優(yōu)秀作文運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o、強(qiáng)烈的感染力和生動(dòng)的想象力，讓讀者沉浸其中，感受到作者的真情實(shí)感。在下面，小編為大家分享了一些精選的優(yōu)秀作文范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。

美麗的家園六年級(jí)（實(shí)用18篇）篇一

一、教材分析。

（一）教材的地位與作用。

《美麗的家園--畫圖的使用》是湖北省初級(jí)中學(xué)信息技術(shù)教材第一冊(cè)第五章第三節(jié)的內(nèi)容，是在學(xué)生已經(jīng)掌握了windows98的基本操作的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。也是為了不斷提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和信息意識(shí),讓信息意識(shí)內(nèi)化為每個(gè)學(xué)生自身的習(xí)慣和行為方式.教材編排思想是通過創(chuàng)作一幅實(shí)際的電子圖畫作品，讓學(xué)生掌握畫圖工具中噴槍、文字等工具在畫圖中的使用，是把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用能力的重要步驟。

（二）教學(xué)重點(diǎn)：

我結(jié)合以上兩方面的分析認(rèn)為這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握畫圖程序中各種工具的使用方法及其對(duì)圖畫作品豐富內(nèi)涵的理解的體現(xiàn)。

（三）教法、學(xué)法。

為了更好的突出重點(diǎn)，我在教學(xué)方法上主要采取了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，讓學(xué)生帶著一個(gè)個(gè)具體的任務(wù)，通過閱讀課本、實(shí)際操作等方式進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)目標(biāo)。

基于對(duì)教材的理解和分析，我將本節(jié)的課教學(xué)目標(biāo)定為：1.認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生掌握畫圖程序中各種工具的使用方法及其圖畫作品豐富內(nèi)涵的理解的體現(xiàn)。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我創(chuàng)新的能力。3.情感目標(biāo)：讓學(xué)生自我展示，體驗(yàn)成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。

在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，我注重體現(xiàn)了以下三個(gè)教學(xué)理念：1.堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則；2.體現(xiàn)了美術(shù)教育、信息技術(shù)教育和思想品德教育三大學(xué)科的整合；3.貫穿了學(xué)生探究和樂學(xué)的學(xué)習(xí)方式.

四、教學(xué)流程。

根據(jù)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容及信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平和生活情感，在教學(xué)過程中，我設(shè)計(jì)了激情引趣、導(dǎo)入新課--自主探究、發(fā)現(xiàn)新知--成果展示、總結(jié)拓展這三個(gè)主要環(huán)節(jié)。

（一）激情引趣、導(dǎo)入新課。

第一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，教師首先示了幾幅主題為《美麗家園》的電子圖畫作品，讓學(xué)生盡情的欣賞，目的是為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）自主探究、發(fā)現(xiàn)新知。

當(dāng)學(xué)生們對(duì)剛欣賞的作品產(chǎn)生興趣后，我便鼓勵(lì)他們親自嘗試一下這樣漂亮的畫是怎樣一步一步用計(jì)算機(jī)程序完成的，利用學(xué)生對(duì)美好事物的向往，使學(xué)生積極主動(dòng)地接受了任務(wù)，也順利的切入到本課主題：自主探究、發(fā)現(xiàn)新知。

本環(huán)節(jié)以完成三個(gè)具體的任務(wù)而展開教學(xué)：

第一個(gè)任務(wù)：學(xué)生閱讀課本內(nèi)容，掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

在這個(gè)過程中，學(xué)生們帶著好奇心，通過對(duì)課本內(nèi)容的閱讀，掌握了畫圖的基本知識(shí)，有利于他們?cè)诤竺娴膭?chuàng)作過程中就不會(huì)盲目地嘗試，也認(rèn)識(shí)到了利用電腦畫畫簡(jiǎn)單易學(xué)，接下來就請(qǐng)學(xué)生大顯身手、施展才華，在畫圖程序中，創(chuàng)作出自己理想中的美麗家園。

第二個(gè)任務(wù)：相互探討、創(chuàng)作作品。

學(xué)生在優(yōu)美悅耳的音樂聲中，開始了自己的創(chuàng)作，讓學(xué)生把創(chuàng)作過程中遇到的困難及時(shí)提出來，和同學(xué)一起探討共同研究。在學(xué)生探討的基礎(chǔ)上教師也對(duì)學(xué)生的畫圖方法進(jìn)行了仔細(xì)觀察，從而有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。使學(xué)生在探討、嘗試、摸索中學(xué)到了新知。

對(duì)畫畫還比較生疏的同學(xué)進(jìn)行了鼓勵(lì)和指導(dǎo),告訴他們工具的使用是熟能生巧，但畫的質(zhì)量重在創(chuàng)意。對(duì)畫得不錯(cuò)的同學(xué)指點(diǎn)他們從多種途徑采用不同的方法來畫,從而達(dá)到舉一反三、創(chuàng)意倍出的效果，并給學(xué)生以自我展示的機(jī)會(huì)--當(dāng)當(dāng)小老師，演示并介紹自己的畫法，因?yàn)橛?jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)重在練習(xí)，使學(xué)生在練習(xí)中達(dá)到目標(biāo)，因而在學(xué)生創(chuàng)作這個(gè)過程中，學(xué)生始終是占主體地位，教師只充當(dāng)了引導(dǎo)者的角色，有利于充分發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，也有利于程度不同的學(xué)生按各自能力的大小選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)方式，讓每個(gè)學(xué)生都能最大限度地獲得學(xué)習(xí)效果。

