畢業論文是對學生在專業領域中所學知識和能力的綜合考核。這里有一些經典的畢業論文范文，它們在學術界有著很高的評價。

英語本科生畢業論文開題報告（精選21篇）篇一

(一)選題的依據。

許昌旅游資源非常豐富，文化和生態優勢明顯，先后獲得“三國之鄉”、“臘梅之鄉”、“宜居城市”、“國家園林城”、“中國優秀旅游城市”等稱號，為發展旅游奠定了堅實基礎，但是，由于發展起點低，規劃水平落后，旅游業發展水平相對滯后，許多旅游資源沒有得到有效的開發和利用，停留在初級階段，效益不高，因此優化開發格局非常必要。

以來，許昌市旅游局完成了許昌市、長葛市、禹州市旅游發展規劃、部分景區規劃和一個村級規劃，主要成果有《許昌市旅游業發展“十一五”規劃》、《許昌市建設旅游名城和旅游目的地策劃》、《許昌市城鄉一體化推進區旅游業發展規劃》、《長葛市旅游發展總體規劃》、《禹州市旅游發展總體規劃》、《周定王陵景區旅游規劃》、《逍遙觀景區旅游規劃》、《大鴻寨景區旅游規劃》、《丈地村旅游業總體規劃》等。這些規劃方案由上而下，給許昌市旅游提出了發展藍圖和方向，但普遍存在定位過高、景區之間缺乏功能的有機聯系、產業之間缺乏協調、項目資金投入過大、操作可能性小等不足。因此，如何深度開發許昌市旅游資源的特色和優勢，加強景區之間的功能聯系，優化產業之間的配置效率，完善各類項目工程和產品營銷的可操作性，本課題將做深刻討論，并提供多種優選方案。

(二)選題的意義。

本論文將為許昌旅游發展、規劃、布局提供科學依據和藍圖;培育和推動旅游業發展，使之成為許昌國民經濟的重要產業，提升許昌市在全國的城市知名度和在全國旅游中的地位，使之成為中原地區一流的文化休閑旅游目的地以及中國出境旅游的主要客源地;增強旅游業的關聯帶動效應，提高對國民經濟和社會發展的貢獻水平。

許昌歷史文化在中華民族歷史文化發源、發展中具有特殊地位，本論文的完成，其價值、意義將在許昌、在河南，乃至在全國產生影響。它將在全國兩類資源整合和深度開發領域提供案例研究范本，一定程度上填補和豐富該領域的研究理論。本課題將人文與自然旅游開發有機結合起來，提出操作性很強的發展思路與方案，構思許昌旅游資源構成系統和價值等級系統，使許昌旅游的的開發格局全貌得以清楚、科學、準確地展示，解決許昌旅游多年來缺乏科學定位，開發無序的現象。因此，該論文具有重大理論價值。再次，有利于提高許昌的知名度。在21世紀，文化旅游在當今旅游業中已成為一個熱點。許昌的文化旅游資源豐富而獨特，但遺憾的是，由于開發力度不夠，許昌目前在中國的知名度還比較低。開發文化旅游，打文化牌子，創文化旅游產品，不僅可以利用許昌在三國文化旅游資源方面的優勢，而且可以提高許昌的知名度。確立其在文化旅游市場上的地位。

二、國內有關本選題的研究動態。

隨著旅游者需求的提高和旅游業競爭日益激烈，發展有針對性的文化旅游項目已成為各地區旅游決策者的共識。總的來說，在西方發達國家，文化旅游的發展比較迅速，眼下正是方興未艾之時，而在我國及其他發展中國家，文化旅游才剛剛起步。

我國文化旅游開發由于起步較晚，相比于國外，還有很大差距。從全國的范圍看，還有很多地方不重視文化旅游，不懂得如何進行文化旅游開發，或者開發的層次很淺，仍停留在初級階段。

謝淑芳就提出，許昌市旅游業的開發,重點應放在人文景觀的發掘和利用方面,三國文化是其得天獨厚的資源。如果不能充分發掘利用這些資源,既愧對今天這千載難逢的發展機遇,也愧對古人如此豐厚的歷史饋贈;張培()對許昌開展三國文化旅游的`優勢，劣勢，機遇，挑戰進行了系統的分析;劉陽煉()對許昌旅游業跨越發展的基礎和條件進行了全面的評價;王云，劉軍偉，李長坡()從宏觀的角度對許昌發展旅游業的優劣勢進行總體評價;杜書廷()對許昌市城市設計與旅游開發一體化的必要性和途徑及對策進行了論述;等等。

三、論文設計的基本內容。

許昌市位處中原中部，旅游資源豐富，文化歷史悠久，是我國重要文化旅游目的地。當前旅游經濟發展很快，是解決社會經濟可持續發展和勞動就業的重要途徑。為實現旅游資源和經濟同步發展，必須提高資源的有效開發和利用率，不但要實現旅游區域之間的外部協同，而且要實現旅游區域內部協同，優化資源配置，本論文在消費經濟增長、文化素質提高、國民帶薪休假的背景下，重點研究許昌市文史旅游資源開發和優化格局問題。主要內容包括：資源分布格局;深度開發和優化的戰略模式;未來格局和動態拓展。

四、擬解決的主要問題。

(一)新的背景下許昌旅游產業的科學定位。旅游產業隨著社會的發展，其功能有了新的含義，不但有經濟效益，還代表地區的窗口和名片，增加當地居民的休憩福利，提供勞動就業職位。許昌市旅游現階段應以窗口和名片功能為主，發展階段以社會功能為主，成熟階段以經濟功能為主。科學的功能定位能夠防止盲目開發和草率開發。

(二)旅游資源深度開發和的優化的戰略途徑。根據佩魯的增長極原理，旅游資源開發首先發生在優勢資源和特色資源的區域，其所在市鎮得到優先開發，這是旅游城鎮開發戰略，如禹州的神垕鎮、鄢陵城關鎮等。還可以采用專項產品開發戰略、目的性客源市場開發戰略等。

(三)旅游項目布局的功能聯系。旅游項目之間具有功能聯系，如曹魏文化中春秋樓與灞陵橋的聯系(千里走單騎)，采摘園與農家樂之間的聯系(農事體驗)。本課題將根據許昌現有和潛在項目之間的功能聯系進行布局和設計旅游線路，開發專題產品。

五、研究方法。

本論文采用的主要研究方法如下：

(一)文獻資料法：根據已掌握的文獻，查找相關三國文化旅游書籍，期刊，學術報告，學術會議論文，學位論文，科技檔案等。

(二)網絡資源法：通過運用搜索引擎，查閱相關知識等手段來對許昌三國文化旅游開發歷史及現狀進行調查。

(三)對比分析法：利用許昌三國文化旅游開發的具體情況和湖北，四川等開發較完善地區的情況進行對照比較，得出許昌開發三國文化旅游的優勢，劣勢，以及劣勢向優勢轉化的方法。

(四)案例參考法：引用和參考其他地區三國文化旅游開發成功案例。

六、選題的特色及創新點。

許昌緊鄰中原文化和黃河文明的核心區域，豐富的自然資源和有悠久的的歷史文化，目前已經開發景區景點20多處。但存在的問題很多：建設多，保護少;利用多，發掘少;重復建設多，區域聯合少;投入多，收益少。接待游客272萬人次，與資源優勢和旅游經濟形勢很不相稱。本項目將在兩個方面提供參考范例，使旅游資源既得到保護和開發，又得到內在價值的體現。第一，創建文化歷史與旅游自然資源的耦合模式，有所為，有所不為;第二，在不同區域范圍內，尋求不同資源最佳的耦合點，開發資源“共生”空間和模型。本研究將提供可行的思路和模式，使許昌旅游資源的整合和深度開發，優化資源和產品配置，實現社會、經濟、生態的高度統一。本論文將向許昌市旅游局提供旅游資源開發的智力支持和政策依據。

七、主要參考文獻。

寫作進度及具體時間安排。

起止日期主要研究內容

2010-3-至2010-5-12論文撰寫及修改。

2010-5-1至2010-5-30論文答辯。

指導教師對開題報告的意見。

該論文選題特色突出，選題依據地方旅游發展的基礎條件和開發的基本狀況，具有實際的理論指導意義和案例開發參考意義。從報告內容上看，作者已經基本具備檢索相關文獻、整理相關研究動態的能力。論文設計的基本內容層次清晰，研究方法科學合理，針對擬解決的主要問題提出的方案具有一定的可行性。報告中的創新點從本科層次水平看，具有一定高度。主要參考文獻符合選題規范，對論文寫作有實際的指導和幫助。

同意開題。

指導教師簽名：年月日。

英語本科生畢業論文開題報告（精選21篇）篇二

一、選題依據(課題所具有的理論和實踐意義;涉及領域的研究現狀等)。

1、課題所具有的理論和實踐意義。

(2)鞏固本人四年來在校期間所學的基本理論和專業知識;鞏固、深化、拓寬所學過的基礎課程、專業基礎課和專業課知識，提高綜合運用這些知識獨立進行分析和解決實際問題的能力;以及鍛煉自己畫圖、識圖能力。

(3)解決道路工程設計中各方面問題所需的綜合能力和創新能力，達到初步了解與掌握道路工程實際工作內容和設計工作的方法與步驟。

(4)熟練掌握道路施工組織的基本原理和施工組織設計文件的編制方法，使之能夠解決在施工組織和施工過程中的實際問題，并能夠采用最佳方案保證施工任務的完成，具備獨立編制施工組織設計文件的能力;掌握道路工程概預算的基本理論方法，能夠獨立完成道路工程的概預算文件;熟悉工程結算竣工決算的內容和方法，具備一定的解決道路工程結算中實際問題的能力。

2、涉及領域的研究現狀。

國外：目前世界各國的公路總長度約萬公里，約80個國家和地區修建了高速公路，建成通車的高速公路已達20萬公里，其中美國、英國、德國、法國、意大利、日本、加拿大和澳大利亞這些主要經濟發達國家公路里程約占世界公路總里程的一半以上，高速公路里程約占世界高速公路里程的80%以上。美國現有公路總里程和高速公路里程最長，分別約占世界公路總里程和高速公路總里程的30%以上和40%以上，已經形成了8萬多公里的州際高速公路網，公路已成為美國人日常生活必不可少的一部分。西歐各國和日本，由于國土面積小，公路網基礎好，高速公路也逐步成網，公路運輸一直為內陸運輸的主力。相比之下，前蘇聯和印度、巴西等發展中大國公路里程較少，道路質量差，汽車運輸在整個交通運輸體系中的地位和作用遠低于美、日以及西歐諸國。目前，許多國家的高速公路已不再是互不連接的分散的線路，而是向高速公路網的方向發展，歐州正將各國主要高速公路連接起來，逐步形成國際高速公路網。總之當今世界公路基礎設施的發展趨勢是，發達國家以完善、維護和提高現有路網和通行能力為主，發展中國家則是普及和提高相結合，在增加公路通車里程的同時，大力提高干線公路的技術水平。

國內：作為發展中國家的中國，公路基礎建設取得歷史性突破。新世紀以來的幾年，無疑是我國公路運輸發展最快最好的時期。，我國公路投資高達6231.05億元，比增加746.08億元，同比增長13.6%。20末，全國公路總里程達345.70萬公里，比上年末增加11.18萬公里，其中高速公路總里程達4.5萬公里，比末增長80%，位居世界第二。未來我國高速公路網有望形成7918的布局，即7條射線9條縱線18條橫線總里程約8.5萬公里，高速公路網將連接所有現狀在20萬以上的319個城市，包括所有的省會城市以及港澳臺地區。

二、研究內容、研究目標以及擬解決的問題。

1、設計內容：

(1)選定路線設計方案，基本確定路線位置。

(2)確定平面曲線的形式以及設計方案。

(3)確定路基標準縱斷面的設計方案。

(4)確定路基標準橫斷面和特殊路基橫斷面的設計方案及沿線路基取土、棄土方案，計算所需土石方數量，并進行調配。

(5)路面結構層設計。

(6)路基路面排水設計。

英語本科生畢業論文開題報告（精選21篇）篇三

二、項目基本情況和特點。

中冶昆庭項目甄選江蘇省昆山市城東cbd核心地段，掌控城市優勢資源，東瞰340畝晨曦水上公園和夏駕河景觀帶，北接華東最大臺商協會辦事處大廈和昆山國際展覽中心。距離上海軌道11號線延伸站和虹橋機場航站樓200米，距離1000米范圍內納括百億級金融街，全國最大光電科技產業園，江蘇省最大高新科技園。項目定位為昆山市頂級國際社區，樓盤類型為第三代國際級酒店式公寓。開發商為全球五百強中國冶金科工集團，建筑商為中國建筑集團總公司，景觀設計為泛亞國際，物業管理由日本最大的不動產運營商“愛泊滿”為業主提供全程租賃服務。

三、設計的重點和難點。

項目投資估算與資金安排，項目開發費用估算，項目盈利能力分析與清償能力分析。

四、主要研究內容及要解決的問題。

1.項目所在地區經濟環境，面向的主要客戶群體的.經濟資料數據。

2.項目開發成本，開發費用，經營稅費的數據資料收集與計算。

3.項目財務評價數據計算與分析。

4.政府相關政策及其導向、項目開發商的基本情況，以及風險規避方法。

5.項目規劃設計建議依據，項目開發進度安排情況。

五、工作的主要階段、進度和完成時間。

1月15日至4月1日：收集設計相關資料。

4月2日至4月13日：提交畢業設計開題報告確定設計題目。

4月14日至4月29日：畢業設計寫作，完成設計初稿。

4月30日至6月8日：經老師多次指導，完成畢業設計并提交。

6月9日至6月14日：畢業設計答辯準備。

六、已進行的前期準備工作。

趙財福，程家龍，施建剛，房地產估價[m].上海：百家出版社，1994.

趙財福，趙小虹，房地產開發經營[m].上海：百家出版社，1994.

李小建，李國平等，經濟地理學[m].北京：高等教育出版社，.

劉洪玉.房地產開發經營與管理[m].北京：中國物價出版社，1995.

劉衛東等.房地產投資分析[m].上海：百家出版社，1995.

蘇益.投資項目評估[m].北京：清華大學出版社，.

李南等.工程經濟學[m].北京：科學出版社，.

徐曉峰等.技術經濟學[m].北京：中國發展出版社，.

蘭峰等.房地產開發與經營[m].北京：中國建筑工業出版社，.

