“方”即方子、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
策劃方案 策劃方案篇一
校園中的一草一木，認識到大自然的重要性，我們通過舉辦植物識別大賽，增加同學們的愛校護校情操。
活動內(nèi)容：首先，培訓會員；
然后，在校園內(nèi)認識植物
其次，室內(nèi)通過ppt進行識別植物識別葉子；
活動流程
（1）分批培訓：識別大賽拉開帷幕：（具體時間根據(jù)學校安排）下午3：00全體會員在校園集合.分組：根據(jù)人數(shù)多少分組（會員對每組人員進行登記），說明室內(nèi)識別大賽的時間地點，以及注意事項。
（2）（具體時間根據(jù)學校安排）晚上申請教室（xx）對學生進行培訓，培訓內(nèi)容包括：介紹培訓的目的以及植物識別大賽（培養(yǎng)學生對生物的興趣，增加學生的課外知識儲備，認識我們周圍的植物世界；簡單介紹一下環(huán)節(jié)以及活動時間）；在放ppt的同時由盧二喬進行講解葉子的名稱以及它的特征、用途；
（3）比賽準備：
決賽之前采集植物約10種，每種10片葉子，進行編號；
4）比賽：
環(huán)節(jié)一：通過看ppt進行答卷，按編號把正確的植物名稱寫在卷紙上，答對的5分，打錯的不扣分（10題）
環(huán)節(jié)二：認植物：事先將編好號的葉子放在桌子上（10種），按編號把正確的植物名稱寫在卷紙上，答對的5分，打錯的不扣分（10題）。
策劃方案 策劃方案篇二
新生教育第三階段的主要任務(wù)是，在新生基本完成了角色轉(zhuǎn)換，適應了大學生活的基礎(chǔ)上，以寢室文化、班級文化建設(shè)為重點，加強集體主義教育；加強新生戀愛觀教育；組織開展“我的大學四年規(guī)劃”競賽和“我的大學、我的未來”主題征文比賽?，F(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：
以寢室文化、班級文化建設(shè)為重點，加強集體主義教育，增強學生集體凝聚力和群體認同感，培養(yǎng)學生力爭上游、共同發(fā)展的良好氛圍，實現(xiàn)環(huán)境育人、文化塑人。
各學院可利用一個學期左右的時間，根據(jù)這一目標開展具有學院特色、有創(chuàng)新、有實效的活動，提升新生教育的全面性、深入性。
戀愛是新生面對的一個敏感的話題，各學院可通過講座、座談、個別談心等方式，引導學生正確處理好戀愛、學業(yè)、事業(yè)三者之間的關(guān)系，幫助他們樹立學習是第一天職的意識，明白大學是人生成功的基石；教會學生在戀愛中愛護自己，才能發(fā)展自己；要培養(yǎng)學生迎接愛、拒絕愛、升華愛的能力；引導學生理性地去愛、道德地去愛。
時間：20xx年3月-4月
要求：1、該設(shè)計必須原創(chuàng)，不得抄襲；
2、內(nèi)容完整，扼要充實，不浮夸；
3、切合自身實際，充分張揚個性；
4、目標和計劃要具體翔實；
5、對自己的專業(yè)優(yōu)勢、就業(yè)趨勢、目標崗位等要有調(diào)查研究，對走上社會后的努力方向有較為清晰的考慮。
注意事項：
1、各學院對新生進行動員，自行組織初賽，評選出優(yōu)秀設(shè)計作品，統(tǒng)一用a4紙打印，于 20xx年4月15日前送交學生工作處教育管理科313室，并以學院為單位將電子稿發(fā)送至郵箱。
2、各學院原則上至少送交優(yōu)秀稿件10篇以上。
3、學生工作處將組織專家進行評選，設(shè)置獎項，并對獲獎?wù)呓o予獎勵。
主題：我的大學，我的未來
時間：20xx年4月
要求：1、緊扣主題，抒寫進入大學來的生活經(jīng)歷，或者描述想象中的大學生活，也可以規(guī)劃未來的藍圖；
2、題目自擬，體裁不限，字數(shù)1000字以上。
注意事項：
