實習總結是一個自省和成長的過程，通過它我們可以找到自己在實習中存在的問題并加以改進。接下來請大家與我們一同來閱讀以下實習總結范文，了解不同行業(yè)和崗位的實習經歷和心得體會。

家具設計實習總結大全（14篇）篇一

一、課程的性質和教學目標。

（一）性質：家具設計課程是環(huán)境藝術設計專業(yè)的職業(yè)技術課程，通過對本課程的學習，學生將掌握家具設計的基本知識技能。本課程主要通過對室內家具的設計達到對人與物、平面與立體、形態(tài)與構造、材料與加工等關系的理解，以培養(yǎng)學生的設計能力、創(chuàng)造能力。

家具設計的主要任務是使學生具備高素質技能型人才所必需的家具設計的基本知識和基本技能，為提高學生的全面素質和職業(yè)技能，增強職業(yè)能力打下一定基礎。

（二）目標：

１、能合理選擇家具材料；

２、能繪制家具的設計草圖、結構圖；３、能完成家具成本的計算。

4、具有較強的分析問題、解決問題的能力；

5、具有熱愛科學和實事求是的嚴謹學風，具有較強的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神；

6、具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；

二、課程的基本內容。

本課程教學的基本內容分家具設計的基本概念和基本方法、家具結構設計、家具功能設計三個部分。

三、先修課程及后續(xù)課程。

（二）后續(xù)課程：《居住空間設計》《辦公空間設計》《商業(yè)空間設計》等。

第二部分課程教學總體安排。

一、學時及學時分配。

（一）課程總學時：64學時。

（二）學時分配如下：（其中理論20學時，占總學時31%，實訓44學時，占總學時69%）。

二、推薦選用教材意見及要求。

（一）學生用教材：

（二）教師用教參：

6.《室內設計資料集》張綺曼、鄭曙易編著中國建筑工業(yè)出版社1990年。

美術基礎知識、構成基礎知識、制圖知識、理性觀察分析能力、造型能力、創(chuàng)造思維能力。

四、考核。

(一)考核題目見考核試卷。

(二)考核成績計算（平時成績占40﹪、考試成績占60﹪）。

(三)考核的形式：板式家具設計。

第三部分課程教學內容及教學要求。

(一)家具、家具設計的概念(二)家具的發(fā)展史。

(三)家具設計的原則及其內涵(四)家具的步驟及其內容【教學要求】。

二、家具類型。

(一)仿古風格家具的特點(二)現(xiàn)代風格家具的式樣(三)家具分類方法【教學要求】。

2、家具與局部環(huán)境結合的透視圖4張。

三、家具造型原理與構成設計。

(一)家具造型原理的概念。

(五)立面分割在家具設計中的應用(六)立體構成的形式【教學要求】。

1．了解家具造型原理的概念。

2．掌握家具造型原理在家具設計中的應用。

3．了解立面分割的原理及概念4．掌握了解立面分割的方法。

5、熟悉立體構成的形式。

6、熟悉家具色彩設計的一般知識。【單元練習】—單項技能訓練。

1、采用立體構成（點、線、面、體元素）的形式設計客廳視聽柜。

1、掌握臥房家具功能、尺寸的設計；

2、掌握起居客觀存在家具功能尺寸的設計。

3、掌握辦公家具功能尺寸的設計；

4、掌握旅館家具功能尺寸的設計。【單元練習】—單項技能訓練。

1．商用接待臺設計（板式家具）。

第四部分綜合實訓。

一、綜合技能實訓項目一（見第三部分課程教學內容家具設計基礎訓練項目）。

（一）項目名稱：家具款式設計（鋼筆線描）。

（二）能力目標：掌握家具設計的原則及其內涵，掌握家具的步驟及其內容本章實訓應利用電化教學手段，使學生比較直觀了解家具發(fā)展各階段，理解家具的步驟。

（三）實訓內容：本章實訓應利用電化教學手段，使學生比較直觀了解家具發(fā)展各階段，理解家具設計的步驟。

（四）檢驗形式：作品考核。

二、綜合技能實訓項目二（見第三部分課程教學內容家具類型訓練項目）。

（一）項目名稱：家具與局部環(huán)境結合的透視圖練習。

（二）能力目標：在實訓中理解家具造型原理；掌握家具造型原理在家具設計中的應用。

（四）檢驗形式：作品考核。

三、綜合技能實訓項目三（見第三部分課程教學內容家具造型原理與構成設計訓練項目）。

（一）項目名稱：客廳視聽柜構成設計。

（三）實訓內容：重點介紹平面分割、立體構成在家具設計中的應用，便于學生理解，通過實例介紹，增加教學的直觀性。

（四）檢驗形式：作品考核。

四、綜合技能實訓項目四（見第三部分課程教學內容家具設計技術訓練項目）。

（一）項目名稱：商用接待臺設計。

（三）實訓內容：在廣泛收集資料的基礎上，分組展開討論，在老師指導下確定設計方案；實訓結束時每個學生必須提交一份完整的設計圖紙、文字資料。

（四）檢驗形式：作品考核。

（五）支撐知識點：《設計素描》《設計制圖》《平面構成》、《色彩構成》、《立體構。

成》。

附：必要說明。

本大綱是根據教育部高職高專教育的培養(yǎng)目標和武漢軟件工程職業(yè)學院環(huán)境藝術設計專業(yè)教學計劃制定的。

1、要求分為了解、理解或熟悉、掌握三個認識層次。

2、教學中應經常提醒和告誡學生，沒有理論指導的實踐是盲目的實踐，只有在正確理論指導下的實踐才能獲得藝術上的不斷提高。

3、大綱各節(jié)均為重點理論學習內容，力求講深講透，使學生深刻理會。并在技法訓練的指導過程中，針對性的引用和強調。

5.教師在實際授課中可根據每學期實際安排學時適當調整實訓課時分配。

家具設計實習總結大全（14篇）篇二

摘要：通過對城市家具的詳細介紹、分析，指出了城市家具在城市設計中的重要性，同時論述了城市家具設計的原則與設計發(fā)展方向，可以對城市規(guī)劃和設計提供一定的借鑒。

關鍵詞：城市設計城市家具城市小品。

現(xiàn)代城市是一個充滿著物流、人流、信息流的流動性空間。人們越來越注重對方便、效率、舒適和美感的追求。城市的公共設施——城市家具，不但是城市社會公共性物質生活的必備工具，也是傳達關于人的審美、尊嚴、智慧及社會認同和秩序的外在表現(xiàn)。

一、城市家具的意義及功能。

1．“城市家具”的含義。

“城市家具”，其實就是人們對城市公共小品設施的“昵稱”，通俗的講就是城市中的環(huán)境小品，城市景觀中的公共生活道具。它們的功能有時像我們居室中的生活家具一樣，因此被人們稱為城市家具。城市小品構筑體(簡稱“城市小品”)，通常稱謂的“城市小品”泛指城市中各種具有實用性、觀賞性、導向性、廣告性、以及標志性的小型建筑物、構筑物及其它形體物。