第三個(gè)任務(wù)是：觀摩協(xié)作、互評(píng)互學(xué)。

請(qǐng)已經(jīng)完成作品的同學(xué)大膽地走出自己的座位，去觀摩其他同學(xué)的作品，虛心向畫得好的同學(xué)求教，引導(dǎo)學(xué)生從技法的運(yùn)用，構(gòu)圖是否合理，作品內(nèi)涵等幾方面展開互評(píng)，在此基礎(chǔ)上，教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行了肯定性的評(píng)價(jià)，并對(duì)他們進(jìn)行了環(huán)保教育，使學(xué)習(xí)不僅嘗到了創(chuàng)作的快樂，也培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)眼觀察、虛心好學(xué)的習(xí)慣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高了學(xué)生的信息辨別能力。

（三）成果展示、總結(jié)拓展。

在最后的成果展示、總結(jié)拓展這個(gè)環(huán)節(jié)中，我從學(xué)生中收集了幾幅不同層次的作品進(jìn)行了展示，教師肯定了學(xué)生的創(chuàng)作成果。并提出了希望，讓學(xué)生又一次嘗到了成功的喜悅和創(chuàng)作的快樂，然后向他們介紹了在下次的畫圖中即將學(xué)到的圖像翻轉(zhuǎn)、圖形復(fù)制等新的知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生持續(xù)探究的興趣和持續(xù)創(chuàng)作的欲望。

五、教后感悟。

總之，在整個(gè)教學(xué)過程中，教師只是一個(gè)組織者、引導(dǎo)者，把探究的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，學(xué)生通過親自嘗試，積極主動(dòng)地獲取了知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新實(shí)踐的能力，也體現(xiàn)了學(xué)科的整合，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)起到了良好的鋪墊作用。

美麗的家園六年級(jí)（實(shí)用18篇）篇二

我們的生活五彩繽紛，但是和我心中的美好家園還是不一樣，我一直向往著環(huán)保、低碳的綠色家園。我向往著污水變成清澈的河流，向往著每個(gè)人都生活在和諧的氛圍中。

我心中的家園不是讓家里的人早出晚歸，掙許多的錢，買漂亮的別墅，而是想讓家長(zhǎng)早點(diǎn)下班，多陪我玩會(huì)兒，和我一起在小區(qū)內(nèi)散步。

每天早晨我不想被家長(zhǎng)叫醒，而是被小鳥動(dòng)聽的歌聲喚醒。我想讓上學(xué)的路上到處都是花草，空氣清新，我不想讓人們往我家小區(qū)前面的那條河里放污水、倒垃圾,而是都放進(jìn)電動(dòng)垃圾桶里，扔夠一定的次數(shù)，它還會(huì)夸獎(jiǎng)你。我希望街上的汽車都排著整齊的隊(duì)伍，小學(xué)生們也排著整齊的隊(duì)伍，街上秩序井然。

上課時(shí)，我希望我們都不用一動(dòng)不動(dòng)地坐著，老師把知識(shí)都包含在一個(gè)個(gè)游戲、一個(gè)個(gè)故事中，我們每節(jié)課都在輕松愉快的氣氛中度過。從來沒有作業(yè)，因?yàn)槲覀冊(cè)谡n堂上都把知識(shí)學(xué)會(huì)了。

希望我們每天吃的都是綠色食品，無污染，每個(gè)人都能從小事做起，把我們的生活變得更環(huán)保。

美麗的家園六年級(jí)（實(shí)用18篇）篇三

在蒼茫浩瀚的宇宙中，有一顆蔚藍(lán)的星球，那就是我們美麗的家園地球，地球正因?yàn)橛辛松嫩E象而變得生機(jī)勃勃，萬般美麗。

地球上，不管是干燥的沙漠，還是潮濕的熱帶雨林，不管是酷熱的赤道，還是深不可測(cè)的大海，每一個(gè)地方都有生命的痕跡。

但是，盡管大多數(shù)的人都愛護(hù)家園，可依舊還是有人為了個(gè)人利益而去破壞環(huán)境，他們大量的砍伐樹木，屠殺動(dòng)物，將污水排入江海湖泊中去，讓地球母親不堪重負(fù)，讓地球家園不再美麗。

我曾經(jīng)看過一本書叫二十年后的世界，地球變成了另一個(gè)樣子，江河湖海都被污染，天空中飄著陣陣惡臭，因?yàn)榛S的持續(xù)開發(fā)，各種煙塵廢氣不斷的排出，地球慢慢變了顏色，地球的負(fù)擔(dān)也同時(shí)慢慢變重。

現(xiàn)在的科技越來越發(fā)達(dá)，人們也越來越浪費(fèi)，有的人一張紙寫一個(gè)字就扔掉，有的人總是用一次性用品，有的人用完水后不關(guān)閥門，還有些工廠為了方便，把污水，廢氣直接排出，不顧他人感受。

而今天，人類也已經(jīng)明白自己曾經(jīng)的愚鈍，也開始保護(hù)環(huán)境，開始植樹，開始凈化廢氣，轉(zhuǎn)化廢水，變成凈水。

今天，地球綠樹成蔭，生氣勃勃，政府也已經(jīng)開始立法保護(hù)環(huán)境，讓我們美麗的家園永遠(yuǎn)存在。

美麗的家園六年級(jí)（實(shí)用18篇）篇四

從前，有一片的森林，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤(rùn)，樹林萬木叢生，溪水清澈見底，是個(gè)美麗的地方。

