活動方案的制定需要充分了解活動的目的和參與者的需求，才能確保活動的順利進行。下面是小編為大家收集的一些經(jīng)典活動方案，希望能夠給大家的活動策劃提供一些參考和借鑒。

舉辦五一活動的方案（通用13篇）篇一

教材分析：

本課以“找果子的小刺猬”為載體，引發(fā)學生的探究欲望，培養(yǎng)學生動手能力及創(chuàng)新思維。教科書中展示了小刺猬的圖片和小刺猬找果子的相關作品，引導學生了解小刺猬的形象特征，想象小刺猬如何找果子。通過觀察、談論、探究、想象、創(chuàng)作等一系列活動，讓學生對找果子的小刺猬有更深入的感知、感悟。

本課屬于“造型.表現(xiàn)”學習領域。動手做做玩玩是學生最喜歡的活動，本課通過搓、捏、壓、團等不同操作方法的運用，掌握立體造型的技巧，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。教學中要充分發(fā)揮學生的形象能力，鼓勵創(chuàng)新，尊重學生個性，激發(fā)學生創(chuàng)作潛能。

教學目標：

1、了解猬的相關知識和形象特點。

2、用泥塑的方法塑造一只或一組找果子的刺猬。

3、培養(yǎng)愛小動物的意識，以及熱愛、保護大自然的情感。

重點難點：

重點：能用泥塑的表現(xiàn)方式，運用水滴形的造型方式完成一只或一組刺猬難點：能巧用生活原型來塑造泥塑刺猬，并能添加果子以增加趣味性。

課前準備：

(學生)小刺猬的圖片資料、陶泥或彩泥、小刺猬玩具。

(教師)多媒體課件、范作、彩泥。

教學過程：

一、情境導入。

1、通過秋天的圖片，導入內容。

教師：秋天到了，樹葉黃了，果實成熟了，人們都忙著收貨了。森林里的小動物也都忙開了!

2、學生們發(fā)揮想象猜測。

教師：森林里的小動物都在忙什么呢?

3、出示刺猬球圖片，

師：瞧一瞧，誰來了?它也來找果子，為冬眠做準備呢?那今天這節(jié)課，我們就一起來學習第5課《找果子的刺猬》。

舉辦五一活動的方案（通用13篇）篇二

本課以“找果子的小刺猬”為載體，引發(fā)學生的探究欲望，培養(yǎng)學生動手能力及創(chuàng)新思維。教科書中展示了小刺猬的圖片和小刺猬找果子的相關作品，引導學生了解小刺猬的形象特征，想象小刺猬如何找果子。通過觀察、談論、探究、想象、創(chuàng)作等一系列活動，讓學生對找果子的小刺猬有更深入的感知、感悟。

本課屬于“造型.表現(xiàn)”學習領域。動手做做玩玩是學生最喜歡的活動，本課通過搓、捏、壓、團等不同操作方法的運用，掌握立體造型的技巧，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。教學中要充分發(fā)揮學生的形象能力，鼓勵創(chuàng)新，尊重學生個性，激發(fā)學生創(chuàng)作潛能。

1、了解猬的相關知識和形象特點。

2、用泥塑的方法塑造一只或一組找果子的.刺猬。

3、培養(yǎng)愛小動物的意識，以及熱愛、保護大自然的情感。

重點：能用泥塑的表現(xiàn)方式，運用水滴形的造型方式完成一只或一組刺猬難點：能巧用生活原型來塑造泥塑刺猬，并能添加果子以增加趣味性。

(學生)小刺猬的圖片資料、陶泥或彩泥、小刺猬玩具。

(教師)多媒體課件、范作、彩泥。

一、情境導入。

1、通過秋天的圖片，導入內容。

教師：秋天到了，樹葉黃了，果實成熟了，人們都忙著收貨了。森林里的小動物也都忙開了!

2、學生們發(fā)揮想象猜測。

教師：森林里的小動物都在忙什么呢?

