幼兒園大班的教育內容緊密結合孩子們的興趣和經驗，通過寓教于樂的方式激發他們的學習興趣和動力。以下是小編為大家推薦的幼兒園大班音樂教材，希望能給孩子們帶來更多的音樂樂趣。

幼兒園大班家長育兒經驗分享心得體會范文（22篇）篇一

我的孩子今年已經5歲了，正在上中班，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦了點，但是苦中有樂，母子之間有一種永遠無法割舍的情感。我天生樂觀、開朗，我的孩子活潑好動，我與兒子之間有時不分大小，經常與他一起光著腳在草地上、翻跟頭。與他玩游戲我還會耍賴，他的娃哈哈、果凍我會與他搶著吃。有時音樂聲起，我會情不自禁地舞起來，兒子也與我一起同舞，我們倆經常鬧得滿頭大汗。有時我們倆也鬧矛盾。比方我把兒子弄哭了，說話語氣重了，或不講理打了他，我都會抱住他吻干他的小眼淚，認真地對他說一句兒子對不起。而每次兒子做錯了事，他也會對我說媽媽對不起，然后親我一口，就什么都化解了。

兒子小的時候，我經常牽著他的手步行送他上幼兒園，一路上我總是給他講，談天說地，他的心情很愉快，不知不覺就進了幼兒園。為了讓他學會與叔叔阿姨打招呼，有時我成心先爬上樓，然后再從樓上一本正經地走下來與他打招呼：“嗨！小朋友你好。”他也會很神氣地說：“你好！媽媽阿姨。”這種禮節就這樣很生動地訓練出來了。

做母親的我經常給孩子講他兒時的`事，講他在媽媽肚子里時，媽媽為了他每天要吃很多不愿意吃的東西，講媽媽在夜里抱著大哭不止的他不能入睡。孩子會感受到媽媽的辛再從樓上一本正經地走下來與他打招呼：“嗨！小朋友你好。”他也會很神氣地說：“你好！媽媽阿姨。”這種禮節就這樣很生動地訓練出來了。

幼兒園大班家長育兒經驗分享心得體會范文（22篇）篇二

如果您的孩子是在園幼兒，幼兒園都會在大班階段加強入學準備教育的。至于家長如何在家中對孩子進行教育，這就需要您多和幼兒園老師溝通，了解您的孩子在哪些方面需要加強培養，針對孩子的實際進行有目的的教育。幼兒期的孩子，往往被認為是無憂無慮，孰不知在他們的內心世界，尤其是學前后期的一部分孩子，由于完成任務能力差，不同程度受著自卑的干擾。我曾經對我班學生進行調查，在家長問卷中有48%的孩子存在著輕視自己的傾向，同時，我注意到有39%的孩子極少或從來不敢在外人面前大膽表現自己。調查表明，這與獨生子女是“小皇帝”、“小太陽”，過著“飯來張口，衣來伸手”的生活的密切關系。由于幼兒園采用以游戲為主，保持統一的教學方式，幼兒還感受不到因缺乏完成任務的基本能力產生的困擾。而到了大班一年級，環境、老師的改變，特別是大班以授課為主的教學形式才使這些無完成任務的基本能力的孩子產生了危機感。主要從以下幾方面進行培養：

1、在自信中培養幼兒完成任務的基本能力。

要讓幼兒社會性能力得到充分發展，首先老師要尊敬、信任幼兒，充分培養、鍛煉其能力，使之在自信中發展自身的基本能力。幼兒無論每學做一件事情，老師要讓他們感到自己行，特別對于大多數能力平平或發展稍落后的孩子來說，獲得成功的機會較少，這就需要老師根據孩子的實際情況，對能力弱的孩子安排其能勝任的活動任務，讓他們通過努力獲得成功，體驗自己力量和成就，在成功的喜悅中潛移默化地培養幼兒完成任務的基本能力。所以老師只要善于利用種種機會幫助幼兒獲得她這個年齡階段能夠掌握的各種能力，如認知能力、動手能力、運動能力及社會交往能力等，使幼兒有了自信，感到自己有做好這件事的能力，幼兒社會適應能力使會自然而然形成，這對他們走向相對獨立的大班大有益處。

2、在平等中培養幼兒完成任務的基本能力。

幼兒的興趣在于游戲之中，尤其是自由選擇的游戲。針對這一點，我設計了各種游戲活動，讓幼兒以一種和大人平等的地位參與游戲。在活動中，我不將自己的意識強加于幼兒，不事告訴幼兒干什么，而讓幼兒在活動前學會事先計劃，我引導、鼓勵幼兒多判斷，大膽發表自己的見解，敢于陳述自己的觀點。

3、在鼓勵中培養幼兒完成任務的能力。

幼兒有上進心，表現欲強，希望得到老師的表揚。老師應正確引導，恰當鼓勵，讓幼兒良好的表現欲望得以充分發揮，鞏固已具有的完成任務的基本能力，克服缺點，為自己，為他人做力所能及的事，成為培養其做事能力的強大支力。幼兒有些微進步，我就及時給予具體的表揚，投以贊許的目光。幼兒園與大班是兩個不同的生活與學習環境。孩子在幼兒園得到老師和保育員的精心照料，而到了大班，許多方面都要求孩子自我管理了。如課間10分鐘，需要孩子自己安排活動，包括喝水、上廁所等；在幼兒園孩子們是以游戲為主要活動形式，是寓學于玩的，而到了大班則是以課堂學習為主要活動形式了；在幼兒園一般都能保證充足的午睡時間，而到了大班可能就沒有午睡時間或只有短暫的午休。還有，孩子每天早晨入園時間往往不是限制得很死，但到了大班則必須在規定時間到校。

一般說來，在孩子入學前這幾個月里，家長可側重進行以下幾方面的教育。

1、向往上大班的心理準備。

為了讓孩子高高興興地進入大班，家長要使孩子內心產生想上大班當個大班生的愿望。例如：早晨您送孩子上幼兒園時，在路上見到許多大班生背著書包上學校，這時，您不妨對孩子說：“瞧，這些哥哥姐姐多神氣！”使孩子產生羨慕之情。在這方面家長要特別注意的是，決不能用上大班對孩子施加壓力，進行恐嚇。如：“瞧你這么坐不住，將來上大班可要受罪”“你這么好動，將來上大班讓老師好好治治你！”這樣說會造成孩子對上學產生恐懼感，不利于入學的心理準備。

2、自我管理能力。

一位家長說：“我一年差不多要給他買100塊橡皮，買了就丟！”還有的家長說孩子的書包像“字紙簍”；亂得要命。大班生這種毛病形成的原因就是因為在學前期家長包辦—切，未能培養起孩子自我管理的能力。所以，大班家長要注意讓孩子自己整理圖書、玩具，收拾小書包和生活用品等，以培養孩子自我管理的能力。

3、有意注意。

培養孩子有意注意很重要，我曾聽大班老師說，在大班低年級學習成績不好的學生往往并非智力落后，而是由于注意力渙散。家長可以多與孩子玩棋類游、拼圖游戲，這對培養有意往意很有益。

4、生活規律化。

從現在開始，家長應培養孩子早起、早睡，生活有規律，使孩子將來能適應大班的生活節律。

家長對孩子進行入學準備教育，不是指提前教拼音、識字等，也無須把家的玩具收起來，更不需要讓孩子進學前班，而應從上述這些方面對孩子進行培養和教育。

幼兒園大班家長育兒經驗分享心得體會范文（22篇）篇三

如何培養孩子熱愛學習的好習慣，我認為最重要的一點就是家長也要熱愛學習，要與孩子共同學習共同提高。試想，如果家長整天就喜歡看電視劇閑聊天什么的，孩子還能熱愛學習嗎其實這很簡單，做為家長，平時少看一點電視，多看一會兒書，上網的時候少玩一會兒游戲，多看一些文章，甚至動手寫一點小文章，不時地讀給孩子聽聽什么的。

再就是在孩子面前能夠適當地充當學生，讓孩子休會到知識帶來的成就感。一個不算太難的問題，跟孩子說自己不會，讓孩子想辦法講給咱們聽，幫咱們解答，這樣他在對咱們講的過程中，自然而然地就對相關的知識總結梳理印象深刻了，再就是當孩子講完了，咱們必須要表現出自己的恍然大悟，讓孩子感受到他能解答大人的難題，自然而然他就會有成就感。慢慢地他也就會體會到學習的樂趣，知識的樂趣。孩子學習英語，學習拼音什么的，相信咱們這個年齡的人，如果不是專門學的話，早都忘光光了，多看看孩子的`書，多向孩子學習學習，不明白的地方問問他，他還很高興很樂意地教咱們，這樣多好。

第三條就是不管就是最好的管。對于孩子的作業啊游戲不要干涉的太多，讓他有安排時間的自由，讓他有自己選擇的自由。孩子看什么書，玩什么游戲，大人適當地引導，主要選擇權交給孩子。大人管的太多了，他什么事都依靠父母，如果咱們不管，讓他自己學習，自己安排游戲，可能他遇到困難或者問題他就會主動找大人來商量討方案。這樣自然地也就把被動學習改為主動學習了。其實家長忙不見得是壞事，讓孩子明白大人就是要好好工作，孩子就是要好好學習。

幼兒園大班家長育兒經驗分享心得體會范文（22篇）篇四

我是大班小萌的媽媽，現在我把我的心得和大家分享。作為家長首先要經常與老師溝通，因為孩子一整天都在學校，老師付出的最多，也最了解孩子，與老師經常溝通家長能及時了解孩子在學校的情況，可以更快的讓孩子改掉不良的行為習慣，小孩子是最沒有耐性的和堅持力的，需要老師和家長經常的催促。

