在幼兒園工作總結(jié)中，我可以回顧自己的工作成果和不足之處。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些幼兒園工作總結(jié)范文，希望對(duì)大家在寫作過程中有所幫助。

幼兒園師德考核工作總結(jié)（模板19篇）篇一

幼兒園師德考核工作總結(jié)（模板19篇）篇二

為了進(jìn)一步落實(shí)區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)的》，我園十分重視全體教師的政治思想工作，把政治思想工作放在各項(xiàng)工作的首位，教師的職業(yè)道德水平才會(huì)提高，學(xué)校的素質(zhì)教育才會(huì)深化。良好的師德師風(fēng)的形成，除了在約束的基礎(chǔ)上，還需要我提高自律意識(shí)，自覺改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。

一、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)，我園組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園安全責(zé)任劃分和教師的義務(wù)》等，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講，把教師的政治思想教育，師德師風(fēng)建設(shè)與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來認(rèn)識(shí)、來探討。

二、執(zhí)行教師職業(yè)道德考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我們認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，讓每個(gè)教師清楚教師職業(yè)道德考核評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)，并在自己平時(shí)的工作中得到落實(shí)。每年，我們先進(jìn)行，然后各個(gè)小組根據(jù)該老師一年工作的情況，打出該老師在職業(yè)道德方面的成績(jī)，最后由職業(yè)道德領(lǐng)導(dǎo)小組的人員一起針對(duì)該老師情況，評(píng)出該老師一年的成績(jī)。

三、執(zhí)行教師職業(yè)道德教育獎(jiǎng)勵(lì)懲處，我們通過各種生動(dòng)的活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中受到教育和鼓勵(lì)，以獎(jiǎng)代面。如：教師的文章發(fā)表了我們給于獎(jiǎng)勵(lì)，參加活動(dòng)為幼兒園贏得了榮譽(yù)的給予獎(jiǎng)勵(lì)。平時(shí)利用競(jìng)賽的形式，在教師能力、工作中展開評(píng)比活動(dòng)，分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)進(jìn)行表彰。對(duì)個(gè)別沒有達(dá)到等級(jí)的不給予獎(jiǎng)勵(lì)，個(gè)別差的，給予懲罰。

四、學(xué)校性犯罪案件制度情況，我們幼兒園沒有這個(gè)方面的情況的。總之，我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，深深體會(huì)到：只有制度完善、加強(qiáng)過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平。

五、注重在教學(xué)過程中體現(xiàn)崇高師德，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真。要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，積極探索，不斷開辟新的教法。以身作則。教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。尊重每一個(gè)幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會(huì)尊重老師喜歡老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。

師德不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種愛與責(zé)任的體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！我園將繼續(xù)維護(hù)和發(fā)揚(yáng)這一崇高的美德！

幼兒園師德考核工作總結(jié)（模板19篇）篇三

在過去的這一學(xué)年里，我凡事都腳踏實(shí)地地去做，首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，處處為人師表，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友；在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時(shí)刻能以比黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

在話，做為一名工作二十多年的老教師，起初還有點(diǎn)擔(dān)心自己不能勝任跟不上先進(jìn)的教學(xué)思想，但我虛心向同事請(qǐng)教，平時(shí)自己也注意多聽課，所以在這學(xué)年還是取得了令自己滿意的成績(jī)，不過和其他老師比起來，還是存在著一定的差距，今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。在平時(shí)的教學(xué)中，我能盡量根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)教案。為了使自己的數(shù)學(xué)課上的好，我努力專研業(yè)務(wù)，任勞任怨地做自己該做的事情，不做自己不該做的事情。對(duì)于學(xué)生，我是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。會(huì)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行思想教育；對(duì)一些頑皮的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，我會(huì)對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)和耐心的教育。

本人熱愛祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)和宣傳先進(jìn)思想，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，愛崗盡職，教書育人。不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平，精鉆業(yè)務(wù)，實(shí)事求是，勇于探索。關(guān)愛、尊重學(xué)生，從來沒有體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。能循循善誘，誨人不倦，保護(hù)學(xué)生身心健康。能熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，謙虛謹(jǐn)慎，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派。衣著整潔、大方，舉止端莊，語言文明，禮貌待人。能以身作則，為人師表。我嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范。

總之，總結(jié)是為了提高。作為教師，我一定努力提高自身的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做得更好。

在緊張忙碌的工作中，一個(gè)學(xué)年又過去了。一年結(jié)束之際，回顧著一年的學(xué)習(xí)、工作，頗感有總結(jié)提高的必要。在思想方面，本人有著強(qiáng)烈的上進(jìn)心和責(zé)任感，一貫將學(xué)校當(dāng)成自己的家，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，平時(shí)工作主動(dòng)、積極、投入。能認(rèn)真執(zhí)行教育方針政策，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，積極參加教研活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到出滿勤，出好勤，與同事和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

在教學(xué)過程中關(guān)愛每一位學(xué)生，注重學(xué)生思想品德教育，對(duì)每位學(xué)生都能循循善誘，耐心教導(dǎo)。傳授知識(shí)的同時(shí)教育學(xué)生如何做人。依據(jù)學(xué)生不同的能力水平，我能精心備課，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，由淺入深，拓展深化。平時(shí)善于和學(xué)生交朋友，教育學(xué)生時(shí)能注意方式方法和場(chǎng)合機(jī)會(huì)，注意保護(hù)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自尊心。所帶班級(jí)的成績(jī)優(yōu)秀。

總之，在今后的工作中我將會(huì)更加努力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師。

幼兒園師德考核工作總結(jié)（模板19篇）篇四

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又過往了。回顧匆匆過往的半年，有收獲也有失落，有出色也有黯淡。但我的內(nèi)心卻是充實(shí)的、愉悅的。為了自己所熱愛的幼教事業(yè)而付出是心甘情愿的。

在這學(xué)期中，我能夠積極地參加園里組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真、具體地做筆記，積極參加組里的各項(xiàng)活動(dòng)，熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師，對(duì)待幼兒有愛心，嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度、不遲到、早退，積極響應(yīng)園里面的各項(xiàng)活動(dòng)。

幼教光有教育是不夠的，家長(zhǎng)工作也是我們工作的一個(gè)重要部分，為了讓家長(zhǎng)們更了解我們的工作，我們還通過家園聯(lián)系冊(cè)來先容幼兒在園的情況，家長(zhǎng)們也認(rèn)真地進(jìn)行了填寫，讓我們知道孩子在家的表現(xiàn)。在離園與他們交流孩子的進(jìn)步，對(duì)于一些幼兒在班上有一定的進(jìn)步時(shí)，我會(huì)馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，使孩子能繼續(xù)進(jìn)步。

在過往這半年的工作中，但同時(shí)還有很多不足的需要學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，我會(huì)更努力，研究探索、用新的思維理念，新的工作方法，新的教學(xué)方案，培養(yǎng)出一批新時(shí)代素質(zhì)高，全方面發(fā)展的優(yōu)秀兒童，更關(guān)心和愛護(hù)每一位幼兒、關(guān)注每一個(gè)幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能健康的成長(zhǎng)。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取，進(jìn)步自我的業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識(shí)，積極思考，不斷充實(shí)自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長(zhǎng)，邊成長(zhǎng)邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師！為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的氣力，為我園的亮麗花朵添姿加彩。

