讀后感是通過對所讀內(nèi)容的深入思考和反思，從而形成的一種文章形式，用以表達對該內(nèi)容的理解和感受。這里為大家準備了一些有關(guān)各類作品的讀后感范文，它們涉及到不同的文學(xué)流派和藝術(shù)形式。

朗讀者第二季讀后感（通用18篇）篇一

書聲瑯瑯，且讀且行。

朗讀者第二季第一集，我看的很匆忙，趕著ddl一邊寫論文一邊放直播，還用另一個手機在刷著微博話題跟著動態(tài)。但看著那熟悉的舞臺熟悉的燈光和熟悉的她，我仿佛又回到節(jié)目的現(xiàn)場，門開，燈亮，聲響，她款款走出，我自內(nèi)心深處爆發(fā)出一聲尖叫，世間美好，匯聚一人，不負如來不負卿。

從第一季到第二季，從初生牛犢到稍涉人世，董老師將朗讀者比喻為自己的孩子，而作為觀眾的我們更是這個孩子成長的見證人。閱讀是一件很日常的事情，但朗讀不是，現(xiàn)在的人們已經(jīng)少有時間和精力會去停下來認真的將書本上的文字朗讀出來，而朗讀者要做的就是喚醒我們讀書的意識。第一季的問世，激發(fā)了多少人回歸書本的欲望，第二季卷土重來，文化底蘊更增，涉及書本更深，面向群體更廣，而這一切的一切都是為了堅守朗讀者節(jié)目的初心和目標，堅守董老師的一個夢和一份執(zhí)著。

我不太愛去宣揚董老師為了這個節(jié)目付出了多少，熬了多少夜，或者說長了多少白發(fā)，因為這一切都是她的事業(yè)和責(zé)任，她在這其中證明著自己的價值和品質(zhì)，她也從中獲得了滿足和快樂。但是我們依舊不得不說，董老師很辛苦，每一位工作人員都很辛苦，做電視的艱難不是我們可以想象的，我們的工作和學(xué)習(xí)最終只被部分人檢驗，而電視節(jié)目面向的卻是數(shù)十萬的挑剔的、風(fēng)格迥異、審美不一的觀眾們，得到大家的認可是一件辛苦的事情。朗讀者第二季開播前一天的宣傳海報，董老師的眼角多了的幾條皺紋，眼下的發(fā)烏的眼袋，她曾累到流淚，這些我們應(yīng)該看見。

第一季正趕上我高三，每周的朗讀者便成為我一周的作文素材，我已經(jīng)不記得我的作文里出現(xiàn)過多少次許淵沖先生，出現(xiàn)過多少次胡瑋煒，朗讀者于我，是快速獲取文學(xué)新知的好途徑，是快速了解名人大家的好途徑。

第二季播出此時，我已經(jīng)來到大學(xué)，我不再急功近利的為考試而讀書，我已經(jīng)擁有了慢慢讀書的時間和精力，此時我將朗讀者視作志同道合的好友，我將與他一起品味文字的魅力，這期間我還會有很多很多志同道合的朋友，我會認識賈先生，我會與姚明一起讀海明威，我會同更多更有趣更有閱歷的人同行，他們在指引著我，以朗讀者的身份，以朗讀的方式。

朗讀有力量，魔力魅力生命力。

它讓過路人駐足，它讓旁觀者傾耳;它讓古老的文字復(fù)活，它讓厚重的書本起舞;它讓現(xiàn)場的人凝神，它讓熒屏前的你我靜氣。

神秘的力量，讓人心動。

朗讀者第二季讀后感（通用18篇）篇二

姚晨有點從喜劇明星向女神發(fā)展的節(jié)奏啊，央視新的化妝師水平很不錯。她講了初到北京，作為北漂，被一個胖姑娘收留的故事，看得我淚目。

董卿《朗讀者》第七期――告別，聽姚晨的朗讀想到的。

其實，由于一些原因，我在去年到今年，在西安被一家收留了一段時間，經(jīng)歷了各種各樣的事情，兩家人和一家人一樣挺著，忐忑的接受著種種改變。

這一期的主題很好，說人生不是別的，而是各種各樣的告別。不過值得欣慰的事，我們這次告別是帶著很大的喜悅的。這次告別后很快還會再相見，而且以后再見也是方便的。

也許，若干年后，一切都過去了，她家也搬家了，但我還是懷念在紡織城的日子，在三廠四廠中間的過道了，打麻將的老頭老太們。

懷念那個臨時的港灣，懷念一起創(chuàng)造未來的日子。

朗讀者第二季讀后感（通用18篇）篇三

當看到我最喜愛的凱特?溫絲萊特終于苦盡甘來捧得小金人，我知道和她一樣，很多人的等待是有價值的。奧斯卡終于做了一次正確的選擇，盡管直到此刻，我還沒有看《生死朗讀》這部電影，但是我相信凱特的選擇，正如她一直以來做的那樣。

自從在《泰坦尼克》里看到這個當時過于豐滿的美女之后，我就迷上她的美麗，但是同樣美麗的是她的演技和她與眾不同的眼光，與其她很多演過商業(yè)大片的知名女優(yōu)不同，凱特一直以來堅持出演文藝片，以至于《泰坦尼克》之后她竟然沒有一部像樣的商業(yè)大片，以她這樣的條件和資歷可以說極為罕見，這樣看來，她選擇下嫁給山姆?文德斯（《美國麗人》導(dǎo)演）也不足為怪了。然而這樣的才女數(shù)次提名奧斯卡每每鎩羽而歸，新世紀之后的奧斯卡一向青睞極具眼球牽引力和商業(yè)吸引力的美女（希拉里?斯萬克算是個例外，畢竟實至名歸），對于凱特這種堅持藝術(shù)創(chuàng)作的美女竟然數(shù)次視而不見，不可謂不惡劣矣。有意思的是每當戴上奧斯卡影后桂冠之后，一干票房美女居然立馬成為票房毒藥，同樣也是新世紀頗為稱奇的怪現(xiàn)象，好在凱特肯定不會受此影響，因為她本來就不是票房巨星。

雖然一直想看到《生死朗讀》這部電影，只要看一看封面凱特和拉爾夫?費恩斯的樣子，就不得不讓人對這部電影充滿期待，但是數(shù)次掃片都沒有淘到，未免失望之極。于是決定要先找到這部小說先睹為快。

《生死朗讀》的小說很短，我?guī)缀跤昧税胩炀涂赐炅耍赐晡业贸鲆粋€結(jié)論，能夠支撐我?guī)缀跻豢跉庾x完此書的一個最重要原因可能就是我一直是把漢娜當成是凱特的形象來讀的，這樣我看的時候才會如飲醇醪，當然這么說并不是說這本書不好看，實際上這是一部非常好看的小說，而且讀后會讓人回味不已。

據(jù)說影片制片人最早是希望凱特來演，后來不知何故又改為妮可?基德曼，恰逢妮可身懷六甲，于是又改回凱特。看完全書，我直感謝妮可的那個小孩，因為她挽救了整部電影，其實妮可也是我最喜歡的演員，但是喜歡一個演員并不是說她演什么都是好的，都必須無條件接受。妮可出演那種神經(jīng)質(zhì)女人（如《小島驚魂》）和驚艷美女（如《紅磨坊》）自是形神俱備，但是漢娜這個形象對她來說顯然不如凱特來得好。