3、出示刺猬球圖片，

師：瞧一瞧，誰來了?它也來找果子，為冬眠做準備呢?那今天這節(jié)課，我們就一起來學習第5課《找果子的刺猬》。

舉辦五一活動的方案（通用13篇）篇三

為了歡慶五一，同時增強同學們體育鍛煉的意識，以組織拔河比賽的形式為平時缺乏體育鍛煉的同學們創(chuàng)造運動機會，提供展現(xiàn)集體風采的舞臺，通過拔河比賽發(fā)揚團隊精神，增強凝聚力，使學生們集合集體的力量，以提高我校學生團體合作和堅忍不拔的精神。

一、活動名稱。

拔河友誼賽。

二、活動宗旨。

增進同學之間的交流，集體榮譽感及凝聚力。

三、活動目的。

歡慶五一，豐富學生們的校園生活，增強師生之間的相互了解、促進同學之間的友好相處，使得校園氣氛更加活躍，加強各同學間的交流。

四、活動對象。

x科技職業(yè)學校x級全體同學。

五、活動時間。

2019年x月x日x點。

六、活動地點。

校籃球場。

七、主辦單位。

x科技職業(yè)學校。

八、承辦單位。

學生會體育部。

九、參賽要求。

1、本次比賽分為男子組、女子組、男女混合組；以班級為單位組成各參賽隊伍；

2、女子組限報7人；男子組限報10人；混合組限報20人；（女生：7人、男生：13人）。

3、參賽隊員必須是本班級同學；x屆各班級必須參加。

十、活動流程。

1、x月x日各班級報名表于19：00交到學生會辦公室；并由隊長抽簽決定比賽順序。

2、x月x日下午16：10比賽正式開始，比賽實行晉級賽；最后選出冠軍。

十一、注意事項。

1、比賽時由于雙方都是用力拉，所以拔完后一場后不可立即松繩，以免造成對方隊員受傷，各體育委員謹記，轉告給各班隊員。

2、各班級需努力完成比賽。

3、比賽要做到文明比賽，遵循友誼第一，比賽第二。

4、比賽時不得有冒名頂替，拉拉隊不可上場幫忙、一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即取消。

5、由于比賽場面比較大，需裁判二名，維護秩序工作人員4名。

十二、獎品。

冠軍獎狀各一份（班級團體）；班級操行分加50分/組。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

舉辦五一活動的方案（通用13篇）篇四

2、演出目標：豐富居民的業(yè)余文化生活、營造五一勞動節(jié)的喜慶氣氛、增強社區(qū)凝聚力、構建和諧社區(qū)、展現(xiàn)社區(qū)風采。

