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記得那個(gè)就夏天(模板13篇)

時(shí)間:2025-06-24 作者:XY字客

優(yōu)秀作文在結(jié)構(gòu)上要有層次感,章節(jié)安排合理,使讀者能夠明晰地理解文章內(nèi)容。以下是一些膾炙人口的優(yōu)秀作文示例,大家可以參考其中的寫作技巧和表達(dá)方式。

記得那個(gè)就夏天(模板13篇)篇一

一個(gè)明朗的早晨,我懷著愉快的心情,出門去尋找夏天。

我剛來到樓下,就發(fā)現(xiàn)一棵玉蘭樹像一位亭亭玉立的少女,站立在小區(qū)的花園里。她那細(xì)長的枝干上,長了滿雪白色的花朵,有含苞待放的,仿佛在做著一個(gè)甜美的'夢;有怒放的,像俏麗的姑娘展示著自己的美,雖然他們沒有很多綠葉的襯托,但顯得更加優(yōu)雅。蜜蜂圍著花朵“嗡嗡”地歡叫著,蝴蝶繞著花兒輕快地飛舞著。我輕輕地採下一片花瓣,柔柔的,香香的,讓我沉醉。

我繼續(xù)往前走,放眼望去,小路石縫間冒出的一排排嫩綠的青草,也漸漸地長高了,給小路鋪上了一條綠毯。突然,我聽了鳥兒的叫聲,是那么的清脆。我順著鳥叫聲尋去,意外的闖進(jìn)了一個(gè)秘密花園,古色古香,生機(jī)勃勃,猶如仙境一般。

花園不大,但被打理得井井有條,最引人注目的是花園里的一座小木屋。小木屋前有一排竹筒圍成的柵欄,這些竹筒里長滿了青苔,柵欄里有一大叢三葉草,攀著柵欄,蓬勃的向上生長著,似乎都爭著要爬到柵欄外面去,看看外面精彩的世界。

我正專注地欣賞著眼前的美景,突然花園里一個(gè)黑影從眼前閃過,我努力的去尋找,黑影“嗖”地一聲又從草地蹦了出來。哇,原來是只綠色的螞蚱,把自己隱藏在草叢中。我被這聰明的家伙吸引住,小心翼翼地湊上前去,彎著腰,弓著手掌,隨時(shí)捉住它。可它很靈敏,稍有動靜,就后腿一蹬,不見了蹤影。我一個(gè)踉蹌,鉆進(jìn)了草叢,驚動了旁邊樹上的知了,“知了,知了”齊聲高歌。

陽光穿過樹枝,斑斑點(diǎn)點(diǎn)灑在我的身上,地上,草叢里。夏天原來是那么美,那么熱鬧,一切都生機(jī)盎然。

記得那個(gè)就夏天(模板13篇)篇二

猶記三年前,那個(gè)夏天。我們想聚在校園里,彼此掛著天真爛漫的笑臉。那時(shí)候天還很藍(lán),總覺得畢業(yè)遙遙無期,總覺得我們的世界里沒有離別,我們也不會分開。但在這青春的路口,轉(zhuǎn)眼就要各奔東西,愿你和我一樣,篤信友誼比日光耀眼,未來比星星璀璨!

篇一:沒有愛情的年紀(jì)里,朋友是除了親人以外最最溫暖的存在。總有一些人,可以輕易看穿你的脆弱無助,你的張揚(yáng)狂妄,你內(nèi)心深處小心翼翼的向前,那是朋友,時(shí)光贈予你的珍貴禮物。

篇二:故事起源于三年前的那個(gè)夏季,向日葵開的正燦。我遇見愛笑的你,溫暖的你,陽光的你,從此,與你為伴成長的路上不再孤單。

篇三:雖然也有過爭吵有過矛盾,雖然也曾暗暗較勁,為了所謂的尊嚴(yán)不肯低頭認(rèn)錯(cuò),但心里已經(jīng)擁抱了你,已經(jīng)說了一次又一次對不起。親愛的朋友,愿你往后回憶盡是美好,無關(guān)傷害。

篇四:有人說高中生活苦澀難熬,頂著眼淚與汗水奔跑。即便如此,也因有人陪伴深感慶幸,謝謝你,在最孤寂的青春里,讓我知道自己不是一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn)。

篇五:曾經(jīng)一起走過的路,一起坐過的桌椅,一起聽過的歌,一起跑步的操場,都將成為記憶里最美的畫面。走過清澈時(shí)光,愿你記得曾陪伴你身邊的那個(gè)人,是我。

篇六:不說傷感,友誼沒有終點(diǎn),就像此刻我們離開,不是為了簡單的說一句再見,而是為了以后更好的相見。相信吧,我們的友誼比日光耀眼,未來比星星璀璨!