整部小說的最大懸念就是漢娜為什么會數(shù)次誤解男主人公，并且會在法庭上毅然承攬罪責(zé)，最后男主人公發(fā)現(xiàn)了這個秘密原來是和他的朗讀有關(guān)，這個謎團才被解開，小說的包袱的鋪墊和抖露還是比較符合邏輯并有一定的吸引性。

小說對于男女主人公的性愛描寫并不是很多，因為畢竟這不是這部小說的主題所在，可能很多讀者或者觀眾都會認為這是一部愛情小說或者情愛小說，想必抱以獵艷心理看待的人也不在少數(shù)，但是想必這樣的人也必定失望而歸。

這不是一部講述愛情或者說畸形愛情的小說，這部小說甚至都不能算是一部贖罪類別的小說，在這部小說里，愛情和贖罪都只是構(gòu)成小說主體的一部分，但是顯然還不是全部。

作為一部成功的小說，它所承載的是一個時代的縮影，一個民族的精神救贖與理性思辨。毫無疑問，二戰(zhàn)之后對于納粹份子的清算在很長時間里構(gòu)成了對那個時代回憶的標志性烙印，從某種程度上來看，納粹被作為一個整體永久性的被釘在歷史的審判臺和恥辱柱上。

但是，人從來都是有著社會屬性和個人特性的，這點無論從當代資本主義的大同博愛還是德國人嚴謹?shù)恼軐W(xué)觀里都得到承認的，只是這一普世原理在納粹標志面前是否可以依然暢通無阻呢？我們已經(jīng)有很多文學(xué)影視作品在嘗試法西斯主義下人性的檢討，但是對于那些被迫綁上納粹戰(zhàn)車的人，人們似乎還不愿意去審視其作為個體的特性，對于這部分人歷史該如何去審判呢？顯然，《生死朗讀》作了一個有益的嘗試，盡管這種嘗試有著淺嘗則止的意味，但比起《西西里的美麗傳說》中的蜻蜓點水又有了不小的進步。

整部小說在前半部行云流水的寫作，使得讀者對這段忘年戀產(chǎn)生無限遐想？試想誰在年輕時沒有像邁克那樣去對一個成年的成熟女性產(chǎn)生那樣的遐想呢？這段文字寫得貌似輕松，但是作者巧妙的設(shè)下了伏筆，等到筆鋒突轉(zhuǎn)的時候，讀者才會發(fā)現(xiàn)很快將墮入一個不曾設(shè)想的深淵。前后半部的強烈反差使得整部作品帶有極強的戲劇性，也使得女主人公的自我救贖產(chǎn)生了莫大的悲劇效應(yīng)。

不管怎樣，我想漢娜都會寬恕他的。

朗讀者第二季讀后感（通用18篇）篇四

小說前半部作者以回憶的口吻敘述了主人公漢娜相識，相愛，又分開的一段過往。比較吸引我的是，作者對當時主人公的心理活動作了非常細膩的描述和分析。特別是有這么一段話，我反復(fù)看了很多遍。

“我不知道那兒來的那么大的勇氣，會又一次去看施密茨太太。……這些就是我當時的冷靜思考，從我的欲念出發(fā)，從道德上說我從沒有這樣深思熟慮過，終于找到了一條途徑，從而使我的作孽之感也沉默下來，但是，這還不足以給我?guī)碛職狻Ｎ矣谑怯志幵旆N種借口。”

可見米夏當時是知道他對漢娜是懷有欲念的，他也明確知道這是罪惡的，不道德的，但是是道德并沒能阻止他的行為，通過費心的思考，他反而在道德中找到了他必須要去見漢娜的理由。

“如果不去，倒反而是危險的，……所以，我去看她才是正理。她會舉止正常，我也會正常舉動，一切都會重新正常起來。”

名義上他是抱著想恢復(fù)正常的理由去見漢娜的，實際上他的內(nèi)心是渴望著相反的東西。如果去見了可能不會發(fā)生什么也可能會發(fā)生什么，如果不去見當然肯定什么都不會發(fā)生，所以必須要去見，抱著不會發(fā)生什么的僥幸的理由，內(nèi)心實際渴望的是發(fā)生點什么。

所以作者又寫到“思想和行動要么一致，要么分離。我是這么想的，……在我生命的流程當中，有的事情不做決定，卻去這么做了；有的事情做過決定，卻不去那么做，這樣的事情簡直太多了。如果真出了事情的話，不管是什么事情，都會牽扯到行動。……我并不是說思考問題和做出決定對于行為沒有影響。但是，行為所實施的，卻并不簡單地就是事先所想到的和決定的。行為有自己的來歷”。

那么行為的來歷是什么？心理學(xué)給出的答案是動機，動機是行為的內(nèi)部原因，是動機的力量推動著有機體去從事各種各樣的活動。

理論上任何的行為都是有其動機的，“沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨”，動機是行為的真正原因，去做一個行為可以找出很多理由，但只有真正的原因才能叫做動機，其他的理由都是為動機服務(wù)讓行動得以實施的借口。

然而，真正的動機大都是被隱藏的，人們出于種種原因，或高尚，或卑鄙，對自己內(nèi)心深處的動機守口如瓶。有限而膚淺的表面和行為就好比露出海面的冰山一角，動機則隱藏在海面之下。所以了解人類內(nèi)心世界的精華在于“動機”，在于知道“做什么”背后的“為什么”。

當米夏坐在法庭聆聽漢娜被審判的過程時，漢娜的種種奇怪舉動，勾起了他的疑問，他心中突然得到了一個答案，一剎那往事涌現(xiàn)，漢娜和他在一起時的種種奇怪行為都得了合理的解釋。她為什么讓他為她朗讀，為什么讓他一個人去安排旅行的行程，為什么沒看到他留的字條而與他爭吵等等。這么多復(fù)雜的行為背后，其實只有一個簡單的動機，那就是漢娜不會認字，并且她在極力掩飾這個秘密。時至今日，漢娜依然在守口如瓶，甚至為了這個秘密，拒絕法庭查驗筆跡的要求，承認自己沒做過的事，即使為此她將會被判處比別人重的多的刑罰。

在明白了漢娜的秘密之后，米夏的行為就顯得十分的耐人尋味。他完全可以公布這個秘密，去拯救漢娜。但是他并沒有這么做，當然他也在內(nèi)心掙扎過，他不去的理由是認為不公布秘密是漢娜自己的選擇，他要尊重漢娜的選擇。但這明顯是個愚蠢的選擇，他可以救她，即使不是為了救她，還原事實的真相，讓判決能夠公正，也是最基本的道德考量。米夏依然猶豫不決，為此他去求助了他的父親（電影中是他的老師），長者告訴他，尊重當事人的選擇是不錯，但當事人可能并不完全明白這個選擇的重要性，你可以當面告之厲害，并讓她在再做決定，如果當事人依然如此選擇，你當尊重內(nèi)心的選擇。

米夏預(yù)約了和漢娜會面，在看守所外，米夏焦灼不安，或許是不敢面對曾經(jīng)深愛的女人如今憔悴蒼老的容顏，或許是害怕如果漢娜改變主意，那樣他和漢娜曾在一起的秘密也將被公布，或許是不想為了幫漢娜洗脫罪名而被輿論和大眾譴責(zé)，被同學(xué)們看不起，或許……哪個是米夏的真正動機，我們無從知曉。但是米夏最終選擇了不去。如果不去肯定什么都不會發(fā)生，如果去了肯定就會發(fā)生什么。

