教學工作計劃是教師優化教學過程的有力保障，能夠提高學生的學習積極性和主動性。下面是小編為大家整理的教學工作計劃范文，供大家參考和借鑒。

元旦科學領域教案（優秀15篇）篇一

1．通過活動，讓幼兒、家長感覺到節日的來臨，共同分享節日的歡樂。

2．讓幼兒有表現自己的機會。用演出的形式，大膽的向大家展現所學的本領。

3．家長有進一步了解自己孩子的.機會，加深家園情、師生情、親子情。

xx。

xxx。

（一）、教師講話。

集體合唱：歡樂頌、新年頌。

主持：尊敬的各位家長、各位老師、親愛的小朋友們，大家新年好！在歡聲笑語中，我們迎來了充滿希望的20xx年。我們又長大了一歲，預祝大家在新的一年里身體健康、萬事如意！

下面，讓我們伴隨著優美的舞姿一起走進這歡樂時刻吧！

（二）、家長代表講話。

（三）、幼兒節目表演：三句半。

（四）1、堆紙杯:堆紙杯，在不倒的情況下并在指定時間內（三十秒），誰最高者就得獎。

2、搶椅子（幼兒游戲）。

3、占圈（幼兒和家長共同游戲）。

一名家長和孩子為一隊，邀請數對聽音樂，音樂停止后誰占到圈誰贏，每次淘汰一隊，最后一隊為勝利者。

4、投中目標。

家長拿紙球，幼兒拿紙框站在前方，家長把紙球投進去，進數目最多者為勝。

5、掌上明珠。

要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就得獎。桌子豎排三張。參賽者沿桌子繞一圈。

元旦科學領域教案（優秀15篇）篇二

提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發現我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。

三、引導幼兒談談新一年的`想法和愿望。

1、教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。

2、引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事？

四、延伸活動：

引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓幼兒更深入的了解和認識元旦。

元旦科學領域教案（優秀15篇）篇三

：讓學生感受數學與生活的聯系，體會數學的應用價值。培養學生從實際生活中提出數學問題的能力和應用數學的意識。

課件、圓片、白紙若干。

一、導入。

師：孩子們，這是什么？（師出示一個圣誕老人玩具）。

元旦快到了，圣誕老人又會來到同學們中間，給你們送來新年的祝。

福，你們高興嗎？你想和圣誕老人一起玩什么游戲？

（生自由發言。）。

二、看圖提數學問題。

1、師：孩子們剛才說的活動很有趣，我也想參加，嘿，圖上的小朋友正興高采烈地慶祝元旦呢？他們開展了哪些活動？（課件依次伴音出示4個板塊）。

（3）加油！加油！我們正在進行一場特有趣的端乒乓球比賽；瞧，賽場上的同學多么認真，場外的小伙伴多么緊張呀！

（4）這兒的節目最能體現我們學校的風彩了。你看，各民族的小朋友多么友愛，跳著歡樂的舞蹈，共慶元旦。

師：根據他們的活動可以分成幾個大組？你還能給每個組取上名字嗎？

（生發表意見，師歸納：合唱隊，繪畫組，趣味體育，舞蹈隊）。

2、小朋友，你們覺得這些活動有趣嗎？選你最喜歡的活動圖仔細觀察，你能提出幾個數學問題？想好的悄悄地給老師比手勢（2個、3個…）師巡視并鼓勵生從不同角度提出不同的問題。