其次家長要和孩子交朋友，有時間時陪她玩她愿意玩的`。玩的時候你可以問她喜歡什么，不喜歡什么，這樣可以知道孩子是怎么想的。遇到事情時和她商量，與她交心，教她把事情換位思考一下，自己是什么心情，什么感受，交孩子有一顆善良和理解的心，如果孩子與其他的小朋友玩玩突然就不快樂了，也不愿意說是什么原因，可以先放一下，把話題轉移，過一會在問，她就會說，這時你要幫她分析讓孩子變的大度些，在一起玩是件開心的事不要計較小小的過失，誰都不是有意的，是自己孩子的錯時要讓她主動去抱歉。當孩子提出無理要求時，要說明原因，講道理，分析這要求對她來說好的影響有多大，壞的影響有多大，讓她自己比擬一下。雖說孩子的心里不快樂但根本上都會主動放棄。

如果孩子同樣的錯誤出現了兩次以上，就要提醒她這件事情不應該出錯的。媽媽以前與你說過，并告訴她這次可以原諒。如果再出錯就必須要嚴厲起來，不能心軟。事后要告訴她媽媽的本意也不愿意這樣，是因為你把媽媽給氣急了。媽媽也是為了你好。如果有一天孩子不用大人催促就能把事情作的很好，那么就要表揚她，寶寶今天真棒，真是個好寶寶。并適當的給些獎勵比方“三個吻”或是給點吃的或是玩的，她都很快樂。大人不要輕易的對孩子許諾，如果許諾了就一定要對限，當時不能及時對限諾言就必須解釋清楚。在孩子面前不能失信。當大人出錯時要與孩子說“對不起”。她會記住的，她出錯時同樣會與你說“對不起”。記得有一次是我把她的什么東西弄壞了，我不記得了，當時我沒有說話，也沒有對她說“對不起”，她就攆著我讓我與她說“對不起”。當時我就笑了，心想我怎么還不如孩子呢，然后我說我不是成心的“對不起”了。

幼兒園大班家長育兒經驗分享心得體會范文（22篇）篇五

晨晨現在已經六歲了，說話、做事儼然是一個小大人了，什么事都有自己的觀點和思想。

他的每一點進步都讓我們欣喜萬分，但也不乏頭痛的事情，性格倔強，自尊心太強。有一次他刷牙時把水噴得到處都是，而且這已不是第一次，于是我就讓他站著反醒，過了幾分鐘，我問他：“知道錯了沒？知道媽媽為什么這么生氣？”他點點頭，因為平時也這樣，只是點點頭，從來不肯說出來，于是我也跟他拗上了，非得讓他說出來，僵持了很長時間，他說：“我知道錯了，但我就是不想說！”我知道得給他個臺階下，于是我做了些讓步，說：“你可以不說哪里錯了，但你得向媽媽認個錯！”

“媽媽，我錯了，對不起！”雖然有點勉強，但也是一個進步，我表揚了他，然后我抱著他坐在沙發上，心平氣和地和他說：“媽媽這么生氣是因為你不是第一次犯這樣的錯誤，承認錯誤一點都不難為情，而且是非常勇敢的行為！”他聽得很認真，每次這個時候的教育效果是最好的，他最能吸收。這時他總會在我懷里委屈地流淚，因為我批評他的時候很嚴肅，這時候情緒一下子就釋放出來了！有時候適當的做些讓步，效果會更好！

晨晨很愛“面子”，這大概是這個年齡段孩子的特點。有一次家里來了客人，忘了是什么事他爸爸當著客人的面罵了他幾句，他說了一句：“這么多人還罵我！”之后我們也反醒了自己的行為，覺得是做得不夠妥當，應該維護他的那份自尊心，這樣不但達不到教育他的效果，反而會使他產生抵觸情緒。

晨晨較內向，但比同齡人表現得成熟懂事。有一次因為起床晚了，當我送他到幼兒園門口的'公交車站時，正好公交車來了，他連忙和我說：“媽媽，你快走，我自己可以進去的，遲到了老板要罵的！”當時看著兒子跑進幼兒園的身影，真是感覺到兒子長大了......

生活中的點點滴滴都是成長的見證，我覺得是和晨晨在共同成長，他是一天一天在長大，我們是一天一天在學著做家長，他的每一天成長都會給我們帶來新的課題，但相信和成人之間的交往一樣，溝通是最重要的，鼓勵和信任是走近孩子心聲的重要橋梁。每個孩子都有缺點，但每個孩子也有他獨特的個性，我們要懂得欣賞他們最可愛的一面！

幼兒園大班家長育兒經驗分享心得體會范文（22篇）篇六

我們每天放學可以多詢問一下孩子這一天過得怎么樣，多了解學校的事。多和孩子聊天少批評，這樣她才會肯把學校的事告訴你。比如問孩子測驗成績怎么樣？她通常是只會記得比自己考的分數少的同學，基本每個孩子都這樣。那我們不要說“怎么考的這么差？”，我們說：“多看看別人的優點。”和她分析沒考好的原因，告訴她要懂得上進，但是不要難過，下次加油就好。

另外我會給她一些自主選擇的權利，比如周五放學的時候，一般會問問她：“你這個周末有什么計劃？”“你要去逛公園，還是游樂場？”“寫完作業你想學點什么？”

這樣孩子會逐漸學會規劃自己的生活，她也會為在做自己喜歡的事情感到快樂。另外要尊重天性和個體差異，我家的孩子體育沒有任何天賦，學跳繩我們學了三年才會跳，游泳也學了幾年才能游，可能只能達到別的有天賦的孩子學十天的水平。但是我的付出值得嗎？答案是值得的，因為她天生如此，如果我們沒有去努力，她連普通的程度也達不到。我們努力了，對于她來說就有了很大的進步。

幼兒園大班家長育兒經驗分享心得體會范文（22篇）篇七

對于小學階段的孩子來說，家庭教育是關鍵。家庭是孩子生活的重要環境，對孩子良好的行為養成和優秀品格塑造起著極為重要的作用。家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的影響至關重要，將伴隨孩子一生。在一項關于當代大學生畫像的調查中顯示，當他們遇到問題時55。1%的孩子仍會選擇求助父母。可以看到，雖然已經成年，開啟獨立人生，但是孩子對父母的依賴度仍然是非常大的。其實人的一生有很多個不同的發展階段，對于不同階段的孩子，教育的方法、方式、內容都不太一樣。從家庭的角度來說，對于三年級的孩子，我覺得重點不在于教給他們多少知識、多少技能，而在于給予充分的引導和陪伴。

首先是引導。

引導什么？引導孩子的人生方向。我的理解其實就是引導孩子樹立正確的三觀，即世界觀、人生觀和價值觀。有了正確的三觀，孩子就會沿著好的方向發展。對于三年級的孩子來說，他們在前幾年的生活和學習中掌握了一些知識和對世界的基本看法，自我的三觀認知開始萌芽，正是三觀啟蒙的關鍵期。對于我們家長來說，正是引導的最好時期。怎么引導呢？在開始引導之前要尊重孩子，讓孩子按照自己的想法做事。因為如果不尊重他們自己的想法，就很難走進他們的認知世界，進不了他們的認知世界，就無法讓他們接受我們給出的建議。

其次是在陪伴中引導。

在陪伴的過程中將我們的建議和人生經驗一點一滴地教給孩子。隨著孩子慢慢長大，需要我們陪伴的時間也會越來越少，我們逐漸退出孩子的世界，孩子慢慢獨立、長大、成熟。陪伴的方式有很多，比如和孩子一起讀書、一起寫字、一起做游戲、一起運動、一起做家務、一起互訴傾聽……孩子天生會充滿好奇心，而且他們天生會有一些方面的天賦，我們只是在他們提出各種問題的時候，在他們表現出對什么事情的好奇和熱愛的時候，給予鼓勵、贊美和正確的引導。我覺得對美和美好的正確認知，可以幫助孩子樹立正確的三觀，而且影響極大。所以，在陪伴的過程中，我特別注意對孩子美學教育的培養，引導孩子發現美、熱愛美、創造美。比如，我會跟孩子一起畫畫，然后跟她說：畫畫的時候，讓我覺得自己進入到一個美好的世界，非常寧靜卻有五彩斑斕。孩子聽了之后很迷惑，但很快就開始去思考我說的話到底是什么意思，開始去循著我說的方向汲取各種知識。比如，我堅持讓孩子學習一門樂器，其實主要是想讓她懂得一些樂理。孩子經常問我為什么？我跟她說，音樂是人類唯一沒有障礙的交流方式，它不受任何語言、文字的影響，任何人都可以聽都可以感受，所以媽媽不希望你對這么美好的東西一無所知。我還會借機跟她講一講俞伯牙鐘子期《高山流水》的故事，然后跟她說：媽媽最喜歡的樂器就是我們中國的古琴了。孩子又是一臉茫然，我知道她不能完全理解，但是我想應該會讓她有所思考，這就像是在她的腦子里種了一粒種子。

最后，在教育孩子的過程中，懲戒和規訓是必不可少的。所謂玉不琢不成器，這也是我們作為家長要與學校共同完成的事情。教育孩子，是一個長期的過程，愿與學校共同努力，爭取把她們培養成為一個對國家、對社會有用的人才。

女兒出生時呱呱墜地，捧在懷里，看著那粉嘟嘟的臉蛋時，心里的喜悅無溢言表——這就是我們的寶。那時的我們希望未來的女兒“人不堪其憂，而柯悠然自得”。下面同大家分享一些對孩子教育的心得體會：

一、為人誠實守信。

教育孩子要說話算話，要讓女兒做到這一點，我們家長首先要做到。比如我們答應女兒若“早睡早起“做到一周以上便獎勵籃球，時間一到就算再忙都會為女兒買到，要是實在馬上辦不到答應過女兒的事，也會向她道歉并承諾何時辦到，所以女兒答應我們的事情一般都不會打折。

二、培養孩子讀書的興趣。

從小，媽媽就買了一些內容生動、有趣能吸引女兒的故事、謎語、智力游戲書，這些書不但增長孩子的知識，還培養了她的閱讀興趣。睡前聽故事，到現在都是女兒難以割舍的習慣。女兒一直以來愛問問題，對于她的問題，我們絕不含糊其辭，能解答的都一一解答，不能解答的就說：“你認字以后自己看書，書上有答案”，所以女兒有了認字的興趣。媽媽在幼兒大班就教會了她拼音后，就自己看故事書，還經常拿著《腦筋急轉彎》考我們，所以女兒現在做作業不用我們陪，自己讀題，自己做。

