優(yōu)秀作文是用簡潔而生動的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵和情感，它能夠打動人心和激發(fā)人的情感共鳴。學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的寫作技巧和方法，可以從閱讀一些范文開始，以下是一些建議。

那鼓勵眼神大全（15篇）篇一

他，似乎是一個無法用文字來形容的人。

開學(xué)考試那天，老師叫他幫忙，我便認(rèn)識了他。

他長得很高，也很強壯。當(dāng)時給我的第一印像就是這個男生一定留過級吧。后來我和他分在了一個班，并且在一個小組。在選組長的時候，因為大家并不了解別人，組長就是誰想當(dāng)就當(dāng)。一組一共四個組長，我們這組才五個人，他首先說：“我不想當(dāng)，你們當(dāng)吧。”對于他這句話，我真的很奇怪，他到底是個怎樣的人呢？但我明白一點，他，絕非池中之物。

那鼓勵眼神大全（15篇）篇二

人世間鼓勵的方式很多，一片掌聲，一番話語，一個動作，甚至僅僅是一個鼓勵的眼神……不過，即使是一些很小的鼓勵，它也可能樹立一個人的信心，在他的心靈中留下美好的回憶。

記得那是二年級的一堂語文課，，一上課，老師便莊嚴(yán)地邁進教室，一看她那嚴(yán)肅的神情，我們就預(yù)料到又會有什么“不妙”的事情發(fā)生，這是每個同學(xué)都會有的“不詳”的預(yù)感。果然，不出我的所料，老師嚴(yán)厲的話語立刻打破了教室的寂靜：“背課文！”說這句話時，就像我們班有個同學(xué)形容的那樣――“兇巴巴”的。此時，同學(xué)們的頭都埋得很低，幾乎所有的都被課本擋住了，生怕點到自己的名字。開始叫第一個同學(xué)了，我此時心中比他的更緊張，心比兔子跳得還快：下一個會不會就是我呢？如果我背不下來會不會……你可一定要多拖延點時間呀！

沒想到，我心中越是著急，那個同學(xué)越背不下來。我的希望如肥皂泡般破滅了，不過我到想出了一條自我安慰的理由：反正我也背熟了，難道還怕檢查到？一個一個的背過去了，暫時還未有一個能順利過關(guān)的人，我的心又不由得緊張起來。終于輪到我了，由于我是學(xué)習(xí)委員和語文課代表，老師直接將我“請”到講臺上背誦。我不自在地走上講臺，開始了我的背誦黃山奇石……”背到課文中間時，不知怎么的，腦子里頓時一片空白。剛才熟練而有感情的背誦突然停止了，老師放下書，回過頭來望著我，我低下了頭，不過心中仍在想著，使勁地、絞盡腦汁地想著，我尷尬地緩緩抬起頭，看見老師仍就看著我，目光是晶瑩的、嚴(yán)厲的、溫暖的，但更多的卻是鼓勵和希望，她雖然沒說一句話，但從她鼓勵的眼神中，我體會到一種濃濃的、老師對我的愛，霎時間，一股暖流涌上了心頭，我突然什么都想起來了，信心重歸了自己，于是流利地背誦完全文。

那鼓勵眼神大全（15篇）篇三

我的生活和學(xué)習(xí)中有很多人給予幫助、指導(dǎo)和鼓勵，這些都使我感恩和銘記在心的。而我印象最深的是陳老師鼓勵我的眼神。

灰心喪氣的我想放棄這次演講的機會。但是我又有些不甘心，不甘心自己就這樣認(rèn)輸。于是我只好每天一遍又一遍地去讀演講稿。周六我們班管樂訓(xùn)練的時候，陳老師讓我給他背一遍演講稿。當(dāng)我一看她那嚴(yán)肅的神情時，本來就不會背再加上內(nèi)心膽怯，心里更緊張了，心跳得比兔子還快。我預(yù)料到自己背不好肯定會有“不妙”的事情發(fā)生，所以我站在陳老師跟前不敢吭聲等著挨批。沒想到陳老師給了我一個鼓勵眼神，她似乎在說：瓏騰大膽一些，只管背吧。于是我就憑印象背了起來，沒想到竟然把演講稿的大部分內(nèi)容背了下來，僅最后一部分忘了。雖然背的不完整，但是這是我背的最好的一次。陳老師聽了以后不但沒有批評我，反而還是用鼓勵的眼神看著我，輕輕地對我說：“瓏騰，陳老師相信你一定會演講好的。只要你再努力多讀讀，就會背熟練的。加油！”聽到陳老師鼓勵的話語，看著陳老師鼓勵的眼神，我覺得自己的斗志又來了。

