教學(xué)工作計劃應(yīng)重視教師的參與和反饋，鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)反思和不斷改進(jìn)。為了幫助大家更好地編制教學(xué)工作計劃，小編為大家整理了一些教學(xué)工作計劃的寫作要點和技巧。

托班美術(shù)教案美麗的花布（實用19篇）篇一

活動目的：

1.鞏固對紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識，培養(yǎng)對色彩的興趣。

2.學(xué)會蔬菜印章畫的方法。

活動準(zhǔn)備：

藕頭、蘿卜頭、黃瓜頭、芹菜頭和土豆塊若干；水粉顏料、調(diào)色盤、技校布若干；紅、黃、綠色的花布各一塊，會發(fā)聲的.布娃娃一個；范畫、作業(yè)紙等。

活動過程：

一、引起興趣。

1.今天老師帶來了三塊花布，我們來看看它們是什么顏色的，每塊花布上的花紋是怎么樣的？（幼兒回答）。

二、示范講解。

1.教師出示蘿卜頭等“印章”，示范講解蔬菜印章畫的方法：挑一枚“印章”在調(diào)色盤時蘸一下，然后用力按在紙上，再輕輕地拿起畫，這樣，一朵色彩鮮艷的小花就印好了。如果花的顏色很淡，就說明顏料蘸得不夠多，可以再蘸點顏料；如果花的顏色太濃，就說明顏料蘸得太多，可以在盤邊輕輕地刮一下。

2.引導(dǎo)幼兒跟教師進(jìn)行書畫練習(xí)。

托班美術(shù)教案美麗的花布（實用19篇）篇二

活動目標(biāo)：

1、了解維吾爾族的艾得萊絲綢。

2、喜歡進(jìn)行美術(shù)活動。

3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動準(zhǔn)備：

1、各色典型花布（格子布、碎花布、卡通圖案布等）。

2、紅、黃、藍(lán)色顏料。

3、各種艾得萊絲綢。

活動過程：

一、欣賞各種花布，感受花布的多樣性。

二、教師以游戲形式示范作畫方法，引起幼兒興趣。

三、個別幼兒進(jìn)行游戲。

四、全體幼兒合作完成一幅作品。

五、幼兒欣賞自己的作品。

看看你們畫得像什么？

六、欣賞各種艾得萊絲綢，了解其特點。

課后反思。

在開展這次活動前我真的很擔(dān)心，恐怕孩子們不感興趣，結(jié)果真的超乎我的想象，孩子們玩得熱火朝天，印出的作品真是千姿百態(tài)、色彩豐富。孩子們的想象力和創(chuàng)造力真是讓我驚嘆。

“老師，你看小月印的這是什么呀？”正在我為孩子們高興的時候，萌萌大聲地喊了起來。我過去一看，哇，真的是一塌糊涂，紙上黑黑的一片有幾個黃色的星星也與黑色的顏料摻在了一起，確實不好看。我再瞧小月，皺著眉頭好像就要哭了。嘴邊想要否定的話又收了回去，于是我說：“小朋友們，我們問問小月的想法好不好，看看他是怎么想的。”“小月給大家說說你印的是什么好嗎？”

他說：“老師，我印的是晚上的天空，我把紙先涂黑了，然后再用小星星印章印出黃色的小星星?？墒俏矣⌒⌒切堑臅r候黃色的顏料和黑色的顏料老摻在一起。”我一聽，明白了，原來他沒等黑顏料干了就印上了小星星。我沒有說出來，對大家說：“小朋友們，小月的想法好不好??？”“好！”“我們一起來幫他找找原因吧?！边€沒等我說完，最機(jī)靈的小丁丁就喊了起來“老師，我知道，等黑顏料干了再印就不會這樣了?！薄昂?，我們試試?！蔽夷脕硪粡埣?，“老師給你黑顏料?！弊顭嵝牡募鸭涯脕砹撕陬伭?。我只涂了小小的一塊，“我們把他拿到太陽下晾干好不好？”過了一會，黑顏料干了，我讓小月自己印上了小星星?！袄蠋熣娴牟荒菢恿恕薄把?，真好看，原來等顏料干了還可以在上面印別的東西?！薄袄蠋熛麓位顒游覀冞€印好不好，我也想印一個這樣的花布?！?/p>

活動對于幼兒的學(xué)習(xí)是非常重要的。讓幼兒主動參與，充分活動。此活動符合小班幼兒的年齡特點，通過一個活動使幼兒各種能力得到發(fā)展。設(shè)計上具有一定的開放性。主要體現(xiàn)讓幼兒運(yùn)用自己的經(jīng)驗嘗試解決問題等，使幼兒在充分的自主活動中獲得經(jīng)驗，使每個幼兒都能感興趣的參與到活動中。

在本次活動中體現(xiàn)了活動性的原則。首先，在活動中，充分放手，讓幼兒自由創(chuàng)作，探索設(shè)計花布，讓幼兒自己動手、動口、動腦，印出不同的花布；其次，及時肯定幼兒的創(chuàng)作，不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，使活動真正成為幼兒發(fā)展的手段。

托班美術(shù)教案美麗的花布（實用19篇）篇三

活動目標(biāo)：

1、鞏固幼兒對紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒對使用顏色的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用印章印畫的方法，體驗手工活動的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒良好的印畫常規(guī)，知道一個印章只蘸一種顏色。

4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

活動準(zhǔn)備：

1、活動前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料，如：有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆套、紙筒等。

2、紅、黃、藍(lán)顏料水每桌各2盤，盤中墊上薄海綿。

3、純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。

4、花布一塊貼在墻上。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

“今天，我們小一班要開一個花布展覽會，請小朋友一起印一些漂亮的花布。”

2、鞏固認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三色。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“印章”印畫。

