寫心得體會是一個提煉和梳理思維的過程，通過文字記錄可以更好地整理和表達自己的思考和觀點。接下來，我們將閱讀一些具有啟發性的心得體會范文，希望能給大家帶來一些思考。

聽讀書講座心得體會（實用18篇）篇一

本學期有幸聆聽了王崧舟老師的《讀書修行境界》講座，他那出口成章的詩詞文章，對于文學著作的獨到見解，讓我為他的學識所折服，精彩的教學案例、全面獨特的文本研讀更是讓我感觸頗深。

王老師就像一位慈祥的老者，把他的教學所感所想在一個秋天的午后娓娓道來。首先從宋代著名詩人王安石的《泊船瓜洲》的教學片斷開始講起：第一步改詩，講課時不走尋常路，鼓勵學生將本詩著名詩句“春風又綠江南岸，明月何時照我還”中的“綠”字改寫成自己覺得好的字，并解釋改的理由，使學生參與詩歌創作的過程，體會“綠”的含義。第二步辯詩及第三步疑詩，充分培養學生的批判性思維，讓他們敢于質疑。然后分析了這個教學片斷最大的亮點在于有民主、平等的師生關系，以及具有批判性思維，敢于質疑。并且指出了最大的問題在于這個老師沒有結合作者寫詩時的歷史背景，文化底蘊不深。從而引出下個主題：教師教的是底蘊。

王老師說：教育是一個互相成全的過程，一個老師，必須學會成長，必須要有文化，有底蘊。底蘊，就是人的精神力量、文化能量、高級的生命能量。沒有底蘊，底蘊不厚實，哪怕你學會了全套的降龍十八掌，那也還是花拳繡腿，中看不中用。底蘊是靠書堆起來的，書讀得多，不一定底蘊就深厚；但是，不讀書、書讀的少，是一定沒有底蘊的。讀書的過程，就是不斷積蓄精神能量，文化能量的過程。他還說，幾年前，他書房的藏書量已經很多，現在仍然每天都在堅持讀書。這樣的一位特別優秀的教師，仍在不斷讀書學習，這種精神值得我敬佩，更讓我反思，要為己讀書、天天讀書、隨性讀書，才能教好書。

聽君一席話，勝讀十年書。與王老師面對面，我看到了自身的渺小和不足，更感受到真正學者的魅力，讓人自省，引人深思。他還提到：修行，就是讓自己成為一名有情懷的教師，讓自己成為一位有智慧的教師。路在何方？路在腳下。當下，就是最好的時光。王老師以詩為例，給我們指明了方向，我愿跟隨他的腳步，靜聽花開的聲音。

聽讀書講座心得體會（實用18篇）篇二

今天我們工作坊的所有成員聚集在一起共同聽了xx、xx等小學的有關校園讀書方面的直播講座。老師們聽得認真，借鑒了很多讀書方式。我從中也受益匪淺，下面我就來談談從中的感受。

為了增強學生文化底蘊，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，為了引導廣學生走近書籍，熱愛書籍，養成良好的讀書習慣，指導學生從書籍中汲取營養，全面提高學生的文化道德素質。各個學校都舉行了不同主題的讀書活動。

每個學校都以讀書節分形式開展，學校學生掀起了愛書讀書的熱潮，同學們爭先恐后的到圖書館借書，節省自己的零花錢買書，通過紅領巾書市換書，早自習可以聽到同學們朗朗的讀書聲，周一紅領巾廣播可以欣賞到優美動情的配樂朗誦，課間可以看到課桌旁同學們讀書的身影，燈光下可以想像到同學們如癡如醉的臉龐。小說，故事，童話，科學探索各種各樣的圖書走進了同學們的生活和學習中，與同學們做近距離的交流，通過讀書我們的生活變得豐富多彩，通過讀書，同學們的文化積累走上了一個新的臺階。

讀書節期間每個學校每個同學都參與相應的活動，讀一本好書，買一本好書，寫一篇讀書筆記，背一條讀書名言，各班更換讀書板報宣傳讀書，紅領巾廣播站做了專題的讀書節廣播，早自習開展美文及古詩朗誦活動。總之，學校開展的活動不僅增強了同學們的讀書興趣，而且讓同學們體驗到了讀書的快樂。

歌德有一句名言“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。”雨果則說：“書籍是改造靈魂的工具，它對于人類之所以必須，在于它是滋補光明的飲料?！贝_實一部好作品就如同是一本好的生活教科書。它能夠陶冶人的情操和氣質，教人怎樣做一個正直的人。“與好書做伴，與文明同行”。留一點時間給讀書、多一點空閑給思考、獻一份熱忱給學習，讓讀書成為我們的一種習慣，使學習成為我們的一種生活狀態！

高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”好書，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。本學期開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，營造了書香校園，達到了活動的目的。現總結如下：

學校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，所有班級召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認識，為落實讀書節方案的各項活動奠定了基礎。

為確保“讀書節”活動有效、有序地開展，根據活動方案，落實責任。結合本班特色，制定了任務明確，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節活動的順利實施。

在讀書節活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

（一）捐贈圖書，豐富了班級“圖書部落”讀書吧。全班同學將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結捐獻給了班級圖書館，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

（二）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經驗交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節活動總結會等系列主題班會。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

（三）“書香班級”與“閱讀之星”評比。為樹立學生身邊的榜樣，通過班內推薦，評選出學校讀書之星和書香班級。

（四）以“好書伴我成長”為主題的黑板報。

1、初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。通過讀書節活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養的人。

2、通過開展讀書節活動，班級的文化氛圍更加濃厚。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，課間學生有事可做了，同學們能靜心學習，小主人意識增強了，日常行為習慣也規范了。

“活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全班形成人人讀書的良好風氣，。

與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展！

聽讀書講座心得體會（實用18篇）篇三

作為一名讀書愛好者，我有幸參加了一場名家讀書講座。此次講座的主講人是知名作家張三。他不僅是一位才華橫溢的作家，還是一位獨立思考的智者。在這場講座中，他用他深邃的思想和獨特的角度給我帶來了許多啟示。下面我將結合我聽到的內容，談談我的心得體會。

第一段：講座的開場白。

在講座的開場白中，張三提到了自己對讀書的熱愛，并強調了讀書對于個人成長的重要性。他說：“讀書是人類進步的階梯，只有通過不斷地閱讀和學習，我們才能在人生的道路上不斷取得新的突破?！边@句話深深地觸動了我。我深感自己在讀書的過程中的確收獲了許多，但同時也意識到還有很多的不足之處。因此，我決定更加努力地投入到讀書中去，用閱讀豐富自己的內涵和思維。

第二段：讀書能夠滋養內心。

在接下來的一段時間里，張三談到了讀書對于滋養內心的作用。他說：“真正的讀書是一種精神享受，它能夠讓我們感受到文字背后的智慧和情感，它能夠讓我們的內心得到滿足?！边@讓我想起了自己曾經讀過的一本書。這本書以其優美的文字和深刻的思想深深地吸引了我，讓我沉浸其中，仿佛我成了書中的那個主人公。這種感受讓我深刻地認識到，通過讀書，我們能夠陶冶情操，提升自己的修養。

第三段：讀書能夠拓寬視野。

在接下來的講座中，張三強調了讀書對于拓寬視野的重要性。他說：“讀書不僅要讀好書，還要讀廣書，通過閱讀不同類型、不同領域的書籍，我們可以了解到更多不同的觀點和見解。”這讓我想起了我之前只專注于某一領域的讀書經歷。通過這樣的講座，我意識到了自己的狹隘，開始嘗試讀一些我平時不常接觸的領域的書籍，比如歷史、哲學等。這些書籍為我打開了一扇新的大門，讓我看到了一個全新的世界，這對我個人的成長和發展是至關重要的。

第四段：讀書能夠提升思考能力。

張三接著談到了讀書對于提升思考能力的作用。他說：“通過閱讀，我們不僅可以吸收知識，還可以培養自己的思維能力，提升自己的邏輯思維和批判性思維。”這讓我想起了許多讀書過程中的思考和思維的跳躍。通過讀書，我學會了思考問題的多面性，學會了站在不同的角度思考問題，這些對于我的思維能力的提升起到了至關重要的作用。因此，我將更加努力地閱讀和思考，提升自己的思維能力。