1、各學院自行組織初賽，評選出優(yōu)秀稿件，統(tǒng)一用a4紙打印，于20xx年4月20日前送交學生工作處教育管理科313室，并以學院為單位將電子稿發(fā)送至郵箱 。
2、各學院原則上至少送交優(yōu)秀稿件15篇以上，逾期未交者視為棄權(quán)。
3、學生工作處將組織專家進行評選，設(shè)置獎項，并對獲獎?wù)呓o予獎勵。
策劃方案 策劃方案篇三
活動主題：激情綻放，“羽”您共享 賽事時間：20xx年2月21日下午 比賽地點：
比賽項目：
1、男子單打
2、女子單打
總比賽規(guī)則：預賽、決賽均采用單場淘汰制和21分制。
1、 參賽運動員身體狀況必須適合參加比賽。
1、 比賽順序：預賽隨機分成4組進行單場淘汰賽，每組選出2
名參賽者進入決賽。決賽抽簽進行淘汰賽。
2、 預賽采用單場淘汰制（三局兩勝），失敗一場即遭淘汰。 3、 決賽采用單場淘汰制（五局三勝），失敗一場即遭淘汰。 4、 每個項目的預賽選出8名選手參加決賽，決賽冠軍、亞軍、季軍。
5、 比賽采用中國羽毛球協(xié)會審定的最新《羽毛球競賽規(guī)則》，比賽用球由承辦單位決定。
6、 如果參賽者沒有自備的球拍則使用承辦單位提供的球拍參加比賽。
1、 裁判長由主辦單位選派，裁判員由承辦單位聘任。 2、 仲裁委員會由主辦單位和承辦單位人員組成，職責范圍按
國家體育總局頒布的《仲裁委員會條例》執(zhí)行。
第二部分、羽毛球預賽
活動時間：20xx年3月13日至20xx年3月14日 賽程地點：
比賽方法：分組進行單場淘汰制（三局兩勝）
每場預賽結(jié)束當天：各組賽事負責任對賽事資料進行及時統(tǒng)計、整理。
預賽全部結(jié)束后：召開賽后會議。及時公布預賽結(jié)果，并總結(jié)分析本階段賽事對下階段賽事做準備。
第三部分、羽毛球決賽
活動時間：20xx年3月20日 賽程地點：
比賽方法：單場淘汰制（五局三勝）
【賽事具體活動流程安排】3月20日
【頒獎儀式】 頒獎時間： 頒獎地點： 出席領(lǐng)導： 獎項設(shè)置：冠軍
亞軍 季軍 最佳球員
策劃方案 策劃方案篇四
1、 發(fā)展商品牌在合肥少有人知；
2、 在項目上市之前必須進行知名度傳播；
3、 項目所在區(qū)域沒有形成區(qū)域熱點；
4、 該項目即使在行業(yè)內(nèi)部也缺乏知名度。
1、 長期目標——成為整個項目啟動的調(diào)性把握；
2、 短期目標——引起政府、行業(yè)、媒體對項目的廣泛關(guān)注；
3、 專題目標——預告“巢湖居住時代即將到來”；
4、 一般目標——引起社會大眾的興趣；
5、 特殊目標——引導政府參與項目、關(guān)心項目的開發(fā)。
1、 政府最近接二連三下文展示對濱湖城市開發(fā)的決心；
2、 該區(qū)域擁有最多的空地，能夠得到發(fā)展商的關(guān)注；
3、 該項目規(guī)模在安徽無出其右，激發(fā)行業(yè)興趣；
4、 該項目事關(guān)合肥城市發(fā)展方向，媒體愿意制造新聞。
1、 不需要太多公眾參加，只需要告訴其“結(jié)果”；
2、 希望邀請到相關(guān)政府官員，將這件事情上升到“形象工程”、“政績工程”的高度。
1、話題夠大——巢湖一直是全安徽關(guān)注的話題，這個話題會迅速引起全社會的關(guān)注；
2、便于延伸——可以把若干小活動圍繞之為主題開展，形散而神不散；
3、奠定領(lǐng)先優(yōu)勢——作為該區(qū)域的創(chuàng)建者的身份符號毋庸置疑，3012項目，首先要做到的是板塊的創(chuàng)建者；
4、切合項目的.發(fā)展方向——項目最大的資源母體就是“巢湖”，對其水文資源、旅游資源的再創(chuàng)造將給我們帶來巨大的價值。
1、儀式性活動
a、“問湖”
——拜巢湖神，表達項目和巢湖的關(guān)系