（1）介紹各種拓印材料。

（2）示范講解印章的使用方法。

（3）請個別幼兒用“印章”進(jìn)行操作。

（4）交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

1）老師準(zhǔn)備了許多“印章”和紅、黃、藍(lán)三種顏料，你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”來印出美麗的花。

2）每組的幾位小朋友要互相合作，共同印制一塊花布。

3）注意衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)一個“印章”只蘸一種顏料。印過一種顏料后，不要再去蘸其它顏色。

4）盡量多印，使畫面色彩豐富。

4、總結(jié)評價，結(jié)束活動。

將幼兒印制的“花布”展示出來，引導(dǎo)幼兒欣賞自己及同伴的作品，體驗成功的喜悅。

課后反思：

在開展這次活動前我真的很擔(dān)心，恐怕孩子們不感興趣，結(jié)果真的超乎我的想象，孩子們玩得熱火朝天，印出的作品真是千姿百態(tài)、色彩豐富。孩子們的想象力和創(chuàng)造力真是讓我驚嘆。

“老師，你看小月印的這是什么呀？”正在我為孩子們高興的時候，萌萌大聲地喊了起來。我過去一看，哇，真的是一塌糊涂，紙上黑黑的一片有幾個黃色的星星也與黑色的顏料摻在了一起，確實不好看。我再瞧小月，皺著眉頭好像就要哭了。嘴邊想要否定的話又收了回去，于是我說：“小朋友們，我們問問小月的想法好不好，看看他是怎么想的.?！薄靶≡陆o大家說說你印的是什么好嗎？”

活動對于幼兒的學(xué)習(xí)是非常重要的。讓幼兒主動參與，充分活動。此活動符合小班幼兒的年齡特點，通過一個活動使幼兒各種能力得到發(fā)展。設(shè)計上具有一定的開放性。主要體現(xiàn)讓幼兒運(yùn)用自己的經(jīng)驗嘗試解決問題等，使幼兒在充分的自主活動中獲得經(jīng)驗，使每個幼兒都能感興趣的參與到活動中。

在本次活動中體現(xiàn)了活動性的原則。首先，在活動中，充分放手，讓幼兒自由創(chuàng)作，探索設(shè)計花布，讓幼兒自己動手、動口、動腦，印出不同的花布；其次，及時肯定幼兒的創(chuàng)作，不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，使活動真正成為幼兒發(fā)展的手段。

托班美術(shù)教案美麗的花布（實用19篇）篇四

活動目標(biāo)：

1、感受生活中各種花布圖案花紋、色彩的美。

2、初步嘗試使用拓印制美麗的小花布，對拓印感興趣。

活動準(zhǔn)備：

（一）知識準(zhǔn)備。

預(yù)先引導(dǎo)幼兒觀察生活中各種美麗小花布的不同構(gòu)圖，激發(fā)幼兒制作的欲望。

（二）物質(zhì)準(zhǔn)備。

1、已調(diào)好的紅、黃、藍(lán)等各色顏料每組各一份，宣紙、各種各樣的玩具。

2、預(yù)先通知家長在活動當(dāng)天盡量給幼兒穿上色彩鮮艷、花紋豐富的服裝。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

（2）教師總結(jié)，幫助幼兒分辨各種顏色與花紋。

教師邊示范邊講解拓印的用法：先挑選自己喜歡的形狀的玩具，蘸上自己喜歡的顏色，然后拓印在紙上，直到顏色拓印不出花紋時，再蘸上顏色，或換其它玩具拓印其它顏色的花紋。

3、提出拓印畫要求。

（1）一個蘸過一種顏料后，不可再去蘸其它顏料。

（2）盡量多拓印，使畫面色彩豐富。

（3）保持畫面干凈、整潔。

4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

啟發(fā)幼兒大膽、有創(chuàng)意地用玩具拓印自己喜歡的花布，并指導(dǎo)幼兒認(rèn)真，耐心細(xì)致地完成，養(yǎng)成良好的做習(xí)慣。

5、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞評價。

活動延伸：

1、可將拓印畫的材料投放在美工角，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)拓印制手帕、圍巾、花瓶、小花、衣、褲、裙等。

2、將制作好的布、衣、褲、裙擺放在游戲區(qū)角中，開展展銷會。

托班美術(shù)教案美麗的花布（實用19篇）篇五

活動目標(biāo)：

1．幼兒能夠選擇自己喜歡的材料，大膽進(jìn)行裝飾造型。

2．體驗運(yùn)用各種創(chuàng)作材料的創(chuàng)作興趣。

活動準(zhǔn)備：

1．各種形狀沒有顏色的魚（與幼兒人數(shù)相同）、四張大白紙、錄音機(jī)、磁帶；

3．桌面設(shè)計：分五組，每組放上不同的裝飾用材料（一、二、三、四組分別是棉簽畫、印章畫、紙屑粘貼畫、橡皮泥裝飾畫所用的材料；第五組桌上放著四種方法都有的混合材料）。

活動過程：

1．導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

（聽音樂）。

師：我們跟著音樂一起來扭一扭。（幼兒跟著音樂一起做扭的動作）。

師：小朋友扭得真好看，（出示水粉筆）水粉筆寶寶也要扭一扭，會留下什么呢？

師：請你們用水粉筆醮上藍(lán)色顏料在紙上跟著音樂扭一扭，音樂停你們也停（放音樂）。

幼兒用水粉筆在四張大白紙上畫波浪線。

2．引導(dǎo)幼兒用不同材料進(jìn)行裝飾。

師：你們扭得波浪線真好看啊！象什么呀？

師：（出示魚寶寶）你們看誰來了？

幼：是魚寶寶。

師：今天魚寶寶有點不高興，為什么呢？

師：那怎么辦呢？請你們幫幫它。

師：那可以給魚寶寶身上弄成什么花紋？

師：小朋友想到了用好辦法來打扮魚寶寶。

3．鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

（1）師：哪些小朋友想來打扮魚寶寶的呀？

（2）師交代要求。

師：老師給你們準(zhǔn)備了芹菜、蘿卜印章、棉簽、顏料，橡皮泥、花紙屑、膠水（一一出示），請你們用小手來打扮魚寶寶，用你們喜歡的方法來打扮。打扮魚寶寶時，顏色要多一點，還有打扮時魚寶寶身上很干凈、很漂亮，你們自己身上也不要弄臟了，棉簽和印章要放入原來顏色的盆中，手臟了在抹布上擦干凈。

