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父母經(jīng)驗(yàn)的重要性（優(yōu)秀16篇）篇一

常規(guī)是保證幼兒園一切活動(dòng)順利開展所必要的規(guī)定，良好的常規(guī)既要給幼兒自主活動(dòng)的空間，又要有一定的規(guī)范要求。常規(guī)要求應(yīng)有利于培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣，有利于幼兒安全有序、自然、自主的狀態(tài)下進(jìn)行活動(dòng)。由于幼兒來(lái)自不同背景的家庭，有些幼兒由于各種原因生活作息沒(méi)有規(guī)律、行為習(xí)慣也不好。加上幼兒園的小朋友年齡小、依賴性強(qiáng)、對(duì)一切都感到陌生、新奇，也什么都不會(huì)，什么都不懂，頑皮，一旦整天生活在一個(gè)班集體里，勢(shì)必很不習(xí)慣、很不適應(yīng)，在幼兒園中對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)，有了良好的常規(guī)，幼兒才能建立良好的習(xí)慣，教師也不需要再用太多的精力來(lái)維持秩序而感到十分的勞累，也促進(jìn)了教學(xué)的質(zhì)量，對(duì)老師組織的一日活動(dòng)也會(huì)有所提高，由此可見，常規(guī)教育的重要性，常規(guī)的好壞將直接影響到班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展及幼兒的健康成長(zhǎng)。以下是我在幼兒園常規(guī)管理中的一點(diǎn)體會(huì)。

一、讓幼兒了解一日常規(guī)活動(dòng)的規(guī)則要求。

幼兒一日常規(guī)活動(dòng)包括：晨間接待、早操活動(dòng)、盥洗點(diǎn)心、學(xué)習(xí)活動(dòng)、自由活動(dòng)、盥洗進(jìn)餐、起床活動(dòng)、游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)、離園活動(dòng)等多個(gè)方面。幼兒年齡小，在家里不管做什么事情都會(huì)有家長(zhǎng)包辦或代辦，根本不需要自己動(dòng)手，在家就像個(gè)小皇帝一樣飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的，因此他們不了解哪些是需要養(yǎng)成的生活習(xí)慣，哪些是良好的生活習(xí)慣，對(duì)于許多生活習(xí)慣的正確與否就更加沒(méi)有準(zhǔn)確的概念。因此，老師必須先把有關(guān)常規(guī)的概念傳授于幼兒，如吃飯前要洗手、睡覺時(shí)要把鞋子放整齊、小椅子要輕拿輕放、離開座位要將小椅子藏好、玩具玩后要放回原處等等。幼兒只有在明白了這些概念以后，他們才能學(xué)著遵守常規(guī)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、樹立教師在幼兒心目中良好榜樣作用。

教師在幼兒心目中起著舉足輕重的作用，有許多事情幼兒都是跟著教師學(xué)的，教師的一舉一動(dòng)都能影響幼兒的，在幼兒的心目中能夠發(fā)揮巨大的感染作用的。在午睡的時(shí)候，我和另一個(gè)老師交班時(shí)，會(huì)聊聊班上的基本情況，有時(shí)聲音會(huì)有點(diǎn)大，這時(shí)候小朋友看見老師在說(shuō)話，他們也會(huì)悄悄地和旁邊的小朋友聊天，我們老師一直強(qiáng)調(diào)午睡的時(shí)候要保持安靜、不可以講話，可是你自己也講話呀，怎么去要求小朋友呢?在小朋友們的眼里老師講話，我也講，這是很正常的事情呀!午睡的時(shí)候只有安安靜靜的，什么聲音都沒(méi)有，想講話的幼兒自然會(huì)打消講話的念頭。因此，在日常生活中，我們必須時(shí)時(shí)、事事、處處規(guī)范自己的言行，我們要求幼兒喝水的時(shí)候排好隊(duì)伍一個(gè)接著一個(gè)的等待，有時(shí)老師口渴了，直接搶在孩子們的面前接水，這樣的行為會(huì)導(dǎo)致幼兒也很容易的去插隊(duì)。

三、樹立幼兒的主人翁意識(shí)。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在“科學(xué)、合理地安排和組織一日生活”中明確指出：“建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。”每次，更換班級(jí)環(huán)境，外面的一些裝飾、幼兒作品等用不了幾天就會(huì)被破壞得面目全非，老師再三強(qiáng)調(diào)也不湊效，后來(lái)，每次一更換環(huán)境，我都會(huì)對(duì)班上的孩子說(shuō)：“老師和小朋友的作品多漂亮，做起來(lái)多辛苦啊!我們要看好它們，不讓其他班的小朋友來(lái)破壞它，當(dāng)然，你們也不能去破壞別人的東西。”通過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子真的把班上的東西管理得很好，這樣幼兒不僅成為了班級(jí)的主人，同時(shí)也養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

四、在班級(jí)中設(shè)立表?yè)P(yáng)欄，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

幼兒都喜歡“比”，比比誰(shuí)最棒、比比誰(shuí)做得最美??所以，我們班上設(shè)立了“爬爬樂(lè)”的表?yè)P(yáng)欄，表?yè)P(yáng)欄以小組為單位，每一小組用一只可愛的熊貓來(lái)代表，只要小組今天無(wú)論哪一方面表現(xiàn)好，老師就當(dāng)著全班小朋友的面，把代表該小組的熊貓爬高竹子的一節(jié)，每月末評(píng)比，爬的最高的一組老師會(huì)給該組幼兒一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)“爬爬樂(lè)”，我發(fā)現(xiàn)小朋友只要說(shuō)到給他們爬熊貓，表現(xiàn)就會(huì)特別好，其他組的幼兒也會(huì)不由自主的嚴(yán)格要求自己。五、正面引導(dǎo)幼兒，在教育過(guò)程中多用表?yè)P(yáng)為主的方式，并耐心的指導(dǎo)幼兒園的小朋友年齡小，思維能力和控制能力還不完善，因此，即使老師講的對(duì)，幼兒也不可能完全接受，接受了也不一定按要求去做。所以，對(duì)幼兒的管理應(yīng)體現(xiàn)在耐心說(shuō)服和引導(dǎo)上。對(duì)幼兒的正面行為和點(diǎn)滴進(jìn)步，我們都應(yīng)積極鼓勵(lì)、充分肯定并提出新的目標(biāo)和要求。有時(shí)及時(shí)的表?yè)P(yáng)可以提高幼兒改正錯(cuò)誤的積極性，樹立幼兒的自信心。例如：要準(zhǔn)備上課了，我為了讓幼兒能盡快的安靜下來(lái)，我會(huì)說(shuō)：“某某小朋友做得真端正，其它小朋友就會(huì)學(xué)他很快的坐好;”玩玩具時(shí)，小朋友經(jīng)常將玩具弄得一地都是，我會(huì)說(shuō)：“某某小朋友今天真勤快,老師今天選他當(dāng)值日生，其他孩子聽了馬上會(huì)將地上的玩具撿起來(lái)。”幼兒會(huì)因?yàn)槟愕囊粋€(gè)小紅點(diǎn)、一個(gè)擁抱、一個(gè)豎起的大拇指而更加努力地做好每一件事情的。六、家園配合，共同培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

如果在幼兒園里的各方面的常規(guī)都比較的好，到了家里就懶散了那就前功盡棄了，所以我們平時(shí)積極跟家長(zhǎng)講一些幼兒園活動(dòng)的常規(guī)細(xì)則、幼兒遵守活動(dòng)常規(guī)的重要性，讓他們?cè)诩乙步o孩子定一個(gè)在家的常規(guī)，并督促執(zhí)行，讓家長(zhǎng)也加入到培養(yǎng)良好常規(guī)習(xí)慣的隊(duì)伍中來(lái)，真正做到家園同步。

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣??”有個(gè)好的常規(guī)，我們的教育才會(huì)循序漸進(jìn)地進(jìn)行，良好的常規(guī)直接影響一日活動(dòng)的質(zhì)量，所以常規(guī)的培養(yǎng)在幼兒園的作用是及其重要的。

父母經(jīng)驗(yàn)的重要性（優(yōu)秀16篇）篇二

懷著滿腔的熱情期待暑假的到來(lái)，因?yàn)槲乙谌肷鐣?huì)之中進(jìn)行我人生的第一次社會(huì)實(shí)踐。心中的興奮與激動(dòng)早已無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)闡述，即使師兄與師姐對(duì)我說(shuō)社會(huì)實(shí)踐并沒(méi)有你們想象的那么美好。我深刻地明白，我不能永遠(yuǎn)只活在自己臆想的象牙塔世界里，因?yàn)榭傆幸惶煲鎸?duì)現(xiàn)實(shí)，要出去社會(huì)尋找我們?cè)谏鐣?huì)的位置，要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。所以參加社會(huì)實(shí)踐是我們邁向成功的第一步。社會(huì)實(shí)踐是我們走向社會(huì)的平臺(tái)，了解社會(huì)的渠道。社會(huì)實(shí)踐能夠促進(jìn)我們形成為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)，鍛煉和提升我們的自身能力，完善我們的思想境界。一個(gè)多月的社會(huì)實(shí)踐轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。時(shí)間雖短，但是我卻收獲頗多，獲益匪淺，并且我所得到的這些財(cái)富會(huì)一直指引我走的更遠(yuǎn)。這段時(shí)間的工作經(jīng)驗(yàn)讓我對(duì)社會(huì)不同領(lǐng)域，不同階級(jí)的人員有更清晰、更徹底的了解，也讓我學(xué)會(huì)如何與不同年齡階段的人們相處，如何解決人際問(wèn)題，如何處理突擊情況。這一切都為我未來(lái)走向社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我更自信地融入到社會(huì)這個(gè)大家庭之中。

這段時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐給我留下了不可磨滅的感想與沉思。首先讓我感觸最大的是金錢來(lái)之不易，真的是兩份勞動(dòng)力一份錢。但是它也讓我更加心疼、更加體諒父母的不容易。讓我更加懂得如何理性地分配自己的生活費(fèi)，更加懂得珍惜和節(jié)約。回憶起自己的工作，到現(xiàn)在心里還是感到有一絲涼意。每天早上七點(diǎn)上班，一直在嘈雜的機(jī)器聲中重復(fù)著撿i字片，手時(shí)常被刮傷，有時(shí)還流血，當(dāng)時(shí)真想辭職不干，但一想到未來(lái)如果自己還是從事這樣的工作難道一不順心就要放棄嗎?為什么別人可以堅(jiān)持，我就不可以呢?所以，為了我自己的未來(lái)更來(lái)成功，為了積累經(jīng)驗(yàn)，我一定要堅(jiān)持，一定要學(xué)到一些東西才對(duì)得起自已刮傷的手。即使這份工作干燥無(wú)味、毫無(wú)樂(lè)趣。每天工作完就吃飯，吃飯完就工作，每天對(duì)著同樣的工作，同樣的沒(méi)有空調(diào)太陽(yáng)強(qiáng)烈的環(huán)境，天天在那祈禱下雨，因?yàn)橹挥邢掠瓴艜?huì)有清涼感，才不至于每天干爽地去上班汗流夾背地回來(lái)。我真的無(wú)法想像那些在這里干了十幾年的老員工是怎么度過(guò)那些日子的?真是生活所迫，為了賺錢再辛苦也也要撐下去，錢真的不好賺。

這段時(shí)間的實(shí)踐還讓我明白一個(gè)人的毅力和堅(jiān)持對(duì)你適應(yīng)社會(huì)發(fā)揮著重要的作用。從你離開家、離開學(xué)校的那一刻起，你就不再是受人保護(hù)的花朵，而是一個(gè)凡事都要靠自己的未來(lái)社會(huì)人。在實(shí)踐期間，你受苦受累，被老員工欺負(fù)是常有的事，有好幾次我想辭工走人，因?yàn)槲议L(zhǎng)這么大都沒(méi)受過(guò)這種氣。但是仔細(xì)想想，既然已經(jīng)踏出社會(huì)，不就意味著你脫離家人和學(xué)校的保護(hù)了嗎?更何況，未來(lái)踏入社會(huì)不也是這種情況嗎?所以，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立、自強(qiáng)，并且擺脫事事依賴人的習(xí)慣。因?yàn)闆](méi)有人會(huì)永遠(yuǎn)在你身邊陪伴你，保護(hù)你，而且早點(diǎn)認(rèn)識(shí)到社會(huì)的現(xiàn)實(shí)性對(duì)我們培養(yǎng)毅力有一定的促進(jìn)作用。