“有的事情不做決定，卻去這么做了；有的事情做過決定，卻不去那么做，這樣的事情簡直太多了。”從小說中我們看出，米夏是個非常優(yōu)柔寡斷的人，內(nèi)心總是在彷徨掙扎，天人交戰(zhàn)。他的所行和他的所想經(jīng)常是不一致的。米夏是個受過高等教育的人，什么是法律，什么是道德他都非常清楚，所以他的行為也都受這些因素牽制，但是當他真正欲行或不行某事的時候，即使和道德良知有沖突，他依然會在道德中尋些借口去行欲行之事。在這里道德反而成了其掩飾隱秘動機的遮羞布。這讓我想起了所謂的偽君子，偽君子們道貌岸然，滿口仁義道德，然而仁義道德只是他們的工具，讓他們打著光明正大的旗幟，行的卻是內(nèi)心骯臟齷蹉之事。

漢娜的性格與米夏恰好相反，漢娜做起事來干脆果斷，經(jīng)常是怎么想的就怎么去做了，內(nèi)心很少會糾結(jié)和徘徊。米夏當初為漢娜所吸引，也許就是因為喜歡漢娜的這種氣質(zhì)。

“我至今還記得，要說起她的身段、姿態(tài)和舉止，……那情景更像是她在向自己身體內(nèi)部收斂進去，任其獨自行事，以一種安詳穩(wěn)重的韻律行事，并且不受她頭腦中任何命令的干擾，也就完全忘卻了這紛擾的外部世界。這是一種物我兩忘的風(fēng)格，原來就蘊涵在她的姿態(tài)和舉止當中。”

漢娜的行為都是非常果敢的。為了保守自己的秘密，她可以不斷的更換工作，可以不告而別的離開米夏，可以在法庭上承認不屬于自己的罪行，即使被判了無期徒刑也無怨無悔，甚至連她最后的自殺也那么的毅然決然。無疑漢娜是個真性情的人，也許是因為不識字，沒受過太多的教化，她不會掩飾自己的情感，也不會控制它，她不管不顧的從背后抱住小她十多歲的米夏，她聽米夏為她朗讀時的嬉笑怒罵，她和米夏單車郊游時的幸福表情以及她在法庭上與法官的對答等等，都是漢娜誠實自然的流露。我想如果漢娜沒有心中的哪個秘密，漢娜一定是個內(nèi)心坦蕩，光明磊落之人。這讓我想起了伊甸園的故事，亞當和夏娃原本無憂無慮的生活在伊甸園中，因為蛇的誘惑，吃了智慧樹的果實，有了羞恥之心，而被上帝趕出了伊甸園，從此在世間吃苦受難。

在法庭上，漢娜可以說是最誠實的人，法官對她的提問，當時她是怎么想的，她就怎么回答了。她唯一隱瞞的是自己不識字這個秘密。而其他看守為了能減罪都在為自己辯解，找理由。他們都是識字的，受過教育。甚至是法官大人，當漢娜反問他“如果是你，當時在哪，你會怎么做？”時，他也沉默了，不敢說出自己真實的想法。

思慮至此，我不深思所謂教化對于人的意義，我們會識字讀書，我們受過教育，我們知道禮義廉恥，然而當我們的隱秘動機與道德良知發(fā)生沖突的時侯，我們會如何選擇？然后又付諸于怎樣的行動？是妥協(xié)掩飾還是誠實面對自己的內(nèi)心？要做到真正的身心一致真的很難。

小說名叫《朗讀者》，除了對應(yīng)米夏為漢娜朗讀這個核心情節(jié)之外，我認為還蘊含另一層象征意味，朗讀和閱讀不同，人在朗讀時，口中所念即是心中所想，朗讀是一件身心一致的行為。作者也許是想告訴我們，人心如一本書，一本只有自己才能讀懂的書，只是自己默念是沒用的，請把它大聲朗讀出來。因為怎么想不重要，怎么感覺也不重要，重要的是你怎么行動。

朗讀者第二季讀后感（通用18篇）篇五

我的印象中，電視黃金檔不是播放電視連續(xù)劇，就是播放綜藝文藝節(jié)目，《朗讀者》是一臺文化情感類節(jié)目，怎么會在央視一臺黃金檔時間播出？我?guī)е@個疑惑，懷著好奇心，觀看了已經(jīng)播出的《朗讀者》1-3期，我懷著激動的心情，滿足地看完了，也明白了為什么。也明白了為什么它還被微信的各個公眾號大肆宣傳！

這檔節(jié)目每一期都有一個主題詞：“遇見”、“陪伴”、“選擇”。第一期的“遇見”，既是一個好的開端，也讓我們遇見了《朗讀者》這檔節(jié)目；而第二期的“陪伴”讓人感到了各種溫暖；第三期的“選擇”則讓我明白了一個道理：人生，是由各種選擇組成的。你做出了正確的選擇，人生軌跡就會把你帶向光明的未來。

來參加節(jié)目的人形形色色，有跨國際醫(yī)生蔣勵，她遇見了埃博拉病毒，以及那些患病的人們；童話大王鄭淵潔，因為他的父母改變了一生。愿更多的人看到這檔節(jié)目，知道更多的感人故事，了解更多的好書！

2月18日，《朗讀者》開播，董卿自己任制作人、導(dǎo)演和主持人。它是一檔由董卿主持的大型朗讀類真人秀節(jié)目。節(jié)目以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實的情感讀出文字背后的價值，節(jié)目旨在實現(xiàn)文化感染人，鼓舞人，教育人的傳導(dǎo)作用。

《朗讀者》中的“朗讀”二字重文字，“者”字重人。最感動人的是那些朗讀者背后的真實情感故事，并感動于他們讓觀眾遇見了大千世界。

《朗讀者》能夠在黃金檔播出的真正原因，是因為它所傳遞的責(zé)任感、溫情符合中國人的傳統(tǒng)觀念，而且現(xiàn)在我們正是需要這種擁有文化內(nèi)涵，讓人感受到文化的魅力，也能讓人感到精神振奮的節(jié)目。

歐妮葛朗臺讀書心得。

淺談安多藏區(qū)二朗神信仰。

賞析朗費羅的《我逝去的青春》論文。

世界讀書日讀者座談會議方案范例。

朗讀者第二季讀后感（通用18篇）篇六

對于漢娜來說，不讓這些囚犯逃跑是她的工作，是她的職責(zé)所在，所以她聽任火舌吞嗜了那些無辜猶太女囚。然而作為戰(zhàn)犯，她在法庭上對法官的再三反問：“要是您的話，您咋辦？”

與其他納粹份子不同，漢娜的從軍并非受納粹極端思想的蠱惑，而只是為了掩蓋她目不識丁的缺陷，但她犯下的罪行卻與其他納粹一樣是令人發(fā)指的。

米夏聆聽了這場審判的始終，苦苦掙扎在情義與正義的邊沿，試圖做到“理解與譴責(zé)”，結(jié)果卻身陷其中，無力自拔。

“人不因為曾做過罪惡的事而完全是魔鬼”，作者最后說道。

朗讀者第二季讀后感（通用18篇）篇七

7月21日晚，我又一次觀看了董卿主持的《朗讀者》第二季節(jié)目，這一期主題詞是“痛”，請來的嘉賓有“鬼才導(dǎo)演”寧浩，有新東方集團創(chuàng)始人俞敏洪，有芭蕾舞蹈演員譚元元，有女童保護組織的發(fā)起人孫雪梅，更有九十歲高齡的翻譯家王智量老人。他們豐富的閱歷、感人的人生故事深深感染著我，他們對事業(yè)藝術(shù)的執(zhí)著、強大的耐挫力、崇高的人格魅力更折服了我。

