我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
大學(xué)生支教心得體會篇一
20__年，我到趙固二中支教，那里老教師很多，工作中深得他們的指導(dǎo)，受益匪淺。既來之，則安之。因離家遠，我與學(xué)生同吃同住，星期一上班，星期五回家。
那年四年級班主任歇產(chǎn)假，我主動承擔她的工作。每周達二十多節(jié)課。作為班主任我深知樹班風，促學(xué)風，正考風的重要性。首先、制定班級誓詞，張貼在墻上，并讓每個學(xué)生熟記于心，培養(yǎng)他們?yōu)榘嗉w爭光的意識。第二、確定班級目標為“三管住，一改正”。即“管住口，不亂說臟話;管住手，不亂扔亂畫;管住腳不亂踢亂踩;改正一個缺點。”接下來讓每個學(xué)生自查身上的缺點，然后定下本學(xué)期要改正哪一個缺點，書寫在卡紙上，貼在教室的目標墻上，每個月評比一次。第三、在班上大力開展“雛鷹爭星”活動。改正缺點、學(xué)習進步、作業(yè)得優(yōu)、手抄報評比領(lǐng)先、考試前五名……都可得到我親手剪的五角星，最后比一比誰的五星多，拿出班費進行獎勵。制定了制度，確定了目標，學(xué)生掀起了爭星之風，教室里學(xué)意濃濃。
作為班主任還要腿勤，嘴勤，手勤，時時處處以身作則。每天我最早進教室，最后離教室，放學(xué)后耐心給后進生補課，有時到伙房吃飯，飯早沒了。學(xué)期結(jié)束，許多學(xué)生有了大的進步，不做作業(yè)的王智立數(shù)學(xué)考了九十五分，愛占便宜的張智敏改正了壞習慣，每天為班級撿甁子攢班費，分不清左右手的關(guān)慶偉，也知道了三角形的內(nèi)角和……天道酬勤，在期末考試時，我班的成績名列全鄉(xiāng)前茅，七年級地理成績?nèi)械谝弧?/p>
校園生活畢竟太單調(diào)，在教學(xué)之余，我教會了全體學(xué)生跳《兔子舞》、《自由飛翔》，元旦文藝晚會上七年級的舞蹈《洗衣歌》獲得第一名，紅歌比賽中四年級的《紅星歌》得到好評，手工制作，繪畫等凡是我會的我都教給了學(xué)生。學(xué)生生日時，我為他們買蛋糕齊唱生日歌，王齊文意外受傷時(腳縫五針，他是住校生，父母都在外地工作)我就是他的母親。李崧的爺爺有病時，她和我同住，我給她洗澡，洗碗，她就是我的女兒。可以這樣說，我把我的愛全部給了學(xué)生。因為我深知，愛是一切教育的基礎(chǔ)。
冒著酷暑，帶著誤解，一個女人，一輛破車，涼絲絲，灰溜溜，踏上了歸家的路。田莊河的水嘩嘩流，拉沙的卡車呼呼飛，耳畔的童聲朗朗響。沒有送別的話，他們真的把我遺忘?唯一值得一提的是，我的考核分數(shù)是參加工作以來最高的一次。
洗面的日子，好后悔不該支教。好在母親福大命大，如今的她恢復(fù)的不錯。當生活不如意時，丈夫會埋怨我;當工作不順心時，我也很失落。每當夜深人靜時，我反復(fù)的問自己，支教該不該，支教對與錯，因為我前腳剛走后腳就換了領(lǐng)導(dǎo)，我的一切又從零開始，畢竟我已過了不惑之年。
時過境遷，現(xiàn)在想想我的這段經(jīng)歷，收獲還是沉甸甸的：趙校長、豐校長、室友王老師像哥姐一樣，教我為人處世;學(xué)弟智強情同手足;張老師使我的乒乓球技術(shù)大有提高;毛筆字得到潘老師王老師的悉心指導(dǎo);特崗女孩的靚麗;段老師的干勁;李老師的文采;郭老師的豁達;許老師的直爽……這所有的一切使我終生難忘。
大學(xué)生支教心得體會篇二
四個月的援疆支教實習工作已接近尾聲，已下就教學(xué)工作、活動情況做一下簡單總結(jié)。
首先，談下教學(xué)工作的開展。
一、學(xué)校基本情況