這兒是小鳥的樂園，它們每天唱著動(dòng)聽的歌曲，跳著歡快的舞蹈。可不知從什么時(shí)候起，來了一批不速之客---人類。他們大量地砍伐樹木，像一個(gè)劊子手傷害著一個(gè)個(gè)生靈，讓小鳥們驚恐萬分，流離失所。

一只小鳥捧起鳥蛋，飛不了！它地流著淚。人類無情地毀滅了小鳥的家園，鳥兒們只好搬家！它飛啊飛，飛到了城市里，只見工廠濃煙滾滾，小鳥一陣嗆咳，難以呼吸。下了一場(chǎng)大雨，小鳥在風(fēng)雨中艱難地向前飛去。終于它找到了一個(gè)枯萎的空樹洞，小鳥累了，在樹洞里睡著了。夢(mèng)中，它回到美麗的森林，自由自在地唱著歌，跳著舞。可一醒來，冰冷的樹洞讓它感到悲傷，對(duì)人類的行為生出刻骨的痛恨。

樹木可以清新空氣，美化家園；植樹造林可以擋住泥石流，洪水，臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害，是缺不得的。小鳥只有一個(gè)小小的&人類不要砍伐樹木，還小鳥一片綠洲。

人類啊！求你們獻(xiàn)出一點(diǎn)，友好地對(duì)待鳥兒吧！讓鳥和人類和諧共處，成為好。

美麗的家園六年級(jí)（實(shí)用18篇）篇五

我是一個(gè)普普通通，平平凡凡的初一女孩。長(zhǎng)相一般，不會(huì)引人注目;成績(jī)也不是那么的突出;然而，我的家庭卻是過得轟轟烈烈。

我家有四口人，爸爸，媽媽，弟弟和我。一個(gè)四口之家，譜寫了一首安康幸福得贊歌。

爸爸媽媽很愛我和弟弟，總是舍不得自我吃喝，把好的永遠(yuǎn)留給我們，我為生在這樣一個(gè)家庭而自豪，也許是青春期的問題，我此刻總有些叛逆，喜愛和爸媽對(duì)著干，他們讓我往西，而我就要往東，每次之后，我總是有些后悔。我當(dāng)時(shí)只是為了面子，不想讓他們覺得我好欺負(fù)。

有一件事，我此刻還是很清楚得記得。那是上一年級(jí)的時(shí)候吧!當(dāng)時(shí)我們小朋友最高興的是每一天放學(xué)后能在學(xué)校的門口看見媽媽，媽媽笑著看著我們，幫我們接過小書包，挎在胳膊上，我們笑著跳著在前邊走，媽媽在后邊大聲地說著，慢點(diǎn)，留意摔著。

那時(shí)的媽媽，對(duì)我真的是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔著，那時(shí)，我總感覺媽媽是最愛我的，我很幸福。可是，由于弟弟出生在這個(gè)世界上時(shí)，我真的好想好想哭。總感覺爸爸媽媽不愛我了，只親弟弟，把我都忽略了，把好吃的都讓弟弟吃，有時(shí)我都覺得我在他們心里已經(jīng)沒地位了。

美麗的家園六年級(jí)（實(shí)用18篇）篇六

每個(gè)人有中都有一美好的家園，而我心中也有一個(gè)美好的家園。我心中美好的家園是發(fā)達(dá)的你看南邊座座居民樓如雨后春筍般拔地而起。大樓的形狀各異，有扇形，圓形，方形，弧形，給人以美的感受。到了晚上，那才美麗：萬家燈火齊鳴，就像天上閃爍的群星。

我心中美好的家園不僅是發(fā)達(dá)的還是和平的。

你看西邊，是一片綠色的海洋。一行行楊樹整齊的排列著，像等候檢閱的士兵。微風(fēng)吹過，樹葉沙沙響，好像在與大地說悄悄話。早上，老奶奶老爺爺在這里養(yǎng)鳥，練拳，跳“迪斯科”。傍晚，它是我們小朋友的樂園，捉迷藏，講故事，跳皮筋，歡樂的笑聲響徹云霄。

我心中美好的家園不僅發(fā)達(dá)，和平，還很熱鬧。

你往北看，是喧鬧的自由市場(chǎng)。這雖然在市區(qū)里，但雞，鴨，魚，肉，蔬菜，水果樣樣都是新鮮的，沒有農(nóng)藥的污染。市場(chǎng)人來人往，好熱鬧。叫賣聲，討價(jià)聲彼此起伏，人們菜籃里裝滿了帶刺的黃瓜，紫中透亮的茄子，人們的臉上洋溢著喜悅，歡笑。

同學(xué)們努力吧!為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗!

