幼兒園大班的教育目標是促進學生全面發展，培養他們的興趣愛好和個性特長。以下是小編為大家準備的一些幼兒園大班總結范文，希望對您有所啟發和參考。

幼兒園大班冬天里的動物科學教案（精選14篇）篇一

1、了解幾種熟悉的小動物過冬的方式。

2、懂得關心小動物，萌發關愛動物的美好情感。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，并能以實證研究科學現象。

1、請家長協助搜集有關冬天里動物生存方式的知識。

2、小動物圖片課件。

4、《動物過冬方式》教學資源。

（一）導入：談話導入。

師：現在是什么季節？你感覺怎樣？（冬季，天氣很冷）。

師：這么冷的天，人們是怎樣過冬的？（幼兒各抒己見）。

小結：人們穿上厚厚的棉衣、棉鞋；用暖氣、開空調；做運動，比如跳繩、跑步、拍球等。表揚小朋友想出的這么多的過冬方法。

（二）過程。

1、播放小動物課件，請幼兒介紹小動物的過冬方式。

師：人們有這么多好的過冬辦法，那你們知道小動物們在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的嗎？今天，老師為小朋友們帶來了許多小動物，你們來介紹一下你認識的小動物們是怎樣過冬的吧。（播放課件，幼兒根據日常觀察和搜集的知識進行自由回答）。

2、出示教學掛圖，教師講述故事《動物怎樣過冬》，讓幼兒了解動物們其他的過冬方式。

師：說一說故事中的集中小動物是怎樣度過寒冷的冬天的？

3、點播教學資源《動物的過冬方式》，總結小動物過冬的方法，萌發關愛動物的美好情感。

冬眠：蛇、青蛙、烏龜等。

遷移住的地方：大雁、燕子等。

加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等。

儲存食物：松鼠、蜜蜂、螞蟻等。

讓卵過冬：螳螂、蝗蟲等。

躲在安全的地方過冬：蚊子、蒼蠅等。

4、游戲：小動物過冬。

介紹玩法：把6種過冬方式的圖片貼在6位幼兒身上。幼兒每人挑選一張自己喜歡的動物圖片，然后和貼有相應過冬方式的幼兒拉手，看誰做得又快又對。互換圖片，繼續游戲。

5、結束部分：動物們還有不同的過冬方式嗎？讓我們一起去閱覽室找找吧。（播放《小動物怎樣過冬》音樂，帶幼兒離開）。

科學活動重點在于幼兒的探索過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關知識材料，在開始時我設置了一個自由寬松的，能讓幼兒自己探索獲得知識的環境，在這樣的環境中，能激發幼兒的學習興趣，使幼兒自然地習得知識，接下來的討論過程會激烈，相關經驗也會更加豐富，同時也增強了幼兒講述時的自信心。

幼兒園大班冬天里的動物科學教案（精選14篇）篇二

活動目標：

1、初步了解常見動物各種保護自己的辦法。

2、喜歡參加科學探究活動。

活動準備：教學課件。

活動過程：

一、隱身妙招。

1、師講述故事《隱身妙招》。

2、故事中有些什么動物？

3、老虎來了以后，小動物們躲在哪里？為什么老虎找不到它們？

4、這些動物有什么樣的防護本領？

（隱身：讓自己身上的顏色變得與周圍環境接近，把自己隱蔽起來，讓老虎發現不了自己）。

二、防身絕招。

1、你知道動物還有哪些保護自己的方法？

2、出示ppt：蝴蝶、青蛙、駱駝、北極熊。

師：為什么它們穿不同顏色的衣裳？

（與花叢、青草、沙漠、雪地、顏色相近，能保護自己，不容易被發現。）。

出示烏龜、刺猬、魚、鳥的圖片，討論。

師：為什么它們穿不同顏色的衣裳？

（用硬殼、刺、鱗保護自己，羽毛軟、暖、輕。）。

3、師：你們還知道哪些動物有保護自己的方法？

你看到了什么動物？它是怎么保護自己的？

變色龍――變色，狐貍――裝死，壁虎――斷尾，黃鼠狼――臭氣，龜――硬殼，

刺猬――硬刺，鹿――快跑，牛――角，蜜蜂――刺。

4、小結：

小動物們很聰明，想出了許多方法保護自己的，有的會變色，有的會裝死、有的會快跑等等，它們真是能干的'動物。

三、遷移聯想：

故事：隱身妙招。

森林里的動物正在熱熱鬧鬧地開舞會。突然，遠處傳來老虎的吼叫聲。“啊！老虎來了。快躲起來！”正在跳舞的枯葉蝶飛到了樹枝上，停在枯樹葉的旁邊。枯葉蝶就同枯樹葉一模一樣，誰也認不出它來。蜥蜴趴在土推上，它的皮膚和泥土的顏色一樣，分不出哪是泥土，哪是蜥蜴。青蛙鉆到草叢中，綠綠的青蛙閉上眼睛，誰也找不到它。

