作文是一種文字表達的藝術形式，它能夠展示出作者的思考能力和語言表達能力。以下是一些經典的優秀作文，通過閱讀這些作文，可以了解到一些寫作的技巧和套路。

書讓我陶醉小學六年級書讓我陶醉（優質19篇）篇一

書，一個讓我茶飯不思的東西。但我卻不記得它是何時走進我的生活中的。

只是記得，每當我看到我的書架上的書東一本西一本時，就很失落，直覺反應就是馬上跑到書店去買一大捆的書回家。就在那時，我不知不覺地陶醉在其中，眼前模糊了，進入到了書的海洋。那一本本封皮漂亮的書讓我愛不釋手，癡癡的笑容流露在臉上。爸爸把我搖醒，我揉揉眼心里慶幸沒把爸爸也看成一本大書。

爸爸看了看書架上的書，嘆口氣說：“怎么總是往回買書，卻把書擺在架子上不看？”我無言以對，一種不滿的心理在我思想里萌發。“書最重要的是它的內在，你不看它，它便失去了它的價值，書它會哭泣的！”爸爸說完，拍了拍我的肩膀。我不知道爸爸是什么時候走出我的'房間的，我的思緒好亂，我愛書也有錯嗎？爸爸您也不是經常買書嗎？我吃不進晚飯便早早地躺在床上，腦子里全是爸爸的話和我的不滿。我看到書架上的書在哭泣，有的跳下來和我告別，說它們要重新找主人，找一個懂得它們價值的主人。我哭了，淚水流過我的臉龐。我突然睜開眼，看到書還在書架上靜靜地立著。我心痛地撫摸著它們，想起爸爸每次買回書以后那徹夜不息的燈光。

第二天，一大早我就抱著書讀，誰知一讀進去我就被一篇篇文章、故事所吸引了，感到我也成了書中的一個人物。咦？怎么，地震了嗎？我抬頭一看，是爸爸在抓住我的肩膀前后搖晃。爸爸笑著說：“吃早飯了！”

我回頭看看書架上的書，它們仿佛綻開了燦爛的笑臉。

書讓我陶醉小學六年級書讓我陶醉（優質19篇）篇二

在雨的世界，親眼見證雨洗滌萬物的污垢，也洗出了我們靈魂的本質。

——題記。

一個人走在林蔭小道，一個人看著這朦朧細雨，纏綿一般悠揚的樂曲，激起我遙遙無期的悵惘。靜聽雨聲，翻閱往昔的故事，歲月如煙似夢，該來的來，該去的去，在這片美景中享受片刻的美好。

寂寥的雨巷，幽幽的走過，聽自己踏著青石的聲音，聽細細雨聲，一種莫名的惆悵感涌上心頭。在此駐足，聽你訴說憂傷，聽你歌唱這滴答雨聲演繹了無數篇章。

獨步雨林，折一片嫩葉，寫滿了樹的滄桑和雨夜的蒼涼。透過颯颯的風和雨，浸透我心。夢中，不知身在何處;夢醒，停留原地不知所措。隱痛，劃過心靈。即使暴風雨來臨我也不曾哭泣，讓那傷痛隨雨水流去。

清晨，讓絲絲細雨飄入夢里。細細雨絲斜織著，輕柔地從天空落下。空氣中彌漫著生命的芬芳。我在暴風雨下看那昏暗的天空雨的健壯。這是青春的臂膀，聽瑟瑟風中雨的心聲，那是關于快樂的源泉。

張開雙眼，世事茫茫，紛至沓來。我愛它們。世事將我們裹卷，不給我們喘息的機會，連這雨也是如此。

在這個雨季，留下了我雨季的短詩，留下了我人生旅程的記憶，留下了兒時的童真。不再是單純天真的小女孩，將以往的記憶塵封起來，靜靜地享受此時的美妙。無論何時何地，我無時無刻都感受到雨的細膩，輕柔得像少女的頭發，讓人沉浸在美好的遐想中。

夜聽雨聲，那是每個人心中最軟弱的一片純凈之土，是人心中一面易碎的玻璃。太多人將自己的不愉快在雨夜中發泄。我們不要在嘆息和后悔中生活，攜著無盡時空漫漫人海中的快樂，希望繼續前行，朝向不知目標的前方。即使遠處煙霧朦朦，不知方向，大膽向前，快樂就在前方。這雨，讓我陶醉。

書讓我陶醉小學六年級書讓我陶醉（優質19篇）篇三

《新看點》，你是我喜歡的欄目之一，喜歡你不為別的，只因為你講述了我們身邊的真實的故事，你讓我明白了在逆境中怎樣成長起來，在困難中怎樣堅強起來。

正是這樣的一個人，她付出了多少艱苦卓絕的努力，做到了這一點。我真的被她感動了，為什么，我們這些健全人，卻不能做到這一點，僅僅只是。

珍惜時間。

努力學習。你真的讓我明白了明白了一個殘疾人能做到的我們也一定可以。

書讓我陶醉小學六年級書讓我陶醉（優質19篇）篇四

每走進鄉村，踏著軟軟的泥土，有一種熟悉，有一種陶醉。

阡陌交通，一塊塊菜田被其所間隔，剪輯下一個個片段，一個個細微的動作，春天的百花爭艷，夏天的百蟲共鳴，秋天的皆大豐收，冬天的銀裝素裹。田間的小路為此一幅幅美妙絕倫的圖畫添上一筆，更增一種田園風味。