美麗的家園六年級(jí)（實(shí)用18篇）篇七

美麗的家園六年級(jí)（實(shí)用18篇）篇八

人類傷害了自然，自然必將懲罰人類！不信請(qǐng)看：海嘯、地震、沙塵暴肆虐全球，氣候不斷變暖、南極洲的冰川漸漸融化，森林面積急劇減少，土地沙漠化……人類遭受了空前的災(zāi)難！

然而，要想真正使保護(hù)環(huán)境得到落實(shí)，就必須從現(xiàn)在做起，進(jìn)一步提高人類的環(huán)保意識(shí)，把保護(hù)自然當(dāng)作自己的責(zé)任，從一點(diǎn)一滴做起，從身邊的小事做起，熱愛自然，積極投身到綠化環(huán)境中去。

所以，為了我們的地球，為了我們共同的家園，我們每個(gè)人都應(yīng)該盡一份力。讓我們攜起手來，共同保護(hù)地球，讓天空更藍(lán)，讓樹木更綠，讓生命之水長(zhǎng)流，讓我們共同擁有一個(gè)和諧美麗的家園！

美麗的家園六年級(jí)（實(shí)用18篇）篇九

精神家園就是一種美好的道德品質(zhì)，而誠(chéng)信廉潔這一美德就是我的精神家園。

當(dāng)今社會(huì)上貪心官很多，而大多數(shù)都是貪財(cái)?shù)模麄兙褪遣痪銈湔\(chéng)信廉潔這一美德，才闖下了這個(gè)大禍。

這些貪心官都是反例，而我爸可以說是真正的清官了。

他在公司里也算是領(lǐng)導(dǎo)級(jí)別的人物，月底是發(fā)工資的時(shí)候，他手下的那些人都爭(zhēng)先恐后地向我爸爸送禮，他們是想多得到一些工資呀！而我爸爸不但拒收了禮物，而且工資也是照原數(shù)額下發(fā)。那些員工清楚地知道，自己這樣做是不對(duì)的，我也清楚地知道，爸爸才是真正俱備誠(chéng)信廉潔這一美德的人。我們要向那些清官一樣，不管在學(xué)習(xí)中，還是在生活中，都要誠(chéng)信廉潔，這樣，你一定會(huì)被人擁戴的。

我要堅(jiān)守我的精神家園——誠(chéng)信廉潔，要一直堅(jiān)持，我一定不會(huì)放棄的！

美麗的家園六年級(jí)（實(shí)用18篇）篇十

我的家住在橫崗，這是一個(gè)既平安，又和諧的地方。

每一次，我去坐公交車的時(shí)候，都會(huì)有人給我讓座位。老奶奶、老爺爺上車時(shí)，也會(huì)有人讓座位。這表現(xiàn)了我們的和諧。表現(xiàn)和諧的地方不只這一樣，如：每當(dāng)在推垃圾車的老爺爺推不動(dòng)時(shí)，后面總會(huì)有幾個(gè)高大強(qiáng)壯的叔叔幫忙，每當(dāng)殘疾人在街頭賣藝乞討的時(shí)候，總會(huì)有人伸出救援之手捐出一點(diǎn)力所能及的錢，每當(dāng)你遇到危險(xiǎn)受傷時(shí)，又是哪一個(gè)好心的路人把你安全的送往醫(yī)院治療……像這樣的事還有很多。這一點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能體現(xiàn)出橫崗這個(gè)家園的和諧。

我的家園更是一個(gè)平安的家園。一次，爸爸帶我們?nèi)页鋈ネ妫搅耸c(diǎn)才回到小區(qū)。一走進(jìn)小區(qū)幾步，我就看見了管理處的人拿著手電筒，騎著自行車在四處巡邏，四處張望，隨時(shí)在為我們的安全著想。

讓我感到了最安全的地方還是學(xué)校。因?yàn)椋掖蟛糠值臅r(shí)間都是呆在學(xué)校的，整個(gè)學(xué)校的安全都在警務(wù)室保安的手上，而他們從不輕易離開崗位，所以，我們才能在學(xué)校過上平安和諧的日子。

正因?yàn)橛羞@樣平安又和諧的家園，我們才能健康快樂的成長(zhǎng)。

美麗的家園六年級(jí)（實(shí)用18篇）篇十一

對(duì)于我們動(dòng)物和植物的快樂家園就是旁邊的大森林，我忘了介紹自己，一只鳥，在風(fēng)的陪伴下，開始了這一天的路程。

在綠蔭蔭的草地上，幾只小鳥在盡情的歌唱，這種歌聲讓蟲子們忘記疲倦，忘記煩惱，忘記自我，下一個(gè)節(jié)目是，整個(gè)森林的合唱，鳥在唱，知了在唱，綠葉發(fā)出“嘩嘩”的聲音伴奏。。。。整個(gè)森林都沉浸在美妙的間樂之聲中。

“呀”森林的一塊石頭上，兩只小蟲都做好準(zhǔn)備，迎戰(zhàn)對(duì)手，一片落葉從天上飄下，仿佛這個(gè)就是開始比賽的口令吧！剛開始兩只小蟲都不敢冒然進(jìn)攻，突然一只蟲子猛的撲過去，另一只毫無防備，馬上倒下，一陣陣風(fēng)吹來仿佛庫了慶祝蟲子的勝利，這么精彩的比賽，你不看恐怕要后悔一天吧！

在這寧靜的傍晚，我也該回到樹上，安安靜靜的睡覺了。

美麗的家園六年級(jí)（實(shí)用18篇）篇十二

一年四季都是美麗的，每個(gè)季節(jié)都有自己的特色：春天鳥語花香，夏天變幻莫測(cè)，秋天碩果累累，冬天粉妝玉砌。個(gè)個(gè)都是那么令人陶醉。