老虎跑過來一看，咦，剛才還有很多動物在唱歌、跳舞，怎么一下子都不見了？老虎瞪大眼睛，仔細地找來找去，只看到綠綠草叢、泥土堆和樹上的枯樹葉。

老虎走遠了。小動物們都跑出來：“哈哈，我們都有躲起來的好辦法。老虎瞪大眼睛也找不著我們。”

青蛙唱起歌，蜥蜴敲起鼓，枯葉蝶跳起舞。小動物們又熱熱鬧鬧地開起來了舞會。

幼兒園大班冬天里的動物科學教案（精選14篇）篇三

活動目標：

1、認知目標：通過觀察和介紹，讓小朋友們了解不同動物的特點，知道動物之最。

2、情感態度目標：讓幼兒感受到觀察身邊事物的好奇心，體會其中的樂趣。

教學重點：

哪種動物是最......

活動準備：

1、幼兒經驗準備：

活動過程：

1、故事導入，引起幼兒興趣。

3、討論動物本領，選擇喜愛的動物扮演。

活動延伸：

動物本領設想，“如果我有”，把構想畫下來詳細的：

教學過程。

一、故事導入，引起幼兒興趣給幼兒講一個有關動物王國的故事，引起幼兒對比較動物的興趣。

二、結合小朋友的經驗，介紹動物之最（ppt展示）。

1、我所了解的動物。

教師：接下來老師要考考小朋友們，除了我們的長頸鹿和小猴子，大家還認識什么動物？

學生：......

教師：詢問，什么動物和什么動物相比，誰更。。。。。。世界上最。。。。。。的動物是......

三、討論動物本領，選擇喜愛的動物扮演。

（我要跟你比比高呀。）。

教師：（比如）長頸鹿有什么本領呀。

學生：脖子長。

教師：什么有什么本領。（舉三個例子，讓孩子體會動物的特點。）。

學生：（回答）。

教師：我們知道了很多動物的本領，下面呢，老師跟小朋友們玩一個游戲，大家聽清楚，如果小朋友不乖的話，老師就不請他玩。好，小朋友呢，選擇一種自己喜歡的動物來扮演，老師請兩位小朋友出來，老師一開始，你們就開始比本領，看誰奪得冠軍。我跟一個小朋友來給你們做示范。（叫一個小孩子出來，問他扮演什么，自己再選擇一個動物，來跟他比較）。在小朋友表演的過程中，其他小朋友要怎么樣：

學生：保持安靜教師：請什么什么小朋友上來，首先介紹一下自己扮演的動物，等老師一喊開始，你們才開始哈。

學生：......

教師：什么什么動物是怎樣的，它的鼻子，它的身高等等（提醒小朋友注意模擬）。

四、拓展延伸。

這節課呢，我們就了解了很多小動物的本領，知道哪種動物最什么，下課之后呢，小朋友想想，如果自己是什么小動物，自己會希望自己有什么本領呢，如果自己是小兔子，希望自己有什么本領呢，然后大家把自己想到的畫到畫紙上好不好。

活動反思：

幼兒有一定的基礎，但是認知不全，記錄自己認知的能力需要進一步培養。對教師現場用簡筆畫記錄的方式感興趣。總體說來，教學內容對幼兒有吸引力，但是幼兒交流分享的習慣和方法需要培養。

幼兒園大班冬天里的動物科學教案（精選14篇）篇四

1、了解幾種熟悉的小動物過冬的方式。

2、懂得關心小動物，萌發關愛動物的美好情感。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，并能以實證研究科學現象。

1、請家長協助搜集有關冬天里動物生存方式的知識。

2、小動物圖片課件。

4、《動物過冬方式》教學資源。

（一）導入：談話導入。

師：現在是什么季節？你感覺怎樣？（冬季，天氣很冷）。

師：這么冷的.天，人們是怎樣過冬的？（幼兒各抒己見）。

小結：人們穿上厚厚的棉衣、棉鞋；用暖氣、開空調；做運動，比如跳繩、跑步、拍球等。表揚小朋友想出的這么多的過冬方法。

（二）過程。

1、播放小動物課件，請幼兒介紹小動物的過冬方式。

師：人們有這么多好的過冬辦法，那你們知道小動物們在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的嗎？今天，老師為小朋友們帶來了許多小動物，你們來介紹一下你認識的小動物們是怎樣過冬的吧。（播放課件，幼兒根據日常觀察和搜集的知識進行自由回答）。

