教案是教師教學(xué)活動(dòng)中的重要組成部分，它起著指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用。在下面這些一年級(jí)教案范文中，您可以找到一些適合自己教學(xué)實(shí)踐的優(yōu)秀教學(xué)方法。

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)教案跳繩（精選17篇）篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步學(xué)習(xí)跳繩的基本方法，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)下肢彈跳力。

2．通過觀察以及模仿練習(xí)，感知上肢有節(jié)奏地?fù)u繩、下肢有節(jié)奏地跳繩動(dòng)作。

3．能樹立信心，克服困難、堅(jiān)持練習(xí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．每人1根跳繩。

2．教師有多種跳繩技能或請(qǐng)一教師準(zhǔn)備表演。

3．模仿操音樂磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

1．準(zhǔn)備活動(dòng)。

聽音樂，“做運(yùn)動(dòng)模仿操”：拍球、跳繩、投籃、滑冰、游泳、鉆山洞等。活動(dòng)全身各部位，重點(diǎn)活動(dòng)手腕、腳腕等部位。

自由玩繩：可進(jìn)行單人玩繩、多人合作玩繩，加強(qiáng)對(duì)跳繩的認(rèn)知、體驗(yàn)。

2．學(xué)跳繩。

師：今天我們來學(xué)跳繩，請(qǐng)小朋友自己先試一試，跳跳看。

幼兒人手1根繩，找空地方跳，教師觀察指導(dǎo)。

師：現(xiàn)在呀！我想請(qǐng)一個(gè)小朋友來試一試，，其他小朋友注意看看，一會(huì)告訴我他是怎樣來跳的。

教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：上肢——雙臂有節(jié)奏的、連續(xù)的、一下一下?lián)u繩；下肢——雙腳有節(jié)奏的、連續(xù)的、一下一下跳過；全身——手腳協(xié)調(diào)地先甩繩、后跳過。

徒手練習(xí)跳繩。

師：現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友聽好了，我們先用手來練習(xí)一下跳繩的動(dòng)作，雙手叉腰，聽口令，雙腳有節(jié)奏地做連續(xù)的動(dòng)作。

聽口令，有節(jié)奏地做模仿跳繩動(dòng)作。

聽口令，單手握繩﹙對(duì)折﹚有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)，做跳繩模仿動(dòng)作，體驗(yàn)手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

拿繩練習(xí)。

師：現(xiàn)在我們開始拿繩練習(xí)，請(qǐng)小朋友們雙手分別抓穩(wěn)兩側(cè)繩頭，調(diào)整繩子長度，雙手垂放于雙腿后側(cè)，自然站立，進(jìn)行甩繩、跳過的練習(xí)。

教師引導(dǎo)幼兒用心體會(huì)，感受如何才能有節(jié)奏、連續(xù)地跳繩。觀察幼兒動(dòng)作，對(duì)還未掌握的幼兒予以幫助，表揚(yáng)堅(jiān)持練習(xí)的幼兒。

3．調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)，展示學(xué)習(xí)。

讓能連續(xù)跳五個(gè)的幼兒進(jìn)行展示。

教師展示多種跳繩的方法：花樣跳繩、跳快繩、雙人跳等，幼兒觀看，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)跳繩的興趣。

幼兒再次練習(xí)跳繩。

4．放松活動(dòng)。

幼兒聽音樂拍打腿部，并找同伴捏捏捶捶。

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小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)教案跳繩（精選17篇）篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步掌握向前甩繩，雙腳并攏向上跳得跳繩方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生不怕失敗，不斷努力的堅(jiān)韌精神。

3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

4、培養(yǎng)競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂磁帶。

2、每位學(xué)生1根跳繩。

3、場地布置。

活動(dòng)過程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：繩操。

頭部運(yùn)動(dòng)，腿部運(yùn)動(dòng)等。

2、基本活動(dòng)。

(1)引導(dǎo)學(xué)生自由探索跳繩的方法。

教師：跳繩有許多種玩法，現(xiàn)在我們用手中的跳繩玩一玩。

(2)學(xué)生分散玩跳繩。

(3)讓學(xué)生集中，重點(diǎn)講解雙腳并攏向上跳的跳繩方法。

教師：請(qǐng)幾名學(xué)生示范一下他跳繩的方法。教師小結(jié)并作動(dòng)作示范：雙手搖繩向前甩，雙腳并攏跳過繩。

(4)學(xué)生雙腳并攏向上跳得方法練習(xí)跳繩。

3、比賽："跳繩大擂臺(tái)"。

(1)玩法：全體學(xué)生圍成一個(gè)圈，按小組為單位進(jìn)入圈內(nèi)比賽跳繩。在一分鐘之內(nèi)，跳繩次數(shù)最多者為勝。小組賽結(jié)束后，每組獲勝的學(xué)生在進(jìn)行一次比賽，選出前三名。

(2)教師鼓勵(lì)沒有取得名次的學(xué)生不要?dú)怵H，繼續(xù)練習(xí)，一定能夠越跳越棒的。

4、放松活動(dòng)。學(xué)生兩兩結(jié)伴，將繩子拉成平行線當(dāng)"小船"，學(xué)生坐在小床上，以"在河里洗腳"等情節(jié)拍一拍，揉一揉，放松腿部肌肉。

小百科：跳繩，是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)游戲。

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)教案跳繩（精選17篇）篇三

2、游戲：單腳跳接力。

l、初步學(xué)習(xí)兒童廣播體操5、6、7節(jié)的動(dòng)作方法，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生力量、協(xié)調(diào)性節(jié)奏感等身體素質(zhì)。培養(yǎng)身體的正確姿勢，提高機(jī)智和模仿能力。

