作文是學生展示自己才華和個性的好機會，寫一篇優秀作文可以讓自己脫穎而出。以下是一些優秀作文的精彩片段，讓我們一起來欣賞一下。

健身帶給我的快樂（模板13篇）篇一

健身帶給我的快樂（模板13篇）篇二

在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的小狗帶給我的快樂作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寒假的一天，我得到了一只可愛的、剛滿月的小狗。它長得特別精神，兩只烏黑發亮炯炯有神的眼睛好像隨時偵察著四周的情況，兩只耳朵始終豎立著，如同一位盡職盡責的偵察兵，每時每刻都不放松警惕，它胖胖的，圓滾滾的，全身長滿了白得似雪的長毛，真像一個小白絨球，但同時又有一種不怒自威的感覺，心中涌起一股喜愛之泉，所以我給它取名叫歡歡。

歡歡十分喜愛黏人，人對它好似有一種磁力。我在家中看書時，歡歡總是想方設法來到我的身邊，隨后靠著你便趴下了。用身體輕輕的踏蹭你，然后再用舌頭舔舔你的手，如果你還是不給撓癢，它便會使出獨門絕技——打滾。歡歡先扒下，后用兩只爪子用力支地，隨后繞著你快速打滾，它好像永遠不會暈似的，直到你給它撓癢它才會停止。這時，它會瞇起眼睛，好像很陶醉的樣子。我放學回后，歡歡總是會很準時的在家門口迎接我，歡歡見到我后，非常開心激動，尾巴左右不停地搖擺，朝我撲上來，兩只小爪子輕輕拍擊我。每當這時我情不自楚地很開心快樂，因為歡歡始終愛著我。

歡歡不但黏人，而且非常貪吃。如果它是人，一定是一個吃遍天下美食的美食家。一次，外婆將燉好的紅燒肉裝在盆里蓋上蓋子放在桌子上，可誰知卻被機靈的歡歡發現了。只見歡歡躡手躡腳地緩緩前行，走到桌旁，縱身一跳，先跳到椅子上，然后又跳到桌上，用雙爪夾住蓋子，緩緩地放在桌上，然后便大口吃起了肉，我這個“案件”證人被它逗得忍俊不禁，不小心笑出聲。它聽到了笑聲之后，立馬從桌子上跳下去逃走了，邊跑還邊回頭望著那盆紅燒肉，還時不時伸出舌頭舔自己的嘴，想把嘴巴上的剩汁也舔的一干二凈。每次帶回好吃的東西時，歡歡總是會變得興奮不已，高興的.上躥下跳，對著食物叫喚，如果你不給它吃，它就會一直叫喚，如同一個小壞蛋似的。

歡歡貪吃就完了嗎？不，這可還遠遠不夠著呢！歡歡還會打呼嚕呢！我在寫作業時突然聽到一陣輕微的呼魯聲，我被嚇了一跳，心里暗暗想到：“家里明明沒有人啊，是誰在打呼嚕？"我順著呼魯聲尋去，只見歡歡在我的腳下睡著了。歡歡竟然也會打呼魯？這算上奇事了。也難怪呢，叫它那么貪吃，長得這么胖，別人是“每逢佳節倍思親”，它卻是“每逢佳節胖三斤”！睡吧我的小兄弟，說不定在夢中能與你的最受一肉肉相見呢。

這就是我的歡歡，可愛、黏人、貪吃而且又會打呼嚕的小狗，它給我帶來許多快樂，使我的生活充滿了樂趣。

健身帶給我的快樂（模板13篇）篇三

美食給人以享受，漫畫給人以歡笑，動畫給人以暇想，游戲給人以娛樂……這些都比不上讀書帶給我的快樂。

在我不斷央求之下，爸爸為我買來《易中天品三國》一書，我狂喜，一屁股坐下便如癡如醉地看起來，連媽媽叫我吃飯也聽不見。我在書中看到一句話：“讀史使人明智”，說得真好！有一次，倪老師問誰能講講成語“負荊請罪”，我就得意地站了起來，為大家繪聲繪色，滔滔不絕地講了十幾分鐘，老師和同學們都報以熱烈的掌聲，還送我“小博士”的雅號，我心里那個美呀！