2．城市家具的使用價值和精神功能及其重要性。

城市家具不僅能點綴城市，而且能反映城市的特色，使人們生活中感到更舒適、美觀。處理不適當，不但起不到完善居住環(huán)境的作用，還妨礙人們的正常活動。“城市家具”的存在不只是為了滿足人類的行為與活動要求，更在視覺上形成許多節(jié)點，成為記憶特定地域環(huán)境的標志物，而且這些環(huán)境中的視覺節(jié)點還可以形成一個信息交換、意見溝通及休憩的中心。良好的“家具”設計與布局還是公共空間中富有吸引力的許多活動的前提，是促使人們積極使用戶外環(huán)境的重要因素。優(yōu)秀的“家具”不僅可以為社會生活提供活動場所，還可以促發(fā)人的行為活動，從而成為行為的促媒器、發(fā)生器。如果處理的好，戶外“家具”很可能成為足以凝聚能量、釋放活力的區(qū)域象征，而并不只是局限于“室內家具外移”或“戶外公共設施”的意義而已。

“城市家具”是城市環(huán)境中不可缺少的重要元素，是支持人的行為活動的道具，是城市環(huán)境的點睛之筆。現(xiàn)代建筑體形簡潔明快，不尚繁瑣裝飾，因此需要豐富的“家具”來軟化環(huán)境，增添親切感。在現(xiàn)代建筑圍繞的空間里，“家具”在美化環(huán)境、渲染氣氛上，能起到畫龍點睛的作用。因此在評價外部環(huán)境質量時，應該把“家具”是否既滿足人們需要、又能美化城市環(huán)境作用作為一個重要標志。

二、城市家具的分類及作用。

1．實用型。

多數城市家具主要是滿足人們非視覺的使用要求而設立的，按其實用價值，主要又可分為以下幾種類型：滿足交通需要的小品，如通指示燈、候車亭、車欄、自行車架等；滿足人體需要的小品，如坐凳、涼亭、柱廊構架等；滿足人們所需信息的小品，如路標、時鐘、廣告牌、電話亭等；滿足人們健身娛樂的小品，如嬉水池，兒童游樂設施，健身器械等；另外還有一些滿足人們生活的必需品，如垃圾箱、路燈、郵筒等。

2．觀賞型。

有的城市家具藝術色彩比較濃厚，主要供人們欣賞。例如，噴水池、假山石、花臺、雕塑等，純屬為滿足視覺要求而設的。這些主要是為了滿足人們精神及視覺上的需求而設的，藝術性比較強。

3．其它類型。

其它還有具有紀念性、標志性的城市家具。例如紀念塔(碑)、市標、城市標志物等等。這些類型“家具”一般比較獨特，給人視覺印象比較深刻，而且有著特殊的內涵意義，如美國紐約的自由女神像。

1．功能性需要。

城市家具的設計必須符合人體工程學和行為科學，設計的尺度人性化，擺放的位置符合人們行為心理的特點。“城市家具”既然稱之為“家具”，就必然具有“家具”的特性，必須是人性化的。諸如照明燈飾、休閑座椅、飲水裝置、計時鐘表、通訊設置、衛(wèi)生設置等等，它們構成了現(xiàn)代城市公共空間及各類活動場所中不可或缺的基礎“家具”，以方便和保障市民大眾得以舒適、安全、有序及優(yōu)雅的室內外公共活動的展開。

2．藝術性需要。

城市家具的設立和設計，并非僅僅注重應用型的功能考慮，而是要求把工業(yè)設計師與藝術家以及部分工藝技師的創(chuàng)造性工作有機的結合起來，使公共設施在發(fā)揮既定的應用功能的同時，亦要有一定的文化精神及不同時代的藝術之美。城市家具的造型和色彩，要能與周圍環(huán)境協(xié)調統(tǒng)一，為在城市公共空間活動或休閑的市民提供良好的生活與環(huán)境品質。

3．地域性特征的表現(xiàn)。

城市家具屬于公共藝術，而公共藝術的場所特征在于它不是放之四海而皆準的、普適性的，相反它總是針對特定社區(qū)、特定地域和特定的環(huán)境的。設計者對于“家具”的主觀表達固然重要，但設計物應如何有效地誘導、呼應空間特性，從而有畫龍點睛的旨趣，似乎具有更深一層的意義。特定地域環(huán)境中的城市家具還可以給人以聯(lián)想、提示，協(xié)助人們識別地域屬性，投入空間情境。

1．多樣性。

由于科學技術的發(fā)展，城市家具的材料、色彩、造型出現(xiàn)多樣化的趨勢，大大豐富了街道空間景觀。例如座椅的制造材料可用石材、木材、竹藤、金屬、鑄鐵、塑膠、混凝土等不同材料，顏色、造型也日趨豐富多樣，更加個性化、藝術化。

2．人性化。

街道設施在滿足人們實際需求的同時，愈來愈追求人性化的發(fā)展。因此，我們必須在滿足人們需求、盡量發(fā)揮城市家具的使用功能的基礎上，研究其造型、布置，使其與周圍的環(huán)境相協(xié)調，使“家具”各得其所。只有這樣，才能設計出更優(yōu)秀、更科學、更富有人情味的“家具”，創(chuàng)造更加充滿活力的城市空間。

3．生態(tài)化。

從開始醒悟到環(huán)境問題嚴峻的那一刻起，到提倡建設生態(tài)街區(qū)、生態(tài)城市的今天，人們越來越提倡一種生態(tài)型的城市景觀。同樣，人們對“城市家具”也越來越要求環(huán)保、自然、節(jié)能、生態(tài)。例如街道中的垃圾筒，由于要求垃圾的分類收集與可回收資源再利用，于是各種分類垃圾筒應運而生。

4．綜合化。

“城市家具”不再僅僅體現(xiàn)單一功能，而是日趨追求其綜合效益。譬如花壇、水池并不僅僅用于美化點綴，其花壇邊、水池邊還可以兼作休息的凳椅。還有的噴泉水景，不但只是可供人觀賞，還可供人進入嬉戲玩耍等等。

5．地域化。

現(xiàn)如今，一味地追求高科技、現(xiàn)代化，使得我們的城市變得“千城一面”，缺失了地域的特色，割裂了文明的延續(xù)，也嚴重傷害了人們對舊有環(huán)境的依戀情懷。此時，城市家具對地域的特點的反映就顯得尤為重要，往往一個地域特色鮮明的城市家具能夠成為一個地區(qū)的地標、一個城市的名片，甚至一個國家的象征。

五、結語。

城市家具關系到一個城市的面貌形象，更關系到城市居民的戶外公共活動的生活質量。在城市建設日新月異的今天，在我們日益注重對生活質量的追求的今天，城市家具的重要性也是日益受到各界人士的關注。作為設計師，更應當清楚地認識到這一點，更加負責任的去設計每一個“家具”，去設計我們的城市，去美化我們的環(huán)境，優(yōu)化我們的生活。

