中班教案是中班教師為了實現教學目標、提高教學效果，對學生進行系統教學管理和指導而編寫的教學計劃。探討一下這些優秀的中班教案，為你教學的改進提供思路和方法。

中班音樂小豬睡覺教案（模板24篇）篇一

感受三種最基本的指揮動作及相應的演奏方式(探索力度的強、弱變化及演奏和停止的變化)，體驗做小指揮的自信和快樂感。

二、活動準備。

1、音樂。

2．娃娃。

3．樂器若干(小鈴、響板、木魚、串鈴、沙球、小鼓)。

4．會唱歌曲《寶寶要睡覺》。

三、活動過程。

(一)《寶寶要睡覺》。

t：今天有個朋友來作客，(出示娃娃)這個娃娃不愛睡覺，請小朋友想想什么辦法哄娃娃睡覺。(引導幼兒唱歌哄娃娃睡覺。)。

(二)小樂器哄寶寶。

1．討論指揮動作意義。

t：寶寶說還想聽，請小樂器來伴奏，請你選你喜歡的樂器為歌曲伴奏。

t：老師當指揮，手向上說明什么?(大聲)手向下代表什么?(小聲)手放在背后代表什么?(停止)(引導幼兒討論了解三種基本指揮動作。)。

2．幼兒指揮。

t：換一種樂器玩一玩，誰來做指揮?(鼓勵幼兒指揮)。

3．再次游戲更換指揮。

操作提示。

活動操作前，幼兒需要有相關樂器操作的經驗，了解樂器名稱，有初步的樂器操作常規。游戲時坐位可呈圓圈形式圍坐，以便每演奏完一次孩子可以原地放下手上的樂器，往邊上移動一個座位，當幼兒坐到老師的位置就擔任指揮，以便每個孩子都有機會擔任指揮并操作不同的樂器，通過嘗試、體驗獲得對音樂強弱的感受。這個活動只是指揮的最初模型，在幼兒了解基本指揮動作之后可以自由創編屬于自己的指揮動作。

附：歌曲《布娃娃要睡覺》。

小布娃娃要睡覺，閉上眼睛快快睡。

中班音樂小豬睡覺教案（模板24篇）篇二

1.熟悉音樂旋律，學唱歌曲。

2.能夠根據圖片內容記住歌曲。

3.感受音樂的節奏美，并喜歡唱歌。

4.感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

5.喜歡聽音樂，體驗隨樂表現的樂趣。

ppt，《我的小豬》音樂，一小段小豬的聲音的錄音。

一.播放錄音，導入主題。

2.播放錄音教師：小朋友們猜了那么多小動物，也不知道到底是不是你們猜，現在我們來聽聽，看看小朋友們猜對沒有。

二.完整的欣賞一遍歌曲。

1.教師：現在我們就先來欣賞一遍歌曲，小朋友們課要仔細的聽啦!聽完之后方老師是要提問的。

2.教師：剛才聽了這首歌，小朋友們在歌曲中聽到了一些什么內容呢?

三.播放ppt，分段學唱歌曲。

1.聽歌曲第一段，說一說第一段的歌詞內容，并根據圖片內容學唱第一段。

2.聽歌曲第二段，說一說第二段的歌詞內容，并根據圖片內容學唱第一段。

3.聽歌曲第三段，說一說第三段的歌詞內容，并根據圖片內容學唱第一段。

四.男孩女孩分組唱教師：現在小朋友們會唱了嗎?我們一起來一遍好嗎?

教師：接下來我們分成兩組來進行唱歌比賽。男孩一組，女孩一組，記住我們唱歌的時候不要用嗓子使勁吼，只要音調正確就行了，我們要愛護好自己的嗓子。

教師：今天我們學習了這首新的兒歌，小朋友們回家就可以唱給自己的爸爸媽媽聽啦!

中班音樂小豬睡覺教案（模板24篇）篇三

1、學唱歌曲，掌握歌曲中xx的節奏，能根據歌詞做相應動作。

2、能愉快參與活動，用自然的聲音唱歌。

：電腦，動畫《小豬睡覺》。

：熟悉歌曲旋律，學會唱歌曲。

1、導入活動，引起幼兒興趣。

“這座房子里住著一只可愛的小豬，他特別愛睡覺，一起來看看小豬是怎樣睡覺的。”

2、幼兒觀看動畫片，回答問題，理解記憶歌詞。

幼兒觀看動畫，教師邊講述。

分段看動畫“請你們把小豬的動作用一句話來說一說。”（幼兒嘗試說出每句的歌詞。）。

“小豬睡覺時會發出什么聲音呢？（幼兒重點學念咕嚕嚕嚕嚕并學唱旋律）。

“我們一起來說說小豬睡覺的事。”“不看畫面，你們能記住嗎，那我們蒙起眼睛？”（幼兒練習完整，有節奏的念歌詞。）。

3、幼兒聆聽歌曲。

“我們一起來聽聽小豬睡覺的事。”“這首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》。”

4、幼兒學唱歌曲。

（1）“我們一起來唱一唱小豬睡覺的`事。”（跟教師學唱并練習咕嚕嚕嚕嚕的樂句）。

（2）“小豬想請你們唱歌，這次我們唱時，把小豬打呼的聲音唱的象一點。”

（3）“小豬打呼嚕的聲音真象，這次我們搖著豬寶寶來唱一唱。”

5、幼兒根據歌詞做相應動作，進行歌表演。

“我們跟著小豬一邊唱，一邊表演，找一個空的地方。”“找一個好朋友一起去表演吧。”“小豬們天亮了，起床了。”（自然走出教室）。

中班音樂小豬睡覺教案（模板24篇）篇四

學唱歌曲,掌握歌曲中的節奏，能根據歌詞做相應動作。

熟悉歌曲旋律，學會唱歌曲。

1.導入活動，引起幼兒興趣。

“這座房子里住著一只可愛的小豬，他特別愛睡覺，一起來看看小豬是怎樣睡覺的。”

2.幼兒觀看動畫片，回答問題，理解記憶歌詞。

幼兒觀看動畫,教師邊講述。

分段看動畫“請你們把小豬的動作用一句話來說一說。”(幼兒嘗試說出每句的歌詞。)。

“小豬睡覺時會發出什么聲音呢?(幼兒重點學念咕嚕嚕嚕嚕并學唱旋律)。

“我們一起來說說小豬睡覺的事。”“不看畫面，你們能記住嗎,那我們蒙起眼睛?”(幼兒練習完整，有節奏的念歌詞。)。

3.幼兒聆聽歌曲。

“我們一起來聽聽小豬睡覺的事。”“這首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》。”