幼兒園師德考核工作總結(jié)（模板19篇）篇五

通過對(duì)師德師風(fēng)的研究，我深刻認(rèn)識(shí)到教師的素質(zhì)直接關(guān)系到教育的成敗。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)中最重要的內(nèi)容。老師的一言一行，一舉一動(dòng)，無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德質(zhì)量往往影響和決定著校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。老師不僅要教好書，還要教育好人，各方面都要當(dāng)老師，這讓我更加深刻地意識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。首先，教師要有高尚的道德情操，這樣才能以德施教，以德育人。用高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。在這里，我將對(duì)我在師德師風(fēng)研究中發(fā)現(xiàn)的問題做一個(gè)自我分析:。

1.政治思想方面，長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，努力提高思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，嚴(yán)格要求自己按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，遵守法律和社會(huì)公德。忠于人民教育事業(yè)，為人師表。

2.在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自己的'知識(shí)，努力提高自己的能力和專業(yè)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，具有高度的敬業(yè)精神、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。樹立正確的人才觀，重視培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好人格，與每個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、和諧、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，尊重每個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和發(fā)展每個(gè)學(xué)生潛在的優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持不體罰或變相體罰。利用學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生思想教育，提高學(xué)生思想素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3.作為一名教師，我深深意識(shí)到我的言行會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我一直關(guān)注自己的言行，以身作則，言行一致。在日常工作生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義，注意言行，不講粗話，為學(xué)生樹立榜樣。時(shí)刻提醒自己嚴(yán)格執(zhí)法，保持良好的生活習(xí)慣。

4.在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我一直與同事合作得很好，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同探討，探索教學(xué)規(guī)律。

經(jīng)過學(xué)習(xí)和自我檢查，我深深體會(huì)到奉獻(xiàn)、愛和奉獻(xiàn)的內(nèi)核。還有很多缺點(diǎn)和根源:。

1.教育理論的研究不夠深入，只停留在表面，沒有深入研究本質(zhì)，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對(duì)一些教育政策的出臺(tái)持觀望態(tài)度。根源在于我主觀上的懶惰和缺乏進(jìn)步，客觀上缺乏理論素養(yǎng)。

2.業(yè)務(wù)需要改進(jìn)。雖然我愿意學(xué)習(xí)，但是我不夠扎實(shí)，知識(shí)體系老化，跟不上時(shí)代的步伐。它根植于僵化的思維。

3.教研力度不夠，只關(guān)注平時(shí)的課堂教學(xué)，聽課評(píng)課，沒有總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，只做井底之蛙，不出去學(xué)習(xí)，原因是教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫作水平低，不善于積累。

針對(duì)以上不足，我提出如下整改和努力:。

1.根據(jù)xx區(qū)教育局師德師風(fēng)教育活動(dòng)的主題好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)當(dāng)老師。把握重點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門的相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，花時(shí)間在業(yè)務(wù)研究上，努力工作，艱苦奮斗，爭(zhēng)取盈利。

2.加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

3.增強(qiáng)分管工作的主動(dòng)性和積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

幼兒園師德考核工作總結(jié)（模板19篇）篇六

二、培養(yǎng)良好的班級(jí)常規(guī)。

三、教育教學(xué)工作方面。

四、合理組織活動(dòng)，豐富幼兒生活。

五、雙語教育成效顯著。

六、家長(zhǎng)工作方面。

5、每月更新“家園聯(lián)系欄”，向家長(zhǎng)報(bào)告我們的活動(dòng)，分享家教信息。

七、衛(wèi)生保健和安全工作方面。

八、不足及努力方向。

1、孩子之間的個(gè)體差異較大，發(fā)展得不夠整齊。

2、雙語教學(xué)還應(yīng)持久深入地開展下去。

幼兒園師德考核工作總結(jié)（模板19篇）篇七

師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的`立身之本。我國(guó)古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。總結(jié)過去，展望將來，對(duì)師德修養(yǎng)方面做了下面的總結(jié)：

作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。

１、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教。

首先，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。其次，只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過的充實(shí)有意義。

2、愛崗敬業(yè)教書育人。

以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄。

3、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展。

以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。

4、尊重家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng)。

家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任我。

工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

1、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實(shí)自身。

3、要把師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈，抓好抓落實(shí)，抓好四個(gè)"并重"，即教書與育人并重，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督察與抓獎(jiǎng)懲并重；狠抓五大環(huán)節(jié)，即學(xué)習(xí)、反思、整改、落實(shí)、提高五個(gè)環(huán)節(jié)。

4、在教研組活動(dòng)中，讓組內(nèi)每一個(gè)教師都有暢談教育心得的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)教師都有獲得新知的機(jī)會(huì)；教學(xué)反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向。

只要每位教師都負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任，遵循教師規(guī)章制度，多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心，我們的教育事業(yè)，一切都將美好起來。我堅(jiān)信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色，成為一名優(yōu)秀的人民教師。

幼兒園師德考核工作總結(jié)（模板19篇）篇八

教書育人，是教師的神圣職責(zé)，教書者必先學(xué)為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺(tái)，我就深感人類靈魂工程師這一光榮稱號(hào)的沉重。作為教師，知識(shí)的傳播者，不僅要有豐富的知識(shí)傳授給學(xué)生，能夠?yàn)閷W(xué)生傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學(xué)生。一年來，我一直立足于本職工作，注重師德修養(yǎng)，為成為一名稱職而優(yōu)秀的教師在不斷努力著，現(xiàn)就將一年來的工作作如下總結(jié)：

一、愛崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)。

熱愛教師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會(huì)的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個(gè)人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。對(duì)教師職業(yè)的熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。通過自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識(shí)，看著自己付出的努力獲得了回報(bào)，內(nèi)心充滿了成就感，在教學(xué)工作中也就有了動(dòng)力。

二、熱愛學(xué)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生。

關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育老師必須具備的學(xué)生觀。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，才不失師德風(fēng)范。但人非圣賢，熟能無過。更何況是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也不能不管。我也常會(huì)和學(xué)生交流。讓學(xué)生能夠站在對(duì)方的立場(chǎng)思考問題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會(huì)從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從而從根本上改正錯(cuò)誤。其實(shí)學(xué)生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠(chéng)的，真正的熱愛每一個(gè)學(xué)生、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生完全能接受你的批評(píng)和意見。

三、努力提高自身教學(xué)水平。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵。韓愈曾經(jīng)說過師者，傳道、授業(yè)、解惑也。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不致于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能準(zhǔn)確地解答，在學(xué)生心中的威信也就會(huì)逐步喪失。到那時(shí)學(xué)生對(duì)你已沒有信心可言，對(duì)你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程。另一方面，每個(gè)人都有他不同于其他人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，老師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。

四、努力提高自身道德修養(yǎng)。

通過回顧和總結(jié)，結(jié)合自己的體會(huì)，我對(duì)教師師德有了更加明確的認(rèn)識(shí)，師德建設(shè)是教師個(gè)體成長(zhǎng)和自我完善的需要。我們不能因?yàn)槠渌袠I(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個(gè)職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應(yīng)該因?yàn)閯e人的墮落而放棄自己的追求、放松對(duì)自己的要求。在教育改革的新形勢(shì)下，教師的責(zé)任重大，教師的使命感要加強(qiáng)。

今后，我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生的思想，用自己的真誠(chéng)之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，定能夠成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。