讀書確實使我增長很多智慧。暑假我看《作文大王》其中一篇《“直隸”在哪里》，作者在文章結尾問道：“直隸”到底是什么？我想，這個問題不要太簡單哦，我從史書上知道，中國明朝時期稱直接隸屬于京師的地區為直隸，我覺得按現在的說法答案是直轄市的意思，可那位作者在中國版圖上找找東找找西找找南找找北愣是找不到。遠在天邊，近在眼前，現在直轄市就是“京津滬渝”即北京、天津、上海、重慶。二十世紀九十年代，香港終于投入祖國媽媽的懷抱，澳門也回歸了祖國版圖，于是港澳也有了“直隸”的味道。

我幾乎一刻也離不開這些有趣的書。中午休息時別的同學在瘋玩，我卻沉浸在《上下五千年》里遨游。晚上回家一做完作業后，我就迫不及待地打開《敵后武工隊》，津津有味地看起來。有時離上床時間還早，我就從枕邊隨手抽一本《我們愛科學》。直到夜深人靜爸爸再三催促，我才依依不舍地放下。更有趣的是，有許多爸爸媽媽看的書，如《小說月報》、《剪報》等，只要感覺有趣，招呼也不打就饒有興致地瀏覽一番。

“讀書好，好讀書，讀好書”，我漫步在書的王國里，時時沐浴著智慧的光輝，讀書給我帶來了無窮的樂趣，我好快樂哦！

健身帶給我的快樂（模板13篇）篇四

健身帶給我的快樂（模板13篇）篇五

小學的時候老師說過：“人的一生在于運動”，我謹記了這一句話，因為我的這體型之前使我很失望，因為我相信運動，因為我相信運動會帶給我快樂。果不其然，老師說的真不錯！

在我實施這一項“偉大工程”時，我一直有這樣的目標：志有月球，就不會羨慕雄鷹。目標不是掛在墻上的口號，不是標榜自己的商標，不是安慰自己的借口，目標應是我靈魂的指南針，應該是我全身流動的血液，應該激發我的每一根神經，這樣才能使自己激情萬丈，讓自己的決心更堅定、意志更堅強、智能更活躍。只要立刻行動、排除萬難，這樣就能走到成功。

以前我的體型稍胖，有很多人都嘲笑我胖，使我在同學面前不敢抬頭。我就一直靠著自己的舞蹈功底支撐到現在。正在我讀六年級下冊的時候，我有一種減肥的想法，可是，因為我的信念不堅定，所以幾次都沒有成功。到我真正想要減肥的時候，我怕我又會失敗或一些其他因素，所以我就在網上查了一些勵志的名言、名句當我的座右銘。這個座右銘成就了我的減肥夢。雖然在我減肥的過程中遇到了許多艱難險阻：有時候運動量過大，導致腿發酸；有的時候劇烈運動，導致腿抽筋；有的時候不小心摔了，疼到走路都走不了。但每次看到這座右銘，我便會一次又一次努力做運動，堅持下去。這個座右銘使我在運動中得到了快樂，這種運動的快樂是別人所無法領會的，當然，我能得到這份快樂，座右銘也幫了我不少忙，我至今都還記得我的座右銘：學做彈簧，越壓越有力量！

就是這個座右銘讓我在運動中越來越有力量，越來越不害怕困難挫折：生活處處存在壓力，有時，壓力猶如泰山壓頂，使我們不堪重負，關鍵是面對壓力，我們要學會調節，為自己創造一個有利的心理環境，這樣才能把壓力轉化為動力，一步一步走向成功，走向明天的輝煌。沒有壓力就沒有動力；機遇與挑戰并存，壓力與動力共生。