進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐還讓我對(duì)社會(huì)的各種人際關(guān)系和如何處理人際關(guān)系感受頗深。社會(huì)里面的人際關(guān)系，不像我們?cè)趯W(xué)校里面的那么單純，他們很復(fù)雜，因?yàn)樗麄兠恳粋€(gè)人的教育水平、家庭背景、想法都不相同。所以，要處理好人際關(guān)系一定要了解對(duì)方的性格，一定要尊重對(duì)方。但不管怎么樣，只有你和他們交流，你就會(huì)學(xué)到很多有價(jià)值的東西。交流之際，絕對(duì)不能有高人一等的想法，不能看不起別人，一定要用心、真誠(chéng)地和別人溝通交流。在我實(shí)踐的這個(gè)部門，大多是都是和我父親一樣大的年紀(jì)，所以他們經(jīng)歷的、看到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們了解到的更加有深度，更加透徹。所以，向他們學(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要謙虛，一定要要持有認(rèn)真的求學(xué)態(tài)度，他們所授予的經(jīng)驗(yàn)之談必定會(huì)讓我終生受益。其實(shí)，實(shí)踐期間，最讓我好奇和關(guān)注的是主管如何領(lǐng)導(dǎo)我們?如何安排工作?因?yàn)槿耸怯猩线M(jìn)心的，總不能一輩子都安于當(dāng)一名小小的員工吧。所以即使現(xiàn)在的我只是在進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，我也希望從這些高層人員的身上積累經(jīng)驗(yàn)以便于未來(lái)我能當(dāng)一名受員工愛戴的好領(lǐng)導(dǎo)。但好像事與愿違，那些高層人員并沒(méi)有像我想象中那么親員工，反而是高高在上，認(rèn)為那些辛辛苦苦為他們服務(wù)的員工是多么的低等。而且，他們要求高，挑剔，對(duì)員工苛刻。當(dāng)然，也有個(gè)別高層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們很親切，很關(guān)心我們的福利，只是那樣的領(lǐng)導(dǎo)寥寥無(wú)幾。我認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者既是一個(gè)公司的核心，又是員工的指引者，員工們的榜樣，是受員工們愛戴、尊重的，而不是讓員工在背后或心里討厭的領(lǐng)導(dǎo)。一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，我覺得除了他本身具有的能力之外，更應(yīng)該踐行“親員工”政策，因?yàn)閱T工才是一個(gè)公司最堅(jiān)實(shí)的根基，如果沒(méi)有了員工這些勞動(dòng)者，就算有再好的計(jì)劃，也沒(méi)有人幫你把它從計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí)。所以，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該經(jīng)常和員工交流，融恰相處，多聽聽他們的心聲，了解他們的想法。只有這樣才能堪稱是一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。如果未來(lái)我能成為一名領(lǐng)導(dǎo)者，我一定要當(dāng)讓我的同事欽佩，我的員工們愛戴、擁護(hù)的領(lǐng)導(dǎo)。

另外，通過(guò)這次實(shí)踐讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)是多么的重要，你受過(guò)高等教育和沒(méi)接受過(guò)高等教育根本沒(méi)法比。你或許會(huì)疑問(wèn)，不是也有人沒(méi)讀過(guò)書依然能當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)者，事業(yè)很成功的嗎?是，沒(méi)錯(cuò)，我不會(huì)反對(duì)這一觀點(diǎn)，但試問(wèn)，這個(gè)概率是多少?中國(guó)十三億人口中有多少個(gè)是例外?在我實(shí)踐的那個(gè)部門，大多數(shù)都是讀完小學(xué)或初中就出來(lái)工作了，由于沒(méi)受過(guò)高等教育，自己又沒(méi)有一技之長(zhǎng)，所以不管是你所從事的職業(yè)或是待遇都很差。通過(guò)與他們的交流，他們都很后悔以前那種想法，認(rèn)為讀書也是出來(lái)打工，不讀書也是出來(lái)打工，讀書沒(méi)什么用。知識(shí)真的很重要，你擁有知識(shí)，不僅你的談吐優(yōu)雅，而且你管制別人，沒(méi)有知識(shí)，說(shuō)話低俗，動(dòng)作粗魯，而且你受制于人。通過(guò)這次實(shí)踐，我會(huì)更加珍惜我有接受高等教育的機(jī)會(huì)，會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家人給的這次機(jī)會(huì)，不斷地磨練自己，讓自己更加優(yōu)秀，成為對(duì)社會(huì)有用之才。

一個(gè)半月的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到終身受用的東西，學(xué)到在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的東西。老師經(jīng)常和我們說(shuō)做人是最重要的，我也記得這句話。可大家都在同種教育壞境，差不多的家庭背景，所以我們的交流很融洽。可在社會(huì)里，形形色色的人，如果我們依然按著在學(xué)校里的那種交友方式，那么我們或許會(huì)在無(wú)意之中傷了別人的自尊，所以，我們要真正地置身于之中才能明白如何才是真正的做人。也就是說(shuō)，一切認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一方法，就是把我們?cè)跁舅鶎W(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)踐中去，讓我們對(duì)理論有更確切的了解與認(rèn)識(shí)。只學(xué)不進(jìn)行實(shí)踐，那么我們所學(xué)的一切知識(shí)等于沒(méi)有用，就像廢紙一樣。理論應(yīng)該和實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可以為我們以后找工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

我們不能只拘泥于學(xué)校的知識(shí)，我們還要從生活中學(xué)習(xí)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他，不斷從各方面充實(shí)自己，武裝自己，讓自己更加出色，更加屹立于競(jìng)爭(zhēng)之中。

此次的社會(huì)實(shí)踐真的收獲很多，不僅能拿到錢，而且了解到人心叵測(cè)，世態(tài)炎涼，為了生存，經(jīng)常誹謗他人。當(dāng)然，我也交到很好的朋友。真的不枉此行，我學(xué)會(huì)了如何與人交流，如何進(jìn)行團(tuán)體合作，如何當(dāng)一名優(yōu)秀管理者，很感謝教我如何開機(jī)器，如何撿e片的師傅們，和我們一起聊天，一起分享心事，幫助我的同事們。雖然有點(diǎn)累，但所學(xué)到很值。我相信，每一個(gè)暑假我都會(huì)去社會(huì)實(shí)踐，并且每一次找的工作也都不一樣，因?yàn)樯鐣?huì)實(shí)踐真的不僅讓你積累到經(jīng)驗(yàn)，更加讓你珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。我會(huì)在每一次的實(shí)踐中歷練自己，完善自己，讓自己更加能適應(yīng)社會(huì)的需要，成為有用之才。

父母經(jīng)驗(yàn)的重要性（優(yōu)秀16篇）篇三

政黨執(zhí)政已經(jīng)成為現(xiàn)代世界政治生活的基本形式之一。從1679年英國(guó)成立的托利黨和輝格黨開始，現(xiàn)代意義上的政黨迄今有330多年的歷史。縱觀世界各國(guó)，政黨生生滅滅，執(zhí)政黨潮起潮落。政黨何以為生，何以為滅?執(zhí)政黨何以潮起，何以潮落?歷史告訴我們只有把握了執(zhí)政規(guī)律、具有很強(qiáng)執(zhí)政能力、始終堅(jiān)持維護(hù)人民利益的政黨，才能跳出“歷史周期率”，實(shí)現(xiàn)黨興國(guó)強(qiáng)民富。中國(guó)共產(chǎn)黨人從執(zhí)政一開始就表現(xiàn)出高度的理論自覺，不斷探索執(zhí)政規(guī)律，提高執(zhí)政能力，開創(chuàng)了中國(guó)特色社會(huì)主義的新局面。

從執(zhí)政指南來(lái)看，遵循理論導(dǎo)向律：高舉旗幟，與時(shí)俱進(jìn)。孫中山指出，“主義就是一種思想、一種信仰、一種力量。大凡人類對(duì)于一件事，研究當(dāng)中的道理，最先發(fā)生思想;思想貫通以后，便起信仰;有了信仰，就生出力量。”中國(guó)共產(chǎn)黨的信仰力量來(lái)自馬克思主義，來(lái)自馬克思主義指導(dǎo)下，制定符合社會(huì)主義革命與建設(shè)規(guī)律、符合中國(guó)國(guó)情發(fā)展規(guī)律的路線方針政策，并通過(guò)有效途徑把它們化為全國(guó)人民的自覺行動(dòng)。黨在領(lǐng)導(dǎo)人民的實(shí)踐中，研究新情況，解決新問(wèn)題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)立新理論。中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90年、執(zhí)政62年的歷史，正是高舉馬克思主義旗幟，又與時(shí)俱進(jìn)地創(chuàng)立毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的歷史，是一部運(yùn)用理論與發(fā)展理論相結(jié)合的歷史。在未來(lái)的征途中，無(wú)論遇到什么樣的困難和風(fēng)險(xiǎn)，我們都要堅(jiān)持馬克思主義不動(dòng)搖，這是我們執(zhí)政的思想靈魂;發(fā)展馬克思主義不松懈，這是我們執(zhí)政的思想活力。

從執(zhí)政本質(zhì)來(lái)看，遵循為民服務(wù)律：立黨為公、執(zhí)政為民。我是誰(shuí)、相信誰(shuí)、依靠誰(shuí)、為了誰(shuí)，是每個(gè)執(zhí)政黨都必須謹(jǐn)慎思考并認(rèn)真對(duì)待的首要問(wèn)題。國(guó)以民為本，民以食為天，在當(dāng)今時(shí)代，民眾的“尊嚴(yán)”也是天。對(duì)于馬克思主義執(zhí)政黨來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，實(shí)現(xiàn)好維護(hù)好發(fā)展好最廣大人民的利益，充分發(fā)揮全體人民的積極性來(lái)發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化，始終是最緊要的。要堅(jiān)持權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀;為群眾誠(chéng)心誠(chéng)意辦實(shí)事，盡心竭力解難事，堅(jiān)持不懈做好事;必須堅(jiān)持尊重社會(huì)發(fā)展規(guī)律和尊重人民歷史主體地位的一致性，堅(jiān)持為崇高理想奮斗和為最廣大人民謀利益的一致性，堅(jiān)持完成黨的各項(xiàng)工作和實(shí)現(xiàn)人民利益的一致性;切實(shí)把立黨為公、執(zhí)政為民具體地、深入地落實(shí)到各項(xiàng)工作中去。

從執(zhí)政目標(biāo)看，遵循求是務(wù)實(shí)律：全面發(fā)展，偉大復(fù)興。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，促進(jìn)社會(huì)的全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展是我們共產(chǎn)黨的執(zhí)政目標(biāo)。為此，我們黨既要探索共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義的建設(shè)規(guī)律、人類的發(fā)展規(guī)律，即求是;又要腳踏實(shí)地，穩(wěn)步提高現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力水平、人民的物質(zhì)文化生活水平，即務(wù)實(shí)。求是務(wù)實(shí)，關(guān)鍵在于發(fā)展。作為執(zhí)政黨，我們必須緊緊扣住發(fā)展這個(gè)主題，把發(fā)展作為執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)。因?yàn)橹腥A民族的偉大復(fù)興靠發(fā)展來(lái)實(shí)現(xiàn)，中國(guó)特色社會(huì)主義靠發(fā)展來(lái)不斷鞏固和前進(jìn)，靠發(fā)展不斷展示其優(yōu)越性，中國(guó)共產(chǎn)黨靠發(fā)展來(lái)不斷鞏固其執(zhí)政地位，靠發(fā)展來(lái)不斷體現(xiàn)其先進(jìn)性。改革初期講發(fā)展，必須以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。新時(shí)期講發(fā)展，必須是更加科學(xué)、全面的發(fā)展，是更加重視經(jīng)濟(jì)質(zhì)量與創(chuàng)新能力的發(fā)展，是以人為本的發(fā)展，是以增進(jìn)人的尊嚴(yán)和自由為目標(biāo)的發(fā)展，是經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)和文化的協(xié)調(diào)發(fā)展，是可持續(xù)發(fā)展。我們必須在發(fā)展中始終保持理論反思和實(shí)踐探索，始終注意發(fā)展的科學(xué)性與全面性，在改革開放奠定的物質(zhì)基礎(chǔ)上追求更加公平正義的發(fā)展。

歪，中柱不正倒下來(lái)。民為邦本，本固才能邦寧。中國(guó)共產(chǎn)黨的最大優(yōu)勢(shì)是密切聯(lián)系群眾，執(zhí)政后最大的危險(xiǎn)是脫離群眾，最容易犯的錯(cuò)誤是以權(quán)謀私，最失人心的行為是腐化墮落。因此，共產(chǎn)黨執(zhí)政在加強(qiáng)政治領(lǐng)導(dǎo)、思想領(lǐng)導(dǎo)和組織領(lǐng)導(dǎo)的同時(shí)，一方面要不斷滿足人民群眾的利益和愿望，才能深孚眾望;另一方面必須堅(jiān)持治國(guó)必先治黨，治黨務(wù)必從嚴(yán)。只有把關(guān)心群眾、服務(wù)群眾的工作切實(shí)做好了，把當(dāng)前黨內(nèi)存在的腐敗問(wèn)題解決好了，我們才能始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，才能有鞏固的執(zhí)政基礎(chǔ)。