（3）幼兒自選材料創(chuàng)作。

教師個別指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，引導(dǎo)個別能力強(qiáng)的幼兒選擇多種方法創(chuàng)作。

4．幼兒作品展示，引導(dǎo)幼兒用簡單的語言表達(dá)。

（1）展示全部作品，幼兒相互欣賞。

師：請小朋友把打扮好的魚寶寶送回家（師生共同把魚寶寶貼在有波浪線的紙上），請你告訴小朋友你認(rèn)為哪個魚寶寶最美。

幼兒自由交流。

（2）幼兒介紹。

師：哪個魚寶寶是你打扮的？你用了什么方法，覺得怎么樣？

師：小朋友把魚寶寶打扮得很漂亮，現(xiàn)在我們一起把魚寶寶的家也來打扮一下。

師生一起貼上水草等，幼兒集體欣賞。

（放音樂）。

師：我們一起來學(xué)小魚跟著媽媽游一游。（聽音樂做小魚游的動作）。

師：你們要游到哪里去？

師：跟著媽媽游回家（結(jié)束）。

托班美術(shù)教案美麗的花布（實用19篇）篇六

1.鞏固對紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識，培養(yǎng)對色彩的興趣。

2.學(xué)會蔬菜印章畫的方法。

藕頭、蘿卜頭、黃瓜頭、芹菜頭和土豆塊若干；水粉顏料、調(diào)色盤、技校布若干；紅、黃、綠色的花布各一塊，會發(fā)聲的布娃娃一個；范畫、作業(yè)紙等。

一、引起興趣

1.今天老師帶來了三塊花布，我們來看看它們是什么顏色的，每塊花布上的花紋是怎么樣的.？（幼兒回答）

2.傳來娃娃的叫聲。咦，這是什么聲音？（教師抱起娃娃）哦，原來是娃娃在說話。娃娃說，快過新年了，她很想有塊漂亮的花布做衣服。這樣吧，我們每人印一塊美麗的花布，送給娃娃做衣服！

二、示范講解

1.教師出示蘿卜頭等"印章"，示范講解蔬菜印章畫的方法：挑一枚"印章"在調(diào)色盤時蘸一下，然后用力按在紙上，再輕輕地拿起畫，這樣，一朵色彩鮮艷的小花就印好了。如果花的顏色很淡，就說明顏料蘸得不夠多，可以再蘸點顏料；如果花的顏色太濃，就說明顏料蘸得太多，可以在盤邊輕輕地刮一下。

2.引導(dǎo)幼兒跟教師進(jìn)行書畫練習(xí)。

托班美術(shù)教案美麗的花布（實用19篇）篇七

1、區(qū)別顏色深淺，嘗試同種色深淺相配。

2、了解季節(jié)特征，萌發(fā)關(guān)心別人的情感。

活動準(zhǔn)備：

1、蠟筆、正方形紙、花布若干。

2、在區(qū)角活動中的“美工區(qū)”里裝置掛“衣服”的繩子。

活動流程：

欣賞重現(xiàn)--聯(lián)想創(chuàng)作--展示交流。

活動過程：

一、欣賞、重視。

1、引起興趣。

2、欣賞討論。

提問：做新衣要什么?(布)老師這兒有幾塊花布(出示花布)。

(1)為什么叫他們“花布”

(2)每塊花布上的花紋一樣嗎?有些什么花紋?你們會見過哪些花紋?

小結(jié)：花布上的花紋可以是圖形、花草、動物等各種各樣的。

3、討論作畫方法。

師：現(xiàn)在小朋友自己設(shè)計一塊花布，花布怎么做呢?(幼兒討論)。

托班美術(shù)教案美麗的花布（實用19篇）篇八

教學(xué)根本目的：

1、加強(qiáng)對紅色、黃色、綠色三種色彩的認(rèn)知，培育對色彩的興致。

2、懂得蔬菜印章畫的方式。

教學(xué)預(yù)備：

藕頭、胡蘿卜頭、黃色瓜頭、香芹（就是芹菜）頭與馬鈴薯塊數(shù)個；水粉顏料、調(diào)色盤、技工學(xué)校布數(shù)個；紅色、黃色、綠色色的花布各一塊，會發(fā)聲的毛絨玩具一個；范畫、作業(yè)紙片等。

教學(xué)過程：

一、激起興致。

1、今日教師帶來了3塊花布，我們來瞅瞅它們是啥色彩的，每一塊花布上的紋理是怎樣樣的？（孩子回答）。

2、傳來娃娃的叫聲。呀，這就是啥聲音？（幼兒教師抱起娃娃）哦，原本是娃娃在講話。娃娃講，快過新的一年啦，她非常想有塊漂亮的花布做衣衫。這樣吧，我們每個人印一塊漂亮的花布，贈送給娃娃做衣衫！

二、演示解說。

1、幼兒教師展示胡蘿卜頭等“印章”，演示解說蔬菜印章畫的`方式：挑1枚“印章”在調(diào)色盤時蘸一下，接著使勁按在紙片上，再悄悄地拿起畫，這樣，1朵色彩亮麗的小花就印好啦。假如花的色彩非常淡，就表明顏料蘸得太少，可再蘸點顏料；例如果花的色彩過于濃，就表明顏料蘸得過于多，可在盤邊悄悄地刮一下。