春季，雨仙子發(fā)送了春雨圣旨，讓還在冬眠的小動(dòng)物快快起床，讓植物快快恢復(fù)生機(jī)。小草偷偷探出了頭，當(dāng)發(fā)現(xiàn)周圍沒有任何危險(xiǎn)的時(shí)候，才出來裝扮大地；小野花也緊跟著草哥哥，竟相開放；果樹抓住這個(gè)生長(zhǎng)的最佳時(shí)期，快快發(fā)芽；柳樹也趕快換上綠發(fā)卡，等著選美此賽。筍伢子也不甘寂寞，從大石頭底下鉆了出來。小動(dòng)物們當(dāng)然不會(huì)放過這么美麗的春景，在大地上活躍著。春天，一個(gè)鳥語花香的春天！

秋阿姨送走了夏，自己牽了成熟的手向田園里走去。于是，糧食都熟了。不知道石榴是不是聽了秋阿姨講笑話，笑得合不攏嘴，露出那一排排潔白的皓齒；不知道蘋果是不是受了秋阿姨的贊揚(yáng)，害羞得臉都紅透了。我想知道，稻子是不是聽見了秋阿姨的溫柔呼喚就成熟了，稻谷壓得他直不起腰，還有那高粱……農(nóng)民伯伯可忙壞了，不過，這辛苦換來的是糧倉的積滿。

美麗的家園六年級(jí)（實(shí)用18篇）篇十三

我，是一個(gè)普通的女孩，和其他同齡女孩子一樣，也渴望過外表的美麗。

以前，我一直渴望有一個(gè)美麗的臉龐：白皙的皮膚，大大的眼睛，紅撲撲的腮幫，小小的嘴唇，整齊的牙齒。可現(xiàn)實(shí)總是不盡如人愿，我的外貌和公認(rèn)美女的外貌背道而馳，而且差了個(gè)十萬八千里，這實(shí)在讓我很喪氣。

看著電視、網(wǎng)絡(luò)、大街小巷有關(guān)化妝品和整容的廣告，我這個(gè)愛美的女孩是那么地流連忘返。可是父母總是把我告誡地死死的：“不要對(duì)這種東西感興趣，它們不會(huì)，肯定不會(huì)使你真正地美麗。”

噢，我的天爺，我曾經(jīng)是多么地渴望美麗呀!

現(xiàn)在，我的觀點(diǎn)里已經(jīng)漸漸淡去了對(duì)外表美麗的執(zhí)著渴望。因?yàn)樵鴰缀螘r(shí)，這個(gè)社會(huì)又創(chuàng)造出了兩個(gè)新名詞：“內(nèi)在美和自然美。”這讓我這個(gè)愛美的女孩茫然而又驚喜;曾幾何時(shí)，這個(gè)社會(huì)慢慢否定和厭惡化妝品和人造美。我開始認(rèn)識(shí)到自己對(duì)“美”的理解的偏頗和落后，慢慢開始不去關(guān)心外表的美麗。

我開始追求內(nèi)在的美：我孜孜不倦地吸收文化知識(shí)，常常去書店和圖書館，飽讀各種書籍，我渴望與有智慧的人對(duì)話;我更多地和家長(zhǎng)交流，在和家長(zhǎng)的談話中感悟人生的哲理、生活的精彩和生存的竅門……我愈來愈感覺自己變得充實(shí)和快樂。

我開始追求自然美：我不再偷穿母親高檔華麗的衣裙，我穿回了適合自己年齡的服裝;我努力改掉作息不規(guī)律的壞毛病，學(xué)習(xí)、生活、飲食、鍛煉都安排得有條不紊，身體更健康，精力更充沛……我的臉變得紅撲撲的富有朝氣，我的`目光充滿了睿智。爸爸和媽媽看到一個(gè)身心健康的女兒展示在他們的面前，心中有說不出的喜悅。

從家長(zhǎng)、親友、老師和同學(xué)們贊許的目光中，我看到了自己的美麗。我更加堅(jiān)信，真正的美麗是智慧的、健康的。只有這樣的美才深入人心，經(jīng)久不變。

美麗的家園六年級(jí)（實(shí)用18篇）篇十四

我們村子里有一座拱橋叫做九龍橋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看上去真像一條彎彎曲曲的龍。九龍橋周圍有很多樹木圍繞著，這些樹木蒼翠欲滴。這橋的下面游淌著很多可愛的小魚兒。各種顏色各種形狀的鵝卵石鋪滿了九龍橋的水底，在一條木板鋪成的小路上，有很多人在散步，在玩耍。

九龍橋不是用木板做成的，在橋上有木制的椅子，摸上去很粗糙，但是坐著很舒服，尤其在春天的時(shí)候，一陣春風(fēng)吹來，我可以感受到春天的氣息。九龍橋所在的河流上，還會(huì)看到小船經(jīng)過呢，這些小船大多是叔叔們用來捕魚的。

最有趣的要算是晚上八點(diǎn)到12點(diǎn)的時(shí)候了，九龍橋的彩燈就會(huì)亮起來，有各種顏色，把九龍橋裝點(diǎn)的異常美麗，異常迷人。很多人會(huì)在這個(gè)時(shí)候在橋上休息，聊天，聽音樂……十分悠閑自在。

這就是我家鄉(xiāng)美麗的九龍橋，它象征著我們村，也是我童年很多的回憶。

美麗的家園六年級(jí)（實(shí)用18篇）篇十五

也許你想成為大樹，可你卻只是一顆小樹；也許你想成為大河，可你卻只是一泓山溪。那么，做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點(diǎn)大地；做不了大河，就做山溪，用自己的溪水清涼土壤。