三、自己的事情自己做，適當分擔家務活。

女兒從幼兒園進入小學后，首先要讓她知道：如今自己已是一名小學生了自己的事情應自己做。如：每天晚上都要按照課程表提前自己準備好第二天要用的書本、削好的鉛筆等學習用品，一樣不少地準備齊全，這樣做既可避免第二天清晨的忙亂，又可保證第二天能夠帶齊學習用具，不形成“丟三落四”的壞毛病。當我們大人做家務時，也讓她共同參加，如擦桌子、拖地、倒垃圾、洗碗、買東西等，當她完成我們叫她做的事情時，臉上總洋溢著幾許喜悅和成功，，這樣也鍛煉了她愛動手的習慣。

四、贊美是進步的最佳動力，也是增強孩子自信心的法寶。

女兒是一個“虛榮心”很強的孩子，這跟我們喜歡“臭美”她不無關系。在我們生命之初，在孩童時代，我們是通過我們身邊的人特別是父母對我們的評價來認識自己的，所以當女兒做了好事時，我們都是及時給予鼓勵和表揚，讓她知道父母是愛她的、欣賞她的，而且是對她有所期待的，這種觀念的養成我想對女兒的成長應是受益匪淺。有時女兒做事會顯得膽怯，不知如何下手或事情做得不對，我們也多鼓勵，多指點，讓她自己做，在做的過程中給予每點進步加以肯定和表揚，讓女兒有信心做事，并喜歡主動做事。女兒喜歡“臭美”，有時玩點冷幽默，要是單元考試她得了一百分，她會笑瞇瞇地說：

“爸爸，我送你一個禮物。”

“什么呀？”

“一根筷子，兩個湯圓。”

實際女兒是臭美她的考試成績，炫耀自己。在家，女兒是我們的鋼琴老師，看著她十足的老師味，有時你真是忍俊不禁——她拿著小棒講著理論知識，吞吞吐吐的表達，總是會讓你不自覺地笑出聲來。有一次我的不經意一笑，居然把女兒笑哭了，還得捧著臉哄她，問她為什么哭，她說我不認真學，還“報復性”地批評我比媽媽笨。女兒愿當我們的老師，這是一種她信心的表現吧！

五、多參加一些活動，特別是體育活動。

體育活動是連接人的綜合能力的紐帶。孩子的模仿能力強，多參加一些活動能增長孩子的各方面見識。活動中父母盡力不要限制太多，以防抑制孩子的發展空間。活動包括一些興趣如：籃球、羽毛球、表演、游泳等，也包括旅游、戶外活動…。.所以，只要我們有時間都盡力陪伴孩子，讓孩子在活動中鍛煉身體，增強體質、膽量。逐步讓她養成思維活躍、膽大、有主見、活沷開朗的人。

六、正確對待孩子的失敗與挫折。

當孩子考試不好或遇到挫折時，他們需要的絕對不是父母的訓斥或嘲諷，也不需要無原則的安慰與同情，他們最需要的是愛她的人的理解和鼓勵。所以父母應該冷靜地對待孩子的挫折與失敗，心平氣和地和孩子談心，找出失敗的原因，理解孩子的心情和苦惱，讓孩子知道，失敗與挫折是人生必不可少的內容和過程，并且作為父母不會因此減少對她的愛。鼓勵孩子繼續努力，父母必須首先對孩子有信心，孩子才能對自己產生信心，當父母滿懷信心和熱情鼓勵孩子時，會極大激發孩子克服困難的勇氣，恢復孩子的自信心。記得女兒有兩次單元考試不佳，當我們看著試卷問她什么叫“粗心”，她回答不上，而我說“6+3=3”就叫“粗心”時，女兒會心一笑，但也特難為情且很自責時，我知道此次已讓女兒明白了考試不佳的原因了，而當媽媽在數學考試卷上寫上“加油哦！仔細點哦”！時，大氣的女兒卻小氣地流出了淚水，我想：此時的她應是在正面對待挫折吧！

七、尊重孩子的選擇。

孩子往往有自己的想法，如果家長過分地強求甚至強制性使孩子屈服，不但不能使孩子聽話反而會產生逆反心理。在非原則性問題上要充分尊重孩子的選擇，父母做適當引導。尊重了孩子的選擇，就會使孩子有自己的想法和創意，而不會盲從于父母的安排，畢竟孩子將來的社會與我們受到的教育和的所處社會不完全相同。

最后，我用一位學者的話來結束今天的分享：“自信是能力的催化劑，信心能把人的一切潛能調動起來，所以對孩子的教育應多多給予孩子賞識、贊美、肯定、鼓勵。這樣才能樹立孩子向上的信心，鼓起勇氣，大膽地往前走。”

幼兒園大班家長育兒經驗分享心得體會范文（22篇）篇八

大家好，我是xx的媽媽，很高興能和大家有今天這種交流機會，首先講講我們家的具體情況及成員，爺爺、奶奶、姥爺都在xx，爸爸在xx上班，平時工作比較忙，xx從小由保姆和我帶大，現在是我和老公接送幼兒園。我最大的愿望就是給孩子一個健康快樂的生活環境。從小寶寶與保姆在一起呆的時間比較長，所以一直以來在吃飯方面比較被動，語言表達能力差，在對待這些的問題上面我查過很多相關資料，給他買了很多圖書和dvd還有點讀筆，經常和他聊天，有機會就帶他出去旅游，通過我的努力現在寶寶變成性格外向、活潑開朗，愛表達愛交朋友的小孩。我認為在寶寶健康成長的過程中，能有好的生活習慣和樂觀向上的態度比學到很多知識更重要。還有重要的一點“好孩子是夸出來的”。

教孩子關心他人(朋友和家人)我培養孩子生活習慣是從兩個方面：首先是讓孩子有正確的作息時間，按時吃飯睡覺。其次做家務時讓孩子成為其中的一員，比如吃飯的時候他可以給大家發碗筷，平時自己把地弄臟了，自己能主動掃地，玩完玩具了自己能放回原來的位置，當然一個三歲的小孩子只能模仿的去做，不管他做的什么樣，只要他用心了，你就要對他豎起大拇指對他說“棒!”

現在的孩子多數都是獨生子女，獨生子女在智能、體能發展方面比較占優勢，但在個性品德方面卻是個弱勢。海弛也不例外，家長們都知道，三四歲大的孩子還不懂得什么叫“無私”，什么叫“慷慨”。作為父母的我們要教會孩子去替別人想關心他人，家教對孩子影響是相當大的，例如：

1、每次我帶他去樓下玩都會帶很多的小零食和玩具和鄰居家的小朋友分享，把他小時候用的玩具拿出來讓他自愿的送給弟弟妹妹，在小朋友和弟弟妹妹謝謝他的時候他的心里也會很開心很有成就感。

2、帶他去親戚朋友家串門，每次去都讓他選給買點什么好的，選好了帶去，大家都夸他真乖，等下次在去別人家他就會很主動的給買禮物或者水果。

3、家人生病了，讓他按時監督吃藥和量體溫，他會很認真負責的完成任務。

孩子一天天長大，自己有了獨立的思考能力，家長要擺正心態，不能因為是家長就讓孩子什么都聽你的，要民主，要傾聽孩子的心聲，對待自己的孩子就像朋友一樣，在和別的小朋友發生爭執的時候，不要馬上打罵，聽聽事情的經過，給他講道理，讓他自己認識對錯，并勇敢的面對。例如：

1、給孩子買衣服和鞋子的時候讓他自己選顏色，問價錢，和售后員交流后，讓他付錢。

2、和孩子聊聊最近的新聞還一些網上發生的事，最好是有教育意義的，比如之前的果丹皮中毒事件，還有小孩被拐騙事件，聽完這些事，讓孩子說說自己的想法。

3、想要什么東西了，讓他大膽的說出來，看情況看給他買不買，如果當時不能給他買說清楚原因，在生日或者兒童節的時候在買來送給他，對于孩子來說收到禮物的意義會更開心。

1、孩子在幼兒園能慢慢適應生活的同時，家長多讓孩子說說自己的同學，讓他多認識一些新的朋友。

2、讓孩子當自己的老師，把在學校學會的知識告訴你，這樣不但幫助孩子復習自己學的知識，也是非常不錯的親子游戲。

3、給孩子一個良好的家庭氛圍，讓孩子回到家全身心的放松，全家休息的時候可以去郊游，比如爬山和釣魚，當孩子自己享受整個過程時，不管結果是什么樣，你都要肯定他鼓勵他，在這個過程中他學到的是你無法用語言能教會他的。“塞翁失馬，焉知非福”父母的這種態度會傳遞和影響孩子，對孩子的自信心的培養是非常重要的。

希望在做的父母都能能經常抱抱親親自己的孩子，用最直接的方式傳遞給孩子你的愛，很高興今天能和大家分享我的育兒經驗，忠心祝愿每位家長和寶寶健康、平安、快樂。

幼兒園大班家長育兒經驗分享心得體會范文（22篇）篇九

下班剛回到家，兒子就高興的拉著我的手說：“媽媽，我被評為了幼兒園的明星寶貝，老師說要你寫育兒心得。明早你送我去幼兒園時問下老師啦！”乍一聽，我對兒子的話將信將疑，畢竟在兒子上幼兒園的這幾年時間里，從未聽過有“明星寶貝”這一說，于是抱著懷疑的態度問他：“是真的嗎？”“真的呢，我們班評上了四個”。這時我看著他那稚氣卻堆滿笑容的小臉，不由得會心一笑，我想這不管是對于兒子還是作為媽媽的我來說都是一種鼓勵。

時光荏苒，曾否記得20xx年剛上幼兒園時的哭鬧，由于住房離幼兒園特近，所以每次見院內熟人時都會告訴我：你家兒子站在操場的角落望著家哭；老師也告之兒子經常哭著要出門去買菜的地方找媽媽。