家具設計實習總結大全（14篇）篇三

此次社會實踐，真正地填補了我在課堂上所沒能學到的空白，真正增長了我的社會交際經驗。一個人可以沒有淵博的知識，但絕對不能沒有社會交際的經驗和能力，這也是我此次實踐體會最深的一份心得。

在參觀實踐過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些問題：

第一，本人的人際交往的能力還欠佳，這還應在日后的日常生活、交際中有待加強和學習。

第二，缺乏社會經驗。

通過參加實踐，我認識到，在生活中吸取周圍人的經驗和閱歷，掌握一些社會禮儀的.技巧是極為必要的。充分發(fā)揚本人自身的優(yōu)點，取長補短，總結經驗，吸取教訓，使自己對將來充滿信心，也為以后真正融入社會奠定堅實的基礎。

作為一名大學生實踐是我們大學生活中的一個重要環(huán)節(jié)我們需要將理論知識與實踐相結合。實踐是大學生活的第二課堂。經過實增加我我對這個專業(yè)的學校熱情。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結合一起，在實踐中繼續(xù)學習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。總之短短的實習，讓我大開眼界，也學會了不少東西，也讓我對自己今后要從事的行業(yè)有所思考。走進生產車間之后，當與工地的負責人交流后，心里又是一陣感慨。從事建筑行業(yè)，你要有學歷，同樣工作經驗也必不可少，乃至更甚于前者。知識是死的，人是活的。工作中學到的會更多。也同時體會到工人們的不易，為我提供了努力學習的動力。我們的實習雖然結束了，但是，我們的學習仍在繼續(xù)!

家具設計實習總結大全（14篇）篇四

此次實習我們先后共在貴陽普天物流技術中心、貴陽建新南海科技股份有限公司和貴陽科技館三個單位進行了認知實習，通過此次學習并在參觀過程中，我親眼看到了一些生產線的操作，對其生產線的操作規(guī)程，相關工藝工序都有了一定的感性認識。也發(fā)掘了其隱含的我們工業(yè)設計專業(yè)與機械技術在不同領域的結合和較為廣泛的應用。

一、認知實習---貴陽普天物流技術中心。

該公司是由中國普天信息產業(yè)集團公司、深圳萬向投資有限公司、中國風險投資有限公司等投資實體共同發(fā)起設立。公司總部位于貴陽市高新技術開發(fā)區(qū)的金陽產業(yè)園內。由于前些天還一直參與普天在做的分揀系統(tǒng)的建模，而且今后的日子我還要負責這方面的項目，所以這家企業(yè)應該是我最感興趣的一家了。這里的人員也向我們介紹了普天物流一直致力于為中國郵政和物流業(yè)提供規(guī)劃設計、系統(tǒng)解決方案、產品和服務，30多年來，為中國郵政、圖書、煙草、民航、海關、食品、醫(yī)藥、物流倉儲配送中心等中心處理系統(tǒng)提供了300多套系統(tǒng)解決方案，在提供系統(tǒng)解決方案及物流自動化成套設備上具有豐富的經驗。

進到企業(yè)的瞬間，我就感受到了這個單位的與眾不同。是它的企業(yè)文化：“溝通、執(zhí)行、業(yè)績”、“potevio中國普天---掌握核心技術，擁有核心產品，提升集成能力，努力成為中國一流的物流技術與裝配系統(tǒng)集成商”震撼了我，在粗加工滾足車間、成套設備制造部、精密機器加工中心同樣不乏類似的標語。這就是一家成功企業(yè)首先應該具備的，企業(yè)文化!另外，我看到了工業(yè)設計與生產設備在外形、人機方面的有機結合，不管是“afm-tabtek”、“a5-25fb”、“vtc-20c”、“l(fā)gmazak”、“sqf-200m”，還是數控機床、數控轉塔中心、數控加工中心、和師傅給我介紹給我的折彎機，其機構外形和操作、運行過程，甚至于每一處透漏著這樣的信息。當我對物流設備試驗廳里面的容器傳輸系統(tǒng)、航空底面設備——行李處理系統(tǒng)、適用于機場行李輸送系統(tǒng)和郵件處理中心大包、高包和郵袋輸送分揀系統(tǒng)、stbo推塊式分揀系統(tǒng)模型進行了深一步的觀察和了解后，更深層次的了解到了這些機械設備在色彩、人機操作等方面與工業(yè)設計的密切結合。

二、認知實習---貴陽建新南海科技股份有限公司。

這個企業(yè)位于〇八三機械加工基地，是一家國企，目前，該公司擁有鑄造、鉚焊、熱處理、機加、數控加工、電鍍、電氣、裝配等完善的生產工藝設備以及先進的樹脂砂鑄造、噴塑和烤漆生產線及各類通用機床、數控機床等主要生產設備，可以說是貴州少有的幾家生產設備齊全的生產廠家。

相比普天，在這里由于在師兄的陪同下，我放開了手腳，對機械零件的認識較為深刻，從半成品到成品，再到對成品的精密加工，例如淬火等程序都有了很深刻的認識。進去首先看到的是帶著國營色彩的標語“團結、友愛、勤奮、開拓、創(chuàng)新”，這讓我再一次不禁聯(lián)系到普天的企業(yè)文化。這足以證明了一種企業(yè)文化對企業(yè)是否成功的重要性。我觀看了電焊的加工，在其他車間里，我看到了導軌磨、數控沖壓機、數控壓力機、刨床、熱處理和鉚接等常見設備。對其操作過程和原理，以及更深層次的人機工程運用都有了深刻的認識和感觸。尤其在通過觀察數控銑床、三坐標檢測儀、數控機床、用于檢測的質控、利用編好的程序、靠電極絲放電切割各工件的數控線切割機等現(xiàn)代生產設備后，讓我更加強烈的體會到機械設備在色彩、人機操作等方面與工業(yè)設計的密切結合。

質量源于實力，我深感陽建新南海科技股份有限公司是一個擁有雄厚實力的現(xiàn)代化國營企業(yè)，也確實讓我們大開了眼界，拓寬了知識面。我感受到了我國國營企業(yè)的迅猛發(fā)展，通過它可以看到所以國企的發(fā)展現(xiàn)狀以及趨勢。同事也讓我對機械生產的流水線的操作有了更深一步的了解，并對它有了一個新的認識。

三、認知實習---貴陽科技館。

沒有了前兩次對機械生產那種生硬的感覺，而是更多的新奇、熱情。在我的意識里面，科技館就是對社會公眾尤其是青少年進行科普教育的新型教育基地，是提高公眾科學文化素質的社會公益場所，是普及科學知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神和推動科技創(chuàng)新的重要基礎設施。而通過此次對貴陽科技館的親身體會，卻讓我對科技館的認識更有了深一步的了解。