2、啟發(fā)孩子跟幼兒教師開展書畫練習(xí)。

3、交代要求：教師預(yù)備了很多蔬菜印章與紅色、黃色、綠色三種顏料，你們可選取自個兒喜愛的顏料與“印章”唯有蘸一種顏料。

4、孩子作業(yè)，幼兒教師巡視來回指導(dǎo)。

三、評析。

將全部作品出示出來，幼兒教師抱住娃娃看畫。此刻娃娃看看花布，她認(rèn)為孩子印的花布色彩充實，圖形也非常漂亮，她非常喜愛，且準(zhǔn)備將此些花布贈送給更加多的伙伴。

教學(xué)擴(kuò)展：

可接著讓孩子印褲子、裙子等，還可將印好的花布作為折紙片、撕紙片、剪紙片教學(xué)游戲的教學(xué)材料。

托班美術(shù)教案美麗的花布（實用19篇）篇九

活動準(zhǔn)備：

1、音樂磁帶一盒。

2、紅、黃、綠色顏料每組各一盤，抹布每組兩塊。

3、幼兒用書人手一冊，白紙放在黑板上，彩色粉筆。

活動過程：

一、音樂活動《春天來了》。

2、師生一起表演唱歌曲《春天來了》。

3、仿編歌曲《春天來了》。

教師：春天來了，除了紅花、黃花會對你笑,還有什么花會開放呢?

教師根據(jù)幼兒的講述，用相應(yīng)的彩色粉筆畫在黑板上，然后帶領(lǐng)幼兒歌唱春天……。

二、了解手指點畫小花和小草的基本方法。

1、讓幼兒觀察桌子上的顏料,教師：桌子上有什么?

2、教師出示幼兒用書,啟發(fā)幼兒想一想、說一說：沒有筆,怎樣給大地添畫小花和小草?

3、教師根據(jù)幼兒的講述,在黑板的白紙上點畫小草和小花，邊畫邊說:“小草發(fā)芽了!”“花兒開放了!”

4、重點讓幼兒了解手指點畫的過程：先用手指蘸綠色在空白的地方畫許多小草——然后將手指在抹布上擦干凈后——再蘸紅色顏料點畫許多圓圓的小紅花——將手指擦干凈——蘸黃色顏料點畫小黃花。

三、出示幼兒用書。

鼓勵幼兒在幼兒用書上點畫許多小花和小草,教師巡回觀察,給予具體的指導(dǎo)和幫助。

四、展示幼兒作品。

1、請小朋友將小椅子推進(jìn)桌子里面。

2、播放音樂,請幼兒相互觀賞桌子上的小草和小花,再扮演小蝴蝶,圍繞著桌子,在“花叢”中飛舞……。

托班美術(shù)教案美麗的花布（實用19篇）篇十

活動目標(biāo)：

1.促進(jìn)家長與幼兒的親子關(guān)系，提高家長教育理念，促進(jìn)家園配合。

2.體驗與父母做手工的樂趣。

3.體驗過節(jié)的歡樂氣氛。

4.會使用禮貌用語，練習(xí)交往。

活動內(nèi)容：親子手工活動。

活動準(zhǔn)備：

1.將桌子分成三組，面對桌子將椅子擺成半圓形。

2.賀年卡組：彩色卡紙、白色卡紙、膠棒、剪刀、彩筆、油畫棒；半成品：花草、動物、葉子的形狀；范例：三個。

3.新年老人帽組：長方形紅色卡紙、彩筆、膠棒、剪刀、即時帖（黃色）。

4.鞭炮組：長方形紅色卡紙、即時帖、剪刀、膠棒、彩筆；范例：一個。

活動過程：

一、引入部分。

1.家長圍坐成半圓形，招呼幼兒圍繞在教師身邊。

2.帶領(lǐng)幼兒唱《新年好》的歌曲，引導(dǎo)家長拍手伴奏。

3.歌曲結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒雙手抱拳向家長拜年，并回到家長身邊，提示家長及時鼓勵孩子。

二、教師介紹活動材料并示范。

1.介紹分組情況，介紹鞭炮組、賀年卡組的.材料，并簡單介紹家長與幼兒互動制作的方式。

2.重點示范：新年老人帽。

（1）把紙的長邊向上折形成帽檐。

（2）捏住另一長邊的兩個角向中間卷，把兩角和邊重疊并粘好。

（3）根據(jù)幼兒愛好裝飾帽子。

（4）家長幫助孩子寫上贈言。

三、幼兒與家長共同制作。

1.提出活動要求：

（1）要不斷觀察幼兒的需要與表現(xiàn)。

（2）要體現(xiàn)合作。

（3）可以換區(qū)制作。

（4）家長引導(dǎo)幼兒在活動中講謙讓、會交往。

（5）做完后家長引導(dǎo)幼兒互增禮物，其間使用禮貌用語。

2.幼兒與家長共同制作。在活動中，教師個別指導(dǎo)。

四、互贈禮物。

1.提示家長詢問幼兒想送給誰。

2.在家長的陪同下，幼兒之間互贈禮物，同時提示家長讓幼兒使用禮貌用語。

3.重點協(xié)調(diào)讓每個家庭都送出禮物同時收到禮物。

4.提示家長及時表揚(yáng)孩子。在互贈禮物中自然結(jié)束活動。

活動自評：

有的家庭是分工合作；其間，家長們做到了不包辦代替，而是看到幼兒有困難后再幫助幼兒。在互贈禮物環(huán)節(jié)，整個活動達(dá)到了高潮，幼兒與幼兒之間、家庭與家庭之間通過互贈、交流促進(jìn)了情感的交流，拉近了幼兒與幼兒之間、家庭與家庭之間的距離。