第五段：讀書對于價值觀的影響。

在講座的最后，張三深情地說：“讀書可以改變人的命運，它不僅給人以智慧，還給人以勇氣和信念?！边@句話讓我深受啟發。我深信讀書不僅可以讓我擁有更多的知識和技能，更重要的是可以引領我樹立正確的價值觀和人生觀。在讀書的過程中，我會時刻用作者的眼睛去看世界，用書中的智慧去指導自己的行為，讓自己成為一個有思想、有情感、有責任心的人。

這場名家讀書講座給了我極大的啟示和鞭策。通過這次講座，我深刻地認識到了讀書對于個人的重要性，它不僅可以滋養我們的內心，還可以拓寬我們的視野，提升我們的思考能力，并引領我們樹立正確的價值觀。我將繼續努力讀書，用書中的智慧去指導自己的人生，讓自己不斷進步和成長。

聽讀書講座心得體會（實用18篇）篇四

讀書講座心得體會要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的讀書講座心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【讀書講座心得體會優秀5篇】，供你選擇借鑒。

今天，聽過老師的講座之后，感受最深的就是兩個字“反思”，這也是王老師講課的重點所在，貫穿于培訓的整個過程當中。培訓的過程中，浮現在腦海的多是共鳴，課后細細想來，更多的是收獲、是自省，即是“自我反思”。

一、激發學生學習興趣。

聽到不少教師說到“興趣是學生最好的老師”。我們在教學中常常發現這樣一個現象，不論是哪個階段的學生，也不論是哪門功課的學習，對課程表現出濃厚興趣的學生，考試成績往往是名列前茅。這類學生在課堂的聽課過程中，往往也比較積極，善于去積極的思考問題，積極的回答問題，最終會形成一個良性的循環。這很大程度是學習興趣在起關鍵的作用，當然我們也不排除有的學生沒有很強烈的興趣，單單憑借自制力去努力、去刻苦取得好成績，這樣的學生畢竟是少數。這就要求我們平時多去思考，用什么方法去激發學生自身的學習興趣，怎么去提高課堂中學生的積極性，多觀察、多傾聽、多了解學生是怎么想的，是如何做的。只有我們真正的深入探索、深入研究、深入思考，就會總結出自己的教學經驗，總結出適合自己班級的教學方法，會不斷的提升班級整體的學習積極性。

二、尊重學生個體性格。

學生高矮胖瘦各有不同，脾氣性格各不一樣，每個人都有自己的行為處事的方式，有自己觀察思考問題的角度，即使是小學生。每個人的家庭環境不同，父母教育孩子的方法各有差別，灌輸的價值觀念也千差萬別，所以我們在課堂教學的過程中，不能搞一刀切，要關注每一個孩子的脾氣性格，盡量去尋找一套適合每個孩子的溝通方式，讓他們感覺到老師實實在在的關心和愛護，給每一個孩子創造一份良好的學習環境。除了自己努力去觀察、去發現、去思考外，更多的是我們更應該去與每一個孩子的家長溝通，去深入的了解學生的真實的性格、真實的想法、真實的自我。這不是僅僅從家長、從孩子的表面就能得出結論，更多的是需要我們去認真的思考，從學生的每個動作、每個細節、每次作業中去總結、反思，需要深入到每個孩子的日常生活中，需要我們的信心、決心和耐心，認真的讀懂每一個孩子，去做每一個孩子的好老師。

三、創新教學方式方法。

千篇一律的東西，人們往往會逐漸厭煩，“熟視無睹”“審美疲勞”就是說的這個道理，小孩子更是如此。教學中我們要不斷的去創新自己的教學方法，去探究小孩子到底是關注的什么東西、對什么比較感興趣、對什么特別上心，這是我們在平時的教學過程中應該多加注意的方面。就小孩子自身來說，對一件事情的關注時間不會持續很久，更不會對同樣的事情持續的抱有興趣，這就要求我們怎樣才能讓孩子們保持對學習的積極性和主動性，提高課堂教學的效果。在這里還要強調的是思考，是對課堂教學方式方法的反思，以及思考過后的結論。經常性的思考會使我們對某一方有深入的研究，會持續的關注，往往也會形成自己獨到的見解。這個過程可能會有長有短，期間可能會遇到很多的困難和挫折，也可能會得出錯誤的結論，這也是正常的現象。但我們不能因為過程的艱苦就放棄對教育方式的創新和改進，更應該去努力探求，去擁有屬于自己特質的教育方法。

四、提高自身綜合素質。

十年樹木，百年樹人，老師對學生的影響力是無遠弗屆的。我們教學中不僅僅是“傳道、授業、解惑”，更要去教授孩子們去認識問題、思考問題、解決問題的能力，去激發學生探求真理、發現真理、認識世界的潛質。這并不是老師從幾本教科書中就能教授出來的，也不是照本宣科就會有效果的，更多的是需要教師自身綜合素質的提升和潛移默化的影響。這就要求我們平時除了要把課本知識看通透之外，多數的時間是去學習、去充電、去提高，只有讓知識和智慧充滿頭腦，才會對孩子學習、對孩子的未來的人生產生積極的影響。我們要做到的是“安全的課堂、快樂的課堂、溫馨的課堂、和諧的課堂、靈動的課堂、智慧的課堂、創新的課堂、高效的課堂”，這不僅僅是目標、是我們的教學目的，更是要求、是責任，這是老師積極提倡的，也是我們在以后的工作中努力追求的。

一、注意聆聽孩子關于他自己的事。

家長關心孩子，不僅用眼“看”，而且要用耳“聽”。“聽”就是要鼓勵孩子多談自己的事，作為家長要幫助她消化理解害怕、生氣、不開心等帶來的情緒，確定她的感受，然后再充當軍師，這樣孩子會學會在困境中和他人溝通，更有自主性。正確引導孩子對于父母來說是很關鍵的。

二、善用表揚和鼓勵。

北北在上幼兒園之前，在家平時由老人照顧，有點小女孩愛哭的習慣，喜歡表揚，討厭批評。當出現問題時，家長要先反思并多與其他媽媽交流，才發現表揚要有度。所以，家長一定不要濫用表揚，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來表揚，久而久之，孩子很可能就會把它當做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。孩子是需要鼓勵，鼓勵就是動力。每當孩子有一些進步時，我們都會極力鼓勵他，這樣他就會很高興，自信心大增。錯誤時，比如說謊等等，我們還是要對他嚴厲的批評。同時也會聽他為什么要這樣做的原因，告訴他是不對的，不可以這樣做。

三、家長要言出必行、講信用。

隨著孩子的長大，孩子所模仿家長做事也就越來越多，比如北北愿意看動畫片，我愿意玩手機，有一次，北北說媽媽你怎么每天都玩手機呀，我才發現最近手機玩的有點頻繁，所以規定孩子看電視時間，和孩子一起玩，容易掌控時間，家長要言出必行!時間到了必須停機!告誡孩子要講誠信!如果孩子貪玩不守時，家長就要嚴厲批評孩子。

四、避免批評和指責。

過多的批評和指責對孩子的心理成長是沒有好處的。特別是當已經有人對某件事向她提出批評的時候，再在旁邊橫加指責，我認為是非常錯誤的，那樣會很傷孩子的自尊，從而產生逆反心理。這種時候，就應該心平氣和地、耐心地教育她，先通過講故事的方式讓她自己對故事中的行為進行評判，然后將故事中的行為與他的行為進行對比，讓她知道自己的過錯，最后表揚一番她的長處，告訴她這件事雖然做錯了，但是沒關系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認識到自己的錯誤，以后一定會改正的。

五、讓孩子幫忙做事。

平時在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時在我洗東西時，就會讓她洗一些小物件，看到她認真的樣子，感覺孩子很懂事。這些事可能在我們家長眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養出具有良好習慣的人，只要我們多留心這種小事，就會讓孩子收益一生。通過這樣的鍛煉北北能做到自己的事情自己做，自己遇到問題自己思考。

感謝北北給我帶來的驕傲和快樂。以上只是我個人一點初淺的育兒心得，相信各位家長朋友一定有比我更好的育兒方法。當然，教育孩子更需要整個家庭齊心合力，一致教育，同時還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發展。

世界讀書日，在這一天，我校舉辦了首屆“讀書節”活動。我們每一個人，包括學生家長都參與了其中?；顒影C獎典禮、讀書講座、個人藏書展、有獎競答等，都使我深有感觸。在這些活動里，使我印象最深刻的就是讀書講座。