4.幼兒學唱歌曲。

(1)“我們一起來唱一唱小豬睡覺的事。”(跟教師學唱并練習咕嚕嚕嚕嚕的樂句)。

(2)“小豬想請你們唱歌,這次我們唱時,把小豬打呼的聲音唱的象一點。”

(3)“小豬打呼嚕的聲音真象,這次我們搖著豬寶寶來唱一唱。”

5.幼兒根據歌詞做相應動作，進行歌表演。

“我們跟著小豬一邊唱，一邊表演,找一個空的地方。”“找一個好朋友一起去表演吧。”“小豬們天亮了,起床了。”(自然走出教室)。

中班音樂小豬睡覺教案（模板24篇）篇五

教學目的：

通過傾聽音樂感受搖籃曲輕柔、緩慢的旋律，引導幼兒用語言說出搖籃曲的性質，并有興趣地用動作表現哄娃娃睡覺的情節。

教學準備：

創編一段舞蹈，音帶。

教學過程：

(一)導入復習歌曲：《小小的船》。

教師語言：天黑了，整個大地變得靜悄悄的，月亮姑娘來唱歌了，星星來為他伴奏，他們的歌聲讓靜靜的夜顯得更美麗。聽——(師生合唱，引導幼兒看老師的`指揮手勢)。

(二)欣賞搖籃曲。

1、感受音樂的特點教師語言：夜晚真美呀，就在這時不知從那戶人家的窗子里傳出了一段很好聽的音樂。(完整聽賞音樂)提問：這段音樂好聽嗎?聽了這段音樂你想到了什么呢?小結：聽了這段音樂你們想到了那么多的事，你們真是用心在聽。那你們怎么會想到這些事的呢?這段音樂給我們的感覺是怎么樣的呢?(再次欣賞，講講感覺，教師哼唱加以肯定)小結：你們說得真好，這段音樂給我門的感覺就是很柔和，很安靜的，緩慢的。

2、感受音樂的內容教師語言：其實音樂就像人說話，每一段音樂里都藏著一個優美又動聽的故事，那么這段音樂里講了一個什么故事呢?讓我們一起來聽，一起來看吧!(欣賞舞蹈和音樂)提問：現在你們都知道這段音樂講了什么故事呢?你是怎么知道的?(結合動作理解：媽媽在哄寶寶睡覺，并開心安慰地跳起舞了)小結：這段音樂講述了媽媽在哄自己心愛的寶寶睡覺，像這樣的曲子我們叫它《搖籃曲》。

3、幼兒表演音樂內容教師語言：在幼兒園里老師就是你們的媽媽，你們就是老師的好寶寶，天黑了媽媽要哄寶寶們睡覺了。教師語言：媽媽哄你們睡覺心里怎么樣?你們想不想也來做一次小爸爸小媽媽哄自己的娃娃睡覺呢?(幼兒也來扮演媽媽爸爸哄娃娃睡覺)難點：哄娃娃的動作可以引導幼兒變換動作。(幼兒個別示范)表演得逼真(引導幼兒用動作體現對娃娃的寶貝)。

4、結束語：小娃娃真的睡了，讓我們輕輕地把他放到小床上，我們也該休息了。

活動反思：

讓幼兒更好地感受音樂，更好地表達對音樂的感覺;體會自己是活動的參與者、操縱者;感受音樂過程中所帶來的快樂及親子之情。運用幼兒已有的哄娃娃經驗創設了“娃娃要睡覺”的情景，讓幼兒感受到輕柔、優美的搖籃曲對娃娃的催眠作用。

教學反思：

用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經較好的掌握了歌曲的內容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規律，且幼兒的學習需要不斷重復，所以，還需要不斷的鞏固復習，才能達到更好的效果。

中班音樂小豬睡覺教案（模板24篇）篇六

活動目標：

1.學唱歌曲,掌握歌曲中的節奏，能根據歌詞做相應動作。

2.能愉快參與活動,用自然的聲音唱歌。

3.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備：

活動重難點：

熟悉歌曲旋律，學會唱歌曲。

活動過程：

1.導入活動，引起幼兒興趣。

“這座房子里住著一只可愛的小豬，他特別愛睡覺，一起來看看小豬是怎樣睡覺的。”

2.幼兒觀看動畫片，回答問題，理解記憶歌詞。

幼兒觀看動畫,教師邊講述。

分段看動畫“請你們把小豬的動作用一句話來說一說。”(幼兒嘗試說出每句的歌詞。)。

“小豬睡覺時會發出什么聲音呢?(幼兒重點學念咕嚕嚕嚕嚕并學唱旋律)。

“我們一起來說說小豬睡覺的事。”“不看畫面，你們能記住嗎,那我們蒙起眼睛?”(幼兒練習完整，有節奏的念歌詞)。

3.幼兒聆聽歌曲。

“我們一起來聽聽小豬睡覺的事。”“這首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》。”

4.幼兒學唱歌曲。

(1)“我們一起來唱一唱小豬睡覺的事。”(跟教師學唱并練習咕嚕嚕嚕嚕的樂句)。

(2)“小豬想請你們唱歌,這次我們唱時,把小豬打呼的聲音唱的.象一點。”

(3)“小豬打呼嚕的聲音真象,這次我們搖著豬寶寶來唱一唱。”

5.幼兒根據歌詞做相應動作，進行歌表演。

“我們跟著小豬一邊唱，一邊表演,找一個空的地方。”“找一個好朋友一起去表演吧。”“小豬們天亮了,起床了。”(自然走出教室)。

教學反思：

在整個活動的開展過程中,孩子們的表現真是太棒了，覺得音樂真正地走進了孩子的心中。孩子的積極性都非常的高,能跟上老師有序的開展活動.并且在活動的設計中,能將活動中的重難點在環節里一一的體現。通過教學活動的開展，我發現自己有許多值得肯定的方面，但同時也有許多值得改進的方面。

中班音樂小豬睡覺教案（模板24篇）篇七

吃罷就睡呼嚕嚕。

(打一動物)

小豬有什么特征？

胖乎乎

耳朵大

腿兒粗

尾巴短

小豬喜歡干什么？

吃東西，睡覺，搖尾巴

小豬睡覺

小豬吃得飽飽，閉著眼睛睡覺

大耳朵在扇扇，小尾巴在搖搖

咕嚕嚕嚕嚕，咕嚕嚕嚕嚕，

咕嚕咕嚕，咕嚕咕嚕，

小尾巴在搖搖

大耳朵在扇扇

小豬睡覺

小豬吃得飽飽，閉著眼睛睡覺

大耳朵在扇扇，小尾巴在搖搖

咕嚕嚕嚕嚕，咕嚕嚕嚕嚕，

咕嚕咕嚕，咕嚕咕嚕，

小尾巴在搖搖

中班音樂小豬睡覺教案（模板24篇）篇八

2.學習用自然的聲音來演唱歌曲.

