無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
教師教師格言座右銘篇一
永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
當代能做老師的人必定是不平凡的人;因為教育事業本身就是不平凡的事業。
俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
教育是事業，事業的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創新。
課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。
寬容別人等于善待自己。
每一個學生都是好學生。
勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻。
人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈;一扇長開的窗——接納之窗。
踏踏實實做人、認認真真做事。
為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生.
揚黃牛精神，做平凡工作。
永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
教師教師格言座右銘篇二
2.數學是科學的女王，而數論是數學的女王。——高斯
8.一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。
9.只有集體和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。
10.上帝創造了整數，所有其余的數都是人造的。——克隆內克
12.用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。——黃穎
15.只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢見，你就能實現。
教師教師格言座右銘篇三
教育是一個教人“變”的過程。但是這個“變”的方向卻是多種多樣的這也許是向著好的方向發展，但也可能是往更壞的地步發展。所以，作為一名教師，作為一名優秀的教師，這個度的掌握是非常重要的。
1: 沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力，沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能。
2: 愛己之心愛人律人之心律己
3: 對人，多一些尊重，多一些感恩，多一點寬容;待己，少一些原諒，少一些抱怨，少一些推卸。
4: 業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵——沒有付出，沒有愛心，就沒有教育。
5: 生以求知為樂，師以從教為榮。
6: 人生如下棋，必須有遠見方能獲勝
7: 凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者
8: 勤勤懇懇教書，踏踏實實育人。
9: 冰凍三尺，非一日之寒
11: 全心全意為學生服務
12: 播種希望，收獲明天!
13: 把教育看成是一項專業，一項事業，而不僅僅是職業。
14: 做一名美和愛的使者。
15: 千里之行，始于足下
16: 新的一天是新的起點，不斷小結不斷提高，無限創造。
17: 從零開始，持之以恒
18: 精，勤，敬，緊，靜
19: 用品德去影響學生，用人格去熏陶學生，用智慧去啟迪學生，用情感去關愛學生。
20: 表里如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻
21: 以率先垂范的品格，激勵學生;以廣博精深的學識，豐富學生;以循序漸進的誘導，引領學生。
22: 良言暖三春惡言記終身
23: 學生的需求，我們不懈的追求
24: 水之浩翰不在于態而源于勢，人之威嚴不取決于雷霆而關乎于氣度。
25: 我的最大幸福是：提示學生身邊的快樂，他們隨時能夠體會幸福;告訴學生遠方的快樂，他們常常能夠憧憬幸福。
26: 什么是不簡單?把每一個簡單的事情做好就是不簡單;什么是不平凡?把每一件平凡的事情做好就是不平凡。
27: 有夢才會有期望，有期望才會有拼搏，守住自己的夢，勇敢地走下去，你就會比別人提前到達成功的彼岸。
28: 行為比語言更有說服力
29: 教師是一種選擇，教師是一種責任，教師是一種信念，教師是一份神圣。
30: 用人格教育人，用愛心塑造人，用真情感化人，用榜樣激勵人。
31: 好人有好報，即使沒好報，也要做好人
32: 人不可以瞧不起自己
33: 對待學生要像春天般的溫暖。
34: 再遠的路一步一步也能到達，再近的路不邁開雙腳也無法到達。
35: 知錯自責得理讓人——寬容處變不驚居安思危——競爭
36: 我愿成為一縷陽光，給學生一份光明和溫暖。
我愿成為一縷春風，給學生一份撫愛和馨香。
37: 熱愛學生，這是一件不容易做好的事。
因而你必須走近學生，了解學生，理解學生，才能關心學生，愛護學生。
38: 業精于勤，荒于嬉