托班美術(shù)教案美麗的花布（實用19篇）篇十一

1、通過欣賞漂亮的帽子，引導(dǎo)幼兒感受生活中的美，學(xué)會贊美。

2、在裝飾帽子的活動中，鞏固對三原色的認(rèn)識，并鼓勵幼兒大膽的自由涂色，添畫花紋和粘貼。

3、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

4、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

1、活動前搜集有特點的帽子布置成超市。

2、棉簽、顏料；雙面膠、膠布、紅、黃、藍(lán)即時貼及卡紙、油畫棒、及各種動物的五官貼紙；蝴蝶、花朵形狀的彩色紙小碟子；廢舊瓶蓋和圣誕小球等。

3、音樂《花仙子》和《鈴兒響叮當(dāng)》、輕音樂《安靜》。

1、引導(dǎo)幼兒感受生活中的美。

2、幼兒能夠自由大膽的添畫花紋和涂色、粘貼。

一、教師導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。

1、教師頭戴漂亮的帽子出場，詢問孩子："老師和平常有什么不一樣的地方？"引出主題。

教師創(chuàng)設(shè)情境：森林里要召開盛大的帽子舞會，小動物們想邀請小一班的寶貝們參加，但是他們有一個要求：每人必須有一頂漂亮的帽子，老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了。并提問幼兒："你們有漂亮的帽子沒有？"幼兒進(jìn)行回答。

2、出示洋娃娃拉拉，并告訴幼兒拉拉的帽子店開張了，今天老師帶你們到帽子店看一下好不好？"。

3、有意識的`讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案，使幼兒感受生活中的美，為下面的裝飾帽子打下基礎(chǔ)。

"小朋友，拉拉聽說我們班的小朋友要去參加舞會，就為我們準(zhǔn)備了些帽子，要睜大眼睛仔細(xì)看。

教師出示實物，讓幼兒區(qū)分冬天的帽子和夏天的帽子。對帽子有個初步的分類知識。

教師小結(jié)：并引導(dǎo)幼兒講述：夏天的帽子能遮擋陽光，冬天的帽子能保暖，夏天就要到了，我們出去玩的時候一定要戴好帽子，要不然會中暑的。

出示裝飾好的帽子，引起幼兒裝飾帽子的興趣。

將裝飾好的帽子和沒有裝飾的帽子放在一起，讓孩子說一說，要去參加舞會可以戴哪頂帽子？請小朋友們指一指。

"剛才我們看到了許多好看的帽子，你想不想自己動手做一頂帽子？老師為你們準(zhǔn)備了設(shè)計小屋。我們一起來看看有那些東西可以用來裝飾帽子吧！

二、教師示范裝飾帽子，并簡單討論裝飾帽子的方法。

教師介紹材料，并且簡單示范裝飾用的方法，小朋友可以象這個帽子一樣用各種顏色的直線或曲線進(jìn)行裝飾，也可以用各種顏色的小雨點，還可以用自己喜歡的動物圖案，自己想怎樣裝飾，就大膽的去做，裝飾完后你喜歡什么顏色可以用棉簽涂好，一個帽子可以是一種顏色也可以是好幾種顏色。幫幼兒鞏固對三原色的認(rèn)識。

三、幼兒動手操作，老師觀察指導(dǎo)。

1、觀察桌上的用品，讓幼兒選擇自己喜歡的顏色和物品進(jìn)行創(chuàng)作。

2、教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒涂過顏色的地方不要再涂了，畫完后把棉簽放回原處，再換另一種材料。廢物要放到指定的位置，培養(yǎng)幼兒整潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣。完成后檢查帽子的每一個地方是否都裝扮到。然后送回帽子店，展覽。（幼兒如有興趣可多制作幾個）。

四、作品展示，體驗成功樂趣。

1、教師講評。表揚(yáng)、激勵幼兒：

采用幼兒自評和互評的方式，教師可提出以下問題：

"你的帽子好看嗎？為什么？你覺的誰的帽子也很漂亮？為什么？"。

教師小結(jié)：我們的帽子都很漂亮，想不想戴上讓大家看一下。

2、播放音樂《花仙子》，請幼兒們來練習(xí)跳舞，

3、隨著音樂《鈴兒響叮當(dāng)》，教師帶著孩子下臺展示帽子。

五、活動延伸：

教師為幼兒拍照留念，幼兒可以帶回家讓爸爸媽媽看看，也可以將自己設(shè)計的帽子送給客人老師，一起體驗成功的快樂。

引導(dǎo)兒童初步學(xué)習(xí)手工制作的基本規(guī)律，體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣。

托班美術(shù)教案美麗的花布（實用19篇）篇十二

托班美術(shù)教案美麗的花布（實用19篇）篇十三

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在紙上進(jìn)行印畫，培養(yǎng)幼兒對印章畫的興趣。

2、體驗美術(shù)活動中的美感和快樂感。

1、胡蘿卜印章、盤子各36個，紅、黃、藍(lán)顏料若干，

2、范畫一張，幼兒操作紙人手一份。

：怎樣使整個圖形完整的印在紙上，把握好所蘸顏料的.量和印時的力度。

（一）教師導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布（出示范畫）。

2、引起幼兒興趣“你們知道這些漂亮的花布是怎么做出來的嗎？”

（二）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)印章畫，師生共同參與作畫。

1、教師示范講解（重點強(qiáng)調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度）。

2、請個別幼兒選印章進(jìn)行操作。

（三）交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

1、讓幼兒乘“快樂大轉(zhuǎn)盤”進(jìn)行印畫，提出要求。

2、重點提醒幼兒在蘸顏料時要適度，不要太多或太少，用力、方法到位。

3、注意衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)一個印章印過一種顏料后，不可以再去蘸其它顏色。