從執(zhí)政動(dòng)力看，遵循改革創(chuàng)新律：改革開放，開拓創(chuàng)新。社會(huì)前進(jìn)的根本動(dòng)力源自生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑這兩對(duì)社會(huì)基本矛盾的運(yùn)動(dòng)。中國(guó)共產(chǎn)黨在掌握了國(guó)家政權(quán)，建立了社會(huì)主義制度之后，如何認(rèn)識(shí)并獲得社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，這不僅是一個(gè)理論問(wèn)題，更是一個(gè)實(shí)踐問(wèn)題。它是否如斯大林所說(shuō)的那樣社會(huì)主義社會(huì)基本矛盾已經(jīng)消失了呢?事實(shí)并非如此，對(duì)此我們必須有足夠清醒的認(rèn)識(shí)。我們必須承認(rèn)社會(huì)基本矛盾的存在，必須不斷改革。改革是社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。改革的根本目的，就是使生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展，上層建筑適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的發(fā)展，使我國(guó)社會(huì)的各方面形成比較成熟、比較完善的制度。改革的實(shí)質(zhì)是體制創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。不斷在實(shí)踐中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中前進(jìn)，才能永葆黨的生機(jī)和活力、國(guó)家的生機(jī)和活力、社會(huì)主義制度的生機(jī)和活力。

從執(zhí)政方式上看，遵循德政民主律：法德兼治，政治文明。政治文明是社會(huì)全面發(fā)展和進(jìn)步的政治動(dòng)力和政治保障。不斷發(fā)展民主政治，建設(shè)高度的政治文明，是社會(huì)進(jìn)步的要求，是我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化發(fā)展的客觀要求，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民堅(jiān)持和發(fā)展人民民主長(zhǎng)期實(shí)踐的必然結(jié)論。我們黨歷來(lái)以實(shí)現(xiàn)和發(fā)展人民民主為己任。建設(shè)社會(huì)主義政治文明，在中國(guó)最根本的是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的有機(jī)結(jié)合和辯證統(tǒng)一。黨的領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。沒(méi)有黨的領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)將是一盤散沙;沒(méi)有科學(xué)化的黨的領(lǐng)導(dǎo)，國(guó)家建設(shè)就難以有序開展。發(fā)揚(yáng)民主是基礎(chǔ)。沒(méi)有民主就沒(méi)有社會(huì)主義，就沒(méi)有執(zhí)政的合法性。執(zhí)政黨只有體貼民心、了解民情、傾聽民聲、集中民智、反映民意、珍惜民力，才能保證決策的科學(xué)化、民主化。依法治國(guó)是保障。這是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀需要，是社會(huì)主義進(jìn)步的重要標(biāo)志，是國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要保障。

從執(zhí)政機(jī)制看，遵循統(tǒng)一指揮律：總攬全局，協(xié)調(diào)各方。建立有效的執(zhí)政機(jī)制是黨執(zhí)好政的重要條件。統(tǒng)一指揮是執(zhí)政黨的一般職能，體現(xiàn)了執(zhí)政黨對(duì)國(guó)家執(zhí)政的權(quán)力。統(tǒng)一指揮有利于克服和糾正各自為政、職責(zé)不清、管理混亂、人心離散的工作局面。我國(guó)的統(tǒng)一指揮者是中國(guó)共產(chǎn)黨，也就是說(shuō)所有國(guó)家機(jī)關(guān)、民主黨派、人民團(tuán)體和群眾組織都要接受黨的領(lǐng)導(dǎo)。在黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)(憲法另有規(guī)定者除外)執(zhí)行統(tǒng)一的指導(dǎo)思想、統(tǒng)一基本綱領(lǐng)、統(tǒng)一的路線方針政策、統(tǒng)一的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)。在我國(guó)實(shí)行統(tǒng)一指揮的領(lǐng)導(dǎo)體制度是集體領(lǐng)導(dǎo)制，組織原則是民主集中制，執(zhí)政機(jī)制是總攬全局、協(xié)調(diào)各方。這樣的統(tǒng)一指揮決定了我們黨要模范遵守憲法和法律，支持政府、人大、政協(xié)和各人民團(tuán)體在法定的職權(quán)、職責(zé)和活動(dòng)范圍發(fā)揮各自的作用，履行各自的職能。

從執(zhí)政環(huán)境看，遵循因勢(shì)利導(dǎo)律：科學(xué)判斷，運(yùn)籌帷幄。孟子說(shuō)，雖有智慧，不如乘勢(shì);雖有錙基，不如待時(shí)。蘇洵也說(shuō)，不先審天下大勢(shì)而欲應(yīng)天下之務(wù)，難矣。這就是說(shuō)，任何執(zhí)政者只有先審“天下大勢(shì)”，才能應(yīng)“天下之務(wù)”，即執(zhí)政者必須因勢(shì)利導(dǎo)。世界之勢(shì)浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡。何為世界大勢(shì)?全球化和民主化是中國(guó)融入國(guó)際社會(huì)的主要挑戰(zhàn)。如何因勢(shì)利導(dǎo)，就是必須審天時(shí)、占地利、謀人和;就是從國(guó)內(nèi)外、省內(nèi)外、區(qū)內(nèi)外的實(shí)際情況出發(fā)，占有材料、分析材料，分析世情、國(guó)情與黨情，去偽存真，由表及里，從中引發(fā)其固有的而非臆造的規(guī)律性作為我們行動(dòng)的向?qū)А亩芯看髣?shì)所趨，把握人心所向;科學(xué)判斷，預(yù)見可能性;運(yùn)籌帷幄;爭(zhēng)取主動(dòng)性。

父母經(jīng)驗(yàn)的重要性（優(yōu)秀16篇）篇四

我是一名歷史老師，株洲市第一屆歷史學(xué)科學(xué)帶頭人，現(xiàn)任攸縣一中校長(zhǎng)，妻子是初中語(yǔ)文老師，生兒一個(gè)，名叫江川，由于20xx年孩兒16歲時(shí)以優(yōu)異成績(jī)考入清華大學(xué)，許多人認(rèn)為我們家教得法，戲稱我們夫婦是“好家長(zhǎng)”，“好家長(zhǎng)”作為榮譽(yù)不敢奢望，倒是借此談點(diǎn)做家長(zhǎng)之道的經(jīng)驗(yàn)，這是大家關(guān)心的共同話題，說(shuō)說(shuō)無(wú)妨。

營(yíng)造家庭的上進(jìn)氣氛。

古人云：近朱者赤，近墨者黑，家庭有上進(jìn)的氛圍，對(duì)孩子的教育是潛移默化的，可達(dá)到育人潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲之境界。我出身的家庭當(dāng)年屬“貧下中農(nóng)”，家中五個(gè)兄妹，記得恢復(fù)高考時(shí)節(jié)，我要參與高考復(fù)習(xí)，年邁的老父親卻說(shuō)：“家中的狀況要么吃飯，要么讀書，讀書就莫吃飯。”以生存為第一要?jiǎng)?wù)的我，當(dāng)然選擇了吃飯，茶余飯后抓點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)，1981年參加民辦考試考入湘鄉(xiāng)師范，1983年畢業(yè)獲得中師學(xué)歷，中師學(xué)歷獲得后，我深感不安，高學(xué)歷的人多得多。因此，我借教學(xué)之余，繼續(xù)學(xué)習(xí)，先后專科畢業(yè)，本科函授畢業(yè)，就在我不斷求學(xué)的時(shí)候，妻子也獲得專科學(xué)歷，孩兒小學(xué)四年級(jí)結(jié)業(yè)，因?yàn)榧彝ブ形曳驄D忙于讀書，孩兒也只能忙于讀書，當(dāng)然孩兒有的是書讀，單四大名著就有循序漸進(jìn)的四種版本，拼音四大名著連環(huán)畫、四大名著連環(huán)畫、簡(jiǎn)讀本四大名著、原著四大名著，其他各種書也都是這樣循序漸進(jìn)配制，當(dāng)時(shí)夫婦工資每月加起來(lái)不到100元的一個(gè)家。每年投入到小孩讀書的費(fèi)用就達(dá)到幾百元，讀書求上進(jìn)的氛圍使孩子養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣。

營(yíng)造和諧民主的家庭氛圍。

如：有一次，妻子吃飯時(shí)，端著碗游到鄰居家，孩子大罵一頓媽媽：“教別人吃飯有規(guī)矩，不游走，你自已卻做不到”，妻子當(dāng)即向孩兒道歉，并保證以后不再犯，當(dāng)然，孩子做事有錯(cuò)時(shí)，我們也不放過(guò)，如小學(xué)四年級(jí)之后，孩子跳級(jí)讀到初中，年齡較小，和班上的班長(zhǎng)為一根樹枝歸屬問(wèn)題鬧矛盾打起來(lái)，不講話，我們教孩子要有度量，要主動(dòng)向別人道歉，道理很簡(jiǎn)單，我們說(shuō)：“江川，你的爸爸媽媽在學(xué)校是老師，他的爸媽在家里，沒(méi)有人來(lái)照顧他，你去道歉對(duì)他來(lái)說(shuō)有種安慰感。”孩兒找遍全校，因那天星期天，直找到那學(xué)生洗完澡在洗衣服時(shí)才找到，孩兒主動(dòng)道歉，可是連叫了數(shù)聲，那同學(xué)才答理，小孩子回家后氣嘟嘟地說(shuō)：“他活象周瑜，氣量狹窄”，我們卻表?yè)P(yáng)了他敢于不要父母作陪主動(dòng)向同學(xué)道歉。

諸如上述爭(zhēng)論，我們家中常常發(fā)生，通過(guò)爭(zhēng)論，家中更和諧、更民主了，從而留給了孩子更多表達(dá)自己意愿的機(jī)會(huì)。

對(duì)孩子施以成功教育，鼓勵(lì)教育。

孩子16歲考上清華，而且當(dāng)年在湖南省考分排名第23名，有人認(rèn)為他特別聰明，其實(shí)他和其他孩子一樣，普通得很，五歲之前沒(méi)有讀書時(shí)連數(shù)10個(gè)自然數(shù)都不能數(shù)，數(shù)物件只能兩個(gè)又兩個(gè)地?cái)?shù);小學(xué)一年級(jí)全班23個(gè)學(xué)生，他的學(xué)業(yè)排第17名，初中一年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)老師竟擔(dān)心他難以讀初中二年級(jí)。但我們不氣餒，經(jīng)常表?yè)P(yáng)他獨(dú)立的見解，經(jīng)常贊揚(yáng)他讀書能有自已心得，經(jīng)常贊揚(yáng)他心算能力強(qiáng)，經(jīng)常贊揚(yáng)他守規(guī)守紀(jì)，經(jīng)常贊揚(yáng)他敢與人交談，經(jīng)常贊揚(yáng)他敢提問(wèn)題，當(dāng)然我們不是亂贊揚(yáng)，如小學(xué)一年級(jí)老師講白菜蘿卜是蔬菜時(shí)，他舉手發(fā)問(wèn)“豆腐是什么菜?”就是讀高三，有時(shí)他在班上提的問(wèn)題讓人啼笑皆非。讀書之外。鼓勵(lì)他為舅母家插田、扯秧，鼓勵(lì)他爬山。我雖然是學(xué)校老師，但班上排座位要抓鬮，他寧愿排在最后一座，矮個(gè)子伸長(zhǎng)脖子看黑板，也不許我們?nèi)フf(shuō)情，他還說(shuō)別的同學(xué)也希望坐前排。最讓我們不安的是高考前的五月份，他受同桌感染，肝功能出現(xiàn)異常，考分很低，我們?nèi)怨膭?lì)他向運(yùn)動(dòng)健將一樣，只要能盯住前面的學(xué)生就會(huì)成功，就是這樣的鼓勵(lì)教育，孩子身心健康成長(zhǎng)。

父母經(jīng)驗(yàn)的重要性（優(yōu)秀16篇）篇五

父母經(jīng)驗(yàn)的重要性（優(yōu)秀16篇）篇六

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，父母是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。下面是本站小編整理父母的經(jīng)驗(yàn)之談的范文，歡迎閱讀!