——參與者政府官員
b、“追湖”
——馬拉松賽跑，表達項目和巢湖近距離
——參與者民眾
2、學術(shù)性活動
a、“湖居”
——項目規(guī)劃研討會，表達項目和巢湖關(guān)系，并宣布“眾安會”落戶安徽
——參與者官員、行業(yè)、新聞
b、“訪湖”
——巢湖水文化民間普查活動開始
——參與者，社會民眾
a、基礎(chǔ)物料
1、《濱湖生活藍本-上篇》
——用大量世界各地的事實與政府相關(guān)文件、規(guī)劃方案證明濱湖時代是一個現(xiàn)代城市的必然選擇
2、《濱湖生活藍本-中篇》
——對綠色港灣項目進行概念介紹，彰顯其核心優(yōu)勢
3《濱湖生活藍本-下篇》
——展望未來的生活方式，感性描述
b、輔助物料
1、 領(lǐng)導發(fā)言稿——政府官員、施總、張總
2、 新聞發(fā)言稿——各個大媒體
1、 根據(jù)傳播范圍選擇《電視新聞》
——發(fā)布活動主題，典禮與系列活動內(nèi)容實況；
2、 根據(jù)政府官員選擇《安徽日報》
——發(fā)布活動主題，開工典禮與系列活動；
3、 根據(jù)行業(yè)選擇《新安晚報》
——發(fā)布活動主題，開工典禮與系列活動；
4、 根據(jù)大眾的關(guān)注選擇《戶外媒體》
——發(fā)布活動主題，具體位置待定。
策劃方案 策劃方案篇五
我們的校園這兩年發(fā)生了翻天覆地的變化，卻出現(xiàn)了不和諧的現(xiàn)象，美麗的校園，不是會有紙片，食品袋，口香糖的出現(xiàn)，破壞了美麗的校園。
1.明確受保護校園公共措施，保護環(huán)境的意義。
2.從活動明確環(huán)境的保護是保護是靠我們大家的。每個人的應擔當責任和義務(wù)。
1. 收集校園中不明行為有哪些
2. 編輯小品，話劇
3. 寫倡議書
一：主持人介紹本次活動的目的和意義，以及這次活動該注意的事項。
二：同學們展示在我們校園中出現(xiàn)的種種不文明現(xiàn)象，引起同學們的深思。
三：根據(jù)以上種種現(xiàn)象，同學們分組討論我為校園環(huán)境的改善，應該做些什么?
四：投出倡議并鑒定。
一：主持人介紹本次活動的目的和意義。
我們的校園近兩年發(fā)生了翻天覆地的變化，走進校園，讓人耳目一新，有一種美的享受，但校園內(nèi)出現(xiàn)了與環(huán)保不和諧的現(xiàn)象。當你一走進校園時，隨處可以看到紙片，食品袋，口香糖等，破環(huán)了我們的校園，作為烏蘇四中的醫(yī)院，面對這種現(xiàn)象我們應該怎么楊做呢?所以我們今天開展了此次活動保護校園動作，從我做起。
二：同學們列舉出我們校園中出現(xiàn)的種種不文明的現(xiàn)象，如在教室內(nèi)，同學xxx經(jīng)常亂扔紙片，學生xxx把吃的糖果扔進花盆里，學生xxx在教室內(nèi)吃零食，隨手亂扔食品袋等等。
三：學生針對以上現(xiàn)象編排出了小品話劇，讓同學在娛樂中認識到自己的錯誤，從而認識到保護校園環(huán)境的重要意義。
四：同學們發(fā)出倡議，并在倡議書鄭重的上自己名字，互相監(jiān)督，共同保護好我們的校園。
五：班主任在小結(jié)本次活動。
本次活動使學生們?nèi)允堑奖Ｗo校園環(huán)境的重要目的和意義，認識到自身存在的錯誤，并努力加以改正，有的學生針對我們班存在的問題透出了很好的建議，并寫出了倡議書，同學之間起到了互相監(jiān)督的作用，保護校園環(huán)境，人人有責，從我們身邊的小事做起，不隨手亂扔垃圾，注意保持。
在這次活動同學們能主動收集相關(guān)的資料，展示出我們神百年不文明的現(xiàn)象，并把這些現(xiàn)象編排成小品和話劇，使學生在娛樂中認識到這些現(xiàn)象對我們的危害，也確定了同學們今后努力地方向，保護校園，人人我做起。