踩在小路上，穩重厚實，細細的沙礫由于腳的用力，紛紛頑皮的如玩滑梯般從陡坡上滾落下去。小路的兩邊是蔥蔥的雜草，高則齊腰，偶爾會霸占在路上，伸開雙臂，將你攔阻。雖然只需一大步跨過即可。

小路樸實簡素，穩重又可愛。每至春夏秋之季，常有星星點點的不知名的小花，點綴其中，可愛，清新，素雅，無華麗，無庸俗，無繁雜之感。與周遭環境彼此呼應，和諧之極，美不勝收。察不出一絲敗筆，令人眼酣目醉，心曠神怡。冬季降臨，純白色的雪花飄落，遮住了她的臉龐，可她那種獨特的美麗依然地迸發著，就像著白雪一般，純白潔凈。

田間小路用狹窄一詞形容，僅容一人通過，走起來難免有些不便，不像寬闊的大道那樣平坦舒適。即使如此，卻有人偏愛，偏愛她的狹窄，偏愛她的有趣。就像江南河水為人們的大街小巷一樣，田間小路則為人們的交通要道。田，人，路，彼此不可分離，融為一體。

突想起美國詩人弗羅斯特的《未選擇的路》，感覺自身與此相似。田間小路常含有選擇之則，站在一條路上佇立望著另一條路，走捷徑或繞遠路。人們忙忙碌祿于田間，踩上便是路;人們忙忙碌祿于生活，踩上便是人生之路。但無論是什么路，耐心走完都可到達最后的目的地。剎那間，覺得這路不僅僅是“路”了，反而是多角度多選擇多性質的人生之路，坎坷崎嶇，曲曲折折。

書讓我陶醉小學六年級書讓我陶醉（優質19篇）篇五

春風響亮地打了一個呼哨，大地睜開惺恰的睡眼。一夜之間，猶如解凍的大江，所有的花都如期而至，鋪天蓋地。小小的花萼再也藏不住滿腹的心事，旬旬然怒放，舉起大大小小的杯盞，在三月春風中歌兮舞兮。

細細思忖，花本無辜。君不見，有的花“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中”，詩人的感嘆浩如煙雨，輪回至今，終究“年年歲歲花相似”，倒是無故尋仇覓恨，“歲歲年年人不同”了……推云路，隱霞土，越東海，我歸來了，看著那春風十里，煙花淚飄的家鄉終于悟出：人生的意義在于珍惜有花相伴的日子，“有花堪折直須折，莫待無花空折枝”;在于珍惜生命中如花綻放的每一天，“生如夏花之絢爛”。待到“花謝花飛飛滿天”，果真有后生癡問：夢里花落知多少?便可以拈花，做微笑狀了。

書讓我陶醉小學六年級書讓我陶醉（優質19篇）篇六

書是我有生以來的忠實侶伴，它與我形影不離，是我心中的“眼睛”。“多讀點書”是我所做的事,我一直在“書城”里去快樂的成長，它讓我陶醉。我三歲的時候，媽媽就抱著我，樂呵呵地給我講故事：從前，有一只小羊......我則嬉皮笑臉，聽著媽媽講故事，樂開了花。待我漸漸長大，父母就給我買了大量的書，培養了我讀書的興趣，那書一本本陳列在書柜里。成了名副其實的“書城”;我上五年級的時候，我再也不滿足家里的這些書，于是，我便去旁邊的書店看書去，我拿著自己夢寐以求的書坐在角落里，津津有味地看著，一看就是大半天，日復一日，我差不多看完了書店的書，終于有一天，售貨員對我下了'逐客令“,不給我讀了.

我回到家，對爸爸說：“爸，可不可以買書給我......？”我還沒說完，爸爸就出去給我買書了只見他拿著一打摞書回來，我開心極了！可以說我是個十足的書呆子。還有更有趣的事呢;為了節省更多的時間來看書，連上廁所的時間也不放過，坐在蹲廁上，邊上廁所邊看書......奶奶說:”怎么你上廁所要這么久?”我聽了，不禁偷偷地笑了。我不分日夜地讀書，有時候忘了睡覺，忘了吃飯......