就這樣伴隨著他一次次的哭鬧和一次次幼兒園老師對他耐心的安撫與教導，在哭鬧了整整一個學期后，才慢慢適應自己獨自走進校門、漸漸適應幼兒園生活并愛上幼兒園老師。

現已五歲多了，為了能讓他慢慢適應小學生活，養成早睡早起的習慣，今年下半年來到了小白楊幼兒園。

結婚、生子——伴隨著兒子一點一滴的成長和變化，對于初為人母的我來說也是種學習與成長。由于自己脾氣燥，以前為了糾正兒子的不良行為，會采用打罵的方式教育他，可后來發現采取這樣的“武力”方式并不能解決任何問題。于是我試著查書，試著改變自己，通過相關知識的收集與了解，知道碰上了小孩的第一叛逆期，從此兒子犯錯了，我由原來的打罵換成面壁思過，等到他停止哭鬧之后再跟他講道理。

古人云：身教重于言傳。作為父母的我們就更應該注意自己的一言一行，因為孩子會從方方面面去模仿與學習，教育孩子應該講究方式與方法。我努力讓自己成為他的朋友，并告之我們之間需要互相尊重，他雖然不知道具體意思，但也懵懂能理解那么一點點。日子長了，我一個不高興的眼神就能給他提示。

孩子對一切事物都充滿好奇心，他們特別愛幫助大人做一些事情，我便利用兒子的好奇心，有意識地給他分配一些力所能及的事情。比如他高興時會把家里收拾得干干凈凈，會自己疊衣服與被子，沒事時會自己一個人安靜的畫畫或看書。平時觀察事物時特細心，也會經常問“為什么”，于是我經常百度后解釋他的為什么。

“想要有所得就必須有所付出”，我們家一直以來努力給孩子灌輸著這個思想，讓孩子明白越是哭鬧越是沒有，如連續一周早起我就可以滿足他的一個小要求，但中途早晨有哭鬧現象就得取消；做做簡單的家務后可以吃兩粒糖或者看一會兒動畫片等等。

與鼓勵表揚相對，我認為，恰到好處的批評也是非常必要的，簡單明了的批評，讓孩子明白錯誤，及時改正，更要引導孩子懂得感恩。

其實每個孩子都有他自己獨特的優勢和缺點，我們要善于挖掘他們的優點、找到缺點，共同努力做個心靈美的天使！

幼兒園大班家長育兒經驗分享心得體會范文（22篇）篇十

我是大班董欣萌的媽媽，此刻我把我的心得和大家分享。作為家長首先要經常與教師溝通，因為孩子一整天都在學校，教師付出的最多，也最了解孩子，與教師經常溝通家長能及時了解孩子在學校的情景，能夠更快的讓孩子改掉不良的行為習慣，小孩子是最沒有耐性的和堅持力的，需要教師和家長經常的督促。

其次家長要和孩子交朋友，有時間時陪她玩她愿意玩的游戲。玩的時候你能夠問她喜歡什么，不喜歡什么，這樣能夠明白孩子是怎樣想的。遇到事情時和她商量，與她交心，教她把事情換位思考一下，自己是什么心境，什么感受，交孩子有一顆善良和理解的心，如果孩子與其他的小朋友玩玩突然就不高興了，也不愿意說是什么原因，能夠先放一下，把話題轉移，過一會在問，她就會說，這時你要幫她分析讓孩子變的大度些，在一齊玩是件開心的事不要計較小小的過失，誰都不是有意的，是自己孩子的錯時要讓她主動去道歉。當孩子提出無理要求時，要說明原因，講道理，分析這要求對她來說好的影響有多大，壞的影響有多大，讓她自己比較一下。雖說孩子的心里不高興但基本上都會主動放棄。

如果孩子同樣的錯誤出現了兩次以上，就要提醒她這件事情不應當出錯的。媽媽以前與你說過，并告訴她這次能夠原諒。如果再出錯就必須要嚴厲起來，不能心軟。事后要告訴她媽媽的'本意也不愿意這樣，是因為你把媽媽給氣急了。媽媽也是為了你好。如果有一天孩子不用大人督促就能把事情作的很好，那么就要表揚她，寶寶今日真棒，真是個好寶寶。并適當的給些獎勵比如“三個吻”或是給點吃的或是玩的，她都很高興。大人不要輕易的對孩子許諾，如果許諾了就必須要對限，當時不能及時對限諾言就必須解釋清楚。在孩子面前不能失信。當大人出錯時要與孩子說“對不起”。她會記住的，她出錯時同樣會與你說“對不起”。記得有一次是我把她的什么東西弄壞了，我不記得了，當時我沒有說話，也沒有對她說“對不起”，她就攆著我讓我與她說“對不起”。當時我就笑了，心想我怎樣還不如孩子呢，然后我說我不是故意的“對不起”了。

幼兒園大班家長育兒經驗分享心得體會范文（22篇）篇十一

我建議培養孩子盡量能做的事情自己做，我們家長可以暗中幫助。在家里每個孩子都是全家最珍貴的的寶貝，但是在學校是他們是班里普普通通的學生，將來在社會上更是最普通的一員。這一點我們應該認清，所以不要捂著護著，要讓他們適當地接觸社會，在安全可行的范圍內盡量放手，是對他們將來的發展有好處的。比如我們從孩子7歲左右讓她學了點做飯，大部分家庭舍不得小孩去學做飯，怕她燙著，電著，割傷，但是這些環境你不可能永遠避免，讓孩子知道怎樣避免危險，怎么做是安全的，學會生活技能是更重要的。所以我買了防切割手套、小孩拿得動的菜刀等，她也很喜歡玩，覺得自己做飯特別香，也有成就感。

還有平時比如我手機下單后讓她自己去肯德基、蛋糕房拿點心，我就在門外等她，給她多提供和別人打交道的機會。書包也讓小孩自己整理，如果不放心，我們家長可以晚上偷偷看看有沒有落下什么。

另外讓孩子學會吃苦，注重吃苦教育。這一點我覺得是最重要的，我和孩子爸爸都覺得現在生活條件太好，可能會影響小孩子的奮斗目標和學習內驅力，所以我們平時比較注重讓孩子鍛煉身體，磨練意志、學會堅持。四歲的時候孩子開始學小提琴，第一次上課就趕上瓢盆大雨，但我們還是去上課了。因為跟老師約好了我們要學會守信用。她打乒乓球，我每天騎電動車帶她往返12公里，孩子沒有覺得累，有時候她還會說我要去打球的，我在學校坐了一天了，我去打打球放松放松。我會經常帶孩子出去玩，但是在路上她也抓緊時間學習。去看牙醫，排隊的時候她也主動找書看看。要讓孩子知道學什么都不容易。既然決定學，又花了時間，那就盡量堅持下去，學好一點。沒有人能隨隨便便成功，看起來再光鮮的人都離不開背后的努力。

幼兒園大班家長育兒經驗分享心得體會范文（22篇）篇十二

這個時候，父母會真正認識到每個人都是獨一無二的，你們會發現“我到底是誰”比“我要成為誰”更加重要，父母會盡己所能的支持和鼓勵孩子去成為最好的自己，同時也會以身作則的支持孩子成為真正的自己。過程中掙扎、困難和挑戰都是豐富的生活不可或缺的，因為幸福之路并無捷徑。但是，通常我們對于孩子第一個反應就是我們要去幫助他們。

這層境界的家長會為了教育孩子而意識到要去提升和完善自己，因為他們明白，“你是誰”比要求孩子“成為誰”更為重要，一切的家庭教育，事實上都是父母言傳身教的結果。

家長為了讓孩子去開心的學習，他們不再是停留在“我沒有辦法”或者“我管不了”，而是轉換角度去關注孩子的問題癥狀及其原因，并在此基礎上積極進行干預和矯正。

開始思考孩子教育的目標問題——“我究竟想要自己的孩子是一個什么樣子，一旦這個目標能夠清晰地確定，那么家長就不容易被人裹挾著，不會熱衷于跟風和盲目地對孩子進行培養。

家長舍得在孩子身上花時間，盡職的陪在孩子身邊，親身見證孩子的成長。

家長舍得給孩子花錢，無論多少，以為錢就是全部愛的表達。

幼兒園大班家長育兒經驗分享心得體會范文（22篇）篇十三

首先要按時完成作業，查缺補漏。如果哪門課程哪種單項練習錯的多，就有針對性的多做哪一方面的練習。練習冊其實選擇哪一種都可以，都差不多的。不需要每種都做，只要做一種就可以。做題的目的是把不擅長的弄懂練會，不要押題。我們應該關注過程，長期規劃，眼光放長遠，不要太在意一次考試的結果。如果可能的話，發展興趣，適當加深。很多家長的專業化程度比我高，我就淺顯地談一下我們家的教法和我自己的一點體會。

語文要多看書，從泛泛看到精讀。如果內容難，可以尋找提高興趣的方法。比如我家看西游記，先看動畫片、連環畫、有了興趣之后給她兩個出版社的縮寫版西游記，讓她比較兩本書有什么差別，哪些地方省略掉了，哪本書更好。之后我們聽了喜馬拉雅里的了就讀書，21個西游記講解。非常的搞笑，明年打算再重新看另一個版本的西游記和西游記全本。作文方面想要提高，除了讀書之外，要多體驗生活。有感悟才有素材。這張照片是我們中秋節到蘇倫場夜市擺攤賣東西。她本來說要長大開個超市，想吃什么零食都有。但是賣東西根本賣不出去，所以體驗以后再也不提這個理想了。語文需要長期積累，我們家因為時間有限所以還做得很不夠，聽說許致遠同學讀了很多書也背了很多古詩文，我們也要多多學習。

關于數學，吳書晗同學的媽媽應該更有經驗。我覺得主要是多思考解題的思路和方法。我們的數學劉老師已經是第三年陪伴我們班了，她是非常有經驗的蘇州市名師，她非常負責任地給孩子們做了很多練習，講解也很充分，所以在家主要是把在學校做錯的題分析一下，搞清楚做錯的原因。如果學有余力，可以做一點奧數鍛煉一下思維。

幼兒園大班家長育兒經驗分享心得體會范文（22篇）篇十四

自從可以生二胎后，很多的爸爸媽媽都有兩個寶寶了。本文章講到的兩個孩子都是雙胞胎。但是雖然是同卵雙胞胎，也會有著不一樣的性格。接下來就為大家講講怎么樣讓兩個寶貝和諧相處。

如果有兩個孩子，孩子對公平的關注一般情況下是通過跟另外一個孩子對比而得到的。因此，爸爸媽媽最好是看看孩子到底先不要什么，而不是爸爸媽媽認為的需求。

網友“小雪”問

我們家兩個孩子總是爭吵打鬧， 還有孩子如果不開心的話就會亂發脾氣。

專家回答說

1、兄弟姐妹之間的沖突是一定會經歷的，如果沒有影響到健康的話，爸爸媽媽不用每次都去勸架。平時如果給孩子禮物，或者在照顧孩子的時候，一定要注意公平的對待兩個孩子。孩子一般情況下會通過對比看看爸爸媽媽對自己好還是另外一個好。

2、爸爸媽媽覺得孩子在發脾氣其實很多時候都是我們覺得孩子的表達方式讓我們不舒服，所以最好是多花點時間在教育孩子上，告訴他們應該怎么表達不滿。這就是情緒管理的意義所在!