3、時間：20xx年4月27日(星期天)9：30—11：30(如遇雨天順延)。

4、地點：xx社區(qū)成人學校廣場(鴛鴦中心幼兒園)。

5、節(jié)目主持：xx中心幼兒園(暫定)。

6、主辦單位：xx社區(qū)居委會。

7、協(xié)辦單位：融科物業(yè)、北湖郡物業(yè)、公園一號物業(yè)、藍湖香頌物業(yè)、金城銀樽物業(yè)、鴛鴦中心幼兒園、啟星教育。

8、演出人員：社區(qū)志愿者。

9、觀眾：社區(qū)居民群眾。

10、演出籌備工作管理方式：階段式管理和項目式管理相結合。

11、演出人員及后勤工作人員共計：xx人。

工作籌備小組組長：xx(負責指導監(jiān)督整場演出前后的各項工作)。

副組長：xx(協(xié)助組長進行管理協(xié)調)。

小組成員：xxx、xxx(具體實施各項分類工作)。

1、節(jié)目協(xié)調小組：

任務：

a、與主持人和演出人員的`協(xié)調與溝通。

b、節(jié)目的核定及演出全流程的銜接監(jiān)督。

2、治安管理小組：

任務：

a、演出前后秩序的維護，具體負責整場演出前后的治安管理工作。

b、演出期間會場紀律的維持。

3、后勤服務組：

任務：

a、演出前后道具的借還。

b、演出前的接待工作。

c、演出期間會場后勤保障。

4、機動小組：

任務：

a、監(jiān)督并確保拱門搭建及時與質量。

b、音響、功放、話筒等設施的擺放和整理。

c、演出中突發(fā)情況的緊急預案及處理。

5、宣傳小組：

任務：

a、利用海報、橫幅等方式開展宣傳。

b、現(xiàn)場攝影及dv攝像。

(一)籌備階段。

1、聯(lián)系演出人員，進行溝通協(xié)調，確定演出具體事宜。

2、確定工作人員配備及分工協(xié)作情況。

3、落實演出所需各種硬件設施，如：舞美、燈光、音響的租賃。

4、進行演出前的宣傳工作。

5、邀請相關領導(暫定)。

(二)進展及控制階段。

1、現(xiàn)場控制及協(xié)調。

2、后勤服務保障。

3、整個演出過程的治安管理。

(三)演出結束后的整理階段。

1、觀眾的疏導。

2、器材設備的收納歸還，桌椅搬運。

3、垃圾清掃。

本次演出由xx社區(qū)、轄區(qū)各物業(yè)單位、各小區(qū)居民共同打造，節(jié)目形式多樣、題材新穎、喜聞樂見。共個節(jié)目(暫定)。

舉辦五一活動的方案（通用13篇）篇五

學生在上一節(jié)課的學習中已經(jīng)熟練掌握前進和后退兩個命令，在這一節(jié)課中將會學習左轉和右轉的命令，通過這4個命令的不同組合繪畫出各種不同的簡單圖形，能大大地激發(fā)學生的學習興趣。由于小學生的空間思維能力還有等發(fā)展，因此在左轉和右轉的角度數(shù)上是學生學習的難點，在教學中需要多運用圖例幫助學生建立空間感。

本節(jié)課的教學內容是《信息技術》廣教版第三冊(下)第2課小海龜畫圖——右轉、左轉命令。在上一節(jié)課中，學生已經(jīng)學會了logo語言中兩個最基本的命令(fd、bk);這節(jié)課是在此基礎上再學習lt和rt兩個基本命令，然后通過小海龜寫字和小海龜畫畫的方式，讓學生靈活運用這兩節(jié)課所學習的基本命令指揮小海龜畫出一些基本的圖形。

(一)知識性目標。

1、通過視覺上的直觀感受，讓學生知道旋轉時旋轉的是外角;。

2、通過閱讀課本讓學生找出右轉和左轉命令的格式(rt角度數(shù)和lt角度數(shù))并熟記;。

3、通過指導，讓學生把logo命令可以寫成一行;。

(二)技能性目標。

1、使學生靈活運用左轉或右轉命令寫出文字(十、上、田、凹);。

2、使學生靈活運用左轉或右轉命令畫簡單圖形(正方形、三角形、小紅旗、風車);。

(三)情感性目標。

1、通過讓學生用左轉和右轉命令，感受靈活運用所學知識的魅力。

2、學生在畫出各種不同的圖形時，獲得成功的喜悅感。

(一)重點：

1、掌握左轉命令和右轉命令的格式;。

2、掌握logo的基本命令的寫法及其作用。

(二)難點：

1、讓學生明白旋轉時轉動的是外角的度數(shù);。

2、學生能靈活地直觀判斷出旋轉的度數(shù);。

計算機房及配套的教學課件(簡單的ppt)。

1～2課時。

第1課小海龜畫圖。

——右轉、左轉命令左轉命令：rt角度數(shù)右轉命令：lt角度數(shù)九、教學反思。

舉辦五一活動的方案（通用13篇）篇六

以學生讀書活動為載體，進一步激發(fā)學生的讀書興趣，打造書香校園，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

