優(yōu)秀作文要有獨特的角度和深入的分析，能夠引起讀者的共鳴和思考。這里有一些精心挑選的優(yōu)秀作文范文，希望可以給大家提供寫作的靈感和思路。

老師教我寫字（實用22篇）篇一

評選對象：班主任多老師。

自我介紹：我當這個班的班主任已經(jīng)快六年了，這個班的學(xué)生都很活潑，就是有些“懶鬼”和“調(diào)皮蛋”再拉后腿，我沒少發(fā)脾氣。但有時候我也為他們感到自豪。我還有一個上四年級的女兒，我的學(xué)生就像我的女兒一樣可愛。

學(xué)生印象：多老師溫暖我們、呵護我們（有點肉麻）教給我們知識和怎樣做人。我們偶爾也會調(diào)皮搗蛋，多老師也會批評我們，就像媽媽一樣。

評選結(jié)果：多老師成功當選最具有母親感的老師。

評選第二項：最嚴厲的老師。

評選對象：數(shù)學(xué)老師桂老師。

自我介紹：我是去年才教這個班的，剛開始還感覺教到一個優(yōu)秀班級，沒想到漸漸的，這個班的缺點一點一點暴露出來：比較懶、寫字又差等等。每次我都嚴厲地批評，批評不起效就只能破口大罵了，其實我也不想這樣啊！

評選結(jié)果：桂老師成功當選最嚴厲的老師。

評選第三項：最年輕的老師。

評選對象：英語老師莫老師。

自我介紹：我剛參加工作不久，接受這個班也快四年了，因為我有時愛穿運動裝，所以就顯得很年輕吧（話外音：有點自賣自夸喲）我現(xiàn)在很注意保養(yǎng)，但有時候我忍不住發(fā)脾氣，希望同學(xué)們不要惹老師生氣（話外音：暈！現(xiàn)在是評選會不是班會）。

學(xué)生印象：莫老師很年輕，我們很喜歡上她的課；莫老師講起話來很快，我們幾乎是“似懂非懂”；莫老師的穿著也很引人眼球，每次她都是運動鞋配運動裝，酷斃了！（話外音：老師也酷斃？）。

評選結(jié)果：莫老師成功當選最年輕的老師。

本期老師評選大賽到此結(jié)束，欲知后事如何，請下回收。

老師教我寫字（實用22篇）篇二

我的作文班老師有一雙小眼睛，一個大鼻子，嘴邊長滿了胡子。他挺著大肚子，因為老板的肚子都很大，所以像個大老板一樣，大家都叫他“解老板”。

“解老板”的性格不像別的作文老師一樣板著臉，沒有趣味地講課，他的課生動有趣。“解老板”性格活潑開朗幽默，大家都很喜歡上“解老板”的課。

至于他的幽默今天就發(fā)生了。“解老板”今天在地上撿到一個可口可樂的瓶子，于是調(diào)皮地想把可樂瓶扔到垃圾桶，但他卻扔到了墻上，反彈了回來，他一次又一次地扔，扔了n次，還是沒扔進去，他氣得直跺腳說：“什么破東西，我就不信我投不進去!”又扔了n次，“啪”進去了，“太棒了!”“解老板”高興得像個孩子一樣。

一位同學(xué)在書桌堂里發(fā)現(xiàn)了老師的眼鏡盒，同學(xué)們都不要，“解老板”說：“我太傷心了。”一位同學(xué)說：“我要，”“行，送你了!送你了可不能還我嘍!”解老板”臉上充滿調(diào)皮的笑容說。

這就是我的老師，你們喜歡嗎?