首先，貴陽科技館給我的第一感覺就是它帶有現(xiàn)代氣息的建筑形象，進入了科技館后，沒想到第一件事就去參觀了一部4d電影，它利用現(xiàn)代影視技術給人帶來一種如聞其聲如臨其境的空前感知，隨著帶我們走進一個虛擬而又真實的世界。隨后我應該去了科技館的第三層，里面由運用現(xiàn)代聲、光、電技術，揭示生命起源、人體機能和dna與克隆技術的秘密，并沿著人類社會發(fā)展的軌跡，從遙遠的古代到現(xiàn)代，將各個時期人類在科學領域中取得的重大科技成果，逐一呈現(xiàn)在觀眾面前。我還看到了體能測試儀、循環(huán)系統(tǒng)、五官與大腦的形象展示、時空隧道等許多測試儀及播放解說動畫。還有一個名為“小小設計師”的區(qū)域，給來這里的每一個小朋友營造了一個可以自由發(fā)揮的空間，讓他們參與者發(fā)揮想象力，設計自己的作品。我另外注意到了柳宗理的蝴蝶凳、天鵝椅、胎椅、蟻椅、紅藍椅等。隨后我上到了科技館的第四層，這里面依托對月球表面的模擬和星空場景的設置，引領觀眾乘坐虛擬的“未來飛行器”進行星際飛行。

貴陽科技館正在用它特有的一種現(xiàn)代而富有先進的方法，培養(yǎng)和孕育著新一代的科技人才。我為它的姿態(tài)而動容，里面的裝飾設計和色彩搭配也充分體現(xiàn)了設計元素的運用。

家具設計實習總結大全（14篇）篇五

在4天的勞作之后，我們進入了真正的車間實習。

我所在的第四小組首先來到了備料車間。備料是家具生產過程的第一個工段，我認為它也是其中最重要的工段之一，它直接關系到出材率和經濟效益。備料的目的就是提高出材率，提高經濟效益，保證產品質量，提高勞動生產率，降低成本。在備料車間，每一種機械設備都有著各自的操作技巧和操作規(guī)范，雖然每臺機械設備都有著一定的危險性，但只要我們規(guī)范操作，危險性將大大減小。在學校的時候，我們曾學習過粗基準，精基準，輔助基準的概念及其意義，但輪到我們操作時就只知道把木料往機器里塞，在車間工人師傅的指導下，我們才回想起來。大學生理論與實踐脫軌的現(xiàn)象是一個普遍的問題，而這次實習正是能讓我們理論聯(lián)系實踐的大好機會。

在備料之后我們來到了細作車間。細作就是對凈料進行加工的一個工段。是按照設計的要求，將凈料進一步加工成各種結合用的榫頭，榫眼，連接孔或銑出各種線型，型面，曲面，槽簧等，使之成為符合設計要求的零件的加工過程。細作的機器設備種類繁多，如雙頭剪鋸，單，雙立軸機，方孔機等，差不多15中左右，有些機械設備的危險性也比較大，因此在操作時應格外小心或者盡量使用輔助進料工具或夾具。細作尤為重要的時加工精度，他也直接影響零件之間的結合緊密性。

經細作加工好的零件在組裝之前需進行砂光，這個過程稱之為零件砂。雖然他的任務只有一個，那就是砂光，但是它卻要根據不同的零件要選擇不同的機器，并有不同的要求，如寬砂要求砂光出來的產品厚度一致，光滑無波浪，手壓砂要求根據材質選用砂紙180#～320#，要無膠印，無拼縫，無溢膠，不要橫砂，用力適中。防止砂穿變形，對于有缺陷的零件要進行補土，補土要求均勻一致，根據材質選擇土膠，補土不可下陷，根據材質選擇木灰等。

組立是一個零件裝配或部件或者是零件，部件裝配成白身產品的一個過程。組立過程的好壞，直接關系家具的形態(tài)是否合乎設計，家具的強度是否符合要求，在這個組立車間里所組裝的多為非拆裝式家具，多為膠結合，木螺釘結合，圓棒榫結合，幾乎每什么拆裝式家具。組立成品的好壞，除受到組立工人的技術好壞的影響以外，往往也受到零件加工精度的影響，在組立車間兩天經常聽見裝配人員說這個零件不標準，那個零件不直等等，因此，在家具生產過程中前段工序將影響后段工序的質量，每個部門的小小的誤差，將累積成大誤差，所以各個部門之間的配合交流至關重要。

檢砂工段就是對白身進行修整并進行表面砂光，以消除生產過程中產生的加工缺陷，使板面平整光滑，再送往涂飾工段，生產中較為先進的工藝采用先橫紋后順紋的砂光方法，以保證表面平滑度并避免產生表面砂痕，在砂光之前，對人為不良及材料不良等現(xiàn)象采取一定挽救措施，具有一定的技術性，根據損壞嚴重程度及范圍大小，通常可以分為補土，點膠，大型修補三種修補方法。

油漆，白身家具都要進行裝飾，然后才能作為成品供人們使用，木家具裝飾的目的主要在于起保護和美化作用，油漆使按照一定工藝程序將涂料涂布在木家具表面，并形成漆膜，按其光澤高低可以分為亮光涂飾，半亞光涂飾和亞光涂飾，按面漆品種可分為硝基漆(nc)，聚酯漆(pe)，聚氨酯漆(pu)，光敏漆(uv)，酸固化漆(ac),和水性漆(w)等。可以說白身就是基礎，但它對家具直接視覺效果和觸覺效果的影響不大，而油漆卻在這兩個方面起著重要的作用。油漆的好壞可以提升家具的檔次。

裝配工段，裝配過程的工序和組成完全是由木家具的結構及其復雜程度所決定，一般來說總裝配過程可以劃分為四個階段：1，形成制品的骨架。2，在骨架上安裝加強結構的固定接合零件。3，在相應的位置上安裝導向裝置或鉸鏈連接的活動零部件。4，安裝次要的或者裝飾性的零部件或配件等，在個別情況下，總裝配的順序也可以根據加工工藝的不同給予適當的調整，裝配車間的裝配有鉸鏈安裝，連接件的安裝，門的安裝，抽屜的安裝，背板的安裝，鏡子的安裝等等。

包裝，包裝的原則是在保質的前提下，盡可能節(jié)省空間。在保證產品運輸過程中不會被破壞并且最節(jié)省運輸空間以便節(jié)省運費，包裝也是節(jié)省成本的重要環(huán)節(jié)。

沙發(fā)，床墊是屬于軟體家具，在沙發(fā)廠的3天里，我們大致了解了軟體家具尤其是沙發(fā)的制作過程，這更加讓我們鞏固了課堂上所學的理論知識，在床墊廠里則讓我學習到了我們專業(yè)所未教過的東西，知道了彈簧的種類以及彈簧的制作流程。

習作，在這個習作過程中，可以說是我們感悟最深的時候，在我們把自己設計出來的產品做成實物過程，我們感受到種種問題的挑戰(zhàn)，基準面未定，制作失誤，尺寸的計算錯誤，沒有一個人是順利制作成功的。這使我們理解了書上和師傅教導的操作步驟的重要性，這也使我們對自己的作品十分珍惜，即使自己也認為自己做得很不好，有許多不合理，不合格的地方，但當我們抱著我們自己的作品回去的時候，心中只有“珍惜”2字。