記得那個(gè)就夏天(模板13篇)篇三

我們一個(gè)像夏天,一個(gè)像秋天。但我們可以在一起,把最冷的冬天變成最美的春天。

——題記。

課桌引起的不快。

我萬萬沒有想到,我們之間的第一次談話竟是為了桌子!

我的小虛榮。

我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。

生日賀卡。

去年,我在她的生日賀卡上寫下了一句話:“我們一個(gè)像夏天,一個(gè)像秋天,但我們可以在一起,把最冷的冬天變成最美的春天……”

記得那個(gè)就夏天(模板13篇)篇四

別了,夏天。在這次告別以后,我再也沒有機(jī)會和你說聲再見。

別了,夏天。夏日涼爽的樹蔭和知了的鳴叫;藍(lán)天飛舞的云朵和灼眼刺目的太陽。

別了,夏天。操場上的那場比賽,和汗水飛濺的孩子們,開心的吶喊和奮力的、漲紅的臉龐,失敗的失落和痛哭流涕的表情。

別了,夏天。一起聽著上課的鈴聲而感到抓狂和一起抱怨下課的時(shí)間逐漸減少,上體育課時(shí)的興奮和上數(shù)學(xué)課時(shí)的苦惱,昏昏欲睡的男生和認(rèn)真聽講的女生。

別了,夏天。我會牢記那一幕幕動人的瞬間和團(tuán)結(jié)時(shí)六、三的力量,總是有人說,我們的狂妄與囂張,但那只是年少時(shí)的無畏的倔強(qiáng),或許很少有人讀懂我們,但是我們就是這樣。

別了,夏天。我們班贏球時(shí)的激動和考試時(shí)的無力,下課分享同一塊雪糕的幸福和分享半瓶水的仗義,欺負(fù)我們的人一定沒有好果子吃,因?yàn)槲覀儠黄鹫境鰜砼c他們對峙,為同伴打抱不平。

別了,夏天。那一群喜歡看書的伙伴和那一群瘋玩打架的同學(xué),那一群無所事事的無聊人和整天埋頭苦讀的“知識分子”。那一群整天粘在一起的“家族”和那幾個(gè)被大家無視的透明人。

別了,夏天。臨走時(shí)不舍的擁抱,大家一起說好,一定要留給母校最燦爛的微笑。

別了,那個(gè)夏天。在那個(gè)夏天我笑了63次,哭了5次,瘋瘋癲癲3次,彈過琴無數(shù)次。

我想,這是最后一次和你說再見了,因?yàn)檫@次以后,再無法回到那時(shí)。別了,那個(gè)有你們在,帶給我無數(shù)驚喜和喜悅的夏天。

記得那個(gè)就夏天(模板13篇)篇五

14歲那年的你,是否亦如我,聽著mp3里的那首傷心情歌。思考著某些不屬于我們這個(gè)年齡的問題;因?yàn)槟橙穗S口的一句話而煩惱;回味著時(shí)光折射出來的片段,或快樂,或苦澀。

年少的我們何時(shí)變得這般敏感?

看著黑板上那道方程里的未知數(shù)發(fā)呆,在透過窗外,榕樹上的知了知知不休的叫著,突然停了一下,老師的粉筆砸中了你的頭,全班人立即向你投來各種眼神,那幾個(gè)鬼頭男生還幸災(zāi)樂禍的叫著:“哦,好痛!”那發(fā)嗲的聲音讓你恨不得過去一巴掌扇死他們。但是,老師那狠狠的眼神還在瞪著你,因?yàn)槟愫孟褚呀?jīng)是第幾次這樣了。

你是否也這樣莫名的呆想?

回到宿舍,僵硬硬地倒在床上,卻不小心撞到床桿。頂著苦瓜臉來到鏡子前,咦!什么時(shí)候長了這么多青春痘了!然后專注的去處理青春痘。死黨來了,習(xí)慣的倒在你床上。料想悲劇又重演了。你捂著肚子大笑著她那痛苦的表情。她一個(gè)勁頭上來就給了你后背一巴掌,那是天下失傳已久的“如來神掌”。不知不覺,就鬧著打了起來。當(dāng)打飛的枕頭還沒落地,宿舍里的“臥底‘就領(lǐng)著宿舍管理員來把你倆教訓(xùn)了一番。待宿舍管理員走罷,你倆又嘀咕著吵些什么,還在背后做著各種搞怪的動作。

后來,你世界里的那個(gè)她怎么也獨(dú)自去追她的夢了?