周一早上的時候，陳老師又讓我在旗臺前練習(xí)。當(dāng)她看到我怕上旗臺演講時，她對著我微微一笑說：“孩子，自信點，看著天空，他們對你說：“你能成功的！”你能成功的！”她說完又給了我一個鼓勵的眼神。聽到老師鼓勵的話語，看到老師鼓勵的眼神。慢慢地我不再膽怯了。

開始升旗了，當(dāng)聽到主持人說，第三項國旗下演講，演講者梁瓏騰時，我又開始緊張和害怕起來，但是站在旗臺上的我，一抬頭就看到了臺下陳老師鼓勵的眼神，這時候我就又有了力量了，于是我大膽開始演講，結(jié)果演講地很順利，沒有忘詞，很有感情的演講完。

雖然對陳老師來說那些只是小小幾個鼓勵的眼神，可是它卻給我了自信和力量，讓我不再膽怯，讓我在那次成功的演講中收獲了許多。那些鼓勵的眼神在我的心中留下美好的回憶。

那鼓勵眼神大全（15篇）篇四

人世間可以流逝東西有很多，但不可以流逝東西也有很多，其中包括老師對我那鼓勵的眼神。

鼓勵是嚴(yán)寒中的烈火；是盛夏中一杯可口的冰淇凌。鼓勵有時只是幾句真誠的話語；有時也是一個悄然無息的眼神。望著我桌上的那張照片，令我想起了那個熟悉的面孔，那個鼓勵的眼神。頓時一件往事歷歷在目。

他叫張莫函，他總是穿一件夾克衫，一條黑色的長褲，沒有什么特別的今年已經(jīng)年滿13歲了，別看他相貌平平，他卻有著堅強不屈的毅力，也同時感染了我。

我四年級那年，我和他一同被選入學(xué)校籃球的總校隊。或許是我們是分校的，我們卻總遭受到他們的排斥，孤立，提起他們的隊員，教練總會帶著微笑，而對我們，總是會帶著不屑。記得有一天，教練安排我們分組對抗，兩人一組，我們倆組成一組，心中暗自下定決心：讓他們見識見識我們的實力。

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那鼓勵眼神大全（15篇）篇五

三個孩子在賽跑中跌倒了，三個母親的表現(xiàn)卻異常迥異。第一個母親身體力行拉著孩子拼命的跑。第二個不顧是賽場，破口大罵。第三個，則給孩子一個鼓勵的眼神。最終，三個孩子都跑到了終點。

結(jié)局是美好的，但我們不妨猜測一下三個孩子的心理。第一個孩子：輕而易舉的贏得比賽，想必十分快樂。第二個孩子：心理一定受到了打擊。第三個孩子：雖然已累得大汗淋漓，卻實實在在嘗到了成功的滋味。

人生都有一個轉(zhuǎn)折點那就是離開父母的時候。我們不可能一輩子依靠父母。而這時我們需要獨立。堅強的意志，必須經(jīng)過挫折，而跌倒的時候，請給我們一個鼓勵的眼神吧！

或許，我們的羽翼還沒有豐滿，還不能飛翔于藍(lán)天之中。但我們已經(jīng)確定了目標(biāo)，只剩下去奮斗了。

我相信，在父母期盼的眼神下，我們一定能乘著勝利的風(fēng)帆，到達(dá)成功的彼岸！

那鼓勵眼神大全（15篇）篇六

眼神可以嚴(yán)厲，可以溫暖……而在廣場上媽媽給我的那個眼神卻使我深深的感動，那個眼神一直銘刻在我的腦海中。

因為看電視節(jié)目，我愛上了滑輪。爸爸媽媽看出了我的心思，就如愿給我買了一雙旱冰鞋。

聽了媽媽的話，我便在電腦上看了一些學(xué)習(xí)滑輪的視頻，漸漸地掌握了技巧，我的滑輪技術(shù)也越來越高，就像矯健的小燕子在天空飛翔。

媽媽，謝謝您，當(dāng)初對我說的那些話，讓我受到許多感觸。相信我，在以后而道路上，我不會輕易放棄。

那鼓勵眼神大全（15篇）篇七

三個孩子在賽跑中跌倒了，三個母親的表現(xiàn)卻異常迥異。第一個母親身體力行拉著孩子拼命的跑。第二個不顧是賽場，破口大罵。第三個，則給孩子一個鼓勵的眼神。最終，三個孩子都跑到了終點。

