總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，是時候寫一份總結了。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。

培訓班工作總結與反思實用篇一

本學期我擔任六年級數學教學工作，教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向其他教師學習。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本月教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

1、備課。

學期初，鉆研了數學課程標準，教材，教參，對學期教學內容做到心中有數。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。

2、上課。

(1)創設各種情境，激發學生思考。

然后，放手讓學生探究，動手，動口，動眼，動腦。針對教學重，難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較，交流，討論，從中掌握知識，培養能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。現在學生普遍對數學課感興趣，參與性高，為學好數學邁出了堅實的一步。

(2)及時復習。

根據愛賓浩斯遺忘規律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快，不會復習的特點。

(3)努力構建知識網絡。

一般做到一小節一整理，形成每節知識串;每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經歷了教材由"薄"變"厚"，再變"薄"的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創新，實踐提供了可能。

3、批改作業。

針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業的習慣，對激發學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。

4、做好課后輔導工作。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。

而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

5、做好測試評估工作。

評估不只是看學生學習成績如何，更重要的是了解學生學習的心理，作為教師改進教學的依據。在測試卷中，增加了體現學生思維過程的試題。測試的結果也不再作為評價學生依據，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解。希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握，運用知識。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

培訓班工作總結與反思實用篇二

實習總結

6月4日到13日，我們食品質量與安全09級全部學生前往內蒙古烏蘭察布市天輔乳業有限公司進行了為期10天的企業實習。這次能有機會去工廠實習，我感到非常榮幸。雖然只有10天的時間，但是在這段時間里，對于一些平常理論的東西，有了感性的認識，感覺到受益匪淺。

以下是我在實習期間的一些總結以及心得體會。希望對自己日后的發展及食品行業的了解程度能有所借鑒。

一、工廠的總體規模水平

天輔乳業有限公司位于烏蘭察布市集寧區，已經發展成一家具有專業規模的冰淇淋加工廠，在當地也小有名氣。

走進廠區，只見潔凈整齊的環境和次序井然的工作程序。雖然是國內的制造廠家，但是，到了車間，看過那些先進的流水線，那些熟練的技術水平，我們感覺到現代化的技術生產。工廠有自己的作息時間，并且都會嚴格遵守。就連中午休息間隙，每個工人都會把自己的工作交接的井然有序，毫不慌亂務工。在用餐問題上，工廠也有自己的特色。那就是上至高層主管下至普通工人，吃的飯菜一律相同，沒有任何的特殊化。

二、學習過程

工廠報告實習以課程實習為主，課程實習是學習食品科學與工程專業的一項重要的高中班主任工作總結教學環節，旨在開拓我們的視野，增強專業意識，鞏固和理解專業課程。實習主要是請企業技術管理和企業管理人以講座的形式介紹有關內容，下生產工廠，向企業的現場管理、技術生產工作人員學習請教相關知識。通過本次實習學到了很多課本上學不到的東西，對食品生產有了進一步的認識。如下幾點是在工廠實習期間，就我的工作需要，主要學習到的一些知識以及由此得到的一些心得。

（一）工前培訓心得

在6月3日下午，我們先進行了實習前的培訓，培訓讓我們了解到了公司的歷史、文化、員工行為規范。經過培訓，我們切身的理解到了作文一名食品企業從業者，對于衛生防范要求是多么的嚴格。為了防止異物進入車間污染產品，要穿上穿戴嚴密的工作服，不能戴首飾：為了防止微生物進入車間污染產品，穿戴好后要先進行風淋去毛發灰塵，在消毒才能進車間，出車間要換衣服……這些要求操作起來其實很麻煩，但為了保證產品質量每個人都遵守了。

（二）工藝參觀心得

1、混合基料的調制。將各種原料按配方計算后，根據加工工藝要求按順序將其混合。首先將黏度低的原料加入具有殺菌、攪拌、冷卻功能的配料缸里，如牛乳、脫脂乳、煉乳等。再將砂糖、乳粉、乳化劑等固體原料在另一容器里加水攪拌。使其完全溶解，過濾后倒入混料缸里與牛奶等混合。