3、小組交流（比一比，哪一組最團結）。

（1）組長召集，每個小朋友都說說自己提出的問題和解決問題的算式。

（2）共同選出大家最感興趣的`數學問題記下來。

4、全班交流。

師：誰愿意把你最精彩的問題和算式告訴大家，讓我們一起分享你的快樂吧！

（生：繪畫組共有多少人？

5＋5＋4＋4＋4＝22（人）。

還有不同的算式？如：3×4＋10＝22）。

二、安排自己的活動。

1：安排合唱。

（1）師：圖上的小朋友這么能干，又這么團結，你想對他們說點什么？

（生自由發言，師進行適當的思想教育。）。

師：你們想不想像圖上的小朋友一樣，在我們自己的慶祝活動中露一手？

師：正好，學校安排我們班準備一個合唱節目。要全班同學都參加，我們班有多少人？（25人）合唱時可以怎樣排隊呢？請小朋友用25個圓片代替25名同學在自己桌上排一排。

看看你擺的，還能寫出算式嗎？

（2）小組交流，選出最滿意的排法。

（3）匯報展示。

（一生上臺貼出，在塑片下面寫出算式，并寫出活動名字，其它不同的在展示平臺上展示。）。

2、（1）師：你還能自己設計一個比合唱更熱鬧更有趣的活動嗎？小組商量（提示：確定活動內容，以及參加人數）。

試試看，想好的在紙上（統一發紙）寫下來或畫出來。

（2）貼在墻上展示。

每組選一名導游介紹情況并說出相應的算式。

元旦科學領域教案（優秀15篇）篇四

老師：新的鐘聲，新的一年；新的祝福，新的期待。今天我們這個大家庭歡聚在一起共同迎接20xx年的春天。在這辭舊迎新之際，我們給大家拜年了！祝大家新年快樂合家幸福！

幼兒開場語：

寧：親愛的各位家長，各位老師。

悅：可愛的小朋友們。

合：大家上午好我們是中一班的小朋友。

寧：我愛我的幼兒園。

悅：我愛我的老師。

寧：我愛我的同學。

悅：我愛這里所有的一切。

合：今天，在這辭舊迎新的日子里，我們中一班的老師和小朋友們歡聚一堂，共同慶祝新年的到來，下面讓我們共同高歌，共唱《新年好》！

（幼兒節目）。

1、“我們愛學習，我們有禮貌，我們是中班小朋友了”，它是小朋友在幼兒園生活、學習的真實寫照。下面請欣賞表演唱《我們的祖國是花園》。掌聲歡迎！

2、（幼兒游戲）俗話說：知子莫若父，知女莫若母，那作為家中的掌上明珠們，是否也同樣了解、熟悉自己的`父母呢？下面這個游戲就要來考考他們了，讓我們一起進入《蒙眼摸親人》。

3、（女生節目）小女孩請起立，家長朋友們，看，這些女孩子們長的漂亮嗎？她們可不僅僅是臉蛋漂亮，她們的內心、她們的聲音同樣是漂亮的。讓我們一起感受她們與眾不同的漂亮吧！

請欣賞歌曲《給爺爺奶奶敲敲背錘錘腿》。

4、（男生節目）以上就是小女孩為我們帶來的好聽歌曲，下面，到了我們男孩子表現的時間了，加油吧！小男孩請起立。請欣賞歌曲《迷路的小花鴨》。

5、（家長節目）。

6、游戲。

游戲規則：擊鼓傳球，接到球的家長上前來戳破一個氣球，從氣球里面拿出提前裝好的詞語。家長看后用肢體動作表演給幼兒看，只能表演不能說，請幼兒猜一猜。

7、親子小律動。

冬天到了，天可真冷啊，現在就讓我們一起跟著音樂動起來吧，請我們的小朋友邀請爸爸媽媽一起來表演律動《身體恰恰恰》、《老虎老虎》。

分享是心與心的交換，分享是情與情的`傳遞，分享讓我們從此多了一個世界，讓“我”變成“我們”。在分享中長大的孩子，心不會離父母太遠，家庭的分享構成溫暖的回憶，串起成長的快樂。現在拿出我們喜歡的食品與大家一起來分享吧。

歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠處等待，愛永恒，信任地久天長，讓我們融合在一起，共同擁有愛的風帆！讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚帆起航！感謝各位家長對本次教學的大力支持，中班“寶寶一家親—迎新年親子同樂”教學到此結束，祝大家在新的一年里快樂平安！

元旦科學領域教案（優秀15篇）篇五

20xx年2月17日(一天)。

了解我國元宵節的風俗習慣,愿意和同伴一起做湯圓,猜燈謎,慶元宵,感受元宵節的快樂.

愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

體驗和大家一起過節的快樂。

1,幼兒園準備糯米粉一團,湯勺每人一只,大碗六只,白糖若干。

2,燈謎。

3,音樂。

元旦科學領域教案（優秀15篇）篇六

為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們度過一個快樂又有意義的元旦，孩子和老師們之間有一個良好的溝通平臺，我們歡聚一堂舉行“慶元旦，迎新年”活動。

1、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己，讓幼兒在活動中體驗團結合作，增強友誼。

2、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

幼兒年齡小難以組織，放不開。

1、準備好幼兒唱歌所需的`光碟。

2、所需的獎品、糖果、水果等。

節目單：

開場：新年好。

1、小拜年，恭喜恭喜(表演者：全體小朋友)。

2、歌曲《辦家家》(表演者：劉世杰)。

3、歌舞《踏浪》(表演者：劉亞楠)。

4、游戲《手指歌》。

5、歌舞《三只熊》(表演者：田鑫慧)。

7、詩朗誦《暮江吟》(表演者：龐博)。

趙婷老師表演節目。

8、歌曲《春曉》(表演者：任佳雪)。

9、舞蹈《健康動起來》(表演者：所有女寶寶)。

10、歌曲《愛我你就抱抱我》(表演者：汪小雨)。

11、三字經(表演者：陳繼楠)。

12、幼兒游戲《紙杯傳水》。

魏雪寧老師表演節目。

13、自由表演時間段。

頒發紀念品。

1、優秀寶寶名單：

劉亞楠任佳雪田鑫慧劉世杰田帥汪小雨唐妮唐佳李鄧佳武洲彤。

(獎品：獎狀、鉛筆、本子)。

2、頒發小禮物(每位寶寶一支鉛筆)。

3、園長講話。

結束：師生合唱《新年好》。

元旦科學領域教案（優秀15篇）篇七

1.知道一月一日是元旦節，是新的一年的`第一天。

2.學說祝福的話語。

3.體驗親子游戲的快樂，增進孩子與家長之間的感情，體驗節日的快樂。

4.簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5.愿意積極參加教學，感受節日的快樂。

準備：子卡：一月一日，元旦節；氣球許多；皺紋紙做的尾巴許多條；磁帶；家長為幼兒準備禮物，會唱《新年好》的歌，觀察過街上環境的變化，家長、教師、幼兒共同布置好教室。

一．認識“元旦節”。

1.出示子卡“一月一日”，這幾個字怎么讀？它是什么節日？（出示字卡元旦節）教幼兒認識“元旦節”。

2.“元旦節”到了，你看到街上有些什么變化？（拉起了彩旗，掛起了紅燈籠，哥哥姐姐們還舉行各種教學，慶祝元旦節。）鼓勵幼兒大膽講述。

3.教師總結：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦節，它表示新的一年到了。新的一年到了，人們都很高興，他們要拉起彩旗，掛起紅燈籠，舉行各種教學來慶祝新年的到來，除了這些外，人們之間還互相送禮物，說祝福的話語，祝你在新的一年里身體健康，笑口常開，學習進步，工作順利，萬事如意————等等。

二．送禮物，學說祝福的話語。

1.今天就是一月一日，是“元旦節”。請爸爸媽媽和我們一同慶祝“元旦節”好嗎？家長、老師、幼兒共唱《新年好》的歌曲。

2.互送禮物，說祝福的話語。

爸爸媽媽為你們準備了禮物，請你們把禮物送給你想送的人，可以是爸爸、媽媽、老師、你的好朋友--------等等。送禮物時要說祝福的話，收到別人的禮物要說”謝謝”.知道了嗎？教幼兒說幾句祝福的話。

3.幼兒送禮物，說祝福話語。（教師家長指導）。

三．請幼兒表演節目。

今天是元旦節，我們都很高興，請小朋友們為爸爸媽媽表演節目吧!

四．家長表演節目。

小朋友們表演得很精彩，現在我們請爸爸媽媽為我們表演節目，大家拍手歡迎。

五．親子游戲。

1.踩氣球：家長腳上掛氣球，背上背幼兒，音樂響,去踩別人氣球的同時又要保護好自己的氣球不被別人踩，音樂停，氣球沒被踩壞的家長和幼兒得獎。

2.揪尾巴：把彩條插在幼兒的褲腰上當尾巴，家長背上幼兒，音樂響起，家長背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴，同時家長和幼兒又要保護好自己的尾巴不被別人揪，音樂停，尾巴揪得多，自己的尾巴沒被揪的幼兒及家長得獎。

六．教師發獎品和元旦紀念品，結束教學。

元旦科學領域教案（優秀15篇）篇八

1．在玩水的活動中了解水的特性，培養對自然物的興趣。

2．了解水的用途，知道節約用水。

1．重點：讓幼兒通過活動感受水的特性。

2．難點：理解水是透明的、會流動的特性。

1．材料：各種玩水的容器。

2．環境創設：來園或自由活動時讓幼兒自由玩水。

1．通過自由玩水活動感受水是透明的、會流動的特性，激發幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望。

