在政府會議、學(xué)校活動、企業(yè)慶典等各種場合，講話稿都起著至關(guān)重要的作用。以下是一些精選的講話稿范文，供大家學(xué)習(xí)和參考，希望對大家的寫作有所幫助。

防范校園欺凌安全教育日講話稿（模板18篇）篇一

天高云淡，金秋送爽。天氣有一點點冷。但我們還是進(jìn)行了今天上午的活動。是應(yīng)急災(zāi)難活動。

我們從班級內(nèi)走到操場，開始了我們今天的活動。我們站成兩排，聽著老師的指揮。有序地爬上了軟梯。我一開始有一點激動之后我們從一個臺子跳了下來。之后又在一個像山一樣的坡上滑下來……這樣我們就完成了今天的活動。

今天的活動讓我們在災(zāi)難面前不慌張，同學(xué)們都很喜歡這個活動。

公眾號：二十小學(xué)語文天地。

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防范校園欺凌安全教育日講話稿（模板18篇）篇二

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好。我是八（15）班的xxx，很高興今天能在國旗下演講。今天，我的演講主題是校園欺凌，或者說是校園暴力。

從字面上來講，校園暴力就是在校園中發(fā)生的暴力行為。它聽上去貌似很遙遠(yuǎn)，實則就在我們身邊。一個不經(jīng)意的動作，一句順口的嘲諷都是校園暴力的導(dǎo)火線。據(jù)統(tǒng)計，20xx年至20xx年，光是媒體曝光的校園欺凌、暴力事件就多達(dá)43起，其中不光有以多欺少的暴力毆打，更有脫光衣服甚至逼吃大便這樣的欺凌侮辱，一些極端個案的情形，讓人很難相信那些事情會是在校學(xué)生所為。日照五蓮一中學(xué)發(fā)生校園欺凌事件，學(xué)生在廁所被群毆。20xx年1月11日晚上，兩段共長達(dá)3分鐘的視頻在微信朋友圈里瘋轉(zhuǎn)，在視頻中，一名女生在宿舍角落里遭到數(shù)名女生持續(xù)捏臉、打耳光、扯頭發(fā)，甚至是砸椅子。施暴及圍觀女生竟然時不時哄笑奚落，并且滿嘴臟話。由此可見，校園暴力其實并不少見，其危害性也是不容小視的。損害友誼就不用說了，這也敗壞了該學(xué)校的名聲與校風(fēng)。最重要的是，它使同學(xué)的心中增添了一抹陰影，永遠(yuǎn)揮之不去。它損壞了同學(xué)的自尊心，可能會產(chǎn)生一個報復(fù)之心，染上不良習(xí)性。當(dāng)然，在我們文明和諧溫外中，并未發(fā)生過此類現(xiàn)象，這不符合我們溫外應(yīng)有的儒雅之風(fēng)。然而，我們正在處于或走向青春期，心理發(fā)育并不是很完全、成熟，很容易激動到難以控制，所以做好防范工作也是必不可缺的。那么，我們該如何避免發(fā)生校園暴力呢？這里，我們要進(jìn)行分類討論。

為了避免成為受害者，首先，我們必須管好自己的嘴巴。都說“禍從口出”，話可不能亂講。其次，管好自己的手腳。可能你只是開玩笑，但在別人看來，你侵犯了他的人身權(quán)利，你就該受到點教訓(xùn)。那么如果你正面臨著校園欺凌的危險，千萬不要害怕，趕緊呼叫老師、同學(xué)，尋求幫助。如果你已經(jīng)受到了侵害，你就要立即向老師、家長，甚至是公安機(jī)關(guān)傾訴，不可以一個人悶著不說。

為了避免成為那些“校園霸王”、“昆山龍哥”、“社會你龍叔等等的人，第一，你要做到恪守校規(guī)，文明有禮。第二，做到必要的寬容，不能得理不饒人，從而發(fā)生一系列的不良行為。第三，要控制好自己的情緒。學(xué)會合理宣泄、自我調(diào)節(jié)、進(jìn)行放松訓(xùn)練并且轉(zhuǎn)移自己的注意力。

提醒周邊的人，制止他們的不良行為。當(dāng)一群人正在社會一個人的時候，絕不可置之不理。與校園欺凌作斗爭是我們中學(xué)生義不容辭的責(zé)任。要做到見義智為，在減少自身受到傷害的條件下，勇敢地對抗校園欺凌。

所以，行動吧，讓校園欺凌遠(yuǎn)離我們，共同營造一個文明和諧的大家庭。謝謝大家。

防范校園欺凌安全教育日講話稿（模板18篇）篇三

老師們、同學(xué)們：

大家上午好！

今天，我要講的題目是加強安全教育，反對校園欺凌。一是來提高自我保護(hù)的意識和增強自我防范的能力，遠(yuǎn)離校園傷害，同時也希望每位同學(xué)自覺積蓄關(guān)愛他人、自我保護(hù)的正能量，營造和諧、友善、平安的校園氛圍，攜手進(jìn)步成長！

什么是校園欺凌。

所謂“校園欺凌”,就是在校內(nèi)、校外的以大欺小、以多欺少、以強凌弱的，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意的通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負(fù)、侮辱造成傷害校園學(xué)生的欺凌事件。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特征，以欺壓、侮辱方式侵害他人人身權(quán)益，輕者嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)，重者構(gòu)成違法犯罪。

在校園里，有時課間時間，有的'同學(xué)就會報告反映：某某大同學(xué)過來搶住我們的球就跑；有的是幾個同學(xué)不由分說，拿起來別人的玩具，不打招呼，自己樂呵呵開玩起來；有的是，看見別的同學(xué)在一起，過去用眼睛瞪人家，一副兇巴巴的樣子；有的甚至把人家吃的東西奪過來就張嘴享受；甚至還出現(xiàn)過脅迫別的同學(xué)帶錢、帶物，并且威脅不能報告老師、家長等等，其實這就是校園欺凌的邊緣現(xiàn)象，我們必須高度警惕，應(yīng)該盡快杜絕這些行為。

如何預(yù)防校園欺凌。

1

學(xué)會寬容。

同學(xué)間要友善相處。如果和同學(xué)發(fā)生了矛盾，要懂得寬容。《弟子規(guī)》中的“言語忍，忿自泯”,講“人有短，切莫揭，人有私，切莫說；揚人惡，即是惡，疾之甚，禍且作；勿諂富，勿驕貧”,告訴他切忌瞧不起別人，以免惹來殺身之禍。

2

尋求幫助。

如果看到或遇到校園欺凌行為，要及時地找?guī)熼L幫助。

3

言語規(guī)勸。

向施暴者說明他這種行為的不良后果，是嚴(yán)重的違法行為，讓對方主動放棄。

4

機(jī)智沉著。

如果遇到欺凌危險不要慌，在保證自己安全的情況下，尋找機(jī)會報告老師、家人或者是110報警。有個男孩在人煙稀少的草原遇到狼，呼救時他不喊“狼來了”,而是抓住人們愛看熱鬧的心理大喊“耍猴的來啦”,這個逆向思維使男孩最終獲救。