1、扛過了，痛便是痛快。

寧浩，是繼張藝謀、陳凱歌、馮小剛之后第四位邁入億元俱樂部的內(nèi)地導(dǎo)演，也因此被譽為新生代的“鬼才導(dǎo)演”。

寧浩酷愛畫畫，報考大學(xué)時才發(fā)現(xiàn)自己色弱，不得不放棄當畫家的夢想。他曾一度陷入迷茫，不過后來陰差陽錯地進入北京師范大學(xué)成人學(xué)院研讀影視制作專業(yè)，開啟了他的導(dǎo)演之路。前期的拍攝困難重重，拍攝《青草地》的時候，面對投資方突然撤資、拍攝的環(huán)境太過惡劣、部分劇組成員退卻等挫折，寧浩不僅沒有退縮，反而堅持下來。據(jù)他回憶，在拍攝中還經(jīng)歷了蒙古包因燒牛糞著火、演員在趕往拍攝地時接連幾天都翻車等狀況，這些“痛苦”的拍攝經(jīng)歷，讓他悟出了作為導(dǎo)演該具備的素質(zhì)，也對他今后的創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠的影響。

這就是寧導(dǎo)，扛過了，痛便是痛快！這次節(jié)目，他朗讀的是詩人奧雷阿的《生命的邀請函》選段，這一小段的朗讀，真正詮釋了他對“痛”的理解，同時也給予我們很大的啟示：直面生活各種苦痛，讓它成為一種習(xí)慣，讓它使你更強大！

2、擺脫恐懼，由自卑到自信。

俞敏洪老師成功企業(yè)家，他創(chuàng)造了中國教育培訓(xùn)機構(gòu)的一個奇跡，改變了很多孩子的命運。如今自信、從容的他在成長的過程中卻飽受著“恐懼”之痛。為了擺脫貧窮，為了感恩大雷雨夜“渾身泥人”的母親，在高考復(fù)習(xí)班，他每天總是早上6點起床學(xué)習(xí)，晚上12點也拿著手電筒在被窩里看書，直到考上北大。進入北大校園，他有一段時間非常地自卑，拿他自己的話說就是“一個農(nóng)村小土鱉進了龍宮的感覺”，他在意游泳課上老師說他的“狗刨式”姿勢，在意舍友的“一個白眼”，所以他拼命讓自己優(yōu)秀，由于過于拼命，大三的時候就住進醫(yī)院。這場大病讓他悟出了生活的意義：跟別人比沒有意義，進步是自己的事。也是自那時起，他逐漸建立了信心，擺脫了落后的恐懼，從成長到成熟成名。

聆聽著俞老師坎坷而又催人奮進的經(jīng)歷，我們不難看出，俞老師一生不平凡，面對挫折，他始終能勇敢地面對，坦然地接受。他的故事深深感動著我，也深深激勵著我：勇敢生活，自信永遠。

3、做苦行僧，用美麗舞出生命之美。

譚元元是舊金山芭蕾舞團最年輕的主要演員，也是唯一的華人以及參加捷克布拉格世界明星匯演的第一位亞洲人。，她登上美國《時代》周刊封面，被稱為“亞洲英雄”，并榮獲“影響世界華人終身成就獎”。4月9日，她榮獲舊金山市長藝術(shù)獎，而這一天也被命名為舊金山市的“譚元元日”。

譚元元的童年，都是在練功房里度過，她說她的童年滿是汗水，淚水，還有血水。節(jié)目中，她還坦言，當年剛?cè)雸F不到三個月的她，因為首席演員受傷而獲得了一個寶貴的演出機會，但前提是她必須用一個晚上學(xué)會一段長達30分鐘的高難度舞蹈。那是一段她從未接觸過的舞，看完舞蹈錄像帶后她甚至懷疑自己，“我整個人是懵的，節(jié)奏那么難，一個晚上學(xué)得下來嗎？”最終一夜無眠的練習(xí)沒有白費，第二天她成功救場。其實臨上臺前，譚元元還看到同團的另一位演員穿著另外一部劇的演出服等在一邊――一旦她壓力過大不能完成這次挑戰(zhàn)，立刻換成備選舞劇，她就將與此次機會擦肩而過。而在此后23年的首席生涯中，這種壓力無時無刻不伴隨著她。

譚元元稱自己如同一個苦行僧，在美麗和痛苦之間艱難前行，將自己奉獻給了“芭蕾”這個唯一的信仰。她用對芭蕾舞的熱愛，戰(zhàn)勝了所有必須面對的“痛”，她以最美的姿態(tài)笑對生活，以最優(yōu)雅的姿態(tài)舞出生命之美，我們應(yīng)為她點贊！

這期《朗讀者》邀請的嘉賓還有著名翻譯家王智量老人和女童保護公益組織的發(fā)起人孫雪梅以及它的志愿者。王智量是一位年過90的耋耄老人，他不僅精神矍鑠，思維敏捷，臉上更是洋溢著孩子般純真的笑容。即便談起以往的苦難生活，也滿是幸福的語調(diào)。我們不得不感嘆：“從來沒見過文藝工作者，能在回憶那個時代那段凄苦時光時那么開心，能將苦難轉(zhuǎn)化成快樂，老先生是真正有大智慧的人。”再說孫雪梅一行人，他們?yōu)楸Ｗo女童公益事業(yè)，做出了很多努力，他們有著天使般的愛心――純潔、美好、正直、真誠，我們也應(yīng)在別人危難之秋，伸出了援助之手。

《朗讀者》節(jié)目給世人傳遞著無盡的正能量，回頭想想我們自己：我們都做過什么？天上不會掉餡餅，人生每一步都得靠自己一步步踏實地走出來。想想名人，看看自己，不要為自己尋找任何做不好的理由，不要給自己太多退路。多一些感激，少一些抱怨。用真誠和善良盡可能地幫助別人，用堅持和奮進盡可能開辟一條成功之路！

朗讀者第二季讀后感（通用18篇）篇八

朗讀者在對漢娜的審判描寫中，作者描寫了法庭的麻木，“審判剛開始，他們還帶驚恐和克制的表情，到后來，法官和陪審團們的面部表情就恢復(fù)常態(tài)了，他們開始露出微笑，交頭接耳，在討論到要去以色列出差取證時，他們又齊發(fā)旅游之豪興，爭先恐后起來。”

作者辛辣地諷刺了律師的毫無原則和趨利避害，“當其他被告的辯護律師發(fā)現(xiàn)，這些策略都因為漢娜的心甘情愿而落了空，他們就掉轉(zhuǎn)方向，采取一種新的對策，盡量利用漢娜對法庭的順從態(tài)度，把什么事都推到她身上，以便為其他被告開脫罪責(zé)。”

作者還描寫了法庭審理中人性的惡的運用，而法律對此一樣無可奈何。“一旦漢娜承認了報告是她所寫，其他被告就順水推舟、得寸進尺了。他們齊聲說，凡不是一個人干得了的事，漢娜就硬要他們一起去做，她擔任指揮，一切事情都出自她的決定。”

小說中，審判長并不能主持正義，連漢娜不會寫字也甄別不了，卻號稱熱愛“法學(xué)家和法官的事業(yè)”，這真是一種諷刺。當看到人性中的麻木、推諉、陷害、怯懦、逃避都不約而同地披著正義與和平的外衣，來對付一個裹挾在歷史洪流中只是想隱瞞文盲和私情秘密的女人時，法律與屠刀根本沒有什么分別。法律原本是為保護私人的利益而存在，但不可避免地，竟然也會因它所要保護的私人利益而使其公正性受到踐踏。