3.幼兒能根據歌曲有表情地表演.

錄音機.音樂磁帶.小豬頭飾.禮物盒.節奏卡.

幼兒自由做小豬動作進場.

(1)發現寶盒，讓幼兒猜猜里面有什么?

(2)出示節奏卡，教師范唱.

(3)幼兒用不同的唱法創編節奏.

(1)欣賞兒歌(教師播放兒歌).

(2)提問：

兒歌里面出現了什么?有沒有剛才我們說的節奏型?(請你說一說)

(3)幼兒跟說兒歌(播放錄音機).

(1)教師清唱歌曲，幼兒學會傾聽.

(2)幼兒跟唱歌曲，教師引導幼兒根據歌曲做動作.

(3)請單個幼兒表演唱歌曲.

(4)分組唱演唱歌曲，教師給予點評.

幼兒聽音樂退場.

中班音樂小豬睡覺教案（模板24篇）篇九

1、練習鉆過離地60㎝高的松緊帶，發展側鉆的能力。

2、通過健身館的游戲提高身體的協調性。

3、享受自選活動的樂趣，愿意參加鍛煉。

4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

1、用十張小椅子分別拉好四根離地60㎝的松緊帶。

2、輪胎、墊子、雪碧瓶若干、皮球等。

3、錄音機、磁帶。

1、開始部分。

老師做豬媽媽，幼兒做豬寶寶，在音樂的伴奏下做“小豬操”。(頭部、上肢|擴胸、腹背、下肢等等)。

教師：“今天天氣真好，豬寶寶們和媽媽一起去活動活動吧。”

2、基本部分。

(1)幼兒討論減肥的辦法：

教師：“小豬身體這么胖，可怎么辦呢?”讓幼兒回答。(例如：有吃藥、有少吃、有去健身感館鍛煉。)。

(2)讓幼兒練習在離地60㎝的松緊帶下側鉆。(場地有兩根可供練習的松緊帶。)。

教師：“豬寶寶們要選想辦法鉆出籬笆，才能去健身館鍛煉呀。”幼兒開始的練習，什么樣的鉆法都可以。(如：正鉆、側鉆、爬等。)。

(3)師請個別幼兒示范并講解鉆的方法：

師：“你們是怎么鉆出去的?誰能做給大家看看?”

選請幼兒用語言說說，在請幼兒鉆。

教師邊講解邊動作。(先伸出一條腿，然后將身體低低的從松緊帶下移過去，在收回另一條腿。)。

(4)幼兒分組進行側鉆練習。(場地上有五根松緊帶。)。

(5)游戲：“健身館。”

教師：“你們都能鉆出籬笆了，那我們就到健身房去選自己喜歡的器械鍛煉吧。”

4、結束部分豬媽媽提醒寶寶“健身房”關門了，我們要回家了。

(提醒幼兒物歸原處)游戲：“看火車。”

活動內容來源于幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒的已有經驗，大大促進了幼兒學習的積極性，充分發揮了孩子們的主體作用，真正讓孩子們大膽想，勇敢做，氣氛輕松活躍，玩得盡興，體現了老師的快樂教學與幼兒的快樂學習。在這樣的環境中學習，身心也得到了健康發展。

中班音樂小豬睡覺教案（模板24篇）篇十

熟悉歌曲旋律，學會唱歌曲。

1、導入活動，引起幼兒興趣。

“這座房子里住著一只可愛的小豬，他特別愛睡覺，一起來看看小豬是怎樣睡覺的。

2、幼兒觀看動畫片，回答問題，理解記憶歌詞。

幼兒觀看動畫，教師邊講述、

分段看動畫“請你們把小豬的動作用一句話來說一說。（幼兒嘗試說出每句的歌詞。）。

“小豬睡覺時會發出什么聲音呢？（幼兒重點學念咕嚕嚕嚕嚕并學唱旋律）。

“我們一起來說說小豬睡覺的事。”“不看畫面，你們能記住嗎，那我們蒙起眼睛？”（幼兒練習完整，有節奏的念歌詞。）。

3、幼兒聆聽歌曲。

“我們一起來聽聽小豬睡覺的事。”“這首好聽的`歌曲叫做《小豬睡覺》。”

4、幼兒學唱歌曲。

（1）“我們一起來唱一唱小豬睡覺的事。”（跟教師學唱并練習咕嚕嚕嚕嚕的樂句）。

（2）“小豬想請你們唱歌，這次我們唱時，把小豬打呼的聲音唱的象一點。”

（3）“小豬打呼嚕的聲音真象，這次我們搖著豬寶寶來唱一唱、”

5、幼兒根據歌詞做相應動作，進行歌表演。

“我們跟著小豬一邊唱，一邊表演，找一個空的地方。”“找一個好朋友一起去表演吧。”“小豬們天亮了，起床了。”（自然走出教室）。

在整個活動的開展過程中，孩子們的表現真是太棒了，覺得音樂真正地走進了孩子的心中。孩子的積極性都非常的高，能跟上老師有序的開展活動、并且在活動的設計中，能將活動中的重難點在環節里一一的體現。通過教學活動的開展，我發現自己有許多值得肯定的方面，但同時也有許多值得改進的方面。

中班音樂小豬睡覺教案（模板24篇）篇十一

1、培養幼兒按時睡覺、按時起床的良好生活習慣。

2、幼兒懂得關心自己的身體。

3、使幼兒掌握一些睡覺的生活基本常識。

4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

1、幼兒操作材料“早睡早起身體好”(一)、(二)、(三)、(四)。

2、水彩筆人手一盒，剪刀每人一把。

活動重點：

在觀察圖片的基礎上，知道早睡早起的重要性。

活動難點：

培養幼兒學會關心自己的身體，懂得要早睡早起，養成好習慣。

一、引導幼兒觀察圖片(一)、(二)。

1、幼兒觀察圖片說出：這是一個晚上，小剛已經上床睡覺了，小紅還在看電視、玩玩具。

2、幼兒辨別說出誰做的對，誰做的不對。(要求幼兒完整講述并說出理由。)

二、引導幼兒觀察圖片(三)、(四)。

1、幼兒觀察圖片說出：這是一個早晨，小剛已經起床了，小紅還在睡覺。

2、幼兒辨別說出誰做的對，誰做的不對。(要求幼兒完整講述并說出理由。)