老師們、同學(xué)們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學(xué)校所必不可少的，讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行為的行動中來，特別是高年級同學(xué)，要認(rèn)真自查自糾，看看班級內(nèi)存在的問題，大家相互提醒、督促，不做欺凌之事，不當(dāng)欺凌之人，堅決與欺凌的人和事作斗爭，做一個講文明、守紀(jì)律、寬容友善的人，共同構(gòu)建我們和諧平安的團(tuán)結(jié)小校園。

謝謝大家！

平原縣江山國際學(xué)校。

10月22日。

防范校園欺凌安全教育日講話稿（模板18篇）篇四

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是五年級一班的劉力暢，今天我演講的題目是：《樹立安全防范意識，構(gòu)建平安和諧校園》。中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會于11月8日召開，將選舉出新一屆的中共中央領(lǐng)導(dǎo)。平安和諧是我們國家建設(shè)的主旋律，而作為祖國未來發(fā)展的接班人，我們有義務(wù)為祖國的平安和諧做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，那么我們就應(yīng)該以實際行動來構(gòu)建平安和諧的校園。

一個和諧溫馨、安定有序的校園是我們每位同學(xué)生命健康成長的樂園，是我們學(xué)習(xí)知識的殿堂。校園的`安全關(guān)系到同學(xué)們能否健康成長，能否順利完成學(xué)業(yè)，“安全關(guān)系你我他，校園安全靠大家“。

在此，我真誠地發(fā)出如下倡議：

1、提高自我保護(hù)意識和能力：

同學(xué)們受到意外傷害，很多是沒有想到潛在的危險、沒有自我保護(hù)意識造成的。我們只要不斷增強自我保護(hù)意識、提高自我保護(hù)能力，就能有效地避免和預(yù)防意外傷害。

2、注意交通安全：

現(xiàn)在的交通發(fā)展比較快，馬路上車輛來來往往非常多，我們學(xué)校周邊的交通比較擁堵，因此同學(xué)們在上放學(xué)途要中要注意交通安全，在十字路口，要做到紅燈停、綠燈行；不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道；不能在馬路上追逐打鬧。

3、課間不追逐、不打鬧，上下樓梯靠右行，互相禮讓，不從樓梯的扶手上下滑，行至拐彎處，要放慢腳步，預(yù)防相撞；課間活動時不在樓道里玩耍，到本班級的活動區(qū)域活動。

4、運動時，要遵守運動規(guī)則，注意自我保護(hù)；

5、注意飲食安全：

同學(xué)們購買袋裝食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購買“三無”食品；不在校門外和街頭流動攤點購買零食，不在學(xué)校里隨便吃零食。

6、對自己的行為應(yīng)負(fù)起安全責(zé)任。放學(xué)回家不在外面逗留、玩耍，不進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲機(jī)室、等不宜場所，不到建筑工地、江河、水庫、池塘等不安全的地方。交友要慎重，不將社會閑雜人員及以前的同學(xué)帶入校園內(nèi)。在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜、要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

同學(xué)們，生命是美好的，也是最寶貴的，而要擁有這一切的前提是安全。讓我們一起尊重生命，愛護(hù)生命，時刻加強安全意識，努力提高自我防范能力。讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的校園真正成為全校師生安全和諧的家園，祝愿我們的國家平安和諧地屹立于世界東方！

防范校園欺凌安全教育日講話稿（模板18篇）篇五

為有效預(yù)防校園欺凌事件，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學(xué)工作的正常運行，根據(jù)《德化縣中小學(xué)校園欺凌專項治理實施方案》（德教〔20xx〕65號）要求，我校認(rèn)真貫徹落實通知和方案要求，積極開展校園欺凌專項治理活動，并對活動開展情況認(rèn)真自查自糾，現(xiàn)將自查情況總結(jié)匯報如下:。

一、成立“校園欺凌專項治理”領(lǐng)導(dǎo)小組。

為做好校園欺凌有效預(yù)防和處置工作，學(xué)校成立了以邢常軍常務(wù)副校長為組長的“校園欺凌專項治理”領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，加強領(lǐng)導(dǎo)。

組長：肖偉志。

副組長：蘇民樹。

成員：德育處、各班主任。

工作職責(zé)如下：

組長：全面負(fù)責(zé)校園欺凌專項治理工作，指導(dǎo)督查治理活動的實施情況。

副組長：組織協(xié)調(diào)各部門，確保各項工作落實到位。

組員：服從領(lǐng)導(dǎo)，各司其職。

安保處：制定實施《德化縣中小學(xué)校園欺凌專項治理實施方案》；做好校門出入管理和校園巡查工作，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬。

德育處：組織開展相關(guān)教育活動，與安保處一起處置校園欺凌事件。

班主任：對班級安全隱患和矛盾糾紛進(jìn)行全面排查和摸底，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬，發(fā)現(xiàn)問題及時處置并上報。

二、開展“校園欺凌事件”的摸底排查。

（一）對校園安全隱患和矛盾糾紛進(jìn)行全面排查和摸底。

通過對師生的安全問卷調(diào)查，組織部分學(xué)生座談和召開班級安全信息員會議等形式對校園安全現(xiàn)狀、安全隱患和矛盾糾紛、學(xué)生小團(tuán)伙組織以及易于發(fā)生在學(xué)生之間的蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌行為或傾向性、苗頭性問題，進(jìn)行全面細(xì)致的摸底排查，根據(jù)排查摸底情況，有針對性地整改治理。

（二）建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬，實施零報告制度。

各班級建立班級日志，由班主任定期審查班級日志的記錄情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處置并上報年段長。班級安全信息員每日上報本班安全狀況（即使沒有出現(xiàn)新情況，也要將報表填上“無”上報），由年段長匯總各班信息報至學(xué)校安保處。

（三）加大對關(guān)鍵時間點和重點區(qū)域的巡查力度。

校園欺凌與校園暴力多集中于上學(xué)、放學(xué)途中以及課間等非課業(yè)時間。地點主要在校內(nèi)廁所、教學(xué)樓角落、后操場等老師較少在場的地方。針對這些特點，我校進(jìn)一步完善校干值班導(dǎo)護(hù)制度，在學(xué)生放學(xué)和課間時間由值日行政帶領(lǐng)值班老師到學(xué)校門口和后操場檢查巡視維持秩序；年段長帶領(lǐng)班主任加強對廁所、走廊、教學(xué)樓角落等重點區(qū)域的巡查，預(yù)防“校園欺凌事件”的發(fā)生。

三、存在的主要問題。

駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠(yuǎn)，困難重重亦艱險。

1、學(xué)校正在建校，大門不能落鎖，帶來一定的安全隱患。

2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生在家庭中往往受保護(hù)較多，缺乏生活經(jīng)驗。學(xué)生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護(hù)意識和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

3、社會育人環(huán)境對師生安全存在影響。近幾年來，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲廳對學(xué)生的影響非常大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店等還存在安全隱患。

四、下階段整改措施。

（一）開展以“校園欺凌治理”為主題的專題教育。

1.召開“校園欺凌專項治理”會議。強調(diào)“校園欺凌專項治理”工作的重要性，部署“校園欺凌專項治理”工作，要求大家從思想上高度重視。要求班主任做好對學(xué)生的宣傳教育和管理工作，對班級安全隱患和矛盾糾紛進(jìn)行全面排查和摸底，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬，發(fā)現(xiàn)問題及時處理上報。