2、出示教學掛圖，教師講述故事《動物怎樣過冬》，讓幼兒了解動物們其他的過冬方式。

師：說一說故事中的集中小動物是怎樣度過寒冷的冬天的？

3、點播教學資源《動物的過冬方式》，總結小動物過冬的方法，萌發關愛動物的美好情感。

冬眠：蛇、青蛙、烏龜等。

遷移住的地方：大雁、燕子等。

加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等。

儲存食物：松鼠、蜜蜂、螞蟻等。

讓卵過冬：螳螂、蝗蟲等。

躲在安全的地方過冬：蚊子、蒼蠅等。

4、游戲：小動物過冬。

介紹玩法：把6種過冬方式的圖片貼在6位幼兒身上。幼兒每人挑選一張自己喜歡的動物圖片，然后和貼有相應過冬方式的幼兒拉手，看誰做得又快又對。互換圖片，繼續游戲。

5、結束部分：動物們還有不同的過冬方式嗎？讓我們一起去閱覽室找找吧。（播放《小動物怎樣過冬》音樂，帶幼兒離開）。

幼兒園大班冬天里的動物科學教案（精選14篇）篇五

活動目標：

1、學習按要求給動物進行分類并在相應的表格中畫出動物。

2、會通過查閱資料的方式來學習。

3、會分工合作完成學習表。

4、能將所獲知識經驗與同伴及老師分享、交流。

5、感受活動所帶來的樂趣。

活動準備：

關于動物的圖書、卡片若干，光碟一盤、每個組一張學習表、一盒彩色筆。

活動過程：

1、通過談話營造出輕松愉快的學習氣氛，并引出主題“動物”。

組織幼兒在準備好的'綠草坪上圍著老師隨意坐下，老師用親切的語言跟幼兒聊天。

提問：(1)你們家里有沒有養一些小動物啊?比如：小狗、小貓、小雞、小鴨什么的?接下來讓幼兒自由回答，老師給予鼓勵。

(2)還認識其他的動物嗎?讓幼兒開動腦筋想想其他動物，并鼓勵他們大膽回答。“剛才我們說了那么多的動物，下面就讓我們一起來看看這些奇妙的動物吧!好嗎?”過渡到下一個環節。

2、通過觀看碟片激發幼兒探索的興趣。

老師同幼兒一起住址觀看光碟。看完后向幼兒提出學習要求：給動物找朋友，把條件一致的放在一塊兒。接著，向幼兒講解學習表，學習表共有三種，具體如下：

食肉動物食草動物兩條腿的動物四條腿的動物會飛的動物水生動物。

3、教師提出學習要求，讓幼兒自由分組后利用老師所提供的資料，分工合作完成學習表。

告訴幼兒在完成表前自由分組。接著，動腦筋完成表格，但如果遇到困難也要學會通過查閱資料來解決問題。接著，老師介紹一下所準備的資料如查閱的方式。最后強調分工合作共同完成學習表。

4、讓幼兒把自己所獲知識經驗與同伴分享，老師并給預評價。

讓幼兒把完成的學習表展示在自己喜歡的地方，接著，每組上來一個幼兒講述本組完成的內容、方式以及所獲得的經驗等與同伴分享。在講述的同時，老師給予評價，評價以鼓勵幼兒、欣賞幼兒為主，增強幼兒的自信心以及學習興趣。

5、經驗提升：

增強幼兒保護動物、維護生態平衡的意識：

幼兒園大班冬天里的動物科學教案（精選14篇）篇六

活動目標：

1.了解幾種熟悉的小動物的過冬方式。

2.得關心小動物，萌發關愛小動物的美好情感。

活動準備：

3.動物圖片每人一張。

活動過程：

1.兒根據自己已有經驗向同伴介紹小動物的過冬方式。

采用自由談話的形式，幼兒可以利用搜集的圖片、圖書、光盤等資料向大家來展示，活動過程中盡量讓幼兒多說。

2.賞故事，了解故事內容。

(1)幼兒觀看課件，傾聽教師講述故事《動物怎樣過冬》。

(2)聽完故事，請小朋友們說一說故事中的幾種小動物是怎樣度過冬天的。

3.助課件加深多種動物的過冬方式，萌發關愛動物的美好情感。

冬眠：蛇、青蛙、烏龜等。

遷移居住的地方：大雁、燕子等。

加厚自己身上的皮毛或者羽毛：兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等。

儲存食物：松鼠、蜜蜂、螞蟻等。

讓卵過冬：螳螂、蝗蟲等。

躲在安全的地方過冬：蚊子、蒼蠅等。

4.兒兩人一組分別選擇自己喜歡的小動物圖片，互相說一說圖片上的動物是怎樣過冬的。

5.幼兒評選“動物過冬方式之最”

最懶的過冬方式——冬眠。

最勇敢的.過冬方式——遷移。

最聰明的過冬方式——加厚皮毛。

最勤勞的過冬方式——儲存食物。

最有愛心的過冬方式——讓卵過冬。

最該挨打的過冬方式——躲在安全、暖和的地方。

活動延伸：

通過視頻、教師講述等方式拓展幼兒的知識面，如“海豹冰上鉆孔、蛇凍成冰棍、兔子撞肚皮等。

教學反思：

整個活動結束后，我感到還是存在很多不足之處，對于四大發明的介紹重點不夠突出，與幼兒生活聯系密切的如“造紙術”和“印刷術”應該定為重點詳細介紹，而離幼兒生活較遠的“指南針”、“火藥”，應該簡單介紹。在教具準備上，除了利用圖片教學外，對于能夠收集到的材料，還是應該以實物呈現為佳，這樣能夠幼兒全方位、多角度的觀察、感受。