3、請幼兒說說自己每天是否按時睡覺、按時起床，應該向哪位小朋友學習。

4、老師表揚按時睡覺、按時起床的幼兒，并對幼兒提出要求：小朋友年齡還小，正在長身體，晚上要早睡，早晨要按時起床上幼兒園，這樣才能長得又高又壯，身體健康。

三、請幼兒為操作材料(一)、(三)畫面涂色。

1、幼兒知道小剛的表現好，能做到早睡早起，為小剛的畫面涂上漂亮的顏色。

2、幼兒涂好色后，用剪刀把畫面輪廓剪下來，貼于主題墻展覽，讓幼兒相互交流、督促自己養成早睡早起的良好習慣。

中班音樂小豬睡覺教案（模板24篇）篇十二

1.在熟悉旋律的基礎上，學唱歌曲《睡覺》。

2.能用固定的句式講述歌詞內容，并隨著音樂用動作表現動物睡覺的姿態。

3.培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

4.教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

1.圖片。

課件。

(一)回憶故事內容，引起幼兒興趣。

教師：剛才我們讀了《一本講述睡覺》的書。故事里有誰?教師根據幼兒回答出示動物圖片。

(二)用三個字，一句話的方式來說一說動物睡覺的狀態。

1.引導幼兒講述動物睡覺的方式。

教師：看!小動物們來了，他們在干什么?別吵，小動物睡覺啦!他們是怎么睡覺的?

2.引導幼兒用三字、一句話的方法來說一說小動物睡覺。

(1)睡覺呼呼呼，馬兒睡覺站著睡，鯨兒睡覺游游游，樹袋熊睡覺靜悄悄(背寶寶)。

(2)貓頭鷹睡覺在白天，小魚兒睡覺眨眼睛，企鵝睡覺靠一起，長頸鹿睡覺靜悄悄。

(二)熟悉歌曲，學習感受。

1.完整講述，記憶歌詞。(標記記憶法)教師：我們一起來把他們睡覺的樣子說一說。

2.教師范唱，感知歌曲。

教師：小動物睡覺的樣子太可愛的，老師都忍不住想唱一唱呢。

3.幼兒學唱，感受歌曲。

教師：請大家輕輕的跟著老師來唱一唱。(藏圖法唱2-3遍)4.變換形式，鞏固練習。

教師：我們來合作演唱，分成四組，每一組扮演一種小動物，用接唱的方式表演歌曲。輪到的站起來唱。

(三)動作表現，體驗樂趣。

1.啟發引導，動作表現。

3.給歌曲取名字。

教師：今天我們唱了一首關于小動物睡覺的歌曲，你們覺得可以給歌曲取個什么名字呢?

(四)拓展經驗，豐富歌詞。

教師：還有許多小動物睡覺的樣子我們還沒有說到呢，以后大家可以繼續編一編，唱一唱。

活動延伸：

日常活動：繼續了解其他動物的睡覺形式，并將其編入歌曲。

教學反思：幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

中班音樂小豬睡覺教案（模板24篇）篇十三

1、引導幼兒大膽表現小豬跳舞時的動態特征。

2、激發幼兒快樂的情感。

掌握小豬跳舞時不同的動態特征。

動畫制作、范例、記號筆。

1、猜謎導入。

引起興趣。

猜謎：大耳朵、小眼睛、身體胖、鼻子翹、一天到晚要睡覺。

2、小豬長的.怎么樣，小豬有什么本領？

欣賞動畫。

體驗感知。

1、小豬到底有什么本領，我們來看看flash動畫，你看到快樂的小豬在做什么動作？

2、再看一次，你覺得哪個動作最優美，幼兒模仿。

3、再仔細看一遍，哪個動作最優美，我們和小豬一起做。

提出要求。

操作嘗試。

1、請你把你覺得最優美的動作畫下來。

2、畫的時候要把紙頭畫滿，在空白的地方畫上自己喜歡的東西。

展示作品。

師生同樂。

你的小豬在什么地方跳舞，在做什么動作？

我們來和小豬一起跳舞。

中班音樂小豬睡覺教案（模板24篇）篇十四

1、在熟悉旋律的基礎上，學唱歌曲《睡覺》。

2、能用固定的句式講述歌詞內容，并隨著音樂用動作表現動物睡覺的姿態。

3、激發熱愛小動物的情感，感受歌曲的樂趣。

4、在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節，注意隨著音樂的變化而變換動作。

5、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容。

1、圖片。

2、ppt課件。

(一)回憶故事內容，引起幼兒興趣。

教師：剛才我們讀了《一本講述睡覺》的書。故事里有誰?教師根據幼兒回答出示動物圖片。

(二)用三個字，一句話的方式來說一說動物睡覺的狀態。

1、引導幼兒講述動物睡覺的方式。

教師：看!小動物們來了，他們在干什么?別吵，小動物睡覺啦!他們是怎么睡覺的?

2、引導幼兒用三字、一句話的方法來說一說小動物睡覺。

(1)睡覺呼呼呼，馬兒睡覺站著睡，鯨兒睡覺游游游，樹袋熊睡覺靜悄悄(背寶寶)。

(2)貓頭鷹睡覺在白天，小魚兒睡覺眨眼睛，企鵝睡覺靠一起，長頸鹿睡覺靜悄悄。

(二)熟悉歌曲，學習感受。

1、完整講述，記憶歌詞。(標記記憶法)教師：我們一起來把他們睡覺的樣子說一說。

2、教師范唱，感知歌曲。

教師：小動物睡覺的樣子太可愛的，老師都忍不住想唱一唱呢。

3、幼兒學唱，感受歌曲。

教師：請大家輕輕的跟著老師來唱一唱。(藏圖法唱2-3遍)4、變換形式，鞏固練習。

教師：我們來合作演唱，分成四組，每一組扮演一種小動物，用接唱的方式表演歌曲。輪到的站起來唱。

(三)動作表現，體驗樂趣。

1、啟發引導，動作表現。

3、給歌曲取名字。

教師：今天我們唱了一首關于小動物睡覺的歌曲，你們覺得可以給歌曲取個什么名字呢?