1、通過活動，建立以班級、小組為主的圖書角和個人小書庫。

2、通過活動，在校園內營造一個熱愛讀書的書香校園。

3、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。

4、通過活動，使學生的知識面不斷開闊，思維不斷活躍，綜合實踐能力不斷提高。

組長：

組員：

1、加大宣傳。

（1）利用國旗下講話向學生進行讀書活動的宣傳。

（2）出一期班級黑板報和校園櫥窗。

（3）校園內懸掛橫幅，營造讀書氛圍。

2、保證時間。

（1）上好每一節(jié)閱覽課（統(tǒng)一內容，固定閱讀）。

（2）抓好每天的晨讀時間（自由閱讀）。

（3）每周家庭作業(yè)中必須有合計二小時的閱讀時間（自由閱讀）。

3、書籍的來源保證。

本校學生閱讀室有大量的文學書刊、國內外名著等書籍，還有各種報刊雜志，以及學生家中的藏書、學生自行購買的讀物，確保學生有書讀。

4、建立班級圖書角。

（1）在活動中各班教師可以從學校圖書室中挑選圖書，建立班級圖書角。

（2）在建立圖書角的基礎上，發(fā)動學生收集報刊雜志、書籍等，組建個人小書庫。

5、建立好書交換站。

同學與同學之間，可建立“好書交換站”定期舉辦“好書換著看”的'活動，（建立成熟后，可發(fā)展成班級與班級間）。

（1）指導好讀書。

各教師指導好學生讀書。引導學生讀書中著重于職業(yè)技能、文學素養(yǎng)的培養(yǎng)，二、三年級學生還需側重于就業(yè)前的崗位培訓和職業(yè)道德的培養(yǎng)。

（2）各班級定期舉辦“讀書博覽會”。內容有：名人名言、諺語、經(jīng)典名句、書海拾貝、推薦“我最喜歡的________書”等。

（3）新星文學社出一期讀書小報。

（4）各班級出一期有關讀書的黑板報。主題：“我讀書、我快樂、我成長”。

（5）進行主題班會展示。

（6）舉行一次讀書演講比賽。

舉辦五一活動的方案（通用13篇）篇七

五月份是一個黃金周，在全月里有幾個重大節(jié)日如：五一國際勞動節(jié)、五四青年節(jié)、母親節(jié)、六一兒童節(jié)等。為了更好地促進銷售，提高客單價，并且產生較有影響力的社會效應，進一步提升超市的企業(yè)形象。

慶五一，享方便實惠，贏精彩大獎。

五一逛快易拍，購物中大獎；低價降到底，好運轉不停。

2）五一逛xxx，購物中大獎（具體方案見附頁）。

3）低價降到底，好運轉不停（具體方案見附頁）。

4）x月x日第二屆“勞動頌歌”青年卡拉ok競賽決賽，大浪淘沙顯高明，群星薈萃看今朝。

5）x月x日“青春風采，活力無限”青年節(jié)精彩文藝演出。

6）x月x日“五一逛xxx，購物中大獎”抽獎晚會，精彩演出（內部員工）。

7）x月x日“五一逛xx，購物中大獎”頒獎晚會。

舉辦五一活動的方案（通用13篇）篇八

為深入實施素質教育，弘揚民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學生學習語文的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，接受傳統(tǒng)洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養(yǎng)成良好的.閱讀習慣，提高審美情趣，增強文化底蘊，營造濃郁的讀書氛圍，政教處、團委特舉辦本次紅五月“國學經(jīng)典——詩歌朗誦”比賽活動。

熱愛國學經(jīng)典，爭做文明少年；誦讀千古美文，弘揚中華文化。

1、弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。

2、提高學生的語文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊。

3、提高學生的朗誦水平，激發(fā)學生讀書熱情，使學生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣。

5月4日周五下午第一、二節(jié)。若兩節(jié)時間不夠，則順延至第三節(jié)。

學校教學樓前。

1、七、八年級每班限3個朗誦篇目。

2、九年級每班限2個朗誦篇目。

3、每個朗誦篇目朗誦時可以是多人組合朗誦也可以是個人單獨朗誦。

1、所選內容（經(jīng)典古文、詩詞、現(xiàn)代散文）必須健康積極向上，可以是課內的、也可以是課外的。

2、所選內容需脫稿朗誦，限時3-5分鐘。

3、朗誦要求清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

4、以朗誦為主，鼓勵形式創(chuàng)新。各選手可在朗誦的基礎上有所創(chuàng)新，可以使用音樂、道具、服裝等。

5、參賽人員要認真對待、精心準備、遵守比賽紀律、尊重評委意見。

6、各班級在4月1日前上報參賽選手名單及朗誦作品題目。

7、比賽出場順序由參賽選手本人在4月3日抽簽決定。

1、比賽采用現(xiàn)場打分，滿分為10分。

2、評委打分范圍控制在6.5分至10分之間,所打分值保留一位小數(shù).