39: 我愿是一只蜜蜂，把養料送給學生;我愿是一艘航船，乘載著學生駛向知識的彼岸。
40: 不愛云，不愛月，也不要星星，教師只是要盡可能達到教育的最優化，伴隨明天的太陽冉冉升起。
41: 真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打到心的深處。
42: 關心政治，把教育與民族的命運聯系在一起;關愛學生，把青年與祖國的未來結合在一塊。
43: 心靈和心靈撞擊，生命和生命對話
44: 立足三尺講臺，塑造無悔人生
45: 班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導
46: 以德正身堪為人師才稱其職愛崗敬業
47: 高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創輝煌
48: 我們要善于發現學生的亮點
49: 心系學生寬容為懷
50: 星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的位置上盡力發光。
51: 說老實話，干良心事
52: 一心育幼苗，兩肩擔未來。
53: 學高為師，身正為范
54: 讓學生每天都能進步一點點，再進步一點點，這是我的追求。
55: “球”是在比賽中爭奪過來的，而不是等來的`。
56: 水滴石穿
57: 以春天般溫暖滋潤愛心，以夏天般火熱燃燒激情，以秋天般寥廓守住平凡，以冬天般莊嚴堅定信仰。
58: 師的人格就是教育工作中的一切
59: 精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事
60: 輕負擔，高效率，教給學生有用的東西。
61: 教師的教育理念因開拓而閃亮，教師的教育工作因耕耘而芬芳，教師的精神動力因奉獻而充實。
62: 希望在我們心中，未來是靠雙手去創造。
63: 人生最重要的不是你所處的位置，而是你所朝的方向。
64: 我熱愛這份事業，無論平凡，無論貧窮
65: 用真情教書，用真心育人。
66: 教師和畫家的相同點就是創造具有美的人。
67: 每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負
68: 傾聽童聲，學會微笑，善待學生。
69: 優良的示范是最好的說服。
70: 嚴格是真正的愛護
71: 生命正因為風雨而變得精彩
72: 有志者事竟成
73: 一切為了學生
74: 一個合格的園丁，必須是有愛心，有激情，有智慧，才能枝繁葉茂，花開滿園。
75: 奉獻人生，付出才會有收獲
76: 我相信，成就千里馬，就成就伯樂;成就了學生，就成就了自己。
77: 修身養性教書育人
78: 踏踏實實工作，認認真真育人
79: 昂揚振奮的精神，豁達開朗的心胸。
81: 內存一個愛，外顯一個笑
82: 天道酬勤
83: 學生的滿意，是最大的幸福
84: 學如逆水行舟，不進則退
85: 會欣賞學生的老師是最幸福的，被老師欣賞的學生是最快樂的。
86: 平凡之中蘊藏偉大的追求，平靜之中懷抱滿腔熱血，平常之中飽含強烈責任感。
87: 教育，太陽底下最光輝的事業，因為他照亮了所有學生，也照亮了自己。
88: 在學生的心靈里，搭起一座健康之橋，通向過去現在和將來。
89: 學生的進步，我的幸福;學生的幸福，我的驕傲。
90: 信任學生，寬容學生，欣賞學生，你的教育能創造奇跡。
91: 教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。
92: 學海無涯苦作舟
93: 要學生做的事，躬親共做;要學生學的知識，躬親共學;要學生守的規則，躬親共守。
94: 只有當你不斷地致力于自我教育時，你才能教育好別人。
95: 我愿意是陽光，給學生以希望和光明;我愿意是春風，給學生以撫愛和溫暖;我愿意是彩虹，給學生以引領和方向。
96: 我最期盼的是學生的點滴進步
97: 只要你的心是向善的，總有一天能感動人;只要你的心是火熱的，總有一天能成功。
98: 重自身學識修養的提升，重學生行為規范的養成，重團隊互學互助的交流。
99: 博學勤思篤行
100: 事在人為境由心造
101: 眼中有孩子，心中有目標。
教師教師格言座右銘篇四
1.以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
2.以欣賞的眼光看待每一個孩子。
3.藝術的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
4.音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。
5.音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆。
6.音樂之美，在于心靈之美，源自心靈的音樂，才是教師與孩子之間交流的橋梁。
7.永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
8.用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。
9.用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