結(jié)局是美好的，但我們不妨猜測一下三個孩子的心理。第一個孩子：輕而易舉的贏得比賽，想必十分快樂。第二個孩子：心理一定受到了打擊。第三個孩子：雖然已累得大汗淋漓，卻實實在在嘗到了成功的滋味。

人生都有一個轉(zhuǎn)折點那就是離開父母的時候。我們不可能一輩子依靠父母。而這時我們需要獨立。堅強的意志，必須經(jīng)過挫折，而跌倒的時候，請給我們一個鼓勵的眼神吧！

我相信，在父母期盼的眼神下，我們一定能乘著勝利的風(fēng)帆，到達(dá)成功的彼岸！

那鼓勵眼神大全（15篇）篇八

難忘那鼓勵的眼神，從小到大，被銘刻在心里，倒映在眼睛里，融化在血液里。

難忘那鼓勵的眼神，是失敗后再來一次的勇氣。在烈日炙燒的跑道上，一個眼神，一次拼搏。小時候，同學(xué)們一起比賽跑步。幼兒園時期的我并不擅跑，在發(fā)令槍響起的一瞬間，大家如離弦的箭一樣沖了出去。在剛剛跑了半圈時，我一下子就摔倒了，本來心中就不抱希望，腿上又擦出了一個小小的傷口，眼看別人一個個超過我，便坐在跑道上哭了起來。這時，我看到了人群中你鼓勵的眼神，我讀出了支持，讀出了心疼，讀出了關(guān)懷，讀出了信任。對！我不可以放棄，為了那個眼神，我也不能給你丟人，我強忍著痛站了起來，又接著跑了出去。這次比賽，我得了第二名。

那鼓勵眼神大全（15篇）篇九

鼓勵，是一種給予人動力的方法。一片掌聲，一句問候，一束鮮花，甚至是一個鼓勵的眼神，也能樹立起失落的人的信心。

那張試卷就像趕不走似的，深深的映在我的心里。回到家，需要家長簽名。我慢吞吞地把考試卷拿給媽媽看。“為什么考的那么差？”媽媽低著頭，仔細(xì)地查看試卷上的題，一邊問出一句。我正在寫作業(yè)一邊慚愧地慢慢低下頭，一邊嘴里含糊不清地說道：“我……我……嗯……”當(dāng)我極力辯解為什么考的不好時，媽媽早已站起，從我面前的筆筒中抽出一只黑筆，在考試卷上快速的簽了名，又把我拉到床邊，和我并排坐下。媽媽把試卷攤開，指著一道錯題仔細(xì)的講解：“你看，這道題你錯是因為不熟悉課文，有空把課文都讀一讀就好了，還有那道也是，閱讀理解扣分主要是因為看不懂文章，應(yīng)該……”當(dāng)媽媽把這些錯題都講解好了后，她把試卷放到一邊，盯著我說：“這件事情已經(jīng)是過去了，不要失落，調(diào)整好自己，我們來迎接下一次考試！”我點點頭，默默的把媽媽那鼓勵的眼神珍藏在了心里，眼淚漸漸打濕了眼眶。媽媽看著我，突然笑起來：“哭什么呀，都過去了，加油，下一次一定要考好！”那鼓勵的眼神仍然在幫助我樹立自信，媽媽謝謝你！

那鼓勵眼神大全（15篇）篇十

在我的人生中，常常會有跌倒，無助，自卑或消沉的時候，往往媽媽那一個鼓勵的眼神，就會給予我巨大的力量，助我樹立信心，戰(zhàn)勝自我，走出困境。

一個困難，可是回想起媽媽那鼓勵的眼神，心中的無助頓時消除了，胸中燃燒起力量的火焰，使我克服了困難。在我的努力下，終于上了頂峰。媽媽對我說"真厲害”!