老師教我寫字（實用22篇）篇三

我非常討厭上作文課。可是，有一個老師卻讓我莫名其妙的喜歡上作文課，他就是曹老師。

他的個子不高，骨瘦如柴。他長著一個精致的鼻子。他的皮膚有一點黑，人長的很精神。又濃又黑的眉毛下有兩只不大但充滿智慧的眼睛，這就是我們的曹老師。

他的知識淵博，你只要隨便提一個問題他都能回答上。他讓我們和書交朋友，在書的海洋里遨游。還讓我們知道書是知識的源泉。如果有人犯錯了，他會用一些古詩文，歇后語，或諺語來教訓(xùn)他。那次，有個同學(xué)正在啃手指，老師看見了說：“送你一句歇后語‘豬八戒啃豬蹄————自相殘殺’。”他總是說出一些深奧的話，好象肚子里有說不完的知識。

他教訓(xùn)人的時候很風趣。總是先說一個故事后才教訓(xùn)人。如那次，班里的劉氏兄弟犯了錯。老師說：從前有個有個劉氏兄弟，他們想要幾個又酸有澀的果子。于是，老師給了他們每人一個又酸又澀的果子。從此，他們就開始好好的學(xué)習(xí)，以為又酸又澀的果子不好吃。其實，又酸又澀的果子是應(yīng)該掐你。老師是一個多么風趣的人啊！

有一次，老師讓我們寫作文，我想好怎么寫后，開始寫了起來，我心里不時的想：寫快一點，在快一點。我要做第一個交作文的人，這樣老師就會表揚我了……由于追求速度，我的字開始龍飛鳳舞起來。最后，我果然是第一個交作文的人。老師眉開眼笑，當我把作文交給；老師時，老師剛才笑著的臉一下子就皺起了眉頭，對我說：“你的速度很快，可是質(zhì)量在那里？正所謂‘欲速則不達’。”頓時我的臉上火辣辣的。剛剛昂起的頭也低了下去。

在老師的幫助下我從一個壞孩子變成了一個好孩子。我們也非常尊重和愛戴他。

我真幸運遇到這么好的作文老師，他把我的作文水平提高了很多，我要真誠的感謝他。他為我指點了作文。他是我寫作的明燈，也是我找回自信的明燈！

老師教我寫字（實用22篇）篇四

不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，帶著依依不舍的深情，跨入新的學(xué)校，開始新的學(xué)習(xí)生活。

老師，感謝您教我寫作！您對我的悉心教導(dǎo)，永遠銘刻在我的心頭！您那偉岸的形象，永遠屹立在我心中！

老師教我寫字（實用22篇）篇五

一張圓圓的臉上長著一雙笑瞇瞇的眼睛和一張能說會道的嘴。她看上去只有十八歲，她就是我自戀的作文老師——劉老師。

她一開口就能讓我們哈哈大笑。有一次上課，一位男同學(xué)在座位上耍帥，劉老師并沒有像其他老師一樣，用“大炮”向這位同學(xué)“轟炸”，而是幽默地附和道：“你長得確實帥哦，畢竟你可是蚊子小姐愛慕的對象呀！”這句話讓大家笑得肚子都痛了，那位同學(xué)也不好意思地低下了頭，從此再也不敢在作文課上耍帥了。

我們的作文老師有一個很大的特點，那就是特別自戀，所以我們經(jīng)常叫她“自戀老師”。有一次上課的時候，同學(xué)們剛開始都在安靜地讀著書，過了一會兒，就聽到幾聲清脆的咳嗽聲，大家不約而同看向了教室門口，只見“自戀老師”走著貓步優(yōu)雅地走進了教室，當場就郵寄個男生捂住了眼睛，還有的把耳朵都塞住了。“自戀老師”輕輕地說道：“看我今天多美啊！苗條的身材搭上美麗高貴的白裙子，簡直是仙女下凡啊！”然后她發(fā)現(xiàn)了那幾個捂住眼睛的男聲，翹著蘭花指指著他們說道，“你們是不敢直視我的美麗嗎？沒關(guān)系，你們以后經(jīng)常都能看見我這樣的美女，看久了就會習(xí)慣的。”

“自戀老師”不僅僅自戀，她還是個很有趣的老師。她經(jīng)常帶一些新鮮的東西給我們玩。一次上課，劉老師提來了一個袋子，捂得嚴嚴實實的。她神神秘秘地告訴我們，這是一個生命體，小心它會咬人。我們班幾位大膽的男生還是抵不過好奇心，勇敢地走向講臺，慢慢地把手伸了進去，碰到里面的東西之后嚇得又立刻縮了回來。后來打開一看才發(fā)現(xiàn)，那根本不是什么小動物嘛，只是劉老師從樹上摘的果子而已。劉老師用這樣的一個小把戲，教會了我們怎樣去進行生動的心理描寫。