(四)拓展經驗，豐富歌詞。

教師：還有許多小動物睡覺的樣子我們還沒有說到呢，以后大家可以繼續編一編，唱一唱。

日常活動：繼續了解其他動物的睡覺形式，并將其編入歌曲。

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

中班音樂小豬睡覺教案（模板24篇）篇十五

活動目標：

1、感知理解小豬的音樂形象，嘗試運用自然的聲音學唱歌曲,重點練習“呼嚕嚕嚕”樂句。

2、鼓勵幼兒大膽地用肢體語言進行表現，體驗表演小豬的快樂。

活動準備：

1、課件、音樂、圖譜。

2、豬媽媽和小豬的頭飾。

活動過程：

一、節奏律動、模仿小豬。

豬寶寶們，和媽媽一起來做做運動吧！（快樂的豬寶寶律動：小豬、小豬，嚕嚕叫；小豬、小豬，跑跑跑；小豬，小豬，升升腿……）。

二、聽賞歌曲，初步學唱。

（一）學習“呼嚕嚕嚕”樂句。

1、咦，誰來了呀？快和小豬打招呼。

2、小豬要睡覺了，聽聽它睡覺時會發出什么聲音呢？（幼兒傾聽）。

3、它睡覺時發出什么聲音？（幼兒回答，個別—集體—個別）。

4、根據幼兒的回答出示圖譜，學唱小豬睡覺時發出的聲音。

（二）完整欣賞，理解歌詞。

1、小豬睡覺前會干什么？它是怎么睡覺的呢？我們一起來聽聽這首《小豬睡覺》。

（幼兒完整欣賞——觀看課件欣賞）。

2、學習歌詞：小豬睡覺前會干什么？它是怎么睡覺的呢？（根據幼兒回答出示圖譜，引導幼兒用肢體動作表現）。

3、第三次完整欣賞，幼兒邊聽邊用肢體動作表現熟悉歌詞。

（三）學唱歌曲、大膽表演。

1、幼兒集體學唱歌曲。

2、不同形式表演學唱。

創設場景，豬媽媽唱，小豬們睡覺；小豬們唱，豬媽媽睡覺；部分小豬唱，部分小豬睡覺不同形式（共同表演和個別表演相結合進行）。

三、拓展延伸。

小豬睡得多香啊！天亮了，起床嘍！跟著豬媽媽去外面運動吧！（聽著音樂出教室做律動）。

中班音樂小豬睡覺教案（模板24篇）篇十六

1、通過和老師（豬媽媽）一起做游戲感受《小豬睡覺》的音樂，大膽地歌唱。

2、創編動作，邊唱邊表演。

3、體驗音樂帶來的快樂。

教學重點、難點。

1、創編動作，邊唱邊表演。

2、體驗音樂帶來的.快樂。

活動準備。

1、豬媽媽豬寶寶頭飾。

2、小豬睡覺的圖片。

活動過程。

一、感受音樂的節奏，愉快地參與活動。

二、興趣談話，圖片展示激發幼兒對《小豬睡覺》音樂的生活體驗。

1、師：寶貝看看我是誰呀？（老師戴上頭飾）豬媽媽今天也帶來了很多可愛的小豬寶寶，瞧喜不喜歡，那我們今天就一起來玩豬寶寶游戲吧！

2、發放豬寶寶頭飾讓幼兒戴上。

3、師：豬寶寶，讓我們一起來聽音樂拍手，音樂一結束，豬寶寶可要展示一個最漂亮最美的動作喲！

三、創設游戲情景，讓幼兒在游戲中聽音樂學習歌曲，創編動作。

1、師：豬寶寶真是太厲害了，媽媽好喜歡你們，走媽媽帶你們到戶外玩。

2、帶上錄音機讓幼兒到操場圍圈坐下。

3、播放音樂讓幼兒邊唱邊走。感受音樂節奏。

4、自由創編動作并大方表演，老師予以鼓勵。

四、體驗音樂活動的快樂，讓幼兒自由創編舞蹈動作并歌唱。

中班音樂小豬睡覺教案（模板24篇）篇十七

1、在的陪伴下，通過歌曲感受音樂的固定拍。

2、能在的陪伴下，配合音樂用簡單的動作進行歌曲表演。

3、感受歌曲的趣味性。

1、小豬的手偶1個;。

2、《胡椒小豬》圖片1幅;。

3、胡椒小豬肚兜胸卡每人一個;。

4、蛋沙鈴。

一、開始部分：

1、出示手偶小豬，想小朋友介紹好友"胡椒小豬"以及它的職業(廚師)。

2、出示胡椒小豬的圖片，講述故事。

二、基本部分：

1、全體圍坐，欣賞全曲，教師帶領媽媽和寶寶一起在膝蓋上輕輕拍出固定拍。

2、教師帶領寶寶回顧歌詞，并嘗試在的助下用肢體動作表現出歌曲的內容。

3、教師和寶寶們一起討論自己喜歡吃什么食物，鼓勵幼兒多吃蔬菜和水果。

4、教師清唱歌曲，帶領寶寶在的陪同下一起做動作。

5、在老師的引導下，請寶寶和媽媽一起聽音樂，傳樂器(蛋沙鈴)。

6、在教師帶領下，引導寶寶和媽媽一起用蛋沙鈴為歌曲伴奏(固定拍)，提示寶寶和家長可以拍打不同的肢體部位(肩膀、膝蓋、腳等)。

三、結束部分：

1、請寶寶佩戴上胡椒小豬的胸卡兜兜，和媽媽一起在教室內進行表演。鼓勵寶寶可以把蛋沙鈴當做調味瓶進行道具表演。

2、聽音樂，請寶寶在的帶領下降樂器送回到筐中。

在角色表演過程中，孩子們可隨著音樂舉手投足，充分發揮自己的想象，流露真情，在動中感受體驗、表現美。活動自始至終都興趣盎然。

中班音樂小豬睡覺教案（模板24篇）篇十八

1．愿意參與小豬蓋房子的創編游戲，感受游戲的快樂。

2．探索搭建不同房子的肢體動作，并在音樂的伴隨下生動地表現。

3．能大膽創編動作并在集體面前表現。

4．培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5．樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