幼兒園大班冬天里的動物科學教案（精選14篇）篇七

1、進一步知道動物會采用不同的過冬方式（冬眠、遷徙、躲藏）保護自己。

2、能大膽交流動物過冬的方式，并能根據動物不同的過冬方式進行分類。

4、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

5、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。

1、ppt課件，動物過冬的視頻三段。

2、蛇、蝙蝠、螞蟻、老鼠、大雁、丹頂鶴、小狗、小貓、魚的圖片若干。

3、記錄表四份。

1、（出示ppt）圖上是什么季節？（冬天）冬天的天氣這么樣？

老師：寒冷的冬天到了，老虎準備在森林里邀請動物們參加它的生日會。

2、討論冬眠過冬：

（1）（出示青蛙圖片）咦，青蛙怎么沒有來呢？幼兒根據已有經驗大膽講述。

（2）觀看錄像，知道青蛙是怎樣過冬的。

（3）教師小結：冬天到了，青蛙都躲到了土里，整個冬天都不吃不喝，好像睡著了，等到春天才蘇醒，這樣的過冬方式叫冬眠。

3、討論遷徙過冬：

（1）（出示燕子圖片）咦，小燕子怎么也沒有來參加老虎的生日會呢？它會去哪了？幼兒大膽講述。

（2）幼兒觀看視頻，知道燕子飛去南方過冬了。

（3）教師小結：北方的冬天太冷了，小燕子要飛到溫暖的南方過冬，這樣的過冬方式叫遷徙。

4、討論其它動物過冬方式：

（出示蜜蜂和獅子的圖片）：

（1）蜜蜂和獅子是怎么過冬的？它們會不會來參加老虎的生日會？小組討論。

（2）看視頻，并結合視頻大膽講述，了解蜜蜂和獅子是通過躲藏和換毛過冬的。

（3）教師小結：有的動物在秋天準備很多的食物儲存在自己的洞里，到冬天，它們就吃儲存的食物，這樣的過冬方式叫躲藏。有的動物到冬天會換上厚厚的毛，就像小朋友穿上厚厚的棉襖，這樣的過冬方式叫換毛。

5、（出示動物過冬方式標記圖）教師小結，冬天到了，有好多動物都會選擇自己不同的過冬方式過冬，有的冬眠，有的躲藏，有的遷徙，有的換毛。

1、幼兒看圖片上有哪些動物，并大膽猜想它們是選擇什么方式過冬的。

3、評價記錄表。

4、聽錄音進一步了解動物的過冬方式，并能及時調整操作單。

1.知識準備要豐富。

上課之前，我收集了大量的有關各種動物過冬的資料，不但了解了一些常見動物的過冬方式(冬眠、遷徙、躲藏)。而且對其它動物的過冬方式也深入地了解。(讓卵過冬、躲在安全的地方過冬)。知識準備充分就不會在教學過程中出現科學性的錯誤。如：孩子在探索過程中知道了燕子是遷徙過冬的，他們就提出了疑問：“麻雀也是遷徙過冬的嗎?”由于事先做了大量的準備工作，對于幼兒提出的問題就可以準確無誤地告訴他們：“對于xxx指出的問題，你們有不同看法嗎?”“麻雀是加厚羽毛過冬的……”

2.教學思路要清晰。

在設計活動時，首先讓幼兒從已有經驗中總結出人們在冬天是如何過冬的?并通過標志圖幫助幼兒進行梳理。其次由人們過冬方式引入到動物是如何過冬的話題?讓幼兒討論探索，通過說一說——我的小動物是xx過冬的，貼一貼——將動物圖片貼在相應的標志圖下，議一議——討論探索后，對于不確切的答案貼在問號標志圖下。第三，分段觀看《動物怎樣過冬》視頻，共同驗證探索結果。最后，通過游戲“冬爺爺來了”，幫助幼兒更好地鞏固掌握各種小動物的過冬方法。

3.對幼兒認知水平要初步了解。

在上這節課之前我了解到本班幼兒對動物過冬的知識知多少，所以孩子們的探索欲望非常強烈，他們說出了自己所了解的小動物過冬的方式，而對于幼兒不了解的我采用了先讓幼兒討論再介紹不同動物過冬方式，最后探討我的動物是過冬方式并進行選擇。在了解幼兒認知水平的基礎上設計活動，教學效果很有實效性。

4.激發幼兒探索的興趣。

科學活動重點在于幼兒的探索過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關知識材料，在開始時我設置了一個自由寬松的，能讓幼兒自己探索獲得知識的環境，在這樣的環境中，能激發幼兒的學習興趣，使幼兒自然地習得知識，接下來的討論過程會激烈，相關經驗也會更加豐富，同時也增強了幼兒講述時的自信心。