老師教我寫字（實用22篇）篇六

“哈哈哈”，星期六的作文課堂里總能傳出一陣陣歡樂的笑聲，這是牛老師的作文課，我們特別喜歡。

牛老師是我們作文班的老師，大概有四十多歲，身材微胖，經(jīng)常穿著一件灰色的大衣，一雙小小的眼睛深藏在溝壑縱橫的皺紋里。她特別愛笑，這時眼睛就彎成了一道小月牙，她說她的皺紋多就是愛笑才形成的，可每次上作文課她還會經(jīng)常逗我們笑。

牛老師的作文課堂怪招迭出，真是讓我們腦洞大開。

有一次老師為了讓我們學(xué)會觀察，就給我們演了一出戲，老師提前并沒有告訴我們，一上課就直接入戲，她怒氣沖沖地指出我們的缺點提出批評，從來沒見她發(fā)過火，當時真把我們嚇壞了。她演的太真實，我們都還在“發(fā)抖”，誰知，她轉(zhuǎn)過身子笑了一聲，我這才知道原來老師是在給我們演戲呀。原來，這節(jié)課就是為了讓我們觀察生氣時的動作表情和語言，還有自己害怕時心里想到的。那可太有話可說了，那節(jié)課上，同學(xué)們十分活躍，爭著搶著發(fā)言呢！老師把我們的“金句”寫了滿滿一黑板，真是太有趣了。

這就是幽默有趣的牛老師，我很喜歡跟著她上課。

老師教我寫字（實用22篇）篇七

我的班主任王老師，一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，像瀑布一樣飄在背后，一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著威嚴。那張能說會道的大嘴巴，為我們傳授了無窮無盡的知識。

王老師對我們要求很嚴格，不允許我們有一丁點的錯。記得有一次，老師正在繪聲繪色地為我們講課，這時，我背后一桌的同學(xué)在悄悄說話，老師的耳朵可靈了，她臉上的表情馬上由睛轉(zhuǎn)陰。我想：“大事不妙，你們死定了。”果然不出我所料，老師拿著教鞭，疾步來到這兩位同學(xué)的面前，敲了敲桌子說：“請你們站起來，把老師剛才講的內(nèi)容再講一遍。”那兩位同學(xué)沒聽課，他們哪知道老師講什么呢？他們支支唔唔了半天，還是說不出半個字來。看到他倆狼狽的樣子，我真為他們捏了一把汗，不知道老師會怎樣懲罰他們。這時，老師轉(zhuǎn)身回到了講臺，用那擲地有聲的語調(diào)說：“我多次強調(diào)，上課不能開小差，要聚精會神地聽老師講課，你們怎么就把老師的話當耳邊風呢？如果再有下次，老師決不饒恕。”老師說話的聲音震耳欲聾，讓人害怕。我心里想：老師真嚴肅啊，我可不敢說話，要是被老師發(fā)現(xiàn)，那就糟了。從此之后，王老師上課時，再也沒有同學(xué)敢違反課堂紀律。

老師教我寫字（實用22篇）篇八

他帶著一副梯形的眼鏡，發(fā)型像海浪一樣向后翻滾，額頭中間多出幾根頭發(fā)，他就是我們的作文老師——陳安嗣。

三年級前，我九歲的時候就來到他的作文班學(xué)作文了，當時我的作文非常不好，作文不到一百字就寫完了。媽媽看在心里，愁上眉頭，只好帶我來到陳老師那里跟著學(xué)寫作文。剛開始，我試上了一節(jié)課就寫了400多字，我連自己都不敢相信，我媽比我更驚訝。其實，那一節(jié)課老師講得生動精彩，有詳有略，也說出一些好詞好句，教了我許多寫作方法，比如比喻、擬人等等，這樣一來，我就把作文寫好、寫生動了。當然，陳老師還在課上穿插一些很好笑的笑話，讓我們捧腹大笑，讓作文課變得不枯燥，這就是我能把作文寫好的原因。有時候，陳老師把我的作文修改一下，頓時，文采有了、亮點有了。跟著陳老師學(xué)作文，我喜歡作文了，我榮獲南都杯全省中小學(xué)生作文大賽潛力獎，還有很多獎狀。