網友“平平安安”問

專家回答說

孩子的成長過程中難免會有小吵小鬧的，如果孩子經常這樣的話，不妨把他們分開一段時間，然后對孩子進行教育，告訴孩子到底應該怎么來表達自己的情緒。對自己的兄弟姐妹揮舞拳頭絕對是一個不正確的行為。

幼兒園大班家長育兒經驗分享心得體會范文（22篇）篇十五

幼兒園是孩子們成長的第一站，是他們探索世界、鍛煉身心的地方。而家長作為孩子的第一任老師和引路人，我們應該積極與幼兒園分享心得體會，共同促進孩子的成長和發展。

第二段：家長參與幼兒園活動的意義。

幼兒園活動是孩子們展示自我的舞臺，家長參與其中可以更好地了解孩子的特長和需求。通過參與幼兒園的活動，我們可以更好地與孩子建立親密的關系，密切觀察他們的行為和情緒變化。同時，參與幼兒園的活動也可以提供給我們一個了解幼兒教育的機會，幫助我們更好地引導和教育孩子。

家長可以通過與其他家長交流、參加幼兒園的家長會等方式來分享自己的心得體會。在和其他家長交流的過程中，我們可以相互學習和借鑒，分享孩子教育和養育的經驗。同時，參加幼兒園的家長會也可以更好地了解幼兒園的工作情況和教育理念，與幼兒園共同協作，促進孩子的全面發展。

家長分享心得體會需要注重尊重和包容，要充分肯定和贊揚孩子的優點和成就，同時也要認真傾聽其他家長的意見和建議。在分享心得體會的過程中，我們可以根據孩子的實際情況，講述自己的教育經驗和教育心得，并將其與其他家長分享。通過分享，我們可以相互鼓勵和幫助，為孩子的成長提供更多的支持和關愛。

第五段：結語。

家長分享心得體會是一種互助和合作的方式，通過分享，我們可以更好地了解孩子的成長和發展，并為他們提供更好的教育和引導。與幼兒園共同協作，我們可以共同促進孩子的全面發展和成長，使他們在幼兒園擁有愉快、健康的成長環境。因此，讓我們積極參與幼兒園活動，分享自己的心得體會，為孩子的成長之路添磚加瓦。

幼兒園大班家長育兒經驗分享心得體會范文（22篇）篇十六

父母是孩子最好的老師，父母應該注意平時生活中的細節問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一起讀書學習，營造讀書學習的氛圍。下面就由本站小編為大家推薦大班家長育兒經驗分享的范文，歡迎閱讀。

轉眼間，璐璐五歲九個月了，已經有了三年的學齡，再過一年就應該進入小學學習。如何更好地讓璐璐盡快適應以后的小學學習生活呢?是繼續留在私立幼兒園還是到天臺崗幼兒園讀書，著實讓我們家長費了一番心思。通過對孩子在天臺崗幼兒園一個月的學習生活情況的觀察，我們非常慶幸選擇了天臺崗幼兒園，，璐璐的學習成長效果立竿見影。

一、重塑孩子性格：

每一位父母，都希望自己的孩子積極向上，陽光快樂。璐璐一直是一個乖乖女，在私立幼兒園時，算術、拼音、英文等方面取得了很大的進步，可是璐璐在幼兒園里表現得非常拘謹，不自信，不能正確表達自己的喜好。雖然我們與校方進行了多方面、多層次的溝通和交流，可是璐璐膽怯的個性一直未得到有效的改觀。進入天臺崗幼兒園后，鄒園長細聲的詢問和鼓勵，給璐璐緩減了新學校、新環境的壓力。張老師引導孩子：在與別人交流時，要看著對方的眼睛等等細節的培養，使孩子逐漸敢于與別人面對面的交流。同時張老師、唐老師在日常的學習生活中給了孩子更多鍛煉的機會，如分配孩子當小組長、小班長等，不僅提升了孩子的榮譽感，同時鍛煉了孩子的膽量，培養了孩子的組織能力、管理能力。九月底，璐璐心中的偶像——小鹿姐姐來校和大家親密接觸，使孩子覺得自己走出了天臺崗，走出了重慶，和全國的小朋友們在一起。通過短短一個月的學習生活，璐璐變得比以前更活潑、開朗，更大膽了。

二、規范孩子行為：

如何把璐璐培養成一名健康、聰明、合格的“準小學生”呢?進入天臺崗幼兒園后，老師對璐璐從坐姿、站姿、舉手、集合、傳椅子等環節一個一個地引導，僅量以小學生的標準來要求孩子，同時采取樹立學習榜樣等方式培養璐璐上課專心聽講，不做小動作，不亂插嘴，積極開動腦筋等良好的學習習慣;通過參加學校升旗儀式，對璐璐進行愛國主義教育;通過幫助教師做衛生、教育璐璐和小朋友們友好相處，讓璐璐從小養成尊敬老師，尊重長輩，愛集體、愛勞動的好品德;為提高璐璐自力更生能力，老師要求孩子“自己的事情自己做”，回到家后，我們也積極配合學校，改變了全家圍著璐璐轉的生活習慣，璐璐生活自理能力有了很大的提高，目前璐璐已學會自己穿衣、自己洗漱、自己收拾文具、玩具、自己洗碗、自己掃地等基本生活技能。通過一個月的學習，璐璐變得比以前更懂事，行為更規范。

三、培養孩子學習興趣：

如何培養孩子學習興趣，是老師、家長最關注的問題。天臺崗小學針對孩子特點選擇了一套適合孩子興趣的教材，內容涉及語言、數學、拼音、社會、寫字、音樂、美術等內容，把學習知識融入到孩子接觸的日常生活中，大大啟發了孩子探索自然的強烈欲望。在學習中，老師們充分發揮自己的能力和特長，對璐璐多方引導和啟發，璐璐普通話較以前更標準，繪畫更富有想象力，國際象棋改變了璐璐思維方式，尤其老師在孩子中實行“小紅花”制度，激發了孩子爭當先進的學習熱情……豐富多彩的學習生活，使璐璐漸漸愛上了校。

十月初璐璐感冒生病，以前璐璐會以“我生病了”、“我不舒服”為由不愿上學，可這次生病后，璐璐堅持上課，甚至拒絕了我們要她中午回家吃藥的想法。我們欣喜地發現學校對璐璐有了一種特別的吸引力、凝聚力。每天下課后，璐璐能按老師要求及時完成了家庭作業。璐君學習積極性、主動性較以前增強了。

我們非常感謝學校和老師對璐璐的辛勤培養，感謝學校和老師給孩子創造了一個開放、自由的學習環境，使孩子能活潑、健康、快樂地成長。在今后的學習中，我們將積極配合學校教育，在提高璐君德、智、體、美的同時，順利完成幼兒期與小學期的正常過渡。

從知道有寶寶的那一刻起，教育的問題就成了頭等大事。歷經了父母對我的教育，目睹了身邊年輕父母的教育，又通過看書上網主動的去學習怎樣“對付”孩子及教育的妙招，結合了我和孩子共同成長六年來的點點滴滴，我覺得要很好的教育孩子，就一定要做一名有智慧的媽媽.

智慧，我簡單的理解就是只要我們動動腦筋，想個好辦法。有時它可能只是我們的一個眼神，一個簡單的動作，一句話或者是一段經過“預謀“的短劇、就這樣它使我們的寶貝兒成為了好孩子。說到這兒我想所有的媽媽都會聯想到自己在和孩子相處中，是如何的開動腦筋，斗智斗勇的了，在這里我想和大家分享一下我的幾點心得。

一、愛孩子，更要高質量的愛孩子。

“父母之愛都深如大海，但有質量差別。決定質量高低的，不是父母的學歷、收入、地位等，而是對孩子的理解程度和對細節的處理水平。”——這是我喜歡的一句話。我們都知道孩子的想法是豐富的，孩子的心思是細膩的，我平時做到的就是從不忽略孩子的想法，讓自己站在她的立場考慮問題，征求她的意見，不輕易地為她作決定。當然我們在教育孩子的時候，會要求他應該做什么，不能做什么，但有時孩子就是會反其道而行。每到這時，我都會問問孩子的想法，因為我知道孩子的任何舉動都是有想法的，任何一件事情的發生也都是有原因的，所以我會了解她，然后幫助她分析，最終使她能夠真正地明白我為什么要那樣要求她，從而發自內心的認同我，而不是簡單地屈從于大人。

二、言教不如身教，我們是榜樣。

大家都明白的道理，家長是孩子最好的老師，我們是孩子的榜樣。簡單地說，我們要求孩子懂禮貌，我們就得做到禮貌待人;我們讓孩子和伙伴友愛相處，那我們就得做到團結友愛;我們讓孩子好好學習、喜歡讀書、少看電視……這一切我們都得首先做到。孩子是單純的，但不是愚頓的，我們的一舉一動、一言一行孩子都看在眼里，記在心上，所以說他的行為中自然就有我們的痕跡，那么家長們，別忘了，孩子在看著我們。