2、發(fā)展腿部力量和跳躍能力。培養(yǎng)集體主義精神。

一、宣布上課，師生問好。

二、宣布本課內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)廣播操5、6、7節(jié)。

2、游戲：單腳跳接力。

三、提出要求及注意事項(xiàng)。

組織：自由站立。

1、學(xué)生自由圍在老師身邊聽講。

2、聽到口令后迅速成四列橫隊(duì)站立。

3、要求：動(dòng)作迅速，精力集中。

動(dòng)作：聽動(dòng)令后，左腳開始向前自然邁出，身體重心前移，腳跟先著地，迅速過渡到全腳掌；兩腳交換前進(jìn)；上體正直，微向前傾；兩臂前后自然擺動(dòng)。

組織：成二路縱隊(duì)行進(jìn)。

1、復(fù)習(xí)踏步走、立定；

2、示范和講解齊步走，立定的動(dòng)作要求；

3、齊步走的擺臂練習(xí)。

4、強(qiáng)調(diào)左腳踏在“1”的口令上，教師喊“l(fā)”的口令聲音比“2”的聲音大則重。

5、讓學(xué)生在行進(jìn)中齊喊“左、右、左”。

6、按“1、2”節(jié)拍做立定練習(xí)。

要求：動(dòng)作正確、聽從口令。

第五節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（4x8拍）。

要點(diǎn)：轉(zhuǎn)體時(shí)腳不能移動(dòng)或離地，重心在兩腳間，以上體帶動(dòng)擺臂轉(zhuǎn)體，眼看手。

組織：體操隊(duì)形。

第六節(jié)：踢腿運(yùn)動(dòng)（4x8拍）。

要點(diǎn)：踢腿要快速有力、直膝，繃腳面；支撐腿伸直，上體正直。

第七節(jié)：全身運(yùn)動(dòng)（4x8拍）。

要點(diǎn)：弓步幅度大，另一腿直，體前屈腿下?lián)粽茣r(shí)含胸，低頭，胸腹部盡量靠近大腿；全蹲時(shí)要充分團(tuán)身，動(dòng)作協(xié)調(diào)，起伏大，有彈性。

難點(diǎn)：易體各部位協(xié)調(diào)、連貫配合。

教法：

1、復(fù)習(xí)1一4節(jié)動(dòng)作。（音伴）。

2、講解示范5—7節(jié)動(dòng)作。

3、以分解練習(xí)的方法，學(xué)練5—7節(jié)。

4、注意動(dòng)作的部位及節(jié)拍。音伴練習(xí)。

規(guī)則：

1、發(fā)令或擊掌后才能起跑；

2、中途不得換腳，繞過實(shí)心球后必須換腳。

方法：教師發(fā)令后，各隊(duì)排頭用單腳連續(xù)跳繞過標(biāo)志物，換另一腳跳回本隊(duì)。

教法：

1、講解游戲方法及規(guī)則。

2、競賽、講評(píng)。

3、指導(dǎo)、糾正。

一、放松運(yùn)動(dòng)：小碎步練習(xí)。

二、總結(jié)本課情況，宣布下課。

組織：體操隊(duì)形。

教法：

1、師生同練。

2、用小碎步練習(xí)小鳥飛，小魚游，開汽車等。

要求：動(dòng)作輕松、自然。

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)教案跳繩（精選17篇）篇四

一、教學(xué)內(nèi)容：

脊柱異常彎曲的預(yù)防游戲：《大西瓜、小西瓜》、擊鼓傳花。

二、教學(xué)目標(biāo)：

模仿性的練習(xí)很適宜低年級(jí)兒童的心理和生理的特點(diǎn)。模仿操對(duì)提高兒童的模仿能力，發(fā)展思維擴(kuò)大知識(shí)范圍和促進(jìn)智力的發(fā)展都有積極的作用。

三、教學(xué)要求：

養(yǎng)成正確的身體姿勢。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生了解到不正確的姿勢會(huì)影響到體態(tài)美也會(huì)影響同學(xué)的正常生活。

教學(xué)難點(diǎn)：怎樣養(yǎng)成正確的姿勢。

五、教學(xué)任務(wù)：

1、使學(xué)生了解怎樣的姿勢是正確的。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢，促進(jìn)身體各器官的正常發(fā)育。

3、發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)能力。

六、教學(xué)方法：

講授法，直觀教學(xué)法，分組練習(xí)法、演示法。

七、教學(xué)原則：

符合生理特征的原則，適應(yīng)學(xué)生心理的原則，統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則。

八、教學(xué)過程：

這節(jié)課因?yàn)閹淄顫姾脛?dòng)，好奇心強(qiáng)，興趣和愛好非常廣泛，注意力不集中，容易分散，又對(duì)單調(diào)持久的動(dòng)作容易感到疫勞和厭倦，為了能把這節(jié)課上的更好，我運(yùn)用了電教手段，音樂進(jìn)課堂，下面我通過三個(gè)部分來加以說明這節(jié)課的內(nèi)容。

1、準(zhǔn)備部分：學(xué)生在班級(jí)坐好，師生問好，然后進(jìn)行集中注意游戲的練習(xí)《大西瓜、小西瓜》，目的是從課的開始就使學(xué)生對(duì)這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容感興趣，注意力集中了，有利于全課教學(xué)的任務(wù)能夠更好的完成。

2、基本部分：脊柱異常彎曲的預(yù)防是本課的重點(diǎn)，在教學(xué)過程中我采取了直關(guān)教學(xué)的方法和小組練習(xí)的方法來進(jìn)行站姿的練習(xí)，同時(shí)根據(jù)走動(dòng)的動(dòng)作有些簡單、連貴、要領(lǐng)好記的特點(diǎn)，我們采取了音樂進(jìn)行課堂的電教手段，提高學(xué)生的興趣。在初步掌握動(dòng)作的基礎(chǔ)上，為了使學(xué)生建立對(duì)正確身體姿勢的性趣，我配上了多媒體圖片進(jìn)行演示使學(xué)生更清楚地認(rèn)識(shí)到不正確的姿勢對(duì)身體的影響，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)正確姿勢會(huì)產(chǎn)生姿態(tài)美的`情趣，不斷提高教學(xué)效果，這里就達(dá)到了本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，最后進(jìn)行游戲，擊鼓傳花;目的是發(fā)展學(xué)生的身體的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體協(xié)作精神。