健身帶給我的快樂（模板13篇）篇六

成長的過程中，難免會遇到讓我們不開心的的事情，但也會遇到讓我們快樂的事情。

讓我最快樂的，就是每一次克服困難后，再成功的做完做好某件事。

在一節實驗課上，老師給我們布置了任務，利用顯微鏡看微小的物體，看到越快的小組越好。大家都想爭第一，但是，能利用顯微鏡看到肉眼所看不到的物體，那真是不容易。老師給我們講了一些關于顯微鏡的知識和技巧后，便開始了。我們小組有四五個人，各自分完工后便“忙”起來。我是負責觀察的，但這個任務比我想象中的還要難!我睜大雙眼一邊觀察，手一邊調整鏡片，可是，調了半天，連個物體的影子都沒有。換另一個同學了，我看她把鏡片左搖右擺的調整著，就等不到她說“看到了”，大家非常著急，一個個都鎖著眉頭看著她，就當我們快要失望的時候，聽到她叫了一聲：“呀!”同學們都湊過來，問：“看到了沒有?”她慢慢的抬起頭，神秘的一笑，大家這時候開始抱怨了，只聽她說：“看到啦!成功啦!”大家歡呼起來，然后，我們趕緊把結果報告給老師，老師笑了笑說：“不錯!但是第一的可不是你們哦!”同學們都很高興的，雖然不是第一，得個第二也不錯。但最重要的還是我們成功了。

每一次成功，我都會非常的開心，因為每一次成功，我就會有很大的收獲，并且我又學會了做一件事。

在一次六一節的時候，小區的游泳池開放了，我喜歡游泳，所以，我一看到游泳池就想游泳，但是我不會游泳，每一次游泳，我都要帶個救生圈。媽媽突然問我：“要不要學游泳呀?”“學游泳?好哇!我今天就去學!”于是我便開始學游泳了。我以為只要雙手不斷的劃，腳不斷的蹬就能游起來，可是沒那么簡單呀!我頭一伸到水里就嗆水。后來教游泳的老師告訴我怎樣換氣，然后就教我游泳的方法，一段時間后，我便學會了游泳。現在再回想起剛學游泳的樣子，就想笑，剛學游泳那天，我還真喝了不少生水呢!

成功，總能給我帶來快樂，但是，成功并不容易的事情。成功，需要努力，在成功的道路上，不付出一番心血，那就一定不會有成就。

健身帶給我的快樂（模板13篇）篇七

那時，孟浩然的詩――“山重水復無疑路，柳暗花明有一村”出現在腦海中這句話像

（二）海內存知己，天涯若比鄰。

當我讀起王之渙的；“海內存知己，天涯若比鄰”時，我常常不由自主地想起多多與我之間的小故事，那份珍貴的友誼我至今難忘。

健身帶給我的快樂（模板13篇）篇八

書是歷史經驗的總結，書是社會文化的結晶。讀書，可以領悟人生道理；讀書，可以知曉世事滄桑；讀書，可以廣濟天下民眾。在這個信息化的世界里，讀書是我們獲取知識的主要途徑之一。

書是知識的寶庫，儲存著無數的精神食糧，讀書就是打開這座寶庫的鑰匙，是人類的最高享受。我們寂寞時，可以從書中得到安慰；有疑難時，他會給我們解答。

我有許多愛好：畫畫、做手工、看電視、玩電腦。但我最喜歡看書。放學回到家，我就捧起書看。《柳林風聲》、《塔克的郊外》、《藍色的海豚島》。我都愛看。雖稱不上是”書呆子“，也算上是”小書迷"了。

看書成了我的一個習慣，吃飯時看，上廁所時看。記得有一次，我正在書的海洋遨游，忽然覺得肚子疼，想上廁所。無論有多著急，我還是拿起《喜樂與我》沖進廁所，把門關上后，就一邊方便，一邊津津有味的看起書來。一頁，兩頁，我想一匹餓狼，貪婪的讀著，我很快樂，也很懼怕--這種竊讀的滋味。

當聽見媽媽用溫柔的聲音喊我吃飯時，我才發覺自己已經讀了一個多鐘頭了。我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍的打開門，偷偷溜進房間。

我讀書，我快樂，但愿天下書無盡，化為生生世世伴。

健身帶給我的快樂（模板13篇）篇九

書籍對于我們來說是密不可分的它就像食物，水一樣，讓我們擁有了充分的能量。古人曾經說：“書中自由顏如玉，書中只有黃金屋。”的確，書中的許多知識都需要我們自己來理解。以前，我總是盲目的讀書，從來沒有記過書中的好詞好句，不會體會書中的知識。因此，我感到從書中獲得的知識極其少，這使得我的語文成績并不理想。后來的一次機會，讓我讀到了高爾基的《童年》中高爾基認真讀書的態度時木材知道了原因。這本書告訴我：讀書不能太盲目，要細細品味，把書讀透了，這樣才能達到讀書的真正目的。