這個講座是由滕矢初先生主講的，題目為《讀書與人生》。這個講座使我懂得了：求知最好的途徑是讀書。讀書可以提高一個人的修養、品味和鑒賞力，鑒賞力能使一個人從簡單的事物看出真理，這是讀書最重要的一點。我們現在科技發達了，家家戶戶都用上了多媒體，多媒體快捷、直白，但就因為這一點，使人缺少了思考的空間?，F在的人們注重于身體的膳食結構，卻忽略了最重要的一點，人們精神上的膳食結構，這是現在社會上的一大弊病。因為精神層面遠遠比物質層面重要。我們要透過書來審視生活，蘇格拉底曾說過，“沒有審視的生活，不如沒有的好?！彼裕瑫鴮τ谖覀儊碚f，是很重要的，我們應該多讀書。

不光是講座使我有感觸，其他的活動也讓我深有感觸。世界讀書日是不平凡的一天，讀書對我們每一個人都有著深遠的影響。讀書是每一個人都應該做的，因為世界讀書日的主旨宣言就是“希望散居在全球各地的人們，無論是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富有，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻的文學、文化、科學思想大師們，都能保護知識產權?！弊x書能使一個人變得知識淵博，就像貝多芬一樣。雖然他沒有上過專業的音樂課程，但是他通過讀書，學習先輩總結的經驗，最后寫下了宏偉的樂章。羅斯福也曾說過，“沒有書籍，就不能打贏思想之戰，正如沒有艦就不能打贏海戰一樣?！?/p>

書籍是人們必不可少的，它是人們進步的階梯，它為人們做出了巨大的貢獻。所以，我們不應該把書拋在九霄云外，我們應該讓它發揮出它自己本身的價值，用它使人類社會再向成功邁進一步，讓書永遠伴我們左右!

感受名師教學的魅力曾經看過這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環境，且在枝葉間閃動精彩。最重要的是，名師啟發了我們，課堂是個有魅力的地方。3月23——24日，這兩天我有幸參加了“名師大課堂”的講課說課活動，使我深受震撼，讓我領略到了名師的風采，感受到了他們對學生、對教育那深情的愛;感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量;感受到他們對學生身心發展以及教育了解之廣、鉆研之深。下面就談談我個人的一些心得體會吧。

“簡簡單單教語文，完完全全為學生，扎扎實實促發展，以簡化的教學環節，簡單的教學方法，實現省時高效的教學效果”這樣的教學理念在本次課堂教學活動中再次得以體現。讓我深深地感受到名師的語文課堂就是我們身邊的課堂，沒有過多地追求形式，沒有刻意去運用多媒體，沒有過度追求課堂的熱鬧。在每節課堂里，教師給學生思考的空間，讓學生安靜下來，智慧飛揚，教師語言具有藝術的魅力。

他們精彩的導語，無痕的過渡，真誠的評價，貫穿始終，無一不是欣賞、贊美、鼓勵學生的話語，讓人覺得自然、流暢、舒服、輕松。從名師們的授課中，深受啟發，歸納總結起來，主要體現在以下幾方面：

1、眾位名師的課，展示了教育教學改革的新視點，這次聽的幾節課，在她們的教學中體現了以學生為主體，充分調動了學生的學習積極性和主動性，使學生的思維得到了健康發展。建立了和諧、民主的師生關系，讓學生真正成為了課堂上的主人。

2、他們以不同的教學方式展現了新理念下課堂教學的風貌，在她們的.教學中不僅充分展示了教學內容的顯性因素，而且發掘了隱性情感因素。他們能恰到好處的把教學內容隱含的情感，通過自己的加工提煉，以情生情。

3、把閱讀教學看成是對話的過程，引導學生掌握閱讀的方法，把“點撥”、“啟發”、“引導”、“激勵”留給自己，把“閱讀”、“體會”、“品味”、“感悟”還給了學生。同時，在她們的教學中肯定性評價體現出尊重、鼓勵的原則，在新課標的條件下我們作為一名教育工作者，確實該對課堂教學中的“評價”問題重新認識。

4、從他們的授課中，可看出，她們都是以學生的發展為主，設計每個教學環節，從而使學生在輕松愉快的學習氛圍中達到“思維活躍流暢、創新精神涌動”的最佳境界，真正行之有效地改革了課堂教學，把素質教育真正落實實處。

聽名師講課，如同與大師對話。聽完他們的課后，我也在思考這樣的問題：為什么他們的課能講得這樣好?他們成功的秘訣在哪里?俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”，“冰凍三尺，非一日之寒”，他們授課內容之所以能夠如此豐富，首先在于平時注意知識的積累。如果沒有平時知識的積累，就不可能從多角度、多層次把問題闡述得這樣全面透徹。其次，他們的成功得益于其“勤于思考”的精神。最后，他們的成功還在于其對教學認真的態度，在于其持之以恒的認真與留心，在于其不斷努力向前的勇氣。

總之，這次的聽課學習，我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在以后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，學習百家而頓悟，積淀教學素養。不斷地站在不同的高度上審視自己，要求自己，完善自己。

學校組織觀看了常麗華老師的專題閱讀教學講座《晨誦午讀暮省——一種回歸樸素的兒童生活方式》，自此，我就被常老師的個人魅力深深的迷住了。

以前也聽了竇桂梅老師的讀書講座，竇桂梅老師強調的是《閱讀經典》，探討的更多的是作為教師如果讀書，讀什么書以及怎樣讀書的問題。而常麗華老師強調的更多的是怎樣引領孩子讀書，給孩子讀什么書。我覺得常老師最了不起的是喚醒家長開始推進親子閱讀，邀請家長參與到閱讀中來。而且還每天都用便箋和家長進行交流。常老師和學生、家長一起讀童話，寫童話，和學生生活在美妙的童話世界里，過的是一種幸福的生活。我當時就在想：如果我的女兒能碰到這樣的老師該有多好啊。

聽了常老師的報告之后，我給女兒買了一些適合孩子看的繪本，在家也進行了親子共讀。每天我和老公都會抽時間陪著女兒讀書。我那坐不住的小丫頭也漸漸喜歡上了讀書。每天都會纏著我和他爸爸給她讀書。而且好多繪本她自己都能完整的講下來。在陪著孩子讀書的同時，我也喜歡上了曾經被我不屑一顧的童書，那精美的繪圖，豐富的想象力以及生動有趣的故事，都深深吸引了我，會使我不禁落淚或是忍不住笑出聲來。網上有同仁曾說，不管是作為教師還是家長，都要讀孩子喜愛的書，和孩子讀同一本書，這樣才能和孩子有共同的語言。我覺得確實如此，在和孩子共讀的過程中，我們又回到了童真的年代，多了些童真的樂趣。

聽讀書講座心得體會（實用18篇）篇五

近日我參加了一場關于讀書法的講座，主講人從不同的角度和方法論分享了自己的讀書心得。講座讓我受益匪淺，對于如何更好地閱讀和理解書籍有了更深刻的認識。下面我將從講座的重要內容出發，總結了五個方面的心得體會。

首先，講座強調了選擇適合自己的閱讀方式。在講座中，主講人提到了各種各樣的閱讀方式，如速讀、泛讀、精讀等。每種方式都有不同的特點和適用范圍。對于我來說，選擇適合自己的閱讀方式非常重要，這樣能夠節約時間，提高閱讀效果。我決定將速讀應用到一些長篇小說或歷史著作的閱讀中，這樣能夠更好地掌握整個故事情節和事件發展。而在涉及到深入理解和研究的領域，我將更多地采用精讀的方式，以確保對內容的領悟和掌握。

其次，講座提醒了我要注重閱讀的質量而不是數量?，F如今在社交媒體時代，我們常常以速度和數量來衡量自己的閱讀成績。然而，講座告訴我，重要的是深度思考和理解，而不僅僅是大量的閱讀。如此一來，我們才能真正吸收和汲取書籍中的智慧。因此，我決定不再追求閱讀的數量，而是更加注重對書籍的透徹理解。在閱讀過程中，我會時常停下來思考和做筆記，以思考透徹并將思想與已有知識相聯系。

第三，講座還強調了閱讀與生活的結合。閱讀不僅僅是為了搜集知識，更加應該讓我們的生活變得更加豐富多彩。在講座中，主講人分享了一些自己所讀書籍對于人生思考的啟發。這讓我明白到，讀書不僅僅是為了滿足好奇心，更是為了完善自己的人生觀和價值觀。我將會更加注重選擇具有深度和實際價值的書籍，以拓寬自己的思維和視野。