1．知識經驗準備：幼兒聽過《三只小豬》的故事，有搭房子的基本常識。

2．物質材料準備：圖譜9張，草房子、木房子、磚房子的圖片，柴可夫斯基《胡桃夾子》進行曲片斷，放松音樂。

一、出示三只小豬圖片，談話導入。

師：小朋友們都聽過《三只小豬》的故事，故事里都有誰？它們分別蓋了什么房子？

二、幼兒創編，并在音樂伴隨下整理幼兒的動作。

1．引導幼兒創編蓋房子的動作。

師：你們最想蓋什么房子？

師：蓋磚房子需要哪些材料？怎么樣蓋磚房子？你們做給大家看一看吧？

（1）幼兒創編蓋磚房子的動作。

（2）教師出示圖譜整理幼兒的動作。

師：我這還有一段音樂，聽著音樂蓋房子一定會很快樂吧！我們一起來聽聽看。

引導幼兒發現動作與音樂之間的聯系。

師：聽完這段音樂你感覺怎么樣？為什么這有兩張圖片上的動作是一樣的，和這段音樂有什么關系嗎？再次欣賞音樂并加上動作。小結：原來音樂重復的地方，動作也就重復了一遍。

（3）分析音樂節奏。

（4）請小朋友上來放圖譜。

（5）再次聽音樂做動作。

2．教師引導幼兒創編蓋木房子的動作。

幼兒創編，教師提煉三個動作，引導幼兒伴隨音樂一起蓋木房。

3．編蓋草房子的動作。

師：豬老大是用什么蓋房子？怎么蓋草房子呢？有哪些動作可以來表現蓋草房子？幼兒創編，教師提煉三個動作來蓋草房子。

三、幼兒自由分組，合作完成。

1．幼兒按意愿分組。

2．幼兒對照圖譜分組表演。

師：我們看看草房子在哪里？木頭房子在哪里？磚頭房子在哪里？

3.分組表演，幼兒評價。

小結：原來表演得好的小秘密是，動作整齊、優美、表情生動。

4.幼兒再次表演，請不表演得小朋友做評委。

四、活動結束。

師：小朋友們今天幫小豬們蓋了三間房子，辛苦了，快回去休息吧！

教師帶幼兒伴著舒緩的音樂漸漸放松離場。

在角色表演過程中，孩子們可隨著音樂舉手投足，充分發揮自己的想象，流露真情，在動中感受體驗、表現美。活動自始至終都興趣盎然。

中班音樂小豬睡覺教案（模板24篇）篇十九

1、理解《快樂》的故事內容，初步掌握故事情節。

2、讓小朋友初步理解勤快和懶惰的含義。

3、豐富小朋友的詞匯：呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰。

《快樂》的動畫片；故事圖片；詞匯字卡。

豐富小朋友的詞匯：呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰。

引導小朋友初步理解勤快和懶惰的含義。

1、以音樂進場，組織小朋友觀看多媒體電教。

2、教師讓小朋友坐好，并讓小朋友欣賞《快樂》的故事。

3、發散思維。

（1）看故事時，故事中有那些動物？（快樂，呼呼、嚕嚕、嘟嘟……）快樂中怎么做的？做了那些房子？（草房子、木房子、磚房子……）。

（2）做好房子時，發生了什么事情？

（3）后來為什么草房子、木房子倒了，而磚房子沒有倒？

（4）最后大灰狼怎么樣了？

4、教師逐步出示《快樂》的圖片，進行創造性講述。

教師引導幼兒對圖片進行邏輯性排序、討論，并進行講述，教師進行指導，分三個步驟進行：

（1）教師根據故事情節，逐步出示圖片。

（2）讓幼兒觀察圖片說出自己的想法，然后討論，最后排序。

（3）豐富小朋友的詞匯：呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰。

5、教師完整講述故事。

6、結合現實教育小朋友做勤快的人。

7、教師小結：

通過這個故事，告訴我們小朋友，嘟嘟是一個非常勤快的小豬，我們小朋友要向它學習，做一個勤快的好孩子，教師引導幼兒隨《勤快人和懶惰人的音樂做游戲，活動延伸：

搜集有關勤快人的動作圖片，在區域中展示，大家分享并學習，讓幼兒學習做一個勤快人。

1、《快樂》是孩子們非常熟悉的.故事，《快樂》的音樂給孩子們展現的就是故事的情節。音樂節奏鮮明，詼諧有趣，十分符合孩子們的欣賞口味。在整個活動中，孩子們都能夠情緒高漲的參與到活動中去。

2、在蓋房子的活動中，大家通過感受和游戲，懂得了做任何事情都不能怕苦，怕累，更不能偷懶。

3、教師在模仿小豬動作時，要把自己看成是一只小豬，和孩子們一起游戲，帶動和感染孩子。

4、音樂活動是以比較開放的活動形式出現，幼兒通過自己的理解來進行表現，所以教師的應變能力很重要。要能跟的上孩子們的思路，幫助他們解決遇到的困難和問題。

5、教師應及時的肯定和鼓勵幼兒做出來的動作。

中班音樂小豬睡覺教案（模板24篇）篇二十

1、學習用自然的聲音歌唱。

2、喜歡用身體動作進行表演，體驗表演的快樂。

物質準備：ppt課件、鋼琴伴奏、豬媽媽掛飾、小豬玩偶。

準備：提前學會練聲曲。

(1)師：今天，我要帶小朋友去參觀農場，你們高不高興呀？那一會兒我們去農場的路上會爬過高山，也可能會鉆過山洞。那請小朋友們一會仔細聽音樂，好不好？那我們準備出發吧！（播放背景音樂）。

(2)師：好了（出示幻燈片農場圖片）我們到農場了，聽一聽，誰先和我們打招呼啦？（播放牛叫聲）這是誰呀？讓我們一起歡迎小牛和我們做游戲，來，我們給小牛問個好。（伴奏）除了小牛還有誰呢？又有什么小動物呢？（播放小狗叫聲）這是誰呀？我們請小狗出來，一起向它問個好。（伴奏）農場里有這么多小動物，還有一個小動物來和我們做游戲，看看這是誰？（出示小豬圖片），那我們再給小豬問個好吧。（伴奏）。

（1）師：小朋友們看小豬在干什么呢？（睡覺）那我們先不要打擾他，我們先輕輕地坐回小椅子上，好嗎？小豬在睡覺呢，一會兒等小豬醒了再和我們做游戲吧。

（2）師：小豬現在睡得可香了，我們來看看這只小豬在睡覺前做了什么事情？（教師念歌詞）我們一起來學一學它吃得飽飽的樣子。（幼兒模仿老師做肚子吃得飽飽的動作）。

（3）師：我們一起看看小豬睡覺的時候在干什么？耳朵怎么了？它不光扇耳朵，還有哪里在動呢？（幼兒模仿老師做扇耳朵和搖尾巴的動作）。

（4）以給其他農場動物念兒歌的形式朗誦歌詞。

（5）師：這只小豬睡覺的時候，除了耳朵扇、尾巴搖，它還會發出好聽的呼嚕聲，我們一起來聽一聽。（幼兒模仿小豬打呼嚕的`聲音）。

（1）師：（教師掛上豬媽媽掛飾）這只小豬睡得真香還沒睡醒，豬媽媽來了說：“豬媽媽先和你們做游戲，等一會小豬睡醒了再和你們一起玩，好嗎？那豬媽媽想請小朋友聽一首特別好聽的歌，你們想聽嗎？”