在三年的學(xué)習(xí)時間里，我發(fā)現(xiàn)陳老師有一個“奇葩功能”，那就是——不管頭怎么低，也不會把眼鏡掉下來。有一次，老師在課上模仿一個動作，頭低得很低，可他的眼鏡就是掉不下來，我想起這事，就覺得很好笑。

“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”。老師，在您的手下，我們從不會寫作文變得能把作文寫得生動、寫得結(jié)構(gòu)完整，所以我用詩形容您，是不過分的。

老師教我寫字（實用22篇）篇九

我熟悉的人就是我的作文老師，她不但對工作負責，還對我們教導(dǎo)有方。

我的作文老師身材瘦瘦的，眼睛大大的，眼珠就像兩顆黑色的珍珠。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)就像一條條黑色的細絲。她臉上的皮膚黑中帶黃的，笑起來就像一朵綻開的花。老師經(jīng)常穿著帶花邊的裙子來給我們上課，上課時臉上總是笑嘻嘻的。

我的作文老師很盡職，教導(dǎo)同學(xué)十分有耐心。比如：有一次上作文課的時候，有一個地方我們沒聽懂，她就不嫌麻煩地給我們詳細地講解，直到我們大家都明白了才停下來。不僅如此，每次我們寫完作文，老師都會把我們作文中用詞不好和寫錯的地方仔細地修改過來，還會在后面寫上點評。有一次寫觀察日記的時候，我先寫完，把作文交上去，老師一看就說：“你要在文末把你觀察之后的想法寫出來，這樣文章會更有深度，中心更突出。”按照老師的建議修改后我的作文就得了一個好分數(shù)，我可開心了。

我的作文老師就是這樣一個盡心盡責和教導(dǎo)有方的人，我們大家都愛上她的課。

老師教我寫字（實用22篇）篇十

我的作文老師長著一張成龍臉，有一頭棕色的頭發(fā)，一雙亮晶晶的眼睛，一個大大的鼻子和嘴巴。一眼看去，很是威嚴。

別看老師那么威嚴，上課可幽默了。有一次，老師講七個燒餅的故事。一只猴子餓了，它吃了一個燒餅，沒飽，又吃了一個，還是沒飽，直到吃了第七個才飽。它恍然大悟，說：“我真笨，早知道只吃第七個就飽了。”它覺得自己很聰明。老師對我們說：“它才笨呢，如果不吃前面六個燒餅，就不會吃飽，就像知識一樣，如果沒有基礎(chǔ)，就不會聰明。”我們聽了哈哈大笑，明白了學(xué)習(xí)要像吃餅一樣。

老師對我們很好，但是很嚴格。有一次，我們在上作文課。老師拿出一篇范文，跟我們說：“可以大大方方地模仿，但不能大大方方地抄襲。”開始寫作文了，我們認真地寫，但是有一個同學(xué)抄范文。等到提交的時候，老師拿到那位同學(xué)的作文時，看出來他是抄的，就批評了他。

我喜歡我的作文老師！

老師教我寫字（實用22篇）篇十一

時光荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名初中生了，每當看到那些蹦蹦跳跳的小學(xué)生時，我就會不由自主地想起我小學(xué)時的一件讓我倍感溫暖的事情和我那親愛的張老師。

記得那是我小學(xué)三年級時發(fā)生的事了，我們漂亮的楊老師被調(diào)走了，又調(diào)來一位新老師――張老師。張老師的個兒不算很高，烏黑的頭發(fā)上扎著一朵燦爛的“金菊”，鵝蛋臉上常常洋溢著暖人的微笑，穿著雖然不是很流行，卻是那么的整潔又好看。

總的來說，張老師是一位溫柔的老師，但有時候我們也會看到張老師嚴厲的一面，其實那只是她的“武裝”，是迫不得已而為之，是管理同學(xué)們的需要。

張老師剛來我們班的時，考了我們前面學(xué)過的基礎(chǔ)知識。開考了，張老師每個詞語都要念三遍而且聲音還特別大，生怕我們聽錯了，當考到“小心翼翼”時，我把那兩個“翼”字寫的特別大，都出格了。