我的年齡越來越大，讀的書也越來越多，因此我的書城也越來越高了。因此我的語文水平也越來越好了。

新華中學八年級1班郭旭偉。

《魯賓孫漂游記》曾令我陶醉，這本書我讀了很多遍，沒讀完一遍我讀會想：他的經歷，在沒有人煙的情況下他是怎么走過了三十啊年，在沒有人煙的情況下是怎么走過了三十阿年，這些都令我思考，令我陶醉。我想自己如果是他會怎么辦？我又有什么辦法呢？他在救起星期五時會想些什么呢？所有的這些情節都令我深陷其中，留戀忘返。

書像一首詩，帶你領略人生的哲理，書像一杯茶，令你回味無窮，書像一杯酒，讓你陶醉其中。

（指導教師：李偉）。

你記住了嗎？^^。

我陶醉在美食中。

我相信我每天的生活都陶醉在美食當中，因為我有一位比“一級大廚”還高一等的美食家媽媽。

我的媽媽是一個將近四十的人，因我從小就特別愛吃，媽媽為滿足我的口福，就用心研究烹飪技巧，一有空就捧起烹飪方面的書來看，一道菜，一道羹，細細琢磨，動手制作，多年下來，練出了一手的好廚藝。媽媽做的飯菜，酸甜辣咸宜，色香味俱佳，即便是再好的廚師也難以復制，再挑剔的美食家也找不出瑕疵。

春天是個迷人的季節，媽媽的美食也是迷人的，各種各樣的野菜琳瑯滿目：面條菜、薺菜、苦菜……他們被制成一個個玲瓏剔透的餃子，放在口中輕輕一咬，餃子里的汁液就漾滿了整個嘴，偶爾還會隨著嘴角慢慢流下來，那種美美的感覺總是讓我陶醉其中，回味無窮。

當家里的桂花醬都吃完的時候，已是金黃色的深秋了，鴨子成了這時候我家餐桌上常有的美食。雖然不是美式正宗填滿梅子的烤鴨，但這細皮嫩肉的鴨子也有很多不同的做法，燒烤、清蒸、鹽腌，各有各的美味，不過，我最喜歡吃也是媽媽最喜歡做的就是燒烤脆皮鴨了，抹上調料，灑上脆皮粉，往烤爐上一架，等不了半小時，一道風味烤鴨就這么出爐了。看著外皮呈黃金一般色澤、外酥里嫩的烤鴨擺在面前，早已垂涎三尺的我顧不得吃相是否雅觀，來個大快朵頤，虎咽狼吞。

我愛媽媽的美食，我更愛我的家，每每陶醉于媽媽所做的美食，我對家的依戀就更加深刻而強烈。

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那次讓我永生難忘的嘗試。

那次讓我永生難忘的嘗試。

每個人都有著花樣的童年，或快樂，或悲傷。無論怎樣，童年都值得我們回憶。花樣的童年猶如一條清澈的小河，緩緩流去。童年中那樣難忘的回憶便是小河中光彩奪目的明珠！

我的童年是快樂的，但在這快樂的童年中，也有讓我驚心動魄的一天。那一天的嘗試，成了我永生難忘的回憶。

小的時候，東西是可以交換的。把廢舊的練習本送給糖果店里的老板娘，便可以得到一顆糖果，而小孩子最想要的不是那各種滋味的糖果，而是糖果外的包裝紙。糖紙攢多了便可以換成一截一截的橡皮筋。

我的練習本用的很快，便經常用寫完的練習本去換橡皮筋。下課的時候，總是我的橡皮筋最長。跳橡皮筋的時候，也是我顯得最神氣。同伴們羨慕的目光，滿足了我所有的虛榮心。

直到有一天，我看到鞋柜上擺著五元錢，我被那五元錢吸引了過去，不知怎的，平靜的心忽然撲通撲通的跳個不停。也不記得后來發生了什么，只記得后來出來的'時候，錢就已經放在兜里了。五元錢，可以滿足一個小孩所有的心愿。而我卻沒有跑出去把五元錢花掉，心里想揣著一個小鼓，忐忑不安。

晚上，母親發現錢不見了。吃晚飯的時候母親對父親說：“看到鞋柜上的五元錢了嗎？”父親搖搖頭，母親便也沒再說什么。睡覺時，母親覺得我不大堆頭，問我怎么了。要不要去醫院。我把自己捂在被子里，不肯出來。過了一會，才聽見母親無奈的走開了。

第二天下午，我和弟弟一起聽姐姐講故事。姐姐講故事，是要收錢的。她每天只講一段，之后便自己陶醉在書的世界里。如果還想聽，她就要收錢了，一段一毛錢。我想反正也不花，不如給姐姐算了，可后來怕姐姐起疑心，便沒再說什么。

第二天上學前，我把錢迅速扔到了鞋柜后面，然后對母親說：“媽，錢掉到鞋柜后面了。”母親應了一聲：“怕是風吹掉的吧。”這時父親走過來，我抬起頭，慌忙中目光與父親相撞了，我感到不安了，便飛快的跑出了家門，上學去了。

這之后，父親便開始管制我的零用錢了，一星期一毛錢，不夠了，可以預支。還給了我一盒糖果，沒說慢慢吃之類的。我把糖果飛速剝出來放在一旁。然后將糖紙用水洗凈，貼在玻璃上。整個下午我都是在數糖紙的快樂中度過的。

后來，我與母親、姐姐和弟弟在一起談起此事，姐姐和弟弟都笑了。原來，他們也都有過這樣的經歷，母親問我為什么后來為什么不偷了，我說那滋味不好受。

童年的我是無知、天真、幼稚的。可那次讓我永生難忘的嘗試，確實我明白了一個道理：人做事要光明磊落，做了虧心事的人，心里永遠不會好過。但要認識到自己的錯誤，及時改正了，仍是一個正直、誠實的人。