10.教師考核總結(jié)例文。

幼兒園師德考核工作總結(jié)（模板19篇）篇九

知即對(duì)教師道德的認(rèn)識(shí)及其在這一基礎(chǔ)上所形成的觀念等。這是師德修養(yǎng)的前提。行即行為，也就是教師把職業(yè)道德的理論認(rèn)識(shí)付諸于行動(dòng)，這是師德修養(yǎng)的目的。

在教師職業(yè)道德修養(yǎng)中，知和行是統(tǒng)一的。一個(gè)教師如果缺乏必要的道德知識(shí)，連起碼的道德善惡是非也分不清，不知道哪些言行與自身職業(yè)相符合，哪些言行與自身職業(yè)相違背，是不可能形成正確師德觀念的。而學(xué)習(xí)了師德理論也并不能說明他具備了某種道德品質(zhì)，如果只學(xué)不用，只說不做或者言行不一，說得冠冕堂皇也只能是徒有其名，培養(yǎng)高尚的師德品行只是一句空話。

堅(jiān)持知行統(tǒng)一的原則，就是要把學(xué)習(xí)道德理論、提高道德認(rèn)識(shí)同自己的行動(dòng)統(tǒng)一起來，使理論與實(shí)踐相結(jié)合。教師的師德觀念不是自發(fā)產(chǎn)生的。教師只有掌握了科學(xué)的世界觀、人生觀、教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、倫理學(xué)、美學(xué)知識(shí)和教師職業(yè)道德的基本常識(shí)、基本原理，懂得了什么是善，什么是惡，什么是美，什么是丑，什么是高尚的行為，什么是卑劣的行為，什么是人民教師應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)道德品質(zhì)，為什么應(yīng)當(dāng)具備這些道德品質(zhì)等等，才能提高對(duì)師德的認(rèn)識(shí)，形成師德觀念，為師德修養(yǎng)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)。因此，教師首先要不斷學(xué)習(xí)道德理論，從而不斷激發(fā)出道德情感，增強(qiáng)自身的道德意志和信念，為形成道德品質(zhì)打下基礎(chǔ)。實(shí)踐證明，教師關(guān)于道德修養(yǎng)的理論越正確、越全面、越深刻，按照道德原則和規(guī)范去行動(dòng)的自覺性才會(huì)越強(qiáng)。同時(shí)教師又要努力去實(shí)踐道德理論，有道德去規(guī)范自己的行動(dòng)。夸美紐斯說：“道德的實(shí)現(xiàn)是由行動(dòng)，而不是由文字。”張載也曾指出：“若要成德，須是速行之。”這就是說道德知識(shí)必須付之于實(shí)際行動(dòng)，轉(zhuǎn)化為道德行為。事實(shí)上，教師的道德風(fēng)貌、道德水平的高低主要是由他們的行為和事業(yè)表現(xiàn)出來的。因此，每一教師在師德修養(yǎng)過程中更要注重品德實(shí)踐，注重行，自覺培養(yǎng)道德行為習(xí)慣，真正成為道德的高尚者。總之，只有堅(jiān)持知和行的統(tǒng)一，才能真正提高師德修養(yǎng)。

幼兒園師德考核工作總結(jié)（模板19篇）篇十

考核評(píng)價(jià)教師,是建設(shè)優(yōu)秀教師隊(duì)伍、提高學(xué)校辦學(xué)水平的需要。那么你知道幼兒園師德考核。

評(píng)語。

1.××老師一貫勤勤懇懇踏踏實(shí)實(shí)。她積極參加政治學(xué)習(xí)，并聯(lián)系切身實(shí)際不斷反思自己，在實(shí)踐中不斷提升自己的政治素養(yǎng)。她熱愛閱讀，經(jīng)常捧著與教育教學(xué)相關(guān)的著作如饑似渴地學(xué)習(xí)吸收。為了確保教學(xué)質(zhì)量，她不但認(rèn)真鉆研教材，精心備課，還走近耳聾學(xué)生，向他們學(xué)習(xí)手語，以便和聾生順暢溝通，確保自己的教學(xué)落到實(shí)處。為了發(fā)揮耳聾學(xué)生視覺捕捉力強(qiáng)的特點(diǎn)，她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過渡的階梯，引導(dǎo)他們順利完成知識(shí)的構(gòu)建。因此，她的工作也和她的為人一樣，不張揚(yáng)，不浮躁，扎扎實(shí)實(shí)。

2.××老師溫雅平和踏實(shí)細(xì)致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，她尊敬領(lǐng)導(dǎo)尊重同事待人真誠(chéng)熱愛學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看教參查資料找實(shí)例……樂在其中。由于尊重學(xué)生，能夠切中學(xué)生的興趣點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，她的課堂上，學(xué)生積極主動(dòng)，氣氛活躍。作為一名對(duì)外聯(lián)絡(luò)員，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個(gè)學(xué)生都能有用武之地，能夠揚(yáng)其所長(zhǎng)。作為團(tuán)支部書記，她積極開展團(tuán)的工作，加強(qiáng)了校內(nèi)外的聯(lián)系，有條不紊地組織了各項(xiàng)有聲有色的活動(dòng)，開拓了學(xué)生視野。因此被評(píng)為市特教學(xué)校先進(jìn)教師。

3.該同志熱愛祖國(guó)，熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)以為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。

4.該同志工作勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱，以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書籍，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真授課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以幽默的語言和神情調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以巧妙設(shè)疑和點(diǎn)撥來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。

5.該同志擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛社會(huì)主義，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，自覺維護(hù)集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動(dòng)紀(jì)律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

6.該同志熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放;積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，熱愛教育事業(yè)，學(xué)習(xí)江“三個(gè)代表”重要思想和黨的xx屆五中全會(huì)精神;遵紀(jì)守法，自覺遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律，時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;關(guān)心國(guó)家大事，自覺維護(hù)集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。

7.在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加區(qū)教研室學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。在音樂教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。經(jīng)學(xué)校考核，該同志認(rèn)真履行了工作職責(zé)，圓滿地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格。

8.該同志擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放;積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表”和“八榮八恥”重要講話精神。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)愛學(xué)生，具有良好的思想品德修養(yǎng)。

9.虛心學(xué)習(xí)，積極向上。認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。利用書籍網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》《教師怎樣與新課程同行》等。求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)教研工作。將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)。

教案。

并結(jié)合各班的實(shí)際靈活上好每一堂課盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)不同類型的課不同年級(jí)采用不同的批改方法使學(xué)生產(chǎn)生興趣同時(shí)提高學(xué)生的思維能力。課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感教學(xué)反思。充分利用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)充分利用多媒體教學(xué)等一系列教育教學(xué)手段來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

10.xx老師為人實(shí)在純樸踏實(shí)。不論是對(duì)待學(xué)習(xí)，還是對(duì)待工作，她都扎扎實(shí)實(shí)，從不張揚(yáng)，沒有半點(diǎn)浮躁之氣。學(xué)習(xí)中，她認(rèn)真聽講認(rèn)真自學(xué)認(rèn)真討論認(rèn)真抒寫;教研活動(dòng)中，她虛心向?qū)W，靜心研究，精心選題，細(xì)心完成任務(wù);教學(xué)實(shí)踐中，她一點(diǎn)一滴地實(shí)踐著教研成果，有效地引導(dǎo)職高聾生積累著詞匯，豐富著語境。作為學(xué)校報(bào)社的負(fù)責(zé)人，她重視培養(yǎng)學(xué)生，手把手地耐心指導(dǎo)每一個(gè)成員，用一期期豐富多彩的校報(bào)見證著每一個(gè)小記者的成長(zhǎng)。作為學(xué)校的信息員，她積極參與各種活動(dòng)，進(jìn)行拍攝與通訊的采寫，并及時(shí)上傳，獲得了教委領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。總之，她的工作，和她的為人一樣，實(shí)在扎實(shí)。