我站峰頂，西湖那美麗的風(fēng)光盡收眼底，讓我大飽眼福。我想，人生坎坷的道路，不就像這陡峭的山峰，凹凸不平，難免會遇到困難，回望那些經(jīng)歷過的風(fēng)風(fēng)雨雨，媽媽那一個個鼓勵的眼神閃爍著最耀眼的光芒，永生難忘。相信在媽媽那一個個鼓勵的眼神注視下，我一定能不斷攀登人生的高峰，看到那一道道美麗的"風(fēng)景"。

那鼓勵眼神大全（15篇）篇十一

這件事發(fā)生在小學(xué)三年級時。三年級時，我的老師是李紅燕老師。她從我二年級開始，帶起了我們這個班。而我，卻對這位老師極為陌生。在過去一年里，我在她的課上，從未回答過任何問題，因為膽小，即使知道答案，我也是默不出聲，靜靜地看其他同學(xué)回答。

直到一次家長會，媽媽去給我開家長會，李老師主動打聽我的情況，媽媽告訴老師：“她一般都不和我們說話，有什么事，什么話都會憋在心里，唉，我們也曾嘗試和她交流，可是……唉。李老師說：“我一定盡最大的努力，讓這個孩子開朗起來，請您放心。”

我發(fā)現(xiàn)自那次家長會之后，父母常常在餐桌上和我交流，李老師也開始格外重視起我來。

有一次，老師叫我起來回答問題，我想了想，因為不知道答案對不對，所以并未回答，李老師笑著對我說：“想一想，答錯了不要緊。”

那一刻，我看到了李老師眼里的鼓勵，是對我的鼓勵，太高興了，我很流利地說出了答案。李老師為我鼓起了手，我知道，我答對了。

自那之后，我發(fā)現(xiàn)我一次比一次有勇氣，所以小學(xué)的每一次語文成績都很好，爸爸媽媽也很驚嘆我的改變。

感謝我的李老師，她一個鼓勵的眼神，才讓我有了這么大的改變，不然我的語文成績，也無法上升的如此之快，也許還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在同學(xué)們的最后面呢！

那鼓勵眼神大全（15篇）篇十二

陽光微傾，天空萬里無云，那天我正好參加成語大賽，如果沒有她的那一個鼓勵的眼神，或許我也不會成功。

成語大賽開始了，四個人為一組，對陣其它班。

在上場前，我們可是經(jīng)過了精心的準(zhǔn)備。我嘴角微微向上，認(rèn)為一切都準(zhǔn)備好了。

首先上場的是我同學(xué)，她順利地答了出來。第二個，便是我。

返璞歸真。主持人干脆利落地報出這一個成語。哈哈，還好我會。我心里暗暗地想。于是，我唰唰兩下就寫好了答案，再看看其他人，他們個個抓耳撓腮，不知如何是好。

結(jié)果可想而知，我們班領(lǐng)先。

在接下來的幾次對戰(zhàn)中，我們班都是領(lǐng)先，一切都在我們的掌握之中，一切仿佛都是為我們設(shè)定。但，就在這么順利的比賽中，出現(xiàn)了絆腳石。

我們班開始接二連三地出錯。怎么辦呢，我心急如焚，不禁暗自叫苦。

輪到我了，這一題，只有我答對，我們班才有希望扳回一局。

我壓力山大地走上前去。

形容已經(jīng)習(xí)慣了，沒有強烈反應(yīng)。

主持人從容不迫地讀完題，我心里一驚，什么？這種題我不會，怎么辦呢？我此刻真謂火燒眉睫。

忽然，我瞥見觀眾席上的她我的朋友，做出了一個加油的手勢，還大叫了一聲加油，我的心中感動極了，好似有一陣微風(fēng)吹進我的心，這一聲鼓勵給了我堅定。我點了點頭，下定決心一定要答出來。終于，在我絞盡腦汁時，一個答案時隱時現(xiàn)，就是它！我肯定極了，以極快的速度寫下了答案。

不管這場比賽結(jié)果如何，那鼓勵的眼神讓我難以忘卻。

那鼓勵眼神大全（15篇）篇十三

你知道嗎？一個掌聲或是一個鼓勵的眼神，會使你信心倍增，我便有一次深刻的體會。

上個星期二，我們英語考試，我心想：我最擅長的就是英語了。第一節(jié)課，劉老師走進教室，發(fā)下試卷，我一拿到試卷，就審題，準(zhǔn)備聽力，聽力結(jié)束后就做筆試部分，“叮叮叮”下課鈴響了，我把試卷放在講臺上，便大步地走出教室，說道：“這題目也未免太簡單吧，我肯定能考到95分。”

