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一年級尊老愛幼發言稿（專業21篇）篇一

各位家長朋友：

大家好！

歡迎您的到來，同時也非常感謝大家百忙之中來參加家長會。今天，我們有緣聚在這里，是為了共同的目標――就是更好地教育孩子。我想，在座的每一位家長都和我們一樣，希望每一個孩子都能成為社會有用之才。

首先，我們要確立一個思想：相信我們的孩子必定都是人才。不過，人才是需要培育和塑造的，這就需要在座的每一位家長和我們共同努力，給孩子們創造更多的學習機會和更良好的學習氛圍。這樣才能使孩子們學習起來輕松，學習起來快樂，使他們愛學習，樂于學習。同時，借此機會由我向家長們介紹入學后的相關要求，并希望家長們能積極配合我們學校工作，加強家長和學校之間的聯系，讓孩子們能盡快適應小學的學習與生活。

一年級是人生的重要學習階段，許多行為習慣的養成，都是從現在開始的。所以一年級學生的正確輔導非常重要，這需要家長和老師共同的努力。“十年樹木，百年樹人”，人才培育是個長期的過程，為了孩子們能持續的發展，我希望各位家長能配合學校做好以下幾件事情：

現在我校仍執行夏季作息時間，國慶放假后會改為秋季作息時間，我們會在更改前提前通知家長。一年級的上課時間請家長們做好記錄：上午8：00――11：30，下午2：00――3：20，（下午放學時間在寫字天天練開課后略有推遲，如遇學生打掃衛生或教師個別輔導作業時間會略有推遲，請家長耐心等待。）

為了孩子的安全，請接送孩子的家長不要來得過早或過遲，入校時間不要提前20分鐘以上（早上7：40后進校，中午1：40后進校），避免孩子過早到校瘋鬧產生安全隱患。為了孩子的健康和學校周邊環境的整潔，請家長提前在家或早餐店解決孩子的早餐問題，不要在校門周邊的小攤販購買早餐。家長和學生更不能在校門和圍墻周圍吃早點，隨手扔塑料袋和方便碗，這是很不文明的行為。

另外，接送孩子的家長一律不得進入學校（如有特殊事情請與班主任電話聯系），放學時請在校門口北側的.指定地點等候（校門北面的開放式圍墻上掛有班牌，家長對應等候即可）。家長的車輛也不要在校門附近停放，避免造成交通擁堵。這樣可以把更寬的道路留給孩子，便于學生養成排路隊的習慣，讓學生養成文明有序的校門行為習慣。

書包、鉛筆盒、尺、橡皮、5支削好的鉛筆，以及必要的練習本等學習用品都必需提前準備。在家里，我們要為孩子單獨準備書桌，并告訴孩子書桌就只能用來讀書學習。另外，書桌前不要亂擺東西，書桌最好面向干凈的墻壁，墻上如果有圖片就會吸引孩子，無法集中精神學習。

上學以后，孩子必須養成家庭學習的好習慣。孩子放學后，讓他明白首要任務是學習，而不是吃、喝、玩、看電視。讓孩子坐在書桌前，攤開書及作業本，復習當天所學習的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘，游戲，看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是：即使當天老師沒有布置作業，也要讓孩子在書桌前學習學習，如此每天在相同場所，相同時間實施相同的訓練，漸漸地，小孩子就養成放學后自覺在家學習的習慣。

1、養成讀書的習慣。

孩子喜歡讀書，養成讀書的良好習慣，可以培養孩子的聽力，理解力，集中力和持久力，另一方面，孩子聽了、看了許多故事，接觸各種文章的內容，就比較容易，表現能力及語言表達也非常好。一年級是幼兒園和學前班的延伸教育，所以家長講給他聽，念給他聽是有必要的，千萬不要一概拒絕：“自己看！”最好念孩子自己想看的故事書給他聽，不要強迫孩子接受大人的選擇，不喜歡讀書的小孩，多半討厭看見許多密密麻麻的小字，家長可選擇適合幼兒的圖畫書，字體要大一點的，圖文并茂最好。

2、養成寫字的習慣。

書寫能力是學習能力的重要指標，有的孩子雖然話說得很流利，卻不太會寫字，有的孩子寫字速度很慢，這就需要家長在孩子剛入學時幫助督促，逐漸培養正確寫字姿勢和習慣。例如孩子放學后，總向家長敘述：媽媽，今天在學校……即使只是很簡單的幾句話，家長也可以準備一個日記本鼓勵他寫下來，慢慢的，家長可以問他：“為什么這樣呢？” “你怎么想？” “老師怎么說？”等等，讓他漸漸將說的話擴大、加長。家長看過之后要夸獎他，鼓勵他，適當糾正，樹立孩子戰勝困難的信心。

3、養成做事情精力集中的習慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的孩子總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課。還有的孩子一學習就愛喝水，上廁所等，這樣學習不夠專心，注意力容易轉移，家長必須糾正孩子的這些問題。

1、早睡早起，生活有規律。

一年級孩子大約需要10小時睡眠，在家學習時間，游戲時間，用餐時間都必須確定，過著有規律的生活。如果上小學后，還得家長叫才起床，則是依賴心的表現。早晨起得晚，連上廁所，吃早餐都來不及就到校的孩子，第一堂課就哈欠連連，缺乏朝氣，只是坐在位置上發呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無法集中精神上課。時間長了對孩子身體也不好。生活要有規律，自己的事情自己做。自己疊被子，疊衣服，打掃房間，洗自己的襪子，整理自己的學習用品。

2、必須限制孩子看電視，玩游戲的時間。

長時間看電視和愛玩電腦游戲的孩子，嚴重影響孩子的身體健康和學習成績。因為小學生聽看的節目和感興趣的游戲，以娛樂性質的居多，不需要像讀書般認真思考，發揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣，漸漸沉迷其中。久而久之，就養成了被動的性格，持續盯著電視、電腦的小孩，無法靜心學習，不大會主動思考問題，所以成績不理想。

3、讓孩子多講一講，家長多夸一夸。

家長應經常主動詢問孩子在校表現，想辦法讓他們“學舌”，孩子不會系統地有順序地說，家長可以有目的地按時間順序問，讓孩子慢慢想，一件事，一件事地說，培養孩子說話的條理，同時鍛煉他們的觀察力和記憶力。

孩子很敏感，他們感覺出大人對他們的表現不高興的時候，便會喪失興趣，我們如果發現了孩子的優點，就應該稱贊他：“好棒！”當孩子表示：“做完功課了！”請家長加以贊美，比如說，“寶寶成了小學生了就是不一樣！”“寶寶讀得真好！”“寶寶的字寫得真棒！”這樣，孩子不但可得到成就感，也會產生濃厚的學習興趣，不對的地方，可以讓孩子立刻改正，并及時鼓勵孩子：“這次沒寫好，沒關系，好好寫，你一定會寫好的。”當孩子傷心難過時應該安慰她：“你的心情，我了解。”相信自己的孩子不笨，一定有進步的潛力。

一年級尊老愛幼發言稿（專業21篇）篇二

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!我是一(2)班的`xx，很榮幸能成為本周光榮的升旗手。

我是個愛學習、愛勞動的小女孩。在家里只要有時間，就會幫爸爸媽媽掃地、倒垃圾、疊衣服、收碗筷、提東西等。我也把這些愛勞動的好習慣帶到了學校。每天，我都會幫小朋友們分牛奶，扔垃圾;放晚學時，還會和其他小朋友一起撿垃圾、排課桌。我更是一個愛運動的小女孩，在這次的運動會上，我參加了60米和扔沙包的比賽，我一定會積極參與，爭取好成績。

謝謝大家!