3、結(jié)束部份：學(xué)生每組選一名學(xué)生進(jìn)行多媒體游戲，學(xué)生在輕松愉快的情緒中結(jié)束本課。

九、場地器材：

多媒體設(shè)備、錄音機(jī)。

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)教案跳繩（精選17篇）篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在泥做的六面體或圓柱體上進(jìn)行切挖。

2、培養(yǎng)學(xué)生空間想象力和造型能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的。

教學(xué)難點(diǎn)：

各個(gè)形體的切挖變化及整體的把握。

教學(xué)具準(zhǔn)備：

師：范圖實(shí)例制作材料。

生：蘿卜橘子蘋果肥皂花泥小刀。

課時(shí)：1課時(shí)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入階段。

復(fù)習(xí)幾何形體，回顧圓柱體六面體圓錐體球體等造型：這些都是大家所熟悉的幾何形體，你能說出它們的名字嗎？生答師問：我把他們稱為圓柱形六面形圓錐形球形，對(duì)不對(duì)？為什么？因?yàn)樗鼈兌际怯虚L寬高的三度空間的立體實(shí)物。（課件幫助學(xué)生理解）。

你們?cè)谙旅娴膱D片中看到了它們當(dāng)中誰的身影？（課件）。

師：立方體和圓柱體是我們最熟悉的形體之一，它們看似簡單，可千萬別小瞧了它，我們生活中很多東西小到杯子，大到汽車，不管是造型簡單或者繁雜的，都是從六面體和圓柱體的基本形變化而來的。今天我們學(xué)習(xí)用單個(gè)六面體或圓柱體進(jìn)行形體切挖的練習(xí)。（欣賞課本范圖，講解結(jié)構(gòu)）。

二、發(fā)展階段。

欣賞課本圖片，加深形體感受，了解草圖畫法。

請(qǐng)大家根據(jù)課本范圖嘗試制作一個(gè)凱旋門，留意小結(jié)制作方法，師總結(jié)。

欣賞具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，開拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生想像。

三、本課練習(xí)。

根據(jù)草圖，在帶來的材料上進(jìn)行切挖練習(xí)。

四、生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)。

五、作品展示。

作品擺在展示臺(tái)上，生評(píng)價(jià)，師總結(jié)。

六、拓展。

師生共同評(píng)價(jià)。

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)教案跳繩（精選17篇）篇六

教學(xué)目的：

1.能根據(jù)提供的信息，列出不同的算式。

2.會(huì)正確計(jì)算“8”和“9”的加減法。

養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：

逐步養(yǎng)成觀察、思考、動(dòng)手操作的良好習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：會(huì)正確計(jì)算“8”和“9”的加減法。

難點(diǎn)：逐步養(yǎng)成觀察、思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入。

師：同學(xué)們，你們喜歡跳繩嗎?知道跳繩有什么好處嗎?老師也喜歡跳繩，跳繩是一項(xiàng)鍛煉身體的運(yùn)動(dòng)，也是小朋友們課間活動(dòng)的娛樂方式之一。今天老師給大家?guī)砹艘粡埜K照片。(課件出示)。

師：大家看他們跳得多開心哪!仔細(xì)觀察這幅圖，你都發(fā)現(xiàn)了什么?

二、探究新知。

1.計(jì)算“8”的加減法。

師：大家觀察得真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了這么多的數(shù)學(xué)信息。現(xiàn)在老師提出一個(gè)問題：一共有多少人?你會(huì)列式計(jì)算嗎?自己試一試。

學(xué)生嘗試自己解答。

師：我看許多同學(xué)都寫好了。誰來說一說，你是怎么想的?

師：剛才同學(xué)們說出圖中的不少信息，你還能提出其他數(shù)學(xué)問題嗎?自己先想一想，然后同桌討論一下。

2.分一分，填一填。

學(xué)生動(dòng)手操作，擺花片，填寫表格;教師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生。

3.說一說。

師：誰能說說“3+5”還可以表示什么?

4、鞏固練習(xí)。

教材第39頁“試一試”