一堂科學活動需要關注到方方面面，甚至一些細小的問題也非常關鍵。在教學活動的開始部分，幼兒對于人們的過冬方式已經有所了解，我只要幫助幼兒進行對已有知識的梳理即可，無須花費太多時間，以至于在幼兒探討部分的時間過于緊湊。在播放直觀、生動形象的《動物怎樣過冬》視頻時，由于聲音處理不夠清楚，導致幼兒在觀賞時聽不清，若將視頻中的聲音關閉，由教師隨視頻的播放進行講述。這樣才能幫助幼兒形象直觀地了解和探索動物過冬的方式。

幼兒園大班冬天里的動物科學教案（精選14篇）篇八

活動目標：

1、知道動物會用保護色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保護自己，初步理解“仿生學”的含義。（活動重點）。

2、在交流、分享動物自我保護本領的基礎上，能知道人類從動物的一些特征中獲得啟發進行的發明創造。（活動難點）。

3、萌發對動物奇特的保護自己方法的好奇心，體驗探索動物世界奧妙的樂趣。

活動準備：

1、經驗準備：活動前家長與幼兒一起觀察各種動物的特征，并調查動物的特殊本領，了解常見動物的自我保護方法。

2、物質準備：

（1）教師準備利用保護色、盔甲、硬刺等方法保護自己的動物圖片或ppt課件。

（2）動物和由其得到啟示所發明物品的操作材料打印，每個幼兒人手一份：鳥、刺猬、蝙蝠、公雞；飛機、魚叉、雷達、鬧鐘。

活動過程：

一、談話交流活動，了解動物自我保護的方法。

1、師：寶貝們，你們喜歡小動物嗎？你和家人都一起觀察了哪些小動物，它們都有哪些特殊的本領呢？遇到危險的時候它們會怎樣保護自己？（誰大膽起來說一下）。

2、幼：我知道烏龜的本領，它遇到危險可以把頭縮到龜殼里……。

3、集體交流。教師根據幼兒所知道的動物出示相應的圖片，師幼一起觀察。

二、出示常見動物的圖片，了解動物自我保護的本領。

1、教師分別出示（蝴蝶、青蛙）的圖片，并提出問題：寶貝們，蝴蝶和青蛙平時都生活在哪里啊？（花叢、陸地）它們會用什么方法保護自己呢？（身體的顏色）。

師：寶貝們說的真不錯，它們身體的這種顏色叫保護色，蝴蝶很漂亮，它身上的顏色飛在花叢中就像花兒的顏色比較相似；青蛙身體上是綠色的，它在陸地上抓害蟲時不易被敵人發現；所以說蝴蝶和青蛙的自我保護方法就是利用保護色，用自己身體上的顏色來保護自己不被傷害。

2、教師依次出示烏龜、兔子、刺猬等動物圖片，讓幼兒了解它們可以用盔甲、逃跑、硬刺的方法保護自己。（教師引導幼兒用完整的語言大膽發表見解）。

3、教師小結：

在大自然中，無論是生活在哪里的動物它們都有保護自己的本領，有的動物油保護色，有的'動物有盔甲、硬刺等，不同的動物有不同的自我保護的方法。

三、通過聯想、操作，知道人類可以從動物身上得到發明創造。

1、教師出示雷達圖片，引導幼兒猜測這是根據什么動物設計的，并說出理由。師：寶貝們，它是根據什么動物設計的？（蝙蝠）為什么？（在教師的引導下，進一步讓幼兒知道這是根據蝙蝠超聲定位器的原理）。

2、再次出示蝴蝶和青蛙的圖片，讓幼兒想象：根據這些小動物的本領，人們可以發明什么？（鼓勵幼兒大膽交流猜想）。

小結：原來在動物界中，它們有這么多的特殊本領啊！人們通過蝙蝠的超聲定位發明了雷達；從蝴蝶的保護色中發明創造了迷彩服，這樣迷彩服顏色與周圍環境相似，就不易被敵人發現了；從青蛙游泳的姿勢中，發明了蛙泳，成就了很多運動健兒的蛙泳技能。

3、幼兒每人一套操作材料（課前已打印），根據材料上小動物和根據動物本身發明的物品，請幼兒幫它們連線配對，并大膽說明配對理由。

（公雞―鬧鐘，鳥―飛機，刺猬―魚叉，蝙蝠―雷達）。

小結：讓幼兒理解“仿生學”的含義，人們看到了會飛的鳥，發明了飛機；根據蝴蝶的顏色，發明了迷彩服；根據刺猬堅硬的刺，發明了魚叉；根據蝙蝠的超聲定位發明了雷達等，這些發明創造都是模仿了動物本身特殊本領發明的，這種技術就叫“仿生學”。所以說我們的生活離不開動物，動物的存在給人類很多啟發，才能發明出這些對人們有用的東西。讓人們的生活很方便、很快樂，我們也要愛護這些小動物。