一年級尊老愛幼發言稿（專業21篇）篇三

尊敬的各位老師，各位家長，親愛的同學：

大家好！

首先對各位家長的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝，您的到來就是對我們工作的支持和信任。在這里，我要真心地祝賀每一位家長，祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。從這一天起，您的孩子將接受系統的學校教育，在各科老師的帶領下敖游于知識的海洋，一天天成長起來。俗話說“好的開始是成功的一半”，現在您的孩子正處于一個嶄新的起點,作為家長和老師就有義務幫助他們走好第一步，不能讓孩子輸在起跑線上。

我們感謝各位家長對我校的信任和厚愛——把你們的孩子交到我們的手中。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，今天我們在此隆重舉行一年級新生家長會，就是想讓家長知道，在即將開始的小學生活里，我校老師將用我們的愛心、責任心，細心地呵護您的孩子，與他們一起學做人，學知識，學交往，學玩耍。同時也請家長配合學校共同幫助孩子做好幼小銜接，過好一年級新生入學關，同時，從學校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。

要樹立正確的教育觀念。現代社會，孩子所受的教育影響來自方方面面，學校、家庭、社會等等，但在小學階段對孩子影響緊最大的還是來自學校和家庭。同樣的學校同樣的老師，學生的發展卻有極大的不同，有的學習優秀，能考上理想的重點中學，而有的卻差強人意，甚至舉步維艱，為什么呢？除了孩子個體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母生下孩子，花了大量的時間精力養育他，教他學會走路，教他說第一句話，在生活中您的一言一行都在潛移默化地影響和教育您的孩子，您的態度、習慣決定了您孩子的態度和習慣。從今天開始您的孩子進入二公司小學，他一天有八九個小時在學校，學校將成為孩子學習的主戰場，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，如何讓這種影響達到最佳的效果卻期待您的支持。因為您是孩子的啟蒙老師，您的作用舉足輕重。所以我們迫切希望得到您的支持和幫助，只有將家庭，學校，溶為一體，咱們心往一處想，勁往一處使，才能更好的培養孩子，全面發展，成為有用之才，我們的學校教育對孩子才能起到最佳的教育效果。

孩子剛進入小學的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進步并得到表揚，才會對學習有興趣、有信心，為以后的學習奠定良好的基礎。要努力發現孩子的點滴進步，多鼓勵孩子。對學習上出現一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。一年級的知識對成年人來說您肯定覺得太簡單了，但對孩子卻不同，而且每個孩子的接受能力不同，要多給孩子一些消化吸收的時間，不要急于求成。

不要對孩子說諸如此類的話：“這么簡單都不會，你太笨了”“這么簡單的題半天做不來，你上課沒聽講，在走神啊”，應該多對孩子說“你真了不起，這么快就做完了”“錯了關系啊，你那么聰明，再想想媽媽相信你能做出來的”這樣才有且于保護孩子的求知欲和自信心，才能讓孩子長期保有學習的熱情。

這有“一個母親與三次家長會的故事”希望能給家長們一些啟示。

這是一位失去丈夫的母親普通母親在孩子上學時，三次參加家長會的經歷。

第一次，幼兒園的老師說：“你的孩子可能有多動癥，在板凳上連三分鐘也坐不了。你最好帶他上醫院看看。”回家的路上，孩子問她？老師說了些什么？她告訴兒子：“老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”

那天晚上，兒子破天荒吃了兩碗飯。

第二次，小學家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排第49名，我們懷疑他智力上有障礙，你最好帶他去醫院查查。”回家的路上，她流了淚，然而回到家，對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心，老師說了，你并不是一個壞孩子，只要能細心些，會趕上你的同桌，這次你的同桌考了21名。”說話時，她發現兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉舒展開來，她甚至還發現，兒子溫順得讓她吃驚，好像突然長大了許多。

第二天上學，兒子比平時去得都早。

第三次，初中開家長會時，媽媽直到結束都沒有聽到老師點她的名字，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”她懷著驚喜的心情走出校門，她發現兒子在等她，她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜。她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，她說了，只要你努力，很有希望考上重點。”

高考結束后，這位同學被清華大學第一批錄取，兒子跑到自己的房間大哭起來，邊哭邊對跟過來的媽媽說：“媽媽，我一直知道我不是一個聰明的孩子，是您......。”

透視這個故事，我們發現這位偉大的母親在教育孩子時很有方法，我們大家對這樣的教育方式,要借鑒性的,不要照搬,因為你沒有這樣的環境,不具備這樣的時機,建議家長,部分使用這種方法。

（一）快快樂樂上小學。

孩子上小學了，這是他人生道路上的第一個重大事件和轉折點。除了在物質上做好一切準備外，家長和教師還要特別注意為孩子營造一個積極良好的情緒氛圍。讓孩子對小學生活產生向往、渴望學習、渴望與他人交往，要讓孩子感到上學是一件好事，是光榮的、值得驕傲的事。平時家長可以在與孩子交流中傳遞出這樣的信息“你長大了，上小學了，爸爸媽媽真高興”“我們家的小學生，做起事情來就是不一樣了”，讓孩子體會到父母為自己的成長而高興，為自己即將的小學生活感到自豪。

家長還可以和孩子一起準備上學用的各種物品，可以帶孩子走走上學的馬路，在家長給孩子講故事時，可以告訴他：“這些好聽的故事都寫在書里，等你上學認識了字，就能自己看了，還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢！”，這些方法可以有效保持和延遲孩子的有益學習動機。

與快快樂樂準備上學相對應的，我們也看到有些家長的入學教育是非常錯誤的，應與糾正。

比如，學業成績是父母最重視的核心問題，望子成龍的心情可以理解，但是如果家長將這種渴望過多過早的轉嫁給孩子，動輒就嘮叨要好好學習，一定要拿第一名……這樣做會令孩子感到壓力驟增，與幼兒園的“玩”的反差太大了會嚴重影響他們的學習興趣和情緒，對今后漫長的學業之路影響甚大。

另外，有個別家長用學校和老師來嚇唬自己頑皮的孩子。比如說：“等你上學了，看老師怎么管你”。還有家長片面強化學業的沉重和艱辛。比如說：“玩不了幾天了你，上學了你就沒時間玩了”。學齡初期的兒童心理承受能力較弱，這些話會引發孩子的恐慌和厭惡心理，恐懼老師、恐懼學習。有些孩子甚至還會引發生理上的不適癥狀：比如發燒、失眠等，這樣會更加影響孩子的學業，形成惡性循環，家長應該引起高度重視，避免這樣的不當言行。

（二）培養孩子的時間觀念。

很顯然，上小學后“時間”這個概念會更多地出現在孩子身旁周邊。較之幼兒園的相對松散的作息時間，小學的作息時間更為緊密和嚴格。從早上起床時間到路上交通時間，再到上課時間、活動時間、作業時間、休息時間、上床睡覺時間等等都環環相扣。從作息時間的變化看，幼兒園的入園時間并不十分嚴格，早來一點，晚來一點都可以，但是學校要以時間來保證各個環節的嚴格執行，所以很顯然孩子要比上幼兒園時要起得更早了，給早餐和路上留出足夠的時間，督促孩子按時上學。

家長要有意識地培養孩子做一件事情的持久性，小學生上一節課要能保持40分鐘以上的注意力，這個能力是需要練習的，比如可以讓孩子畫一張內容豐富復雜的畫，講一個較長時間的故事。

課間十分鐘，是孩子可以自由支配的時間，要逐步培養孩子形成“十分鐘有多長”的時間概念，學會合理利用這段時間，比如上廁所、喝水、到操場活動一會兒。

在日常生活中，家長就要有意識地培養孩子懂得什么時間應該做什么事，并一定要堅持做完；什么時間不應該做什么事情，并能夠控制自己的愿望和行為。比如該寫作業時一定要認真寫，寫完后收拾利索才能去看電視和玩。有些家長自從孩子上學后就不再給孩子自由活動的時間，這樣做是不科學的，應該給孩子一定的時間自己去支配，但要加以引導。

要培養孩子做事不要拖拉，每天一定要養成按時睡覺的好習慣，使一天的生活富有規律，保證有充足的體力和精力來面對小學生活。

（三）入學需要具備良好個性品質。

大多數的孩子入學時還沒有良好的與人交往的能力或較穩定的情緒，形成這一切需要時間和訓練。他們需要相關的個性品質，來適應學校生活。

其中包括：

自信——孩子自我感覺良好，相信自己能夠成功。自信的孩子通常更愿意嘗試新事物，并且在第一次嘗試失敗后再做努力。

獨立——孩子應該學會獨立完成自己力所能及的事情，有獨立做事的強烈動機和基本能力。

動力——要培養學習動力，培養孩子廣泛的興趣和探究的欲望，增強孩子的求知欲。

好奇心——必須保持孩子天性中具有的好奇心，使他們能夠從所有的學習機會中獲得樂趣，鼓勵孩子主動發問，切忌類似“怎么那么多問題”的反感情緒的語言。

毅力——讓孩子學會做事善始善終，懂得凡是教師要求做的事情都應努力完成。如：知道每天值日生所要做的事情；教師布置的作業必須完成；明確在每項活動中教師要求自己做的事情，并學會做完，不半途而廢。

合作——孩子一定要能夠與他人相處，學會與人分享快樂和遵守公共秩序，主動幫助他人。

（四）入學前的安全教育不可少。

孩子上到小學后，他的活動范圍和時間都要比上幼兒園時大很多，接觸的事物也多很多，再加之小學的老師一般不會把太多地精力放在關注孩子的生活上，孩子在學校內外自由活動的機會大大增加了，這時也是孩子容易出現各種危險的時候，對于即將上學的`孩子來說，必要的安全教育必不可少。

上下學路上的安全常識要記牢。不管是不是有家長陪同孩子上下學，注意交通安全都是很重要的。家長應該充分利用路上的時間和機會，給孩子講解交通安全常識。

小孩子判斷是非的能力弱，缺乏必要的安全意識，也缺乏自我保護的能力，這時家長一定要教給孩子一些安全常識和方法，比如放學最好和小伙伴結伴而行；在路上如果遇見不認識的人時，不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址，不要陌生人東西，不跟陌生人走。要教孩子熟悉用110電話報警，會向周圍人尋求幫助、出現意外時向信賴的人求助的應急方法。