疏勒縣第一中學(xué)是疏勒縣唯一 一所完善民族高中。就讀的學(xué)生全部是維吾爾族學(xué)生。目前我校有教職工264名，其中98%是維吾爾族教師。目前總共有61個班級。其中有八個雙語班，高二年級2個，高一年級6個，全部實行“雙語”教學(xué)。我校“雙語”教學(xué)工作正處在發(fā)展階段，受文化、師資、經(jīng)濟、自然條件等多種因素的影響，“雙語”教學(xué)工作還存在一些問題。主要表現(xiàn)在：“雙語”師資不足，教學(xué)質(zhì)量偏低;培訓(xùn)質(zhì)量和繼續(xù)教育規(guī)模還遠遠不能適應(yīng)“雙語”教學(xué)工作的需要;理科“雙語”教學(xué)工作開展力度不夠到位。
二、教學(xué)開展
對于我們援疆支教實習大學(xué)生來說，如何在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)工作至關(guān)重要，如何提高雙語班的化學(xué)課堂效率成為當務(wù)之急。
如何提高課堂教學(xué)的效率?這是關(guān)系到教學(xué)成果的主要環(huán)節(jié)。實際上，課堂教學(xué)效率的高低，很大程度上取決于教師有效的課堂管理，和諧的教學(xué)方法的運用。作為實習教師，我想總結(jié)一下，我在教學(xué)中的一些體會。
一、 突破語言關(guān)是重點。
(一)給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習漢語的環(huán)境。要求學(xué)生平時同學(xué)之間的交流盡量用漢語，多聽廣播，多看漢語類的電視節(jié)目。定期發(fā)放漢文報紙雜志，課后與學(xué)生密切交流，建立良好的師生關(guān)系。
(二)在平時上課時，盡量使用簡單易懂的語言解釋，對于較難的課程，引導(dǎo)學(xué)生進行維、漢教材對照學(xué)習，進一步加深理解。經(jīng)常采用的方法是理解的同學(xué)用維語給大家解釋一遍。很多化學(xué)概念學(xué)生較難理解，教師必須認真、細致、耐心的講解，細致到概念中的字、詞的意思的解釋。比如，烴的概念：僅含有c和h兩種元素構(gòu)成的化合物稱之為烴.那么c2h5oh屬于烴嗎?多舉反例，從而加深學(xué)生對概念的理解。總的來說，化學(xué)知識瑣碎，我必須上完一章的內(nèi)容，就對本章內(nèi)容做系統(tǒng)的歸納總結(jié)，便于學(xué)生的系統(tǒng)學(xué)習。
二、要提高化學(xué)課堂教學(xué)效率應(yīng)從以下幾方面著手：
(一)、充分而又簡單的備課
備課包括備課程標準、備教材、備學(xué)生、備板書、備實驗、備多媒體、備學(xué)生等。我在備課時，要確定一節(jié)課的教學(xué)目標與要求，找出教學(xué)重點和難點，了解學(xué)生的思想動態(tài)及化學(xué)知識和能力的狀況，并據(jù)此確定教學(xué)方法。比如，高中化學(xué)必修2第三章有機物中的第一節(jié)“最簡單的有機化合物——甲烷”教學(xué)中我首先根據(jù)學(xué)生在學(xué)案中反映出的對知識的了解情況準備上課內(nèi)容，在課上就重點內(nèi)容甲烷的結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì)進行講解，而對于簡單內(nèi)容一語帶過。
(二) 探究式、合作式的課堂
課堂是學(xué)生的課堂。明確教學(xué)目標和任務(wù)后，課堂的寬度由學(xué)生開拓，多樣化、多元性、開放式的化學(xué)學(xué)習由學(xué)生主導(dǎo)。充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛力，探究式的開展教學(xué)。充分利用學(xué)生的團結(jié)意識，合作式的組織學(xué)習。充分激發(fā)學(xué)生情緒情感，競賽式的鞏固練習。