留下你。

我努力向前張望,去年叫過的那知了今年怎么不來了呢?也許我們的夢不一樣了,所以,我們走的路也不一樣了。祝福那個(gè)她,也祝福自己。相信我們。可以找到心中的幸福。

我們都是——壞孩子,有些事,注定回不去。

記得那個(gè)就夏天(模板13篇)篇六

“熱死了,熱死了!”桌前桌后的人不斷抱怨著,拿著自制的扇子扇個(gè)不停。這個(gè)夏天的午后,居然以停電來做了我們的見面禮。

老師在講臺上手搖一本課本,還不停地“撫慰民心”,讓我們一心扇風(fēng)就好。比起鄰班正火熱朝天地做試卷,我們這一幫孩子也無從抱怨什么了。呵,轉(zhuǎn)眼間真快。從學(xué)前班的你追我趕,到現(xiàn)在的一本正經(jīng),說快就在轉(zhuǎn)瞬之間——我們,已經(jīng)六年級了。

椅子被拉到走廊上,絲絲的風(fēng)還是熱乎的,穿過每個(gè)人的心間。我望著窗外,貪婪地吮吸著暖風(fēng)中絲絲的涼意,思緒飄向遠(yuǎn)方。現(xiàn)在,我們是同窗六年的學(xué)友,同坐在走廊里,用兒時(shí)的拍手游戲消磨著時(shí)光——?dú)g笑,快樂,舒暢,痛快,好久都沒有如此輕松過了。我相信,這個(gè)夏午是不平凡的。

“美江,快過來玩呀!”同學(xué)在叫我。“哦,好,馬上就到!”我回過神來,坐到自己的座位上,擺出一番架勢,同她們一起作戰(zhàn)。“哈哈,你輸了,退居二線!”沒想到同學(xué)思維嚴(yán)密地很,稍一疏忽就敗了陣。我笑了,笑自己學(xué)習(xí)也如此,馬馬虎虎,被別人瞧不起。不過,從此以后的我要徹徹底底地?cái)[脫這一種境界,因?yàn)椋覍碛幸粋€(gè)嶄新而輝煌的未來——“再來!”我沖同學(xué)吆喝著。“嘿,你真行,勝了!”

我起身,倚著校園的窗臺,看著自己踏了六年的校園土地。是那樣的樸實(shí),素雅,淡泊。一年級的無知,二年級的淘氣,三年級的無謂,四年級的頹廢,直至五年級才曉得什么叫緊張,六年級才曉得去爭取。我向來就是一個(gè)不會與人相處的孩子——“嘿,想什么呢!”朋友走來,牽著我的手,想拉我去別處。“哎,不去。”“切,就知道你這德行,你給我的同學(xué)錄我填完了。”朋友遞給我,狡黠地一笑,掙開我的手,走了。

“你的一舉一動,一顰一笑,無一不體現(xiàn)出你獨(dú)有的怪個(gè)性……”淡淡的紙上,朋友如此評價(jià)我。我再次地笑了。自己雖然成績不錯(cuò),但但凡與我接觸的人,都說我有摸不透的個(gè)性,其實(shí)也就是怪脾氣吧。別人不好意思批評我,可我竭力改卻改不掉。我把頭伸出窗外,看著那校園里的樹,雖不曉是什么品種,它的亭亭玉立讓我敬仰。呵,老樹,自從我來到這學(xué)校,您就一直看著我,不說笑,也不言語,一切都在默默中。可我在做操時(shí)的偷懶,跑跳摔跤時(shí)的糗事,你都看在眼里——如今我要和你分別了,你還是不說話,我相信你在給我鼓勁吧——相信我,我會在不久的將來做一個(gè)嶄新的驕傲的自己,再回到母校,向您報(bào)道!

“來電啦!來電啦!”不知誰欣喜若狂地喊了一聲,大家如沸水般涌回了教室。講臺上站著的,是數(shù)學(xué)老師:“上課!”“老師好!”老師,這是我最后聽您講課了。在這個(gè)夏午,我們將會分別,不管是同學(xué),老師,以及我們母校的一樹一草,還有這個(gè)特別的夏天午后,我絕都不會忘記——再見!