在校園內要自己學會保護自己。孩子在學校內有一定的時間可以自由支配。他可以去操場玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強、行動易沖動、缺乏必要的安全經驗的特點可能會導致一些危險。比如孩子玩大型器械時不自量力，和別人玩一些危險游戲。家長要引導孩子注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。

獨自在家時要注意安全。家長要反復告誡孩子哪些東西是不能自己隨便動的，比如電插銷、煤氣灶、刀子等，明確告訴孩子不能爬開著的窗戶、不能玩憋氣的游戲。同時，在有家長陪同下，由家長逐步交給孩子使用各種工具的技能和方法，減少孩子的好奇心。

（五）培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。

很多家長在孩子升入小學之后，都淪為“陪讀”、“侍讀”，而且對這種狀況感到無可奈何，“孩子小，記不住作業”；“不看著她，她就不寫作業！”

孩子初上學在家做功課時，家長給予適當的指導與幫助是必要的。但有的家長在孩子做作業時總是陪在旁邊，一切準備工作由家長給做，有了困難家長馬上予以解決，做作業時家長盯著，做完作業由家長檢查、改錯。這種做法是不可取的。久而久之，孩子會形成一種依賴心理，不陪就不讀。孩子的學習自覺性和良好的學習習慣、學習能力都難以形成和發展。

怎樣從“陪讀”的角色中解放出來，讓孩子獲得獨立學習的能力和習慣呢？

給孩子準備獨立的學習小空間，可以是房間的一個角落或單獨一個房間，有一張小書桌，一個小書柜即可，重在安靜、整潔。

學具的準備：書包、文具盒、直尺、削好的hb鉛筆幾支、圓頭小剪刀一把、橡皮數塊(沒有圖案的)。所有的文具只要實用就行，切忌玩具化、高檔化。

當然，以上幾點只是物質上的準備，僅有這些還不夠。孩子做作業時家長忌在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，而應該讓孩子獨立地完成作業。家長也應有意在一旁看書、看報給孩子以潛移默化地影響。

不要“陪讀”并不是說不要去關心、幫助孩子，家長應每天查看孩子作業是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救；家長還要幫助孩子學會學習。例如，低年級的孩子學習粗心，往往不會檢查作業。為了培養孩子學會檢查，家長可根據孩子的學習內容出些題目自己做，讓孩子當老師來改爸爸媽媽的錯。這種做法不僅會引起孩子的興趣，而且在批改卷子的過程中就自然培養起仔細檢查作業的能力。

據有經驗的教師說，學生良好學習習慣的培養主要在小學低年級。所以，孩子入學后家長應注意培養孩子良好的學習習慣。如，按時完成作業，不拖拉；專心做作業，不磨蹭；作業本保持整潔，不亂涂、亂撕等。生活不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品；放學后與孩子多交流在校學習了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學習；鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。養成良好的學習習慣，將對孩子今后的學習大有益處。

培養孩子熱愛學習、熱愛學校、熱愛老師的情感：一般剛入學的兒童都是非常喜歡和尊敬老師的，對老師的情感常常是推動兒童喜歡上學、努力學習的動力。老師和父母都應重視這份情感。有時父母常說自己的孩子。我講話你一點都不聽，老師的話跟圣旨似的！這種消極的語言不講為妙。當然，父母在孩子面前議論和批評老師更是不恰當的。

孩子入學后，作為家長還應多與老師聯系，及時溝通了解孩子的情況，給予有效幫助。家長一定要支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力；（孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的）。還應強調的一點是不允許孩子在學校與家中有相反的行為表現。

在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節約。體育課當天要穿好球鞋，美術、音樂等科目要按老師要求帶好相應用具，有校服后每周一升旗請提醒學生穿校服。

總之一句話：培養孩子的良好習慣最重要。

以上是和家長們家長們交流的幾點建議，不當之處請批評指正。再次感謝眾位家長對學校的大力支持與信任。祝小朋友們學習進步。

一年級尊老愛幼發言稿（專業21篇）篇四

“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。天下可運于掌。”孟夫子的這段教導的意思是“敬重自己的長輩，進而推廣到敬重別人的長輩，撫愛自己的子女，進而推廣到撫愛別人的兒女。如果以這樣的準則治理國家，統一天下就如運轉于掌心一樣容易了。”尊老愛幼是我國優良的道德傳統的精華。尊老愛幼是人類敬重自己的表現，每個人都有自己的兒童時代，每個人也都有老的一天。

古往近來，多少個春夏，多少個秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是處于盛唐還是當今社會，有一點卻是共同的，那就是弘揚尊老愛幼的優良傳統。

一年級尊老愛幼發言稿（專業21篇）篇五

各位家長：

中午好！

一、如何有效做好“幼升小”過渡工作，逐漸完成心理“斷奶”

（一）“幼升小”存在的主要問題。

對于孩子來說，幼兒園與小學遵循完全不同的“游戲規則”，面對突如其來的改變，孩子會出現諸多適應上的障礙，嚴重的甚至會引發心理問題，這些必須引起老師和學校的重視。有專家分析，幼兒園的授課方式以游戲為主，小學的授課方式則以上課為主，課堂上還有時間和紀律的約束。相比幼兒園老師“媽媽式”的悉心照顧，小學老師的要求更嚴格。這些環境和要求上的變化，對孩子而言不亞于一次心理“斷奶”。下面列舉幾個常見的問題案例。

1、恐懼學習。

案例1：去年開學初，我們看到一個孩子一直摻著媽媽痛苦，媽媽要走她也跟著要走，“她第一次來到學校時，竟然對我說，媽媽我害怕。”家長劉女士說。幼兒園教育強調“呵護”與“照顧”，可是在小學里，“學習”成為了孩子生活的主題，再加上周圍的老師同學都發生了變化，女兒在新環境里感到孤獨和陌生。

原因分析：幼兒園是一個五顏六色的童話世界，孩子在玩具的天地里生活。他們的床具是卡通樣式，桌椅也被布置成圓形，每天的生活內容就是與同伴做游戲。而當他們來到小學，看到墻壁是統一的白色，整齊的桌椅朝向黑板時，心里會有莫名的焦慮。

在幼兒園階段，不會有人過分要求孩子成績的好差。可是一旦他們進入小學，老師和家長都有了新的期望。據統計，69%的家長希望孩子的成績名列前茅，91%的家長想讓孩子擔任班干部。孩子在幼兒園中玩耍的同伴，現在成了自己的競爭對手。

幼兒園不會對孩子進行過多約束，可是進入小學后，嚴格的制度要求孩子規范自己的行為，他們個體的需求也不再被重視，孩子必須擺脫任性的習慣，在集體中重新認識自己，否則將會被同伴排斥在外。

2、不懂學習。

案例2：我們見過這樣一個小孩，上小學一年級時，父母都在外企工作，沒時間管教他，平時就讓爺爺奶奶照看撫養，這讓他養成了自由散漫的性格。剛入學時，他座位周圍總會有紙屑和小本子，上課時常常斜著身體躺在椅子上，有一次老師讓他回答問題，可鵬鵬根本不知道老師問了什么。

分析：“他們想學習就學習，不想學習就不學。”很多新生不能正確認識學習，認為學習與幼兒園里的游戲是一回事，經常學一會玩一會，邊學邊玩，上課時，注意力一點都不集中。

與此同時，孩子還沒有形成對待作業認真負責的態度，沒有把作業當成學習的組成部分，有時候甚至因為貪玩而忘記作業。這些都需要老師和我們的家長共同教育和引導，必要時，應該采取規定的方式來幫助他們養成習慣。

3、交往障礙。

案例3：小劉是個內向的男生，上課時，別的孩子看著老師，只有他低著頭，手里不停地轉鉛筆。老師讓他回答問題，他就一聲不吭，兩只眼睛呆呆地看著書桌。上課做游戲時，他也躲在后面，不愿意參加。下課之后，有小朋友找他一起玩，他從來都是拒絕，一個人趴在桌子上不講話。

分析：孩子在這個階段的情感非常豐富，但是他們的自我調節能力比較差，受到某個具體的刺激，就很容易引起強烈的情感反應。這時往往表現為兩個極端：易沖動、好攻擊或者不合群、孤僻等。久而久之，會影響他們與同伴交往。

此外，初入學兒童的思維大部分還停留在“自我中心思維階段”，他們考慮問題，或者與同伴相處，往往會以自我為中心，帶有強烈的自我中心主義傾向，認為“順從自己就是朋友，否則就不是朋友”。如果他們把這種情緒帶到學校里，就會影響同伴交往。