三、正確的引導，讓孩子愛上學習。

大家是不是都對孩子說過“學習是快樂的”，可是家長的心里呢，會認為“學習是一門苦差事”，如此這樣，到底要怎么做?我覺得不能簡單地要求孩子必須學習，必須學習好，更不能用你都不信服的“快樂學習”來教育他，而是引導他，讓他真正地愛上學習。其實學習本身不是快樂的，而享受學習后的成果是快樂的。我告訴孩子：我們生活中有許多事情要做，學習只是其中的一件事，它和我們吃和玩一樣，都有從不知道到知道的過程，但是掌握了以后，就是快樂的了。還有在對待孩子的學習時一定鼓勵、贊揚，不拿孩子與別人做比較，不要求必須打100分。比如我的女兒在做題時10道錯了6道，我不會說“怎么錯了這么多?”而會說“這4道題都做對了，真棒!那么這6道題呢，再好好看看，一定也能做對。”而這時孩子就會說“怎么錯了這么多呢?我下次一定要全對。”其實分數是越要越少的，這真的就像是真理一樣。有時孩子回家后老師講的題還是不會，這時我們一定是生氣的，而且真的就想發脾氣，有的家長會說“老師上課講的，你為什么不會，一定是上課沒認真聽課。”“別人都能記住，你怎么就記不住。”請千萬不要這樣說，其實此時孩子也是非常著急和內疚的，無論什么原因，他都會因為自己做不出老師留的題而懊惱。這時候我們更不能這樣的教訓了，我們應該是幫助他們，然后來了解孩子是什么原因導致的“學不會”。也許是上課的時候聽了，但又忘了，那我們就得幫助孩子怎樣才能記住;也許真就是上課的時候溜號了沒聽講，那我們就必須告訴孩子：做事情就得在正確的時間做正確的事。讓孩子認識到因為上課時的不認真導致了回到家里做不出作業的那種難過的心情是多么的不值得，不劃算。家長們，如果你發現孩子的分數低一些了，學習差一些了，請不要認定這是災難一樣的事，因為我們才剛剛開始，我們的點滴作為會影響孩子，會幫助孩子，讓他們從此刻來輕松愉快的學習。

所有的家長都想培養出一個好孩子，其實一名優秀的孩子，他的心里一定是陽光的，他的生活也一定是快樂的，他在各個方面也應該是有技能的。我希望我的女兒能夠成為一名擁有簡單快樂的人，可是簡單的快樂是需要本領的，我會用我的智慧來伴隨她，引領她，讓她能夠在無數的生活體驗中最終是一個快樂、積極、優秀的孩子。

我是大班董媽媽，現在我把我的心得和大家分享。作為家長首先要經常與老師溝通，因為孩子一整天都在學校，老師付出的最多，也最了解孩子，與老師經常溝通家長能及時了解孩子在學校的情況，可以更快的讓孩子改掉不良的行為習慣，小孩子是最沒有耐性的和堅持力的，需要老師和家長經常的督促。

其次家長要和孩子交朋友，有時間時陪她玩她愿意玩的游戲。玩的時候你可以問她喜歡什么，不喜歡什么，這樣可以知道孩子是怎么想的。遇到事情時和她商量，與她交心，教她把事情換位思考一下，自己是什么心情，什么感受，交孩子有一顆善良和理解的心，如果孩子與其他的小朋友玩玩突然就不高興了，也不愿意說是什么原因，可以先放一下，把話題轉移，過一會在問，她就會說，這時你要幫她分析讓孩子變的大度些，在一起玩是件開心的事不要計較小小的過失，誰都不是有意的，是自己孩子的錯時要讓她主動去道歉。當孩子提出無理要求時，要說明原因，講道理，分析這要求對她來說好的影響有多大，壞的影響有多大，讓她自己比較一下。雖說孩子的心里不高興但基本上都會主動放棄。

如果孩子同樣的錯誤出現了兩次以上，就要提醒她這件事情不應該出錯的。媽媽以前與你說過，并告訴她這次可以原諒。如果再出錯就必須要嚴厲起來，不能心軟。事后要告訴她媽媽的本意也不愿意這樣，是因為你把媽媽給氣急了。媽媽也是為了你好。如果有一天孩子不用大人督促就能把事情作的很好，那么就要表揚她，寶寶今天真棒，真是個好寶寶。并適當的給些獎勵比如“三個吻”或是給點吃的或是玩的，她都很高興。大人不要輕易的對孩子許諾，如果許諾了就一定要對限，當時不能及時對限諾言就必須解釋清楚。在孩子面前不能失信。當大人出錯時要與孩子說“對不起”。她會記住的，她出錯時同樣會與你說“對不起”。記得有一次是我把她的什么東西弄壞了，我不記得了，當時我沒有說話，也沒有對她說“對不起”，她就攆著我讓我與她說“對不起”。當時我就笑了，心想我怎么還不如孩子呢，然后我說我不是故意的“對不起”了。

幼兒園大班家長育兒經驗分享心得體會范文（22篇）篇十七

如何做一名合格的爸爸媽媽？不單單是物質方面就可以了，寶寶訓練方面是做一名合格爸媽的重要面，“棍棒底下出孝子”已經是上世紀的事情，現如今如何科學的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關鍵。

寶寶要什么東西時，假如是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想需要的，這時候不能給他，給他的話是鼓舞他，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時候帶著寶寶到超市，看到賣糖果的攤子，賴在那里不愿走的，媽媽堅持不買，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市，后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，媽媽反對，說沒買單不能這樣子，再到后來就不這樣了，只是跟媽媽商議，買一些好不好，這個時候，買了會很興奮，不買也沒很大心情了。以平常心對待寶寶的舉動，反應不要過于激烈，賜予適當的.鼓舞和引導：

假如寶寶現在吃飯的時候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過程中喝水，媽媽是反應比較大些，不讓他喝，結果你越是制止他啊，他越要這樣干，到后來媽媽裝作沒觀察，他還會在喝完之后，跟我說，媽媽，你看我喝水了，目的是引起家長的留意。

假如你家的寶寶愛仿照媽媽在家里干活，媽媽一般都會制止寶寶動作，其實起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來揮去。假如你家的寶寶以后再抄起家伙時，媽媽開頭確定了他，哎呀，你真棒啊，能幫媽媽干活了，寶寶聽了這話，那真是太興奮了，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處。

有些寶寶只要媽媽或者爸爸在家，就跟媽媽（爸爸）又瘋又鬧的，特別的亢奮，中午連午覺也不睡了，人家說這是寶寶表達愛的一種方式，不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了（媽媽的猜想），關于這一點，媽媽還真有點不知所措，有時候瘋得太厲害了，媽媽爸爸就會制止，其實好象沒什么效果喲，要試圖引導寶寶，表達愛的方式不只停留在這一種。

幼兒園大班家長育兒經驗分享心得體會范文（22篇）篇十八

光陰荏苒，不知不覺已為人父母有三年多的時間了。想起孩子出生后的點點滴滴，有辛苦、有煩惱，但更多的是他帶給我們的歡樂和幸福!初為人父母，對孩子的教育都是一邊汲取前輩的經驗、一邊結合自己孩子的特點，摸索著走過來的，恰逢幼兒園要求交流育兒心得，我就從以下幾方面簡單的談一下這幾年天天成長中的一些體會。

一、教育孩子做一個善良、有愛心、有公德心的人。

父母是孩子的第一任老師，我深知家庭環境對孩子的成長起著至關重要的作用。所以我和天天爸爸都很注意自己的一言一行，并且在具體的時候會告訴孩子應該怎么做，和孩子在一起時不管在家里還是外出在別的地方，爭取做到文明禮貌、遵守社會公德、遵守交通規則?現在帶孩子外出，天天懂得在任何地方都不能亂扔垃圾，有垃圾了會主動扔進垃圾桶;在公園里玩耍時，會大步跑過去扶起跌倒的小朋友;出門在路上碰到和我搭話的親朋好友，會選用恰當的稱呼問好;在公共場合不亂跑亂鬧、說話要輕聲;不管是坐車還是步行，知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等??”平時和孩子交談時我也有意多使用禮貌用語，比如在家里做家務時孩子的勞動熱情也很高，雖然有時有點“幫倒忙”，但也為生活增添了不少樂趣，孩子幫我做事情后我總是滿臉欣喜的為孩子豎起大拇指：“寶貝兒，你真能干!謝謝你!”每當這時，兒子總是喜滋滋的仰起小臉，滿是自豪：“媽媽，不用謝!我長大了!”

二、培養孩子良好的行為習慣。

平時，孩子做事情時我注重讓孩子養成各種好的習慣。比如在家里，每次吃飯或者吃水果前我都會帶孩子一起去衛生間洗手，讓孩子從小杜絕“病從口入”，吃飯時不看電視不說笑，我告訴孩子不管做什么事都得專心，只有專心才能把事情做好，吃飯也是這樣。專心了才不會被食物噎住、嗆住，才有利于消化。天天小時候不愛吃飯，為了好喂飯，爺爺奶奶開飯前總是先打開電視，讓他在動畫片的吸引下邊看邊吃，現在上了幼兒園，兒子每次飯前總會主動關掉電視，邊關邊認真地說：“老師說了，吃飯時不可以看電視!”在家里，兒子現在上了廁所知道自己沖水、洗手，睡覺前會把地上的鞋子擺整齊、起床后會自己穿好鞋，還對我說在幼兒園哪個小朋友的鞋子穿對了老師會獎勵小紅花??自從上了幼兒園，兒子學會了許多基本的生活技能，也養成了很多好的習慣，變得更懂事更聽話了，真心感謝幼兒園三位老師們的耐心教育、辛勤付出!