3、計算參賽選手得分時，去掉一個最高分，再去掉一個最低分，然后取剩余所打分值的平均分，成績保留兩位小數(shù)。

1.語言（3分）：普通話標準，口齒清晰，表達準確(不重讀、不錯讀、不添字、不減字)，語速適合文章體裁的需要。語調樸實、自然，富有節(jié)奏感。

2.感情（3分）：感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)詩歌情境，感情真摯，正確體現(xiàn)詩歌的思想感情。

3.儀態(tài)（2分）：精神飽滿，著裝得體大方，能夠恰當?shù)剡\用身體語言，表情、態(tài)度自然。

4.效果（2分）：整體效果好，富有感染力。

一等獎3名，二等獎8名，三等獎6名，優(yōu)秀獎3名。

說明：獎項不分級段，三個年級放在一起。

1、總指揮:唐建輝（校長）。

2、副指揮:鄧耀術（副校長）。

孫志強（政教處主任）。

王長瑞（教務處主任）。

3、全程運作：郭正東。

4、場地布置、音響:孫志強，晏傳軍。

5、現(xiàn)場拍照：王長瑞。

6、主持人：張清峰，邵萌萌。

7、評委：白建新（特邀）、王恩林（特邀）、李金鋒、陳麗、蔡海燕。

8、合分、排名：陶長金。

9、現(xiàn)場獎狀填寫：郭正東、陶長金、陳涵。

10、獎狀及獎品頒發(fā)：

王長瑞（頒發(fā)優(yōu)秀獎、三等獎）。

白建新（頒發(fā)二等獎）。

鄧耀術（頒發(fā)一等獎）。

11、信息聯(lián)絡：耿森（主要負責現(xiàn)場統(tǒng)一收評委們的打分紙張，然后立刻送至合分人員處）。

主辦：政教處、團委承辦：語文組。

舉辦五一活動的方案（通用13篇）篇九

情人節(jié)促銷。

滿就送，購物滿不同的金額送不同等次的禮品。

125元————你愛我享有初戀滋味冰淇淋+中國結手機掛墜；

365元————天天愛你享有冰淇淋船一份+索芙特水白晶一盒+情侶來電閃一對。

721元————親愛的享有伊甸園冰咖啡一份+情侶純銀對戒指一對。

1314元———一生一世享有鄭明明三件套一套+情侶來電閃一對+登喜路錢夾一個。

1、最佳情侶裝秀評選。

2月1日——7日最先報名的10對情侶可參加比賽，要求必須為情侶裝搭配。

2、情人節(jié)免費禮品包裝處。

為了給您的情人節(jié)增添浪漫，我們將在1、2、4、6樓分別設立免費包裝處。

3、玫瑰情緣！

導演：xx百貨。

人物：愛之侶。

序曲：xx年春夏時裝發(fā)布會：周末下午16：30~17：30，在xx商場廣場舉辦xx春夏品牌時尚發(fā)布會。

節(jié)目：活動期間，當日購物滿299元，就可獲取玫瑰卡一張，有機會獲得價值1600元的幸運獎或100元的紀念獎。同時獲贈情人節(jié)禮品一份（玫瑰花一束或巧克力一盒）。

背景音樂：珠寶、化妝品、飾品、服飾等品牌買贈活動。

舉辦五一活動的方案（通用13篇）篇十

xx年xx月xx日（七夕節(jié)）xx月xx日。

會說情話的玫瑰——xx珠寶傳遞你的愛。

每逢佳節(jié)倍思親，情人節(jié)是表達愛情的機會，人們這個時候最多想到的就是自己的愛人或情人，人們會想到送鮮花給愛人或情人，同時還會買禮物（如珠寶、化妝品等等），所以我們就迎合了這種心理，特意推出新穎別致的禮品——會說情話的玫瑰，讓人們在送禮物的同時用會說情話的玫瑰表達對愛人或情人的愛和感謝等情話，使xx珠寶附著上情感的含義，以情感訴求打動廣大消費者的心，以情感營銷取勝。