2、殺菌。混合料的殺菌可采用75～78℃、15分鐘的殺菌條件。在不影響冰淇淋質量的條件下，也可用75～76℃、20～30分鐘的殺菌條件。殺菌要達到殺死病原菌、細菌、霉菌和酵母等作用，以保證混合料中的雜菌每毫升低于50個。

3、均質。為了使冰淇淋制品組織細膩、潤滑，形體穩定且持久，提高膨脹率，減少冰結晶等，將混合料液進行均質是十分必要的。均質時溫度不可過低或過高。低溫使料液的黏度增大，均質的效果不良，凝凍時需延長攪拌時間。如果在料溫超過80℃的條件下均質，會促進脂肪聚集，并且還會使膨脹率降低。均質壓力也有一定的范圍，壓力過低達不到均質效果；過高會增大料液的勁度，凝凍攪拌時空氣不易混入。

4、成熟。成熟的目的是使蛋白質、脂肪凝結物、穩定劑等物料充分地水和溶脹，提高黏度，使混合料的起泡性良好，有利于提高凝凍攪拌時膨脹率和縮短凝凍時間。成熟需要將物料放在4～5℃的條件下保存8～24小時。成熟時容器要加蓋防塵，防止細菌和異味的進入。

5、凝凍。凝凍是將成熟后的混合基料通過冰淇淋機的強烈攪拌，混入空氣和凝凍，使產品凝固成半固體狀態，并獲得組織細膩滑潤、形體良好、膨脹率高的冰淇淋產品。因此，凝凍是冰淇淋生產的重要工序。生產中要注意兩個環節：空氣的混入量（保證膨脹率）和凝凍溫度（使冰結晶細小無顆粒感）。

（三）包裝心得

包裝是成品完工前的最后一道工序，也是一個產品比較重要的組成部分。它包含了產品的前道工序的品檢、產品的包裝。

質量是品質的保證。因此，我們工廠對質量也有嚴格的把關。一般一道包裝的流水線上都有品檢人員進行嚴格的產品檢驗，從產品的包裝密封性、產品完整性的質檢到最后的裝箱，每個細節都會有工人嚴格的操作標準。這也就是為什么我們工廠的產品會有質量的保障，在產品上很少出現質量紕漏的原因。

三、心得體會

這次的實習，讓我了解到了工廠的規模水平、生產流程以及一些常規產品的制作，在以后的業務操作中相信會有較大的幫助。

另外我覺得一方面在工廠提供給我們的實習機會同時，另一方面也要積極配合工廠，把雙方的工作都做好。同時，自己也還要不斷的學習產品加工的知識。這次的實習，讓我了解到了工廠的規模水平、生產流程以及一些常規產品的制作，在以后的業務操作中相信會有較大的幫助。開始到工廠的時候還是跟我原來想象的現代化的食品工廠還是有距離，相對于學校這種研究性實驗室還是不能等同。這里更多的是使用的工廠用設備，從中我體會到，其實這些裝置是需要真正技術的，才能真正的發揮出學到的知識。學校的知識，只有在實踐中才能發揮作用。在學校的有些實驗操作，在工廠就不那么有用，這就更考驗我們的實際操作能力了。在這段實習的時間，我受益匪淺。我認識到了作為一個食品行業，技術的關鍵性！先進的技術，可以提高生產力，從而提高公司的生產效益；我明白了作為一個食品行業，衛生安全的重要性，我和另外兩位同學做衛生檢驗的項目，因此我們對這一點是認識非常深的。就像老師說的一樣，衛生檢驗是食品的“眼睛”，它關系著廣大消費群眾的生命安全；我懂得了作為食品行業，工廠的規范性，從進出大門的嚴格把關，再到車間里面消毒滅菌，研究所衛生檢驗報告的呈報，都是那么的規范與嚴格。