張老師讓科代表發(fā)卷的時候，把我叫到了她的旁邊說："小鑫啊！你可不可以不要把字寫到格子的外面去？"我看了一眼張老師說："可是那個格子太小了，寫不下"。

我努力地把那些比較大的字往小寫了一下，拍照發(fā)給了張老師。張老師看著我寫的字給我回話說："小鑫，你看你，這個字是寫小了，可是不好看啊！"好的，張老師，我知道了。"說完，我就努力的把字寫的小而好看。我就這樣一遍又一遍地寫，不知不覺已經(jīng)十點半了，媽媽又在旁邊催我睡覺了，我只好去睡覺，第二天早上我早起了半個小時，又把這些字認認真真寫了好多遍。

到學(xué)校后，我把寫好的字拿給了張老師，張老師看著我寫的字臉上露出滿意的笑容，并在旁邊寫了一個大大的“優(yōu)”，此時此刻，我的心里幸福極了！

啊，我明白了：原來只要我們下辛苦，就可以把一件事情做得很漂亮！

從此以后，我的字就寫的比以前好多了，我知道，這樣的進步有一大半要歸功于親愛的張老師對我的嚴格要求和諄諄教導(dǎo)。張老師，是您讓我懂得了字一定要認認真真地寫。雖然張老師您已經(jīng)不再教我們了，但這一件事我卻記憶猶新。張老師的音容笑貌和教誨之恩，我將永遠銘記。

謝謝您，親愛的張老師！作者：馬鑫。

老師教我寫字（實用22篇）篇十二

今天，我們班來了個大人物，她是誰呢？其實就是我們的作文老師！她姓梁，千萬別寫成這個粱呀，當我知道那大人物時，心里有點失望，這根本不是啥大人物。

老師很可愛，她的臉蛋圓圓的，紅紅的像個大太陽。她總扎起個馬尾辮，那頭發(fā)像波浪形的巧克力一樣，我想咬一口，但肯定不怎么好吃。老師的眼睛小小的，像瓜子，笑起來時眼睛像湖泊，水汪汪的。老師總笑嘻嘻的，嘴像個彎彎的小船，她經(jīng)常帶著小蜜蜂，這樣我們能更清楚地聽清她的聲音。

上課時老師很幽默，教室里不斷的發(fā)出嘻嘻的笑聲，大家都津津有味地聽著。我們寫作文時，我們像小推販一樣，老師則是巡警，巡視著我們。如果我們不聽話，老師就會火山爆發(fā)。雖然老師不怎么發(fā)火，但發(fā)起火來一定會給我們吃個夾心餅干。

這就是我們的搞笑大王梁老師。

老師教我寫字（實用22篇）篇十三

自從二年級下開始，丁老師就擔任了我們班的電腦課，我清楚地記得丁老師第一次教我學(xué)電腦的情景。

上課鈴響了，丁老師走進了教室，“同學(xué)們，我們這一節(jié)課先了解一下基本知識，請同學(xué)們拿出筆和紙記下要記的內(nèi)容。丁老師一邊說，一邊板書在黑板上。

“唉呀！學(xué)語文，數(shù)學(xué)記筆記，學(xué)電腦還要……”我不情愿地拿起了筆，不經(jīng)意見地畫起了畫。

一節(jié)課在不知不覺中結(jié)束了。第二節(jié)課在微機室上。我迫不急待地進入微機室，一坐下來，我傻眼了，手握著鼠標不知從何下手，健盤的符號不知表示什么。看著同學(xué)們一個個都打開了主機，我急得出了一身熱汗。

不知什么時候，丁老師已經(jīng)站在我身旁。“怎么了，你！記下的筆記呢？”丁老師問。

“筆記……筆記……我……”我吞吞吐吐地答不上來。

丁老師的臉沉了下來：“是不是覺得微機課只是操作就可以了，看，不掌握一些基本知識行嗎？”我的頭低了下來“來，我教你……”