（1）自由玩水：為幼兒提供各種玩水的容器和會沉入水底的材料，如彈子、鵝卵石等。讓幼兒在來園或自由活動時玩水。

（2）玩玩想想：自由玩水后讓幼兒帶著問題再玩水。

如：一直往瓶子里灌水會怎么樣？水能不能抓住？水底的東西能看見嗎？為什么？）。

2．通過小實驗歸納理解水的特性。

3．通過觀察和討論了解水的各種用途。

（1）在幼兒園里找有水的地方。討論水的用途。如廁所里有水，廚房里有水，茶桶里有水……。

（2）讓幼兒回家與父母討論，還有什么地方也需要水，為什么？

4．通過講述活動讓幼兒交流自己獲得的有關水的用途的知識。

（1）讓幼兒介紹水的用途。

（2）談談為什么要節約用水？結合幼兒的生活實際談談怎樣節約用水？

5．通過延伸活動讓幼兒繼續探索關于水的其他知識。

（1）讓幼兒回家用塑料杯盛水放入冰箱的冷凍室并觀察其變化。

（2）讓幼兒回家觀察水壺里的水沸騰時會出現什么。

元旦科學領域教案（優秀15篇）篇九

1、新年到了，知道自己長大了一歲。

2、通過制作賀卡、送祝福話等活動感受新年互送祝福的快樂，懂得關愛他人。

通過制作賀卡、送祝福話等活動感受新年互送祝福的快樂，懂得關愛他人。

制作賀卡和說祝福的話來表達祝福。

1、教師和幼兒共同布置新年的環境：用彩色的皺紋紙穿成圓環，做簡單的新年掛飾，并帶一些氣球來裝扮活動室。

2、彩色筆、剪刀、漿糊、抹布，幼兒用書《新年的祝福》。

3、教師制作一個禮物盒，里面有自制的送給幼兒和同班教師的新年賀卡。

一、引導幼兒猜測禮物盒中的禮物，引發幼兒參與活動的興趣。

1、教師出示大禮盒。

師：猜猜里面有什么？（賀卡）。

2、幼兒自由猜測，并大膽表述自己的猜測。

3、教師打開禮物盒，展示賀卡。

師：猜猜這些賀卡是送給誰的？

二、教師送新年祝福，幼兒感知在過新年時送祝福的快樂。

1、給幼兒送祝福。

師：（教師拿出一張賀卡）這張賀卡是送給誰的？請小朋友仔細聽——親愛的小1班孩子們，祝你們在新的一年里身體健健康康，在幼兒園里快快樂樂，學會更多的本領，交到更所的朋友，新年快樂！

