。接下來是一些精選的范文范本,希望能給大家提供一些有深度和思考價(jià)值的寫作素材。委托人:_________
活動(dòng)策劃需要我們與不同的人群進(jìn)行合作和協(xié)調(diào),以達(dá)到共贏的效果。通過閱讀活動(dòng)策劃范文,我們可以了解到不同類型的活動(dòng)策劃,以及其成功的關(guān)鍵因素。活動(dòng)目的:雙12是歷
通過醫(yī)院工作總結(jié),可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)的方案,提高工作效率和質(zhì)量。以下是一些醫(yī)院工作總結(jié)的典型范文,可供大家借鑒和參考。20xx年,我院愛國(guó)衛(wèi)生工作在區(qū)委
優(yōu)秀作文能夠表達(dá)作者真實(shí)的情感,傳遞真摯的情感給讀者,并引起讀者的共鳴。感謝這些優(yōu)秀作文的作者,因?yàn)樗麄冇梦淖趾退枷虢o我們帶來了美的享受和靈感。在體育中招考試中
優(yōu)秀作文不拘泥于表面的美化,而是能夠真實(shí)地表達(dá)作者的情感和思想。以下是一些優(yōu)秀作文的摘錄,讓我們一起分享讀作的喜悅。不要讓地球最后的水是人的眼淚。保護(hù)水資源,人
優(yōu)秀作文是展現(xiàn)一個(gè)人語(yǔ)言表達(dá)能力和思維深度的重要方式,它可以讓讀者產(chǎn)生共鳴和思考。以下是一些耐人尋味的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和思考。今天班隊(duì)課,我們一起玩竹簽
計(jì)劃書是一種規(guī)劃和安排未來工作或?qū)W習(xí)的書面材料,它能夠指導(dǎo)我們的行動(dòng)方向。在下面的范文中,我們可以看到各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀計(jì)劃書,不同行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)值得借鑒。
學(xué)生會(huì)申請(qǐng)書要求申請(qǐng)人能夠用積極向上的語(yǔ)言表達(dá)出自己對(duì)學(xué)生會(huì)工作的熱情,以及對(duì)未來的期望和目標(biāo)。在這里,你可以找到一些學(xué)生會(huì)申請(qǐng)書的范文,希望對(duì)你的寫作有所幫助
優(yōu)秀作文通常具有思路清晰、觀點(diǎn)獨(dú)到、論證充分的特點(diǎn)。通過閱讀這些范文,我們可以學(xué)習(xí)到寫作的技巧和方法,提高自己的寫作水平。自從烏鴉上次被狐貍騙了肉之后,他十分生
優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)習(xí)成果的一種積極總結(jié),它可以幫助學(xué)生檢驗(yàn)自己掌握的程度和能力。通過閱讀優(yōu)秀作文范文,我們能夠積累更多的寫作素材和經(jīng)驗(yàn),提升自己的寫作水平。
自我評(píng)價(jià)并不是對(duì)自己進(jìn)行苛刻的挑剔,而是對(duì)自己進(jìn)行真誠(chéng)而客觀的審視。以下是一些自我評(píng)價(jià)的技巧和注意事項(xiàng),希望對(duì)大家有所幫助。護(hù)士,是指經(jīng)執(zhí)業(yè)注冊(cè)取得護(hù)士執(zhí)業(yè)證
自我介紹的方式可以因人而異,有的人喜歡直接自我介紹,而有的人則比較喜歡通過朋友或者其他關(guān)系介紹自己。大家好,我是小明,目前就讀于某某大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)。我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)充
通過工作心得體會(huì)的撰寫,我們可以從中找到自己的工作亮點(diǎn),并加以發(fā)展和鞏固。接下來是一些職場(chǎng)人士的工作心得體會(huì),他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以幫助我們更好地規(guī)劃和管理自己的
優(yōu)秀作文不僅僅是寫字,更是情感的宣泄,是人類思維和感知的抒發(fā)。這些優(yōu)秀作文范文展示了不同主題和風(fēng)格的寫作方式,可以提供思路和啟示。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):初步了解和
應(yīng)急預(yù)案的制定是為了減少突發(fā)事件對(duì)人員、財(cái)產(chǎn)和環(huán)境可能造成的損失,最大限度地保障公眾的安全。預(yù)先制定應(yīng)急預(yù)案可以幫助我們更加冷靜和有序地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,快來看看吧