人的尊嚴是神圣、純潔的，無論在哪個時代，只是用量化的法條來判斷是非對錯，是極其可笑可怕的，即使無可否認現(xiàn)階段我們是如何地離不開法條。人的尊嚴應(yīng)該依靠更純潔的人性的呼喚來洗滌，而不是萬千的法條。

朗讀者第二季讀后感（通用18篇）篇九

很想品評一下，可似乎總是感覺自己沒有一定的高度，無法詮釋它的文學(xué)價值。即使是刻骨銘心的感受，恐怕也是膚淺的心靈感應(yīng)而已！不過，既然讀了，就把自己的一點感受暫且書寫出來吧，權(quán)當一位讀者對作者傾情寫作的一種敬重吧！

這本書，情節(jié)很簡單，就寫了一個十五歲的大男孩和一個中年女性之間的身體與靈魂的歡愉。雖然這種歡愛超越了道德標準，讀來卻沒有什么邪惡，也沒有什么骯臟之感。反而讓我們感覺浪漫的是，在他們作愛之前或者之后，少年都要向女人朗讀那些精彩華章。我們因此感動著他們的超越年齡界限的真摯的感情。其實這可能就是人性的本真吧！

故事的女主人漢娜為了守住自己是文盲的隱秘，竟然做了的牢。十八年里，米夏不停地給獄中的漢娜郵寄朗讀磁帶，用此來和自己曾經(jīng)心愛的女人進行溝通。十八年后，白發(fā)蒼蒼的漢娜，終于學(xué)會了閱讀、寫字，從而彌補了自己一生的缺憾。可是就在要出獄的早上，上吊死了。

這兩天里，我總是琢磨，十八年里，對于愛，那是怎樣的一種折磨，每體會一點，內(nèi)心就疼痛地揪一下。

米夏愛漢娜。曾經(jīng)為自己沒有在同學(xué)面前袒露這一秘密，看做是對漢娜的最大背叛，當漢娜為了隱藏秘密而不辭而別后，他是多么自責(zé)，認為是自己把漢娜氣走了！

愛是一顆心靈對另一顆心靈的坦然相對、傾心愛護。如果摻雜了絲毫的自私，都是對愛的一種玷污。

米夏在深深的愧疚般的懺悔中，與漢娜在法庭相遇。漢娜被作為納粹者告上法庭。米夏的感情，一下發(fā)生了天翻地覆的變化，他希望漢娜永遠沉于深牢大獄中，永遠沉于他的記憶中，自己不用再去面對她。不是恨，不是怕，只是想掩埋記憶。但是內(nèi)心的愛，仍然在一點點地被喚醒。當他終于悟到漢娜的一切所作所為都是為了一個掩飾自己是文盲的秘密時，他的愛再一次復(fù)活了。但他終究沒有去幫漢娜說明真相，因為輿論，因為現(xiàn)實，他要潔身自好，他要站在正義之流里，但是內(nèi)心那種真純的愛讓他終究無法無動于衷，于是那愛轉(zhuǎn)化成了一種朗讀。也于是，獄中漢娜接到了米夏的一本本朗讀的磁帶，愛如流水，在兩顆心中悄然流淌。

獄中的漢娜借助這些磁帶學(xué)會了讀寫。對自己所愛的人，承認自己的缺點。那是怎樣的艱難！漢娜用自己的實際行動，去表示她不再逃避，她要學(xué)會閱讀，接受米夏的感情。可是米夏深藏的糾結(jié)的躲閃的猶豫的感情，讓漢娜最后將要出獄的時候，徹底喪失了愛的信心，選擇了死亡。

愛了，不能做到坦然，愛了，不能做到傾心！是什么在其中左右著愛呢？也許是尊嚴！

漢娜為了尊嚴，掩藏了自己是文盲的事實，毅然決然地拋下愛，她痛，但是恥辱戰(zhàn)勝了失去愛的痛苦。米夏呢，為了尊嚴，作為一個律師，不去澄清真相，順應(yīng)社會現(xiàn)實，讓漢娜冤在獄中。他也痛，但是尊嚴戰(zhàn)勝了疼痛。

朗讀者第二季讀后感（通用18篇）篇十

時隔一年，《朗讀者》又和大家見面了，不知道這一年大家過得怎樣，是否別來無恙？”董卿的開場白親切如初，書信體的語言娓娓道來，仿佛是一個老友在和自己對話。

清華大學(xué)副校長薛其坤、扎龍濕地第三代守鶴人徐卓、籃壇名將姚明、企業(yè)家宗慶后，五位嘉賓的人生經(jīng)歷和經(jīng)典文字的力量，產(chǎn)生了化合和疊加，帶給了我歡笑、感動和思考。坐在董卿對面，許多平凡的生命綻放出了自己的獨特魅力。

薛校長朗讀了《禮記?大學(xué)》節(jié)選，這是《朗讀者》的舞臺上首次出現(xiàn)文言文。“大學(xué)之道，在明明德。”作為當代中國最高學(xué)府之一的清華大學(xué)的校長，朗讀《大學(xué)》非常契合。

姚明笑著回憶說有一年夏天，聽到了耳邊傳過的呼呼風(fēng)聲、球鞋在地板上的摩擦聲、籃球進筐時刷網(wǎng)而過的聲音，這些美妙的聲音讓他喜歡上了籃球運動，我突然覺得這個2米多的大男人變得柔軟了。

宗慶后讓我看到了他們那一代人，年輕時生活窮苦，在生活富裕了之后依然保持創(chuàng)業(yè)之初艱苦樸素作風(fēng)的初心。

“我的心中流著一條河，岸田上有一群人，那是家鄉(xiāng)的河流。我記得，永遠地記得……”

朗讀者第二季讀后感（通用18篇）篇十一

不喜歡看煽情的節(jié)目，不喜歡讀煽情的書，“朗讀者”的節(jié)目從一開始呼聲就很高，然而我連簡介都沒有看過，也許是因為自己厭惡這種呼聲高的東西。但是，在那次俞向陽工作室活動時，工作室領(lǐng)頭人俞向陽命令我們必須在這半年時間讀完一本書，而且現(xiàn)場發(fā)放書籍，我有幸拿到了《朗讀者》這本書，當時被董卿漂亮的封面吸引了，我去看了，而且是帶著很強的意愿去看的，已經(jīng)不知道當初是懷著一種什么樣的心情開始讀這本書的，這本書在眾多書中也僅是普通的一本書，也許正是它的普通，讓我讀是很自然，也讓我真正的了解了“朗讀者”這一電視節(jié)目。

在讀本書之前我很好奇：書中的文章是什么人寫的?是原作者讀的嗎?或者是什么人替作者讀?為什么選擇這樣一個人來朗讀?它又會給我們傳遞什么樣的情感?讀了《朗讀者》一段時間后，這些問題逐漸有了答案，也明白了節(jié)目為何有如此大的魅力!這些都來源于董卿“別人懷寶劍，我有筆如刀。”董卿擅于挑選文，更擅于挑選最適合傳達文字情感的人物。在《選擇》這章里，董卿說：“有人說我們時代不缺機會，所以也勢必會讓每個人面臨很多選擇。那么是遵從自己的內(nèi)心，還是隨波逐流;是直面挑戰(zhàn)，還是落荒而逃;是選擇喧囂一時的功力，還是選擇持久平靜的善良，都是我們要拷問自己的問題。”