書籍是當今社會人類的好寶貝，書中的知識像寶藏一樣，它等待著我一點點的區開啟，挖掘，最后獲得。書是知識的源泉，我們因該區多讀書，讀好書，那么你就會體會到書帶給你的無限樂趣。

書像一縷陽光，帶給人們許多光明;書像一片大海，里面有許多生命之源;書還帶給人們無限的知識和無窮的快樂。

健身帶給我的快樂（模板13篇）篇十

一年前的一個星期天，媽媽帶我來到美麗的新區學鋼琴。

老師家住的小區非常安靜，我一走進院子里，悅耳的琴聲便隨微風飄入我的耳朵，我立刻被美妙的音樂所吸引，并陶醉其中，直到老師開門時，我才反應過來，急忙跟媽媽進了屋。老師把我領進琴房，我好奇地注視著這個我從沒接觸過的“龐然大物”——鋼琴。這時，老師在鋼琴上放了一個樂譜，我一臉茫然地望著眼前這個布滿忽高忽低的“小蝌蚪”的樂譜，頓時頭暈眼花、不知所措。不過，在老師細心又耐心地指導下，我很快掌握了音符、音程等簡單的樂理知識，并且經過練習，一些簡單的曲子也會從我的指尖彈出，我也漸漸體會到了彈鋼琴的樂趣，并享受著自己每次的小小進步。

不過半年后的一件事，讓現在的我有些想不通。有一天，老師忽然給我布置了一個很難的變奏曲。這讓我十分為難，我艱難地練了半個月，可還是沒有一點進步，每次彈完后，我都會嘟囔“煩死了，我不要彈鋼琴了”。這段時間，我和媽媽抗爭，我要放棄鋼琴！后來，老師知道了，就一直鼓勵我，并一遍遍不厭其煩的給我講解，我也一個音符一個音符的練，漸漸地一個小節會了，一行會了，直到兩個月之后，整首曲子我離開老師也會自己彈了，當時那個高興勁甭提了。雖然很累，但我心里充滿喜悅，我挑戰了自己，我終于學會了，那種自豪是常人無法體會到的成就感！

在這一年的學琴的日子里，有歡笑、有淚水，但得到更多的是付出汗水之后的成就感，盡管它很小。就像人生免不了會遇到挫折和不順心的事，要用勇氣和耐心去面對、去挑戰，才會擁有收獲的快樂。

健身帶給我的快樂（模板13篇）篇十一

人應該講誠信，不應該撒謊。可是，有時是需要善意的謊言的，在某些情況下，善意的謊言還會給人帶來好處呢！有一次，謊言就給我帶來了快樂。

記得那是一年的冬天，我在已經凍了冰的河面上玩耍時，無意間看到了冰面上的一處冰裂縫了，于是，我產生了一個好奇的想法，想收集一塊特殊形狀的冰作為來河邊的紀念，于是，我精心的在裂縫處鑿著，功夫不負有心人，我鑿下一塊大冰塊，然后我有用心設計著自己喜歡的形狀——心形，我按照自己設計的心形細心的鑿去冰塊外圍多余的地方，心形冰晶終于呈現在我面前的，此時，我的心中有一種難以言表的高興勁。我帶著這種好心情捧著我心愛的冰晶高高興興的回家了，到家后，把它用塑料袋包好，放在外面的窗臺上。

由于我前天玩的太高興了，玩完便把冰晶放在屋里的窗臺上了，第二天早上起來時，我愣住了，冰晶全部化成了水，我本來想吃過早飯就去河里再精心雕琢一個和你的冰晶一模一樣的冰晶還給你的，可是，我還沒來得急走，你就來我家了，為了不讓你傷心，我只好說今天還你了。昨天你走后，我親自去冰面上挑選了一塊最潔凈的冰，精心雕琢，本想雕刻一個和你的一模一樣的心形冰晶，雖然我努力雕琢了，可與你的還是有點差距的，希望你能原諒我！

聽了朋友的話我非常感動，雖然她還我一個與我的心形冰晶不大相同的冰晶，但我知道這是她用心為我雕琢的，想到她的用心良苦，想到她那善意的謊言是為了不讓我傷心，想給我快樂，我真為有這樣的一個朋友而快樂無比。