優(yōu)秀作文是一篇富有深度和內(nèi)涵的文章,通過精確的語(yǔ)言和生動(dòng)的形象描述,引發(fā)讀者的共鳴。接下來,我們來欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,看看它們是如何通過結(jié)構(gòu)合理、論證有力和
優(yōu)秀作文觸動(dòng)了讀者的內(nèi)心,引發(fā)了共鳴,讓讀者從中得到思考和啟發(fā)。在這里,小編向大家展示一些有深度、有思考的優(yōu)秀作文,希望能給大家?guī)韱⑹尽_@是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周六
活動(dòng)策劃需要具備創(chuàng)新性和靈活性,能夠針對(duì)不同的活動(dòng)目標(biāo)和參與者特點(diǎn)做出相應(yīng)的調(diào)整和變化。接下來,請(qǐng)大家看看小編為大家整理的活動(dòng)策劃經(jīng)驗(yàn)分享。三、活動(dòng)主題:特別的
合理使用教案模板可以促進(jìn)教師自身的教學(xué)反思和不斷提高教學(xué)質(zhì)量。下面是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師分享的教案模板范文,大家可以參考一下。一、填空:(每空1分,共22分)。1
在編寫計(jì)劃書時(shí),我們需要充分考慮各種因素,包括時(shí)間、資源、風(fēng)險(xiǎn)等,以確保計(jì)劃的可行性和成功實(shí)施。如果你正在編寫一份計(jì)劃書,這些范文可以幫助你了解一些常用的結(jié)構(gòu)和
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們,大家好!很高興能夠擔(dān)任今天的主持人,為大家?guī)硪粓?chǎng)難忘的活動(dòng)。在這里向大家介紹一些主持人常用的開場(chǎng)白和引導(dǎo)語(yǔ),希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ?/div>
優(yōu)秀作文能夠在有限的篇幅內(nèi)充分展現(xiàn)作者的思考深度和思維邏輯。為了讓大家更好地理解和掌握寫作技巧,小編精選了一些優(yōu)秀作文范文供大家參考。有人說,忍也是一種力量。是
優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)清晰,語(yǔ)言流暢,使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法能夠使文章更具說服力。優(yōu)秀作文的范文有時(shí)可以作為借鑒和參考的對(duì)象,但不要照搬照抄,要保持自己的獨(dú)立思考和表達(dá)方式
優(yōu)秀作文是一種通過文字來分享自己的思考和觀點(diǎn)的方式,它能夠引起讀者的共鳴并激發(fā)他們的思考。小編為大家推薦了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文作品,希望能激發(fā)大家的寫作熱情,提高
作為一名學(xué)生代表,我必須在畢業(yè)典禮上發(fā)表一篇發(fā)言稿,以回顧過去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和展望未來的發(fā)展。看看以下這些精心準(zhǔn)備的發(fā)言稿,它們用生動(dòng)、感人的語(yǔ)言為我們展示了成功的
優(yōu)秀作文要有獨(dú)特的結(jié)尾,能夠給讀者以啟示和思考,留下深刻的印象。閱讀優(yōu)秀作文范文,可以幫助我們更好地理解和欣賞不同類型的作品。以前,我只要一看到牙醫(yī),就會(huì)冒著冷
教學(xué)工作計(jì)劃的編制需要教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際情況和教學(xué)目標(biāo)來確定,具有一定的靈活性和可操作性。附上了幾份教學(xué)工作計(jì)劃的示例,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。
優(yōu)秀作文要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和廣博的閱讀背景,能夠展現(xiàn)作者的學(xué)識(shí)水平。在這里,小編為大家推薦一些優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。記得一位美國(guó)學(xué)者說過:盡管責(zé)任有時(shí)