四、引導幼兒想象還有哪些動物有特殊本領學習，結合“仿生學”的含義大膽猜想可以發明什么物品，并討論交流自己該如何保護動物。（體現情感目標）。

2、師；小動物這么有用處，那你該如何保護它們呢？（教師可隨時引導）。

3、教師小結：我們人類從動物身上學到了這么多本領，發明了這么多有用的東西，我們應該更加珍惜它們，保護它們，和小動物和諧相處，不去傷害它們。

活動延伸：

活動區時，請幼兒在美工區將認識的動物及根據它們本領發明的東西用表征的方式畫下來，張貼到主題墻上，符合了本月的活動主題。

幼兒園大班冬天里的動物科學教案（精選14篇）篇九

1、感受歌曲的優美意境，能用柔美的聲音演唱歌曲。

2、唱準歌曲中的休止符。

3、在活動中體驗歌唱帶來的快樂。

(1）ppt課件（迷宮圖）。

(2)歌曲圖譜（梅花、冰花、雪花、畫叉的嘴巴）。

認識一些花，知道花朵的名字和開放的季節。

師：今天趙老師給你們說一個謎語，看看哪個小朋友最聰明，一下子就能猜出來。（雪花：小小白花天上栽，一夜北風花盛開。千變萬化六個瓣，飄呀飄呀落下來。）。

師：什么季節會有雪花呢？（冬天），今天老師給小朋友帶來一首好聽的歌曲，名字叫《冬天的花》，請小朋友來聽一聽。

1、清唱第一遍（記憶歌詞）。

提問：開在樹上的是什么花？（梅花）邊唱歌詞邊出示圖片。

2、清唱第二遍。

提問：貼在窗上的是什么花？（冰花）邊唱歌詞邊出示圖片。

3、清唱第三遍（記憶歌詞）。

提問：什么花天上落下？（雪花）邊唱歌詞邊出示圖片。

4、清唱第四遍（檢驗結果）。

師：我再來唱一遍，一起來看一看到底對不對？

5、清唱第五遍（記憶歌詞）。

提問：最后一句重復唱了幾遍？曲調是不是一樣的？（2遍一樣的）再出示一張和上一張一樣的`圖片。

6、清唱第六遍（唱準休止符）。

提問：這兩個圖片應該擺在哪里？（出示2個畫叉的嘴巴，讓幼兒擺放圖譜位置。）（同時教師再次范唱最后一句，讓幼兒跟唱兩遍）。

1、討論適合演唱的聲音，并嘗試看圖譜演唱。（齊唱1—2）。

師：這首歌適合用什么樣的聲音來唱，誰來說一說？（輕輕的，溫柔的，優美的……）好我們一起來唱一唱。

師：誰來說一說，我們剛才唱的好不好？哪好？哪不好？（針對出錯的地方加強練習）。

2、抽去部分圖譜，幼兒看不完整圖譜演唱。（齊唱3—5）。

師：小花們說，要和你們玩捉迷藏，它們都藏起來，你們還會唱嗎？

3、游戲：解救小花（齊唱6—9遍）。

師：你們太棒了，把小花們都救出來了，太謝謝你們！讓我們休息一會再和小花們玩游戲吧。

幼兒園大班冬天里的動物科學教案（精選14篇）篇十

活動目標：

1、了解動物不同于人類的過冬方式，理解動物的生活習性與季節的關系。

2、通過游戲模仿動物的不同過冬方式。

活動準備：

活動室設置供幼兒躲藏的空間，一名幼兒扮演情景中的角色，活動材料第三冊27——28頁。

活動過程：

一、冬天你會怎樣過。

寒冷的冬天來了，小朋友為了讓自己不會那么冷，你會怎么樣去過冬呢？（讓幼兒自由說說自己的過冬方法）。

二、動物過冬。

1、冬天快要來了，天氣冷起來了。森林里的動物要準備過冬。你知道動物們是怎樣過冬的嗎？（教師講述與提問時，要有一種即將面臨天寒地凍境遇的緊迫感）。

幼兒自由猜猜各種小動物過冬的方法。

2、根據幼兒的回答，引導幼兒觀看相應的幼兒活動材料。

大雁和小燕子飛到南方去過冬，那里天氣暖和，有各種各樣的食物。松鼠、兔子、狐貍、狼長出很厚很密的毛，好象穿上了暖和的大衣。蛇和青蛙鉆進地洞里，熊躲進數洞里。雪下不著，風吹不著，它們舒舒服服睡大覺。螞蟻、田鼠知道冬天要下雪，會找不著吃的東西，就早早地把食物搬進洞里。這樣，冬天它們就可以不到外面去找吃的了。