第四，講座提醒了我要善于應用所讀之書。閱讀的目的并不僅僅是為了獲得知識，更重要的是將所讀的內容應用于實際生活中。講座中，主講人分享了一些他所讀書籍的應用案例，并鼓勵聽眾將所讀的書籍應用到自己遇到的實際問題中。我深有感觸，決定將自己的讀書成果進行實踐，將書中的智慧與實際問題相結合，從而獲得更好的成長和發展。

最后，講座還強調了持續學習的重要性。講座的主講人分享了自己的閱讀經歷和心得，讓我深感讀書的道路上永無止境。要不斷學習，我們需要堅持讀書，并不斷嘗試新的讀書方式和方法。在講座結束后，我意識到讀書是一個持續的過程，要時刻保持閱讀的熱情，并用讀書改變自己。

通過這場讀書法講座，我更加明白了如何高效并深入地閱讀一本書。我會選取適合自己的閱讀方式，注重閱讀的質量而非數量，結合閱讀與生活，善用所讀的書籍，并不斷學習進步。通過這些實踐，我相信我可以更好地利用閱讀來豐富自己，拓展自己的知識和視野，提高自己的思維能力和綜合素養。

聽讀書講座心得體會（實用18篇）篇六

“書香中國，共筑文明”——這是近年來我國文化建設領域一直弘揚的理念。為了貫徹落實這一理念，不僅政府、教育機構和出版社積極發力，更有越來越多的社區組織、志愿者服務團隊和愛書之人，呼吁全民讀書，共建書香社區。近日，我有幸參加了一場主題為“全民讀書講座”的活動，今天我將分享我的心得體會。

第二段：活動細節和主要內容簡述。

這場講座是由當地圖書館舉辦的，針對書法愛好者和讀書人群，以普及國學和閱讀技巧為主要內容，講座分為三部分：國學通識——重溫經史子集；閱讀技巧——讀書筆記技巧和閱讀理解技巧；讀書心得——分享書單和促進互動交流。主講人是一位資深文化學者，他深入淺出地講解和分析了經典名著，詳細講解了如何讀書筆記和跨越文化障礙的閱讀技巧，并提供了很多有價值的讀書建議。

第三段：個人體驗和主要收獲。

我對這次講座印象深刻，尤其是國學通識這一模塊。國學注重我國古代經典思想和文化體系的梳理和傳承，在宏觀上可以幫助我們更好地理解國家歷史和文化，而且在個人修養和精神層面也能起到很好的熏陶和提升作用。此外，我們還學到了很多實用的讀書技巧，如如何快速抓住主旨，如何歸類筆記，如何避免誤解和陷入偏見等等，這對日常閱讀和工作中的文獻研究都非常有幫助。

第四段：對社會的啟示和意義。

全民讀書講座類似的活動在現如今的社會處于非常重要的位置，對于推動全民閱讀、搭建文化交流平臺、傳承民族文化、促進社會發展、增進文明素質等都有著不可替代的作用，為我們加深對國家文化特征的認識，增強社會凝聚力和文化自信心提供了寶貴的資源和機會。

第五段：總結——個人態度和建議。

閱讀不僅是知識的積累，也是一個人心靈的撫慰。在生活和工作中，我們能夠合理地管理時間，培養良好的讀書習慣，并動手去讀書，不僅可以豐富我們的生活、提高個人素質，還有助于深化自我認識、增長才干和培養思考能力，激發自己對未來的熱愛和信心。在此，我希望各級組織和個人都能夠多關注、多參與、多宣傳和多支持這樣的公共讀書活動，將全民閱讀的觀念和習慣深入人心，共同推動和促進文化進步和和諧發展。

聽讀書講座心得體會（實用18篇）篇七

在這個快節奏的社會，讀書似乎成為了一種奢侈。當社交媒體的浪潮席卷而來，人們更喜歡快速獲取信息，而不是靜下心來閱讀一本書。然而，近日我有幸參加了一場以《讀書》為主題的講座，深深地感受到了讀書的重要性。在這場講座中，我不僅對知識的力量有了更深的認識，同時也懂得了讀書對我個人成長的益處。

首先，在這場講座中，我對讀書的定義有了更廣闊的理解。在過去，我常常將讀書局限于學校課本和教育專著，認為那才是真正有價值的讀物。然而，講座中的講者告訴我們，讀書不僅僅是為了獲取知識，更是為了拓寬眼界、增長見識。他指出，讀經典文學、社會科學、生活雜志等各類書籍都能夠使我們的世界更加多彩。這種觀點的改變讓我重新審視了讀書的意義，我開始探索各種不同類型的圖書，從而更好地豐富自己的生活。

其次，在講座中，我意識到讀書的重要性遠比我想象的要大得多。講座的講者列舉了大量的事實和數據，告訴我們讀書對個人成長的積極影響。他指出，經常讀書能夠提高我們的智力水平、提升我們的語言表達能力、增強我們的思維能力。此外，讀書還能培養我們的想象力和創造力，開闊我們的思維空間。這些都是我之前沒有意識到的優勢，讓我更加堅定了讀書的決心。

在講座的第三部分，講者分享了一些讀書的技巧和方法。他告訴我們，讀書不僅僅是機械地翻開一頁一頁閱讀，而是應該主動思考、積極筆記和做讀后感。他建議我們讀書時要做好筆記，用自己的話記錄下來，以加深對知識的理解。此外，他還強調了閱讀的持續性和廣泛性，鼓勵我們保持每天一定的閱讀時間，并且嘗試讀一些自己平時不接觸的領域。這些建議為我提供了讀書的正確方法，使得我的閱讀效果更加明顯，也讓我對讀書有了更深的滿足感。

與此同時，在講座的最后一部分，講者分享了一些閱讀故事和成功案例。他講述了一些人在讀書過程中的成就和收獲。其中，有一位學生通過閱讀了解到了音樂的奇妙之美，并成為了一位出色的作曲家。還有一位年輕人通過讀書改變了自己的人生軌跡，并成功創立了一家企業。這些故事深深地打動了我，我開始意識到讀書不僅僅是為了獲取知識，更是一種改變自己命運的力量。這些成功案例激勵著我，讓我更加堅定了通過讀書實現自我價值的決心。

通過這場以《讀書》為主題的講座，我深深地認識到了讀書的重要性。我重新審視了讀書的定義，開始廣泛地涉獵各類書籍。同時，我也意識到讀書對個人成長的積極影響，學會了一些科學的閱讀技巧和方法。講座中的閱讀故事和成功案例讓我更加堅定了通過讀書改變自己命運的決心。因此，我決定將更多的時間投入到閱讀中，讓讀書成為我生活的一部分，改變我的思維方式和人生路徑。

聽讀書講座心得體會（實用18篇）篇八

近年來，隨著人們生活節奏的加快和學習的需要，聽教讀書講座成為了許多人提升自我的有效途徑。作為一種學習的方式，它既方便實用，又能夠不斷豐富自己的知識儲備。我也曾多次參加過這樣的講座，每次都能從中受益匪淺。以下是我關于聽教讀書講座的心得體會。

首先，聽教讀書講座能夠幫助我提升專業知識。在現代社會，知識更新速度非?？?，要保持自己對所學專業的了解，持續不斷地學習是必不可少的。而眾多講座都聚焦于某一領域的專業知識，通過參與這些講座，我可以迅速了解該領域的最新發展動態，了解行業發展趨勢，更新對專業知識的理解。同時，講座還會分享行業精英的成功經驗和故事，可以激勵我積極面對困難，努力提升自己的綜合素質。

其次，聽教讀書講座也能夠拓寬我的視野。在講座中，我經常能夠聽到一些與我平時接觸較少的領域,這些領域中的先進理念和創新思維引起了我的濃厚興趣。比如，在一次創業講座中，我了解到了很多個體創業的成功案例，這激發了我對創業的興趣，也為我今后選擇發展方向提供了新的思路。同時，講座還提供了與其他行業人士的交流機會，我們可以互相啟發，共同探討問題。這樣的交流不僅可以拓寬我的視野，也可以讓我結識更多有共同興趣的朋友，為未來的發展交流心得，互相鼓勵。

此外，聽教讀書講座還培養了我的批判思維和學術研究能力。在講座中，講者往往會分享自己的觀點和見解，我有機會學習到他們的思考方式和邏輯鏈條。通過與講座中得到的知識進行對比和分析，我可以自主判斷信息的真實性和可信度，養成獨立思考的習慣。而一些學術性的講座則為我提供了了解學術研究的機會，學習到了科學研究的方法和技巧。這對我今后的學術發展有著重要的指導作用，使我能夠更好地進行學術探討和研究。