一年級尊老愛幼發言稿（專業21篇）篇六

一年級尊老愛幼發言稿（專業21篇）篇七

大家下午好！首先，我祝賀一年級六班的62名新生，他們光榮地成為了龍山中學的學生！我又邁出了快速成長的一步，但要成為一名合格的初中生，并不是換個稱謂那么簡單。初中不是小學的簡單延續，而是一個轉彎爬坡——生活常識告訴我們，當一輛快速行駛的汽車轉彎或上坡時，缺乏心理準備的乘客很容易站不穩摔倒，而在初中新生活的開始，如果我們缺乏心理準備，不能及時調整，就會出現不適應。為了讓學生邁出初中的第一步，今天我給學生五個希望和建議，請他們做好筆記。

首先，重新定位，塑造自己。

在初中新的起點上，首先要重新定位自己，調整心態。可能你懷著很大的志向來到新學校，希望展現自己的風采，但是中學招生范圍擴大了，新集體里人才很多。你已經不是拔尖的了，工作上可能評價不了干部，成績不理想，排名下降……每個人都可能遇到這些挫折，但你一定要記住:我們不應該灰心喪氣，不應該沮喪，而應該不懈努力，一點一點證明自己。可能你小學的時候成績一般，入學分數比別人低，但是你不能盲目的斷定自己不行，放棄自己，因為你的入學或者考試成績只是代表過去，并不能證明現在和未來，新的競爭才剛剛開始，你要學會看金的互聯網。

當我們一起進入初中時，我們站在同一起跑線上。不管小學好不好，都成了過去式。過高或過低的自我評價都會阻礙前進的步伐。在新的生活面前，我們需要重新定位自己，塑造自己。

第二，課程增加和改變學習方法。

小學語文和數學是兩門主干課程，一年級增加英語、歷史、地理、生物等科目，二年級增加物理，三年級增加化學。而且學習內容增加，難度增加，進度加快。學習量的飆升往往會讓我們不知所措，這有點像狗咬刺猬。初中的學習情況發生了變化，明顯無法適應小學的學習方式和方法。在這里，黃老師給大家講一個案例:。

同學們，這就是不同學習方法的區別。中學階段應該注意哪些學習方法？

首先，要積極適應教師的教學方法。中學在每一個細節上都改變了小學的教學方式。老師往往重點講解難點和重點，不會重復自己說過的話。要主動適應老師的教學方法，包括語音、板書、思路、要求和一些教學習慣。

做到這一點有兩個訣竅:。

第一，預習，隨便看書不是預習，預習是盡可能多的理解第二天的作業，找出自己不理解的地方，在課堂上以聽為重點，可以提高我們的聽力效率，培養我們的自學能力。

二、多求教，主動向老師介紹自己的學習情況，有問題大膽提問。不要因為面子把不懂的知識留到明天。不能一開始就欠學習賬，不然學習漏洞越來越多，到了高三就很難彌補了。

第二，要制定科學的學習計劃。解決科目多，學習量大的問題，最好的辦法就是制定學習計劃。包括長期規劃，新學期的目標是什么，中期期末想達到什么水平，能找到競爭對手激勵自己；另外還有短期計劃，也就是周計劃和日計劃，比如:我這一天怎么安排學習和玩耍時間，什么時間做什么作業，什么時候預習，什么時候做系統復習，等等。只要你腳踏實地地完成你的日常計劃和小目標，你就能自由地應對新的學習，實現你的長期目標。

第三，要注意摸索自己的學習方法。在初中，學習方法的重要性尤為突出，因為學習更難，更靈活，所以我們不僅要死記硬背，還要注意記憶的方法和對知識的消化和理解。而且不同學科的特點不同，學習方法也有差異。在新的學習過程中，要注意不斷的反思和調整，逐步找出合適的學習方法，達到事半功倍的效果。

第三，學會適應，學會溝通。

首先我給同學講一個案例:。

xx是他父母的掌上明珠。不知怎么的，爸爸媽媽發現，從上初中開始，她說話就越來越少，就喜歡一個人坐在臥室里，發呆看書。她以前活潑開朗好動，好像自己變了，有時候會無緣無故發脾氣。偶爾，我媽發現她的筆記本上寫著:“為什么成績下降？”“為什么同學不喜歡我？”家長有點擔心，就去學校找老師了解情況。老師也反映xx比較內向，上課不愿意說話，和同學交流少。有時候，上課搞活動的時候，她總是不自覺的變成一個旁觀者。

這個同學表現出來的現象，其實是學校環境適應的障礙。所以我希望我們初一的新生不要像xx，要學會適應學校環境的變化。初中的人際交往范圍發生了很大的變化。每個人都來自不同的學校，彼此都不熟悉。這個時候很多人會感到孤獨，會懷念以前的同學，這是一種很正常的心態。

要想擺脫這種不好的狀態，就要積極去熟悉新的班級和同學。剛來的時候，可能沒有什么熟人。你會覺得很無奈，但是想想大家是不是都一樣。他們都沒有朋友，渴望交朋友。我們可以主動，可以大膽的和同學交談，可以熱情的為班級做事情。比如問你同學的名字，然后把你介紹給他；同學缺少的可以借給他；老師準備出新書，積極幫忙；值日表還沒安排好，主動清理……無形中，你和你的同學老師“混合”成熟了，越來越融入這個新的集體，朋友多了，陌生感也會逐漸消失。

第四，永遠記住安全。

安全是個老話題，今天，尤其是剛進初中的新生，又不得不提。學生，人生價值至上。小時候，我們的生活是在父母的呵護下成長起來的。現在，等我們長大離開父母，誰來關心我們的生活？我們要靠自己。所以要時刻注意安全，一舉一動都要為安全著想，不要讓自己的行動出任何差錯，傷害自己的身體。安全包括很多內容，比如交通安全、食品安全、活動安全、家庭安全、交友安全等。希望同學們時刻注意安全，不要對自己造成不必要的傷害。具體來說，每個人都必須做到以下幾點:。

2.注意食品安全。學生購買袋裝食品時，應檢查包裝是否完好，看清生產日期、保質期、生產廠家和地址，不要購買“三無”食物；所以我想再次提醒大家注意食品衛生和安全。

3.注意設施的安全。請大家不要用手觸摸電線、燈和插座。電器損壞后，不要擅自修理。他們應該向老師和學校報告，請人修理；在右邊慢慢上下樓梯，不要把手放在別人的肩膀或背上；初中的小學生不準坐在樓梯扶手上下滑，不準在樓梯和走道上瘋狂斗毆；嚴禁攜帶火柴、打火機等火種進入教室，嚴禁在室內亂拉亂接電線；嚴禁隨身攜帶水果刀、剪刀等管制刀具。如果你找到一個，你應該處理一個。請在場的班主任仔細檢查。學生也要互相監督。如果發現同學拿了這些違禁物品，要及時向老師報告。

4.交朋友要注意安全。俗話說“朱者赤附近，墨西哥附近是布萊克”。我們必須小心交朋友，交好朋友。不要和社會上的年輕人交朋友，不要和不了解情況的人交朋友，不能和網友見面。同學之間要友好互助，不要以大欺小，以強欺弱，以怨報德。對于這種事情，一旦學校發現，將給予嚴重警告，堅持教學的將被勒令退學，并記入檔案。學生遇到矛盾時，一定要冷靜理智，不要動用手腳。當與學生發生沖突時，他們聚集幫派，甚至與社會上的人勾結起來參與戰斗。一旦發現，所有參與者都會給予嚴肅處理。

第五，用新的行為準則要求自己。

到了中學階段，很多行為規范都變了。一進中學就要認真學習《中學生守則》，知道自己作為中學生應該做什么，不應該做什么，盡自己最大的努力在行為守則上進行訓練。

讓我以歌謠的形式簡單地談談需要牢記的基本準則:。

第一句:衣服整潔，胸前佩戴校徽。

第二句話:帶上所有的學習用品，按時到校，不遲到。

第三句:有禮貌的上車下車，看到老師和學生打招呼。

接下來:如果因病不能上學，堅持請假。

課后讓老師先做，從頭到尾。

出去操場排滿隊，隊伍會很快安靜下來。

走出教室，看看遠處的藍天或綠色。

有益的活動有益身心，邊說邊笑，邊玩邊談文明。

不要在黑板墻上亂涂亂畫，愛護公物和鮮花。

不亂扔果殼和紙屑，校園環境整潔。

現在我給大家講一個關于廢紙的故事。

第一，美國有“福特公司；福特是個男人。大學畢業后，他申請了一家汽車公司的工作。和他一起申請的三四個人學歷都比他高。和之前的人面談后，他覺得自己已經沒有希望了。但你來了，就安全了。他敲了敲門，走進了主席辦公室。他一進辦公室，就在門口的地板上找到一張紙，彎下腰撿起來。當他發現那是有污跡的紙時，他把它扔進了廢紙簍。然后我走到主席的辦公桌前，說道:我是來應聘福特的。”董事長說:“很好，很好！福特先生，你被我們錄用了。”福特驚訝地說:“主席，我覺得前幾個比我強。

你是怎么雇傭我的？”董事長說:“福特先生，前三個人學歷比你高，長得也帥，但是眼睛只能參見。大事，小事卻看不到。你的眼睛能看到小東西。我覺得能看到小事的人，以后自然會看到大事。人們只能參見。大事，他會忽略很多小事。他不會成功的。這就是我雇你的原因。”福特就是這樣進入這家公司的，這家公司很快就享譽全球。

福特將這家公司改為“福特公司；，并相應地改變了整個美國的國民經濟形勢，使美國汽車工業走在世界前列。這就是今天“美國福特公司；福特的創造者。大家都說，這張廢紙重要嗎？看到小事的人能看到大事，但只有“參見”做大事的人未必能看到小事，這是很重要的一課。

同學們，這些行為準則看起來都很小。只要你用心，你就會做得和福特一樣好，養成良好的習慣，邁出中學生活的第一步。生活是肥沃的土壤。種什么就會有收獲:種一種心境，收獲一種想法；播種一個想法，收獲一個行動；播種一個行動，收獲一個習慣；播種習慣，收獲命運。好的寫作習慣，好的作業習慣，好的紀律習慣，好的聽力習慣，好的自學習慣，都會奠定我們中學后的命運。從現在開始選擇，讓好習慣成就我們的未來。

一年級尊老愛幼發言稿（專業21篇）篇八

親愛的老師、同學們：

大家好!