(三)系統(tǒng)而又明了的復(fù)習
學(xué)生知識的獲得，應(yīng)當是由淺入深，循序漸進，有些知識以前出現(xiàn)過，但很多是由民族老師講解，很多讀法與我不同，民族老師的發(fā)音不準確，導(dǎo)致我說的一些專業(yè)名詞學(xué)生不理解，所以我的板書較多。當學(xué)生聽不懂時，我就寫在黑板上。平時有意識的練習學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力。要求學(xué)生筆不離手，對于我們的學(xué)生“眼過千遍不如手寫一遍”，關(guān)鍵是要會寫。多做題，這樣才能把所學(xué)的知識靈活運用。
(四)充分發(fā)揮實驗的趣味性、探究性
實驗是化學(xué)課堂教學(xué)的重要組成部分，對課堂講授知識具有較強的說服力。實驗是學(xué)生獲取知識、活躍思維、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力的重要手段，可調(diào)動學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣和積極性，培養(yǎng)學(xué)生主動探究的意識。可在教師指導(dǎo)下，學(xué)生上臺代替教師去做，培養(yǎng)他們的競爭和合作意識。如乙烯的氧化反應(yīng)、加成反應(yīng)等實驗，我都是讓學(xué)生上臺完成的。對于有危險的實驗，講清它的危險性和注意事項，做實驗前，老師先做，學(xué)生觀察實驗的操作，然后自己動手。
(五)、合理板書
課堂教學(xué)的另一個重要組成部分板書，好的板書能喚起學(xué)生的求知欲，吸引學(xué)生專心聽課，方便筆記為課后復(fù)習服務(wù)，每堂課的板書都應(yīng)有一定的技巧性和實用性，盡可能運用最簡潔的文字或符號使教材內(nèi)容形象化，復(fù)雜問題條理化。從板書上就能領(lǐng)略到一節(jié)課的要點和應(yīng)掌握的內(nèi)容，比如，必修2第一章的第二節(jié)的內(nèi)容很多，簡單概括就幾個知識點。元素性質(zhì)隨周期和族的變化規(guī)律a. 同一周期，從左到右，元素的金屬性質(zhì) b. 同一周期，從左到右，元素的非金屬性逐漸增強 c. 同一主族，從上到下，元素的金屬性逐漸增強 d. 同一主族，從上到下，元素的非金屬性逐漸減弱 c. 第三周期元素的變化規(guī)律和堿金屬族和鹵族元素的變化規(guī)律(包括物理、化學(xué)性質(zhì))。清晰的概括有利于學(xué)生的掌握元素的規(guī)律。
三 、創(chuàng)設(shè)氛圍，師生互動積極
一是指調(diào)節(jié)課堂學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在愉快輕松的氛圍中鞏固和運用知識。激活練習形式是激活思維的基礎(chǔ)。如何激活練習形式呢?根據(jù)學(xué)生求新、求趣、爭強好勝的心理特點，在設(shè)計練習形式時引入開放式練習題，如一題多解、一解多題，開展寫化學(xué)式、化學(xué)方程式競賽，小組間開展做化學(xué)接力賽題，趣味性化學(xué)游戲練習，化學(xué)小論文演講，啟發(fā)思維的探究性練習，聯(lián)系生產(chǎn)、生活的研究性練習，家庭小實驗設(shè)計展示，網(wǎng)上查資料。讓學(xué)生把產(chǎn)生問題，思考問題，解決問題當作一件趣事和樂事。