另外，聽教讀書講座還對我的人際交往能力有一定的促進作用。在講座中，我可以結識一些行業精英，與他們共同思考討論問題。通過與他們的交流，我不僅可以汲取他們的經驗和智慧，還可以了解他們的行業內外的資源與機會，這對我的職業生涯規劃長遠發展大有裨益。此外，與其他參與講座的人進行交流也可以豐富我的社交圈子，拓寬我的人際關系，給我帶來嶄新的合作與發展機會。

總而言之，聽教讀書講座是我不斷提升自己的一個重要方式。通過參與講座，我不僅可以提高專業知識水平，拓寬視野，培養批判思維和學術能力，還可以促進人際交往。我將繼續積極參與各類講座，不斷汲取知識，不斷完善自我，為自己的未來發展打下堅實的基礎。

聽讀書講座心得體會（實用18篇）篇九

讀書是一種追尋知識和智慧的方式，以此提升自我修養和豐富內涵。近日，我參加了一場關于《讀書》的講座，深受啟發和感悟。通過聽講座，我進一步認識到讀書的重要性和方法，也明白了讀書對于個人成長和社會進步的深遠影響。以下是我對于這場講座的心得體會。

首先，講座從傳統文化中的“讀”開始展開。讀書作為一種古老的方式，世代相傳，其地位和影響力無可替代。講座中提到了儒家文化中的“三絕”，分別是“傳世不絕、學識不絕、精神不絕”，傳統文化中對于讀書的認可和倡導使得儒家文化得以繁榮發展。在現代社會中，讀書仍然是重要的修養方式，通過讀書，我們可以學習到前人的智慧和經驗，提升自己的素養和能力。而這些古人的智慧和經驗正是推動社會進步的源泉。

其次，講座深入探討了讀書的方法和技巧。讀書不是簡單地將文字閱讀，而是要注重方法和技巧。例如，講座中提到了“審讀”的概念，也就是通過仔細的思考和分析，探尋文章的真正含義。這種方法能夠幫助我們更好地理解和吸收知識，同時培養了我們的思考能力和批判思維。此外，講座還提到了讀書的時機和地點的選擇，可以根據自己的習慣和需求進行調整。例如，一些人喜歡在清晨閱讀，因為這個時候大腦更加清醒，思維更加敏銳。讀書的方法和技巧可以幫助我們更加高效地讀書，提升學習的效果。

第三，講座強調了閱讀的廣度和深度。讀書不僅要廣泛涉獵各類書籍，還要深入挖掘每一本書的內涵。閱讀的廣度可以讓我們了解不同領域的知識和見解，拓寬視野，培養綜合思考的能力。而閱讀的深度則是對于某一特定領域或問題的深入研究，通過深度閱讀，我們可以更加全面地了解該領域或問題，并且思考問題的深刻性和復雜性。廣度和深度的結合可以使我們在讀書的過程中更加全面地進行思考和分析，對于我們的人生和事業都有著積極的影響。

第四，講座強調了閱讀與行動的結合。讀書不僅僅是流連于書海之中，更重要的是將所讀所思付諸行動。講座中提到了俞敏洪的一句話：“知識下鄉要有效果?！边@句話表達了知識要轉化為行動的觀點。讀書可以幫助我們獲取知識和智慧，但是只有將這些知識和智慧應用于實踐中，才能真正地產生價值。所以讀書要結合實際，將所得的知識與現實問題相結合，積極行動起來。

最后，講座總結了讀書的好處和意義。通過讀書，我們可以提升自我修養，增長知識和智慧。而提升個人修養不僅能夠使我們更加自信和和諧地與他人相處，還能有助于我們事業的成功和成就。同時，講座還強調了讀書對于社會進步的影響。讀書能夠培養獨立思考和創新能力，激發人們的創造力和創造精神。而這些就是推動社會進步的力量。所以，讀書不僅是個人的修行，也是社會文明進程的一部分。

通過這場講座，我進一步認識到了讀書的重要性和方法，也明白了讀書對于個人成長和社會進步的深遠影響。我將把所得的知識和智慧運用到實踐中，不斷提升自己的素養和能力，同時也為社會的進步做出自己的貢獻。讀書是一條通向智慧和成功的康莊大道，我將繼續在這條道路上前行，不斷探索，不斷成長。

聽讀書講座心得體會（實用18篇）篇十

家長關心孩子，不僅用眼“看”，而且要用耳“聽”。“聽”就是要鼓勵孩子多談自己的事，作為家長要幫助她消化理解害怕、生氣、不開心等帶來的情緒，確定她的感受，然后再充當軍師，這樣孩子會學會在困境中和他人溝通，更有自主性。正確引導孩子對于父母來說是很關鍵的。

北北在上幼兒園之前，在家平時由老人照顧，有點小女孩愛哭的習慣，喜歡表揚，討厭批評。當出現問題時，家長要先反思并多與其他媽媽交流，才發現表揚要有度。所以，家長一定不要濫用表揚，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來表揚，久而久之，孩子很可能就會把它當做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。孩子是需要鼓勵，鼓勵就是動力。每當孩子有一些進步時，我們都會極力鼓勵他，這樣他就會很高興，自信心大增。錯誤時，比如說謊等等，我們還是要對他嚴厲的批評。同時也會聽他為什么要這樣做的原因，告訴他是不對的，不可以這樣做。

隨著孩子的長大，孩子所模仿家長做事也就越來越多，比如北北愿意看動畫片，我愿意玩手機，有一次，北北說媽媽你怎么每天都玩手機呀，我才發現最近手機玩的有點頻繁，所以規定孩子看電視時間，和孩子一起玩，容易掌控時間，家長要言出必行!時間到了必須停機!告誡孩子要講誠信!如果孩子貪玩不守時，家長就要嚴厲批評孩子。

過多的批評和指責對孩子的心理成長是沒有好處的。特別是當已經有人對某件事向她提出批評的時候，再在旁邊橫加指責，我認為是非常錯誤的，那樣會很傷孩子的自尊，從而產生逆反心理。這種時候，就應該心平氣和地、耐心地教育她，先通過講故事的方式讓她自己對故事中的行為進行評判，然后將故事中的行為與他的行為進行對比，讓她知道自己的過錯，最后表揚一番她的長處，告訴她這件事雖然做錯了，但是沒關系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認識到自己的錯誤，以后一定會改正的。

平時在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時在我洗東西時，就會讓她洗一些小物件，看到她認真的樣子，感覺孩子很懂事。這些事可能在我們家長眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養出具有良好習慣的人，只要我們多留心這種小事，就會讓孩子收益一生。通過這樣的鍛煉北北能做到自己的事情自己做，自己遇到問題自己思考。

感謝北北給我帶來的驕傲和快樂。以上只是我個人一點初淺的育兒心得，相信各位家長朋友一定有比我更好的育兒方法。當然，教育孩子更需要整個家庭齊心合力，一致教育，同時還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發展。

聽讀書講座心得體會（實用18篇）篇十一

讀書能夠豐富我們的思想，提升我們的素養。由此，名家讀書講座在當今社會備受關注。最近，我有幸參加了一場名家讀書講座，深受啟發。下面，我將通過五段式介紹我對這次講座的心得體會。

第一段：講座簡介與感受。

這次讀書講座邀請到著名作家張三先生主講，主題為《心靈的熱量》。講座一開始，張三以活潑風趣的語言介紹了他最新出版的這本書的內容。這本書通過一系列精彩的文章，探討了心靈和人性的奧秘。我對這個話題非常感興趣，因此我格外期待這次講座。張三的講座給我留下了深刻的印象，他所分享的思想和感悟令我對心靈也有了更深刻的理解。

第二段：對內心的啟發。

張三在講座中提到了一個觀點——心靈的熱量來源于對他人的關愛。他說，當我們用關愛和善意對待他人時，我們的內心會漸漸變得溫暖。這讓我想起自己的生活，是否已經失去了對他人的關心和善意？在講座之后，我開始思考如何更加關心他人，用自己的行動給予別人溫暖和關愛。我決定從身邊的小事做起，多關注身邊的人，多與他人分享快樂和困難，用自己的關心和善意幫助他們。

第三段：對閱讀的重要性的思考。

在講座中，張三多次提到了閱讀的重要性。他引用了一句名人名言：“讀書使人充實，討論使人機智，寫作使人精確。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻?！边@句話深深觸動了我。之前，我對閱讀只是停留在樂趣和放松的層面，很少將其與人生的智慧聯系起來。然而，張三的講座真正啟發了我，讓我意識到讀書的重要性。從此，我決定多讀些有深度的書籍，用讀書來豐富自己的思想，提高自己的見識。