《選擇》里的第一篇朗讀的文章是《老人與海》，眾所周知，海明威筆下的老人，堅韌不拔，老當益壯，大海搖曳著老人的船，就猶如幼兒肆無忌憚的擺弄著自己新得的玩具。老人面對大馬哈魚，從未動搖過殺死它的信念，即使手掌被魚線劃的滿是血跡，他也未曾松懈，老人與魚的搏斗，似乎是老人在于年輕氣盛的自己搏斗，面對困難，他選擇勇往直前，奮勇拼搏，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”就是老人最好的座右銘!董卿選擇讓王千源朗讀《老人與海》，王千源是位實力派演員，《鋼的琴》、《解救吾先生》中精湛的演出，圈粉無數(shù)。王千源在出演《鋼的琴》時，常常吃了上頓沒下頓，跟隨著劇組過著櫛風(fēng)沐雨的日子，即使資金匱乏，他也咬著牙關(guān)堅持了下去，董卿詢問他為何要接這部影片，他說他覺得自己活在了角色里面。王千源的付出得到了回報，《鋼的琴》中出演的下崗的鋼廠工人陳桂林為他贏得了第二十三屆東京國際電影界最佳男演員。

王千源與海明威筆下的老人有許多相似之處，執(zhí)拗，自己認準了的事情一定要堅持下去，他們的這份執(zhí)拗就猶如后羿手中的弓箭，即使前方是炙熱的太陽，也要義無反顧的沖向前去。

朗讀者第二季讀后感（通用18篇）篇十二

朗讀”、“者”、“情感紐帶”是這檔節(jié)目三個關(guān)鍵內(nèi)核。節(jié)目每期一個主題詞作為核心線索，嘉賓圍繞主題詞分享人生故事，朗讀一段曾經(jīng)打動自己，激勵自己甚至改變自己的文字。節(jié)目緊抓文字和人的故事之間的情感紐帶，既每期節(jié)目中的主題詞。再有主題詞擴展開來，形成情緒的磁場，給觀眾強烈的代入感和情感共鳴。目前節(jié)目已經(jīng)邀請到了不少嘉賓，有濮存昕、柳傳志、許淵沖、斯琴高娃、王學(xué)圻等。

在這樣的設(shè)定下，文字不在只是別人筆下的世界，而是融入朗讀者精神世界的具有生命力的符號，印刻著它的情感、經(jīng)歷，再度蓬勃而出，引起共鳴。就仿若詩詞之心賦予人們的雋永之美，也仿若董卿脫口而出的“想起你，就如同讀到最心愛的文字，那般歡暢。”

“朗讀”二字重文字，“者”字重人。董卿希望節(jié)目“展現(xiàn)著血有肉的真實人物情感，并感動于他們讓我們遇見了大千世界。”

《朗讀者》蘊含著董卿對文學(xué)的敬仰，也蘊含著她對爸爸的愛，還蘊含著前來節(jié)目的朗讀嘉賓每個人生命中最寶貴的情感體驗。

有時候愛得如此深沉讓我不知怎樣表達，不如讀一段你我都喜愛的文字，讓我們靜靜聆聽它。《朗讀者》讓你站在當下的時光中，回眸來時的路，朗朗讀書聲，讀的是文字的美，傳達的是生命的力量，守望著的是精神家園。

朗讀者第二季讀后感（通用18篇）篇十三

隨著時代日新月異的變化，最近流行的詞匯“低頭族”便是科技發(fā)展的“副產(chǎn)品。”如果將社會比喻成一杯水，那么電子產(chǎn)品就猶如顏料一樣，一旦落入水中，須臾間便會擴散到杯中的各個角落。無節(jié)制的使用科技產(chǎn)物，現(xiàn)代人就“患”上了一種通病——閱讀障礙癥。人們習(xí)慣短時間內(nèi)攫取大量的知識，習(xí)慣于看圖片信息和零星的段落，久而久之，似乎人人都成了閱讀障礙癥的潛在患者。

魯迅先生曾說過，“讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。”書籍承載了人類的歷史，承載了社會的變遷，承載了個體的悲歡離合，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中車馬多如簇，書中自有千鐘粟。現(xiàn)在央視開播的文化節(jié)目《朗讀者》將文學(xué)帶入到了尋常百姓家。《朗讀者》似乎是物欲橫流世界中的一片凈土，擺脫電子產(chǎn)品，走進文學(xué)的世界，發(fā)現(xiàn)不一樣的光彩，所有的閱讀障礙者都能在這個節(jié)目中得到完美的“治療。”

《朗讀者》節(jié)目是由董卿主持的，在我心中，董卿一直是文能提筆安天下，武能上馬定乾坤般的人物，看了《朗讀者》后，更是加劇了我對她的崇敬之情。董卿在節(jié)目中說過，“朗讀”二字重文，“者”字重人，將文字代入到人的感情里，將人的感情用文字表達出來，一文一人，相得益彰。

寒假里我又看了董卿主編的《朗讀者》后，深覺節(jié)目為何有如此大的魅力，全都來源于董卿“別人懷寶劍，我有筆如刀。”董卿擅于挑選文，更擅于挑選最適合傳達文字情感的人物。在《選擇》這章里，董卿說：“有人說我們時代不缺機會，所以也勢必會讓每個人面臨很多選擇。那么是遵從自己的內(nèi)心，還是隨波逐流;是直面挑戰(zhàn)，還是落荒而逃;是選擇喧囂一時的功力，還是選擇持久平靜的善良，都是我們要拷問自己的問題。”

《選擇》里的第一篇朗讀的文章是《老人與海》，眾所周知，海明威筆下的老人，堅韌不拔，老當益壯，大海搖曳著老人的船，就猶如幼兒肆無忌憚的擺弄著自己新得的玩具。老人面對大馬哈魚，從未動搖過殺死它的信念，即使手掌被魚線劃的滿是血跡，他也未曾松懈，老人與魚的搏斗，似乎是老人在與年輕氣盛的自己搏斗，面對困難，他選擇勇往直前，奮勇拼搏，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”就是老人最好的座右銘!董卿選擇讓王千源朗讀《老人與海》，王千源是位實力派演員，《鋼的琴》、《解救吾先生》中精湛的演出，圈粉無數(shù)。王千源在出演《鋼的琴》時，常常吃了上頓沒下頓，跟隨著劇組過著櫛風(fēng)沐雨的日子，即使資金匱乏，他也咬著牙關(guān)堅持了下去，董卿詢問他為何要接這部影片，他說他覺得自己活在了角色里面。王千源的付出得到了回報，《鋼的琴》中出演的下崗的鋼廠工人陳桂林為他贏得了第二十三屆東京國際電影界最佳男演員。

王千源與海明威筆下的老人有許多相似之處，執(zhí)拗，自己認準了的事情一定要堅持下去，他們的這份執(zhí)拗就猶如后羿手中的弓箭，即使前方是炙熱的太陽，也要義無反顧的沖向前去!

看完《朗讀者》，想起了聶魯達曾經(jīng)寫過的一首詩，我想以此獻給為文學(xué)傳播嘔心瀝血的董卿老師，“在荒瘠的土地上，你是最后的玫瑰!”