2.開學(xué)初（9月份）各班要召開一次“校園欺凌專項治理”主題班會。總結(jié)上學(xué)期各班“校園欺凌專項治理”活動的經(jīng)驗和不足，進(jìn)一步明確專項治理的重要性和對校園欺凌事件的處理辦法等，集中對學(xué)生開展品德、心理健康和安全教育，以此加強對學(xué)生的遵規(guī)守紀(jì)教育，堅決遏制校園欺凌行為的發(fā)生。

3.開展“校園欺凌專項治理”板報評比活動。開學(xué)初，各班要認(rèn)真出一期“預(yù)防校園欺凌”的主題黑板報。

4.通過各種途徑和方式，加大宣傳教育的力度，積極營造濃厚的“校園欺凌專項治理”活動氛圍。充分利用校園電子屏、宣傳櫥窗對學(xué)生進(jìn)行教育，進(jìn)一步提高大家對“校園欺凌專項治理”的認(rèn)識。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的宣傳作用，先后在我校網(wǎng)站發(fā)布《國務(wù)院要求各地各中小學(xué)校專項治理校園欺凌》、《美國如何應(yīng)對校園欺凌》等文章。

（二）完善“校園欺凌”的預(yù)防和處理。

1、完善制度。制定完善《金鎖小學(xué)校園欺凌預(yù)防和處理制度》和《金鎖小學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案》，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置機(jī)制，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

2、加強預(yù)防。學(xué)校加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，加強預(yù)防“校園欺凌事件”的發(fā)生。

（2）加強對學(xué)校門口、廁所、操場、后操場等重點區(qū)域的巡查，做好巡查記錄；

（3）加強門衛(wèi)管理，守住安全防線。堅持24小時值班制度，對來校人員、車輛加強管理，做好出入登記記錄、學(xué)生請假出校記錄、加強校園巡查，提高警惕，守好第一道安全防線。

（4）每月對學(xué)生進(jìn)行一次管制刀具和違禁物品檢查，及時清除安全隱患。

（5）充分利用學(xué)校心理咨詢室對學(xué)生心理健康輔導(dǎo)和疏導(dǎo)，進(jìn)行心理干預(yù)和調(diào)節(jié)。

（6）充分利用好我校電子門禁擺閘、道閘系統(tǒng)和錄像監(jiān)控系統(tǒng)，進(jìn)一步增添現(xiàn)代校園安保裝置，提高物防、技防水平。

3、及時處理。對出現(xiàn)的校園暴力事件反應(yīng)迅速，及時調(diào)查處置校園欺凌事件，切實保護(hù)學(xué)生的人身安全不受侵害。嚴(yán)肅處理實施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，及時向公安部門報案并配合立案查處。

4、責(zé)任追究。專項治理期間各班仍發(fā)生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報和追究責(zé)任。

通過校園欺凌專項治理，加強了法制教育，嚴(yán)肅了校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范了學(xué)生行為，為促進(jìn)學(xué)生身心健康，保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)平安校園、和諧校園建設(shè)提供了良好的環(huán)境，但是校園欺凌以及突發(fā)事件的防控是一項任重而道遠(yuǎn)的工作，我們要時刻警鐘長鳴，更加深入細(xì)致的做好這這項工作，建設(shè)陽光校園、平安校園。

防范校園欺凌安全教育日講話稿（模板18篇）篇六

防范校園欺凌安全教育日講話稿（模板18篇）篇七

一、校園欺凌治理處置領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

成員：各班主任。

二、校園欺凌治理小組職責(zé)：

1、通訊聯(lián)絡(luò)組（郭建武負(fù)責(zé)）職責(zé)：發(fā)生欺凌時，及時通知防欺凌組組長和臨近教師趕赴現(xiàn)場。

2、現(xiàn)場防欺凌組（楊立庭負(fù)責(zé)）職責(zé)：通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場，對施暴者勸告、強行阻止。

3、現(xiàn)場疏散組（馮光杰負(fù)責(zé)）職責(zé)：通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場，根據(jù)實際情況以及領(lǐng)導(dǎo)要求，將學(xué)生迅速分開教育。

4、現(xiàn)場救護(hù)組（牛海江負(fù)責(zé)）職責(zé)：對受欺凌學(xué)生簡單心理健康咨詢。

5、接待、安撫、善后組（楊立庭負(fù)責(zé)）職責(zé)：通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場，安排閱覽室為受欺凌學(xué)生安撫室，會議室為領(lǐng)導(dǎo)指揮中心，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組組長要求，做到安撫善后工作。

1、發(fā)現(xiàn)者為學(xué)生，學(xué)生應(yīng)立即報告臨近教師，臨近教師立即通知通訊聯(lián)絡(luò)組組長，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并勸解教育。

2、發(fā)現(xiàn)者是教師，立即報告通訊聯(lián)絡(luò)組組長，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并教育分開。

3、通訊聯(lián)絡(luò)組組長指揮本組成員，第一時間通知領(lǐng)導(dǎo)小組成員、應(yīng)急小組組長、班主任趕赴現(xiàn)場、年級或教室。

4、領(lǐng)導(dǎo)小組成員接到通知后，迅速趕到現(xiàn)場，啟動校園欺凌傷害事故應(yīng)急預(yù)案，先到人員先指揮（組長到后由組長）各應(yīng)急小組按職責(zé)進(jìn)行現(xiàn)場操作。

5、校園欺凌傷害事故應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組作出終止校園欺凌傷害事故應(yīng)急處置工作。

防范校園欺凌安全教育日講話稿（模板18篇）篇八

大家好!

開學(xué)已經(jīng)是第三周了，師生們共同努力，克服了辦公室、教師騰挪安置等諸多問題，學(xué)校各項工作逐步走向正規(guī)，今天，我想就看到的和聽到的一些問題，和大家談?wù)劮磳π@欺凌、確保校園安全的問題，希望同學(xué)生認(rèn)真聽講，結(jié)合到實際生活、學(xué)習(xí)中，一是來提高自我保護(hù)的意識和增強自我防范的能力，遠(yuǎn)離校園傷害，同時也希望每位同學(xué)自覺積蓄關(guān)愛他人、自我保護(hù)的正能量，營造和諧友善、平安的校園氛圍，攜手共同進(jìn)步成長!