短短的45天過去了，我們學會了很多，讓我們充分理解了學校里所學習的知識，但是，我們所需要的知識并不是只在這45天內就能學會的，我們還需要加倍的努力。

一、實踐目的：

自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)社會，招聘會上都總寫著“有經驗者優(yōu)先”，可一直處在象牙塔的我們社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，我決定在假期內開展我的社會實踐。作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。

畢竟，畢業(yè)之后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。以后的人生旅途是漫長的，因此我們必須鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才。而且，我深感到我進入大學并不是人生的終點，只有多吃苦才知道生活的艱辛不易。雖然只是短短的時間我卻覺得像經歷數年。增長了許多課本上沒有的知識。記得曾看到過這樣的話：知識猶如人體的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱;人缺少了知識，頭腦就要枯竭。今年暑假沒有提前去找工作，但我也積極的在找暑期工，暑期工多是辛苦而且少工資的，所以最后我還是經過同學的介紹在瑪茜做一名銷售員，銷售員的工作相對來說比較輕松，而且又能夠鍛煉自己的口才。

銷售是一項很鍛煉人的工作，無論具體銷售的是什么產品，都能提高一個人的能力，當然這也與個人在過程中的表現(xiàn)有關。20xx年8月份本人有幸進入一家家具店擔任銷售助理，10多天的工作時間下來，感覺無論在業(yè)務能力的提高上，還是在職場中與同事的相處中，都有所獲益，現(xiàn)將這10幾天做銷售助理實習的工作情況作如下：

二、實踐內容：

1、實踐概況：

暑假里從8月3號至8月16號這短短的13天時間里我到富爾瑪家具城做銷售助理。我所在的店是瑪茜，瑪茜主要經營軟床、茶幾。產品是面向中高層收入的人群。促銷前的短暫培訓，了解家具的名稱、性能、型號、價格行情等方面的知識，面對顧客時的語言組織，儀容儀表等。接下來就是正式的工作。每天早上早上8點上班11點半下班，下午2點上班5點下班。到達店后做好準備工作，擺好宣傳資料，禮品贈品，然后調整好心態(tài)迎接顧客。

2、產品的熟悉：

家具銷售在此前的工作中從沒接觸過，因而剛開始店里雖然安排了我做銷售助理，但負責帶我的領導還是讓我先在公司熟悉一下店里的產品。產品以高檔軟床和茶幾為主。我家具知識缺乏了解，這在面對客戶時是大忌，賣家具時怎么向客戶推銷。為了盡快掌握家具知識，我找來了公司所有有軟床茶幾產品的說明，還通過網絡查找相關資料，不明白的地方向老員工請教，不但了解了家具知識，還了解了一些實木的一些知識。通過學習，我很快熟悉了店里經營的產品，對產品基本上做到了如指掌，也大概掌握了市場上有關家具的信息。這些對之后的銷售工作大有幫助。

3、學習業(yè)務流程：

做好日常管理工作。銷售助理工作不但要參與銷售過程，同時售后的很多管理工作也要跟上。作為銷售助理，不只是在談業(yè)務過程中做好領導的助手，還要能給領導提供有價值的參考，這種職能就體現(xiàn)在日常管理工作中。如做完一筆交易后進行客戶信息統(tǒng)計，然后把這些提供給領導，這些工作看起來雖然瑣碎，但在做的過程中卻能鍛煉一個人的統(tǒng)籌能力。

熟悉產品之后，我開始接觸與銷售有關的工作。當時帶我的業(yè)。

務領導正和一個客戶洽談。為了談成項目，領導不斷向客戶介紹瑪茜產品，介紹產品在同類產品中所獨具的優(yōu)越性等等。經營家具有很多家競爭對手，每一次與客戶接觸都可能意味著成功或失敗。因而，在與客戶接觸之前，除了向領導請示該如何進行，還在接觸的過程中仔細觀察領導如何與客戶交談，對客戶的要求或者說苛刻要求如何回應。通過一段時間的努力。而我也感覺在做這個項目的過程中受益非常多，不但熟悉了業(yè)務流程，還學了很多在課堂上學不到的知識，如人際關系的處理，如何掌握分析客戶心理等，當然也非常感謝帶我的領導不吝指教。

三、實踐結果：

實踐了一個月，對于銷售家具的這塊，我有了些想法。首先，大多數回答你“看看”的人基本上不是有意向買家具的人。當他們對你所銷售的這個牌子的家具感興趣的時候，他們會過來詢問，此時，你再向他們介紹比較好。但是家具的價格往往是一個比較大的需要考慮的因素，它影響著消費者的購買。質量等綜合因素與價格是成正比的。往往都有不少消費者介于喜愛款的價格偏高而轉向別的稍微便宜點的品牌。眾所周知，服務態(tài)度會影響消費者的購買力，根據觀察，我發(fā)現(xiàn)笑容可以吸引顧客，相反，過于嚴肅或者漫不經心就會使顧客繞遠。由此可知，不管怎樣，我們應保持十分的笑容去迎接每一位顧客。

雖然一開始我是比較木訥的，不過俗話說熟能生巧，經過一天的鍛煉我慢慢適應了，往后就比較順利了，我沒有推銷出產品，但我的工作態(tài)度還說的過去的。

四、實踐心得。

1、在這次實踐中，我的口才得到了提高。在與顧客交談的過程中我十分注意語境及說話的口氣，并且及時改正一些不得體的地方，使我說話比以前更大方得體了。我覺得對于口才的提高，多說很重要，要盡量動腦筋說，大膽地說，不能像我第一天上班那樣，不知說什么好。我相信說的多了，能力在不知不覺中就提高了。

2、在社會上要善于與別人溝通，語言是溝通的橋梁。如何與別人進行友好的溝通，這是需要長期的練習在學校是接觸的人不是很多，而且大多是與自己一樣的學生，說話也是沒有多大的顧忌，開開玩笑也無傷大雅，話題也是自己所感興趣的。工作之后接觸的人多了，適應自己在學校里的溝通方式卻不能適應與社會上各個階層的交流方式，使我與別人對話時應變不及，使談話時出現(xiàn)冷場，這是很尷尬的。所以出了學校就要有本質上的改變，才能在社會上立足。不需要使自己的語言風趣幽默，但最基本的要說話得體，不能在話語中冷嘲熱諷，要謹記“禍從口出”這個道理。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

4、在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。自己心生膽怯，做事就會畏畏縮縮，無法展示你的最佳狀態(tài)，辦事效率就降低了。

實踐中我學到了很多，也吃到了很多的苦，這些都是不能夠對外人說的，我只好自己默默的承受，這些都是成長中的煩惱，只有經過了陣痛，經過了很多的事情，這樣才會做到更好，也許自己還是對社會了解的太少，也許自己在經過漫長的時間后就會覺得，這樣才是最好的!在今后的學習生活中，我將擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學習，努力提高自身的綜合素質，適應時代對我們的要求，做一個對社會、對人民有用的人。這次社會實踐活動的時間雖短，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長遠的。我通過積極參加社會實踐活動，認識了社會，明確了自己的歷史使命，激發(fā)了自己的學習熱情，真正達到了受教育，長才干，作貢獻的目的。