朗讀者第二季讀后感（通用18篇）篇十四

朗讀篇目：冰心散文《不為什么》。

《冰心散文精選》。

冰心（著）。

長江文藝出版社出版。

該書收錄了冰心的散文作品。收錄了《小橘燈》《憶意娜》《一寸法師》《櫻花贊》《一只木屐》《尼羅河上的春天》《臘八粥》《我的故鄉(xiāng)》《我的童年》等作品。

|朗讀段落節(jié)選|。

她的愛不但包圍我，而且普遍的包圍著一切愛我的人。而且因為愛我，她也愛了天下的女兒，她更愛了天下的母親。小朋友！告訴你一句小孩子以為是極淺顯，而大人們以為是極高深的話：“世界便是這樣建造起來的！”

朗讀者：著名演員、艾滋病宣傳大使蔣雯麗。

朗讀篇目：林清玄散文《百合花開》。

《心的絲路》。

林清玄（著）。

人民文學(xué)出版社。

該書講述了：在我們年輕的`時候，很少會想到“寄情”這樣的字，因為我們忙著課業(yè)、忙著戀愛、忙著理想的追求，實在是無情可寄。可是如果我們在青年時代不能認識自己的知趣所在、性靈所趨，等我們進入社會一段時間，婚姻、工作都穩(wěn)定之后，就會很快地感受到人生的困乏與單調(diào)，接著，不僅工作的熱情失去，甚至連生命最基本的追求也被消磨了。

|朗讀段落節(jié)選|。

百合說：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴生命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”

在野草和蜂蝶的鄙夷嘲笑下，百合努力地生長著。終于有一天，它開花了。

百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水；只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)出的淚滴。它那透著靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成了斷崖上最美麗的一道景色。

朗讀者：野生動物救護人員林兆銘。

朗讀篇目：梭羅《瓦爾登湖》選段。

《瓦爾登湖》。

亨利?戴維?梭羅（著）。

王光林（譯）。

北京理工大學(xué)出版社。

《瓦爾登湖》是19世紀美國著名作家亨利?大衛(wèi)?梭羅的代表作，是超驗主義經(jīng)典作品，在美國文學(xué)中被公認為是最受讀者歡迎的非虛構(gòu)作品。

《瓦爾登湖》不僅為世人提供了一套可供實踐的簡單詩意的生存方式，還為世人展現(xiàn)了生命的本真和存在的意義。

|朗讀段落節(jié)選|。

在有月亮的午夜，有時候我路上碰到了許多的獵犬，他們奔竄在樹林中，從我面前的路上多開，好像很怕我而靜靜地站在灌木叢中，直到我走過了再出來。

松鼠和野鼠為了我儲藏的堅果而爭吵開了。在我的屋子四周有二三十棵蒼松，直徑一英寸到四英寸，前一個冬天給老鼠啃過……對它們來說，那是一個挪威式的冬天，雪長久地積著，積得太深了它們不得不動用松樹皮來補救它們的糧食短細。

朗讀者：配音演員喬臻和他的愛人唐國妹。

朗讀篇目：裴多菲詩作《我愿是激流》。

《裴多菲詩歌精選》。

裴多菲（著）。

興萬生（譯）。

北岳文藝出版社。

裴多菲?山陀爾是19世紀匈牙利偉大的愛國詩人和革命戰(zhàn)士。父親是個屠戶，母親是個農(nóng)婦。他自幼過著清貧的生活，當過兵，做過流浪演員，曾任《佩斯時裝報》的助理編輯。他一生雖然短暫，但創(chuàng)作卻豐富。主要作品有長詩《農(nóng)村的大錘》、《雅諾什勇士》、《使徒》和大量抒情詩，尤其以抒情詩的創(chuàng)作最為突出。

|朗讀段落節(jié)選|。

我愿意是云朵，

是灰色的破旗，

在廣漠的空中，

懶懶地飄來蕩去……。

只要我的愛人，

是珊瑚似的夕陽，

傍著我蒼白的臉，

顯出鮮艷的輝煌。

朗讀者第二季讀后感（通用18篇）篇十五

經(jīng)過艱苦卓絕的奮斗和掙扎，昨天半夜我終于看完了小說《朗讀者》。

唉！同志們啊，讓我抱怨一下吧。德語和英語一樣，過去式，過去分詞和動詞原形不一樣，而德語中不規(guī)則的變化更多。過去時在日常生活中很少應(yīng)用，不是常常復(fù)習(xí)著，基本上過目就會忘記。而更變態(tài)的是，德語的虛擬語氣居然還分第一虛擬和第二虛擬。第一虛擬又有著與第二虛擬完全不一樣的詞形變化。加上作者的博學(xué)以及那個時代用詞的習(xí)慣問題，這本小說看得我很痛苦。看不懂倒是小事，重要的是，這本小說時時刻刻在提醒我，我的德語程度究竟有多差。

可就這樣，我也看完了。最后一部分相對于前面寫得輕松一點，所以，昨晚一口氣看完了。現(xiàn)在就來總結(jié)一下我看書的心得吧。和電影一樣，這個心得也是基于我的半懂不懂，純屬個人見解哈。

果然，書上男主角的身形和我們設(shè)想的差不多，開始的時候是和女主人公差不多的身高，沒有davidkrosse那么健美。男人對女人的愛開始就是情竇初開時的一見鐘情。書上寫，這個男孩子在看過她穿絲襪以后，作了一個禮拜的春夢。而且，他將他認識的，看過的所有女人，包括泳裝的，都拿出來和這個女人對比了一下，最后還是覺得這個女人漂亮，打動他的心弦。這其實算是一個感情發(fā)展的鋪墊，電影好像沒有很好的表現(xiàn)出來。在之后的耳鬢廝磨中，這個男孩子對這個女人的氣味，身體，神態(tài)，動作有著細致的觀察，并且深深地?zé)釔壑囊磺小Ｋ运悄敲此佬乃氐貝壑@個女人。女人為什么接受這個男孩子，書中沒有描述，但是他們在一起的時光是很美好的。而在這個階段里，在女主人公的鞭策下，小伙子居然沒有因為病休三個月兒留級，他家人都覺得是個奇跡。那一段時間，這兩個人愛情，學(xué)習(xí)，工作，生活四不誤。應(yīng)該是這兩個人一生當中最最美好的時光。書中寫道，在女人突然搬家前，也就是男孩子的生日那天，男孩子離開她那里后去游泳了，女人后來也到了河邊，遠遠的凝視了這個男孩子很久。從這一描述中，我想，女人在這時候也是很愛這個男孩子的吧。

書中其實有很多細節(jié)暗示了這個女人不識字，電影中沒有很好的表現(xiàn)出來，看得我有一點迷糊。書中男孩子也是在庭審到了差不多最后的時候突然意識到，這個女人不識字。所以不可能做出法庭指控的事情。這個男孩子當然可以挺身而出，說出真相，但經(jīng)過他痛苦的思考和掙扎，他終究沒有站出來，為什么？作者說：是出于對這個女人的尊重。這個女人在法庭上一敗涂地，輸?shù)檬裁炊紱]有了，但她還是想保守住這個不識字的秘密，不想因此雖然獲得了短期的監(jiān)禁但一輩子要遭人嘲笑。所以他最終決定尊重她僅剩的尊嚴。

女人坐牢期間，這個男人多年如一日，從沒有間斷過給她寄自己錄制的磁帶。女人在四年后開始自己認字，開始給男人寫信。女人其實很盼望男人去探視，或是回信，但是男人沒有，只是寄磁帶，沒有片言只字。

到最后，女人要出獄了，收到通知，這個男人有一點茫然不知所措，因為他從來沒有想過這個可能性，不知該如何面對。但他還是很盡心地幫女人打點了一切，租房子，找工作，去各種機構(gòu)登記。但是最后一次見面，卻是毀了這個女人。