4、盡量多印，使畫面色彩豐富。

（四）總結(jié)評價，結(jié)束活動。

以“洋娃娃口吻”說：“今天我們小朋友為我設(shè)計了那么多漂亮的花布，我太高興了，這些花布我都收下了謝謝你們。

在本次活動中體現(xiàn)了活動性的原則。首先，在活動中，充分放手，讓幼兒自由創(chuàng)作，探索設(shè)計花布，讓幼兒自己動手、動口、動腦，印出不同的花布；其次，及時肯定幼兒的創(chuàng)作，不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，使活動真正成為幼兒發(fā)展的手段。

托班美術(shù)教案美麗的花布（實用19篇）篇十四

活動目標(biāo)：

1、嘗試用紅、黃、藍(lán)顏料制作“花花布”。

2、感受兩種顏色交疊產(chǎn)生的不一樣的美，發(fā)張想象力。

3、初步體驗合作帶來的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

紅、黃、藍(lán)顏料若干，晾干的濕巾紙，抹布，輕音樂，報紙，刷子，白布，夾子等。

活動過程：

一、出示白白手帕，引起幼兒興趣。

師：今天來了這么多老師，我們跟老師們打聲招呼吧！（老師好）。

師：好，請小朋友小眼睛看田老師。今天老師給小朋友們帶來了一塊小手帕，瞪大眼睛，看看手帕是什么樣子的？（方方的，白白的）。

二、教師出示示范。

師：今天呀，田老師要給小朋友們變一個魔術(shù)，請小朋友仔細(xì)看。"我先把白白的手帕疊成正方形，將對折好的.手帕紙的四角分別去親親顏色寶寶，要注意哦，在蘸的時候不要讓顏色寶寶跳到你的身上和桌上?？炜矗伾珜殞毺搅耸峙良埳狭?，然后讓手帕跟顏色分開一下，稍停一會，再讓其他的角去親親顏色寶寶，讓顏色寶寶手牽手，兩種不同的顏色寶寶手牽手會變成另一種不一樣的顏色寶寶，一會兒，你也可以嘗試一下。好啦，接下來我們把手帕夾到報紙中間輕輕壓五下，最后輕輕地打開。哇！快看，顏色寶寶把手帕打扮的多漂亮呀！

三、引出顏色寶寶，讓幼兒認(rèn)識顏色寶寶。

師：老師剛才用到了哪些顏色寶寶？（孩子們自由說）。

師：（請一個孩子）你來總結(jié)一下。（老師剛才用到了紅色、黃色、藍(lán)色）。

師：你們同意嗎？（同意）給他一點掌聲。

四、幼兒嘗試作畫，教師個別指導(dǎo)。

1、師：我看到有的小朋友想嘗試一下都等不及了，好的孩子們，現(xiàn)在把你報紙下面的白手帕拿出來，帶著你的想法把它打扮的漂漂亮亮的。（輕音樂起）。

2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。（大膽的發(fā)揮你們的想象，相信你們是最棒的）。

3、給能力弱的幼兒適宜的幫助。

五、作品展示及賞析。

1、展示幼兒作品。

師：請把你漂亮的小手帕夾到夾子上，我們一起來欣賞一下。

2、幼兒向同伴介紹自己的作品，并說說你覺得你的花手帕哪里最好看，像什么？

師：看，小朋友做的都非常的漂亮，其實，畫畫就是這樣簡單只要你能夠大膽的試試看，就一定能做的很好。

六、師生共同合作，體驗多種形式創(chuàng)作。

師：剛才我們是用小手做的小手帕，那我們還可以用身體的哪里來畫畫？（……）。

師：對，我們還可以用小腳，今天呀田老師要給娃娃家的小桌子畫一塊桌布，你們可以用小腳來幫我嗎？謝謝！

（師生共同創(chuàng)作）。

活動延伸：

師：畫好了，我們一起把花布立起來看一看，哇！太漂亮了！那我們一起把這漂亮的彩色花布拿出去晾干吧！

教學(xué)反思：

美術(shù)教學(xué)本身是藝術(shù)教學(xué)，而藝術(shù)教學(xué)就更需要講究教學(xué)的藝術(shù)性，以體現(xiàn)藝術(shù)的美。小班孩子對事物的美感、形象思維還處在啟蒙階段，缺乏相應(yīng)的表現(xiàn)能力，若任憑孩子自由發(fā)揮，而沒有正確的示范、引導(dǎo)，那么就會出現(xiàn)空有過程而沒有結(jié)果的局面，從而使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣，不利于孩子美術(shù)表現(xiàn)力的發(fā)展。

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托班美術(shù)教案美麗的花布（實用19篇）篇十五

活動意圖：

美術(shù)活動是一種創(chuàng)造性活動。孩子從小就喜歡亂涂亂畫，他們把亂涂亂畫作為一種自由的游戲活動。借助畫畫分施展幼兒想象力，創(chuàng)造力。由于小班孩子年齡小、控制力差，繪畫水平低，正處于涂鴉期，是激發(fā)幼兒美術(shù)興趣的關(guān)鍵。