丁老師一邊講，一邊手把手地教。不大一會兒，我終于弄懂了。

“試一試。”丁老師說我打開了，那時我學(xué)會了開關(guān)機。

現(xiàn)在，每當上電腦課，丁老師的話語總在我耳邊回響，我永遠也忘不了那堂電腦課，忘不了丁老師教我學(xué)電腦的情景。

老師教我寫字（實用22篇）篇十四

這是發(fā)生在上學(xué)期的一件事。我和楊汶鑫在學(xué)校發(fā)生了爭執(zhí)，我倆互不相讓，他拉我一下，我推他一把，相互埋怨并指責對方，最后發(fā)展到動手打起來。

楊汶鑫塊頭比我大，我當然不是他的對手，和他打架也肯定不占優(yōu)勢。感到自己吃了虧，我很委屈，就到李老師那兒去告狀。楊汶鑫也尾隨我到了老師辦公室，我們倆當著老師的面，口口聲聲都說是對方的錯，老師輕聲地說：“走，咱們先上課去。”

我們跟隨李老師來到教室，老師說：“在今天講課前，我要先給大家講一個故事。”緊接著，老師就講了她親眼所見的一件事：“一個人去菜市場買菜，只是因為賣菜的秤不準，多收了他一角錢，兩人爭執(zhí)不下然后大打出手，最后買菜的被賣菜的拿菜刀捅死了，賣菜的'也因此被判了十年刑，雙方為了一點兒小事斤斤計較，結(jié)果都沒有得到好下場。如果他們能夠心胸寬闊一點兒，知道忍讓，這樣的傷害事件還會發(fā)生嗎？”

聽老師講完這番話后，我的心里充滿了自責，并略帶一絲后怕。我和楊汶鑫互相道了歉，說：“咱們以后還做好朋友！”老師看著我們滿意的笑了。

在老師的幫助下，我不僅化解了和楊汶鑫之間的矛盾，還從老師講的小故事中體會到了這么一句話：忍一時，風平浪靜；讓三分，海闊天空。

老師教我寫字（實用22篇）篇十五

最近我們作文班來了一位新的作文老師。她戴著一副紅色的眼鏡，烏黑光亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，溫文爾雅、炯炯有神。

老師的身高在1。60左右，講話聲音細細柔柔，穿著黑色的外套和牛仔褲。雖然老師平常很溫柔，但生氣起來也不得了。比如剛才有位同學(xué)壓壞了另一位同學(xué)的凳子，老師怒火中燒，氣沖沖的走了過去，給那位同學(xué)換了一個板凳。氣消下去一點后，就說：“下次小心點。”

老師的教學(xué)方式和之前的楊老師有些不同。比如：楊老師不要默寫而老師要，老師帶著我們做游戲而楊老師卻不，老師的作文都是訓(xùn)練些什么能力而楊老師的題目豐富一些，老師把紀律看得非常重，講一句都會批評你。

這就是我的新作文老師。

老師教我寫字（實用22篇）篇十六

我有一位作文老師，她姓袁，我們都親切地叫她袁老師。

她的個子高高的，就像一棵挺拔的松樹。她的身材苗條，好像一位模特，袁老師的頭發(fā)烏黑烏黑的，在太陽底下閃著金光，她每天都扎著馬尾辮，那馬尾辮可懂人意了，當老師開心時，它就跟著跳起舞來，當有同學(xué)講話時，馬尾辮也能迅速指向他，袁老師的眉毛細細長長的，好像一個彎彎月牙。她的眼睛炯炯有神，可惜的是，她戴著一副又大又圓的眼鏡，那調(diào)皮的眼鏡總是騎在鼻子上，和五行山壓著孫悟空沒什么兩樣。袁老師的櫻桃小嘴能說會道，好詞好句都喜歡住在里面。她的耳朵大大的，我們坐在最后說話她也能聽得見。

在上課的時候。袁老師一般都很溫柔，還常常向我們豎起大拇指，但是，當我們說話、發(fā)呆的時候，她也是會“變臉”的！如果很生氣的話，袁老師還會拍我們的桌子！有時候還會讓我咽好幾口口水呀！