記得那個(gè)就夏天(模板13篇)篇七

每當(dāng)我想起那個(gè)美麗的夏天,我就想起了我那在天堂的外婆。

那是一個(gè)由西瓜伴隨的夏天。那時(shí)我才六歲,外婆家的西瓜又成熟了,我的舅舅、大姨以及我的哥哥弟弟們都回老家來了,我們都期待著那些又大又甜的西瓜。

終于可以搬西瓜了,我小小的心充滿了快樂,屁股一扭一扭地的向西瓜地跑去。哥哥們都搬著西瓜下來了,我急得直嚷嚷:“我……也要搬!”外婆瞇著眼睛,笑著給我一個(gè)小小的西瓜,我抱著小西瓜歡呼著從坡上沖下來,兩個(gè)羊角辮一跳一跳地。

外婆平時(shí)不很愛笑,可看著我們吃西瓜,總是在一旁咧著嘴笑,應(yīng)該是為自己的勞動成果而驕傲吧!每當(dāng)看見外婆那慈祥的笑容,就會感到格外快樂。

西瓜都吃完了,那西瓜地里只剩下一片一片綠油油的西瓜藤。于是我們玩起了游戲。

舅舅推來外公運(yùn)東西的老式木板車,拉著我和弟弟滿院子跑,我倆格格地笑個(gè)不停,這時(shí)總能看見外婆站在門口滿足地看著我們,眼里滿是幸福。

可是,現(xiàn)在外婆走了,這些情景已經(jīng)化為泡影。搬西瓜的情景永遠(yuǎn)定在了照片上面,那個(gè)古老的板車也已經(jīng)散了架,只有那片西瓜地還在,但結(jié)出的西瓜再也沒有那時(shí)的.甜了。

每當(dāng)想起,我就會熱淚盈眶。

記得那個(gè)就夏天(模板13篇)篇八

關(guān)愛猶如一陣春風(fēng),清涼人的心田;關(guān)愛,猶如一股甘泉,滋養(yǎng)人的心田,只要你用心感受,你就會發(fā)現(xiàn),關(guān)愛其實(shí)就在你身邊。

那是一個(gè)夏天的早上,我剛剛起床,額頭上就躺著幾滴汗珠,這種天氣太陽徑直照射在大地上,炙烤著大地,地面上火辣辣的。在這種天氣就連昆蟲蚊子都不見了蹤影,更別說人了。

我環(huán)視了下四周,心中頓生一個(gè)念頭——我要喝水!我跳下床直奔廚房走去,卻發(fā)現(xiàn)水壺里一滴水都沒了!我急忙打開燒水壺,準(zhǔn)備燒水,可我等了半天也不見一滴水滴出,原來是家里停水了。唉!真是糟糕透頂!天氣原本就熱,還停水!真是氣煞我也!現(xiàn)在一出去回來肯定就會汗流浹背,可沒有水怎么能行呢?我只好拎著水桶下樓先裝桶水救急了!剛打開門一股熱浪襲來,真是熱到讓人不敢出門吶。我三步并作兩步,一路小跑到樓下,可當(dāng)我把水桶放到了水龍頭下,卻發(fā)現(xiàn)水龍頭的擰頭沒了。

唉!水就在眼前,可沒有擰頭就擰不開水龍頭,這該怎么辦呢?我垂頭喪氣,想回去找爸爸媽媽,看來一時(shí)半會兒是喝不成水了。就在這時(shí),我忽然聽到頭頂上有人叫我:“小朋友,你是不是沒有擰頭擰不成水?”我抬頭望去是樓上一位年近七旬的老奶奶,她的頭發(fā)都斑白了,臉上橫著許多皺紋。“如果你沒有擰頭的話,我可以送你一個(gè),我這有很多。你等我一會兒。”不一會,那位老人就走了下來,笑著將擰頭遞給了我,她說:“有了擰頭,停水時(shí)就不用怕缺水了!”老奶奶的頭上熱出了汗,我正想道謝,她卻擺擺手說:“你不用謝我,我們鄰里就該互相幫助嘛!”說完,她就走了。我從那以后有了擰頭,每次停水時(shí)我就不用愁沒水了,而且我也經(jīng)常幫助鄰居們接水。

老奶奶臉上慈祥的笑容我永遠(yuǎn)也不會忘記!