（2）幼兒完整欣賞歌曲。

（4）鋼琴伴奏，師幼共同邊做動作邊演唱。

（1）師：（出示小豬玩偶）小朋友們你們好，我睡醒啦，我們一起去做游戲吧！

（2）師：那我們跟著豬寶寶出去做游戲吧，快上小火車吧，走咯~(音樂)。

中班音樂小豬睡覺教案（模板24篇）篇二十一

歌聲是用來表達和分享自己感受最普遍的一種方式，同樣，這種方式也適用于幼兒，是幼兒童年生活中一個重要的組成部分。近年來，《綱要》及《指南》中，對幼兒園的音樂教育提出了新的任務和新的挑戰。歌唱活動是幼兒園音樂教學活動的一種重要形式，也越來越受到幼兒園及幼兒教師的關注和重視，在幼兒園組織和開展歌唱教學活動，不僅能有效地促進幼兒全面發展，同時也有利于幼兒教師的專業成長，最終達到共同進步的目的。

1、體驗歌曲中表達的歡快情緒。

2、熟悉歌曲旋律，了解歌詞內容，并能初步跟唱歌曲。

3、引導幼兒用手和小豬走路、睡覺、扇耳朵、搖尾巴等動作表現歌曲中小豬憨厚、可愛的形象。

幼兒理解歌詞，學唱歌曲。

小豬頭飾一個、音樂、圖譜、豬爸爸、豬哥哥、豬妹妹的圖片。

一、開始部分。

做律動進入活動室。（播放音樂小松鼠進行曲）。

師：小豬寶寶們，今天天氣真好，媽媽帶你們去郊游啰！

教師帶領幼兒聽音樂在活動室做爬山、鉆山洞的動作。

二、基本部分。

（一）、幫助幼兒理解歌詞：

師：啊，真好玩！小豬寶寶們餓了吧？（餓了）。

師：那我們就在這兒把肚子吃的飽飽的！（教師與幼兒一起做吃的動作）。

師：吃飽了嗎？s：吃飽了。

師：嗯，肚子已經吃飽了，媽媽呀想睡覺了，那你們跟媽媽一起睡覺吧！媽媽睡覺的時候還要打呼嚕呢！豬寶寶們可要聽仔細了，媽媽是怎樣打呼嚕的。（邊睡覺邊打呼嚕唱：呼嚕嚕嚕嚕呼嚕嚕嚕嚕）。

師：剛才媽媽是怎樣打呼嚕的`呀？哪個寶寶來學一學？（請幾位幼兒學）。

我們一起來學一學。（集體學幾遍）。

師：真棒，寶寶們學得真像。媽媽睡的很香很香的時候還要這樣打呼嚕呢！（唱：呼嚕呼嚕呼嚕呼嚕）誰來學一學？（請幾位幼兒學）。

我們一起來學一學。（集體學幾遍）。

師：寶寶們真可愛，也會和媽媽一樣打呼嚕。

（二）、看圖譜，熟悉歌詞內容。

1、教師念歌詞。

媽媽還會念一首好聽的兒歌呢！一起來聽聽好嗎？（有感情地念一遍歌詞，打呼嚕時唱出來）。

2、看圖譜說歌詞。

——這首兒歌好聽嗎？誰來說一說兒歌里面說了些什么？（幼兒說，教師出示相對應圖譜），如若幼兒不能回答，教師可再念一遍。

——根據圖譜集體念歌詞。

（三）、學唱歌曲：

1、教師范唱歌曲。

師：寶寶們真能干！聽，這還是一首好聽的歌曲呢！（完整）寶寶們想不想學啊？那就跟媽媽一起唱吧！（教師與幼兒一起唱幾遍，配樂）。

（1）跟唱——教師聲情并茂領唱，幼兒小聲跟唱。

（2）鼓勵幼兒聲音響亮的跟唱。

（3）接唱——教師唱歌詞的前半部分，幼兒唱后面“飽飽”、“睡覺”、“扇扇”，呼嚕部分一起唱。

（4）分組唱——分男女生唱。

2、分角色演唱歌曲。

師：噓！看，豬爸爸（豬小妹）吃飽了要睡覺了，豬爸爸（豬小妹）的聲音是什么樣的？（粗粗的）（細細的）。

師：我們用粗粗的（細細的）聲音來唱好嗎？

（四）、律動表演。

t：現在呢媽媽要寶寶用自己的小身體來表演了。下面呀媽媽來唱，寶寶們來表演，看看哪個寶寶表演得最棒。

（五）、游戲《小豬睡覺》。

師：嗯，寶寶們表演得真好，媽媽呀真高興！噓！聽，誰來了（播放大灰狼的音樂）。

玩法：播放小豬睡覺的音樂時，幼兒和教師一起唱歌做律動，當大灰狼音樂響起時，幼兒必須全部安靜睡到彩墊上。

規則：必須安靜入睡，否則被大灰狼帶走，停玩一次。

教師在重復游戲的時候適當減少彩墊的數量。

三、結束部分：自然結束。

師：豬寶寶們，今天玩的高興嗎？

幼：高興。

師：走，我們喝水去吧！（聽音樂走出教室）。

在幼兒園的歌唱活動中，我們經常會碰到這樣的問題：老師唱得累了，幼兒還是沒有學會。其實，一味地讓幼兒記歌詞，跟唱歌曲，并沒有幫助幼兒去理解歌曲的性質。沒有教給幼兒唱好歌曲的方法，一遍又一遍的機械式跟唱使幼兒學得枯燥乏味，教師又教得辛苦無奈。

對培養幼兒的內心情感有著非常重要的意義，教師在歌唱活動中應更多的關注幼兒的音樂情緒，利用不同的方法激發幼兒的音樂情緒，這不僅能調動幼兒學習歌曲的積極性，也能讓幼兒在歌唱活動中更好地掌握這方面的知識和技能，同時也培養了他們對音樂的感受力、記憶力、理解力、想象力和表現力，提高了他們的音樂素質。讓我們共同關注幼兒的歌唱，關注幼兒的音樂情緒！

中班音樂小豬睡覺教案（模板24篇）篇二十二

作為一位兢兢業業的人民教師，常常需要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班音樂公開課教案《睡覺》含反思，歡迎大家分享。