根據(jù)學(xué)生情況適當(dāng)教學(xué)9的加減法。

板書設(shè)計(jì)：

跳繩(8、9的加減法)。

8012345678。

876543210。

90123456789。

9876543210。

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)教案跳繩（精選17篇）篇七

1、了解課文內(nèi)容，知道動(dòng)物體態(tài)不同，走路姿勢也不同。

2、擴(kuò)展知識(shí)，說一說自己知道的其他動(dòng)物是怎樣行走的。

3、分角色朗讀課文，產(chǎn)生喜愛動(dòng)物的情感。

4、認(rèn)識(shí)生字，學(xué)寫“動(dòng)、物”兩個(gè)字。

朗讀與識(shí)字。

能讀出合適的語氣，表達(dá)出角色的心態(tài)。

課件、圖片、生字卡片。

課前談話：同學(xué)們，你們喜歡上體育課嗎？誰來學(xué)著體育老師的樣子，喊口令，練練隊(duì)列。（學(xué)生做一做）。

一、激趣導(dǎo)入。

2揭示課題：這節(jié)課我們就一起走進(jìn)動(dòng)物王國，去看看小動(dòng)物是怎么上體育的。（學(xué)生和老師一起寫課題）。

二、通文識(shí)字。

1、自己讀課文，不認(rèn)識(shí)的字圈一圈。

2、學(xué)習(xí)生字詞，了解意思。

（1）看生字卡拼讀生字。

（2）在句子中認(rèn)讀生字。

出示句子：小動(dòng)物上體育，隊(duì)伍總是走不齊。

我生來張牙舞爪。

自由組合，繼續(xù)練習(xí)。

（3）去掉拼音，脫離句子識(shí)字。

動(dòng)物體育總是自由張牙舞爪（先出示生字，再出示詞語）。

3、認(rèn)讀多音字。

出示：忙著碰了。

著了。

著地走不了。

我忙著追趕別人，粗心大意，碰了鄰居。

我四只蹄子輪流著地，實(shí)在走不了一二一。

4、再讀課文，邊讀邊標(biāo)出小節(jié)。

5、指三名學(xué)生分讀課文，大家認(rèn)真聽，把讀錯(cuò)的地方圈出來。

6、評(píng)讀。（從聲音大小、正確流利方面。）。

三、細(xì)讀感悟。

1、問：都有哪些小動(dòng)物在上體育呀？別著急，再讀讀課文，用筆畫一畫，一會(huì)兒告訴大家。看誰找的準(zhǔn)，說的全。（指名說，師貼圖）。

師：這些小動(dòng)物在上體育課，那他們上的怎么樣呀？讀讀第一小節(jié)。

2、學(xué)習(xí)第一節(jié)。

（1）學(xué)生自由讀第一節(jié)。

（2）說說他們上的怎么樣？（板書：走不齊）。

出示：小動(dòng)物上體育，隊(duì)伍總是走不齊。（課件演示體會(huì)“總是”，讀出語氣）。

（3）假如你是體育老師會(huì)怎么樣？（指名讀）。

過渡：到底是什么原因呢？（板書：？）讀第幾節(jié)？

3、學(xué)習(xí)第二節(jié)。

（1）認(rèn)真讀第二節(jié)，找到原因試著填一填。

大屏幕出示：

鴨子兩腳像（），走路（）。螃蟹生來（），只會(huì)（）。

小馬四只蹄子（），走不了（）。

棕熊（）。

（2）邊填邊動(dòng)作體會(huì)。（學(xué)生做動(dòng)作）（看圖片了解“張牙舞爪”的意思。學(xué)生做“橫行”動(dòng)作）（演示小馬行走）棕熊為什么總忙著追趕別人呢？（太胖，走路慢。）。

（3）他們是怎樣向老師解釋的呢？再讀讀二小節(jié)。

（4）選擇一個(gè)你最喜歡的小動(dòng)物，想一想，該用怎么的語氣向老師解釋呢？自己練一練。

（5）指四名同學(xué)分角色朗讀。

（6）你最喜歡誰的解釋，為什么？

師：剛才你們解釋的都很好，如果能用自己的`話再加上一點(diǎn)兒動(dòng)作解釋解釋就更好了。

（7）至四名同學(xué)表演。

過渡：噢，你們知道的可真多，這下，老師也明白了。（擦掉問號(hào)）齊讀第三小節(jié)。

4、學(xué)習(xí)第三小節(jié)。

（1）齊讀。

（2）想一想：自由組合，誰會(huì)和誰組合呢？

師：這下，他們一定能走齊。

5、分角色讀全文。

四、學(xué)習(xí)生字。

師：多可愛的一群小動(dòng)物呀，“動(dòng)物”兩個(gè)字不僅要認(rèn)識(shí)，還要會(huì)寫呢。

1、出示：“動(dòng)物”兩個(gè)字。

2、你怎么記住它們？

3、認(rèn)識(shí)“牛字旁”，和牛字對(duì)比。

4、友情提示：你覺得那個(gè)字更難寫，書寫時(shí)應(yīng)注意什么？

5、教師示范，學(xué)生練習(xí)，展示。

五、布置作業(yè)。

1、寫字。

2、繼續(xù)搜集小動(dòng)物是怎么走路的。

板書設(shè)計(jì)：

（小動(dòng)物圖片）走不齊？

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)教案跳繩（精選17篇）篇八

（一）開始部分（10分鐘）。

一、課堂常規(guī)。

1）集合整隊(duì)，師生問好，檢查服裝。

2）宣布本節(jié)課的內(nèi)容與任務(wù)。

（二）基本部分（25分鐘）。

一、學(xué)習(xí)廣播體操：

《七彩陽光》第一節(jié)（10分鐘）《七彩陽光》第一節(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：第一節(jié)：伸展運(yùn)動(dòng)（8拍×8）。

第一八拍：1-2左腿前點(diǎn)地，同時(shí)兩臂前平舉，掌心相對(duì)。3-4還原成直立。5-6下蹲，左臂經(jīng)體側(cè)成側(cè)平舉，掌心向下，右臂經(jīng)體側(cè)成上舉。7-8還原成直立。

第二八拍：同一八拍方向相反。第三八拍：1-2雙腳提鍾立，同時(shí)兩臂經(jīng)體側(cè)成上舉。3-4下蹲，兩臂經(jīng)體側(cè)至體前交叉，左臂在前，頭稍低。5-6左腿向左一步成開立，同時(shí)兩臂經(jīng)體側(cè)成側(cè)上舉頭稍抬。

第四八拍：同三八拍方向相反。

二、復(fù)習(xí)廣播體操：《七彩陽光》預(yù)備節(jié)（8分鐘）。

教法：1口令進(jìn)行集體復(fù)習(xí)，體會(huì)動(dòng)作。2進(jìn)行分組練習(xí)，巡回指導(dǎo)。3集體口令練習(xí)，集體糾錯(cuò)。4小組展示，鼓勵(lì)練習(xí)。

學(xué)法：1學(xué)生跟老師的口令進(jìn)行復(fù)習(xí)。2學(xué)生分組進(jìn)行討論練習(xí)。3小組進(jìn)行展示，鼓勵(lì)練習(xí)。