三、多陪伴孩子，與孩子一同成長。

在這個電子產品充斥的信息時代，隨處可見的“低頭族”成了社會的一大病態，在每一個家庭，也奪走了很多孩子應有的來自父母親的陪伴。很慚愧，我也是這其中一員，平時手機各種信息提示一響，我就不自覺地淪為了手機的“奴隸”，查看、回復消息忙個不停，每當這時，孩子就會不停地央求我：“媽媽，你把手機關了，陪我玩會兒吧!”有時還會模仿電視里的公益廣告鄭重其事的對我說：“愛孩子，就多陪陪孩子!”聽到孩子的提醒，我也覺得很愧疚，覺得很愧對孩子，所以現在帶孩子時我一般除了接打電話不再玩手機，盡可能多的陪伴孩子，做孩子的好朋友、好老師，一起感知這個奇妙多多的世界，解答孩子的“十萬個為什么”，這樣既有利于親子關系的親密融洽，又提高了孩子對事物的認知與理解能力。

以上是我教育孩子過程中的一些粗淺的認識，相信在二幼這個溫馨和諧的大家庭中，天天會和所有小朋友一起健康快樂地成長，越來越懂事、越來越優秀!以上是我教育孩子過程中的一些粗淺的認識，相信在二幼這個溫馨和諧的大家庭中，天天會和所有小朋友一起健康快樂地成長，越來越懂事、越來越優秀!

幼兒園大班家長育兒經驗分享心得體會范文（22篇）篇十九

晨晨是我們家的的寶寶，也由于常年在外打工，爺爺奶奶又不在身邊，我們也是摸索著前進，根本談不上有什么育兒心得。此刻老師要求，我們也只能趕鴨子上架講一講晨晨這幾年的成長過程中的感受。以拋磚引玉，到達共同訓練好寶寶的目的。

說到小孩子的訓練，我們認為首要任務在于與寶寶加強溝通，但在與寶寶溝通中存在寶寶的思維體系還沒有全面建立，因此任何一個溝通都需要從全方位、多層次的進行溝通，引導，并且必需要現場模擬，才能真正的情景交融，讓寶寶明白我們所要傳送給他的信息。我家寶寶在13個月的時候，發生過這樣一件事：寶寶剛學會走路，是12月份的事情。周末，一家三口在家里，爸爸在看電腦，媽媽在洗衣服，寶寶在小桌子旁邊玩耍，媽媽就提示寶寶，寶寶你冷不冷，你冷就坐到床上去，蓋上被子。寶寶說不冷，并忙著要幫媽媽一齊洗衣服。此時媽媽手機響了，就去隔壁接電話，等回來發覺正在洗的衣服都被寶寶放到床上，用被子蓋起來了。之后經過認真詢問，寶寶回答：衣服冷，我就把他們放到床上，用被子蓋起來了。從上面這件事情能夠看出，孩子對于媽媽說的，冷了就坐到床上，蓋上被子的理解是不全面的。生活中此類事情比比皆是。只是我們有沒有急躁去了解、去發覺小孩子的心思。從而到達與寶寶的有效溝通。只有讓寶寶正確的理解了父母、老師的指導，小孩子才會根據父母、老師的預期方向進展。

身教勝于言傳，小孩子在模擬潛力方面是非常強的。許多小孩子都和父母有父子相、母女相，這都是身教的直接結果，因此想要求小孩子怎樣樣，首先父母、老師務必根據自己交給孩子的方式方法做事生活，我家寶寶就學會了父親的全部習慣，好的，壞的都學會了。小孩子對事物好壞的.辨別潛力基本是沒有的，因此做父母的首要的就是留意自己的生活方式會給孩子帶來的影響。

我們都是外來打工人口，沒有許多的時間來陪孩子，但我們也期望自己的寶寶能夠健康歡樂的成長，也渴望老師能在這方面多給我們支持，指導。非常感謝老師舉辦的這次育兒心得共享活動。我們會仔細學習其他父母及老師提出的育兒心得，努力的督促、幫忙寶寶健康的成長。最終感謝老師對寶寶的訓練及支持！

幼兒園大班家長育兒經驗分享心得體會范文（22篇）篇二十

家長可以向教師反映情況或詢問幼兒在園的學習、品德表現,談談育兒經驗和育兒心得,共同探討育兒方法,提出對幼兒園的看法,等等。下面是本站小編整理的幼兒園家長育兒經驗，歡迎閱讀。

各位家長，大家晚上好!

我是媽媽。

經過三位老師一個學期的細心教導，我明顯感覺女兒長進很多，借此機會向老師們表示謝意。

老話說，“三歲見大，七歲見老”，這話雖然也有它的不科學性，但足以看出這段時期的教育對孩子人生的重要意義。在孩子成長過程中，我絲毫不敢怠慢，就怕自己做得不夠好。今天，正好有這樣一個機會，可以向各位家長請教、學習。

女兒總的來說，還是很懂事，但偶爾也會有些小問題。前一周的周五，我來接女兒放學，才得知女兒在學校吃飯很慢。這里也有我的緣故。因為平時工作忙，孩子吃飯這一塊基本都是由婆婆管。女兒不吃，婆婆就喂她吃。那天放學回家后，我就跟婆婆商量好，今天不能喂她吃飯，餓了也不給她吃點心。等開飯了，我給女兒把飯盛好，夾上她喜歡的菜，讓她像大人一樣上桌吃。她開始吃得挺帶勁兒，后來就不想吃了，干脆央求奶奶喂。婆婆很配合，說還有一個菜沒炒，得去炒菜。沒了救兵的女兒，只能自己吃。沒吃幾口，她又不吃了。我向她亮明規則，等大家吃完飯我就把碗收了。她絲毫也不留戀地說，收走吧!我知道她一定想著肚子餓的時候奶奶會給她做好吃了。當然，她的小算盤打錯了。第二天一早起來，女兒就喊餓了。

第二天中午吃炒年糕。平時女兒吃年糕總是磨磨蹭蹭。但那天中午吃得又快又干凈。我問她為什么，她的回答居然是，我不快吃媽媽會把我的碗收走的。

這個小家伙，可是精著呢!這段日子，她不但自己很快吃完，還當起了小小監督員呢!在教育孩子過程中，我很少用強硬手段，更多的是鼓勵。我從不吝惜“你真棒”“你干得不錯”這樣的語句。我們可能只是順口一說，對于孩子來說，卻是莫大的鼓舞。

剛開始做手工制作時，我總是嫌女兒剪得歪了，沒有按要求剪了。這樣一來，她干脆就不剪了。后來，我換了思路。做手工前，先跟她商量做什么，怎么做，然后向她示弱說，媽媽剪得沒有萌萌好，萌萌愿意教媽媽一下嗎?女兒滿口答應。并且一邊剪一邊認真地講解，儼然是一個小老師了。在這過程中，我又時不時地夸獎她，她就干得更賣力了。一次手工制作下來，我和女兒都收獲很多，遠遠超過手工制作本身。

女兒的成長，給了我們全家莫大的快樂。但在這過程中，也存在一些困惑，比如要不要上興趣班的問題，希望能與各位家長交流探討，讓孩子更加快樂健康地成長!謝謝大家!

曾子日“未有學養子而后嫁者也”，我們大多是當了父母才開始學習怎么養育孩子的，一路走來算是摸著石頭過河，隨著孩子的不斷成長我們的育兒方法也在不斷改變，我也時常否定自己曾經的堅持。對于孩子的教育自己沒有太多的經驗，只想跟大家分享一點。

算是拋磚引玉吧。

一、用豐盈快樂的心態養育孩子。

在磊磊上幼兒園之前我是一個專職媽媽，雖然養育孩子的過程難免辛苦和困惑，但更多時候是快樂和幸福的，我很享受和孩子一起成長的這個過程。孩子是上天賜給我們最好的禮物，孩子借我們而來，我們也借孩子回去，跟孩子一起玩游戲，聽故事，做手工，吃零食等等，重溫童年最快樂的時光。我不認為養兒育女是一種絕對的付出，其實父母養育子女的生命，子女成就父母的慧命，我們在陪孩子成長的過程中也在不斷完善和成就自己。我對孩子的未來沒有太多的設想，只希望他健康快樂的成長。

二、用尊重成就孩子。

三、培養孩子的社交能力。

從小我就讓磊磊學會分享，家里有好吃的一定是“長者先，幼者后”，也時常提醒他對別人的好意表示感謝，培養孩子的“感恩”之心。見到親友鄰居時要主動問好，以小主人的身份招待家里來的客人。我也經常帶他參加一些集體活動，讓他更好地學會合作與分享，小朋友們間相處時能夠考慮別人的要求，恰當真實地表達自己的想法和意愿，合理的解決有關矛盾沖突。

四、培養孩子的獨立性。

五、培養孩子的閱讀習慣。

閱讀能開啟孩子的智慧，豐富孩子的精神世界。在兒子磊磊幼時我就給他買了很多書(布布書，撕不爛的書，立體書，掛圖及各種繪本)，讓他從接觸玩具開始就接觸了書，從咬書、撕書、玩書到看書是一個很自然的讀書過程。從磊磊六個月會坐時我們就開始親子共讀了。磊磊剛會走路我就帶他去“神奇的移動圖書館”借書，讓他感受車讀的樂趣。二歲以后我們幾乎每個周末都會去少兒圖書館，他喜歡自選一大堆書，每次都是“滿載而歸”?就這樣，磊磊的閱讀興趣逐漸培養起來。閱讀能培養孩子的語言能力，認知水平，同時還能培養孩子的良好習慣與性格。親子閱讀，讓我跟孩子之間有了更多的共同語言，更了解孩子，增進了親子關系，也讓我減少了對孩子的直接說教，而是通過閱讀來教育孩子，當然這是一個持之以恒的過程。

光陰荏苒，不知不覺已為人父母有三年多的時間了。想起孩子出生后的點點滴滴，有辛苦、有煩惱，但更多的是他帶給我們的歡樂和幸福!初為人父母，對孩子的教育都是一邊汲取前輩的經驗、一邊結合自己孩子的特點，摸索著走過來的，恰逢幼兒園要求交流育兒心得，我就從以下幾方面簡單的談一下這幾年天天成長中的一些體會。

一、教育孩子做一個善良、有愛心、有公德心的人。

父母是孩子的第一任老師，我深知家庭環境對孩子的成長起著至關重要的作用。所以我和天天爸爸都很注意自己的一言一行，并且在具體的時候會告訴孩子應該怎么做，和孩子在一起時不管在家里還是外出在別的地方，爭取做到文明禮貌、遵守社會公德、遵守交通規則?現在帶孩子外出，天天懂得在任何地方都不能亂扔垃圾，有垃圾了會主動扔進垃圾桶;在公園里玩耍時，會大步跑過去扶起跌倒的小朋友;出門在路上碰到和我搭話的親朋好友，會選用恰當的稱呼問好;在公共場合不亂跑亂鬧、說話要輕聲;不管是坐車還是步行，知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等??”平時和孩子交談時我也有意多使用禮貌用語，比如在家里做家務時孩子的勞動熱情也很高，雖然有時有點“幫倒忙”，但也為生活增添了不少樂趣，孩子幫我做事情后我總是滿臉欣喜的為孩子豎起大拇指：“寶貝兒，你真能干!謝謝你!”每當這時，兒子總是喜滋滋的仰起小臉，滿是自豪：“媽媽，不用謝!我長大了!”