一、做好孩子的第一任老師。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。孩子已經(jīng)是小學(xué)生了，學(xué)校教育的時(shí)間和內(nèi)容是有限的，我們做為家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助老師把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格、對(duì)社會(huì)有用的人才，這也是每一位家長(zhǎng)的迫切要求和希望。孩子在家的時(shí)間是在學(xué)校的3倍，我們不能把教育的任務(wù)全部扔給老師，要多花些時(shí)間在孩子身上，不管是在生活上、學(xué)習(xí)上，還是在思想教育上、都可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不足和優(yōu)點(diǎn)，方便進(jìn)行正確的指導(dǎo)。

二、培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改掉壞習(xí)慣用減法。

現(xiàn)在的每個(gè)孩子都很聰明、也很有主見，單純的說(shuō)教或用威逼的教育方式已經(jīng)取不到很好的教育效果了。在這方面我個(gè)人覺得用獎(jiǎng)勵(lì)的方式讓孩子培養(yǎng)好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣取得的效果還是非常不錯(cuò)的。就拿我家現(xiàn)在還在進(jìn)行的打勾比賽來(lái)說(shuō)吧!每50個(gè)勾獎(jiǎng)勵(lì)吃一次肯德基，表現(xiàn)不好涂掉相應(yīng)的勾。我女兒一年級(jí)開始就有課外閱讀的好習(xí)慣，可是由于我自身的原因，上二年級(jí)后沒(méi)空陪讀，她自己也就好長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)進(jìn)行課外閱讀，現(xiàn)在進(jìn)行打勾評(píng)比，自覺課外閱讀打三個(gè)勾，她為了賺這三個(gè)勾每天很主動(dòng)進(jìn)行閱讀，不管多遲都會(huì)堅(jiān)持閱讀。我女兒還比較懶，早晨起床都要賴床，以前起床至少要20分鐘，還要幫她穿衣服，每天早晨要花一個(gè)小時(shí)才能走出家門。開始評(píng)比后，一到起床時(shí)間就準(zhǔn)時(shí)起來(lái)，自己穿衣服，從起床到出門上學(xué)不用20分鐘。

三、尊重孩子的天性，允許孩子犯錯(cuò)并改正錯(cuò)誤。

每個(gè)孩子都很有愛心，也很愛玩，這是孩子的天性，不要隨便否認(rèn)孩子的決定。在我女兒一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織了一次捐款，她一回家就說(shuō)要捐200元。我說(shuō)：“可以啊!可是要用自己的零用錢。”她把自己錢包里的所有的錢都清點(diǎn)了一遍，只有120多元。她告訴我不夠，并要我給她補(bǔ)齊。我就告訴她：“有愛心是非常好的，但要量力而行。”那次她捐了100元，后來(lái)在街上看到殘疾人，只要她口袋有錢也會(huì)捐。每個(gè)孩子都愛玩，我們不能抹殺孩子的天性，成績(jī)雖然重要，身心的健康更是不容忽視，課余時(shí)間讓孩子有適當(dāng)?shù)耐鏄?lè)時(shí)間。

四、重視榜樣的示范。

言傳身教十分重要，孩子大部分時(shí)間都圍繞在父母身邊，我們做為父母就是孩子學(xué)習(xí)的直接榜樣。你希望孩子說(shuō)話有禮貌、遵守交通規(guī)則，會(huì)尊重別人，自己就必須做好示范的榜樣。在家里，我女兒幫我做了一件小事，我會(huì)對(duì)她說(shuō)：“寶貝，謝謝你!”那每次我?guī)退r(shí)，她也會(huì)甜甜的說(shuō)：“謝謝媽媽。”

五、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

我們每個(gè)人都喜歡聽到贊美的話，不管她是不是真實(shí)的，聽到后心情都會(huì)變好。小孩子的榮譽(yù)感更是強(qiáng)烈，有可能因?yàn)槔蠋熁蚣议L(zhǎng)的一句表?yè)P(yáng)，而改變她的一生。記得我女兒剛來(lái)二一班時(shí)，老師讓她當(dāng)組長(zhǎng)，因?yàn)榄h(huán)境的轉(zhuǎn)變和各種因素，她對(duì)自己沒(méi)有信心了，當(dāng)時(shí)就搖頭不愿當(dāng)，我知道這事后，跟她好好的溝通了一次，并鼓勵(lì)她別受環(huán)境的影響，既然老師相信你，愛護(hù)你，就不能讓老師失望。第一次單元考，她考了滿分，老師表?yè)P(yáng)了她，她非常開心，感覺到了老師的愛，所以后來(lái)選班干就不拒絕了，而且覺得一定要為班級(jí)爭(zhēng)光。用她的話說(shuō)，她一定要努力讓班級(jí)拿到五星紅旗。如果愛孩子，就讓她感覺到你的愛，哪怕是一句表?yè)P(yáng)的話，或是一件你認(rèn)為微不足道的事。

六、如何正確引導(dǎo)孩子。

隨著孩子的長(zhǎng)大，孩子的知識(shí)面越來(lái)越廣，有些問(wèn)題我覺得自己處理得不太理想，更不知道怎樣去正確的引導(dǎo)孩子。我想跟在座家長(zhǎng)交流幾個(gè)問(wèn)題：

(1)當(dāng)你回答不了你家孩子提出的問(wèn)題時(shí)，你們一般是怎樣處理?(2)怎樣指導(dǎo)孩子寫。

作文。

(3)回答一個(gè)問(wèn)題，答案不唯一，如果孩子堅(jiān)持她的答案時(shí)你們?cè)鯓犹幚硇W(xué)二年級(jí)，孩子的人生道路才剛剛起步，把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格的有用之才，不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是我們每位家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任，為孩子容造一個(gè)健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境吧!我們對(duì)孩子的老師要充滿信心，對(duì)孩子的未來(lái)要懷抱希望。

中國(guó)有個(gè)歌唱組合叫筷子兄弟，他們有首歌叫《父親》。歌詞寫的也并非很煽情，但我第一次聽的時(shí)候還是哭了。可能是自己做了父親以后，感同身受，只需要一個(gè)觸發(fā)點(diǎn)就能把自己的情緒引發(fā)出來(lái)吧。

由于我的工作比較悶，幾乎不用出差，而妻子工作比較忙，因此下班后大多是我先回到家和孩子們互動(dòng)。再加上雙休日我基本就是孩子們的司機(jī)加陪玩，因此自覺在父子關(guān)系這個(gè)話題上還是有一定發(fā)言權(quán)的。

一個(gè)大家感興趣的問(wèn)題可能是，父親在孩子心目中會(huì)是個(gè)什么角色。我的感覺如下。

首先父親總是偉岸和無(wú)敵的，因此他們總是孩子的崇拜偶像。以我自己的經(jīng)歷來(lái)講，我感覺孩子們對(duì)我的崇拜可能是從一場(chǎng)足球賽開始的。那次我和樓下一群鄰居的孩子們一起踢足球，我這個(gè)大叔在一批十幾歲的毛孩子中左沖右突，讓我忽然之間在孩兒們心中樹立起類似于梅西的形象，當(dāng)然這個(gè)形象能維持多久是個(gè)問(wèn)題。從此以后孩兒們對(duì)足球也產(chǎn)生了興趣，每個(gè)星期都樂(lè)此不疲。

當(dāng)然偶像也不是那么好當(dāng)?shù)模枰獣r(shí)刻接受粉絲的監(jiān)督。比如我們家里有條規(guī)則，那就是有啥吃啥，主要是為了督促孩子養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。有一次吃晚飯我吃到一口味道不怎么樣的海帶急忙吐了出來(lái)，被孩子看到當(dāng)場(chǎng)質(zhì)問(wèn)：“爸爸你怎么沒(méi)有有啥吃啥呢?”在這個(gè)時(shí)候我也只能啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出。

其次，父親可能也是最終的仲裁者。由于妻子比較慣孩子，我不得不承擔(dān)起紅臉的角色。他們也很識(shí)相，在得寸進(jìn)尺想要獲得更多的時(shí)候往往去找母親，但當(dāng)他們的貪婪無(wú)限制膨脹的時(shí)候，他們也意識(shí)到父親會(huì)在那里某處畫條不能逾越的邊界線。

父親也可能是百變金剛。比如家里少了什么東西，孩兒們的第一反應(yīng)似乎總是脫口而出：“爸爸去買嘍。”比如有一次周末我要去一下公司，小兒不讓我去，大兒便語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)弟弟說(shuō)爸爸要賺錢給我們買奶粉。又有一次孩子要請(qǐng)他同學(xué)一起去公園玩，同學(xué)嫌遠(yuǎn)，孩子便拍著胸膛對(duì)同學(xué)說(shuō)沒(méi)事，我爸會(huì)開車來(lái)接你。原來(lái)父親就是家里的信用卡、儲(chǔ)蓄罐和司機(jī)啊。

說(shuō)了那么多，其實(shí)我感覺最關(guān)鍵一點(diǎn)，可能也是最難的，就是作為父親需要為家人付出很多時(shí)間。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要多花時(shí)間和孩子們?cè)谝黄穑瑹o(wú)論干什么，都會(huì)有所收獲。而這對(duì)于很多父親來(lái)說(shuō)似乎也是最難的。我感覺自己是幸運(yùn)的，不用為了生計(jì)不停加班或者出差而犧牲和孩子們共處的時(shí)間，因此也很能理解一些成功人士在臨終時(shí)似乎總會(huì)后悔自己即使賺了很多錢，但還有一個(gè)終生遺憾就是沒(méi)有花足夠的時(shí)間和家人相處。

當(dāng)然，其中一些人其實(shí)也是做出了選擇，即在事業(yè)追求和陪伴家人這兩個(gè)選項(xiàng)中選出了他們認(rèn)為對(duì)自己來(lái)說(shuō)更重要的答案。而世界又是公平的，一分耕耘一分收獲，這個(gè)道理對(duì)于事業(yè)成就和親子關(guān)系同樣適用。想要獲得孩子更多的愛和理解，除了多花時(shí)間和他們共同經(jīng)歷其成長(zhǎng)過(guò)程中的喜怒哀樂(lè)和悲歡離合，別無(wú)他法。

謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給即將來(lái)臨的父親節(jié)。

我是一名歷史老師，株洲市第一屆歷史學(xué)科學(xué)帶頭人，現(xiàn)任攸縣一中校長(zhǎng)，妻子是初中語(yǔ)文老師，生兒一個(gè)，名叫江川，由于20xx年孩兒16歲時(shí)以優(yōu)異成績(jī)考入清華大學(xué)，許多人認(rèn)為我們家教得法，戲稱我們夫婦是“好家長(zhǎng)”，“好家長(zhǎng)”作為榮譽(yù)不敢奢望，倒是借此談點(diǎn)做家長(zhǎng)之道的經(jīng)驗(yàn)，這是大家關(guān)心的共同話題，說(shuō)說(shuō)無(wú)妨。

營(yíng)造家庭的上進(jìn)氣氛。

古人云：近朱者赤，近墨者黑，家庭有上進(jìn)的氛圍，對(duì)孩子的教育是潛移默化的，可達(dá)到育人潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲之境界。我出身的家庭當(dāng)年屬“貧下中農(nóng)”，家中五個(gè)兄妹，記得恢復(fù)高考時(shí)節(jié)，我要參與高考復(fù)習(xí)，年邁的老父親卻說(shuō)：“家中的狀況要么吃飯，要么讀書，讀書就莫吃飯。”以生存為第一要?jiǎng)?wù)的我，當(dāng)然選擇了吃飯，茶余飯后抓點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)，1981年參加民辦考試考入湘鄉(xiāng)師范，1983年畢業(yè)獲得中師學(xué)歷，中師學(xué)歷獲得后，我深感不安，高學(xué)歷的人多得多。因此，我借教學(xué)之余，繼續(xù)學(xué)習(xí)，先后專科畢業(yè)，本科函授畢業(yè)，就在我不斷求學(xué)的時(shí)候，妻子也獲得專科學(xué)歷，孩兒小學(xué)四年級(jí)結(jié)業(yè)，因?yàn)榧彝ブ形曳驄D忙于讀書，孩兒也只能忙于讀書，當(dāng)然孩兒有的是書讀，單四大名著就有循序漸進(jìn)的四種版本，拼音四大名著連環(huán)畫、四大名著連環(huán)畫、簡(jiǎn)讀本四大名著、原著四大名著，其他各種書也都是這樣循序漸進(jìn)配制，當(dāng)時(shí)夫婦工資每月加起來(lái)不到100元的一個(gè)家。每年投入到小孩讀書的費(fèi)用就達(dá)到幾百元，讀書求上進(jìn)的氛圍使孩子養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣。

營(yíng)造和諧民主的家庭氛圍。

如：有一次，妻子吃飯時(shí)，端著碗游到鄰居家，孩子大罵一頓媽媽：“教別人吃飯有規(guī)矩，不游走，你自已卻做不到”，妻子當(dāng)即向孩兒道歉，并保證以后不再犯，當(dāng)然，孩子做事有錯(cuò)時(shí)，我們也不放過(guò)，如小學(xué)四年級(jí)之后，孩子跳級(jí)讀到初中，年齡較小，和班上的班長(zhǎng)為一根樹枝歸屬問(wèn)題鬧矛盾打起來(lái)，不講話，我們教孩子要有度量，要主動(dòng)向別人道歉，道理很簡(jiǎn)單，我們說(shuō)：“江川，你的爸爸媽媽在學(xué)校是老師，他的爸媽在家里，沒(méi)有人來(lái)照顧他，你去道歉對(duì)他來(lái)說(shuō)有種安慰感。”孩兒找遍全校，因那天星期天，直找到那學(xué)生洗完澡在洗衣服時(shí)才找到，孩兒主動(dòng)道歉，可是連叫了數(shù)聲，那同學(xué)才答理，小孩子回家后氣嘟嘟地說(shuō)：“他活象周瑜，氣量狹窄”，我們卻表?yè)P(yáng)了他敢于不要父母作陪主動(dòng)向同學(xué)道歉。