——題記。

她，是一個(gè)不幸的女孩。剛出生時(shí)，她的媽媽在看到她的第一眼就昏了過去，她的確丑得可怕——全身上下的皮膚有一半的地方時(shí)黑色斑點(diǎn)。但她的父母還是含辛茹苦地把她養(yǎng)大。

“同樣是丑小鴨，為什么我不會(huì)變成白天鵝呢？”

每當(dāng)她聽完安徒生的《丑小鴨》，總會(huì)這樣天真地問她的媽媽，忽閃忽閃的大眼睛離充滿了疑惑。這時(shí)，她的媽媽總會(huì)對(duì)她說，只要你學(xué)號(hào)知識(shí)，咱們丑小鴨就會(huì)變成一只很美麗的白天鵝！

于是，她渴望長(zhǎng)大，渴望讀書，因?yàn)樗男睦铮幸粋€(gè)美麗的童話。

但是，命運(yùn)對(duì)她并不公平。當(dāng)她到了上學(xué)的年紀(jì)，她的媽媽跑遍了十幾個(gè)學(xué)校卻沒有一個(gè)肯收她，因?yàn)樗臉幼訃樋蘖嗽谛５乃泻⒆樱∷仔〉男撵`一次次地被刺傷，但她一直相信心里的那個(gè)童話，所以她不放棄。學(xué)校不肯收她，她就在家里借書自學(xué)——她是多么渴望變成一只人見人愛的白天鵝！

命運(yùn)再一次向她進(jìn)攻——他患上了嚴(yán)重的胃病。痛苦不停地折磨她，但她還是不停地學(xué)習(xí)，她深信童話中的白天鵝一定會(huì)是自己。

有渴望才會(huì)有動(dòng)力，有動(dòng)力才會(huì)成功。

美麗的家園六年級(jí)（實(shí)用18篇）篇十六

這是今年冬天以來最大的一場(chǎng)雪，也是十五年沒有發(fā)生過的一場(chǎng)大雪。

昨天早上，突然，雪花從天而降，開始只有一點(diǎn)點(diǎn)。漸漸地，我看見大片的雪花像棉花一樣從陰云密布的天空飄下來。雪下得越來越大。不一會(huì)兒，地面白了，樹白了，屋頂白了。

雪下了一整天。今天早上，我打開窗戶，看到，啊，好大的雪！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，“銀蛇舞山，似蠟”，小區(qū)仿佛變成了一個(gè)充滿詩畫的童話世界。柏油路旁邊的樹掛著閃閃發(fā)光的銀條，而那些常青樹則覆蓋著沉重的雪球。多好的一個(gè)“就像春天的大風(fēng)，在夜里刮來，吹開了一萬棵梨樹的花瓣”！路上的雪有十幾厘米深，發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音。淘氣的孩子們輕輕地?fù)u著樹枝，像玉屑一樣的雪落在他們的頭上，引起他們尖叫。陽光照射在蘑菇狀的松樹上，有些雪融化了，剩下的雪像一只可愛的玉狗躺在樹上。它也祝我們新年快樂！

不知道什么時(shí)候，可愛的小雪人堆在小區(qū)樓洞旁邊的草坪前。他們有的拿著掃帚，像家庭主婦；有的穿著帶紐扣的“衣服”，優(yōu)雅地打著領(lǐng)結(jié)，仿佛是一位風(fēng)度翩翩的紳士；有的別出心裁，堆砌出一個(gè)福娃晶晶，簡(jiǎn)直栩栩如生；還有一個(gè)三口之家的雪人，真可愛！

俗話說：“雪是好年”，這場(chǎng)大雪一定會(huì)帶來今年的好收成！

美麗的家園六年級(jí)（實(shí)用18篇）篇十七

雨，淅淅瀝瀝地下著，行人行色匆匆，五顏六色的雨傘布滿了大街。我靠在窗口，心里也下起了雨，也許正如有人所說：“孤單是愛的陰天，冷漠讓它生根發(fā)芽。”

我很小的時(shí)候，爸爸媽媽就丟下我，外出打工去了，從此，我和爸媽感情的橋梁便斷了。我只好和爺爺奶奶相依為命，盡管爺爺奶奶對(duì)我各個(gè)方面都關(guān)懷備至，可我十分苦惱，在許多同齡人的眼中，我就像一個(gè)沒有爹媽的孩子，在學(xué)校里讀書，放學(xué)的時(shí)候大家都有父母接送，而我只能挽著年邁的爺爺慢慢的走回家，爺爺?shù)纳眢w不是很好，時(shí)常為接我回家累得精疲力盡，我看著，心里真有點(diǎn)痛。同時(shí)，我也有一點(diǎn)悲憤，為什么父母要撇下我?為什么要讓爺爺受罪?我真的很需要父母的愛，我希望在我失望時(shí)，他們能給我安慰，我同時(shí)也渴望在我童年的路上，有父母的陪伴，有他們的鼓勵(lì)，我不會(huì)嫌他們的嘮叨，有父母在身邊嘮叨，那也是一種幸福。