活動目標(biāo)：

1、用紅、黃、藍(lán)顏料制作“花花布”。

2、感受兩種顏色交疊之美。

3、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

5、培養(yǎng)幼兒的'欣賞能力。

活動準(zhǔn)備：

多種顏料、濕巾或手帕紙、圍裙、抹布、輕音樂、報紙等。

活動過程：

一、導(dǎo)入主題。

今天老師給愛干凈的孩子帶來了一塊小手帕。

二、課件欣賞。

1、這是一塊什么樣子的手帕（方方的、白白的），怎樣讓這塊手帕變得更漂亮？

認(rèn)識這些顏色寶寶？

請一個幼兒總結(jié)一下。（紅的、黃的、藍(lán)的）。

你喜歡什么顏色？（紅色）喜歡紅色的孩子一定很熱情。

你喜歡什么顏色？（黃色）你喜歡跟香蕉皮一樣的黃色。

什么是藍(lán)色的呢？（大海、天空、海豚……）。

三、動手玩樂。

聽，是誰在說話？（故作神秘，并模仿手帕的聲音）我也要變漂亮，我也要變漂亮。（拿出手帕）。

讓手帕變得漂亮，試一試。（請幾個孩子上來裝飾）。

小結(jié)：點評。

他們裝飾的可真漂亮。那我也來試一試。（編兒歌）。

不要讓顏色寶寶跳到你的身上或地上。

四、展示分享，活動結(jié)束。

做完了的小朋友自信大膽的把你的漂亮手帕拿起來。給其他小朋友和老師看看。

活動反思：

美術(shù)教學(xué)本身是藝術(shù)教學(xué)，而藝術(shù)教學(xué)就更需要講究教學(xué)的藝術(shù)性，以體現(xiàn)藝術(shù)的美。小班孩子對事物的美感、形象思維還處在啟蒙階段，缺乏相應(yīng)的表現(xiàn)能力，若任憑孩子自由發(fā)揮，而沒有正確的示范、引導(dǎo)，那么就會出現(xiàn)空有過程而沒有結(jié)果的局面，從而使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣，不利于孩子美術(shù)表現(xiàn)力的發(fā)展。

托班美術(shù)教案美麗的花布（實用19篇）篇十六

1、會用輔助材料進(jìn)行印章畫。

2、感受顏色的豐富與美麗。

活動。

重點：會畫印章畫。

難點：感受顏色的美麗。

以藕節(jié)、瓶蓋、積木等制作印章。

紅黃藍(lán)綠顏料盤若干，幼兒護(hù)衣若干件。

幼兒畫冊p21。

1、談話導(dǎo)入活動。

（2）小結(jié)：這些漂亮的衣服都是美麗的花布做成的，我們也來印一印美麗的花布，送給娃娃做衣服穿。

2、幼兒學(xué)習(xí)用印章印畫。

（1）出示范畫供幼兒欣賞，激發(fā)幼兒作畫的興趣。

（2）介紹輔助材料：藕節(jié)、瓶蓋、積木等印章，邊示范邊講解印章的用法：挑選一種印章，用手指捏著，選一種喜歡的顏色蘸一蘸，然后把它放在紙上按一下，一個有顏色的花紋就出現(xiàn)了。

3、幼兒操作，完成《幼兒畫冊》的練習(xí)。

（1）提醒幼兒在紙上均勻的印畫。

（2）一種印章只能蘸一種顏色。

美術(shù)教學(xué)本身是藝術(shù)教學(xué)，而藝術(shù)教學(xué)就更需要講究教學(xué)的藝術(shù)性，以體現(xiàn)藝術(shù)的美。小班孩子對事物的美感、形象思維還處在啟蒙階段，缺乏相應(yīng)的表現(xiàn)能力，若任憑孩子自由發(fā)揮，而沒有正確的示范、引導(dǎo)，那么就會出現(xiàn)空有過程而沒有結(jié)果的局面，從而使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣，不利于孩子美術(shù)表現(xiàn)力的發(fā)展。

托班美術(shù)教案美麗的花布（實用19篇）篇十七

1、鞏固幼兒對橙、綠、紫三種顏色的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。

2、教幼兒學(xué)會印畫的方法。

3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

二、活動準(zhǔn)備。

藕頭，蘿卜頭，青瓜頭，海綿印，印章印，各種圖案衣服展，水粉顏色，作業(yè)紙，娃娃，錄音帶。

三、活動過程。

1、引起興趣，導(dǎo)入課題。

（1）我們班上小朋友的衣服可真漂亮。

2、復(fù)習(xí)鞏固幼兒對橙、綠、紫三色的認(rèn)識，教幼兒用這種印章印畫的方法。

（1）出示水粉顏料，問：這是什么顏色？這和柑橙的顏色一樣，叫橙色。出示綠色，問：這是什么顏色？這和樹葉小草的顏色一樣，叫綠色。出示紫色，問：這和葡萄的顏色一樣，叫紫色。

（2）教師出示藕頭等印章，示范講解印畫的方法：隨意挑一個印章，在水粉顏料中蘸一下，沒有顏料滴下來，就可以印了。用力按在紙上，再輕輕地拿起來，這樣一個美麗的圖案就印好了。還可以多印幾個，顏料不夠可以再蘸。

（3）交待要求：老師準(zhǔn)備了三種顏色和許多印章，你們可以選擇自己喜歡的顏料和印章，一個印章只能蘸一種顏色，圖案間要留出一些空白。

3、請幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

注意提醒幼兒圖案不能印的太密，也不能太空，不然都不漂亮，圖案之間要留出一些空白才好看。

4、結(jié)束活動。

教師抱娃娃看畫，走一圈。娃娃高興地唱歌。

四、各領(lǐng)域滲透。

語言：認(rèn)識三原色以外的顏色，橙、綠、紫的名稱，對顏色進(jìn)行聯(lián)想描述。

五、生活中滲透。

讓幼兒觀察尋找生活中服裝上有些什么圖案，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)身邊到處都有圖案。

六、環(huán)境中滲透。

教室設(shè)置花布衣服的展覽，讓幼兒互相觀察服裝的圖案與顏色。

七、家庭中滲透。

請家長在家里引導(dǎo)幼兒觀察各種圖案，并學(xué)習(xí)講述簡單內(nèi)容。

四、課后反思：

在開展這次活動前我真的很擔(dān)心，恐怕孩子們不感興趣，結(jié)果真的超乎我的想象，孩子們玩得熱火朝天，印出的作品真是千姿百態(tài)、色彩豐富。孩子們的想象力和創(chuàng)造力真是讓我驚嘆。