師：你們先和好朋友說一說，然后老師再請你們來說。

2、給同班教師送祝福。

師：這兒還有許多賀卡，你們想知道老師是送給誰的嗎？

師：（打開賀卡）親愛的陳老師，祝你在新的一年里身體健健康康，每天開開心心，永遠漂漂亮亮，心想事成，新年快樂。

師：賀卡里我們又說了哪些祝福的話呢？

幼兒學說。

三、幼兒在幼兒用書《新年的祝福》畫面上繪制賀卡，并大膽送出自己的祝福。

師：過新年了，你想把祝福送給誰？送給你們的`爸爸媽媽、老師、好朋友，還是爺爺奶奶？請你們在這張賀卡上畫上你喜歡的圖案，相好祝福的話，然后送給他們。開始吧。

幼兒制作賀卡，教師注意指導個別幼兒繪畫，并詢問幼兒賀卡想送給誰，準備對他們說什么祝福的話。

四、幼兒送賀卡，感受收到、送出賀卡的心情。

師：我們每人都做好了一張賀卡，現在把這張賀卡送給想送的人，并說上一句祝福的話。（如果是送給家里人的，可以回家再送，先和大家說一說。）。

五、通過表演唱歌曲《新年好》《新年到》，感受新年的快樂。

師：讓我們一起唱歌跳舞，慶祝新年的來到吧。

元旦科學領域教案（優秀15篇）篇十

1、裝飾好的新年帽若干頂（4-6）。

2、漂亮的圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。

3、用紙折好的"帽子"人手一份。

4、已學會唱《新年好》。

1、嘗試運用10以內數加減的經驗解決取物的問題。

2、感受過新年收到禮物和成功的喜悅。

3、知道節日時人們主要的慶祝活動。

4、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

引發興趣--尋找禮物--分享禮物。

新年禮物、題紙、音樂。

一、引發興趣。

師：前不久我們放假了，為什么呀？

幼兒：因為是元旦。

幼兒：今年是狗年。

師：在新的一年里，老師祝大家新年快樂，萬事如意！

幼兒：祝老師新年快樂，萬事如意！

師：在新的一年里，你想得到什么新年禮物嗎？

幼兒a：我想得到的是一輛電瓶車，因為我媽媽的車被人偷了！

師：原來，新年來臨之際，也有許多的人會動歪腦筋，所以大家要當心呀！

幼兒b：我想得到的是書本和筆，因為我們馬上要讀一年級了，要多練練字。

師：真懂事，你以后一定是一個很優秀的小學生！等等。

二、尋找禮物。

1、引發興趣。

師：今天老師也為每一位孩子準備了一份新年禮物，想知道是什么嗎？

幼兒：想知道。

師：可是，要得到這份新年禮物可不容易，有很多的困難在你們的面前，你們有信心嗎？

幼兒：有。

2、幼兒游戲。

（1）通過計算卡找到幸運號。

幼兒：這些數字表示的是簡單和容易。

師：那么，哪個簡單？哪個難呢？

幼兒：數字1表示簡單，數字2表示中間，數字3表示最難！

師：對了，數字越小表示越簡單，數字越大表示越難！好，還有什么不明白嗎？沒有的話，我們開始吧！可以請筆寶寶幫幫忙。

師：你們找到自己的幸運號碼了嗎？這里藏著什么樣的秘密呢？

幼兒：這里有題目的。

師：可是，這和幸運號碼又有什么關系呢？

幼兒：只要把這上面的題目都做出來，就能知道幸運號碼的。

幼兒甲：我已經找到了。

師：請大家來做一回小老師，看看他找得對不對？

幼兒一起幫忙檢查。"完全正確，恭喜你！"。

師：可是，我們這還有一位朋友，我們一起來看一看！4-2=6。問題出在哪呢？

幼兒：他把減號看成加號了！

師：是嗎？什么是加法呢？

幼兒：加法就是東西越來越多。

師：那么減法呢？

幼兒：減法就是東西越來越少。

師：那么這道題的答案應該是幾呢？我們一起來做。4-2=2。好，沒找到幸運號的孩子加把油，再去試一試，如果你找到你的幸運號了，想想可以干什么？幼兒再次操作。（鼓勵能力強的幼兒幫助能力較弱的幼兒）。

（2）通過幸運號找到禮物地點。

幼兒：對了，一個是櫥，一個是層。

師：哪一個是櫥？哪一個是層呢？

幼兒：上面的那個是櫥，下面的那個是層。

師：那么，在我們的教室里有幾個櫥？

幼兒：6個櫥。

師：每個櫥又有許多層，你們的禮物就藏在這些櫥里面，可到底是幾號櫥？第幾層呢？快去找一找吧！

幼兒：我找到了，我找到了！

師：你是怎么找到的？

幼兒：我先看在哪個櫥，在看在第幾層，就這樣找到了我的禮物。我成功了！

師：可是，你找的到底對不對呢？

幼兒：對的！

師：你怎么知道？

幼兒：這上面寫著我的幸運號呢！

三、分享禮物。

隨著越來越多的幼兒找到禮物，音樂起，共同分享禮物。

新年到了，無論是從幼兒園的大環境還是到每個班的小環境，無不洋溢著新年的喜慶，在新年氣氛的包圍下關于新年的主題活動也應運而生。包括：收集與新年相關的物品、說說新年的習俗、做做新年的禮物，如：剪剪窗花、制作賀卡、燈籠等，孩子們也對新年的活動產生了更大的興趣。

在主題進行中我們在思考：數活動如何在過新年的主題活動中有機地滲透呢？我們認為，在情境中學習數學，不僅讓幼兒得到情感的體驗，同時學習貼近生活的數學內容，又能提高幼兒學習的自主性以及積極思維能力和解決問題的能力。在前一段時間的主題活動中，我們也不斷地進行嘗試，如：通過活動《媽媽的菜籃子》《馬路上的車》等幼兒積累了8以內數加減的經驗；通過活動《商店里》了解了櫥、層等。今天，我們就嘗試結合新年的主題，在游戲中層層遞進，嘗試利用10以內數加減經驗解決取物的問題。并在此活動中體驗互相幫助和成功的快樂。