出獄前一周，男人去探視了女人，是第一次，最后一次也是唯一一次。女人頭發(fā)灰白，身形微胖，滿臉皺紋，可對男人來說，最可怕的還不是這些，而是女人身體氣味的改變。他花了大量的篇幅，回憶她年輕時清新的氣味以及種種的性感，美麗。而如今，她身上散發(fā)的就是一個老婦人的氣味。強烈的反差使得他雖然也很激動，高興，但是卻表現(xiàn)得拘謹而疏遠。他問這個女人對于判決和獄中生活的感受，女人淡淡地說，活著的人沒有權(quán)力裁定她的過往，只有那些死去的人才夠格判決她。

女人自盡了。男人開始心痛，自責(zé)。女獄警帶著這個男人一起回味了女人在監(jiān)獄中生活。女人是帶著一顆懺悔的心，自覺自愿的服刑的。女人恐怕是對男人最終深深的失望了，或者說是對愛情。她死了，沒有遺言給男人，卻讓男人完成她最后的遺愿：把她的7000馬克存款以及一個小茶葉罐子和里面的一點現(xiàn)金送給在那場教堂大火里唯一生還的一對母女中的女兒。

到最后，作者都沒有明確表示這個女人對于自己犯下的罪行的認識，但是字里行間表現(xiàn)出來的卻是這個女人發(fā)自內(nèi)心的認罪。她一輩子在獄中努力工作存下的積蓄不多，但她全都給了受過她迫害的人。她用自己的實際行動試圖彌補了自己的罪過。還是非常感人的。

最后想再說說的是這兩個人的感情。從開始到女人入獄之初，我想男人還是深深愛著她的。后來，他給她寄磁帶，陪伴她的監(jiān)獄生活的時候，他已經(jīng)不是愛她，而是垂憐了。對，就是這個詞，自上而下的，施舍性質(zhì)的。這也是女人為什么見過他一次之后就自盡的緣故吧。女人死了以后，男人以為已經(jīng)死去的愛又再次抬頭，泛濫成災(zāi)。到那時，他才知道，其實對這個女人的愛，一輩子也沒有停止過，這個女人一直生活在他的生活中。他的婚姻很短命；他不斷地用她和他身邊的其他女人進行比較；他不斷地回憶他們在一起的點點滴滴；他的愛其實和女人本身已經(jīng)沒有什么關(guān)系了，他愛的是他們共同經(jīng)歷過得那一個夏天以及夏天時候的那個女人。

anyhow，書讀完了，雖然沒有全看明白，但還是覺得這是一本好書。明天回非洲就有得忙了，今天趕緊寫一篇讀后感，以此結(jié)束我這近兩個月的美好的生活吧！

朗讀者第二季讀后感（通用18篇）篇十六

看董卿的《朗讀者》節(jié)目，12期12個主題，70位朗讀嘉賓，近百篇經(jīng)典文章，就像一桌精神世界的滿漢全席，帶給我無比的崇敬和感動。前一陣買回《朗讀者》3冊，掩卷閱讀，細細回味。

這3本《朗讀者》讀罷，起初讓我無從下筆。因為書里蘊含著太多的故事，太多的著作，太多的主題。從遇見、陪伴、選擇、禮物，到第一次、眼淚、告別、勇氣，再到家、味道、那一天、青春……再加上朗讀者分享的個人故事，每一篇都是朗讀者、作品、作者聯(lián)袂傳遞的深度思考。

董卿在節(jié)目中說過，《朗讀者》包含兩重意思，“朗讀”二字重文，“者”字重人，將文字代入到人的感情里，將人的感情用文字表達出來，一文一人，相得益彰。相較節(jié)目而言，書里更完整的展現(xiàn)了訪談內(nèi)容和朗讀文本，彌補了因節(jié)目時長限制而被剪掉的精彩片段。就朗讀載體而言，朗讀的文章自然成為亮點。這里面有著各種各樣的文體，包括詩歌、小說、敘述、信等等，在這些琳瑯滿目的文章里，我最喜歡的一共有兩篇。第一篇就是麥家寫給他兒子的一封信，這封信讓我對諜戰(zhàn)大作家的印象卻只是一位開明智慧的父親，繼而我了解并閱讀了麥家的新作《人生海海》，知道了他和父親、兒子之間的沖突與和解，著實讓我感動不已，對自己如何處理與父母、孩子之間的關(guān)系也有了新的認識。第二篇，是由斯琴高娃朗讀，賈平凹所寫的《寫給母親》。這篇文章雖然短小平淡，但是心理描寫極其豐富。作者的母親走了，但在文章里，她還依然活著，幫著兒子。最后幾句更是特別，“現(xiàn)實告訴著我媽是死了，我在地上，她在地下，陰陽兩隔，母子再也難以相見，頓時熱淚肆流，長聲哭泣啊”。記得有一次在單位食堂吃午飯時再次看到這段斯琴高娃的傾情朗讀，我不禁又一次淚流滿面。我想每個人在看到或聽到這一段的時候容易動容，一定與他融入了自己對親人的深深懷念有關(guān)。后來我讀了賈平凹的散文集《愿人生從容》《自在獨行》，特別是其中的《祭父》，同樣是我看過的最令人痛心和感傷的紀念親人的散文。

同樣精彩而誘人，帶給我們文字背后的享受和思考，就像把一道道中華美食拍成《舌尖上的中國》，將美食與地域、食材、制作方法、文化內(nèi)涵、人物故事結(jié)合起來，更覺得唇齒留香、韻味悠長。

魯迅先生曾說過，“讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。”我覺得《朗讀者》就像是一把閱讀的種子，匯聚著菜園、果園、花園里各式的物種，在這里豐儉由人，你既可以廣泛涉獵，耕耘不輟，也可以先找到自己喜歡的幾種，扎下根去，假以時日，必定會有所收獲。

朗讀者第二季讀后感（通用18篇）篇十七

從漢娜的個人需求的角度來說，她最關(guān)心的不是自己能不能獲得自由，也不是別人會不會往她身上潑臟水，而是決不能暴露自己不識字的窘迫，以此來獲得與他人的平等，維護自己的尊嚴，她不愿意在眾人面前頂著一個紅字去茍且偷生。因此她犧牲了自己的自由與清白，去換生活在獄中的平靜。那么面對這樣一個執(zhí)拗而鮮活的個體的頑強抗爭，法律只顯露了它的蒼白乏力與屈服。

其次，還有一個問題是我們不能回避的，就是對于歷史我們需要怎樣解讀？

通過讀書，讓我學(xué)習(xí)了歷史，但我認識到的遠不是歷史的真實。就算是對于漢娜這樣一個人在奧斯維辛監(jiān)獄的舉動，人們都不能得知其中真相，更何況對于那一代人和無數(shù)的歷史事件？從書本中得到了知識，從現(xiàn)實中拿到法律武器的人，自以為也得到了某種生殺予奪的權(quán)利，可殊不知也許自己還被完全蒙在鼓里。漢娜在接受審訊的時候曾經(jīng)問過法官們一句話：“如果在當時，你會怎么辦？”在場的人幾乎沒有人能回答，即使回答了，也只能是對歷史的假設(shè)，而歷史從來是不可以假設(shè)的。

所以我認為小說家憑借這個故事挑戰(zhàn)了我們對道德的定義，對于知識獲得的定義，對于歷史的定義，和對于審判的定義――我們?yōu)槭裁匆徟幸粋€人？僅僅是為了讓自己更安全？還是為了讓自己看起來無罪？是抱著什么目的讓我們有如此囂張的氣味，使我們在向真相靠近的時候，讓他離的越遠。

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朗讀者第二季讀后感（通用18篇）篇十八