記得那個(gè)就夏天(模板13篇)篇九

時(shí)光輾轉(zhuǎn),一切都成了過眼云煙。什么都可以煙消云散,什么都可以改變,什么都可以忘掉。,只有我們兩人的夏天,我會銘記一輩子銘記。

——題記。

你有時(shí)候很安靜。有時(shí)候會片刻的沉默,那只是對于其他人,可是我看你的時(shí)候不一樣,很少看你沉默,我們總是瘋瘋癲癲的。一起瘋,一起傾訴。

20xx年7月份的夏天,過去了。快要一年了,你是否淡忘了呢。我也不知道為何我會央求去你補(bǔ)習(xí)的那個(gè)補(bǔ)習(xí)班。或許因?yàn)橛挚梢蕴焯煲姷侥恪D菚r(shí)候第一次踏進(jìn)那個(gè)補(bǔ)習(xí)班,很糗。正在上英語課,然后老師找不到座位,就隨便找個(gè)椅子,把我搬到最后那個(gè)座位。老師竟然讓我和一個(gè)男生坐,說實(shí)在的自初中以來,都沒有跟男生坐過,很無奈,但是只好坦然接受。沒關(guān)系,難熬了一節(jié)課。終于下課了,我以迅雷不及掩耳之勢,把桌子搬到你旁邊的旁邊。真的很高興吶。沒想到又能見面了,赫赫。

有你的陪伴,當(dāng)然很窩心。因?yàn)槟銓ξ也粌H僅是班上的普通同學(xué)那么簡單了,在我們這群人里面,你知道我最在乎了。不需要山盟海誓,一個(gè)很有意思的表示你已知道我在想什么了呢。我想只有你懂我,你說過你一直認(rèn)為我最懂你。

然后,時(shí)光匆匆。短短2個(gè)禮拜就這樣過去了。我和你協(xié)商我和真換一個(gè)位置,然后真蠻不高興的。這樣就方便我們講話了,我們幾乎每一節(jié)課都在講話。話是多了點(diǎn)。每次上數(shù)學(xué)課,老師都在寫啊寫啊,寫得滿黑板,讓我們做,就這樣一節(jié)課悄然過去。看似很普通的日子,但每一天都是真實(shí)的。一天都不曾忘記。

眨眼,只剩下最后一個(gè)禮拜了,是,在一個(gè)禮拜就解放了,解放了。我們可以每天睡到大中午了呢。可是最后一個(gè)禮拜要好好珍惜吶。畢竟一個(gè)月的同學(xué)情誼,帶來很多很多的感動。可是沒關(guān)系,我們一起度過。你知道么,我最討厭離別了。很討厭,幾乎每次我都要難過得好一陣子。可是又有什么辦法呢,天下無不散之宴席。好了,都走了。結(jié)束了。在你的空間上留言。我告訴你謝謝你一個(gè)月的陪伴。真的謝謝了。我好感動,你說你也是。我知道。我們都懂。

然后,這個(gè)學(xué)期是我們初二的第一個(gè)學(xué)期,新學(xué)期開始了,發(fā)生了很多事。很不想面對,我和你逐漸的疏遠(yuǎn)了。沒關(guān)系,我們是朋友,以前是,現(xiàn)在是,未來也是。在我心里一直是,最在乎的還是。如果可以我寧愿什么都不知道,即使知道也不會說,我知道你的。我懂,都懂。我從來都沒有怪過你,你也別自責(zé)了好嗎?對不起,對不起,我真的不曾怪過你,傻瓜。我都懂。

如果可以,時(shí)間就定格在,那個(gè)初一下學(xué)期,那個(gè)補(bǔ)習(xí)班,讓我們彼此珍惜,雖然過去了,但是我一直在懷念著。

記得那個(gè)就夏天(模板13篇)篇十

現(xiàn)在是20xx年3月,春暖花開的季節(jié),那片金黃的油菜花已經(jīng)開了吧!馬上我們就要畢業(yè)7年了,很多人很多事已從腦海中淡忘,唯有時(shí)間證明存在過。我們終于來到了以前憧憬的年紀(jì),卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人訂婚、有人結(jié)婚、有人出國、有人生活順利、有人堅(jiān)持夢想、有人碌碌無為。就像一個(gè)分水嶺,畢業(yè)時(shí)的早已消失不見,那個(gè)和你在操場邊說著要一起走到未來的人,也早就不知道去了哪里。看著窗外的天,突然就黑了,感覺像我們的青春,突然就沒了。