第四段：對作者的敬仰。

張三是我非常敬重的作家之一，因為他的作品常常讓我感到震撼和共鳴。在講座中，我有機會近距離接觸他，向他提問和請教。他非常親切地回答我的問題，并且和我分享他在寫作過程中的一些經驗和技巧。他告訴我要堅持寫作，要相信自己的才能。這讓我更加敬重他，也堅定了我寫作的決心。我對他的崇拜之情愈發增加，在他身上看到了一個真正有激情和誠實的作家。

第五段：對未來的展望。

這次名家讀書講座讓我受益匪淺，對我產生了深遠的影響。在心靈的熱量和對他人關愛的啟發下，我將更加關心他人，用自己的行動給予他人溫暖和關愛。通過認識到閱讀的重要性，我將更加努力地閱讀，用讀書來提高自己的智慧和見識。同時，我也更加敬佩作家張三，將更加努力地向他學習，并堅持自己的寫作夢想。我相信，在這次講座的啟發下，我將能夠變得更加優秀，邁向更美好的未來。

以上就是我對于這次名家讀書講座的心得體會，這次經歷讓我受益匪淺，希望我能將這些收獲應用到我的生活中，不斷成長和進步。

聽讀書講座心得體會（實用18篇）篇十二

人們常說，書山有路，讀書無限好。閱讀具有提高人們素質和思維能力的作用，讓人們不斷地進步和成長，因此，廣泛開展全民讀書活動，推廣閱讀成為促進人類文明進步和發展的必要手段。而全民讀書講座，就是推廣閱讀活動的一種新型方式，它集中了專家學者和社會名人的智慧，為廣大讀者提供了一個開闊視野，涵蓋了多種文化和多領域知識的交流平臺。在這里，我將會分享我在參加全民讀書講座過程中的一些關于閱讀和生活的心得體會。

第二段：講座內容。

本次全民讀書講座邀請到了不同領域的專家學者和名人分享他們的讀書心得和經驗。對我影響最深的是一位音樂家的演講。他說，每個人都應該像音樂家一樣，去領悟書籍，而書籍就是心中的琴弦，我們需要懷著敬畏的心情去彈奏出它們所發出的樂曲。通過他的演講，我深入地領悟到了閱讀的豐富內涵，感覺到自己好像找到了一個全新的閱讀感受。

第三段：讀書的重要性。

閱讀是人類紀律中的一項重要活動，在閱讀中，人們能夠吸取其他人的智慧，不斷開拓自己的思想和視野。閱讀可以讓人們不僅僅擁有一種思想方法，還能夠給人們精神上的愉悅感和平和感。據研究，閱讀不僅對文學藝術生產和傳播起著重要的作用，同時還具有調節情緒，緩解壓力等多神經機制的作用。因此，我們更應該積極的去接受其他人的智慧和觀點，欣然接受生活的挑戰。

第四段：讀書對個人成長的影響。

閱讀不僅能提高個人的智力素質，更能夠深刻地影響我們的個性和精神。在閱讀的過程中，人們可以獲得各種思想和文化的碰撞和交流，能夠與不同領域的人進行思想上的交流和碰撞，從而激發自己的思考和創造力。在這個信息時代，我們要擺脫無意義的娛樂和消磨時間的想法，更應該把閱讀當成一種生活方式，讓自己在不斷的提高中，擁有著更加完善的人生價值觀和目標。

第五段：總結。

在全民讀書講座中，我們不僅獲得了許多有關書籍的重要知識和閱讀技巧，同時也拓寬了我們的視野，提高了我們的思維能力。閱讀作為一個深刻的文化勢力，已經成為推動人類文明進步的重要力量，通過全民讀書講座，我們有了更加深入的理解和認知。閱讀讓我們開拓視野、拓寬思路、豐富人生，我相信，全民讀書講座這樣的閱讀活動將會越來越受到輸入，讓更多的人從中獲得精神上的滿足和人格的提高。

聽讀書講座心得體會（實用18篇）篇十三

讀書是人類進步的階梯。而作為老師，不僅要具備扎實的學科知識，還應具備廣博的文化素養。為了提高自己的文化修養和教學能力，我參加了一場由蘇州市教育局舉辦的讀書講座。這次講座讓我受益匪淺，深深感受到了讀書對于我的重要性。以下是我對這場講座的心得體會。

首先，我感受到了讀書給人帶來的知識和智慧。在講座中，講者先后介紹了幾本經典文學作品和歷史著作。他生動地講述了這些作品的背景和主題，使我們對這些作品產生了濃厚的興趣。通過讀這些作品，不僅能拓展我們的知識面，還能讓我們從中獲得深刻的感悟和思考。比如，講者分享了《紅樓夢》中的女性形象和家族衰落的故事，讓我們深切感受到了女性地位的變遷和家族興衰的悲劇性。通過讀書，我們不僅可以增長知識，還能夠更好地了解社會和認識自己。

其次，我體會到了讀書對于個人品質的提升。在講座中，講者分享了自己的讀書心得，并強調了讀書對于人的品格和修養的重要性。他說：“書籍是人們的靈魂食糧，通過讀書我們才能成長為有思想的人?！边@讓我深受啟發。通過閱讀，我們能夠接觸到各種各樣的人物和歷史事件，了解他們的思想和行為。從中我們可以學到如何做人，如何處理人際關系，如何解決問題等等。讀書不僅能豐富我們的知識，還能熏陶我們的情操，提高我們的情商和智商。

再次，我認識到了讀書對于教學的重要性。作為一名老師，我們要不斷提升自己的教學能力，才能更好地教育和引導學生。而讀書則是提升教學能力的一種途徑。通過閱讀，我們能夠了解到各種不同的教育理論和方法，并找到適合自己的教學方式。在講座中，講者分享了一些自己的教學心得和教學案例，讓我受益匪淺。有一次，講者在講解歷史知識時，通過引用某位歷史人物的言論，點明了該知識的核心，讓學生們很快理解了這一知識點。這讓我意識到，在講解知識時，我們可以通過引用名人名言或者舉例說明，來增強學生的興趣和理解力。讀書不僅能夠提升我們的教學能力，還能夠給我們帶來更多的教育思考。

最后，我深深體會到讀書對于個人成長的價值。在這個信息大爆炸的時代，我們每天都被大量的信息所包圍。如果不學會閱讀和思考，我們就只能成為信息的被動接收者，而不能成為獨立思考和創造的人。通過讀書，我們能夠學會思考和理性地判斷，培養自己獨立思考問題和解決問題的能力。同時，讀書還能夠提供我們與偉人交流的機會，學習他們的思想和智慧。這對于我們的個人成長和未來發展都是非常重要的。

總而言之，這次讀書講座給我帶來了很多啟發和思考。通過講座，我深刻體會到了讀書給人帶來的知識和智慧，認識到了讀書對于個人品質的提升，領悟到了讀書對于教學的重要性，以及深深體會到了讀書對于個人成長的重要價值。作為一名老師，我們應該時刻保持學習的心態，并通過不斷地讀書來提升自己的文化修養和教學能力。只有這樣，我們才能更好地引導和教育學生，推動教育事業的發展。

聽讀書講座心得體會（實用18篇）篇十四

大學生活中，講座是一種十分重要的學習方式。在上大學期間，我充分利用了大學提供的各種講座，如學術講座、公益講座、職業規劃講座等。這些講座讓我在專業知識、個人成長、社會意識等方面都有所收獲，本篇文章將回顧我參加的一些講座并總結一些心得。

第二段：學術講座。

學術講座是一種傳授專業知識的方式，通常由某領域的專家講解各種理論和實踐。在我大學的學術講座中，我最喜歡的是物理學領域的講座。我對物理學很感興趣，但專業知識有限，所以參加講座是我拓展知識的一個很好的途徑。在這些講座中，我學到了很多理論知識和應用方法，同時也了解到了物理學者的人生態度和專業道德。通過這些學習，我對自己的未來規劃更加明確，并加強了自己的專業素養。

第三段：公益講座。

公益講座是一種推廣公益意識和社會責任的方式。在我上大學時，曾參加過一場講述老年人福利的公益講座。講座中，聽眾了解到關于老年人福利的政策、宣傳活動和志愿服務，并且聽取了當地社工人員和志愿者的實踐分享。通過這場講座，我了解到老年人群體面臨的種種問題，增強了自己對老年人的尊重和關愛之心。這場講座讓我更關注身邊的老年人，我也開始積極參加志愿服務活動。