要求：積極參與練習(xí)，動(dòng)作到位。

三、游戲：快快集合(7分鐘）。

規(guī)則：

1、必須按信號(hào)散開，集合站隊(duì)時(shí)要迅速。

2、分散和集合隊(duì)伍時(shí)不準(zhǔn)堆人，拉人，沖撞他人。

要求：按規(guī)則進(jìn)行，有秩序完成。不得推撞，注重安全。精神抖擻。教法：1講解游戲規(guī)則內(nèi)容。2提示要求。3組織開始游戲。

學(xué)法：1學(xué)生認(rèn)真聽老師講解游戲規(guī)則。2積極參加游戲。3遵守規(guī)則。

（三）結(jié)束部分（5分鐘）。

1.集體放松操。2.小結(jié)：教師總結(jié)本次課的情況。3.組織下課。教學(xué)反思：

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)教案跳繩（精選17篇）篇九

1、經(jīng)過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生基本掌握整隊(duì)的方法和要領(lǐng)。

2、培育學(xué)生身體的'正確姿勢，發(fā)展空間體位感覺。

3、培育學(xué)生的紀(jì)律性，組織性和集體主義精神。

一、準(zhǔn)備部分。

(一)、講堂慣例：1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服飾。

2、宣告課的內(nèi)容和任務(wù)。

(二)、準(zhǔn)備活動(dòng)：1、小游戲;“抓人”2、做二到三節(jié)簡單徒手操。

3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

二、基本部分。

2、游戲快快會(huì)合。

規(guī)則：1、一定按信號(hào)散開，會(huì)合站隊(duì)時(shí)要快速。2、分別和會(huì)合隊(duì)伍時(shí)禁止堆人，拉人，觸犯別人。

三、結(jié)束安分。

1、放松活動(dòng)：四肢放松、伸懶腰2、總結(jié)本課狀況3、宣告下課。

組織：自由站立。

教法：簡述方法，師生同練。

要求：動(dòng)作輕松、自然。

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)教案跳繩（精選17篇）篇十

2、養(yǎng)成正確的身體姿勢。

3、人體的形態(tài)。

明白體育課的真正含義以及意義；養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求；人體形態(tài)的名稱。

學(xué)生的認(rèn)知水平與記憶力水平。

一：導(dǎo)入部分（9-13分鐘）。

課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，步入課堂。

教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)入語：小朋友們，有沒看過電視里運(yùn)動(dòng)會(huì)，那些叔叔阿姨在頒獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)金銀銅牌，他們厲不厲害的，你們希望自己和他們一樣獲獎(jiǎng)嗎？他們都體育的拔尖者，體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的，那你們知道什么是體育課嗎，平時(shí)有沒有看過其他小朋友上體育課？體育課的真正作用是什么？（2）學(xué)生作答，教師點(diǎn)評(píng)，糾正不足之處。（3）作出總結(jié)，可讓學(xué)生來總結(jié)。

部組織，長大才能更好地為祖國服務(wù)??

教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)語；（20讓學(xué)生分小組討論，派代表回答。（3）教師觀察學(xué)生討論。（4）學(xué)生總結(jié)，教師評(píng)價(jià)。（5）讓個(gè)別學(xué)生模仿示范，師生進(jìn)行評(píng)價(jià)，引以為戒。

注：（1）坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。（2）立。俗話說“立如松”。人體站立時(shí)，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動(dòng)。

三：結(jié)束部分（9-15分鐘）。

（1）導(dǎo)語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個(gè)基本部位，不然可會(huì)鬧出大笑話的。

讓一個(gè)小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學(xué)生先猜，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運(yùn)動(dòng)中的用法。比如：踝關(guān)節(jié)踢足球時(shí)控制球的能力。

注：講解的內(nèi)容包括頭，頸，肩關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，腕關(guān)節(jié)，髖關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)，上下肢。

（2）游戲：指鼻子。

游戲方法：以同桌為單位，一個(gè)小朋友拿著另一個(gè)小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當(dāng)教師發(fā)出“頭”或其他部位時(shí)，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動(dòng)右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。游戲規(guī)則：指錯(cuò)后，另一者提示對(duì)方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開始。教與學(xué)的方法：（！）教師簡單講解游戲方法，并做示范。（2）師生共同進(jìn)行練習(xí)。（3）教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（3）總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課，師生告別。

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)教案跳繩（精選17篇）篇十一

使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)，了解投擲輕物的動(dòng)作技術(shù)，培養(yǎng)正確的揮臂姿勢，突出重點(diǎn)----快速揮臂，提出難點(diǎn)----方向性。

快速揮臂。

師講故事“討厭的馬蜂”，然后教師提問：怎樣把樹上的馬蜂窩打下來？

二、集中注意力練習(xí)“猜猜看”

教師提問：同學(xué)們喜不喜歡動(dòng)物？下面請(qǐng)你們認(rèn)真聽各種動(dòng)物的聲音，判斷是什么動(dòng)物？再迅速模仿動(dòng)物的動(dòng)作，看誰做得又快又好。

以簡單動(dòng)作的簡單組合為主，聽音樂節(jié)奏，模仿老師的動(dòng)作一起練習(xí)。

學(xué)生自由練習(xí)，在練習(xí)的過程中動(dòng)腦筋思考：“怎樣才能使紙飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)”、“怎樣才能使紙炮甩得很響”，并找出答案。

投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等，表面帶粘性，如果“石塊”打中目標(biāo)，即被粘住。投擲線為三條，學(xué)生根據(jù)自己的身高及力量的大小，自由選擇投擲目標(biāo)、投擲距離進(jìn)行練習(xí)。

教學(xué)口訣：兩腳前后立，球兒手中拿。

看準(zhǔn)馬蜂窩，用力向前擲。

突出重點(diǎn)：快速揮臂。

提出難點(diǎn)：方向性----前上方。

游戲方法：分8組進(jìn)行比賽，每個(gè)同學(xué)站在座位旁，音樂開始，排隊(duì)按順時(shí)針方向繞桌子慢跑，音樂一停，每個(gè)同學(xué)迅速找就近的凳子坐好，沒找到凳子的同學(xué)原地站立。