我很奇怪，袁老師總是穿著運動服，好像馬上就要去參加運動會一樣，她的口袋大大的，就像哆啦a夢的口袋一樣，里面好像有許多禮物似的。

這是我見過最棒的作文老師，我愛袁老師，更愛上她的課。

老師教我寫字（實用22篇）篇十七

我有一位作文老師，她姓陳，大家都很喜歡她。她是一位溫柔的女老師，下課了會和大家在一起玩。我給老師起了個外號“陳子”。她今年34歲了，課上得非常好，講得很細致。大家都在專心聽講，很喜歡上她的課。

“陳子”老師長得瘦瘦的，中等身高，腰非常細，很靈活，像個細細的蛇腰。她總是喜歡穿著裙子，顯得很好看。她有一雙炯炯有神的眼睛，像火眼金睛的“孫悟空”。馬東可上課在玩鉛筆，陳老師看見了，她大發(fā)雷霆，把馬東可的鉛筆扔在地上，馬東可嚇得臉和蘋果一樣紅。

我很喜歡陳老師，我要好好學(xué)習(xí)寫作文這門功課，不讓陳老師失望。

老師教我寫字（實用22篇）篇十八

我的作文老師，剛四十出頭。他頭頂?shù)念^發(fā)很稀少，一看就是聰明絕頂?shù)娜恕Ｋ⑽⒂行劚常吒叩谋橇荷霞苤桓狈叫窝坨R，大大的眼睛上橫著兩條粗粗的眉毛，生氣時，他的眉毛左高右低。在沙發(fā)上看書時，他總是翹著二郎腿。

他對我們很嚴厲，做事情一絲不茍。為了讓我們在課堂上有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他給我們設(shè)置了獎罰措施，用積分制來兌換期末大獎，誰的積分最高誰就能獲得一整套他收藏的《史記》。一次我們正在寫作文，可因為一件小事引起了我們的爭執(zhí)，討論的聲音也越來越大，這時老師用力地一拍桌子說：“你們都吵什么吵，自己寫自己的，不能討論，難道你們考試時也是這樣子的討論嗎？”老師的話讓同學(xué)們安靜了五秒鐘，之后就又出現(xiàn)了一些細小的討論聲，繼而大，繼而更大，最后人聲鼎沸。老師和同學(xué)們說，要是誰再吵我就給他扣五分，同學(xué)們都嚇了一跳。心想，這可關(guān)系到我們的期末大獎啊，馬上都不言不語了，老師的臉上立馬泛出了一絲欣慰的笑容。

除了課堂上講話要扣分，老師還給我們立下了一個規(guī)矩，讓我們樹立正確的時間觀念，就是如果誰上課遲到，要被罰站，遲到幾分鐘就站幾分鐘。一次已經(jīng)上課了，可有個同學(xué)遲遲沒有到來，八分鐘過后她終于來了，老師就讓她罰站，因為她遲到了八分鐘，所以她要罰站八分鐘，相當于浪費了十六分鐘的光陰。這十六分鐘要是用在學(xué)習(xí)上，對她的幫助有多大啊，從此以后，就沒人敢遲到了。

這就是我的作文老師，你們猜猜他是誰？他就是我的大舅，我十分喜歡他。

老師教我寫字（實用22篇）篇十九

我有一個作文老師，別看他個子小小的，但是精氣神很足。他眼睛不大，笑起來像個鄰家的大哥哥，但是兇起來像只老虎。他牙齒十分潔白，高高的鼻梁上掛著一副眼鏡，好像很有學(xué)問似的。他上課、下課時都對我們很認真。

在上課時，我們和老師一開始是非常認真的，表情非常嚴肅。但是，快要下課時，班級就開始亂了，有看學(xué)習(xí)紙的、有寫作文的、有講空話的……整個班級就像菜市場一樣，鬧哄哄的。這時候，老師的表情嚴肅起來了，背著手，看看這個，看看那個，想批評又不想批評。