10.用美麗的音符，串連起學生的音樂世界，讓音樂的靈感，點亮學生的音樂人生。
11.用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
12.有孩子的家庭，就像多了一面鏡子，他能照出你內心的一切。你快樂，他也快樂；你暴躁，他也暴躁。
13.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
14.音樂使一個民族的氣質更高貴。
15.幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。
16.語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；
17.愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
18.在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。
19.在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”
20.在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
21.在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。
22.在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
23.怎樣的老師造就了怎樣的學生。
24.這無私的奉獻，令人永志不忘。
25.真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
26.執教理念，捧著一顆心來，不帶半根草去。
27.志于道，據于德，依于仁，游于藝。
28.忠誠的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠失去的時候，再苦苦地尋找它！
29.最好是創作出真實情景，而不是照搬。
30.尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
教師教師格言座右銘篇五
1. 參與比勝負重要，過程比結果重要，超越比得失重要。
2. 鐵不冶煉不成鋼，人不鍛煉不健康。
3. 刀越磨越亮，人越練越壯。
4. 一國之計在于強，一身之計在于健。
5. 滴水穿石在于恒，健身無恒空折騰。
6. 運動，給生活添彩;鍛煉，讓人生精彩。
7. 生命需要運動。
8. 生命由天賦，壽命靠人為。
9. 若要身體健，天天來鍛煉。
10. 體育，載知識之車而寓道德之舍也。
11. 體育人為本。
12. 公平和平進步是競技體育的核心價值。
13. 運動，健康，青春，活力。
14. 不靠醫，不靠藥，天天勞動最見效。
15. 滾動的石頭不長青苔，運動的身體青春常在。
16. 運動的要義不在趣味而在繼續持久，養成習慣。
17. 運動適量，血脈通暢。
18. 生命在于運動。
19. 生命就是運動，人的生命就是運動。
20. 運動蕩滌煩惱，鍛煉換來愉悅。
21. 緩慢而有恒贏得競賽。
22. 運動運動，病魔難碰。
23. 健身就像馬拉松，意志毅力在其中。
24. 健身多多益善，運動常常相伴。
25. 身體虛弱，它將永遠不全培養有活力的靈魂和智慧。
26. 站如松，坐如鐘，走如風。
27. 我運動我健康，我鍛煉我長壽。
28. 揚黃牛精神，做平凡工作。
29. 高尚的娛樂，對人生是寶貴的恩物。
30. 少壯不鍛煉，老來徒傷悲。
31. 日復一日地堅持練下去吧，只有活動適量才能保持訓練的熱情和提高運動的技能。
32. 體弱病欺人，體健人欺病。
33. 擁有健康，才能擁有明天。
34. 體育能給你帶來更多的幸福。
35. 生命在運動中延續，健康在健身中加固，
36. 只有運動才可以除去各種各樣的疑慮。
37. 參與體育運動，享受體育運動。
38. 與其花百元看醫生，不如花一元去健身。
39. 當代能做老師的人必定是不平凡的人;因為教育事業本身就是不平凡的事業。
40. 教育上的秘訣，便是使身心兩種鍛煉可以互相調劑。
41. 運動是一切生命的源泉。
42. 永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
43. 人生的本質就在于運動，安謐寧靜就是死亡。
44. 體育競賽之最絕妙處乃由于它只在手做，不在口說。
45. 仙丹妙藥靈芝草，不如天天練長跑。
46. 健康不是一切，但沒有健康就沒有一切。
47. 健身留住青春心，運動帶來全家福。
48. 一口吃不成胖子，一日練不成健將。
49. 健全的.精神寓于健全的身體。
50. 健身強體，振興中華。
51. 早晚運動一點點，享受健康一天天。
52. 生活多美好啊，體育鍛煉樂趣無窮。
53. 欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
54. 磨練肌胳，防病御癥。
55. 活動好比靈芝草，何必苦把仙方找。
56. 走路是極好的運動，人應該養成走長路的習慣。
57. 生活奔小康，身體要健康。
58. 鍛煉從今始，何必待明朝。。