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)教案跳繩（精選17篇）篇十二

教材內(nèi)容：

認(rèn)真上好體育課。

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生知道體育是一門主要在室外上的鍛煉身體的活動(dòng)課，通過參加豐富的練習(xí)活動(dòng)，可以到達(dá)提高身體各種活動(dòng)能力和增進(jìn)安康的目的。

2、提高學(xué)生的積極參與意識(shí)，能夠和同伴積極合作，友好相處。

3、了解課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的課堂練習(xí)秩序。

教學(xué)過程：

一、談話：小朋友們從上小學(xué)起，要學(xué)習(xí)好幾門功課，其中就有體育課，那么，什么是體育課呢？〔學(xué)生討論，依次發(fā)言〕上過幼兒園的小朋友一定知道，或者大家到操場看看，就會(huì)知道——體育課是由教師指導(dǎo)大家做游戲、玩球，或進(jìn)展走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習(xí)活動(dòng)的課，是鍛煉身體的'課。

那么，為什么要上好體育課呢？

小朋友們都喜歡游戲、玩球，進(jìn)展各種跑、跳、投等比賽活動(dòng)，體育課是為了滿足大家這種活動(dòng)心愿的。誰在體育課上能夠認(rèn)真、積極地參加各種各樣的練習(xí)活動(dòng)，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體一定會(huì)更靈活，動(dòng)作更加協(xié)調(diào)；他的跑、跳、投等各種活動(dòng)能力一定會(huì)提高的很快；適應(yīng)氣候變化的能力也強(qiáng)，而且不容易得病。一句話：上體育課是為了鍛煉成安康的身體。

二、那么，怎樣上好體育課呢？

1、課前要求。

〔1〕不遲到、不早退，因故不能上體育與保健課時(shí)，要向教師請(qǐng)假。

〔2〕聽到上課鈴響后，就到指定場地集合，排隊(duì)時(shí)做到靜、齊、快。

2、上課要求。

〔1〕上課應(yīng)穿什么服裝和鞋子？

小結(jié)：應(yīng)穿便于運(yùn)動(dòng)的服裝和鞋子。

三、在教室內(nèi)練習(xí)排隊(duì)〔按座位組數(shù)〕。

四、小結(jié)：

以上教師給小朋友講的就是上好體育課的課堂常規(guī)，希望大家今后都要做到。

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)教案跳繩（精選17篇）篇十三

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解正確的坐、立姿勢，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

2、技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力。

3、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)中的互相幫助，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。

體育常識(shí)、正確的坐立姿勢、手指操、模仿操等室內(nèi)活動(dòng)。

：理解正確坐、立姿勢意義。

：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

一、導(dǎo)入新課歌曲《蝴蝶泉邊》講本學(xué)期體育課安全：

1、必須穿運(yùn)動(dòng)鞋上體育課。

2、在條件許可時(shí)，應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)衣褲上體育課。

3、上課前衣服口袋中不能放小刀、鉛筆、剪刀、鑰匙等尖銳、堅(jiān)硬的物品。

4、在體育課前二三分鐘到達(dá)規(guī)定的地點(diǎn)，準(zhǔn)備上課。

5、體育課中要主動(dòng)配合教師，遵守課堂紀(jì)律，有秩序地做練習(xí)，不哄鬧，不做有危險(xiǎn)的動(dòng)作。

6、下課前要整隊(duì)，認(rèn)真聽取教師或同學(xué)對(duì)課的小結(jié)。

教師：同學(xué)們現(xiàn)在大家互相看一看你們的坐姿正確嗎？

學(xué)生：學(xué)生互相觀看，然后都整理了一下自己的坐姿。

教師：那好，在老師看來啊，同學(xué)們的坐姿是千姿百態(tài)，個(gè)不相同。那么什么樣的坐、立姿勢才是最正確的那？這就是我們本節(jié)課要學(xué)習(xí)的，坐、立姿勢。

出示課題：坐、立姿勢（彩色貼紙）。

二、傳授新知識(shí)。

1、教師：教師示范坐立不正確的姿勢，提問學(xué)生是否正確。

學(xué)生：不正確，然后找出錯(cuò)誤的理由。

教師：觀看掛圖，教師講解身體各部位名稱。

教師：教師講解什么是坐、立姿勢？包括哪些方面的內(nèi)容？

學(xué)生：學(xué)生邊聽教師講解，邊做。

教師：教師個(gè)別指導(dǎo)、巡回檢查、糾正錯(cuò)誤。

比一比：同學(xué)之間比一比。

同學(xué)與老師比一比。

相鄰組同學(xué)2人一組互相幫助（照鏡子看看自己做的哪不好）。

2、教師總結(jié)。

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)教案跳繩（精選17篇）篇十四

1、對(duì)于一年級(jí)小學(xué)生來說，在體育課中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)參與的樂趣，增進(jìn)健康，并掌握一定的技能是主要任務(wù)。所以在上課時(shí)要充分考慮到兒童的身體現(xiàn)狀和心理需要，讓兒童在富有情景的環(huán)境中學(xué)習(xí)體育，參加鍛煉。

2、體育健康課關(guān)注的核心是滿足學(xué)生發(fā)展的需求和情感的體驗(yàn)，所以應(yīng)給學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我展示、自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，以完成動(dòng)作參與，身體健康，社會(huì)適應(yīng)等各領(lǐng)域的教育目標(biāo)。

3、突出“以人為本”的教學(xué)理念，適當(dāng)滲透自我保護(hù)的常識(shí)，并能在生活中運(yùn)用。

單、雙腳跳是低年級(jí)體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)是單雙腳前腳掌蹬地起跳與落地的方法，所以教學(xué)應(yīng)著重解決這兩個(gè)問題：

1、培養(yǎng)學(xué)生正確的跳蹬姿勢，為學(xué)生以后的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。

2、學(xué)會(huì)單跳，雙腳輕巧落地的方法，增加安全地參加體育活動(dòng)的意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