辭去現(xiàn)職是一個(gè)經(jīng)過慎重考慮而做出的決定,我認(rèn)為這是對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要選擇。接下來,我們一起來閱讀一些經(jīng)典的辭職信范文,以便更好地理解如何表達(dá)自己的意愿和決定。
寫作是一種思考和表達(dá)的過程,在這個(gè)過程中,我們能夠更好地理清思路和表達(dá)觀點(diǎn)。以下是小編為大家精心挑選的范文范本,供大家參考和學(xué)習(xí)。玉溪市住房公積金管理中心:我單
范文范本是指一類具有指導(dǎo)性和示范作用的文本,可以用來幫助寫作者更好地掌握和運(yùn)用相關(guān)寫作技巧。小編為大家整理了一些范文范本,希望能給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感和啟發(fā)。
發(fā)言稿的撰寫需要充分考慮觀點(diǎn)的邏輯性和語(yǔ)言的準(zhǔn)確性,以保證演講的精彩與有效。發(fā)言稿是一種在公共場(chǎng)合發(fā)表演講或講話的文稿,用于傳達(dá)特定的信息或表達(dá)某種立場(chǎng)。在各種
個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等方面的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括,幫助我們反思和改進(jìn)。通過閱讀這些范文,你可以了解到其他人在總結(jié)時(shí)的思路和方法,從而更好地
述職報(bào)告是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它對(duì)于評(píng)估個(gè)人能力和規(guī)劃職業(yè)發(fā)展具有重要意義。9.在這里,小編為大家整理了一些成功的述職報(bào)告案例,
個(gè)人總結(jié)是對(duì)我個(gè)人在某一時(shí)間段內(nèi)的成長(zhǎng)和進(jìn)步進(jìn)行梳理和總結(jié)的一種方式。掌握寫好個(gè)人總結(jié)的技巧和方法可以更好地提高自己的寫作水平。時(shí)間飛逝而過,彈指之間,今年已經(jīng)
優(yōu)秀作文是在一片紙上展現(xiàn)出的智慧與才華的結(jié)晶,它能夠感動(dòng)讀者,引發(fā)共鳴。優(yōu)秀作文是人們用語(yǔ)言文字來表達(dá)思想感情的一種方式,優(yōu)秀的作文能夠引起讀者的共鳴。在寫一篇
心得體會(huì)是在實(shí)踐過程中對(duì)經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)方式,它可以幫助我們更好地思考和理解所學(xué)所得。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參
工作鑒定是一種持續(xù)的過程,應(yīng)定期進(jìn)行,以保證員工與企業(yè)的共同成長(zhǎng)和發(fā)展。以下是一些經(jīng)典的工作鑒定報(bào)告,其中包括了員工的優(yōu)點(diǎn)、不足和改進(jìn)方向,希望能夠給您帶來一些
辭職信是我對(duì)自己工作表現(xiàn)的深入思考,對(duì)自己的成長(zhǎng)及未來職業(yè)規(guī)劃的展望。辭職信范文四:感謝公司的栽培,希望給予新同事更多支持和協(xié)助。尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):您好!首先,非
優(yōu)秀作文是對(duì)作者思想情感和文字表達(dá)的全面評(píng)價(jià),它能夠展示出作者的才華和獨(dú)特風(fēng)采。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的精選范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。秋,既是一個(gè)豐收的季節(jié)
通知一般包括標(biāo)題、正文、簽名、聯(lián)系方式等要素,具備一定的規(guī)范格式。如果你對(duì)寫通知感到困難,不妨參考以下范文,或許有助于你更好地展開思路。各學(xué)院(校區(qū)):為進(jìn)一步
通過月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)并分析出自己在工作中的不足之處,從而找到改進(jìn)的方向。希望以下這些月工作總結(jié)范文能給大家寫作的靈感和啟示,幫助大家寫出更好的月工作總結(jié)