下雨天，我會(huì)打開窗戶，等待陽光的出現(xiàn)，等待彩虹橋的出現(xiàn)，哪怕只是虛幻的，至少上天還給我想象的權(quán)利，這是唯一維系我和父母之間的橋梁，但它總會(huì)消失。因此，我也學(xué)會(huì)了自我安慰，學(xué)會(huì)等待，即使等待也是一種憧憬，但它也會(huì)是一道美麗的風(fēng)景線，父母不在身邊，我更多的是與被窩交朋友，我總是躲在被窩中哭泣。因?yàn)槲也幌胱尃敔斈棠虛?dān)心，有時(shí)想到爸爸媽媽，心如刀絞，總是控制不住自己的眼淚，可誰又知，這眼淚是熱的，是包含感情的，夜晚，一切都安靜下來，我又一種莫名的傷感，我知道父母在外面日夜操勞，很辛苦，但是我也需要他們的嘮叨，他們的呵護(hù)啊!我很矛盾，真不知道該怎么辦啊!我漸漸的絕望起來，但是為什么每每在我絕望的時(shí)候，一個(gè)電話又給我?guī)硐Ｍ?為什么這座橋快要塌陷的時(shí)候，它有偏偏不塌呢?孤獨(dú)的`時(shí)候我真的需要快樂，需要一個(gè)氣氛熱烈的家庭。

不知何時(shí)，雨停了，一道彩虹騰空而起，多么美麗的橋，橋的那邊該是爹媽的笑臉，幸福的彼岸吧!

在我們宣恩的興隆大道那邊，有一座已經(jīng)建造五年的建筑。那就是侗族建筑中最具特色的民間建筑之一—風(fēng)雨橋。

風(fēng)雨橋又名文瀾橋，說起風(fēng)雨橋我就自豪。因?yàn)檫@結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、造型獨(dú)特、極富民族氣質(zhì)的風(fēng)雨橋是侗族的特色，而我呢，也是侗族人。這座橋長(zhǎng)80米，寬10米，高約26米。橋下部為鋼混結(jié)構(gòu)，五礅四跨，上部為全木質(zhì)結(jié)構(gòu)、橋頭南北兩面有磚石結(jié)構(gòu)的門樓，門樓兩邊分別立有麒麟和走式獨(dú)角獸。風(fēng)雨橋的造型工藝、建筑風(fēng)格目前是湖北省之最呢!

白天時(shí)，風(fēng)雨橋內(nèi)行人不斷，參觀者絡(luò)繹不絕。有的在那里興致勃勃地下棋，引來一大群人的觀看;有的在那里搖著蒲扇，乘乘涼;有的孩童在那里快樂地做起了游戲;還有的在那里觀賞著這十分美麗的風(fēng)情樓，還盛贊不絕呢!這橋和美麗的貢水緊緊相依，貢水清澈美麗，像一顆綠寶石。風(fēng)雨橋雄偉壯觀，屹立在貢水的上方，和美麗的貢水配起來，讓人看著回味無窮，聯(lián)想不斷。

晚上時(shí)，風(fēng)雨橋五彩斑斕，掛滿了喜慶的，紅彤彤的燈籠。五顏六色的光芒照射在橋上，個(gè)個(gè)紅燈籠和束束五彩光陪襯著這風(fēng)雨橋，又給宣恩城的晚上添了一道美麗的風(fēng)景線。到了晚上，河水涼幽幽的，這里便成了一個(gè)乘涼的好地方。晚上呀，人就更多了。許多人愛在這里散步，乘涼。許多老人愛在這里娛樂，還有一些老人經(jīng)常就坐在那里邊乘涼，邊聊天，十分愜意。

這就是我們宣恩的風(fēng)雨橋，你愿意來這兒做客嗎?

說起橋啊，你們有我知道得多嗎?我知道北京的橋有金鰲玉蝀橋、七孔橋、高粱橋、金水橋、立交橋……這些都是北京的橋。可是，我還是喜歡我們靈寶的思平大橋。

每到晚上，金光閃閃的思平大橋放射出耀眼的光芒，思平大橋是一座典型的斜拉橋。橋雙有兩根鋼梁，從鋼梁上拉下來的鋼絲是紫色的，鋼梁上還有十二個(gè)金字，“人杰地靈，物華天寶，蘋果之鄉(xiāng)，金城靈寶。”更體現(xiàn)出我們是靈寶人，橋下映照著思平大橋，更顯現(xiàn)出湖光山色的迷人魅力，碧波粼粼的湖面上出現(xiàn)了幾條小魚，停一會(huì)兒吐出幾個(gè)泡泡，停一會(huì)兒又到湖里，停一會(huì)兒又游到了遠(yuǎn)處。

白天，思平大橋上人來人往，川流不息。中午了，你看小朋友們排著隊(duì)從橋上走過，一邊說說笑笑，一邊看這美麗的風(fēng)景，一遍又要注意交通安全。你看又有一位老爺爺抱著孫子在橋上看著荷花，看，小野鴨出來了，一會(huì)兒浮在水面上，一會(huì)兒又沉在水里，一會(huì)兒又嬉戲打鬧，一會(huì)兒又回家去。快夜晚了，有的人坐在湖邊釣魚，有的人在看夕陽落下，有的人準(zhǔn)備回家。

啊!靈寶的思平大橋，在給人方便的同時(shí)，更是整個(gè)靈寶一條致富之路。

在風(fēng)景秀麗的東湖和水果湖間有一座連通他們的橋，這就是美麗的雙湖橋。

雙湖橋建筑新穎，別具特色它用漢白玉造成。橋下十七個(gè)巨大的拱形橋洞逐水而立，蔚為壯觀。橋面中間是可并列四輛車行駛的柏油馬路，兩側(cè)是由刻著古色古香圖案的水泥方磚拼成的人行道。橋身長(zhǎng)一百二十米，寬二十五米。車往人來，川流不息。