什么是校園欺凌呢?所謂“校園欺凌”就是在校內(nèi)、校外的以大欺小、以多欺少、以強凌弱的，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意的通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負(fù)、侮辱造成傷害校園學(xué)生的欺凌事件。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特征，以欺壓、侮辱方式侵害他人人身權(quán)益，輕者嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)，重者構(gòu)成違法犯罪。

在我們的校園里，有時課間時間，有的同學(xué)就會報告反映：某某大同學(xué)過來搶住我們的球就跑，有的是幾個同學(xué)不由分說，拿起來別人的玩具，不打招呼，自己樂呵呵開玩起來，有的是，看見別的同學(xué)在一起，過去拿眼睛瞪人家，一副兇巴巴的樣子，有的甚至把人家吃的東西奪過來就張嘴享受，甚至還出現(xiàn)過脅迫別的同學(xué)帶錢‘帶物，并且威脅不能報告老師、家長等等，其實這就是校園欺凌的邊緣現(xiàn)象，我們必須高度警惕，應(yīng)該盡快杜絕這些行為。(有些時候，我們班干部管理時有動手動腳的現(xiàn)象，這也是不允許的)

那么如何預(yù)防校園欺凌呢?有這么四點大家要記住：

1.學(xué)會寬容：同學(xué)間要友善相處，如果和同學(xué)發(fā)生了矛盾，要懂得寬容。《弟子規(guī)》中的“言語忍，忿自泯”，講“人有短，切莫揭，人有私，切莫說;揚人惡，即是惡，疾之甚，禍且作;勿諂富，勿驕貧”，告訴他切忌瞧不起別人，以免惹來殺身之禍。

2.尋求幫助：如果看到或遇到校園欺凌行為，要及時地找?guī)熼L幫助。

3.言語規(guī)勸：向施暴者說明他這種行為的不良后果，是嚴(yán)重的違法行為，讓對方主動放棄。

4.機(jī)智沉著：如果遇到欺凌危險不要慌，在保證自己安全的情況下，尋找機(jī)會報告老師、家人或者是110報警。有個男孩在人煙稀少的草原遇到狼，呼救時他不喊“狼來了”，而抓住人們愛瞧熱鬧的心理大喊“耍猴的來啦”，這個逆向思維使男孩最終獲救。我告訴孩子，如果真遇到欺凌情況，要急中生智，跳出常規(guī)思維。不喊“打架了”，而要大聲多喊“殺人了”。一旦聽到有人高喊“殺人了”，欺凌情況就會很快結(jié)束。

老師們、同學(xué)們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學(xué)校所必不可少的，讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行為的行動中來，接下來希望各班結(jié)合實際開展“反校園欺凌”大討論，補充完善版規(guī)班級，特別是高年級同學(xué)，要認(rèn)真自查自糾，看看班級內(nèi)存在的問題，大家相互提醒、督促，不做欺凌之事，不當(dāng)欺凌之人，堅決與欺凌的人和事作斗爭，做一個講文明、守紀(jì)律的、寬容友善的人，共同構(gòu)建我們和諧平安的團(tuán)小校園。

謝謝大家!

防范校園欺凌安全教育日講話稿（模板18篇）篇九

老師們、同學(xué)們：

大家上午好！

今天，我要講的題目是加強安全教育，反對校園欺凌。一是來提高自我保護(hù)的意識和增強自我防范的能力，遠(yuǎn)離校園傷害，同時也希望每位同學(xué)自覺積蓄關(guān)愛他人、自我保護(hù)的正能量，營造和諧、友善、平安的校園氛圍，攜手進(jìn)步成長！

所謂“校園欺凌”,就是在校內(nèi)、校外的以大欺小、以多欺少、以強凌弱的，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意的通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負(fù)、侮辱造成傷害校園學(xué)生的欺凌事件。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特征，以欺壓、侮辱方式侵害他人人身權(quán)益，輕者嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)，重者構(gòu)成違法犯罪。

在校園里，有時課間時間，有的'同學(xué)就會報告反映：某某大同學(xué)過來搶住我們的球就跑；有的是幾個同學(xué)不由分說，拿起來別人的玩具，不打招呼，自己樂呵呵開玩起來；有的是，看見別的同學(xué)在一起，過去用眼睛瞪人家，一副兇巴巴的樣子；有的甚至把人家吃的東西奪過來就張嘴享受；甚至還出現(xiàn)過脅迫別的同學(xué)帶錢、帶物，并且威脅不能報告老師、家長等等，其實這就是校園欺凌的邊緣現(xiàn)象，我們必須高度警惕，應(yīng)該盡快杜絕這些行為。

1

學(xué)會寬容。

同學(xué)間要友善相處。如果和同學(xué)發(fā)生了矛盾，要懂得寬容。《弟子規(guī)》中的“言語忍，忿自泯”,講“人有短，切莫揭，人有私，切莫說；揚人惡，即是惡，疾之甚，禍且作；勿諂富，勿驕貧”,告訴他切忌瞧不起別人，以免惹來殺身之禍。

2

尋求幫助。

如果看到或遇到校園欺凌行為，要及時地找?guī)熼L幫助。

3

言語規(guī)勸。

向施暴者說明他這種行為的不良后果，是嚴(yán)重的違法行為，讓對方主動放棄。

4

機(jī)智沉著。

如果遇到欺凌危險不要慌，在保證自己安全的情況下，尋找機(jī)會報告老師、家人或者是110報警。有個男孩在人煙稀少的草原遇到狼，呼救時他不喊“狼來了”,而是抓住人們愛看熱鬧的心理大喊“耍猴的來啦”,這個逆向思維使男孩最終獲救。

老師們、同學(xué)們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學(xué)校所必不可少的，讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行為的行動中來，特別是高年級同學(xué)，要認(rèn)真自查自糾，看看班級內(nèi)存在的問題，大家相互提醒、督促，不做欺凌之事，不當(dāng)欺凌之人，堅決與欺凌的人和事作斗爭，做一個講文明、守紀(jì)律、寬容友善的人，共同構(gòu)建我們和諧平安的團(tuán)結(jié)小校園。

謝謝大家！

平原縣江山國際學(xué)校。

2018年10月22日。

防范校園欺凌安全教育日講話稿（模板18篇）篇十

校園欺凌不一定在校園內(nèi)發(fā)生，放學(xué)后同學(xué)間的欺負(fù)行為也算在內(nèi)。

其主要表現(xiàn)是身體強壯的學(xué)生欺負(fù)弱小的學(xué)生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。有時是一人欺負(fù)一人;有時集體欺負(fù)一人。

通常欺負(fù)者不覺得自己不對，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。因此，惡性循環(huán)導(dǎo)致受害者的身心深受煎熬。

欺凌類型。

典型欺凌者。

?霸道和沖動，傾向使用暴力欺壓他人。

?比較自我中心，對受害同學(xué)缺少同情心。

?得到部分同輩的認(rèn)同。

?行為上比起其他同學(xué)突出。

被動欺凌者。

?看見欺凌者的暴力行為得逞，于是協(xié)助及附和欺凌者，有些則藉此保護(hù)自己，免受欺凌。

?看見欺凌者欺凌同學(xué)后，則嘲笑受害者無用。

被欺凌者。

?性格內(nèi)向、害羞、怕事。

?在同學(xué)間不受重視，只有很少朋友，在學(xué)校中十分孤單。

?缺乏與同輩相處的社交技巧，容易引起同學(xué)不滿和反感。

?有身體障礙者、有智力障礙者。

?沉默、表達(dá)能力不佳者。

?性格或行為上有異于他人。

對受害者影響。

欺負(fù)同學(xué)會對同學(xué)構(gòu)成心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。

