優秀作文應該具備獨特的觀點和深度的思考，通過精心組織語言，使讀者在閱讀過程中獲得新的思考和啟發。下面是一些優秀作文的示范，希望能夠給大家提供一些參考和啟示。

在沉默中成長初一（實用15篇）篇一

初來乍到之時，這個學校的一切，在我們眼中都像是新大陸，這是毫無懸念的。就像是新生的跳蚤，總喜歡到處蹦跶，盡管沒有目的。但老師的“開學訓”給我們四處飄搖的心打了一支鎮定劑。取而代之的是擠滿教室每個角落的朗朗書聲。

整天被沒有盡頭的作業“囚禁”，那滋味不好受，閑暇之時，總會想起五箱六柜里的令人垂涎三尺的年貨，盡管嘴上還在念叨著令人頭痛的數學概念，公理，定理之類的。

該來的還是要來，“考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學生的命根。”這句話真是毋庸置疑。“考試”一詞就像是一顆威力無比的定時炸彈，時不時的從老師嘴里跳出來，給我們當頭一棒，不留任何商量的余地。而結果永遠只有一個：場場考試，場場失敗。撲面而來的只有家長的唾沫星子。

隨著分數的日益減少，引來的只有一連串的“并發癥”————上課不發言，下課愛走動，熬夜做作業。這些酷刑我早已飽嘗。

漸漸地，老天便設置了一個“永久模式”，在我的世界里，永遠都只有陰天，小鳥也不知道到哪里去移民了。我的眼前，永遠只有“枯藤老樹昏鴉”。日日月月，亦復如是。

那是一條多么弱小的生命？而我卻絲毫沒有憐憫之心。它的肢體被我一塊一塊肢解，而它卻沉默無言。于是，我將它埋葬在一堆黃沙之中，我只一廂情愿的認為，它將永無出頭之日。我望著天邊那朵烏云，只為能讓眼神有個寄托，盡管沒有燦爛的陽光。

許久，黃沙上一處慢慢蠕動的地方吸引了我，把我的眼球吸引了過去，深深地吸引。不知何時，一縷金色的陽光射在黃沙蠕動的地方，“出來了，出來了！”我一個人喃喃自語。忽然我好像有什么重要的事情一樣，奮力朝家奔去，眼前總是浮現蜜蜂從土中一聲不吭爬出的場景，是如此清晰，如此明亮，竟使我可以穿過那一片從不敢走的荊棘。

我奮力將老天的“永久模式”突破。窗外傳來一陣悅耳的'鳥鳴，陽光從玻璃上透過，射在我那只從未舉起過的右手上，金色的陽光灑遍了我的心的每一個角落，是“春天來了嗎？”

“夢如火里取花，刀口吟詩，未嘗過痛，怎見美？”

在沉默中成長初一（實用15篇）篇二

在沉默中成長初一（實用15篇）篇三

我是一朵生長在黑夜里的花，沒有陽光的溫暖擁抱，沒有雨水和露水的滋潤，只有寂靜的夜晚陪伴著我，激勵著我成長。事實上，很久以前，我不知道為什么我被遺棄在墻角的泥里。暴風雨把我和泥攪在一起了。我被埋在惡臭的泥里，看不到外面的陽光。我非常沮喪。我看不到周圍的環境，但天很黑，仿佛永遠只是一夜。周圍的環境總是臭泥風味。這種生活讓我對未來充滿困惑，但這種困惑很快就消失了。

那是一個普通的早晨，一個聲音傳入我的耳朵，打擾了我的睡眠。我睜開眼睛，但周圍依然漆黑一片，沒有什么不同。我聽到一些細微的聲音，就像一個女孩在自言自語，但是因為太遠，我聽不清楚。不知何故，我對她會是什么樣的女孩非常好奇，所以我絕望地長大，想象著她是否會是一個穿著白色連衣裙、一頭飄逸的黑發、皮膚白皙的女孩。我會盡我最大努力每晚成長。在黑暗中，我想起了那個輕聲細語、笑容燦爛的女孩。