3、我們到森林里去，問問動物們有沒有做好過冬的準備，好嗎？動物們肯定會很高興地告訴我們，它們是怎樣過冬的。

4、教師出示小動物的頭飾“大雁、蛇、松鼠、小兔”等，讓幼兒分別說說它們的過冬辦法。

二、訪問動物。

1、每個幼兒扮演一種動物，躲藏蜷縮在活動室的一個角落。

1．拓寬幼兒知識面，使幼兒了解在我國不同的地方冬季溫度不同，景象也不同。

2．激發幼兒探索自然的興趣。

幼兒園大班冬天里的動物科學教案（精選14篇）篇十一

1、不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。

2、體驗冬天里體育鍛煉前后的身體感受。

3、體驗明顯的季節特征。

4、了解冬天應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。

5、愿意參加活動，感受冬天的快樂。

幼兒用書、教學掛圖。

一、結合晨鍛活動：天天鍛煉身體好，讓幼兒感受活動前后身體的變化。

1、今天的天氣真好，請小朋友跟老師一起來做運動，(讓幼兒跟著老師做運動)

2、師：剛剛我們一起做了運動，現在身體感覺怎么樣?剛才我們沒有運動的時候和現在身體有什么不一樣?(讓幼兒根據自己的身體情況來回答)

師小結：我們做完運動后，身體變暖和了!

二、出示掛圖，引導幼兒說說冬天有哪些御寒方法。

冬天氣體更冷了，我們要穿厚厚的衣服。

2、師：今天，老師帶來了一幅美麗的圖畫，我們一起來看看，看看圖畫中都有什么?

老師引導幼兒有序觀察圖片，你們知道圖中是什么季節的天氣呀?你是怎么看出來的?

3、師：冬天來了，圖中的小朋友在做什么呢?

冬天的天氣真冷，圖中的小朋友在做什么，他們是怎么樣預防寒冷的呀?

哦，有的小朋友在小手搓一搓，還有的小朋友在做運動，做完運動后身體就會很暖和。還有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣。

4、師：冬天來了，你們平時是用哪些方式抵御寒冷的呢?

三、幼兒聽故事：《北風爺爺，你吹吧》。

1、師：老師給小朋友帶來了一個故事，故事的名字叫《北風爺爺，你吹吧》

故事的名字是什么呀?(要求幼兒完整回答。)

2、師：故事聽完了，你在故事里都聽到了什么呢?

(1)師：北風爺爺一來，哪些地方發生了變化?

(2)師：小鳥和小貓怎么了?

(4)師：北風爺爺最后到哪去了呢?

四、師生共同總結抵御寒冷的方法。

1、師：冬天來了，你們說說都有哪些方法可以抵御寒冷呢?

2、幼兒回答后，師生共同總結：冬天的天氣很冷，我們要適當多穿一些保暖的衣服，出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等，要多參加運動，多鍛煉身體，這樣我們就不怕冷了。

活動中，孩子們被雪的世界所吸引，活動室的環境布置、視頻將孩子帶入了一個雪的世界。通過以往生活經驗的回顧、欣賞故事，孩子們了解了冬天會下雪，雪是白白的、涼涼的等等。活動的高潮是下雪游戲，孩子們一看到雪下起來了，都興奮的跟著雪跑。正因為太興奮了，有個別幼兒在做雪的時候，沒又能靜下心來和大家一起做雪。另外做雪的時候，剪刀可以不用提供了，讓幼兒動手撕，他們的專注度會更好。

幼兒園大班冬天里的動物科學教案（精選14篇）篇十二

1、初步了解小動物的過冬方式，幫助幼兒理解動物和季節的關系。

2、激發幼兒喜愛小動物和探索動物生活的興趣，培養保護小動物的情感。

1、小動物圖片若干。

2、小動物過冬課件。

3、《動物怎樣過冬》掛圖三張。

4、《動物怎樣過冬》記錄表一張。

1、激發幼兒興趣，談話導入。

小朋友們，“現在是什么季節？你感覺怎樣？”（冬季，天氣很冷。）。

冬天到了，人們是怎樣過冬的？（穿上厚厚的棉衣、棉鞋）還有呢？（安裝取暖設備、開空調）除了剛才說的，我們還可以怎樣就不覺得冷呢？（跳繩、跑步、拍球等）小朋友們想出了這么多的過冬方法，真聰明。

2、引發話題“動物是如何過冬的”。

談話導入：人們有這么多好的過冬辦法，那你們知道小動物們在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的嗎？今天，老師為小朋友們帶來了許多的小動物，請小朋友們看一看，你最喜歡誰？并把它是怎樣過冬的，告訴老師和小朋友們，好嗎？播放課件（許多的小動物）。