教學(xué)計(jì)劃是指教師為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而制定的具體教學(xué)安排和步驟。好的教學(xué)計(jì)劃能夠幫助教師合理利用課堂時(shí)間,確保學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。1.反復(fù)誦讀,感受詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn),并背誦
轉(zhuǎn)正自我鑒定是對(duì)過去幾個(gè)月的工作進(jìn)行總結(jié),以便對(duì)未來工作做出更好的規(guī)劃。接下來是一些轉(zhuǎn)正自我鑒定的范文示例,希望對(duì)大家進(jìn)行寫作提供一些參考和借鑒。加入公司的將近
編寫教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,使教師的思路更為清晰和系統(tǒng)化。下面是一些經(jīng)典的初中教案分享,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。2、讓學(xué)生意識(shí)到長(zhǎng)大了的煩惱是避免不了的,它
人的思想可以影響思想的產(chǎn)生、發(fā)展與轉(zhuǎn)變,從而推動(dòng)社會(huì)變革。以下是小編為大家整理的一些關(guān)于思想的故事,希望能夠給你們帶來一些啟發(fā)。在這一年里,我擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)
在撰寫個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí),我們需要注重準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、有重點(diǎn)地描述自己的能力和經(jīng)歷。以下是一些精美的個(gè)人簡(jiǎn)歷樣本,希望能給大家提供一些參考和借鑒,助力您的求職之路。
教師心得體會(huì)的撰寫需要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確和表達(dá)的清晰,以便讓讀者更好地理解和接受。以下是一些教師撰寫的心得體會(huì),從不同角度探討了教育教學(xué)的一些關(guān)鍵問題。
在寫作過程中,借鑒范文范本是一種常用的方法,通過分析優(yōu)秀范本的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言運(yùn)用和思維邏輯,我們可以更好地塑造我們的寫作風(fēng)格。下面是一些范文范本的例子,可以從中學(xué)習(xí)
作文是一種通過語(yǔ)言傳達(dá)思想和情感的方式,而優(yōu)秀的作文則是在傳達(dá)中能夠觸動(dòng)讀者內(nèi)心深處的那種力量。下面是一些優(yōu)秀作文的范文,讓我們一起欣賞和品味其中的文學(xué)意境。
優(yōu)秀作文具備深刻的主題和豐富的內(nèi)容,給讀者留下深刻的印象。小編為大家整理了一批優(yōu)秀作文,希望能夠給大家以啟示和借鑒。一年一度的傣歷新年,也就是潑水節(jié)又開始了,潑
在進(jìn)行年度總結(jié)時(shí),可以參考過去的計(jì)劃和目標(biāo),評(píng)估自己的完成情況,并進(jìn)行必要的調(diào)整和改進(jìn)。無(wú)論你是個(gè)人還是組織,年度總結(jié)都是一個(gè)重要的活動(dòng),值得我們?nèi)フJ(rèn)真對(duì)待。
一篇成功的演講稿應(yīng)該有一個(gè)引人入勝的開頭,主體內(nèi)容的充實(shí)和有力的結(jié)尾,讓聽眾留下深刻的印象。以下是一些膾炙人口的演講稿范文,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。呆呆地站在籃筐下
演講稿是一種通過口頭表達(dá)向觀眾傳遞信息和觀點(diǎn)的書面材料,它有著重要的宣傳和引導(dǎo)作用。對(duì)于范文中的不足之處,我們可以進(jìn)行分析和批判,從中學(xué)習(xí)如何避免類似的問題。
編寫調(diào)查報(bào)告需要充分收集和整理相關(guān)的數(shù)據(jù)和信息,確保報(bào)告的客觀準(zhǔn)確。想了解更多調(diào)查報(bào)告范文,可以參考下面為大家提供的相關(guān)資料。下面,我將xx區(qū)社會(huì)救助和農(nóng)民工工
合理安排教學(xué)工作計(jì)劃,能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。接下來,我們將分享一些教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)案例。活動(dòng)目標(biāo):1理解故事內(nèi)容,學(xué)