元旦科學領域教案（優秀15篇）篇十一

一、活動目的：

1.初步了解簡單的統計的方法，并能運用到實際生活中。

2.敢于嘗試和探索，學習分類和統計，并能通過圖表感知數量的多少。

3.引導幼兒用繪畫和簡單的圖表記錄探索的過程和發現。

二、活動準備：

1.4個小貨架、商品若干（如文具類：水彩筆、鉛筆、寫字板、膠泥；餐具：杯子、盤子、碗、勺子；食品類：糖果、面包、樂百氏奶、牛奶；水果類：蘋果、梨、香蕉、柚子；數量在10以內，分裝于籃子里）。

2.幼兒人手一份：游戲棒、三角片、圓片一籃（數量分別在10以內）、水彩筆、白紙1張、統計表1、統計表2人手一張張、夾板一張、統計員標志牌一塊。

三、活動過程：

（一）、嘗試，探索統計的方法。

設置懸念，以神秘客人讓老師考考小朋友引題。請幼兒用自己的方法在白紙上記下自己籃子里的游戲棒、三角片和圓片的數量，嘗試統計的方法。

師：（用神秘的口吻）小朋友，告訴你們一個好消息，有一位你們非常非常喜歡的客人要來和你們玩，想不想知道是誰呀？我先不告訴你們，不過，他想考考我們班的小朋友，看看你們能不能將籃子里的各種物品的數量點數清楚并用又整齊有清楚的好辦法記錄在白紙上。然后他就會來和我們玩的，想不想見到他呀？那我們就趕快行動吧。

（二）、初步了解統計的方法。

（1）、交流與討論：你是用什么方法記錄下來的？并一一展示有代表性的幼兒作品（有圖畫記錄、圖畫加數字記錄等），教師適當評價幼兒記錄方式的優缺點。最后展示表格記錄，說明表格記錄的優點（整齊、明確、容易比較多少）。

（三）、游戲：小小統計員。

（1）、請幼兒分組為新年老人的小小超市整理貨物并在畫有物品簡圖的統計表上（見統計表1）記錄貨架上各種貨物的數量。

新年老人：小朋友們很能干，真會想辦法。我正準備開一個小小超市呢，小朋友，我剛進購了這么多的貨，你們能幫幫我嗎？幫我整理并統計一下這些貨物吧。

師：小朋友們愿不愿呀？那我們分組行動吧。我們一定要幫新年老人的貨物擺得整整齊齊的，記錄的清清除楚的。

（2）、幼兒分組檢查記錄的結果。

（3）、每組派一名幼兒向新年老人匯報記錄的結果。

（4）、教師小結。新年老人給幼兒頒發“小小統計員”的標志。

（四）、情景游戲：統計新年小舞臺的物品。

（1）、請幼兒數一數，記一記舞臺上各種物品的數量，鼓勵幼兒自己大膽設計物品標記并用表格統計出來。向新年老人匯報記錄結果。

師：新年老人邀請請小朋友參觀新年小舞臺，走，我們看看去，有什么？是什么形狀的？如果我們要記錄可以怎么畫？我們干脆把它統計下來。

（2）、幼兒在空白統計表（見統計表2）內自由統計舞臺布景的種類與數量。

（五）、新年老人分發禮物。活動結束。

活動自評：在引導幼兒的學習過程中，我力圖打破以往的幼兒數學學習以看和聽為主，而操作大多是為了驗證老師傳授的知識；打破孩子們意識中“教師是知識的來源”、“教師是真理的化身”，讓孩子們通過動手動腦，面對真實，與真實接觸，探索解決問題，真正接觸到數學知識。在幼兒探索和嘗試的過程中，力圖讓幼兒更多地通過真實的問題情景產生運用數學來解決問題的需要，并且親自實踐，發現數學和學習數學。活動中幼兒的積極性高，在十分生活化的情境中反復體驗了統計的樂趣和意義。