書與我飛翔。

沒有翅膀，它怎么飛呢？它怎么與我飛翔呢？讓我慢慢地告訴你吧！

在很小很小的時候，媽媽總是牽著我的小手，帶我到書店。啊，書真多呀！我雖然看不懂，但是被五顏六色的封面所吸引了，我左翻翻，右翻翻，拿起來就舍不得放下。于是，媽媽買了很多很多的圖書，天天陪著我讀。從此，我認識了三只小肥豬、七個小矮人、白雪公主……每個晚上，媽媽總是繪聲繪色地給我講故事，我在故事聲中甜甜入睡。

書陪著我漸漸長大。我愉快地踏入小學的大門，但是這里的一切讓我感到陌生；環境陌生、老師陌生、同學陌生……唯一熟悉的是那些陪伴我左右的書。當我捧起那一本本書，讀著讀著，我陶醉了，我仿佛走進了仙境般的童話世界，仿佛遨游在無邊無際的太空上，仿佛暢游了祖國的萬里山河、名勝古跡，仿佛漂流在歷史的長河上……書成了我最要好的朋友。

現在，書陪著我愉快地走進中學的大門。但是，中學不想中學那樣輕松，科目多了、知識面廣了、難度加深了。我因學習緊張而慢慢地疏遠了書這位好朋友。一天，做完作業后覺得累了，坐在椅子上，準備休息休息。忽然，我看到書桌是安靜的躺著一本書，想到：上了中學后就很少時間會會這好朋友。我便拿起這書細細地讀了起來。當我翻開這書的第一頁，立刻被這好朋友帶著我在知識的海洋里暢游。這時，我才知道書這位朋友一直在一旁默默地等這我。我下定決心，無論學習多么緊張，都要抽一些時間來會會這好朋友。

我和書的故事來源：m.201505/。

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書讓我陶醉小學六年級書讓我陶醉（優質19篇）篇七

音樂的世界很神奇，也很美好。

去年暑假，媽媽帶我去西安旅游，偶然的機會能到西安大劇院欣賞唐朝樂曲，其中唐玄宗皇帝編寫的《霓裳羽衣曲》嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤，樂聲跳珠撼玉般令我陶醉。從此我愛上了音樂，也有了想學一門樂器的念頭。吉他，在我看來是所有樂器中最炫酷、最迷人的，于是我選擇了它。自從開始學了吉他，我的生活也不那么枯燥了，當我疲乏時，我拿起我心愛的吉他彈上幾首曲子后，疲乏早已全然消退;當我煩躁時，彈上幾曲，心情似乎也平靜了下來;當我開心時，我會邊彈邊吼幾句，雖然我五音不全，但在吉他的伴奏下似乎也不那么難聽，哈哈，音樂是不是很神奇，它能左右你的喜怒哀樂!

正因為音樂很美好，中華民族的音樂文化才會不斷發展。據今七千年的新石器時代，先民們可能就已經可以燒制陶塤，挖制骨哨;商代就已經出現了編鐘;周代還有采風制度，收集民歌，以觀風俗、察民情，從而保留了大量的民歌，經春秋時期孔子的刪定，形成了我國第一部詩歌總集——《詩經》;秦漢時期出現“樂府”;唐朝政治穩定，經濟興旺，音樂藝術全面發展;宋遼金元時期說唱音樂產生;明清時期戲曲誕生;清末明初西方音樂傳入;近代形成了音樂理論體系;現代音樂風格各異，經歷著飛速的創新，青春年少的我也陶醉在現代音樂中。最近迷上了《沙漠駱駝》這首歌，聽著它的旋律，仿佛自己騎著駱駝來到了沙漠，經歷了太多迷途，終于走出黑暗找到了沙漠綠洲……音樂就是這么美好，可以給你無限遐想的空間!

音樂，你使我陶醉，使上下五千年的人陶醉!

書讓我陶醉小學六年級書讓我陶醉（優質19篇）篇八

世界是美好的，每件事物、每個人都值得去欣賞，而這世界上，音樂最讓我陶醉!

閑暇時，我常會打開音箱，聽著音樂望著窗外出神。音樂響起，閉上眼睛，外面的一切歸于平靜和黑暗，但我的心卻陡然光芒萬丈，似乎我已經變成一只飛鳥，雙臂化成兩翼，雙腳變成尾巴，翱翔在音樂無垠的天空中!漸漸，我的思維遠去了!