身心影響：恐懼、消沉抑郁、創(chuàng)傷后遺癥、憂慮、胃痛、吸毒、酗酒、自殘、自殺，自己也成為欺凌者，可能是校園槍擊案的原因之一。

其他影響：常常缺席、對老師不恭敬、訴訟。

欺負(fù)行為。

?叫受害者侮辱性綽號;指責(zé)受害者無用、侮辱其人格等。

?對受害者進(jìn)行重復(fù)性的物理攻擊。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā);使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者。

?干涉受害者的個人財產(chǎn)、教科書、衣裳等，損壞，或通過他們嘲笑受害者。

?欺凌者明顯地比受害者強，而欺凌是在受害者未能保護(hù)自己的情況下發(fā)生。

?傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話。

?恐嚇、威迫受害者做他或她不想要做的，威脅受害者跟隨命令。

?讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分。

?中傷、譏諷、貶抑評論受害者的體貌、性取向、宗教、種族、收入水平、國籍、家人或其他。

?分派系結(jié)黨：孤立、杯葛或排擠受害者。

?敲詐：強索金錢或物品。

?畫侮辱畫。

?網(wǎng)上欺凌(cyberbullying)，即在網(wǎng)志或論壇上發(fā)表具有人身攻擊成份的言論。

角色體現(xiàn)。

欺凌過程，蘊藏著一個復(fù)雜的互動狀態(tài)，牽涉的學(xué)生可分為幾種：

?欺凌者(英文：bully)發(fā)動欺凌行為，通常還帶領(lǐng)其他同學(xué)參與其中。

?受害者(英文：victim)受到欺凌。

?協(xié)助者(英文：assistant)跟隨欺凌者，直接參與欺凌行動。

?附和者(英文：reinforcer)支持欺凌者的行為，例如：在旁嬉笑或吶喊助威。

?保護(hù)者(英文：defender)安慰及支持受害者，嘗試制止欺凌行為。

?局外人(英文：outsider)置身事外。

延伸閱讀：

在家庭中，怎樣才能做一個稱職的家長，來防范校園欺凌行為的出現(xiàn)呢?那就要有三“心”：

一是要“細(xì)心”。家長平時應(yīng)密切關(guān)注孩子的言談舉止，發(fā)現(xiàn)其中的蛛絲馬跡。例如，作為校園欺凌的受害人，孩子往往會在身體、心理、行為等方面發(fā)生改變，如：身體上出現(xiàn)莫名傷痕，孩子卻無法解釋原因或原因牽強;經(jīng)常逃避上學(xué)，不愿如廁，自我封閉，甚至出現(xiàn)自傷自殘，自殺行為;經(jīng)常坐立不安，口中念念有詞，睡眠質(zhì)量不佳;學(xué)習(xí)成績大幅度下降等。發(fā)現(xiàn)問題是解決問題的前提，如果家長長期漠視孩子身上顯現(xiàn)出的反常細(xì)節(jié)特征，而孩子又因種種原因不愿意敞開心扉，可能會造成無可挽回的嚴(yán)重后果。

二是要“耐心”。家長應(yīng)掌握親子間溝通技巧，了解孩子所思所想、所欲所求。溝通是人際傳情達(dá)意、交流反饋的過程，其三大要素按重要程度由高到低為：溝通的動作、溝通的方法和溝通的內(nèi)容，只有采用正確的動作，恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ拍苷嬲龅綔贤▋?nèi)容的上傳下達(dá)。因此，當(dāng)孩子身上出現(xiàn)疑似實施或遭受校園欺凌行為的特征時，家長應(yīng)放低姿態(tài)，換位思考，注重眼神、表情、動作等非語言溝通，采取啟發(fā)誘導(dǎo)的方式讓其說出實情，切不可一言不合就暴跳如雷，讓孩子陷入進(jìn)退兩難的境地。

三是要“公心”。家長應(yīng)以身作則，明辨是非，給孩子傳遞正確的價值觀與對錯標(biāo)準(zhǔn)，配合老師、學(xué)校進(jìn)行管理，切勿不問青紅皂白，一味推卸責(zé)任，橫加指責(zé)。

遏制校園欺凌需要全社會的齊抓共管，而其中的家庭教育至關(guān)重要。只有當(dāng)每一位家長都意識到校園欺凌的巨大危害，用“細(xì)心”來觀察孩子，用“耐心”與其溝通，用“公心”進(jìn)行處理，才能迎來校園欺凌真正消弭的“明天”。

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防范校園欺凌安全教育日講話稿（模板18篇）篇十一

校園是我們學(xué)習(xí)和培養(yǎng)人才的地方。然而，常見的校園暴力和欺凌已經(jīng)打破了校園的寧靜，校園暴力和校園欺凌嚴(yán)重危害青少年的身心健康，破壞正常的教學(xué)秩序和諧校園建設(shè)。

根據(jù)其后果，被歸類為毆打他人和故意傷害他人。毆打他人是治安管理處罰法規(guī)定的治安案件;而故意傷害他人是按照《刑法》處理的，屬于刑事案件。

但無論哪種情況，最終的結(jié)果都是違法者人身自由受到限制，聲譽受到影響，錢財也會受到損失，對非法人員的傷害是巨大和不可彌補的。

第一，個人自由受到限制。受到拘留處罰，送看守所執(zhí)行。受拘留和有期徒刑，在監(jiān)獄或者看守所服刑。

第二，金錢受到損失，金錢損失主要包括罰金和賠償金兩部分。根據(jù)《治安管理處罰法》，最高可處1000元罰款。根據(jù)《中華人民共和國刑法》，故意傷害罪可以處罰金。

賠償是指對受害人的賠償，包括醫(yī)療費、護(hù)理費、營養(yǎng)費、誤工費、交通費等。

第三，損害聲譽。依照治安管理處罰法的規(guī)定毆打他人的，根據(jù)不同情況，處一天以上或者十日以下的行政拘留。

校園，應(yīng)該是一片凈土，文明的殿堂。然而，學(xué)生之間的一些小事引起的校園暴力給安靜的校園蒙上了一層陰影。對比之下，我們真誠地呼吁廣大同學(xué):涵養(yǎng)理智，莫讓美好的青春蒙受沖動的懲罰!

防范校園欺凌安全教育日講話稿（模板18篇）篇十二

大家好！今天我和大家談?wù)劮磳π@欺凌、確保校園安全的問題，希望同學(xué)們認(rèn)真聽講，結(jié)合到實際生活、學(xué)習(xí)中，1是來提高自我保護(hù)的意識和增強自我防范的能力，闊別校園傷害，同時也希望每位同學(xué)自覺積蓄關(guān)愛他人、自我保護(hù)的，營建和諧友善、平安的校園氛圍，攜手共同進(jìn)步成長！

在世界的各個國家，每天都會產(chǎn)生校園欺凌的事件，最近幾年來我國性質(zhì)卑劣的“校園欺凌”事件也頻頻產(chǎn)生，前幾日產(chǎn)生在我省某中學(xué)出現(xiàn)了校園欺凌事件視頻，影響很壞，讓人觸目驚心。