孔凡文等.房地產經紀人[m].大連理工大學出版社，.

國家發展改革委，建設部.建設項目經濟評價方法與參數[m].北京：中國計劃出版社，.

建設部.房地產開發項目經濟評價方法[m].北京：中國計劃出版社，2000.

周儉.城市住宅區規劃原理[m].上海：同濟大學出版社，2002.

吳翔華，瞿富強，朱湘蘭.房地產市場營銷[m].南京：東南大學出版社，.

凌志華.房地產市場研究模式解構[m].北京：中國建筑工業出版社，2007.

沈建忠.房地產基本制度與政策[m].北京：中國建筑工業出版社，2007.

吳大軍.項目評估[m].大連：東北財經大學出版社，.

葛寶山.工程項目評估[m].北京：清華大學出版社，.

中華人民共和國城市房地產管理法，2007.

中華人民共和國國土資源部令第39號，《招標拍賣掛牌出讓國有建設用地使用權規定》，9月28日.

英語本科生畢業論文開題報告（精選21篇）篇四

選題的目的、意義(理論意義、現實意義):。

選題的目的：

本文通過對情境及語文課堂教學情境的定義、教學情境在小學語文課堂中的作用的分析和闡述，提出創設有效語文課堂教學情境的措施及創設時應注意的問題，目的是為小學生營造一個較好的學習環境，讓小學生在愉快的課堂情境中，學會思考、陶冶情操、調動學生學習的積極性，讓學生真正成為學習的主人，變“要我學”為“我要學”。同時也便于教師充分發揮主導作用，達到最佳的教學效果。

選題的意義：

1.在新課程改革理念的指導下，如何營造自主、合作、探索的空間無疑顯得很重要。而創設課堂教學情境，實現師生互動是營造這一空間的有效方法。《語文課程標準》中指出：語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境。蘇聯心理學家贊可夫說：“教學法一旦觸及學生的情緒和意志領域，觸及學生的精神需要，這種教學法就會產生高度有效的作用。”因此，創設一個積極、和諧、融洽的教學情境，不僅可以有效地提高教學效果，還可以促進學生的個性發展，也符合《語文課程標準》的要求。

2.創設教學情境有利于學生循著知識產生的脈絡去準確把握學習的內容;有利于激發學生的學習興趣。

3.有利于激發學生的思想感情。積極健康的學習心態是兒童開展智力活動的助推器，也是優化課堂教學的催化劑，而語文課堂教學的情景創設則是調動學生內心情感的基本手段。

4.在語文課堂教學中創設教學情境，不僅可以優化語文教學過程，使學生產生濃厚的興趣，而且可以獲得比傳統教學更明顯的教學效果。

選題的研究現狀(理論淵源及演化、國外相關研究綜述、國內相關研究綜述)：

國外的相關研究：情境教學的教學模式在教學實踐中的運用不是現在就有的。在西方古希臘羅馬時期的教育思想里，就有情境教學思想的萌芽。三百多年前，捷克教育家夸美紐斯在《大教學論》中寫道：“一切知識都是從感官開始的，假如有一個東西能夠同時在幾個感官上面留下印象，它便應當和幾個感官去接觸。”而且夸美紐斯認為這是教學中的“金科玉律”。情境教學不僅能讓學生在愉悅輕松的氛圍中學習，促使學生始終情緒飽滿，而且能使學生如臨其境，激發學生的學習情緒和學習興趣，使學習活動成為學生主動的自覺的活動。在蘇霍姆林斯基的教學思想中，就十分重視自然情境的教育作用。他在《帕夫雷什中學》一書里說到：“大自然是美育的重要源泉。”他經常帶領孩子們到大自然中去，細心地觀察、體驗大自然的美，從而使學生在輕松愉快的氣氛中學習知識，激發學生的學習興趣，發展學生的想象力和審美能力。

國內的相關研究：高俊霞在《新課程周刊》中發表的“情境教學：創設充滿智慧和情趣的空間”一文中對情境教育的探索始于20世紀70年代末以及時任語文教師的李吉林開始了語文情境教學的探索進行了闡述，范鳳蘭在《運城高等專科學校學報》發表了“淺談課堂教學情境的創設”中對課堂教學情境的含義、課堂教學情境創設作用、做法都進行了闡述。朱麗榮在《吉林省教育學院學報》發表的“淺談語文課堂教學中的情境創設”中對教學情境的概念、怎樣創設有效地教學情境、創設課堂教學情境要注意的問題進行了相關的闡述。王麗萍在《成才之路》發表的“淺談小學語文課堂教學中的情境創設”一文中闡述了如何在語文教學中進行情境創設。

擬研究的主要問題、重點和難點:。

主要問題：通過了解小學語文課堂教學情境的作用、特征和原則之后，怎樣去創設有效的小學語文課堂教學的情境。

重點和難點:怎樣去創設有效的小學語文課堂教學情境及創建情境時需要注意的問題。

英語本科生畢業論文開題報告（精選21篇）篇五

目的：

視覺營銷的根本目的在于爭取目標顧客、擴大市場影響和突出品牌形象，因此，絕不能只滿足于熱熱鬧鬧的促銷宣傳和心血來潮的煽情手段。同企業的所有經營活動一樣，視覺營銷也必須堅持既定的理念和一貫的策略，并且在設計上予以充分體現。

意義：

視覺營銷并不是新的“武器”，而是一門被我們遺忘了的“武器”。作為一種直觀的營銷手段，它其實一直默默“呆”在每個終端的幕后臺角，人們對它的作用了解甚少，如同一個被“雪藏”的歌手。近幾年當我們重新審視和了解它的作用后，“視覺營銷”就開始從幕后走到了前臺。而其更大的意義是：商家們已經開始將作為一門獨立的學科，發掘它的潛在威力，同時在終端中進行系統的運用。

課題的主要任務；研究可能遇到的問題以及解決的方法和措施。

研究主要任務：

1.論述服裝視覺營銷的含義和范疇。

2.針對一個服裝店而言，在色彩、造型、聲音這些相關的影響視覺注意力方面進行分析。

3.服裝視覺營銷塑造消費者心中的形象。

4.整合視覺營銷，提升銷售業績。

可能遇到的問題：

1.現有資料和信息不足；

2.對現在服裝賣場中的視覺營銷的應用與服裝本身認識不足。

3.視覺營銷的應用于賣場銷售是否成功。

解決方法及措施：

積極到閱覽室，圖書館等有價值的位置查閱；學習研究，向指導老師請教；從自己實習單位的情況為起點，然后再到各大中小型服裝賣場中更好的了解服裝視覺營銷對服裝服裝賣場的影響狀態，從實際出發，慢慢學習服裝視覺營銷在賣場中的作用的認識和了解，逐漸完善課題。

眾所周知，人們所感受的外部信息有83%是通過視覺傳達到人們心智的。也就是說，視覺使人們接受外部信息的最重要和最主要的通道。現代營銷知識告訴我們，視覺營銷是作好營銷必不可少的營銷手段之一。

本文旨在從服裝賣場角度來闡述服裝視覺營銷的作用和影響。

正文：

1引言服裝視覺營銷概論。

1.1服裝視覺營銷的概念。

1.2服裝視覺營銷的范疇。

2視覺營銷在賣場中的具體應用。

2.1服裝店鋪的整體色彩應用技巧。

2.2服裝賣場的陳列設計。

2.3服裝視覺營銷塑造消費者心中的形象。

3視覺營銷的一些實例分析。

3.1zara店鋪的空間設計與陳列形態。

3.2森馬。

3.3jackjones。

4視覺營銷迎來了春天。

4.1視覺陳列專家韓陽與《賣場陳列設計》。

5整合視覺營銷，提升銷售業績。

6結束語。

7致謝。

前期的文獻資料收集、調研、實習及設計條件準備情況。

搜集關于服裝視覺營銷和陳列設計等的相關文獻資料。

參考文獻：

馬賽。工業設計與展示設計。中國紡織出版社，

毛春義。服裝展示。湖北美術出版社，xx。

杜異，傅t。漢諾威世界博覽會設計，嶺南美術出版社，xx。

王春杰。世界展覽新設計。湖北美術出版社，xx。

賴濤。服裝設計基礎。高等教育出版社，xx。

韓陽。賣場陳列設計。中國紡織出版社，xx。

許亮。展示設計。湖南美術出版社，xx。

陸華祥等。最新展館展臺設計。上海人民美術出版社，xx。

畢業設計主要工作的進度安排。

1-4周搜集，查閱與課題有關的資料，進行畢業實習。

5-6周畢業作品服裝效果圖的設計、畢業作品結構圖。

7-8周畢業作品服裝制作。

9-10周服裝效果圖、結構圖及文字說明。

15周論文的目錄、縮寫稿、中英文摘要、致謝。

16周服裝動態展示設計。

17周完成畢業設計的全部內容。

畢業設計每周指導時間、地點安排及畢業設計紀律要求。

每周指導時間：

每周一、周四下午在逸夫樓四樓，不早退；不遲到。

一、導師對開題報告的評語：

指導教師**年**月**日。

成績。

二、開題報告答辯評語及成績：

英語本科生畢業論文開題報告（精選21篇）篇六

1.選題的目的和意義：

“三網融合”徹底打破了電視的壟斷局面，電視業務及其發展模式將面臨較大的沖擊。

多年的積累使電視產業擁有了豐富的內容資源、相對低廉的服務資源、一大批專業的制作團隊，以及相關牌照的發放權。

在融合發展的環境下，電視媒體要想有所作為，就要抓住機遇，迎接挑戰，揚長避短，積極制定一系列應對政策，提升自己的核心競爭力。

綜上所述，研究電視產業面臨的生存現狀，探究其尋求發展的路徑，有著重要的現實意義。

2.國內外研究現狀(文獻綜述)：

由于“三網融合”對我國電視產業有重大影響，所以相關的研究比較多，綜合起來主要是對“三網融合”背景下我國電視產業所面臨的機遇與挑戰以及應對策略進行了論述。

一、對“三網融合”背景下電視產業所面臨挑戰的研究。

這必將打破現有的媒體競爭格局，將給電視媒體帶來巨大的挑戰，因此把此項內容作為研究對象的人也比較多。

舒芳的《機遇與挑戰——論三網融合對電視發展的影響》一文中指出：

由于電信的業務能力大大增強，電視用戶資源將受到較大沖擊，同時電視業的廣告市場會受到很大挑戰，傳統傳輸渠道的價值和地位降低，傳統電視業務必將受到影響。

張海軍在《談三網融合給電視帶來的影響》一文中說：

不得不思考如何在激烈的新媒體競爭中站穩腳跟，贏得新的增長點。

崔杰在《解讀三網融合下電視業運行體制》中指出：

“三網融合”直接威脅廣電企業的核心電視業務，使其在三網融合的競爭中處于不利地位。

其次，電視傳媒缺少相應的市場化運作經驗，絕大多數企業仍處于轉型過程中。

此外，電視網絡的整和程度較低，這增添了電視在。

三網融合后市場化運營體制改革的.障礙。

二、對“三網融合”背景下電視產業所面臨機遇及對策研究。

“三網融合”具有重要的戰略意義，電視業需抓住機遇，迎接挑戰，揚長避短，積極制定一系列應對政策，來提升自己的核心競爭力，且以此作為研究對象的人也很多。

在巨大的存量用戶的基礎上，各地的電視運營商將有可能在統一的平臺上運營數字電視增值業務，乃至開展基礎電信業務。

其次，電視行業投資力度加大，對產業鏈上下游帶來機會。

再次，電視將有機會在電信業務上大展手腳。

值三網融合之際，電視系統企業除可以繼續做互聯網接入外，還有可能提供idc業務、網元出租業務以及voip業務，電視業有機會在電信業務上大展手腳。

黃升民在《三網融合下電視產業的發展》中說：

努力打造數字媒體內容基地，建立內容合作運營機制，逐步從網絡管理向媒體內容業務管理過渡，向綜合內容提供商的方向發展。

積極與新媒體融合發展，大力加強媒體性質的功能和業務建設，采取不同于傳統媒體的發展思路和政策措施，促進新媒體又好又快的發展。

打破地域界限，建立全國性的網絡體制;。

加快重組并購，形成多元化的產權結構;超越分業管理，確立全覆蓋的監管體制和手段。

從以上研究材料可以看出，大力發展“三網融合”提高我國信息產業整體實力這一重大舉措對電視業的影響，成了傳媒、業界和各方面專家研究的熱點。

少有人提及，我將試圖著力對此加以探究，為之前研究的不足做必要的補充。

3.選題研究的內容：

該論題研究的內容主要是以下幾個方面：

一、對“三網融合”背景下廣電產業所面臨挑戰的研究。

(一)廣電產業運營模式的轉變。

(二)員工配置和技術能力的提高。

(三)廣電網絡業務能力的提升。

二、對“三網融合”背景下廣電產業所面臨機遇及對策研究。

(一)機遇。

1、拓展電視傳播的新渠道。

2、增強電視傳播的互動性。

3、擴大電視傳播受眾群體。

(二)對策。

1、加快廣電網絡的改造。

2、開辦內容新穎的節目。

3、充分發揮自身的優勢。

4.選題研究的技術路線、研究方法和要解決的主要問題：

研究技術路線：首先，了解本論題的研究狀況，形成文獻綜述和開題報告。

其次，進一步搜集閱讀資料并研讀文本，做好相關的記錄，形成論題提綱。

第三，深入研究，寫成初稿。

最后，反復修改，完成定稿。

研究方法：運用文獻分析法、文本細讀法、比較法、綜合分析法等進行研究。

要解決的關鍵問題：(把自己的關鍵問題用兩句話寫下即可)。

5.研究與寫作計劃：

20xx年3月8日——4月15日確定選題、收集相關資料。

20xx年4月16日——4月30日撰寫開題報告與開題。

20xx年5月1日——6月30日收集資料，開展研究，形成寫作提綱。

20xx年7月1日——9月30日深入研究，形成論文初稿。

20xx年10月1日——10月30日論文修改、定稿、打印、答辯。

6、參考文獻：

[6]劉成付.中國廣電傳媒體制創新.南方日報出版社,2011。

[7]賈凱.關于電視文化的隨想.中國廣播電視出版社，

[8]劉成付.中國廣電傳媒體制創新.南方日報出版社,。

[9]肖弦奕.中國傳媒產業結構升級研究.中國人民大學出版社，2010。

[10]傅玉輝.從媒介融合到產業融合.中國廣播電視出版社,2010。

[11]陸地.中國電視產業的危機與轉機.中國人民大學出版社，2011。

[12]賈秀清.21世紀電視文化生存.中國國際廣播出版社，2008。

[14]雷建軍.視頻互動媒介.清華大學出版社，2011。

相關閱讀：

課題來源也可寫成選題依據，包括：

1，國內外背景，研究動態,;。

其中國外的動態可以少寫一點(畢竟了解的少)，就從網上搜集一些數據資料什么的兒就行。

國內動態，就寫一些近幾年的研究狀況成果什么的。

2，理論及實際意義。

闡述下你設計對理論或者實際工作的意義等情況。

3，可以加上本設計的創新點。

課題來源一般寫學校自主選題，或是老師指定選題。

英語本科生畢業論文開題報告（精選21篇）篇七

現代室內設計要求理性、簡潔、功能至上，隨著科學技術的發展和人類文明的進步，生活質量不斷提高，現代人覺得現代簡約風格的裝修更適合自己的房子，自己的生活、現代簡約風格的家居設計起源于19成立的包豪斯學派的現代風格，其核心是實用功能主義風格。