家具設計實習總結大全（14篇）篇六

課程代碼：適用專業(yè)：環(huán)境藝術設計專業(yè)。

學時數：32學分：2學分。

二、課程定位與課程設計。

1、課程性質。

本課程主要培養(yǎng)環(huán)境藝術設計專業(yè)學生室內設計及裝潢過程中對家具的認識、選擇、理解等專業(yè)能力。在學習本課程之前必須先修習過《設計色彩》、《設計素描》、《構成基礎》、《施工制圖》、《cad軟件》，在熟練掌握前期知識的基礎上，通過對本課程的學習，掌握家具設計的基本方法和相關知識，熟悉家具的一般結構和材料屬性，掌握常用家具尺寸和家具設計的表現(xiàn)形式和方法。為后續(xù)的《居住空間設計》、《商業(yè)空間設計》、《酒店設計》和畢業(yè)設計等職業(yè)技術能力課程打下良好的基礎。

2、課程基本理念。

遵循現(xiàn)代職教理念，以工作過程為導向，以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標，以職業(yè)標準為依據，以任務和項目為載體，重構教學內容，突出學生主體地位，改革教學方法，更新教學手段，加強教學過程的管理，提高課程教學質量。在充分的職業(yè)崗位能力分析的基礎上，推行基于工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)與設計理念。

3、課程設計思路。

該課程是依據“室內設計專業(yè)典型工作任務和職業(yè)能力分析表”中的居住空間設計工作任務設置的。其總體設計思路是：打破以知識傳授為特征的傳統(tǒng)學科課程模式，轉變?yōu)橐怨ぷ魅蝿諡橹行慕M織課程內容，并讓學生在完成具體工作任務（項目）的過程中，獲取相關的知識、能力和素質。課程內容突出對學生職業(yè)能力的訓練，并融合相關職業(yè)資格證書的要求。課程設計以崗位職業(yè)能力分析、專業(yè)核心能力提煉、完成工作任務所需的知識、技能、態(tài)度等要素為線索來進行。教學過程中，遵循職業(yè)教學規(guī)律和學生認知規(guī)律，通過校企合作、工學結合，教學做合一等多種途徑，給學生提供豐富的實踐機會。

三、課程教學目標。

1.課程的地位和作用。

本課程適用于環(huán)境藝術設計專業(yè)，是設計培養(yǎng)方案中的一門職業(yè)技術能力課程。學習家具設計課程，主要是為室內空間設計、劃分等做準備。

2.課程教學目標。

1）知識目標：

通過系統(tǒng)學習使學生了解掌握家具設計的相關知識，包括中外家具發(fā)展簡史、家具設計造型原理、常用家具與人體關系、家具設計程序等，懂得家具設計的基本要素及形態(tài)，掌握該課程的知識框架、課程結構及學習要點及室內設計的規(guī)律；掌握陳設與家具在室內的作用并能夠獨立完成一個基本戶型的設計，熟悉不同章節(jié)的重點和難點，熟練運用于實踐工作中。

2)能力目標：

能綜合運用所學知識掌握家具設計的方法和理念，培養(yǎng)學生造型想象能力、創(chuàng)新意識，形成正確、規(guī)范的思維方式和分析方法，并能根據老師要求，完成相應的家具設計方案。

3)素質目標：

通過對家具設計課程的學習，培養(yǎng)學生與人合作與溝通的能力，即適應新環(huán)境的能力、與人溝通和交流能力、安全操作意識信息處理能力等；培養(yǎng)學生自我學習能力，即能綜合運用所學知識完成相應的家具設計方案；培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，即能綜合運用所學知識分析和解決在家具設計過程中產生的問題；培養(yǎng)學生良好的誠信品質和責任意識，即做人誠實守信、工作踏實肯干，具有較強的工作質量意識，勇于承擔責任。

四、課程內容標準。

為使學生掌握中外家具發(fā)展簡史、家具設計造型原理、常用家具與人體關系、家具設計材料與結構工藝、家具設計程序等專業(yè)能力所需的知識與技能，本課程采用案例教學法、現(xiàn)場教學法、啟發(fā)式教學法等多種教學方法，并組織學生到實際項目中實踐，將所學知識運用到實踐項目訓練中。本課程項目結構與學時分配見表1。

表1課程項目（學習情境）內容與學時分配表。

五、課程實施的建議。

1、教學方法建議。

建議本課程將學習過程與實際工作過程對接起來，采取任務驅動、項目導向的教學模式，盡量采用項目教學法、情境教學法、啟發(fā)式教學法，對案例涉及的知識技能進行拓展提問，以啟發(fā)學生的思維為核心，調動學生的學習主動性和積極性，啟發(fā)學生去思考，使學生能夠舉一反三，拓寬思路，并融“教、學、做”為一體，激發(fā)學生的學習積極性，達到課程教學的目標。

2、學習方法建議。

建議對于本課程的學習采用探究型學習、自主性學習、小組合作交流、操作練習等方法，讓學生動手自主學習。另外，任課教師應時時加強學情分析和學法指導。

3、教材選用與編寫建議。

（1）教材選取的原則。

教材選取應符合本課程標準的基本要求，以培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新能力為出發(fā)點，貫徹人才培養(yǎng)目標，以項目或任務為載體，將知識、能力、素質三者融入教材內容，強調理論與實踐的結合。優(yōu)先選用省部級以上規(guī)劃教材，或近三年出版的高職高專優(yōu)秀教材。建議使用環(huán)藝類理論實踐一體化教材。鼓勵教師編寫適合教學實際的、工學結合的特色教材和講義。

必須依據本課程標準編寫教材，充分體現(xiàn)任務引領、項目導向的課程設計思想。教材編寫體例建議：（1）教學目標；（2）工作任務；（3）實踐操作（相關實踐知識）；（4）問題探究（相關理論知識）；（5）知識拓展（選學內容）；（6）練習。

4、教學資源開發(fā)與利用建議。

參考資料：

1）.張克非．家具設計[m]．沈陽：遼寧美術出版社．2006。

（1）任課教師應具良好的溝通能力、善于捕捉學生的學習熱情與興趣點、與課程相關的理論知識與實踐經驗等的專業(yè)能力。

（2）實踐指導教師應具有現(xiàn)場實際工作經歷2年以上，或取得高級室內設計師職業(yè)技能等級證書。教學團隊能做到專兼結合，符合“雙師”結構要求。

（3）具備一定的家具設計或室內設計等相關的項目設計能力。

（4）能采用先進的教學方法，具有較強的課堂駕馭能力。（5）具備基于工作過程導向的課程組織與課程設計能力。（6）具有良好的職業(yè)道德和工作責任心。

6、教學條件建議。

為保證學生順利完成項目、任務，本課程必需在理論實踐一體化教室或專用實訓室完成教學過程。根據課程內容和要求，提出實訓場所（實踐教學基地）功能和設備配置的基本要求。校外實訓基地及條件同樣列出要求。具體要求見表2。