諸如上述爭(zhēng)論，我們家中常常發(fā)生，通過(guò)爭(zhēng)論，家中更和諧、更民主了，從而留給了孩子更多表達(dá)自己意愿的機(jī)會(huì)。

對(duì)孩子施以成功教育，鼓勵(lì)教育。

孩子16歲考上清華，而且當(dāng)年在湖南省考分排名第23名，有人認(rèn)為他特別聰明，其實(shí)他和其他孩子一樣，普通得很，五歲之前沒(méi)有讀書時(shí)連數(shù)10個(gè)自然數(shù)都不能數(shù)，數(shù)物件只能兩個(gè)又兩個(gè)地?cái)?shù);小學(xué)一年級(jí)全班23個(gè)學(xué)生，他的學(xué)業(yè)排第17名，初中一年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)老師竟擔(dān)心他難以讀初中二年級(jí)。但我們不氣餒，經(jīng)常表?yè)P(yáng)他獨(dú)立的見解，經(jīng)常贊揚(yáng)他讀書能有自已心得，經(jīng)常贊揚(yáng)他心算能力強(qiáng)，經(jīng)常贊揚(yáng)他守規(guī)守紀(jì)，經(jīng)常贊揚(yáng)他敢與人交談，經(jīng)常贊揚(yáng)他敢提問(wèn)題，當(dāng)然我們不是亂贊揚(yáng)，如小學(xué)一年級(jí)老師講白菜蘿卜是蔬菜時(shí)，他舉手發(fā)問(wèn)“豆腐是什么菜?”就是讀高三，有時(shí)他在班上提的問(wèn)題讓人啼笑皆非。讀書之外。鼓勵(lì)他為舅母家插田、扯秧，鼓勵(lì)他爬山。我雖然是學(xué)校老師，但班上排座位要抓鬮，他寧愿排在最后一座，矮個(gè)子伸長(zhǎng)脖子看黑板，也不許我們?nèi)フf(shuō)情，他還說(shuō)別的同學(xué)也希望坐前排。最讓我們不安的是高考前的五月份，他受同桌感染，肝功能出現(xiàn)異常，考分很低，我們?nèi)怨膭?lì)他向運(yùn)動(dòng)健將一樣，只要能盯住前面的學(xué)生就會(huì)成功，就是這樣的鼓勵(lì)教育，孩子身心健康成長(zhǎng)。

父母經(jīng)驗(yàn)的重要性（優(yōu)秀16篇）篇七

懷著滿腔的熱情期待暑假的到來(lái)，因?yàn)槲乙谌肷鐣?huì)之中進(jìn)行我人生的第一次社會(huì)實(shí)踐。心中的興奮與激動(dòng)早已無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)闡述，即使師兄與師姐對(duì)我說(shuō)社會(huì)實(shí)踐并沒(méi)有你們想象的那么美好。我深刻地明白，我不能永遠(yuǎn)只活在自己臆想的象牙塔世界里，因?yàn)榭傆幸惶煲鎸?duì)現(xiàn)實(shí)，要出去社會(huì)尋找我們?cè)谏鐣?huì)的位置，要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。所以參加社會(huì)實(shí)踐是我們邁向成功的第一步。社會(huì)實(shí)踐是我們走向社會(huì)的平臺(tái)，了解社會(huì)的渠道。社會(huì)實(shí)踐能夠促進(jìn)我們形成為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)，鍛煉和提升我們的自身能力，完善我們的思想境界。一個(gè)多月的社會(huì)實(shí)踐轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。時(shí)間雖短，但是我卻收獲頗多，獲益匪淺，并且我所得到的這些財(cái)富會(huì)一直指引我走的更遠(yuǎn)。這段時(shí)間的工作經(jīng)驗(yàn)讓我對(duì)社會(huì)不同領(lǐng)域，不同階級(jí)的人員有更清晰、更徹底的了解，也讓我學(xué)會(huì)如何與不同年齡階段的人們相處，如何解決人際問(wèn)題，如何處理突擊情況。這一切都為我未來(lái)走向社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我更自信地融入到社會(huì)這個(gè)大家庭之中。

這段時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐給我留下了不可磨滅的感想與沉思。首先讓我感觸最大的是金錢來(lái)之不易，真的是兩份勞動(dòng)力一份錢。但是它也讓我更加心疼、更加體諒父母的不容易。讓我更加懂得如何理性地分配自己的生活費(fèi)，更加懂得珍惜和節(jié)約。回憶起自己的工作，到現(xiàn)在心里還是感到有一絲涼意。每天早上七點(diǎn)上班，一直在嘈雜的機(jī)器聲中重復(fù)著撿i字片，手時(shí)常被刮傷，有時(shí)還流血，當(dāng)時(shí)真想辭職不干，但一想到未來(lái)如果自己還是從事這樣的工作難道一不順心就要放棄嗎?為什么別人可以堅(jiān)持，我就不可以呢?所以，為了我自己的未來(lái)更來(lái)成功，為了積累經(jīng)驗(yàn)，我一定要堅(jiān)持，一定要學(xué)到一些東西才對(duì)得起自已刮傷的手。即使這份工作干燥無(wú)味、毫無(wú)樂(lè)趣。每天工作完就吃飯，吃飯完就工作，每天對(duì)著同樣的工作，同樣的沒(méi)有空調(diào)太陽(yáng)強(qiáng)烈的環(huán)境，天天在那祈禱下雨，因?yàn)橹挥邢掠瓴艜?huì)有清涼感，才不至于每天干爽地去上班汗流夾背地回來(lái)。我真的無(wú)法想像那些在這里干了十幾年的老員工是怎么度過(guò)那些日子的?真是生活所迫，為了賺錢再辛苦也也要撐下去，錢真的不好賺。

這段時(shí)間的實(shí)踐還讓我明白一個(gè)人的毅力和堅(jiān)持對(duì)你適應(yīng)社會(huì)發(fā)揮著重要的作用。從你離開家、離開學(xué)校的那一刻起，你就不再是受人保護(hù)的花朵，而是一個(gè)凡事都要靠自己的未來(lái)社會(huì)人。在實(shí)踐期間，你受苦受累，被老員工欺負(fù)是常有的事，有好幾次我想辭工走人，因?yàn)槲议L(zhǎng)這么大都沒(méi)受過(guò)這種氣。但是仔細(xì)想想，既然已經(jīng)踏出社會(huì)，不就意味著你脫離家人和學(xué)校的保護(hù)了嗎?更何況，未來(lái)踏入社會(huì)不也是這種情況嗎?所以，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立、自強(qiáng)，并且擺脫事事依賴人的習(xí)慣。因?yàn)闆](méi)有人會(huì)永遠(yuǎn)在你身邊陪伴你，保護(hù)你，而且早點(diǎn)認(rèn)識(shí)到社會(huì)的現(xiàn)實(shí)性對(duì)我們培養(yǎng)毅力有一定的促進(jìn)作用。

進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐還讓我對(duì)社會(huì)的各種人際關(guān)系和如何處理人際關(guān)系感受頗深。社會(huì)里面的人際關(guān)系，不像我們?cè)趯W(xué)校里面的那么單純，他們很復(fù)雜，因?yàn)樗麄兠恳粋€(gè)人的教育水平、家庭背景、想法都不相同。所以，要處理好人際關(guān)系一定要了解對(duì)方的性格，一定要尊重對(duì)方。但不管怎么樣，只有你和他們交流，你就會(huì)學(xué)到很多有價(jià)值的東西。交流之際，絕對(duì)不能有高人一等的想法，不能看不起別人，一定要用心、真誠(chéng)地和別人溝通交流。在我實(shí)踐的這個(gè)部門，大多是都是和我父親一樣大的年紀(jì)，所以他們經(jīng)歷的、看到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們了解到的更加有深度，更加透徹。所以，向他們學(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要謙虛，一定要要持有認(rèn)真的求學(xué)態(tài)度，他們所授予的經(jīng)驗(yàn)之談必定會(huì)讓我終生受益。其實(shí)，實(shí)踐期間，最讓我好奇和關(guān)注的是主管如何領(lǐng)導(dǎo)我們?如何安排工作?因?yàn)槿耸怯猩线M(jìn)心的，總不能一輩子都安于當(dāng)一名小小的員工吧。所以即使現(xiàn)在的我只是在進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，我也希望從這些高層人員的身上積累經(jīng)驗(yàn)以便于未來(lái)我能當(dāng)一名受員工愛戴的好領(lǐng)導(dǎo)。但好像事與愿違，那些高層人員并沒(méi)有像我想象中那么親員工，反而是高高在上，認(rèn)為那些辛辛苦苦為他們服務(wù)的員工是多么的低等。而且，他們要求高，挑剔，對(duì)員工苛刻。當(dāng)然，也有個(gè)別高層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們很親切，很關(guān)心我們的福利，只是那樣的領(lǐng)導(dǎo)寥寥無(wú)幾。我認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者既是一個(gè)公司的核心，又是員工的指引者，員工們的榜樣，是受員工們愛戴、尊重的，而不是讓員工在背后或心里討厭的領(lǐng)導(dǎo)。一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，我覺得除了他本身具有的能力之外，更應(yīng)該踐行“親員工”政策，因?yàn)閱T工才是一個(gè)公司最堅(jiān)實(shí)的根基，如果沒(méi)有了員工這些勞動(dòng)者，就算有再好的計(jì)劃，也沒(méi)有人幫你把它從計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí)。所以，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該經(jīng)常和員工交流，融恰相處，多聽聽他們的心聲，了解他們的想法。只有這樣才能堪稱是一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。如果未來(lái)我能成為一名領(lǐng)導(dǎo)者，我一定要當(dāng)讓我的同事欽佩，我的員工們愛戴、擁護(hù)的領(lǐng)導(dǎo)。

另外，通過(guò)這次實(shí)踐讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)是多么的重要，你受過(guò)高等教育和沒(méi)接受過(guò)高等教育根本沒(méi)法比。你或許會(huì)疑問(wèn)，不是也有人沒(méi)讀過(guò)書依然能當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)者，事業(yè)很成功的嗎?是，沒(méi)錯(cuò)，我不會(huì)反對(duì)這一觀點(diǎn)，但試問(wèn)，這個(gè)概率是多少?中國(guó)十三億人口中有多少個(gè)是例外?在我實(shí)踐的那個(gè)部門，大多數(shù)都是讀完小學(xué)或初中就出來(lái)工作了，由于沒(méi)受過(guò)高等教育，自己又沒(méi)有一技之長(zhǎng)，所以不管是你所從事的職業(yè)或是待遇都很差。通過(guò)與他們的交流，他們都很后悔以前那種想法，認(rèn)為讀書也是出來(lái)打工，不讀書也是出來(lái)打工，讀書沒(méi)什么用。知識(shí)真的很重要，你擁有知識(shí)，不僅你的談吐優(yōu)雅，而且你管制別人，沒(méi)有知識(shí)，說(shuō)話低俗，動(dòng)作粗魯，而且你受制于人。通過(guò)這次實(shí)踐，我會(huì)更加珍惜我有接受高等教育的機(jī)會(huì)，會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家人給的這次機(jī)會(huì)，不斷地磨練自己，讓自己更加優(yōu)秀，成為對(duì)社會(huì)有用之才。

一個(gè)半月的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到終身受用的東西，學(xué)到在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的東西。老師經(jīng)常和我們說(shuō)做人是最重要的，我也記得這句話。可大家都在同種教育壞境，差不多的家庭背景，所以我們的交流很融洽。可在社會(huì)里，形形色色的人，如果我們依然按著在學(xué)校里的那種交友方式，那么我們或許會(huì)在無(wú)意之中傷了別人的自尊，所以，我們要真正地置身于之中才能明白如何才是真正的做人。也就是說(shuō)，一切認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一方法，就是把我們?cè)跁舅鶎W(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)踐中去，讓我們對(duì)理論有更確切的了解與認(rèn)識(shí)。只學(xué)不進(jìn)行實(shí)踐，那么我們所學(xué)的一切知識(shí)等于沒(méi)有用，就像廢紙一樣。理論應(yīng)該和實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可以為我們以后找工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

我們不能只拘泥于學(xué)校的知識(shí)，我們還要從生活中學(xué)習(xí)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他，不斷從各方面充實(shí)自己，武裝自己，讓自己更加出色，更加屹立于競(jìng)爭(zhēng)之中。