重視功能和空間組織、結構的形式美，其造型簡潔，尊重材料本身的性能，自身的質地及色彩配置效果。

現代風格在材料上，首選鐵制構件、鋁塑板或合金材料；在設計上，會把機構組織暴露在外，注重室內外、整個房間的溝通與搭配；在顏色上，多用白色、灰色作為主基調色，并搭配其他顏色的家具，表現個性及張力。

簡約風格多以規則幾何，線條為主要元素，突出功能美。

較多采用黑、白、灰等中間色為基調色，也可適當搭配其他色系，起到跳躍眼球的功效，亦能活躍室內氣氛，讓生活為之更加輕松、和諧。

適合高級白領、單身貴族。

而在此基礎上人們對室內家裝的設計要求也越來越理性化，具有人性化功能的室內設計應運而生。

它的新式概念，親切，自然，廣受大眾青睞，已成為現今的主流。

二、課題研究的主要內容及擬解決的主要問題。

（一）主要內容：

1、將120平方的戶型設計成現代簡約風格的室內空間；客戶是一對年輕的新婚夫婦，兩人都是高級白領，收入在中等偏上，沒有孩子，平時工作忙碌，沒有太多的時間來打掃房間，所以選擇現代簡約風格，簡單，實用。

2、現代室內裝飾行為中的人性化設計的具體表現；

密斯凡得羅提出“lessismore”，并由“少即是多”衍生出簡約主義，倡導“簡約而不簡單”的生活哲學。

在橫平豎直的干練中尋求一種平衡的美感，用更加精細的工藝與考究的材質，展現出工業化社會獨有的精致與個性。

富于時代感的空間內外通透，在沒有任何多余的精煉風格中，高雅品味表露無遺。

現代簡約風格特點：

（1）室內空間開敞、內外通透，在空間平面設計中追求不受承重墻限制的自由。

（2）室內墻面、地面、頂棚以及家具陳設乃至燈具器皿等均以簡潔的造型、純潔的質地、精細的工藝為其特征。

（3）盡可能不用裝飾和取消多余的東西，認為任何復雜的設計，沒有實用價值的特殊部件及任何裝飾都會增加建筑造價，強調形式應更多地服務于功能。

（4）建筑及室內部件盡可能使用標準部件，門窗尺寸根據模數制系統設計。

（5）室內常選用簡潔的工業產品，家具和日用品多采用直線，玻璃金屬也多被使用。

現代簡約家具風格特點：

（1）強調功能性設計，線條簡約流暢，色彩對比強烈，這是現代風格家具的特點。

（2）大量使用鋼化玻璃、不銹鋼等新型材料作為輔材，也是現代風格家具的常見裝飾手法，能給人帶來前衛、不受拘束的感覺。

（3）由于線條簡單、裝飾元素少，現代風格家具需要完美的軟裝配合，才能顯示出美感。

例如沙發需要靠墊、餐桌需要餐桌布、床需要窗簾和床單陪襯，軟裝到位是現代風格家具裝飾的關鍵。

現代簡約裝飾品風格特點：

現代簡約風格飾品是所有家裝風格中最不拘一格的一個。

一些線條簡單，設計獨特甚至是極富創意和個性的飾品都可以成為現代簡約風格家裝中的一員。

1、從空間分布上看：有主臥、次臥、書房、客廳、餐廳、廚房、主衛、客衛以及兩個陽臺。

空間布局較合理。

在設計中，注意的是主臥的空間利用，從原圖上看主臥的面積與客臥差不多，所以我在設計中減小了主衛的空間，以擴大主臥的面積，使其與次臥區分。

而書房的位置在廚房的對面，從而我覺得不適合做臥室，并且從客戶關系來說，沒有必要做三間臥室。

所以這兩個問題是設計中要重點解決的問題。

2、從風格上來看：從硬裝的墻面刷漆和地板鋪設，到軟裝的家具和裝飾品的選購，無不體現現代簡約風格。墻面準備大部分涂白，只在某些需強調的地方采用其他顏色。所有的家具都遵循簡約卻不簡單的原則。盡量避免大量繁復、奢華而不實用的設計。

3、人性化的設計也是本次設計中的一個重點，比如，主臥窗臺比較的大，那么我就把它鋪上大理石，再放上兩個抱枕，白天可以坐上面看書，晚上可以看星星。

這就是遵循了以人為本的原則。

設計中小到一個杯子，大到組合沙發，如何使設計體現人性化也是一個待解決的問題。

三、課題研究方法及實施方案。

（一）研究的方法：

1、大量收集與本設計相關的文獻資料，仔細的閱讀與分析；

2、運用已經掌握的信息跟文獻資料，比較分析；

3、確定設計定位，繪制草圖；

4、進行正圖繪制，經指導后進行改良設計、

（二）實施方案：

1、認真的閱讀設計任務書，明確設計任務；

2、收集空間規劃設計的相關資料，并對戶型進行詳細的分析；

3、結合戶型的分析，對方案進行構思；

5、完成總平面cad圖、立面圖；

6、完成效果圖的繪制和設計說明的編寫；

7、完成空間規劃設計和文本制作；

四、進度安排：

一、xxxx年11月———教師設計課題準備及匯總；

二、xxx年12月———學生選題、匯總及調整；

四、xxxx年2月—5月23日———頂崗實習期間須完成的畢業設計任務。

1、xxxx年3月上旬———要求上交開題報告；

2、xxxx年3月下旬———設計草案，完成初期檢查；

3、xxxxx年4月———全部施工圖紙，完成中期檢查；

4、xxxx年5月上旬———效果圖、展板、設計說明、ppt等資料；

五、xxxx年5月24日———6月16日。

1、要求全體畢業生到校，修改、調整或完善畢業設計；

2、指導教師和學生整理有關資料；

3、學生將定稿設計資料輸出、打印、刻盤，并完成畢業答辯等、

五、預期的階段成果及最終成果。

（一）預期的階段成果。

1、準備階段。

結合設計主題完成場地的測繪和設計方案的構思，方案確定與修改。

2、設計階段。

按時完成總體的規劃設計，總體的規劃設計進行深入的檢查，以確保完成的設計是最終成果。

總體的規劃設計主要包括方案設計和cad平面圖、立面圖、效果圖的繪制。

3、深化和整理階段。

完成總平面圖、立面圖及效果圖的繪制，完成設計說明及圖冊排版，制作目錄。

（二）最終成果。

完成設計說明的編寫并打印裝訂成冊，完成畢業設計。

即設計圖紙一套：設計說明、平面圖、立面圖、效果圖。

六、開題理由：

現代人快節奏、高頻率、滿負荷，已讓人到了無可復加的接受地步。

英語本科生畢業論文開題報告（精選21篇）篇八

報告結構。

第一部分選題背景及意義。

第二部分研究的基本內容和擬解決的主要問題。

第三部分論文寫作提綱。

第四部分研究方法及措施。

第五部分研究工作的步驟及進度計劃。

第六部分參考文獻。

一、選題的背景和意義。

地理標志(geographicalindication)是一種特殊的產源識別性商業標志，也是當今國際社會廣泛關注的一項重要的知識產權。wto在《與貿易有關的知識產權協議》(以下稱trips協議)中將地理標志列為其規定的七種知識產權，把地理標志作為一項與商標、專利、版權并列的獨立知識產權加以保護。早在1883年，國際社會為保護工業產權而簽訂的第一個多邊性國際條約——《巴黎公約》，就將地理標志列入工業產權的保護范圍之內。之后簽訂的《馬德里協定》和《里斯本協定》中對地理標志的相關內容的調整則體現了國際社會對地理標志關注的逐漸增加。1994年簽訂的《trips協議》是現今最具綜合性的知識產權協議，它使地理標志的保護達到了一個新的高度，從而協調了各國尤其是歐洲大陸國家和美國等新興國家的利益要求。

我國作為trips協議的成員國，就意味著我們的地理標志法律保護水平要達到其確立的最低標準。中國是一個具有50悠久歷史文化的文明古國，我國幅員遼闊，歷史悠久，民族眾多，各個地區在氣候地理環境以及人文環境等方面特點鮮明、突出，由此形成了一大批地方特色產品。但是，我國地理標志法律保護的現狀卻不容樂觀。如許多地理標志被作為普通商標注冊，“青島啤酒”、“金華火腿”就是典型的例子;一些地方標志由于被濫用，逐步演變為同類商品的通用名稱或代名詞，如安徽宣州的“宣紙”、新疆哈密的“哈密瓜”，云南大理的“大理石”，等等。以茶葉地理標志為例，我國是茶葉大國，茶葉生產加工歷史悠久，茶葉的品質與獨特的地理氣候、環境條件有著非常密切的關系，因此，茶葉是最適合實施地理標志保護的重要農產品之一。茶葉地理標志保護研究在我國地理標志知識產權領域尚屬新生事物，但茶葉地理標志對于促進我國茶葉經濟的發展至關重要。過去由于缺乏相應的法律法規，難以實施茶葉地理標志知識產權的保護工作，許多茶葉產品的地理標志價值得不到應有的體現，使我國很多具有地方特色的優質名茶未能得到很好開發。此外，由于茶葉地理標志保護不力，也會給少數茶葉企業創造“搭便車”的機會，致使某些茶葉地理標志產品的形象遭到嚴重破壞，如何更好地利用地理標志打擊假冒地理標志的行為，杜絕“搭便車”行為，是值得深入研究的問題。

因此，本文以地理標志法律保護為研究內容，以茶葉地理標志為研究切入點，主要以茶葉地理標志為例，探討我國地理標志法律保護問題，通過多種研究方法，來分析如何構建我國的地理標志法律保護體系。

二、研究的基本內容及擬解決的主要問題。

本課題研究主要分為如下幾個部分：

第一部分是地理標志的基本理論。本部分主要介紹地理標志的一些基本問題，如地理標志的概念、特征以及法律屬性等，同時還分析地理標志與相關法律概念之間的區別，例如，地理標志與商標、原產地等等。本部分屬于基礎理論研究層面的內容，是全文研究工作的起點。

第二部分是地理標志法律保護的模式探討。地理標志法律保護的模式是多樣的，如商標法保護模式、反不正當競爭保護模式、專門的地理標志保護法模式、以及綜合保護模式。上述幾種模式各有特點，各有弊端，因此各國在選擇保護模式的同時，應該結合本國的具體國情。

第三部分是我國地理標志法律保護中存在的不足——以茶葉地理標志保護為例。在本部分的論述中，本文結合我國茶葉地理標志保護的個案——西湖龍井茶地理表示保護中存在的問題，以此作為案例，來分析我國地理標志法律保護中存在的不足，并且反思我國地理標志法律保護存在這些問題的原因。

第四部分是完善我國地理標志法律保護的對策。本部分是全文的重點，主要在結合上文論述成果的基礎上，探討我國地理標志法律保護應該采取的模式以及具體制度的構建，本部分屬于全文的解決問題部分，因此主要提出針對我國地理標志法律保護的一些對策。

本文著重解決如下幾個關鍵的問題：

(1)地理標志保護的模式問題。綜觀國外的地理標志法律保護模式，會發現地理標志法律保護存在模式多樣化、層次多樣化的.特點。因此，本文要分析這些保護模式各自的優點，以及選擇適合我國地理標志法律保護的模式。

(2)我國地理標志法律保護存在的問題。本部分以我國茶葉地理標志法律保護為研究切入點，分析我國地理標志法律保護中究竟存在哪些問題，以及分析產生這些問題根本原因。由于我國地理標志法律保護不力，因此我國地理標志權利人經常遭受侵害，給權利人帶來了損失，這在茶葉地理標志保護中體現得尤為明顯。

(3)我國地理標志法律保護制度的構建問題。這是全文的關鍵，主要探討我國應該如何構建本國的地理標志法律保護體系，一方面這是國際公約的需要，另一方面這也是本國法律制度完善的需要。本文主要針對我國地理標志法律保護的規范層面、制度層面、組織層面等幾個方面，對構建我國地理標志法律保護進行一些思考。

三、論文寫作提綱。

緒論(包括選題意義、選題背景、寫作內容等)。

一、地理標志基本理論分析。

(一)地理標志的概念。

(二)地理標志的特征。

(三)地理標志的法律屬性。

(四)地理標志與其他相關法律概念的區別。

1.地理標志與商標的區別。

2.地理標志與原產地的區別。

二、地理標志法律保護的模式探討。

(一)地理標志法律保護的具體模式。

1.商標法保護模式。

2.反不正當競爭法保護模式。

3.地理標志專門法保護模式。

4.綜合保護模式。

(二)上述保護模式的評價。

1.上述各種保護模式的評析。

2.我國地理標志保護模式的選取。

三、我國地理標志法律保護中存在的問題——以茶葉地理標志保護為例。

(一)西湖龍井茶地理標志保護個案分析。

1.西湖龍井茶地理標志法律保護概況。

2.西湖龍井茶地理標志法律保護引發的思考。

(二)我國地理標志法律保護的現狀及存在的不足。

1.商標法對地理標志的保護。

2.專門性法律規范對地理標志的保護。

3.我國地理標志法律保護中存在的不足。

四、完善我國地理標志法律保護的對策。

(一)我國地理標志法律保護的總體思路。

(二)我國地理標志法律保護的基本原則。

(三)完善我國地理標志法律保護的具體措施。

1.制定專門的法律保護地理標志。

2.加強商標法、反不正當競爭法等對地理標志的保護。

3.制定嚴格的地理標志質量監督制度。

4.因地制宜，加強地方立法，保護地理標志。

結語。

英語本科生畢業論文開題報告（精選21篇）篇九

1.選題的目的和意義：

中小企業是推動國民經濟發展，構造市場經濟主體，促進社會穩定的基礎力量，對企業健康發展、培育壯大市場主體、擴大就業渠道、促進國民經濟持續、穩定的發展具有十分重要的意義，對于占全國企業總數99%、工業產值60%、利稅40%、就業機會75%的中小企業，現階段不但是我國經濟發展的重要力量，而且在對外貿易中占的比重也越來越大。