內蒙古蒙牛集團

學院：食品科學與工程班級：食安姓名：吳玉茜學號：廠 實習總 結

092 2009013223

培訓班工作總結與反思實用篇三

“學校班級文化建設”問卷調查心得體會。

獨山縣第二小學 蒙丙川

通過對學校班級文化建設調查分析，表明80%以上的學生還是認可班級有紀律問題需要有人來管理，說明了大部分學生是有責任感、榮譽感的，希望班級集體是一個自制自律的集體；但同時，還有近的學生認為制度有待完善,有近15%的學生持無所謂的態度，這說明班集體中還有相當一部分學生的責任、榮譽意識淡薄，自制自律意志不強。大部分學生認為很有必要，說明學生們對此的價值認同度比較高，對班規班紀等措施來規范自己言行有一種積極的心理渴求。但同時，學生對“相安無事”、“無所謂”的選擇比例有相當數量，這說明學生在他律和自律的心理反應上處于矛盾狀態，學生自制自律意識不夠強烈，自制自律的意志品質有待于進一步培養。一方面是認同學校長期開展的班風、學風建設和行為規范紀律教育，已經接受了學校他律的教育范式；另一方面，表明了某些學生對班級規章制度的漠視，更引起了渴求自制自律學生對班風學風的擔憂。一個良好的班集體，需要由一個個具有良好自制自律意志品質的學生個體來組成，自制自律意識強烈的集體，往往集體凝聚力強，學生集體榮譽感強，容易達成集體與個人的目標。培養學生良好的自制自律意志品質，需要建立學校班級的制度文化，以制度來規范學生的行為，以文化來塑造學生的心靈。小學生的年齡特點表明學生還是需要他律，需要有制度規范約束，需要不斷培養自制自律的品質。這種自制自律品質的培養，需要學校、教師的說教管理，需要學校班級建立一定的規章制度，需要班級制度文化潛移默化的影響，但同時也需要榜樣引領。

絕大部分學生認為“班榮我榮，班恥我恥”，認為一定要有班訓、班級目標等，其實學生每當看到教室墻壁上的獎狀和黑板上方的班訓標語，心里就有一種自豪感和緊迫感，大部分學生希望自己班的墻壁上用名言警句裝扮一下，以此提醒、激勵學生學好知識和本領，做一個新時代的四有新人。這說明絕大部分學生有正確的榮譽觀、責任觀：以班榮為榮、把班級責任當作自己的責任。以教室墻壁文化來激發學生的情感是受學生歡迎的，是教育引導學生的一種有效手段；學生內心需要有振奮人心的口號或標語，來傳導某種經常性的信息，以代替教師對學生的語言說教，學生需要有此時無聲勝有聲的感覺。總之，學生需要包括榮譽、班訓班風學風、名人名言、良好的師生關系、同學關系等班級文化要素構成的良好激勵氛圍，希望自己經常處在有濃郁文化氛圍、崇尚榮譽的班集體中，并希望自己被警示、被激勵、被鞭策，對榮譽和激勵有一種積極的心理渴求。但是，這種積極心理的背面，隱含著班集體或老師對班級文化能發揮潛化作用認識的缺位，對學生心理需求和發展的文化影響要素的忽視。

作為班級活動文化的重要陣地的主題班會，在撒播精神文化、培養學生精神品質的過程中，也應該引起學生刻骨銘心的記憶，起到震撼人心的教育作用，其教育的實效性、持久性值得我們思考。一個班集體組織過多次主題班會，卻沒有給學生留下太多的心靈震撼，這不能不說是我們在德育工作中的一種遺憾。因此，建設班級活動文化，無論是對于優秀班集體建設、還是學生心理品質的培養、還是學校德育工作來說，都是當務之急。