此次的社會(huì)實(shí)踐真的收獲很多，不僅能拿到錢，而且了解到人心叵測(cè)，世態(tài)炎涼，為了生存，經(jīng)常誹謗他人。當(dāng)然，我也交到很好的朋友。真的不枉此行，我學(xué)會(huì)了如何與人交流，如何進(jìn)行團(tuán)體合作，如何當(dāng)一名優(yōu)秀管理者，很感謝教我如何開機(jī)器，如何撿e片的師傅們，和我們一起聊天，一起分享心事，幫助我的同事們。雖然有點(diǎn)累，但所學(xué)到很值。我相信，每一個(gè)暑假我都會(huì)去社會(huì)實(shí)踐，并且每一次找的工作也都不一樣，因?yàn)樯鐣?huì)實(shí)踐真的不僅讓你積累到經(jīng)驗(yàn)，更加讓你珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。我會(huì)在每一次的實(shí)踐中歷練自己，完善自己，讓自己更加能適應(yīng)社會(huì)的需要，成為有用之才。

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父母經(jīng)驗(yàn)的重要性（優(yōu)秀16篇）篇八

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。孩子已經(jīng)是小學(xué)生了，學(xué)校教育的時(shí)間和內(nèi)容是有限的，我們做為家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助老師把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格、對(duì)社會(huì)有用的人才，這也是每一位家長(zhǎng)的迫切要求和希望。孩子在家的時(shí)間是在學(xué)校的3倍，我們不能把教育的任務(wù)全部扔給老師，要多花些時(shí)間在孩子身上，不管是在生活上、學(xué)習(xí)上，還是在思想教育上、都可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不足和優(yōu)點(diǎn)，方便進(jìn)行正確的指導(dǎo)。

二、培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改掉壞習(xí)慣用減法。

現(xiàn)在的每個(gè)孩子都很聰明、也很有主見，單純的說(shuō)教或用威逼的教育方式已經(jīng)取不到很好的教育效果了。在這方面我個(gè)人覺得用獎(jiǎng)勵(lì)的方式讓孩子培養(yǎng)好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣取得的效果還是非常不錯(cuò)的。就拿我家現(xiàn)在還在進(jìn)行的打勾比賽來(lái)說(shuō)吧!每50個(gè)勾獎(jiǎng)勵(lì)吃一次肯德基，表現(xiàn)不好涂掉相應(yīng)的勾。我女兒一年級(jí)開始就有課外閱讀的好習(xí)慣，可是由于我自身的原因，上二年級(jí)后沒(méi)空陪讀，她自己也就好長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)進(jìn)行課外閱讀，現(xiàn)在進(jìn)行打勾評(píng)比，自覺課外閱讀打三個(gè)勾，她為了賺這三個(gè)勾每天很主動(dòng)進(jìn)行閱讀，不管多遲都會(huì)堅(jiān)持閱讀。我女兒還比較懶，早晨起床都要賴床，以前起床至少要20分鐘，還要幫她穿衣服，每天早晨要花一個(gè)小時(shí)才能走出家門。開始評(píng)比后，一到起床時(shí)間就準(zhǔn)時(shí)起來(lái)，自己穿衣服，從起床到出門上學(xué)不用20分鐘。

三、尊重孩子的天性，允許孩子犯錯(cuò)并改正錯(cuò)誤。

每個(gè)孩子都很有愛心，也很愛玩，這是孩子的天性，不要隨便否認(rèn)孩子的決定。在我女兒一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織了一次捐款，她一回家就說(shuō)要捐200元。我說(shuō)：“可以啊!可是要用自己的零用錢。”她把自己錢包里的所有的錢都清點(diǎn)了一遍，只有120多元。她告訴我不夠，并要我給她補(bǔ)齊。我就告訴她：“有愛心是非常好的，但要量力而行。”那次她捐了100元，后來(lái)在街上看到殘疾人，只要她口袋有錢也會(huì)捐。每個(gè)孩子都愛玩，我們不能抹殺孩子的天性，成績(jī)雖然重要，身心的健康更是不容忽視，課余時(shí)間讓孩子有適當(dāng)?shù)耐鏄?lè)時(shí)間。

四、重視榜樣的示范。

言傳身教十分重要，孩子大部分時(shí)間都圍繞在父母身邊，我們做為父母就是孩子學(xué)習(xí)的直接榜樣。你希望孩子說(shuō)話有禮貌、遵守交通規(guī)則，會(huì)尊重別人，自己就必須做好示范的榜樣。在家里，我女兒幫我做了一件小事，我會(huì)對(duì)她說(shuō)：“寶貝，謝謝你!”那每次我?guī)退r(shí)，她也會(huì)甜甜的說(shuō)：“謝謝媽媽。”

五、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

我們每個(gè)人都喜歡聽到贊美的話，不管她是不是真實(shí)的，聽到后心情都會(huì)變好。小孩子的榮譽(yù)感更是強(qiáng)烈，有可能因?yàn)槔蠋熁蚣议L(zhǎng)的一句表?yè)P(yáng)，而改變她的一生。記得我女兒剛來(lái)二一班時(shí)，老師讓她當(dāng)組長(zhǎng)，因?yàn)榄h(huán)境的轉(zhuǎn)變和各種因素，她對(duì)自己沒(méi)有信心了，當(dāng)時(shí)就搖頭不愿當(dāng)，我知道這事后，跟她好好的溝通了一次，并鼓勵(lì)她別受環(huán)境的影響，既然老師相信你，愛護(hù)你，就不能讓老師失望。第一次單元考，她考了滿分，老師表?yè)P(yáng)了她，她非常開心，感覺到了老師的愛，所以后來(lái)選班干就不拒絕了，而且覺得一定要為班級(jí)爭(zhēng)光。用她的話說(shuō)，她一定要努力讓班級(jí)拿到五星紅旗。如果愛孩子，就讓她感覺到你的愛，哪怕是一句表?yè)P(yáng)的話，或是一件你認(rèn)為微不足道的事。

六、如何正確引導(dǎo)孩子。

隨著孩子的長(zhǎng)大，孩子的知識(shí)面越來(lái)越廣，有些問(wèn)題我覺得自己處理得不太理想，更不知道怎樣去正確的引導(dǎo)孩子。我想跟在座家長(zhǎng)交流幾個(gè)問(wèn)題：

(1)當(dāng)你回答不了你家孩子提出的問(wèn)題時(shí)，你們一般是怎樣處理?(2)怎樣指導(dǎo)孩子寫作文?(3)回答一個(gè)問(wèn)題，答案不唯一，如果孩子堅(jiān)持她的答案時(shí)?你們?cè)鯓犹幚?小學(xué)二年級(jí)，孩子的人生道路才剛剛起步，把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格的有用之才，不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是我們每位家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任，為孩子容造一個(gè)健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境吧!我們對(duì)孩子的老師要充滿信心，對(duì)孩子的未來(lái)要懷抱希望。

父母經(jīng)驗(yàn)的重要性（優(yōu)秀16篇）篇九

我認(rèn)為“孩子，不要相信任何人，這就是人生”這句話是對(duì)的。因?yàn)槲艺J(rèn)為父母的'經(jīng)歷很重要。有句諺語(yǔ)說(shuō)，成年人吃鹽比孩子吃的食物多。有句老話，不聽老人的話會(huì)吃虧。

我這樣說(shuō)也是有根據(jù)的，不是用虛幻的想象故意編的。

不久前，有新聞報(bào)道稱，一家幼兒園一班共有40名學(xué)生，但有39名學(xué)生被誘拐，只有一名孩子安然無(wú)恙。為什么會(huì)這樣呢？其實(shí)道理很簡(jiǎn)單一群陌生人用手機(jī)、游戲、糖果、花言巧語(yǔ)等手段誘拐。雖然大人們平時(shí)叮囑自己的孩子不要相信陌生人。

在生活和學(xué)習(xí)上，父母的經(jīng)歷也很重要。對(duì)中國(guó)近代著名大學(xué)文學(xué)家梁?jiǎn)⒊瑏?lái)說(shuō)。他用一句話總結(jié)自己生活學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和感悟，不要問(wèn)自己的九個(gè)孩子，即收獲，而是問(wèn)運(yùn)氣。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，生活)結(jié)果怎么樣？不用說(shuō)，他的九個(gè)孩子都知道自己在求學(xué)時(shí)少走彎路，都在自己的崗位上出色地建樹。(你知道的)。

尤其是梁思成得益于父親的一句話“生活中也要有意思”的博學(xué)多才，為他的建筑學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

父母經(jīng)驗(yàn)的重要性（優(yōu)秀16篇）篇十

中國(guó)有個(gè)歌唱組合叫筷子兄弟，他們有首歌叫《父親》。歌詞寫的也并非很煽情，但我第一次聽的時(shí)候還是哭了。可能是自己做了父親以后，感同身受，只需要一個(gè)觸發(fā)點(diǎn)就能把自己的情緒引發(fā)出來(lái)吧。

由于我的工作比較悶，幾乎不用出差，而妻子工作比較忙，因此下班后大多是我先回到家和孩子們互動(dòng)。再加上雙休日我基本就是孩子們的司機(jī)加陪玩，因此自覺在父子關(guān)系這個(gè)話題上還是有一定發(fā)言權(quán)的。

一個(gè)大家感興趣的問(wèn)題可能是，父親在孩子心目中會(huì)是個(gè)什么角色。我的感覺如下。

首先父親總是偉岸和無(wú)敵的，因此他們總是孩子的崇拜偶像。以我自己的經(jīng)歷來(lái)講，我感覺孩子們對(duì)我的崇拜可能是從一場(chǎng)足球賽開始的。那次我和樓下一群鄰居的孩子們一起踢足球，我這個(gè)大叔在一批十幾歲的毛孩子中左沖右突，讓我忽然之間在孩兒們心中樹立起類似于梅西的形象，當(dāng)然這個(gè)形象能維持多久是個(gè)問(wèn)題。從此以后孩兒們對(duì)足球也產(chǎn)生了興趣，每個(gè)星期都樂(lè)此不疲。

當(dāng)然偶像也不是那么好當(dāng)?shù)模枰獣r(shí)刻接受粉絲的監(jiān)督。比如我們家里有條規(guī)則，那就是有啥吃啥，主要是為了督促孩子養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。有一次吃晚飯我吃到一口味道不怎么樣的海帶急忙吐了出來(lái)，被孩子看到當(dāng)場(chǎng)質(zhì)問(wèn)：“爸爸你怎么沒(méi)有有啥吃啥呢?”在這個(gè)時(shí)候我也只能啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出。

其次，父親可能也是最終的仲裁者。由于妻子比較慣孩子，我不得不承擔(dān)起紅臉的角色。他們也很識(shí)相，在得寸進(jìn)尺想要獲得更多的時(shí)候往往去找母親，但當(dāng)他們的貪婪無(wú)限制膨脹的時(shí)候，他們也意識(shí)到父親會(huì)在那里某處畫條不能逾越的邊界線。

父親也可能是百變金剛。比如家里少了什么東西，孩兒們的第一反應(yīng)似乎總是脫口而出：“爸爸去買嘍。”比如有一次周末我要去一下公司，小兒不讓我去，大兒便語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)弟弟說(shuō)爸爸要賺錢給我們買奶粉。又有一次孩子要請(qǐng)他同學(xué)一起去公園玩，同學(xué)嫌遠(yuǎn)，孩子便拍著胸膛對(duì)同學(xué)說(shuō)沒(méi)事，我爸會(huì)開車來(lái)接你。原來(lái)父親就是家里的信用卡、儲(chǔ)蓄罐和司機(jī)啊。

說(shuō)了那么多，其實(shí)我感覺最關(guān)鍵一點(diǎn)，可能也是最難的，就是作為父親需要為家人付出很多時(shí)間。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要多花時(shí)間和孩子們?cè)谝黄穑瑹o(wú)論干什么，都會(huì)有所收獲。而這對(duì)于很多父親來(lái)說(shuō)似乎也是最難的。我感覺自己是幸運(yùn)的，不用為了生計(jì)不停加班或者出差而犧牲和孩子們共處的時(shí)間，因此也很能理解一些成功人士在臨終時(shí)似乎總會(huì)后悔自己即使賺了很多錢，但還有一個(gè)終生遺憾就是沒(méi)有花足夠的時(shí)間和家人相處。

當(dāng)然，其中一些人其實(shí)也是做出了選擇，即在事業(yè)追求和陪伴家人這兩個(gè)選項(xiàng)中選出了他們認(rèn)為對(duì)自己來(lái)說(shuō)更重要的答案。而世界又是公平的，一分耕耘一分收獲，這個(gè)道理對(duì)于事業(yè)成就和親子關(guān)系同樣適用。想要獲得孩子更多的愛和理解，除了多花時(shí)間和他們共同經(jīng)歷其成長(zhǎng)過(guò)程中的喜怒哀樂(lè)和悲歡離合，別無(wú)他法。

謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給即將來(lái)臨的父親節(jié)。

父母經(jīng)驗(yàn)的重要性（優(yōu)秀16篇）篇十一

孝敬父母是中華民族一直以來(lái)所崇尚的傳統(tǒng)美德，他是一種尊重和感恩父母的表現(xiàn)，也是一種家庭道德與責(zé)任的體現(xiàn)。隨著時(shí)代的變遷，人們對(duì)于孝敬父母的理解也在逐漸發(fā)生著改變，它代表的不再是簡(jiǎn)單的衣食住行，更是具有情感化、文化化、生命化的意義。在這個(gè)現(xiàn)代社會(huì)，如何更好地孝敬父母，一直是現(xiàn)代人們關(guān)注的話題。在此，我想分享一下自己的一些心得體會(huì)，以便將來(lái)更好地孝敬父母。