（1）幼兒根據日常觀察進行自由回答，教師不予評論。

（2）根據幼兒的回答，出示掛圖《動物怎樣過冬》，總結講述動物的過冬方式。

（3）播放課件，教師講述故事，讓幼兒了解動物們其他的過冬方式。

（4）幼兒合作完成《動物怎樣過冬》記錄表。

3、看《動物怎樣過冬》記錄表，教師和幼兒共同回顧小動物過冬的方法：

冬眠過冬的有：蛇、烏龜、青蛙、熊、刺猬。

遷移過冬的有：大雁、小燕子、丹頂鶴。

加厚皮毛或羽毛過冬的有：鹿、老虎、兔子、雞、鴨、貓、狗、小兔子、狐貍等。

儲存食物過冬的有：螞蟻、蜜蜂、松鼠。

躲藏過冬的有：蒼蠅、蚊子。

讓卵過冬的有：螳螂、蝗蟲。

4、了解動物與季節的關系，知道動物有各種方法過冬，這是保護自己生存的最好方式。

5、游戲：小動物過冬。

介紹玩法：在教室的6個角落貼上6種過冬方式的標記，幼兒每人挑選一張自己喜歡的動物圖片，然后到相應的過冬方式區中，看誰做得又快又對。互換圖片，繼續游戲。

6、教師小結，對幼兒進行保護動物、愛護大自然教育。

幼兒園大班冬天里的動物科學教案（精選14篇）篇十三

1、讓幼兒懂得鍛煉身體可以保持溫暖的知識。

2、讓幼兒學會怎么預防寒冷，不怕寒冷，堅持鍛煉。

3、培養幼兒鍛煉身體的意識，讓幼兒冬天不怕冷。

1、教學掛圖。

2、幼兒怕冷的圖片。

1、與幼兒交流，參與討論。

如：親愛的小朋友，我想問一下，冬天到了，天氣冷了，那小朋友們是不是不想起床上幼兒園呢？是不是很怕冷呢？那你們的爸爸媽媽是不是也怕冷，不愿起來給你們做早飯，送你們來幼兒園呢？冬天這么冷，我們怎么辦呢？（幼兒討論：穿多點衣服、戴手套、圍巾和帽子）

2、教師小結：哦，天冷，小朋友們都穿的厚厚的，有的小朋友把手套戴上了，怕凍壞了手，有的小朋友把帽子戴上了，怕凍壞了臉蛋，有的小朋友把圍巾戴上了，怕有風，小朋友們保護得非常好，知道如何預防寒冷，也不怕冷，很早就來上學了，那我這里有只賴床的小兔，它因為怕冷不愿起床，讓我們來幫一幫它吧！

3、一邊講故事，一邊讓幼兒觀察小兔怎么了。

4、集體討論怎么預防寒冷。

5、出示幼兒怕冷的圖片，讓幼兒幫忙解決方法。

如：第一幅圖讓幼兒幫忙給戴手套，第二幅穿衣服，第三幅引導幼兒鍛煉身體來加溫。

6、教師總結：冬天雖然很寒冷，但小朋友們只要穿厚點衣裳，多鍛煉身體，經常跑步，我相信小朋友們也不會感覺冷了，而且小朋友的身體會很棒，不會再因為生病吃藥打針了，小朋友們，我們讓冬天不再寒冷好不好，現在我們就出去鍛煉吧！

怕冷百科：孩子老是怕冷也許是因為孩子剛剛病愈，在這個情況下，孩子的身體還是處于比較虛弱的狀態，虛弱的身體也會使得血液中的血紅素較小，也就會使得氧氣的進入量少了。孩子的代謝功能不好，也就會出現了怕冷的情況了。

幼兒園大班冬天里的動物科學教案（精選14篇）篇十四

1、對滾動的物體發生興趣，發現滾動物體的形狀特征。

2、探索滾動軌跡與物體形狀之間的關系。

活動準備方形積木若干和球、木棍等各種圓的物體。

活動過程。

一、幼兒自由操作材料，發現滾動物體的形狀特征。

1、出示一圓形物體，操作滾動。

教師：小朋友，這是什么?它怎么樣了?還有哪些東西會滾動呢?

(幼兒自由發言)。

2、幼兒自由選擇物體，進行實驗操作。

3、教師幼兒共同總結實驗結果。

(1)你玩的是什么?你是怎么玩的?為什么它們會滾動呢?

(2)引導幼兒講述自己在玩中的新發現、新問題。

教師：小朋友，在玩的時候，你還發現了什么問題?

(啟發式提問：它們滾得一樣嗎?有什么不同?)。

二、幼兒再次自由造作材料，探索圓形物體滾動軌跡的不同。

教師：為什么有的物體滾一下不動了，有的能滾很遠。有的可以到處滾，有的卻朝一個方向滾。為什么有的滾得很直，有的會拐彎。

三、幼兒再次操作材料，探索滾動軌跡與物體形狀之間的關系。

1、幼兒自由選擇材料進行實驗操作。

2、幼兒表達自己的想法：為什么物體滾動的軌跡不同。

3、教師操作兩種不同的形狀的物體，驗證幼兒猜想。

一次性紙杯滾不直是因為兩頭粗細不一樣。

四、幼兒滾動自己身體。

小朋友，我們的身體也會滾動，大家一起試一試。