1.班主任對班級文化建設的傳統色彩重而新課程意識淡薄，班主任不能深深意識到班級文化的重要作用，同時缺乏新課程理念，沒做好班級文化建設中的角色轉換，沒有充分發揮班級文化的育人作用。

2.班級文化建設，缺乏警示性的、鞭策性的、引導性的潛移默化的精神文化，學生得不到言語的鼓勵，缺乏目標的感召，班級缺乏人文精神的浸潤和催人奮進的文化氛圍。

3.班級缺乏師生共同形成的班級目標、班級公約、獎懲規定等規章制度。在這種班集體里，學生缺乏規章制度的強化訓練，難以形成責任榮譽感和價值認同感，班級難以成為一個自制自律的班集體。

4.班級缺乏各種活動文化，學生缺乏參與、合作、競爭、體驗、感受的過程，缺乏品嘗成功的機會，學生就難以形成團結、向上、互助、友愛、自立、自理的心理品質，學生得不到全面發展。

5.師生間不能真正做到尊重、理解、寬容、平等；生生間缺乏團結合作、公平競爭，因此班級缺乏缺乏民主、平等、和諧的氛圍。

6.班級文化內容傳統、單一，班級文化缺乏個性化的，開放性的、充滿生命力的特色文化。

筆者分析造成這些問題的主要原因：盡管新課程改革已經有好幾年，但我們老師的理念沒有跟上，尤其在班級文化建設方面的理念落后，沒有盡快地做好角色轉換。受傳統意識的影響，師生關系是主從型，而不是平等型，在我們的現實教育中，更多的是老師要學生做什么，而沒有更好地關注學生需要什么，因此在班級文化失去了師生間的和諧、失去了個性化的班級特色文化。另一方面，盡管我們的教育在大力提倡素質教育，但現實的應試教育，向學校要成績。

培訓班工作總結與反思實用篇四

一定要理清楚合伙人的出資。每種不相同的種類都必須折價為相應的股份，在合伙協議中明確。這樣才能在今后的盈余分配及債務承擔中，明確各個合伙人的權利和義務，不會因為比例不明確鬧糾紛。

另外，對于合伙人出資的財產需要辦理登記的，在合伙協議中應當明確約定辦理登記手續的義務承擔者，辦理時間以及辦理費用的承擔等等。對這些事項約定的缺失或不足，都將增加企業法律風險。

第二條本合伙依法組成合伙企業，由甲負責辦理工商登記。

第三條本合伙企業經營期限為________年。如果需要延長期限的，在期滿前______個月辦理有關手續。

在合作初期，創業合作者要明確合作伙伴的各自職責，不能模糊，要能拿出書面的職責分析，因為是長期的合作，明晰責任最重要，這樣可以在后期的經營中不至于互相扯皮，反目成仇，好多的創業合作中會有問題，就是因為責任明細不夠。

第五條他人可以入伙，但須經甲乙雙方同意，并辦理增加出資額的手續和訂立補充協議。補充協議與本協議具有同等效力。

第六條出現下列事項，合伙終止：

（一）合伙期滿；

（二）合伙雙方協商同意；

（三）合伙經營的事業已經完成或者無法完成；

（四）其他法律規定的情況。

第七條本協議未盡事宜，雙方可以補充規定，補充協議與本協議有同等效力。

培訓班工作總結與反思實用篇五

1、責任落實到位。一是成立領導機構。我鎮成立了以黨委*任組長、鎮長任副組長、黨委委員為成員的全面落實河長制工作領導小組，并由黨委*任總河長，主要負責全鎮河長制工作的安排部署。二是設立河長制辦公室。河長制辦公室由分管副鎮長任主任，業務部門負責人任副主任，相關部門負責人為成員，負責河長制工作的推進與協調。三是設立鎮村社河(段)長。綠水河鎮級河長由鎮長擔任;流經的行政村均設立河段長，由村支部*或村主任擔任，并由鎮派駐村干部作為聯絡員;各村細化轄區河道，分社分段包干，聘用保潔員，明確責任人。四是出臺相關工作制度。制定下發了《巡河巡查制度》等9項工作制度，切實明確工作要求。