我不敢想象,我們曾經(jīng)討論的五年聚會被抹殺于無形中,十年聚會更是遙不可及,是那般奢望。我堅(jiān)信自己是個(gè)冷漠的人,可是我總會夢到,因?yàn)榈卣穑覀兟端拊谕獾膸资畟€(gè)日日夜夜,實(shí)習(xí)時(shí)火車上的十多個(gè)小時(shí),仿佛那呼吸聲還在耳旁,腿上還有火車上你枕過的溫度,最后一次聚餐你們的淚水,還有擁抱時(shí)手掌的溫度,那些記憶任我怎么努力都無法從腦海清除。

如果時(shí)間可以重回那年,一切是否會重新來過。我們是否依舊會在周末行走于校園外的田間小畔,周內(nèi)匆忙于校園的三點(diǎn)一線間,夜晚一起討論自己的過往、班上的某個(gè)男生,再給他們起外號。我們是否依舊會喜歡當(dāng)初的`那個(gè)人,追隨他的每個(gè)身影,沒事打打騷擾電話、發(fā)發(fā)短信。我想我會和宿舍的每一個(gè)姐妹好好相處,不去計(jì)較宿舍的瑣事;我會和班上每一個(gè)人做朋友,不至于現(xiàn)在想不起名字或者長相;我會尊敬每一位老師,因?yàn)樗麄兘o了我知識;我會在最后的聚餐上表達(dá)不舍,不會一個(gè)人悶著;我也會和每一個(gè)人擁抱,不管不顧;我會在那個(gè)離別的車站說我會想念你的;我會珍惜每一次小聚,不去用言語互相傷害。可是回不到當(dāng)初了,我們已經(jīng)不能無話不談,見一面都難,有些人甚至沒了聯(lián)系,不過還是謝謝,我們彼此給了彼此最美好的四年,最難割舍的記憶!

記得那個(gè)就夏天(模板13篇)篇十一

“還記得昨天,,微風(fēng)吹過的一瞬間,似乎吹翻一切,只剩寂寞還在纏綿....”,一個(gè)夏天,一個(gè)人哼唱著這首歌,回到校園,回憶著從前。那年,那些天,那些事,那些人,我們在一起的日子,又仿佛重回眼前。

那些年,一起快樂的我們。

學(xué)校,真是一個(gè)美好的地方。在校園里,我們在同一屋檐下,望著黑板上老師們忙碌的雙手,在黑板上畫下每一個(gè)符號,我們托著下巴,似很專注的神情,腦海中卻在回想童年的快樂時(shí)光,看著枯燥的教課本,拿著彩筆在上面畫令人發(fā)笑的圖案。那時(shí)的我們,很快樂,因?yàn)槲覀冊谝黄稹?/p>

那些年,一起奔跑的我們。

再坐在操場邊,望著空闊的操場,憶起了我們那段美好的時(shí)光,仿佛昨天我們還在上面盡情的奔跑,毫無保留地?fù)]灑著汗水,足球場上還有我們追逐的腳步,運(yùn)動會上還有我們無悔的付出.....那時(shí)的我們,很開心,因?yàn)槲覀冊谝黄稹?/p>

那些年,一起奮斗的我們。

埋頭苦讀的我們,坐在考場上,奮筆疾書的填充著空白的答題卷,仿佛每一筆都充滿自信。在老師的板書下,苦記老師傳授的知識。在空閑時(shí),戴著耳機(jī)聽著英語短文,口中背著不知名的古詩文。那時(shí)的我們,很辛苦,但也很快樂,因?yàn)槲覀冊谝黄稹?/p>

“不過一季的時(shí)間,又再回到那個(gè)被風(fēng)吹過的夏天”一首曲末,又是一年夏天,再回到這個(gè)校園,又想起,想起那年,那些天,那些事,那些人。還有,我們在一起的日子。

記得那個(gè)就夏天(模板13篇)篇十二

當(dāng)我拿起那本《魯濱孫漂流記》的時(shí)候,一縷縷微風(fēng)從我的發(fā)絲拂過,不經(jīng)意間,思緒回到了一年前的。

雖然是午休,但鮮少有人會趴在課桌上午睡。我們?nèi)齼蓛傻呐苋ニ奚崆埃莾河腥梦《氡叹G的大樟樹,我們可以在樹下愜意的玩耍。

女孩子們會帶上幾本課外書,招呼自己的`小伙伴們圍在一起看,時(shí)不時(shí)一陣歡聲笑語傳來:哈哈哈,什么上海!那是海上!啊?哈哈哈哈哈哈而男孩子那邊就更熱鬧了,紛紛拿出積攢已久的卡片,來進(jìn)行拍卡的游戲,看誰贏得最多。

夏天的風(fēng),不像風(fēng),像一陣陣熱浪。不過,在大樟樹下,因?yàn)檎麄€(gè)地方都被巨大的樹蔭籠罩著,所以樹下十分涼快。男孩子們還經(jīng)常會因?yàn)榈乇P分不均勻而火氣十足的開吵。

忽然,有男生發(fā)現(xiàn)了一只蟲子,連忙呼喚大家一起來看。男孩子們七嘴八舌的:這是什么蟲子?咋黑乎乎的?我見過!我爺爺說這個(gè)叫天牛!一個(gè)小胖墩雙手叉腰,得意洋洋的向大伙解釋著,天牛?天上的牛這么小?哎!這你就不懂了吧!天牛可以做中藥呢!