我飛在陰沉的天空中，天上積滿了厚厚的烏云，望不見盡頭。當當當當!當當當當!啊!是命運!霎時間，暴雨傾盆，我也被雨點打落在廣闊的雜草地上一這時，一個人出現了，他狂奔著，嘶吼著，音符隨著暴雨加速，而情緒在音符積攢爆發。芒草割傷了他的身體，泥濘弄臟了他的衣服，頭發被打濕，貼在臉上他，貝多芬，在抱怨著，抱怨著命運的不公，為什么是他雙耳失聰?為什么是他受盡凌辱?無數的重音漸強，使在蒼穹中顯得渺小的他得到了升華和釋放。憤怒充斥了整個世界，望著這個孤獨的人遠去的背影，我深深地陶醉了。

風停了，雨歇了，云卻沒有散。我繼續飛著，飛到了傍晚，飛到了大海，遠方，水天相接之處，月兒正慢慢地上升，清冷的月光灑在海上，灑在岸上，也灑在那人的身上和心上。那人愣住了，他站在無人的岸上，遙望著。一切都在醞釀著，準備著。月亮還是凄冷，大海仍舊平靜，但是突然，激情爆發了。清脆的琵音，密集響起，每一擊都似從天而降的鐵錘。狂風卷著浪花打在岸邊，一輪圓月在夜空中不斷升高，穿過幾縷若有若無的浮云懸在那人的正上方。隨著幾個連音的加入，那人顫抖了，眼中放出向往和洶涌。月光仿佛從天上照射人間，大海發出咆哮，披著銀灰，又在一陣減弱中平息了。人又在月光下離去，這是一種靜謐，我深深陶醉其中。

突然，音樂停止了，我的思緒也中斷了。睜眼，陽光明媚，世界依然，只不過cd機中光盤不再旋轉。

不，我不愿停止，我希望繼續在音樂中遨游、飛翔，盡情享受音樂給我帶來的那種深深陶醉的感覺。

書讓我陶醉小學六年級書讓我陶醉（優質19篇）篇九

書，是世界上最最含知識的東西，能然你知天文、曉地理、懂歷史、了解生物，明白熟透了的蘋果為什么會從樹上垂直下落;知道兩種化學試劑倒在一起是會爆炸、還是會融合。書，帶你探索神秘與未知。

書，還是世界上最最富含感情的地方：書中無一不貫穿了作者對物的喜愛;對人的喜、怒、哀、懼;對事的萬千感慨;對景的流連忘返;對音樂的心馳神往。書，帶你領會人生的百味。

我也經常陶醉在泛著濃郁書香的書海里……打開百科全書，看見那一個個會說話的文字，他們正述說著世界的變遷。陶醉其中，我好像來到了浩瀚無邊的宇宙，看見了壯觀的行星、恒星的生成與毀滅;我又好像來到了天空，俯視著幾十萬年來海陸的變遷;我好像又站立在長安城樓上，時間不停流轉;我好像變成一只金雕，跟同伴們一起翱翔在無盡蒼穹。

陶醉其中，我好像領略到老舍先生對貓的喜愛;又好像感受到魯迅先生對“長媽媽“的喜與怒;又好像看見萬千國人對日本行為的震怒和怒吼“釣魚島是中國的!”;又好像身臨其境地感受到九寨溝，張家界的美景。

陶醉其中，它教會了我“仁義禮智信孝重”，教會了我“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈”，教會了我“海燕像那黑色的閃電，在狂風暴雨中高傲的飛翔。”教會了我“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”

書，是文明的良師益友;書，帶我們探索神秘與未知;書，帶我們領略人生百味。讓我們在書中成長，陶醉在這智、知、感、理的書海中吧!

書讓我陶醉小學六年級書讓我陶醉（優質19篇）篇十

聆聽流年的聲音，一首首熟悉的音樂便是成長的足跡，可是沒有一首音樂不曾讓自己陶醉其中。音樂的魅力在于你的品味，當自己深深陶醉在樂聲中時，便將體會到一番別致的韻味。

音樂是黑夜的誘惑。

音樂是落花的糾結。

音樂是昂揚的步伐。

音樂是歷史的見證。

當風鈴敲打貝殼時，你是否陶醉于清脆的碰撞。當大提琴發出深沉的低音時，你是否沉浸于迷惘的思愁。當笛聲悠揚空靈時，你是否記起于歷史的變遷。當清新脫俗的鋼琴聲再度在耳邊徘徊時，你是否還明了自己的心境。

書讓我陶醉小學六年級書讓我陶醉（優質19篇）篇十一

世上許多的事物都美輪美奐，令人陶醉。香檳，氣球，蛋糕，不止一次營造出溫馨浪漫的氣氛，使人沉醉。下雨天，天空的綿綿細雨可以使我陶醉;杯中的紅酒可以使我陶醉，但最使我陶醉的還是那“無聲”的歌聲。

五年前，樓下的拾破爛的女人撿了一個孩子回來。若不是那孩子在半夜哭醒，大概誰也不會注意到他的存在，女人沒有奶水，于是跑到24小時便利店，她在十幾元一罐的奶粉前猶豫了半天。低頭看了看衣兜里的錢，再次抬頭張望著價格，皺了皺眉，終于一咬牙，抱了一罐最貴的奶粉走向收銀臺。