“老師，你看小月印的這是什么呀？”正在我為孩子們高興的時候，萌萌大聲地喊了起來。我過去一看，哇，真的'是一塌糊涂，紙上黑黑的一片有幾個黃色的星星也與黑色的顏料摻在了一起，確實不好看。我再瞧小月，皺著眉頭好像就要哭了。嘴邊想要否定的話又收了回去，于是我說：“小朋友們，我們問問小月的想法好不好，看看他是怎么想的?！薄靶≡陆o大家說說你印的是什么好嗎？”

活動對于幼兒的學(xué)習(xí)是非常重要的。讓幼兒主動參與，充分活動。此活動符合小班幼兒的年齡特點，通過一個活動使幼兒各種能力得到發(fā)展。設(shè)計上具有一定的開放性。主要體現(xiàn)讓幼兒運(yùn)用自己的經(jīng)驗嘗試解決問題等，使幼兒在充分的自主活動中獲得經(jīng)驗，使每個幼兒都能感興趣的參與到活動中。

在本次活動中體現(xiàn)了活動性的原則。首先，在活動中，充分放手，讓幼兒自由創(chuàng)作，探索設(shè)計花布，讓幼兒自己動手、動口、動腦，印出不同的花布；其次，及時肯定幼兒的創(chuàng)作，不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，使活動真正成為幼兒發(fā)展的手段。

托班美術(shù)教案美麗的花布（實用19篇）篇十八

1、鞏固幼兒對紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒對使用顏色的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用印章印畫的方法，體驗手工活動的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒良好的印畫常規(guī)，知道一個印章只蘸一種顏色。

4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

1、活動前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料，如：有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆套、紙筒等。

2、紅、黃、藍(lán)顏料水每桌各2盤，盤中墊上薄海綿。

3、純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。

4、花布一塊貼在墻上。

1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

“今天，我們小一班要開一個花布展覽會，請小朋友一起印一些漂亮的花布?！?/p>

2、鞏固認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三色。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“印章”印畫。

（1）介紹各種拓印材料。

（2）示范講解印章的使用方法。

（3）請個別幼兒用“印章”進(jìn)行操作。

（4）交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

1）老師準(zhǔn)備了許多“印章”和紅、黃、藍(lán)三種顏料，你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”來印出美麗的花。

2）每組的幾位小朋友要互相合作，共同印制一塊花布。

3）注意衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)一個“印章”只蘸一種顏料。印過一種顏料后，不要再去蘸其它顏色。

4）盡量多印，使畫面色彩豐富。

4、總結(jié)評價，結(jié)束活動。

將幼兒印制的“花布”展示出來，引導(dǎo)幼兒欣賞自己及同伴的作品，體驗成功的喜悅。

在開展這次活動前我真的很擔(dān)心，恐怕孩子們不感興趣，結(jié)果真的超乎我的想象，孩子們玩得熱火朝天，印出的作品真是千姿百態(tài)、色彩豐富。孩子們的想象力和創(chuàng)造力真是讓我驚嘆。

“老師，你看小月印的這是什么呀？”正在我為孩子們高興的時候，萌萌大聲地喊了起來。我過去一看，哇，真的是一塌糊涂，紙上黑黑的一片有幾個黃色的星星也與黑色的顏料摻在了一起，確實不好看。我再瞧小月，皺著眉頭好像就要哭了。嘴邊想要否定的話又收了回去，于是我說：“小朋友們，我們問問小月的想法好不好，看看他是怎么想的。”“小月給大家說說你印的是什么好嗎？”

活動對于幼兒的學(xué)習(xí)是非常重要的。讓幼兒主動參與，充分活動。此活動符合小班幼兒的年齡特點，通過一個活動使幼兒各種能力得到發(fā)展。設(shè)計上具有一定的開放性。主要體現(xiàn)讓幼兒運(yùn)用自己的經(jīng)驗嘗試解決問題等，使幼兒在充分的自主活動中獲得經(jīng)驗，使每個幼兒都能感興趣的參與到活動中。

在本次活動中體現(xiàn)了活動性的原則。首先，在活動中，充分放手，讓幼兒自由創(chuàng)作，探索設(shè)計花布，讓幼兒自己動手、動口、動腦，印出不同的花布；其次，及時肯定幼兒的創(chuàng)作，不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，使活動真正成為幼兒發(fā)展的手段。

托班美術(shù)教案美麗的花布（實用19篇）篇十九

1、鞏固幼兒對橙、綠、紫三種顏色的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。

2、教幼兒學(xué)會印畫的方法。

1、藕頭，蘿卜頭，青瓜頭，海綿印，印章印。

2、各種圖案衣服展，水粉顏色，作業(yè)紙，娃娃，錄音帶。

一、引起興趣，導(dǎo)入課題。

1、我們班上小朋友的衣服可真漂亮。

2、放錄音(娃娃哭)。

原來娃娃想要塊漂亮的花布做衣服，這樣吧，我們每人印一塊漂亮的花布送給娃娃好嗎?

二、復(fù)習(xí)鞏固幼兒對橙、綠、紫三色的認(rèn)識，教幼兒用這種印章印畫的方法。

1、出示水粉顏料。

提問：這是什么顏色?這和柑橙的顏色一樣，叫橙色。

出示綠色。

提問：這是什么顏色?這和樹葉小草的顏色一樣，叫綠色。

出示紫色。

提問：這和葡萄的顏色一樣，叫紫色。

2、教師出示藕頭等印章，示范講解印畫的方法：

隨意挑一個印章，在水粉顏料中蘸一下，沒有顏料滴下來，就可以印了。

用力按在紙上，再輕輕地拿起來，這樣一個美麗的圖案就印好了。還可以多印幾個，顏料不夠可以再蘸。

3、交待要求：

圖案間要留出一些空白。

三、請幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

提醒幼兒圖案不能印的太密，也不能太空，不然都不漂亮，圖案之間要留出一些空白才好看。

四、結(jié)束活動。

教師抱娃娃看畫，走一圈。娃娃高興地唱歌。