這就是謊言帶給我的快樂，其實，雖然謊言比較可怕，但有時謊言也會帶給人無盡的好處的，我們應該善待善意的謊言。

健身帶給我的快樂（模板13篇）篇十二

在我七歲那年，媽媽讓我選擇一種樂器，帶我看了許多音樂會，鋼琴、長笛、小提琴……，但沒有我喜愛的，于是我放棄了，不想學了，但一場音樂會，讓我找到了我一生中最寶貴的一樣東西。

那場音樂會，讓我記憶猶新。音樂會象往常一樣開始后，先是一個高亢的聲音，我聽出來了，那是單簧管，但突然，音樂戛然而止，頓了頓，一個我不曾聽過的聲音飄了出來，就是那個聲音，讓我著了迷。那聲音，如夢如幻，像一個彩色的小精靈，忽高忽低飛舞在花叢中；又像一片秋天的黃葉，在單簧管的吹撫下翩翩起舞。那聲音不大，比單簧管要小，但它一出來，就已經成為了全場的中心，掌聲為它而起，我的世界因它而美麗。慢慢的，它帶領著我的思緒跌宕起伏，像波濤洶涌的大海，巨浪翻滾，氣勢磅礴，就像那《觀滄海》中所寫：“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里。”我，就像那其中一葉扁舟，跟著大海翻滾；忽爾，聲音又柔和了，我又隨著它到了樹林之中，微風拂面，花瓣隨風飄落，枝葉搖動，鳥兒歡啼，一片片苔蘚在其中與綠葉呼應，展示出那并不偉岸的身影；又忽然，聲音又高亢了，但與第一次高亢不同，中間帶著寂涼，悲傷如凄如訴，這使我想到那冬天中枯老的樹丫上，一只鳥兒突兀的在寒風中發抖，聲音凄涼、悲傷，卻又不失婉轉。它似乎訴說它那凄涼的一生，正如它正過著凄涼的生活。我想這可能是它一生中最后的華美的樂章了。

這場音樂會就這么在懵懂中聽完了。聽完后，我感到從未有過的快樂，不單單是這次音樂會，更是因為我找到了我所珍愛的，一生不會再改變的摯愛——吉他。

音樂，是一種享受，是一種放松，是一種快樂，當音樂奏響時，你會感到靈魂的洗滌；當音樂奏響時，你會體會到身心舒暢；當音樂奏響時，你會品味到身體細胞在歡快的舞動！這就是音樂，一種奇妙的世界，它快樂你就快樂，它悲傷你就悲傷，它高亢你就高亢，它低沉你就低沉。這就是音樂。

吉他，帶給了我快樂。每次當我撫摸他光滑的琴身，當我擁他入懷，當我輕撫它的琴弦，當他唱起一個個音節時，我都會感到與他有一種說不出的默契與相知。我每每彈起他時，都會覺得快樂，不單單是因為樂曲的本身，還有我的進步。現在，我已經與他相識五年了，我依然快樂。

音樂與吉他，都使我快樂無比。

健身帶給我的快樂（模板13篇）篇十三

考試成績出來以后，周老師把每個人的總分及排名報了一遍，當報到我時，我心里一陣開心，我排在全年級第三十六名，還不錯。

回家的路上，我就樂了，拿著試卷，在路上想：考的那么好，媽媽一定會獎勵我的，我先氣氣她，在給她一個驚喜這個計劃一定出來，我就笑了起來。

回到家中，我裝出一副考的很差的樣子，媽媽一看，問我：“考試幾分?”我裝出吞吞吐吐的樣子，說：“語文63分，數學76分。”媽媽一聽就要揚手打我，我馬上躲開了，可能是媽媽知道打孩子不好，就對我說：“孩子，成績上不去可不是件好事，媽媽小時候每門功課都在90分以上!你要向媽媽學習。”我邊聽邊想：騙騙你還真信了，我有可能那么差嗎?我有了一點笑意但強忍住了，聽媽媽講著講著，我又想：現在是火上澆油，等一下就是火上澆水了。我忍不住了，笑了出來。

媽媽問我：“你笑什么?”我把試卷給媽媽一看。當媽媽看到全年級第36名時，說：“兒子，你終于爭氣了。”