課堂教學(xué)還應(yīng)注意講練結(jié)合，精講多練。適中的習題分量、針對性、啟發(fā)性課堂練習可以調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)互動的積極性和主動性，是實施教學(xué)反饋的一種好方法，還可以暴露出他們知識接受上的錯誤和漏洞，經(jīng)過講評更正，可使學(xué)生準確、完善地理解掌握所學(xué)知識。另外，還要針對教學(xué)要點適當?shù)夭贾靡恍┱n后練習，以達到提高的目的。教學(xué)要面向全體學(xué)生，按照大部分學(xué)生的實際水平來授課，但每個學(xué)生在學(xué)習上又各有差異，要搞好分層教學(xué)，因此，要通過研究反饋信息，及時掌握情況，采取不同的矯正、補救措施，以保證完成課堂教學(xué)目標，促進課堂效率的整體提高。
其次，談一下參加的主要活動。
在學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)下，參加了諾茹孜節(jié)、校運動會、維漢交流會、公開課評比賽、紅歌賽等活動。在縣教育的組織領(lǐng)導(dǎo)下，參加了維語學(xué)習、共建“援疆支教林”、雙語教育調(diào)研、授課技能賽、下鄉(xiāng)調(diào)研、喀交會開幕式表演等一系列的活動。在活動中積極參與、熱情投入，對新疆地理形勢、維族文化風俗、教育教學(xué)工作等有了一定的了解認識，對社會發(fā)展和個人走向進行了深刻思考。
以上是對四個月來的援疆支教實習工作的簡單總結(jié)。
大學(xué)生支教心得體會篇三
孩子們單純快樂的面龐時常在腦海中浮現(xiàn)，忘不了那的天，那的人，那空氣中彌漫著的自由，淳樸，忘不了有意思的校長，樸實的農(nóng)民。
還記得第一天到達山上之后，我們在校長的帶領(lǐng)下去了第一個“景點”，天色已是不早，回來的路上我們打著手電走在山間并不平坦的土路上，一塊較大的石頭不知是先絆倒了誰，小伙伴們熱心地告誡著后面的人注意一些，我感受著朋友間相互愛護的溫暖完成著傳遞。六年級班里的一個同學(xué)恰巧走在我的身后，聽到了我的話后，低下身去，兩只手拿起石頭扔到了旁邊的荒田中，當我們城市中的孩子懂得去提醒別人可能的危險時，大山中的孩子已經(jīng)默默地為后面的人徹底的解決了問題的根本。我想這是余坪小學(xué)的孩子給我上的第一堂課。
如同回到了自己上小學(xué)的日子，每天期盼著一個又一個的鈴聲，或是上課的，或是下課的。在那個悶悶的中午，睡不著午覺的我同江妹慧琳與家權(quán)一起漫步在去往臨泉的道路，他們在有陡坡的地方先上去再伸出手來拽我們兩個“老年人”，感受著奔跑在山間的孩子們的快樂，回來的路上，你們大喊著“看到好東西了”，我同慧琳不知所云的走過去，你們拿給我們看的是紅得發(fā)紫的小果子，名字大概都忘記了，只是你們當時興奮的表情刻在了我的心里，充分感受著大自然賜予我們的禮物，這是你們給我上的第二堂課。
我去江妹家家訪的路上，江妹拉著我的手小心翼翼的跟我說著，如果周洋洋生在我們家的話，我一定讓她穿得好好的，吃得好好的。我的鼻子一酸，小小的孩子心地怎么可以善良到這種地步，回想著自己小的時候，最多的時候也只是厭惡那些嘲笑別人的孩子，卻從未想過去真正的與那些被嘲笑的孩子分享些什么，江妹家已經(jīng)有4個孩子，她從小也被她的弟弟鬧的煩心，但是她依然保持著那份純真，這是孩子們給我的第三個啟示。
其余的還有很多很多，每每想起都會感慨為什么沒有選擇離家里近的地方去支教，如此的這般不舍被祖國河山無情的割舍，如同那牛郎和織女被銀河阻隔，不，或許我們不如他們幸運，他們尚且每年能夠相聚，但我們的相聚卻遙遙無期，或許是明年也或許是十年，我們不知何時能夠相聚是否會像兩條已經(jīng)相交過的直線漸行漸遠，給你們寫留言的時候，我總是想著多寫一些，哪怕有一句話讓你們能夠少走一些彎路都是值得的，更確切的是為了圖自己的心安，我全心全意的對待著這些孩子們，所以說收獲的更多的是我們自己，呼吸著大西北最純凈空氣的我們內(nèi)心發(fā)生著像形成雅丹地貌那些發(fā)生著緩慢卻又神奇的變化，前言萬語讓我們在祖國的兩端相互珍重，祝好。