2.探究中小企業的出口路徑的意義中小企業能在國際市場大顯身手，也能推動我國經濟的可持續發展，有利于擴大企業市場，提高中小企業國際競爭力；有利于緩解中小企業資金短缺困難，可以利用出口獲得發展資金，也可以吸引海外風投基金或者吸引外資合股以及從海外資本市場出口型中小企業是近年來我國貿易增長的中堅力量，是國民經濟的生力軍，其發展越來越關系到經濟發展、社會穩定與和諧。產業集群化發展是目前世界經濟發展中的一種重要經濟現象，也是我國中小企業發展的必經之路，其對企業、區域、國家的經濟發展都具有現實而深遠的意義。對于我國出口型中小企業目前產業集群發展的現階段而言，還存在很多問題，比較突出的一點就是集而不群，大而不強，缺乏整體協調發展的支持體系和戰略部署。這一點，在當前全球經濟危機的形勢下尤為凸顯。目前我國對出口型中小企業的研究還不多見，遠遠落后于實踐中的需要。本文將從經濟學視角，以我國出口型中小企業集群作為研究對象，以促進我國出口型中小企業產業集群可持續發展、提高集群應對風險能力及集群競爭力為目標。

2.國內外研究現狀。

3.自改革開放以來我國無論是。

3.選題研究的內容：該論題研究的內容主要是以下幾個方面：

一、對“三網融合”背景下廣電產業所面臨挑戰的研究。

（一）廣電產業運營模式的轉變。

（二）員工配置和技術能力的提高。

（三）廣電網絡業務能力的提升。

二、對“三網融合”背景下廣電產業所面臨機遇及對策研究。

（一）機遇。

1、拓展電視傳播的新渠道。

2、增強電視傳播的互動性。

3、擴大電視傳播受眾群體。

（二）對策。

1、加快廣電網絡的改造。

2、開辦內容新穎的節目。

3、充分發揮自身的優勢。

4.選題研究的技術路線、研究方法和要解決的主要問題：研究技術路線：首先，了解本論題的研究狀況，形成文獻綜述和開題報告。其次，進一步搜集閱讀資料并研讀文本，做好相關的記錄，形成論題提綱。第三，深入研究，寫成初稿。最后，反復修改，完成定稿。研究方法：運用文獻分析法、文本細讀法、比較法、綜合分析法等進行研究。要解決的關鍵問題：（把自己的關鍵問題用兩句話寫下即可）。

6、參考文獻：

1、陳乃醒：“我國中小企業進出口貿易服務需求”，《中小企業評論》，2005年第10期。

2、魯桐主編：《中國企業跨國經營戰略》，經濟管理出版社，2003年版。

3、鄒剛，黃祖輝，周連喜：“中小企業的國外市場進入模式與演進---以浙江省為例的若干分析”，《財貿經濟》，2006年第6期。

4、李時民：《中小企業出口問題研究》，光明日報出版社，2003年版。

5、徐劍明：《國際營銷實務與案例》，機械工業出版社，2004年版。

6、尹柳營主編：《中小企業如何發展與騰飛——國際化經營視角》，清華大學出版社，2003年版。

7、顧列銘：“中國如何擁有國際市場定價權”，《中國外資》，2006年第2期。

8、任建雄、吳兵：“中小企業國際化動因及其國際化戰略選擇”，《企業天地》，2005年第5期。

7.指導教師意見：

簽名：

1、立題意義，主要研究內容及擬解決的關鍵性問題。

2、論文主要研究內容：群的cayley圖及其hamilton圈及路徑的存在性問題，主要是對一些特殊和常用的群進行了歸納與總結。

3、立題意義：1.將高度抽象的群具體化，變成對應于群的結構的可見模型。2.本文在兩個現代重要學科"群論"與"圖論"之間建立了聯系。3.本文還讓我們對群的一些"老朋友"——循環群，兩面體群，群的直積，生成元及其運算關系有了進一步的了解與復習。4.更重要的是，研究該問題會讓你覺得趣味橫生。

4、解決的關鍵性問題：將一些特殊的群的圖形表示及其hamilton圈及路徑的存在性問題進行了歸納與總結，試著從圖形中證明我們已熟悉的定理并推出一些結果。對hamilton群中hamilton路徑及cayley（{（a,0），（b,0），（e,1）}:q4+zm）中hamilton圈的存在性，()對圖cayley（{（a,0），（b,0），（e,1）}:q8+zm）中hamilton圈的存在性進行了證明。總結一下有兩個生成元組成的無向cayley圖及其相關性質，特別的對s6的cayley圖及其hamilton圈的存在性進行了討論。

5、立論根據及研究創新之處：在本文中引進了群的cayley圖的概念并對一些常用的群進行研究及歸納。研究群的cayley圖會使我們對抽象的群有形象化的認識，觀察一些特殊群cayley圖的優良性質。研究該題不僅可以對循環群，兩面體群，群的直積，生成元及其運算關系有了進一步的了解與復習，而且覺得十分有趣。

研究創新之處就是將特殊群的一些cayley圖表示出來，并且通過圖來觀測群與群之間的關系（比如群的直積），對一些特殊群的hamilton圈及路徑的存在性進行證明與推廣。比如hamilton群，q4+zm,q8+zm,s6的cayley圖及其hamilton圈的存在性。

6、考文獻目錄。

1蔣長浩，圖論與網絡流，北京，中國林業出版社，xx.7。

2an,groupsandtheirgraphs。

7、究工作總體安排及具體進度。

2月初——2月底將林老師給與我的.材料進行研究。

3月初——3月中旬查閱相關資料。

3月下旬定下論文方向，并開始定稿。

4月初定好初稿，在林老師的指導下進行修改和糾正。

課題的目的及意義。

目的：

視覺營銷的根本目的在于爭取目標顧客、擴大市場影響和突出品牌形象，因此，絕不能只滿足于熱熱鬧鬧的促銷宣傳和心血來潮的煽情手段。同企業的所有經營活動一樣，視覺營銷也必須堅持既定的理念和一貫的策略，并且在設計上予以充分體現。

意義：

視覺營銷并不是新的“武器”，而是一門被我們遺忘了的“武器”。作為一種直觀的營銷手段，它其實一直默默“呆”在每個終端的幕后臺角，人們對它的作用了解甚少，如同一個被“雪藏”的歌手。近幾年當我們重新審視和了解它的作用后，“視覺營銷”就開始從幕后走到了前臺。而其更大的意義是：商家們已經開始將作為一門獨立的學科，發掘它的潛在威力，同時在終端中進行系統的運用。

課題的主要任務；研究可能遇到的問題以及解決的方法和措施。

研究主要任務：

1.論述服裝視覺營銷的含義和范疇。

2.針對一個服裝店而言，在色彩、造型、聲音這些相關的影響視覺注意力方面進行分析。

3.服裝視覺營銷塑造消費者心中的形象。

4.整合視覺營銷，提升銷售業績。

可能遇到的問題：

1.現有資料和信息不足；

2.對現在服裝賣場中的視覺營銷的應用與服裝本身認識不足。

3.視覺營銷的應用于賣場銷售是否成功。

解決方法及措施：

積極到閱覽室，圖書館等有價值的位置查閱；學習研究，向指導老師請教；從自己實習單位的情況為起點，然后再到各大中小型服裝賣場中更好的了解服裝視覺營銷對服裝服裝賣場的影響狀態，從實際出發，慢慢學習服裝視覺營銷在賣場中的作用的認識和了解，逐漸完善課題。

眾所周知，人們所感受的外部信息有83%是通過視覺傳達到人們心智的。也就是說，視覺使人們接受外部信息的最重要和最主要的通道。現代營銷知識告訴我們，視覺營銷是作好營銷必不可少的營銷手段之一。

本文旨在從服裝賣場角度來闡述服裝視覺營銷的作用和影響。

正文：

1引言服裝視覺營銷概論。

1.1服裝視覺營銷的概念。

1.2服裝視覺營銷的范疇。

2視覺營銷在賣場中的具體應用。

2.1服裝店鋪的整體色彩應用技巧。

2.2服裝賣場的陳列設計。

2.3服裝視覺營銷塑造消費者心中的形象。

3視覺營銷的一些實例分析。

3.1zara店鋪的空間設計與陳列形態。

3.2森馬。

3.3jackjones。

4視覺營銷迎來了春天。

4.1視覺陳列專家韓陽與《賣場陳列設計》。

5整合視覺營銷，提升銷售業績。

6結束語。

7致謝。

前期的文獻資料收集、調研、實習及設計條件準備情況。

搜集關于服裝視覺營銷和陳列設計等的相關文獻資料。

參考文獻：

馬賽。工業設計與展示設計。中國紡織出版社，1998。

毛春義。服裝展示。湖北美術出版社，xx。

杜異，傅祎。漢諾威世界博覽會設計，嶺南美術出版社，xx。

王春杰。世界展覽新設計。湖北美術出版社，xx。

賴濤。服裝設計基礎。高等教育出版社，xx。

韓陽。賣場陳列設計。中國紡織出版社，xx。

許亮。展示設計。湖南美術出版社，xx。

陸華祥等。最新展館展臺設計。上海人民美術出版社，xx。

畢業設計主要工作的進度安排。

1-4周搜集，查閱與課題有關的資料，進行畢業實習。

5-6周畢業作品服裝效果圖的設計、畢業作品結構圖。

7-8周畢業作品服裝制作。

9-10周服裝效果圖、結構圖及文字說明。

15周論文的目錄、縮寫稿、中英文摘要、致謝。

16周服裝動態展示設計。

17周完成畢業設計的全部內容。

畢業設計每周指導時間、地點安排及畢業設計紀律要求。

每周指導時間：

每周一、周四下午在逸夫樓四樓，不早退；不遲到。

一、導師對開題報告的評語：

指導教師**年**月**日。

成績。

二、開題報告答辯評語及成績：

英語本科生畢業論文開題報告（精選21篇）篇十

課堂互動和英語口語教學(classroominteractionandoralenglishteaching)。

二、研究現狀：

對于課堂互動與英語口語教學之間的關系，國內的研究主要集中在：

(1)構建主義模式。它是以構建主義理論為基礎的互動模式，司洪海在《構建主義理論與英語口語教學》中從對現有教學模式的“反思”入手，探討將構建主義引入英語課堂教學的必要性、可行性及其意義和作用。盧艷春和路雅琴在《構建主義與大學英語口語課堂教學》中則分別“從構建知識觀”“構建學習觀”“構建教學觀”入手，強調以學生為中心的主動性、構建性。

(2)角色扮演模式。徐志敏、王瑛在《大學英語課堂互動教學中角色扮演探究》中著重探討了在角色扮演的互動教學中教師的作用，對指導教學實踐具有重要的意義。而黃玉蘭在《角色扮演引入英語專業口語教學中》從角色扮演是“多為互動英語口語教學模式的應用”探討了角色扮演這一教學方法的目的、心得體會步驟和利弊等方面。

(3)以學生為中心模式。這一模式被單獨研究的較少，黃影秋在《以學生為中心提高英語口語課堂教學效果的探索中》通過對學生口語課堂學習存在的問題的分析，提倡“以學生為中心”，實現教與學的“雙邊互動”。并提出闡述如何運用其他“教學策略提高口語的教學效果”，促進學生交際能力的提高。而劉蓉在《談英語口語課堂互動》中則提出了互動可以創造“以學生為中心的口語課堂和整體小組作業模式”，提高口語交際能力。

(4)合作性學習模式。這種模式的研究較為普遍和盛行，它興起于美國，在后來取得實質性的進展的一種教學理論與策略。黃艷在《合作性學習在大學英語課堂的應用》中提出了以下幾種合作模式，從而的出該模式的優勢所在。顧曉樂在《合作性學習與情景劇表演》中從情劇表演的角度來證明合作性學習的有效性。肖巧玲在《大學英語口語教學中的合作學習》中則通過合作學習在口語教學中的實踐探究合作學習應注意的原則。而慕東文在《合作性學習的特點、目標、內容和實踐策略》一文中，他用“人文精神和平等民主合作”原則，對待新的理念，指導英語口語教學。

(5)情景設置模式。它主要是根據gillianbrown、georgeyuled的語言情景對第二語言習得者的交際緊張、焦慮的研究表明口語情景設置不適當，會影響學生用目標語進行交流，進而強調進行口語教學情景設置的重要性。張舍茹、孫邊旗在《英語口語教學的情景設置中就論述我們應注意“情景互動教學中應遵循的原則”，及如何設置“英語口語教學中情景設置的形式”兩個小方面局部性的探討了情景設置這種互動模式。孫久榮在《論英語口語課的情景教學》中對情景設置這個模式從宏觀上進行了分類，進而得出“開放式情景”和“封閉式情景”，為情景設置互動模式研究開辟了一個小領域。

英語本科生畢業論文開題報告（精選21篇）篇十一

漢語版的開題報告想必大家已經熟練，那么英文的怎么寫呢?以下是小編為大家整理的英語畢業論文開題報告，希望能幫到你。

姓名:侯俊班級:03544學號:xx05040416。

專業:商務英語。

xx年11月10日深夜,世界貿易組織第四屆部長級會議通過了中國加入世界貿易組織的決定。無論按什么標準來撰寫中國改革開放的歷史,加入世界貿易組織都將會被列入這一時期最重大的事件之一。加入世界貿易組織是中國改革開放的必然結果，中國加入世界組織必將加快改革開放的步伐。

可以說，中國加入世貿對中國絕大部分行業的發展是有利的，但有機遇同樣就會有挑戰，尤其是對中國農業的發展。目前，中國農業正在進入一個新的發展階段，中國加入wto，農業面臨一個新的國際環境，新階段新環境將把中國農業推向市場競爭的巔峰。