第二段：關(guān)注長(zhǎng)輩的健康。

老人的生活離不開我們的陪伴，身體健康更是他們?cè)谌粘Ｉ钪凶畲蟮年P(guān)注點(diǎn)。因此，如何關(guān)注老人的健康，讓他們有一個(gè)健康的身體，是我們孝敬父母的重要方面。我們可以照顧他們的飲食，保持一個(gè)健康的作息，及時(shí)去醫(yī)院接受檢查、治療。如果有時(shí)間，我們還可以和他們一起做健身運(yùn)動(dòng)、打太極拳等有益的鍛煉，讓他們的身體得到鍛煉，保持健康。

第三段：尊重長(zhǎng)輩的習(xí)慣和生活方式。

長(zhǎng)輩們?cè)谏钪杏兴麄冏约旱牧?xí)慣和生活方式，可能不同于我們年輕人的習(xí)慣和喜好。但這并不代表他們的習(xí)慣不好或者無(wú)用，我們要尊重長(zhǎng)輩的選擇和生活方式。也許我們可以分享我們的新經(jīng)驗(yàn)和新知識(shí)，但是我們不應(yīng)該強(qiáng)迫他們跟著我們的方式去生活。尊重長(zhǎng)輩的習(xí)慣和生活方式，是對(duì)我們文化傳統(tǒng)的一種尊重。

第四段：陪伴長(zhǎng)輩，關(guān)注他們的情感需求。

長(zhǎng)輩們?cè)谏钪校鶗?huì)有許多的情感需求。我們可以多陪伴他們，聆聽他們的心聲，給他們更多的關(guān)愛和安慰。可以適當(dāng)安排一些娛樂(lè)活動(dòng)，和他們一起看看電影、聽聽音樂(lè)、打打牌等等。經(jīng)常和長(zhǎng)輩交流，可以讓他們感覺到我們是在關(guān)心和關(guān)愛他們，讓他們?cè)谕砟晟钪懈杏X更加溫馨和快樂(lè)。

第五段：把一些小事做好，傳遞關(guān)愛。

孝順不僅僅是那些大事情上，而是那些平時(shí)經(jīng)常發(fā)生的小事情上。比如每年生日、節(jié)日等日子可以送一些禮物或者做一些特別的愛心早餐，讓長(zhǎng)輩感受到我們的關(guān)心和愛。平時(shí)我們也可以把家里的一些小事情都處理好，比如家里的門窗、電燈、衛(wèi)生等等，這些能較大程度上提高父母的生活質(zhì)量和幸福感。

結(jié)語(yǔ)。

我們從父母身上得到了生命，身上還承擔(dān)了他們的體力勞動(dòng)、教育叮囑等。因此，孝敬父母，是我們永遠(yuǎn)不變的責(zé)任和義務(wù)。這需要我們用心去做，用愛去堅(jiān)持。通過(guò)以上五點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)分享，希望大家都能更好地用心去孝敬父母，傳遞愛心和關(guān)懷，讓我們的家庭生活變得更溫馨、和諧。

父母經(jīng)驗(yàn)的重要性（優(yōu)秀16篇）篇十二

――信心戰(zhàn)勝擔(dān)心！

參加全國(guó)職稱英語(yǔ)考試的學(xué)生的年齡普遍偏大，基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，信心不足，新東方在線職稱英語(yǔ)老師的建議是：在備考職稱英語(yǔ)的時(shí)候，考生首先要樹立一個(gè)概念――職稱英語(yǔ)考試并不難。要想通過(guò)，首先要從心理上克服障礙。

大多數(shù)考生經(jīng)常會(huì)對(duì)自己的年齡、記憶力多有顧慮，因此在備考的時(shí)候和考試過(guò)程中會(huì)覺得比較緊張。這些想法都是不利于備考和考試的。除了要放下心理包袱，考生還必須對(duì)教材內(nèi)容有一個(gè)較好的把握，這是考試成功通過(guò)的一個(gè)關(guān)鍵要素。

根據(jù)多年來(lái)職稱英語(yǔ)培訓(xùn)過(guò)程積攢的經(jīng)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)：每年的職稱英語(yǔ)考試都會(huì)有相當(dāng)?shù)姆种党鲎越滩模@部分的分值正是職稱英語(yǔ)考試過(guò)關(guān)的必備要素之一。

同時(shí)掌握應(yīng)試技巧對(duì)通過(guò)職稱英語(yǔ)考試大有裨益，

備考資料。

在考試中，不要一遇到不會(huì)的問(wèn)題就認(rèn)為自己不能通過(guò)考試，二者不能劃等號(hào)。通過(guò)報(bào)輔導(dǎo)班或者自己復(fù)習(xí)的時(shí)候，須多注意歸納，掌握一定的考試技巧。因?yàn)檫@些總結(jié)和技巧，將會(huì)讓你在職稱英語(yǔ)考試中更加得心應(yīng)手。

相信，通過(guò)復(fù)習(xí)前十足的信心，加上充分的備考，一定會(huì)戰(zhàn)勝職稱考生的擔(dān)心，并順利通過(guò)職稱英語(yǔ)考試的！

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父母經(jīng)驗(yàn)的重要性（優(yōu)秀16篇）篇十三

剛?cè)雽W(xué)的.孩子需要自己準(zhǔn)備的東西大致有：書包，文具盒，直尺，三角尺各一把，鉛筆5支，自動(dòng)削筆刀一個(gè)。在購(gòu)買的過(guò)程中，要遵循幾個(gè)原則：安全，使用，結(jié)實(shí)，價(jià)格適中。文具是用來(lái)幫助學(xué)習(xí)的，如果只求美觀不考慮實(shí)用，那么就會(huì)本末倒置。還有一些文具設(shè)計(jì)的和玩具差不錯(cuò)，非常容易分散孩子上學(xué)的注意力。

孩子總是選擇新奇好玩的東西，往往不在意它的使用價(jià)值，所以在購(gòu)買學(xué)習(xí)用具的時(shí)候，也是讓孩子學(xué)習(xí)分析性價(jià)比得好機(jī)會(huì)。

特別提醒：孩子的書本，學(xué)具以及生活用品都要貼上名字或者做好標(biāo)記，讓他自己認(rèn)識(shí)自己的東西，以免互相拿錯(cuò)。

二、開辟一方小天地。

如果家庭條件允許，應(yīng)該給孩子獨(dú)立設(shè)置一個(gè)房間，如果住房比較緊張，也要單獨(dú)開辟一個(gè)角落，作為孩子的學(xué)習(xí)角落。這個(gè)學(xué)習(xí)空間要求安靜，簡(jiǎn)潔，東西太多容易分散孩子的注意力。學(xué)習(xí)區(qū)的燈光要使用白織燈，光線柔和，左側(cè)取光。

學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)立會(huì)使孩子迅速形成一個(gè)心理上的地點(diǎn)定向，走進(jìn)學(xué)習(xí)區(qū)就能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)。

父母經(jīng)驗(yàn)的重要性（優(yōu)秀16篇）篇十四

1、把復(fù)習(xí)課當(dāng)“新課”。

這么做，是促使你在上復(fù)習(xí)課的時(shí)候也能夠像上新課一樣積極思考，并且大膽地把想法和思路說(shuō)出來(lái)。尤其是針對(duì)自己薄弱的學(xué)科，更應(yīng)如此。說(shuō)錯(cuò)了不要緊，如果說(shuō)對(duì)了，得到老師的肯定，反而能夠增強(qiáng)信心。

2、從“例題”中淘金。

準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本，但并不記錄知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)，而是記錄例題，從例題中著手，掌握好每一種題型的解題方法。復(fù)習(xí)中就緊扣例題，掌握的題目一次過(guò)目，碰到難題就多研習(xí)幾遍，直到弄懂為止。

3、把整理筆記當(dāng)復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)課堂上，老師的板書往往比較零亂，需要整理。而其實(shí)，整理筆記的過(guò)程也正是一次很好的復(fù)習(xí)過(guò)程。怎么整理筆記?提綱挈領(lǐng)這是很多同學(xué)的做法，不過(guò)這是中庸之道;而把方法和容易出錯(cuò)之處整理清楚，一目了然，才是上策。

巧用錯(cuò)題：三思助延成功。

中考并不是簡(jiǎn)單的重復(fù)考知識(shí)點(diǎn)，所以光記住每個(gè)知識(shí)點(diǎn)并沒(méi)有多大用處。訓(xùn)練正確的思維習(xí)慣和思維方式才是復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。在大大小小的測(cè)驗(yàn)中，應(yīng)該重視錯(cuò)題，利用錯(cuò)題“淘金”。

【一思：我為什么會(huì)做錯(cuò)】。

中考復(fù)習(xí)，整理好自己的錯(cuò)題集，記下每次考試中曾經(jīng)“跌過(guò)跤”的地方，以及分析、圈注。多問(wèn)問(wèn)自己：“我為什么會(huì)犯錯(cuò)?”“我在哪些地方老犯錯(cuò)?”

前者關(guān)乎錯(cuò)誤原因。事實(shí)上，所有的錯(cuò)題都離不開三類：第一類是題目非常簡(jiǎn)單，而我們?cè)谀且豢瘫憩F(xiàn)得特別愚蠢，這是粗心大意。第二類是拿到題目，兩眼茫然，一點(diǎn)思路都沒(méi)有，這是學(xué)藝不精，或者題目本身較難。第三類就是題目難度適中，論道理有能力完全能夠做對(duì)，但是卻做錯(cuò)了。

后者旨在掌握自己所犯錯(cuò)的類型，“對(duì)癥下藥”。比如，仔細(xì)分析自己的試卷，發(fā)現(xiàn)有許多錯(cuò)誤是因?yàn)閷忣}不清而造成的。這就要重視概念錯(cuò)誤。每個(gè)經(jīng)歷過(guò)高考的人都知道，審題多么重要。因此在復(fù)習(xí)中遇到所犯的錯(cuò)誤，首先要分析是否由于審題不清造成的，如果是，就要找出這種誘使你犯錯(cuò)誤的“陷阱”。

【二思：怎么才能不出錯(cuò)】。

對(duì)待錯(cuò)題的態(tài)度和方法不同，學(xué)習(xí)效果也會(huì)有天壤之別。如果只是把錯(cuò)題在試卷上標(biāo)注，復(fù)習(xí)中偶然想起，隨手翻看，這種方法看似節(jié)省時(shí)間，但是注意力極易被分散，復(fù)習(xí)效果反而大打折扣。

毫無(wú)疑問(wèn)，整理錯(cuò)題，做錯(cuò)題集是行之有效的好方法。一方面便于集中查閱自己犯過(guò)的錯(cuò)誤，另一方面便于翻看。把錯(cuò)題集中記錄到一個(gè)本子上，看到曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的問(wèn)題，再比照課本里面相應(yīng)的內(nèi)容，邊記邊看，這樣復(fù)習(xí)效果非常顯著。

錯(cuò)題集的另一妙用是能夠幫助你分析學(xué)科狀況，哪個(gè)學(xué)科，記載下來(lái)的錯(cuò)誤越多，就說(shuō)明我對(duì)這門科目的掌握還有很大的不足，意味著需要調(diào)整策略，投入更多的精力。臨近高考前，抽空把幾個(gè)錯(cuò)題本集中在一起看，每個(gè)學(xué)科的錯(cuò)誤都集中掃描一遍，每一次錯(cuò)誤都牢記心頭，就像是“以最佳的狀態(tài)打了疫苗”。

【三思：第一時(shí)間改錯(cuò)】。

“不繞過(guò)，不拖沓，第一時(shí)間改錯(cuò)，然后迅速分析總結(jié)。”這才是應(yīng)對(duì)錯(cuò)題的應(yīng)有之策。

不繞過(guò)，就是正視自己的錯(cuò)誤，不諱疾忌醫(yī)，不為自己的錯(cuò)誤尋找借口。

不拖沓，就是遇到錯(cuò)題，當(dāng)場(chǎng)解決，不隔一段時(shí)間再吃“回頭草”(因?yàn)榻?jīng)過(guò)一段時(shí)間的間隔，很可能遺忘，即使記得，也很難記起當(dāng)初是怎樣犯的錯(cuò)。如此對(duì)待錯(cuò)題，事倍功半)。

迅速分析總結(jié)，就是趁熱打鐵，對(duì)每一道錯(cuò)題都認(rèn)真分析，研究出錯(cuò)原因，找準(zhǔn)致錯(cuò)癥結(jié)，避免再次犯錯(cuò)。