11.該同志參加教學(xué)工作的一年來，能擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。勇?lián)厝危晃防щy，虛心學(xué)習(xí)，常與老師探討教法，力求精益求精。所教學(xué)科學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃，學(xué)習(xí)成績(jī)提高快。

12.作為副班主任，她主動(dòng)配合班主任協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，靈活到位，使得班級(jí)的日常教育工作秩序井然，班級(jí)氛圍積極和諧。對(duì)待其他班的學(xué)生，她也總是耐心地以溫情相待，學(xué)生說：王老師愛笑，不跟我們發(fā)脾氣，手語清楚都喜歡找她傾訴聊天。

13.xx老師思想端正、作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。

14.該老師溫雅平和踏實(shí)細(xì)致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，她尊敬領(lǐng)導(dǎo)尊重同事待人真誠(chéng)熱愛學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看教參查資料找實(shí)例……樂在其中。由于尊重學(xué)生，能夠切中學(xué)生的興趣點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，她的課堂上，學(xué)生積，極主動(dòng)，氣氛活躍。作為一名對(duì)外聯(lián)絡(luò)員，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個(gè)學(xué)生都能有用武之地，能夠揚(yáng)其所長(zhǎng)。作為團(tuán)支部書記，她積極開展團(tuán)的工作，加強(qiáng)了校內(nèi)外的聯(lián)系，有條不紊地組織了各項(xiàng)有聲有色的活動(dòng)，開拓了學(xué)生視野。因此被評(píng)為市特教學(xué)校先進(jìn)教師。

15.雖不善于表達(dá)自己的情感，但只要了解他的人無不為他那愛崗敬業(yè)的精神所震驚。他對(duì)待工作學(xué)生非常負(fù)責(zé)，永遠(yuǎn)將學(xué)生放在第一位。作為班主任的他很會(huì)團(tuán)結(jié)集體，體育課時(shí)他組織學(xué)生，和學(xué)生們一起打籃球，也會(huì)和女同學(xué)打羽毛球。他很關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，在我們班水痘肆虐期間，他為我們買預(yù)防藥，給宿舍消毒，到處奔波，卻從無怨言，他經(jīng)常為班級(jí)制定一系列的。

規(guī)章制度。

把班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)管理的井然有序。雖然他平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)格但古人云：嚴(yán)師出高徒。所以我們班一致認(rèn)為“師德標(biāo)兵”的稱號(hào)梁志勇老師當(dāng)之無愧!

16.該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛。為人師表，作風(fēng)正派，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。

17.為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法，注重“示范、討論、評(píng)講、實(shí)踐”四結(jié)合，通過生動(dòng)活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過討論式教學(xué)，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花;通過課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。

18.他功底深厚，具有較高的藝術(shù)素質(zhì)，為人師表，深受領(lǐng)導(dǎo)的器重，一直以來委以重任，擔(dān)任高三美術(shù)教師。他肩負(fù)重任，樂于奉獻(xiàn)，把青春獻(xiàn)給黨的教育事業(yè);他師德高尚、默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)，培育出滿園桃李。善教樂教，深受師生尊敬為了完成上級(jí)、學(xué)校交給的任務(wù)，xx老師全身心投入教科研工作。

19.張老師以飽滿的熱情誠(chéng)懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學(xué)導(dǎo)師帶教工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致地了解學(xué)生，循循善誘誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹(jǐn)慎禮貌待人以身作則嚴(yán)于律己為人師表。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。精心備課，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)豐富，能吸收學(xué)科新知識(shí)新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際，符合教學(xué)大綱要求;能根據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式方法和手段，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授清晰表達(dá)準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)疑點(diǎn)處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計(jì)合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得到提高，學(xué)生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。此外，張老師還悉心對(duì)我校年輕教師孫寶義進(jìn)行指導(dǎo)，一年來幾乎天天堅(jiān)持進(jìn)班聽課，課后做耐心細(xì)致的指導(dǎo)，經(jīng)過一年的努力，我校孫老師的教學(xué)水平有了顯著提高。

20.在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加區(qū)教研室、學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。在音樂教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。年月音樂課《青春舞曲》獲學(xué)校第十屆優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽綜合組一等獎(jiǎng);年月本人編排的舞蹈《愛的綠意》獲第二屆"青春瀘縣"校園文化藝術(shù)節(jié)文藝匯演三等獎(jiǎng)。

1.作為班主任，對(duì)班級(jí)的管理努力做到規(guī)范化;加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，促進(jìn)了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成;加強(qiáng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，深入學(xué)生家庭家訪，全方位了解學(xué)生。

2.為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法，注重“示范、討論、評(píng)講、實(shí)踐”四結(jié)合，通過生動(dòng)活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過討論式教學(xué)，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花;通過課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。

3.雖不善于表達(dá)自己的情感，但只要了解他的人無不為他那愛崗敬業(yè)的精神所震驚。他對(duì)待工作學(xué)生非常負(fù)責(zé)，永遠(yuǎn)將學(xué)生放在第一位。作為班主任的他很會(huì)團(tuán)結(jié)集體，體育課時(shí)他組織學(xué)生，和學(xué)生們一起打籃球，也會(huì)和女同學(xué)打羽毛球。他很關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，在我們班水痘肆虐期間，他為我們買預(yù)防藥，給宿舍消毒，到處奔波，卻從無怨言，他經(jīng)常為班級(jí)制定一系列的規(guī)章制度，把班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)管理的井然有序。雖然他平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)格，但古人云：嚴(yán)師出高徒。所以我們班一致認(rèn)為“師德標(biāo)兵”的稱號(hào)梁志勇老師當(dāng)之無愧!

4.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

5.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

6.該老師以飽滿的熱情、誠(chéng)懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學(xué)、導(dǎo)師帶教工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致地了解學(xué)生，循循善誘、誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹(jǐn)慎、禮貌待人、以身作則、嚴(yán)于律己、為人師表。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。精心備課，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)、豐富，能吸收學(xué)科新知識(shí)、新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際，符合教學(xué)大綱要求;能根據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式、方法和手段，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授清晰、表達(dá)準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)、疑點(diǎn)處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計(jì)合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得到提高，學(xué)生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。此外，張老師還悉心對(duì)我校年輕教師孫寶義進(jìn)行指導(dǎo)，一年來幾乎天天堅(jiān)持進(jìn)班聽課，課后做耐心細(xì)致的指導(dǎo)，經(jīng)過一年的努力，我校孫老師的教學(xué)水平有了顯著提高。張老師在我校這一年的工作得到學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的認(rèn)可和好評(píng)。

7.該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，善于思考，能夠舉一反三。對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

8.該同志愛黨愛國(guó)，積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熱愛教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書育人為己任，積極參加教研活動(dòng)和課改培訓(xùn)，認(rèn)真上好公開課，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，作風(fēng)正派，廉潔從教，為人師表，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