論文百事通中國農業的市場競爭會由國內競爭轉向國內國際雙重競爭，農業資源也會由國內配置轉向國內國際雙重配置。中國入世，綠色壁壘逐步取代了關稅和配額，成為我國農產品出口面臨的最大障礙。在這樣的背景下，中國農業如何應對將會是一個亟待做出抉擇的問題。研究如何有效地利用wto規則和機制來保護和促進我國農業的發展將是一個重要的課題。

鑒于此，我選擇了中國加入wto后的外貿研究這個論文課題，希望通過自己論文寫作的過程，來加深對wto的了解。

隨著經濟全球化的進程不斷加快,人民生活水平的不段提高，環境與可持續發展得到了人們普遍的關注。經濟、科技、社會、人口和環境的協調發展，已經得到各國的公認。消費觀轉向對提高生活質量的要求，人們不僅要提高生活水平，更重要的是要提高生活質量，當然包括環境質量。然而，為了保護環境所采取的措施往往包含貿易手段，所以環境也不可避免地影響著國際貿易。發達國家為了保護自己的利益，紛紛筑起綠色壁壘。我國農業遭到了嚴重的打擊，損失極大。如何面對綠色壁壘?怎樣發展我國的農業?這是我國現在發展階段要解決的問題之一。

contents。

英語本科生畢業論文開題報告（精選21篇）篇十二

一、選題的目的、意義及相關研究動態和自己的見解：

選題目的：近幾年來，隨著社會經濟的發展和人民生活水平的提高，居民的消費結構發生了很大的變化，尤其是對各種肉制品的需求越來越大，牛肉以其低脂肪、高蛋白、低膽固醇等優點開始得到人們的認可和青睞。

年12月28日，國家質量監督檢驗檢疫總局批準新晃黃牛肉為國家地理標志保護產品。新晃以獨特豐富的草山資源為依托，以新晃黃牛肉入列國家地理標志保護產品為契機，將全力整合牛肉資源精深加工，以推動牛肉產業化建設。打開國際市場，以出口帶動發展是新晃牛肉產業做大做強的重要途徑。本文從新晃黃牛肉出口的現狀分析入手，再通過swot分析了新晃黃牛肉出口的優勢與劣勢，面臨的機會與威脅，在這兩個部分的基礎上構造新晃黃牛肉出口的營銷策略。

選題意義：

1、我國是世界第三大牛肉生產國，但出口量低，在國際上缺乏競爭力。隨著中國加入世界貿易組織，農產品市場的進一步開放，使我國牛肉產業面臨更加嚴峻的挑戰。但我們也應該抓住我國牛肉產業的發展機遇，充分發揮我國的比較優勢，揚長避短，這對推動我國牛肉產業的發展壯大以至加快我國國民經濟的發展具有重要的意義。

2、解決農業、農村、農民“三農”問題是我國國民經濟協調、健康、全面發展的重大問題。目前，新晃縣政府已將牛肉產業作為全縣的重點工作，積極促進牛肉產業的發展，這有效地調整了新晃縣的農業結構，發展了地域優勢特色經濟。同時，對增加農民收入，幫助農民脫貧致富，促進農村穩定，促進全縣經濟的健康發展起到了積極地作用。

3、新晃縣牛肉產業的發展壯大可以為該縣乃至整個湖南省經濟注入活力。培育發展新晃牛肉出口品牌，擴大新晃牛肉出口，將有力地帶動地方經濟，帶動農業科技等相關產業鏈的技術進步以及相關加工產業的蓬勃發展。相關研究動態：我國牛肉業是從八十年代以來才開始快速發展，牛肉產量和所占份額的增長速度較高。

目前，國內對我國牛肉產業發展的研究主要集中在以下兩個方面：

一是關于牛肉整體生產與發展方面的研究。喬娟(2019)分析指出1980—2019年中國牛肉產量年平均增長率達14.6%，高于世界年平均增長率，更高于中國肉類總計、豬肉、雞肉和羊肉產量年平均增長率，使牛肉占中國肉類總計產量比重從1980年的1.8%增加到2019年的9.2%。翟印禮，孔媛(2019)對我國牛肉生產與貿易現狀進行了分析，指出我國牛肉生產大幅度增長，牛肉進口呈現出較快的增長趨勢，雖然我國牛肉出口有價格優勢，但卻沒有競爭優勢。(2019)張梅認為我國牛肉產量總體上雖然不斷的上漲，但是單產卻呈下降的趨勢。同時，通過實證研究得出，我國除了牛肉制品出口有一定的比較優勢外，其他牛肉產品都不具有比較優勢。呂品(2019)運用灰關聯和gm模型分析也得出，與其他肉類相比，我國牛肉產出量的增加幅度和增長速度都沒有明顯的優勢，但是我國牛肉生產的技術效率總體上呈現不斷上升的趨勢。

二是對牛肉產業化發展戰略和對策的研究。王愛國(2019)淺析了我國畜牧業產業化發展的若干經營模式。王明利、潘慶杰(2019)等人認為我國牛肉產業化發展戰略應是：以市場為導向，以龍頭企業為主導，在規模化、專業化和區域化的基礎上，重點突出規模養殖、加工儲運、市場營銷，將產品的產前、產中、產后連接起來，提高產業整體素質。張梅(2019)認為我國的牛肉產業發展的戰略在于產業的國際化之路，她提出應該要通過科技創新、擴大生產規模以及樹立品牌等方式促進我國的牛肉產業的發展壯大。綜上所述，目前我國對牛肉產業分析主要集中于現狀和產業化發展等方面，而對我國牛肉產品如何開拓國際市場，建立合理的出口營銷策略研究較少。新晃黃牛肉的發展還處于起步階段，可塑性很強，所以本文擬從新晃黃牛肉如何走出國門，并立足于國際市場為角度，為其設計出口的營銷策略，希望找出一條提升新晃黃牛肉產業實力的道路。

二、課題的主要內容：

文章分為四個部分，首先是引言部分，提出了論文的研究背景和意義，并且對相關的文獻進行綜述;接著對新晃黃牛肉產業發展的現狀進行了分析。第三部分運用swot法，對新晃黃牛肉出口所面臨的優勢、劣勢、機會和威脅進行了綜合的分析。最后，在前面二個部分的基礎上，針對新晃黃牛肉出口所面臨的實際情況，設計了促進新晃黃牛肉出口的營銷策略。

三、研究方法、設計方案或論文撰寫提綱：

研究方法：實地調查法、文獻檢索法、比較分析法、swot分析法。

撰寫提綱：

一、引言。

(一)研究背景與意義(二)研究動態(三)主要研究內容和方法。

二、新晃黃牛肉產業發展概況。

四、新晃牛肉出口營銷策略設計。

結論。

英語本科生畢業論文開題報告（精選21篇）篇十三

1，研究來源及其意義:長期以來，由于多年根深蒂固的傳統的教授語言的方法束縛，高中英語閱讀教學在很大程度上仍脫離了“培養閱讀能力”這一主要任務，成了專為應試服務的逐句翻譯和煩瑣的語法分析。其現狀主要表現為:閱讀課過分重視語法和詞匯知識的講解，而忽視對學生實際語言運用能力的培養;重教師的導向，而輕學生的主體性和人文精神的培養。其結果是，不僅忽略了課堂提問在閱讀教學中的促進作用，學生在課堂上囫圇吞棗，死記硬背，簡單地模仿句型，而且學生普遍存在對整篇文章的綜合理解，閱讀速度慢，缺乏分析問題，解決問題的能力以及積極參與閱讀教學的興趣，閱讀課堂呈現單調乏味的現象。這種現狀已經阻礙了閱讀教學的進一步發展。根據新課標的精神，高中階段英語教學的目的是“初中英語教學的基礎上發展聽，說，讀，寫的基本技能;側重培養閱讀能力”且新編的人教版高中英語教科書以閱讀課為中心，突出了高中階段閱讀教學的中心地位，體現了“高中階段英語教學側重培養閱讀能力”的原則。有此可見，英語閱讀教學作為高中英語教學的側重點，其目的不僅是要讓學生學會語言知識，獲取文章提供的信息，領悟文章的內涵，更重要的是使學生掌握閱讀的方法和技能，逐步培養語言學習能力。而課堂提問則關系到英語閱讀教學的質量，是閱讀教學過程得以順利進行的關鍵。課堂體溫，是一種教學活動過程。通常是教師提出問題，引導學生運用已經學過的知識，回答教師提出的問題，提高分析能力，從而獲得新知識的方法，是閱讀課堂教學中使用頻率最高的一種教學手段。這也正是順應了新課標中所倡導的那樣，在閱讀教學中注重素質教育，鼓勵學生積極參與教學活動，通過感知，體驗，實踐，參與和合作探究等活動方式，來完成閱讀教學的任務和實現英語閱讀教學目標。同時，通過課堂提問在閱讀教學中的運用，也充分體現了閱讀教學“以學生為中心的教學思路，突出學生主體，尊重個體差異”的基本理念。據此，為改變傳統閱讀教學的模式，我們在進行閱讀課堂教學時，在閱讀前教師可以提出一系列問題，讓學生帶著問題有目的地去閱讀能激發他們的好奇心和求知欲，提高他們的閱讀能力。sefc教材所提供的文章內容廣泛，體裁豐富，其中以敘述和論證體為主，教師應根據不同的文體設計不同的問題，體現出不同體裁的特點。教師還應把課堂作為學生英語實踐活動的舞臺，把課文內容作為話題，組織學生進行討論，議論，評價，延伸和借鑒等言語實踐活動，從而發揮學生在閱讀教學中的主體作用，培養其積極的思維能力和創造能力。

而且，國外一些語言學家早在20世紀60年代初就從不同角度探討研究第二語言的'閱讀過程，創立和豐富了外語閱讀教學理論。語言學家盧利亞認為:“復雜的閱讀理解至少有三個環節組成區分單詞的確切意義;把握詞與詞之間的句法關系以及由詞組成的復雜的結構。”他的話指出了閱讀理解過程中語言知識的重要性。1967年goodman借助心理語言學的觀點，提出了嶄新的閱讀理論，他認為閱讀是一個復雜的心理語言活動過程，是作者，語言信息，和讀者三方面共同作用的結果。隨著心理學，心理語言學，應用語言學和篇章語言學研究的發展，人們對閱讀理論的探討不斷深入。20世紀80年代初，carrol等人提出了“現代圖式理論”。它強調了讀者的文化背景知識在閱讀理解過程中所起的作用。目前，在國內對英語閱讀教學的研究，人們有著各自不同的看法。尤其是在閱讀教學模式方面，則主要存在著兩種不同的意見:一種是“自下而上”的模式，認為閱讀教學的基本路子是先教單詞，再講句子，最后擴展到全文。另一種是“自上而下”的模式，強調“readingisapsycholingualguessinggame”此外，國內的閱讀教學理論也認為，閱讀過程是一個主動的，有目的的，有創造性的心理過程。倡導教師在閱讀教學中應該使學生始終處于積極主動的狀態，通過對整篇文章的整體把握來獲取文章信息，掌握語言知識，培養其閱讀能力。隨著國內外對閱讀教學過程的不斷深入，閱讀教學在英語教學中的重要性將會變得顯著突出。如何在閱讀教學中激發學生的學習興趣，如何使其能創造性地解決課文話題所引出的與現實生活密切相關的問題，從而提高學生的閱讀水平，由應試向素質教育轉變，將成為一個備受注目的亟待解決的大問題。

本課題擬在外語教學法的范疇內，通過探討如何運用課堂提問技巧，一方面為學生能夠根據問題更快，更準確地把握對文章的綜合理解，更好地獲取文章的內在信息起到了積極的促進作用，另一方面，由于本課題的內容在目前的英語閱讀教學中出現很少，而本課題的研究將彌補這一方面的不足，也為廣大教師在閱讀教學中所采用的教學技巧提供了一項參考。它的理論意義和實踐意義將會十分顯著。

2，研究目標:針對課文內容的不同，在閱讀課堂教學的各環節中精心設計問題，為引導學生能夠積極參與閱讀教學，使其能夠帶著疑問對文章進行閱讀，并向學生提供盡可能多的直接使用語言的機會，讓學生回答問題，分析問題或就某一問題進行討論，幫助學生在有限的課堂中最大限度地獲取文章的內在信息，提高其閱讀速度，分析問題和解決問題的能力，從而改善閱讀課堂教學的質量。

英語本科生畢業論文開題報告（精選21篇）篇十四

一、少年維特的愛情觀。

1.小說的背景。

《少年維特的煩惱》是部愛情小說，更是一部社會小說，帶有悲劇色彩，是德國文學史中第一部在世界范圍內(最初是在歐洲)產生了巨大影響的偉大作品，作者歌德成為世界聞名的偉大作家。它以作者的親身經歷為基礎，寫的是現實生活。18世紀70年代，德國興起了狂飆突進運動，以希臘羅馬藝術為榜樣，追求寧靜、純樸之美，主張感情與理智、理性與現實、人與自然的和諧統一，以實現古典人道主義理想，它直指封建等級觀念和封建制度對婚姻、個性的束縛，是啟蒙運動的繼續和發展。參加者大多是屬于市民階級的青年作家，歌德是狂飆突進的主將，文學史家也稱這一時期為“天才時期”或“天才時代”。

而《少年維特的煩惱》正是受這次運動精神的影響，在作品中極大地表現了具有時代精神的狂飆突進精神。歌德采用書信體的形式，讓主人公盡情的抒發內心的感受，因而故事情節比較簡單。主人公維特寫信給他的朋友威廉，但并未見威廉的回信，整個小說是維特的獨白，從他的的獨白中我們看見了他的心理歷程。

2.選題的意義。

我們通過探究維特的愛情觀，有利于我們更好地了解這部作品的主題，了解作者所要抒發的情感以及對當時所處的社會和制度的`看法。維特對封建勢力的反抗，這是對歌德所生活的時代最真實的反映，同時還體現了狂飆突進的時代精神。小說一出版，就出現了“維特熱”，大受歡迎，維特這個形象深入人心，具有廣泛的社會意義，很多人為維特的命運落淚，引發我們對主人公命運的深思。