中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，題海戰(zhàn)術(shù)雖然稱不上是好辦法，但是數(shù)學(xué)不做題難以找到“題感”。你要發(fā)現(xiàn)題目的特點(diǎn)，一些設(shè)置條件的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)解題最適合的方法，這就是長(zhǎng)期做題培養(yǎng)出來(lái)的“題感”。最好的狀態(tài)是如庖丁解牛一般，眼中是完整的牛，而心中是早已被肢解后的牛。

當(dāng)你見到某種你從未見過(guò)的題目時(shí)，怎么辦?先不要感到恐慌，你必須先多讀幾次題目，把題意弄明白，聯(lián)想你學(xué)過(guò)的知識(shí)，方法，然后運(yùn)用到題目中去。必須記住，所有的解題方法都是以前學(xué)過(guò)的，只是在不同的題目中方法不一樣。

有的時(shí)候一道題有很多種解法，你不能僅滿足于解出題目，而是要尋求最有效，最快速的解法。這樣你就可以省下很多時(shí)間解其他題目(中考，這一點(diǎn)很重要)。比如，在解數(shù)學(xué)題的時(shí)候就要善于找捷徑。特殊值法是最有用的方法，尤其是在做選擇題的時(shí)候和檢查試卷的時(shí)候。

最后也是最關(guān)鍵的，就是中考復(fù)習(xí)一定要充滿信心，要學(xué)會(huì)自我肯定。不要輕言放棄。復(fù)習(xí)中，難啃的骨頭一定要啃下來(lái)。而當(dāng)你做出一道難題時(shí)，那種成功的愉悅是無(wú)法形容的。你甚至可以夸自己是天才，這絕非是驕傲，而是應(yīng)對(duì)中考一種無(wú)往不勝的自信。

錯(cuò)題本的使用方法_中考高效備考方法2020。

父母經(jīng)驗(yàn)的重要性（優(yōu)秀16篇）篇十五

很多大學(xué)生畢業(yè)都找不到工作一位即將畢業(yè)的大學(xué)生網(wǎng)友在找工作屢屢碰壁之后憤怒地脫口而出：“出諸葛亮出山前也沒(méi)帶過(guò)兵!憑啥我工作就要工作經(jīng)驗(yàn)”。

畢業(yè)了處處碰壁因?yàn)樽约簺](méi)有工作經(jīng)驗(yàn)。

小袁坐在街沿木然的看著人來(lái)人往手無(wú)力的揮著手中的報(bào)紙漠然的驅(qū)趕炎炎夏日所帶來(lái)的煩悶更多的是心中的愁悶無(wú)奈的問(wèn)自己：明天在哪呢?大學(xué)畢業(yè)十多天了工作一直沒(méi)落實(shí)口袋里的錢越來(lái)越少節(jié)約、節(jié)約、再節(jié)約可每天的吃住不能少啊。

又一股熱浪襲來(lái)手中的報(bào)紙又不停揮舞幾下也不知在揮舞什么。這煩人的夏天這煩人的鬼天氣。

每每打開報(bào)紙的招聘專欄目光流過(guò)那低廉的條件那誘人的薪金??平如弘湖的心動(dòng)了;當(dāng)流覽到最后一行心冷卻了“從事本工作兩年以上”。兩年?我剛畢業(yè)何來(lái)兩年之談?這該死的兩年。即使帶著自信來(lái)到聘用單位接待小姐溫文爾雅一聲：”先生回去等候我們的通知。”而石沉大海杳無(wú)音信可你卻還抱著一絲希望等著唉!

每每來(lái)到人如潮流的招聘會(huì)面對(duì)適合自己的崗位焦急的、憂慮的心情又有著一絲希望熟練而又專業(yè)的回應(yīng)招聘工作人員的簡(jiǎn)短詢問(wèn)。在一切似乎完結(jié)的時(shí)候工作有些眉目的時(shí)候冷不丁空氣中飄來(lái)一句：”你從事本工作幾年了?”幾年?剛畢業(yè)能有幾年???面對(duì)無(wú)數(shù)次同樣的詢問(wèn)心在下沉酸酸的無(wú)力揪痛著那種酸痛好輕好輕的揪著。

沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)也不必自暴自棄。

無(wú)疑這對(duì)于許多沒(méi)有"相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)"求職者尤其是一些大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論你的潛在能力多么強(qiáng)，都將因?yàn)闆](méi)有"相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)"而被用人單位打人"另冊(cè)"。

在這種個(gè)人潛在才能遭到蔑視的情況下，相信大多數(shù)求職者除了搖搖頭外，恐怕剩下的就是望職(位)興嘆了。但是干嘛這么快就悲觀失望呢?何不運(yùn)用你的智慧，把他們認(rèn)為的劣勢(shì)變成優(yōu)勢(shì)--殊不知在新世紀(jì)，新思維、新觀念，不拘陳規(guī)舊習(xí)有經(jīng)驗(yàn)也是一種人才優(yōu)勢(shì)吶。

沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可以激發(fā)求知欲望。

在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)、信息爆炸，思維觀念日新月異的新世紀(jì)，每個(gè)人都時(shí)刻面臨著知識(shí)的落伍、斷層和知識(shí)的不斷"充電"你僅僅是因?yàn)闆](méi)有"相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)"，怎么就輕而易舉地被用人單位高舉起的"優(yōu)惠條件"嚇跑了呢。其實(shí)，經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)人不斷運(yùn)用知識(shí)的積累而知識(shí)又是永無(wú)止境的"沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)"不就恰恰成了你渴求新知識(shí)、新技能的動(dòng)力源嗎?相信在這種強(qiáng)烈"充電"欲望的驅(qū)使下只要你勤于學(xué)、精于學(xué)為時(shí)不久的你一定會(huì)成為一個(gè)具有豐富相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的能手。

沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可以刺激創(chuàng)造能力。

一個(gè)人在某一方面具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)固然可喜但由于每個(gè)人思維定勢(shì)的潛移默化作用，難免都會(huì)不同程度地暴露出人的惰性本質(zhì)從而使他在工作中的創(chuàng)造能力和積極性受到抑制或鈍化。聽聽老板們?cè)谂u(píng)一個(gè)工作上的"老油條"職員時(shí)總是習(xí)慣把"按部就班"、"機(jī)械作業(yè)"這類委婉的批評(píng)詞語(yǔ)掛在嘴邊就明白了。

所以說(shuō)很多大膽的企業(yè)策劃獨(dú)具匠心的構(gòu)想和創(chuàng)意，往往都出自那些"初生牛犢"之無(wú)畏者。因?yàn)樗麄冊(cè)诮佑|自己沒(méi)有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的行當(dāng)時(shí)，思維往往處于沒(méi)有任何條條框框的束縛之中人生的巨大創(chuàng)造能力怎么不會(huì)如泉涌噴薄而出呢。

沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可以強(qiáng)化敬業(yè)精神。

一家企業(yè)形象的好壞，是由諸多公司成員的品格共同塑造的。假如某公司職員代表公司去與另一家公司談判或簽約，或者向客戶洽談業(yè)務(wù)如果他說(shuō)話辦事趾高氣揚(yáng)目中無(wú)人把事情辦"黃"了不說(shuō)對(duì)方公司或客戶所遷怒的一定是公司集體:公司選用這樣的人謀事可見這家公司也好不到哪里去，而往往出現(xiàn)這種情況的恰恰是那些在公司老于世故、穩(wěn)坐釣魚臺(tái)的"元老"職員抑或是那些具有某方面工作經(jīng)驗(yàn)、在職場(chǎng)頻頻跳槽的老手。

假如公司選用一個(gè)"沒(méi)有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)"的新職員去談判，因?yàn)樗麤](méi)有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)他說(shuō)話辦事時(shí)刻得以請(qǐng)教的謙恭姿態(tài)出現(xiàn)在客戶面前，這正好又完全迎合或滿足了人的本性--處處都希望別人尊重、看大自己。你尊重了別人別人反過(guò)來(lái)又會(huì)更加敬重你事情處到這個(gè)份上，客戶也好、友鄰公司也好、往來(lái)公司也好他們?cè)趯?duì)你贊不絕口的同時(shí)一定不會(huì)忘記是你所效力的公司培養(yǎng)、鍛煉、造就了你那么你為公司所塑造的美好形象一定會(huì)帶來(lái)不可估量的無(wú)形資產(chǎn)效益。管理者的才能從工作經(jīng)驗(yàn)中而來(lái)有工作經(jīng)驗(yàn)的人所知道的很多事情都會(huì)表現(xiàn)在他(她)的行為中。人們只能通過(guò)經(jīng)驗(yàn)來(lái)摸索如何處理困難、如何與他人相處。眾所周知年齡和經(jīng)驗(yàn)對(duì)個(gè)人的工作風(fēng)格有影響。而實(shí)際上領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格也會(huì)受到年齡、經(jīng)驗(yàn)和職位的影響。一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)必須跟下屬之間保持良好的關(guān)系。如今很多公司面臨著一個(gè)很大的挑戰(zhàn)：如何能獲得員工的忠誠(chéng)并留住有經(jīng)驗(yàn)的員工?跟上一代人相比，現(xiàn)在的年輕人想從工作中獲得的東西完全不同。有研究發(fā)現(xiàn)，不同的人在工作中的表現(xiàn)完全不同。只有那些能更好地滿足員工個(gè)人需求的組織才能留住員工，并提高員工的忠誠(chéng)度。因此，在假設(shè)年齡和經(jīng)驗(yàn)會(huì)影響領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的基礎(chǔ)上，有學(xué)者開始研究，員工的工作經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)階段和等級(jí)是否會(huì)影響領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。

吉瑞和桑德拉在對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行一系列的分析后，得出以下結(jié)論：

工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的影響顯著;員工的職業(yè)階段對(duì)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的影響顯著;在基層和中層管理者中，員工等級(jí)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的影響顯著;工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的員工更喜歡變革型領(lǐng)導(dǎo)，而工作經(jīng)驗(yàn)豐富的員工則更喜歡自由放任型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格;在職業(yè)生涯中期和高級(jí)階段的員工們對(duì)所有類型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格打分都要高于處于初級(jí)階段的員工。

這一研究結(jié)果跟其他研究是非常吻合的。研究發(fā)現(xiàn)，工作經(jīng)驗(yàn)在領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的影響因素中更為重要一些;而工作時(shí)間的長(zhǎng)短和學(xué)歷高低是影響領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的重要因素。員工年齡和工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的影響是正向的，而且非常重要。不同職業(yè)階段的工作負(fù)荷不一樣，因此，也就需要不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。員工們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的期望是隨著他們的工作經(jīng)驗(yàn)而改變的，他們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的感受也在變化。

研究還發(fā)現(xiàn)，工作經(jīng)驗(yàn)少的員工更喜歡變革型領(lǐng)導(dǎo)。他們會(huì)按照變革型領(lǐng)導(dǎo)的特點(diǎn)去工作。工作經(jīng)驗(yàn)豐富的員工則更喜歡自由放任型領(lǐng)導(dǎo)。而研究也發(fā)現(xiàn)，中級(jí)和高級(jí)職業(yè)階段的員工對(duì)所有類型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格打分都比較高，也就是說(shuō)，隨著職業(yè)階段的推進(jìn)，領(lǐng)導(dǎo)方式也在改變。而交易型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格卻跟工作經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)階段和等級(jí)沒(méi)什么關(guān)系，也就是說(shuō)在不同的工作經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)階段和等級(jí)的員工中，交易型領(lǐng)導(dǎo)的表現(xiàn)差異不大。

人的一生中要學(xué)很多東西，人們會(huì)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)作決策，在任何時(shí)候、任何階段都有需要學(xué)習(xí)的東西。對(duì)于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生而言，沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)很難找到工作是不爭(zhēng)的事實(shí)，但我們也不需要就此自暴自棄，失去信心和希望。任何一個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)都是無(wú)到有的。不過(guò)同學(xué)們可能會(huì)說(shuō)，問(wèn)題是別人不給我們機(jī)會(huì)怎么辦呢?答案很簡(jiǎn)單，重要的是你的內(nèi)心怎么想就怎么說(shuō)。坦誠(chéng)、求知欲一直是工作中最需要的品質(zhì)，只要你讓用人單位感受到了你的自信和真誠(chéng)，別人就愿意給你一個(gè)機(jī)會(huì)。

然而如果你想要成為一個(gè)管理者，乃至非常成功的企業(yè)家，工作經(jīng)驗(yàn)可謂很重要，甚至是關(guān)鍵性的因素。工作經(jīng)驗(yàn)，讓你懂得如何保持團(tuán)隊(duì)合作的默契，讓你懂得按照優(yōu)先秩序安排工作內(nèi)容和任務(wù)，讓你懂得采取什么手段才能達(dá)成自我設(shè)定的目標(biāo)，如果行動(dòng)，執(zhí)行。所以，工作經(jīng)驗(yàn)太重要了，任何一件事情的成敗都與此有關(guān)。我們的處事原則、智慧、創(chuàng)造都來(lái)自學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)的積累。

父母經(jīng)驗(yàn)的重要性（優(yōu)秀16篇）篇十六