9.在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加區(qū)教研室、學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。在音樂教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。經(jīng)學(xué)校考核，該同志認(rèn)真履行了工作職責(zé)，圓滿地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格。

10.該同志熱愛祖國(guó)，熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)以為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。

11.面對(duì)新接手的圖書室管理工作，她虛心請(qǐng)教，認(rèn)真記錄，點(diǎn)滴中盡顯細(xì)致;她按時(shí)送取文件，她定時(shí)精心挑選報(bào)紙布置學(xué)校的報(bào)刊欄，及時(shí)高效完成瑣碎卻費(fèi)時(shí)費(fèi)力的工作。

12.xx老師為人實(shí)在、純樸、踏實(shí)。不論是對(duì)待學(xué)習(xí)，還是對(duì)待工作，她都扎扎實(shí)實(shí)，從不張揚(yáng)，沒有半點(diǎn)浮躁之氣。學(xué)習(xí)中，她認(rèn)真聽講、認(rèn)真自學(xué)、認(rèn)真討論、認(rèn)真抒寫;教研活動(dòng)中，她虛心向?qū)W，靜心研究，精心選題，細(xì)心完成任務(wù);教學(xué)實(shí)踐中，她一點(diǎn)一滴地實(shí)踐著教研成果，有效地引導(dǎo)職高聾生積累著詞匯，豐富著語境。作為學(xué)校報(bào)社的負(fù)責(zé)人，她重視培養(yǎng)學(xué)生，手把手地耐心指導(dǎo)每一個(gè)成員，用一期期豐富多彩的校報(bào)見證著每一個(gè)小記者的成長(zhǎng)。作為學(xué)校的信息員，她積極參與各種活動(dòng)，進(jìn)行拍攝與通訊的采寫，并及時(shí)上傳，獲得了教委領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。總之，她的工作，和她的為人一樣，實(shí)在、扎實(shí)。

13.xxx在我校實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，服從分配，尊敬指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)單位人員，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，虛心聽取別人提出的工作建議。能將所學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)際工作，熱愛本職工作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。同時(shí)，該生嚴(yán)格遵守我校的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與同事和睦相處，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。經(jīng)過實(shí)習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該生基本上完成了單位交給的各項(xiàng)任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的。

14.教學(xué)實(shí)踐中，嚴(yán)謹(jǐn)有序，不斷反思總結(jié)，不斷提升;班主任工作中，循循善誘，細(xì)無聲地滋潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的心田。因此，××老師所帶的班級(jí)活潑中不失穩(wěn)重踏實(shí)，陳老師所教的課生動(dòng)有實(shí)效。學(xué)生、老師都喜歡。

15.作為班主任，對(duì)班級(jí)的管理努力做到規(guī)范化;加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，促進(jìn)了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成;加強(qiáng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，深入學(xué)生家庭家訪，全方位了解學(xué)生。

1.××老師有心、用心、且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)踐行上級(jí)精神，還用心學(xué)習(xí)各種專業(yè)書刊，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力。面對(duì)性格各異，基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學(xué)生互助互學(xué)，實(shí)施分類教學(xué)。面對(duì)學(xué)校的一次次接待任務(wù)，她靜心接受，細(xì)心準(zhǔn)備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點(diǎn)專業(yè)的風(fēng)采，使得一批批來賓喜笑顏開。面對(duì)副班主任工作，她主動(dòng)配合班主任協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，靈活到位，使得班級(jí)的日常教育工作秩序井然，班級(jí)氛圍積極和諧。

2.xx老師有心、用心、且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)踐行上級(jí)精神，還用心學(xué)習(xí)各種專業(yè)書刊，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力。面對(duì)性格各異，基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學(xué)生互助互學(xué)，實(shí)施分類教學(xué)。面對(duì)學(xué)校的一次次接待任務(wù)，她靜心接受，細(xì)心準(zhǔn)備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點(diǎn)專業(yè)的風(fēng)采，使得一批批來賓喜笑顏開。面對(duì)副班主任工作，她主動(dòng)配合班主任協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，靈活到位，使得班級(jí)的日常教育工作秩序井然，班級(jí)氛圍積極和諧。

3.××老師為人實(shí)在、純樸、踏實(shí)。不論是對(duì)待學(xué)習(xí)，還是對(duì)待工作，她都扎扎實(shí)實(shí)，從不張揚(yáng)，沒有半點(diǎn)浮躁之氣。學(xué)習(xí)中，她認(rèn)真聽講、認(rèn)真自學(xué)、認(rèn)真討論、認(rèn)真抒寫;教研活動(dòng)中，她虛心向?qū)W，靜心研究，精心選題，細(xì)心完成任務(wù);教學(xué)實(shí)踐中，她一點(diǎn)一滴地實(shí)踐著教研成果，有效地引導(dǎo)職高聾生積累著詞匯，豐富著語境。作為學(xué)校報(bào)社的負(fù)責(zé)人，她重視培養(yǎng)學(xué)生，手把手地耐心指導(dǎo)每一個(gè)成員，用一期期豐富多彩的校報(bào)見證著每一個(gè)小記者的成長(zhǎng)。作為學(xué)校的信息員，她積極參與各種活動(dòng)，進(jìn)行拍攝與通訊的采寫，并及時(shí)上傳，獲得了教委領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。總之，她的工作，和她的為人一樣，實(shí)在、扎實(shí)。

4.在工作中，該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。

5.虛心學(xué)習(xí)，積極向上。認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、化學(xué)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，同時(shí)提高學(xué)生的思維能力。課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思。充分利用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，充分利用多媒體教學(xué)等一系列教育教學(xué)手段來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

6.教學(xué)中堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找。

課件。

制作課件準(zhǔn)備、制作教具。上課時(shí)認(rèn)真講課力求抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)學(xué)習(xí)制作多媒體課件為教學(xué)服務(wù)上網(wǎng)查找資料等等。

7.該同志擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛社會(huì)主義，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，自覺維護(hù)集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動(dòng)紀(jì)律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

8.××老師溫婉嫻靜，對(duì)待學(xué)生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵(lì)的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。作為班主任，面對(duì)認(rèn)知水平有限，溝通存在困難的職高聾生，她總能靜下心來，一點(diǎn)一點(diǎn)地耐心和學(xué)生溝通，引導(dǎo)他們積極正確地看待是非解決問題。由于班里有外地的學(xué)生，她總是要在嚴(yán)寒酷暑之中，在擁擠的人群中排隊(duì)給外地的學(xué)生購(gòu)買回家的火車票，并自費(fèi)買上水果零食把孩子送上車，然后忐忑不安地期盼著學(xué)生報(bào)平安的短信……作為服裝專業(yè)的教師，她采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法教學(xué)，并結(jié)合課改精神進(jìn)行大膽改革，不僅在教學(xué)中突出了學(xué)生的主體地位，也對(duì)服裝款式進(jìn)行創(chuàng)新，緊跟時(shí)代潮流，力爭(zhēng)讓學(xué)生在有限的課堂教學(xué)中學(xué)到最新的理念、最實(shí)用的技巧。

9.在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加區(qū)教研室、學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。在音樂教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。年月音樂課《青春舞曲》獲學(xué)校第十屆優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽綜合組一等獎(jiǎng);年月本人編排的舞蹈《愛的綠意》獲第二屆"青春瀘縣"校園文化藝術(shù)節(jié)文藝匯演三等獎(jiǎng)。