2、群眾宣傳到位。利用村社干部會、壩壩會、廣播會、村務宣傳欄等形式，大力宣傳河長制的必要性和緊迫性。截止目前，我鎮20個行政村均召開了宣傳動員大會，制作環保宣傳欄20個，發放宣傳單2000余份，群眾的綠水青山意識明顯增強，參與積極性明顯提高。

3、集中整治到位。一是徹底清理河道。我鎮綠水河河道較長，建有石河堰1處，水流較緩，水葫蘆瘋長，多處倒伏樹木堵塞河道，也很容易聚集漂浮物，整治難度非常大。20xx年，縣統一水面清理成效明顯，在此基礎上，我鎮又多方籌措人力物力，組織黨員干部等頭頂烈日對轄區河段進行徹底清理，現已初步實現河暢水清。二是嚴管河道排污。對非法設置的排污口全部予以取締，加大畜禽養殖場專項整治力度。爭取項目建設安樂場鎮污水處理站1座，技改保*場鎮污水處理廠1座，預計今年將全部投入使用。

4、日常監管到位。建立《河長制巡河巡查制度》，明確鎮級河長及鎮河長制辦公室巡查每周1次，村級河長每天1次，保潔員每天1次巡河，及時處理出現的問題。

2、河道保潔缺乏資金保障。目前，我鎮已多次組織人員進行河面漂浮物清理，但此工作需匹配專項資金，固定專職人員進行維護。

3、 河岸線損毀情況。境內部分河堤因年久沖刷損毀，岸線下部漏空，存在一定安全隱患。

培訓班工作總結與反思實用篇六

光陰荏苒，流逝如箭，彈指一揮間，一個學期就過去了。回首本學期，既忙碌，又充實，在辛勤的努力和忘我的認真工作下，我順利的完成了本學期的工作，收獲頗多，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作小結如下。

(一)激發學生學習美術的興趣

興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

(二)使學生形成基本的美術素養

在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

(三)教師自身素質的培養

教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

(四)發展方向

1、加強業務學習，提高教學能力。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，教學才能永久煥發青春和活力。所以，一直以來我都積極搞好自學和認真參加校本教研活動。學習新課程標準、美術教學理念、美術基本功及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程教研活動。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章，寫讀書筆記。撰寫的教育教學論文、案例及教學反思，得到了校領導的好評。

在市局五項考評檢查中美術教育教學得到了上級領導的認可。通過本學期學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習，提高教學能力，以便為自己更好的教學實踐作好了準備。

2、開展教學研究，發揚創新精神。

教育教學是教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課前準備，精心設計教案，精心制作課件并結合班級的實際，靈活上好每一堂課。

課后仔細批改學生作業，做好批改記錄，認真講評，及時反饋信息，使學生對美術更有興趣，讓學生喜歡我的課，同時提高學生的美術水平。另外，授課后還寫些教育隨筆、教學反思，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。

培訓班工作總結與反思實用篇七

為了進一步提高鋼琴演奏者、音樂教師的即興伴奏(演奏)專業素質和應用能力，推動鋼琴教學形式的多樣化,同時也為鋼琴愛好者提供學習鋼琴的.新思路和新方法，特開設本班。根據鋼琴即興伴奏(演奏)的演奏技巧和特點，培訓課程共劃分五個等級(五級為最高級別)。鋼琴即興伴奏(一級)師資培訓班將于20xx年3月份在北京舉辦，為保證授課質量，報名人數限額30人(報滿即止)。

一、課程設置

1、課程名稱：鋼琴即興伴奏(一級)演奏技巧及教學方法

2、課程形式：面授

二、參加人員

1、從事音樂教育及相關工作的教師

2、師范院校及專業院校的音樂專業在校生和畢業生

3、喜歡即興伴奏并具有一定基礎的愛好者

三、時間安排

1、授課時間：20xx年3月25日--26日

3月25日：上午9:00--12:00(授課)下午13：30--16：30 (授課)