甚么是校園欺凌呢？所謂“校園欺凌”就是在校內(nèi)、校外的以大欺小、以多欺少、以強凌弱的，產(chǎn)生在學(xué)生之間蓄意或歹意的通過肢體、言語羞辱及網(wǎng)絡(luò)等手段，實行欺侮、侮辱、敲詐勒索乃至毆打造成傷害校園學(xué)生的欺凌事件。校園欺凌行動以暴力攻擊為主要特點，以欺壓、侮辱方式侵害他人人身權(quán)益，輕者嚴(yán)重違背校規(guī)校紀(jì)，重者構(gòu)成背法犯法。在我們的校園里，有時課間時間，有的同學(xué)就會報告反應(yīng)：某某大同學(xué)過來搶住我們的球就跑，有的是幾個同學(xué)不由分辯，拿起來他人的玩具，不打招呼，自己樂和和開玩起來；有的是，看見別的同學(xué)在1起，過去拿眼睛瞪人家，1副兇巴巴的模樣；有的把人家吃的東西奪過來就張嘴享受；其實這就是校園欺凌的邊沿現(xiàn)象。有的是直接踢打同學(xué)身體、扇他人嘴巴，還有的是自己受了委屈就找大的學(xué)生（初中生或社會閑散人員）放學(xué)后在校門口等處毆打本校學(xué)生；乃至還出現(xiàn)過脅迫別的同學(xué)帶錢‘帶物，并且要挾不能報告老師、家長等等，這些就屬因而校園欺凌事件。多數(shù)表現(xiàn)在男生和男生之間，也產(chǎn)生在男生欺侮女同學(xué)身上，偶爾也有女生之間相互欺侮的。我們必須高度警惕，應(yīng)當(dāng)盡快杜絕這些行動。（有些時候，我們班干部管理時有動手動腳的現(xiàn)象，這也是不允許的）。

1.在要挾與暴力來臨之際，首先告知自己不要懼怕。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的.同學(xué)與老師，和社會上1切正義的氣力都是自己的堅強后盾，會堅定地站在自己的1方，千萬不要輕易向惡權(quán)勢低頭。

2.大聲地提示對方，他們的所作所為是背法背紀(jì)的行動，會遭到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會為此付出應(yīng)有的代價。同時迅速找到電話準(zhǔn)備報警，或大聲呼喊求救。

3.如果危險產(chǎn)生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，以躲避遭到的打擊；若是隔壁班產(chǎn)生危險情況，要趕快關(guān)緊自己班的門、窗，不讓歹徒進(jìn)來。

4.如果遭到傷害，1定要及時向老師、警察報案。不要讓不法份子留下“這個小孩好欺侮”的印象，如果1味縱容他們，終究只會致使自己頻頻受害，墮入可怕的夢魘當(dāng)中。

5.如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意，同時也要避免激怒歹徒萌發(fā)殺機(jī)，須以保全生命為第1斟酌。

6.要冷靜與歹徒合作，先獲得信任，再應(yīng)用機(jī)靈逃離。

7.找機(jī)會逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。

8.在公共場所應(yīng)找服務(wù)臺人員或向警察求助。

9.若在大馬路上，可以用手敲打路旁停放的車輛，讓車子警報器大響以嚇退壞人。

同時希望同學(xué)們做到以下幾點：

1、上課期間，學(xué)校大門、校門關(guān)閉，任何同學(xué)都不得私自走出校門；因生病等特殊情況需要家長來接的，要經(jīng)過班主任同意，開具《學(xué)生離校通知單》后，方可離校。

2、嚴(yán)格遵照學(xué)校的作息時間，堅持不懈地養(yǎng)成守時的好習(xí)慣。特別是凌晨不得早于8點到校。

3、遵照學(xué)校的秩序，課間不在走廊追追打打；上下樓梯靠右走，1定做到不推、不擠、不跑、不跳。

4、放學(xué)后聽從老師安排統(tǒng)1站隊，出校門到指定位置及時回家，低年級同學(xué)建議家長來接送。不在路上頑耍，不理睬陌生人。不吃不喝陌生人給的任何食品。1旦被壞人糾纏，要冷靜與其周旋，并想法向路人或警察求助；及時將情況向家長、班主任或?qū)W校安保人員報告。

5、同學(xué)間要友善相處，如果和同學(xué)產(chǎn)生了矛盾，要曉得寬容。不要惡語傷人，更不要動手打人，要尋求老師的幫助。

6、講文明、懂禮貌。不罵人、不打鬧。做文明游戲。

7、不要到網(wǎng)吧、游戲廳、舞廳等不合適小學(xué)生去的文娛場所。

老師們、同學(xué)們，校園是1個供我們讀書和掌握知識的地方，這里承載著我們的夢想。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的集體，讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行動的行動中來，讓我們共同筑起思想、行動和生命的安全長城，提高安全意識，在全校構(gòu)成1個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長鳴。

接下來希望各班結(jié)合實際展開“反校園欺凌”大討論，補充完善班規(guī)，特別是高年級同學(xué)，要認(rèn)真自查自糾，看看班級內(nèi)存在的問題，大家相互提示、催促，不做欺凌之事，不當(dāng)欺凌之人，堅決與欺凌的人和事作斗爭，做1個講文明、守紀(jì)律的、寬容友善的人，讓我們行動起來，1起預(yù)防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。共同構(gòu)建我們和諧平安的云環(huán)校園。

防范校園欺凌安全教育日講話稿（模板18篇）篇十三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

今天我想給大家講講：如何防范校園欺凌和暴力傷害。

其實大家都知道，校園欺凌和暴力不僅直接傷害了我們的身體，

還會嚴(yán)重?fù)p害我們的心理健康，有些同學(xué)由此產(chǎn)生恐懼心理，難以集中精力學(xué)習(xí)，造成學(xué)習(xí)成績下降，有的甚至不能正常完成學(xué)業(yè)。

校園欺凌和暴力還會使我們家長的工作生活受到影響。由于擔(dān)心校園欺凌和暴力發(fā)生在自己孩子身上，許多家長親自接著孩子上下學(xué)，從而影響他們的正常工作和生活，有的家長不得不求助于相關(guān)法制機(jī)構(gòu)。另外，校園欺凌和暴力可使校園正常秩序受到破壞。校園欺凌和暴力的存在和發(fā)生，使同學(xué)們不得不擠出時間和精力采取相應(yīng)的防范措施，既影響了正常的教學(xué)秩序，又給學(xué)校管理帶來很大困難。

一、下面我和大家說說校園欺凌和暴力哪幾種表現(xiàn)形式：

1、索要錢物，不給就軟硬兼施，不給就威逼利誘。

2、以大欺小，以眾欺寡。

3、為了一點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。

4、同學(xué)們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。

5、不堪受辱，以暴制暴，沖動報復(fù)。

6、侮辱女同學(xué)。

7、侮辱、恐嚇、毆打教職員工。

以上就是常見的校園欺凌和暴力，那么我們?nèi)绻龅叫@欺凌和暴力我們應(yīng)該怎么辦呢？又應(yīng)該如何做才能更好的保護(hù)我們自己和有效的抵制校園欺凌和暴力呢？我覺得我們應(yīng)該做到如下幾點：（1）遭到校園欺凌和暴力侵害的同學(xué)，應(yīng)在學(xué)校、警方或家長的幫助下，制止暴力，絕不能逆來順受或以暴治暴。