10.××老師為人實(shí)在、純樸、踏實(shí)。不論是對(duì)待學(xué)習(xí)，還是對(duì)待工作，她都扎扎實(shí)實(shí)，從不張揚(yáng)，沒有半點(diǎn)浮躁之氣。學(xué)習(xí)中，她認(rèn)真聽講、認(rèn)真自學(xué)、認(rèn)真討論、認(rèn)真抒寫;教研活動(dòng)中，她虛心向?qū)W，靜心研究，精心選題，細(xì)心完成任務(wù);教學(xué)實(shí)踐中，她一點(diǎn)一滴地實(shí)踐著教研成果，有效地引導(dǎo)職高聾生積累著詞匯，豐富著語境。作為學(xué)校報(bào)社的負(fù)責(zé)人，她重視培養(yǎng)學(xué)生，手把手地耐心指導(dǎo)每一個(gè)成員，用一期期豐富多彩的校報(bào)見證著每一個(gè)小記者的成長(zhǎng)。作為學(xué)校的信息員，她積極參與各種活動(dòng)，進(jìn)行拍攝與通訊的采寫，并及時(shí)上傳，獲得了教委領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。總之，她的工作，和她的為人一樣，實(shí)在、扎實(shí)。

11.××老師熱情、有能力、有耐心，是和諧氛圍的神奇調(diào)劑師。和同事相處，她溫和開朗，是大家的好朋友;和學(xué)生相處，她耐心細(xì)致，是他們的好媽媽;和家長(zhǎng)相處，她隨和貼心，是他們的好軍師。工作上，陳老師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，盡職盡責(zé)。政治學(xué)習(xí)中，她積極嚴(yán)肅，自覺自律;業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，她主動(dòng)投入，學(xué)以致用;教學(xué)實(shí)踐中，她嚴(yán)謹(jǐn)有序，不斷反思總結(jié)，不斷提升;班主任工作中，她循循善誘，細(xì)無聲地滋潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的心田。因此，××老師所帶的班級(jí)活潑中不失穩(wěn)重踏實(shí)，陳老師所教的課生動(dòng)有實(shí)效。學(xué)生、老師都喜歡。

13.××老師一貫勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)。她積極參加政治學(xué)習(xí)，并聯(lián)系切身實(shí)際不斷反思自己，在實(shí)踐中不斷提升自己的政治素養(yǎng)。她熱愛閱讀，經(jīng)常捧著與教育教學(xué)相關(guān)的著作如饑似渴地學(xué)習(xí)吸收。為了確保教學(xué)質(zhì)量，她不但認(rèn)真鉆研教材，精心備課，還走近耳聾學(xué)生，向他們學(xué)習(xí)手語，以便和聾生順暢溝通，確保自己的教學(xué)落到實(shí)處。為了發(fā)揮耳聾學(xué)生視覺捕捉力強(qiáng)的特點(diǎn)，她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過渡的階梯，引導(dǎo)他們順利完成知識(shí)的構(gòu)建。因此，她的工作也和她的為人一樣，不張揚(yáng)，不浮躁，扎扎實(shí)實(shí)。

14.課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

15.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

幼兒園師德考核工作總結(jié)（模板19篇）篇十一

幼兒園師德考核工作總結(jié)（模板19篇）篇十二

記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好保育員工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀保育員，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)，在本學(xué)期我的自我提高工作如下：

一、指導(dǎo)思想。

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。

二、認(rèn)真履行好保育員職責(zé)，并積極主動(dòng)的投入工作。

作為一名保育員需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。首先，我本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級(jí)兩位老師合作，統(tǒng)一工作思想、教育的一致，發(fā)揮教育的合力。其次，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè)，運(yùn)用內(nèi)在的激勵(lì)方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅(qū)我在自己在崗位上展示自己的才能，再次，并在工作中不斷修正自己的計(jì)劃、行為，以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展。再次，及時(shí)與班組成員，商討、交流班級(jí)工作中的問題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。最后，深入學(xué)習(xí)開展家長(zhǎng)工作。有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，積極主動(dòng)地爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合;根據(jù)不同類型的家長(zhǎng)的需要，做好自己的本職工作。

三、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

首先，在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)：

1、主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。

2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的保育新知識(shí)、新技能。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)專研業(yè)務(wù)知識(shí)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)：

4、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。

5、尊重孩子、走進(jìn)孩子，用語言耐心去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

6、探索適合本班的保育知識(shí)、保育方法。

7、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的工作，收集本職工作的業(yè)務(wù)知識(shí)和并對(duì)自己在工作中的不足及時(shí)進(jìn)行反思并及時(shí)改正。

8、在工作中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、生活習(xí)慣狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高我的的觀察能力、積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。

9、按時(shí)完成本園的工作任務(wù)，及其他工作安排,抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，讓幼兒在愉快中生活，培養(yǎng)幼兒自理能力和自我保護(hù)能力，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

四、重視師德修養(yǎng)。

首先，我關(guān)心和熱愛每一個(gè)幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。其次，為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。再次，關(guān)心集體、關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。

五、保健方面：

1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3、在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

4、為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。

很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。本學(xué)期的提高工作有收獲也有不足，在今后的工作中我將再接再厲，繼續(xù)努力謙虛謹(jǐn)慎，向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)使我的整體素質(zhì)在學(xué)習(xí)中繼續(xù)全面提高。

幼兒園師德考核工作總結(jié)（模板19篇）篇十三

在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個(gè)完美無缺的人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神，看到社會(huì)的形象，師德不只是學(xué)識(shí)問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的情況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準(zhǔn)則，工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚、學(xué)識(shí)淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，才能勝任此項(xiàng)光榮的工作。而要做到這些，就應(yīng)該不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，飽滿地投入工作，要把自己看作既是個(gè)普通的人，又是個(gè)教育者，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門外，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。

(1)注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充實(shí)自己，有意識(shí)地從祖國(guó)優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。

(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮，因此增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時(shí)教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶。

(3)為了調(diào)動(dòng)各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí)，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學(xué)，由此，可拓寬幼兒的視野。

總而言之，通過師德學(xué)習(xí)，使我對(duì)今后的工作既充滿了信心，又增添了危機(jī)感。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求，才能名符其實(shí)地對(duì)得起幼兒教師的稱號(hào)，為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作，堅(jiān)信一份耕耘，會(huì)有一份收獲。

智慧要用智慧去啟迪，人格需靠人格來塑造。教育是事業(yè)，需要我們獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，需要我們求真；教育是藝術(shù)，需要我們創(chuàng)新。總之，良好的師德，對(duì)于教育發(fā)展、國(guó)家振興是一種強(qiáng)大的、不可替代的推動(dòng)力。所以，每個(gè)教師都要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)師德內(nèi)涵，緊緊把握師德靈魂，用自己對(duì)教育事業(yè)、對(duì)純潔兒童的赤誠(chéng)之愛托起明天的太陽(yáng)！

幼兒園師德考核工作總結(jié)（模板19篇）篇十四

幼兒園師德考核工作總結(jié)（模板19篇）篇十五

作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教。

首先，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。其次，只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過的充實(shí)有意義。