如果維特不是一個有感情有意志有追求，因而也就具有了鮮明自我意識的人，而是那種沒有理想隨波逐流的的人，那他就不會為自己的愛情和愿望得不到實現而煩惱。盡管在追求愛情的過程中，維特在自己身上看到了作為人性弱點與自我內心不可逾越的糾結。主人公探索自我、探索人性的過程，告訴在絕望與痛苦的人們要打開心結，即使遇到困難，也決不妥協，即使前面是高山峻嶺，也要翻過去，看到艷陽滿晴天。

讓我們更好的探索自我，探索人性，對自我重新思考和認識。審視自己，不僅是愛情觀，它影響到我們的方方面面，使我們能夠更好地定位自己。《少年維特之煩惱》的維特，是德國那個時代的代表，是年輕人的代表。反映了當時年輕人對自由戀愛的向往與追求，他們崇尚自然，追求主觀情感的抒發;他們要求個性解放，思想自由;他們歌頌生命，歌頌自由，贊美愛情，具有強烈的叛逆性和反抗性，也反映出他們在那個時代的無奈、掙扎與反抗。對維特愛情觀的解讀，有很深刻的現實意義。它給我們以啟迪，擁有一顆年輕、執著的心，樹立自己的愛情觀，讓我們能夠更好地認識社會，生活在現在思想解放，個性自由的社會是多么的幸福，學會珍惜，以此去追求我們美好的愛情和生活，不留遺憾。

二、研究基礎。

參考文獻。

[1]成皇譯：《少年維特之煩惱》，北京：中國華僑出版社，。

[2]范大燦：《德國文學史》，南京：鳳凰出版傳媒集團譯林出版社，。

[3]高中甫：《歌德名作欣賞》，北京：中國和平出版社，1995。

[4]韓平：《歌德文集》，北京：京華出版社，2006。

[5]劉潤芳、羅宜家：《德國浪漫派與中國原生浪漫主義—德中浪漫詩歌的美學探索》，北京：中國社會科學出版社，。

[6]楊武能：《走近歌德》，上海：上海社會科學院出版社，。

[7]葉廷芳：《一本書搞懂德國文學》,北京：北京理工大學出版社，2012。

[8]{德}古瓊?高樂著曾新、張曉懿、嚴曉翚譯：《德國文學史》，上海：上海文藝出版社，。

三、主要研究內容。

人們一直把《少年維特的煩惱》稱為愛情小說，認為這部作品的意義和價值，僅限于它是研究歌德這位偉大作家的重要依據，把維特與歌德等同起來，當做“一個意志薄弱者的悲劇”。

它實際上是一部表現個人意志和客觀現實之間矛盾的小說。具體地說，就是要求絕對地實現個人意志的個人與絕對地要求按照它的規范和習俗行事的、不給個人任何自由活動余地的社會現實之間的矛盾。這種矛盾如此尖銳，以至于個人在社會中沒有容身之地，維特經過各種努力，始終無法使自己心中的意愿與客觀的現實相協調，最后不肯向現實妥協，維特選擇自殺，擺脫這種束縛人自由生活的現實，尋找一個能自由發展的世界。

本文通過探究維特的愛情觀的體現、實質、原因，反映了維特追求個性解放和戀愛自由，強調感情在人的認識和行動中的重要地位，他已成為一個富于典型性的藝術形象;維特式的不幸的戀愛與社會遭遇，已具有了時代的普遍意義。小說圍繞著維特與綠蒂的愛情這條情節主線，展示了社會生活的廣泛畫面。有助于我們了解18世紀德國和歐洲的社會風貌，了解當時一代青年的感情、憧憬和苦悶。體會維特這個形象具有的深刻的時代意義。

論文提綱。

1.維特愛情觀的概括。

2.維特愛情觀的體現。

2.1個性自由。

2.2心靈純樸善良。

2.3熱愛自然。

2.4擁有騎士精神。

3.維特愛情觀的實質。

3.1追求個性和思想解放。

3.2向往自由，反對束縛。

3.3自由戀愛。

3.4反對世俗，追求自我。

4.維特愛情觀探因。

4.1客觀因素。

4.1.1社會背景。

18世紀后半葉德國的社會，狂飆突進的運動，悲觀厭世的消極情緒.

4.2主觀因素。

4.2.1思想觀念—叛逆反抗。

4.2.2性格-多愁善感。

5.結語。

四、研究方法。

1.調查法。

2.觀察法。

3.文獻研究法。

4.經驗總結法。

五、研究計劃。

20xx年11月1日-20xx年11月10日：將開題報告完成。

20xx年11月11日-20xx年4月30日：撰寫論文。

20xx年1月4日-20xx年2月4日：向老師匯報論文撰寫進程。

20xx年5月5日-20xx年5月15日：將論文將給老師，在老師的評審意見下修改論文，并最終定稿。

20xx年5月16日-20xx年5月25日：論文答辯。

英語本科生畢業論文開題報告（精選21篇）篇十五

11月10日深夜,世界貿易組織第四屆部長級會議通過了中國加入世界貿易組織的決定。無論按什么標準來撰寫中國改革開放的歷史,加入世界貿易組織都將會被列入這一時期最重大的事件之一。加入世界貿易組織是中國改革開放的必然結果，中國加入世界組織必將加快改革開放的步伐。

可以說，中國加入世貿對中國絕大部分行業的發展是有利的，但有機遇同樣就會有挑戰，尤其是對中國農業的發展。目前，中國農業正在進入一個新的發展階段，中國加入wto，農業面臨一個新的國際環境，新階段新環境將把中國農業推向市場競爭的巔峰。

中國農業的市場競爭會由國內競爭轉向國內國際雙重競爭，農業資源也會由國內配置轉向國內國際雙重配置。中國入世，綠色壁壘逐步取代了關稅和配額，成為我國農產品出口面臨的最大障礙。在這樣的背景下，中國農業如何應對將會是一個亟待做出抉擇的問題。研究如何有效地利用wto規則和機制來保護和促進我國農業的發展將是一個重要的課題。

鑒于此，我選擇了中國加入wto后的外貿研究這個論文課題，希望通過自己論文寫作的過程，來加深對wto的了解。

二、有關論文課題調查和研究情況。

預計論文達到的目的，要求隨著經濟全球化的進程不斷加快,人民生活水平的不段提高，環境與可持續發展得到了人們普遍的關注。經濟、科技、社會、人口和環境的協調發展，已經得到各國的公認。消費觀轉向對提高生活質量的要求，人們不僅要提高生活水平，更重要的是要提高生活質量，當然包括環境質量。然而，為了保護環境所采取的措施往往包含貿易手段，所以環境也不可避免地影響著國際貿易。發達國家為了保護自己的利益，紛紛筑起綠色壁壘。我國農業遭到了嚴重的打擊，損失極大。如何面對綠色壁壘?怎樣發展我國的農業?這是我國現在發展階段要解決的問題之一。

中國加入世貿后，對世界經濟產生了越來越大的影響，中國多年來都保持較大的進口順差，國內gdp指標也不斷上升，加之中國國際貿易出口量排名不斷提高，國際影響力不斷加強。“木秀于林，風必吹之”，中國這樣高速的發展態勢，難免不會受到一些阻礙和困難。

中國綜合實力的整體加強的確給產品的出口造成了一定的阻礙，但我們也不可否認，自己在產品生產中的確也存在一些管理和技術上的落后，就以農產品出口為例:有統計顯示，20我國約有70多億美元的出口商品受到綠色壁壘的影響，以來更呈增加趨勢。其中就有部分損失是因為我們對綠色壁壘的認識還不夠造成的。

在剛剛結束的“兩會”中，許多人大代表都提出了“新三農問題”。因此，在這次論文中，我想將重點放在“中國入世，綠色壁壘對中國農產品出口的影響上”。希望通過分析影響，找到一些解決問題的方法和對策。

三、論文課題研究和寫作進展計劃。

(一)論文的整體結構安排。

第一，入世后中國農業的現狀。只有首先對中國農業的現狀有所了解，才能更好的分析中國入世對農業的影響。因此第一部分簡單介紹中國農業的現狀。

第二，綠色壁壘對中國農產品出口的影響。指出綠色壁壘對中國農產品出口的沖擊，當然有沖擊就有機遇。隨著中國加入wto，中國農業部分農產品的出口同樣也看到了機遇。

第三，面對綠色壁壘，中國農業采取的措施和應對政策。這一部分既是全文的重點也是全文的核心。針對論文第一、二部分提出的中國農業的現狀以及存在的綠色壁壘問題，我將在論文中提出解決這些問題的.措施。具體措施和應對政策我將分成以下4點進行闡述:。

1.加速制訂和頒布相關法律法規和技術標準。

2.強化政府在應對綠色壁壘時的作用。

3.農產品生產和出口企業應對綠色壁壘的措施。

4.面對入世的中國農業，農民也應提升對綠色壁壘的認識。

第四，發表自己的感想，中國農產品出口企業只有勵精圖治，順勢而變，方能縱橫四海，遇強不亂;中國農產品出口企業只有勤勉經營，潛心修煉，方能中流擊水，逐日中天。

(二)時間和相應的內容安排。

215---310資料與數據收集，整理與分析。

2006.3.13---3.19完成翻譯和開題報告。

2006.3.21---3.29完成讀書筆記。

2006.3.31---4.15完成論文初稿，并請老師修改。

2006.4.17---4.27完成論文二稿。

2006.4.29---5.30定稿及寫實習心得。

四、論文的創新點。

通過分析入世后我國農產品的現狀，研究綠色壁壘給中國農產品出口帶來的影響，分析wto給中國農業帶來的機遇與挑戰，相應的提出一些建設性的解決措施與應對政策。

五、論文課題研究的現有條件和參考資料。

為了更好的完成這篇論文，我除了在internet上查找資料，還利用了大量的時間在書店和圖書館尋找資料以及閱讀有關wto的外貿書籍，期望能交給老師一份滿意的論文。

主要參考資料:。

1.原國峰，“農產品靠什么跨越‘綠色壁壘’的門檻”，《人民日報》1月6日;。

2.黃冠勝(2004),“我國應對技術壁壘的戰略選擇”，《中國技術論壇》第1期;。

3.胡涵鈞(2004)，“wto與中國農業專題”，《wto與中國對外貿易》;。

英語本科生畢業論文開題報告（精選21篇）篇十六

1.結合畢業設計(論文)課題任務情況，根據所查閱的文獻資料，撰寫1500～字左右的文獻綜述：

經過幾十年的發展，民營經濟逐漸成為國民經濟發展的重要推動力量，在我國國民經濟發展中其早已占據半壁江山，發揮越來越重要的作用。在地方經濟尤其是縣域經濟中，民營經濟已經成為經濟發展的主體和納稅主體。但是，民營企業在迅速發展的同時，由于自身缺陷和外部環境等多種因素導致其面臨許多問題，其中特別突出的困難是融資問題。由于融資問題導致資金嚴重不足，民營企業出現在建周期拉長、投產后見效緩慢和因資金鏈斷裂而影響正常經營、甚至停產和半停產的嚴重問題。融資難所引起的民營企業資金匱乏，已成為影響民營企業生存發展的“瓶頸”，應在充分探討的基礎上盡快提出和制定解決對策。

(1)民營企業融資難的主要表現。

我國民營經濟發展的動力支持基本上是內源融資，無論在企業創立初期，還是在企業發展壯大的二次創業期，其資金的90%以上都是由業主、創業團隊成員及家庭提供的。隨著技術的進步和生產規模的擴大，單純依靠內源融資已很難滿足企業的資金需求，外源融資已逐漸成為企業的獲得資金的重要方式。張翼杰認為，民營企業內源融資比重過大，在失去以前稅負優勢的條件下根本不能滿足企業的資金需求，這就制約了民營企業的發展規模。同時，民營企業的外源融資渠道狹窄，從直接融資方面看，國內資本市場結構存在缺陷、私人權益資本市場聯接資本供給方與需求方的渠道尚未溝通、長期票據市場不健全，民營企業很難利用資本市場融通資金;從間接融資方面看，融資體制對夠有經濟的融資傾斜使得民營經濟在信貸市場上所占份額較小。蔣珩()認為民營企業在信貸市場上所占份額較小，其主要依靠自籌資金和部分民間融資以及少量銀行貸款維持企業的正常運轉。民營企業的流動資金部分來自民間融資，高的年利息使得民營經濟融資成本過高，讓民營企業不堪重負。此外從銀行融資角度看，由于民營企業很難得到銀行的長期貸款，不得不采取短期貸款多次周轉的方法，從而導致其貸款成本大幅上升。

張瑞紅(2009)認為金融危機也對民營企業產生了較多的影響，市場需求低迷、應收賬款不能及時到位，使得對抗風險能力差的民營企業流動資金更加緊張。市場疲軟、產品價格下滑、原材料和勞動力成本上升等，民營企業更加難以取得銀行貸款。而民間借貸利率太高，不僅侵占企業的利潤還可能導致企業發展陷入惡性循環，以致最終倒閉。

根據以上學者的觀點，民營企業的融資困境不僅受到融資途徑的限制，還受金融環境的影響。內源融資不能滿足資金需求、銀行貸款受限、民間借貸成本高以及金融危機的影響使得民營企業的融資鏈更加脆弱，分析其中原因并且著手解決時非常重要的。

(2)民營企業的融資困境的原因分析。

許多學者都對這方面進行了分析，分析了民營企業融資難的原因。張國元()認為：縣域民營企業融資難的重要原因是借貸利率高、額度低、期限短，這些抑制了企業的信貸需求;國有銀行的高度壟斷和民營金融機構缺乏的局面是民營企業融資難的主要原因;銀行企業信息不對稱信息環境欠佳是其融資難的根本原因;擔保體系不完善、社會服務滯后是客觀限制縣域民營企業融資的社會原因;政府角色不明確、作用發揮失當是縣域民營企業融資難的體制方面的原因。

民營企業自身信息透明度差、信用度不高、擔保制度不健全;我國還未形成有效的中小企業信用擔保體系，社會信用體系建設滯后;金融體制改革滯后，民營企業信貸、進入直接融資市場受到限制。李靜波(2009)認為，國家缺少并難以催生為民營企業服務的金融機構，政府為民營企業融資提供信用擔保基金過少、國家利率政策對民營企業浮動幅度過大、證券市場門檻過高，導致民營企業融資難。金融機構在信貸供求上對民營企業有著先天的所有制歧視，對規模不大的民營企業存在著歧視，此外“信貸差別待遇”也增加了民營企業的融資難度。