敬老愛幼，是最好的美德。人之一生，誰也不能避免這兩個時期，在年老時需要人的扶助，正如在年幼時需要人的照管。當年歲大了，無人加以誠懇的扶助，必不能得到安閑。幼小時，無人加以慈愛的照管，必容易趨于墜落。若講人道主義，須先對于老幼這兩項人，施行親切的愛護。

“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。天下可運于掌。”孟子的這段教導的意思是“敬重自己的長輩，進而推廣到敬重別人的長輩，撫愛自己的子女，進而推廣到撫愛別人的兒女。如果以這樣的準則治理國家，統一天下就如運轉于掌心一樣容易了。”尊老愛幼是我國優良的道德傳統的精華。尊老愛幼是人類敬重自己的表現，每個人都有自己的兒童時代，每個人也都有老的一天。古往近來，多少個春夏，多少個秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是處于盛唐還是當今社會，有一點卻是共同的，那就是弘揚尊老愛幼的優良傳統。

尊老愛幼起始于原始社會，當時生產力低下，在氏族公社的內部為了人類的繁衍和文明的延續，對喪失勞動能力的老人和尚無勞動與生活能力的小孩都一樣分配勞動果實，實行義務撫養。由此逐漸形成的這種樸素的道德觀念，被繼承下來。從原始的社會，就已有了尊老愛幼的思想，這使人聽起來感到非常的高興，從中也可看出人性的善良。“尊老愛幼”有著她經久不衰的生命力。這項傳統美德一定會被我們永遠的繼承下去。1986年，根據中國老齡問題全國委員會的建議，國務院決定將每年農歷九月九日的重陽節定為“中國老人節”，借助傳統的重陽節，祝愿全國老人健康長壽。中華人民共和國成立以后，于1949年12月規定每年6月1日為兒童節。

想必大家都知道黃香的故事吧!

黃香，東漢人，少年時就善于寫文章，當時的人稱頌他：“天下無雙，江夏黃香。”但黃香最難能可貴的，還是他從小就知道孝敬父親。

黃香9歲時母親去世了。他十分悲傷，就把對母親的思念和愛全部傾注到父親身上。冬夜，天氣寒冷。黃香就先鉆到父親的被窩里，躺一會兒才回到自己的`床上睡覺。夏天夜里很熱，黃香就手執蒲扇，對著父親枕席使勁扇著。黃香長大后，朝廷覺得他是個人才，讓他擔任魏郡太守。有一年，魏郡遭受特大水災，百姓苦不堪言。黃香拿出自己的錢財賑濟災民，百姓沒有不感動的。

中國有句古話：“百善孝為先”。意思是說，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會熱愛祖國和人民。我們不僅要孝敬自己的父母，還應該尊敬別的老人，愛護年幼的孩子，在全社會營造尊老愛幼的淳厚民風，這是我們共同的責任。

善待老人，就是善待明天的自己。

當皺紋爬滿你的額，手無法撫平，讓關愛順著皺紋，流進眼眶;當童稚寫滿你的眼，手無法抹去，讓關愛在前方，亮成明燈一盞。

一年級尊老愛幼發言稿（專業21篇）篇九

敬愛的老師、親愛的大哥哥、大姐姐們：

大家早上好!

我是一年級二班學生xx。我們一年級全體小同學來到西安高新涇河小學，成為一名光榮的小學生，心里非常高興。

來到這里，老師們親切的話語，哥哥姐姐們熱情的笑臉，讓我們感覺像在家里一樣。明亮的`教室、漂亮的新書、嶄新的文具盒、神氣的小書包，讓我們心中洋溢著幸福和快樂。

我們一定勤奮學習，熱愛班集體，熱愛我們的學校，牢記校訓：勤讀書，樂健體，學做人。在家做個好孩子，在校做個好學生。我們會用實際行動證明：我們是光榮的小學生，我們都是最棒的!

謝謝大家!

一年級尊老愛幼發言稿（專業21篇）篇十

尊敬的各位家長：

你們好！

很高興又可以和大家共聚一堂，共同探討孩子的教育問題。我相信，有很多家長都很想知道自己的孩子在這兩個月的學習中，成績怎么樣？表現怎么樣？學習能力和發展的潛能怎么樣？我希望我們之間有更好的溝通、配合，使工作做得更好，讓孩子們學得更棒！

1、學習情況：

全班共有47位學生，絕大多數學生經過一學期的常規教育逐漸適應了小學一年級的學生生活。各方面都有進步。尤其在早讀時間，很多同學在值日班長的帶領下抓緊時間讀書。久而久之，班里涌現了一大批學習認真，成績優秀的好學生，在中段檢測中有20人獲得100分以上，他們是：。有以下同學一直以來成績比較穩定的：。

學習進步的有：等。

上課積極發言的學生有（有插嘴現象）：等。

2、紀律、衛生：

本學期，我幾乎每天都能感受到他們的進步，尤其是紀律和衛生方面。在小干部的指揮下，每天的站隊做操雖說算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊伍中去（午飯后的排隊真讓人操心，個別學生不顧值日班長怎樣說他都當聽不見，甚至大膽得引值日班長和他玩）；由于現在的獨生子女比較多，因為家庭的寵愛，以至很多孩子不會做事。鑒于此，本學期我特意在衛生方面對孩子們進行專門的訓練。一段時間過后，我開心地發現，孩子們的動手能力強多了，我希望家長也配合我們，在家多嘗試讓孩子做力所能及的家務事。而紀律方面，我一直比較注意小干部的培養，如今，在小干部的指揮下，每天的早讀、集隊等都能按照學校的常規做好，常常受到學校的表揚。在這里，要表揚一下我們的小干部們。

紀律是一個班級賴以發展的前提，為了班集體今后有更好的發展，請您留意以下存在的問題。

1、個別孩子無視紀律，膽子很大，眼里沒有紀律這回事。

2、沒有把班級干部放在眼里，在違反紀律時還頂嘴。

3、不輕易承認自己的錯。

4、承認錯誤態度不誠懇。

5、衛生意識不強。

3、其他活動：

短短兩個月的時間內，學校組織了不少活動：為了樹立孩子的榮譽感，鼓勵他們爭當先進，開學第五周舉行了第二批少先隊員入隊儀式；為了培養孩子們關心他人疾苦的精神，學校采用多種形式組織他們參與捐資助學、為我國西南干旱地區捐款、積極搜尋青海玉樹地震的圖片新聞上傳博客等活動；為了加強孩子們自護自救的能力，學校多次進行了防震、防火、防暴等的活動；為了培養孩子們尊長輩，學會感恩的精神，利用婦女節、母親節發出倡議，讓孩子學會感恩師長；為了豐富孩子們的視野，還舉行了春游，“迎世博，我行動，爭當文明小主人”等一系列的活動；為了悼念‘5、12“大地震死去的同胞們，學校在5月12日舉行了簡單而隆重的悼念儀式，從而增強了孩子們應對自然災害的能力；為了鍛煉孩子們的體魄，除了每天早上堅持早練以外，還利用周一下午第三節課進行梅花拳的學習；為了能讓大家第一時間知道孩子在校的情況，學校還開通了班級博客。有不少的家長十分支持我們的博客，常常鼓勵孩子多投稿；為了鍛煉孩子的口算能力，中段考前舉行了一次口算比賽，我班xx等29位同學憑著細心和神速脫穎而出，贏得了殊榮……在各種的活動中，孩子們表現出來的集體榮譽感讓我感動，各位家長的積極配合更讓我感動，每次集體比賽，你們都能提醒孩子著裝和做好準備，再次衷心感謝各位對我們工作的大力支持。