59. 娛樂是花，實務是根。如果要欣賞花的美麗，必須首先加強根的牢固。
60. 多一分運動，少一分病痛。
61. 運動健身，重在科學，貴在堅持。
62. 發展體育運動，增強人民體質。
63. 鋼刀越磨越鋒利，人越鍛煉身越健。
64. 豐收靠勞動，健康靠運動。
65. 跑跑跳跳渾身輕，不走不動皮肉松。
66. 以自然之道，養自然之身。
67. 人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
68. 鍛煉有序，健康有緣。
69. 運動的好處除了強身之外，更是使一個人精神保持清新的最佳途徑。
70. 歲月催人老，運動抗衰老。
71. 物質是生命的基礎，運動是生命的源泉。
72. 健康無極限，快樂無極限。
73. 松樹雨露長年青，暮年練身夕陽紅。
74. 機器不轉要生銹，人不活動要得病。
75. 衛生是妙藥，鍛煉是金丹。
76. 不靠醫，不靠藥，天天鍛煉最見效。
教師教師格言座右銘篇六
1、道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。
2、有錢難買回頭看，頭若回看后悔無。
3、一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
4、工人愛機器，農民愛土地，人民教師豈能不愛小淘氣。
5、站一天講臺，奉畢生真情。
6、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
7、我們是和生活中最復雜、最珍貴的無價之寶，也就是人在打交道。
8、發脾氣誰不會？諷刺挖苦不屬于專業技術。
9、對事業保持永遠的虔誠，對名利保持永遠的敬畏。
10、得過且過，醉生夢死，碌碌無為，虛度年華，這是頹廢的處世之道。
11、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙；高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
12、教學模式不可強行推進。
13、教育是一種“心”的職業，是以生命激活生命的事業。
14、偉大的教師就是激勵你的人。
15、愛，不等于教育；但沒有愛，肯定沒有真正的教育。
16、一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。
17、教師要用心去愛，去教育學生。
18、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
19、站在三尺講臺，盡職盡責：獻一生心血。無怨無悔。
20、沒有教不好的學生，只有不會教的教師。
21、所有的理論都是灰色的，而寶貴的生命之樹常青。
22、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
23、一分鐘也不能忘記，在小學里，教師是在同孩子打交道。
24、教師最大的欣慰是學生的進步，最大的幸福是把學生送到理想的彼岸。
25、我認為教育是生活的過程，而不是將來生活的預備。
26、要用發展的眼光看待每一位學生，這樣才能不斷提升自己的師德修養。
27、沒有一種方子，是可以包治百病的。沒有一種策略，是一成不變的。
28、做快樂的老師，教學生快樂的學習；做幸福的老師，教學生幸福的生活。
29、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。
30、沒有教不好的學生，只有不會教的老師。
31、手和腦在一塊兒干，是創造教育的開始；手腦雙全，是創造教育的目的。
32、相信每一個孩子，善于跟他們交朋友，讓孩子們和花朵一樣綻放。
33、老老實實做人，踏踏實實工作。
34、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
35、我們面對著無數的唯一。因此，不論在課內課外都不能有絲毫的懈怠。
教師教師格言座右銘篇七
1.路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
2.人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
3.終生學習，永無止境；甘為人梯，其樂融融。
4.邏輯是數學的少年時代，數學是邏輯的成年時代。——羅素
7.每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。
8.在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。
9.對孩子傾注全部身心的愛是事業成功的源泉。
11.一個國家的科學水平可以用它消耗的數學來度量。——拉奧
12.每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
13.教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創造。
14.在數學中，我們發現真理的主要工具是歸納和模擬。——拉普拉斯
20.從教一天，敬業一天，奉獻一天，育人一天。
教師教師格言座右銘篇八
關于教師的人生格言大家有了解多少呢?下面和小編一起來了解一下吧!