邱金鋒、王振東(2009)認為民營企業自身的缺陷如民營企業的管理者和經營者素質不高、管理水平低下、企業的信譽度低、信用記錄差、產權關系不明晰、銀企關系不協調等造成了融資難。同時，金融體系的弊端、民間融資渠道的缺乏、企業擔保體制的不健全以及法律法規不完善及政策支持力度不夠，也使得民營企業的融資困難增加。劉麗麗(2009)也認為民營企業融資難的原因是自身因素和外部因素造成的。就企業自身而言，民營企業的起點偏低、生產規模較少、管理水平低下、設備落后、技術創新能力低，同時企業自身信用狀況不佳、其擔保體制不健全，這些都使得融資變得困難。

根據以上學者的觀點，民營企業融資難的原因大體可以歸結為三大部分：國內金融市場體系不完整，民營企業融資渠道狹窄;民營企業信譽體系不健全，融資缺少擔保結構;民營企業整體素質有待提高，融資基礎條件不完備。

(3)解決民營企業融資難題的對策建議。

國內很多學者都對解決民營企業融資提出過對策，孟煜(2007)認為民營企業在融資過程中應著力于立足產品創新，建立科學的企業管理制度;把握信息關系環節，推進企業信譽體系建設;遵循融資規律，合理確定企業融資組合。劉穎(2009)認為民營企業應規范和創新管理制度，建立一個以規范運作的董事會為核心的企業治理架構，將經營中的主管風險降到最低。程暉(2009)認為企業自身要努力從微觀角度來完善企業管理，優化企業融資結構;政府及國有金融機構等相關部門應該摒棄以規模和所有制為標準的金融融資配置方式，以效率為導向，對金融制度進行市場化，重構多渠道多層次的民營企業金融支持體系，可適當引入非正規金融，發展協助性擔保。

孫象平(2007)認為完善直接融資體系，建立多層次的資本市場對民營企業提供股票市場和債券市場的“國民待遇”，逐步淡化政府對國有上市公司和投資者進行保護的角色，建立多層次資本資產市場體系，滿足不同規模、不同產業的民營企業進行融資的需求。鄭麗平(2009)認為解決民營企業融資難的問題應從提高國民待遇、完善融資擔保體系、加大政策扶持力度三方面入手。消除所有制歧視，提高民營企業的國民待遇，實現民營企業發展的良性循環;完善融資擔保體系，拓寬民營企業的資金渠道;加大政府優惠政策的扶持力度，化解民營企業融資風險。

安春梅(2009)認為加強民營企業內部信息體系建設、建立適應民營企業發展的直接投資體系、完善民營企業的間接融資體系、建立和健全民營企業信用擔保體系外，在金融危機影響下，國家還應該對有市場、有效益、有信用、有規模的重點民營企業，優先給予流動資金和項目貸款支持，在融資、擔保和資金運作方面給予一定的政策優惠和利率優惠，同時，降低門檻，讓民營經濟積極參與到4萬億投資的公平競爭之中，分享國家財政投入的收益，使民營企業成為本次拉動內需、帶動經濟增長的最大動力之源。

綜合上述研究結果可以看出，融資問題已經成為阻礙民營企業發展的`“瓶頸”，應通過民營企業、金融機構以及政府機構三方的共同努力，創造一個融資渠道多樣化、社會信用完善的社會經濟環境，為民營企業提供融資渠道暢通的融資環境，從而解決民營企業融資難的困境。民營企業也應解決其自身所存在的問題，加強管理體制、提高企業信用度、健全擔保體系。

參考文獻。

[13]孫象平.淺議我國民營企業融資現狀及對策[j],經濟關注,2007(01):108.

2.畢業設計任務要研究或解決的問題和擬采用的方法：

要研究的問題：

本文以當前的民營企業融資困難為背景，以經濟學、管理學、公司理財知識為基礎，分析海安地區制造業民營企業的融資問題。通過對海安地區民營企業融資問題特別是制造業企業融資困難事件的收集、整理和分析，采用案例分析的方法對民營企業融資問題進行分析研究，在總結各種優化理論的基礎上提出自己的一些看法，最終為海安地區民營企業如何健康發展提供相應的建議。

擬采用的研究手段：

(1)理論與實際相結合。本文以經濟學、管理學、公司理財理論等為基礎，并結合民營企業融資難的實際情況，研究解決海安地區民營企業融資問題的途徑。

(2)案例分析。本文運用案例分析的方法試圖研究海安地區民營企業融資的現狀、存在問題等，結合其他地區成功例子，研究海安地區民營企業融資途徑。

(3)文獻法。在課題研究中積極查閱相關資料，了解與本課題有關的理論，掌握本課題發展動態，并積極吸取同行的研究成果，不斷充實自己的研究。

英語本科生畢業論文開題報告（精選21篇）篇十七

研究目的：

張愛玲與電影有過長期親密的接觸，在小說寫作中創造性地化用了電影化技巧，使她的文字組合帶有豐富的視像性和表現力。文本以恐怖電影的表現手法為切入口，對張愛玲中短篇小說出現的恐怖電影式鏡頭進行解析。試圖更近距離地感受張愛玲藝術感覺的細微獨特之處，并且在此基礎上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。

研究意義：

本文通過對張愛玲中短篇小說出現的恐怖電影式鏡頭進行解析，試圖在體會張愛玲語言的“現代性”的基礎上，嘗試性地提出1種獨特的審美方式，從不同的視角解讀張愛玲小說的表現手法。

2.本課題的國內外的研究現狀。

國內研究現狀：

國內對張愛玲小說的電影化表現手法的研究主要從小說的電影畫面感、電影造型、電影化技巧等角度切入，考察了張愛玲作品對電影藝術手法的借鑒技巧：

(2)研究張愛玲小說的電影造型:《論張愛玲小說的電影化造型》(何文茜)等;。

(4)研究張愛玲小說的死亡意識：李祥偉《論張愛玲小說中的死亡意識》等。

國外研究現狀：

海外研究對張愛玲的研究可以分為兩個階段“第1階段1957-1984年夏志清，唐文標等人對她作品的介紹與評述”“第2階段1985年至今，輻射面波及北美等地的華文文學的影響研究分析和評價”。1995年9月后，她在美國辭世后，海外學者多運用西方現代文藝理論來剖析。

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英語本科生畢業論文開題報告（精選21篇）篇十八

明確提出論文所要解決的具體學術問題，也就是論文擬定的創新點。

明確指出國內外文獻就這一問題已經提出的觀點、結論、解決方法、階段性成果、。

評述上述文獻研究成果的不足。

提出你的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。

你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內容，提出和論證它是論文的目的和任務，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結果。開題報告的目的就是要請專家幫助判斷你所提出的問題是否值得研究，你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。

一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關問題。

2.國內外研究現狀。

只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關的前沿文獻，其他相關文獻評述則在文獻綜述中評述。基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有部分內容重復。

3.論文研究的目的與意義。

簡介論文所研究問題的基本概念和背景。

簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。

簡單闡述如果解決上述問題在學術上的推進或作用。

基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有所重復。

4.論文研究主要內容。

初步提出整個論文的寫作大綱或內容結構。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內容，而是論文的目的與核心。

1、選題目的及意義。

演員創作角色時心理活動的正確把握，能讓演員更好的掌握角色，幫助演員更深刻的進入所演角色的內心，從而更生活，更直觀，更真實的創造角色，從整體上提高作品的審美價值及現實意義。在創作角色時充分把握角色的心理并控制自己的心理活動，這樣就能夠自然而然地、直覺地、有機地抓住角色的情感，激起正確的體驗。演員創作角色時的心理活動是通過演員的神情、肢體、語言等外部行動體現出來的，之所以探討演員在創作角色時心理活動的重要性，，一方面是因為創作角色時心理活動是表演“藝術中的靈魂”，另外一方面，演員在創作角色時心理活動的重要性這一課題，能夠使表演者在實踐領域里有著十分重要的指導意義。

2、選題背景。

3、選題的研究現狀。

4、結語。

5、可行性分析。

6、重點與難點分析。

7、時間進度安排。

8、已有的參考文獻。

[1]、李錦云：《表演心理學》，北京，世界圖書出版公司北京公司，，10。

[2]、許向明，富瀾，崔君衍：《中國電影詞典》，中國電影出版社，

[3]、(蘇)斯坦尼斯拉夫斯基：《演員的自我修養》，北京，中國電影出版社，

[4]、朱光潛：《文藝心理學》。

[5]、齊士龍：《電影表演心理研究》，[m]中國電影出版社，

英語本科生畢業論文開題報告（精選21篇）篇十九

1，研究來源及其意義:長期以來，由于多年根深蒂固的傳統的教授語言的方法束縛，高中英語閱讀教學在很大程度上仍脫離了“培養閱讀能力”這一主要任務，成了專為應試服務的逐句翻譯和煩瑣的語法分析.其現狀主要表現為:閱讀課過分重視語法和詞匯知識的講解，而忽視對學生實際語言運用能力的培養;重教師的導向，而輕學生的主體性和人文精神的培養.其結果是，不僅忽略了課堂提問在閱讀教學中的促進作用，學生在課堂上囫圇吞棗，死記硬背，簡單地模仿句型，而且學生普遍存在對整篇文章的綜合理解，閱讀速度慢，缺乏分析問題，解決問題的能力以及積極參與閱讀教學的興趣，閱讀課堂呈現單調乏味的現象.

這種現狀已經阻礙了閱讀教學的進一步發展.根據新課標的精神，高中階段英語教學的目的是“初中英語教學的基礎上發展聽，說，讀，寫的基本技能;側重培養閱讀能力”且新編的人教版高中英語教科書以閱讀課為中心，突出了高中階段閱讀教學的中心地位，體現了“高中階段英語教學側重培養閱讀能力”的原則.

有此可見，英語閱讀教學作為高中英語教學的側重點，其目的不僅是要讓學生學會語言知識，獲取文章提供的信息，領悟文章的內涵，更重要的是使學生掌握閱讀的方法和技能，逐步培養語言學習能力.而課堂提問則關系到英語閱讀教學的質量，是閱讀教學過程得以順利進行的關鍵.課堂體溫，是一種教學活動過程.通常是教師提出問題，引導學生運用已經學過的知識，回答教師提出的問題，提高分析能力，從而獲得新知識的方法，是閱讀課堂教學中使用頻率最高的一種教學手段.這也正是順應了新課標中所倡導的那樣，在閱讀教學中注重素質教育，鼓勵學生積極參與教學活動，通過感知，體驗，實踐，參與和合作探究等活動方式，來完成閱讀教學的任務和實現英語閱讀教學目標.

同時，通過課堂提問在閱讀教學中的運用，也充分體現了閱讀教學“以學生為中心的教學思路，突出學生主體，尊重個體差異”的基本理念.據此，為改變傳統閱讀教學的模式，我們在進行閱讀課堂教學時，在閱讀前教師可以提出一系列問題，讓學生帶著問題有目的地去閱讀能激發他們的好奇心和求知欲，教材所提供的文章內容廣泛，體裁豐富，其中以敘述和論證體為主，教師應根據不同的文體設計不同的問題，體現出不同體裁的特點.教師還應把課堂作為學生英語實踐活動的舞臺，把課文內容作為話題，組織學生進行討論，議論，評價，延伸和借鑒等言語實踐活動，從而發揮學生在閱讀教學中的主體作用，培養其積極的思維能力和創造能力.而且，國外一些語言學家早在20世紀60年代初就從不同角度探討研究第二語言的閱讀過程，創立和豐富了外語閱讀教學理論.語言學家盧利亞認為:“復雜的`閱讀理解至少有三個環節組成區分單詞的確切意義;把握詞與詞之間的句法關系以及由詞組成的復雜的結構.”他的話指出了閱讀理解過程中語言知識的重要性.

1967年goodman借助心理語言學的觀點，提出了嶄新的閱讀理論，他認為閱讀是一個復雜的心理語言活動過程，是作者，語言信息，和讀者三方面共同作用的結果.隨著心理學，心理語言學，應用語言學和篇章語言學研究的發展，人們對閱讀理論的探討不斷深入.

20世紀80年代初，carrol等人提出了“現代圖式理論”.它強調了讀者的文化背景知識在閱讀理解過程中所起的作用.目前，在國內對英語閱讀教學的研究，人們有著各自不同的看法.尤其是在閱讀教學模式方面，則主要存在著兩種不同的意見:一種是“自下而上”的模式，認為閱讀教學的基本路子是先教單詞，再講句子，最后擴展到全文.另一種是“自上而下”的模式，強調“readingisapsycholingualguessinggame”此外，國內的閱讀教學理論也認為，閱讀過程是一個主動的，有目的的，有創造性的心理過程.倡導教師在閱讀教學中應該使學生始終處于積極主動的狀態，通過對整篇文章的整體把握來獲取文章信息，掌握語言知識，培養其閱讀能力.隨著國內外對閱讀教學過程的不斷深入，閱讀教學在英語教學中的重要性將會變得顯著突出.

如何在閱讀教學中激發學生的學習興趣，如何使其能創造性地解決課文話題所引出的與現實生活密切相關的問題，從而提高學生的閱讀水平，由應試向素質教育轉變，將成為一個備受注目的亟待解決的大問題.

本課題擬在外語教學法的范疇內，通過探討如何運用課堂提問技巧，一方面為學生能夠根據問題更快，更準確地把握對文章的綜合理解，更好地獲取文章的內在信息起到了積極的促進作用，另一方面，由于本課題的內容在目前的英語閱讀教學中出現很少，而本課題的研究將彌補這一方面的不足，也為廣大教師在閱讀教學中所采用的教學技巧提供了一項參考.它的理論意義和實踐意義將會十分顯著.

2，研究目標:針對課文內容的不同，在閱讀課堂教學的各環節中精心設計問題，為引導學生能夠積極參與閱讀教學，使其能夠帶著疑問對文章進行閱讀，并向學生提供盡可能多的直接使用語言的機會，讓學生回答問題，分析問題或就某一問題進行討論，幫助學生在有限的課堂中最大限度地獲取文章的內在信息，提高其閱讀速度，分析問題和解決問題的能力，從而改善閱讀課堂教學的質量.

3，研究的內容:主要探討如何在閱讀課堂教學的各個環節中設計課堂提問來吸引學生的閱讀興趣，盡可能地引導學生變被動為主動，積極參與閱讀教學，在活躍的課堂教學環境中提高學生的閱讀能力.