（2）與不法行為作斗爭一定要講策略，運用智慧，具體情況具體分析，盡可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的傷亡。必要時盡是滿足對方提出的要求，與此同時一定要記住對方的體貌特征，及時報警，或向老師、家長尋求幫助。

（3）當(dāng)有人，尤其是陌生人，約自己到校內(nèi)、外偏僻地方去時，一定要堅決拒絕；當(dāng)不法分子到來時，一定要想辦法逃脫，并積極尋求幫助。

（4）要增加法制意識，當(dāng)沖突發(fā)生后，要勇敢站出來，用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

二、在學(xué)校加強安全保衛(wèi)的同時，同學(xué)們也要學(xué)會一些面對危險的應(yīng)急方法：

1、在欺凌、威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。而一旦內(nèi)心篤定，就會散發(fā)出一種強大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。正如剛才那位升旗手說的，萬一發(fā)生危險，要像小老虎一樣會撕咬，像小山羊一樣敢頂角，不能聽之任之，要想方設(shè)法逃離。

2、大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會為此付出應(yīng)有的代價。同時迅速找到電話準(zhǔn)備報警，或者大聲呼喊求救。

3、如果危險發(fā)生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊；若是隔壁班發(fā)生危險情況，要趕快關(guān)緊自己班的門、窗，不讓歹徒進(jìn)來。

4、如果受到欺凌現(xiàn)象，一定要及時向老師、警察報案。不要讓不法分子留下“這個小孩好欺負(fù)”的印象，如果一味縱容他們，最終只會導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。

5、如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意，同時也要避免激怒歹徒萌生殺機(jī)，須以保全生命為第一考慮。

同時希望同學(xué)們做到以下幾點：

1、上課期間，學(xué)校校門關(guān)閉，任何同學(xué)都不得私自走出校門；因生病等特殊情況需家長來接的，要經(jīng)過班主任同意，開具請假條后，方可離校。

2、嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，堅持不懈地養(yǎng)成守時的好習(xí)慣。

3、遵守學(xué)校的秩序，課間不在走廊追追打打，橫沖直撞；上下樓梯靠右走，一定要做到，不推、不擠、不跑、不跳。

4、下午、晚上放學(xué)鈴聲響后，任何同學(xué)不得在校內(nèi)逗留。

5、放學(xué)出校門后到指定位置及時回家，不在路上玩耍，不搭理陌生人。一旦被壞人糾纏，要冷靜與其周旋，并設(shè)法向路人或警察求助；及時將情況向家長、班主任或?qū)W校安保人員報告。

學(xué)校校園欺凌和暴力專項治理工作將會常抓不懈，全體教職工對本項工作將采取及時調(diào)度的方法，治理期間如發(fā)生校園欺凌事件將及時通報處理，造成惡劣影響的將聯(lián)合地方執(zhí)法部門進(jìn)行處理，強化治理力度，為學(xué)生提供積極、向上、健康的成長環(huán)境。

防范校園欺凌安全教育日講話稿（模板18篇）篇十四

1、每人準(zhǔn)備說一件有關(guān)校園欺凌的事情。

2、播放幾則校園欺凌記實錄像片。

3、由電腦高手制作smart課件。

4、準(zhǔn)備一句反欺凌口號。

1、開場白。校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小的行為，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)，由于很多國家實行多是九年制的義務(wù)教育制度，受害者會長期受到欺凌。欺凌過程，蘊藏著一個復(fù)雜的互動狀態(tài)，欺負(fù)同學(xué)會對同學(xué)構(gòu)成心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。

2、下面請每個同學(xué)都來說一說你對校園欺凌最深的一件事情。（略）

3、大家說了很多欺凌事件，下面我們來看看一些真實的校園欺凌事件。（播放校園欺凌記實片）

4、看了這部記實片，大家有什么看法呢？（同學(xué)意見略）

5、我們將怎樣用實際行動來反欺凌？請大家說說想法。

6、請胡悅悅同學(xué)帶領(lǐng)大家讀口號。

7、活動結(jié)束，請班主任老師講話。

鼓勵學(xué)校對校園欺凌采取全校范圍的干預(yù)措施，如制定課堂規(guī)則，對學(xué)生行為進(jìn)行限制，組建教師職業(yè)發(fā)展小組，與學(xué)生開展有關(guān)同輩關(guān)系與行為的班會活動，為欺凌者、受害者及其家長提供心理咨詢等。挪威于20xx年通過了一個宣言，號召國家、地方政府以及家長和教師團(tuán)體加入到盡快根除校園欺凌現(xiàn)象的行動中。

1、認(rèn)知與技能：讓學(xué)生認(rèn)識校園暴力產(chǎn)生的原因；

2、情感態(tài)度價值觀：通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會學(xué)生；

3、行為與表現(xiàn)：當(dāng)面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和；

班會重點：

了解校園暴力的實質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對。

防范校園欺凌安全教育日講話稿（模板18篇）篇十五

為防治校園欺凌，xx河初中學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗，結(jié)合本校實際，對學(xué)生實施“無縫隙監(jiān)管”。

一是成立防治校園欺凌工作小組。在校規(guī)校紀(jì)中完善防治欺凌內(nèi)容，對學(xué)生開展每學(xué)期至少三次防欺凌教育活動，增強自我保護(hù)能力，認(rèn)識到欺凌事件的`后果。對教師進(jìn)行專項培訓(xùn)，學(xué)會及時處置欺凌事件。

二是實施學(xué)生在校“無縫隙監(jiān)管”行動計劃。將學(xué)生“入校時－上課前－上課時－課間－離校時（回宿舍）”等不同時段和廁所、宿舍、操場、校園周邊等重點部位的監(jiān)管責(zé)任落實到人，教師和安保人員全員參與，充分利用學(xué)生會，做到有監(jiān)管、有記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處置和反饋。加強重要時段的巡查，特別關(guān)注上課前、課間、午休、晚自習(xí)等時間段。

三是校園高清監(jiān)控全覆蓋，校園安全無死角。人力和科技相結(jié)合，從時間上、空間上保證“無縫隙監(jiān)管”，有效防治校園欺凌。

防范校園欺凌安全教育日講話稿（模板18篇）篇十六

為建設(shè)平安和諧校園，促進(jìn)學(xué)生身心健康，淮鎮(zhèn)教辦室多措并舉，開展了預(yù)防校園欺凌主題教育活動。

一是召開全鎮(zhèn)專題會議。淮鎮(zhèn)教辦室召開了全鄉(xiāng)預(yù)防校園欺凌工作會議，通報了近期廣受關(guān)注的校園欺凌事件，并對欺凌的界限、易發(fā)生欺凌事件的場所等問題進(jìn)行了深入解讀。

二是教育學(xué)生正確面對“校園欺凌”。淮鎮(zhèn)各校結(jié)合近年來各地發(fā)生的校園欺凌案例對學(xué)生開展了教育活動，讓學(xué)生認(rèn)識到校園欺凌的危害性，并教育了學(xué)生如何預(yù)防校園欺凌的發(fā)生。