附統計表1（水果組）如下：

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元旦科學領域教案（優秀15篇）篇十二

1、感受硬板紙、餐巾紙、包裝紙、皺紋紙等不同紙的質地，初步了解紙的種類和特性。

2、簡要了解紙的制作過程，知道紙在生活中被廣泛運用。

3、有初步的環保節約意識，懂得要愛惜紙張和書本。

1、各種不同的紙。（如宣紙、皺紋紙、復印紙、餐巾紙、牛皮紙、瓦楞紙、白紙、電光紙等等）。

2、各種紙制品。（如紙杯、紙管、紙盒、紙盤、紙墊等等）。

3、每人一個小水盆。

4、多媒體視頻課件。

一、認識紙。

師：小朋友，今天有好多紙寶寶要來和我們一起做游戲，你們愿意和它們一起玩嗎？（愿意）現在我們一起將椅子底下的小籮筐拿出來看一看、摸一摸是些什么紙？（幼兒舉手說）。

二、探索紙的特性。

1、師：這些紙，它們都一樣嗎？（不一樣）這些不一樣的紙都有自己特別的小秘密，你想不想知道他們有什么秘密呀？請大家用各種辦法玩一玩籮筐里的紙，看誰發現的秘密最多？（引導幼兒發現紙表面的顏色和光亮度不同及用手觸摸紙的感覺不同，如有的光滑、有的`粗糙等。）。

2、師：現在請你吹一吹這些紙，它們有什么不一樣？然后再把你的發現告訴大家。（引導幼兒發現紙的厚薄與軟硬）。

3、師：現在請你撕一撕這些紙，它們撕起來有什么不一樣？（引導幼兒觀察哪種紙容易撕破及撕紙過程中紙的變化。）。

4、師：現在我們來看看這些紙遇到水會變的怎么樣呢？仔細看好哦，數到10后將你的發現高訴大家，看誰觀察的最仔細。（引導幼兒比比哪種紙吸水快，哪種紙吸水慢，哪些紙不容易吸水。）。

5、小結：原來紙有這么多的種類，像這種軟軟的、薄薄的紙叫宣紙；像這種白白的較滑實的紙叫復印紙；這種厚厚的硬硬的紙叫硬板紙；這種白白的摸上去有的毛的紙叫鉛華紙，還有手工紙、牛皮紙、瓦楞紙、沙皮紙等等。

三、了解紙的用途。

1、你知道這些不同的紙都有什么用嗎？（幼兒舉手說）。

2、師：除了這些紙，在生活中你還見過其他的紙嗎？他們又有什么用呢？（引導幼兒說說生活中見過的紙，并出示宣紙、牛皮紙、瓦楞紙、沙皮紙等供幼兒認識）。

四、簡要了解紙的制作過程。

1、看錄像，介紹紙的發明者、造紙的過程。

2、提問：紙是誰發明的？是用什么材料做出來的？是怎么做出來的？

3、紙可以做各種東西，在生活中你還見過用紙做的東西嗎？（幼兒舉手說）。

五、懂得要愛惜紙。

師：我們在使用紙的時候要怎樣做才是節約紙、愛惜紙呢？（幼兒舉手說）。

六、活動結束。

元旦科學領域教案（優秀15篇）篇十三

1、愿意與父母一起積極參與活動，大膽表演。

2、感受節日的快樂。

3、增進親子間的感情。

4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

5、體驗節日的快樂氛圍。

1、選好大合唱歌曲《我愛北京天安門》，伴奏音樂；

2、老師準備親子游戲的內容。

3、家長準備自助餐材料和食物。

4、孩子、家長統一服裝及飾物。

12月31日上午（8：30——12：00）。

1、“親子大合唱”：家長和孩子一起合唱《我愛北京天安門》；

1）歌曲發在論壇上，請家長到論壇上去下載；

2）家長在31日早上8：00來園時進行簡單地排練；

3）大合唱服裝要求：小朋友紅色毛衣、家長黑色毛衣、褲子一律黑色。飾物準備：每戶家庭一面小國旗（每戶家庭自己制作，也可購買）。

元旦科學領域教案（優秀15篇）篇十四

目標：

1.激發觀察事物的。

2.初步發展幼兒的觀察。

3.讓幼兒知道西瓜清涼、解渴、多吃西瓜好。

活動準備：

大西瓜、大口袋、圖片、刀子、盤子。

活動過程：

1.導入：神奇的口袋（口袋里放著西瓜）。

小朋友，今天給小朋友帶來了一個神奇的大口袋，里面藏著一個小朋友的好朋友，你們知道它是誰嗎？現在老師就讓小朋友上來摸一摸，猜猜它是誰。（讓幼兒摸一摸，說說摸上去的感覺，猜猜里面是什么）。