終于有一天，我沖破了泥濘。我從未感受過打破外殼的痛苦。我想尖叫，但是我不能發出聲音。然而，疼痛并沒有減輕。我盡力撞擊，但有一個小裂縫。我看見一束光進來了。它很弱，但我沒有放棄。晚上，我更加努力地工作。我張開手掌，昂著頭拿著它。夜晚似乎是永恒的。我沒有放棄。夜晚激勵我一天天成長。最后讓我等到那一天，我打破我的外殼出去了。我欣喜若狂，但在欣喜若狂之后，我又迷失了。我終于意識到了我的位置。在一個破舊的角落里，陽光不足，我迷失了方向。然而，我期待的女孩就在這里。她大聲念道：當你欣賞墻角的花時，世界變得更小了。所以我在黑暗中又想，我是一朵花嗎？我又開始成長了。每天晚上，我都汲取泥漿中僅存的營養。終于有一天，我聽到小女孩驚叫，“媽媽，看，這里有一朵花。你看它有多強。”母親微笑著說：“女兒，只要你相信美好的生活，你的腿遲早會好的。”女孩笑了。

我仍在努力成長，但我有更多的信念。我經常想知道那個女孩是否會像我一樣在黑暗中成長。是的，我會的。遠處，一個甜美的聲音回答了我。

隱藏在黑夜中的亮點是女孩最美的聲音。它激勵我成長，擁抱最溫暖的世界。

在沉默中成長初一（實用15篇）篇四

人生充滿了許多嘗試，許多嘗試的背后是收獲，是喜悅，然而更多的是感悟。在嘗試中，發現了能力，發現了內在的潛質，人性得到了升華，心靈得到了凈化。

自從上了初中開始，我第一次嘗試在運動會上報名參賽，小學的時候，我不知道操場一圈是什么概念，我從不參加運動會，我也從來沒有知道過第一名的喜悅感。正是由于初中的第一次嘗試，我開始變得愛上了體育。

第一次報名參賽，是400米，對我而言，不多。運動會上，當老師喊出“初一女子400米運動員請到檢錄處檢錄”。那一刻，我的心提到了嗓子眼上，緊張地每一根神經都在扭動。號碼布掛在胸前，仿佛就是我的“旗牌號”。上場了，在賽道上，槍一響，運動員都沖了起來，我也不例外。一個很小很小的數字400，我覺得太遠了，距離逐漸拉大，越拉越遠。我不想放棄，我也不想讓我無緣這次比賽，我拼足了勁兒向前沖，卻總覺得很遠很遠······終點到了，我卻無緣前六名。總算跑下來了，第一次的嘗試讓我知道了最基礎的一圈是什么概念。

轉眼間，又是一年運動會開始了，我又嘗試著報了400，這一次跑下來，我沒有比第一次跑的累，反而輕松了許多，雖然成績是倒一，但我也心滿意足。

在運動中，千萬不要小看某一種運動，古人說過“站在這山看那山高，永遠看不到最美的夕陽”。我想，也是這樣，一次次嘗試跑400，卻讓我愛上了跑步，愛上了賽道。

初二了，老師說要競選團支部書記。我嘗試著報了名。那天的競選，當著全年級人的面，我腿不住的發抖。從來沒有見過這么多人在臺下，太緊張了。我在那天的表現是最好的。但是，結果一出來，我落選了，我并沒有因落選而失望，這一次的競選，練就了我的勇氣，全年級人的掌聲給了我極大的鼓勵。在嘗試中，我又一次地得到了鍛煉，得到了提高，得到了升華。

在嘗試中成長，經歷過，也曾失敗過，但不曾后悔，每一次提高，標志著又進入了另一階段，這一階段在成長，在感悟，人生只有一步一個腳印，才會有無憾的付出無愧的收獲。長大之后，才知道嘗試是多么美好，才懂得嘗試所帶來的不同心得，讓我們在嘗試中成長吧！

在沉默中成長初一（實用15篇）篇五

“書籍是人類進步的階梯.”我們學習的最主要的途徑就是讀書.如果說書籍是一種崇高的養分,那我便是一個吮吸著.汲取書籍中甜甜的乳汁.我不斷長大長高.