后半夜很安靜。

從那以后，女人每天將他背在背后，然后挨家挨戶地收起破爛來。鄰居們說女人變漂亮了。因為——她開始笑了。女人就這樣每天背著孩子樓上樓下地收著破爛。

在小孩三歲的時候，女人終于承認了一個事實：他不會說話。女人哭了一個晚上，第二天女人牽著孩子去收破爛，臉上不起一絲波瀾。

小孩偶爾會到我家來玩，他的衣服很干凈，也不流鼻涕，所以我也沒說什么，其實小孩除了不會說話，別的都很好，每每看到熟人，都會點點頭，報以一個微笑。

一次小孩在我家看電視的時候，突然指著電視“咿呀”的叫了起來，我走近一看，電視里方的是一首很老，很土的歌《世上只有媽媽好》。難道他想學?證實了自己的猜測，我便一字一句的教他。他說不出話，所以只能哼曲調。聽得出，他很想唱歌，好一陣子，嘴里“咿咿呀呀”地擠出幾個字，盡管早已知道歌詞，但我還是聽不懂，我起身想給他倒杯水，卻意外瞟到窗外。樓外女人在彎腰撿一個塑料瓶，汗水從她曬黑的發紅的臉上劃落。我身后傳來男孩“咿咿呀呀”的歌聲，勉強聽出一個“媽”字，但聽不清曲調。可這樣的歌聲，映襯著女人的辛勞，我卻意外的發現，這歌聲正撞擊著我的心。

我陶醉在這聽不清歌詞的歌曲中;陶醉在這愛的歌聲中。

書讓我陶醉小學六年級書讓我陶醉（優質19篇）篇十二

閱讀是讀書人自我滿足的一種方法，實在沒有值得夸耀的地方。它像呼吸吃飯那般自然，像沐浴甘露一樣暢爽。正是有了閱讀，有了書本，驅走了清寂，使無知的心房裹上了一層溫潤的苞衣。閱讀的興味，源于反復摩挲中生出的一股熱情，是一份得到了開發的天性。閱讀的佳境，如同交友一樣，是投契，是合作，是融合，是心印;時而高興，時而憤慨，時而偷笑，時而暗泣，來不得半點強求與逼迫。

挑燈夜讀之樂。

我存錢很少，存書卻多。由于白天課程繁忙，抽不出太多時間來“隨便翻翻”。等到夜闌更深，父母都睡了，偶爾聽見幾輛夜行的汽車開過，惹得哪家看門狗狂吠。輕悄悄的，我便捻亮那盞床頭邊的青燈，饒有興致的啃起書來。

書一頁一頁地翻過，睡意一層一層地襲來。時鐘疲倦的敲了十一下，可憐我那眼皮有些疲軟，不住地往下墜。待想到明日還要考試，這才擱下書，一頭扎進被窩里。此時滿腦子都是物理公式，化學反應，歷史人物，語法詞組。雖然又困又累，但心中卻有著很充實的感覺，伴你坦然入眠。三更有夢書當枕，在夢鄉里，你仍會因這一晚的夜讀苦學而露出一絲無憂的微笑。

探索發現之樂。

進實驗室前，對需要的知識，已是狠狠閱讀了，但面對著這么多實驗器材時，一種莫名的興奮之感油然而生。各種各樣的試劑瓶里裝著的是形形色色的藥品，有酸有堿，有固體有液體。這不比我們玩游戲或是聽老師講課，這是一種親生實踐，不免有些緊張。左手緊夾著試管，右手顫顫地舉起一支滴管。當一滴透明的`藥水落入藥品中的一剎那，奇異的現象如同魔法般產生：透明的液體一會兒變成紫色;一小段鎂條燃燒釋放出耀眼的光芒;加一滴水就成了小型噴泉。

有時，也許一個小小的失誤灼傷自己或是弄臟了衣服，我一點兒也不在乎。有時，對一種現象產生疑惑時，便會慢慢陷入深深地思考：為什么會產生氣泡?為什么硫酸銅溶液會變綠色?為什么白色沉淀出現又會消失?這類問題接踵而至。此時，跟隨實驗進程，由現象聯想到本質，又由本質聯系到理論，“咔嚓”，原來是這樣啊!當明白原因之后，我會欣慰地發出感嘆，原來自己理解對了，浸潤在這一種知識的聯想之中，這種喜悅之感足以讓自己激發出一種超凡的活力。抑或，理解錯了，書沒看透，也提醒自己閱讀不是走馬觀花。

書讓我陶醉小學六年級書讓我陶醉（優質19篇）篇十三

生活是個萬花筒，它向我們展示了一個五彩繽紛的世界，那里的一切的一切都讓我著迷，讀書、踢球、畫畫、集郵、種花令我陶醉。其中。最讓我著迷的便是踢球了。

小學4年級，由于我身體的體抗力差，經常生病。所以，我聽取朋友的意見，去踢球。沒想到，漸漸的，我著迷上了踢球。每天都會約上好朋友去踢一會兒球。到了現在，我著迷踢球已經到了不可自拔的程度。