你看他們又在吵什么啊!這么大聲,連書都看不成了!正沉浸在書中的女孩子們,被男孩子們的聲音吵得心神不寧,起了抱怨。你別生氣了,你還不知道他們嗎?說完,又一起扎進(jìn)了書里。

來吧來吧!卡片都還在嗎?我的卡好贏!我們繼續(xù)吧!一個(gè)男孩子從兜里掏出一大把卡片,其他人不甘示弱,紛紛拿出自己最珍貴的卡片你看你,這么長時(shí)間了,技術(shù)一點(diǎn)都沒長進(jìn)!你厲害好吧!我玩不贏你!

一年前的,簡單到不能再簡單,平凡到不能再平凡,清晰與火熱的光線,卻在我的記憶中變得模糊與溫暖,成為回憶深處的那份美好。

小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都滲透著溫暖、快樂、難忘。

記得那個(gè)就夏天(模板13篇)篇十三

1993年的,我永遠(yuǎn)也不會忘懷——我最敬愛的外公從這個(gè)世上悄悄地離我而去了。沒有任何的預(yù)示警告,沒有任何的心理準(zhǔn)備,這個(gè)重大的噩耗竟降臨在我的身上。剛聽到這個(gè)消息時(shí),猶如晴空霹靂,我哭了,傷心地哭了,就像被人狠狠地撕成兩半。雖然那時(shí),我才5歲,不懂得什么人情世故,但我卻知道我再也見不到我的外公了,再也見不到疼我憐我的外公了。因?yàn)槲业耐夤珜倪@個(gè)世界上徹底地消失了,永遠(yuǎn)的,永遠(yuǎn)……我記得,非常清楚的記得。外公出殯那時(shí),大家跪在靈前祭拜亡魂。剛開始,天灰蒙蒙的,可后來狂風(fēng)呼嘯,豆大的雨點(diǎn)使勁地打在人們的身上,和人們心中的悲哀、痛苦融為一體。瓢潑的雨絲呀,仿佛還帶著點(diǎn)若有若無的苦澀。酸澀而哀傷的淚水呀!穿過我的臉頰,劃過我的胸膛。一直流到我的心里……我永遠(yuǎn)也忘不了,忘不了當(dāng)我因做錯(cuò)事而被爸媽責(zé)備時(shí),是外公安慰我,教育我改正缺點(diǎn),爭取得到爸媽的表揚(yáng);當(dāng)我受了委屈,被人誤會時(shí),是外公要我不怕困難,把誤會解釋清楚;當(dāng)我因淘氣晚上不睡覺時(shí),是外公一直陪我到深夜……但是,他卻走了,永遠(yuǎn)地走了,不管我怎樣留他,他還是走了……雖然,這件事已經(jīng)過了很多年,但我仍記憶猶新。我永遠(yuǎn)也忘不了1993年的,忘不了疼我、愛我的外公。仰望蒼天,我真想說上一句話:“外公,您在天堂還好嗎?”