下午第三節(jié)課，劉老師抱著一堆試卷走進教室，“於嵐98分，張文軍97分，陳依冉96。5分……好了90分報完了，接下來是90分以下，李智旭89分……”我聽到這個分?jǐn)?shù)時，我的心像遭雷劈一般。

下課后，我感覺到一些考90分以上的同學(xué)在用諷刺的眼神看著我，我恨不得找個地洞鉆進去呢。

好不容易放學(xué)了，我走在路上，想著媽媽會怎么罵我。走到門前，我小心翼翼地打開門，輕手輕腳地走進房間，沒想到老媽就在我房間里，老媽一看我這樣，就似乎看透了我的心思，說：“今天怎么了。”我只好如實告訴老媽。我看見老媽的眼神不是冰冷，也不是仇恨，而是一種鼓勵的眼神，我下定決心，下次一定要考好。

第二天，我努力學(xué)習(xí)，接下來的八天，我每天勤奮努力，奮筆疾書。終于，星期四考試了，我取得了95分的好成績，同學(xué)們對我投來贊賞的目光。放學(xué)了，路邊的小草向我微笑，大樹向我彎腰，鳥兒為我歌唱。回到家，我把試卷拿出來給媽媽看，媽媽高興地說：“真不愧是我的兒子，一下子進步這么多。”

那鼓勵眼神大全（15篇）篇十四

“叮鈴鈴”上課鈴響了，語文老師黃老師架著一副方方正正的眼鏡，手中拿著一本教科書，穿著高跟鞋，走起來“篤、篤、篤”地響。聽到鞋子的聲音，同學(xué)們就立即安靜。

上課了，老師叫我的前桌起來回答問題：“張兮帆，請你來說一下讀完這篇課文后的體會。”張兮帆只是愣了一會兒，就流利地回答了，還講得十分激情，又融入了他自己的生活實際，贏得了全班同學(xué)最熱烈的掌聲，連一向有“白內(nèi)障冷臉王”著稱的黃老師也難得笑了一笑，請他坐下了。

但到我這兒就截然不同了，我有幾次鼓起勇氣想要回答，但……卻無法說得出口，因為我有先天性結(jié)巴口吃。我怕別人笑話我，看不起我。平時我一般也不太說話，即使跟人說話，對話內(nèi)容也很少，只有“哦，好或嗯，知道了，沒問題！”因為語言簡短，聽不出我有口吃。

但這一次提問，要回答的話，不是三言兩語可以說完的。太難了，我急得手心都出汗了，緊張得上牙和下牙都打架了，雙腳一直在地板上不住地跺著……黃老師見狀，便走到我的課桌前，關(guān)切地看著我，她的眼睛充滿著百分百對我的信任。可這時的我，依然無動于衷，我怕等我回答問題時，被同學(xué)們知道我是先天性口吃結(jié)巴，那么這一切的一切，就全都玩完了，我會被同學(xué)們嘲笑，或者被同學(xué)們當(dāng)做娛樂的話題，甚至告訴別班的同學(xué)，那我就全校“聞名”了。

黃老師一直這樣注視著我，眼睛里卻又包含著鼓勵的眼神。我最終還是鼓足了勇氣，深吸一口氣，然后一下子比較流利地說完了，還贏得了全班同學(xué)熱烈的掌聲。

黃老師那種信任，鼓勵的眼神，怕這世上再沒有第二個了，深深地激勵了我。而且，是經(jīng)常出現(xiàn)的，如考試?yán)щy時，如，作業(yè)做不下去時。

那鼓勵眼神大全（15篇）篇十五

人世間可以流逝東西有很多，但不可以流逝東西也有很多，其中包括老師對我那鼓勵的眼神。

他叫張莫函，他總是穿一件夾克衫，一條黑色的長褲，沒有什么特別的今年已經(jīng)年滿13歲了，別看他相貌平平，他卻有著堅強不屈的毅力，也同時感染了我。

我四年級那年，我和他一同被選入學(xué)校籃球的總校隊。或許是我們是分校的，我們卻總遭受到他們的排斥，孤立，提起他們的隊員，教練總會帶著微笑，而對我們，總是會帶著不屑。記得有一天，教練安排我們分組對抗，兩人一組，我們倆組成一組，心中暗自下定決心：讓他們見識見識我們的實力。