還記得兒時的經歷,小時候我就是一個孩子王,那時的世界仿佛就是一個游樂場.我整天游樂在其中,對學習毫無興趣.細心的媽媽給我買來一本《伊索寓言》.她喚我過來,對我說：“看,媽媽給你買什么好東西了?”我一看是書,便抱怨起來：“原來是書啊!真沒勁,我不看.”媽媽拍了拍我的小腦袋,對我說：“你可以先試著看幾頁,之后再選擇是否看下去.”我不耐煩地翻開那本《伊索寓言》.可出乎我的預料,書中一個個生動有趣、富有哲理的小故事深深地吸引了我.年幼的我也許并不能讀懂書中所蘊含的深意,但書籍給我帶來的震撼卻是前所未有的.從那以后,我不再是一個終日只知嬉戲的頑童,我可以安靜地讀書了.

那時初一的一次期中考試,我這個所謂的考試高手,竟取得了“歷史最差成績”.我懷著郁悶的心情回到家中,一回到家中我便整個人癱倒在床上.我隨手從書架上抽出一本《鋼鐵是怎樣煉成的》,希望通過閱讀來緩解我心中的壓抑.不一會兒,我便沉浸在書中鮑爾的`分到故事中,忘卻了失敗的痛苦.我想：保爾在承受了生理和心理上的雙重打擊后,依然不屈不撓、奮勇向前,我只不過經歷了一點小小的挫折;為什么不能重新振作呢?于是我揉了揉惺松的睡眼,再次投入到緊張的學習中去了.書籍給予我堅定的力量,讓我在探求知識的道路上永遠面帶微笑.

在一片片滿涵思想的文字里,我讀懂了魯迅的深邃;在一個個離奇曲折的情節中,我讀懂了金庸的睿智;在一幅幅詩意的畫面中,我讀懂了郭沫若的才情.在輪椅上高唱生命之歌的張海迪,不僅令世界動容,也給了我信心與信念;在賽場上馳騁的姚明,不僅在nba撐起了一片屬于自己的天空,也使我不再是一個對著夕陽幻想的人.

書籍是我須細致路上的一盞明燈,他助我破混沌的迷霧,直面光明與希望.在學習中,我逐漸變得強壯、豐盈,并擁有不變的從容與智慧.

在沉默中成長初一（實用15篇）篇六

在沉默中成長初一（實用15篇）篇七

帶著一個星期前的興奮與兩個背包，來到了這里。沒有興奮的吼叫，只是拖著緩慢的腳步似在夢中一樣走著。忽然，一聲憤怒的吼聲了鼓激了耳膜，習慣了柔聲細語，這一聲驚醒了從頭到腳的細胞。迎面走來正式登場的的我的們的軍訓教官—謝教官。他個子不高，但是他挺胸抬頭的站姿似乎想把自己拔高一些。他的濃眉下有一雙鷹一般的眼睛，眼神似乎能射進你的心。下拉的帽沿遮住了他一半的面龐。不茍言笑的他給人一種感覺—硬。

有人說，外表的越是強硬的人，內心更是有別樣的細膩，謝教官的細膩在哪里呢？

初來的興奮都消失地不見綜影。訓練永遠如此的枯燥，臉上總是假裝微笑，心里已經有了些許淚水。缺乏運動的大腿與高強度的訓練相遇，結果就是全身酸痛，肌肉發抖。咬緊牙關，一陣陣抽痛使自己恍惚。“天公作美”，朦朧細雨為伴。眼前一陣模糊，是因為身體的劇痛還是雨水？眼前的大樹像一股朦朧的綠煙，一點點的飄散。