一天，我們吃好晚飯，趁還有一些時間，就齊刷刷的來到足球場上踢球。過了一會兒，我數了一下人數，正好10個人。于是，我們便分成兩隊，對打。我和喵喵，翠花，蚊香，蝦條一隊。超超，劍哥，小明，鯨魚，小胖一隊。我們兩隊各自分配好角色后，比賽開始了。由鯨魚發球，我和喵喵沖上去，斷他的球，沒想到，他把球傳給了小明。小明一得到球就立刻興奮了，像脫弦的利箭一樣飛速的帶球奔跑著。喵喵追趕了上去，小明跑過喵喵，怕球被搶掉，就把球傳給鯨魚。我一個箭步沖上前去，搶了球便往前跑，喵喵在后面接應。我和喵喵兩個人的有效配合，很快沖破了對方小胖、超超的防線。球滾到了劍哥前面的禁區內。喵喵一腳猛踢，球進了。我們歡呼著，蹦跳著。鯨魚怕輸，似乎發瘋了，帶著球飛快的奔跑著，和超超兩人配合得很好，連過了我們翠花、蝦條的防線。來到了蚊香的前面。他也一腳猛射，球進了，他卻因重心不穩，重重的摔在了草地上。他連聲喊著痛。我們隊的人，則在一旁幸災樂禍的哈哈大笑著。我們剛要發球，鈴聲可恨的響了起來，我們只好悶悶不樂的去教室。我們多么想繼續踢下去，哪怕被老師批評。但最終還是理智克服了我們。

踢球鍛煉了我的體能，提高了我的思維能力和團隊合作能力。還讓我的抵抗力提高了。我會永遠記住你的大恩大德，我會讓你一直讓我著迷下去。

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書讓我陶醉小學六年級書讓我陶醉（優質19篇）篇十四

也許，幸福有太多痛苦的過程，別放棄希望，讓我把幸福告訴你。

2008年5月12日發生了一場8。0級的大地震。所有的電視臺都在不間斷的報道著當時的悲慘場面。感人的，傷心的，而帶給我們的卻是震驚和震撼，以及淚水。所以，我行動起來，學校行動起來，周圍的人們行動起來，全國，全世界都行動起來，伸出我們的小手，伸出他們的大手，把所有的手緊緊的握成一個拳頭，與天災抗爭，我們都擁有一個口號：不拋棄不放棄，我們一定會贏，我們一定要讓愛傳遍地球每一個角落。

我告訴你幸福是白色，它象征著白衣天使，整日穿梭在受傷災民之間。聽說有一名醫生，雖然已經退休，但任堅守在自己的崗位上。用他們的職業來救死扶傷；幸福是綠色，它象征著人民子弟兵，人民子弟兵不顧自生的安危，奮力搶救每一個充滿希望的生命。幸福是橙色，它象征著救援隊，救援隊銘記他們的使命:他們是來救援的。只要有百分之一的希望，他們就會付出百分之百的努力。就是著白色，綠色，橙色，三道簡單的彩虹把幸福告訴人們。

這就是“一方有難八方支援”的精神。

這也就是幸福。

書讓我陶醉小學六年級書讓我陶醉（優質19篇）篇十五

每天和母親刷微博是我們共同的習慣。今天，我習慣性的刷著微博，接著我發現了一個視頻，點開它，一個哈士奇臥在山頂上，眼里充滿了信心向前方看去，其實，它失去了雙眼！但我仍可以從它的眼中看出來！因為什么？因為我被它的精神感動了！

這是只名叫“freedom“的哈士奇。它有著黑白相間的皮毛，較大的身體和一雙瞎了的眼睛。但聰明的它憑著堅強的毅力和勇敢，創造了奇跡。

在這過程中它不是輕輕松松的下來，而是經歷的不少連人都無法承受的困難。因失去雙眼，它無法像一只正常的狗去和主人玩球。它為了咬住球，一次次重摔在地上，卻依舊咬牙站起來繼續。因失去雙眼，它無法像一只正常的狗去用視力保護主人，為表示忠心，它努力地練習狼叫，為主人驅趕狗熊。因失去雙眼，它為了陪伴主人上山工作，盡管一次次從山上滾下來，但它從來沒放棄過，而是在不斷嘗試。

終于，它可以一次次接住球了！一次次成功趕跑狗熊了！一次次和主人上山完成工作了！它通過努力，奇跡般地找回屬于原來的自己。freedom做得很棒，它用鼻子去聞，用爪子去摸，用心去感。去突破自己，這正是我們人要的堅持不懈，每一次的失敗成功，我們都在進步。每一次的突破自我，我們都在前進。

我敬佩你，freedom，盡管你是只狗！

書讓我陶醉小學六年級書讓我陶醉（優質19篇）篇十六

那是一件讓我記憶深刻的事，也是一件讓我后悔的事。

記得那天，媽媽去杭州培訓了。奶奶來接我放學，我回到家就開始吃水果和蛋糕，遲遲不肯做作業。

眼看快18時了，我估計爸爸馬上要回家了，趕緊開始做作業。我先做預習，再做口算，最后背書。奶奶正忙著做菜，我讀了一遍就到奶奶那里“過關”。

不一會，爸爸回到家問我：“寶貝，作業完成了嗎？”我飛快地回答：“全做好了！”