2、愛崗敬業(yè)教書育人。

以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄。

3、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展。

以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。

4、尊重家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng)。

家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任我。

工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

1、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實(shí)自身。

3、要把師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈，抓好抓落實(shí)，抓好四個(gè)"并重"，即教書與育人并重，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督察與抓獎(jiǎng)懲并重；狠抓五大環(huán)節(jié)，即學(xué)習(xí)、反思、整改、落實(shí)、提高五個(gè)環(huán)節(jié)。

4、在教研組活動(dòng)中，讓組內(nèi)每一個(gè)教師都有暢談教育心得的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)教師都有獲得新知的機(jī)會(huì)；教學(xué)反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向。

只要每位教師都負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任，遵循教師規(guī)章制度，多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心，我們的教育事業(yè)，一切都將美好起來。我堅(jiān)信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色，成為一名優(yōu)秀的人民教師。

幼兒園師德考核工作總結(jié)（模板19篇）篇十六

為進(jìn)一步提升我園教師師德師風(fēng)建設(shè)水平，建設(shè)一支敢于擔(dān)當(dāng)、師德高尚的教師隊(duì)伍，根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于建立健全中小學(xué)教師師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見》（浙教人〔20xx〕43號(hào)）規(guī)定，按照我園實(shí)際情況，采取集中培訓(xùn)、實(shí)踐活動(dòng)等形式開展學(xué)習(xí)，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、教師職業(yè)素養(yǎng)、教師文明禮儀，通過開展針對(duì)性的教育培訓(xùn)，以便培養(yǎng)教師的自覺性。現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。

召開全體教職工會(huì)議，貫徹傳達(dá)區(qū)20xx年暑期校（園）長(zhǎng)、書記學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)精神；結(jié)合“銘記教育初心靜心教書育人”主題教育，講述好“我是新時(shí)代人民教師”故事，尋找身邊“靜心從教好教師”，樹立身邊的師德先進(jìn)典型；組織全體教師學(xué)習(xí)《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》（教師〔20xx〕16號(hào)，見附件1）、《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》（教師〔20xx〕19號(hào)，見附件3），并撰寫好學(xué)習(xí)體會(huì)。

為了進(jìn)一步提高教師消防安全意識(shí)，舉行了一次主題為《全民關(guān)注消防，生命安全至上》消防安全知識(shí)專題培訓(xùn)。

8月27日下午14:30開始，采取視頻形式，收看收聽了教育局黨委書記、局長(zhǎng)為全區(qū)教師作《養(yǎng)師德潛心育人，建教育“綠水青山”》專題講話。

重溫《浙江省教育廳辦公室關(guān)于嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師暑期違規(guī)補(bǔ)課的通知》，認(rèn)真落實(shí)《省教育廳開展暑期在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課集中整治工作要求的通知，進(jìn)一步弘揚(yáng)正氣、凈化師風(fēng)。對(duì)在職中小學(xué)教師從事有償補(bǔ)課和違規(guī)到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職的行為，堅(jiān)決持“零容忍”態(tài)度，一經(jīng)查實(shí)，及時(shí)曝光與處理。和全體教師簽訂了拒絕有償補(bǔ)課承諾書。

29日全天開展了一次“千名教師訪萬家”活動(dòng)，組織教師開展一次面向全體幼兒的家訪活動(dòng)，對(duì)困難兒童、有問題兒童生、單親家庭兒童、留守兒童、殘障弱智兒童等進(jìn)行重點(diǎn)家訪，要做到實(shí)地走一走、看一看、聊一聊、聽一聽，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活情況，聽取學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見建議，努力把學(xué)校工作做得更好更實(shí)。

根據(jù)《浙江省教育廳辦公室關(guān)于立即開展教育系統(tǒng)安全大檢查的通知》要求，開展了一次全面的校園及周邊安全隱患大排查活動(dòng)，校園“三防”建設(shè)情況，校舍及學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)安全、用電線路及電器設(shè)備安全、消防安全、食堂及食品安全、危險(xiǎn)化學(xué)藥品管理安全、教育教學(xué)設(shè)施安全、校園周邊環(huán)境安全等等，對(duì)排查出的安全隱患要整治到位，并將有關(guān)情況上報(bào)教育局安全辦。同時(shí)，開展了一次全校性的校園環(huán)境凈化美化活動(dòng)，切實(shí)以安全、整潔、有序的環(huán)境迎接新學(xué)期的到來。

邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表，全面匯報(bào)20xx學(xué)年學(xué)校所做的工作、取得的成績(jī)、存在的問題以及20xx學(xué)年工作目標(biāo)與措施，特別是教學(xué)質(zhì)量、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校食堂、校園安全、周邊環(huán)境等群眾關(guān)心關(guān)注的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，虛心聽取意見建議，切實(shí)把人民群眾的需求落實(shí)到改進(jìn)學(xué)校工作上來，努力辦好人民滿意的教育。

圍繞上學(xué)期教育教學(xué)工作實(shí)際，認(rèn)真組織各教師開展一次教學(xué)討論與反思活動(dòng)，謀劃好新學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作。并圍繞課程進(jìn)行了主題的審議。

通過師德培訓(xùn)，教師們明確了在教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點(diǎn)，實(shí)施相應(yīng)的教育教學(xué)活動(dòng)。我們不但要學(xué)會(huì)“教”，更應(yīng)學(xué)會(huì)“學(xué)”,學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)研究、學(xué)會(huì)做人。作為教育工作者，要積極進(jìn)行以身作職，勤于進(jìn)取，精于業(yè)務(wù)，熱愛學(xué)生，教書育人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助、無私奉獻(xiàn)為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德，使我們的老師真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。老師們認(rèn)真撰寫了新的體會(huì)，并有了新的學(xué)期工作目標(biāo)。

師德建設(shè)是一個(gè)永恒的主題，通過這次師德專題培訓(xùn)，一定能使教師對(duì)師德師風(fēng)的建設(shè)又有了更深刻的認(rèn)識(shí)。作為教師更應(yīng)該努力提升自己的職業(yè)道德水平，提高自己的“教學(xué)管理的能力與水平，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

幼兒園師德考核工作總結(jié)（模板19篇）篇十七

與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。

為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

因此，師德不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每一位教師的自我修養(yǎng)！在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！

幼兒園師德考核工作總結(jié)（模板19篇）篇十八

桂花飄香的x月迎來了新學(xué)期的開始，松山區(qū)教育局為了提高本區(qū)學(xué)前教育的快速發(fā)展，在x月份為公辦園招收了137名新教師，并且根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)的安排在x月x--x月x日兩天進(jìn)行了新入職教師和保育員崗前培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)共310名新教師(公辦園137名，民辦園173名)，聘請(qǐng)范穎新、褚鳳君高級(jí)講師分別作了《教師禮儀》和《教師修養(yǎng)和師德》的講座。此次講座為新教師講述了，教師要以“為人師表”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以實(shí)際行動(dòng)豐富師德內(nèi)涵，真正成為幼兒的楷模，對(duì)孩子全身心地?zé)釔郏瑹o私的關(guān)懷。告知教師要積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問題，做好工作，為家長(zhǎng)服務(wù)。讓她們明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力，是挖掘教師潛能的不竭源泉，做兒童世界的守護(hù)者，做一名合格的幼兒教師。