計(jì)劃生育是提高生育率與人口素質(zhì),推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一項(xiàng)重要政策。計(jì)劃生育事業(yè)是全社會(huì)的共同責(zé)任和義務(wù),以下是一些社會(huì)組織和個(gè)人在計(jì)劃生育方面的貢獻(xiàn)。
開學(xué)典禮是學(xué)校傳統(tǒng)的一部分,通過這個(gè)儀式,學(xué)校向新生傳遞學(xué)校的核心價(jià)值觀和學(xué)習(xí)氛圍。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些開學(xué)典禮的思考題,希望能激發(fā)大家對(duì)開學(xué)典禮的思考。
安全教案的編寫需要考慮學(xué)生的年齡、經(jīng)驗(yàn)、興趣和學(xué)習(xí)能力等因素,以便提供個(gè)性化的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。推薦大家認(rèn)真閱讀這些安全教案范文,了解不同年齡段學(xué)生的安全教育
寫下心得體會(huì)可以幫助我們更好地理清自己的思路和認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的經(jīng)典范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。在脫硫運(yùn)行管理中,不單單是掌握其基本規(guī)律然后在
通過寫心得體會(huì)可以讓我們更好地總結(jié)和提煉知識(shí),形成自己的獨(dú)特見解和觀點(diǎn)。為了方便大家理解和學(xué)習(xí)心得體會(huì)的寫作方法,以下是一些實(shí)用的范文供參考。“雙減”背景下,如
在寫公函時(shí),我們還應(yīng)該注意使用標(biāo)準(zhǔn)的格式和排版,以增強(qiáng)信函的正式性和可讀性。小編希望這些范文能夠激發(fā)您的創(chuàng)造力和寫作靈感,使您能夠?qū)懗龈映錾墓?/div>
優(yōu)秀作文可以突破平凡的寫作,展現(xiàn)作者的思維深度和語(yǔ)言表達(dá)能力,是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面考查。優(yōu)秀作文要求主題明確,觀點(diǎn)獨(dú)特,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語(yǔ)言精練,富有想象力,意義深
一個(gè)好的發(fā)言稿應(yīng)該有明確的結(jié)構(gòu)和層次,能夠使聽眾在聽完演講后能夠清晰地記住和理解我們的觀點(diǎn)和內(nèi)容。在這些發(fā)言稿范文中,我們能夠感受到演講者對(duì)于語(yǔ)言的駕馭和運(yùn)用,
高二教案的編寫需要教師深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師編寫的高二教案范文,供大家參考學(xué)習(xí)。我們經(jīng)常被要求以組
小班教案可以提供給教師參考,幫助他們把握教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法。接下來,我們將為大家介紹一些小班教案的編寫要點(diǎn)和技巧,希望對(duì)教師們有所啟發(fā)。活動(dòng)目標(biāo):1、理解兒歌內(nèi)
醫(yī)院工作總結(jié)是對(duì)我們?cè)卺t(yī)院工作的一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)與成果進(jìn)行歸納和總結(jié)的一種方式。以下是一些醫(yī)院工作總結(jié)的范例供參考,希望能幫助大家更好地理解和掌握寫作的要點(diǎn)。
優(yōu)秀作文給人以啟迪,讓讀者在文字的世界里體味到人生的酸甜苦辣,思考人生的意義和價(jià)值。小編特意挑選了一些獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作文供大家參考,希望能給大家寫作帶來一些啟示。
在社會(huì)實(shí)踐的過程中,我們親身經(jīng)歷了不同的社會(huì)場(chǎng)景和問題,對(duì)于這些經(jīng)歷的總結(jié)能夠幫助我們更好地了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)。以下是一些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,它能夠引發(fā)讀者的共鳴。借鑒優(yōu)秀作文是提高寫作水平的一種有效方式,下面是一些值得閱讀的優(yōu)秀作文范文。不知誰(shuí)以往說過“退一步海