（一）、家庭作業。

大部分家長都很負責任地督促孩子完成作業。可依然有些孩子沒有按照要求完成作業，有的甚至缺交。為什么會這樣呢？我覺得主要是家長對孩子功課的重視程度不同。

1、孩子放學回家一定要養成先做作業再玩耍的習慣，這非常重要，做作業前，要先喝好水，上好廁所，準備好學習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），作業過程中不要輕易離開書桌。

2、請家長根據孩子的作業登記本，一項一項地對照檢查，發現沒有完成的，立即讓孩子補做好，全部做好的才在作業登記本上簽名。

3、作業當考試，每次作業都要非常認真仔細，作業要限時，讓孩子自己發現錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發現孩子作業有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發現而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發現錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養了孩子認真的作風。

4、出錯的作業應提醒孩子及時糾正，不要看一下分數就算了，每次改作業以前我都會習慣地翻閱孩子上一次的作業是否作好更正，有錯即改是個好習慣，請您督促孩子一定要做好。

5、經過長期以來的觀察，我班有不少孩子的作業書寫十分整潔漂亮，這一切有賴在座的你們對我們工作的大力配合，值得表揚的同學有：等。

（二）、課外閱讀。

從這次中段考的情況來看，不少孩子的看圖寫話寫得不錯，據我了解，很多家長比較注重提供各種的課外書給孩子閱讀，從而豐富孩子們的視野。另外，每周的快樂作文也給孩子提供了一個練筆的平臺，不少的家長都能給予孩子適當的指引和幫助。作文從二年級開始就要起步了，學生沒有最基本的積累，大白話寫出來的作文，能得到高分嗎？所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。

培養孩子良好的閱讀習慣，可以讓孩子終身受益，如何培養孩子良好的閱讀習慣，又是家長們十分頭疼的問題。對于這個問題，“一般而言，如果家長有閱讀的習慣，孩子成長中耳濡目染，自然就會形成閱讀習慣。”

（1）用故事吊孩子的胃口。

小學階段的孩子，聽覺的接受能力比視覺強，很多東西自己讀不太懂，但聽別人講就能理解。因此，小學階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益，如家長每晚睡前給孩子讀一個故事，引起孩子的興趣，只要堅持一段時間后，家長就會發現收獲不小。

（2）讓孩子選購自己喜歡的圖書。

作為家長，應盡量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購，因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手。這是激發孩子閱讀的有效方法。當然，在讓孩子自由選購圖書的時候，父母也要幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。

（3）陪讀。

對于孩子喜歡的書，家長可以放開讓他自己去讀；但對于一些他不太感興趣而又有用的書，家長可嘗試陪讀。對此，家長可緊跟教材的內容，每周陪孩子閱讀一定的篇數，幫助孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問題，久而久之，孩子便會養成堅持閱讀的習慣。此外，建議家庭備《百科全書》、《十萬個為什么》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問題，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問題，讓孩子主動去查閱資料并告知。

3、引導中要注意的兩點問題。

（1）莫讓長篇大論嚇退孩子的興趣。

一般而言，小學一二年級的孩子，家長應輔以圖畫來陪讀，讓孩子經常看著圖畫去想象、敘述。小學三四年級的孩子，則要求其獨立閱讀，并每天設立一個獨立的時間段進行閱讀，閱讀后可以寫閱讀筆記，哪怕只有一句話，家長也應鼓勵，讓孩子堅持下去。這樣堅持到小學高年級，孩子嘗到了閱讀帶來的益處，如作文寫得好、表達能力強等，自然會堅持課外閱讀。

（2）別讓孩子接觸不健康的漫畫。

現實生活中，不少小學生傾向于看日本的漫畫書，有的書中充斥著暴力等不健康的內容，對孩子的身心發育十分不利。所以，在孩子閱讀的起步階段，家長應盡量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫，但利用一些傳統的童話、寓言類書籍，宣揚真善美的漫畫來啟發孩子的閱讀興趣也是可以的。

從閱讀過渡到寫話，孩子可能因為識字不多，生活閱歷淺，導致對寫話不感興趣，在班上，我常范讀孩子們優秀的周記，鼓勵他們把好文章上傳博客，供大家學習和分享。同時，也把文章發到珠江青少年報的編輯郵箱去，希望通過各種方式激發孩子“我想寫”的熱情，也希望家長利用節假日多帶孩子走出家門，參加各種活動，讓孩子多積累寫話的材料，并適時指點孩子，別讓孩子純粹只為了玩，而應逐步教會孩子學會多觀察、多思考、多評論。

（三）、避免遲到。

據觀察，班上總有幾個孩子愛遲到，一問，大致的回答無非是“我起來晚了”，“我媽媽的車子半路出故障了”，“我爸爸起得很遲”……如果是偶爾的現象，完全可以原諒，但幾乎每天都這樣，會使孩子養成什么壞習慣呢，你深思過沒有？相信不少的家長也讀過《一個蹄釘的故事》，馬蹄上掉了一個蹄釘本來是件芝麻綠豆的小事，為什么居然因為這顆小小的蹄釘而亡了一個帝國呢？這里頭就是告訴了我們一個道理：小疏忽可能導致大問題！如果您想孩子以后能成為一個得才兼備的人，請您一定先從養成孩子每個好習慣開始！

（四）、穿戴整齊。

我要求孩子按照學校的要求穿好校服，周一穿禮服，周二—五穿運動服，紅領巾可戴可不戴。但至今為止，仍有極個別孩子不能做到，影響了班級的整體風貌。我希望家長以后多配合我們，按要求督促好孩子。

（五）、加強溝通。

教育孩子需要學校、家庭、社會多方面配合，自從學校開通了e校通，我感覺跟在座的你們拉近了距離，有的甚至成為了無所不談的朋友，我認為這樣的關系有利于我們更好地教育孩子，我希望以后我們繼續加強溝通，也更希望在座的你們能互相成為好朋友，共同探討育兒的好方法。

我工作的原則是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。真正關心孩子的前途、明天，給孩子真正成長的人生和完善的人格，不溺愛孩子，不挫傷孩子，也不包裝孩子。讓我們齊心協力，從糾正孩子細小的習慣開始做起，從關注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生。

最后讓大家欣賞作業。

今晚的家長會到此結束，謝謝大家！

一年級尊老愛幼發言稿（專業21篇）篇十一

各位老師、各位同學：

大家早上好！今天，能站在這里代表全班同學發言，我感到無比光榮與自豪！

不知不覺，又一年的金色光陰從我們的指尖輕輕滑過，從腳邊偷偷溜走，從臉上悄悄拂過。

這一年，我們過得是那樣愉快，那樣充實！我們一起來做黑板報，體驗創作的樂趣；我們一起給同學過生日，分享生日的'喜悅；我們舉行各種各樣的運動比賽，感悟運動的重要……除此，還有許許多多美好的回憶！回想起來，我們的嘴角不僅漾起絲絲微笑。

飽滿，目光也炯炯有神，身邊都透著一股新年的活力！

最后，祝同學們在新的一年中，天天快樂，學習進步；祝老師工作順利，身體健康！祝我們xx年級xx班再創輝煌！祝大家元旦快樂！

我的演講完畢，謝謝大家！

一年級尊老愛幼發言稿（專業21篇）篇十二

老師，親愛的同學們:

你們好！（鞠躬）。

少年先鋒隊，帶上了鮮艷的紅領巾，成為一名光榮的少先隊員。我從一個不懂事的孩子，成長為一名光榮的少先隊員，這里飽含著父母、老師的心血和汗水。在此，我代表全體新隊員，向辛勤培育我們的老師們,致以最崇高的敬意！（行少先隊隊禮）

我代表所有，剛入隊的新隊員,表下決心：今后，我們將以優秀隊員們為榜樣，好好學習,天天向上。全面發展，勤學進取，知榮明恥，爭做新世紀,優秀的少先隊員,和文明小使者。時刻準備著，為共產主義而奮斗。謝謝大家！（鞠躬）。

一年級尊老愛幼發言稿（專業21篇）篇十三

尊敬的各位家長：

大家好！首先請允許我代表二x班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不期望自己的學生有出息呢？我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。

我明白，有很多家長都很想明白自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎樣樣？在學校表現怎樣樣？學習潛力和發展的潛能怎樣樣？召開這次家長會，主要目的也是：期望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

一、介紹本班基本狀況。

作為班主任，我首先介紹本班狀況：我們班有學生43人，住宿生40人，走讀生3人，總體狀況是男生較調皮，而女生相對文靜，所有女生的成績都相當不錯，只有三五個男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些。經過差不多一個學期的學習，孩子們已經具備了必須的自主學習潛力，還有一些孩子自主學習潛力很強，看到一本加拼音的故事書，即使一個字不認識，他也能很流利地把整個故事讀下來，看到一個生字能立即寫出它的筆順，會用很聰明的方法快速記住這個字。當然也有個別同學學的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。