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幼兒園工作計(jì)劃需要與園務(wù)管理和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,形成有機(jī)整體。在下面的幼兒園工作計(jì)劃范文中,可以看到教師如何因材施教,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。為,協(xié)調(diào)家庭教育與幼兒園教
總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)和心得,是一種對自己工作生涯的積累,也是對所承擔(dān)工作的負(fù)責(zé)和尊重。以下是一些建議和技巧,幫助你撰寫一份出色的述職報(bào)告。在我們平凡的日常里,接觸
通過月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決工作中存在的問題,為下一個(gè)月的工作做好充分準(zhǔn)備。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒。這些范文既包含了一些
教學(xué)計(jì)劃的評估和反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),通過對計(jì)劃的評估可以發(fā)現(xiàn)不足和問題,從而及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。以下是小編為大家搜集整理的教學(xué)計(jì)劃范文,希望能夠?qū)?/div>
一個(gè)完善的工作方案應(yīng)該具有可行性、可測量性、可衡量性,以便我們能夠?qū)ぷ鬟M(jìn)展進(jìn)行有效的評估。以下是一些經(jīng)過驗(yàn)證的工作方案實(shí)例,希望能給大家啟發(fā)和借鑒。
思想?yún)R報(bào)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題,促進(jìn)個(gè)人的成長和進(jìn)步。以下是小編為大家整理的思想?yún)R報(bào)范文,供大家參考和借鑒。敬愛的黨組織:黨的宗旨是黨的一切活動的根本
高分作文是每個(gè)學(xué)生都向往的成就,我們有沒有掌握寫出一篇優(yōu)秀作文的技巧呢?小編特意為大家整理了一些優(yōu)秀作文欣賞,相信能夠激發(fā)大家的寫作靈感。健康,是什么?有人說,
教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)具有可操作性,能夠?qū)⒔虒W(xué)理論與實(shí)際教學(xué)情況結(jié)合起來,使教學(xué)具有針對性和有效性。關(guān)注下方鏈接,您將找到一份詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃,可供參考使用。
在競爭上崗的過程中,我們需要擁有出色的能力和展示自己的機(jī)會。競爭上崗是現(xiàn)代社會的一大挑戰(zhàn),我們應(yīng)該學(xué)會如何在競爭中立于不敗之地。各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委,同志們:大家
月工作總結(jié)是每個(gè)月對自己在工作中的表現(xiàn)與成果進(jìn)行總結(jié)和概括的一份重要文件,通過總結(jié)工作,可以發(fā)現(xiàn)問題、提升自己,因此,每個(gè)月都需要認(rèn)真完成一份月工作總結(jié)。在下面
范文范本可以幫助我們規(guī)范和規(guī)范化自己的寫作,使作品更具有一定的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范性。以下是一些經(jīng)過認(rèn)證的范文范本,它們以其獨(dú)特的風(fēng)格和出色的表達(dá)贏得了廣泛的贊譽(yù)。
教學(xué)工作計(jì)劃的執(zhí)行需要教師不斷調(diào)整和完善,以適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況和教學(xué)環(huán)境的變化。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。《我的長生果》是一
建筑還需要考慮到社會和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展,采用節(jié)能環(huán)保的設(shè)計(jì)和材料,減少對自然資源的消耗。探索建筑設(shè)計(jì)的無限可能,以下是一些具有創(chuàng)意和獨(dú)特性的建筑案例。
利用心得體會,我們可以不斷總結(jié)改進(jìn)自己的行為和做事方法,提高工作和學(xué)習(xí)的效果。在下方,我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘恍┚x的心得體會范文,希望能夠給大家一些寫作上的啟發(fā)和幫
優(yōu)秀作文不僅具有準(zhǔn)確的語法和拼寫,還需要有豐富的詞匯和句型運(yùn)用。通過欣賞優(yōu)秀的作文范文,可以學(xué)會如何選擇合適的話題和展開思考。“你給我一句話,就打開我一扇窗;你
優(yōu)秀作文能夠通過文字抓住讀者的心靈,引發(fā)讀者的共鳴和思考。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望大家能夠從中受益。(三)遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云深處有人家
人力資源的角色包括戰(zhàn)略規(guī)劃、組織發(fā)展、薪酬管理、員工關(guān)系和績效管理等。接下來是一些人力資源管理的經(jīng)典范文,供大家參考學(xué)習(xí)。段冬認(rèn)為,選擇職業(yè)目標(biāo)應(yīng)該有3條基本標(biāo)
在學(xué)習(xí)過程中,我們會經(jīng)歷各種挑戰(zhàn)和困惑。心得體會是我們對這些經(jīng)歷的反思和體會,可以幫助我們更加深入地理解知識。接下來是一些優(yōu)秀學(xué)生的心得體會分享,讓我們一起來看
學(xué)習(xí)心得的寫作可以讓我們更好地回顧學(xué)習(xí)過程,檢查學(xué)習(xí)效果,并為今后的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)和參考。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些學(xué)習(xí)心得范文,希望可以給大家在寫作過程中提供一
教案模板可以幫助教師落實(shí)教育教學(xué)改革政策,推動教學(xué)創(chuàng)新和素質(zhì)教育的實(shí)施。教案模板的設(shè)計(jì)可以參考以下范本,了解不同教學(xué)環(huán)節(jié)的安排和組織。《循環(huán)小數(shù)》上過后,我一直
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