大學(xué)生支教心得體會篇四
2017年8月29號，作為xx大學(xué)物理專業(yè)的師范生，我到了xx第二中學(xué)開始了我的實習支教生活。為期4個多月的實習支教，有很多的收獲，在收獲的同時也在反思自己總結(jié)自己及，以下就是我對于這次實習支教的一個教學(xué)反思。
在這次的實習支教中，由于是直接頂崗，所以完整地上完了八年級上冊一學(xué)期的，在整個學(xué)期中，除了新也上了很多的實驗，復(fù)習，習題，評講等，在這些教學(xué)中根據(jù)指導(dǎo)老師和二中校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和意見結(jié)合自己的總結(jié)，主要有以下幾點教學(xué)反思。
一、題教學(xué)把控。上一節(jié)前要如何達到我們的教學(xué)目標是我們首要任務(wù)，因此備前就要先定好這節(jié)的教學(xué)目標，接著我們的備內(nèi)容就要圍繞著教學(xué)目標開展。
二、研究教學(xué)內(nèi)容。不同的型有不同的教法，新、復(fù)習、實驗等都有不同的教法，初二物理最主要的就是要提起學(xué)生的學(xué)習興趣，而要提起學(xué)生的學(xué)習興趣則一定要注重自己的教學(xué)內(nèi)容的安排是否有吸引力，能引起學(xué)生的學(xué)習興趣。
三、板書設(shè)計。在一節(jié)中，要利用好板書，同時也要注意板書不是隨隨便便在黑板上寫幾個字就行的，寫在黑板上的應(yīng)該是這節(jié)的重難點，突破點，并且板書時也要注意設(shè)計，板書太亂沒有條理不僅可能沒有起到應(yīng)起的作用反而還容易給學(xué)生造成困惑。把重難點的知識有條理地板書在黑板上，能加深學(xué)生的印象，有助于學(xué)生的記憶。
四、怎樣才能有效教學(xué)。一節(jié)中，不僅要有教和學(xué)，也要注意練。死板地只是要學(xué)生學(xué)已經(jīng)不足以應(yīng)對我們的教學(xué)要求。堂上前面的時間應(yīng)該給這節(jié)的重難點，在學(xué)生最容易專注聽的時候完成我們的新教學(xué)，這樣學(xué)生較能專注聽效果較好。同時也要注意應(yīng)該留下幾分鐘的時間做一下堂練習或小測，檢測一下這節(jié)的`教學(xué)成果，從中獲取學(xué)生的反饋，以便調(diào)整下節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。
要上好一節(jié)，不單單只是上的那四十分鐘完成教學(xué)任務(wù)就可以了。而是要從前，中和后方方面面都要顧慮到。前要認真?zhèn)洌瑐洳粌H僅要備教材還要備學(xué)生、備教法等，同時也要注意上提前到室；中應(yīng)該要關(guān)注學(xué)生，學(xué)會跟學(xué)生溝通和交流，學(xué)生遇到不會的問題時應(yīng)該先引導(dǎo)學(xué)生慢慢靠近答案而不是直接給出答案。同時上應(yīng)該學(xué)會借助多媒體，注意題的完整性；后呢要注意不要拖堂，下后也不要馬上就走，而是可以留下跟學(xué)生交流，利用改作業(yè)的機會也可以了解一下學(xué)生的學(xué)習情況從中獲取反饋調(diào)整下節(jié)的教學(xué)安排。
一學(xué)期的實習支教結(jié)束了，感謝支教期間這么多老師給我的指導(dǎo)和幫助，讓我收獲良多，相信支教生活的結(jié)束不會是我教師生涯的終點而是一個美好的開端。未的日子里將帶著在支教期間的收獲，一路前行，努力做一個不愧對自己不愧對學(xué)生的教師。加油！