此刻就各位家長關心的問題做簡單說明：

一、教學方面：

1、語文學習突出的同學有：

2、課堂上發言用心，思維敏捷的有：

3、書寫工整的有：

4、課堂上聽講專心的有：

5、成績有很大進步的有：

6、需加倍努力的有：

7、講禮貌懂禮貌的有：

8、英語成績比較突出的有：

9、生活自理潛力強的有：

10、愛清潔、愛勞動的有：

以上幾種狀況有些優秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚。

以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。

二、存在問題。

在取得成績的同時，我也清醒的.認識到存在著一些問題，有的聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎樣能學好呢？班上部分男同學太愛動，自我約束潛力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。我是班主任，是43個孩子的當家人，對于每個孩子的安全，我是十分重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家必須教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的未來和期望，所以安全真是太重要了，學校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都期望每個孩子健康成長。

教了快一個學期了，我覺得孩子們都很聰明，但是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學習成績差別那么大呢？我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的后果，一個班里有43個人，43個人就有54種狀況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長必須要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養。

因為班級人數多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實際上，學習習慣的養成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀！說句實在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個龐大的隊伍！有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在，但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也就應用心的配合起來，幫忙孩子養成良好的習慣，做到家校合一。

四、推薦幾點做法：

家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養孩子好的學習習慣。有的父母見到孩子入學以后，學習松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的，學習習慣的養成是有一個過程的。我和你們一樣，期望每一個孩子都能全面發展，都有更加完美的明天！

俗話說：讀萬卷書，不如行千里路，感謝汪佳潔家長把教育孩子的方法拿來與大家交流，也給我上了一堂生動的課。

如此熱鬧的場面，孩子們是第一次身臨其境的感受，我明白他們此時小小胸膛內必須是熱血沸騰，激情滿懷。然而他們還太小，沒有太多豐富的語言，所以，他們只有用歌聲和舞蹈來表達自己的情懷。下面請各位家長一齊來欣賞孩子們的表演。

一年級尊老愛幼發言稿（專業21篇）篇十四

尊敬的老師，各位家長：

大家好!我是一(1)班劉xx的媽媽。首先非常感謝班主任李老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對劉xx的精心培養。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”

其實，說起家庭教育經驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質、好習慣開成都需要在家里由家長正確引導和督促。我就簡單介紹一下自己的做法：

有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當面數落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。現在我回家時，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時總讓我先吃。我總是會說：“喲，我們家姑娘長大了，知道疼媽媽了。”女兒聽了，總會美滋滋的，下次會更勤快。我們每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有出色的表現。

教育家孫云曉說過：“習慣決定孩子命運。”可見好習慣對孩子來說多么重要。小學階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。什么時間該做作業，什么時間該玩。平時，我總鼓勵張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽。并告訴她，最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。所以，她天天早起，看完之后會讀一讀書，孩子大部分時間在學校度過，學校濃厚的學習氣氛孩子知道該干什么，可放學回到家卻不知了。所以，我總讓佳囡放學回家先完成作業，做作業時家人不許打擾。我們家長讓孩子愛讀書。首先自己要養成愛讀書的習慣。家長端著書，孩子也會仿效。習慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書，每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。然后我讀我的書，她讀她的書，她也會讀得津津有味。不過好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。

以前，我是事無巨細。結果孩子養成依賴的心理。現在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批評了我也不過問。她已經知道這些生活上、學習上的事都是自己的事，他應該為自己的行為負責。將來會是個有責任心的`人。

看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。

一年級尊老愛幼發言稿（專業21篇）篇十五

尊敬的老師，親愛的同學們：

你們好！

小

坤。今天，我站在這里，是多么幸福，多么自豪。因為，我們終于成為一名光榮的小學生了。鳥兒為我們歌唱，花兒對我們點頭。爺爺奶奶，爸爸媽媽，叔叔阿姨都在向我們祝福，老師同學都在熱烈歡迎我們。

展開稚嫩的翅膀，我們一起飛入小學校園這個溫暖的大家庭。我們這些小苗苗將會在這里茁壯成長。老師們，哥哥姐姐們，我們一定會像勤勞的小蜜蜂一樣，愛學習，愛勞動；也會像大雁一樣，與小朋友團結友愛；更會像啄木鳥一樣，啄掉自己身上的'壞習慣；我們還要像小雄鷹一樣，練就一身真本領，飛向更高更遠的藍天。

一年級尊老愛幼發言稿（專業21篇）篇十六

大家好！

鹽城市二小少年先鋒隊組織又迎來了一批新隊員。同學們，從今天起，你們就是一名光榮的少先隊員了，你們高興嗎？看著你們胸前飄動的紅領巾，我為你們感到驕傲和自豪！在這里，我代表所有中隊輔導員向你們表示真誠的歡迎！歡迎你們成為這個大家庭的小主人！歡迎你們！

少先隊，一所令人向往的大學校；少先隊員，一群令人尊敬的哥哥姐姐。從今天起，鮮艷的紅領巾也將在我們的胸前飄揚，紅領巾每天都抱著我們的雙肩，她是那么的鮮紅，那么的閃亮。帶上她，我們在添了一分自豪的同時，肩上也多了一份責任，我們應對自己提出更高的要求。

書包等等，要做到經常佩戴紅領巾并愛護紅領巾，積極參加少先隊的活動，讓紅領巾激勵我們取得一次又一次的進步！新隊員們，老師提出的這些要求你們能做到嗎？少年先鋒隊爭光！我堅信：在紅領巾的激勵和陪伴下，你們一定會成為展翅高飛的雄鷹！

一年級尊老愛幼發言稿（專業21篇）篇十七

尊敬的各位領導、老師、親愛的一年級的小弟弟、小妹妹們：

大家上午好。

今天是個難忘的日子，因為我們在這里隆重的舉行新隊員入隊儀式。我代表全體老隊員歡迎新隊員加入我們這個先進的集體，從今天起，鮮艷的紅領巾將在你們的胸前飄揚；從今天起，你可以大聲宣布：我是一名光榮的少先隊員了！

我們少先隊是少年兒童的大家庭，是共產主義事業的接班人。我們猶如一株株幼苗破土而出，一只只雛鷹展翅欲飛。在黨的'陽光哺育下，幼苗將長成大樹，裝點祖國的錦繡河山；雛鷹將長成為雄鷹，翱翔于祖國的藍天。

在這里，我真誠地希望新的隊員們，每當看到胸前的紅領巾，要提醒自己，約束自己的言行，努力改正身上的不良習慣，盡量做到德、智、體、美、勞全面發展。并用實際行動向少先隊組織證明：從小樹立遠大志向，踏實、認真地學習，培養過硬的本領。新隊員們，讓我們攜起手來，相互學習，認真配合，做好隊里的工作，共鑄我們日照市實驗小學輝煌的明天！今日我以實小為榮，他日實小以我為傲！

謝謝大家！（敬隊禮）。

一年級尊老愛幼發言稿（專業21篇）篇十八

親愛的老師同學們：

我今天演講的題目是《祖國在我心中》。

沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，從《詩經》中“坎坎代擅”的江邊，到《史記》“金戈鐵馬”的楚河漢界;從酈道元的《水經注》，到蘇東坡的《大江東去》，我看青藏高原脈動的祖國;看黃土高坡起伏的祖國;看煙花蒼茫，千帆競發，百舸爭流的祖國;看群峰騰躍，平原奔馳，長河揚鞭的祖國。

給我膚色的祖國，給我智慧與膽略的祖國。盡管在鄉村，還有輟學孩子渴望的目光;盡管在城鎮，還有下崗女工無奈地訴說，但我知道，更有改革的浪潮迭起，沖破舊的觀念，舊體制的束縛，迎來新世紀磅礴的日出!

這是一個除舊立新的祖國。這是一個沸騰上升的祖國;這是一個如日中天的祖國。我的話語多得成一部歷史，我的話語多得可組成一片星河，但是說得最多最動情的一句，便是——騰飛吧祖國、祖國吉祥，吉祥祖國。

信心打擊我，我的演講完畢。

一年級尊老愛幼發言稿（專業21篇）篇十九

尊敬的各位家長：

您們好！

感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

現在一年級的孩子，回家作業的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去看別人的。這幾個同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

當然，家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

家長的言行對孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

（1 ）、注意督促孩子按時完成作業，上學帶作業以備檢查。

（3）、請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數更重要。有的學生甚至也能考到95分，但是對數學的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養成，他的學習潛力將受到限制。

一年級尊老愛幼發言稿（專業21篇）篇二十

尊敬的各位老師，各位家長，各位同學：

大家好，我是一年級（3）班xx的媽媽。我沒有什么經驗可以介紹，愿借這個機會和各位家長一起探討教育孩子的經驗。

在日常生活中，要求他在吃飯時，把喜歡吃的菜先讓給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，有好吃的東西和全家人一起分享。從他一上學，我們就教育他，同學之間是好朋友要互相關心，互相幫助。所以一般情況下他不會和同學吵嘴、鬧矛盾。