本課題研究主要解決以下幾個問題:。

(1)，對閱讀課堂教學的現狀進行分析，提出通過精心設計課堂提問來改善閱讀教學的必要性.

(2)，根據閱讀教學過程中的實際情況，探索和總結適合于閱讀教學的課堂提問的技巧特征.

(3)，總結和探索在閱讀課堂教學中適當運用課堂提問的技巧能否有利于優化閱讀課堂教學的各環節.

4，研究的方法和手段:(1)，方法:調查法，歸納總結法，例證法，教學觀摩法，查閱文獻資料法.(2)，課題的研究手段主要是以實際應用為主，兼以完善這一理論研究.

5，研究的進度安排:統一按照院系領導和指導老師的安排，并結合論文寫作的實際情況，認真完成論文協作的每項步驟.

參考文獻:。

1.程曉堂，鄭敏.英語學習策略[m].上海:外語教育與研究出版社，xx。

2.桂詩春.新編心理語言學[m].上海:上海外語教育出版社，xx。

3.胡春洞，王才仁.英語閱讀論[m].南寧:廣西教育出版社，

5.施建萍.高中英語閱讀教學中的五種問題設計[j].中小學英語教學與研究，xx(2):41.

6.遲克曉.設計創新問題優化教學環節培養創新思維[j].廣西教育學院學報，xx(7):128.

7.沈正南.高中“開放式”課堂教學初探[j].中小學外語教學，xx(4):11.

8.何文琴.高中英語課堂提問藝術初探[j].中小學英語教學與研究，xx(2):18.

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10.范煜華.精心設計課堂問題提高課堂教學效率[j].中小學外語教學，xx(6):22.

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12.孫曼麗.高中閱讀課導入與小結的創新教學設計[j].中小學外語教學，xx(9):21.

13.周春敏.談談高中英語任務型課堂教學設計[j].中小學英語教學與研究，xx(5):20.

14.林松青.創設教學活動情境培養學生創造個性[j].基礎教育外語教學研究，xx(9):56.

15.葛文山，朱俊爽.淺談課文教學中問題的設置[j].中小學外語教學，xx(3):6.

16.朱惠芳.研讀《英語課程標準》調整閱讀教學策略[j].中小學英語教學與研究，xx(9):24.

17.杜星.討論式教學在sefc教材中的運用[j]，中小學英語教學與研究，xx(3):13.

18.魯芬芬.高中英語閱讀課教法探討[j]，中小學外語教學，xx(11):17.

英語本科生畢業論文開題報告（精選21篇）篇二十

題目：

論會計的不確定性。

一、本課題設計(研究)的目的：

不確定性會計是財務會計的組成部分，這是指不確定性經濟業務會計。不確定性經濟業務是相對于確定性經濟業務而言的。對不確定性經濟業務沒有給予充分關注和恰當反映，致使財務會計的一些基本原則，如穩健性原則、權責發生制原則等沒有得到很好地運用，制約了會計信息作用的發揮，是現行財務會計中存在的普遍性問題。隨著知識經濟時代的到來、尋求其解決方案越來越重要。筆者認為，研究會計不確定性目的如下：

(1)完善會計這門科學。

會計到目前為止還不是一門精確的科學，其重要的原因之一就是無法可靠地表述不確定性。不確定性會計通過對不確定性經濟業務的披露、確認與計量，有助于消除財務會計信息的不確定性。所以，研究不確定性會計問題，有助于會計學的完善。

(2)建立不確定性會計的理論框架。

對于在經濟領域中“未來事項”存在的研究，有助于為各國會計準則的制定者們建立一個共同的基礎性框架。這個框架會有助于促進各國會計準則發展的早期協調。不確定性會計的研究有助于建立一個不確定性會計問題的理論框架，以指導包括會計估計事項或有事項、未來事項等在內的會計準則的制定或修訂。

(3)導致良好的會計實務。

目前不少不確定性經濟業務尚無成熟的會計規范。這必然會導致會計處理上的不確定性(如會計處理不一致)。不確定性會計問題的研究，有助于形成比較科學的不確定性會計概念框架，制定出較為完善的不確定性會計準則，從而有效地減少財務會計信息系統的不確定性，最終為信息使用者提供更多更好的信息。

二、設計(研究)現狀和發展趨勢(文獻綜述)：

最近幾年，由于市場競爭的加劇和經營風險的增加，信息使用者越來越需要更多的信息來評估企業未來的現金流量和經營成果的不確定性。這樣，在會計中如何減少、處理不確定性成為國內外會計學界關注的重要問題。然而，在現存的各種文章和文獻中，系統的討論會計不確定性問題的著作罕見，這就更加堅定了我對不確定性會計問題做系統探討的決心。

我國不確定性會計的研究無論在理論還是在實務方面基本上處于起步階段，未形成一套公認的、可以在實踐中運用的理論方法體系。

會計學作為經濟學科重要的一個分支，它是隨著經濟環境的變化而發展的，經濟環境的變化必然會產生許多不確定性經濟事項。通過對不確定性會計的研究，也就是在將不確定性經濟事項轉換成確定性經濟事項的過程中實現了會計學的動態發展。因此，作為“前瞻”性會計的不確定性會計無疑將會是今后會計學研究發展的重點。

三、設計(研究)的重點與難點，擬采用的途徑(研究手段)：

設計(研究)的重點與難點是隨著全球經濟一體化趨勢，全球的經濟貿易越來越頻繁，企業所處經濟環境的復雜性和企業經濟事項的不確定性日趨增多。對會計信息使用者來說，有的關于不確定性經濟業務的會計信息是十分有用的，但現行財務會計對不確定性經濟業務的反映有的不恰當、有的落后于時代要求、有的極其不足，因而有礙于財務會計信息有用性目標的實現，制約了財務會計作用的發揮。這在客觀上要求會計人員必須積極探索，以對企業發生的經濟活動進行恰當的處理。如何合理估計會計中的不確定性以及對不確定會計事項作出恰當反映是本課題研究的重點。

本課題研究的難點是針對存在的問題，提出改進的措施與建議。

論文主要從六個部分來進行研究。

第一部分是緒論，介紹課題背景及目的、國內外研究現狀、課題研究方法、論文構成及研究內容。

第二部分是介紹會計不確定性的基本概念，并從外部和內部性不確定性因素兩個方面詳細分析會計不確定性的原因。

第三部分著重從會計要素、會計基本假設及基本會計原則三個方面探討不確定性經濟業務對財務會計體系的沖擊。

第四部分是對不確定性會計基本理論的思考，包括對會計本質和會計原則的再認識。

第五部分是探討控制會計不確定性的具體措施。

第六部分是結論部分，總結全文，預測發展趨勢。

本課題主要采用文獻研究法和歸納總結法，在廣泛收集閱讀與本課題相關的文獻資料，學習研究國內外專家學者對于會計不確定性這一問題的學術觀點以及研究成果的基礎上，對不確定性會計的基本理論問題，如不確定性會計的概念、目標、會計原則等進行分析與探討。

(1)文獻研究法。通過閱讀有關會計不確定性的著作，從理論上提升研究深度。通過互聯網等途徑收集全國各種有關資料對會計不確定性的原因、影響及對策問題研究成果。

(2)歸納總結法。通過各種途徑對本課題進行研究后，歸納總結出新的觀點，嘗試為不確定性會計構建一套理論與實務框架，以期對此問題的研究有所裨益。

四、設計(研究)進度計劃：

2、第8周---第12周：消化整理資料，結合所學知識，撰寫論文初稿。

3、第13周---第14周：在初稿基礎上修改論文，撰寫論文第二稿。

4、第15周：繼續修改論文，最后定稿，交指導老師。

5、第16周：組織論文答辯。

6、第17周：整理論文資料并裝訂成冊，同時做好校答辯前的準備工作。

五、參考文獻：

英語本科生畢業論文開題報告（精選21篇）篇二十一

1，研究來源及其意義:長期以來，由于多年根深蒂固的傳統的教授語言的方法束縛，高中英語閱讀教學在很大程度上仍脫離了“培養閱讀能力”這一主要任務，成了專為應試服務的逐句翻譯和煩瑣的語法分析。其現狀主要表現為:閱讀課過分重視語法和詞匯知識的講解，而忽視對學生實際語言運用能力的培養;重教師的導向，而輕學生的主體性和人文精神的培養。其結果是，不僅忽略了課堂提問在閱讀教學中的促進作用，學生在課堂上囫圇吞棗，死記硬背，簡單地模仿句型，而且學生普遍存在對整篇文章的綜合理解，閱讀速度慢，缺乏分析問題，解決問題的能力以及積極參與閱讀教學的興趣，閱讀課堂呈現單調乏味的現象。這種現狀已經阻礙了閱讀教學的進一步發展。根據新課標的精神，高中階段英語教學的目的是“初中英語教學的基礎上發展聽，說，讀，寫的基本技能;側重培養閱讀能力”且新編的人教版高中英語教科書以閱讀課為中心，突出了高中階段閱讀教學的中心地位，體現了“高中階段英語教學側重培養閱讀能力”的原則。有此可見，英語閱讀教學作為高中英語教學的側重點，其目的不僅是要讓學生學會語言知識，獲取文章提供的信息，領悟文章的內涵，更重要的是使學生掌握閱讀的方法和技能，逐步培養語言學習能力。而課堂提問則關系到英語閱讀教學的質量，是閱讀教學過程得以順利進行的關鍵。課堂體溫，是一種教學活動過程。通常是教師提出問題，引導學生運用已經學過的知識，回答教師提出的問題，提高分析能力，從而獲得新知識的方法，是閱讀課堂教學中使用頻率最高的一種教學手段。這也正是順應了新課標中所倡導的那樣，在閱讀教學中注重素質教育，鼓勵學生積極參與教學活動，通過感知，體驗，實踐，參與和合作探究等活動方式，來完成閱讀教學的任務和實現英語閱讀教學目標。同時，通過課堂提問在閱讀教學中的`運用，也充分體現了閱讀教學“以學生為中心的教學思路，突出學生主體，尊重個體差異”的基本理念。據此，為改變傳統閱讀教學的模式，我們在進行閱讀課堂教學時，在閱讀前教師可以提出一系列問題，讓學生帶著問題有目的地去閱讀能激發他們的好奇心和求知欲，提高他們的閱讀能力。sefc教材所提供的文章內容廣泛，體裁豐富，其中以敘述和論證體為主，教師應根據不同的文體設計不同的問題，體現出不同體裁的特點。教師還應把課堂作為學生英語實踐活動的舞臺，把課文內容作為話題，組織學生進行討論，議論，評價，延伸和借鑒等言語實踐活動，從而發揮學生在閱讀教學中的主體作用，培養其積極的思維能力和創造能力。

而且，國外一些語言學家早在20世紀60年代初就從不同角度探討研究第二語言的閱讀過程，創立和豐富了外語閱讀教學理論。語言學家盧利亞認為:“復雜的閱讀理解至少有三個環節組成區分單詞的確切意義;把握詞與詞之間的句法關系以及由詞組成的復雜的結構。”他的話指出了閱讀理解過程中語言知識的重要性。1967年goodman借助心理語言學的觀點，提出了嶄新的閱讀理論，他認為閱讀是一個復雜的心理語言活動過程，是作者，語言信息，和讀者三方面共同作用的結果。隨著心理學，心理語言學，應用語言學和篇章語言學研究的發展，人們對閱讀理論的探討不斷深入。20世紀80年代初，carrol等人提出了“現代圖式理論”。它強調了讀者的文化背景知識在閱讀理解過程中所起的作用。目前，在國內對英語閱讀教學的研究，人們有著各自不同的看法。尤其是在閱讀教學模式方面，則主要存在著兩種不同的意見:一種是“自下而上”的模式，認為閱讀教學的基本路子是先教單詞，再講句子，最后擴展到全文。另一種是“自上而下”的模式，強調“readingisapsycholingualguessinggame”此外，國內的閱讀教學理論也認為，閱讀過程是一個主動的，有目的的，有創造性的心理過程。倡導教師在閱讀教學中應該使學生始終處于積極主動的狀態，通過對整篇文章的整體把握來獲取文章信息，掌握語言知識，培養其閱讀能力。隨著國內外對閱讀教學過程的不斷深入，閱讀教學在英語教學中的重要性將會變得顯著突出。如何在閱讀教學中激發學生的學習興趣，如何使其能創造性地解決課文話題所引出的與現實生活密切相關的問題，從而提高學生的閱讀水平，由應試向素質教育轉變，將成為一個備受注目的亟待解決的大問題。

本課題擬在外語教學法的范疇內，通過探討如何運用課堂提問技巧，一方面為學生能夠根據問題更快，更準確地把握對文章的綜合理解，更好地獲取文章的內在信息起到了積極的促進作用，另一方面，由于本課題的內容在目前的英語閱讀教學中出現很少，而本課題的研究將彌補這一方面的不足，也為廣大教師在閱讀教學中所采用的教學技巧提供了一項參考。它的理論意義和實踐意義將會十分顯著。

2，研究目標:針對課文內容的不同，在閱讀課堂教學的各環節中精心設計問題，為引導學生能夠積極參與閱讀教學，使其能夠帶著疑問對文章進行閱讀，并向學生提供盡可能多的直接使用語言的機會，讓學生回答問題，分析問題或就某一問題進行討論，幫助學生在有限的課堂中最大限度地獲取文章的內在信息，提高其閱讀速度，分析問題和解決問題的能力，從而改善閱讀課堂教學的質量。

3，研究的內容:主要探討如何在閱讀課堂教學的各個環節中設計課堂提問來吸引學生的閱讀興趣，盡可能地引導學生變被動為主動，積極參與閱讀教學，在活躍的課堂教學環境中提高學生的閱讀能力。

本課題研究主要解決以下幾個問題:。

(1)，對閱讀課堂教學的現狀進行分析，提出通過精心設計課堂提問來改善閱讀教學的必要性。

(2)，根據閱讀教學過程中的實際情況，探索和總結適合于閱讀教學的課堂提問的技巧特征。

(3)，總結和探索在閱讀課堂教學中適當運用課堂提問的技巧能否有利于優化閱讀課堂教學的各環節。

4，研究的方法和手段:(1)，方法:調查法，歸納總結法，例證法，教學觀摩法，查閱文獻資料法。(2)，課題的研究手段主要是以實際應用為主，兼以完善這一理論研究。

5，研究的進度安排:統一按照院系領導和指導老師的安排，并結合論文寫作的實際情況，認真完成論文協作的每項步驟。