終于，我們完成了任務，收獲了掌聲，雖然全身酸痛。謝教官笑了，露出潔白的牙齒。那是我見過的最美的笑，有些孩子的天真，只是為我們而高興。

才發現，時間過得如此之快。五天的時間就這樣飛走了。謝教官只是給我們留了一個背影。其實他的眼中也有淚花，只是不想讓大家看到。

還沒有來得及端詳，卻已漸漸模糊，只看見一個身影還那里，目送著遠去的汽車……。

在沉默中成長初一（實用15篇）篇八

愛，是春天的陽光，溫暖和煦;愛，是夏日的細雨，涼爽清新;愛，是秋天的果實，令人沉醉;愛，是冬日的篝火，照亮心窩。

在我們成長的過程中，既有陽光雨露的關愛，也有風霜雨雪的陪伴，雖然世界因我們的成長在不斷地變化，但有一樣東西卻永恒不變，它是媽媽的撫摸，爸爸的懷抱，老師的教導，朋友的安慰，它就是關愛!

在家中，父母為我們日夜操勞，東奔西跑。冷了，為我們添衣，熱了，為我們扇風，下雨了，為我們打傘，有太陽的時候，為我們遮蔭。為了我們，不管多忙多累，他們寧愿放下手中的工作，也要把我們照顧得好好的。我們生病了，父母比我們還難受，我們獲獎了，父母比我們還高興。在我們成長的過程中，父母無時無刻不在關心著我們，關愛讓我們品嘗到了生活的甜蜜。

在學校，老師為我們傳道授業，盡心竭力。遇到困難的時候，老師總是引領我們戰勝困難，遇到失敗的時候，老師總是教育我們不要放棄，取得成績的時候，老師總是鼓勵我們繼續努力，獲得成功的時候，老師總是告誡我們要謙虛謹慎、戒驕戒躁。我們在老師的關愛中成長，學會了寬容，懂得了堅強，明白了做人的道理，關愛讓我們學會了感恩。

在社會上，當我們還小的時候，坐公交車總有人給我們讓座，這何嘗不是一種關愛呢?

關愛是成功后的鮮花，令人欣喜;關愛是失敗后的陽光，為我驅散烏云;關愛是前進的動力，催人奮進;關愛是后退的阻力，讓我拼搏到底!真好，我在幸福的關愛中健康成長。

“爸爸，明天放學我自己回家行嗎?”爸爸沉思了片刻后，回答道：“明年吧，現在的學校離家太遠，我有些擔心你的安全，并且路上太浪費時間……”而我卻堅持說：“我已經長大了，別擔心，我會照顧好自己的。”爸爸沒有再說什么。

第二天早上，媽媽早早地就把手機塞進了我的書包，并一遍又一遍地囑咐說：“如有事，就給媽媽打電話……”

放學后，我在校門外環視了一周，并沒有發現爸爸的蹤影，便撥通了電話：“媽媽，爸爸沒有來接我，我自己回家啦!”我興奮地說。話筒中傳來媽媽急促的聲音“路上一定要注意安全。”“我知道了，拜拜。”

到了家門口，剛按下門鈴，便傳來了媽媽的聲音“兒子，回來啦。”一進門，我的鼻子就被濃郁的飯菜香味拉長了。“好香啊!”然而我卻并沒有被桌上的美食所吸引，興奮的我不停地和媽媽講訴著自己回家的感受，說得正起勁的時候，爸爸卻突然問：“放學時，你用誰的`電話?給誰打電話啊?”我疑惑地問：“你怎么知道啊?”爸爸的臉上露出了得意的笑容。

原來，爸爸不放心，一直在學校附近暗中‘監視’著我的一舉一動，直到看見我上了公交車后才離開。媽媽也證實說：“爸爸在你打完電話十分鐘后回到家。”聽完后，我心里面美滋滋的，幾分震驚，又有幾分感激。

從小到大，無數個“第一次”都是在爸爸媽媽的關愛中健康成長。那種感覺，如沐春風，又如甘甜雨露。我的生活也猶如一條小船蕩漾在愛的海洋里。關愛無處不在，這讓我怎能不感到幸福。一次次的關愛，讓我更加熱愛生活。一次次的感動，讓我充滿信心地去迎接明天!