2.觀察西瓜。

現在老師就把它請出來。看，它是誰啊？它是什么形狀的？穿著什么顏色的衣服？（讓幼兒般一般，試試沉不沉，最后老師以大西瓜的口氣總結）。

3.講。

現在老師給小朋友講一“大西瓜和小老鼠”的故事。（出圖片，講故事）。

（1）圖片a：太陽高照，小老鼠在路上走。小朋友，誰走在路上？

（2）圖片b：小老鼠在姥姥家大口大口吃西瓜。小老鼠在做什么？

（3）吃完西瓜，小老鼠說了什么呀？

小朋友想一想，小老鼠又熱又渴的時候吃了西瓜有什么感覺？

4.切西瓜，觀察西瓜里面的顏色。（幼兒先發言，再總結）。

元旦科學領域教案（優秀15篇）篇十五

活動目標：

1.知識技能：

（1）學習5以內的相鄰數。

（2）進一步理解相鄰兩數間多1或少1的關系。

2、過程與方法：

（1）在操作活動中遵守規則,學習整理。

（2）發展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

3、情感、態度與價值觀：

喜歡和同伴合作共同游戲。

活動重點：

學習5以內的相鄰兩數，理解相鄰兩數間多1或少1的關系。

活動準備：

教具：多媒體課件，5以內的大數卡各一張、彩條若干。

學具：5以內的數字花朵頭飾若干。

活動過程：

一、游戲活動導入：

師:小朋友,春天來了,我們一起乘汽車去郊游，看看大自然，老師把車票準備好了,每人一張,大家上車前要看著車票對號入座。(幼兒隨音樂《小汽車滴滴》進入活動室)（幻燈片出示汽車前進畫面）。

二、游戲活動準備：

師：小朋友找到座位了嗎?大家一起來看看和你相鄰的朋友是誰?你前邊的小伙伴是誰?他是幾號?你后邊的小伙伴是誰?他是幾號?（理解“相鄰”一詞的含義）。

不光我們自己有相鄰的好朋友,數字寶寶也有相鄰的好朋友，大家想不想為數字寶寶找到自己相鄰的朋友呢？（理解相鄰數的意思）。

三、游戲活動過程：

1、想一想：

數字2的相鄰朋友是幾跟幾呢？為什么？2的前邊是幾?后邊是幾?

幼兒：2的前面是1,2的后面是3,2相鄰朋友是1和3。

2、從桔子班開往郊外的火車準備出發,請大家坐好。汽車開到郊外，大家說說你都看到了什么？（幻燈片出示郊外美麗的花圖片）。

幼兒：美麗的鮮花。

游戲規則:老師請三個小朋友上來玩游戲，給幼兒按順序帶上小花數字頭飾1--3站成一排。

師說：1號小花開門，帶有數字頭飾1的那個小朋友做開門的動作，向前走一步。

師提問：小朋友看一看1號小花旁邊是小花幾號？幼兒回答，繼續游戲。

3、田野里的鮮花很美麗，既然我們來了就在田野里再種些花好不好，好咱們來做個種花的游戲。種花了，種花了，我在2號花園種了（2）朵藍花，帶藍花頭飾的來2名小朋友站在2號花園；種花了，種花了，我在3號花園種了（3）朵黃花，帶黃花頭飾的來3名小朋友站在3號花園；種花了，種花了，我在4號花園種了（4）朵紅花,帶紅花頭飾的來4名小朋友站在4號花園。

4、小朋友們看一看，藍花和黃花誰多，多幾個？紅花和黃花誰少，少幾個？繼續做種花游戲。

四、游戲活動延伸：

游戲“相鄰朋友在哪里”。

師出示數字卡片，嘿嘿小朋友，我問你3的相鄰數是幾和幾？

是3相鄰數的小朋友請起立，說嗨嗨我是數字4，我是你的好朋友，說嗨嗨我是數字5，我是你的好朋友，三個小朋友抱在一起，說：“我們三個是好朋友。”

五、活動結束：

我們度過了愉快的一天，現在該回家休息了。小朋友們上車了，我們回家嘍。（幻燈片出示汽車前進畫面，播放音樂《小汽車滴滴》）（幼兒隨音樂帶出活動室，結束課堂）。