第四段：職業規劃講座。

職業規劃講座是一種讓大學生為自己未來找到方向的方式。我大學時曾參加多次職業規劃講座，例如畢業生就業指導、創業路演等。通過參加這些講座，我了解到了很多實用的職業技能，如制作簡歷、面試技巧、企業文化等。在自我認知和未來規劃方面，通過聽取成功的企業家和職場人士的分享和見解，我開始明確自己的理想和職業路線，為以后的工作打下了基礎。

第五段：總結。

在大學生活中，講座是重要的學習方式。通過學術講座，我們可以拓展專業知識，增強專業素養；通過公益講座，我們可以增加公益意識，了解社會責任；通過職業規劃講座，我們可以明確自己的未來目標，提高職場技能。在參加講座的過程中，我們應當注重理解和實踐，將知識應用于實踐中，不斷提升我們的綜合素質。相信通過參加大學的各種講座，將會讓我們有更廣闊的眼界和更深層次的認識，使得我們成為一名知識淵博，全面發展的人才。

聽讀書講座心得體會（實用18篇）篇十五

20xx年7月16日至18日我們河曲教育界的中小學教師，校長，局領導一行40多人去煙臺參加了為期三天的第六屆中小學語文“主題閱讀實驗研究”課題研討會，短短的三天時間里，除了開幕式閉幕式、領導講話的慣例外，我們聽了17節主題閱讀示范課。觀看了一場國粹小學的第一屆主題詩會。

三天的培訓結束了，說實話，培訓的時候覺得是累的，因為好久沒有全神貫注的坐在那里，突然間一下子緊繃起來，真有點不適應。但是又不能不說是有收獲的。真是如沐春風，如飲甘泉，獲益匪淺，雖然學習時間很短，但他們帶給我們的震撼卻深遠悠長......使我更加深刻的認識到以后如何進行扎實有效的語文閱讀教學活動，三天的學習信息量非常大，實踐性非常強，使我對新語文主題閱讀有了初步的了解，也對語文教學的本質問題有了進一步的認識?，F將三天所學所思與大家分享。

課外閱讀已經成為提升學生語文素養的一條重要途徑，但是由于學生閱讀時間有限、沒有良好的讀書習慣、閱讀內容魚龍混雜、教師指導缺乏有效性等主客觀因素的制約，課外閱讀一直缺少抓手和著力點。主題閱讀應運而生。所謂“主題閱讀”，是指圍繞一個主題，在充分重視學生個體經驗的基礎上，通過具有共同主題的多個文本的理會研習和碰撞交融，在重過程的生成理解中，實現文本主題意義建構的一種開放性的閱讀實踐活動。它主張在實際閱讀實踐中，將內容零散、形式單一但卻有著共同主題的閱讀文本重新作一番精心的整合。這里的主題，可以是思想主題，也可以是知識主題或文化主題。聆聽了劉憲華校長和專家們關于“主題閱讀”的報告及專家點評，我被她“塑造心靈的閱讀”的全新思想所折服，被她“一主兩翼”的課程體系所吸引，為她“以藤串瓜，整體施教”的單元主題閱讀教學法而驚嘆——這是一個孩子們真正需要的語文的精神世界，這是一種語文教學的至高境界，這是一場語文教學的新革命！

單元主題好比一根藤，文章好比藤上的瓜，以“藤”串“瓜”，進行整體設計。主題單元教學必須吃透教材，整合教材，找出單元課文的相通點，找出學習方法的共性，制定出適合學生高效學習的學案。在精讀課文中教師引導學生摸索出學習方法，然后在略讀課文中運用這種學習方法，學生自主高效地學習、交流。

從不同形式，不同聲調，不同理解去領悟作者在這篇文章中所要表達的思想感情，正如陸恕老師所說的“一讀解千愁”。

在課堂上，學生對語言的學習、訓練要扎實有效；采用合適的、不同形式的讀，使語文課堂書生瑯瑯；課中課后注重學生對語言文字的積累和運用?！爸黝}閱讀”提倡“三少三多”，即少提問，多讀書；少講解，多讀書；少做題，多讀書。這樣的教學思想讓《語文課程標準》倡導的“多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書”有了充分的落實，從而保障了學生課外閱讀量的有效完成，讓我看到了小學語文教育的曙光。在“主題閱讀”的課堂上，我們聽不到老師繁瑣的講解，瑣碎的提問，聽到最多的是學生朗朗的讀書聲，看到最多的是學生專注的自學。有主題的閱讀與隨意讀，不求甚解的讀。的確，主題閱讀“一主兩翼”的課程體系和“單元主題教學法”在潛移默化中如春風化雨般對學生進行著心靈與思想的塑造。我想，這也正是“主題閱讀”能夠成為“深度閱讀”和“心靈閱讀”的根本所在。我堅信，這樣的課程能夠扎實、快速、有效地提高閱讀教學的質量。

觀摩了十幾節“主題閱讀”展示課，課堂上師生聲情并茂的誦讀，讓我深刻感受到了何謂“口誦心為”。在與“主題閱讀”近距離接觸后，我才真正感受到主題閱讀“情感誦讀”的魅力。

朗讀能發展學生的思維，激發學生的情感。學生朗讀能力逐步提高，對語言文字的理解就會逐步加深。新課標在目標定位中指出：閱讀是學生的個性化行為，應讓學生在積極主動的朗讀中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。實踐經驗也告訴我們，朗讀是學生領略課文蘊涵情感的途徑，學生富有感情的朗讀本身就是對語言文字有敏銳感覺的表現。閱讀教學中，教師要重視指導有感情地讀，讀出音韻，讀出意境，讀出情味。

總之，通過參加本次活動，我的收獲頗多，在以后的教學活動中，我將帶領我的團隊更加努力，認真做到語文教學體現以語言訓練為中心，特別加強語言的運用。培養學生的語文閱讀能力，提高他們的人文素養。努力轉變教學觀念及方法、策略，提高語文課堂的效率。于永正老師說：從語文教育的角度講，學生的語文素養很大程度上是在閱讀中形成的，三分筑基在課內，七分筑塔在課外。得閱讀者得天下，成閱讀者成一生—————抓住閱讀就抓住了語文的根，得到閱讀之“樂”就得到了語文的魂。這正是劉憲華校長倡導的“主題閱讀”的宗旨。今天，乘著課程改革的春風，走在回歸語文教學本色的道路上，心若在，夢就在，昨天所有的榮譽，已變成遙遠的回憶。勤勤苦苦已度過半生，今天重又走入風雨。我不能隨波浮沉，為了我所愛的學生。再苦再難也要堅強，只為那些期待的眼神。心若在夢就在，天地之間還有真愛看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來。詩人汪國真在《熱愛生命》中寫到，“我不去想是否能夠成功既然選擇了遠方便只顧風雨兼程，我不去想身后會不會襲來寒風冷雨既然目標是地平線留給世界的只能是背影我不去想未來是平坦還是泥濘只要熱愛生命一切，都在意料之中”。心頭的重擔無法釋懷，我相信，我們河曲教育戰線有這樣一班熱衷于主題閱讀的領導集體，有這樣一批癡心追求主題閱讀的教師，我們一定會將“主題閱讀”進行到底，“主題閱讀”也將會在我們河曲生根發芽，遍地開花，我們的語文教學也會破繭成蝶、鳳凰涅盤最終必將結出累累碩果。造福河曲人民。

聽讀書講座心得體會（實用18篇）篇十六

在現代社會中，信息的爆炸性增長讓人們很難追尾。然而，讀書仍然是獲取知識、提升自我最有效的途徑之一。為了提高我對讀書的熱愛和深度理解，我參加了一場精彩的讀書博講座。在這次講座中，我收獲良多，不僅增加了知識，還激發了我的思考和學習動力。

首先，講座讓我認識到了讀書的重要性。在現代網絡時代，我們經常受到各種信息碎片的干擾，讀書成為一個需要額外努力去做的事情。然而，如講座中所言：“讀書是啟迪智慧的大門，開闊視野的橋梁?！蓖ㄟ^讀書，我們可以了解歷史、感受文化，跳出狹隘的個人經驗，更好地思考和發展自己。講座中提到的一些書目和作者，如《了不起的蓋茨比》和費正清等，讓我深刻認識到讀書對于個人成長和社會進步的巨大價值。