下課時，他又說：“不許吃東西，等會，渣渣全都掉下來了，要是我老婆回來了，以為是我掉的，最后被挨罵的還不是我嗎？”我們聽了都哈哈大笑起來。

我的作文老師太有才了，他寫的文章有許多刊登在雜志上，比如《慶祥》、《甘蔗》、《葡萄》……他家有很多書，兩個大書架，整整三排，有名著，有小說，有散文……好多好多，像一個小型的圖書館。我想，鄒老師這么有學(xué)問，跟他喜歡看書是分不開的，我也要向他學(xué)習(xí)，提高自己的閱讀能力。

老師教我寫字（實用22篇）篇二十

“老師”――是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她――教了我整個三年級的班主任語文老師――唐老師。

唐老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是那次她一心一意教我寫作文的事。

記得有一次，我發(fā)高燒到三十五度九呢！于是，我就向老師請假，老師知道后，沒有批評我，叫我要注意身體。我好了后，回到學(xué)校時，大家就要開始寫作文了。由于我前幾節(jié)課沒有去上，便落下了一些功課，下課后，老師叫我到辦公室，笑著對我說：“你不會寫是吧？沒關(guān)系，我來一步一步教你！”我點點頭，老師就開始講了：“首先，寫作文應(yīng)該先想好要寫什么內(nèi)容，想好后再列好提綱……”老師一邊講，一邊問我懂了沒？我這時心里十分感激老師，在唐老師的輔導(dǎo)和關(guān)心下，我的作文并不比別的同學(xué)差了。在學(xué)校舉行的三年級作文競賽上，老師選我去參加，我還獲得了我們級的第二名呢！

老師教我寫字（實用22篇）篇二十一

世界上有許多可愛的人，我覺得給我們上作文課的陳老師最可愛啦！

我的作文老師今年56歲了，可是看起來像個美麗的小姑娘，我們夸她，她都不好意思啦。她有一雙明亮的眼睛，還戴著一副眼鏡。她的眉毛像月牙。她喜歡穿裙子，連冬天也穿著裙子，她的身材很苗條，頭上戴著一個金光閃閃的發(fā)卡，她的臉上總是帶著微笑。

今天我是第一個來的，當我第一眼看到陳老師的時候，我就喜歡上了她。因為她讓我當上了小班長，還教我怎樣發(fā)稿紙和書，給了我鍛煉的機會。

我們的作文老師上課是和顏悅色，平易近人的。她的聲音很洪亮，連最后一排的同學(xué)都能聽見，上課的時候，我不敢問問題，陳老師走到我的面前鼓勵我，終于，我站了起來。

我第一次上作文課，就喜歡上我們的作文老師，我一定要堅持來上作文課。

老師教我寫字（實用22篇）篇二十二

“小白老師另有高就，從今天起，你們的作文課就由我上了。”果然換新作文老師了。

“那您姓什么？”坐到座位上的我大膽地問。

“想知道我姓什么，那猜則謎語吧。”新老師邊說邊往黑板上寫。

“油煎豆腐——打一古代詩人。”看著黑板，我們開始“神”猜。最后被張旭猜中。

“對，是李白。老師呀，五百年前和李白是一家人喲！”聽李老師這么一說，我被他風趣的語言都要逗樂了，就又大膽地問：“那您叫什么呀？”

“我叫什么？看這里。”李老師轉(zhuǎn)過身，瀟灑地寫下：“灑下來|是雨|潤澤萬物|飄下了|是雪|裝點山川——打一自然景物。”

哇，李老師把自己的名字編成了一則詩歌般的謎語！

“水。”“太陽。”“月亮。”我們興奮地猜著。不知誰喊了一聲“云”，李老師說“對了”。

這李老師真是太有才了，能根據(jù)自己的姓編謎語，還能根據(jù)自己的名編詩，真是沒白和李白五百年前一家人一場。他要俘獲我的心了。

沒想到，更厲害的還在后頭呢！

李老師從一袋子里掏出一打報刊，什么《作文指導(dǎo)報》啦，什么《小學(xué)生必讀》啦，等等等等，我以為是發(fā)給我們看的。待打開一看，我們一個個都驚呆得把嘴巴張成大大的“o”形——那每一份上都有老師寫的文章！

我見過有才的老師，卻從沒見過像李老師這樣有才的老師。李老師，由您來教我們的作文，我們真是太驕傲啦！我愛您，李老師！