二、培養孩子良好的行為習慣。

平時，孩子做事情時我注重讓孩子養成各種好的習慣。比如在家里，每次吃飯或者吃水果前我都會帶孩子一起去衛生間洗手，讓孩子從小杜絕“病從口入”，吃飯時不看電視不說笑，我告訴孩子不管做什么事都得專心，只有專心才能把事情做好，吃飯也是這樣。專心了才不會被食物噎住、嗆住，才有利于消化。天天小時候不愛吃飯，為了好喂飯，爺爺奶奶開飯前總是先打開電視，讓他在動畫片的吸引下邊看邊吃，現在上了幼兒園，兒子每次飯前總會主動關掉電視，邊關邊認真地說：“老師說了，吃飯時不可以看電視!”在家里，兒子現在上了廁所知道自己沖水、洗手，睡覺前會把地上的鞋子擺整齊、起床后會自己穿好鞋，還對我說在幼兒園哪個小朋友的鞋子穿對了老師會獎勵小紅花??自從上了幼兒園，兒子學會了許多基本的生活技能，也養成了很多好的習慣，變得更懂事更聽話了，真心感謝幼兒園三位老師們的耐心教育、辛勤付出!

三、多陪伴孩子，與孩子一同成長。

在這個電子產品充斥的信息時代，隨處可見的“低頭族”成了社會的一大病態，在每一個家庭，也奪走了很多孩子應有的來自父母親的陪伴。很慚愧，我也是這其中一員，平時手機各種信息提示一響，我就不自覺地淪為了手機的“奴隸”，查看、回復消息忙個不停，每當這時，孩子就會不停地央求我：“媽媽，你把手機關了，陪我玩會兒吧!”有時還會模仿電視里的公益廣告鄭重其事的對我說：“愛孩子，就多陪陪孩子!”聽到孩子的提醒，我也覺得很愧疚，覺得很愧對孩子，所以現在帶孩子時我一般除了接打電話不再玩手機，盡可能多的陪伴孩子，做孩子的好朋友、好老師，一起感知這個奇妙多多的世界，解答孩子的“十萬個為什么”，這樣既有利于親子關系的親密融洽，又提高了孩子對事物的認知與理解能力。

以上是我教育孩子過程中的一些粗淺的認識，相信在二幼這個溫馨和諧的大家庭中，天天會和所有小朋友一起健康快樂地成長，越來越懂事、越來越優秀!以上是我教育孩子過程中的一些粗淺的認識，相信在二幼這個溫馨和諧的大家庭中，天天會和所有小朋友一起健康快樂地成長，越來越懂事、越來越優秀!

幼兒園大班家長育兒經驗分享心得體會范文（22篇）篇二十一

我是大班董欣萌的媽媽，此刻我把我的心得和大家共享。作為家長首先要常常與老師溝通，由于孩子一成天都在學校，老師付出的最多，也最了解孩子，與老師常常溝通家長能準時了解孩子在學校的狀況，能夠更快的讓孩子改掉不良的行為習慣，小孩子是最沒有耐性的和堅持力的.，需要老師和家長常常的督促。

其次家長要和孩子交伴侶，有時間時陪她玩她情愿玩的嬉戲。玩的時候你能夠問她喜愛什么，不喜愛什么，這樣能夠明白孩子是怎樣想的。遇到事情時和她商議，與她交心，教她把事情換位思索一下，自己是什么心情，什么感受，交孩子有一顆和善和理解的心，假如孩子與其他的小伴侶玩玩突然就不興奮了，也不情愿說是什么緣由，能夠先放一下，把話題轉移，過一會在問，她就會說，這時你要幫她分析讓孩子變的大度些，在一齊玩是件快樂的事不要計較小小的過失，誰都不是有意的，是自己孩子的錯時要讓她主動去賠禮。當孩子提出無理要求時，要說明緣由，講道理，分析這要求對她來說好的影響有多大，壞的影響有多大，讓她自己比較一下。雖說孩子的心里不興奮但基本上都會主動放下。

假如孩子同樣的錯誤消失了兩次以上，就要提示她這件事情不就應出錯的。媽媽以前與你說過，并告知她這次能夠原諒。假如再出錯就務必要嚴峻起來，不能心軟。事后要告知她媽媽的本意也不情愿這樣，是由于你把媽媽給氣急了。媽媽也是為了你好。假如有一天孩子不用大人督促就能把事情作的很好，那么就要表揚她，寶寶這天真棒，真是個好寶寶。并適當的給些嘉獎比如“三個吻”或是給點吃的或是玩的，她都很興奮。大人不要輕易的對孩子許諾，假如許諾了就必需要對限，當時不能準時對限諾言就務必解釋清晰。在孩子面前不能失信。當大人出錯時要與孩子說“對不起”。她會記住的，她出錯時同樣會與你說“對不起”。記得有一次是我把她的什么東西弄壞了，我不記得了，當時我沒有說話，也沒有對她說“對不起”，她就攆著我讓我與她說“對不起”。當時我就笑了，心想我怎樣還不如孩子呢，然后我說我不是有意的“對不起”了。

幼兒園大班家長育兒經驗分享心得體會范文（22篇）篇二十二

生活中，媽媽的情緒對孩子的影響很大，可以直接影響孩子的心理發育。作為父母，教育孩子的時候難免會大動肝火，即便是我們想忍著有時候也會控制不住的想發脾氣，孩子還小，可能很多時候并不了解成人，他們會覺得爸爸媽媽不愛自己了，每當這個時候，家長又開始后悔自己的行為。我們應該怎么才能不帶情緒地去教孩子呢?別急，答案就在下面。

爸爸媽媽在知道自己管教失控后首先都會覺得“自責”。看著孩子受驚嚇的樣子，爸爸媽媽其實是非常舍不得的，許多父母發了脾氣以后，都想要用盡方式去彌補、修復親子關系。爸爸媽媽會哄孩子，很少反思、了解自己，往往下次還是會控制不住自己，陷入惡性循環。所以，爸爸媽媽要以“學到經驗”的心態原諒自己，接著才會用放松的心情與建設性的方式和孩子建立親密的親子關系。

第一步，學會休息，不要讓自己太勞累了。疲憊會讓自己的心神渙散，因此，一定要休息好，這樣爸爸媽媽才能夠有精力反思自己。爸爸媽媽要先想想為什么自己會失控。自己是因為本來心情就差，身體不舒服，還是因為一再說教很多次都沒用，一下子沒有了耐心?爸爸媽媽慢慢想清楚后，再去哄孩子。

要是爸爸媽媽知道了自己為什么發脾氣，第二步就是要重新思索自己想要什么，怎么樣解決。比方說：發現自己特別在意孩子頂嘴，是不是孩子說話的口氣不好呢?還是自己不容許孩子有個人想法?孩子怎么樣自己才會滿意呢?爸爸媽媽兩個人可以一起交流、分析，得出結論。

如果下次遇到類似的情況，爸爸媽媽最好用冷處理的方式，像是覺得自己要失控了的話，先離開現場冷靜一下，防止壞情緒的出現。在短暫的休息時間內，整理好情緒。當自己安定下來的時候再和孩子進行對話。當你已經順利地找到自己情緒失控的原因，同時也知道下次應該怎么做了以后，再去哄孩子。

我們示弱，孩子很容易原諒我們的。爸爸媽媽可以和孩子多多交流，請求他原諒自己的一時沖動，讓孩子知道自己的愛。

爸爸媽媽在罵孩子的時候總是這幾句話，孩子其實根本不知道自己哪里做錯了。因此可以給孩子講述一下爸爸媽媽為什么會這么生氣，問問孩子，這樣講，你會不會了解呢。這樣孩子下次便更容易懂得你的意思。

孩子也喜歡被人尊重的感覺。當孩子非常不聽話，同時你火氣上來的時候，你不妨主動出擊，跟孩子進行溝通 “當媽媽很生氣時，可是就這件事情而言，你希望媽媽怎么說，你會明白呢”。

經過這次事件你可以和寶寶來個小約定，“如果下次你做錯事情的時候，爸爸媽媽又要發脾氣了，你一定要勸媽媽哦”這樣的方法既能控制好自己的情緒，也可以讓孩子明白媽媽會生氣，知道自己做錯了。

孩子對于你剛才的情緒失控表示理解了，要是想讓孩子的錯誤不再犯，要跟孩子好好講講，好好給他上上教育課，這樣孩子才能夠明白。例如：“剛剛媽媽叫你吃飯收玩具時，你明明答應了我，但是為什么還在玩玩具呢。”然后討論這件事可以怎么解決，孩子也就懂得下次該怎樣做得更好了。

跟孩子和好的`最后一步，一定要感謝孩子原諒自己，你可以和孩子勾勾指頭，跟孩子保證下次，一定不會亂發脾氣，而是要用適當的方式表達出自己的心情及想法。