其次，講座啟發了我對于閱讀的態度和方法的思考。在講座中，嘉賓分享了他們的閱讀經驗和方法。有的強調了閱讀的目的性和選擇性，有的強調了“多元閱讀”和“深度閱讀”的關系。這些分享使我深刻認識到讀書是一門藝術，每個人都可以根據自己的需要和目標，借鑒他人的方法，找到適合自己的讀書方式。此外，講座還鼓勵我們多元化閱讀，不僅要讀一些有價值的經典著作，也要關注當代作品和不同領域的書籍。這樣可以打破思維定勢，豐富自己的知識結構。

講座中還介紹了一些書籍的精彩內容和作者的獨到見解，激發了我對于文學和人生的思考。例如，講座提到《百年孤獨》中的“孤單”主題以及作者加西亞·馬爾克斯的奇妙敘事能力；講座還分享了陸游的詩歌中的豁達和追求自由的精神。這些內容讓我深刻認識到文學作品的魅力和價值，它們可以引起我們對于人生和世界的獨特思考，并且通過藝術的呈現方式讓我們感受到深厚的情感。此外，通過講座我還了解到一些新興領域的書籍，如科技、心理學和哲學等，讓我更加深入地思考和探索。

最后，講座還介紹了一些讀書的實踐和推廣活動，給了我通過讀書參與社會的機會。在現代社會中，僅僅讀書無法滿足個人的發展和貢獻社會的欲望。講座中提到的讀書討論會、讀書分享會以及組織讀書活動等形式，讓我認識到只有將讀書的樂趣和成果與他人分享，才能夠更好地啟發他人，更好地發展自己。這些實踐活動為我們提供了一個與他人互動的平臺，可以彼此交流和學習，共同提升。

通過這次讀書博講座，我對于讀書的重要性和意義有了更深刻的理解。我也從中學到了一些閱讀的態度和方法，激發了自己對于文學和人生的思考，并且看到了讀書參與社會的機會。我相信，只要堅持閱讀、學習和思考，不斷拓展自己的視野和知識邊界，我一定能在讀書的海洋中不斷成長和進步。

聽讀書講座心得體會（實用18篇）篇十七

近年來，讀書成為一種時髦。越來越多的人參與到讀書的行列中來，有人是因為愛好，有人是為了求取知識。為了幫助更多的人有效地讀書，提高閱讀能力，許多學校、社區和圖書館都會組織讀書講座。我有幸參加了一次讀書講座，對此我有一些體會。

首先，讀書講座給我帶來了閱讀的快樂。在講座上，專家們講解了各種書籍，讓我們了解了許多不同類型的書籍。他們將書籍的內容、情節、人物塑造、語言表達等方面逐一進行了解讀，讓我對這些書籍有了更深入的了解。讓我印象最深刻的是講座中關于一本名叫《活著》的書，講座演講嘉賓以生動的語言和動人的故事，為我們呈現了這本書的精彩部分。聽完之后，我就迫不及待地買下了這本書，在閱讀的過程中我得以體會到了書中的人物遭遇的痛苦和堅強，感受到了書中的溫暖和力量。這種從講座到閱讀再到體驗的過程，讓我感受到了讀書的樂趣，也加深了我對書籍的興趣。

其次，讀書講座讓我收獲了關于閱讀的重要經驗。講座上有一位講師分享了他多年來的閱讀心得，他說：“讀書不僅僅是為了看懂作者的意圖，更重要的是要發現作者的用心和表達方式。”在他的介紹中，我感受到了讀書的重要性，并認識到閱讀是一種能力的積累。通過讀書，可以培養自己的思辨能力、觀察能力和表達能力。講座中，他還介紹了一些讀書的方法，例如主題閱讀、導讀法等，這些方法可以幫助我們更好地把握書籍的內容和主題，提高閱讀效果。在講座的啟發下，我開始嘗試用導讀法來閱讀書籍，在講座中提到的那本《活著》中，我發現了許多作者的用心和技巧，并從中受益匪淺。這些經驗和方法對我而言都是寶貴的財富。

此外，讀書講座也給我帶來了與人交流的機會。在講座上，我結識了許多對讀書感興趣的朋友，我們彼此之間交流了閱讀心得，分享了好書推薦。在這個過程中，我受益匪淺。正如一句古語所說，“近墨者黑”，與愛書之人交流，我受到了他們的影響，對書籍的理解和感受都得到了進一步的提高。在交流的過程中，我發現了自己閱讀的盲點和不足之處，也找到了解決方法。通過與人交流，我加深了對書中內容的理解，并隨之獲得了更多的收獲。

最后，讀書講座讓我認識到了閱讀的重要性。無論是在講座中還是在與他人的交流中，我都發現讀書的好處是多么的豐富。閱讀可以拓寬我們的知識面，提高我們的思考水平，讓我們更加具備批判和創新的能力。尤其是在當今信息爆炸的時代，閱讀成為了獲取知識的重要途徑。讀書講座通過向人們宣傳閱讀的重要性，激發了人們對讀書的興趣，為讀書事業做出了積極的貢獻。

總結來說，讀書講座是一種有效的讀書推廣方式，通過聽講座，我體驗到了閱讀的快樂，學到了閱讀的經驗和方法，與他人交流，認識到閱讀的重要性。我相信，在講座的推動下，更多的人會加入到讀書的行列中來，讓我們共同享受閱讀帶來的種種益處。讀書講座不僅可以讓人愉悅地度過每一個讀書時光，也可以讓我們在閱讀中獲得更加寶貴的財富和體會。

聽讀書講座心得體會（實用18篇）篇十八

作為一名教師，持續學習和自我提升是非常重要的。近日，我參加了一場關于教師讀書的講座，深深感受到了讀書對教育事業的重要性。通過這次講座，我受益匪淺，收獲了很多新的觀點和思考方式，下面我將與大家分享一下我的體會和心得。

首先，這次講座讓我認識到了讀書對教師的重要性。教師是一個需要不斷更新知識的職業，只有不斷地學習和讀書，我們才能更好地指導學生。在現代信息時代，知識的更新和變化非?？欤瑐鹘y的教學方法和知識已經不能滿足今天學生的需求。通過讀書，我們可以了解最新的教育理論和教學方法，不斷地更新自己的知識體系。只有具備全面的知識背景，我們才能更好地扮演教育者的角色，引導學生進步。

其次，講座提到了讀書對培養教師的文化修養和思辨能力的重要性。在教學過程中，我們會遇到各種各樣的問題和挑戰，讀書可以為我們提供更多的思考角度和解決問題的方法。閱讀經典文學、哲學書籍，可以培養我們的思維能力和分析能力，使我們能夠更好地理解問題的本質和學生的需求。同時，讀書也可以拓寬我們的視野，了解不同文化和思想的碰撞，從而更好地理解學生的多樣性和個體差異，促進他們的全面發展。

第三，講座強調了讀書對于教師的情感管理的幫助。教師作為學生的引路人，扮演著情感支持和指導的角色。而讀書可以幫助我們更好地理解和解決學生的情感問題。通過讀書，我們可以更好地理解學生的內心世界，理解他們的困惑和掙扎，從而更加有效地與他們進行溝通和引導。同時，讀書也可以幫助我們提升自己的情感素養，更好地處理教學中的挫折和困難。只有情感豐富、理解學生的教師，才能更好地引導他們成長。

最后，講座還提倡了讀書的習慣和方法。講座中，我學到了很多讀書的技巧和方法，如提高閱讀效率、做好讀書筆記等。這些技巧和方法對于提高教師的閱讀能力和讀書的效果非常有幫助。如快速閱讀技巧可以幫助我們更好地抓住書的重點和核心觀點，節約時間；做好讀書筆記可以幫助我們整理思路，加深對書中內容的理解和記憶。通過這些技巧和方法，我相信我將能夠更好地運用到我的教學和讀書中，提高自己的專業素養和影響力。

綜上所述，參加這次講座是一個非常寶貴的學習機會，我深刻認識到了讀書對教師的重要性和幫助。通過不斷地讀書學習，我們可以不斷提升自己的知識和能力，更好地引導學生。讀書不僅有助于培養教師的文化修養和思辨能力，還能幫助我們更好地處理情感問題和提高情感素養。同時，講座還提供了很多讀書的方法和技巧，這對于提高教師的閱讀能力和效果非常有幫助。我相信，只有不斷學習和讀書，我們才能成為一名優秀的教師，給予學生更好的教育。