1、通過此次活動增加情人節(jié)期間賣場人氣。

2、提高xx珠寶品牌在當?shù)刂龋瑩屨际袌龇蓊~。

3、進一步提高xx珠寶的品牌美譽度，以利于長期推廣銷售。

（1）xx月xx日在當?shù)匕l(fā)行量的日報或晚報刊登活動宣傳廣告，主題是《會說情話的玫瑰——xx珠寶傳遞你的愛》。

（2）各地加盟商在各地電視臺做活動宣傳廣告，還可在黃金時間以字幕的形式在電視臺上做活動意義、參與細則、各地專店/柜地址及電話的詳細廣告。

2、柜臺促銷：

凡在xx珠寶專店/柜買滿1000元即送"會說情話玫瑰花"一朵，此活動是為了使人們在情人節(jié)來表達對愛人的愛戀和感謝等，主要是用"會說情話玫瑰花"錄制人們在平時不好意思對愛人或情人說出口的情話和感謝的甜言蜜語，之后連同珠寶一起送出，使愛人或情人獲得尊貴的鉆石的同時又得到一份情感的精神饋贈。

3、新款上市：

總部將有一系列的打動人們深層情感的新款鉆飾（主要是"信守"、"善美"系列）同時發(fā)售，與本次活動一起在情感上打動顧客，與活動一起相得益彰的使本次"情感營銷"取得全面的成功。

（1）在店前做好宣傳海報、x展架，在柜臺安排咨詢活動咨詢員并設立活動咨詢電話方便回答顧客對系列活動咨詢。

（2）網(wǎng)絡推廣：聯(lián)合當?shù)鼐W(wǎng)站做活動宣傳廣告、活動新聞報道等宣傳活動，以新聞事件的形式做好"造勢"宣傳。

（3）各加盟伙伴注意與當?shù)貓蠹埫襟w記者聯(lián)系，注意做好活動報道工作，以達到長期宣傳品牌和長期促進銷售的目的。

舉辦五一活動的方案（通用13篇）篇十一

“年會”，這個概念歷來被企業(yè)和組織視為一年一度不可缺少的“家庭盛會”。每到年末歲初，很多企業(yè)和組織均通過年會這種形式來組織各種活動，借以激揚士氣、部署戰(zhàn)略、制定目標，奏響新一年度工作的序曲。就協(xié)自成立以來一直走的是模仿企業(yè)化管理模式。“年會”這一形式也被視為就協(xié)不可或缺的一部分。當然找一個合適的年會策劃公司來策劃是最合適不過的，而且能避免走很多彎路。

為了總回顧20xx年度各項工作，對20xx年工作做出安排和部署，并表彰年度各項先進，增進協(xié)會內部人員的交流和溝通，促進協(xié)會的文化建設，表達協(xié)會對全體成員的關懷與問候，同時也熱烈祝賀就協(xié)成立一周年，特決定舉辦此次主題年會活動。

(一)成員會議。

時間：14：00—15：00。

地點：大活小劇場。

(二)周年慶典聯(lián)歡會。

時間：15：00—17：00。

地點：大活小劇場。

(三)晚宴。

地點：二食三樓。

學院領導、嘉賓，協(xié)會全體人員(參會人員暫按150計，包括理事會、各部門部長、各部部員及會員和就業(yè)信息員)及其他。

本次年會的流程安排分別包括以下三個部分：

(一)成員大會議程安排。

17:00主持人宣布周年慶聯(lián)歡到此，并告知六點就協(xié)全體成員至二食三樓聚餐晚宴。

(三)晚會節(jié)目的編排：由人力資源部負責晚會節(jié)目的征集、海選、編排;。

(七)物品的采購：提前采購年會所需的物品。具體物品見預算表;。

(八)時間的控制：年會主持人應注意好時間的把控，避免時間控制節(jié)點遠遠超出原計劃的預定時間。

(九)現(xiàn)場錄像機拍照：提前安排好相關人員攜帶錄像機或數(shù)碼相機，做好大會會、晚宴等活動現(xiàn)場的錄像或拍照工作。活動后存檔，可作為歷史資料在公司內部局域網(wǎng)上共享。