1、經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握了各種方式的跳躍，如模仿動(dòng)物的跳躍動(dòng)作，對(duì)跳躍有了一定基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)，這些為學(xué)生探究、合作學(xué)習(xí)提供了可能，教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在協(xié)調(diào)用力與輕巧落地上。

2、經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)習(xí)環(huán)境，能通過一定合作共同參與可能的身體練習(xí)，能在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自主性與創(chuàng)造性，是能相互交流。

1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：通過課前、課后的拓展，課中的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的態(tài)度與行為。

2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：初步體驗(yàn)單、雙腳跳的動(dòng)作，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏、速度、力量及協(xié)調(diào)能力。

3、身體適應(yīng)目標(biāo)：發(fā)展跳躍能力，養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。

4、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、創(chuàng)新精神與尊重他人及合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

(一)引起動(dòng)機(jī)。

1、“1、2、3、4、5，上山看老虎……”學(xué)生在第2個(gè)1、2、3、4、5口令完成以后，根據(jù)自己的想像，用身體、動(dòng)作、語言表現(xiàn)出自己特有的造型動(dòng)作(反復(fù)4次)。

(設(shè)計(jì)意圖);以游戲的形式開始體育課，完成熱身活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)自創(chuàng)動(dòng)作的愉悅，發(fā)展學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力，在活動(dòng)中表現(xiàn)出“動(dòng)中有思、思中有練，練中有情”。

2、拍拍小皮球：教師扮演籃球運(yùn)動(dòng)員，學(xué)生模仿小皮球，師生按自編兒童歌的內(nèi)容，節(jié)奏邊說邊練。

師：我有一群小皮球，拍一拍。

生：跳一跳，跳一跳。(邊喊邊做)。

(設(shè)計(jì)意圖)在師生共同參與的角色游戲中，讓學(xué)生體會(huì)雙腳同時(shí)蹬地起跳的動(dòng)作要領(lǐng)，增強(qiáng)師生之間的情感交流。

(二)發(fā)展活動(dòng)。

1、小兔子旅行：設(shè)計(jì)情景，旅行途中有很多大灰狼，同學(xué)們?cè)撛鯓勇眯?引起學(xué)生思考，跳蹬時(shí)輕巧落地。師示范，學(xué)生模仿練習(xí)，師生共同參與。

(設(shè)計(jì)意圖)落地輕是本課重點(diǎn)，教師利用學(xué)生已有的情感經(jīng)驗(yàn)，在游戲中讓學(xué)生去體驗(yàn)落地動(dòng)作，并掌握落地的方法，將教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)化在情景之中。

2、討論嘗試：

(1)怎樣跳，才能與小兔子一樣落地輕?

(2)各小組利用場地的交換及器材的調(diào)換繼續(xù)練習(xí)，目標(biāo)是落地輕、練得遠(yuǎn)。

3、發(fā)表分享：請(qǐng)各組做做看，選出做得好的小組或個(gè)人帶領(lǐng)練習(xí)，相互交流，為完成目標(biāo)而努力。

4、活動(dòng)深化：最后兩次讓學(xué)生自編自創(chuàng)動(dòng)作。

(設(shè)計(jì)意圖)：教學(xué)過程中應(yīng)重視學(xué)生的心理需要及情感體驗(yàn)，在有趣的情景之中，通過分組討論，發(fā)表分享，展示歸納等活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高合作，探究的學(xué)習(xí)能力，并兼顧學(xué)生個(gè)體差異：適應(yīng)給他們創(chuàng)造自我設(shè)計(jì)，展示交流及探討的機(jī)會(huì)。

1、編花籃：教師語言誘導(dǎo)學(xué)生分組編花籃。

師：春天到了，漫山遍野都開滿了鮮花，同學(xué)們能編出漂亮的花籃嗎?

生：自由組合進(jìn)行編花籃的游戲。

3、情景結(jié)束，進(jìn)行放松。

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)教案跳繩（精選17篇）篇十五

在游戲比賽中學(xué)會(huì)不同的換物方法；發(fā)展奔跑能力。

游戲——換物接力。

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生按場地集隊(duì)、互相問好；

2、組織學(xué)生柔韌練習(xí)；

3、組織讓學(xué)生一起做游戲（結(jié)合以前所學(xué)游戲進(jìn)行）：如剪子、石頭、布等，教師檢查指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、按要求進(jìn)行快速地集隊(duì)；

2、做準(zhǔn)備活動(dòng)，要求充分、動(dòng)作到位；

3、分小組進(jìn)行已學(xué)游戲的練習(xí)（如剪刀、石頭、布的游戲等）。

組織：如圖站隊(duì)。

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學(xué)生游戲時(shí)，要求充分利用圓圈來做游戲。

2、要求每小組學(xué)生利用手中的物品并結(jié)合已有的場地創(chuàng)設(shè)一個(gè)或幾個(gè)游戲；

3、讓學(xué)生想一想說一說怎樣來做所創(chuàng)設(shè)的游戲，說出規(guī)則與方法；

4、組織學(xué)生進(jìn)行游戲，讓每個(gè)學(xué)生用自己想用的方法去嘗試游戲，教育學(xué)生要注意安全；

5、為學(xué)生點(diǎn)出嘗試游戲中出現(xiàn)的不足，組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽；