1、教育是事業，事業的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創新。
2、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
3、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
4、揚黃牛精神，做平凡工作。
5、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。
6、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
7、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
8、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
9、當代能做老師的人必定是不平凡的人;因為教育事業本身就是不平凡的事業。
10、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
11、人應該永遠擁有兩樣東西:一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗--接納之窗。
12、寬容別人等于祝福自己。
13、踏踏實實做人、認認真真做事。
14、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
15、愛拼才愛贏。
16、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
17、每一個學生都是好學生。
19、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
20、每一個學生都是好學生。
21、念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。
22、十年樹木，百年育人。
23、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
24、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
25、習于智長，優與心成。(朱熹)
26、捧著一顆心，不帶半根草去。(陶行知)
27、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
28、一個人的.知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
29、志于道，據于德，依于仁，游于藝。(孔子)
30、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
31、執著杏壇，樂于奉獻。
32、掌握好的方法，是學業有成的前提;打下好的基礎，是事業發展的必需;養成好的習慣，是終生受益的偉業。
33、表揚用喇叭，批評用電話。
34、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
35、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童。(蘇赫姆林斯基)
36、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。
37、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
38、把一切知識教給一切人。(夸美紐斯)
39、愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。
40、德高為師，身正為范。
41、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。(華羅庚)
42、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。(馬卡連柯)
43、我愛我師，我更愛真理。(亞里士多德)
44、尚自然，展個性。(蔡元培)(名人名言 )
47、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
48、不要隨便給一個人定性。
49、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
50、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
1、 教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
2、 教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
3、 教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
4、 教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
5、 教育是事業，事業的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創新。
6、 課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。
7、 每一個學生都是好學生。
8、 培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
9、 捧著一顆心，不帶半根草去。
10、 為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
11、 我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
12、 習于智長，優與心成。
13、 享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
14、 欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
15、 揚黃牛精神，做平凡工作。
16、 一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
17、 一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
18、 愛崗、敬業、肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
19、 教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。
20、 教師就是要敬業愛生。
21、 教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
22、 良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
23、 師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
24、 師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
25、 一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
26、 “教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
27、 把一切知識教給一切人。
28、 道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
29、 教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
30、 教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
31、 教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
32、 教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
33、 親其師，信其道，惡其師，疏其道。
34、 勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
35、 人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
36、 人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈;一扇長開的窗——接納之窗。
37、 為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
38、 一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
39、 永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
40、 用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
41、 愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
42、 真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
43、 志于道，據于德，依于仁，游于藝。
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教師教師格言座右銘篇九
第6條 一個孩子就是一本書，要想讀懂他，就得走進他們的心靈。
第7條 要使教學順利有效，必須進行研究。
第9條 教師要用愛心關愛學生，用真心、真意、真誠呵護學生的成長。
第11條 教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
第12條 我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
第13條 用海一樣的胸懷，接容每一顆童心；愿化作點點雨露，滋潤每一棵小苗。
第18條 凡是我的學生，就要把美德傳給他們；凡是我所教的，就要教得透徹。
第19條 用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
第20條 天荒地老，教師的童心不泯。
第21條 教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。
第23條 不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
第25條 欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
第26條 關愛每一個學生，讓每一個孩子都嘗到成功的喜悅。
第29條 教師與畫家不一樣的是他要創造真善美的活人。
第32條 走進學生心靈，追求詩意課堂，享受教育幸福。
第34條 教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
第35條 投入心靈才能聞到生命的醇香！
第36條 教育人就是要形成人的性格。
第37條 不拋棄、不放棄，讓每個孩子都站在愛的天平上。
第40條 在教育中守望快樂，享受幸福。
第41條 教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
第43條 用我的真心、耐心、愛心、細心，托起明天的太陽。
第46條 母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的.行為。
第47條 在數學教育的旅途中，我甘愿做一個行者，不斷行走、不斷思索。
第49條 勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
第51條 心靈塑造的最佳工程師。
第52條 永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
第53條 以心靈滋潤心靈，以人格影響人格。
第56條 一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
第57條 想讓生命輝煌，就別浪費青春。
第58條 感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
第59條 母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責的行為。