梅雨時節，家家雨…。

雨滴清涼，涼我心…。

我的成長，一點點，得到了長輩的關愛，也得到了雙親的疼愛。

未此，暖意洋洋，它似一碗雞湯，湯濃入骨。

心理有了雞湯的滋潤，滋潤我前進的動力，使我在成長中，倍受關愛。

或許那一次，我因燒而不退，母親青絲頓成白發，如蒼老十年般。

窗外的雨紛紛而落，如母親的眼淚，一滴一滴，滴入我心。

免強的，我睜眼，吐出模糊的字眼。

“媽媽，不要太擔心的，我沒事的”

慈愛的面龐，雙眼掛著淚滴，伸出雙手，抹掉熱淚。

“真的沒事的，媽媽”

母親離去了，背影滄桑，廚房中，那里有母親。

香味撲鼻，入我心，心暖，身體暖。

母親的背影再度出現，手端雞湯，湯入嘴中，燙。

慌忙之中，我被嗆住，燙汁灑出，滲入被。

被濕，母親慌，我也慌，連忙道出。

“沒事的，媽媽”

梅雨之夜，母親未說一句話，無聲的關愛，關愛我心。

嘴角殘留湯汁，母親擦去，那么輕、那么細膩。

細膩中，燙汁擦去，我哭，無聲。

母親終于開口：

“沒事的森森，你的燒已經退了，我先去做飯，一會你爸爸就下班了”

時間，它過去時，敲門聲，三聲入耳。

耳畔是爸爸、爺爺、奶奶的聲音，語氣焦急。

“森森，它怎么樣了”

三人入我濕熱的眼眸，手則被爺握住，至于那只則是奶奶，溫暖入心底。

桌上的水果，爸爸說“森森，吃一個吧”

身旁的話語，奶奶說“森兒，你可急死奶奶了”

探上我的額頭，爺爺說“燒已經退了”

僅僅是簡單的話語，包含著關愛、疼愛、這一夜，我入夢鄉。

在沉默中成長初一（實用15篇）篇九

在生活中，僅有經過嘗試才能學習，才能探索。那一次的嘗試，我至今印象深刻。

那是在我五年級發生的事。在一次語文課上，教師在講卷子，當時卷子是讓我們帶回家做的。教師在講最終一題時，叫我們舉手念出自我的答案，可是全班沒有一個人舉手回答。過了五分鐘，全班鴉雀無聲。教師火了，說：“每一組派一個代表來回答，否則就別下課。”

教師首先拿我們組“開刀”，同學沒有一個敢舉手的，過了五分鐘，坐在我后邊的同學都催我快舉手，我更緊張了，和我坐的同學隨聲附和，我更是緊張了。手、腳覺得抖得厲害。

為了讓同學和自我能早點回家，我咬緊牙關舉起了手。我當時也不明白自我是怎樣回答的。坐下時，我心里高興極了，我本是抱著一種試一試的心態回答的，卻答對了，我開心極了。

從那以后，我就經常舉手發言，回答問題。會的，教師就表揚我，不會的，教師就耐心給我們講解。

相信自我，只要去嘗試，沒有什么障礙是除不掉的。只要經過了風吹雨打，我們才會成長。

還有一次，那是在童年時候的事了，那時的自我還不太懂事，每當看到同伴們騎著自行車，自我總是那么羨慕，心想：自我必須要騎著自行車去炫耀，此刻想起來不禁覺得好笑，那么幼稚。

可是自我最怕的就是受傷了，要學騎車必須會有受傷的事。膽小的我總是那么容易認輸，心里以往很矛盾，想學可是怕摔跤。

最終，還是下定決心去做了，去學騎自行車了。我當時總是控制不了方向，總是起動不起來，剛踩了幾下，車身就會往一邊倒。可是我還是堅持了，盡管是一次又一次地失敗。學了好久，滿身大汗，那時是夏天，太陽正烈。在太陽下，曬得難受極了，但自我看見別的同伴騎得那么開心，自我心里也嫉妒，于是頂著頭皮堅持了。