優(yōu)秀作文具有豐富的內(nèi)容和獨(dú)特的觀點(diǎn),能夠引起讀者的興趣和共鳴。優(yōu)秀作文是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想
優(yōu)秀作文是用簡(jiǎn)潔而生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵和情感,它能夠打動(dòng)人心和激發(fā)人的情感共鳴。接下來,我為大家準(zhǔn)備了一些精選的優(yōu)秀作文,希望能夠激發(fā)大家的寫作熱情。
優(yōu)秀作文不僅要有邏輯清晰的結(jié)構(gòu)和連貫的表達(dá),還要能夠打動(dòng)人心,引發(fā)讀者共鳴。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠借鑒和吸收其中的優(yōu)秀之處。瑞典的一位平凡的
加油稿鼓勵(lì)我們相信自己的能力,勇敢地面對(duì)未知的未來。接下來是一份特別的加油稿,它鼓舞了許多人,我們希望它也能給你帶來一些力量。為賽場(chǎng)增添了亮點(diǎn),點(diǎn)燃了希望!瑟瑟
發(fā)言稿的重點(diǎn)在于關(guān)注聽眾的需求和利益,能夠引起他們的共鳴和關(guān)注。寫發(fā)言稿需要一定的技巧和經(jīng)驗(yàn),以下是一些常見的錯(cuò)誤和注意事項(xiàng),希望能夠幫助大家寫出更加出色的發(fā)言
范本可以啟發(fā)人們對(duì)于寫作的思考,激發(fā)創(chuàng)造力和表達(dá)欲望。以下是一些寫作范文的精彩推薦,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。親愛的朋友們:。20xx年“地球一小時(shí)”熄燈活動(dòng)將
作文是一種對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的考核,寫一篇優(yōu)秀作文需要多方面的能力。如果你對(duì)寫作有困惑,別擔(dān)心,接下來我將為大家分享一些優(yōu)秀作文的范文和寫作技巧。敬愛的老師、同學(xué)們
我非常榮幸能夠擔(dān)任今天的主持人,我將盡力為大家的活動(dòng)增添一份活力和歡樂。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀以下范文,并思考其中的表達(dá)方式和語(yǔ)言技巧。乙:辛勤的工友們、親愛的朋友們:
教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師合理安排課堂時(shí)間和教學(xué)內(nèi)容,確保學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和質(zhì)量。教學(xué)工作計(jì)劃的編寫是教師專業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要任務(wù),值得我們?nèi)ブ匾暋?、通過藝術(shù)欣賞、
撰寫一篇演講稿范文,不僅需要一定的寫作技巧,還需要深入思考并對(duì)話題進(jìn)行充分了解。希望這些演講稿范文能夠?qū)Υ蠹覍懽骱脱葜v有所幫助,展示出自己的獨(dú)特魅力和才華。
教案需要綜合考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)資源的情況,進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)計(jì)。接下來是一些經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的一年級(jí)教案樣例,大家可以參考一下。隨著春雨沙沙的聲音,萬(wàn)物復(fù)蘇的春
初中教案是教師根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)。通過閱讀教案范文,我們可以看到不同教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上的創(chuàng)新和突破。1、欣賞圖畫書,感知故事內(nèi)容,了解三
意見建議是指針對(duì)某個(gè)問題或情況提出自己的想法和看法,并提供相應(yīng)的解決方案和建議。它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)現(xiàn)狀,對(duì)于個(gè)人和組織的發(fā)展都具有重要意義。我認(rèn)為我們
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