最引人注目的是橋兩邊的石欄望柱，一字排開的四十六個(gè)柱頭潔白如玉，每個(gè)上面都雕刻一只騰云駕霧的飛龍，張牙舞爪，栩栩如生。石欄的欄屏上有的雕著雙龍戲珠，有的是雙風(fēng)起舞，有的是荷塘月色…。。惟妙惟肖，各具特色。

從雙湖橋向東是碧波蕩漾的東湖，極目遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)處的群山與湖水相連令人心曠神怡。它的西面是被青松翠柳環(huán)抱的一湖秀水的水果湖。向南側(cè)有則有唐代詩人舉手放鷹的高大塑像----《放鷹臺(tái)》“自有云霄萬里高”的詩韻猶在耳旁。北面一條蜿蜒大道直達(dá)賽西湖的東湖自然風(fēng)景區(qū)。東，南，西，北融會(huì)貫通美不勝收。

我愛去雙湖橋賞景。初春時(shí)節(jié)看湖光春水，迎春花生機(jī)勃勃。盛夏夕陽余暉里，晚風(fēng)徐徐清涼宜人。秋日的金桂漂香，楓紅松綠，秋水天長(zhǎng)。冬來看紅梅綻放，飛雪迎春，分外妖嬈。這里四季如畫歲月如歌。

我聽大人們說，這里原來是一道泥石的長(zhǎng)提。只能夠兩個(gè)人并行的堤面上坑坑洼洼，風(fēng)雨交加時(shí)更是泥濘難行。舊貌換新顏，給人們帶來了極大的方便。雙湖橋啊!你美在其身，也美在歷史前進(jìn)的腳步里，更是美在一代人的心目中!

美麗的家園六年級(jí)（實(shí)用18篇）篇十八

在浩瀚無垠的宇宙中，有一顆美麗而富饒的星球。它裹著藍(lán)綠相間的紗衣，在這里培育了成千上萬優(yōu)秀的兒女，而這顆煥發(fā)著朝氣與蓬勃的星球，就是地球。

地球它總是無私的給予著，從來不奢求人們的一點(diǎn)點(diǎn)回報(bào)，而貪婪無知的兒女，卻一直在殘忍地扼殺母親，使她奄奄一息。

在巴西的亞馬遜平原，以前生長(zhǎng)著難以計(jì)數(shù)的高大挺拔的樹木，它們每天吸收二氧化碳，釋放出氧氣，來滿足生物界的需求。那兒的樹木那么茂盛，葉子寬大無比，引來各種昆蟲飛鳥嬉戲。乍眼望去，真是一個(gè)綠色充滿生機(jī)的世界。但是現(xiàn)在，那一棵棵枝繁葉茂的大樹倒在人們的砍刀下，絕望的閉上了眼，飛鳥也離開了這個(gè)曾經(jīng)富饒的土地，飛走了。那橫七豎八倒在地上的樹木，我的心只得沉重著，如果人們還要繼續(xù)砍下去，那這座美麗、令人流連忘返的森林，就像樓蘭古城一樣銷聲匿跡了。

還記得我們的母親河——黃河嗎?她用她純潔的乳汁哺育了多少兒女呀!從上古以來，黃河在我國(guó)有著不可磨滅的地位，但是這條氣勢(shì)磅礴的大河，已經(jīng)幾次斷流。遠(yuǎn)古時(shí)，黃河流域的居民過著幸福安定的生活，慢慢的，人們的欲望愈來愈強(qiáng)烈，把黃河兩岸的樹木都砍光了，只留下一樁樁寬大的年輪，仿佛在訴說著什么。不久，黃河斷流了，沒有了旁邊的花草樹木，黃河也失去了活力，還有大量浪費(fèi)水資源。那枯竭的水及大量的泥沙，我頓時(shí)啞口無言。

由于我們的貪婪，不斷的砍伐樹木，大量的浪費(fèi)水資源，多修房宅，排放二氧化碳等有害氣體。這無盡的索取，造成多條河流斷流，泥石流、沙塵暴、土地沙漠化、海平面上升、二氧化碳增多、全球氣溫普遍上升等等環(huán)境問題，甚至?xí)滤嵊辍Ｎ覀儽仨氁眯丫姡瑪y手共創(chuàng)綠色家園。我們不亂占耕地，這樣就有許多的空地可以用來種樹，地球上共有60億人，假如每個(gè)人都栽一棵樹，那么世界就多了60億的綠色。我們還要不濫燒可能產(chǎn)生有毒氣體的物品，因?yàn)槿紵卸練怏w，會(huì)造成溫室效應(yīng)，周圍的空氣會(huì)越來越渾濁，令人窒息。我們應(yīng)該不浪費(fèi)水資源，節(jié)約每一滴水。

只有這樣，日積月累，我相信不久后，我們的地球會(huì)重新變成一個(gè)綠色星球，變得更加美麗，煥發(fā)著青春的光彩。那愁眉緊鎖的神情也會(huì)笑逐顏開，融化在她內(nèi)心深處的冰塊。從現(xiàn)在做起吧!

只有一個(gè)地球，只有一個(gè)家，地球的孩子快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大保護(hù)我們美麗的家。