7、考核評價要求。

為全面考核學生的知識與技能掌握情況，本課程主要以過程考核為主。課程考核涵蓋項目（學習情境）任務全過程，主要包括項目實施等幾個方面。各項目（學習情境）。

注：

1、各項目考核過程中要注意考核工作與職業(yè)操守、學習態(tài)度、團隊合作精神、交流及表達能力、組織協(xié)調能力等內容。

2、公共學習領域類課程參照執(zhí)行，可適當修改。

8、其它說明。

執(zhí)筆人：解靜教研室主任：江水明系、部主任：李杰教務處長：馬祥興主管領導：張燕制訂日期：

家具設計實習總結大全（14篇）篇七

答：作為一名家具設計師，藝術源泉需要載體才能表達出來，你知道的，不是每個靈感都可以被抓住并最終得以實現(xiàn)，那么其實這個問題對于我來說非常簡單：第一，我喜歡中國，我喜歡這里的一切：人們很和藹、食品很好吃…等等，對了，我的老師也很喜歡這里。所以我一直希望在我的作品里融入中國風，就象你們現(xiàn)在所看到的這套家具，它們太棒了！不是嗎？（笑）；第二，如同前面所提到的，他們——我是指雅格麗木——的技術實力和家具生產經驗能夠將我所想要的效果完全地表達出來——我喜歡他們的純手工雕刻。所以雖然愿意和我合作的人很多，但最終我選擇了和他們進行合作，就這樣。

2，問：汀.西海岸的設計理念是什么？

答：你看，蘇州和洛衫磯相距萬里。是的！他們在文化上的差異也相距萬里。好吧！我承認當初的靈光一閃其實只是因為我想家了（笑）。古典與冒險、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、開放與內斂、動態(tài)與靜態(tài)…..文化的對沖讓作品在視覺上有了更生動的張力。但是，文化融合顯然不是簡單地把兩塊積木拼起來，我們吸取了兩者中精髓的部分，并且經過無數嘗試，最終才決定了在美式家具風格原有的基礎上融入帶有濃厚中國元素的亮點，就象你們常說的那個什么…“畫.龍點睛”？沒錯！就是這個意思。（笑）。

3，問：“新美式”的真正含義是什么？

答：就如我在前面所提到過的，它其實就是兩種不同風格的融合，既是美式風格，又蘊含中國元素，它是美式生活概念在中國文化環(huán)境里的表達。它也是一種生活態(tài)度——你看，就象我這樣的（笑）。

當然，我也了解到，隨著中國經濟水平的提高，很多中國朋友希望享受到更加多元化的生活方式，也包括美式的生活。那么，我們可以從營造一種環(huán)境氛圍開始。家具，顯然是很好的切入點。所以“新美式”不光是指我的作品樣式，也是指兩種不同的文化交融之下形成的全新生活概念。我相信越來越多的人會喜歡它。

家具設計實習總結大全（14篇）篇八

光陰如梭，時光飛逝，轉瞬間2021年己結束，美好時光伴隨著我們疾馳而去，回顧2021年還不能畫上完美句號，常言到：有總結才有進步與提高。無論愿意或不愿意:，工作中總有這樣或那樣的不足。

作為公司一員，我深知自己在設計上還存在很多幼稚和不成熟的地方，當然也有收獲。通過對這些不足與收獲的總結，我堅信在以后的工作中一定能取得更大的進步。優(yōu)秀作品的設計師最開始也是行動與學習并進的一個結果。

我知道光有想法還不行，正真需要的是精通的操作軟件和獨特的設計構思及己有成熟設計的多多借鑒。我了解自己對于這個差距還有很長距離，但我會從一點一滴做起，積累經驗。

在此新舊交替之際，為了2022年能做得更好，總結2021年度工作收獲與不足是十分之必要。我對個人在設計中出現(xiàn)的問題做了一個總結：

1、細節(jié)決定成敗，在設計過程中一個數字就可能成為你設計中的敗筆，所以在設計過程中一定要細心。

2、手繪功底差，因為在學校對手繪這方面接觸的不是很多，因此在很多時候我想的到都用手繪表現(xiàn)不出來，在這個缺點上我會多看一些手繪畫冊，平常多實際操作練習。

3、構思感不夠強，因為經驗不夠豐富，閱歷不夠深切，導致了現(xiàn)在的局部思想。

在今后的設計過程中我會多看一些室內設計方面的書籍和看一些大師的作品，來提高自己的審美能力。

從前輩那里學習、研究，敢去挑戰(zhàn)別人不敢做的事，有對比才有創(chuàng)新嘛!

4、了解色彩搭配，在色彩搭配上，我覺得這是我的一個死角，所以今后多看作品和這方面的書籍，看別人是怎么搭配的，相信只要用心，肯定能做好的。

5、多實踐，首先我先把操作軟件操作熟練。

利用下班時間和平常的休息時間抽出幾個小時來練習我的操作能力，因為我的操作速度還不是那么的理想。

6、多觀察，平常多觀察生活中的任何事物，設計來源于生活嘛!

7、心態(tài)要放好，我覺得前面的幾點都是襯托，最重要的就是心態(tài)，如果心態(tài)沒有放好即使再有才華，也不見的能成功。

所以心態(tài)決定一切。自從加入到我們的隊伍，確實讓我學到很多東西，我會好好珍惜現(xiàn)在的學習機會的。我對公司不定時的培訓非常滿意。

總之，我會用心的做好我的工作，把以前的不足慢慢提高，好的繼續(xù)發(fā)揚，壞的讓它退場。相信只要我們心往一處使，勁往一處寧，陽光總會常亮的。

家具設計實習總結大全（14篇）篇九

20xx年x月x號，我懷著激動、興奮、忐忑的心情和19名隊友，來到臨湘市實驗學校，開始了我的實習教師之旅。

我實習學校的前身是長安鎮(zhèn)農科村小學，始建于上世紀五十年代，19__年收歸于教育局管轄，更名為第四完小，后更名為臨湘實驗學校，xx年，xx大集團公司捐款70萬元，20xx年增設初中部擴建為一所九年一貫制的學校，正式定為臨湘實驗學校，現(xiàn)在共有30多個班，在校生有1972人，有專職老師10人，教師隊伍呈現(xiàn)年輕化專業(yè)化，其中中學高級教師7名，是臨湘教育的一個窗口，多年來培養(yǎng)了大批人才。能在這樣一所優(yōu)秀的學校里實習是我的榮幸。踏進實驗學校大門的那一刻，我就下定決心：一定要好好把握，好好珍惜學校給我的這一次來之不易的機會，竭盡全力完成學校布置下來的各項任務，學習班主任工作的開展，提高自己的教學水平，以報答學校的栽培，不負學校的重望，為以后的教育教學工作打下堅實的基礎。

我的實習內容是班級管理和專業(yè)教學。我分到了三年級43班，并教初三。四個班的體育。平均每班78人左右。教學難度很大。下面我想就這兩個方面作個總結。

班主任工作實習。

實習班主任工作是一項簡單而又艱巨的工作。簡單，是因為它的內容都是生活瑣事，平凡而又日日重復；艱巨，是因為它要求我們有持之以恒的毅力，把簡單的事情堅持做漂亮并不是簡簡單單可以做到的！班主任主要有以下幾個工作。