在學習方面，除去老師們辛勤的教育，在家庭中我認為有以下幾點可以共勉：

我很注重他的自立習慣，從幼兒圓大班開始，寒暑假銘聰都是一個人在家，自己制定一個計劃，每天上午干什么，下午干什么，按照自己的興趣去做，他覺得非常開心。上學以后，我一樣培養他的自覺學習的習慣。現在大多數獨生子女的依賴性很大，我認為這是我們做父母的對孩子的生活包辦太多造成的。小學生中，不少人是父母天天幫助整理書包，削鉛筆，父母與孩子一起完成家庭作業。這更助長了孩子的依賴性。父母要使孩子從養成自己的事自己干的習慣，要認識包辦太多往往是教育失敗的根源，婭婭的作業從一年級開始，我都是讓他獨立完成，自己檢查，如果真有不會的問題，我也只是引導，很少教他怎么做。我要求銘聰要每天安排好一日生活，使他的學習生活緊張有序，使他每天都能按時復習當日的功課，完成當日的作業，預習次日的課程并逐步形成習慣。學習的自覺性與孩子的求知欲有著密切的關系，幾乎所有的兒童都有著旺盛的求知欲，都顯示出很高的創造性智力。

孩子一定要有是責任感。這是使人積極向上的動因，有責任感的孩子學習、辦事認真，對人守時、守信，關心集體，熱愛國家，有著強烈的進取心。獨生子女由于從小在家庭中處處、事事受父母、四老（祖父母，外祖父母）的照顧，關心別人、為別人著想的意識淡薄，責任感多數很差。對此有人憂慮地說，這是不負責任的一代。日常生活中我和婭婭的爸爸十分重視對孩子責任感的培養教育，根據他在不同的年齡特點，充分利用家庭生活中或社會上發生的事件，對孩子進行教育、引導，以培養孩子對社會、對他人、對家庭的責任感。當孩子講學校發生的事時，我們都會認真聽，要捕捉機會引導孩子樹立對集體的責任感。

這是強者的主要特征，我認為要使自己的孩子將來成為一個強者，成為能對社會對國家做出重要貢獻的人，家長就應在培養這種精神上下功夫。許多孩子學習成績之所以未能盡如人意，問題不在智力方面，而在于沒有得到適合他們特點的教學幫助和足夠的學習時間。這里有我們家長教育的問題，還有一個要用足夠的時間去學習的問題。孩子意志品質的形成，家長的影響至關重要。我們要在孩子的學習、做事前后多鼓勵，多表揚，幫助孩子樹立信心，增強勇氣，激勵孩子勤于動腦，敢于動手，使孩子把精力集中起來去不懈地探求新知識，以培養他們勇于克服困難的精神。

因為孩子學習、生活的主旋律應該是快樂的，孩子知識技能的獲得、習慣的.養成，都建立在快樂的基礎上，孩子能力培養也建立在快樂的基礎上，快樂向上、積極情緒會進一步激發孩子的求知欲望，鍛煉孩子各方面的能力。

不管在什么地方做什么事情，我們都帶著一種愉快的心情去教育孩子，孩子才能有更好的發展！

一年級尊老愛幼發言稿（專業21篇）篇二十一

尊敬的老師、各位家長：

晚上好！

我是王##的家長，很高興今天能在這里與大家分享一下我和孩子關于閱讀方面的心得。

閱讀是一種終身教育的好方法。熱愛閱讀可以使孩子受益終身。書本是孩子的好朋友，可以告訴孩子很多課外知識，增長見識，開拓視野，還可增加詞匯量，有助于提高寫作能力和表達能力。

首先是選好書。根據孩子的心理特點，選好孩子愛看的書籍，使孩子對書產生好感。

孩子不是天生就愛看書，需要家長有意識地培養孩子愛閱讀的興趣與習慣。在孩子學習閱讀的初期，一定要精心挑選適合孩子的書刊，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節發展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物畫冊、彩圖科幻故事、繪本等等，選擇一些配有涂色貼紙或手工制作或科學小實驗的書，在看書的過程中和孩子一起合作做手工，做實驗，這樣孩子就會更喜歡讀書了，也可以和孩子一起選書，選書時征求孩子的意見或交由孩子決定買哪一本書，家長加以引導推薦。我們家孩子最早接觸的是一些簡單的水果、動物、識字彩圖繪本和《快樂巧連智》，當時我就選了立體翻翻書一套分別是《海洋》、《農場》、《森林》和《城市》，還有《不一樣的卡梅拉》，有關手工和實驗的書，我在“當當網”買過幾套《小小牛頓科學館》或《小小牛頓幼兒館》，孩子被書中的畫面深深地吸引住了，反復多次閱讀也不厭倦。

其次是培養興趣，營造閱讀氛圍。從親子閱讀開始，家長為孩子樹立良好的閱讀榜樣，營造一個良好的閱讀環境、氣氛。

家長要成為孩子讀書的榜樣和伙伴，言傳身教，只有熱愛讀書的家長才能培養出愛讀書的孩子。我和孩子爸爸都是愛書之人，我們本身也愛閱讀，家里有各類書籍。廳里房里都是書，我們和孩子都有專門的學習閱讀專用的書桌，而且是固定下來的。家長要對孩子讀的書的內容有所了解，這樣才能指導孩子閱讀，用自己的行為潛移默化地帶動孩子愛上閱讀。我們家孩子看的書多數是“當當網”購買的，有的是朋友推薦的，有的是我按照孩子的愛好和要求，再對比網上對書的介紹與評價買回來的。從我們家小瑜大班時開始，制定了一項家規，一家大小都要遵守，就是在上學期間，周一到周四，不看電視，這一點一直堅持到現在，大家都遵守承諾，并互相監督，如有誰違反了，則要受到懲罰。我們家長和孩子一起讀書，基本上每天晚上保證有一個小時的閱讀時間，我們都很享受這樣的閱讀時光。

閱讀從親子閱讀開始，畢竟一開始孩子的識字量不多，培養孩子養成閱讀習慣的初期，最重要的是要多讀書給孩子聽，而且要指讀，結合畫面作適當解釋，穿插問答互動，這樣不僅可以延長孩子有意注意的時間，增加孩子的識字量，激發孩子的想象力，更重要的是可以培養他們讀書的興趣，從而使孩子自覺自愿地想去讀書。曾經有一段時間，睡前的`親子閱讀成了我和孩子每天必做的事，要是不讀書，不講故事，孩子就會睡不著。如果我不陪孩子閱讀，孩子就一再央求我給他讀書、講故事。孩子的讀書興趣上來了，熱情高漲了，慢慢的對讀書的態度就變成了“我要讀”，我們家孩子就是這樣慢慢愛上閱讀的。小瑜是2歲多開始接觸閱讀的，那時一個比小瑜大半個月的表哥到我們家做客，他能認100多個漢字了，而小瑜才只能認簡單的“一二三”，當時有點急了，以為孩子對文字不敏感或過于遲鈍，于是就從那時開始有點意識地教小瑜認字、閱讀，開始了小瑜的閱讀之路。隨著識字量的增加，小瑜大班時基本能自主閱讀繪本，現在對純文字的書籍也能自主閱讀了。有時看書看到晚上十一點多，要我們催他才肯睡覺。還埋怨我們催他睡覺，可見他對閱讀有多喜歡，甚至有點癡迷。開始孩子因為識字少，只是隨便翻看里面的彩圖，對文字不太感興趣，那就要家長加以指導了，和孩子一起讀，把文字讀出來給孩子聽，要用孩子能接受或喜歡的特殊的語調來讀，有時還可以做一些動作或把故事以游戲的形式表演出來，這樣很好玩的，孩子很喜歡這種閱讀方式。到了后來，孩子的識字量大了，讀的書多了，興趣就越來越濃厚了，就會專注地看一本書，我們家小瑜，以前是挑書中一些故事來看或其中感興趣的章節內容來看，現在一般都是看完一本才換另一本，今天看不完的就拿書簽作標記，明天接著看。

因為現在小瑜開始有看圖寫話了，最近還要寫日記，盡管孩子還不知道寫作文是什么概念，我還是從“當當網”買了一套《作文其實很有趣》系列共五本，包括寫人、記事、寫景、技法和《我愛寫作文》，里面是用故事串聯起來的，基本沒什么插圖，都是純文字的章節，介紹了很多寫作的方法和技巧，情節很適合孩子看，一本書180多頁，他一個晚上就看了100多頁。還有就是經常和孩子交流讀書的心得，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容、書中人物角色特點復述出來，把自己的想法和觀點講出來。那么，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，孩子的閱讀水平也將會得到提高。另外建議一周去一次書店或圖書館，讓孩子適應更多的讀書環境，不同的環境要求閱讀的要求也不一樣，也可以培養孩子的規矩，接觸更多的書籍，讀到更多孩子喜歡的書，也有了更多的選擇，書并不是非買不能讀的，還可以借書或者租書回家閱讀，也可以同學或朋友之間交換書籍來讀。（這一點我們體會不多，因為還沒有去圖書館借過書，都是書店或網上購書）。

以上心得，與在座各位交流，如有說得不好的地方，請各位指正。謝謝大家！