經過我不懈的努力，最終學會了騎自行車。從這次嘗試中，我明白了，做什么事情，只要自我有恒心、耐心，肯去嘗試，就必須會有所收獲的，不必須會成功，但在嘗試的過程中，自我必須會成長了許多的。從嘗試中，我得到了歡樂，得到了許多的道理。

在沉默中成長初一（實用15篇）篇十

我們生活在這個世界上，就必定要面臨許多競爭。競爭，必然會產生挫折。有時候，它會成為我們的墊腳石，只要跨越，就能成功;但更多的時候，它會是懸崖峭壁，一不小心摔下去，粉身碎骨。而這完全取決于我們對它的態度，這個社會中只有自信的人，才會成為強者。

國與國的競爭，人與人的競爭，物與物的競爭，不管上哪種競爭，都會有勝者和負者。勝者愉悅，負者沮喪。勝者有了自信和勇氣，負者經受住挫折的考驗，磨練了意志。這是競爭產生的利。另一種結果是，勝者被一時的勝利沖昏了頭腦，不再努力，負者被失敗所嚇到，從此一蹶不振，這是競爭的弊。我們都希望自己能夠成為前者，但成為前者的前提是我們必須有堅強的意志力，不管成功或失敗的心理素質。

幼稚的我們在不斷的競爭中會逐漸成長。每一次的競爭都是磨練我們的意志，不管結果如何，只要我們堅持下去，不氣餒，那么即使我們失敗了，我們也會從中得到一些收獲。從成功中吸取經驗，從失敗中吸取教訓。只要那樣，我們才會從一次次的競爭中成長。

考場的競爭，情場的競爭，商場的競爭有可能我們都要經歷。但現在我們首要面對的是考場的競爭，因為只有現在的成功，才會有未來的希望，可能一分之差就能讓你名落孫山。所以我們就必須不斷付出努力，我們的臺燈要比別人晚一些關，因為只有付出，才會有所收獲。

一次次的的競爭，一次次的成長，競爭是不可避免的，所以不要想去逃避它，同學們，戰勝它，因為這是通向成功的唯一路徑。

在沉默中成長初一（實用15篇）篇十一

烈日下，操場上，一個個整齊的方陣正在接受魔鬼式的訓練，我們站著標準的軍姿，臉上面無表情，一顆顆豆大的汗珠順著臉滴入操場上，好像在說軍訓的艱辛。

我悄悄地在腿上使勁地捏了一下，原來還是會痛的！這不是夢，而是我成長中，必須經歷的一個磨難。加油！

兩眼目視前方，強烈的太陽照射著我們，操場周圍的樹似乎在對我說：“堅持不住了吧！放棄吧！"。

我心中怒吼：“誰說我堅持不住了，我懂得要成為鋼鐵就必須要經過百煉的考驗。”

“向右看！”教官在大聲的指揮著。

我們迅速整齊的將頭擺向右方，雙腿整齊的踏著小碎步。

“齊步走！”教官又大聲喊著。

“一二一，一二一，一二一……"那整齊的步伐讓我一下子有了信心：“我們一定可以拿第一。”

“跑步走！”教官用洪亮的聲音大聲的喊著。那種噼里啪啦聲音從我耳邊想起，像放鞭炮一樣。再看看旁邊的隊伍每邁一步都使我緊張起來，心里默默的念：“這次會是第幾名呢？看別人班走的那么整齊，那第一名一定會是他們的，我們呢？只有在操場上丟臉。

當我正想著，教官一句話使我改變了心情：“休息。”他又說了一句話：“只能上身動，下身不能動，要不然罰跑步。”

到了比賽，看見別人班走的那么整齊，那第一非他們莫屬，輪到我們班了，我們邁著整齊的步伐走著。跑步的時候，原以為我們會情景重現，但是這次卻出乎我的意料，跑步時竟然那么的步調一致。雖然很痛苦但是我覺得這是我成長中必須經歷的過程，“不經歷風雨，怎么見彩虹？”我的心里頓時充滿了信心，加上老師教給我們的秘密“武器”，得第一簡直易如反掌。果然，勝利屬于我們。拿著那張“優秀軍訓排”的榮譽獎狀，心里甜滋滋的。