（一）衛(wèi)生督察。

作為一名實習班主任，7：15到班級來，帶領學生到公共衛(wèi)生區(qū)打掃，同時又要監(jiān)督學生把教室衛(wèi)生搞好，掃地、拖地、擦黑板、擦窗臺、擦玻璃等等，每一項都要做到位，因為這個可是評選流動紅旗班級的依據！

（二）分發(fā)學生早餐。

打掃完衛(wèi)生，7：30學生準時吃早餐，我們就要分發(fā)饅頭、面包、蛋糕、榨菜、稀飯等，天氣熱的時候，大汗淋漓；天氣冷的時候，手凍得發(fā)紫。但是，我們還是恪盡職守，認真負責，因為我們是班主任。

（三）送路隊。

小學生年齡在6至10歲之間，安全防范意識差，所以放學了老師都要護送學生過馬路。我們就接手部分學生的護送工作了，特別是過國道的學生。每天，無論刮風下雨還是風吹日曬，一放學了，我們總會準時送學生過馬路，回家。站在馬路的中央，雙手掌豎立起向司機們示意stop，所有的車輛為我們而止步，那任務，是如此的神圣；那一種感覺，是如此地美妙！

（四）處理學生瑣事。

小學生畢竟都還小，喜歡出風頭又愛撒嬌，所以，每天都會有那么些學生來打小報告，“老師，__又打我！”“老師，__把黑板擦弄壞了！”諸如此類的瑣事，每天都有許多。為了滿足學生的“虛榮欲”又能夠教育學生，我會樂觀地處理著一件件看似不同實質一樣的“學生糾紛”了。看著他們心花怒放的可愛模樣，我的心里也像吃了蜜一樣甜。

（五）輔導問題學生。

每個班級，都會有那么幾個學生是讓老師頭疼的，這個時候，我們就不能像其他老師一樣對學生了；面對問題學生，我都有著十足的好奇心與愛心，我們要用與眾不同的愛去溫暖他們，讓他們有被關注的體驗，用愛，去打開他們緊閉的童真。特別是那些留守兒童和父母離異的學生。童年是美好的，當孩子的家長不能給予孩子們快樂的時候，作為班主任的我，是要做些什么必要的事情的。

（六）關愛每一位學生。

作為班主任，我要在最短的時間內把班上的學生的名字記住，能叫出學生的名字，這不僅能讓學生倍感驕傲，也能為我在學生面前樹立威信做貢獻。作為班主任，不僅要關心學生的學習，還要關注學生的成長及進步。在學生取得成績的時候，給他們敬佩的目光及須再向前的鼓勵；在學生遭遇挫折的時候，給學生戰(zhàn)勝困難、超越自我的力量；在學生糾結了許久才有勇氣說“老師，我今天生日”的時候，給予學生最誠摯的祝愿！

另外，每當國定節(jié)假日來臨之前，作為實習班主任的我，都要負責把教室后的板報完成，如：教師節(jié)，國慶節(jié)，等。同時，為了表揚表現(xiàn)好的學生，我還做了許多的小紅旗作為獎勵。

家具設計實習總結大全（14篇）篇十

??3、設計師在工作期間不能利用工作的便利從事私人業(yè)務;。

??4、設計師在業(yè)余時間應注重自身業(yè)務的學習和提高;。

??5、設計師應在公司和客戶要求指定的時間內完成設計任務;。

??6、設計師負責任保管業(yè)客戶技術資料;。

??7、設計師不得在工作期間利用公司電腦玩游戲，下載與公司業(yè)務無關的文件。

家具設計實習總結大全（14篇）篇十一

有人說，教師是陽光下最神圣的職業(yè)。在我眼中，它只是一個極其平凡的工作崗位。然而，教師在這樣一個平凡的職業(yè)下卻肩負了太多責任和使命。

“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。”對于老師而言，她的本職工作是要通過自己的教學實踐活動把專業(yè)知識傳授給學生，解除學生的困惑。循序漸進地引導學生掌握課本內的知識，并將其內化供自己實踐運用。積極地引導學生去探索發(fā)現(xiàn)課本外的精彩世界，讓學生成為自己生活的主人。除此之外，教師還被稱作是靈魂的塑造者。一個有能力的教師，不僅要潛心研究教學，努力提升學生的學習成績，更重要的是讓學生學會如何做人，做事。一名優(yōu)秀的教師定會嚴格執(zhí)行自己的本職工作，并經常自我反思，努力做到更好。

作為一名初踏入工作崗位的青年教師，我有幸來到__學校擔任實習教師的工作，也非常感謝這個難得的緣分，讓我擁有一個提升自我的機會。

進入咱們學校就好像進入了一個大家庭，在這個大家庭里每一個人都認真地扮演自己的角色，履行著自己應盡的義務和職責。從初來乍到的陌生到漸漸有了歸屬感，我也慢慢地融入了這個集體里。經過一個星期的實習工作，我有了一些思考和感悟：

（1）細節(jié)決定成敗，習慣決定未來。

在沒進入這個學校之前，我早已就聽說了這個殿堂級的學校。經過這段時間的工作和學習，也讓我對學校新的認識，對教師工作也有了新的理解。學校對于學生要求嚴格，注重培養(yǎng)學生的行為習慣。確實該如此，記得上高中時，班主任就常說：細節(jié)決定成敗，習慣決定未來。一個人的行為習慣足以影響人的一生。從紀律到衛(wèi)生等等一系列的要求，都是為了學生能夠更好，更健康地成長。關乎學生尚且如此，作為一名教師，學生學習和生活的引路人，尤其是一個需要不斷學習的青年教師來說，我更應該嚴于律己。要切身改善自己身上的缺點和不足，對自己更要嚴要求，成為一個不被細節(jié)打敗的人。

（2）積極主動承擔工作。

讀了《班主任工作漫談》一書，讓我的心態(tài)更加地積極飽滿。書中提到增強能力的有效途徑是：多挑重擔，少推卸責任。這無疑是青年教師提升自我的方式，我更應該朝著這個方向邁進！

（3）努力提升業(yè)務能力。

一名教師的業(yè)務能力，包括專業(yè)知識、教學實踐與研究、班級管理等。通過這幾天的反復聽課和配合指導老師的工作過程中，我獲益良多。通過自我反思，我明白自己身上存在著許多不足之處。我認為作為一名教師，想要提升學生成績，除了潛心教學，還有一點很重要，即是學會如何管理好一個班級，在這方面我也會下足功夫，積極討教。在這里也由衷地感謝幫助過我的老師們，我會虛心聽取前輩們提出意見和建議，讓自己快速地成長。

（4）走進學生，關愛學生。

只有了解學生，才能發(fā)現(xiàn)問題。只有關愛學生，才會達成教育工作最優(yōu)化。

我會時刻鞭策自己，不斷提升自我！成為一名合格的“xx人”！

家具設計實習總結大全（14篇）篇十二

家具設計實習總結大全（14篇）篇十三

家具設計實習總結大全（14篇）篇十四