1、在熟悉旋律的基礎上，學唱歌曲《睡覺》。

2、能用固定的句式講述歌詞內容，并隨著音樂用動作表現動物睡覺的姿態。

3、激發熱愛小動物的情感，感受歌曲的樂趣。

4、在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節，注意隨著音樂的變化而變換動作。

5、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容。

1、圖片。

2、ppt課件。

活動過程：

（一）回憶故事內容，引起幼兒興趣。

教師：剛才我們讀了《一本講述睡覺》的書。故事里有誰？教師根據幼兒回答出示動物圖片。

（二）用三個字，一句話的方式來說一說動物睡覺的狀態。

1、引導幼兒講述動物睡覺的方式。

教師：看！小動物們來了，他們在干什么？別吵，小動物睡覺啦！他們是怎么睡覺的`？

2、引導幼兒用三字、一句話的方法來說一說小動物睡覺。

（1）大象睡覺呼呼呼，馬兒睡覺站著睡，鯨兒睡覺游游游，樹袋熊睡覺靜悄悄（背寶寶）。

（2）貓頭鷹睡覺在白天，小魚兒睡覺眨眼睛，企鵝睡覺靠一起，長頸鹿睡覺靜悄悄。

（二）熟悉歌曲，學習感受。

1、完整講述，記憶歌詞。（標記記憶法）教師：我們一起來把他們睡覺的樣子說一說。

2、教師范唱，感知歌曲。

教師：小動物睡覺的樣子太可愛的，老師都忍不住想唱一唱呢。

3、幼兒學唱，感受歌曲。

教師：請大家輕輕的跟著老師來唱一唱。（藏圖法唱2-3遍）4、變換形式，鞏固練習。

教師：我們來合作演唱，分成四組，每一組扮演一種小動物，用接唱的方式表演歌曲。輪到的站起來唱。

（三）動作表現，體驗樂趣。

1、啟發引導，動作表現。

3、給歌曲取名字。

教師：今天我們唱了一首關于小動物睡覺的歌曲，你們覺得可以給歌曲取個什么名字呢？

（四）拓展經驗，豐富歌詞。

教師：還有許多小動物睡覺的樣子我們還沒有說到呢，以后大家可以繼續編一編，唱一唱。

日常活動：繼續了解其他動物的睡覺形式，并將其編入歌曲。

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

中班音樂小豬睡覺教案（模板24篇）篇二十三

活動目標：

1.學唱歌曲,掌握歌曲中xxxx的節奏，能根據歌詞做相應動作。

2.能愉快參與活動,用自然的聲音唱歌。

活動準備：

活動重難點：

熟悉歌曲旋律，學會唱歌曲。

活動過程：

1.導入活動，引起幼兒興趣。

“這座房子里住著一只可愛的小豬，他特別愛睡覺，一起來看看小豬是怎樣睡覺的。”

2.幼兒觀看動畫片，回答問題，理解記憶歌詞。

幼兒觀看動畫,教師邊講述。

分段看動畫“請你們把小豬的動作用一句話來說一說。”(幼兒嘗試說出每句的歌詞。)。

“小豬睡覺時會發出什么聲音呢?(幼兒重點學念咕嚕嚕嚕嚕并學唱旋律)。

“我們一起來說說小豬睡覺的事。”“不看畫面，你們能記住嗎,那我們蒙起眼睛?”(幼兒練習完整，有節奏的念歌詞。)。

3.幼兒聆聽歌曲。

“我們一起來聽聽小豬睡覺的事。”“這首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》。”

4.幼兒學唱歌曲。

(1)“我們一起來唱一唱小豬睡覺的事。”(跟教師學唱并練習咕嚕嚕嚕嚕的樂句)。

(2)“小豬想請你們唱歌,這次我們唱時,把小豬打呼的'聲音唱的象一點。”

(3)“小豬打呼嚕的聲音真象,這次我們搖著豬寶寶來唱一唱。”

5.幼兒根據歌詞做相應動作，進行歌表演。

“我們跟著小豬一邊唱，一邊表演,找一個空的地方。”“找一個好朋友一起去表演吧。”“小豬們天亮了,起床了。”(自然走出教室)。

教學反思：

在整個活動的開展過程中,孩子們的表現真是太棒了，覺得音樂真正地走進了孩子的心中。孩子的積極性都非常的高,能跟上老師有序的開展活動.并且在活動的設計中,能將活動中的重難點在環節里一一的體現。通過教學活動的開展，我發現自己有許多值得肯定的方面，但同時也有許多值得改進的方面。

中班音樂小豬睡覺教案（模板24篇）篇二十四

1.學唱歌曲,掌握歌曲中xxxx的節奏，能根據歌詞做相應動作。

2.能愉快參與活動,用自然的聲音唱歌。

1.電腦,動畫《小豬睡覺》。

熟悉歌曲旋律，學會唱歌曲。

1.導入活動，引起幼兒興趣。

“這座房子里住著一只可愛的小豬，他特別愛睡覺，一起來看看小豬是怎樣睡覺的。”

2.幼兒觀看動畫片，回答問題，理解記憶歌詞。

幼兒觀看動畫,教師邊講述。

分段看動畫“請你們把小豬的動作用一句話來說一說。”(幼兒嘗試說出每句的歌詞。)。

“小豬睡覺時會發出什么聲音呢?(幼兒重點學念咕嚕嚕嚕嚕并學唱旋律)。

“我們一起來說說小豬睡覺的事。”“不看畫面，你們能記住嗎,那我們蒙起眼睛?”(幼兒練習完整，有節奏的念歌詞。)。

3.幼兒聆聽歌曲。

“我們一起來聽聽小豬睡覺的事。”“這首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》。”

4.幼兒學唱歌曲。

(1)“我們一起來唱一唱小豬睡覺的事。”(跟教師學唱并練習咕嚕嚕嚕嚕的樂句)。

(2)“小豬想請你們唱歌,這次我們唱時,把小豬打呼的聲音唱的象一點。”

(3)“小豬打呼嚕的聲音真象,這次我們搖著豬寶寶來唱一唱。”

5.幼兒根據歌詞做相應動作，進行歌表演。

“我們跟著小豬一邊唱，一邊表演,找一個空的地方。”“找一個好朋友一起去表演吧。”“小豬們天亮了,起床了。”(自然走出教室)。

在整個活動的開展過程中,孩子們的表現真是太棒了，覺得音樂真正地走進了孩子的心中。孩子的積極性都非常的高,能跟上老師有序的開展活動.并且在活動的設計中,能將活動中的重難點在環節里一一的體現。通過教學活動的開展，我發現自己有許多值得肯定的方面，但同時也有許多值得改進的方面。