(十一)此次年會布置工作各項流程要嚴格按照協(xié)會章程及sop流程，通過這個活動鍛煉、提升協(xié)會整體執(zhí)行力。

(一)協(xié)會全體成員無特殊情況必須參加年會，年會進行當中有急事需要離開現(xiàn)場的，需報經(jīng)人力資源部部長批準同意后方可離開。

(二)此次年會為就協(xié)全體成員的一次聚會，望各部門成員積極參與到年會的組織及晚會節(jié)目參與中來。

八、年會經(jīng)費預算。

舉辦五一活動的方案（通用13篇）篇十二

一。為了展現(xiàn)及提高我校學生的朗讀水平和朗讀能力，促進學生理解能力的提高，使學生更會讀書，更愛學習，特擬定本方案。

強化師生朗讀能力訓練，培養(yǎng)正確的朗讀習慣。能使用普通話朗讀，發(fā)音標準，聲音響亮，按句逗停頓，不唱讀，讀出不同的語氣語調，恰如其分的把握文章的思想感情。通過朗讀訓練，使學生能深刻的感受到祖國語言文字的字正腔圓，熱愛表達。通過本次朗讀比賽活動激發(fā)師生朗讀興趣，培養(yǎng)學生良好的朗讀能力，提高語文素養(yǎng)；豐富校園文化生活，展現(xiàn)我校特色成果。

各班在9月上旬在班級評比的基礎上推選2名代表參加學校比賽。9月13日前報送名單到趙兵處。

1、朗讀的內容：具體篇目是教材中的.課文、詩歌，采取抽簽定內容的形式；朗誦形式自定；朗讀時間大約在4分鐘左右，不可超過5分鐘，也不能少于3分鐘。可以脫稿朗讀，也可以持稿朗讀。

2、朗讀的形式：（1）清讀；（2）配樂朗讀。

1、9月9日至5月13日，各班以班為單位進行預賽，選出2名學生（男女不限）作為代表參加學校的決賽。

2、9月23——27日下午進行全校的決賽。

1、學校電教室。

2、決賽時按抽簽決定選手出場順序。各班嚴格遵守賽場規(guī)定，聽從統(tǒng)一指揮，有序進退場，不許帶任何零食入場，保證比賽順利進行。

3、穿著整潔，態(tài)度認真、有禮貌，充滿自信，舉止穩(wěn)重大方。

4、朗讀正確、流利。不丟字，不添字，不破句，停頓適當。

5、使用普通話，語速適中，輕重緩急合理。有感情地朗讀，能讀出作品的韻味。

策劃：賀黎明

主持：趙兵

評委：呂新春、孟繁雪、閆寒、高然新、于沛含、高艷萍、呼振偉、肖淑欣

統(tǒng)計分數(shù)：賀黎明

音響調試、攝影：付敏

各設一等獎1名、二等獎2名、三等獎2名；

1、各班主任要嚴格按要求主持好本級的預賽，及早定好參賽選手，積極組織學生朗讀，保證比賽質量，確保比賽順暢進行。

2、參賽可以自己先預備一份朗讀作品。

3、由于年級不同，朗讀的內容和難易程度也不同，評為不以材料的難易程度為評分標準。

舉辦五一活動的方案（通用13篇）篇十三

父親節(jié)前一周6月11日--6月15日。

小鼓、毽子、梳子、獎狀、禮物、幼兒手工作品。

2.教師引語：

3.親子游戲環(huán)節(jié)。

(1)梳頭。

(2)袋鼠。

(3)我給爸爸穿鞋子。

(4)擊鼓傳花。

4.結束部分。

音樂響起，幼兒親自為爸爸頒獎。全體合影留念。

教師小結：在繁忙的工作之余多留點時間陪孩子，讓孩子在成長的過程中留下更美好的回憶。