一幼、二幼兩位業(yè)務(wù)園長(zhǎng)別做了《學(xué)習(xí)貫徹指南，提高保教質(zhì)量》、《幼兒園一日常規(guī)工作》講座，由多年豐富經(jīng)驗(yàn)的保健醫(yī)進(jìn)行《幼兒園衛(wèi)生保健知識(shí)》講座。通過培訓(xùn)一日常規(guī)內(nèi)容讓新教師上崗后就知道自己干什么，怎么干。自己每天的工作流程都有哪些，這樣就避免了新教師上崗后迷茫、不知所措的現(xiàn)象。《指南》的培訓(xùn)是為了讓新教師除了在學(xué)習(xí)理論知識(shí)外，更應(yīng)該了解幼兒各年齡段特點(diǎn)，從而實(shí)施科學(xué)有效的教育。

《指南》為一線教師提供了更清楚、詳細(xì)的參考依據(jù)。所以在以后的`工作中教師將繼續(xù)揣摩《指南》，不斷充實(shí)自己的理論，讓孩子們能夠得到真正合理的發(fā)展。《指南》的頒布幫助幼兒園教師了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，讓新教師在指導(dǎo)幼兒過程中看到了教育的無限可能性。

通過衛(wèi)生保健知識(shí)的培訓(xùn)，依據(jù)衛(wèi)生保健工作職責(zé)、托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健制度、兒童營(yíng)養(yǎng)基本知識(shí)及食品衛(wèi)生、托幼機(jī)構(gòu)兒童膳食營(yíng)養(yǎng)計(jì)算、兒童意外傷害應(yīng)急處理等方面，讓新教師獲得衛(wèi)生保健的專業(yè)指引，又深刻感受到做好幼兒衛(wèi)生保健工作的重要性和必要性。使教師們掌握了科學(xué)全面的，更加明確衛(wèi)生保健工作在幼兒園工作中是極其重要的，因?yàn)橛變罕＝」ぷ骶褪菍?duì)于保證孩子的健康，生長(zhǎng)發(fā)育，茁壯成長(zhǎng)是良好的改變，人一生中良好習(xí)慣的養(yǎng)成都是在這一階段形成的，所以作為幼兒園教師有責(zé)關(guān)注孩子的一切。保證給孩子提供全面合理的營(yíng)養(yǎng)，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)鍛煉，落實(shí)有效的預(yù)防措施，提高孩子的健康水平，保證孩子在園精神愉悅，健康安全，讓幼兒有一個(gè)舒適溫馨的環(huán)境。

本次幼兒園新教師培訓(xùn)，雖然只有短短兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師們積極參加培訓(xùn)，大家的培訓(xùn)感悟是：這些內(nèi)容實(shí)際、實(shí)用，為新教師上崗提供了很大的幫助，為她們今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，教師們受益匪淺。“作為教師，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者，”在教學(xué)育人的過程中，教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，此次培訓(xùn)讓新的幼兒教師對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作有了初步的認(rèn)識(shí)，并且了解和掌握了自己工作的發(fā)展方向和目標(biāo)。做一名合格、快樂、幸福的幼教園丁!

幼兒園師德考核工作總結(jié)（模板19篇）篇十九

為進(jìn)一步加強(qiáng)加強(qiáng)管理，共建和諧校園，認(rèn)真抓好幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)，辦幼兒開心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的幼兒園。20__年6月,我園向幼兒家長(zhǎng)發(fā)放了星星幼兒園家長(zhǎng)問卷調(diào)查，對(duì)教師師德師風(fēng)建設(shè)工作的意見和建議。

一、精心設(shè)計(jì)問題。經(jīng)過多次討論，我們的設(shè)計(jì)了12個(gè)項(xiàng)目，涉及師德師風(fēng)內(nèi)容的共有8個(gè)，利用選擇滿意、基本滿意、不滿意及建議的形式請(qǐng)家長(zhǎng)答題。

二、在全園幼兒中發(fā)放100份問卷。

三、為確保每一位家長(zhǎng)能夠毫無顧慮地填寫自己的意見。

四、本次的家長(zhǎng)問卷調(diào)查是對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)工作的綜合評(píng)價(jià)，能充分反映出真實(shí)狀況。本次發(fā)放的調(diào)查問卷100份，收回81份，回收率為81%。現(xiàn)就收到的問卷情況分析如下：

1.教師責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，敬業(yè)程度高，精神面貌好。

家長(zhǎng)的滿意率為97%，基本滿意率為3%，無不滿意。可以看出家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教師的事業(yè)心、責(zé)任心還是滿意的。絕大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)是好的，也說明教師在家長(zhǎng)的心目中是可信賴的。2.尊重家長(zhǎng)，不向家長(zhǎng)謀私利，具有職業(yè)道德。

家長(zhǎng)的滿意率為98%，基本滿意率為2%，無不滿意。可以看出，家長(zhǎng)對(duì)教師是職業(yè)道德還是給予肯定的。

3.對(duì)幼兒一視同仁，師生情感融洽，孩子喜歡班上的老師，愿意上幼兒園。

家長(zhǎng)的滿意率為95%，基本滿意率為5%，1人不滿意。從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，大部分幼兒對(duì)教師是喜歡的，但也有家長(zhǎng)提出教師的教育方法要適應(yīng)每一位學(xué)生，讓孩子更喜歡老師，更喜歡上幼兒園。今后教師應(yīng)繼續(xù)做好本職工作，把愛心撒到每一個(gè)孩子的心中，做學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。

4.尊重、熱愛孩子，無體罰和變相體罰。

家長(zhǎng)的滿意率為99%，基本滿意率為1%，無不滿意。這說明還有極少數(shù)老師教育方法有欠缺，這需要進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育，做關(guān)愛學(xué)生的好教師。

5.經(jīng)常能得到老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步明顯。

家長(zhǎng)的滿意率為90%，基本滿意率為10%，無不滿意。孩子希望得到老師的認(rèn)可，家長(zhǎng)希望看到孩子的進(jìn)步，比如在集體活動(dòng)中，能面向全體孩子，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，而不是局限于幾個(gè)比較活躍的孩子，對(duì)特殊孩子有耐心。

6.教育環(huán)境整潔、衛(wèi)生、優(yōu)美，能體現(xiàn)兒童化、教育化。

家長(zhǎng)的滿意率為92%，基本滿意率為8%，無不滿意。在班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中教師花了很多心思，取得了一些不錯(cuò)的成績(jī)，但是家長(zhǎng)的參與率不高，有的家長(zhǎng)希望能看到更多自己孩子的東西，而不是教師呈現(xiàn)出來的經(jīng)過加工的東西。

7.重視保教結(jié)合，衛(wèi)生保健工作到位，對(duì)幼兒身體、在園生活照顧好。

家長(zhǎng)的滿意率為93%，基本滿意率為7%，無不滿意。家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園的生活大多給予了肯定，但也可看出家長(zhǎng)對(duì)于一些細(xì)節(jié)方面有些許意見。

8.重視與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通家園情況。

家長(zhǎng)的滿意率為90%，基本滿意率為10%，1人不滿意。加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)的溝通與交流，其目的是共同配合教育好學(xué)生，根據(jù)調(diào)查問卷的反饋，老師們采用了多種形式家訪活動(dòng)。

總體來說，這次全園性的問卷調(diào)查，幫我們摸清了“家底”，讓我們很客觀地“看”到了自己工作上的成績(jī)和差距，同時(shí)為今后的工作指明了努力的方向。和諧校園建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)都要求教師要關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)孩子，沒有愛就沒有教育，對(duì)待幼兒要象對(duì)待自己孩子一般。