三是各學(xué)校利用國旗下的講話、校園廣播、手抄板、發(fā)起倡議等多種途徑廣泛開展了預(yù)防校園欺凌宣傳教育，提高了全體師生拒絕校園欺凌意識。

主題教育活動的開展，有效促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展，增強了學(xué)生的`安全意識、法律意識，促使學(xué)生逐步形成正確的價值觀和是非觀，為營造文明、平安、和諧的育人環(huán)境奠定了堅實的基礎(chǔ)。

防范校園欺凌安全教育日講話稿（模板18篇）篇十七

各位老師、同學(xué)們：

大家早上好！

今天我演講的題目是《預(yù)防校園欺凌共創(chuàng)和諧校園》。

校園，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂；校園，是一方凈土！然而近段時間以來，卻出現(xiàn)了不同程度的暴力事件。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語傷人，有些同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負(fù)弱小，甚至打群架。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。要知道，沒有和諧的校園，就沒有安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境；沒有校園的和諧，就沒有社會的和諧。校園欺凌主要有以下表現(xiàn)：

1、語言欺凌。有的同學(xué)喜歡耍派頭，總是盛氣凌人、目空一切，一副很了不起的樣子，把臟話都變成了口頭禪，一說話就扯開嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒有素質(zhì)、很沒有教養(yǎng)。

2、以大欺小，以眾欺寡。有的同學(xué)喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué)，將自己的快樂建立在別人的痛苦之上。

3、為了一點小事，大打出手。常常因為“雞毛蒜皮”的小糾紛，由口語辱罵升級到拳腳相加。

4、講所謂的“義氣”，用暴力手段爭論長短。這類事件，往往由上述兩種形式引發(fā)的，由個人與個人之間，升級到群體。

5、有的同學(xué)喜歡耍派頭、逞威風(fēng)。他們總喜歡找別人的麻煩，看別人不順眼，甚至是自己錯了還擺出一副你奈我何的姿態(tài)，仗著自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道，一點點小事就打群架，甚至叫校外的人打架。

校園欺凌不僅給同學(xué)們造成了身體上的傷害，更給純潔的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長。同學(xué)們，面對校園欺凌，我們該做些什么呢？我們應(yīng)該行動起來，反對校園欺凌，遠(yuǎn)離校園欺凌，共建和諧校園，讓每一個同學(xué)都能健康成長。

1、從自身做起，加強思想道德修養(yǎng)。愛惜自己，不結(jié)交社會閑雜人員；尊重他人，對學(xué)校老師有禮貌、對我們的門衛(wèi)有禮貌、對同學(xué)有禮貌，不要粗口傷人，不要動手動腳，不要過度玩笑導(dǎo)致翻臉打架；學(xué)會跟同學(xué)和諧相處，包容他人，不要斤斤計較、不要得理不饒人、不要揭人短處、不要嘲笑他人、不要挑撥離間、不要搬弄是非，不做他人暴力幫兇，要拒絕與校外不良青年交往，抵制不良的引誘，做一名有文化、有修養(yǎng)、有禮貌、有智慧的學(xué)生。

2、要加強自我保護(hù)意識，學(xué)會用法律保護(hù)自己。上學(xué)放學(xué)盡可能結(jié)伴而行。不要走僻靜、人少的地方，要走大路。放學(xué)路上不要貪玩，要按時回家。在受人欺侮，遇到危險或可能發(fā)生危險時，要主動、及時地和老師、家長、警察取得聯(lián)系，積極爭取學(xué)校、社會和家庭的保護(hù)和幫助。發(fā)生事情后要學(xué)會用法律保護(hù)自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事，不要姑息養(yǎng)奸。

老師們、同學(xué)們，“校園是我家，安全靠大家”。讓我們攜起手來，從每一天、每一件事做起，全力共建“平安校園”；齊心共創(chuàng)“和諧校園”。

我的演講完畢，謝謝大家！

防范校園欺凌安全教育日講話稿（模板18篇）篇十八

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！我們是來自五(4)班的同學(xué)，今天演講的題目是“杜絕校園欺凌，從我做起。”

菁菁校園，是人才培養(yǎng)的搖籃，是文明傳承的殿堂，校園，本該是一方凈土，學(xué)習(xí)的世外桃源，追求夢想的搖籃！然而，不和諧的音符一次又一次地打破這樣的平靜，校園欺凌，校園暴力，字字扎心，令人心有余悸！

2016年3月28日，山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對一位初一女生進(jìn)行群毆，她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻，將打人過程拍攝下來并上傳網(wǎng)絡(luò)。2015年4月18日北京某中學(xué)一女生被多名女同學(xué)狂扇耳光。2015年6月10日，南京一名初中生被高年級學(xué)生索要錢物，拒絕后遭到毆打，還用手機(jī)拍下毆打和侮辱他的過程并發(fā)送給其他學(xué)生。這些同學(xué)的舉動令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒，完全跨過了道德的底線。

“校園欺凌”——以大欺小，以多欺少，以強凌弱，欺凌事件，不但傷害我們的身體，還會使一顆純凈的心靈走向扭曲，使人精神受到痛苦折磨！校園暴力——輕者語言威脅，恐嚇，辱罵，故意排擠，重者肢體沖突的拳打腳踢，不小心就威脅到生命安全。而這些冷酷，無情，殘忍的暴力欺凌，有的只是因為圖一時之快，控制不了情緒，為了雞毛蒜皮的小事大動干戈，有的是施暴者歪曲價值觀的踐行，橫行霸道，為所欲為，對他人尊嚴(yán)和生命肆意踐踏！一件又一件校園暴力讓人唏噓，令人發(fā)指，抵制校園欺凌，預(yù)防校園暴力，刻不容緩！

同學(xué)們，面對校園欺凌，我們該做些什么呢？

1、從自身做起，加強思想道德修養(yǎng)。愛惜自己，不結(jié)交社會閑雜人員；尊重他人，對同學(xué)有禮貌，不要出口傷人，不要動手動腳，不要過度玩笑導(dǎo)致翻臉打架；學(xué)會跟同學(xué)和諧相處，包容他人，不要斤斤計較、不要得理不饒人、不要揭人短處、不要嘲笑他人、不要挑撥離間、不要搬弄是非；不做他人暴力幫兇，要拒絕與校外不良青年交往，抵制不良的引誘，做一名有文化、有修養(yǎng)、有禮貌、有智慧的學(xué)生。

2、要加強自我保護(hù)意識，學(xué)會用法律保護(hù)自己。上學(xué)放學(xué)盡可能結(jié)伴而行。不要走僻靜、人少的地方，要走大路。放學(xué)路上不要貪玩，要按時回家。在受人欺侮，遇到危險或可能發(fā)生危險時，要主動、及時地和老師、家長、警察取得聯(lián)系，積極爭取學(xué)校、社會和家庭的保護(hù)和幫助。發(fā)生事情后要學(xué)會用法律保護(hù)自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事，不要姑息養(yǎng)奸。

我們學(xué)校，有關(guān)心和關(guān)愛我們的老師，為我們的安全保駕護(hù)航。同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，我們要更堅決地對“校園欺凌”說不！希望同學(xué)之間互愛互助，團(tuán)結(jié)一致；每個人都享受公平公正，實現(xiàn)人人平等，讓我們在校園里快樂地成長。

謝謝大家！