6、組織學(xué)生小結(jié)，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

2、面對(duì)已有的場地，利用手中的器材，發(fā)揮學(xué)生自主能動(dòng)性，積極地發(fā)表自己的想法；

3、按照學(xué)生的想法，并由該學(xué)生當(dāng)組長，組織本組學(xué)生進(jìn)行游；。

4、進(jìn)一步了解要求后，積極熱情地參加比賽；

5、配合老師對(duì)自己小組的游戲作出評(píng)價(jià)。

組織：分組練習(xí)（隊(duì)形與場地同上）。

2、分組站位（如下圖），組織學(xué)生游戲；

3、指導(dǎo)游戲，及時(shí)總結(jié)游戲情況。

1、要求按照游戲的規(guī)則與方法，主動(dòng)積極的參與游戲，注意安全；

2、游戲中，學(xué)生要講究方法與技巧；

3、讓兩個(gè)小朋友來當(dāng)小老師，督促與檢查各小組游戲情況；

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場地器材：操場、圓木柱、乒乓球拍、壘球。

課后小結(jié)：

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)教案跳繩（精選17篇）篇十六

1，快快會(huì)合。2，立正，稍息。3，丟手絹。

認(rèn)知目標(biāo)：經(jīng)過快快會(huì)合的游戲提高會(huì)合的速度和正確性;技術(shù)目標(biāo)：

經(jīng)過頻頻練習(xí)立正稍息來形成正確的動(dòng)作、技術(shù)，使動(dòng)作做到協(xié)調(diào)性。

素質(zhì)目標(biāo)：提高下肢的奔跑水平，敏捷和協(xié)調(diào)性。

感情目標(biāo)：培育團(tuán)結(jié)友善，莊重的優(yōu)異質(zhì)量。

教課要點(diǎn)：掌握立正稍息的做法，會(huì)合時(shí)反響水平。

一：導(dǎo)入部分。

講堂慣例檢查：師生問好，宣告教課內(nèi)容，檢查學(xué)生服飾狀況，進(jìn)入講堂。

組織方法：成四路縱隊(duì)----會(huì)合。

要求：隊(duì)伍齊整，精神飽滿。

游戲：快快會(huì)合。

游戲方法:。

(1)先排成四路縱隊(duì)。

(2)發(fā)出“解散”口令后，學(xué)生疏別到指定的地區(qū)內(nèi)自由活動(dòng)，或許有老師率領(lǐng)做各樣模擬動(dòng)作。當(dāng)聽到“會(huì)合”的口令或哨聲，立刻回到本來的位臵站好，以快、靜、齊的對(duì)為勝。

教與學(xué)的方法：

(1)教師簡單解說并做要求;。

(2)學(xué)生聽指揮練習(xí);。

(3)教師反應(yīng)給學(xué)生練習(xí)的狀況，針對(duì)不足加以糾正;。

(4)從頭練習(xí)。

預(yù)期目標(biāo)：復(fù)習(xí)排成四路縱隊(duì)，提高會(huì)合的速度和學(xué)生的反響水平。

二：主體部分。

新授內(nèi)容：立正、稍息導(dǎo)語：小朋友們，你們看過解放軍叔叔會(huì)合。

時(shí)的場合嗎，他們立正時(shí)站的像一棵松樹同樣挺秀，不搖動(dòng);稍息時(shí)也。

同樣站的很不錯(cuò)，你們要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)高大的'人物。

教與學(xué)的方法：(1)導(dǎo)入;(2)解說立正稍息的做法，并做示范，包含教師示范和個(gè)別學(xué)生示范;(3)學(xué)生聽指揮練習(xí)，而后分小組練習(xí);(4)教師察看學(xué)生練習(xí)的狀況，并即時(shí)對(duì)錯(cuò)的推行糾正;(5)會(huì)合隊(duì)伍，推行小節(jié)。(6)讓學(xué)生上來示范，檢查練習(xí)狀況。預(yù)期目標(biāo)：絕大多數(shù)同學(xué)都能做到正確。

三：結(jié)束部分：

1，游戲：丟手絹游戲方法：把全班學(xué)生疏成兩組，每組學(xué)生站成一。

個(gè)圓圈，蹲在地上。教師隨意請(qǐng)一個(gè)學(xué)生為丟手絹者，朝逆時(shí)針方向跑，此時(shí)，大家齊唱“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他。”抓到者為勝，交換角色，游戲持續(xù)推行。

游戲規(guī)則：學(xué)生要按逆時(shí)針方向追趕，不然追到不算;不可以進(jìn)入圈中追趕。

教課方法：(1)簡單解說游戲方法;(2)組織學(xué)生推行游戲;。

2，會(huì)合，總結(jié)本課教課內(nèi)容。

3，師生辭別，宣告下課。

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)教案跳繩（精選17篇）篇十七

第四十課時(shí)1、跳短繩；2、做、跳“荷花”；3、播種和收割。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本課的教學(xué)，使學(xué)生了解繩子的廣泛作用；

3、情感目標(biāo)：通過與游戲結(jié)合使學(xué)生更加注重配合，班級(jí)凝聚力加強(qiáng)，培養(yǎng)靈敏，機(jī)智，勇敢的集體主義精神和愛國愛民的優(yōu)良品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并初步掌握跳繩的基本技術(shù)，技能，方法；

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生甩繩動(dòng)作和腳跳的節(jié)奏相呼應(yīng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：無。

課型：新授課。

教學(xué)過程：

一、情節(jié)導(dǎo)入部分。

（1）課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，檢查學(xué)生服裝情況，步入課堂。

組織方法：成四列橫隊(duì)集合（如圖）。

要求：快、靜、齊，精、神、氣。

情景導(dǎo)入，導(dǎo)入語：小朋友們，平時(shí)我們用繩子都是跳的，對(duì)不對(duì)？今天老師偏偏不讓小朋友把繩子都用來跳，繩子的作用可廣泛了，看誰想的法子最多最新穎，大家開動(dòng)腦經(jīng)，看誰最棒。

（2）繩操：

1、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)2、體側(cè)運(yùn)動(dòng)3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)4、腹背運(yùn)動(dòng)。

5、踢腿運(yùn)動(dòng)6、跳躍運(yùn)動(dòng)7、全身運(yùn)動(dòng)8、整理運(yùn)動(dòng)。

教學(xué)方法：教師一節(jié)一節(jié)進(jìn)行分解示范，學(xué)生根據(jù)教師的思路進(jìn)行模仿練習(xí)。

二、基本部分。

1、跳短繩；2、做、跳“荷花”；3、播種和收割。

三、結(jié)束部分。