3月26日：上午9:00--12:00(輔導)下午13：30--16：30 (考核)

培訓班工作總結與反思實用篇八

一、做到認真備課。

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，在培養興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生試著模仿教材書寫單詞;在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質量。

使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松在課堂上我講得盡量少，注意精講精練，讓學生學得愉快，有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、認真批改作業。

布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。培養小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

經過半個學期的努力，期中考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下半個學期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

培訓班工作總結與反思實用篇九

一是深化責任體系建設。拓展“河長制”管理范圍，細化延伸管理層次，實行縣、鎮、村三級河道“河長制”管理責任體系。實行分級分段管理，明確責任區域，加強日常督查。二是強化領導工作班子。建立了以鎮黨委*、鎮長、相關班子成員組成的“五水共治”工作小組，明確了責任人親自抓的工作格局，確保各項任務責任到人，落實到位。河道治理和其他五項舉措相輔相成，共同推進。三是建立河道巡查巡護機制。建立河道巡查制度，制定了《干窯鎮2015年河道長效保潔考核辦法》、《干窯鎮“河長制”責任考核辦法》，推行了巡查整改和年度考評的“1+1”考核機制。實行了衛星定位綜合整治推進。

二、落實“河長制”，獎懲有儀軌

一是根據《干窯鎮“河長制”責任考核辦法》，按河道性質落實了河長，其中流經本鎮的6條縣級河道、10條縣級和部門連掛重要河道、86條鎮級河道，由鎮領導任河長，另外63條河道由村班子領導擔任河長，實現境內165條河道“河長制”全覆蓋，每一條河道都有了實實在在的“管事人”。二是健全“一河一檔”。將全鎮165條河道信息登記造冊，建立河道檔案，形成了“一河一檔”。同時根據每條河道存在的問題逐條提出了個性治理方案，形成了“一河一策”。并制作了165塊公示牌進行公示，清晰標明河道名字、長度、河長電話及河道監督舉報電話，隨時接受群眾督促。三是實行河長獎罰制。干窯鎮對群眾舉報發現的河道問題，受到相應處罰的不僅是河道保潔員，還有鎮、村級河長。“河長制”考核評分細則規定，被群眾來信來電舉報的河道，鎮、村級河長都將被酌情扣1-2分，未能及時整改的，還將被扣2分。被上級部門或者被本級部門通報的，鎮、村級河長還將有更加嚴厲的扣分。同時，河道治理或者長效保潔成效明顯，接受上級部門舉辦的各類現場會或者上級領導直接批示肯定的，將酌情加分。據了解，依據此考核辦法，干窯鎮根據全年綜合考評得分情況，年底得分高的.河長，將被評選為“優秀河長”并實行獎勵，對得分較低的河長將進行約談。

三、深化“河長制”，確保常態化

一是加強宣傳引導。主動挖掘、積極撰寫全鎮“五水共治”方面信息，今年以來累計報送相關材料140余篇，其中縣級部門錄用100余篇，市級部門錄取70余篇，總得分連續三季度位居第一。建立了“干窯鎮五水共治微博”，截止目前，已發相關微博153篇，被轉發80余條，被點贊100余次，閱讀量破萬。二是控源頭強巡查。實行村級保潔和河道清潔相結合，以鎮為單位落實責任區域，把河道水面保潔工作納入常態化和精細化管理。自從河長巡河工作開展以來，該鎮已經開展巡查工作500余次，解決河道問題70余處，收集群眾意見建議30余條。三是加強河道打撈隊日常管理。成立專業保潔隊伍9支，落實84人，分別負責干窯鎮9個行政村保潔工作。同時，各行政村根據保潔人員日常工作情況、保潔成效等制定了相應的保潔人員考核辦法。