“痛并快樂著”，只要堅持就一定會勝利，只要付出就一定會有回報。

在沉默中成長初一（實用15篇）篇十二

在東莞中學初中部學習已經快兩年了，也親身經歷了兩屆讀書節。對讀書的認識增長了不少。

讀書節就是學校的新教育實驗課題“師生共讀共些”，顧名思義，這個節日，讓師生之間互相交流了讀書的心得、方法，以致共同進步，共同享受讀書的樂趣以及益處。在讀書節期間，舉行了許多一系列的活動，像是書法比賽、作文比賽等等，都讓我對文學閱讀有了進一步的認識。我覺得，寫作不但要多積累寫作方法以及精彩的詞匯，還必須留意日常生活中繁花似錦的事物，這樣寫作起來才可以行云流水、相得益彰。同時，我也覺得閱讀是十分講究方法，這是我在這兩次活動中體會最深的感受。在閱讀中，應該要理解體會文中的要旨和重點語句，而非只是盲目去閱讀文章。

讀書節是一個十分有益的活動，因為在這個活動中，能讓師生們有了許多讀書的心得以及啟發，至少我是這樣認為。因此，我也在這兩年之間閱讀了一些課外文章和名著，他們都是我的良師益友。從簡愛的故事中，我懂得了在充滿磨難的人生應該要以一顆堅強的心去面對，以樂觀的心態繼續走向人生；在《海底兩萬里》中，我看到了作者精妙絕倫的想像，我也感受到了海底的神秘色彩……這些多種多樣的感受以及事物，都刻在我的心里。受到了讀書節的影響，使我對閱讀有了一定的興趣，從而解接觸了更多事物。在閱讀這些名著的同時，我也不忘做一些簡單的筆記，俗話說得好：好記憶不如爛筆頭。在以后，我可以通過筆記再一次接觸了文章，可能又會有新的感受和體會。閱讀真是件好事！

記得曾經第一次去圖書館買名著時，是幾年前的事情了。那時名著出版得格外地多，去到圖書館里面，名著多不勝數，令我眼花繚亂、無從抉擇。這時，我不禁愁苦了起來，名著如此的多，心想應該怎么樣選擇。我于是考慮了一會兒，就把其中一些名著拿了出來，分別看了它們的簡介，才勉強從中選擇了幾本。在這之中，我也逐漸學會了選擇好的文章來閱讀，起碼你選擇的書可以讓你有所領悟、有所體會。就是那時候精挑細選的那幾本名著，我閱讀起來特別起勁、特別認真、特別上心，仿佛感到樂趣無窮。因此，我有空都會去圖書館里閱讀一些有益的書籍，順便挑一、兩本適合自己的名著，這也在不知不覺中成為了一種生活中的調息。

世界的文化博大精深，其中在一系列的文章中就能夠充分地體現出來。閱讀這些書籍，有助于我們健康地成長，使我們學會一些又一些的東西，同時也豐富充實了我們的生活以及學習。我們應該在讀書中尋找屬于自己的讀書樂趣，領悟一些至理名言。讓讀書繼續伴隨著我們的成長吧。

在沉默中成長初一（實用15篇）篇十三

成長是什么？有人說，成長像是一顆七彩糖，七彩的顏色代表了成長過程中的種種磨難，有心酸，有感悟，有開心。的確，成長的道路會有很多很多的事等著你去經歷，它們是建筑你未來道路的基石，它們會成為你成長的臺階，而在成長過程中，更多的是磨難和挫折，他們會成為你成長的絆腳石，會阻擋你前進的腳步，如果你跨越過了，你就會踏上一個新的臺階，如果你失敗了，你就會停滯不前。對于我來說，每一次磨難和挫折，都造就了我的新的一次成長。