吃完晚飯后，我和爸爸一起看書、練琴。等快要睡覺時，爸爸讓我再背一下課文。這下，我慌了，我慢吞吞地從書包里拿出語文書。我紅著臉，斷斷續續地背著。爸爸頓時火冒三丈：“這叫會背了？重新背！”我一下子哭了，我一邊哭一邊一段段地背，總算在22時前流利地背出了課文。

一頓批評和晚睡的教訓讓我明白了：說話要誠實，學習要認真。

書讓我陶醉小學六年級書讓我陶醉（優質19篇）篇十七

在生活中，有許多感人肺腑的事情，有的結果是甜蜜美好的，有的結果是悲傷的。生活像一杯咖啡是苦澀的；生活像一塊巧克力是甜的；生活像一顆烏梅是酸的；生活像一把鹽是咸的；生活像一把辣椒是辣的，生活中有許多事是難以忘懷的、是美好的。

幾天前，我在樓下的垃圾桶旁邊，看到一位年輕婦女，她手中拿著幾個空瓶子，裝作隨意的放在地上，神色慌張、四處張望，見沒人才躡手躡腳的“逃跑”了，誰知被她隨意放在地上的幾個空瓶子像幾個“乖寶寶”似的躺在地上，排列整齊。

當我剛要轉身回家的時候，看到一位穿的破爛不堪的老婆婆將地上躺著的幾個“乖寶寶”撿起裝進了一個藥物袋，嘴里還一邊念叨著：“怎么這幾天總有這么多的瓶子，真奇怪？不過多點也好，能賣更多的錢，維持生活。”

這時我看見那位年輕婦女正躲在一顆大樹后面“偷看”，當那位婦女看見老婆婆將空瓶子裝進麻袋時，臉上露出了微笑。我當時百思不得其解，為什么婦女要隨意把瓶子放在地上，讓老婆婆去撿呢？在我的心里出現了一串的疑惑。

一個星期五的下午放學后，我來到了樓下，看到那位婦女和一位年輕男子在說話，我隱隱約約聽到了對話內容，好像是：婦女說：“你知道嗎，我們這里每天都會來一位，家里好像不太富裕的老婆婆，是來這里撿瓶子賣錢的，待會兒陪我去買點純凈水。”男子疑惑的說道：“我們為什么要買純凈水？”婦女輕吼道：“笨吶！買回來純凈水把水倒在飲水機上面的桶里，然后不就有空瓶子了，不就可以把瓶子給老婆婆了。”男子說：“哦，我明白了，走吧。”婦女說了句等等，然后從包里拿出兩個空瓶子，放在垃圾桶旁，然后又向男子輕跑過去說：“走吧。”

頓時，我恍然大悟，原來是這位善良的婦女要幫助家里不富裕的老婆婆，但又不想傷老婆婆的自尊心，所以才那樣做。這雖然是個小小的舉動，但是這小小的舉動卻幫助了別人，我們應該要向婦女學習她這種樂于助人的良好品德。

生活中有酸甜苦辣咸，人生要品嘗過這幾種味道才活的有價值！，還要有樂于助人的良好品德，不以善小而不為，不以惡小而為之。

書讓我陶醉小學六年級書讓我陶醉（優質19篇）篇十八

音樂是多姿多彩的，是絢麗的，是讓我著迷的。

記得有一次，我和一個要好的朋友吵了架，我們互不理對方。于是我就回家聽音樂去，一聽音樂我感到了一股氣息從我腳下涌上頭頂。我頓時感到渾身充滿了力量。我對朋友的氣也全部消了。什么事情都想清楚了。我感到我也有錯誤。只是那時被憤怒沖昏了頭腦。現在平靜了下來才慢慢的想到。于是我向那個朋友推薦也去聽聽歌。不到一天，他就主動來找我道歉。音樂讓一對冤家變成朋友，真讓我著迷。

還有一次，我在聽音樂，真聽的著迷。聽到一個朋友來叫我去打乒乓球，這是我平常最愛玩的運動項目了，可是那次我竟然斬釘截鐵的拒絕了。可能是音樂讓我太著迷了吧。

生活因有了音樂而更加美好，我因有了音樂而更加快樂。音樂讓我著迷，我喜歡音樂，我熱愛音樂，我的生活離不開音樂。

書讓我陶醉小學六年級書讓我陶醉（優質19篇）篇十九

音樂，是歷史長河中一顆璀璨的明珠；音樂，是漫漫長夜里一個歌唱的精靈；音樂，是每個地球人都懂的一門語言。它為人們帶來快樂，帶來美的享受，給人們的生活增添樂趣。古典的音樂都很經典，聽完讓人回味無窮；而現代流行樂，可以讓我們感受到一種青春的活力。

音樂是紫色的，很溫馨。音樂像一杯暖咖啡，溫暖了我的心。我看到了一家三口坐在沙灘上欣賞著夕陽，是那樣的幸福，那樣的甜蜜，那樣的和睦，使人不忍心去驚動他們。

音樂是紅色的，很火烈。一首首革命歌曲。曲調高昂，激動人心，給人力量，催人奮進。啊，我看到了飄揚的國旗，我看到了革命烈士們，是那樣的偉大，是那樣的堅定。