讓我記憶最深的，也是最啟發我的，是那一次……。

那是一個陰天，淺灰似的好像是天空生氣的面容，大片大片的烏云在天空中飄蕩，偶爾會跑去遮住太陽，這天氣真像我的心情啊。這時的我正坐在房間里生悶氣，原因是因為爸爸媽媽要讓我到現在的學校去上學，由于我現在的學校離家很遠，所以爸爸媽媽讓我周末住在外公外婆家，要半個月才能回來一次。這對于從來沒有出過遠門的我簡直是一個晴天霹靂，于是我堅決的反對，而爸爸媽媽也很執拗，我就跟他們吵起來，可是卻爭不過他們，于是跑到房間里生起悶氣來。

初一，

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

在沉默中成長初一（實用15篇）篇十四

我得到過許多關愛，最讓我感動的是那一次。我走在路上，行人來來往往，對面走來了一位老人，突然在我身邊摔倒了，還大喊大叫：“來人啊，小姑娘把我撞倒啦。”，老人邊哭邊喊，路人不分青紅皂白，對我指指點點，我尷尬得臉都紅了，怎么也說不清，“您別嚇我，我沒撞到您！”“你還說，你看都紫了，嗚嗚嗚。”她把衣袖一翻，果然紫了。圍觀有的'批評我，有的安慰老人，我的臉一陣紅，一陣白。“沒1萬，別想走！”老人坐地上大喊了一句。

“別，我看見了，這老人是自己摔倒的。”一位青年從人群中擠出來。“哼，你們是同伙吧？”老人一笑。“不信，大家看！”那青年把他手機拿出來，手機里錄下了老人向我走過來自己摔倒了的視頻。真相大白了，路人見了，對著老人一個勁的責罵：“這年頭還有這么無恥的人呀，一大把年紀還干這事。”我看著那個青年笑了一下，向他表示感謝，他也笑了，似乎在說不用客氣。我站在那里，默默地望著那個青年離去，眼里泛起了淚花。一直到現在，我都覺得那時很溫暖，很溫暖。

來自陌生人的關愛，讓我懂得了世界的真善美，讓我漸漸也成長成這樣的人。

在沉默中成長初一（實用15篇）篇十五

生即是死，死即是生，生是為了更好的去死，而死是為了重生。但這樣短暫而又漫長的過程中，有一個銜接點，那就是從生到死的成長過程。

每一個新生命，都是一顆種子，土地是親情，雨露是友誼，陽光是期望...而光有這些是不夠的，要有挫折，在挫折中嘗試，在嘗試中成長。

五歲時的我，還是一個不明白什么叫做挫折的小孩。挫折是分類的，當然，比賽中會遇到挫折。而幼稚園中也會有比賽。我的比賽項目是“小馬過河”，就是用兩快磚頭，放一快在前邊，然后跳過去，在把后一個磚頭放在前邊，跳過去，就這樣反反復復。最終到達終點的人，能夠獲得五個棒棒糖。然而，我卻沒有獲得冠軍，對當時的我來說，這就是一次沉重的打擊，雖說只是一次比賽的失敗。我試著去理解這樣的挫折，這就是一次成長的嘗試。

上一年級的時候，我發現，原本不屬于我的挫折，卻像發了瘋一般，向我涌來。在我快要堅持不住的時候，我選擇了哭泣，這是發泄的最好辦法。當然，也會有人說我軟弱，我們想的方向不一樣吧。在聽到高爾基的《海燕》之后，我明白了哭是不行的，那就“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”

在讀五年級的時候，原本成績能夠的我，突然一落千丈，我想從這樣的深淵中爬出去，爬到最高峰去。可是，我發現我的語文是上去了，可是我的數學，卻還是一樣的在谷底徘徊。雖然我一向在努力，可是始終沒有辦法。我想我是沒有數學的一根經，我那是的確想放棄數學了。可是我不能放棄，因為，這對我來說是一次考驗，一次成長的嘗試!

每一個人都是會死的，可是中間是會有成長的。不管是兒童，中年人，還是老年人都會有成長。從嬰兒成長到兒童，從兒童成長到青少年，從青少年成長到青年人...

每個人都會有成長，而成長又分很多小節，要去嘗試成長每一個小節，才會讓自我的成長與人生更加的完美!